第4节植物的茎与物质运输
（一）茎的结构、观察木质茎的结构（实验）
学习目标
1.了解植物常见的茎的形态类型和组成类型。
2.能说出木质茎的基本结构及其特点，了解导管、筛管、形成层的结构和功能。
3.了解木质茎年轮的成因及其科学意义。
夯实基础巩固
1.如图所示分别为豇豆、桫椤、冬瓜、番薯四种植物。它们的茎分别是()。
A.匍匐茎、缠绕茎、直立茎、攀援茎
B.缠绕茎、直立茎、攀援茎、匍匐茎
C.直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎
D.缠绕茎、直立茎、匍匐茎、攀援茎
2.植物体内的导管是（）。
A.一些下壁消失的长筒形细胞连接而成的
B.一些上壁消失的长筒形细胞连接而成的
C.一些直径较大、上下壁消失的长筒形细胞连接而成的上下贯通的管道
D.一些直径较大的长筒形细胞连接而成的
3.植物的茎的主要功能是（）。
A.支持作用和吸收氧气
B.制造养料
C.光合作用和支持作用
D.输导作用和支持作用
4.丝瓜、四季豆、爬山虎等植物的茎都属于草质茎，它们的茎在形态分类上各不相同。结合生活中的观察，回答下列问题：
（1）农家种植丝瓜时，常从丝瓜苗处引一根绳子系向高处，丝瓜藤就会沿着绳子爬向高处并一路开花结果，我们把丝瓜这一类植物的茎归为，其最主要的特征是。（2）种植四季豆时，一般在豆苗附近插一根2m左右的竹竿，该植物的茎就会沿竹竿盘旋而上。这类植物的茎归为，这类植物的茎与攀援茎的形态区别是。（3）爬山虎这一类植物既没有叶卷须，也不会缠绕，但却能借助沿着墙壁、崖壁或大树干向上生长，所以这类茎归为。
5.如图所示为某种多年生木质茎横断面，据图回答下列问题：
（1）填写图中字母所代表的各部分结构名称：
A. ；B .；C .；D. 。
（2）B层的细胞紧密，细胞间质小，起作用。B层的内层为韧皮部，在茎的横切面上呈环状排列，其中含有和能向下输送有机物的。
（3）A层只由２～３层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，属于组织，能不断地向外分裂并分化形成，向内分裂并分化形成。
（4）D层位于茎的中央，其中较大的细胞是具有输送水和无机盐功能的，较小的细胞是等。该部位的多层环状结构称为，据此可以判断其生长的年份。
（5）很多情况下可以看到最中央的C层，其细胞壁薄，具有的功能。
能力提升培优
6.如图所示为杨树木质部横切面。下列关于杨树木质茎的结构和功能
的叙述中，正确的是()。
A.最外层结构是韧皮部
B.起支持作用的主要是木质部的木纤维
C.形成层位于木质部和韧皮部之间
D.髓是运输有机养料的主要结构
7.马铃薯俗称洋芋，每个马铃薯上有若干个“凹痕”——芽眼。马铃薯贮藏在合适的环境中到了一定的季节时，其芽眼中会长出芽来。发芽的马铃薯有毒，不能食用。由上述信息可以判断，下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是()。
A.白萝卜
B.红薯
C.白菜
D.甘蔗
8. 双子叶植物的茎能不断加粗是因为它有（）。
A.外树皮
B.木质部
C.形成层
D.韧皮部
9.我国传统布鞋的鞋底一般采用麻类植物的纤维制成的线来纳。你认为纳鞋底用的线的材料取自植物茎结构中的()。
A.外树皮
B.韧皮部
C.木质部
D.髓
10.根据第5题“多年生木质茎横断面图”，回答下列问题：
（1）木制家具和课桌椅的材料主要是利用茎的结构。多数情况下，年轮较狭的木材材质更好，原因是。
（2）松、杉、柏等木质茎能逐年加粗而竹子等植物的茎却不能，其原因是。
11.某地一株千年古槐已经空心，但依然枝叶繁茂。试根据茎的结构分析并回答下列问题：（1）古槐“空心”空去的主要是茎中的和的一部分。
（2）古槐仍能存活是因为完好，有机物的运输线路没有中断，同时茎中还留存有一部分，还可输送。
中考实战演练
12.园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的()。
A.树皮
B.韧皮部
C.木质部
D.形成层
13.【益阳】橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体。如图所示为橡胶树茎的切面图，乳白色的液体来自图中的()。
A.a与c
B.b与c
C.a
D.c
开放应用探究
14.下列关于导管的描述中，正确的一组是()。
①运输有机物的通道②运输水分和无机盐的通道③由死细胞构成④由活细胞构成⑤两个管道分子之间有筛板⑥中空的管道⑦位于韧皮部⑧位于木质部
A.①③⑥⑦
B.②③⑥⑧
C.①④⑤⑦
D.②④⑤⑧
15.如图所示为温带地区生长的木本植物茎的木质部横切面中出现的
年轮现象。据此分析并回答下列问题：
（1）图中每一环年轮较疏松、颜色较浅的部分属于，年轮较
密且颜色较深的部分属于。
（2）根据年轮判断地理方位的方法是。
（3）科学家还可以从年轮的变化推断植物生长不同时期的气候状况。你认为是怎样推断的？
。
（二）水分和无机盐的运输、有机物的运输
学习目标
1.通过探究实验验证木质部的导管对水和无机盐的运输作用。
2.通过“树瘤的形成”实验及割橡胶等事例理解韧皮部的筛管对有机物的运输作用。
夯实基础巩固
1.取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红。变红的部位是()。
A.树皮
B.浸入水中的茎的全部
C.茎中的木质部
D.茎中的韧皮部
2.如图所示为整体植物的运输作用示意图，甲、乙、丙分别表示输送的方向，则下列叙述中
错误的是()。
A.甲代表释放二氧化碳、吸收水分
B.乙输送养分
C.丙输送水分
D.甲释放氧气及散失水分
3.将藕断开后会拉出许多细丝（如图所示），该细丝属于输导组织。小明不能确定这种丝到底是导管还是筛管，于是用手感触了一下这种丝，发现这种丝有点粘手，据此小明得出了结
论。你认为这种丝上粘手的物质和丝本身分别属于()。
A.含无机盐的水和导管
B.有机物和导管
C.含无机盐的水和筛管
D.有机物和筛管
4.为验证植物茎的输导作用，应选用带叶的枝条，这是因为()。
A.叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B.植物散失水分的主要部位是叶片
C.叶片呼吸作用释放的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D.茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的
5.在一株盆栽植物上先取一枝条，环剥1cm左右宽的树皮，露出木质部，用刀轻刮木质部表面以清除筛管，然后用凡士林涂抹环剥部位。一段时间后，可以观察到()。
A.环剥口的上侧长出枝瘤
B.环剥口的下侧长出枝瘤
C.环剥口的上、下两侧均长出枝瘤
D.被环剥树枝死亡
6.为了探究茎输送水和无机盐的部位，小明做了如图所示的实验，步骤如下：
①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
据此回答下列问题：
（1）茎横切面上变成了红色的部位是，该部位的主要功能
是。
（2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是，造成此现象的原因是。
（3）本实验证明。
（4）要想使实验效果更快更明显，下列措施中可行的是（多选，填字母）。
A.放在黑暗环境中，防止光合作用对实验造成干扰
B.放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C.增大红墨水浓度，使茎中被染色的部位颜色变化更明显
D.放在通风环境中，加快茎中水和无机盐的输送速度
能力提升培优
7.假若以如图所示的二分叉树为实验材料，将其中的某一分叉树干的树皮环剥，一段时间后将出现的情况可能是()。
A.整棵树将死亡
