Starter Module 1
My teacher and my friends
模块学习目标
小小罗盘，导引学习方向！
【目标导学】
●学会26个英文字母的读法和写法。
●学会用英语打招呼、问候或介绍人物。
教材全解
【知识结构】
类别课程标准要求掌握的内容
必备单词词名词：friend，teacher，class，girl，boy，morning，afternoon，partner．mother，son，daughter
代词：my，you，your．I，what
模块阅读提示
提纲挈领，总揽知识重点!
Unit 1
1．①class的用法 (4)
⑦祈使句的用法 (5)
2．hello的用法..................(5 ) 3．①thank you的用法 (5)
②Miss的含义 (6)
4．goodbye的用法 (6)
5．字母书写歌 (6)
Unit 2 1．Goodmorning．的用法 (9)
2．①sorry的用法 (9)
②英文标点符号的书写规则 (9)
3．What’s your name............(10)4．How are you (10)
5．Good afternoon (11)
6．①fine的用法 (11)
②too的用法 (11)
Unit 3
1．This is...句型...............(14 ) 2．she’s与连系动词be的用法 (14)
3．①Ms的用法 (14)
⑦辨析：Mr，Mrs，Ms与Miss
(14)
4．①my的用法 (14)
⑦辨析：I，me与my (15)
5．什么时候用大写字母 (15)
教材内容全解
名师解析，拨开眼前迷雾！
Unit 1 Hello,Miss Li．
李老师好。
英汉对译
①Listen and point．听一听。指一指。
图片译文
1．Class,please stand up .①Hello,class．②同学们，请起立。同学们好。
Hello，Miss Li．李老师好。
Class．
please sit down．同学们请坐。
Yes，Miss Li．是，李老师。
2．Lingling．sit down，please．玲玲，请坐。
Thank you，Miss Li．③谢谢你，李老师。
Daming，please sit down．大明，请坐。
Thank you，Miss Li．谢谢你，李老师。
3．Goodbye，class．④同学们，再见。
Goodbye，Miss Li．李老师，再见。
②Listen and say.听一听，说一说。
③Listen and say听一听．说一说。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq R r Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
④Listen and number．听录音．标序号。
g G□ o O □ b B □ i I □ f F □ v V □
答案链接
g G3 oO 1 bB 4 iI 6 fF 5 vV 2
⑤Write．写一写。
⑥Match．与图片搭配
1．Thank you! 2．Please sit down．3．Hello 14．Goodbye．5．Please，please 16．No，thank you．谢谢你!请坐下。
你好!再见。请，请!不了，谢谢你。答案链接
1．d 2．b 3．e 4．c 5．a 6．f
⑦say．说一说
Miss Li： up，class．Hello，class．Class：。Miss Li．
Miss Li：Please down．
Class：Yes，李老师：同学们，。同学们好。同学们：，李老师。
李老师：请。
同学们：是，。
答案链接
Stand，Hello，sit，Miss Li
⑧Work in pair,Say．结对练习。说一说。
图片译文
1．Hello，Jack．你好，杰克。Hello，Lucy!你好，露西!
2．Please sit down,Lucy．请坐，露西。Thank you，Jack．谢谢你，杰克。3．Goodbye，Jack．杰克，再见。Goodbye，Lucy．露西，再见。
⑨Listen and sing.听一听,唱一唱。
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
内容详解
please stand up .同学们，请起来。
(1)class在此指班上的学生，意为“同学们”，作集合名词，表示一个复数的概念。[联想]
class的常见用法
(2)Please stand up．请起立。
这是一个祈使句。祈使句常用来表示命令、请求、建议等，其结构特点是省略句子的主语，以动词原形开头。其否定形式是在动词原形前加don’t。有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末加上please。如果把please放在句末，前面要用逗号与主句分开。
Sit down，please．请坐下。
0pen the door．打开门。
Don’t close the door．别关门。
用法歌诀
祈使句用法歌诀
祈使句。祈使句，请求命令或建议；
主语是you常省去，动词原形开头住；
否定形式要注意，句首要把Don’t添；
要讲客气用please，句首句来没关系。
2．Hello．class．同学们好。
hello int．(表示问候)喂
(1)hello与hi是同义词，是英语中使用频率最高的日常用语之一。多用于非正式场合，常用来表示问候
或引起对方的注意，既可用于朋友和熟人之间，也可用于陌生人之间，既可单独使用，也可以加称呼语，语气比较随便，对方也用同样的方式回答。
—Hello，what’s your name你好，请问你叫什么名字
—Hi，my name is John．你好，我叫约翰。
注意
在比较正式的场合用“Good morning．”或“Good afternoon．”等代替“Hi!”和“Hello!”。
(2)“Hi!”和“Hello!”也可用作打电话用语。
—Hello!May I speak to Betty，please 喂!我可以同贝蒂讲话吗
一Hello!This is Betty speaking．喂!我是贝蒂。
英语中打招呼用语大全：
(1)Good morning／afternoon／evening!早上／下午／晚上好!
