初中化学式、化学方程式及有关符号专练
一、按要求填写有关符号
氧气2个氧分子2个氧原子1个水分子硫酸铁。
硫酸亚铁中铁元素的化合价锰酸钾5个铵根离子2个镁离子。
2个碳酸根离子3个硫酸根离子6个硝酸根离子1个氢氧根离子
+2价的镁元素硝酸铵中各元素的化合价3个铝离子4个甲烷分子
酒精（又名）醋酸胃酸的主要成分2个氦原子。葡萄糖尿素纯碱小苏打消石灰（又名）
烧碱（又名、）氧化铝碳铵生石灰工业盐
石灰石的主要成分氨气氯原子结构示意图镁离子结构示意图
钠原子结构示意图。构成氯化钠的具体微粒是构成金刚石的微粒
二、按要求填写有关化学方程式
1、碳铵分解据此保存这种肥时，应注意
2、依次写出适量稀盐酸、稀硫酸除铁锈的化学方程式
3、碱式碳酸铜（俗称）受热分解
4、镁带燃烧磷的燃烧。
铁丝燃烧硫磺燃烧。
（回忆以上反应的实验现象）
5、实验室制氧气的化学方程式、
（回忆实验仪器、操作步骤、注意事项）6、实验室制二氧化碳的化学方程式（回忆实验仪器、操作步骤、
收集方法、注意事项）检验二氧化碳的反应。
7、二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变色（变为色）的原因。
8、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
9、甲烷燃烧氢气燃烧
碳的完全燃烧和不完全燃烧、
铝、铜分别与氧气反应、
10、锌、铝、铁分别与稀硫酸的反应、
它们的活动性顺序：＞＞
11、工业以赤铁矿为原料来冶炼铁的化学方程式（回忆反应现
象、操作步骤、尾气处理、工业设备及产物）高炉中CO的来源，造渣反应、如果用焦炭还原氧化铁反应方程式反应基本类型为（均用化学方程式表示）12、回忆于谦的《石灰吟》，写出其中涉及到的化学方程式、
、。
13、“曾青得铁化为铜”的化学方程式
14、除去（吸收）二氧化碳的化学方程式
15、工业制烧碱的反应基本反应类型为
16、光合作用发生的化学方程式。葡萄糖在体内缓慢氧化发
生的化学方程式
17、三种还原性物质均能与氧化铜反应，化学方程式为、
、
三、写出下列数字“2”的含义
2H 5O23H2O
4Cu2+
+2
2CO Mg
2Na+2Fe2+、
四、按要求用化学方程式填空
1、没有单质生成的分解反应没有单质参加的化合反应
2、没有金属参与的置换反应
3、生成物为盐和水，但不是中和反应的反应
4、不是化合反应的氧化反应
5、各写出一个有水生成的化学反应方程式
化合反应分解反应
置换反应复分解反应
五、默写记忆
1、前20号元素顺序
2、金属活动性顺序
3、地壳中元素由多到少的顺序（前五种）
4、人体中含量最多的元素金属元素太阳上较多的两种元素
5、人体必须的微量元素有
初中化学课本基础知识专练
1、自然界最硬的固体物质最软的固体物质熔点最高的金属物质导电性最
好的金属硬度最大的金属密度最大的金属
2、能使高锰酸钾溶液的色褪色。MnO2在双氧水分解反应中起作用。
3、发现了青霉素，通过实验研究出空气的主要成分，最
早发表了元素周期表，创造出了制碱新法-----“联合制碱法”。
4、化学反应经常伴随着一些现象如：、、、、等
5、如同“加热试管中的火柴头”实验说明化学变化伴随着能量的；
物质溶解也同样伴随能量变化，如溶于水会吸热；溶于水，温度几乎不变，、溶于水会放热，与水反应放出大量的热。
6、氧气是由元素组成的，氧气是由构成的，金刚石是由组成的，碳铵是
由元素组成的
7、进行镁带燃烧实验时，先要用打磨镁带，目的是，打磨后发现
镁带是色金属，还发现它易被、，说明它质软；它导电；在点燃时用夹持，用引燃，燃烧时移到上方，你看到什么现象？
8、某固态物质受热后变为气态物质，该变化一定是物理变化吗？举例说明
9、在酒精灯外焰上加热一根铜丝，发现铜丝由色变为色，生成物是。把鸡蛋放入一
只装有白醋的玻璃杯中，现象是
试解释之
10、在空气中氧气含量的测定实验中，为什么用红磷，而不用碳、硫、铁丝？
实验后若水流入集气瓶中体积不够其体积的1/5，可能原因是
如果大于1/5，可能原因是
写出空气的成分及含量：
11、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的能力，仍能保持空气的洁净。一般排放
到空气中的污染物有有害气体（如、、）和烟尘，因此要防止空气污染，须有以下措施
12、常温下，氧气是一种色味的体，密度空气密度，溶于水，在一定条件
下会变成色的液体，在一定条件下也会变成色状固体，由此可得“变色”
并不一定都是变化。
13、铁丝在氧气中燃烧，要绕成螺旋状目的是，在末端系上火
柴杆的作用，且要在集气瓶底部铺少量砂子（或加少量水），其目的是
现象是
14、请设计实验证明蜡烛燃烧的产物
15、工业制氧气是利用原理分离出氧气的，因此是个过程。
实验室制氧气用或为原料，其发生装置也不同，前者是型，后者是型，这是由决定的。分别写出化学方程式、
16、实验室制二氧化碳的发生装置与制氧气的发生装置相同，用长颈漏斗时，其下端必须
伸入液面以下是因为；用方法收集，因为；检验CO2的化学方程式
验满的方法
17、用干冰进行人工降雨（舞台造雾）的原理是
如何证明汽水瓶中冒出的气体是二氧化碳
设计实验证明二氧化碳能溶于水
18、电解水实验中向水中加入少量硫酸或氢氧化钠溶液目的是，一段
时间后，正极产生的是气，负极是，其体积比为，质量比为。其方程式为该实验所得结论为
19、检验硬水和软水时用，是软水，反之是硬水。硬水的危害
有
