Unit6MeetmyfamilyALet’slearn（四年级英语上册新教材）教学设计Teaching design of unit 6 meet my family AlEt 's Slann
Unit6MeetmyfamilyALet’slearn（四年级英语上册新教材）教学设计
前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校
选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据
英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定
合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本
文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit 6 meet my family
单元教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容
贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感
兴趣。
单元教学目标：
（一）、能力目标
1.能够简单介绍自己的家庭，如：this is my uncle.
2.能够简单描述家庭成员，如：he’s tall and strong. he’s a football player.
3.能够简单询问某人的职业，如：what’s your
father’s job?
4.会唱歌曲“my family”。
（二）、知识目标
1.掌握三会单词parents, uncle, aunt, baby brother, cousin, doctor, cook, nurse, driver, farmer。
2.认读、理解a、b部分let’s learn 、let’s talk中的单词和句子及read and write中的句型。
3.了解story time部分的内容。
（三）、情感、策略、文化等有关目标
1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
本单元重难点
重点：
1.能够简单介绍自己的家庭。
2.一般疑问句的学习和简单运用。
难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
第一课时
a let’s learn
【教材分析】
重点：
1.能够听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，cousin，baby brother。
2.能用英语简单介绍自己的家庭。
3.能听懂介绍家庭成员时使用的语言。
4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
难点：注意理解parent与parents意思上的差别。
【学情分析】
学生会用句型介绍自己的父母，在此基础上教学parents, uncle , aunt, cousin, baby brother会容易些。
【教学目标】
一、能力目标：
1、听说认读三会单词：family parents uncle aunt
cousin baby brother
2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：this is my.... she/he is ....
二、知识目标：
1、听说认读三会单词：family parents uncle aunt
cousin baby brother
2、会说短语：meet my family
3、会说句型：this is my uncle. he’s tall and strong.
4、会用句型he\she is……he\she has……介绍家庭成员。“uncle\au nt”单数时要加“an”。
三、情感目标：
1、会向别人介绍自己的家庭成员
2、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
【教学准备】
课件、词卡、人物卡片、学生每人准备一张家庭照
【教学过程】
一、warming up/revision（热身／复习）
1.我说我秀
2.sing a song. 激发学生学习兴趣，同时起到复习三年级
旧知的作用。
二、presentation/practice （新课呈现/操练）
单词教学：
1、parents:
（1）向学生展示学生熟悉的卡通形象大雄的照片，然后出
示大雄爸爸，问学生：“who is he?”, 学生回答： he is daxiong’s father. 出示大雄妈妈照片，问学生：“who is she?”学生回答：she is daxiong’s mother. 然后告诉学生：
we can also call father and mother parents.通过旧单词father，mother呈现新单词parents, 让学生跟读录音，然后分
组朗读。告诉学生注意parents后面有个s,因为是复数，让学生
对此语法点有所了解。
（2）出示四幅卡通动画的父母亲，运用句型they are
______’ parents.进行练习。
2、meet my family!
（1）教师告诉学生：a new friend qq comes to our class. 课件播放qq和学生打招呼的录音，让学生和qq打招呼。
然后向学生展示qq’s father and mother. qq says: father and mother, i love you. 然后告诉学生这些单词的首字母组成
单词family.通过让学生找到几张卡通人物的家庭来复习旧知的同时，认识并会读meet my family短语。
（2）出示qq的大家庭，再次播放：meet my family! 强化学生对新知的学习。3、baby brother
依次展示qq的家庭成员，parents, grandparents, sister, brother and baby brother. 教学baby brother，展示baby图片及其婴儿床，让学生了解知道baby的意思，听并跟读录音，让学生排火车读生词。
4、uncle
让学生做play a guessing game. 展示两个人的照片，教师读一段描写人的话，让学生猜教师描述的是picture 1 or
picture 2, 引出uncle，跟读录音并领读uncle，然后让学生知
道uncle后面可以加姓，并告诉学生uncle指的是和父母同辈的
男性，如叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨夫等。教师问学生： do you have an uncle? 让学生了解uncle前面是用冠词an.
