专题8.4 力的作用是相互的(解析版)

苏科版八年级下物理同步提高必刷题训练

第8章力

8.4力的作用相互的

◆要点1 力的作用是相互的

（1）力的相互性：物体间的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。这个两个力被称为作用力与反作用力。

（2）相互作用力的关系：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用在两个不同的物体上。

◆要点2 物体的受力分析

（1）首先分析物体受到的重力，因为地球上的一切物体都受到重力作用。

（2）其次看接触力，分析与哪些物体有接触，是否受到弹力和摩擦力。如果接触面有挤压，则一定有弹力；若有挤压，且接触面粗糙，物体有相对运动或相对运动趋势，则由摩擦力。

（3）按照顺序画出物体受力示意图。

Δ基础题系列

◆1.能够说明“力的作用是相互的”道理的是（）

A. 抛出去的粉笔头，最终会落回地面

B. 重物压在海绵上，海绵形状发生改变

C. 游泳时手向后划水，人向前运动

D. 磁悬浮列车能以很高的速度运行

【答案】C

【解析】

A、掷出去的粉笔头之所以落回地面，是因为粉笔头受到竖直向下的重力的作用，这个力在改变它的运动状态使粉笔头落回地面，故A不符合题意；

B、重物的压力使海绵的形状发生了改变，体现了力可以改变物体的形状，故B不符合题意；

C、游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，同时水也给人一个向前的力，正是这个力使人向前运动，它体现了力的作用是相互的，故C符合题意；

D、通过同名磁极相互排斥，使火车对铁轨的压力减小，从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力，进而提高了车速，故D不符合题意。故选：C。

◆2.如图是在一次拔河比赛中,经过激烈比拼,最终甲队获胜,关于这场拔河比赛下列说法正确的是()

A. 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力

B. 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力

C. 甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力

D. 甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力

【答案】D

【解析】

(1)因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故AB说法不正确；

(2)双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故C说法不正确；D说法正确。

故选D.

◆3.（2019?天津）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（）

A. 力能使物体发生形变

B. 物体间力的作用是相互的

C. 力的作用效果与力的大小有关

D. 力的作用效果与力的作用点有关

【答案】B

【解析】

把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。故选：B。

◆4.在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A. 小鸟受到的力大

B. 飞机受到的力大

C. 小鸟和飞机的受力一样大

D. 主动撞击的一方产生的力大

【答案】C

【解析】

C. 物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟如果撞上飞机，小鸟和飞机受到的力一样大，答案C符合题意。

故选：C。

◆5.（2019·邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头??自不量力”,从物理学角度看( )

A. 石头对鸡蛋的作用力更大

B. 先有石头对鸡蛋的作用力

C. 鸡蛋对石头的没有作用力

D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

【答案】D

【解析】

鸡蛋和石头相碰，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石

头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化。故选：D。

◆6.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A. 0N

B. 3N

C. 6N

D. 12N

【答案】C

【解析】

弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；

弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N。

故选：C。

◆7.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、

L丁,下列选项正确的是( )

A. L甲L丁

B. L甲=L丙L乙=L丁

C. L甲

D. L甲=L丙L乙>L丁

【答案】B

【解析】

由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；

在图甲中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左,所以图甲和图丙的作用力情况相同,效果相同,故它们伸长的长度相同,所以L甲=L丙；

在图乙中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右,所以图乙和图丁的作用力情况相同,效果相同,故它们缩短的长度相同。所以L乙=L丁。

故选：B。

◆8.（2019·湘潭）《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（）

A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1＝F2D．无法确定

【答案】C

【解析】

木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对相互作用力，大小相等，所以F1=F2，故C正确。

◆9.关于物体间的相互作用力,下列叙述错误的是( )

A. 物体间只有直接接触，才有力的作用

B. 力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间

C. 彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的

D. 一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用

【答案】A

【解析】

力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；

一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的；

彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，

所以选项B. C. D正确，选项A错误。故选A。

◆10.物体间“力的作用是相互的”,能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

A. 在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；

B. 用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；

C. 脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；

D. 甲用力推乙，甲给乙一个作用力，乙也给甲一个反作用力，使甲向后退，说明力的作用是相互的，故D 符合题意。

故选D。

◆11．（2019·内江）如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是的，力可以改变物体的状态。

【答案】相互；运动。

【解析】

坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：相互；运动。

◆12．一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警来处理，说：“我一定要找出哪辆车先撞上另一辆车的”，请你从物理学的角度来分析，这个交警能否找出那辆车？答：_____ _，这是因为物体间的相互作用总是____ __发生的。

【答案】不能；同时。

【解析】因为物体间力的作用是相互的，一辆车撞上另一辆车（对该车施加力的作用）的同时，另一辆车也对这辆车施加了力的作用，这两种力没有先后之分，所以这个交警无法找出到底是哪辆车。

故答案为：不能；同时。

Δ强化题系列

◆13.（2019·常德）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A 的示数为_ __N，弹簧测力计B的示数为_ __N。

【答案】5；5.

