全国小学语文教师基本功大赛模拟试题
语文基础知识部分(50分)
一、填空(20分)
1.拼音注字(3分)
①yì běn zhènɡjīng ②shēng jī bóbó
③ɡōng wú búkè④zhàn wúbúshèng
2.填上红色字的正确读音(3分)
①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼
④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车
3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)
先________后________，从________到________，从________到________，
从________到________，从________到________，先________后________，
先________后________等。
4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)
①热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④修正( )
⑤传播( ) ⑥崇拜( ) ⑦爱惜( ) ⑧坚定( )
5.写出下列各名句的上句或下句(3分)
(1)_________________，户枢不蠹。
(2)有朋自远方来，__________________ ?
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
6.填标点(3分)
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆( )一个小叔子( )十多岁( )能打柴了( )她是春天没了丈夫的( )他本来也以打柴为生( )比她小十岁：大家所知道的就是这些。
二、判断(30分)
1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)
A. 逃之夭(yāo)夭怡(yí，遗留)笑天下
层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻
B. 礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇
鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异
C. 化险为夷(yí，平安) 荒诞不经(经典)
雷霆万钧(jūn，30斤为一钧) 亭亭玉(比喻美丽)立
D. 意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀
中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口
答________________
2.选出红色词拼音全对的一项(4分)
《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。
A.zhòng gàn shuōjiān
B.zhòng gàn shùi jiàn
C.zhòng gàn shuìjiàn
D.zhōng gān shuì jiān
答____________
3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)
①春华秋实②不名一文③劳民伤财
④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍
⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句
A.⑥________
B.②________
C.④________
4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)
(1) 利令智昏(2) 犬马之劳(3) 息事宁人(4) 度德量力
(5) 洗耳恭听(6) 步步为营(7) 富国强兵(8) 闻过则喜
(9) 天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵
(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金
A.(1)(8)(7)(9)
B.(11)(3)(7)(4)
C.(10)(15)(12)(16)
D.(5)(13)(6)(14)
答____________。
5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
答__________。
6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
答__________。
7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)
A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
B.学生能自为研索，自求解决。
C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教，目的达到不需要教。
E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
F.必令学生运其才智，勤其练习。
答______________。
新课程理论部分(50分)
一、简答题(共20分，每小题5分)
1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)
2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)
3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分)
4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)
二、论述题(共30分，每小题15分)
1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分)
师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。
生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。”
生：这里的“痕”字用得好。
师：说说理由。
生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。
师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。
师：要相信自己，要有信心。
(许多同学举手，要求说)
师：我们相信她会把意思说完整。
生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。
师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?
(一时无人举手)
师：妙不可言，是不是?
生：“嫩”是不是说颜色浅?
生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。
师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。
(学生自由读第四自然段，教师指名读)
师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。
2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分)
教学设计部分(50分)
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分)
爸爸的咳嗽
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：
2月22日阴天北风不咳嗽
3月8 日晴天东南风咳嗽厉害
3月10日雨天北风咳嗽轻了
4月19日多云南风有点儿咳嗽
4月21日阴有雨北风不咳嗽
4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽
5月1 日晴天东南风咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一
股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
全国小学语文教师基本功大赛模拟试题答案
一、填空(20分)
1.拼音注字(3分)
①yì běn zhènɡjīng ②shēng jī bó bó
一本正经生机勃勃
③ɡōng wú bú kè ④zhàn wú bú shèng
攻无不克战无不胜
2.填上红色字的正确读音(3分)
①脉脉(mò) ②吮(shǔn )吸③咀(jǔ)嚼
④称( chèn)职⑤负荷(hè ) ⑥乘(chéng)车
3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)
先__横______后___竖_____，从____上____到__下______，从____左____到__右______，
从__外______到___内_____，从_____中间___到_____两边___，先____撇____后__捺______，
先__里头______后___封口_____等。
4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)
①热爱(偏执) ②团结( 勾结) ③亲近(巴结) ④修正(篡改)
⑤传播(散播) ⑥崇拜(迷信) ⑦爱惜( 吝惜) ⑧坚定(顽固)
5.写出下列各名句的上句或下句(3分)
(1)____ 流水不腐______________，户枢不蠹。
(2)有朋自远方来，_不亦乐乎________________ ?