5.aunt
通过做一个riddle，对前边所学的新知进行复习巩固，并引出生词aunt，展示the picture of qq’s aunt, 由于学习uncle 的时候学生已经了解到该如何描述一个人，所以尝试让学生描述aunt的长相，然后老师进行总结，并告诉学生aunt指的是和父母
同辈的女性，如姑姑，婶婶，姨妈等，让学生了解中西方称呼的
文化差异。
6.展示一张qq的aunt和uncle及他们的女儿一家三口的全
家福，问学生qq应该叫他们的女儿什么，学生说sister，老师告诉学生也可以叫她cousin，由此引出cousin，跟读录音并领读
单词，告诉学生：cousin指的是表姐妹，表兄弟或堂姐妹，堂表弟。
单词操练：
通过play games的形式练习读单词。
game 1.bomb game:
读到地雷单词的同学所在组减一分。
game 2.high and low voice game：
老师大声读，学生小声读。老师小声读，学生大声读。
game 3.flash words. 火眼金睛。
三、consolidation and extension
1.课件以家谱的形状依次展示各个家庭成员，让学生大声读
出来，单词全部呈现出来后，告诉学生这是一个family tree家谱，each family has a family tree. 然后课件展示qq的家谱。
2.教师拿自己cousin的照片做示范向学生介绍自己的家庭
成员，然后让学生拿出事先准备好的全家福，向组内成员介绍自
己的家庭成员，教师找学生上讲台向师生介绍自己的家庭成员。
四、cultural education
四年级英语期末测试卷 听力部分（30分） 一、 听录音，选出你所听到的单词。（10分） （ ）1. A. welcome B. come C. home （ ）2. A. see B. bee C. tree （ ）3. A. homework B. some C. fun （ ）4. A. about B. boat C. coat （ ）5. A. flower B. how C. now （ ）6. A. party B. pie C. park （ ）7. A. school B. soon C. cool （ ）8. A. pear B. dear C. ear （ ）9. A. sunny B. today C.Sunday （ ）10. A. match B. each C. watch 二、 听录音，给下列图片排列顺序。（6分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听录音，选出正确的答句。（5分） （ ）1. A. We like Chinese. B. We have seven. C. We have Chinese and PE. （ ）2. A. Ten. B. At ten to ten. C. It ’s ten to ten. （ ）3. A. They ’re Helen. B. It ’s Helen ’s. C. They ’re Helen ’s. （ ）4. A. I can see a kite. B. I can fly kites. C. I like spring. （ ）5. A. She has a fever. B. I have a coat. C. He has a cold. 四、听录音，将对话补充完整。（9分） 1. A: _______is so ________. Can I have some ________ ________ ? B: OK. Here you are. How are you now ? A: Not so good. I ’m________. B: I ’m sorry to ________ that.
四年级月份，星期，来自英国老师，笔袋，打电话，天气怎样 容易错的单词：student, hungry, thirsty, dolphin, teacher, always, whose, August, Wednesday be afraid of, welcome to, be angry with, dive drive, skateboard horse, house, shorts, shirts 注意’s代表什么：It’s a cat.(is), He’s a dog.( has), Let’s go. (us), Ginger’s. ’s表示谁的Whose ball is this? It’s Peter’s. Whose 和How many一样，直接跟名词，谁的。 物主代词指谁的，my, your, our, their, his, her, its, Peter’s, Ginger’s. 复数物主代词s’：单数teacher’s office, 复数teachers’office friend elephant cake case eight help pick the flower they, hamburger, insect, lion, biscuit, butterfly, watch, draw, man, men, woman, women, policewoman, policewomen 发音易错：eleven, elephant, coffee, thirteen, swim, fast, aunt, teacher, jeans, coat, gloves 发音辨别five, fine swim, swing write, white three, tree, train Mrs, Miss, Mr room, noon, moon books, box dogs, bag plane, plate grey, green ball, doll, door red, read, road sheep, ship blue, balloon kite, cat there are 和they are hear, hair hard, hand thin, swim, sing sit, swing a an the 都是特定的东西的时候用，指一类东西一般是复数，词组里面一般不用a 重点：可数名词复数sheep fish deer he they I we bee bees mouse mice child children man men peach peaches box boxes class classes butterfly butterflies boy boys money moneys family families baby babies 不可数名词也可以用SOME water milk bread paper 复数划掉 不可数名词可以加量词two bottles of water a packet of sweets ***可数名词也可以加量词 a pair of gloves = 单数gloves = 复数 There is a loaf of bread. There are three bars of chocolates. 复数加在量词上面。