【解析】因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；

同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。

故答案为：5，5。

◆14.小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是__ _的，力的大小、__ _和作

用点均会影响力的作用效果。

【答案】相互；方向。

【解析】

小东穿旱冰鞋用力推墙，对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对小东产生反作用力，所以他自己后退；

力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。

故答案为：相互；方向。

◆15.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_ __，此现象说明力的作用是__ _，力的作用效果主要是改变了物体的_ __。

【答案】水；相互的；运动状态。

【解析】

游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体，这个力的作用效果是改变了人的运动状态。

故答案为：水；相互的；运动状态。

◆16.踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是___的；图中用同样大小的力作用在A. B. C三点，

产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的_ __有关。

【答案】相互；作用点。

【解析】

(1)踢足球时，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，球会对脚产生大小相等的反作用力，所以会感觉到脚很痛；

(2)在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；

故答案为：相互；作用点。

◆17. 2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠。如图所示是他起跑时的情景，用力向后蹬起跑器，人就会获得向___ __的力，这说明____ _，使人前进的力的施力物体是_____。

【答案】前；力的作用是相互的；起跑器。

【解析】

运动员起跑的时候，脚用力向后蹬起跑器，脚给起跑器一个向后的力，物体间力的作用是相互的，同时起跑器就会给脚一个向前的力，人就前进。

故答案为：前；力的作用是相互的；起跑器。

◆18.如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是__ __的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是__ __。

【答案】相互；竖直向下。

【解析】

（1）喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；

（2）由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对

平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下。

故答案为：相互；竖直向下。

◆19.为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。

（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_ ___的示数，A对B的静摩擦力的大

小等于弹簧测力计__ __的示数。（填“C”或“D”）

（2）在B下面放细圆木条的目的是____，在A上放钩码的目的是_ ___。

（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_ ___，整个装置静止后，读

取两个弹簧测力计的示数F1、F2。（填“运动”或“静止”）

（4）分析实验数据，若_ ___，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。【答案】

(1)D；C；(2)用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响；增大压力；

(3)静止；(4)F1=F2。

【解析】

(1)A处于平衡状态，A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力为平衡力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数；

同理，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数；

(2)在B下面放细圆木条的目的是：用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响；在A上放钩码的目的是增大压力。

(3)本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,故实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A. B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。

(4)分析实验数据,若F1=F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

故答案为：(1)D；C；(2)用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响；增大压力；

(3)静止; (4)F1=F2。

四川省宜宾县第一中学第三章 相互作用——力专题练习(解析版)

一、第三章 相互作用——力易错题培优（难） 1．如图所示，物块A 放在直角三角形斜面体B 上面，B 放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A 、B 静止。现用力F 沿斜面向上推A ，但A 、B 仍未动，则施力F 后，下列说法正确的是（ ） A ．A 、 B 之间的摩擦力一定变大 B ．B 与墙之间可能没有摩擦力 C ．B 与墙面间的弹力可能不变 D ．B 与墙面间的弹力变大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A ．对A 物体，开始受重力、 B 对A 的支持力和静摩擦力平衡，当施加F 后，仍然处于静止，开始A 所受的静摩擦力大小为A sin m g θ，若A 2sin F m g θ=，则A 、B 之间的静摩擦力大小还是等于A sin m g θ，所以A 、B 之间的摩擦力可能不变，故A 错误； B ．对整体分析，因为AB 不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于A 、B 的总重力，施加F 后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡知，则B 与墙之间一定有摩擦力，摩擦力大小等于力F 在竖直方向的分力，方向竖直向下，故B 错误； CD ．以整体为研究对象，开始时B 与墙面的弹力为零，施加力F 后，B 与墙面的弹力变为F cos α，弹力增大，故 C 错误， D 正确。 故选D 。 2．如图所示，光滑的圆柱置于斜面上，挡板AB 可绕固定轴B 转动，使挡板AB 从图示位置（90θ

力概念三要素相互作用专项练习30题(有答案)

力的三要素相互作用专项练习30题（有答案） 1．放在水平桌面上静止的物体，受到和两个力的作用，它们的施力物体分别是 和． 2．跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这说明了，如以人为研究对象，施力物体是，受力物体是；若以地面为研究对象，则施力物体是，受力物体是． 3．力的三要素是指力的、、．用手拍桌子感到痛说明力的作用 是． 4．画出图中小球的受力示意图． 5．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是的． 6．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的发生改变． 7．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明的物理知识有， ，． 8．如图所示，小明用力向下压铅笔笔尖时，手指却感到疼痛，这是因为对也施加了力的作用，这个现象说明．