泰州市高港中学初一新生语文学业水平测试 （考试时间：60分钟） 2019.8.20 一、读下面一段话，根据拼音写汉字。（8分） 亲爱的同学们，即将到来的新的学习历程，将是你人生中最关ji àn （ ）的阶段。老师希望你们把握这人生中辉hu áng （ ）的时光，勤奋k è（ ）苦，ru ì（ ）意进取，力争上游，为自己以后的发展打下坚实的基础。同学们，努力吧！ 二、默写。（16分） 1、白日放歌须纵酒，____________________。 2、__________________？为有源头活水来。 3、纸上得来终觉浅，_____________________。 4、不要人夸好颜色，___________________。 5、__________________，桃花流水鳜鱼肥。 6、粉骨碎身全不怕，___________________。 7、争渡，争渡，____________________。 8、_________________，但悲不见九州同。 三、名著阅读。（6分） 《西游记》的作者是___________，“孙悟空大闹天空”是出自其中的一个故事，请你再写出一个有关孙悟空的故事：______________________。 四、在原句上对下列句子进行修改。（6分） 1、名著阅读开拓了我的视野，也提高了我的写作。 2、有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。 毕业学校_________班级_______姓名__________准考证号__________父或母姓名_____________家庭住址________联系电话________
第九单元《溶液》知识点 一、溶液的形成 1、溶液 （1）概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液（2）基本特征：均一性、稳定性的混合物 注意：a、溶液不一定无色，如硫酸铜为蓝色、硫酸亚铁为浅绿色、硫酸铁为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂，如无说明，默认水为溶剂。 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量 溶液的体积≠溶质的体积 + 溶剂的体积（分子间有间隙） d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） e、固体、气体溶于液体，液体为溶剂 2、溶质和溶剂的判断 （1）有水，水为溶剂 （2）液体溶于液体，无水，量多的为溶剂 3、饱和溶液、不饱和溶液 （1）概念：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 （2）判断方法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解 （3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 饱和溶液不饱和溶液：增加溶剂、升高温度 不饱和溶液饱和溶液：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 注：①Ca(OH)2和气体等除外，Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 （4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液（可能溶解度很小，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液） ②不饱和溶液不一定是稀溶液（溶解度很大，即使未达到饱和也已经溶解了大量溶质） ③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓 （5）溶解时放热、吸热现象（根本原因是水解作用和水合作用的热量变化不同）溶解吸热：如硝酸铵NH4NO3溶解 溶解放热：如氢氧化钠NaOH溶解、浓H2SO4溶解 溶解没有明显热现象：如NaCl 二、溶解度 1、固体的溶解度 （1）定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂 ③状态：达到饱和④质量：单位：克 （2）含义： 20℃时NaCl的溶液度为36g含义： 在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl或在20℃时，NaCl在100克水中达 到饱和状态时所溶解的质量为36克 （3）影响固体溶解度的因素：①内因：溶质、溶剂的性质（种类）②外因：温度
初三化学（沪教版）知识点全集 （江苏省涟水县时码中学薛鸿美收集整理） 第1单元走进化学世界 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1 毫升。（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1 克。） 注意点： （1 ）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1 ）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4 。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中。 2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL 为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或V 形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取。 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
苏科版八年级物理上册期末测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 射洪太湖湿地公园银杏撑天，芦苇绿地，藕叶沿江，蛙鼓唱夜。其间风筝漫天，游人不断，歌舞不停，彩灯灿烂。它的建成增加了市民的生活乐趣。下面是某同学的所闻所见，你认为他的记录错误的是 A ．游人漫步的速度约1m/s B ．水中的楼房是公园旁高楼在平静水面所成的等大的实像 C ．用激光去照亮水中的鱼应沿看到的鱼照射 D ．广场舞的歌声悠扬，但对于正在学习的同学来说是噪声 2 . 一个人从甲地开始出发，10min 后到达距甲地800m 的乙地，休息5min 后继续前进，又走了10min 才到达距乙地700m 的丙地，这个人从甲地到丙地的平均速度是（ ） A ．80m/min B ．70m/min C ．60m/min D ．50m/min 3 . 如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从60dB 变为40dB ，说明音叉振动的（ ） A ．振幅变小 B ．振幅变大 C ．频率变低 D ．频率变高 4 . 物体放在焦距为16cm 的凸透镜主光轴上，若物体到透镜的距离为40cm ，可在凸透镜另一侧得到一个 A ．倒立放大的实像 B ．倒立缩小的实像 C ．正立放大的虚 像 D ．正立、缩小的实像 5 . 下列现象中，不正确的是 A ．在时，冰、水、水蒸气可以同时存在 B ．冬天戴眼镜的人从温暖的室内走到寒冷的室外时，镜片上出现小水珠
