《促织》练习题
1．下列加线字注音全部正确的一项是（）
A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）
B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）
C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）
D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）
2．加线字解释全部正确的一项是（）
A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）
C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直*8敌领（咬）
D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）3．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）
①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。⑥每责一头，辄倾数家之产⑦欲居之以为利，而高其直⑧日将暮，取儿稿葬
A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥／⑦
B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨
C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨
D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨
4．本文作者______，字留仙，______代______年间杰出的文学家，他一生创作了大量文学作品，诗文词曲都有成就，尤以著称。他的代表作是《聊斋志异》，“聊斋”是他的______，“志异”意为________。
5．根据文意和学习体会填空
本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，情节_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“____疑无路”，后来却“_______”了。
6．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（）
A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B．“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C．“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D．“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
7．选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（）
A．掭以尖草B．将献诸公堂，惴惴恐不当意
C．村中少年好事者D．古之人不余欺也
8．选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（）A．抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差役。
B．抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
C．巡抚忘乎所以，不久成名因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。
D．巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴，就免去了成名的差役。
阅读下面两段文字，完成9～13题。
（一）异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽（①）。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此（②）？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信（③）!”
（二）太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔（④）？何兴之暴（⑤）？夫秦失其政，陈涉首难。豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将五诸候灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己。难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征。经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过（⑥）。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬（⑦）!
9．选择恰当的虚词填在文中括号处，最恰当的一项是（）
A．也耶矣也夫哉哉
B．矣也也夫哉哉哉
C．也哉夫耶也矣哉
D．矣夫哉也哉矣也
10．下列各组句子中加线词解释有误的一项是（）
A．未必不过此已忘不一定近古以来未尝有也不曾
B．独是成氏子以蠹贫凭借欲以力征用
C．故天子一跬步，皆关民命涉及牵连及羽背关怀楚，函谷关
D．一人飞升，仙及鸡犬涉及，牵扯及羽背关怀楚等到
11．填空
“异史氏”和“太史公”分别是_________和_________的自称，前者是代人，后者是_______代人；两段分别选自______和______________。这两篇文章又分别出自两人的著作集________和_____________；这两部文集，从体裁看，前者是____________________，后者是_______________．
12．对上面两段文字的分析，全部正确的一项是（）
①第（一）段议论的对象是天子，成名，抚臣，令尹等。
②第（二）段议论的对象是舜，项羽，义帝等。
③第（一）段的要点是：寄讽谏天子之旨，证实善恶有报的思想，对将自己的升迁发迹建立在百姓苦难之上的封建官僚表示强烈的不满。
④第（二）段的要点是：批判项羽乘乱而起，自矜功伐，相信天命等，整体看，对项羽是持否定态度的。
⑤第（二）段从整体看，对主人公是持肯定态度的，作者更多流露的是惋惜、同情。
⑥第（二）段对主人公的分析批评比较公允，褒贬适度。
⑦第（一）段“异史氏曰”的评论中有“天将以酬长厚者”之语，这是一种封建迷信思想，宣扬了因果报应的观念，是不可取的。
A．①④⑤⑦B．②④⑥⑦C．①③⑤⑥D．②④⑤⑥
13．请根据“成子身化促织”一段合理想像，编写一个故事。不少于800字。
答案与提示
1．B（提示：A项“觇”读chān；C项“躈”读qiào；D项“荫”读yin，“庠”读xi áng）
2．C（提示：A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）3．A（提示：①②③⑧均为名词作状语，④⑨名词作动词，⑤形容词意动，⑥形容词使动，⑦形容词动用）
4．蒲松龄清康熙小说书斋名记载的是奇闻异事
5．跌宕起伏悲喜山重水复柳暗花明又一村
6．D
7．A（提示：本题考查学生对常见文言句式的掌握情况。例句为介词结构后置句，A 同此。B项为省略句。C项为定语后置句。D项为宾语前置句）
8．D（提示：文言句子的翻译，或是考查对句子的理解，或是考查对重点词语的理解，只要将所给的几种翻译作一比较，就不难发现考查的重点。经分析可知，本句几种翻译的区别在对“所自”、“宰”的理解，“所自”是所字结构，属于名词性短语，意思是“所来之处”，“宰”在文中指县官。A、B、C三种翻译均有错）
9．C（提示：本题考查学生对一些常见文言虚词的理解与掌握情况。上述两节文字中，虚词均在句末，“耶“表疑问语气，故④当选“耶”。“也”为语气词，在句末表各种语气，①当选“也”，表否定句中的肯定语气。⑤当选“也”，表感叹语气。“哉”，语气助词，表感叹、疑问、反问等语气。②当选“哉”，表反问语气，⑦当选“哉”表感叹语气。“夫”在句末，只能作助词，表感叹语气，相当于“啊”，③处当选“夫”。“矣”语气助词，⑥当选“矣”，表感慨语气）