9．穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，使他后退．这表明物体间力的作用是；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的．竖直向上抛出的石块，在石块上升过程中石块受到 力的作用，这个力的施力物体是．（不考虑空气的阻力） 10．足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，施力物体是，受力物体是；运动员的头也感到痛，施力物体是．以上事实说明． 11．如图所示： （1）人用脚踢足球，是施力物体． （2）飞起后的球最后总是落到地面，是因为球受到了力的作用，这个力的施力物体是．（3）脚踢球时，脚会感到疼痛，使脚疼痛的力的施力物体是． 12．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役．人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的和不同，从而产生了与直线球不同的作用效果．球离开脚后能继续向前飞行，球由于受最终落向地面，球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到的作用． 13．为了去掉衣服上的灰尘，常用力拍打衣服，衣服在力的作用下发生变化，由于灰尘具有 要保持原来的静止状态，所以能把灰尘和衣服分离． 14．卢纶的《塞下曲》中写道：“林暗草惊风，将军夜引弓．平明寻白羽，没在石棱中．”说的是民族英雄李广晚上打猎归来，猛然发现草中有只老虎，情急之下，奋力用箭射虎，第二天才发现草丛中不是老虎，箭已经射入石头中了．同学们想一想，前面的短文说明力的作用效果有：①；②． 15．力的图示是用线段的起点表示力的．线段的长短按比例表示力的，线段未端的箭头表示力的． 16．一个力的存在，离不开和，如人踢球，脚给球一个向前的推力，这个力的施力物体是，受力物体是；由于力的作用是，所以脚给球施力的同时，受到了球给脚的． 17．俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，从物理学的角度来说看，鸡蛋对石头的力石头对鸡蛋的力． 18．找出下列情况下的施力物体和受力物体．

人教版高一物理必修一第三章《相互作用》重点专题：力的正交分解(基础+培优)

力的正交分解 打卡物理：让优秀成为习惯 【好题精选】 【例题1】物体在与水平夹角为θ的力F的作用下在摩擦因数为μ的水平地面上静止，求物块受到的支持力和摩擦力。 【变式1】物体在与水平夹角为θ的力F的作用下在摩擦因数为μ的水平地面上静止 【例题2】物体A在摩擦因数为μ倾角为θ的斜面上静止，求物块受到的支持力和摩擦力。 【变式2】A物体在沿斜面向上的力F的作用下沿摩擦因数为μ倾角为θ的斜面向上匀速运动，求物块受到的支持力和摩擦力。

【例题3】物体在与竖直夹角为θ的力F的作用下在光滑墙面上向上匀速运动，求物块受到的支持力和摩擦力。 【变式3】物体在与竖直夹角为θ的力F的作用下在摩擦因数μ的墙面上向下匀速，求物块受到的支持力和摩擦力。 【例题4】如图，求绳子的拉力 【例题5】如图，球静止在斜面与挡板间，挡板竖直，求弹力

习题部分： 1．（2020·江苏高二月考）图中的大力士用绳子拉动汽车，绳中的拉力为F ，绳与水平方向的夹角为θ．若将F 沿水平方向和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为（ ） A ．Fsin θ B ．Fcos θ C ． sin θ F D ． cos F θ 2．（2020·广东茂名高一期中）如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg 分解为F 1、F 2两个力，下列结论正确的是（ ） A ．F 1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F 2是物体对斜面的正压力 B ．物体受mg 、F N 、F 1、F 2四个力作用 C ．物体只受重力mg 和弹力F N 的作用 D ．F N 、F 1、F 2三个力的作用效果跟mg 、F N 两个力的作用效果相同 3．（2019·江西省靖安中学高一月考）如图所示，一光滑轻绳左端固定在竖直杆顶端，其右端系于一光滑圆环上，圆环套在光滑的矩形支架ABCD 上．现将一物体以轻质光滑挂钩悬挂于轻绳之上，若使光滑圆环沿着ABCD 方向在支架上缓慢地顺时针移动，圆环在A ）B ）C ）D 四点时，绳上的张力分别为F a ）F b ）F c ）F d ，则( ) A ．F a ）F b B ．F b ）F c C ．F c ）F d D ．F d ）F a

高考物理力学知识点之相互作用专项训练解析附答案(7)

高考物理力学知识点之相互作用专项训练解析附答案(7) 一、选择题 1．如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为（） A．3:4B．4:3C．1:2D．2:1 2．如图所示，5月28日央视新闻报道：格鲁吉亚物理学家安德里亚仅靠摩擦力将25个网球垒成9层高的直立“小塔”。网球A位于“小塔”顶层，下面各层均有3个网球，网球B位于“小塔”的第6层，已知每个网球质量均为m。下列说法正确的是（） A．其他网球对B球的作用力大于B球的重力 B．将A球拿走后，“小塔”仍能保持直立平衡 C．第8层的三个网球与A球间的弹力大小各为mg/3 D．最底层的3个网球受到地板的支持力均为25mg/3 3．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（） A．一定有弹力，但不一定有摩擦力 B．如果有弹力，则一定有摩擦力 C．如果有摩擦力，则一定有弹力 D．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比 4．如图所示，质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面向下的力F 拉物体m使其沿斜面向下匀速运动，斜面体始终静止，重力加速度为g，则下列说法正确的是 ( ) A．地面对斜面体的摩擦力大小为F cosθ