牛津英语小学四年级上册单词、词组、句型归纳！ Unit 1 1. 必背生词：B部分所有单词 2. 五星级必背生词: have, for, here, goodbye, sure, morning, Happy Teachers’Day, little, nice, I’ve got 3. 白金级重点句子：（不能光会读，必须能默出来！） 1. Good morning, may I have a book for Miss Li? 2. Sure. Here you are. This book is for you. 3. I’ve got a nice little book. 4. Happy Teachers’ Day! Thank you! 5. Here’s a pretty dress for you. 6. The cat and the big cap are for the boys. Unit 2 1. 必背生词：B部分所有单词 2. 五星级必背生词: like lovely too I’d like please isn’t think photo fat are your his her there happy which 3. 白金级重点句子：（不能光会读，必须能默出来！） 1. That’s a lovely bear，I think. 2. I like his lion, too. 3. I’d like her photo. 4. It isn’t your toy panda. 5. I’d like this g reen one, please. 6. Your five fat dogs are on the desk. Unit 3 1. 必背生词：B部分所有单词 2. 五星级必背生词: where over there perhaps classroom not at all excuse me sorry hamburger computer don’t know 3. 白金级重点句子：（不能光会读，必须能默出来！） 1. What’s that over there? 2. Perhaps it’s her purse. 3. Excuse me, where’s my computer? 4. Let me see. Sorry I don’t know. 5. Thank you. Not at all. 6. Where are you? I’m here. Unit 4 1. 必背生词：B部分所有单词 2. 五星级必背生词: English love very much colour kitchen clean fly out 3. 白金级重点句子：（不能光会读，必须能默出来！） 1. What’s that in English? 2. I love dolls very much. 3. Let’s colour this car green. 4. Sorry, you are out. 5. What’s in the kitchen? 6. Shall we clean the car? 7. I’m sorry. That’s OK. Unit 6 1. 必背生词：B部分所有单词 2. 五星级必背生词: try pair on long let’s now small funny so big they whose pretty short worry goat dear 3. 白金级重点句子：（不能光会读，必须能默出来！） 1. It’s too small. Try th is one on. 2. They are too long. Try this pair on. 3. Now, let’s go. Great. 4. He looks so funny. 5. They’re pretty. They are my father’s.
最新人教版小学四年级英语教案优秀范文 《how is the weather today》是让学生在TRIP活动中了解不同城市不同季节的天气情况及人们所从事的不同活动.下面是小编为大家整理好了小学四年级英语教案,希望你们能喜欢, 人教版小学四年级英语教案优秀范文一 (一) Fourskills Words: kindice cream candy Sentence:Can I have some ice-cream? Sure. (二)Teaching Affection 1.教育学生学会与别人一起分享的意识,培养学生礼貌待人的品质. 2. 培养学生学习英语的热情. 二.Teaching important points and difficult points: kind ice cream candy Sentence:Can I have some ice-cream? Sure. 三、Teachingmethods: 1. Situational Teaching Method. 2. Communication Teaching Method 四.Teaching aids: 1.准备本课的录音磁带,教学挂图和幻灯片. 2.准备巧克力和果冻的实物或图片. 3.自制不同种类和形状的.蛋糕图片. 4.准备用纸剪出的心形、星形等. 五.Teaching Steps: 1. Warming-up/ Revision (2 ) Teacher展示图片,使用单词的图片进行复习,用看图片抢答的形式. 2. Presentation (14 ) 1)T showthe shape cards, ask: What s this? Can you say it in Chinese? Ss:正方形.圆形.长方形.五角星. After Ss answer, T asks: Can you say it inEnglish?