10．C（提示：“以蠹贫”的“以”释为“因为”）
11．蒲松龄司马迁清西汉《促织》《项羽本记》《聊斋志异》《史记》文言小说历史著作
12．C（提示：第（二）段文字议论的对象是项羽，既有对项羽崛起灭秦取得“近古以来未尝有”的功绩的赞叹，也有对其“自矜功伐”“欲以力征经营天下”至死不悟的惋惜，及对其灭亡结局的同情）
13．略
三、细读课文第六段从文中找出能体现成名心理变化的词依次填入横线上，并体会心理描写的妙处和作用（每条横线只填一个字）。
成名听说儿子误毙促织则，得子尸于井则转而为，见子气息惙然则转而为，但顾蟋蟀笼虚则又转而为。忽闻门外虫鸣则既且，然见促织短小则认为它；视之，意似良，又转而为。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又。可见，一只小小蟋蟀竟然着主人公的心，着主人公的命运，这、曲折变化的心理描写与行动描写融于一炉，有力揭示了皇帝，官吏，致使老百姓的罪恶现实。
１．下列红色的字注音
(1)为人迂讷（）(2)里胥滑黠（）(3)死何裨益（）
(4)靡计不施（）(5)唇吻翕辟（）(6)旁一蟆（）
(7)掭之以草（）(8)不啻（）(9)抢呼欲绝（）
(10)惊起觇视（）(11)自增惭怍（）(12)一鸡瞥来（）
(13)俾入邑庠（）(14)抚军亦厚赉成（）(15)独成氏子以蠹贫（）
２．解释下列红色的词语
Ａ．少间，帘内掷一纸出（）
Ｂ．食顷，帘动，纸片抛落（）
Ｃ．未几，成归（）
Ｄ．俄见小虫跃起（）
Ｅ．旋见鸡伸颈摆扑（）
Ｆ．翼日进宰（）
Ｇ．无何，宰以卓异闻（）
Ｈ．斯须就毙（）
Ｊ．顿非前物（）
Ｉ．既而得其尸于井（）
３．下列红色字解释相同的一组（）
Ａ．靡计不施Ｂ．后岁余，成子精神复归
试与它虫斗，虫尽靡不终岁，薄产累尽
Ｃ．杖至百Ｄ．操童子业，久不售
乃强起扶杖高其直，亦无售者
４．下列红色字解释相同的二组（）
Ａ．宫中尚促织之戏Ｂ．此物固非西产
虫宛然尚在少年固强之
Ｃ．巨身修尾，青项金翅Ｄ．夫妻向隅
抚军大悦，以金笼进上急趋之，折过墙隅
Ｅ．宰严限追比Ｆ．少年固强之
纳比笼中乃强起扶杖
５．下列句中“责”的解释相同的两项（）
Ａ．因责常供
Ｂ．每责一头，辄倾数家之产
Ｃ．留待限期，以塞官责
Ｄ．当其为里正受扑责时
６．下列句中“中”的解释相同的两项（）
Ａ．市中游侠儿Ｂ．中绘殿阁
Ｃ．隐中胸怀Ｄ．又劣弱不中于款
７．解释下列加点的字
Ａ．于败堵丛草处（）
Ｂ．无毫发爽（）
Ｃ．如被冰雪（）
Ｄ．细疏其能（）
E．抚军亦厚赉成（）
F．民贴妇卖儿（）
８．解释下列红色的字活用情况不相同的一项（）
Ａ．大喜，笼归
Ｂ．日将暮，取儿稿葬
Ｃ．成然之
Ｄ．以促织富，裘马扬扬
９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（）
Ａ．旬余，杖至百
Ｂ．成以其小，劣之
Ｃ．则应节而舞，益奇之
Ｄ．径造庐访成
10．指出下列句子的句式特点
Ａ．遂为猾胥报充里正役（）
Ｂ．掭以尖草（）
Ｃ．复之以掌，虚若无物（）
Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（）
Ｅ．居为奇货（）
Ｆ．归以示成（）
Ｇ．又试之鸡（）
11．下列句子停顿正确的一项（）
Ａ．急解令／休止
Ｂ．不如拼／博一笑
Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎
Ｄ．虽连城／拱璧不啻也
12．下列句中无通假字的一项（）
Ａ．昂其直
Ｂ．手裁举
Ｃ．翼日进宰
Ｄ．如被冰雪
13．翻译下列句子
Ａ．虽连城拱璧不啻也
Ｂ．得无教我猎虫所耶
Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也
14．给下列文言语段加上标点
齐桓公好服紫一国尽服紫当是时也五素不得一紫桓公患之谓管仲曰寡人好服紫紫贵甚一国百姓好服紫不已寡人奈何管仲曰君欲何不试勿衣紫也谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭公曰诺于是日郎中莫衣紫其明日国中莫衣紫三日境内莫衣紫也
参考答案
１．(1)nè(2)xiá(3)bì(4)mǐ(5)xī(6)má(7)tiàn (8)chì
(9)qiāng (10)chān (11)zuò(12)piē(13)xiáng (14)lài (15)dù
２．Ａ．一会儿Ｂ．一顿饭的工夫Ｃ．不多久Ｄ．片刻Ｅ．随即Ｆ．第二天Ｇ．没多久Ｈ．一会儿Ｊ．顿时，立即Ｉ．不久
３．Ｂ（Ａ．无，没有／倒下；Ｂ．年；Ｃ．用杖打／拐杖；Ｄ．考取／买）
４．ＤＦ（Ａ．爱好／还；Ｂ．本来／坚决；Ｃ．金黄色／金属的；Ｄ．角落；Ｅ．追征／并排；Ｆ．强迫，勉强）
５．ＡＢ（ＡＢ，责令要求；Ｃ．差事；Ｄ．责罚）
６．ＣＤ（Ａ．里，内；Ｂ．中间；ＣＤ．符合，适合）
７．Ａ．墙；Ｂ．差错；Ｃ．覆盖；Ｄ．陈述；Ｅ．赏赐；Ｆ．抵押
８．Ｃ（Ａ．用笼子装，名词作动词；Ｂ．用草席裹着，名词作动词；Ｃ．认为……对，意动用法；Ｄ．穿毛皮衣，骑骏马，名词作动词）
９.B C（A.用杖打，名词作动词；B.认为劣弱，意动用法；C.认为奇特，意动用法；D.到）
10．Ａ．被动句；Ｂ．状语后置句或省略句；Ｃ．状语后置句；Ｄ．定语后置句；ＥＦＧ，省略句）
11．Ｂ
12．Ｄ（Ａ，“直”通“值”，价钱；Ｂ，“裁”通“才”，刚刚；Ｃ，“翼”通“翌”）13．Ａ．即使价值连城的大璧玉也比不上。
Ｂ．该不会教给我找虫的地方吧？
Ｃ．因此天子的一小步，都关系到百姓的性命，不能够忽视的。
14．齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲何不试勿衣紫也，谓左右曰：五甚恶紫之臭。于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。”于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。
１．下列红色的字注音
(1)为人迂讷（）(2)里胥滑黠（）(3)死何裨益（）
(4)靡计不施（）(5)唇吻翕辟（）(6)旁一蟆（）
(7)掭之以草（）(8)不啻（）(9)抢呼欲绝（）
(10)惊起觇视（）(11)自增惭怍（）(12)一鸡瞥来（）
(13)俾入邑庠（）(14)抚军亦厚赉成（）(15)独成氏子以蠹贫（）
２．解释下列红色的词语
Ａ．少间，帘内掷一纸出（）
Ｂ．食顷，帘动，纸片抛落（）
Ｃ．未几，成归（）
Ｄ．俄见小虫跃起（）
Ｅ．旋见鸡伸颈摆扑（）
Ｆ．翼日进宰（）
Ｇ．无何，宰以卓异闻（）
Ｈ．斯须就毙（）
Ｊ．顿非前物（）
Ｉ．既而得其尸于井（）
３．下列红色字解释相同的一组（）
Ａ．靡计不施Ｂ．后岁余，成子精神复归试与它虫斗，虫尽靡不终岁，薄产累尽Ｃ．杖至百Ｄ．操童子业，久不售乃强起扶杖高其直，亦无售者
４．下列红色字解释相同的二组（）
Ａ．宫中尚促织之戏Ｂ．此物固非西产虫宛然尚在少年固强之
Ｃ．巨身修尾，青项金翅Ｄ．夫妻向隅
抚军大悦，以金笼进上急趋之，折过墙隅Ｅ．宰严限追比Ｆ．少年固强之
纳比笼中乃强起扶杖
５．下列句中“责”的解释相同的两项（）
Ａ．因责常供
Ｂ．每责一头，辄倾数家之产
Ｃ．留待限期，以塞官责
Ｄ．当其为里正受扑责时
６．下列句中“中”的解释相同的两项（）
Ａ．市中游侠儿Ｂ．中绘殿阁
Ｃ．隐中胸怀Ｄ．又劣弱不中于款
７．解释下列加点的字
Ａ．于败堵丛草处（）
Ｂ．无毫发爽（）
Ｃ．如被冰雪（）
Ｄ．细疏其能（）
E．抚军亦厚赉成（）
F．民贴妇卖儿（）
８．解释下列红色的字活用情况不相同的一项（）Ａ．大喜，笼归
Ｂ．日将暮，取儿稿葬
Ｃ．成然之
Ｄ．以促织富，裘马扬扬
９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（）
Ａ．旬余，杖至百
Ｂ．成以其小，劣之
Ｃ．则应节而舞，益奇之
Ｄ．径造庐访成
10．指出下列句子的句式特点
Ａ．遂为猾胥报充里正役（）
Ｂ．掭以尖草（）
Ｃ．复之以掌，虚若无物（）
Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（）
Ｅ．居为奇货（）
Ｆ．归以示成（）
Ｇ．又试之鸡（）
11．下列句子停顿正确的一项（）
Ａ．急解令／休止
Ｂ．不如拼／博一笑
Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎
Ｄ．虽连城／拱璧不啻也
12．下列句中无通假字的一项（）
Ａ．昂其直
Ｂ．手裁举
Ｃ．翼日进宰
Ｄ．如被冰雪
13．翻译下列句子
Ａ．虽连城拱璧不啻也
Ｂ．得无教我猎虫所耶
Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也
参考答案
１．(1)nè(2)xiá(3)bì(4)mǐ(5)xī(6)má(7)tiàn (8)chì
(9)qiāng (10)chān (11)zuò(12)piē(13)xiáng (14)lài (15)dù
２．Ａ．一会儿Ｂ．一顿饭的工夫Ｃ．不多久Ｄ．片刻Ｅ．随即Ｆ．第二天Ｇ．没多久Ｈ．一会儿Ｊ．顿时，立即Ｉ．不久
３．Ｂ（Ａ．无，没有／倒下；Ｂ．年；Ｃ．用杖打／拐杖；Ｄ．考取／买）
４．ＤＦ（Ａ．爱好／还；Ｂ．本来／坚决；Ｃ．金黄色／金属的；Ｄ．角落；Ｅ．追征／并排；Ｆ．强迫，勉强）
５．ＡＢ（ＡＢ，责令要求；Ｃ．差事；Ｄ．责罚）
６．ＣＤ（Ａ．里，内；Ｂ．中间；ＣＤ．符合，适合）
７．Ａ．墙；Ｂ．差错；Ｃ．覆盖；Ｄ．陈述；Ｅ．赏赐；Ｆ．抵押
８．Ｃ（Ａ．用笼子装，名词作动词；Ｂ．用草席裹着，名词作动词；Ｃ．认为……对，意动用法；Ｄ．穿毛皮衣，骑骏马，名词作动词）
９.B C（A.用杖打，名词作动词；B.认为劣弱，意动用法；C.认为奇特，意动用法；D.到）
10．Ａ．被动句；Ｂ．状语后置句或省略句；Ｃ．状语后置句；Ｄ．定语后置句；ＥＦＧ，省略句）
11．Ｂ
12．Ｄ（Ａ，“直”通“值”，价钱；Ｂ，“裁”通“才”，刚刚；Ｃ，“翼”通“翌”）13．Ａ．即使价值连城的大璧玉也比不上。
Ｂ．该不会教给我找虫的地方吧？
Ｃ．因此天子的一小步，都关系到百姓的性命，不能够忽视的。
成语中常见的词类活用归类（上） 一、名词用作动词 (1)动用规律： ①名词+名词（非主谓、偏正关系） ②所+名词 ③副词+名词 ④名词+代词 ⑤能愿动词+名词 ⑥名词+介词结构] ⑦动词（动词短语）+而+名词或名词+而+动词（动词短语） ⑧处在谓语的位置上 (2)例词分析 1、百年树．人名词+名词（下同）培育 2、春花．秋实．开花、结果实 3、名缰．利锁．像缰绳、像枷锁 4、声东 ．．击西．在东面、在西面 5、师心自用把……当成老师 6、天罗地网．像罗、像网 7、幕．天席．地把……当作幕，把……当作席 8、宵衣．旰食．穿衣、吃饭 9、腰．金衣．紫腰挂（金印）、佩系（紫绶带） 10、草菅 ．．人命草、菅：草。把……当作草 11、汗．牛充栋使出汗 12、不胫．而走副词+名词（下同）长小腿 13、不蔓．不枝．长蔓长枝 14、不毛．之地长草木 15、不期．而遇约定日期 16、不情．之请合乎情理 17、不衫．不履．穿衫履 18、不翼．而飞长翅膀 19、莫名．其妙说明白 20、大书．特书．写 21、涅．而不缁．用涅（可作黑色染料的矾石）染、缁（黑色），变成黑色 22、人心不古．像古人 23、未风．先雨．刮风、下雨 24、未雨．绸缪下雨 25、华．而不实．名词+而+动词短语（下同）开花、结果实 26、秀而不实．结果实
27、础润而雨．下雨 28、出将．入相．在谓语的位置上作将、作相 29、飘飘欲仙．能愿动词+名词成仙 二、名词作状语 （1）规律：名词直接用在动词前面，而不是主谓关系 （2）类型： ①表示动作发生的时间
②表示动作发生的处所 ③表示动作的工具 ④表示动作的方向 ⑤表示动作的态度、方式 ⑥表示动作的特征（表比喻） （3）例词分析： 1、冰．消瓦．解表示特征（下同）像冰一样，像瓦片一样 2、蚕．食鲸．吞像蚕一样、像鲸鱼一样 3、鹅．行鸭．步像鸭、鹅一样 4、抱头鼠．窜像老鼠一样 5、风．驰电．掣像风、电一样迅速 6、风．流云．散像风一样流动、像云一样飘散 7、蜂．目豺．声像蜂一样、像豺狼一样 8、蜂．拥而上像蜂一样 9、蜂．拥而至像蜂一样 10、凫．趋雀．跃像鸭子一样、像麻雀一样 11、瓜．分豆．剖像瓜、豆一样（分裂开） 12、哭狼．嚎像鬼、狼一样 13、龙．争虎．斗像龙虎一样 14、虎．踞龙．盘像虎一样、像龙一样 15、狼．吞虎．咽像狼、虎一样 16、欢呼雀．跃像麻雀一样 17、涣然冰．释像冰块一样消融 18、火．烧火．燎像火一样 19、鸡．争鹅．斗像鸡、鹅 20、狼．奔豕．突像狼、猪 21、鳞．次栉．比像鱼鳞一样、像梳子齿一样 22、龙．腾虎．跃像龙、虎一样 23、龙．骧虎．步像龙、虎一样 24、人声鼎．沸像锅里的开水 25、三足鼎．立像鼎一样 26、神．出鬼．没像神鬼一样 27、声名鹊．起像喜鹊一样 28、石．沉大海像石头一样 29、鼠．窃狗．偷像老鼠、狗一样 30、土．崩瓦．解像土块、瓦片一样 31、瓦．合之卒像瓦片一样 32、席．卷天下像席子一样
十九、促织 蒲松龄【一】《促织》文言文字词知识整理归纳 一、通假字 1、昂其直 而高其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） ） 6、两股间脓血流离（通“淋漓” ） 7、牛羊蹄躈各千计（通“噭” 二、一词多义 1、责 （1）因责常供要求，责令 （2）令责之里正要求，责令 （3）每责一头索要，索取 （4）以塞官责责任，差使 （5）受扑责时责罚 2、靡 （1）靡计不施无，没有 （2）虫尽靡败退 3、顾 （1）成顾蟋蟀笼回头看 （2）徘徊四顾看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是 4、发 （1）窃发盆打开 （2）探石发穴掏 （3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少
（1）久不售考试中第，考取（2）亦无售者买 6、岁 （1）岁征民间每年 （2）成有子九岁年龄 （3）不终岁年 7、故 （1）此物故非西产本来（2）故天子一跬步所以 8、令 （1）令以责之里正县令（2）急解令休止使，让 9、上 （1）有华阴令欲媚上官上级（2）上于盆而养之放置 10、益 （1）死何裨益好处 （2）成益愕更加 11、掷 （1）帘内掷一纸出抛，扔（2）虫跃掷径出腾跃 12、异 （1）宰以卓异闻与众不同（2）成述其异奇特本领 13、过 （1）裘马过世家超过 （2）未必不过此已忘用过 14、强 （1）乃强起扶杖勉强 （2）少年固强之迫使
（1）又劣弱不中于款符合，适应 （2）中绘殿阁当中 16、然 （1）然睹促织然而 （2）俨然类画形容词词尾 （3）成然之认为…是对的 三、词类活用 1、名词作状语 （1）岁征民间【每年】 （2）得佳者笼养之【用笼子】 （3）早出暮归【在早上、在晚上】 （4）取儿藁葬【用草席（裹）】 （5）日与子弟角【每天】 （6）力叮不释【用力】 （7）民日贴妇卖儿【每天】 2、名词作动词 （1）试使斗而才有才能 （2）旬余，杖至百用杖打 （3）大喜，笼归用笼子装 （4）上于盆而养之装、放置 （5）儿涕而去流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 （7）细疏其能陈述 （8）故天子一跬步走半步一步 （9）裘马扬扬穿着皮衣；骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷；变富（11）仙及鸡犬成仙 3、使动用法 （1）昂其直【使…高，抬高】 （2）辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】 （3）而高其直【使…高，抬高】 4、意动用法 （1）成然之【认为…是对的】 （2）成以其小，劣之【认为…劣/差】 （3）益奇之【认为…奇特】
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。 《促织》知识点整理 一、古今异义 1．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。 3．两股间脓血流离 ①古义：大腿。②今义：事物的一部分；量词。 4．儿涕而去 涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）②今义：鼻涕。 去：①古义：离开。②今义：与“来”相对。 5．村中少年好事者驯养一虫 ①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 6．民日贴妇卖儿 ①古义：抵押、典当。②今义：粘贴、贴补。 三、一词多义 1．责 （1）因责常供/令责之里正（要求，责令）（2）每责一头（索要，索取）（3）以塞官责（责任，差使）（4）受扑责时（责罚） 2．靡 （1）靡计不施（无，没有）（2）虫尽靡（败退，失败） 3．顾 （1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）（2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发 （1）窃发盆（打开）（2）探石发穴（掏、挖开）（3）无毫发爽（毛发，头发）5．售 （1）久不售（考试中第，考取）（2）亦无售者（买） 6．岁
