创业者与创业团队（一）课后习题
1、
____就是创造性地将商业机会转变为经济实体，并扮演经济实体中组织、管理、控制、协调等关键角色的个人。
A、创新者
B、改革者
C、创业者
D、改变者
正确C
2、
下面有关创业者能力模型的说法，不正确的有
A、知识、技能、特质是衡量创业者能力的必备标准
B、做小业，靠技能；做大业，靠特质
C、技能是能够应用知识的能力
D、知识是由一系列能在适当时机回忆起来的信息储备组成的，主要由个人特有的品质及特征决定
正确D
3、
创新家为了拓展自己的知识领域，而选择有意地结交类型各异人士的能力，被称作为：
A、升级能力
B、观察能力
C、网络工作能力
D、推理能力
正确C
4、
爱迪生说：“我并没有失败，我只是发现了10000种行不通的方式”。由此可以总结出，“小步试错，快步迭代”的_____是创业者应具备的重要能力。
A、升级能力
B、网络工作能力
C、推理能力
D、实验能力
正确 D
5、
______是从未知到已知的逻辑过程，它可被分为演绎推理和归纳推理。
A、推测能力
B、预测能力
C、预估能力
D、推理能力
正确D
6、
升级能力，是指一种从较低的级别（状况）升到较高的级别（状况）的能力，若要获得创业成功，这种能力可有可无。你认为这种说法：
A、正确
B、错误
正确B
创业者与创业团队（二）课后习题
1、
中国汉字“赢”本身就代表了一个创业准备模型，下面各选项中，你认为不能正确解释该模型的说法是：
A、成功的创业者时刻都具备着危机意识
B、“口”代表了说服人们组建团队的能力
C、若要获得成功，有没有归零的心态并不重要
D、“月”代表身体健康，“贝”代表时间、金钱，“凡”则是良好的心态，它们同样是获得创业成功的重要因素
正确C
2、
“赢”字模型告诉我们，创业者要做好“身体素质”、“理财能力”、______、“团队管理”以及“危及预防与管理”5个方面的准备。
A、心境
B、认识
C、意识
D、心态
正确D
3、
只要做好了充分的准备，创业就一定能够获得成功。所以，创业是完成时态和过去时态，而不是进行时态。你认为该说法：
A、正确
B、错误
正确B
4、
以下有关创业团队的说法中，错误的是：
A、团队成员之间可以互相依赖
B、团队成员最好能够实现专业互补
C、团队成员必须达五人之上
D、团队成员可以具有一定的相似性
正确C
5、
创业者只要拥有了健康的身体、雄厚的资本与良好的心态就必定可以创业成功，有没有较高的说服能力与危机意识并不重要。该陈述：
A、正确
B、错误
正确B
互联网创业的技术认知和准备课后习题
完成！5题正确，0题错误重做
1、
如果将互联网公司当做一个人体，那么，下列各选项中，说法正确的是：
A、产品是互联网公司的血液
B、技术是互联网公司的灵魂
C、运营是互联网公司的骨髓
D、产品是互联网公司的灵魂
正确D
2、
核心服务在大公司是重中之重，下列有关核心服务的陈述中，错误的是：
A、分布式数据库代理，能够存储数据信息
B、分布式文件存储，可以存储照片文件
C、分布式缓存系统，加速了网站的运行速度
D、多数公司以自己开发的补丁为主，开源软件使用较少
正确D
3、
移动端开发具有不同的App语言，ios、Android、Windows Phone可以被归属为以下哪种类型？
A、原生App
B、混合App
C、Web
D、跨平台开发模式
正确A
4、
Python、Ruby等最新的开源软件更加符合市场需求、未来会更加具备竞争力，创业公司应将它们当做优先选择。该陈述：
A、正确
B、错误
正确B
5、
面试技术人员时，我们应掌握的技巧是：
A、事先了解职位需求与候选人情况
B、由于还未确定最终录取者，所以没必要对候选人表示尊重和热情
C、公司的特色与技术优势迟早都会呈现出来，面试时没必要向应聘者提前强调
D、面试可以自由、随意地进行，无需准备专门的技术问题
正确A
互联网创业的技术团队管理课后习题
完成！6题正确，0题错误重做
1、
创业的正确启动流程是：
A、产品化、验证、点子、上线
B、验证、产品化、点子、上线
C、点子、产品化、验证、上线
D、点子、验证、产品化、上线
正确D
2、
创业最重要的是迈出第一步，“第一步”包含的主要内容有：（1）选定方向与模式（2）自身投入金钱（3）全职全心投入（4）搭建创业团队（5）做出产品原型
A、（1）（3）（5）
B、（2）（4）
C、（1）（2）（3）
D、（1）（2）（3）（4）（5）
正确D
3、
创业可以被粗略地分为非技术创业与技术创业两种类型，其中，关于技术创业的评价，错误的是：
A、能迅速将点子转化为产品
B、能较好较快地组建产品研发团队
C、对技术人员的质量把控不到位
D、由于沉迷于产品、技术，往往忽视了其它版块
正确C
4、
创业初期，创业者应不断平衡技术和其它关键因素之间的关系，下列内容有误的是：
A、技术：早期技术很重要，它是实现产品的基础，但商业验证更加重要
B、架构：需要引起创业者的重视，但无需深陷其中，可请高手做好规划
C、需求：可以在打磨中逐渐明确，要有相对稳定性
D、迭代：为了保持强劲的竞争力，尽量从始至终贯彻追求完美的态度与目标
正确D
5、
管理是一门技术，下列有关创业者管理技术团队的做法中，正确的是：
A、技术人员只是搞实现的，只要按时支付他们工资就好
B、已经有技术人员负责相关工作了，管理者没必要再去了解技术的边界
C、保持与技术人员的沟通，鼓励他们主动参与产品设计
