高考必看教育部认可江苏高考方案

教育部认可江苏0８年高考方案与公示方案相同

200７年02月03日07:４2 扬子晚报

备受社会关注的江苏省2０08年普通高考方案已获教育部认可

备受社会关注的江苏省20０８年普通高考方案已获教育部认可。记者昨从省有关部门获悉,获得认可的方案与此前经过四项微调的公示方案相同，教育部同意江苏省2008年普通高考模式为“３+学业水平测试+综合素质评价”。

统考只考语数外

据介绍,0８高考方案规定，统考科目为语文、数学、外语三门。学业水平测试科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术)七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目。综合素质评价包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。

三门总分440分

语文、数学、外语考试的时间分别是：语文:６月7日上午，150分钟。数学：6月8日上午，120分钟。外语：６月8日下午，１20分钟。语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟。

选修测试历史的考生加试语文附加题,选修测试物理的考生加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。外语考试包含听力测试，外语专业的口语测试另行安排。

语文、数学每门1６0分,外语120分,总分４40分。语文、数学附加题各设40分，总分加上附加题分仍为480分。

学业测试按等级

关于学业水平测试是这样规定的：测试日程和时间：必修科目测试:高二下学期、高三下学期,每年的4月8日全天和9日上午，每科７５分钟。学生在校学习期间可报考两次。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。测试安排在每年的６月９日，每科１0０分钟。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目的测试另行安排。

成绩处理：实行等级计分,分成4个等级,用A、B、C、Ｄ表示。必修测试科目等级：各科满分100分。100分~９0分为Ａ级，89分～75分为B级,７4分~60分为C 级,59分及其以下为Ｄ级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。

选修测试科目等级：各科满分12０分。按考生成绩分布划出等级。前5%(含5%）为A＋，A级为前6％－20％(含20%）的考生，20%-30%(含３0％）为B+，B级为前20%至前50％(含5０%)的考生,C级为前50%至前90%（含90%)的考生，D级为90%以后的考生。

骨干教师出现流动

随着08高考方案浮出水面,高考统考语数外科目成为定论后,记者在一些中学采访后发现,不少学校感觉到现有的语数外教师明显不足,各中学为了在高考中获得

竞争力,会集中所有力量主攻这三门课，安排一个老师带一个班，那就意味着人手不够,而其他学科的教师又会出现相对过剩,教师的结构发生明显变化。据了解,一些苏南学校到苏北一些县市挖到了骨干教师，一些高三语数外的骨干教师成为学校的“保护重点”。

记者还了解到，一些学校应对高考新方案也调整了科目课时，物理、化学等过去几乎和主课占同样分量的课时已经缩减到了原来的一半。语文、数学、外语一周调整到6节,这种调整的确减轻了学生的负担。今年4月8日、９日高二学生将迎来首次学业水平测试,过去常被学校认为走过场的技术科目(含信息技术与通用技术)也位列其中，虽然具体考查内容尚不明确,但要求会比过去高得多。一些学校不但将计算机房建起来了，还加强配备了教师力量。

高考方案变化的同时带来的是学生家教的变化。记者了解到，很多偏理科的学生家长非常着急，怕孩子在新高考中吃亏，于是决定开始狠补弱项，有的学生专门加强了语文的补习，而英语也是补习中非常热的一科。南京一所中学英语老师告诉记者,由于很多高二家长看到方案后很着急，要把孩子弱科提高,请不到高二英语老

师，甚至连高一英语老师都被多名学生家长“包围”,给他们高二的孩子补英语。

柯卫

江苏将举行小高考首次6门Ａ高考加10分

200７年03月12日０7:08 扬子晚报

200７年必修科目测试时间为４月８日全天和4月9日上午,每科测试时间为7５分钟。王新摄影

从今年开始,江苏取消原有的高中会考、高考综合考试，在全省普通高中实行学业水平测试，4月8日上午8点30分,江苏考生将迎来首个学业水平测试中的必修科目测试。作为200８年高考的有机组成部分,学业水平测试的难度究竟如何，考试如何组织，成绩高低对高考到底有怎样的影响,每个环节都牵动人心。昨天，省考试院正式公布２０0７年我省学业水平测试的相关要求和具体细节。

首次进行“小高考”测试成绩3年有效

政策篇测试按高考模式组织

普通高中学业水平测试是推进高中新课程改革的重要保证,是全面实施素质教育的重要措施，也是我省2008年高考方案的重要内容。因此，按照要求，学业水平测试将按照普通高考的模式和要求组织考试，全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一成绩处理,并按照标准化考试的要求,切实加强质量管理、过程管理和目标管理,以保证测试的效度和信度。各地将按普通高考的要求统一设置考点和考场。

考点原则上设在县城所在地的高考考点学校。每个考场配监考员两名（体育类、艺术类单独编排考场的,将配备三名监考员)。同一考场中的监考员应来自两个不同的中学。要严肃查处违纪违规舞弊事件,一经查实,将严肃处理。

只通知考生测试所获等级

普通高中学业水平测试为必修科目测试,设政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术）7门科目,其中普通类专业必修科目为5门(由考生在历史、物理两门中选择一门和在政治、地理、化学、生物四门中选择另一门作为选修科目,另外的5门为必修科目)。

艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门为必修科目。体育艺术类考生兼报普通类专业时,须按普通类考生要求参加相应科目的学业水平测试;在参加体育类艺术类院校或专业录取时，可将其两门选修科目测试等级视为相应科目的必修科目测试等级。

学业水平测试成绩实行等级计分,分为４个等级,用Ａ、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。必修科目测试各科满分为100分,其中90分～100分为A级，89分～75分为Ｂ级,7４分～60分为C级,59分及其以下为D级。单科Ｃ级及其以上的比例一般控制在95%以上。技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市抽查后认可。学业水平测试成绩只通知考生等级，不通知原始分。

第一次考出６个A高考加10分

按照政策,三类人员可报名:1.普通高中二年级在校学生；2.其他准备参加高考的高级中等教育学校高中二年级在校学生;3.高中毕业或具有同等学力的社会人员。

学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算,三年内有效。即２00７年必修科目测试成绩可用至2010年高考。20０8届及以后的应届高中毕业生参加我省学业水平测试,第一次报名参加四门必修科目和两门选修科目考试，六门科目成绩均达A级且技术科目考试合格的考生,可享受在划线前对语数外三门考试总成绩加1０分的政策。其余对象均不享受。高二学生在２0０7年参加必修科目测试后，可在20０8年再次参加必修科目测试,该生相同科目的两次测试成绩的最终成绩，将取其中的最好成绩。但此类考生不能享受加10分的高考奖励政策。社会考生对同一必修科目，亦可报名参加两次考试,并取其最好成绩。社会考生不享受加1０分的高考奖励政策。