2017-2018学年人教版四年级英语上册期末试卷 听力部分（40分） 一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共10题，每小题1分，计10分) ( ) 1. A. either B. eye C. elephant ( ) 2. A. help B. hungry C. but ( ) 3. A. like B. monkey C. panda ( ) 4. A. many B. much C . make ( ) 5. A. fourteen B. fifteen C. thirteen ( ) 6. A. swim B. skate C. jump ( ) 7. A. very B. umbrella C. yeah ( ) 8. A. red B. robot C. orange ( ) 9. A. she B. he C. they ( ) 10. A. anything else B. a snack bar C. a cup of tea 二、听录音，用数字给下列图片标上序号。 (听两遍，共8题，每小题1分，计8分) （ ） （ ） （ ） （ ） . . . （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听录音，判断。相符的打“√”，不相符的打“×”。(听两遍，共6题，每小题1分，计6分) 1. 2. 3. （ ） （ ） （ ） 4. 5. 6. ￥15
（）（）（） 四、听录音，选择正确的答句。(听三遍，共5题，每小题2分，计10分) ( ) 1. A. Yes, I do. B. Yes, it is. C. Yes, I am. ( ) 2. A. Well done. B. How nice! C. Here you are. ( ) 3. A. Fourteen. B. It’s fourteen . C. Fourteen yuan. ( ) 4. A. No, I can’t. B. No, she can’t. C.No, he can’t. ( ) 5. A. No, I don’t. B. No, thanks. C. Ten, please. 五、听录音，填入所缺单词。(听三遍，共6空，每空1分，计6分) 1. A: Look at_______ doll. B: __________ eyes are _________. 2. A: What would you like? B: I’d like some__________. A: Anything__________? B: A cup of___________. 笔试部分（60分） 六、找出不是同一类的单词。（共8题，每小题1分，计8分） ( ) 1. A. twenty B. monkey C. thirty ( ) 2. A. fridge B. table C. cute ( ) 3. A. juice B.cake C.hamburger ( ) 4. A. skate B. sofa C. swim ( ) 5. A. apple B. bird C. orange ( ) 6. A. door B. sticker C. bed ( ) 7. A. doll B. basketball C. football ( ) 8. A. she B. he C. my 七、单项选择。（共10题，每小题1分，计10分） ( ) 1.--- Look at these_______ . ---They are sweet. A .tiger B. apples C. horses ( ) 2. --- Do you have_______ toy animals? ---No, I don’t. A. some B. any C . a ( ) 3. --- I’m hungry. ---I’d like some _____ . A. rice B. juice C. milk ( ) 4. Mike and Yang Ling are _______ the snack bar. A. on B. under C. at ( ) 5. He can’t play basketball _______. A. either B. too C. to ( ) 6. --- Do you like ______? ---_______, I do. A. cats; No B. cat; No C. cats; Yes ( ) 7. --- ______ is the cake? ---Ten yuan. A. How many B. How much C.How old ( ) 8. Your ears______ big and your hair______ long. A. is;is B. are; are C. are; is ( ) 9. ---Tina, Here are some pies.They are ______ you. ---Thank you, Bobby.
2016-2017学年小学四年级英语上学期期末试题 一、找出下面每组中不是同一类的一项。( 6 分) ( )1.A.week B.Sunday C.Friday( )2.A run B.jump C.song( )3.A.Music B.Chinese C.day( )4.A.run B.dance C.often( )5A.do B.has C,school( )6.one B.nine C.early 二、英汉互译( 20分) 1.玩球_______________ 2.sing songs_________ 3.擅长______________ 4.of course_____________ 5.打篮球_______________ 6.draw picture___________ 7.下课后______________ 8.jump rope_____________9教师办公室 _____________ 10.watch TV____________ 三、单项选择。(22分) ( )1、_________subjects do you have this morning? ——We have three. A.How many B.What is C.What ( ) 2.There are two students______the school gate. A.at B.in C. on ( )3.——Does he like to play ball? ——_______________ A.No,he doesn，t B.Yes, I do C.No,she doesn，t ( )4.What do you like to do_______class? A.after B.to C.in ( ) 5.Is she good at __________? A.subject B.class C.English ( ) 6.——__________is it today? ——It is Monday. A.What day B.What C.Who ( )7.What do you _______in the morning? A.has B.do C.have ( )8.He _____up very late. A.got B.getting C.gets ( ) 9.Kitty doesn，t have classes_______Friday morning? A.at B.on C.for ( )10.Let，s _________games A.play B.plays C.does 四、根据汉语提示补全单词。( 15分) 1.My brother likes to dance______( 课后)。 2.Is there a_________________(教师办公室)? 3.What day is it __________(今天)? 4.Boys like to _________(玩球)。 5.Do you like to ______________( 打篮球)?