(3)身无彩凤双飞翼，_心有灵犀一点通____________________。
6.填标点(3分)
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(；)一个小叔子( ，)十多岁(，)能打柴了( ；)她是春天没了丈夫的( ；)他本来也以打柴为生( ，)比她小十岁（：）大家所知道的就是这些。
二、判断(30分)
1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)
A. 逃之夭(yāo)夭怡(yí，遗留)笑天下
层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻
B. 礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇
鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异
C. 化险为夷(yí，平安) 荒诞不经(经典)
雷霆万钧(jūn，30斤为一钧) 亭亭玉(比喻美丽)立
D. 意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀
中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口
答_____B___________
2.选出红色词拼音全对的一项(4分)
《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。
A.zhòng gàn shuōjiān
B.zhòng gàn shùi jiàn
C.zhòng gàn shuìjiàn
D.zhōng gān shuì jiān
答___C_________
3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)
①春华秋实②不名一文③劳民伤财
④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍
⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句
A.⑥⑨________
B.②_①_③_⑦_____
C.④⑤⑧________
4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)
(1) 利令智昏(2) 犬马之劳(3) 息事宁人(4) 度德量力
(5) 洗耳恭听(6) 步步为营(7) 富国强兵(8) 闻过则喜
(9) 天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵
(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金
A.(1)(8)(7)(9)
B.(11)(3)(7)(4)
C.(10)(15)(12)(16)
D.(5)(13)(6)(14)
答___C_________。
5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
答____B______。
6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
答_____C_____。
7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)
A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
B.学生能自为研索，自求解决。
C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教，目的达到不需要教。
E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
F.必令学生运其才智，勤其练习。
答_BE_____________。
幼教基本功培训总结 为深入贯彻学前教育文件和会议精神，加强我县幼儿教师队伍建设，激励广大幼儿教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教师的综合素质，保证学前教育质量，县教育局决定开展全县幼儿教师基本功比赛。比赛从舞蹈、歌唱、说课、案例分析、绘画、幼教理论等八个方面综合评定。 基本功的形成不是一蹴而就的，需要有一个不断学习不断提高的过程，基本功大赛就是以比赛作为一个平台，给教师提供一个展示特长的舞台和相互学习，相互提高的机会，为了能更好地展示自己的风采，自听到比赛通知的时候我就积极准备，认真备战，希望在比赛的过程中能够很好的展示自己，并从中认识自己的不足： 1、为了深入解读《纲要》的精神，全面落实新《纲要》蕴含的现代学前教育新理念，明确各领域的教育重点。我搜集相关资料认真学习并接受老师的指导，在笔试中顺利答题。 2、绘画、弹琴、歌唱、舞蹈这四项内容是幼儿园教师必备的、显性的基本功,直接影响着幼儿获得知识、技能的培养。在绘画主题《美丽的夏天》中我利用了水粉、油画棒、折纸等手法表现；由于平时在学校都使用钢琴，可在弹唱现场因为紧张选择了电钢琴，导致效果不佳；舞蹈是我的强项，可是由于时间准备不充分等原因，我选择了比较简单的傣族舞蹈。
2、参加说课的30多位教师中,有教学经验丰富的年长教师,也有活力十足的年轻教师。在这次说课活动中，我说的是中班音乐活动《种瓜》，我觉得自己对说课的认识不足。说课的对象是老师而不是孩子，应该从整个教学活动设计过程、教学组织形式和教学方法上，体现《纲要》新的教育理念和教育思想。 3、从案例分析大班科学活动《四季妈妈的四个娃》中，我感觉到自己的设计理念还停留在过去陈旧的教育理念和教学模式。似乎《纲要》实践起来是另一回事，在教学过程中，我要以一个支持者、合作者、引导者的身份处在其中，激发幼儿学习兴趣，充分发挥幼儿的创造力和想象力。 幼儿教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，新课程对老师提出了更新的要求，教师基本功的内涵也不断拓展，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要有熟练扎实的技能技巧，还要求说课、上课、评课、反思等方面有较高的水平。我希望通过今后的工作和学习，能向更高的目标迈进，做一个全面发展的幼师。
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是 责任，监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 二、选择题（10分，每小题2分） 1．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题（10分，每小题1分） 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（） 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（） 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（） 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）