信息技术等级考试过关才能高考

已参加2０06年10月14日至１7日的“江苏省中小学信息技术等级考试（高级)”的学生,其必修部分成绩加选修部分成绩之和达到１20分的，将作为考生信息技术科目的合格成绩,在2008年高考报名时一并采集计入考生电子档案。对在上述考试中未取得合格成绩的2008届应届生，必须参加2007年考试院组织的全省中小学信息技术等级考试(高级)并取得合格成绩,方可参加２0０8年的普通高考。

社会及外省借读考生成绩可转换

凡取得2006、２007年度的普通高中综合考试成绩的社会考生，先将文科和理科综合考分分别换算成满分为1００分,再按学业水平测试方案有关规定进行等级转换,转换后的理科综合将分别对应必修测试物理、化学、生物三个学科的A、B、C、D四个等级，文科综合对应政治、历史、地理的Ａ、B、C、D等级。

我省户籍，但在外省借读的考生,如持有外省省级高中会考部门出具的2０0６、2007年度省级会考成绩证明,我省予以认可,等级转换原则上按上述办法进行。持有200６、２00７年高中综合考试成绩单的考生,其成绩仍在三年有效期内，这批学生的成绩可以转换成等级成绩,也可以参加２００7年必修科目测试，并取其最好成绩。经转换后等级为Ｄ级的考生,准予他们参加２０08年高考。

江苏高中学业水平测试成绩3年有效

测试等级直接影响高考录取

影响篇文科生感觉难度大了

距离学业水平测试不到一个月了，记者在采访中了解到，无论是考生还是学校都严阵以待，重视程度远远超过过去的综合考试或会考。为什么？因为和会考不同的是，学业水平测试的等级不仅决定能否有参加高考的资格,还直接影响到高考的录取。按照江苏去年公示的2008高考方案,高考填报普通类志愿必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上（技术科目测试合格),填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。

南京一中的学业水平测试科目从这学期开始调整到一周３至4节课,金陵中学则适度倾斜,在保证其他学科正常开设的前提下,削减作业量，以保证学生有更多时间复习。３月18日—19日南京将有一次针对学业水平测试的模考,一位高二物理老师告诉记者，他们将根据这次考试的结果采取“盯人战术”，挖掘一批有可能冲“4A”的,并梳理有可能掉在B甚至C以下的考生，投放主要精力。还有不少学校更是全力以赴,从春节过后，就停了语数外三门课，把精力集中在即将测试的科目上,确保人人过关，否则考生连高考入场券都拿不到。

相对于要考政历地的理科生而言，文科生感觉难度更大。记者了解到,从上学期期末开始，就有大批文科生到处寻觅理化的家教老师，部分培训班还不失时机地打出了冲刺学业水平测试的招牌,班班爆满。一位重点中学的女生告诉记者，她各门

功课都不错,只有物理冲A有难度,为了能拿到６个A,高考加１0分,特别请了一位物理老师做考前冲刺辅导。

“小高考”学生有点紧张

省教育厅厅长王斌泰在说明20０８年高考方案时曾提到,分两次进行学业水平测试，测试成绩与高校录取挂钩，这实际上使高考变一次性考试为多样化考试，使高考成为一个过程,改变了过去“一考定终身”的弊端,有利于引导中学根据新课程改革要求实施素质教育，注重学生全面发展，引导学生强化平时学习。这一点在中学中的确得到验证,一位老师称，大家对学业水平测试非常重视,甚至称之为“小高考”，虽然眼下非常紧张，学生负担较重,但实际上提高了全体高中生的科学素养,加强技术和生活科目的学习，因为至少学校不敢再像以前那样临时冲刺一把就过关，这对学生长远发展来说非常好，从推进素质教育的角度看算是比较“狠”的一招。

疑问篇难度大了负担重了？

关于学业水平测试有几个问题对于学校和考生而言仍悬而未决，而难度究竟如何最受关注。一位四星级高中的物理老师分析说,这次测试考试难度上不设防不现实,因为反观来看,如果难度太低出现一大批4Ａ考生,最终获加1０分的考生数量增多，这样加分政策就会丧失意义，高校不满意，家长也不满意。因此对A级高分肯定还是会严加控制的。

但在采访中不少老师都呼吁,难度不能加大。南京一中历史学科带头人郭东辉老师分析说，一是原来的综合考试历史是两本书，现在是三本书,知识范围比原来扩大了；二是学生学习时间减少了，原来综合考试安排在高三上学期12月份，现在是高二4月份,提前8个月。三是所有学科都面临新教材的问题,老师第一次使用新教材,需要有个深入理解过程，从这点而言题目也不能难。

测试结果高校怎么看

王斌泰厅长在对2008年高考方案说明时指出，学业水平测试结果的使用主要是与学生报考志愿挂钩,报考不同层次的高校、报考不同的专业会有不同的要求。方案提出不同层次、不同专业的统一的最低要求，不同的高校还可以在基本要求的基础上,提出各自的要求。学业水平测试等级作为进入相应层次、相应专业的门槛,看起来不如分数的区分度大，实际上有时候发挥的作用比分数还要大。同时，高校也

有提出等级要求的自主权。这样应用学业水平测试结果，体现了学业水平测试在高校招生录取中的重要作用。

但至今没有一所高校对学业水平测试科目需要达到什么等级做了具体说明，到底是3个A,4个A ,还是几个Ｂ都没有说法。过去大家只关注总分达线，现在还要多看一样，是否会出现总分过关但输在Ａ的个数上的可能,仍不得知。一位中学校长告诉记者,他们也曾与高校有沟通，但高校对此仍态度含糊。这也是考生们拼命冲Ａ的重要原因,就怕高校另设门槛。

本报记者张琳通讯员沈考宣

普通高中学业水平测试必修科目考试时间表

4月8日

物理（8:30-9:45)

政治（10：30-１1：4５)

生物（２:０0－3:１５）

地理（4:30-5:45）

4月９日

历史（８:30－９:4５)

化学（10：3０－11：４5）

■链接《名师课堂》总复习

本报讯从周一(3月12日)开始每晚8点４0分,由南京市教育局倾力打造的名牌辅导栏目——《名师课堂》“总复习版”,将在南京少儿频道播出。具体播出时间为每周一至周五晚间8点40分开始,每晚一节课。从3月1２日开始，前十周为高三复习课程，后四周为初三课程,没有及时收看的学生,还可登录“南京教育信息

网”(）进行视频点播。(顾佳怡王璟)

江苏08高考将按语数外成绩划定省控制分数线

2０07年0３月15日0４:21 中安网（来源:南京晨报)