D、技术人员做好本职工作就好，没有形成产品思维的需要
正确C
6、
创业团队通常会面临一些技术攻关问题，这时可寻求帮助的途径有：（1）高手推荐（2）技术社区（3）沙龙（4）技术会议讲师（5）外部顾问（6）忽略问题
A、（1）（3）（5）
B、（2）（4）（6）
C、（1）（2）（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）（5）
正确D
商业模式开发（一）课后习题
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1、
现代管理学之父彼得?德鲁克曾经说过：“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争”。以下有关商业模式的说法中，错误的是：
A、20世纪90年代中后期，伴随互联网创业浪潮的兴起，“商业模式”（business model）逐渐成为一个常用术语，并开始受到人们的重视；
B、2003年前后，商业模式受起了全球商业界前所未有的重视；
C、咨询师Mitchell和Close对商业模式的定义是：一个组织在何时（when）、何地（Where）、为何（why）、如何（how）和多大程度（How much）地为谁（who）提供什么样（what）的产品和服务，并开发资源以维持这种努力的组合；
D、为了确保成功，创业者可以直接复制别人业已成熟的商业模式。
正确D
2、
设计商业模式时，必须严格遵循已有的标准，不能具有丝毫改变。该陈述：
A、正确
B、错误
正确B
3、
商业模式对创业发展所产生的作用包括：（1）是成功企业的必要构件（2）是创业过程的必要阶段（3）是获得VC的必要途径
A、（2）（3）
B、（1）（3）
C、以上选项全部错误
D、（1）（2）（3）
正确D
4、
创业过程的必然阶段包括五个部分，它们按照先后顺序排列分别是：创意、商机、______、______、______。
A、创业执行、商业计划、商业模式
B、创业执行、商业模式、商业计划
C、商业计划、商业模式、创业执行
D、商业模式、商业计划、创业执行
正确D
5、
创业融资，实质上是一个“讲故事”的过程，商业模式就是“故事”的核心。该陈述：
A、正确
B、错误
正确A
6、
不论是商业模式的“五要素说”，还是商业模式的“八要素说”，其核心都是为了实现：
A、商业形态选择
B、产业链定位
C、持续盈利
D、客户价值最大化
正确D
商业模式开发（二）课后习题
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1、
下面选项中，不属于常见营销策略的是：
A、事件式营销
B、病毒式营销
C、口碑式营销
D、数据库营销
正确D
2、
设计商业模式时，需要加强对顾客群规模的重视，但没有必要深入了解顾客群的需求和喜好。你认为该说法：
A、正确
B、错误
正确B
3、
＿＿＿＿决定了企业为顾客所创造的价值，以及企业的主要收入及其构成。
A、顾客定位
B、运营模式
C、营销策略
D、产品／服务定位
正确D
4、
＿＿＿＿规划了企业内部运作价值链是商业模式设计与完善的重要内容，它决定了产品或服务是否为企业带来价值和带来价值的多少。
A、顾客定位
B、运营模式
C、营销策略
D、产品／服务定位
正确B
5、
好的产品／服务是＿＿＿＿与＿＿＿＿的结合点。
A、企业价值最小化、顾客价值最大化
B、企业价值最大化、顾客价值最小化
C、企业价值最大化、顾客价值最大化
D、企业价值最小化、顾客价值最小化
正确C
撰写与展示创业计划（一）课后习题
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1、
如何把创业想法转变为创业计划？下面说法中，正确的是：
A、创业想法要可执行、可实现
B、不做实际调研，也能形成很好的创业想法
C、没有配套资源，也能把创业想法变为创业计划
D、创业计划可以在没有创业想法的前提下直接形成
正确A
2、
创业计划的核心要素不包括：
A、势
B、人
C、财
D、名
正确D
3、
创业时可能会遇到的问题和困难有：（1）模式问题（2）执行力问题（3）资源问题（4）人力问题
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
正确D
4、
创业计划书中需要展示的项目优势可能包括：（1）资源方面的优势（2）技术方面的优势（3）商业模式上的优势
A、（2）（3）
B、（1）（3）
C、（1）（2）
D、（1）（2）（3）
正确D
5、
创业计划书风险分析部分的内容可能包括：（1）产品质量风险（2）法律风险（3）技术风险
A、（1）（3）
B、（2）（3）
C、以上选项全部错误
D、（1）（2）（3）
正确D
撰写与展示创业计划（二）课后习题
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1、
企业计划的制定可能存在的禁区有：（1）闭门造车（2）过度乐观（3）行业不熟（4）团队不稳
A、（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（3）
D、（1）（2）（3）（4）
正确D
2、
在撰写与展示创业计划时，需要依据一系列科学的操作方法与步骤。下面各选项中，出现错误的是：
A、第一步，具有可实现的好想法、好点子