C．铁水在凝固过程中放出热量，但温度不变 D．夏天，从冰箱里取出的汽水瓶上会出现小水滴 6 . 可以成倒立、放大实像的光学器材是：（） A．照相机B．幻灯机C．放大镜D．平面镜 7 . 如图是和谐号穿越北京居庸关花海的情景,被誉为是开往春天的列车.车内的乘客们欣赏着车窗外的美景,一簇簇鲜花往后“退”去,带给人们“美到窒息”的享受.乘客感到“花海”在运动,是以下列哪个作为参照物? A．列车车厢B．居庸关的城墙 C．火车的铁轨D．道路旁的围栏 8 . “B超”机是利用超声波来诊断病情，但是人们听不到它发出的声音，是因为： A．声音太小B．声音的频率大于人能听到的声音频率 C．声音太大D．声音的频率小于人能听到的声音频率 9 . 下列关于虚像和实像的说法，正确的是 A．实像是由实际光线进入人眼，虚像是人的幻觉 B．实像能用光屏接收虚像不能 C．实像都是缩小的，虚像都是放大的 D．实像是光折成的，虚像光反射成的 10 . 在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某小组测量出物距和像距的数据，并绘制成如图所示的图像，根据图像可知（）
第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或 具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精
L1 L2 高港中学九年级物理学业水平测试 12.4 一、选择题（每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的．） 1、速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是( ) A 、功 B 、功率 C 、热值 D 、比热容 2、由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。因此( ) A ．白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地 B ．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面 C ．白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面 D ．白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地 3、“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球．”如图所示，生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( ) A ． 啤酒扳手 B ．天平 C ．扫帚 D ．钓鱼竿 4、水是生命之源，节约用水，从点滴做起．下列关于水的理解正确的是( ) A ．0℃的水内能为零 B ．水温升高，内能一定增大 C ．水变成冰后，体积变大、密度变大 D ．30℃的水比20℃的水所含的热量多 5、.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是（ ） A.A 的示数变小，V 1的示数不变，V 2的示数变小 B.A 的示数变大，V 1的示数变大，V 2的示数变小 C.A 的示数变小，V 1的示数不变，V 2的示数变大 D.A 的示数变大，V 1的示数变小，V 2的示数变大 6、四个同学在虞山进行登山比赛。如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是( ) A. 体重最大的一个 B. 时间最短的一个 C. 速度最大的一个 D. 做功最快的一个 7．小明同学按照如图所示的电路“研究电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，电流表和电压表均有示数．则故障原因可 能是( ) A ．L 1断路 B ．L 1短路 C ．L 2断路 D ．L 2短路 8、下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循 环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是( )
中学九年级化学方程式 中学九年级化学方程式 中学九年级化学方程式 1.铜在空气中加热 化学方程式：2Cu+O22CuO;实验现象：红色铜片表面逐渐变黑。 2.铜与硝酸银发生置换反应 化学方程式：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;实验现象：铜表面慢慢生成了银白色金属。 3.铁与硫酸铜溶液发生置换反应 化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;实验现象：铁片逐渐消失，并有红色金属生成。 4.氢气还原氧化铜 化学方程式：H2+CuOCu+H2O;实验现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有水珠生成。 5.一氧化碳还原氧化铜 化学方程式：CuO+COCu+CO2;实验现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 6.碳还原氧化铜 化学方程式：2CuO+C2Cu+CO2↑;实验现象：生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 7.五水硫酸铜加热 CuSO4.5H2OCuSO4+5H2O↑;实验现象：固体由蓝色变为白色(注意该变化属于化学变化)。