昨天晚上8点,正在参加全国两会的全国人大代表、江苏省教育厅厅长王斌泰在北京五洲大酒店接受了晨报记者的采访,“教育部对江苏省政府报批的方案未作任何修改。”省教育厅厅长王斌泰通过晨报寄语全省广大师生:“按照2008年高考方案，该怎么教就怎么教,该怎么学就怎么学。”这无疑给全省学生和家长吃了一颗定心丸。

2008高考方案一览:

统考科目-－--语文、数学、外语

学业水平测试

科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术)七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。艺术类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业;如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目。

测试等级

学业水平测试实行等级计分，分成4个等级,用Ａ、Ｂ、C、D表示。必修测试科目等级:１0０分～90分为Ａ级,89分～7５分为B级,74分～60分为C级,５9分及其以下为D级。参加两次测试的,取较高等级计算成绩。

选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。前5%(含５％)为A＋,A级为前6%-2０%（含20％）的考生，2０％-30%(含30％)为B+，B级为前20%至前5０％(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90％以后的考生。

综合素质评价

包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。

加分

对第一次参加必修科目和选修科目测试，有六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生,在划线前加10分计入统考成绩。

录取

分数线

高校录取时按语文、数学、外语三门统考成绩(不含附加题分)划定省最低控制分数线。

志愿

必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上(技术科目测试合格）方可填报普通类志愿，填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。考生填报普通类本科专业志愿的必要条件：必修测试科目均达到Ｃ级(技术科目测试合格视为C级)及其以上，选修测试科目均达到Ｂ级及其以上。

［影响]高一大分班4月全面铺开

高考新方案获批后，对中学教学会产生什么样的影响?昨天，南京某重点中学教务处负责人分析了一下，认为有可能会带来下面几种连锁反应。

影响一高一可放心分班

他认为，由于高考方案的指引，这届新高一的分班会在4月份期中考试后马上展开。这有两方面原因，一是高考方案定了,方向明确了，高一可以放心地进行分班了。因为分班后,大家根据自己的选科尽快确定侧重学习点，因此,大家都觉得越早分越好，相信4月份的高一大分班将在很多学校展开。另外,从新课改教材看,物理、化学的前两本书这时正好上完，而第三本书的内容是文理分开的,这时分班也有利于组织教学。

影响二技术课可能不受重视

第二个影响是对个别学科的。江苏高考新方案把技术这门课列入学业水平测试的必修科目考试内容，但是只是对其中的计算机部分进行统考,而通用技术部分由各校自行组织。这样，学校对通用技术课这一新兴课程就不会有太多兴趣，甚至会停开。

影响三艺术类考生比较轻松

这位老师还指出一个可能出现的情况。即将于4月份开始的学业水平测试必修科目考试目前已经报完名了。按规定,艺术类考生考7门必修,不考选修，如果一次性过掉这次测试,之后就可以全力打拼语数外三门课和自己的专业课，成为最轻松

的考生。而那些艺术兼报普通类的考生，这次如果全过，也可能要求转为纯艺术类考生。

[建议] 新方案一些地方要完善

南京一四星级高中的校长认为,对于新方案,还是有一些细节可以再修改、完善。

建议一制定一些政策照顾理科特长生

他认为,按语数外三门成绩划线虽然比以前公平，但是一些特殊的学生会吃亏。比如有的理科特别好的学生，要拿６个A获得加分权十分不易，他的特长可能被埋没。建议高考方案细化时,对这部分人群再设定一些照顾政策。

建议二等级再细化些

此外，虽然学业水平测试的等级比初次公布的时候有所细化，但是在大学招生时,在人才的甄别上,这个级别还是有点粗了。他建议,有可能的话，等级再细化一些。

建议三对学校加强监督

这位校长还提到一点,综合素质评价这一项由各校自行组织，这时候，学校就可能高抬贵手,把处分撤销了，糊弄过去算了。因此，他认为，对这项评价应再加强监督和规范，让学校如实反映学生的道德品质。

新方案将稳定相当长时间

晨报记者北京专访省教育厅长王斌泰

教育部对新方案很满意

据王斌泰厅长介绍,从2０05年3月份开始,省教育厅组织9个调查组进行了调查研究，并形成了9套方案,在此基础上寻求共同点和结合点,逐步形成了一个方案并逐步完善，从去年9月向社会公布以后,先后召开了20多个座谈会征求方方面面的意见，对方案作出了修改,最终方案在去年11月底由省政府递交教育部报批。

３月14日下午教育部正式发文批准了这一方案,且未作任何修改。“现在一切正常,比我预想的早了几天”。王厅长称,接下来，4月８日、9日高二学生的学业水平测试将如期举行，教育部门将认真组织实施这次学业水平测试。王透露，对于高考方案的具体细节和操作性还要进行具体的研究。

学生有更多自主选择空间

问：新方案的获批将对高中教学产生哪些影响?

王斌泰厅长表示，具体来说，对于新实行的学业水平测试，相比于以前的会考,考试的组织严格程度会加强，从考试形式上,也由过去的三门课一张卷子,改成现在的每门课程一张试卷，过去的百分制改成了现在的等级划分，而学生也有了更多的自主选择的空间。

两三年内体现新方案优势

问：３+２、3＋X、3+综合……近年来，我省的高考方案经历了一系列变革，不少家长担心新出台的2008年高考新方案能管几年？

王斌泰厅长表示，学生和家长们可以放心的是,这套新方案是经过长时间调查研究,并经过充分讨论后确定的,会相对稳定相当一段时间,在这个方案的框架结构下不会有大的变化，高校可能根据自己招生自主性的要求,根据自己的选才需要进行一些调整。

对于这套新高考方案的走向，王斌泰厅长称，要看其实施一段时间后取得的效果,相信通过2-３年的时候将真正体现其优势。

新方案将强化江苏考生优势

问:新方案是否会弱化江苏考生的优势？

王斌泰厅长分析,实施这套方案以后,江苏考生在全国的成绩优势会得到加强。这个高考方案主要是促进学生的全面发展，规定的各门课程学生都应该学好，而以前有些学生的偏科现象,将会有很大的扭转，以后按照这个方案，学校素质教育搞得越好越有利，一些学校按照过去应试的老一套办法是肯定不适应的，相信通过一段时间的实施,学校真正适应这一新方案后，更有利于全省素质教育的推行。

问：各个高校对这套方案怎么看,会对名校在江苏投放的招生名额形成什么影响?