一、填空题。 1.义务教育小学阶段要求认识个左右常用汉字，课外阅读总量达到万字以上。 2.语文课程应致力于学生的形成与发展。 3.识字写字是的基础，是年级的教学重点。 4.请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉、。 5.中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指、的书法特色。 6.普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 7.语文是最重要的工具，是的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。 8.语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于有利于。 9. 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 10.综合性学习是一个、、的学习过程。 11.阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。 12.《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。 13.“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家的名言。 14.王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。 15.朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。 16．《老人和海》的作者是国作家。 17．的著名作家是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。 18．泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：和。
19．世界童话之父是的。 20．《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧的作者是。 二、写出下列名句的上句或下句 1．流水不腐，_________________。 2．__________________，人情练达即文章。 3．身无彩凤双飞翼，_____________________。 4．_________________，领异标新二月花。 5．纸上得来终觉浅，_________________。 三、判断 1．《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。（） 2.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。（） 3.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。（） 4.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。（） 5.“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。（） 四、自由选择一个以往教学过的内容，写一个教学设计。 要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《语文课程标准》的要求，充分落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。 我来设计： 五、请你对下面案例作简要分析。
2017-2018学年 教师基本功培训方案 一、指导思想 认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学年，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 三、培训内容 本学年继续针对教师基本功进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。教师基本功培训的主要内容有：弹琴、舞蹈、绘画及讲故事。通过培训,提高教师弹唱、说、跳、画等各方面能力。 1.讲故事
(1)普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。 （2）讲述技巧，做到语音、语调准确，语速适中，能准确的表现故事中的对话特点、语调连贯。 2.弹琴 （1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 （3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 （3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。 (4)能根据儿歌乐曲的特点,给简单的儿歌曲谱进行即兴伴奏。 3.舞蹈 （1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 （2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 （3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。 （4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4.绘画(简笔画、蜡笔画、线描画) （1）物体形象，线条流畅。
班主任基本功笔试试 校区_________姓名__________ 一、选择题（每题1分，计20分） 1.班主任工作的中心环节是（C） A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家（B）提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A） A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是（C ） A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是（A ） A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D ） A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是（B ） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D） A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序 10.党的十八大报告明确提出，要把（D ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 A.德育为先 B.育人为本 C.践行社会主义核心价值观 D.立德树人 11.小学阶段是发展学生个性(B) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A） A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 13.班主任了解学生的基本方法是（A ） A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法