B、第二步，在充分调研的基础上，将创业想法形成为创业计划书
C、第三步，直接与最心仪的投资人洽谈
D、第四步，真诚地向投资人展示计划书
正确C
3、
某创业者萌发了用10万元打造出一个服装品牌的想法，但他并未主动了解过当前市场已有的服装品牌。这位创业者在制定创业计划书可能出现的问题是：
A、闭门造车
B、过度乐观
C、团队不稳
D、行业不熟
正确A
4、
设计创业计划书时，可供参考的设计技巧包括：（1）具有创新发现（2）寻找标杆依据（3）模式设计清新（4）打造专业团队
A、（2）（3）
B、（2）（4）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
正确D
5、
“一分钟说清楚你要干的事情”，这在创业计划书的设计技巧中被称作________。
A、创新发现
B、标杆依据
C、专业团队
D、模式清新
正确D
一、单选题 (共 30.00 分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共 30.00 分) 1.中国为什么要"双创"？ A."大众创业、万众创新"是"中国模式"经验的内涵拓展 B."大众创业、万众创新"符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C."大众创业、万众创新"是新常态下经济增长的新动力 D."大众创业、万众创新"是实现人生理想和自身价值的有效途径 正确答案：A B C 三、填空题 (共 40.00 分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业1.0--（）工业2.0--（）工业3.0--（）工业4.0--（）A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化
电气化 第3空： 自动化 第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共 60.00 分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2."创新"一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文著作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共 40.00 分)
1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D 第三章 一、单选题 (共 100.00 分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B
我国高校创新创业教育浅谈 摘要：近年来，我国各地高校响应我国“提高自主创新能力”的新要求，越来越重视培养创新创业型人才，创新创业型人才的培养需要是需要付出长期努力，并要多方合作的系统性工程。高校开始进行相关教育改革，尝试全面开展和探索创新创业教育，重视学生自主创新能力的培养，并且已经取得一定新的突破和成果。但是也仍然存在一些不足，结合欧美一流大学创新创业教育的经验，本文对我国高校创新创业教育进行了简要分析。 关键词：高校，创新创业教育 教育部周济部长曾经说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”高等教育需要充分反应并适应社会经济的发展。 高校创新创业教育已被欧美等国家一流大学证明是培养具有创新创业能力的新型社会人才的有效模式。近年来，我国各地高校也在推进大学创新人才培养的教育模式，进行了多样化的探索，本文旨在借鉴欧美等一流大学创业教育的普遍经验，结合我国高校的实际情况，提炼出我国创新创业人才培养新的发展思路。 一、美国一流大学创新教育经验 美国大学开展高校创新创业教育中，除了校院领导重视，有专门的创业教育组织，有稳定的创业教育基金和创业基金支持外，在教育模式方面存在以下共性经验：1．坚持学术性和实用性结合的原则。“学术自由，学术实用”不仅是美国大学学术治学理念，也是美国创业教育的指导原则。通过校企联合，结合理论和实践，实用性和学术性，文理结合，教研结合等方法，来启发创新创业新思路，碰撞出更多有学术价值和社会意义的新想法。 2．多层次和多样化的高校创新创业教育模式。为了因材施教，根据社会需求提供不同的教育输出，分别由选修必修通识课与专业课教育模式，资格证书教育模式，辅修学位高等教育模式，MBA+科技创业资格证书教育模式，专业培养教育模式。其中专业培养模式细分为：设立创业学科专业和在管理科学学科下设创业研究方向。这些创业教育组织都有一个组织机构牵头，且隶属于大学，工学院或商学院。 3．网络化的开放性教育。开放性教育是指创新创业教育要有系统化的教育体系设计，实施和评价的各个细节。网络化则是将教育资源网络化，使创新创业教育系统生态圈相关的施教者，受教者，政府和社会基金，风险投资，孵化园和科技园，企业和其他相关资源有效整合在教育组织机构的平台中，为各方提供一站式的咨询服务和各类咨讯，且通过这种方式将高校的创新创业教育与外界社会需求密切联系起来。网络化的开放性教育使创新创业教育能够可持续发展和传承下去。 二、我国综合型研究大学创新创业人才培养模式 目前，我国多省多地大学开始重视并思考高校创新创业人才培养新模式，并在过去几年借鉴了欧美等国家的创新创业教育经验。