B.被环剥树皮的分叉树干死亡
C.未被环剥树皮的分叉树干死亡
D.整棵树都不会死亡
8.如图所示为果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述中，错误的是()。
A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B.果实A能继续长大，因为运输有机物的通道未被切断
C.枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
D.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
9.某同学在探究植物体内的物质运输时，设计了如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（新鲜程度相似，编号为甲、乙、丙、丁、戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲、乙、丙、丁插入相同的红色稀盐水中，戊插入红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。下列研究中：①探究植物体内物质运输的方向；②探究植物体内物质运输速度和土壤溶液的溶质质量分数的关系。通过本实验能完成的是()。
A.①②
B.②
C.①
D.都不能完成
10.某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：
①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示。
②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物。
③他想若将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡。
④他想若切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。
试根据所学的探究步骤进行判断，上述过程中属于科学假说的是（填序号，下同），属于实验过程的是，属于推论的是。
11.科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了如下实验：对一棵小树的树干上的树皮进行了环割实验，过一段时间后，观察发现：
①树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩。
②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活。
③植物的根部渐渐萎缩。
请帮助该兴趣小组分析回答下列问题：
（1）切口上方枝条上的绿叶还能继续成活的原因是。
（2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有的积累；而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是。（3）根据以上实验现象，你认为树皮内上下相通的结构是，有机物的运输方向是。
（4）请你预测这棵小树的生长情况最终会。
中考实战演练
12.【烟台】俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是()。
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育
13.【泰安】某寺庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的()。
A.全部韧皮部
B.部分韧皮部
C.全部木质部
D.部分木质部
14.【宁波】一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲所示）。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查阅资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。
经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活，可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了如表所示的实验（处理方法和位置如图乙、图丙所示，云母片能阻断物质的运输）：
（1）月季吸收水分的主要器官是，当细胞液的溶质质量分数周围土壤溶液的溶质质量分数时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有（填组别）。
开放应用探究
15.植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物的茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了如下的实验探究：切取稍稍萎
蔫、不带叶片的青菜茎14段，分成甲、乙两等份（用
杆秤称量时通过切割调整，使两组质量相等）。将甲、
乙两组青菜茎分别插入150g水中（其中甲正立，乙
倒置；水用保鲜袋密封，以防止直接蒸发），置于温
度为15℃左右的环境中。约14 5h后观察到两组
个别青菜茎上方切面均有水滴出现，取出甲、乙两
组青菜，称得茎与保鲜袋中的剩余水量如表所示，并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。
（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量（填“增加”“不变”或“减少”）。
（2）通过实验可知，导管的结构中（填“具有”或“没有”）控制水分单向流动的结构。
（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验，甲组叶片暴露于空气中，乙组叶片浸入水中。实验后最有可能的结果是（填字母）。
A.甲组袋内的水比乙组少
B.乙组袋内的水比甲组少
C.两组袋内的水基本相等
D.无法比较第
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
第八讲第二章综合复习 一、选择题： 1、“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。据此推测（） 2．在锰的某种氧化物中，锰与氧的质量比55∶56，锰的化合价为（）。 A．＋7B．＋6C．＋4D．＋2 3．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（） A、x＋y－z B、（x＋y）/z C、（x＋2z）/2y D、（2z－x）/y 4．元素A与钠形成的化合物的化学式为NaxA,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCly.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（） A、AxBy B、AyBx C、BxAy D、ByAx 5．水泥的主要成分有：Ca2SiOx、Ca3SiOy、Ca3Al2Oz其中x、y、z的值分别是（）A、2，2，3B、2，3，3C、4，5，6D、4，6，6 6．如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中能划归为此类物质的是（） A、KMnO4 B、Al2(SO4)3 C、KClO3 D、K2HPO4 7、根据下列叙述，对其“式”进行判断：（1）碱式磷酸钙的化学式为Ca4（OH）(PO4)3，②Fe3O4若看做“混合氧化物”时，可改写成FeO?Fe2O3,根据化合价规律和前述写法，则Pb3O4(四氧化三铅)可改写为2PbO?PbO2(Pb的化合价为+2价，+4价)，③为了方便某些化学计算，98%的浓H2SO4改写为 9H2SO4?H2O。其中错误的是（） A、只有① B、只有② C、①③ D、②③