小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案 一、填空题 1.我国最早的诗歌总集是，它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，分“____”、“____”、颂”三大类。 2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”，是儒家传道授业的基本教材。几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。 3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。 4.屈原的代表作是____，它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。 5.《桃花源记》是东晋时期着名诗人____的作品。 和____是盛唐时期两位着名的诗人，人称“李杜”。 7.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。 8.李白被人称为“诗仙”，杜甫被人称为“诗圣”，王维则被人称为“’。 9.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。 10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。 11.岑参是唐代____诗派的代表人物，与之齐名的是____ 。 12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。 13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。
14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史，东汉班固的是我国 第一部纪传体断代史。 15.就词的主要风格而言，宋词大略划分为和两派。 16.元末明初时期，罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。 这部作品以宏大的结构、曲折的情节，展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。同一时期，另一部长篇巨着是施耐庵的____。 17.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬 仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是一。 18.曹雪芹的____，是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。 19.蒲松龄写的是一部优秀的浪漫主义的文言短篇小说。这部作品通过对鬼、狐、仙、妖的描写，曲折地反映现实，抨击时弊，歌唱爱情，情节变幻离奇。 20.汤显祖是明代杰出的剧作家、文学家，代表作有等。 21.周树人于1918年5月用笔名“鲁迅”发表小说____，这篇小说为新文学第一篇白话小说。 22. 20世纪20年代提倡新格律诗的诗歌流派是。代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了着名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。 23.请分别写出下列作家的代表作。 朱自清: 老舍: 郁达夫:
这次教学基本功大赛暨教学观摩研讨会的内容有说课、有赛课，有初中的、有高中的，参会的教师据说有两千多人，规模大。为保证公平公正，赛课的老师分几轮抽签，每人的机会均等，都只有不到48小时的备课时间，只能靠平常积累的基本功了。赛课的老师有18位，分别来自全国18个省市，所上的内容分为三大板块：作文、文言文和现代文。作文上了这几课：札记、随笔、写景要抓住特征、横向展开议论、生动形象的说明事物，现代文上了《囚绿记》《小狗包弟》《人是一根能思想的苇草》《雷雨》《就任北京大学校长之演说》《咬文嚼字》《短文三篇之信条》，文言文课我没听，因为帮铁一中的李慧老师备课去了，她上的是《横向展开议论》，这位老师相当不错，只有26岁，应该算是怀化语文教坛的后起之秀了，她是16号上午12点抽的签，18号10点钟上的课。可能因为太年轻，太嫩了，驾驭课堂不是很好，所以只拿了一个二等奖。到达的第一天，我们想到参赛学校了解一些情况，但整个教学楼全封闭了，不许外地老师进入，只有上课前15分钟才能与学生见面，搞得很规范公正。上课时间只有40分钟，要在40分钟时间内完成写作课和文本很长的像《雷雨》《就任北京大学校长之演说》《咬文嚼字》等课，难度很大，没有两板斧是绝对不行的，其中哈尔滨的纪聪涛上的作文课《写景要抓住特征》，天津的刘小婷上的《生动形象的说明事物》，延安中学的刘彦刚上的《小狗包弟》，河南新郑市三中的贾会彬上的《人是一根能思想的苇草》，特别精彩，让我获益匪浅，其余的就一般般了，听有些课、简直是受罪，我们只能说，他的胆真大呀。 比赛的环节先是几位老师连着上课，上完后跟着是上课教师自己的反思，最后是专家点评。有一堂课让我们大家赞不绝口，记忆犹新。课题是《生动形象的说明事物》，当时是下午四点半钟了，又是所有赛课的最后一节课，学生们昏头昏脑，老师们火急火燎，评委们头昏脑胀，来自天津的那位女老师很老道，趁着课间，放起了棠中外语学校的校歌，调整情绪，营造气氛，接着又要同学们跟着唱校歌。这一招很奏效，气氛活跃起来了，会场热闹起来了，同学们情绪激昂了，老师们、评委们眼前一亮，跟着宣布上课。她的导入是这样设计的：先要同学们齐读主办校（棠外）发给当时参会的各位老师的介绍他们学校的宣传资料，读后再展示、朗读她自己写的介绍这个学校的文章，边读边播放相应的校园图片，接着要同学们说出两篇文章的不同之处，自然而然的过渡到推出本节课的中心——《生动形象的说明事物》。我觉得这样的设计一来取材很好，身边现成的，很新颖；二来很亲切，容易拉近老师与学生的距离；三来展示了老师的写作基本功，四来又是老师的下水文，五来又形成鲜明的对比，六来又是自然地过渡，天衣无缝，真是一箭六雕，可谓是用心良苦啊。后面的内容也相当精彩，环节流畅，重点突出，师生互动，时间把握到位，语言简洁柔美，教态大方亲切，受到所有与会老师的好评。这位老师看起来大约二十七八岁，当她最后作自我反思时说她从教十四年（我们猜至少有三十五岁），全场一片哗然，直赞实在是保养得太好了，连专家评委都这么说。 专家评委的点评有的一针见血，有的则是泛泛而谈，不痛不痒，我印象最深的是这些人的这些话：吉林中语会的张玉新说，语文老师的基本功，70%靠外功，它包括一手好字、一口流利的普通话、诵读能力、演讲能力、渲染能力，有了这70%的外功，就可以包打天下了，另外的30%是内功，包括本专业扎实的基础，跨界知识（教育学、心理学、美学等），
教师基本功方案
中小学幼儿园教师基本功训练与达标 考核实施方案 为全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据《宁城县提高教育质量的工作任务要求》和《宁城县中小学幼儿园教师基本功训练与达标考核实施方案》，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，强化教师树立苦练基本功的意识，建立开放、科学、合理、长效的训练、考核机制，创设教师基本功训练条件，营造教师教学基本功训练的良好氛围，使我乡中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的基本功，并经过教育教学活动转化为有效的教学行为，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，推动学校教育教学整体改革，提高教育教学质量。 二、参训与考核对象 截止 12月31日，男不满50周岁、女不满45周岁的中小学、幼儿园专任教师，其它人员自愿参与。 三、训练目标