（1）岁征民间（名作状，每年）（2）成有子九岁（年龄）（3）后岁余/不终岁（年）7．故 （1）此物故非西产（本来）（2）故天子一跬步（所以） 8．令 （1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止（让，动词） 9．上 （1）有华阴令欲媚上官（上级）（2）见虫伏壁上（上面）（3）上于盆而养之（放置）（4）以金笼进上（皇上） 10．益 （1）死何裨益（好处）（2）成益愕/成益惊喜（更加） 11．掷 （1）帘内掷一纸出（抛，扔）（2）虫跃掷径出（腾跃） 12．异 （1）宰以卓异闻（与众不同）（2）成述其异（奇特本领） 13．过 （1）折过墙隅（经过）（2）裘马过世家（超过）（3）未必不过此已忘（用过）14．强 （1）乃强起扶杖（勉强）（2）少年固强之（迫使） 15．中 （1）又劣弱不中于款（符合，适应）（2）中绘殿阁（当中） 16．然 （1）成然之（意动用法，认为…是对的）（2）然睹促织（连词，表转折，然而）（3）俨然类画（副词词尾，……的样子） （4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子） 17．逼 ①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进 ①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为 ①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）
词类活用 词类活用:在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。 特点：一是要有具体语境。二是语义语法的临时性。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法，比如“雨”字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如“天雨雪”（《苏武传》）中的“雨”本身就是动词，但是现在的“雨”却只具有名词的词性，人们就把这句中的“雨”字看作活用了。 如何判别词类何用？最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子 成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。 一、名词活用 （一） 名词作一般动词 1、两个名词相连，必有一个活用。“襟三江而带五湖”的襟和带。（《滕王阁序》） 2、结构助词“所”字之后的名词活用。 “置人所罾z ēng 鱼腹中”。（《陈涉世家》） 罾z ēng 本义是渔网，活用作动词“网起”。 3、名词后直接粘附一个语气词，活用。 “赵王之子孙侯者”的侯。（《触龙说赵太后》） 4、连词“而”（以、且）前后的名词活用。 君人者，隆礼尊贤而王（称王）。（《荀子?天论》） 遵海而南（向南）。（《孟子?梁惠王章句下》） 败楚汉，楚以故不能过荥阳而西（向西）。（《史记?项羽本纪》） 5、代词前面的名词活用。代词不受名词修饰，所以代词（通常为“之”、“者”）前面的名词往往活用为动词。 “辱而逐之，折而族之”的族。（侮辱他，扭逐他，打倒他，消灭他的家族）（《原谤》） 以故其后名（命名）之曰“褒禅”。（王安石《游褒禅山记》） 6、状语（不）后面的名词活用。 “太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”的白衣冠。（《荆轲刺秦王》） “巫医、乐师、百工之人，君子不齿”的齿。（《师说》） 7、 能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。“公子怒，欲鞭之”的鞭。
《促织》文言知识归纳 一、通假字。 （1）手裁．举通“才” （2）昂其直．/而高其直．通“值” （3）两股间脓血流离 ．．通“淋漓” （4）虫跃去尺有．咫通“又” （5）翼．日进宰通“翌”，次于当天、当年 （6）牛羊蹄躈．各千计通“噭”，口 二、重点词语。 1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。） 2、居：居为奇货（积，储存。） 3、追比：宰严限追比（追比，旧时地方官严逼限期交税、交差或交代问题，过期以杖责、监禁等方式继续追逼，叫“追比”。） 4、啻：虽连城拱璧不啻也（止） 5、造：径造庐访成（到） 6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫使） 7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校） 8、过：裘马过世家焉（超过） 9、贴：民日贴妇卖儿（抵押） 三、词类活用。 （一）名词活用作状语。 （1）岁．征民间每年 （2）得佳者笼．养之用笼子（3）早．出暮．归在早上、在晚上（4）取儿藁．葬用草席（裹）（5）日．与子弟角每天 （6）力．叮不释用力 （7）民日．贴妇卖儿每天 （二）名词活用作动词。 （1）试使斗而才．有才能 （2）旬余，杖．至百用杖打 （3）大喜，笼．归用笼子装（4）上．于盆而养之装、放置（5）儿涕．而去流着泪 （6）自名．“蟹壳青”命名（7）细疏．其能陈述 （8）故天子一跬步 ．．走半步一步 （9）裘马 ．．扬扬穿着皮衣；骑着马（10）独是成氏子以蠹贫．以促织富．受穷；变富 （12）仙．及鸡犬成仙 （三）使动用法。 （1）昂．其直使…高，抬高（2）辄倾．数家之产使…倾尽/竭尽（3）而高．其直使…高，抬高（四）意动用法。 （1）成然．之认为…是对的（2）成以其小，劣．之认为…劣/差（3）益奇．之认为…奇特 （五）其它。 薄产累尽．形作动，赔尽近．抚之形作动，靠近蟹白．栗黄．形作名，白肉黄粉成述其异．形作名，奇特的本领儿惧，啼．告母动词作状语，哭着
关于成语中的词类活用 （一）名词活用 1．名词用作动词。古代汉语名词用作动词的现象相当普遍，这在成语中同样保留，如： 能文能武门可罗雀人皆可夫 2．名词用作状语 这里所讨论的用作状语的名词，是指普通名词来说的，普通名词用作状语，有的表示比喻，有的表示对人的态度，有的表示处所或工具。下面分别举例说明： （1）表示比喻这是拿用作状语的那个名词所表示的人或物的行动特征，来描绘动词所表示的行动的方式或状态，例如： 虎居龙潭狼吞虎咽烟消云散风驰电掣狼心狗肺 龙争虎斗花容月貌土崩瓦解等等 此类成语中的名词可翻译为“像……一样”。 （2）表示处所或工具，如： 东张西望道听途说风餐露宿南征北战拳打脚踢 3．名词的使动用法 上面我们已经叙述过名词用如一般动词的情况，名词偶然也用如使动，如：深根固蒂，“深”和“固”均用作使动。 4．名词的意动用法 名词用如意动，意思是把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。如：鱼肉百姓草菅人命幕天席地 （二）动词的活用 动词的使动用法，顾名思义，就是主语所代表的人或物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或物施行这个动作。在古汉语中，这种情况很多，成语中也较多，如： 飞沙走石惊天动地打草惊蛇破釜沉舟沉鱼落雁兴风作浪 （三）形容词的活用 1．形容词用作使动，即使宾语所代表的人或物具有这个形容词所代表的性质或状态，如： 富国强兵厚古薄今精兵简政 2．形容词用作意动 所谓形容词的意动用法，不是说使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态，而是主观上认为他具有这种性质或状态，如： 自高自大重男轻女不远万里目空一切兵贵神速 安贫乐道重理轻文