小学四年级英语教学设计最新范文合集 小学四年级英语教学设计内容一 一、教学内容与分析 1、教学内容：Let’s LearnLet’s Play 2、教学目标 A、知识技能 a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good. b、能听懂Let’s Play部分的内容，并做出反应。 B、重难点：本节课我对本单元的内容进行了整合，重点教学四个水果单词Watermelon.Peach.orange.难点是Pear.watermelon的发音及句型“It tastes good”的表达。 C、情感态度：激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。 D、教材分析 本课为该教材Unit4的第一课时，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了让学生更好地用英语表达自已的喜好，我把Let’s Learan(水果词汇教学)放在第一课时。 二、教法、学法分析 创设情景、激发、保持兴趣。根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，激活他们的思维，同时开展听、说、读、演等多种形式的教学活动，以游戏、竞赛活动为主线贯穿整节课的教学，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇，不知不觉地学习。 三、课前准备 CAI、师生共同准备单词卡片，水果头饰玩具水果，实物水果，录音机。 四、教学过程
Step1:Warm-up 1、sing a song:“Colour song” 2、Ask and answer T:the rainbow has many colours,Look! What colour is the rainbow? S1:Red. S2:yellow. T:Yes. you are right. The rainbow is yellow. Pink.green.purple.orange.blue and red.Do you Like red apple?(引出水果)(设计意图：开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“Colour Song”师生一起吟唱，营造快东，轻松的英语氛围，吸引学生的注意力，这样的预设巧妙的复习了颜色类单词。为新课的导入作了极好的辅垫，环节过渡的比较自然。 Step 2resetation 1、教学单词、操练名型。 ①运用CAI引出课题“Do you Like pears?”一幅由五颜六色的水果拼成的卡通画。 引出“apple”，并示范读出来，引导学生用各种语调读，apple apple I like red apple.同时师生共同举起所学的单词卡片。 ②实物教学“Watermelon” 一盘切开的光鲜的盘装西瓜呈现于学生 T:What’s this? SS:It’s“西瓜” 让学生尝一块“Watermelon” T:Is it good? S:Yes 老师也尝一块引出 T:Hmm.It tastes good. (设计理念：从生活实际出发，使学生在真实氛围中学习句型。师生互动，
.精品文档. 四年级英语期末测试卷及答案 小学四年级英语期末测试卷 班别：姓名：学号：成绩： —、听录首，选择你所听到的单词，并将其编号写在提前的括号里。（10分） （）1、A. washr B. what . walkan （）2、A. sendB. eleven . seven. （）3、A. breadB. sweater. weather （）4、A. sheepB.eep. heap （）5、A. theseB. thse. they 二、听录音，将下列各图按照录音所读重新排序，把其编号写在下面括号里。（10分） 三、听录音，把句子补充完整，每空一词。（10分） 1. It ' s . It ' s tie hinese lass. 2. A: hat is it? B: It ' s . 3. It ' s tday. fly a kite. 4. A: Hw uh the apples? B: five yuan. 5. I an see three and five n the far. 四、选出适合的答句，将其编号写在括号里。（10分）新课标第一网
（）1、A. yes, it ' s nt. B. N, it is. . yes, it .精品文档. is. ()2、A. It ' s red.B. It ' s three ' Ik. . It ' s Id. ()3、A. They ' re blue.B. It ' s pretty.. It ' s yellw and white. ()4、A. They 're thirty yuan.B. It 's thirty yuan.. They' re great. ()5、N, they are.B. N, they aren ' t. . yes, they aren t 五、听录音，写服装及价钱。 y friend ' s lthes Nae lthes Prie hn Lily T Bb 笔试部分 六、根据句子内容填空。(10分) 1、Is _____ yur garden? N, it _________ . 2、hat ______ i s it? It ' s seven _________________ . 3、_______ _________________________ s unny tday, yu wear yur T-shirt.
精心整理 小学四年级英语上学期期末质量监测题 听力部分 I.Listenandchoose.（10分） （）（（（） es. （ （（B.violinC.drumD.guitar （B.coldC.headacheD.matter （B.appleC.biscuitD.doll
（B.didC.wasD.go II.Readandfillintheblanks.用所给词的适当形式填空。（5分） 1.We________（be）atBuckinghamPalaceyesterday. 2.Chinesepeople________（invent）printing. （20 （）3.----WheredoesLucylive?----She________inDalin. A.lived B.live C.lives （）4.-----Whathappenedtoyou? -----I________myfingeryesterday.
