二年级标点符号运用教师版
二年级标点符号教案
一、标点符号趣味故事 1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
2.从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。
3“下雨天留客天留我不留”总共有几种读法？
1. 下雨天留客，天留我不留。
2. 下雨天留客，天留我？不留。
3. 下雨天留客，天留我不？留。
4. 下雨，天留客；天留我不留！
5. 下雨天，留客天，留我？不留。
6. 下雨天，留客天；留我不？留。
7. 下雨天，留客天，留我不留？
标点符号的运用及训练
一、背一背，记一记标点符号歌意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。提示下文用冒号，对话引用加引号。并列词语用顿号，意思省掉省略号。书的名字书名号，解释说明破折号。
二、标点格式
1、逗号、句号、问号、叹号、顿号、冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2 .双引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。当表示人说话时，冒号和前引号占一格，句末点号和后引号占一个。 3.省略号占两个字的位置，不能分上下两行写，可以出现在一行之首，当只剩
下末尾一格时要把标点挤在一格内。
三、标点符号练习题
1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）
2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）
3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）
4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）
5、老师说（）不算太远（）
6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银
装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）
7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）
8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）
9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）
10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）
11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）
12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( )
13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）
14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）
15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）
16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）
18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）
19、爷爷买的枣真甜啊（）
20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）
22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）
23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）
24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）
25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）
26、校园里的景色可真美啊( )
27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）
28、爷爷说的话是真的吗（）
29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）
30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）
31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）
32、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）
33、我的头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样的钱（）
34、今天是星期天吗（）
35、湖水多么像一面镜子呀（）
36、我是一个聪明的孩子（）
37、你知道为什么会下雨吗（）
38、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
39、我多么想长大呀（）
40、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
41、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
42、我们的祖国多么强大，多么美丽（）
43、你的眼睛多漂亮多有神（）
44、这只狐狸真是太狡猾了（）
45、叶子上的虫还用治（）
46、有几个虫子怕什么（）
47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）给下列几段话加上标点符号。
①每次看到大雪从天空中飘下我就回想起我家门前的那条小河冬天北风吹着数不清的雪花在半空中飘飞小河边的风景多么美丽啊河边一群可爱的孩子笑着说着跳着他们多开心啊瞧有的在堆雪人有的在玩雪球有的在打雪仗孩子们快乐的笑声在天上回响
②在一棵漂亮的大松树上住着两个可爱的小动物松鼠妈妈和小松鼠这天早晨小松鼠又出去了可是这一次他回来得很早松
鼠妈妈吃惊地问道孩子今天怎么这么早就回来了妈妈今天我看见了一头河马小松鼠低着头说那又怎么了我发现河马是那么高肚子是那么大尾巴是那么长再看看我哪一样都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠妈妈笑着说好孩子不是这样的呀你看河马有你那么小吗你能从这棵树跳到那棵树上小小的身体能从小树洞进进出出河马能吗小有小的好处就看做什么了
③今天是小明最开心的一天因为今天是六一国际儿童节这天妈妈对他说好孩子快出门去找快乐吧小明奇怪地问道快乐在哪里呢妈妈回答说你找到它就知道了小明来到了书店他翻阅起架上的书籍来突然他被一本鲁滨孙漂流记吸引住了他看了很久很久天黑了小明高高兴兴地回到家妈妈看看小明笑着说快乐写在了你脸上你找到快乐了“的”、“地”、“得”专项训练一、背一背的地得小口诀名词前面白勺的动词前面土也地动词后面双人得
二、小小练兵场
1.短语：灿烂（）阳光温暖（）春风认真（）听讲渐渐（）落下风刮（）很猛跳（）真棒
2.句子：
1.雨下（）太大了，我们都无法出去玩了。
2.小明悄悄（）走到池边，静静（）看着小金鱼。
3.妈妈（）双手就像魔术师，总是能变出许多美味（）食物。
4.我把地面扫（）很干净，可是妹妹又把纸片扔（）到处都是。
5.叔叔认真（）检查机器，汗水从他的额头上慢慢（）滑下来。
3.段落：清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。
标点符号使用方法 ●标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（--）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义
句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一 起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中 的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。
1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ (四)逗号， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
二年级语文标点符号使用方法大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级语文标点符号使用方法大全》的内容，具体内容：，考试不再丢分!标点符号使用方法● 标点符号歌：句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点，... ，考试不再丢分! 标点符号使用方法 ● 标点符号歌： 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号("")好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(......)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。 圆括号( )方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ● 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ● 标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
标点符号专项训练 一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 9.你看（）这朵花真美（） 10.仙人指路（）就更有趣了（） 11.这样的话（）你能说出口么（） 12.这样的话（）你怎么能说的出口（） 一、给文章空白的地方加上标点符号 13. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 14. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（） 15. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）
浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）
家庭小作业 一．给下面句子加上标点符号 1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说我非常愿意帮助你 6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意 7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀 9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元 10.老师说我们都要好好学习 二．给文章空白的地方加上标点符号 不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄 冲出家门奔向田野去寻找春天 小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里
标点符号专项训练(一二年级) 【名师讲解】 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。学标点，并不难，多看多练才熟练。 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆圈，用它表示话说完。 问号(?)好像小耳朵，表示一句问话完。 感叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 二、标点符号使用方法讲解 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1.用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击! 3.用于语气强烈的反问句末尾。例如:我哪里比得上他呀! (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)书名号《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。 1.许多玩耍公园里在小朋友 2.飞燕子从回来南方了 3.大家评选让林老师一名劳动委员 二、把句子补充完整，并加上标点。 1. 多么高啊（） 2.大家仔细地（） 3.妈妈吗（） 三、连线题。 1.这难道是自己的影子。 2.太阳暖烘烘的！ 3.他终于找到妈妈啦? 四、我会加标点。 1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（） 2.小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）
小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 ●基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每 个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！
一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 10.你看（）这朵花真美（） 11.仙人指路（）就更有趣了（） 12.这样的话（）你能说出口么（） 13.这样的话（）你怎么能说的出口（） 二、给文章空白的地方加上标点符号 14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（） 16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）
浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（） 家庭小作业 一．给下面句子加上标点符号 1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说我非常愿意帮助你 6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意 7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀 9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元 10.老师说我们都要好好学习 二．给文章空白的地方加上标点符号 不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄 冲出家门奔向田野去寻找春天 小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里
标点符号使用方法 ● 标点符号歌： 句号（。）是个小圆点,用它表示说话完。 逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号（……）六个点,表示意思还没完。 破折号（——）短横线,表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义 句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。 这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例
(一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。 我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 (五)顿号、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市； (2)省、自治区分为自治州、、自治、市； (3)、自治分为乡、民族乡、镇。
二年级标点符号练习题 标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。有些意思要省掉，可以加个省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。二、闯关游戏。 第一关判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。 1、北京是中华人民共和国的首都，、你给我出去！、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。 4、小明说，考试考不好会挨打的。、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给 我吃点东西吧，饿死我啦。” 6、啊，这里的风景好美啊！、笑笑是我的好朋友。第二关 填空题：请把正确的标点符号填在括号里。我看见天上有好多好多星星它们都在朝着我眨眼睛呢 他高兴地说我考一百分啦我喜欢去游乐园玩你怎么没有写完作业啊第三关 巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。句号话还没说完，表示省略。问号表示强烈的感情。省略号把
句子隔开。 感叹号表示疑问，引起读者思考。小逗号表示一句话说完了。 第四关 正确使用标点符号要注意以下几点： 1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开 头。行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。 2、省略号占两格的位置，中间不能断开。省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。 强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。 三、填一填。 1. 今天是星期天吗 2. 湖水多么像一面镜子呀. 我是一个聪明的孩子. 你知道为什么会下雨吗 5. 草叶上的露珠像天上闪烁的星星 6. 我多么想长大呀 7. 一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书 8. 一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来
二年级标点符号运用教师版 二年级标点符号教案 一、标点符号趣味故事 1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 2.从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。 3“下雨天留客天留我不留”总共有几种读法？ 1. 下雨天留客，天留我不留。 2. 下雨天留客，天留我？不留。 3. 下雨天留客，天留我不？留。 4. 下雨，天留客；天留我不留！ 5. 下雨天，留客天，留我？不留。 6. 下雨天，留客天；留我不？留。 7. 下雨天，留客天，留我不留？ 标点符号的运用及训练
一、背一背，记一记标点符号歌意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。提示下文用冒号，对话引用加引号。并列词语用顿号，意思省掉省略号。书的名字书名号，解释说明破折号。 二、标点格式 1、逗号、句号、问号、叹号、顿号、冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2 .双引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。当表示人说话时，冒号和前引号占一格，句末点号和后引号占一个。 3.省略号占两个字的位置，不能分上下两行写，可以出现在一行之首，当只剩 下末尾一格时要把标点挤在一格内。 三、标点符号练习题 1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（） 2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（） 3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（） 4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（） 5、老师说（）不算太远（） 6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银
小学二年级语文标点符号的用法口诀总结 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、标点符号使用方法名称符号用法说明 (一)句号。
1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号、 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号; 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人
一年级语文标点符号专项练习 1. 冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（） 2、大自然真美呀（） 3、老师说（）明天我们要举行运动会（） 4、妈妈问（）怎么啦( )为什么愁眉苦脸呢（） 5、今天的天气怎么样（） 6、今天的天气真晴朗（） 7、雨停了（）太阳出来了（） 8、你为什么不回家呢（） 9、女儿把笑寄来了（）寄到了爸爸的心里（） 10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢（） 11、你看（）这个字写得多漂亮（） 12、他是你的同学吗（） 13、纸能造桥吗（）能（） 14、乐乐（）你喜欢看什么电视节目（） 15、太阳落山了（）天快黑了（） 16、春天到了（）柳枝发芽了（） 17、小羊很孤单（）一心想找个朋友（） 18、猴大哥（）我把小车还给你（）谢谢你（） 19、林中谁最快乐（） 20、他是你的同学吗（） 21、这块糖真甜呀（） 22、你要买什么（） 23、煮过的花籽怎么会发芽呢（） 24、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（） 25、要是能早点回家（）那该多好哇（） 26、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）
27、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（） 28、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（） 29、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（） 30、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（） 31、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（） 32、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（） 33、唉（）妈妈怎么还不回家（） 参考答案 1. 冬天到了（，）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（，）小树不冷了（。） 2、大自然真美呀(！) 3、老师说( ：“)明天我们要举行运动会( 。”) 4、妈妈问( ：“)怎么啦( ？)为什么愁眉苦脸呢( ？”） 5、今天的天气怎么样（？） 6、今天的天气真晴朗( ！) 7、雨停了（，）太阳出来了（。） 8、你为什么不回家呢（？） 9、女儿把笑寄来了( ，)寄到了爸爸的心里( 。) 10、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（，）正鼓着眼睛看着我呢( 。) 11、你看（，）这个字写得多漂亮（！） 12、他是你的同学吗(？) 13、纸能造桥吗（？）能（。） 14、乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？） 15、太阳落山了（，）天快黑了（。）
气球又回来了 一天免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球小白兔十分喜爱回到家里小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上一会儿跳到它爸爸面前炫耀 小白兔对妈妈说妈妈我可以带着的气球出去玩吗妈妈说可以小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了 小白兔来到离家不远的树林里它在树林里活蹦乱跳忽然一阵大风吹来小白兔没有拿紧气球上的绳子气球飞走了小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球它心里急得连耳朵都变成八字形了就在快看不见气球的身影时小鸟姐姐飞来了她正想找小白兔玩小鸟姐姐看见小白兔着急的样子就问小兔是怎么回事小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐小鸟姐姐说我可以帮你说完小鸟姐姐拍打着翅膀箭一般地飞上了天空过了一会儿小鸟姐姐咬着气球的线回来了小白兔看见了它心爱的气球它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石小白兔的耳朵也竖起来了它非常感谢小鸟姐姐便说谢谢你小鸟姐姐小鸟连忙说不客气于是它们在树林里高兴地一起玩着气球 郊游 一天妈妈爸爸奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游郊外空气清新阳光明媚小河清澈见底一座座高大的青山连绵起伏菊花争奇斗艳桂花发出阵阵芳香 奶奶坐在毯垫子上喝着饮料吃着水果欣赏着迷人的风景小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵 啊他们真是幸福的一家人
钓鱼 在夏日炎炎的一天小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去河边绿草如茵 两边的花儿争奇斗艳小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆他在静静地等着鱼儿上钩 忽然小明觉得鱼竿动了他赶紧一拉小鱼上钩了小明真是喜出望外高兴极了 小白兔运南瓜 一个晴空万里阳光明媚的早晨天上飘着朵朵白云今天是小兔子欢欢的生日好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐兔妈妈非常热情想到自家地里还种着许多大南瓜妈妈高兴的说好吧那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来小白兔答应着就跑向地里 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地只见绿油油的叶子有荷叶那么大像一块块碧玉金黄色的小花星星点点可漂亮了在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜小兔子飞快地走进南瓜地里摸摸这个又摸摸那个自言自语地说每个都那么大到底摘哪个好呢最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜小白兔抓住南瓜藤双手用力一折把南瓜藤折断了小兔想可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢小兔试着用手去搬可是她用尽全身力气南瓜像生了根似的怎么也搬不动它会一屁股坐在南瓜上说哎我搬不动怎么办呢 小兔正在思考这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过看着那
标点符号练习题 班级_______ 姓名________ 1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（） 2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（） 3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（） 4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（） 5、老师说（）不算太远（） 6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（） 7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（） 8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（） 还用飞那么远吗（） 9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（） 10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（） 11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（） 12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( ) 13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（） 14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（） 15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（） 16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（） 17、狐狸为什么说葡萄酸呢（） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（） 19、爷爷买的枣真甜啊（） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（） 21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（） 22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（） 23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（） 24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（） 25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（） 26、校园里的景色可真美啊( ) 27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（） 28、爷爷说的话是真的吗（） 29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（） 30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）
句号歌：（。） 一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 问号歌：（？） 有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。 叹号歌：（！） 感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。 顿号歌：（、） 并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。 逗号歌：（,） 标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌：（;） 并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如用逗号隔不开，可用分号站中间。 冒号歌：（：） 小小冒号两个点，提示下文常出现。它和引号是朋友，文章之中常相伴。 引号歌：（“”） 四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，别人文句用它标。 破折号歌：（——） 解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。 省略号歌：（……） 省略号，六个点，千言万语全包揽。表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌：（《》） 书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
练习测试 一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号? 小胖子，像圆球，说完一句就停留→( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( ) 黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( ) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→( ) 二、给下面句子加上标点符号。 1.北京是中华人民共和国的首都（） 2.他叫什么名字（） 3.我哪里比得上他呀（） 4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）
二年级标点符号教案 一、标点符号趣味故事 1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 2.从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。”写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说：“你这儿不是写着吗，‘今年好倒霉，少不得打官司’”。 3“下雨天留客天留我不留”总共有几种读法？ 1. 下雨天留客，天留我不留。 2. 下雨天留客，天留我？不留。 3. 下雨天留客，天留我不？留。 4. 下雨，天留客；天留我不留！ 5. 下雨天，留客天，留我？不留。 6. 下雨天，留客天；留我不？留。 7. 下雨天，留客天，留我不留？ 标点符号的运用及训练 一、背一背，记一记 标点符号歌 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 并列词语用顿号，意思省掉省略号。 书的名字书名号，解释说明破折号。 二、标点格式 1、逗号、句号、问号、叹号、顿号、冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2 .双引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。当表示人说话时，冒号和前引号占一格，句末点号和后引号占一个。 3.省略号占两个字的位置，不能分上下两行写，可以出现在一行之首，当只剩 三、标点符号练习题 1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（） 2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（） 3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（） 4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（） 5、老师说（）不算太远（） 6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（） 7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（） 8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（） 9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（） 10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（） 11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（） 12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( ) 13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（） 14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（） 15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（） 16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（） 17、狐狸为什么说葡萄酸呢（） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（） 19、爷爷买的枣真甜啊（） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（） 21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）