根据总结，目前我国综合型研究大学创新创业人才培养模式大致有以下几个方面： 1．高校开设创新创业相关双学位专业，如创业工程。该类创业辅修专业或双学位专业主要围绕“培养和提高大学生的创业素质和创业操作能力”的目标进行系统化的教学，培养大学生从事创业所必须具备的知识、能力和心理素质。要求学生掌握创业工程学专业的基本知识和基本技能，并与其第一专业的知识和技能融会贯通，能在新创企业开创育成、中小企业二次孵化、大中型企业内部创业等领域发挥领导作用的复合型人才。 2．高校和政府相结合，邀请第三方创业培训机构对高校各年级学生进行创业实训。该类创业实训将会实际模拟中小型企业初创的整个流程，并针对性的进行培训。高校有创业想法的学生可以通过这个机会，检验自己的创业想法，思路和心理素质。顺利结业，表现优秀的团队也可以享受经费，信息资询和技术等支持。
浅谈大学生创新创业教育 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义
高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就业压力。 3、创新创业教育体系的构建对高校人才培养方式的改革具有推动作用 目前我国各大高校教育教学模式较为单一，还停留在单一的知识传授阶段，重点在于学生对知识的积累和记忆，这显然不利于人才的多方面培养，这一现状亟待改变就需要转变教育模式，将重点放在全
2018 最新版尔雅在线课程大学生创新创业课后答案 【1.1】 1 【多选题】国际创新创业研究的最新成果包括 ()。 A、创新的研究成果 B、创业的研究成果 C、创业教育的研究成果 D、创业的新理论 我的答案：BC 2 【判断题】创新创业活动体现在社会生产的方方面面,但与日常生活关系不大。 我的答案：X 【1.2】 1 【单选题】福特第一个把()引入汽车制造行业。 A、钢铁行业 B、流水生产线 C、石油行业 D、机械化生产 我的答案：B 2 【判断题】技术创新,也是创业过程的一个重要方面。 我的答案：“ 3 【判断题】福特的营销创新是涨工资。 我的答案：X 【1.3】 1 【多选题】创业对社会的影响包括()。 A、创造了就业机会 B、创造了新的产业和企业 C、创造了新的生活方式 D、创造了新的城市 我的答案：ABCD 2 【判断题】20 世纪60 年代汽车产业的发展推动了美国郊区化的进展。 我的答案：“ 【1.4】 1 【单选题】GEM 是()的英文简称。 A、全球创业观察 B、全球创新创业 C、创新创业联合组织 D、东南亚创新创业
2 【单选题】全球创新的新热点在()兴起。 A、俄罗斯 B、韩国 C、日本 D、中国 我的答案：D 3 【多选题】中国科技起飞阶段的创业活动特点包括()。 A、推动城市化进展 B、活跃度高 C、增长预期高 D、机会驱动程度高 我的答案：BCD 【1.5】 1 【单选题】中国创新创业第一波浪潮是在()。 A、2000 年 B、1904 年 C、1984 年 D、1930 年 我的答案： C 得分：33.3 分 2 【单选题】以下不属于第一波创业浪潮成就的是()。 A、建立了中国市场经济体制 B、丰富了产品市场 C、提升了创业者和企业家的社会地位 D、初步构建了企业管理和运营的基本框架 我的答案：A 3 【判断题】20 世纪90 年代华硕一直位居中国计算机市场个人电脑占有率的首位。我的答案：X 【1.6】 1 【单选题】“ 8.10”风波过后()成了中国整个经济生活中人们耳熟能详的词。 A、私营企业 B、下海 C、股票 D、个体户 我的答案：C 2 【单选题】()提出建设社会主义市场经济体制的总体目标。 A、-一届三中全会 B、十九大 C、十三大 D、十四大
2018《大学生创新创业基础》期末考试（20）一、单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是：（1.0分） 1.0?分 A、 创新符合社会意义和社会价值 B、 创新的本质内涵是，主体未来达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C、 创新的标志是技术进步 D、 独创性和革新性创新的本质内涵
正确答案： B?我的答案：B 答案解析： 2 创业者的主要创业动机说法正确的是：（1.0分）1.0?分 A、 创业者难以和他人相处 B、 创业者难以接受领导权威 C、 创业者实现自我创意 D、 创业者讨厌朝九晚五 正确答案： C?我的答案：C
3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机？（1.0分） 1.0?分 A、 向往发财致富 B、 偶尔发现市场机会 C、 展现个人才能 D、 受他人成功影响 正确答案： B?我的答案：B
4 头脑风暴法的原则不包括？（）（1.0分）1.0?分 A、 以量取胜原则 B、 自由思考原则 C、 延迟评判原则 D、 相互启发原则 正确答案： A?我的答案：A 答案解析：
5 马云第一次创业是：（1.0分）1.0?分 A、 海博翻译社 B、 中国国际电子商务中心 C、 中国黄页 D、 阿里巴巴 正确答案： A?我的答案：A 答案解析： 6
在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？（1.0分）1.0?分 A、 市场 B、 自身 C、 员工 D、 政策 正确答案： B?我的答案：B 答案解析： 7 知识创新不包括？（）（1.0分）