A.cut B.cuts C.cuted （）5.-----DidyouhelpyourmumonSunday?----Yes,I________. A.do B.helped C.did （）6.Yesterday________aspecialday. Ⅳ。Putthewordsinthecorrectorder.连词成句。（10分） 1.everymorning/I/very/get/early/up/. _____________________________________ 2.healthy/to/be/do/want/you/?
英语笔记 （四、五年级） 目录 1.音标……………………………………………………………………(P1-6) 2.反义词…………………………………………………………………(P7) 3.人称代词………………………………………………………………(P8) 4.动名词…………………………………………………………………(P9) 5.可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10) 6.星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 7.基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 8.to be 句型……………………………………………………………(P13) 9.含有have/has的句型…………………………………………………(P14) 10.can句型…………………………………………………………………(P15) 11.there be 句型……………………………………………………………(P16) 12.祈使句……………………………………………………………………(P17) 13.to do 句型………………………………………………………………(P18) 14.改写句子1-----否定句……………………………………………………(P19) 15.改写句子2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 16.改写句子3----特殊疑问句………………………………………………(P21) 17.…………………………………………(P ) 18.…………………………………………(P ) 19.…………………………………………(P ) 20.…………………………………………(P ) 21.…………………………………………(P ) 22.…………………………………………(P ) 23.…………………………………………(P ) 24.…………………………………………(P )
姓名：班别：分数： （答题时间40分钟，满分100分） 一、听录音，选出与录音内容相符合的一项，并将其英文大写字母编号填在题前的括号里。（每小题1分，共10份） ( ) 1.A.pen B.school bag C.pencil ( ) 2.A.chair B.desk C.window ( ) 3.A.RIYL B.IRLV C.LYVI ( ) 4.A.ruler B.book C.pencil-case ( ) 5.A.teacher B.student C.friend ( ) 6.A.30 B.40 C.50 ( ) 7.A.boy B.girl C.man ( ) 8.A.home B.room C.school ( ) 9.A.door B.bed C.desk ( ) 10.A.beef B.fish C.bread 二、听录音，判断图片是否与录音内容相符，相符的在相应的括号内打“√”，不相符的打“×”。（每小题2分，共20份）
三、听录音，用阿拉伯数字标出顺序。（每题2分，共10分） 四、听录音，根据你所听到的问题，选择最合适的答句，并将其英文大写字母编号填在题前的括号内，每个问题将读两遍。（每小题1分，共10份）( ) 1.A.Miss Green is. B.Yes,she is. C.She’s a teacher. ( ) 2.A. Yes,it is. B.Two pencils. C. It’s a bag. ( ) 3.A. It’s my ruler. B.I have 2. C. It’s blue. ( ) 4.A. Yes,I do. B. I’d like some beef. C.Yes,I can. ( ) 5.A. It’s near the door. B. Yes,it is. C.I can 12. 五、听录音，填上所缺单词，使句子意思合理、完整，每空只填一词，每组对话将读两遍。（每空1分，共10分） 1. A:Look! I have a new . B: It’s very nice. 2. A:How many can you see? B: I can see thirty. 3. A:What colour is your ? B: It’s yellow. 4. My father is a . 5. Chen Lin is my friend,she likes . 6. Welcome to my . It’s nice.