用三年的时间，经过教师基本功训练与达标考核认证，敦促全乡中小学幼儿园专任教师完成规定项目的基本功训练任务，使全体教师在原有基础上得到提高，如期达到基本标准；使部分教师专项形成特长，促进教师专业化成长。 四、训练内容 教学设计、教学表示、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训练内容、达标要求及考核办法见附表。 五、训练形式 以校为本，自学自练为主，分阶段、分项进行。举办基本功竞赛、成果展示活动，促进教师基本功达标升级。 六、实施原则 1、坚持面向全体与分层推进相结合的原则。 所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，各校要把教师划分为不同梯级与团队，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，分步推进。 2、坚持校本培训与个人研修相结合的原则。 培训以学校为单位，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。学校要开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极
班主任基本功竞赛方案 为贯彻落实教工委、教委文件精神，引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高班主任素质和育人能力，决定开展天白小学第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。 一、竞赛时间 2016年9月22日。 二、参赛人员 35岁及以下的班主任，工作经历满三年的所有班主任必须参加。其他老师自愿。 三、地点 中心校会议室 四、竞赛内容 （一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。（11月20直接交论文到大队部。）（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。（时间10：00——12:00 （三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。（学校制定试卷集体测试。时间8：00——9：00） （四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合。时间10:00——12:00）。 五、竞赛表彰
本次竞赛评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，由学校颁奖。六、评委 七、竞赛参评细则 （一）、班主任论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准 （1）观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。 （2）观点具有针对性、创新性和思辨性。 （3）观点陈述具有逻辑性。 （4）语音标准，语言准确，有感召力。 （5）答辩思路清晰，观点明了。 （6）着装得体，仪态大方。 (二)、“我的班级文化建设故事”参评要求 （1）将自己在班级文化建设中的经历，写成一个2000字以内的故事，采用叙事的写作方式，有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200至300字左右的反思。 （2）内容应突出班主任在班级文化建设中的创新以及班主任教育思想的与时俱进。能从班级文化建设这一侧面反映出班主任在实施德育时遇到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。 （3）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。 (三)、书面测试内容及要求 （1）班主任工作基本规范和教育法规 以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和
小学教师学科素养比赛语文科试卷 （完卷时间：90分钟）成绩： 一、填空（每题1分，共30分） 1、拼音字母k共画。（2） 2、拼音字母x应该先写斜，后写斜。（右左） 3、juɑn的韵母是。（üɑn） 4、轻声字已经失去了原来的声调，它的高低变化取决于前一个字的不同声调，通常情况是：声字之后的轻声字，音高较高。（上） 5、音节ɡui的韵母ui是的略写形式，音节niu的韵母iu是的略写形式。（uei iou） 6、“拾级而上”的“拾”字读作。（shè） 7、给“呆板”一词注音：。（dāibǎn） 8、《穷人》一文中有这样几句话：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说。”其中的“嗯”字读作。（ɡ） 9、《落花生》一文中有这样一句话：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”这句话中“播种”的“种”字应读作。（zhǒnɡ） 10、“风”字第二笔的笔画名称是。（横斜钩或横折斜钩） 11、“”字和“”字单独成字时和作左偏旁时笔顺不同。（牛车） 12、“忆”字的第三笔是，“方”字的最后一笔是。（丨或竖丿或撇） 13、“堆”是结构的字，“谢”是结构的字。（左右左中右） 14、“颖”和“随”字都是形声字，“颖”字的声旁是，“随”字的形旁是。（顷辶） 15、“zhàoshìzhě”的“zhào”写作，“xùjiǔ”的“xù”写作。（肇酗） 16、成语“绿草如茵”中的“茵”字指的是____ 。（毯子） 17、《信任》一文有这样一句话：“我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。”这句话中的字用得不规范，应该改为。（荫阴） 18、“天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想像。”这句话中的字用得不规范，应该改为。（像象） 19、“5?4运动”的写法不规范，应改成。（五四运动） 20、“沈从文在黑板上写到：‘今天是第一次上课，人很多，我害怕了。’”这句话中的“”应改为“”。（写到写道） 21、“老区，祝愿你重振雄风，再造一个更为辉煌的未来。”这是一个病句，只要把___ _ 改为____ ，语病就可消除。（再造创造）
2014年度教师基本功考核方案 为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。 一、考核目的： 1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。 2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。 3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体教师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课 （1）教育活动设计 选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。 （2）教育活动组织 教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。时间
为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2015年7月3日下午4:10分 六、考核地点 一楼中班教室 七、考核形式 1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。 2.绘画采取统一命题进行。 3.说课内容为，中、大班下学期教材 八、考核领导小组 考核组组长： 考核组成员： 开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