(2)How are you你好吗
(3)How do you do你好!
(4)Hello／Hi!你好!
Thank you Miss Li.谢谢你，李老师。
(1)thank you中的thank为动词，后跟宾语。
Thank her．谢谢她。
注意
在荚美国家，Fhank you．／Thanks．是使用频率最高的礼貌用语之一。当别人帮助、祝福或关心你时，应使用“Thank you．”应答，表示谢意。当得到对方称赞、夸奖时也用“Thank you．／Thanks．”来应答，以示礼貌。这一点与我们国家不同。
一Your English is very good．你的英语很棒。
一Thank you．谢谢你。
拓展
常用的回答别人感谢的用语有：
You are welcome．不用谢。 Not at all．不客气。
That’s all right．没什么。／不用谢。
(2)Miss是对未婚女士的称呼，意为“小姐”，一般用于姓氏前，首字母必须大写。
在英语中．“Miss／Mr+姓氏”也常用来表示“……老师”。
Good morning，Miss Wang．王老师，早上好。
注意
在英语中，teacher表示一种职业，一般不用于称呼语中。
，class．同学们．再见。
(1)goodbye是较正式的“道别”用语，回答时也用goodbye。
—Thank you and goodbye．谢谢你，再见。
—That’s all right．Goodbye．不用客气。再见。
(2)较随意的“道别”。
①“Bye-bye!”多用于儿语和口语中，意为“再见；再会”，用法及语气较随便。
②See you．一般也用于不太正式的场合，后面可接时间状语，如：See you again．意为“下次见”，
多用于亲友之间，不宜用于初结识的朋友。
③Have a good／nice day．是美国人喜欢用的道别语。
5．[一点通]字母书写歌。
字母书写有规则，右倾5°正适合。大写都在上两格，头不顶线是原则。
跟综训练
一、根据汉语提示选出正确答话
1．下午遇见老师时，你应该说：。
A. Good evening．
B. Thanks．
C. Good afternoon．
2．当老师请你坐下时，你应该说：。
A. OK．
B. Thank you．
C. Hello．
3．初次认识某人，你对他说的问候语应该是：。
A. How are you
B. What’s your name
C. How do you do
4．当你想和同学再见时，你应对对方说：。
A. Goodbye．
B. Good morning．
C. How are you
5．当你向别人认错时，你应该说： .