浙教版科学八年级(上)第四章复习训练
（1)原理和作用：靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。 （2）使用方法:①要与控制电路串联 ②连入电路的两个接线柱必须是“一上一下” ③为了保护电路,在电路接通前应把滑片移到使电路中的电阻最大的位置 (滑动变阻器的最大电阻一定） ④通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流 例：如图滑动变阻器的铭牌上标有“５0 ，１A”字样,它表示的意义是什么?已知ＡＰ=２０欧，那么，当用不同接线柱将变阻器接入电路时,变阻器接入电路的电阻各是多少？当接哪几个接线柱时,滑片P 向左移动，电阻变大? 第六节电压的测量 1、水与电类比 (１）、抽水机：把Ｂ处的水抽到A处,使Ａ、Ｂ间保持一定水压，从而形成水流。 (抽水机→水压→水流） (2)、电源:使电源正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，正负极间存在电压，使自由电荷发生定向移动,形 成电流。（电源→电压→电流) 2、电路中得到持续电流的条件： A、有电源存在电压 B、闭合电路 3、电压:(1）电压用字母U表示 （2）电压的单位是伏特,简称伏,符号为Ｖ；更大的单位有千伏、毫伏和微伏 换算关系式:1千伏=1000伏 1伏=１0００毫伏 1毫伏=1000微伏 4、一些常见的电压值:A、一节干电池:1.5V Ｂ、对人体安全的电压：≤3６V C、照明电路电压:２2０V Ｄ、一只蓄电池:2V 5、电压的测量:电压表 （1）、电压表有三个接线柱,两个量程 (2)、使用:①必须把电压表并联在被测电路的两端②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端③被 测电压不能超过电压表的量程④允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。 第七节电流、电压、电阻的关系 一、研究电流和电压的关系 1、实验：保持电阻不变,研究电流和电压的关系 （1）电流表测量通过电阻R的电流；电压表 测量通过电阻R两端的电压； （2）滑动电阻器R/的作用：改变电阻R两端 电压。（闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移 到电阻最大的位置。） *该实验保持电阻R不变,改变电阻R两端的电压,研究电流与通过电阻R两端的电压之间的关系。
八年级科学植物与土壤单元测试题（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（） A．盐碱物质植物不能吸收 B．土壤溶液浓度小，植物吸水过多 C．土壤溶液浓度大，根吸水过多 D．土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度 【答案】D 2．如图，甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，下列分析正确的是（） A．甲枝条内红色液体上升速度快B．乙枝条内红色液体上升速度快 C．两枝条内红色液体上升速度一样快D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色【答案】A 3．小柯将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别泡在清水和浓盐水中（如图所示），则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软 A．只有清水B．只有浓盐水 C．两者都会D．两者都不会 【答案】B 4．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是() A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、攀援茎
D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎 【答案】B 5．豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于() A．缠绕茎B．匍匐茎 C．攀援茎D．直立茎 【答案】A 6．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（） A．①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成 B．②是栅栏组织，④是海绵组织 C．③是叶脉，内有输导组织 D．⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户” 【答案】A 7．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是()。A．抗呼吸作用B．抗蒸腾作用 C．增强光合作用D．增强蒸腾作用 【答案】B 8．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（） A．水分的输导受到阻碍 B．没有及时浇水 C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收 D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收 【答案】D 9．农业生产采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是（） A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
A B C D 八年级下科学第三章测试题 班级 姓名 学号 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 Ag-108 一、选择题（每题3分，共60分） 1、下列实验操作错误的是（ ） 2、下列物质中属于混合物的是（ ） A 、空气 B 、冰水混合物 C 、氧气 D 、高锰酸钾 3、空气中体积分数占78%的气体是（ ） A 、氧气 B 、氮气 C 、二氧化碳 D 、稀有气体 4、下列物质中，可用于实验室测定空气中氧气含量的是（ ） A 、铁钉 B 、木炭 C 、白磷 D 、硫粉 5、下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细纱或水的是( ) A 、木炭 B 、铁丝 C 、硫 D 、红磷 6、验室用分解过氧化氢法制氧气时，加入的少量二氧化锰在化学反应前后（ ） A 、质量减少 B 、质量增加 C 、化学性质改变 D 、化学性质不变 7、科学技术的发展，使人们操纵单个原子和分子成为可能，从而可以直接用原子来制造分子。若能用这种方法制造葡萄糖（C 6H 12O 6），下列不需要的是（ ） A 、碳原子 B 、氢原子 C 、氮原子 D 、氧原子 8、根据已配平的化学方程式A ＋3O 2 2CO 2＋2H 2O 可推测A 的化学式是（ ） A 、CH 4 B 、 C 2H 4 C 、C 3H 6 D 、C 3H 8 9、下列反应中，属于分解反应的是（ ） A 、C+O 2点燃==CO 2 B 、2KClO 3 == 2KCl+3O 2↑ C 、Zn+ H 2SO 4 = ZnSO 4+H 2↑ D 、HCl + NaOH=NaCl+H 2O 10、下列四种变化中，其中一种与其它三者有本质的区别，它应该是（ ） A 、铁生锈 B 、水汽化 C 、煤燃烧 D 、呼吸作用 11、下列生理过程不存在化学变化的是（ ）