8.碱式碳酸铜加热分解 化学方程式：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;实验现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 9.氧化铜与硫酸(盐酸)反应 化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;CuO+2HCl=CuCl2+H2O;实验 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液。 10.氢氧化铜与(硫酸)盐酸反应 化学方程式： Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O;实验现象： 蓝色固体溶解，生成蓝色溶液。 11.氯化铜与氢氧化钠反应 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaC l;实验现象：生成了蓝色絮状沉淀。 补充反应： 铜在氯气中燃烧：Cu+Cl2CuCl2; 铜与浓硫酸反应：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2+2H2O; 铜与稀硝酸反应：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O; 铜与浓硝酸反应：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
沪教版初三上册化学知识点总结 【氧气的性质】 (1) 氧气的物体性质 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气密度略大，不易溶于水。在一定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 河水、海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。 (2) 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 【氧气的制法】 一、分解过氧化氢制取氧气 (1) 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫做催化剂( 又叫触媒) (2) 特点：“一变二不变” 一变：改变化学反应速率( 加快或减慢) 二不变：本身的质量和化学性质不变 (3) 反应原理：过氧化氢(加入)二氧化锰- →水+氧气 二、加热氯酸钾制取氧气 (1) 反应原理氯酸钾--( 加入) 二氧化锰( 并加热)- →氯化钾+氧气( 二氧化锰在上，加热在下) 三、加热高锰酸钾制取氧气 (1) 反应原理高锰酸钾--( 加热)- →锰酸钾+二氧化锰+氧气
四、分解反应 (1) 是基本反应类型 (2) 含义：由一种物质反应，生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应 (3) 特点：“一”变“多” 五、加热高锰酸钾制取氧气实验 1、实验用品：铁架台、水槽、集气瓶、酒精灯、试管、带导管的橡皮塞、高锰酸钾 2、操作步骤 (1) 查：检查装置的气密性 (2) 装：装药品 (3) 定：固定试管 (4) 点：点燃酒精灯 (5) 收：收集氧气( 利用排水法) (6) 离：将导管从水槽中撤离 (7) 熄：熄灭酒精灯 3、注意事项 (1) 一定要检查装置的气密性 (2) 固定试管时，试管口要略向下倾斜。【防止冷凝水倒流，炸裂试管】
泰 州 市 沈 毅 中 学 2009～2010学年度第一学期期中考试试卷 八 年 级 物 理 拟题人：陈 鸣 审核人：李晓燕 成绩： 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项正确） ．以下温度中，最接近23℃的是（ ） ．健康成年人的体温 B ．泰州市冬季最低气温 ．冰水混合物的温度 D ．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 ．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物 ） ．收集证据 B ．猜想假设 C ．进行实验 D ．分析论证 ．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小 ） A ．声速 B ．音调 C ．响度 D ．音色 ．今年入夏以来，太湖水位持续偏低，天气高温少雨，湖水富营养化严重等因素导致蓝藻大量繁埴，使 ） ．白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收 ．白光照在蓝藻上，篮光、绿光被吸收，其余色光被反射 ．蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光 ．蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光 ．夏天开着空调的公交汽车以及冬天的公交汽车，车窗都是关闭的，而且车窗上都容易出现“水雾”。 ） A ．夏天在外表面,冬天在内表面 B ．夏天在内表面,冬天在外表面 C ．都在内表面 D ．都在外表面 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A ．机动车辆在市内严禁鸣笛 B ．学校将高音喇叭换成许多小音箱 C ．清除城市垃圾，保持环境整洁 D ．在城市街道两旁种草植树 ．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片 ）