高一上学期虚词举例 之故乡人号之“驼”。驼闻之能顺木之天凡植木之性非有能硕而茂之也非有能早而蕃之也其培之也又爱之太恩，忧之太勤而木之性日以离矣虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之以子之道，移之官理鸣鼓而聚之，击木而召之江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪以绳天下之梅也又不可以使天下之民斫直梅之欹之疏之曲又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也孤癖之隐江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之必复之全之辟病梅之馆以贮之广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉宫中尚促织之戏令以责之里正市中游侠儿得佳者笼养之成然之拾视之折藏之，归以示成逐趁之遂扑之以筒水灌之逐而得之上于盆而养之母闻之近抚之，气息惙然喜而捕之覆之以掌急趋之审谛之成以其小，劣之视之，形若土狗喜而收之思试之斗以觇之欲居之以为利成视之少年固强之屡撩之逐逼之遍试之每闻琴瑟之声闻之益奇之 故故乡人号之“驼”其土欲故故吾不害其长而已故不我若也故病且殆此物故非西产故天子一跬步 以早实以蕃以致其性焉尔甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣以子之道而卒以祸吾小人辍飧饔以劳吏又何以蕃吾生而安吾性耶传其事以为官戒也梅以曲为美以欹为美以疏为美未可明诏大号以绳天下之梅也又不可以使天下之民斫以夭梅病梅为业以求钱也又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者以求重价以五年为期辟病梅之馆以贮之，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉以一头进令以责之里正能以神卜各各竦立以听归以示成掭以尖草以塞官责亦不复以儿为念覆之以掌成以其小，劣之思试之斗以觇之欲居之以为利试以猪鬣毛撩拨虫须径进以啄以金笼进上宰以卓异闻加以官贪吏虐独是成氏子以蠹贫，以促织富天将以酬长厚者 因因舍其名，亦自谓橐驼云因责常供因而化怒为悲因出己虫因合纳斗盆 者有类橐驼者凡长安豪富人为观游及卖果者则其天者全而其性得矣他植者则不然苟有能反是者问者曰见长人者好烦其令则与吾业者其亦有类乎问者嘻曰有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者予购三百盆，皆病者无一完者市中游侠儿得佳者笼养之邑有成名者问者爇香于鼎寻所逐者村中少年好事者亦无售者莫出其右者而奉行者即为定例天将以酬长厚者 其因舍其名其乡曰丰乐乡以致其性焉尔不抑耗其实而已其培之也甚者爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密其实害之其实仇之见长人者好烦其令则与吾业者其亦有类乎传其事以为官戒也此文人画士心知其意又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也斫其正删其密夭其稚枝锄其直遏其生气解其棕缚毁其盆昂其直入其舍既而得其尸于井迷其所在成以其小，劣之而高其直宰见其小成述其异细疏其能莫出其右者当其为里正岂意其至此哉 为凡长安豪富人为观游及卖果者吾又何能为哉！传其事以为官戒也梅以曲为美以欹为美以疏为美以夭梅病梅为业以求钱也又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也以五年为期居为奇货为人迂讷遂为猾胥报充里正役因而化怒为悲亦不复以儿为念欲居之以为利而奉行者即为定例当其为里正 然隆然伏行既然已他植者则不然然吾居乡成然之然睹促织俨然类画一癞头蟆猝然跃去。儿渺然不知所往相对默然气息惙然虫宛然尚在庞然修伟虫翘然矜鸣
促织 一、文学常识： 1、作者：蒲松龄，清代文学家，字留仙（剑臣），号柳泉居士，世称聊斋先生。文中自称：“异史氏”。 2、本文选自《聊斋志异》，古代文言短篇小说集。如《画皮》、《阿宝》、《婴宁》。 “聊斋”：书斋名。 志异：专记奇闻异事。 二、通假字 ①昂其直，居为奇货：直通值，价值②手裁举：裁通才，刚刚 ③翼日进宰：翼通翌，第二天④虫跃去尺有咫：有通又 ⑤而翁归：而通尔，你的 三、古今异义 ①两股间脓血流离股，古义：大腿今义：臀部 ②儿涕而去涕，古义：眼泪（文中是名词作动词流眼泪），今义，鼻涕。 四、一词多义 1、益死何神益（名词，好处，利益） 益奇之（副词，更加） 2、逼鸡健进，逐逼之（动词，逼近） 与村东大佛阁逼似（副词，极，非常） 3、然然睹促织（连词，表转折，然而） 成然之（意动用法，以之为然） 4、故此物故非西产（副词，本来） 故天子一畦步（连词，所以） 5、售操童子业，久不售（动词，考取） 亦无售者（动词，买） 6、岁后岁余，成子精神复旧（名词，年） 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间（岁，名词作状语，每年） 7、顾顾念蓄劣物终无所用（副词，表转折，但） 成顾蟋蟀笼虚（动词，“看”） 8、以以一头进（介词，用） 能以神卜（介词，凭借） 成以其小（介词，因为） 欲居之以为利（连词，来） 9、靡靡计不施（副词，无，不，没有） 虫尽靡（动词，失败） 五、词类活用 1、名词作状语： （1）岁征民间（每年） （2）市中游侠儿得佳者笼养之（用笼子）
（3）早出暮归（在早上，在傍晚） （4）日与子弟角（每天） （5）力叮不释（用力） （6）民日贴妇卖儿（每天） 2、名词作动词： （1）试使斗而才（有才能） （2）杖至百（用杖打） （3）儿涕而去（流泪） （4）上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎（传诏） （5）裘马扬扬（穿着裘衣，骑着马） （6）仙及鸡犬（成仙） （7）笼归，举家庆贺（用笼子装） （8）细疏其能（陈述） （9）取儿藳葬（用草席裹） （10）上于盆而养之（放进去，放置） （11）自名“蟹壳青”（命名） 3、形容词作动词 （1）有华阴令欲媚上官（献媚，讨好，巴结） （2）薄产累尽（赔光） （3）而心目耳力具穷（用尽） （4）宰严限追比（严定） （5）独是成氏子以蠹贫，以促织富（变穷，变富） 4、、使动用法 （1）辄倾数家之产（使……倾，用尽） （2）欲居之以为利，而高其直（使……高，抬高） （3）昂其直（使……高，抬高） （4）不如拼搏一笑（使……拼一下） 5、意动用法 （1）成以其小，劣之（认为……不好） （2）益奇之（以……为奇） （3）成然之（认为……对） 6、、形容词作名词 1、成述其异，宰不信：异，特殊的本领 六、本文中表时间的词语 ①少间，帘内掷一纸出（一会儿） ②食顷，帘动，片纸抛落（一顿饭功夫） ③及扑入手，已段落腹裂，斯须就毙：斯须，（一会儿，一刻工夫） ④既而得其尸于井（过一会，不久）
有词类活用的成语集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
成语中的词类活用 聂廷生 词类活用是文言文中较为常见的语言现象，也是学生学习文言文的一个难点。要克服这一难点，教师除了讲清课文中的典型例句之外，为学生适当补充一些相应的练习材料也是一个有效的方法。成语是一种相沿习用的特殊固定词组，大多来源于古代典籍中的神话寓言、历史故事和诗文名句，其中包含了大量的词类活用。今将成语中常见的词类活用作一归纳整理，供老师和同学们参考。 一、名词用作状语 现代汉语中只有时间名词才能作状语，普通名词用作状语的很少见。古代汉语中不但时间名词，而且普通名词也可以用作状语，直接限制或修饰动词。按其所起作用可分为以下几种类型： 1、表示处所或方位，翻译时需要在该名词前加上介词“在”或“从”，例如： 草行露宿(在野草里走路，在露天下睡觉。形容走远路的人艰苦和匆忙的情形。) 风餐露宿 穴居野处(居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。) 旭日东升(早上太阳从东方升起，形容朝气蓬勃的景象。) 管窥蠡测(guǎn kuī lí cè从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。)