王斌泰厅长透露，下一步教育厅将和在江苏招生的国内各大高校进行面对面的交流沟通，宣传我省的这套新方案,同时举行一个类似培训班的会议，将招生高校录取时的操作流程和关键环节进行发布和说明。王斌泰相信，2０0８年高考方案的

实施不但不会减少各大名校在江苏的招生指标,反而会使得江苏考生的优势进一步加强。

要防止“考什么就开什么”

王生(全国人大代表、启东中学校长)：

得知２0０8新高考方案通过后,启东中学校长王生表示，新高考方案体现了全面贯彻素质教育的方向，有利于学生“德、智、体、美、劳”全面均衡发展。

新方案实施的当务之急是开足开齐规定的课程,防止有些地方“考什么,开什么”的应对。新高考方案实施后,王生分析,会呈现三个方面的明显特点。一是高考最后考语数外三门，两门语言类课程，文科比例加重了。二是城市学生和农村学生比，城市学生见多识广的优势将会得到体现。三是女孩和男孩比,女孩在语言学习等方面有较大的优势,而男生通常在数理化、逻辑思维方面特点更明显一点。

面对新高考方案,王生校长表示，培养好每一个学生，不管怎么样,都要正确面对,首先是认真学习新方案，然后是认真贯彻落实。

学生应避免“瘸腿”科目

朱善萍(全国人大代表、南京外国语学校教科室主任）:

在得知这一消息后朱善萍表示,对于2008年的高考方案，高中老师大多已经有了充分的心理准备。根据这一方案，高三学生的学业负担有所减轻，高考的总体难度降低了,部分课程在高二的学业水平测试中就可以考完，这样学生到高三就相对轻松一点。

朱善萍老师说,200８高考方案实施后,在初中和高中学习中懂得掌控自己学习计划的学生会比较有优势,而发展比较全面,没有“瘸腿”科目的学生会表现突出。具体的还要看新方案实施后的高考试卷的导向，而根据她的了解,这套方案是为了推进素质教育,而考试的内容肯定也会贴近新课改。她给高中生的学习提出了建议，在高一开始一定要打好9门功课的基础,不能偏科，前三个学期是重要的基础,而到第四个学期准备学业水平测试。到第5和第６个学期就有重点地备战高考。

普通高中新课程改革高考方案

贵州省普通高中新课程改革高考方案 我省从2010年秋季普通高中新生入学开始，全面实施普通高中课程改革。 根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4号），结合《贵州省普通高中课程改革实施方案（试行）》以及普通高等学校招生考试工作实际，特制定本方案。 一、基本原则 （一）坚持以人为本的教育理念，遵循国家教育法律、法规和政策，维护教育公平。 （二）坚持有利于促进素质教育实施和创新人才培养。 （三）坚持有利于各类高等学校科学公正地选拔人才，有利于扩大高校招生自主权。 （四）坚持有利于保持社会稳定，稳步推进高考改革。 二、高考科类和科目设置 考生报考科类分为文史、理工、体育、艺术。 我省普通高等学校招生统一考试科目设置为：“3+文科综合／理科综合”。 “3”指语文、数学、外语三个科目，是所有考生必考科目。其中，数学分为文科数学和理科数学。 文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目；理科综合包括物理、化学、生物三个科目。 报考体育类和艺术类的考生还应参加全省统一组织的专业考试。 报考外语、外贸类院校及英语专业的考生，应参加全省统一组织的英语口语考试。 三、考试时间与分值

高考总分750分。 语文考试时间150分钟，分值150分。 数学（文、理）考试时间120分钟，分值150分。 文科综合和理科综合考试时间150分钟，分值各300分。 2013年、2014年英语笔试考试时间100分钟，分值135分，使用教育部考试中心统一命制的分值为120分试卷，按考生卷面成绩乘以135除以120记入考生英语科成绩；听力考试时间20分钟，分值15分，使用教育部考试中心统一命制的分值为30分试卷，按考生卷面成绩乘以15除以30记入考生英语科成绩。 2015年及以后英语笔试考试时间100分钟，分值120分；听力考试时间20分钟，分值30分。 英语听力在全国英语等级考试（二级）听力部分中进行，考生可在高中第三学年第一学期9月和第二学期3月参加听力考试，若考生参加两次考试，以考生最高成绩记入高考英语科目成绩。 其他外语语种（含听力）考试按教育部考试中心统一规定执行，考试时间为120分钟，分值150分。 四、命题及考试范围 我省普通高等学校招生统一考试试题由教育部考试中心统一命制。 高考命题依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、语文等9学科《普通高中课程标准（实验）》，以及教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》。 考试范围为《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（课程标准实验版）》中规定的必考内容和选考内容（见附件）。 五、招生录取

北京新高考方案呈现五大特点

2010年北京新高考方案呈现五大特点 教育部考试中心原副主任应书增 从2007年秋季开始，北京市普通高中全面实施高中课程改革实验(以下简称新课标)；2010年将首次进行与新课标相衔接的高考。在《2010年北京市普通高等学校招生考试改革方案》(以下简称《方案》)中，在有关考试内容的改革部分，笔者认为有以下五个特点。 一、《方案》适合北京市的实际情况。首先，北京市不论从基础教育而言，还是在高等教育方面都是教育发达的大都市；其次，北京市又是最早实行自主命题的省市之一。这两点为高考改革提供了一个较大的自由度和宽松的环境。 二、《方案》体现了新课标的要求。世人都说，高考是中学教学的指挥棒，依我看恰恰相反，中学教育是高考的指挥棒。2010年参加高考的考生大多数都是按新课标学习的学生(只有少数往届生没有学过新课标)。新课标除了提倡素质教育和全面发展外，多样性和选择性是其重要特色。 新课标每门课程中都规定了对全体学生要求的必修课内容，高考实行文理分科。为避免文科考生不学物理、化学、生物，理科考生不学政治、历史、地理等而造成偏科，同时尽可能减少考生的负担，这些必修课内容都是本学科领域最基础的要求。 除必修课内容之外，还有要求较高的各类选修课，打破了以往在教学中千篇一律的统一标准，充分体现了以学生为本、因材施教的教育理念。 这里产生了一个矛盾，就是个性化、多样化的教学和统一考试之间的矛盾。北京市每年高考考生大约在十万人左右，考生在同一时间用同一份试卷进行同一门课程的考试，是现行条件下最公平高效的人才选拔方式。 三、《方案》确立了高考、会考、综合素质评价三位一体的录取模式，对高考改革将起到重要作用。在以往的高考中，高等学校录取的主要依据是考生在高考中的成绩。为了克服一次考试定终身的弊端，北京市2010年高考《方案》实行了以高考成绩为主要依据，加会考成绩(或学业水平测试成绩)加学校的综合素质评价择优录取的原则。这是自1977年恢复高考以来，高考改革不断探索的目标之一，北京市在这方面做出了可贵的突破。 这项改革的成功与否很大程度上取决于会考成绩和综合素质评价的可比性和可信度，相信北京市的高考改革能在不断的探索中趋于完善。 四、《方案》中高职招生改革是一个亮点。2010年北京市高职招生改革是亮点之一，它主要采取三种形式：以高考成绩和会考成绩为录取主要依据的招生方式；以全市统一组织的公共文化课考试成绩与学校进行的专业课成绩为录取主要依据的招生方式；以招生的高等学校自主进行考试的招生方式。这三类招生形式分别针对不同的考生。 高等职业教育和大学本科教育在培养模式、教学、修学年限、就业方向等方面都有很大的不同。就北京市而言，高等教育早已进入普及化的阶段，已不是"千军万马过独木桥"的时期，高职招生的规模相当于整个招生规模的近50%，其改革无疑是高考改革的一个重要方面，