2016沪科版化学中考知识点总结 【篇一：2016沪科版化学中考知识点总结】 该资料由友情提供知识点汇总一.物质性质及变化物理性质：色，味，态，熔点沸点，硬度密度，挥发性，溶解性，导电性导热性， 延展性化学性质：可燃性，助燃性，热稳定性，毒性，腐蚀性，氧 化性物理变化：挥发，溶解，升华，凝华，液化，汽化，气球爆炸，电灯发光化学变化：燃烧，燃烧引起的爆炸，变质，生锈，呼吸， 酿酒，煮饭，光合作用能量转化（光合作用，太阳能-化学能电池放电使用，化学能-电能电池充电，电能-化学能燃烧，化学能-热能和 光能）二．仪器使用 (2012 苏州)下列滴管使用或放置图示正确的是（c）下列操作正确的是（液体药品的取用大量液体—倾倒法（瓶 塞倒放，标签向手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，缓慢倒液体，倒 完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。）少量液体—滴加法（滴管： 垂直悬空三不要）一定量液体—量筒量取，接近刻度时该滴管滴加（俯视读数：v 物质的加热：可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、 燃烧匙、坩埚。间接加热（垫上石棉网）的仪器：烧杯、烧瓶。加 热液体时不超过试管容积的1/3，加热液体，试管倾斜与桌面成45，加热固体时管口略向下倾斜托盘天平的使用（1）称量范围：精确 称至0.1g（只用于粗略称量）。 （2）操作：称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 称量时，左物右码，砝码用镊子称量后，复位，砝码放回砝码盒， 游码移回零刻度处。注意：（1）称干燥固体药品——两盘各放一张 等质量的纸。 （2）称易潮解和有腐蚀性的药品——放在小烧杯等玻璃器皿中。 一.空气成分的探究1.化学家-拉瓦锡2.各成分的体积分数氮气78%，氧气21%。稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质 0.03%。 3.空气中氧气含量的测定实验（现象，结论，误差分析）空气中氧 气含量测定实验现象：红磷燃烧产生大量白烟,放出热量冷却后打开 止水夹,水进入集气瓶,约占集气瓶容积的1/5。 该资料由友情提供结论：空气中氧气约占总体积1/5，剩余气体不 可燃不助燃，也不溶于水，进入水的体积小于1/5 的原因有：装置 气密性不好，红磷量不足，未冷却就打开止水夹。
江苏省泰州市高港中学2013-2014学年七年级试语文新生入学学业水平测试题（无答案） 苏教版 （考试时间：8：55~9：55） 一、读下面一段话，根据拼音写汉字。（10分） w èi （ ）蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会d àn （ ）生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它k āng k ǎi （ ）（ ）地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起p í（ ）气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 二、下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）(5分) A ．是李老师吗？怎么站在外面？外头多冷！ B ．小明这个孩子聪明伶俐，有智慧。 C ．多美啊，北京的秋天！ D ．我不知道家里人为什么总是不放心我一个人出去？ 三、下列句子中没有语病的一项是（ ）（5分） A ．人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。 B ．经过总结，使我提高了学习效率和学习方法。 C ．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D ．瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。 四、默写。（16分） 1._____________________，沉醉不知归路。 2.青箬笠，绿蓑衣，____________________。 3._____________________，要留清白在人间。 4.千里莺啼绿映红，___________________。 5.黑云翻墨未遮山，___________________。 6.___________________，山色空蒙雨亦奇。 7.___________________，小桥流水人家。 8.___________________，恨别鸟惊心。 五、名著阅读。（6分） 《西游记》作者是________________，请结合“八戒大战流沙河”这一故事情节，说说猪八戒的性格特点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读下列文言文，回答问题。(12分) 昔齐人有欲金者，清旦①被衣冠而之市。适鬻②者之所，见人操金，因攫③金而去。吏捕而束缚④，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“取金之时，殊⑤不见人，徒⑥毕业学校 班级 姓名 考试号 父或母姓名 联系电话 … …… …… …… … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … …封 … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … …
最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