见面课：产品原型：如何做出一个有“人味儿”的产品 1、以下选项中，哪些是王建鹏老师上课提到观点？ A.每个人都可以说是一个产品，在享受他人服务的同时，也在为他人提供着服务。 B.通过需求罗盘，我们可以发现更多地创业切入点，同时也能帮助我们看请行业的底层逻辑。 C.创新并不是非要创造一个全然没有的东西，他可以来源于对人性本质需求的洞察，从而对原有产品做些改进。 D.世界愈加复杂，分工愈加细化，技术的发展打破了时空局限，人们渴望被重视，产品需要更懂人。 正确答案：每个人都可以说是一个产品，在享受他人服务的同时，也在为他人提供着服务。; 通过需求罗盘，我们可以发现更多地创业切入点，同时也能帮助我们看请行业的底层逻辑。; 创新并不是非要创造一个全然没有的东西，他可以来源于对人性本质需求的洞察，从而对原有产品做些改进。; 世界愈加复杂，分工愈加细化，技术的发展打破了时空局限，人们渴望被重视，产品需要更懂人。 2、在说明“做有‘人味儿’的产品能否让企业长青？“时，王建鹏老师举了哪个例子？ A.微信 B.同仁堂 C.亚马逊 D.褚橙 正确答案：同仁堂 3、在如何设计出有人味儿的产品这一部分中，提到的做产品的护城河，关键点是（） A.对好产品的执着 B.为客户创造价值的执着 C.对用户体验的执着
D.满足客户一切需求 正确答案：对好产品的执着; 为客户创造价值的执着; 对用户体验的执着 4、.”如果我当年去问顾客他们想要什么，他们肯定会告诉我，一匹更快的马“这句话是（）说的。 A.褚时健 B.张小龙 C.贝佐斯 D.亨利?福特 正确答案：亨利?福特 5、褚时健身上的双重标签是（）。 A.中国烟草大王 B.中国首富 C.中国橙王 D.互联网创业先锋 正确答案：中国烟草大王; 中国橙王 6、“人的本质在其现实性上，他是一切社会关系的综合。“这句话是（）说的。 A.亨利?福特 B.卡尔?马克思 C.维克多·弗兰克尔 D.贝佐斯
《创新创业》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1整合资源主要依靠：（）。（1.0分）1.0 分 A、创始人的能力 B、公司所处行业 C、上下游关系 D、资金实力 2属于企业成长机理的是：( )。（1.0分）1.0 分 A、范围经济 B、区域经济 C、一体化经济 D、全球化经济 3多元化发展是指：（）。（1.0分）1.0 分 A、跨领域跨业务范围发展 B、向上下游延伸发展 C、发展更多客户 D、跨地域发展 3代课章节及考试答案（）（1.0分）1.0 分 A、QQ B、20932+ C、02559 D、以上都对 B、4创业者的心理素质特征不包括：（）。（1.0分）1.0 分 A、创新 B、独立 C、赌徒心理 D、乐观 5水果销售连锁店跳过批发市场直接向果农收购，这样的商业模式属于（）。（1.0分）1.0 分A、跨越式商业模式B、反刀片刀头模式C、贯通型商业模式D、错位型商业模式 6围绕顾客价值的商业模式需重点关注：（）。（1.0分）1.0 分 A、客户重复购买此书 B、客户的强需求 C、客户规模 D、客户粘性 7人口结构的变化可能带来哪些商业机会？（）。（1.0分）1.0 分 A、个性化幼儿园 B、养老院 C、早教中心 D、以上都是 8新创企业财务资源的来源不包括：（）。（1.0分）1.0 分 A、向女朋友借 B、自己的储蓄 C、银行贷款 D、寻找天使投资人 9小明开了一间外卖果汁店，下列哪些选项不属于固定成本？（）。（1.0分）1.0 分 A、购买机器 B、店铺租金 C、果汁杯、吸管 D、店铺装修 10下列关于资源整合中“步步为营”的说法错误的是：（）。（1.0分）1.0 分 A、是一种最经济的方法 B、适用于高成长性企业 C、最大限度降低对资金的需要 D、是对公司销售业绩的追求 11通常情况一份认真思考撰写的商业计划书需花费( )。（1.0分）1.0 分 A、1－2小时 B、30－40小时 C、200－300小时 D、500－600小时 12商业计划书中的财务计划用于反映( )。（1.0分）1.0 分 A、公司历史财务数据 B、公司的融资成本 C、公司预期的财务业绩 D、公司的债权人清单
高校创新创业教育的意义与实践 [摘要] 培养创新创业型人才是目前中国高校教学热点，中国引入创新创业教育较晚，尚处于探索阶段，创新创业实践成功率较低，创新创业型人才还很匮乏。为提高我国创新创业教育水平，探索人才培养的有效载体，该文章对我国创新创业教育意义，及创新创业实践的重要性进行了分析，以部分高校创新创业中心建设为实例，探讨其在人才培养中的作用，及对实践中的问题的思索，为创新创业教育发展提供借鉴。 [关键词] 创新创业教育；大学生创业实践；人才培养；校企合作 一、高校创新创业教育的意义 创新创业教育是被联合国称为与学术教育、职业教育具有同等重要地位的教育的“第三本护照”。创新创业教育不是短期的知识技能教育，也不是快速创建企业的教育。它是以创造性、创新性、开创性为内涵，以知识技能教育和创新创业实践活动为主体，以培养大学生的创新创业精神，增强大学生创新创业意识与创新创业思维，提高大学生创新创业能力和创新创业素质，使大学生敢于创新创业、善于创新创业、勇于创新创业为目标的素质教育。高校创新创业教育的意义，主要有以下几点： 1. 