B．地面对斜面体的支持力为 (M m) g C．物体对斜面体的摩擦力的大小为F D．斜面体对物体的作用力竖直向上 5．如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO＞NO，则在不断增加重物G的重力过程中（绳OC不会断）（） A．绳ON先被拉断 B．绳OM先被拉断 C．绳ON和绳OM同时被拉断 D．条件不足，无法判断 6．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N，以及绳对小球的拉力F T的变化情况是 （） A．F N保持不变，F T不断增大B．F N不断增大，F T不断减小 C．F N保持不变，F T先增大后减小D．F N不断增大，F T先减小后增大 7．F=10N，若把F分解为两个分力，则下列哪组力不可能是F的两个分力 A．10N，10N B．20N，20N C．3N，6N D．5N，6N 8．如图所示，一质量为M的圆环套在一根粗糙的水平横杆上，圆环通过轻绳和质量为m 的物块相连，物块在水平向右的风力作用下偏离竖直方向一定的角度（如图中虚线位置所示）。现风力发生变化使物块偏离到图中实线位置（缓缓移动），但圆环仍然不动，在这 F、横杆对圆环的摩擦力大小f、横杆对一过程中，水平风力大小F风、绳子上的张力大小 T F变化情况正确的是（） 圆环的支持力大小N A．F风保持不变，T F逐渐变大

高中物理【运动和力的相互作用】专题模拟卷(带答案)

【运动和力的相互作用】专题模拟卷 (满分共110分 时间60分钟) 一、选择题(共12个小题，每小题4分，共48分，1～6题为单选题，7～12题为多选题) 1．高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动．在启动阶段，列车的动能( ) A ．与它所经历的时间成正比 B.与它的位移成正比 C ．与它的速度成正比 D.与它的动量成正比 2．如图是一种运动传感器的原理图，系统由A 、B 两个小盒子组成，A 盒装有红外线发射器和超声波发射器，B 盒装有红外线接收器和超声波接收器．A 盒固定在运动的小车上，B 盒固定在桌面上．测量时A 向B 同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲，B 盒接收到红外线脉冲时开始计时，接收到超声波脉冲的停止计时，计算机自动算出A 、B 间的距离x 1.经过短暂的时间T 后，系统进行第二次测量，得到A 、B 间的距离x 2.则小车的速度大小为( ) A.x 1 T B.x 2T C.x 2－x 1T D.x 1＋x 2T 3．如图所示，处于平直轨道上的甲、乙两物体相距为s ，同时、同向开始运动．甲以初速度v 、加速度a 1做匀加速直线运动，乙做初速度为零、加速度为a 2的匀加速直线运动，假设甲能从乙旁边通过，要使甲、乙相遇两次的条件是( ) A ．a 1＜a 2且s ＞v 2 2(a 2－a 1) B.a 1＜a 2且s ＜v 2 2(a 2－a 1) C ．a 1＞a 2且s ＞v 2 a 2－a 1 D.a 1＞a 2且s ＜v 2 a 2－a 1

4．如图所示，穿在一根光滑的固定杆上的小球A 、B 连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ角，不计所有摩擦，当两球静止时，OA 绳与杆的夹角为θ，OB 绳沿竖直方向，则正确的说法是( ) A ．小球A 可能受到2个力的作用 B ．小球A 一定受到3个力的作用 C ．小球B 可能受到3个力的作用 D ．绳子对A 的拉力大于对B 的拉力 5．某物体运动的位移－时间图象如图所示．下列正确的是( ) A ．物体做曲线运动 B ．物体在t 1时刻速度最大 C ．物体在t 1时刻速度将反向 D ．物体在t 2时刻速度为零 6．一摩托车在t ＝0时刻由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的a t 图象如图所示，根据已知信息，可知( ) A ．摩托车的最大动能 B ．摩托车在30 s 末的速度大小 C ．在0～30 s 的时间内牵引力对摩托车做的功 D ．10 s 末摩托车开始反向运动 7．如图所示，一小木块放在水平地面上，受F 1、F 2作用而处于静止状态，其中F 1＝10 N ，与水平方向的夹角为60°斜向上，F 2＝2 N ，方向水平向左．若撤去F 1，则下列说法正确的是( ) A ．小木块所受的合力为3 N B ．小木块所受的合力为0 C ．小木块所受的摩擦力变大 D ．小木块所受的摩擦力变小 8．给滑块一初速度v 0使它沿光滑斜面向上做匀减速运动，加速度大小为g 2，当滑块速 度大小变为v 0 2 时，所用时间可能是( ) A.v 02g B.v 0g

