26个英文字母的书写笔画和发音
26个英文字母的书写笔画
1.书写笔顺
⑴一笔完成的有：
①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母
②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20个小写字母。
⑵两笔完成的有：
①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母
②f,i,j,p,t,x等6个小写字母。
⑶三笔完成的有：
A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
2.书写规格
⑴占上中两格的有：
①26个大写字母
②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
⑵占中间一格的有：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
⑶占中下两格的有：
g,q,y等3个写字母。
⑷占上中下三格的有：
f,j,p等3个小写字母。
注意：
1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线
4.i 和 t 的上端都在第一格的中间
5.g,q,y的下端抵第四线
6.j 和 p 的上端在第一格的中间
7.f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。书写的规格
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
3.记忆方法
1、巧用歌谣区分字形：
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；
u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；
m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
3、巧用熟悉的事物：
字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
字母“F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”
A a[ei]Bb[bi:] C c[si:] D d[di:] E e[i:] F f[ef] G g[d3i:]H h[eit∫]I i[ai] J j[d3ei]K k[kei]L l[el] M m[em]N n[en]O o[?u] P p[pi:]Q q[kju:]R r[ɑ:] S s[es]T t[ti:]U u[ju:] V v[vi:]W w[′d∧blju:]X x[eks] Y y[wai]Z z[zi:][zed]
26个英文字母练习（一）
1.朗读、背诵字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff G g H h Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.认读以下字母。
Aa Hh Jj Kk
Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zz
Ii Yy
Oo
Uu Qq Ww
Ff Ll Mm Nn Ss Xx
Rr
3. 正确认读以下字母
（1）b d， E F，p q，P R
（2）G g J j，Ss Xx
（3）Cc Z z H h Ll
4. 请对比认读以下单词。
（1）to too two （2）for of （3）late lake
（4）this that （5）there three （6）man woman
（7）he she （8）him her （9）him his
（10）grandpa grandma （11）father mother （12）dad mom
（13）box fox ox（公牛）（14）cow ox （15）milk yogurt（酸奶）（16）table desk （17）head hand （18）net night
（19）here there （20）here her （21）boat ship
5. 按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。
6. 请给下面的大小写字母连线。
Q W E R T Y U I O P A S D
______________________________________________________________________________
p q s a d o w i e u r y t ______________________________________________________________________________
F G H J K L Z X C V B N M
______________________________________________________________________________
l k m n f g j z h x c v b ______________________________________________________________________________
7. 根据给出的大写字母写出相应的小写字母。
Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M
8. 根据给出的小写字母写出相应的大写字母。
m n b v c x z l k j h g f
d s a p o i u y t r
e w q
9.根据前后字母写出所缺字母。
（1）Aa Bb ______ Dd ______
____ Gg ______ Ii Jj
Kk _____ _______ ______ Oo
Pp _____ ______ Ss Tt
Uu Vv Ww _______ _______ ________
（2）_____ _____ C ____ E
F ____ _____ I J
_____ L ____ _____ O
P ____ ______ _____ T
_____ _____ W X _____ ______
（3）a ____ _____ _____ e
____ _____ _____ i j
k l ____ _____ ______
_____ _____ r s _____
u v w ____ _____ _____
10. 请写出5个元音字母的大小写。
11. 请根据下面的印刷体写出手写体。
Aa Ee Ff G g Ii J j K k Ll Pp Qq R r T t U u Xx Y y
12. 按字母的先后顺序，排列以下单词的先后顺序。
（1）face apple banana cow duck
（2）fox Coke elephant desk head
（3）white hair king green ice
（4）river yogurt park zoo onion
（5）window panda oil yard vest
（6）box snake yard rabbit egg
13. 判断下面哪组字母的排列顺序是正确的，正确的划“V”，不正确的划“X”。( )（1）A D C B F E
( )（2）J H I G K L
( )（3）N M O Q P
( )（4）R S T V U
( )（5）W X Y Z
( )（6）a d c b
( )（7）h i g k
( )（8）e f j
( )（9）o q p r
( )（10）w v x y z
14.改成大写。
apple yogurt father milk
15.改成小写。
BANANA GRAPES DESK PANDA
26个英文字母练习（二）
一、请在四线三格内，按字母表顺序，规范地写出26个英文字母的大小写。
二、请写出以下字母的左邻右舍.