沪教版九下化学 知识点总结 第六章 溶解现象 1、溶解：物质以分子或离子形式均匀地分散到另一种物质的过程，叫做物质的溶解。有些物质溶于水放热，如NaOH 、CaO 、浓H 2SO 4 ；有些物质溶于水吸热，如NH 4NO 3、KNO 3 ；还有些物质溶于水无明显温度变化，如NaCl 。 2、溶液：物质溶解后形成均一、稳定的混合物叫做溶液。如食盐水、石灰水、矿泉水等均是溶液，有些溶液还有颜色，如KMnO 4溶液紫红色、CuSO 4溶液蓝色、FeSO 4为浅绿色、FeCl 3溶液黄色。 3、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体中形成不均一、不稳定的混合物，如泥土分散到水中。 4、乳浊液：小液滴分散到液体中形成不均一、不稳定的混合物，植物油分散到水中。 5、乳化作用：洗涤剂等中的乳化剂能够把油分散到水中，使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的过程。(洗涤油脂的三种方法1.热的纯碱溶液-化学反应;2.洗涤剂-乳化作用;3.汽油或酒精) 6、水溶液的特性；（1）冰点的降低：在严寒的冬季，水易结冰而酱油和食醋不会结冰；用食盐可以融化道路上的积雪。（2）沸点的升高：煮沸的汤比沸水温度高。（3）导电性：食盐水、稀硫酸、烧碱溶液均能导电是由于在其溶液中存在自由移动带电荷的离子，而蔗糖溶液不导电是由于蔗糖是由分子构成的。 7、溶液的组成：（1）溶质：被溶解的物质。它既可以是固体（如食盐水中的食盐），也可以为液体（如酒精水溶液中的酒精）或气体（如盐酸中的氯化氢、氨水中的氨气）。（2）溶剂：能溶解溶质的物质。水是最常见的溶剂，但也有其他溶剂，如碘酒中的酒精、汽油溶解植物油。 8、饱和溶液、不饱和溶液（1）概念：在一定温度下，在一定量溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的饱和溶液；在一定温度下，在一定量溶剂里还能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的不饱和溶液； （2）判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解。若不再溶解，为则饱和溶液。 （3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 （4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系：①饱和溶液不一定是浓溶液；②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液；③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。 9、溶质的质量分数（1）表达式： 溶质质量分数= %100?溶液质量溶质质量 （2）在饱和溶液中：溶质质量分数w=%100100?+S S （S 为溶解度，w< S ） （3 ）用固体配制一定溶质质量分数的溶液：①步骤：计算、称量、溶解②仪器：天平、药匙、量筒、滴
（考试时间：120分钟，满分150分）成绩 一、选择题（每题 3分，共24分） 1、下列图案是几种汽车的标志，在这几个图案中不是轴对称图形的是（） A B C D 2、已知：如图，AC是∠BAD和∠BCD的角平分线，则△ABC≌△ADC用______判定（）． A．AAA B．ASA或 AAS C．SSS D．SAS 第2题第5题 3、下列各组数中，以a，b，c为边的三角形不是Rt△的是（） A.a=7,b=24,c=25 B.a=7,b=24,c=24 C.a=6,b=8,c=10 D.a=3,b=4,c=5 4、若等腰三角形的两边长分别为4cm和5cm，则这个等腰三角形的周长为（）。 A、9cm B、13cm C、14cm D、13cm或14cm 5、如图：等边三角形ABC中，BD＝CE，AD与BE相交于点P，则 ∠APE的度数是（） A．45°B．55° C．60°D．75° 6、到三角形的三边距离相等的点是（）。 A、三条角平分线的交点 B、三条中线的交点 C、三条高的交点 D、三条边的垂直平分线的交点 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 P A E C B D
7、已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边长的平方．．是（ ） A.25 B.14 C.7 D.7或25 8、 已知，如图，长方形ABCD 中，AB=3，AD=9，将此长方形折叠，使点B 与点D 重合， 折痕为EF ，则△ABE 的面积为（ ） A.6 B.8 C.10 D.12 二、填空题（每题3分，共30分） 9、等边三角形的对称轴有________条。 10、已知⊿ABC ≌⊿DEF ，A 与D ，B 与E 分别是对应顶点，∠A=50°，∠B=70 °，BC =15cm ，则F =__________ EF = __________ cm 。 11、如图，在△ABC 中，AB=AC ，AD 是BC 边上的高，点E 、F 是AD 的三等分点，若△ABC 的面积为12cm 2，则图中阴影部分的面积为 ___________ cm 2 。 12、如图：已知AE ∥BF ，∠E=∠F ，要使△ADE ≌△BCF ，可添加一个．．条件是__________(写一个即可)。 第11题 第13题 13、如图，由Rt △ABC 的三边向外作正方形，若最大正方形的边长为8cm ，则正方形M 与正方形N 的面积之和为 2 cm 。 14、△ABC 中，∠C=90°，AD 平分∠BAC 交BC 于点D ，且CD=5cm ，则点D 到AB?的距离是________ cm 。 15、直角三角形两直角边长分别是6和8，则斜边长 为 ，斜边上的高为 。 16、如图，一张直角三角形的纸片，两直角边AC ＝6 cm 、BC ＝8 cm ， 现将△ABC 折叠，使点B 与点A 重合，折痕为 DE ，则BE 的长为_______ cm 。 C E F B A D 第12题 F E D C B A A B C D E A B E F D C 第8题
江苏省泰州市高港中学2014届九年级政治上学期期中试题新人教版 （考试时间：60分钟满分：50分） 请注意：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分。 2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 第Ⅰ卷共25分 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 1分，共 20分） ( )1、“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告诉我们 ①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在 ②作为个人必须遵守社会公德 ③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的 ④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的进步和发展 A. ②③ B.①③ C.①④ D.②④ ( )2、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。现在我们要把它改成“天下兴亡，我的责任”。这启示我们 ①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会 ③克服对社会的冷漠情绪和“看客"心态，以天下为己任④要有主人翁责任感 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ ( )3、人们在社会交往和公共生活中应该共同遵循的最基本的行为准则是 A．规章制度 B．纪律 C．合同 D．社会公德 ( )4、有人称电影《孔子》以“东方思想文明”和《阿凡达》的“西方技术文明”，形成了一次东西方文化的猛烈碰撞。自《孔子》热映后，“儒家思想”、“中国传统文化”等字眼成了网络热门词汇。提到此类中华文化，我们会感到骄傲自豪，这源于 A．中华文化是世界上最优秀的文化 B．中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分 C．中华文化凝聚着世界人民共同的价值追求 D．我们有较强的民族文化认同感 ( )5、2013年6月29日、30日，由市语委、市教育局、市文明办、市文广新局、市公务员局联合举办的泰州市“共筑中国梦”中华经典诵读比赛在江苏省泰州中学附属初级中学报告厅隆重举行。选手们形象化地诠释了经典美文，充分展示了中华民族悠久灿烂的历史文化。这样做的主要目的是 A．继承一切民族文化 B．开阔我们的视野，丰富我们的生活 C．抵制外来文化的影响 D．弘扬和传承中华民族优秀传统文化 2012年3月5日是雷锋逝世50周年纪念日。根据教育部的统一部署，全国中小学生学雷锋“六个一”活动3月5日全面启动。广大中小学生将通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。据此回答6－7题： ( )6、雷锋传人郭明义说：“能够以一己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑，这就是我最大的快乐！”由此可见 ①我们的社会是互帮互助的社会②人人为我我为人人 ③强烈的责任感具有心理保健作用④人生价值在奉献中提升 A．③④B．①②C．①③D．②④ ( )7、“六个一”活动的开展 A．是因为中小学生不能亲近社会、服务社会 B．有利于中小学生继承和弘扬中华民族传统美德 C．能为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力 D．有利于弘扬以诚实守信为核心的中华民族精神 ( )8、“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。”这句话告诉我们A．经历挫折的人肯定能成功 B．挫折对人的成长有积极影响 C．挫折具有普遍性 D．遇到了挫折，要学会自我疏导 ( )9、古诗所言：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这些主要说明
课题沪教版九年级化学上册知识点整理 学情分析九年级化学上册知识多为基础，中考考察以中等难度题为主 教学目标考点分析熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用；理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质； 了解化学变化实质，熟练掌握化学语言 教学重点化学式、化学方程式等；金属非金属性质等 教学方法面授法、归纳总结法 学习内容与过程 第一章开启化学之门 1.物理变化：没有新物质生成的变化（物质仅是形状、状态改变） 化学变化：有新物质生成的变化 物理性质：颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、毒性等 【性质是物质固有的属性，描述性质用词：能、是、有、可以、会等。性质决定物质能否发生某种变化。 变化是正在发生或已经发生的事件，体现了物质有何性质】 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（） A.铁丝生锈，轮胎爆炸 B.灯泡发光，食物腐烂 C.烧制陶瓷，红磷燃烧 D.玻璃碎裂，工业制氧气 下列物质的性质属于物理性质的是（） A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性 C.氧气的氧化性 D.碳酸氢铵的不稳定性
2.空气中氧气的含量 按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。 （1）燃烧的现象是； （2）红磷不足，对实验结果的影响是； 若反应后立即松开止水夹，对测定结果 （3）化学方程式 （4）空气中，氧气约占总体积的，氮气约占 第二章身边的化学 1. 电解水2H2O ==== 2H2↑+ O2 ↑（负氢正氧二比一） 活性炭：吸附作用明矾：沉降作用 过滤：固液分离 用肥皂水区分软、硬水；煮沸、蒸馏可降低水的硬度 2. O2物理性质：密度比，溶于水 O2化学性质：很活泼，有性，物质与氧气的反应称为氧化反应 C + O2 === CO2 2H2 + O2 === 2H2O S + O2 === SO2（刺激性气味、有毒气体，大气污染物） 2Mg + O2 === 2MgO（在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体）3Fe + 2O2 === Fe3O4 （在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体）4Al + 3O2 === 2Al2O3 2Cu + O2 === 2CuO （黑色固体）3.CO2物理性质： 密度，溶于水，固态CO2俗称 CO2化学性质： H2O + CO2 === H2CO3 (CO2 使紫色石蕊试液变红)
Unit 1 Friends 8A Unit 1 Comic strip & Welcome to the unit Teaching Aims： Knowledge Aims： Teaching contents: 1、Words: honest, joy, sad, believe, teenager, good-looking, musical 2、Phrases: have something to drink, make somebody happy/special, keep secrets, share one's joy, believe what somebody says, talk to somebody about anything, clean and tidy 3、Sentences: Do you want some? Can I have something to drink? What about some milk? Can I have some more food too? There's nothing else in the fridge. Ability Aims： 1. To learn about the new adjectives and expressions 2. To describe the appearance and character of a friend with adjectives 3 .To talk about the appearance and character Moral Aims：Let the students talk about their friends happily. Focal point and difficulty： some more what about= how about nothing else make sb. + 形容词 something to drink/eat numbers + more else
江苏省泰州市高港中学2013-2014学年七年级生物上学期期中试题新人教版 （考试时间：60分钟满分：100分） 一、选择题（本大题包括35题，每题2分，共70分。） 1.下列各项中，属于生物的是 A．珊瑚 B.枯死的树干 C.珍珠 D.蘑菇 2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是 A．生长发育 B.呼吸 C.排出体内废物 D.遗传和变异 3.被称为“杂交水稻之父”的专家是 A.虎克 B.达尔文 C.袁隆平 D.巴斯特 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.寄生关系 5．将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是 A．p B. q C. b D. d 6．在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物象置于视野正中央，应将装片移向 A.左下方 B.右上方 C.左上方 D.右下方 7．一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍，物镜分别为10倍和45倍，这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为 A.15倍和55倍 B.50倍和450倍 C.5倍和45倍 D.100倍和225倍 8．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上 D．反光镜上 9.右图是显微镜结构示意图，要使镜筒作较大范围升降，应调节图中的 A．① B. ② C. ③ D. ④ 10．科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于 A．观察并提出问题 B．制定并实施计 C．测量并统计结果 D．表达并交流结论 11.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 A．阳光 B.害虫 C.温度 D.水 12.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素 A.光 B. 温度 C.湿度 D. 水 13.各种类型的生态系统的共同点是 A.有生产者和分解者 B.有生产者和消费者 C.有生产者、消费者和分解者 D.有消费者和分解者 14.下列不属于生态系统的是 A.一片森林 B.一个池塘 C.生物圈 D.草原上的羊群 15.地球上最大的生态系统是 A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 海洋生态系统 D.生物圈 16.在设计探究实验时,下列不能 ．．作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 17．调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是 ①确定调查对象②明确调查目的③调查时如实记录 ④对调查结果进行整理和分析⑤制定调查方案 A.②①⑤③④ B.①②③④⑤ C. ③②④⑤① D.①②④③⑤ 18．在农田生态系统中，青蛙属于该系统中的 A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.以上都不是