第三章 相互作用——力专题练习(解析版)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难） 1．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧．调节A、B间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦．设小环甲的质量为m1，小环乙的质量为m2，则m1∶m2等于( ) A．tan 15°B．tan 30°C．tan 60°D．tan 75° 【答案】C 【解析】 试题分析：小球C为轻环，重力不计，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600，C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300， 乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为600，根据平衡条件，对甲环： ，对乙环有：，得，故选C． 【名师点睛】小球C为轻环，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，可以根据平衡条件得到A段与竖直方向的夹角，然后分别对甲环和乙环进行受力分析，根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解． 考点：共点力的平衡条件的应用、弹力． 2．如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m和2m的物块A、B，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A、B间的接触面和轻绳均与木板平行。A与B间、B 与木板间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当木板与水平面的夹角为45°时，物块A、B刚好要滑动，则μ的值为（） A．1 3 B． 1 4 C． 1 5 D． 1 6 【答案】C

【解析】 【分析】 【详解】 当木板与水平面的夹角为45?时，两物块刚好滑动，对A 物块受力分析如图 沿斜面方向，A 、B 之间的滑动摩擦力 1cos 45f N mg μμ==? 根据平衡条件可知 sin 45cos45T mg mg μ=?+? 对B 物块受力分析如图 沿斜面方向，B 与斜面之间的滑动摩擦力 23cos 45f N mg μμ='=?? 根据平衡条件可知 2sin 45cos453cos45mg T mg mg μμ?=+?+?? 两式相加，可得 2sin 45sin 45cos45cos453cos45mg mg mg mg mg μμμ?=?+?+?+?? 解得 15 μ= 故选C 。

高中物理：相互作用——力的合成与分解专题训练试题(含答案)

高中物理：相互作用——力的合成与分解专题训练试题（含答案） 一、选择题 1．小强的妈妈提一桶水,向上提起的力为150 N,小强和小勇接过来共同来提,关于小强和小勇的用力,下列说法正确的是（） A．他俩必分别只用75 N的力 B．他俩可分别用100 N的力 C．他俩都可用小于75 N的力 D．他俩的力不可能大于75 N 2．如图所示,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计,现衣服处于静止状态。如果保持绳子A端、B端在杆上的位置不变,将右侧杆缓慢平移到图中虚线位置的过程中,则 A．绳子的弹力变大 B．绳子的弹力不变 C．绳子对挂钩弹力的合力不变 D．绳子对挂钩弹力的合力变大 3．有两个共点力,一个力的大小是3 N,另一个力的大小是6 N,它们合力的大小可能是 A．18 N B．6 N C．2 N D．1 N 4．、在车上有一用硬杆做成的框架,其下端固定一质量为m的小球,小车在水平面上以加速度a 运动,有关角度如图,下列说法正确的是( ) A、小球受到的杆的弹力大小一定为mg/cosθ,方向沿杆方向 B、小球受到的杆的弹力大小一定为mgtanθ,方向沿杆方向 C、小球受到的杆的弹力大小一定为2 2a g m+,方向不一定沿杆方向 D、小球受到的杆的弹力大小一定为2 2a g m+,方向一定沿杆方向 5．已知一个力的大小和方向,把它分解成两个不共线的分力,下列情况中有唯一解的是（）A、已知两个分力的方向 θa

B、已知一个分力的大小和方向 C、已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D、已知一个分力的大小或已知一个分力的方向 6．大小为20N、30N和40N的三个力的合力大小可能为( ) A.10N B.40N C.70N D.100N 7．在力的分解中,如果已知一个分力的大小和另一个分力的方向,那么它的解是（）A．在任何情况下只有唯一解 B．可能有唯一解 C．可能无解 D．可能有两组解 8．如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内）,则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为 A．kL B．2kL C. kL 2 3 D. kL 2 15 9．如图,一物体用一轻绳悬挂于O点而静止,现在用一个水平力F作用在物体上,使其缓慢偏离竖直位置,则水平拉力F的大小变化情况为（） A．先变大,后变小 B．先变小,后又变大 C．一直变大 D．不断变小 10．如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ．若此人所受重力的大小为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（） A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