第二节各种各样的土壤1.下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（） A．砾石 B．砂粒 C．粉砂粒 D．黏粒 2.粉砂粒的渗水不能说明的是（） A. 粉砂粒间有空隙 B. 具有透水性 C. 粉砂粒颗粒较小 D. 具有通气性 3.在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是（） A. 矿物质颗粒 B. 腐殖质 C. 空气 D. 水分 4.自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（） A. 砂土类土壤 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤 D. 人造土 5.研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是（） A. 大小相近，同一种类的植物 B. 浇等量的水 C. 不能被雨水淋到 D. 以上都是 6.甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（） A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地 7.下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（） 8.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（） ①取用砂粒和黏粒的体积相同②加入的水量一定要相同③漏斗的形状要完全相同④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多⑤锥形瓶的大小应完全相同 A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④D．②③④⑤ 9.土壤主要是由、、和等物质以及多种生物组成的。土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫做，细的叫做，介于两者之间的叫做。 10.根据砂粒、黏粒和粉砂粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为土壤、土壤和土壤三种。黏性较差的土壤，土壤中的空隙，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能，但保水和保肥性能。砂土类土壤的通气性能、透水性能最，黏土类土壤的保水性能
2010浙江省绍兴市马山镇中学科学八（下）第四章测试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事（） A、直接跟月球上的同伴对话 B、做托里拆利实验 C轻易地举起50kg的重物D、用指南针辨别方向 2、已知钢棒将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是 A、只有磁铁周围才有磁 场 、磁感线是由铁屑形成的 C磁感线是客观存在的闭合曲线、越靠近磁极的地方磁感线越密 5、构建和谐校园，创建平安城市，需要我们每一个 同学增强安全意识，懂得交通、用电、 饮食、用火等安全知识。下列图示的做法中, 你认为较为安全的是（） A、⑴⑵ B 、⑴⑷ “⑵“⑶ D 、⑶⑷ 6、AB导体作如图所示的运动，下述各种情况会产 生感应电流的是（） 在生活中，我们会遇到这些情况：（1）插座中的两个线头相碰；（2）开关中的两个线头相碰；（3）电路中增加了大功 率用电器；（4）户外输电线绝缘皮损坏、可能引起家中保险丝熔断的是（） A、只有（1）（2） B 、只有⑵（3） C 、只有⑵（4） D 、只有（1）（3） 8、科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成（） 4、根据图中磁感线的方向和小磁针的指向, 判断下列四幅图中错误的是（ A ) 沿规血左右运动 （A） 垂也址面问酸向外运动垂比跃血向￡代啊外运功沿抵面上下迄动 （D）
4 植物与土壤 一、选择题(每小题分，共30分) 1．某科学兴趣小组开展大白菜增产实验，结果收获时每棵大白菜重约4千克。大白菜增产的物质主要来自(C) A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物 2．控制蒸腾作用强弱结构是(A) A. 保卫细胞 B. 气孔 C. 叶片 D. 根毛 ~ 3．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时经过的途径是(A) A. 土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气 B. 土壤→导管→叶脉→气管→表皮→大气 C. 土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气 D. 土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气 4．植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是(C) A. 气孔、导管、根毛 B. 根毛、气孔、导管 C. 根毛、导管、气孔 D. 导管、气孔、根毛 5．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是(A) A. 人类盲目地开发森林和草原 】 B. 北方地区降水量低，常年干旱 C. 环境污染导致植被大量死亡 D. 野生动物的种类和数量锐减 6．2010上海世博会主题馆拥有世界最大的面积为5000平方米的生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内的二氧化碳，降低夏季温度。这一功能是由植物的哪些生理活动来实现的(B) A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用和蒸腾作用D．气体扩散和蒸腾作用 7．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是(A) A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层 B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部 C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮 @ D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管 【解析】形成层向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎增粗。斑竹为单子叶植物，无形成层。 8．根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是(D) ①根毛细胞有大液泡②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积③内有输
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是：水母 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日”