河北高考改革方案今正式颁布

河北高考改革方案今正式颁布篇一：XX年高考改革方案正式颁布 XX年高考改革方案正式颁布，百万考生落泪，谢谢全国统考！ 高考改革方案正式颁布，百万考生落泪，谢谢全国统考！谢谢给所有考生一次公平的竞争！ XX年全国高考改革方案初定为英语高考前置,在高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下： 政策解读 高考改革方案具体如下： ◆取消一本线，保留本科线。 ◆文理统科 ◆语文提高到180分，英语不再统一在高三进行统考 应对策略 ◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。 ◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，

各门学科在暑期达到高一期中水平。 ◆极其重视阅读，从现在开始抓起，力争让孩子每年有300万字的阅读量。◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。 语文能力在高考中凸显重要性 高考改革后， 【外语】 可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低； 【数学】 在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降；只有语文的广度、难度提升； 【语文】 在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。“其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。” 加分政策 不必再为高考加分项东奔西跑根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占%的5类加分项目。

2017年江苏高考化学试卷(带答案)

2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 化学 可能用到的相对原子质量: H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ag 108 选择题 单项选择题：本题包括10小题，每小题2分, 共计20分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。 1. 2017 年世界地球日我国的主题为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”。下列做法应提倡的是 A.夏天设定空调温度尽可能的低 B.推广使用一次性塑料袋和纸巾 C.少开私家车多乘公共交通工具 D.对商品进行豪华包装促进销售 2. 下列有关化学用语表示正确的是 A. 质量数为31的磷原子: 3115P B. 氟原子的结构示意图: C. CaCl2的电子式: D.明矾的化学式: Al2(SO4)3 3. 下列有关物质性质与用途具有对应关系的是 A. Na2O2吸收CO2产生O2，可用作呼吸面具供氧剂 B. ClO2具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒 C. SiO2硬度大，可用于制造光导纤维 D. NH3易溶于水，可用作制冷剂 4.下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是

A.制取SO2 B.验证漂白性 C.收集SO2 D.尾气处理 5.短周期主族元素X、Y、Z、W原子序数依次增大，其中只有Y、Z处于同一周期且相邻，Z是地壳中含量最多的元素，W是短周期中金属性最强的元素。下列说法正确的是 A.原子半径: r(X)

江苏省泰中高一年级高考改革选科方案

新高考改革，帮助学生充分认识自已的兴趣和爱好，初步了解自已的职业倾向，引导学生发挥优势长处，科学决定选考科目，增强自已的学习竞争力，在2020年的高考中取得优良成绩。经校体具体制定高一年级选科分班方案如下： 一、选科分班的原则： 1、尊重学生的选科意向，借鉴浙江、上海、山东等地及省内兄弟学校的成功经验，学校组织后。 2、合理组班，以行政为主，少数学生、个别学科。 3、根据国家级师范高中分层培养目标，和江苏省创新人才培养试点学校要求，设置实验班。 二、主要内容： 1、学校推荐的组合里，根据选科摸底情况，结合兄弟学校的做法，学校推荐以下组合，并设置行政班。物理方面组合，初步考虑：物化生4个班，物化地4个班，物生地4个班，物政地1-2个班。历史方向组合，初步考虑：史政地2个班，史生地1-2个班，总共设行政班17-18个班。上述的班级数均为暂定数，所以同学们有关摸底情况，结合兄弟学校选科数，他们成功的经验，具体待我们学生选科志愿表汇总后决定，需要说明是物理历史不可兼用，每个学生首先决定选择物理或历史方向，然后在选择的方向上选择A、B两个志愿，不得重复，优先满足A志愿，在A志愿不能满足的前提下，满足B志愿。假如学生选择了上述组合，以外的其他组合，我们推荐6种组合，需要注明是否服从学校统筹安排，对不服从学校统筹安排的少数学生，

个别学科则是走班教学。特别强调，为了保证我们整科的选科分班有序正常进行，志愿表一旦填报上交，任何人不得更改。（我们志愿表上交的时间已经通过班主任老师告诉了我们的孩子们，至7号过来就把它上交）。 2、设3个实验班，每个班54人，其中物理方向的实验班设2个，历史方向的实验班设1个。物理方向的实验班按照语数外物4门总分，且其余两门选修科目，均需要达到规定要求，来领选组合，历史方向的实验班我们设在史政地组合。 3、分班成绩计算方法： ①以语文数学外语及学生所选的物理或历史共4门学科计算总分。 ②学生分班时的综合成绩，按照中考、高一第一学期期中、期末及分班考试也是我们按高一年级第二学期的期中考试成绩加以计算，4次的成绩权重分别为：0.2/0.2/0.3/0..3 ③语文数学外语卷面满分分值均为150分，前面的如果不是150分的，我们把它折算成满分150分。物理、历史卷面满分分值均为100分，总分550分。其余的两门选修科目卷面满分分值均为100分，（因江苏新高考方案计分方法未公布，这两门应该是等级赋值，然后再来相应的折算成分数，所以他的方案未公布），加上我们的教学的有教生共作为分班参考。 ④实验班的名选，根据语文、数学、外语及学生所选的物理，或历史学科的4门总分，从高分到低分排列，且其余两面选修科目的成绩均需要达到所选学科的前50%。