小学英语四年级第一学期期末考试 听力部分（共2大题，计20分） 一、听音画画或写出其汉语意思：每小题读两遍。（共5小题，每小题2分，计 10分） 1.____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________ 4.____________________________ 5.____________________________ 二、听音选出你所听到的单词并把序号填在题前括号里：每个单词读两遍。（共 5小题，每题2分，计10分） （）1.A.cake https://www.doczj.com/doc/3a13119589.html, C.OK （）2.A.like B.candy C.toy （）3.A.short B.quiet C.friendly （）4.A.study B.kitchen C.desk （）5.A.rice https://www.doczj.com/doc/3a13119589.html,k C.bread 笔试部分（共7大题，计80分） 一、写出下列字母对应的大小写形式：（共5小题，每题2分，计10分） 1.D_____ 2.g_____ 3.f_____ 4.Q_____ 5.Y_____ 二、找出每一小题中不同类的单词，并把序号填在题前括号里：（共5小题，每 题2分，计10分） （）1.A.maths B.English C.cat （）2.A.bedroom B.living room C.Amy （）3.A.beef B.chicken C.juice （）4.A.apple B.uncle C.aunt （）5.A.doctor B.mother C.farmer 三、根据中文选出相应的英文意思，并把序号填在题前的括号里：（共5小题， 每题2分，计10分） （）1.他的眼镜 A.tall and thin
Unit One My classroom 教学目标与要求： 1、能听懂、会说：What's in the classroom? Let’s go and see One blackboard, one TV, many desks and chairs…以及Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom .OK .Let me clean the…Let me help you.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light,computer, teacher's desk, fan, wall, floor。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Where is it及回答。 二、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 师生自由会话进入课堂。
【二】新课展示（Presentation） 1、Where is…?话轮的呈现与操练 （1）师生利用教师中的文具物品进行问答。 教师出示一本新书，提问：What’s this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。 （2）捉迷藏（Hide and seek）游戏 教师将一只新钢笔藏起来，提问Where is my pen?学生猜测位置，最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游戏。 2. What's in the classroom? 话轮的呈现与操练 引入单词classroom并请学生描述自己的教室。 教师说：I see so many things in the classroom.板书单词classroom 并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。 教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。教师可先示范造句。 【三】趣味操练（Practice） 用Let’s play操练所学句型。 【四】课堂评价（Assessment） 学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。
四年级英语期末试卷 四年级英语 班级四年级英语期末试卷姓名____________ 听力部分（50分） 一．根据所听内容选择相应图画，将其标号填入题前括号内。（10分）
二．听单词，排列正确的顺序，把序号1——5写在括号内。（10分）playground dinner warm dress nice ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三．听句子，选择合适的答句，把选项写在括号里。(10分) ( ) 1.What time is it? A.8:30a.m. B.8:00p.m. ( )2.Where is the TV room? A.It’s on the first floor. B.It’s on the second floor. ( )3.What colour is Amy’s skirt? A.Green B.Blue ( )4.How many horses are there at the farm? A.Thirteen B.Thirty ( )5.Whose coat is this? A.Amy’s B.Sarah’s 四．听录音，选出划线部分发音不同的选项写在括号内。(10分) （）1.A.hot B.so c.office （）2.A.warm B.arm c.card ( ) 3. A.sister B.water c.her ( ) 4. A.sister B.water c.her ( ) 5. A.little B.let c.people 五．听录音，给下列句子排序。（10分） （）Are they your sunglasses? （ 1 ）Dad,Where are my sunglasses? （）Yes,they are. （）your sunglasses?What colour are they? （）Here you are. （）They are red. （7 ）Thanks.Dad. 笔试部分（50分） 六．根据下面句子内容选出相应图片，将图片标号填入题前括号内（10分）
2018秋季学期四年级英语上册期末试卷 四年级英语试卷 （考试时间：90分钟总分：100分） 题号一 二三四五六七八九十 十 一 总分 得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词、短语或句子，将序号填入题前括号 内。每小题听两遍。（10分） （）1、A. computer B. classroom C. Chinese （）2、A. doctor B. driver C. door （）3、A. strong B. short C. shoe （）4、A. parents B. plate C. phone （）5、A. fan B. fork C. friendly （）6、A. home B. hair C. hat （）7、A. chicken B. chopsticks C. candy （）8、A. Is she in the living room? B. Is this the teacher’s office? C. Is she your mother? （）9、A. What’s your father’s job? B. What’s his father’s job? C. What’s her father’s job? （）10、A. Let’s clean the window. B. Let me clean the windows. C. Let us clean the walls. 二、听录音，选出与你所听内容相符的图片，将序号填入题前括号内。 每小题听两遍。（10分） （）1、 A. B. （）2、A. B. （）3、A. B. （）4、A. B. （）5、A. B. 三、听录音，根据所听内容，选择正确的应答语，将序号填入题前括号 内。每小题听两遍。（10分） （）1、A、Her name is Lily. B、Many desks and chairs. C、Many books. （）2、A、No, he isn’t. B、Yes, she isn’t. C、She is in the bathroom. （）3、A、She is a doctor, B、He is a driver. C、His job is a cook. （）4、A、Yes,it is . B、I’d like some chicken. C、Yes,please.
人教版四年级英语教案设计 Unit 1 My schoolbag 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2. Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder.