2019----2020年度中小学教师全员培训总结
又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名一直工作在一线的教师，能够有这样一个机会让我去感受名师、名家的风采，无论在教
育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面
都得到了前所未有的收获，这次培训的内容，让我受益匪浅，时期。正在我为此烦恼困惑的时候，这次培训如春风化雨，吹开了我混沌
的心扉。我深知这将是一个新的的起点，更是一个难得的学习的机遇。在培训的日子里，我每一次的感觉是幸福而又充实的，因为每
理念实行了一次次亲密接触，听取了专家各种观点和见解，反思了
获的。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观点进一步得到更新，回味无穷。下面是我通过培
训获得的点滴体会：
一、更新了教育观点。
新知识，新技能的培训让我茅塞顿开，新课程呼唤我们要有全
面发展的学生观与全新的教学方式，我们教师就要具有课程意识，
成为学生学习的促动者，协助学生自己建构知识，同时培养学生的
探究意识和问题意识。完成这个目标的有效途径需要我们营造和创
设积极的课堂教学环境。面对新课程，我们教师要学会等待，学会
分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学生创新。通过学习我觉
得自己的教育思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中，我也
接触到很多新的教育理念，可都没有象今天这样在头脑里形成这么
清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做一个好老师。
二、感受了专家风采
各位教育专家深入浅出的论述，为我们的教学实践起到了提纲
挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。每一部分讲
解都那么细致，那么清晰，通过学习，我也理解到我们以往的教学
的盲目性，当我重新投入到新学期的教学中时，当我以一种审视的
眼光看我自己的教学时，我觉得我们工作的目标更明确了，也更加
有了活力。我觉得自己更象一位学者，工作起来也更有信心。
我个人对于新课程改革这股东风，思想是热烈的，行为却是迟
缓的。特别是对于一些新课程的难点问题，往往采取退避三舍的态
度。这次培训后，我最大的感触就是，新课程需要我们的付出，需
要我们的努力，更需要我们的自信。
学习使我奋进，学习使我内省。学习使我在喜悦和收获的同时，也在回顾和思考着。
能够参与这样的培训，我们是何其幸运，我所掌握的知识、所
接受到的信息，和专家们相比是多么的浅薄呀!我前面的路还有很长
很长。所以，我希望在今后的工作中，能够有更多的学习机会，持
续地充实自己，完善自己，做一名优秀的教师，为我的学生搭建更
多成功与快乐的平台。