1. ____ｔ_____
2. Vv
3. N
4. Yy
5. Ee
6. J j
7. ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 9. ______Rr______
三、写出26个字母中的元音字母
四、按照字母表顺序，重新排列以下小写字母。
b h v l r w p z
c k s u a
五、判断下列各组字母的大小写，一致的写“√”，不一致的写“×”。
1.Bb（）
2.Hn（）
3.Wm（）
4.Tt（）
5. Ij（）
6.Qp（）
7.Fe（）
8.Bd（）
9.R a（）10.Gj（）
六、读字母，写出所缺的字母。
a.大写字母：
__ B C D E _ G H __ J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z
b.小写字母;
a b __ d __ __ g h i __ __ l
m n o p __ __ s t u __w x __ z
七、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ R______ t___ ___ M___ ___q___ ___ U___
___l ___ ___ E_
八、根据要求改写。
改为小写字母：
END_____________________
COFFEE_____________________
SUPERMARKET____________________________
改为大写字母：
order_____________________ class______________________ restaurant_________________________________
九、连线，将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A d
M h Q y V e F x
W n G p E b X a
H w Y q B u D f
十、按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L.
___________________________________
26个英文字母练习（三）
一、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母（大、小写）
1、 Dd 2 Yy 3、 Rr 4、 Mm 5、 Vv
二、根据字母表的顺序重新排列下列字母（10分）
Yy Ss Rr Vv Uu Zz Tt Qq Ww Xx
三、按26字母顺序将以下字母补充完整，包括大小写。
1.
2. Pp
四、将字母相应的大小写用线连起来。
g d U k
C E m i
H F q y
e h K j
f c I u
w G J M
D W Y Q
五、找出图片里的字母。并按顺序排列。
字母：
26个英文字母练习（四）
一、正确抄写下列字母。
L Q I P K b g d y j
二、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A c a F B
D G h i d e g H
三、写出所给字母的邻居
1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______4. o ____ ____ 5. ____m
_____ 6. ______v______
7 ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 8. ______Rr______
四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“ √”，不正确地写“×” 。
1、ABD（）
2、BGD（）
3、LEN（）
4、EHK（）
5、DEB（）
6、BGI（）
7、HIG （）
8、JKM（）
9、FGJ（）10、CFI（）
五、按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。
六、请给下面的大小写字母连线。
Q W E R T Y U I O P A S D p q s a d o w i e u r y t
F G H J K L Z X C V B N M
l k m n f g j z h x c v b 七、根据给出的大写字母写出相应的小写字母。
Q W E R T Y U I O P A S D
F G H J K L Z X C V B N M
八、根据给出的小写字母写出相应的大写字母。
m n b v c x z l k j h g f
d s a p o i u y t r
e w q
九、请写出5个元音字母的大小写。
十、按字母的先后顺序，排列以下单词的先后顺序。
（1）face apple banana cow duck
（2）fox Coke elephant desk head
（3）white hair king green ice
（4）river yogurt park zoo onion
（5）window panda oil yard vest
（6）box snake yard rabbit egg
十一、判断下面哪组字母的排列顺序是正确的，正确的划“V”，不正确的划“X”。
( )（1）A D C B F E ( )（2）J H I G K L ( )（3）N M O Q P ( )（4）R S T V U ( )（5）W X Y Z ( )（6）a d c b
( )（7）h i g k ( )（8）e f j
( )（9）o q p r ( )（10）w v x y z
十二、改成大写。
apple yogurt father milk eighteen
十三、改成小写。
BANANA GRAPES DESK PANDA MARKER CHAIR
26个英文字母练习（五）
一、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A a F B
D G h i e g H Q Y
二、把下面的字母按顺序排列好：
(1) H M P Q N O I J K L R W G X T
H ________________________________________________________
(2) p q v t z w x y u r s k n r z
p ________________________________________________________
三、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确写“×”。
1、BGI（）
2、HIG （）
3、JKM（）
4、FGJ（）
5、CFI（）
四、根据所给的大写单词，写出单词的小写形式：
1.PEN（）
2. ERASER（）
3. PURPLE（）
4.BLUE（）
5.BOY（）
6. CRAYON（）
7.RULER（）8. GIRL（）
五、写出下面字母的左邻右舍：
1.（）c（）
2.（）o（）
3.（）m（）
4.（）g（）
5.（）q（）
6.（）t（）
7.（）d（）8.（）l （）
六、写出所给字母的邻居
13. ____Ss____ 14. ____q ____ 15. ____u_____ 16. ____ Oo_ __ 17. Ww____ ____ 18. ____ ____d 19. ____Xx_____ 20. ____ ____ Hh