标点符号的使用规则 一、课前导入（作业讲解）标点符号歌 标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、知识点讲解 （一）逗号 1.两个分句中间，经常使用逗号。 【例一】 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 2.或者，句子主语较长，需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 【例二】 1.这一朵朵金黄色的山菊花，在微风中大口地呼吸着新鲜的空气。
2.她，就是教我们语文的李老师。 3.你啊，真调皮！ 3用在关联词的后面。 【例三】 虽然他现在的字不太工整，但是，他已经有进步了。 逗号书写格式： 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。正确书写示例： 放在句子中： （二）句号 【例一】 1、学好语文对我们的生活有很大帮助。 2、只有在平时努力学习，考试才能取得好成绩。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。 【例二】 1、下课了。 2、夜晚。 3、作为一名优秀的学生，我们不仅要对自己的学习成绩严格要求，而且要注意自己言行举止，因为只有各方面都很优秀了才能当优秀学生。 正确书写示例： 放在句子中： 注意：标点符号不能在句首出现，如有左后一个方框是汉字，应写在汉字的右下角，与汉字占同一个方框。 三、随堂练习 在括号里填上正确的标点。 1、这么多的白荷花（）一朵有一朵的姿势（） 2、在儿童节这一天（）小朋友们都穿上了好看的新衣服（） 3、因为他没有认真写作业（）所以受到了惩罚（）
标点符号名称及使用说明
二年级下册语文标点符号练习一、把词语连成句子，并加标点。 1．许多玩耍公园里在小朋友 2.飞燕子从回来南方了 3．大家评选让林老师一名劳动委员 二、把句子补充完整，并加上标点。 1．______多么高啊 2．大家仔细地______ 3．妈妈______吗 三、连线题。 1．这难道是自己的影子。 2．太阳暖烘烘的！ 3．他终于找到妈妈啦？
四、我会用标点。 1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（） 五、我给句子加标点。 1．小兔子小心地摘下一片叶子（） 2．不一会儿（）又来了一只小熊（） 3．多么漂亮的书包啊（） 4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（） 5．你看见我的语文书了吗（） 6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（） 六、我给句子加标点。 一天夜里( )江凡家楼下的食品商店忽然起火了( )火焰 迅速蔓延( )很快烧到了楼上( )人们从睡梦中惊醒( )一 时间( ) 喊声( )哭声( )咳嗽声和火苗的呼呼声混成 一片( ) 七、我会加标点。 宋涛问：“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”
八、把句子补充完整，并加上标点。 九、一点即通（加标点）。 1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了 （）你能数得清吗（） 2．爷爷说的话是真的吗（） 十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。 1．养蜂的人惊讶地说( ) 您好( ) 列宁同 志( ) 是谁把您领到这儿来的( ) 2．列宁笑着说( ) 我有向导( ) 是您的蜜蜂把我领到这儿来的( ) 十一、把句子补充完整，并加上标点。 1．天空中 2．真美啊 3．一起 4．呢 十二、读一读，连线。
新人教版二年级语文下册标点符号专项练习 1. 读一读，是完整的句子点上标点。 （1）小柳树的树枝又细又长______ （2）小柳树的脸红了______ （3）小枣树结了又大又红的枣子______ 2. 给下列句子加标点。 ①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______ ②妈妈______现在我还是最弱小的吗______ ③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______ ④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______ ⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______ ⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______ 3. 加标点 昨天______我和爸爸去超市买铅笔______ 4. 请给下列句子加标点。 （1）列宁问______会飞回来______ （2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______ 5. 根据课文《可贵的沉默》给句子加标点。 啊______我真快活______这一片沉默给了我多大的享受啊______ 6. 先给下面的句子加上标点符号 ①当一只小虫子好不好______ ②这可是免费的特快列车呀______ ③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______
7. 课外阅读，回答问题。 我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。 市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。 晚上妈妈问我：“报名了吗？” “嗯！” __什么时候比赛__ __过一个星期__ __好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。 一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。 “12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！” 我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。 此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。 （1）选择括号里恰当的词。 十分______（失望；绝望）（奖励；鼓励）______的目光 （爱惜；珍惜）______这次锻炼的机会 （2）“雏鹰”的“雏”的意思是：______。 （3）给短文取个题目。 （4）给没标点的地方加上标点符号。 ______ 什么时候比赛______ ______过一个星期______ ______ 好______ 你自己准备吧______ 我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光______ （5）选择最确切的中心思想______ ①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。 ②歌颂了母亲公而忘私的精神。 ③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。 8. 照样子，写句子，并加上标点。 例：人和动物是朋友。 ①______是______。
小学二年级标点符号练习题及答案班级_______姓名________ 1、林老师亲切地说王宁说说吧你为什么选自己 2、丁零零闹钟响了元元打了个哈欠翻了个身心想再睡一分钟吧就一分钟不会迟到的 3、北京真美啊我们爱北京我们爱祖国的首都 4、北京离这儿很远吧孩子们问 5、老师说不算太远 6、冬天天上飘着雪花地上铺着雪毯树上披着银装到处一片洁白小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗玩得可高兴了 7、青蛙问小鸟你从哪里来呀 8、青蛙说朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗 9、青蛙笑了说朋友我天天坐在井里一抬头就看见天我不会弄错的 10、小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢 11、小刺猬不好意思地说我怎么能要你的椅子呢我可没干什么呀 12、小猴子笑着问你吃过吗小兔子摇摇头说我没吃过可是小松鼠说葡萄很酸 13、风娃娃听了很伤心心想我帮人们做事为什么他们
还责怪我呢 14、风娃娃想帮助人们做好事真容易只要有力气就行 15、小柳树说喂小枣树你的树枝多难看哪你看我多漂亮 16、那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦 17、狐狸为什么说葡萄酸呢 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦 19、爷爷买的枣真甜啊 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树 21、小猴子大口大口地吃起葡萄来 22、夏天的一个周末我们全家人一起出去玩 23、清晨她睁开眼一看朝阳从东面的窗户射进来照得满屋亮堂堂的 24、我在市场里买了桔子苹果青菜萝卜等等 25、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮 26、校园里的景色可真美啊 27、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀 28、爷爷说的话是真的吗 29、母亲病了要吃芭蕉花我们好不容易摘来这有什么不对呢 30、老婆婆感激地说孩子你真好