水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下册《第二章 1-3节》测试 班级姓名成绩 一、我会选（本大题共25小题，每题2 分，共50分） 1. 下列各图所示的实验操作中，正确的是 A．检查装置的气密性 B．点燃酒精灯 C．制取氧气 D．滴管滴加液体 2. 空气中氧气和氮气的比约为1:4，这是指它们的（） A．质量比 B．质量百分比 C．体积比 D．密度比 3. 地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在宝成铁路109号隧道里起火，消防人员迅 速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是（） A．清除可燃物 B．隔绝空气 C．使温度降到着火点以下 D.BC 均是 4. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（） A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物 C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满 5. 下列说法错误的是（） A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 6. 现有下列事实：①动物呼吸；②白磷自燃；③食物腐烂；④火药爆炸。它们的共同点是 （）A. 都发光 B. 都剧烈燃烧 C. 都是氧化反应 D. 都发生爆炸 7. 某气体即能用排水法收集，又能用向下排空气法收集。该气体可能具有的性质是（） A．易溶于水、密度比空气小 B．不易溶于水、密度比空气小 C．易溶于水、密度比空气大 D．不易溶于水、密度比空气大 8．下列各组物质中，既是化合物，又是氧化物的是：（） A．二氧化碳、冰 B．氯酸钾、二氧化锰 C．氧化镁、锰酸钾 D．水、液态氧 9. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制 的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 （） A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 10. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体11. 物质在空气中燃烧、自然、缓慢氧化，有人叙述这些变化有如下共同点：○1都产生热量 ○2都要发光○3都属于氧化反应○4都很缓慢○5都需要物质与氧气接触○6都需要温度达到着
《科学》八年级单元练习（十四）一（共6页） （第四章综合） 班级 __________ 学号_____________ 姓名_____________ 成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1?科学实验室中，测量电流的工具或仪器是（） A. 验电器 B.电能表 C.电流表 D.测电笔 2.在国际单位制中，电压的单位是（） A. 安培 B.焦耳 C.伏特 D.库仑 3?绝缘体不容易导电是因为绝缘体内（） A. 没有电子 B.几乎没有电荷 C.正负电荷总数相等 D.能够自由移动的电荷很少 4. 某家用电器工作时的电流大约是0.3安，这个家用电器可能是（） A. 空调器 B.白炽灯 C.电子手表 D.电饭锅 5. 如右图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中, 求滑片P向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是（） A.A 和B B.B 和C C.B 和D D.A 和D 6. 下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（） y Ll 7. 在温度 一定时，比较两根镍铬合金线电阻的大小，下列说法正确的是（） C.长度相等时，粗导线的电阻大 D.横截面积相等时，长导线的电阻大 8. 关于电流 方向，下列说法中正确的是（） A. 电荷运动的方向，叫做电流方向 B. 人们把负电荷运动的方向，规定为电流方向 C. 金属导体中，自由电子移动的方向，就是电流方向 D. 正电荷移动的方向，规定为电流方向 9. 以下说法中正确的是（） A.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小 C.导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零B.橡胶没有电阻，导线有电阻 D.只有导体才能作电工材 A S
质量评估卷植物与土壤第4章分值：120分时间：90分钟 分，共40分）一、选择题（每小题2、小王取两个相同的量筒，分别放入相同体积的铁块和土壤，发现完全浸没两者时，土壤中加入水的体积要大1 ）于铁块中的体积，则说明 （ A.土壤中含有水分 B.土壤中含有空气 C.土壤的密度大于铁块 D.土壤容易形变 ）2、以下三种土壤样品中，哪种通气性能最差，哪种保水性能最强（ 土壤质地土壤样品土壤名称砂土类土壤甲砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗黏类、粉砂多，土壤颗粒较细乙黏土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地均匀壤土类土壤丙A.甲甲 B.乙丙C.乙乙 D.甲乙 3.土壤为植物生长提供了基本的条件，这些基本条件是（） ①无机盐②空气③水分④二氧化碳 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.如图为根尖的结构示意图，其中说法错误的是（） A. ④区细胞排列不整齐 B. ③区细胞排列紧密 C. ①区细胞体积较大 D. ②区细胞内有叶绿体 5.如图，甲乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，下列分析正确的是（） A. 甲枝条内红色液体上升速度快 B. 乙枝条内红色液体上升速度快 C. 两枝条内红色液体上升速度一样快 D. 两枝条内红色溶液是由筛管运输的
我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中的结6. ）（构没有 D C．木质部．髓A.韧皮部 B．形成层“科技兴农”是党和国家一直十分重视的问题。下列生产措施中，其目的是降低农作物的蒸腾作用效率的是7. ）（ A.栽树苗时，根部带有一小块泥土 B.插秧时，秧苗之间要保持适当的距离早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 C. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 D. 所学生物学知识及时给苹果树施加了适小明根据小明家的苹果树枝繁叶茂，8.却在形成花蕾以后出现落蕾现象。）量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥和钾肥A 9.在探究水分和无机盐的运输实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（） A．横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色．实验时观察到枝条变红色B ．纵切枝条，发现木质部内的导管变红色C D．