力的相互作用力专题复习

考点知识梳理 一、力的认识 1．力的作用效果 (1)改变物体的运动状态；(2)使物体发生形变． 2．力的性质 (1)物质性：力不能脱离物体而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是不存在的； (2)相互性：力的作用是相互的，施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体； (3)矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向，力的运算遵循平行四边形定则或三角形定 则． 3．力的图示及示意图 (1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的有刻度的有向线段(包括力的三要素)． (2)力的示意图：受力分析时作出的表示物体受到某一力的有向线段． 二、重力 1．产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg． 3．g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数； (2)g值随着维度的增大而增大； (3)g值随着高度的增大而减小； 4．方向：竖直向下 5．重心 (1)相关因素 ①物体的几何形状；②物体的质量分布． (2)位置确定 ①质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心； ②对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定． 思考：重力就是地球对物体的万有引力，这个说法对吗？为什么？ 三、弹力 1．弹力 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． (1)产生的两个必要条件 ①物体直接接触；②发生弹性形变． (2)弹力的方向 弹力的方向总是与物体形变的方向相反． 2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． (2)表达式：F＝kx．

①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身的性质决定． ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． 规律方法探究 要点一弹力方向的判断 1．根据物体产生形变的方向判断 物体所受弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与自身形变的方向相同． 2．根据物体的运动状态判断 物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 3．几种接触弹力的方向 弹力弹力的方向 面与面接触的弹 力 垂直于接触面，指向受力物体 点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)，指向受力物体 球与面接触的弹 力 在接触点与球心连线上，指向受力物体 球与球接触的弹 力 垂直于过接触点的公切面，指向受力物体 4．绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向． (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆．例1．画出下列物体A受力的示意图．

高考物理专题训练--力的相互作用

2012高考物理专题训练-----------力的相互作用1 1．下列有关重力概念的说法，正确的是( ) A．重力方向总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体位置变化而变化 C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D．空中向上飘的气球没有受到重力 2．如图1所示，静止的弹簧测力计受到大小都为40N的F1，F2的作用，弹簧测力计的示数为( ) 图1 A．0N B．40N C．80N D．无法确定 3．如图4所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F＝8N的力斜向下推物体．F与水平面成30°角，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.5，则( ) 图4 A．物体对地面的压力为24N B．物体所受的摩擦力为12N C．物体所受的合力为5N D．物体所受的合力为零 4.用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上．已知绳能承受的最大张力为10 N．为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)( ) A. 3 2 m B. 2 2 m C. 1 2 m D. 3 4 m 5．如图所示，质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程中受到的力有( ) A．向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力

B．重力、斜面的支持力、下滑力 C．重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 6．如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的)．当O1顺时针启动时，若皮带与两轮不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是( ) A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下 C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上 7.如右图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行．已知物资的 总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角．设物资所受的空气阻力为F 阻，悬索对物资的拉力为 F，重力加速度为g，则( ) A．F阻＝mg sin θB．F阻＝mg tan θC．F＝mg cos θ D．F＝mg tan θ 8．某班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动．则下列说法正确的是( ) A．拉力的水平分力等于桌子所受的合力 B．拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小 C．拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小 D．拉力与重力的合力方向一定沿水平方向 9.如右图所示，倾角为30°，重为80 N的斜面体静止在水平面上．一 根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为 2 N 的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是( ) A．斜面有向左运动的趋势 B．地面对斜面的支持力为80 N C．球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下 D．弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上 10.如右图所示，轻绳上端固定在天花板上的O点，下端悬挂一个重为10 N的物 体A，B是固定的表面光滑的圆柱体．当A静止时，轻绳与天花板的夹角为30°， B受到绳的压力是( ) A．5 N B．10 N C．5 3 N D．10 3 N 11.下列关于力的说法中，正确的是（） A.有的力有施力物体，有的力没有施力物体 B.任何物体受到力的作用后形状都发生改变 C.任何物体受到力的作用后运动状态都发生改变 D.影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点 12.下列关于力的说法中不正确的是（） A.合力必定大于分力 B.运动物体受到的摩擦力一定与它们的运动方向相反 C.物体间有摩擦力时，一定有弹力，且摩擦力和弹力的方向一定垂直 D.静止在斜面上的物体受到的重力，可以分解为使物体沿斜面下滑的力和对斜面的压力 13.关于静摩擦力的说法，正确的是（） A.静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反 B.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.静摩擦力的大小可以用公式F=μF N直接计算 D.压力越大，静摩擦力就越大

专题三力学相互作用(高三)