2、表示工具或依据，翻译时需要在该名词前加上“用”或“按”。例如： 口诛笔伐管窥蠡测不可言宣(指不能用言语所能表达的（用在说事物的奥妙、味道），只能意会。) 颐指气使(指不说话,只用面部表情来示意。形容有权势者指挥别人的神气。) 车载斗量头会箕赋(按人数征税，用畚箕装取所征的谷物。指赋税苛刻繁重。) 3、表示状态或方式，可译为“像……一样”。例如： 蝇营狗苟蚕食鲸吞凫起雀跃狼奔豕突狼吞虎咽虎踞龙盘龙飞凤舞龙腾虎跃龙争虎斗兔起鹘落鼠窃狗盗抱头鼠窜不甘雌伏鬼哭狼嚎风流云散风驰电掣雷厉风行波诡云谲土崩瓦解鳞次栉比声誉鹊起川流不息烟消云散星罗棋布冰清玉洁珠圆玉润 4、时间名词“日、月、年、岁”用作状语，表示动作行为的频仍，含有“每”或“渐渐地”等意义。例如： 日积月累日就月将日新月异日消月朘岁朘月耗江河日下蒸蒸日上 日深月久日理万机 二、名词用作动词 古代汉语中名词可以用作动词，具有一般动词的特点和功能，如可以带宾语，前面可以加能愿动词，或者受副词的修饰。翻译时要注意，
一、加点词 1．宫中尚促织之戏（崇尚，爱好） 2．岁征民间（每年） 3．此物故非西产（本来） 4．有华阴令欲媚上官（献媚） 5．试使斗而才（有才能） 6．因责常供（责令） 7．市中游侠儿笼养之（名作状，用笼子） 8．昂其直，居为奇货（形作动，抬高）（同“值”，价格）（积存） 9．里胥猾黠（狡猾）（刁诈） 10．假此科敛丁口（借）（摊派） 11．辄倾数家之产（使动，使……倾覆） 12．操童子业（从事）（行业） 13．久不售（考取） 14．为人迂讷（拘谨） 15．报充里正役（充当）（差役） 16．百计营谋不能脱（摆脱） 17．薄产累尽（牵连） 18．会征促织（正逢） 19．冀有万一之得（希望） 20．成然之（以动，以……为然） 21．早出暮归（名作状，在早上）（名作状，在晚上） 22．于败堵丛草处（破败）（墙） 23．探石发穴（挖）（掏） 24．靡计不施（用尽）（起作用） 25．迄无济（终于）（帮助） 26．即捕得三两头（即使） 27．又劣弱不中于款（符合）（款式） 28．旬余（十天） 29．时村中来一驼背巫（此时） 30．成妻具资诣问（准备） 31．问者爇其香于鼎（点燃） 32．唇吻翕辟（合）（开） 33．各自竦立（恭敬） 34．无毫发爽（丝毫）（差错） 35．成妻纳钱案上（交纳，放） 36．食顷（不久） 37．青麻头伏焉（在……上） 38．展玩不可晓（展开）（玩味，细看） 39．隐中胸怀（暗暗）（符合） 40．归以示成（给……看） 41．得无教我猎虫所耶（得无……耶：固定句式，莫非……吧） 42．与村东大佛阁逼近（很）（相似） 43．乃强起扶杖（勉强） 44．有古陵蔚起（高高隆起） 45．见蹲石鳞鳞，俨然累画（蹲踞着的）（像鱼鳞一样排列着）（宛然，好像真的） 46．而心目眼力俱穷（用尽） 47．冥搜未已（深） 48．急逐趁之（追逐）（赶） 49．蹑迹披求（跟着走）（劈开[草]） 50．掭以尖草（撩拨） 51．以筒水灌之（用筒[取水]） 52．审视（仔细） 53．笼归（名作状兼名作动，用笼子装着）虽连成拱璧不啻也（chì止） 54．上于盆而养之（名作动，放上） 55．窃发盆（私下）（打开） 56．及扑入手（等到） 57．斯须就毙（一会儿） 58．而翁归（同“尔”，你） 59．儿涕而去（哭泣） 60．未几（不多时） 61．如被冰雪（同“披”，覆盖） 62．怒索儿（找） 63．儿渺然不止所往（茫然） 64．抢呼欲绝（碰撞） 65．不复聊赖（有生气） 66．取儿蒿葬（名作状，用草席裹着） 67．气息惙然（微弱的样子） 68．成顾蟋蟀笼虚（回头看） 69．东曦既驾（日光）（已经） 70．惊起觇视（仔细） 71．虫宛然尚在（仿佛）（还） 72．手裁举（同“才”） 73．则又超忽而跃（[跳得]轻快而高） 74．迷其所在（迷失） 75．审谛之（仔细）（看） 76．劣之（以……为劣） 77．将献公堂，惴惴恐不当意（准备）（惴惴不安）（合）（官意） 78．自名“蟹壳青”（起名） 79．欲居之以为利（收藏） 80．而高其直（抬高）（同“值”，价格） 81．亦无售者（买主）
促织-知识点整理
十九、促织 蒲松龄【一】《促织》文言文字词知识整理归纳 一、通假字 1、昂其直 而高其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） 6、两股间脓血流离（通“淋漓” ） 7、牛羊蹄躈各千计（通“噭” ） 二、一词多义 1、责 （1）因责常供要求，责令 （2）令责之里正要求，责令 （3）每责一头索要，索取 （4）以塞官责责任，差使 （5）受扑责时责罚 2、靡 （1）靡计不施无，没有 （2）虫尽靡败退 3、顾 （1）成顾蟋蟀笼回头看 （2）徘徊四顾看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是 4、发 （1）窃发盆打开 （2）探石发穴掏 （3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少
（1）久不售考试中第，考取（2）亦无售者买 6、岁 （1）岁征民间每年 （2）成有子九岁年龄 （3）不终岁年 7、故 （1）此物故非西产本来（2）故天子一跬步所以 8、令 （1）令以责之里正县令（2）急解令休止使，让 9、上 （1）有华阴令欲媚上官上级（2）上于盆而养之放置 10、益 （1）死何裨益好处 （2）成益愕更加 11、掷 （1）帘内掷一纸出抛，扔（2）虫跃掷径出腾跃 12、异 （1）宰以卓异闻与众不同（2）成述其异奇特本领 13、过 （1）裘马过世家超过 （2）未必不过此已忘用过 14、强 （1）乃强起扶杖勉强 （2）少年固强之迫使
（1）又劣弱不中于款符合，适应 （2）中绘殿阁当中 16、然 （1）然睹促织然而 （2）俨然类画形容词词尾 （3）成然之认为…是对的 三、词类活用 1、名词作状语 （1）岁征民间【每年】 （2）得佳者笼养之【用笼子】 （3）早出暮归【在早上、在晚上】 （4）取儿藁葬【用草席（裹）】 （5）日与子弟角【每天】 （6）力叮不释【用力】 （7）民日贴妇卖儿【每天】 2、名词作动词 （1）试使斗而才有才能 （2）旬余，杖至百用杖打 （3）大喜，笼归用笼子装 （4）上于盆而养之装、放置 （5）儿涕而去流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 （7）细疏其能陈述 （8）故天子一跬步走半步一步 （9）裘马扬扬穿着皮衣；骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷；变富（11）仙及鸡犬成仙 3、使动用法 （1）昂其直【使…高，抬高】 （2）辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】 （3）而高其直【使…高，抬高】 4、意动用法 （1）成然之【认为…是对的】 （2）成以其小，劣之【认为…劣/差】 （3）益奇之【认为…奇特】
7、 牛羊蹄躈各千计 （通“噭” 、重点词语 1、 尚:宫中尚促织之戏 （崇尚,爱好。 2、 居:居为奇货（积,储存。 3、 比:宰严限追比 （追征 4、 啻:虽连城拱璧不啻也 （比 5、 造:径造庐访成 （到 6、 固、强 :少年固强之 （坚持,一定;强迫。 7、 庠:又嘱学使俾入邑庠 （学校。 8、 过:裘马过世家焉 （超过。 9、 贴:民日贴妇卖儿 （抵 押。 、通假字 1、 昂其直 /而高其直 （通“值”价, 值 2、 手裁举 （通“才”刚, 刚 3、 而翁归 （通“尔”你, 的 4、 翼日进宰 （通“翌”明, 天 5、 虫跃去尺有咫 （通“又” 6、 两股间脓血流离 （通“淋漓” 三、一词多义
1、责:①因责常供（动词，责令②每责一头（动词，索取③当其为里正、受扑责时 （动词, 责罚④以塞官责（名词,差使 2、进:①以一头进（动词，进献②径进以啄（动词，前进 3、益:①死何裨益（名词,好处②益奇之（副词，更加 4、逼:①鸡健进,逐逼之（动词，逼近②与村东大佛阁逼近（副词，极 5、故:①此物故非西产（副词，本来②故天子一跬步（连词，所以 6然:①然睹促织（连词,表转折，然而②俨然类画（副词词尾,……的样子③成然 之（动词，认为 . 是对的 7、售:①久不售（动词，考取②亦无售者（动词，买 8、岁:①后岁余（名词，年②岁征民间（名作状，每年 8、咼:欲居之以为利，而咼其直（形容词使动，使咼，抬 咼
四、词类活用 1、岁:岁征民间（名作状,每年 2、才:试使斗而才（名作动,有才能 3、笼:市中游侠儿得佳者笼养之（名作状,用笼子 4、倾:辄倾数家之产（使动用法，使.. 倾尽，用尽 5、然:成然之（形容词意动，认为.. 是对的 6、笼:大喜,笼归（名作动,用笼子装 7、日:日与子弟角,无不胜（名作状,每天 9、又试之（于鸡 （省略句