21.____Y____ 22. Mm ___ ____ 23. ____ _____Vv 24. j ____ ____
七、根据所给的小写单词，写出单词的大写形式：
ice（）cream（）
mango（）elephant（）
pencil（）shirt（）
desk（）window（）
八、对照小写字母写出对应的大写字母：
o（）p（）q（）r（）s（）t（）u（）
v（）w（）x（）y（）z（）
九、默写Aa---Zz。
26个英文字母的书写笔画和发音 26个英文字母的书写笔画 1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,p,t,x等6个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
2.书写规格 ⑴占上中两格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 ⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 ⑶占中下两格的有： g,q,y等3个写字母。 ⑷占上中下三格的有： f,j,p等3个小写字母。 注意： 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和 t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和 p 的上端在第一格的中间 7.f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 （5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。 （6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 （7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 （8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 （9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。
______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________
七年级字母教学资料 一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字 母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。 26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个） 二、字母书写的规格 1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一
笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p 的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一， 下端紧贴第四线。 三.26 个英文字母及发音音标 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d ? i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d ? ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u ] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d ? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk [d e? ]音标: [e? ][e? t ∫][ke? ] Pp Tt 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd [si:] [di:] [i:] [d ? i:] [pi:] [ti:]字母: Ff Ll Mm Nn 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] Ee Gg V 音标: [bi:][vi:] Ss 3) 含元音音素[e]Xx Zz 4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:][kju:][`d Λblju:] Yy 音标: [w ɑ? ] 5) 含元音音素[ɑ? ]字母: Ii 音标: [ɑ? ]英语发音规则 元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e? ]在闭音节中 [?]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck h e th e se m e Chin e se d e sk y e s t i me n i ce k i te d ri nk s i t m i lk e 在开音节中 [i:]在闭音节中 [e]b e d l e t p e n e gg i 在开音节中 [ɑ? ]在闭音节中 [?]b i ke dr i ve f i sh b i g cl o se n o t sw i m n o o 在开音节中 [?u] th o se 在闭音节中 [D] cl o ck u 在开音节中 [ju:] st u dent 在闭音节中 [Λ] b u s c u p g o h o me sh o p b o x s o ck exc u se T u esday d u ty j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母 u 在辅音字母 j, l ,r ,s 后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 四．字母的书写笔画。
26个英语字母如何学 要说26个英文字母，谁不会呢？现在的小孩子，即使是没学过英语，也都是张口就能唱字母歌。学会了字母歌，就是学习英语的开始啊，何谈害人呢？ 要说我对英文字母的理解，过去和大家一样，认为字母歌就是它的全部了。直到安妮在加拿大上学前班，回来之后手舞足蹈的给我们唱了一首歌，我才知道，原来英文字母歌还有别的唱法。她当时是这样唱的： A Says a，A Says a ,alligator alligator a a a .......... Z Says z，Z Says z ,zebra zebra z z z. 上面的字母歌中，大小写的发音完全不同。后来我知道，原来第一个字母发音用的是字母名字，也就是letter name,和我们唱的字母歌中对字母的发音是一样的；而后面小写字母的发音用的是letter sound.这个时候我才明白，原来一个字母，本是具有两种属性，一个是letter name，一个是letter sound。过去我们学了十好几年的英语，从来不知道还有letter sound这一说。而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务。 小宝在加拿大上亲子班，老师没有系统地讲 26 字母，但是游戏中遇到字母，老师总是把 Letter Name 读出来，接着就读出这个字母的 Letter Sound, 并且会来重复几遍以这个 Sound 开头的孩子们都知道的单词。比如，遇到 H, 老师