观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅水既是植物的重要成分，也是进行新陈代谢的重要条件。下列各项中，与植物体吸收、运输和散失水分无直10. ）（接关系的结构是 A.根、茎、叶内的导管幼根上的白色“绒毛” B. C.根、茎、叶内的筛管 D.叶片下表皮的气孔 11.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确的是（） A.将CO通入少量水中，向其中滴入几滴紫色石蕊试液后，可观察到呈红色2 B.将硫粉放在氧气中燃烧，可看到有淡蓝色的火焰产生并生成大量白烟同时贴在蚕豆叶片上下表面的氯化钴试纸，可看到上表面的试纸先变色C. 验证光合作用产生淀粉时，摘取一张新鲜叶片，滴加碘液，可观察到出现蓝色D. 天15如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆不浇水．12. 后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死．对此实验，下列解释或推论合理的是（）A．乙盆植物因缺水桔死 B．仙人掌能存活是因为发生了变异 C．若给仙人掌定期浇水，其叶会转变成阔叶 D．阔叶植物能进化成仙人掌等叶成刺状的植物 ）（ 13.在如图实验中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是
八上浙教版科学第一章知识点总结
第一章、水的存在与组成 1、水的循环 ⑴水循环的过程（能够看图进行描述） （2）水循环的途径： 发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：（大循环） 发生在海洋－大气之间的水体运动：（小循环） 发生在陆地－大气之间的水体运动：（小循环） （3）水循环的动力：（主要动力、外因）＋（内因）+ （4）水循环的意义：①使得地球各圈层紧密联系在一起；②使水圈成为一个动态的系统； ③使得海洋向陆地提供源源不断的淡水资源。 （5）水资源定义：一段时间内某个地区可利用的淡水资源； 某段时间内降水的总量-同期蒸发损失的水量=地表径流量+地下径流量（5）更新最快（天）；更新最慢(约年）（7）我国水资源总量排世界，但因为人口基数大，人均水资源仅界平均水平的 （8）我国水资源分布时空差异：夏季冬季，江河年际变化大；空间上 →南水北调：东线、中线、西线（现在人类对水资源的改造主要是对的改造）（9）一个健康的成年人平均每天约需升水 二、水的电解实验 ①装置（认识） ②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且极一管产生的气体 体积是极一管的两倍，V负：V正= ③气体的鉴定：正极→产生，鉴定方法： 负极→产生，鉴定方法： ④实验结论：一个水分子是由两个和一个构成 的； 水是由和组成的 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
（注意：不能说是由氢分子和氧分子组成的） ⑤文字表达式： 三、浮力 1、浮力的存在：浸在（包括和浸没）液体（或气体）中的一切物体都受到液体（或 气体）产生的浮力 2、浮力的方向： 3、浮力的施力物体：液体或 4、浮力的测量方法：称重法（弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差） 6、阿基米德原理（文字）： F浮＝G排＝ρ液gV排（探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系，了解探究过程） 7、物体的沉浮 ⑴受力分析法：浸没在液体中的物体，一般受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系： ①当F浮＞G物体；②当F浮＝G 物体；③当F浮＜G物体。 ⑵密度判断法：①ρ液ρ物，物体上浮； ②ρ液ρ物，物体悬浮；③ρ液ρ物，物体下沉； 注：（要注意物体在水中的各种状态：浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉） 8、物体沉浮条件的应用： ⑴密度计和船的原理和应用： 密度计和船都是状态下工作；船在密度较小的液体中，吃水较，反之则较；密度计的刻度为、 ⑵潜艇的浮沉原理：通过改变来实现浮沉； ⑶气球和飞艇利用_空气__的浮力来工作，通常充入密度较空气_密度小_的气体； 归纳浮力的计算公式： 阿基米德原理：F浮=ρ液gV排=G排液； 压力差法：F浮=F向上-F向下；（易错点：桥墩深深埋在河底淤泥中，所以桥墩下表 面） 平衡法：F浮=G-F拉（适用于漂浮、悬浮） 四、溶液 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
第2章 知识要点： 一、空气 1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 2、空气的组成：（体积比） 氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03% 3、空气的利用。 （1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。 灯泡、食品中作保护气 氮气的用途制化肥、炸药、染料等 液态氮可作冷冻剂 （2）氧气与人类的关系最密切。 氧气的用途： 提供呼吸、急救病人、登山、潜水等 支持燃烧、气焊、气割、炼钢等 （3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。 制作保护气 用途制成各种电光源 用于激光技术 二、氧气和氧化 1、氧气的物理性质： 通常情况下是一种无色、无味气体 密度比空气大 不易溶于水（或难溶于水） 三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。 （1）硫在氧气中燃烧： （2）S + O2 ===SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热， 生成一种有刺激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火 焰） （2）铁在氧气中燃烧： （3）3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色 固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点 水或细砂防止炸裂瓶底） 3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。 燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸 缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 4、氧气的制取