成语中词类活用 成语是定型化的固定词组或短句，是一个完整的意义单位。成语很多是古汉语演变而成的，这些成语中有许多词类活用的情况。如名词用如动词，动词、形容词、名词用作使动，名词作状语等，如果我们还按它原来的词性理解它的意义，对成语的理解就产生岐义。了解成语中词类活用的情况，不但有助于我们正确理解和使用成语，而且对帮助我们学习古汉语也是很有用的。 下面介绍成语几种词类活用的情况。 一、成语中名词用如动词 例： 1、一鼓作气这个成语出自《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。“一鼓作气”意思是说，第一次击鼓士气旺盛。“鼓”，名词用如动词，击鼓。 2、绳之以法“绳”，原意指墨斗线。这里作纠正讲。用法令、法则纠正。《书.同命》：“绳衍纠谬，格其非心。”“绳”和“纠”，都是动词。 3、未雨绸缪还未下雨就先酝酿，做准备。“雨”，名词用如动词。 4. 兵不血刃意思是说未经血战就取得胜利，形容战事顺利。血，血染，名词用如动词。《山海经.南山经》：“其名曰白皋，可以血玉。” 其注云：“血，谓可染玉作光彩。” 5、不衫不履意为不穿衣服不穿鞋子，形容不修边幅的人。衫：穿衣。履：
穿鞋。 6、原原本本前一个“原”作“追溯”讲，动词。后一个“原”作“根原”讲，名词。前一个“本”作“根据”讲，动词。后一个“本”意为“本来”，名词。这个成语的意思是说追溯事情发展的由来。如“本本主义”，意思是一切都要根据书本写的（或原来的）行事。《伶官传序》：“原庄宗所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。” 7、箪食壶浆此成语见《孟子.梁惠王下》：“箪食壶浆，以迎王师。”用箪盛（吃的），用壶装（喝的），迎接王师。箪，一种盛食物的竹器。箪，壶，名词用如动词。 8、有口皆碑意为人人称颂。碑，名词用如动词。 9、相形见绌互相比较就显出彼此的不足。形，形状。在成语里作动词，比较的意思。 10 、不甘后人不甘落在别人后面。后，方位词。成语中用如动词，落在........后面。《论语.先进》：“三子者出，曾晰后。”三个学生走出来，曾晰和孔子落在后面。” 怎样辨别成语中名词用如动词呢？ （一）从整个成语的意思来考虑。如果按一般情况作名词解释不通，就要考虑它是否用如动词。如“有口皆碑”，若解释为“有口都是碑”显然不通。 （二）要分析它在成语与其他词的关系。一般情况下，副词是不能修饰名词的，那么“不衫不履”中，“衫”和“履”就不能作名词，只能从动词、形容词
《促织》文言文整理 （一）通假字 （1）手裁举通“才” （2）昂其直通“值” ,价格 （3）两股间脓血流离通“淋漓” （4）而高其直通“值” （5）虫跃去尺有咫通“又” （6）翼日进宰通“翌”次于当天、当年（7）牛羊蹄躈各千计通“噭”口，另一说是“肛门”（8）而翁归通“尔”，你 （二）词类活用 名词活用作状语 （1）岁征民间每年 （2）得佳者笼养之用笼子 （3）早出暮归在早上、在晚上 （4）取儿藁葬用草席（裹） （5）日与子弟角每天 （6）力叮不释用力 （7）民日贴妇卖儿每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才有才能 （2）旬余，杖至百用杖打 （3）大喜，笼归用笼子装 （4）上于盆而养之装、放置 （5）儿涕而去流着泪 （6）自名“蟹壳青”命名 （7）细疏其能陈述 （8）故天子一跬步走半步一步 （9）裘马扬扬穿着皮衣骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷变富 （12）仙及鸡犬成仙 m, 使动用法 （1）昂其直使…高，抬高 （2）辄倾数家之产使…倾尽/竭尽 （3）而高其直使…高，抬高 意动用法 （1）成然之认为…是对的 （2）成以其小，劣之认为…劣/差 （3）益奇之认为…奇特 词类活用（其它） 薄产累尽形作动，赔尽 近抚之形作动，靠近 蟹白栗黄形作名，白肉黄粉
成述其异形作名，奇特的本领 啼告母动词作状语 同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠狡猾 （2）死何裨益益处 （3）填塞门户充满门口 （4）唇吻翕辟嘴唇 （5）急逐趁之追赶 （6）虫跃掷径出跳跃 （7）不复聊赖依赖、寄托 （8）自增惭怍惭愧 （9）急解令休止/更无休止停止 （10）僵卧长愁向后倒下，躺 （11）百计营谋不得脱谋求 一词多义 责 （1）因责常供要求，责令 （2）令责之里正要求，责令 （3）每责一头索要，索取 （4）以塞官责责任，差使 （5）受扑责时责罚 靡 （1）靡计不施无，没有 （2）虫尽靡败退 顾 （1）成顾蟋蟀笼回头看 （2）徘徊四顾看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是 发 （1）窃发盆打开 （2）探石发穴掏 （3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少售 （1）久不售考试中第，考取 （2）亦无售者买 岁 （1）岁征民间每年 （2）成有子九岁年龄 （3）不终岁年 故 此物故非西产本来 故天子一跬步所以 令
实词之 词类活用——名词活用 编稿：程彦芳审稿：王娜 考点透视 考点明确 《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。 命题趋势 考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确定多义词词义的能力。比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个选项，要求考生选择正确或错误的一项。 这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；“在文中”则暗示了运用已有知识解决实际问题的条件所在，此为强调理解要结合具体语境。 知识讲解 像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫除阅读障碍，就要根据语境确定特定实词的唯一意义。备考中，要多注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词义既有联系又区别或者在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。词的活用是在古汉语中某些实词的灵活用法,即某类词(名、动、形、数)临时具有另一类词的语法功能，注意要在一定的语境中。这在文言文中是相当普遍的现象。其起因在于古时词汇没有后代丰富，句法不像后代那样严格，于是分工就不像现代汉语那样多，那样明确。本讲归类整理名词在具体的语境中的活用情况。 名词作状语 在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。 普通名词作状语 名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。常见的有以下几种情况， 1、表示动作行为发生的处所，例， （1）其下平旷，有泉侧出而记游者甚众，所谓前洞也。《游褒禅山记》 侧，名词作状语，从旁边 （2）明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。（《琵琶行并序》） 舟中，名词作状语，在船里 （3）夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。（《廉颇蔺相如列传》） 廷，名词作状语，在朝廷上 （4）从骊山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》） 间，名词作状语，从小路 2、表示动作行为的依据、手段或工具，例，