有利于建设创新型国家，是建设知识经济社会的迫切需要 2005年，我国提出了建设创新型国家的重要战略决策，2012年7月全国科技大会上胡锦涛指出，“到2020年，我们的目标是实现创新环境更加优化，创新效益大幅提高，创新人才竞相涌现，全民科学素质普遍提高，科技支撑引领经济社会发展能力大幅提升，进入创新型国家行列。”党的十八大更是明确提出实施“创新驱动发展战略”，要求把科技创新“摆在国家发展全局的核心地位”，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路。就是把增强自主创新能力作为国家战略，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的机制。建设创新型国家，关键是培养创新型人才，基础是加强创新创业教育。在高校开展创新创业教育是建设创新型国家的重要举措，是培养创新创业型人才的重要力量。高校创新创业教育通过创新创业理论与创新创业实践相结合，增强大学生创新创业意识与创新创业思维，提高创新创业能力与综合素质，鼓励大学生积极参与创新创业建设，勇于投身社会实践，推进科技成果向实际生产的转化，为建设创新型国家作出贡献。 2. 促进人才合理分配，推进科技成果向生产的转化 我国目前人才分布极其不均，由于高校培养人才模式过于单一化、简单化、模式化，教育模式偏重于通识教育，学科专业特点弱，而导致大学生就业竞争力不强。创建创新型国家需要高校培养具有创新精神、敢想敢干、有经济头脑、善于发挥自身优势、善于人际交往的创新型人才。创新创业教育可以引导学生利用
浅谈大学生创新创业教育 令狐采学 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。
在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义 高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向
?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【单选题】(1分) 大学生创新创业的核心主体（） A. 大学生自己 B. 指导教师 C. 学校 D. 社会 正确 ? ?本题总得分：1分 2 【单选题】(1分) 现在的创业模式应该是个（） A. 线性的 B. 非线性 C. 离散的 D. 序贯的 正确
? ?本题总得分：1分 3 【单选题】(1分) （）个创意才能孵化出一个创业项目。 A. 20 B. 30 C. 40 D. 50 正确 ? ?本题总得分：1分 4 【单选题】(1分) 创新创业课程的学习需要做到（） A. 体验式学习 B. 研究型学习 C. 验证式学习 D. 设计性学习 正确
? ?本题总得分：1分 5 【单选题】(1分) 最好的创业学习是（） A. 创业模拟 B. 创业研究 C. 创业实践 D. 创业预测 正确 ? ?本题总得分：1分 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【单选题】(1分) 从企业管理的角度，技术创新就是一种新的思想的产生，到研究、发展、试制、生产制造到首次（）的过程。 A. 成品化 B. 商业化 C. 规模化
D. 实用化 正确 ? ?本题总得分：1分 2 【单选题】(1分) 创新=理论概念+技术发明+（） A. 工业化 B. 农业化 C. 商业化 D. 服务业化 正确 ? ?本题总得分：1分 3 【单选题】(1分) 科学是工业增长的引擎，是创新的（） A.
B. 目标 C. 瓶颈 D. 终点 正确 ? ?本题总得分：1分 4 【单选题】(1分) 企业技术创新的基本过程是（） A. 研究、新设想、开发、试制、生产制造、进入市场 B. 新设想、试制、研究、开发、生产制造、进入市场 C. 新设想、研究、开发、试制、进入市场、生产制造 D. 新设想、研究、开发、试制、生产制造、进入市场 正确答案是:D 根本性创新和渐进性创新是从（）角度对创新的类型进行划分。 A. 内容 B.
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
按创业主体分类，创业的类型不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
智慧型
?
B、
关系型
?
C、
机会型
?
D、
传统型
我的答案：D
2
《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
林黛玉
?
B、
花袭人
?
C、
王熙凤
?
D、
薛宝钗
我的答案：C
3
盖洛普优势定律指的是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
找到别人的长处，然后取人之长补己之短。
?
B、
找到自己的长处，然后再放大自己的长处。
?
C、
找到自己的短处，克服并改正。
?
D、
找到别人的短处，以凸显自己的长处。
我的答案：B
4
创业成功的基本条件不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
资源
?
B、
渠道
?
C、
创新能力
?
D、
出身背景
我的答案：D
5
决定创业成败的是（）。 （1.0 分）
1.0 分
?
A、
资金
?
B、
人脉
?
C、
市场
?