（1）实验室制取 ①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合 的方法来制取，反应的化学方程式分别为： 2H 2O2 ====2H2O +O2 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2 2KClO3 =======2KCl +3O2 ②实验室装置图课本45和46页 ③排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水） 收集方法向上排空气法（因为氧气密度比空气大） （2）工业制法：分离空气发（属于物理变化的过程） 5、催化剂。 一变：改变其他物质化学反应的速度 二不变：本身质量化学反应前后不变 本身化学性质 6、灭火和火灾自救 （1）温度达到着火点以下 可燃物燃烧条件跟氧气充分接触 （2） 温度达到着火点以下 灭火方法跟氧气隔绝 （3）火灾自救及措施（看课本） 三、化学反应与质量守恒 1、化合反应和分解反应 （1）化合反应：A+B C （2）分解反应：A B+C 2、质量守恒定律 （1）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。 （2）质量守恒定律的解释 原子种类没有变化 反应前后原子数目没有增减 （3）化学反应前后一定不变的量：①原子种类②元素种类③原子数目 ④物质总质量 3、化学方程式。 （1）定义：用化学式来表示化学反应的式子 （2）化学方程式的书写原则： 一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律
《科学》八年级单元练习(十四)—(共6页) (第四章综合) 班级学号姓名成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分) 1.科学实验室中，测量电流的工具或仪器是( ) A. 验电器 B. 电能表 C. 电流表 D. 测电笔 2.在国际单位制中，电压的单位是( ) A. 安培 B. 焦耳 C. 伏特 D. 库仑 ` 3.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内( ) A. 没有电子 B. 几乎没有电荷 C. 正负电荷总数相等 D. 能够自由移动的电荷很少 4. 某家用电器工作时的电流大约是安，这个家用电器可能是( ) A.空调器 B.白炽灯 C.电子手表 D.电饭锅 5.如右图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片P向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是( ) 和B 和C 和D 和D 6.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是( ) 7.在温度一定时，比较两根镍铬合金线电阻的大小，下列说法正确的是( ) 。 A.长导线的电阻大 B.横截面积大的导线电阻大 C.长度相等时，粗导线的电阻大 D.横截面积相等时，长导线的电阻大 8.关于电流方向，下列说法中正确的是( ) A.电荷运动的方向，叫做电流方向 B.人们把负电荷运动的方向，规定为电流方向 C.金属导体中，自由电子移动的方向，就是电流方向 D.正电荷移动的方向，规定为电流方向 9.以下说法中正确的是( ) A.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小 B.橡胶没有电阻，导线有电阻 C.导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 D.只有导体才能作电工材料 10.在下图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L2两端电压的是( ) # 11.如图所示的物体中，制造它们的材料都是绝缘体的一组是( )
第1、2节土壤的成分各种各样的土壤 A.土壤中的生命和非生命物质 B.从岩石到土壤 1.引起岩石风化的因素： 1)物理因素——风、流水、温度等 2)化学因素——化学物质的溶蚀作用 3)生物因素 2.岩石变为土壤：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化成石 砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经过各种生物和气候的长期作用形成土壤 C.土壤的结构和类型 1.土壤的结构 1)土壤主要由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及多种生物组成，这些成分之间 相互影响，使土壤形成一定的结构 2)矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素 3)土壤的矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫黏粒，介于两者之间的叫粉砂 粒
2.土壤的类型 1)砂土类土壤：砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗 2)黏土类土壤：黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细 3)壤土类土壤：砂粒、黏粒粉砂大致等量，土壤质地较均匀 D.土壤的性状与植物的生长 2.壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通 气、透水、保水和保肥能力强，是适合大部分植物生长的土壤 第3节植物的根与物质吸收 A.植物的根系 1.植物根的分类 1)主根：由胚根直接生长形成的根，数量只有一条，向下生长 2)侧根：从主根上依次生出的根，与主根相比，又细又短，但数量众多 3)不定根：从植物的茎或叶上长出的根 2.植物根系的分类 1)直根系：有明显的主根和侧根之分，大多数双子叶植物的根系为直根系 2)须根系：没有明显的主根和侧根之分，大多数单子叶植物的根系为须根系
B. 跟的吸水和失水 1. 根尖的结构和功能 2. 根毛细胞吸水和失水的原理 1) 根毛细胞液的溶质质量分数＞土壤溶液的溶质质量分数→细胞吸水 2) 根毛细胞液的溶质质量分数＜土壤溶液的溶质质量分数→细胞失水 3. 土壤中水分进入根部的途径 土壤水分→根毛细胞→皮层细胞→木质部细胞→植物体各部分 第4节植物的茎与物质运输 A. 茎的结构 1. 木质茎的结构 1) 表皮：细胞排列紧密，细胞间 隙小，起保护作用 2) 韧皮部：在茎横切面上呈筒状 根毛区：根毛区细胞是由伸长区细胞分化而来的，细胞壁薄，液泡较大，内涵丰富的细胞液，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区：细胞逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长 分生区：细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，外观呈黄色 根冠：细胞壁薄，外层排列比较疏松，内部细胞小，排列紧密。主要起保护作用
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径 流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比 约为1：2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密 度不同； 2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3） 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上， 。物体水平放置时，压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式：压强=压力/受受力面积 P=F/S，（公式变形：F= PS S= F/P） P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2） 练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压 强为。 练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？ 4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕，人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有压强；并