2016年高考改革方案

2016年高考改革方案：《2014-2016年高考高招框架方案》 【摘要】高考英语改革成了北京高考现一阶段热门的话题，而且，在改革中指出，高考英语分降到100等于没考，针对这一现象，小编为您整理了2016年高考改革方案：《2014-2016年高考高招框架方案》一文，供您参考! 为贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则”和“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”的精神，根据我市教育发展的实际，制定本方案。 一、指导思想 (一)适应创新型国家建设和北京国际化大都市建设的需要，完善人才选拔机制，促进创新人才培养。 (二)适应高等教育普及化、多样化的需求，为更多的学生提供公平接受高等教育的机会，让多样化的高等教育选拔更多的适合培养的学生。 (三)适应高中新课程改革的需要，积极引导基础教育坚持育人为本，减轻学生过重课业负担，推进素质教育。 (四)适应社会发展的需要，充分考虑社会的接受程度和方案的可操作性，稳妥推进，分步实施。 二、命题原则 高考命题要以科学、公平、准确、规范为目标，依据普通高中课程标准和高等学校人才培养需求，坚持素质教育导向，体现基础教育向高等教育的过渡与衔接，体现首都基础教育整体质量和学生个性化发展水平，体现中学教育在学生终身发展中的重要作用。 高考命题要在多年积累的经验基础上更加重视学习借鉴发达国家的经验，运用先进教育测量理论、命题技术，结合北京实际，命制出能更好地考查学生素质、促进学生能力提高的试题。在现有高考试题资源库基础上，采取更大范围向社会征题的方式，集思广益，群策群力，进一步丰富充实高考试题资源库。 命题采用学生熟悉的背景材料和语言，避免人为设置障碍和繁难偏怪，使学生能用熟悉的思维方式进行思考。关注学生接受基础教育期间所积累的基础知识，促进知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维课程目标的实现。 语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动;引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上，感悟中华文明魅力，深化对祖国的感情;充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。 数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查;突出主干知识，考查基本的数学思想、方法，强调通性通法;注意数学应用，考查学生利用数学概念、原理和方法，结合数据分析、图像解析等内容，解释现实世界中的现象，解决生产生活中的数学问题;考查学生分析、解决综合问题的能力。 英语学科要突出语言的实际应用，回归到英语学科应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。 文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考;以人类历史的发展演变和重大事件为主，培养学生的民族自豪感与历史使命感，形成开放的世界意识与深厚的人文情怀;引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生、发展过程，探究其成因、原理与规律;重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。 理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，以学生在日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力;通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。 三、举措及时间规划 (一)2014年 1. 坚持2013年命题方向 2014年高考命题要坚持2013年命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，确保在2013年的基础上稳定、持续、深化发展，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。 2. 调整志愿设计及投档方式 从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即：对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校，具体为：每批次第一志愿为2所平行的学校;第二志愿为3所平行的学校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。在每个批次一志愿和二志愿录取完成后，公布未完成的招生计划，再进行征集志愿填报及录取。 高考本科志愿仍在考前填报。 (二)2015年

江苏省2015年高考采用现行方案

江苏省2015年高考采用现行方案 江苏省2015年普通高校体育专业招生办法近日出炉，与往年不同的是，高招体育专业招生将不再分男女生比例投档录取，这意味着进入体育专业学习的女生数量或超往年。记者注意到，体考对高考成绩要求与去年相同，这也意味着2015年江苏高考不会有任何调整，依然采用现行方案。 江苏体育专业高招方案公布 2015年不再分男女生比例投档录取 近日，高校体育专业招生方案正式发布。与往年相同，体育专业考试由省教育考试院统一组织，继续按测试专项设置考点集中考试。各考点具体承担的测试专项将在考生确认专业统考的专项信息前，在省教育考试院门户网统一向社会公布。体育专业考试考点设在南京体育学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学和江苏师范大学等5所高校。 虽然方案整体与往年类似，但值得一提的是，明年起将不再分男、女生比例投档录取。对学业水平测试必修科目等级符合填报志愿要求（七门学业水平测试科目中D级不超过三门，技术科目不合格视为D 级）的考生，按其文化分（语、数、外三门统考成绩的总分与政策性奖励分、照顾分之和），综合考虑并确定文化和专业的省录取最低控制分数线。从2015年起，将不分男、女生比例投档录取。 “3+学业水平测试+综合素质评价” 值得注意的是，这次高校体育专业招生提到了对考生高考成绩的

要求。而在我国招生考试改革新方案出台后，江苏高考再没有任何“动静”，只有自主招生部分有所调整。此次体考提前公布的高考要求，从形式上看与去年高考一样，因此可确定，2015年江苏高考不会有任何调整。 此前，教育部改革高考后，现行试点的是浙江和上海两地，并没有我省。从改革节点来看，上海和浙江今年入学的2014级考生将试点新高考方案，也就是2017年这两省的高考方案都会变成新方案。由于没有江苏，因此至少在2017年江苏的高考方案应是“照旧”的。按照“三年早知道”的原则，除非江苏在2017年前也进行试点，否则江苏新高考方案最早也要等到2017年公布，到2020年正式实施。 此次体育专业招生方案中明确：2015年江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。“3”为统考科目，即语文、数学、外语三门，分值设定：语文160分，数学160分，外语120分，总分440分;学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。这是我国招考改革新方案发布后省教育部门首次提及江苏高考字眼，因此也可判定明年高考模式将维持不变，家长们不用再作猜测了。 文章来源：https://www.doczj.com/doc/3f13062327.html,/news.asp?id=752

年北京新高考改革方案及政策解读新高考等级赋分.doc

2020年北京新高考改革方案及政策解读新 高考等级赋分 2020年北京新高考改革方案及政策解读新高考等级赋分 更新：2018-12-02 10:31:19 一、建立高中学业水平考试制度自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。 01、考试科目普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。 02、合格性考试和等级性考试(1)考试内容 合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据; 等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。 (2)考试科目及对象 所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市

统一高考的考生。 (3)考试时间及成绩呈现形式 合格性考试时间 合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。 合格性考试成绩呈现形式 合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。 等级性考试时间 考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。 等级性考试成绩呈现形式 等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。 高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。 二、完善学生综合素质评价制度01、科学确定评价内容综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、

高考改革方案.doc

高考改革方案 范文大全文秘知识规章制度〔高考改革方案〕 据新华社日电日教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策明确提出“全科覆盖”、“分类考察”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。 党的十八届三中全会决定逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。 此次出台的实施意见即是对这一要求的细化。 根据实施意见实行高考综合改革的省份高考成绩将包括语文、数学、外语等全国统考科目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目当中任选科的考试成绩。 实施意见要求学校要均衡安排每学年的授课科目统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量原则上高一年级个科目左右高二年级个科目左右高三年级个科目左右。 对于如何选考意见提出“各省要积极创造条件为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会”。 意见指出考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。 计入高校招生录取总成绩的学业水平考试个科目成绩以等级呈现其他科目一般以“合格、不合格”呈现。 以等级呈现成绩的一般分为五个等级位次由高到低为a、b、c、d、e。

原则上各省各等级人数所占比例依次为：a等级b等级c等级d、e等级共。 另外教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价也做出了明确规定思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等都将成为综合素质评价内容并进入档案。 同时要严格公示制度对档案材料的真实性进行抽查。 今年月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《意见》规定XX年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点年将全面推进。 多位专家表示随着这两个具体改革方案的出台标志着月份国务院政策已经开始真正落地也预示着我国高考改革已经全面进入了深水区。