D、
创业精神
我的答案：D
6
一、单选题 (共分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.中国为什么要“双创” A.“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展 B.“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C.“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力 D.“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径正确答案：A B C 三、填空题 (共分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业——（）工业——（）工业——（）工业——（） A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化 第2空： 电气化 第3空：
第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往 往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2.“创新”一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文着作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化 成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D
第三章 一、单选题 (共分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常 需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B 3.从创业的两个维度来看，狭义的创业是指，就是通过付出必要的时间和努力，承担相应的（）、（）和（）风险，并最终得到货币报酬、个人满足感和自主性，并能够创造出有价值的新东西的过程。 A.财务、人才、心理 B.物质、社会、人才 C.经济、社会、心理 D.财务、人才、社会 正确答案：C 第四章 一、单选题 (共分)
关于大学生创新创业意识培养的意义 近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。为此由为大家分享关于大学生创新创业意识培养的意义，欢迎参阅。 大学生创新创业意识培养的意义 一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围 注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。 具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。
二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设 从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境差、学生有想法却苦于缺乏针对性科学指导、缺乏人际关系和商业网络的社会舞台等现象。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。 具体途径有:聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,以结对的形式进行导师与学生的定期交流;校方提供为大学生提供更多的社会实践机会,并由导师带领学生走进企业,体验企业创新创业文化内核,感悟成功人士心得,充分调动学生在学**中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。 三、积极搭建平台,重视实践活动,提升大学生创新创业实际操作能力 创新创业能力教育包括让大学生掌握创新创业的基本技能、具备
一、单选题（题数：30，共 30.0 分） 1股权稀释对于公司创始人而言（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 2下列选项中不能检验商业机会可行的是：（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 3下列哪一项不属于政策变化带来的商业机会？（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 4商业机会评估内容不包括：（）。1.0分 ?A、财务是否可行
正确答案：D 我的答案：D 5下列哪些不属于公司内部创业的动因？（）1.0分 正确答案：D 我的答案：D 6纪录片和商业片的商业模式不同，是因为：（）。1.0分 正确答案：A 我的答案：A 7甲美容院根据顾客的特点和需要，逐步拓展美甲、化妆、健身等业务，销售额大幅提升， 其业务拓展方式体现了：( )。1.0分 ?A、规模经济 ?B、范围经济 ?C、粉丝经济
正确答案：B 我的答案：B 8天使投资是（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 9关于企业内部融资和外部融资的说法正确的是：（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 10社交平台估值时通常采用（）。1.0分 正确答案：D 我的答案：D 11创业就是自己当老板。（）1.0分
正确答案：B 我的答案：B 12“审时度势”强调了创业的哪一项本质？( )1.0分 正确答案：B 我的答案：B 13寻找创业伙伴的过程中，下列哪一项是正确的?（）。1.0分 正确答案：C 我的答案：C 14Post-money valuation是指：（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B
15股权稀释意味着股比（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 16一个企业现金流断流意味着：（）。1.0分 正确答案：A 我的答案：A 17“银发潮”带来了新的商业机会，这是源于（）。1.0分 正确答案：B 我的答案：B 18对商业计划书中产品定位和现金流更为关注的相关人是：( )。1.0分?A、投资人 ?B、贷款人
创业基础 课程概况 1 普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。 A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华 正确答案：D 2 创业基础课程体系已经发展得十分完备。（） 正确答案：× 3 创业的核心是创新。（） 正确答案：√ 创业、创业精神与人生发展（一） 1 认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确
B、错误 C、广义 D、狭义 正确答案：D 2 林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。 A、北京灵讯 B、广州讯龙 C、联东伟业 D、万讯通 正确答案：B 3 创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入 正确答案：C 4 我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（）正确答案：× 5
广义的创业观就是创办新企业。（） 正确答案：× 创业、创业精神与人生发展（二） 1 不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。 A、充分利用资源 B、寻求新资源 C、资源整合 D、替代资源 正确答案：C 2 创业的关键要素包括机会、资源和（）。 A、团队 B、资金 C、创意 D、毅力 正确答案：A
3 创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 正确答案：× 4 按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 正确答案：× 创业、创业精神与人生发展（三） 1 知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技 正确答案：B 2 知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 A、核心技术 B、创业关键因素
大 学 生 创 新 创 业 教 育 调姓名：刘士颖 查学号：1101115035 报班级：2011010601 告专业：化学工程与工艺 联系电话…….
对会计这门行业的调查报告 一、调查时间 2012年11月15至2012年11月21日 二、调查目的 中国经济不断发展，整个学校对高等毕业生的需求不断扩大，这些年，大学生就业市场出现了新的形势，随着高校不断扩军，毕业生数量逐年增加，就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严重。而高校毕业生的就业工作已经打破由“国家包分配”的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”，因而大学生的就业之路并不轻松，为了在今后的就业竞争中取得领先，大学生必须早做准备。为了以后的就业之路更加顺利，因此进行了此次调查，希望能给以后的就业之路带来益处。 三、调查方式 进入企业口头采访员工，以及通过实习了解与自己想做行业的专业知识，以及就业情况。 四、调查对象 公司员工公司附近人员大学生 五、调查内容 1、就业前景 我国目前持证会计总体状况是供大于求，但是高级会计人才还处于缺乏状态，尤其在近几年亟需大批合格的注册会计师。 财会类专业毕业生就业去向主要集中在大型事务所、国有大中型企业、金融类机构和事业单位等几大类企业中。2008年，受国际金融危机的影响，国际四大会计事务所都有不同程度的裁员。而国内大中型企业、金融机构等也在减少招人或根本未设定招人计划。这对应届毕业生就业不得不说是个困难。但与此同时，一些中小型企业、基层单位仍有相关专业的岗位空缺。而参与到会计行业中
?
2018《大学生创新创业基础》期末考试（20） 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
以下哪些关于创新的描述是错误的是：（1.0 分）
1.0 分
?
A、
创新符合社会意义和社会价值
?
B、
创新的本质内涵是，主体未来达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质， 创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动
?
C、
创新的标志是技术进步
?
D、
独创性和革新性创新的本质内涵
正确答案： B 我的答案：B 答案解析：
2
创业者的主要创业动机说法正确的是：（1.0 分）
1.0 分
?
A、
创业者难以和他人相处
?
B、
创业者难以接受领导权威
?
C、
创业者实现自我创意
?
D、
创业者讨厌朝九晚五
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
3
小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创 业动机？（1.0 分）
1.0 分
?