八年级（下）第二章空气与生命测试卷 一、选择题 1.以下几种二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性质，又利用了它的化学性质的是 （） A.人工降雨 B.植物的光合作用 C.制尿素、化肥 D.灭火器灭火 2.某气体易溶于水，比空气密度小，在实验室里用两种固体药品混合加热制取这种气体。若用这种气体与氧气相比较，下列叙述错误的是（） A.收集该气体的方法与氧气相同 B.该气体的性质与氧气不同 C.可采用与制氧气相同的实验装置来制取该气体 D.加热时要使试管受热均匀，再将火焰集中在药品处加热。 3．常用燃烧法测定有机物的组成。现取3.2克某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成 4.4克CO2和3.6克H2O，则该有机物中（相对原子质量：H-1；C-12；O-16） A.一定含有C、H两种元素，可能含有O元素 B.一定含有C、H、O三种元素 C.一定含有C、O两种元素，可能含有H元素 D.只含有C、H两种元素。 4.鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（） A.试验三种气体的溶解性 B.用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶中 C.测定三种气体的密度 D.向瓶中倒入澄清石灰水 5. 2001年是不平凡的一年，中国正式加入了WTO，并赢得了2008年第29届夏季奥运会的 举办权。为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下列环保建议： ①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑 料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是( )。 A．①③⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 6.实验室制CO2一般有5个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中 注入酸液；④向广口瓶中放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是（）A．①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 7.下列实验设计可行的是（） A.在实验室用一支漏底的试管，一个小烧杯，一个带导管的橡皮塞和一团细铜丝， 可组装制取CO2的发生装置 B.用点燃的方法除去CO2中的少量CO杂质 C.用带火星的细木条来鉴别空气、氧气、二氧化碳。 D.用适量的稀硫酸来除去热水壶里的水垢（主要成分是碳酸钙） 8.下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（） A.光合作用能将无机物转化成为有机物 B.凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用 C. 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行 D. 绿色植物的光合作用还是能量的转化过程
第三章复习知识点提要 班级姓名 1．土壤生物有哪些？ 2．土壤中非生命物质有哪些？（四个实验请看书） 3．土壤中有机物来源于哪儿？无机物怎样形成？ 4．土壤如何形成？土壤的组成成分？ 5．影响土壤结构最重要的因素？ 6．矿物质颗粒的种类？ 7．土壤分类及质地特点？ 8．土壤性状？ 9．土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与何有关？ 10．植物的根系； 11．根在土壤中的分布与何因素有关？ （P105探究植物根系的分布与地下水位高低的关系） 12．根吸水主要部位； 13．根尖结构； 14．细胞的失水与吸水条件； （看P108植物细胞失水实验） 15．植物缺少氮、磷、钾各表现出的症状； 16．水华与赤潮；（P111水体富营养化过程） 17．茎的分类与举例； 18．茎横切面各结构名称及功能； 19．哪类植物茎不能加粗？为什么？举例 20．水、无机盐、有机物的运输（两个实验P116，P117） 22．蒸腾作用的意义； 23．叶的结构两个实验（P119，影响蒸腾作用的因素；水从叶片上下表面散发；现象、结
论等） 24．保卫细胞的特点及作用； 25．植物体内水的运输路径； 26．土壤资源的最大威胁来自于哪儿？ 27．会引起土壤污染的污染物有哪些？ 28．影响土壤资源开发和利用的因素有哪些？ 一、选择题 1．下列说法正确的是……………………………………………………………………（） A、土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体。 B、构成土壤的物质有固体和气体两大类。 C、土壤中不存在微生物。 D、土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。 2．根尖结构中许多小而排列整齐且多呈方形的细胞，能不断分裂，使根生长的这部（） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、根毛区 3．植物吸收水分最主要的部位是………………………………………………………（）A．分生区 B．伸长区 C．根冠D．根毛区 4．把新鲜萝卜放在浓盐水里，萝卜的质量变化是……………………………………（） A、减少 B、增加 C、不变 D、先增加后减少5．水和无机盐在植物体内的运输基本路径是…………………………………………（） A、叶的筛管→茎的筛管→根的筛管 B、根的筛管→茎的筛管→叶的筛管 C、叶的导管→茎的导管→根的导管 D、根的导管→茎的导管→叶的导管6．温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明显：…………………（） A、第一年春材 B、第一年秋材 C、第二年春材 D、第二年秋材7．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是………………（）A．不再获得营养 B．没有形成层 C．植物已经停止生长 D．形成层受到破坏8．夏秋季节，木本植物茎中形成层向内分裂出的细胞可形成：……………………（） A 、髓B、韧皮部C、木质部D、树皮 9．无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法。配制植物营养液是………（）A．根据光合作用需要水的道理 B．根据植物生长发育过程需要无机盐的道理 C．根据植物根系呼吸需要水中的溶解氧的道理 D．根据植物蒸腾作用的需要的道理 10．关于叶脉的输导功能正确的是……………………………………………………（） A、只输导叶制造的有机物 B、只输导根吸收的水和无机盐 C、有机物、水、无机盐都能输送 D、分解有机物产生二氧化碳和水11．叶的下列结构中，能制造有机物的部分是………………………………………（）A．上、下表皮细胞B．保卫细胞C．气孔D．叶脉12．氯化钴蓝色滤纸遇水变……………………………………………………………（）A．不变色B．白色C．绿色D．红色 13．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