江苏新高考方案确定33模式2020年开始实施

江苏新高考方案确定33模式2020年开始实施 相关专题: 金陵晚报讯(记者刘蓉)昨日,江苏省副省长曹卫星在江苏省委党 校举行的“全省高校书记校长培训班”上透露,江苏新高考方案已经 确定,新方案采用“3+3”模式. 据曹卫星透露,“3+3”模式即语数外三门必考,然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试,并计入 总分,初步考虑语文、数学是180分,外语是150分或140分,三门选 考科目适当降低,采用90分或100分. 具体方案有望8月公布,2017年实施. 江苏现行高考方案 江苏省现行的高考方案可以概括为:文理分科,“3+学业水平测试+综合素质评价”. 其中,“3”为统考科目,包括语文、数学、外语.各科分值设定为:语文160分,数学160分,外语120分,共440分.语文、数学分别另 设附加题40分. “学业水平测试”科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物等,文科类、理科类考生须选择选修测试科目两门,选测科目按考 生成绩分布分为a+、a、b+、b、c、d六个等级,作为高考成绩的重 要部分,但不计入总分.对考生两门选测科目的等级要求由招生高校 自主确定. 另外5门为必测科目,各科满分为100分,按考生得分分为a、b、c、d四个等级.吕强盛整理 今天10:00高招本二批投档线公布 金陵晚报“升学通”平台将实时发布,敬请关注

金陵晚报讯(记者刘蓉)今天,江苏省2014年高招本二批次录取正式开始.今天上午10:00,江苏省教育考试院将召开新闻发布会,发布今年本二批次各院校投档线,并介绍录取进展. 届时,考生和家长可及时登录江苏省教育考试院网站查询.也可通过@金陵晚报官方微博或 今年本二批次院校录取时间为7月20日-24日.值得关注的是, 由于今年有包括南京晓庄学院行知学院等在内的江苏一批民办二级 学院停招,减少的这部分计划将按一定比例投放在母体院校本二批次,因此不少高招专家表示,这意味着今年江苏考生上公办本科的机会将增加,同时,这一政策变化也可能影响到相关高校本二录取分. 从具体计划数来看,今年江苏统招计划中,本二批次总计划为80563人,其中文科计划21590人,理科计划58973人.与去年相比, 该批次总计划数增加3365人,文理科招生计划均有增加.

江苏高考方案概述

江苏高考方案概述 江苏省普通高等院校招生全国统一考试（高考）自2008年开始实行“3 + 学业水平测试 + 综合素质评价”考试方案。 （1）“3”含科目语文、数学、外语三门。 （2）“学业水平测试”含科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息七门。 考生报考科类分为文科类、理科类、艺术类、体育类四类，报考艺术类、体育类的考生可以兼报文科类或理科类。考生在高考报名时根据自己拟参加的专业加试情况确定报考科类。 文科类或理科类考生设选修测试科目两门，必修测试科目五门。文科类考生选修测试科目除必考历史科目外，可在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。理科类考生选修测试科目除必考物理科目外，可在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。 艺术类、体育类考生除必须参加全部七门科目学业水平测试外，还需参加艺术或体育专业测试。如兼报文科类或理科类，应按文科类或理科类考生的相关要求确定学业水平测试科目；如不兼报文科类或理科类，七门学业水平测试可均选择必修测试科目。 学业水平测试选修科目成绩当年有效，必修科目成绩从应届高考之年算起三年有效。 （3）“综合素质评价”包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 考试科目及成绩处理 普通高等院校招生全国统一考试科目 考试科目为语文、数学、外语（其中英语听力使用全国卷一听力） 统考科目满分480分。 其中：语文160分（选修科目必测历史的考生有40分加试题）；数学160分（选修科目必测物理的考生有40分加试题）；外语120分。 学业水平测试（选修科目）科目 选修测试科目各科原始满分120分。按考生原始分成绩排名划出等级，前5%为A+级，6%～20%为A级，20%～25%为B+级，26%~50%为B级。51%~90%为C级，91%及其以下为D 级。 学业水平测试（必修科目）科目 必修测试科目各科原始满分100分。按考生原始分成绩划出等级100分～90分为A 级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。

2016年北京最新中高考改革方案【解读】

2016年北京最新中高考改革方案【解读】 近日，北京市教委公布了最新中考改革方案，下面是2016年北京新中高考改革方案解读，欢迎大家参考! 中考：学生可以选考 直观的看，北京今天公布的中考改革方案变化比较明显。最显而易见的是中考的科目分为必考和选考两类，必考的科目是语文、数学和外语，分值都是100分，外语的100分中60分为卷面考试成绩、40分听力和口语考试，听力和口语的考试与统考笔试分离，学生有两次考试机会。 选考科目共五科：物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德，五门考试科目原始分满分均为100分。学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，同时，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数，即三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。 北京156中学校长王勇毅认为，新中考方案是深化教育改革的一部分，考试方案的转变只是一种形式，关键是带动教育工作者转变固有的观念、理念。学校考试不会再像以往那样给学生排队了，带动了校长、教师在育人理念上的进一步变化。 高考：不分文理英语增加口语听力分值 据了解，从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。其中英语的改革将从明年开始，从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。到2021年，英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变，也就是听力和口语的分值将占到英语总分值的三分之一。 从高校录取模式看，从2020年起，北京市参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是3+3 模式。选考每门科目满分100分，总分满分值为750分，作为高等院校录取的基本依据。 北京市教育考试院副院长、新闻发言人臧铁军表示，改革中给了学生选考和选科的机会，这是对学生的一种引导，引导学生拥有选择科目的能力，要拥有这种选择的能力，首先

2020年最新高考改革方案

2020年最新高考改革方案 2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。下面是小编给大家带来的关于新高考改革方案范文4篇，希望能够帮助到大家! 新高考改革方案1 日前，北京市教委在官网发布了新高考方案。北京新高考改革具体有什么内容呢?小编今日整理了2020年北京新高考改革内容，希望对考生了解新政策有所帮助! 1统一高考招生改革 统考科目 从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。 英语考试 从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分，从2021年起，英语増加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。 成绩构成 从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成责由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门通高中学业水平考

试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。 参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用考+合格性学业水平考试招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。 录取方式 实行高考志愿后知分填报，普通批次按照分数优先、遵循志愿的原则进行平行志原投档。在总结本科一批与本料三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。 2高职院校分类考试招生改革 除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行文化素质+职业技能评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。高职院校对普通高中生和中职生分別制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。 3综合评价录取改革 充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，练合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不