A、
向往发财致富
?
B、
偶尔发现市场机会
?
C、
展现个人才能
?
D、
受他人成功影响
正确答案： B 我的答案：B
答案解析：
4
头脑风暴法的原则不包括？（）（1.0 分）
1.0 分
?
A、
以量取胜原则
?
B、
自由思考原则
?
C、
延迟评判原则
?
D、
相互启发原则
正确答案： A 我的答案：A 答案解析：
5
马云第一次创业是：（1.0 分）
1.0 分
?
A、
海博翻译社
?
B、
中国国际电子商务中心
2015高校创新创业教育改革方案（详解） 近日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。教育 部有关负责人就相关问题回答了记者提问。问：《实施意见》是在什么样的背景下出台的? 答：深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，对于推动高等教育教学改革创新，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和 中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑，具有重要意义。党中央、国务院高度重视高校创新创业教 育工作。党的十八大和十八届三中全会作出重要部署，中央领导同志多次作出重要指示，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。近年来，我国高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学
方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。为此，教育部会同有关部门认真落实党中央、国务院的部署和要求，突出问题导向，把握改革重点，在深入总结经验、广泛听取意见的基础上，反复修改完善，形成了《实施意见》，经国务院同意，由国办印发。《实施意见》提出了9项改革任务、30余条具体举措。问：深化高校创新创业教育改革，需要把握哪些原则? 答：深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点：一是坚持育人为本，提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向，补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进，汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。问：深化高校创新创业教育改革的总体目标是什么? 答：《实施
对大学生创业教育和创新教育关系的分析 鲁宇红，张素红 （金陵科技学院院长办公室，南京211169 櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗 ） 【摘要】近年来，我国各地高校在大学生中广泛地开展了创新创业教育，培养大批具有较强创新创业能力的高素质人才。然而，不少高校片面地认为创新创业教育就是培养创业人才。文章认为，从大学生创业教育与创新教育关系看，大学生创业教育的本质与核心是创新教育，创业教育的最终目标是创新教育，从而培养适应国家经济社会发展需要的创新人才。 【关键词】创业教育；创新教育；创新人才 【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】1003－8418（2011）06－0106－03 【作者简介】鲁宇红（1956—），女，北京市人，金陵科技学院副院长、副教授；张素红（1968—），女，江苏南京人，金陵科技学院高教所副所长、副教授。 创新教育是高校培养创新人才的重要途径。多年来，教育界对创新教育进行了多方面的探索与实践，如，通过课堂教学开展创新教育，通过实验实习教学开展创新教育，通过课外活动开展创新教育，等等。当前，在高校教育中广泛开展了创业教育。笔者认为，创业教育是一种很好的创新教育。通过创业教育过程，大学生将体验创新的感受，激发创新的热情，培养创新的能力。在某种意义上讲，创业教育突破了高校在教学中强调对知识的记忆、模仿和反复练习，而忽视对知识的再发现，忽视培养学生的批判思维能力［1］的传统教学模式。同时，通过创业教育激发学生对新事物的好奇、对新事物的思索、对新事物的尝试，从而培养了大学生的创新素质和能力。 本文诠释了大学生创业教育和创新教育的内涵，分析了创业教育对创新教育的价值，揭示了创业教育的本质和核心是创新教育，阐述了创业教育和创新教育之间的关系，为高校大力开展创业教育的实践活动奠定了一定的理论基础。 一、大学生创业教育和创新教育的内涵诠释 面对时代发展，开展创新创业教育，培育大批创新型人才是时代的呼唤。作为一种新的教育模式，大学生创业教育和创新教育一样，都有着独特的内涵。 1．创新教育的内涵。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是新时期的高等教育的重大课题。我国创新教育理念的提出主要从20世纪80年代开始的。一般认为，“创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。”创新教育的内涵主要可以从三方面描述：一是创新教育的终极目标是培育创新型人才。二是创新教育的价值取向是培育创新精神和创新能力，造就既有创新精神，又有创新能力的新人。这两个基本取向缺一不可，也是创新型人才内在要求的统一。三是创新教育的过程是一个培养创新意识、创新精神、创新思维、创造能力、创新人格等创新素质的教育活动的过程。这样，才能实现创新教育的终极目标。 2．创业教育的内涵。联合国教科文组织认为，对于人才而言，创业教育可以被称为“第三本护照”。这样，创业教育就被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。一般认为，创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业能力等各种与创业相关的综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育活动。创业教育的内涵主要可以从三方面描述：一是创业教育是一个系统工程。正如美国考夫曼基金会指出，创业教育是一个过程。它提供给学生创业所需要的观念和技能，使他们辨认出别人可能忽视的机会，并且使他们拥有洞察力和勇气采取别人可能迟疑的行动［2］。二是创业教育的重要目标之一是培育大学生的企业家精神。可以说，一个没有企业家精神的社会是不会成为一个充满活力的社会的；一个不能培养出杰出企业家的民族是一个没有前途的民族；一个企业家匮乏的国家在世界上也是不可能有高水平的竞争力的。三是创业教育的终级目标是培育大学生的创新创业能力。通过创业理论教学活动、创业实践教学活动，增强学生的创新创业意识，激发学生的创新创业热情，训练学生的 601江苏高教2011年第6期