会指着说 H, h, Henry, Henry, Happy, Happy.大写的为 Letter Name, 小写的为 Letter Sound, Henry 当然就是其中一位小朋友的名字了，老师念的时候还会指着这个小朋友。Happy 这个词在老师教的歌、Circle Time 时经常遇到。小宝在上幼儿园(Daycare)时，每周五有一个 Show and Tell 节目，幼儿园老师会让每人小朋友带一个小物品，老师给指定这个物品的首个 Sound。比如，有一次老师让带 f 开头的东西，举例说可以带 flag, flashlight. 现在我们都能理解了，那一周幼儿园就是学习字母 F, 带的 flag, flashlight 就是为了学习字 母 F 的 sound. 可见，人家在学习字母的时候，从亲子班、幼儿园开始就是 Letter Name 和 Letter Sound 同时学习的。 自从知道了这个，当我再看国外的很多资料的时候，就发现这个规律被用在各种教学资料中。比如很多人知道的免费资源网站：https://www.doczj.com/doc/3d15497179.html,,进去之后看它的第一条，就是ABCs，里面的朗读方式也是这样的方法。尤其是这个页面里面的方法https://www.doczj.com/doc/3d15497179.html,/n/level-k/song-abcs/load.htm?f，更是典型的从letter name到letter sound再到含有这个 letter sound的单词。 到这个时候我才知道，原来我们的英语教学把人家从亲子班就开始、并且在学校用了一年重点来教的letter sound给省略了。而省略了之后的结果就是，我们看似有很多的单词量，但是对英语的发音尤其是字母的发音不敏感，结果，很多简单的听力资料，如果写在纸上就认得，如果是听着就判断不出来是什么单词。对于不认识的单词，我们一般也不敢念，甚至是靠音标记忆过的单词，也有很多发音不标准。这样，流利地朗读英文就成了一件难事。现在很多妈妈包括我自己，
英语字母教学游戏 字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语言基础。学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以，如何让学生熟练，准确地听，说，认读和书写字母，是低年级我们研究的主题。应根据小学生好动，好玩，好表现，好奇，好胜心强的心理特点，动脑筋，想办法，利用灵活多变的教学方法，来启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养他们综合能力。而游戏是一种非常好的形式，它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉学到知识，获得成就感，从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几种字母教 学中的游戏活动： 1．字母形象化： 为了使学生首先对所学的字母感兴趣，我们不妨把26个字母打扮一番。给它们安上胳膊和腿，涂上各种颜色，让它们穿上五颜六色的衣服，使它们摇身一变，变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若是不 喜欢它们，那才怪呢！ 小学生的想象力是无穷的，让学生想像一下字母象什么，它们的答案一定会让你大吃一惊的：A 像一个宝塔，B像是把1和3粘在一起，C是弯弯的月牙，f像拐棍，t像伞把…… 孩子们在想象的同 时，也记住了它们。 2．听一听，做一做： 老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母，（相比分给每个同学一个字母而言，增加了一份神秘色彩），让学生迅速找到并读出。老师
手里拿一张字母卡片，比如Jj(最好是学生掌握起来有困难的字母)，当老师念到学生手中的字母时，该生站起来，当老师念到老师手中的字母，如J时，全班同学都站起来。这样反复几次，老师就能知道 那些字母学生还没有完全掌握。 3．唱一唱，学一学： 我们自己常常有这样的感受，很多流行歌曲，我们没有刻意的去学，可是我们很多时候发现我们能去唱。所以，经常播放字母歌的磁带，你会发现学生能够很快学会。经常给孩子创造一个无意识记忆的环 境，有时会起到事半功倍的效果。 4．摘苹果接龙游戏： 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，看哪一组摘的对而快。 5．听一听，站一站 训练学生听字母的游戏。将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，但哪一组反应最快。图中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母。比如学生能够迅速看出图中的小朋友的头是O, 眼镜是B,鼻子是l,衣领是
英语字母练习（第二课时） 一、读字母，写出所缺的字母。 __B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z 按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L. ___________________________________ 二、写出相邻的字母。 __ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___ 三、根据要求改写。 改为小写字母： END_____________________ COFFEE_____________________ SUPERMARKET____________________________ 改为大写字母： order_____________________ class______________________ restaurant_________________________________ 四、连线，将相对应的大小写字母进行连线。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f
五、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q ( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K 六、按要求写出下列字母的笔画。 1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画______ _ 5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______ 七、填空。 英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格； 小写字母则各不相同，其中： 写在上面两格的有________________________（5个）， 写在最中间的有___________________________________（13个），写在下面两格的有______________________________（3个）， 写在三格里的有____________________________（3个），