班主任基本功竞赛面试题 （陆慕高级中学计大丰） 一、精彩亮相：一分钟自我介绍 二、脑力激荡题：怎样看待问题学生 参考答案： 用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。2、赏识学生的独特性。班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。3、允许学生犯错误。4、为学生创造发展的机会。作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。5、用现代的眼光看待学生。班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。 三、情景应对题： 考察方向： 1、班主任对各类具体情况的反应和处理； 2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用； 3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。 第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？ 参考答案： 作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？ 参考答案： 需区别对待。 1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设； 2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。 第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办? 参考答案： 1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。遇上这类的事，做教师的心里的确不是滋味。其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。但要注意以下几个细节，以免产生误解。 2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白白浪费时间。 3、偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。 4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。“补课”可以体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答?
第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题1号题 一、填空题：根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。 1、是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（教学相长） 2、学不躐等。（循序渐进） 3、教也者，长善而救其失者也。（因材施教） 二、连线题： 《西厢记》崔莺莺 《桃花扇》李香君 《牡丹亭》杜丽娘 《长生殿》杨玉环 三、判断题：下列说法正确的是（A） A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。 B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。 C、教师普通话标准不能低于三级甲等。 四、选择题： 北岳恒山位于我国（C）省 A.山东；B陕西；C.山西；D.湖南。 五、简述题： “有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？是指读者在阅读文学作品过程中,由于个人生活体验，知识积累的差异性，对作品的理解也有千差万别的不同,这个说法尊重了读者在文学鉴赏过程中的主观感受,承认阅读审美过程是私人化个体化的过程。 2号题 一、填空题： 语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：（文从字顺）、（具体明确）。二、连线题： 《三国演义》蒋干 《红楼梦》柳湘莲 《水浒传》顾二嫂 《西游记》罗刹女 三、选择题：
我国暖温带和亚热带分界线是：（C.秦岭；淮河） A.天山； B.祈连山； C.秦岭；淮河 D.大行山。 四、判断题：下列说法正确的是（C） A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。 B、“小俩口”中的“俩”用错了。 C、新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。 五、简述题： 全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。 请你谈谈对这一提法的理解和看法。 3号题 一、填空题： 语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力， 二、选择题： “如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（雪莱）的诗。 A.歌德 B.雪莱 C.泰戈尔 D.艾青 三、判断题：文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。） A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。 B、林彪、江青、王洪文、张春桥。 四、连线题： 白金汉宫英国 克里姆林宫俄罗斯 爱丽舍宫法国 白宫美国 五、简述题： 工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。 4号题 一、判断题：下面说法正确的是（A）
省基础教育青年教师教学基本功大赛 各学科比赛方案 学前教育比赛方案 根据教基〔2011〕34号文件和教研〔2012〕6号文件精神，按照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．写字 所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。选手书写规定的容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。 2．语言表达 包括演讲和讲故事。选手抽签选定演讲顺序和话题。准备15分钟，演讲3-5分钟。选手自定故事容，故事容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。 3．教育活动设计 选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。结束时，需要交设计文稿和电子稿。 4．教育活动组织 教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课，但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。 （二）专业技能 1．专业基础理论 在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为120分钟。容