专题三力学相互作用 基础知识 1.力的定义：力是物体与物体的作用。（结合牛顿第三定律理解） 2.力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或使物体发生形变。 3.力的分类 （1）按性质分(产生原因)：重力、弹力、摩擦力、电场力，磁场力等（一定要有施力物体）（2）按效果分(作用效果）：压力、支持力、拉力、推力、动力、阻力、合力、分力、向心力等（不一定要有施力物体） 4.力的三要素 研究力：按性质分类，分析产生原因和三要素 一．重力 1.产生：重力产生是地球的吸引，但不能说是地球的吸引力。 2．大小： G＝mg 同一地点g不变，g会随地球纬度、高度、深度而变化。 3．方向：总是竖直向下，也是垂直水平面向下。垂直面向下就不对。 4．作用点：重心 （1）定义：各部分重力的等效作用点，或各部分所受到的重力的合力的作用点，叫物体的重心。看图理解等效替代和重心的效果。懂得流体，杆，绳的重心选取。 高中物理常用的三个理想模型是： 针对训练 1.有一圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成一个圆环，如图(a)、(b)所示，下面说法正确的是： A．重心向外侧偏移，重力减小 B．重力和重心都没有变 C．重力减小，重心位置没有变 D．重力减小，重心位置不存在． 2.有一等边三角形ABC，在B.C两点各放一个质量为m的小球，在A点放一个质量为2m的小球。问：球组的重心在何处？ 二.弹力 基础知识 1．产生：发生弹性形变的物体对与它接触的物体产生的作用力。 2．产生条件：①相互接触且挤压②发生弹性形变 在物体的弹性限度内，同一物体的形变量越大，弹力越大。 3.弹力大小 胡克定律（弹簧适用） 在弹性限度内， F=kx或F=K（L-L0）或ΔF=KΔx 练习：比较下图中T AB和T BC，T DE和T EF的大小（两物体重力相同，B为接点,E为光滑挂钩或定滑轮）

相互作用-专题 受力分析

相互作用-专题受力分析 要点一受力分析的研究对象 1.在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc,在它的两个粗糙斜面上分别 放有质量为m1和m2的两个物体, m1>m2,如图所示,若三角形木块和两 物体都是静止的.则粗糙水平面对三角形木块（） A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能确定,因m1、m2、θ1、θ2的数值均未给出 D.以上结论均不对 答案 D 要点二受力分析的步骤 2.一球被轻绳斜挂着靠在墙上处于静止状态,如图所示,则此时球受到的力有（） A.重力、绳子的拉力、墙对球的支持力 B.重力、绳子的拉力、球对墙的压力 C.重力、绳子的拉力、墙对球的支持力和静摩擦力 D.重力、绳子的拉力、球对墙的压力和静摩擦力 答案 C 【例1】如图所示,竖直平面内放有一表面光滑的直角杆,杆的水平部分和竖直部分套有质量均为m的可自由移动的小环M和N,M、N之间通过细线连接.在M环上施加一水平拉力F使M环缓慢向右移动,试分析在M环缓慢移动的过程中细线的张力及水平拉 力F的变化情况. 答案细线的张力和水平拉力均增大 【例2】用两段轻质细线OA、BC把两质量均为m的小球悬挂起来.如图 所示,现对a持续施加一个水平向左的恒力F,同时对小球b持续施加一个 水平向右的同样大小的恒力F,最后系统重新达到平衡.若F=mg,试画出系统重新平衡时的位置.

答案 如下图所示 【例3】 如图所示,容器内盛有水,器壁AB 呈倾斜状.有一个小物块P 处于 图示状态,并保持静止状态,则该物体受力情况正确的是 （ ） A.P 可能只受一个力作用 B. P 可能只受三个力作用 C. P 不可能只受二个力 D. P 不是受到二个力就是受到四个力 答案 D 【例4】如图所示,A 物体的上表面水平,它与B 物体保持相对静止,一起沿着斜面匀速 下滑,试分析A 的受力情况. 答案 如下图所示 题型 挖掘隐含条件 【例5】如图所示,在地面附近竖直平面内,空间有沿水平方向垂直于纸面向里 的匀强磁场,磁感应强度大小为B.同时存在着水平向左的匀强电场.场强大 小为E,一个带正电的油滴经图中A 点,始终沿与水平方向成30°角斜向下 做直线运动,从C 点打出有界的电磁场.求油滴运动的速率的大小. 答案 B E 2 1.如图所示,小车M 在恒力作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断 （ ） A.若地面光滑,则小车一定受三个力作用 B.若地面粗糙,则小车可能受三个力作用

(完整版)相互作用力与平衡力专项练习

相互作用力与平衡力的专题复习 一、作用力与反作用力的特点： 1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 2、总是成对出现，同时产生，同时消灭 3、作用在两个不同的物体上 4、是同种性质的力 二、一对平衡力的特点：一对平衡力的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说：同体、等大、反向、共线。 三、相互作用力与平衡力的比较 专项练习 1.关于平衡力，下列说法中正确的是（） A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

C．物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们是平衡力 D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 1．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（） A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力 B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力 C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力 D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力 2．一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（） A．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对 3．下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（） A．人推墙的力，鞋受到的阻力B．墙对人的力与人受到向后的力 C．人推墙的力和墙受到的推力D．人推墙的力与墙对人的力 4．一个物体受到两个力作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（）A．一定不是平衡力B．一定是平衡力 C．可能是平衡力D．条件不足，无法判断 5．茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（） A．作用点B．大小C．方向D．都相同 6．如图所示，当电灯静止不动时，电灯受到的重力G和绳对电灯的拉力F的大小关系是（）A．G＞F B．G=F C．G＜F D．无法确定 7．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 8．如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（） A．B．C．D．

2021届高三物理一轮复习力学相互作用力的合成与分解力的合成专题练习

2021届高三物理一轮复习力学相互作用力的合成与分解力的合成专题练习 一、填空题 1．力的合成遵循___定则。6N 和9N 两个共点力的合力范围是___；合力为最大值时，这两个共点力的夹角为___；当夹角从0°逐渐增大到180°过程中，合力的大小随夹角的增大而___。 2．有三个力，其大小分别是2N 、6N 和7N ，改变这三个力的方向而大小不变，则这三个力的合力的最大值是__________N ，三个力的合力的最小值是__________N 。 3．分别为5N 、9N 和11N 的三个共点力，它们之间的夹角可以变化，则它们的合力的最大值是__________；合力的最小值是__________。 4．受到一物体大小分别为3N 和4N 的两个力，这两个力的合力范围为_____,当这两个力相互垂直时，合力大小为______N 。 5．如图所示，某物体在4个共点力作用下平衡，若将4F 的方向逆时针转过90°，而保持大小不变，其余三个力的大小、方向都不变，则此时物体所受合力的大小为________。 6．互成角度的三个共点力作用在某物体上，使其做匀速直线运动，已知19N F =，212N F =，则3F 的大小范围为_________________，2F 和3F 的合力大小为_________． 7．如图所示，质量为5kg 的物体与水平面间的滑动摩擦力大小为10N ，在向右运动的过程中，还受到一个方向向左的大小为8N 的拉力作用，则物体受到的合力大小为________。 8．已知合力、一个分力的大小和另一个分力的方向时，力的分解是___________（选填“一定唯一的”“一定有两个解”或“可能无解”）． 9．同一平面上的三个共点力作用于物体上，物体处于平衡状态，已知1F 和2F 垂直， 2F 和3F 的夹角为120°，则三个力的大小之比123::F F F =__________． 10．斜面上力的分解实验装置如图所示，斜面和竖直挡板各放置一个力传感器．若放在挡板上的力传感器示数为F ，放在斜面上的传感器的示数为√3F ，则可知物体的重力G 等于________；斜面的倾角等于________．

相互作用力专题

一、力 1.概念：力是物体对物体的作用 2.作用：使物体发生形变或改变物体的运动状态（即产生加速度） 3.相互性：物体间力的作用总是相互的，相互作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。物体间的相互作用总是同时产生，同时变化，同时消失。 4.矢量性：力是矢量，既有大小又有方向，力的运算遵循平行四边形定则。 5.力的分类 （1）按力的性质分：重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力、核力等。 （2）按力的效果分：压力、支持力、拉力、浮力、向心力、回复力、动力、阻力等 （3）按研究对象分：内力和外力。 6.力的表示：力可用力的图示或力的示意图表示 其中力的图示指用与力的大小成一定比例的有向线段表示力的大小、方向、作用点。 二、重力 1.产生原因：由于地球对物体的吸引力而使物体受到的力。 地球周围的物体，无论与地球接触与否，运动状态如何，都受到地球的吸引力作用，因此任何物体都受到重力的作用。 2.大小：与物体的质量成正比，G=mg 3.方向：竖直向下 4.重心：重力的等效作用点。 重心的位置与物体的形状及质量分布情况有关，物体的重心不一定在物体上。质量分布均匀的规则物体的重心在其几何重心，薄板类物体的重心可以用悬挂法确定。 三、弹力 1.产生条件：两个物体相互接触且发生了弹性形变。 弹力和形变同时产生，同时消失。 2.方向：沿绳的方向或垂直接触面，与施力物体形变的方向相反。 弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体 3.大小：在弹簧的弹性限度内，弹簧类的弹力大小与形变量成正比，即F=kx 其中k 表示弹簧的劲度系数，反应弹簧的性质。其他弹力的大小随着形变量的增大而增大。 四、基本相互作用力 1.四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用 2.重力属于引力相互作用，弹力、摩擦力、电场力、磁场力等本质上是电磁相互作用的不同表现。 五、滑动摩擦力 1.定义：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的阻碍相对滑动的力。 2.产生条件：（1）两物体相互接触、挤压；（2）物体间的接触面不光滑；（3）两物体间发生相对滑动。 3.大小：跟压力N 成正比，N F μ=，μ表示两物体间的动摩擦因数。 4.方向：与接触面平行，并且跟物体相对滑动的方向相反。 六、静摩擦力 1.定义：两个相互接触、相对静止的物体，由于有相对滑动的趋势而在物体接触处产生的阻碍物体之间相对滑动的力。 2.产生条件：（1）两物体相互接触、挤压；（2）物体间接触面不光滑；（3）两物体相对静止