英文26个字母书写、学习巧记忆 字母书写歌 字母书写有规格，左倾五度正适合。 大写一律上两格，不顶线是原则。 头上有辫上两格，（b，d，h，k）； 有尾下面两格托，（g，q，y）； 无辫无尾中间格，（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z）； 唯有f三格点，j，p中下两格多，i，t中上一格半。 对照课本仔细看，养成书写好习惯。 巧记26个字母 二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜： 金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD； 木头梳子EEE，金钥匙是F，抽水马桶GGG。 梯子是H，火腿肠是I，大钩子JJJ，机关枪KKK； LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。 大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ； P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。 小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W； 小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ” 针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头（L）上高山（M），下了高山玩滑梯（N）” 巧记大小写字母 大A箭头指上方，小a系辫好模样； 大B耳朵右边长，小b食指指向上； 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏； 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 大G让C挂条棍，小g大辫真正长； 大H工字放倒写，小h椅子侧着放； 大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪； 大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 大L指针三点过，小l像根火腿肠； 大M山峰尖又尖，小m鼻孔出气长； 大N闪电实在怕，小n单门墙上装； 大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 大R和P右踢腿，小r路灯明又亮； 大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七；
26个字母练习题 一、印刷体字母与手写体字母比较 二、26个字母发音归类： ⑴、含共同音素/ei/的字母有：A，H，J，K ⑵、含共同音素/i:/的字母有：B, C, D, E, G, P, T, V, (Z) ⑶、含共同音素/e/的字母有：F，L，M，N，S，X，（Z） ⑷、含共同音素/ju:/的字母有：Q，U，W ⑸、含共同音素/ai/的字母有：I，Y ⑹、含共同音素/?u/的字母有：O ⑺、含共同音素/ɑ:/的字母有：R 三、五个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu
一、读字母，写出所缺的字母。（用手写体） 大写 B C D E G H J K L M O P Q S T U V X Y Z 小写a b d g h i l m n o p s t u w x z 二、按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L 三、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 四、比一比，认一认，再用手写体抄写并写出小写。 W ——M B —— D F —— E G —— C O ——Q R ——P U ——V Y ——V b —— d 五、根据要求改写。（用手写体） 改为小写字母 END COFFEE SUPERMARKET
改为大写字母： order class restaurant 六、写出下列字母的左邻右舍。 C E j L O Q x z e g Q S B d m o h j K M 七、判断下列各组字母排列顺序是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。 1、ABD ( ) 2、bgd ( ) 3、len( ) 4、EHK( ) 5、BGI( ) 6、hij( ) 7、jkm( ) 8、FGJ( ) 9、CFI( ) 10、DEB( ) 八、判断下列各组字母是否含有相同的元音音素，相同的打“√”，不相同的打“X” 1、D——P（） 2、C——Z（） 3、N——V（） 4、H——S（） 5、K——Y（） 6、i——I（） 7、f——t（） 8、x——m（） 9、e——c（）10、b——q（） 九、选出下列各组字母中与所给字母元音读音相同的字母 （）1、T A、J B、C C、F D、R （）2、Q A、K B、U C、V D、B （）3、J A、M B、K C、E D、S （）4、N A、I B、J C、G D、X （）5、Y A、R B、A C、I D、W （）6、P A、G B、R C、I D、L （）7、F A、H B、L C、J D、A （）8、U A、O B、W C、V D、N 十、把以下字母按照相同音素进行分类。 p q s g u f n d w m x e
二十六个字母 大A箭头指上方，小ɑ系辫好模样； 大B耳朵右边长，小b食指指向上； 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏； 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香； 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖； 大G让C挂条棍，小g 大辫真正长； 大H工字放倒写，小h椅子侧着放； 大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j 子弹射出枪； 大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 大L指针三点过，小l像根火腿肠；
大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长； 大N电闪实在亮，小n单门墙上装； 大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似； 大R和右踢腿，小r向上撅撅嘴； 大S弯弯溪流淌，小s像8没合上； 大T铁锤当当响，小t像个大写七； 大U陷阱在下方，小u将n倒着放； 大V竖起两手指，小v长个尖下巴； 大W是朝天躺，小w将v 弄成双；