包括学前教育基本理论、教育法规、儿童活动观察记录（观看录像）和教育活动案例评析（观看录像）等。 2．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴） 在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 3．绘画和折纸 为指定的故事配教学插图。绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。提供纸，要求选手根据要求折叠出纸工作品。时间为20分钟。 二、评价标准与评分规则 通用技能的评分标准参照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准另行确定。 通用技能项目的权重为40%。其中，写字权重5%，语言表达权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。专业技能项目的权重为60%。其中，专业基础理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。 7个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
教师基本功理论考题 姓名：得分： 老师们好！本试卷满分为100分，答题为98分，卷面工整占2分。请你仔细读题，字迹工整，认真作答。祝你取得好成绩！ 一、填空，9个，每空2分，共18分。 1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基 阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 2、幼儿园的教育是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科 学、艺术等五个领域，也可以作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 3、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼 儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 4、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容 要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。 5、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 6、社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应 渗透在各种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 7、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特 点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 8、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。 9、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的欢乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
班主任基本功竞赛题题库（答案版） 一、选择题：(每题2分。共40分) 1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。 A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访 3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B )。 A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
小学语文教师素养大赛知识素养试题 小学语文教师素养大赛知识素养试题 1、判断题（请判断下面的句子是否正确） 李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。 2、选择题 最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（） （A）张大千（B）齐白石 （C）徐悲鸿（D）黄宾虹 3、填空题 描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是、 4、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画： 孝字的第五笔是（），第六笔是（）。 5、选择题。 请把下列词语中字形正确的一个选出来。（） （A）宣纸（B）寒喧 （C）渲泄 6、选择题。 杜威所主张的教育思想被称作是（）教育思想。 （A）存在主义（B）要素主义 （C）实用主义（D）永恒主义 7、判断题 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验
稿）》在第三学段提出的要求。（） 8、选择题 《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。 （A）叶圣陶（B）大江健三郎 （C）高尔基（D）泰戈尔 9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（） （A）韩愈和刘禹锡 （B）白居易和柳宗元 （C）韩愈和柳宗元 （D）刘禹锡和白居易 10、连线题 请将以下发明的它们的发明者连线： 蒸汽机富兰克林 火车诺贝尔 炸药瓦特 避雷针斯蒂芬森 11、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。（） （A）弦律 （B）装帧 （C）蜇伏 12、简述题。 某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。七点一刻。七点半。问：同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？
2014年度教师基本功考核方案为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。 一、考核目的： 1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。 2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。 3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体教师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课 （1）教育活动设计
选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。 （2）教育活动组织 教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。 时间为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2015年7月3日下午4:10分 六、考核地点 一楼中班教室 七、考核形式 1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。 2.绘画采取统一命题进行。 3.说课内容为，中、大班下学期教材 八、考核领导小组 考核组组长： 考核组成员： 开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。