促织 课文注释—蒲松龄 1.宣德：明宣宗年号（1426-1715） 2.尚：崇尚，爱好。 3.西：这里指陕西。 4.华阴令：华阴县县官。 5.才：（有）才能。这里指勇敢善斗。 6.责：责令。 7.里正：里长。 8.游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。 9.昂其直：抬高它的价钱。直，通“值”。 10.居为奇货：储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。居，积、储存。 11.里胥：管理乡里事物的公差。 12.科敛丁口：向百姓征税摊派费用。科敛，摊派、聚敛。科，聚敛。丁口，老百姓。丁，成年男子。 13.操童子业：意思是正在读书，准备应考。操……业，从事……行业。童子，童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 14.售：原意是卖卖物出手，这里指考取。 15.迂讷：拘谨而又不善于说话。 16.累尽：牵累而耗尽。累，牵连，妨碍。 17.裨益：补益。 18.款：款式，规格。 19.宰严限追比：县令严定期限，催促缴纳。追比，旧时地方官吏严逼人民，限期交税、交差、逾期受杖责，叫“追比”。 20.流离：淋漓 21.能以神卜：能够凭借神力占卜。 22.红女白婆：红妆的少女、白发的老婆婆。 23.爇香：点燃香。 24.翕辟：翕，合。辟，开。 25.竦立：恭敬地站着。 26.无毫发爽：没有丝毫差错。 27.食顷：吃一顿饭的功夫。 28.兰若：寺庙，即梵语“阿兰若”。 29.青麻头：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青丝额”，都是上品蟋蟀的名字。 30.有古陵蔚起：有古坟高起。蔚，草木茂盛的样子，引申为高大的样子。31.蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头向鱼鳞排列。 32.冥搜：用尽心思搜索。冥：深。 33.趁：赶。 34.蹑迹披求：追（蛤蟆的）总计，拨开（丛草）寻求。蹑，悄悄追随。披，拨开。 35.蟹白栗黄：蟹肉和栗肉，指蟋蟀吃的精饲料。 36.斯须：一刻工夫，一会儿。 37.业根：祸种，惹祸的东西。业，业障，佛教用语，罪恶的意思。 38.复算：再算账，追究。 39.强呼欲绝：头撞地，口呼天，几乎要绝命。抢，碰撞。 40.向隅：面对墙角（哭泣）。《说苑》：“今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅哭泣……”后人用“向隅”，含有哭泣的意思。 41.藁葬：用草席裹着尸体埋葬。 42.惙然：气息微弱的样子。 43.气断声吞：出不来气，说不出话，形容极度悲伤。 44.交睫：闭上眼睛要睡。 45.东曦既驾：东方的太阳已经升起。东曦，指日神东君。曦，日光。既驾，已经乘车出来。古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。 46.觇视：窥视。 47.裁：通“才”，刚刚。 48.超忽：形容跳得轻快而高。 49.审谛之：仔细地（看）它。 50.土狗：蝼蛄的别名。 51.日与子弟角：天天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛。子弟，年轻人。 52.售者：这里指买主。 53.造庐：指到家。造，到……去。庐，本指乡村一户人家所占的房地。引申为村房或小屋。 54.胡卢：形容笑的样子。 55.比笼：并放着的笼子。 56.惭怍：惭愧。 57.固强之：坚持要较量较量。固，坚持、一定。强，迫使。 58.顾：但。
《促织》知识点整理 一、通假字 1.昂其直．/而高其直．(直,通“值”，价值、价格） 2.而．翁归(而,通“尔”，你的) 3.手裁．举(裁，通“才”，刚刚) 4．虫跃去尺有．咫(有，通“又”） 5．翼．日进宰（翼，通“翌”，次于“今”的) 6．牛羊蹄躈．各千计（躈，通“噭”，口) 二、古今异义 １．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义:游手好闲、不务正业的人。②今义:行侠仗义的人。 3．两股．间脓血流离 ①古义：大腿。②今义：事物的一部分;量词。 ４.儿涕．而去． 涕:①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）②今义:鼻涕。 去：①古义：离开。②今义：与“来”相对。 5．村中少年好事者驯养一虫 ①古义：青年男子,与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 6.民日贴．妇卖儿 ①古义:抵押、典当。②今义：粘贴、贴补。 三、一词多义 1．责 (1)因责常供／令责之里正(要求,责令) (2）每责一头(索要,索取） （3)以塞官责(责任，差使） (４)受扑责时（责罚） ２．靡 (1）靡计不施（无，没有) （2）虫尽靡(败退，失败) 3.顾 (1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾(看,动词) （２)顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词） 4.发 (1)窃发盆(打开） （2）探石发穴（掏、挖开) (3）无毫发爽(毛发，头发) 5.售 (１)久不售（考试中第,考取） (２）亦无售者(买） ６．岁 (1)岁征民间(名作状,每年）
(2）成有子九岁(年龄) (3）后岁余/不终岁（年） 7．故 （1）此物故非西产(本来） (2)故天子一跬步（所以) ８．令 （１)有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止(让,动词) 9.上 （１)有华阴令欲媚上官（上级) (2)见虫伏壁上(上面） (3）上于盆而养之（放置） （４）以金笼进上(皇上） 10.益 (1)死何裨益(好处） （２)成益愕/成益惊喜(更加） 11.掷 (1)帘内掷一纸出（抛，扔) （2)虫跃掷径出(腾跃) 12．异 （１）宰以卓异闻（与众不同) (2)成述其异(奇特本领) 1３．过 （１）折过墙隅(经过） （2）裘马过世家(超过) （3)未必不过此已忘(用过) 14．强 (1）乃强起扶杖（勉强） (2）少年固强之（迫使) 15.中 （1）又劣弱不中于款（符合,适应) (2)中绘殿阁（当中） 16．然 (１）成然之（意动用法,认为…是对的） (２）然睹促织（连词,表转折,然而) （3)俨然类画（副词词尾,……的样子） （4)庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）1７．逼 ①鸡健进，逐逼之（动词,逼近) ②与村东大佛阁逼似(副词,极) 18．进 ①以一头进(动词，进献) ②径进以啄(动词，前进) 19．为
一、重点词语 1、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。 2、居:居为奇货(积,储存。 3、比:宰严限追比(追征 4、啻:虽连城拱璧不啻也(比 5、造:径造庐访成(到 6、固、强:少年固强之(坚持,一定;强迫。 7、庠:又嘱学使俾入邑庠(学校。 8、过:裘马过世家焉(超过。 9、贴:民日贴妇卖儿(抵押。 二、通假字 1、昂其直/而高其直(通“值”,价值 2、手裁举(通“才”,刚刚 3、而翁归(通“尔”,你的 4、翼日进宰(通“翌”,明天 5、虫跃去尺有咫(通“又” 6、两股间脓血流离(通“淋漓” 7、牛羊蹄躈各千计(通“噭” 三、一词多义． 1、责:①因责常供(动词,责令②每责一头(动词,索取③当其为里正、受扑责时(动词, 责罚④以塞官责(名词,差使 2、进:①以一头进(动词,进献②径进以啄(动词,前进 3、益:①死何裨益(名词,好处②益奇之(副词,更加 4、逼:①鸡健进,逐逼之(动词,逼近②与村东大佛阁逼近(副词,极 5、故:①此物故非西产(副词,本来②故天子一跬步(连词,所以 6、然:①然睹促织(连词,表转折,然而②俨然类画(副词词尾, ……的样子③成然之(动词,认为……是对的 7、售:①久不售(动词,考取②亦无售者(动词,买 8、岁:①后岁余(名词,年②岁征民间(名作状,每年 四、词类活用 1、岁:岁征民间(名作状,每年 2、才:试使斗而才(名作动,有才能 3、笼:市中游侠儿得佳者笼养之(名作状,用笼子 4、倾:辄倾数家之产(使动用法,使……倾尽,用尽 5、然:成然之(形容词意动,认为……是对的 6、笼:大喜,笼归(名作动,用笼子装 7、日:日与子弟角,无不胜(名作状,每天 抬高,高……使,形容词使动(而高其直,欲居之以为利:、高8． 9、力:力叮不释(名作状,用力 10、疏:细疏其能(名作动,陈述 11、奇:益奇之(形容词意动,以……为奇 12、裘马:裘马扬扬(名作动,穿着皮衣,骑着马