A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a 大X 像叉画本上，小x 剪刀裁衣忙；大Y 弹弓没皮筋，小y 比v 多尾巴; 大Z 和2最相象，小z 呼噜声最响 。 英语26个字母规范书写顺口溜英语字母大小写,初学书写要规范； 大写一律上两格,原则顶住第一线。 小写有头上两格,b,d,h,k 和l ； 有尾下面占两格，g,q,y,p 莫写错。 无头无尾中间格，十三字母无漏写。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.写中间；i,t 中上一个半，还有f,j 三格点。 所有字母略右斜，笔顺笔画须记请， 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
一、正确抄写下列字母。 L I P K b g d y j Q 二、写出下面字母相应的大写或小写。 C b f E I A c a F B D G h i d e g H 三、根据要求改写。 改为小写字母：END ORANGE CRAYON BEAR WATER 改为大写字母：pencil yellow brown mouth body
三、写出下列字母相应的大小写 N m P g U v A d h Q y V e F x n G p E b X a H w Y q B u D 四、把排列正确的一组字母的编号填入括号内 ( ) 1 A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q ( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K 五、读字母，写出所缺的字母。 大写 __B C D E G H J K L M O P Q__S T U V X Y Z
小写a b __ d g h i l m n o p _ _ s t u __ w x z 六写出所给字母的邻居 1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______ 4. ____ o ____ 5. ____m _____ 七、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。 1、ABD（） 2、BGD（） 3、LEN（） 4、EHK（） 5、DEB（） 八、写出下面字母的左邻右舍： 1.（）B（） 2.（）E（） 3.（）J（） 4.（）P（） 5.（）H（） 6.（）X（） 7. （）I（） 8.（）N（） 九．根据大写写出小写字母。 1.C___ 3 ＿＿＿＿ ___ 17. B ___ 18. Q ____ 19. R ____ 20. Y ___ 十、根据所给小写字母写出其大写或小写字母．
https://www.doczj.com/doc/3d15497179.html, 怎么教孩子学习26个英文字母 作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但现在的现实情况是，孩子学习26个字母仅仅成了在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢? 一、字母融入感官认识在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。 比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana. 二、字母融入发音在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple. 三、字母的书写字母的书写过程要一步步进行：先观察形状，再观察笔顺、占格情况，然后书写，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。应该注意一些容易相混的字母，比如，b和d，p和q，通过各种辨识活动让孩子辨清形状，进行精确书写，从而达到认清字母的目的。 四、字母融入拼写当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。 五、在字母学习的过程中，融入相关单词，比如，字母a，apple，ant，ambulance，从图片，拼写等各种活动中让孩子逐渐的扩大词汇量，为后期的分级阅读做好了铺垫。 附加 小学生日常英语口语对话20句 1. Hello, … 你好。 2. Hi, … 喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
教小学生学习26个字母的方法及诀窍 满意答案英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP 教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。 一、字母读音教学 1. 注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。 2. 把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3. 强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。 4. 注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。I 的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）R 和O单独住，它们自己是族长。 5. 注重语音暗线的铺垫在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E 的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。 二、字母书写教学 字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。 1 字母认读的教学字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发
English Name（英语名）：_____________ Chinese Name（中文名）:_____________ Class（班级）:_____________ Number（学号）:_______________
26个英文字母 手写体
26个英文字母印刷体与手写体 对照表
一、书写笔画总结 （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M N P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I （4）元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu 二、英语字母书写格式（顺口溜） 字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上要顶线是原则。 小写字母怎么办？请你耐心往下看： 头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)， 有“尾”下面两格拖(g,q,y)， 无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)， 惟有f,j,p占三格， i,t中上一格半，对照课本仔细看， 养成书写好习惯，关键还要反复练
三、书写练习 ______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________