2017年高考改革最新方案正式版

2017年高考改革最新方案正式版 2017年高考改革最新方案正式版已出台!高考又迎来新的改革方案，那么到底带来了哪些变更以及最新消息呢?下面小编为大家带来正式出台的2017年高考改革最新方案正式版。赶紧收藏吧。 高考改革新方案2017最新消息：23省份公布高考改革 考试 ——“6选3”模式成主流 5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。 自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。 从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。 值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。 西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。 考题 ——外语“一年两考”被普遍推行 本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。 今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。

江苏新高考方案确定

江苏新高考方案确定 篇一：江苏高考新方案 江苏高考新方案拟定“3+3”语数外必考理化生政史地选3门江苏省副省长曹卫星在江苏省委党校举行的“全省高校书记校长培训班”上“提前”透露，江苏新高考方案已经确定，新方案将采用“3+3”模式。 据透露，“3+3”模式即语数外三门必考，然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试，并计入总分。具体方案有望8月公布，XX年实施。新方案实行“3+3”式 语数不再文理分卷，英语仍必考 要说今年的教育关键词，“高考新方案”应该当之无愧。自从教育部表态今年将对全国招考制度进行改革以来，江苏高考新方案已流传过多个版本。从一开始的取消“小高考”加分，到后来流传的改选测科目考试为“大综合”，再到后来的“部分文理”、英语“一年两考”，到总分调整为780分的“新方案”??民间流传的江苏高考新方案一直在换花样，省教育厅官方却很少表态。 直到前天，副省长曹卫星的意外透露，让“高考新方案”又揭神秘面纱。

这次的新方案据说是“已经确定”，其模式印证了之前的一种猜测，也就是“3+3”。据透露，“3+3”模式即语数外三门必考，然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试，并计入总分。 记者了解到，在新方案中，语文、数学不再文理分卷，体现了文理不分科的思想。高考总分或上扬至770分增加科目区分度，更利于选拔 据介绍，方案初步考虑语文、数学是180分，外语是150分或140分，3门选考科目的分数适当降低，采用90分或100分。江苏目前高考总分是480分；根据正在研究的高考新方案，今后总分至少770分，最多达到810分，增加了将近一倍。 根据江苏现行高考方案，只有语数外计分，物化生政史地6门选测科目都是计等级的，且考生只从中选择两门进行考试。对此，很多人提出异议，认为弱化了物理化学的地位，而且语数外3门有两门偏文，不利于高校挑选理科人才，进而影响科技人才的培养。还有人认为，不同的分数折成同一个等级，对于部分考生也不公平。 据了解，将选测科目重新计分以及增加高考总分的呼声一直很高。一位中学校长认为，此次上报的新方案中，学

北京高考改革新方案已公布 七大变化详细解读

北京高考改革新方案已公布七大变化详细解读 北京市高考改革方案昨日正式落定，根据市教委昨日公布的“北京考试招生改革实施方案”，改革将于明年起逐步启动，涉及高中教学、高考科目、高招录取的全链条改革。 其中，明年入学的高一新生将在2020年迎来改革后的首次新高考，成绩会由语文、数学、外语3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，不再以文理科分解，但总分仍为750分。高校招生时会按照专业需求，划定要求的选考课范围。 另外，2017年北京市高考英语会采用计算机化考试，英语听力一年两考。 变化1 高考科目改“必考3+选考3” 根据北京市教委昨日公布的高考改革方案，明年起，北京市高中生将迎来教学、考试、录取等方面的一系列变化。 直到2020年，北京市统一高考科目将调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。也就是说，2017年的高一新生将成为首批新高考生。 届时，参加本科院校招生录取的考生，高考成绩构成改革为“3+3”，总分仍为750分。必选的是语文、数学、外语3门科目，自选科目则是从高中学业水平考试中的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中，选择3门参加相应的等级性考试，考试成绩计入高考总成绩，每门科目满分100分。 据介绍，等级性考试将由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信，成绩将成为高校招生依据。 变化2 明年起“新会考”科目达13门 同时，从2017年秋季起，北京将建立高中学业水平考试制度，从普通高中起始年级，也就是新入学的高一生开始实施。 以往的高中学业水平考试俗称“会考”，实质是高中的毕业考试;今后的高中学业水平考试则不仅仅是毕业考试，也会关系到学生高考成绩和录取。 据介绍，2017年起，高中学业水平考试科目将达13门，分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术。 其中，语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生可免考，以统一高考的成绩作为相应科目合格性认定的依据。 体育与健康、艺术、信息技术、通用技术4门科目，也只设合格性考试，各区根据课程标准、教学要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。

教育部公布高考改革配套方案：全科考察 文理不分

教育部公布高考改革配套方案：全科考察文理不分 教育部公布高考改革配套方案：全科考察 文理不分 中青在线北京 12月16日电（中国青年报·中青在线记者樊未晨）今天，教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策，明确提出“全科覆盖”、“分类考察”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。 今年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点，2017年将全面推进。多位专家表示，随着今天两个具体改革方案的出台，标志着9月份国务院政策已经开始真正落地，也预示着我国高考改革已经全面进入了深水区。 今天出台的政策规定，《普通高中课程方案（实验）》所设定的所有科目均列入了学业水平考试的范围。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试，由省级教育行政部门统一组织，音乐、美术、体育、通用技术、信息技术等科目的考试由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。 据了解，虽然所有科目都在考察范围，但是考察的方式并不相同，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。学生可以在三年时间内可以合理安排考察的科目和数量，各省（区、市）还要创造条件为有需要学生提供第二次考试的机会，以及更换选考科目的机会。 政策规定，在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。 也就是说，将来学生的高考成绩将会是“3+3”模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能。”教育部基础二司司长郑富芝说。 随着高考改革的深入，学生的高考也将从“标配”时代进入了一定意义上的“自选”时代，“这是一种更高层次的教育公平，同时，也意味着基础教育阶段教育教学的方式也将迎来彻底的变革。”浙江省考试院副院长刘宝剑说，分层教学、走班制等将随着改革的深入逐渐推广开来。 另外，教育部也就加强和改进普通高中学生综合素质评价做出了明确规定，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等都将成为综合素质评价内容，并进入档案。同时要严格公示制度，对档案材料的真实性进行抽查。 大白话《高中学业水平考试意见》，对北京孩子的影响！ 正文出了！出了！教育部，终于在年末，憋出了大招儿。北京教委，最懂政治，2013年底出的《北京高考改革征求意见稿》，铁定不会实施了！2017年，非常可能顺应“历史潮流”，进行全面的升级改革。虽然，教育部肯定还会小修小改，让人不易察觉，（但让鸡贼的我，还是给看出来了），但大方向，应该就这样了。若在2017年实施，具体如下：娃儿的高考成绩＝语数外＋学业水平成绩＋综合评价 一．语数外