A. EXcuse me．
B. I’m sorry．
C. I’m OK．
二、汉译英
1．“你好吗”
“很好。谢谢。你呢”
2．“请问你叫什么名字”
“我叫玲玲。”
3．“请起立。”
“是的，李老师。”
答案速递
一、1．C 2．B 3．C 4．A 5．B
二、1．—How are you
一Fine,thank you,And you
2．—What’s your name，please
—My name is Lingling．／I’m Lingling．
3．—Please stand up．
一Yes，Miss Li／Mr Li．
Unit 2 Good morning．I’m Tom Hanks
早上好。我叫汤姆·汉克斯。
英汉对译
①Listen and point.听一听，指一指。
图片译文
1．Good morning．①What’s your name早上好。你叫什么名字
Sorry②请你再说一遍，好吗
What’s your name③你叫什么名字
I’m Lingling．我叫玲玲。
Hello，Lingling．你好，玲玲。
2．What’s your name，please请问您叫什么名字
I’m Miss Li．我是李老师。
Good morning,Miss Li．How are you④早上好，李老师。你好吗
Fine，thanks．How are you，Lingling很好，谢谢。你好吗。玲玲
v1.0 可编辑可修改 Fine，thank you．很好，谢谢您。
②Listen and say．
③Match．
1．Good morning．2．What’s your name,please 3．How are you
a．I’m Miss Li．
b．Fine，thanks．
C．Good morning．听一听，说一说。
把问候语与答语搭配起来。早上好。
请问你叫什么名字
你好吗
我是李老师。
很好，谢谢。
早上好。
答案链接
1．e 2．a 3．b 答案链接
④Listen and check．
⑤Write
1．Good morning，Mr Wang．Good morning， Mr Wang．
2．How are you
3．Fine,thanks．
4．What’s your name
5．Sorry
⑥Listen and number．
a．Miss Li：Good afternoon．⑤
口
b．Miss Li：How are you，Daming □ c．Miss Li：Good afternoon．What’s your name 口d．Daming：Good afternoon．I'm Daming．□ e．Daming：Sorry □ f．Daming：I'm fine，thanks．
□
听录音，检查核对。
写一写。
早上好，王先生。早上好，
王先生。
你好吗
很好，谢谢。
你叫什么名字
请你再说一遍，好吗
李老师：下午好。口
李老师：你好吗，大明口
李老师：下午好，你叫什么名字口
大明：下午好。我是大明。口
大明：请你再说一遍，好吗口
大明：我很好，谢谢。口
答案链接
c. 3
d. 4
e. 2
⑦say
Teacher：Good morning．
You：…
Teacher：What’s your name
说一说
老师：上午好。你：……
老师：你叫什么名字
You：…
Teacher：How are you You：…你：……
老师：你好吗你：……
⑧Work in and say. 结对练习。问一问，说一说。
图片译文
Good afternoon．How are you下午好，你好吗
I’m fine，thanks．How are you我很好，谢谢。你好吗
I，m fine，too．⑥。Thanks．What’s your name我也很好。谢谢。你叫什么名字
1’m Tom Hanks．What’s your name我叫汤姆·汉克斯。你叫什么名字
l’m Julia Roberts．我叫朱莉娅·罗伯茨。
内容详解
1．Good mornine．早上好．
常用于较正式的场合。在非正式场合，如熟人和家人之间，可以省略Good，只用“Morning．”。回答时也常用“Good morning．”；在非正式场合，也可用Morning．或Hi．回答。
温馨提示
熟人之间问候可以加上称呼，这时称呼须放在Good morning之后，并用逗号隔
开，句尾常用“!”。
Good morning，class!同学们，早上好!
2．Sorry请你再说一遗．好吗
(1)sorry意为“对不起”，表示对自己所做的不恰当的或错误的事情表示歉意，可单独使用，也可以说：
I’m sorry．。
l’m sorry I’m late．对不起，我迟到了。
温馨提示
原文中sorry后用问号，表示因自己没听清对方说的话而表示教意，有希望对方再说一遍的含义，这时sorry 读升调。也可以用另外一个词Pardon也要用升调读。
(2)英文标点符号的书写规则
句号“．”和逗号“，”紧靠第三线上方，不要写在第二格中间
冒号“：”和分号“；”下端紧靠第三线上方，上端稍低于第二线
引号““””与大写字母上端对齐
撇号“’”大致与小写字母i上面圆点持平或略高
问号“”和感叹号“!”大致与大写字母同样高低
连字符“一”和破折号“一”在第二格中间
温馨提示
引号的开始部分，即“”和括号的开始部分，即“(”，不能写在一行之末，但可以写在一行之首。所有其他英文标点符号，都可以写在一行之末，但不可写在一行之首。
注意
英语中的句号是一个实心圆点，并非一个小圆圈。
3．What’s your name你叫什么名字
(1)本句是以what引导的特殊疑问句，用来询问某人的姓名，在name前一般用形容词性物主代词。
What’s是What is的缩略形式。
What’s his English name他的英文名字是什么
一what is your name你叫什么名字
一My name is Charles．我叫查尔斯。
一what’s her name她叫什么名字
一Her name’s Jane．她叫简。
注意
英语和汉语句子在语序上存在较大差异。本句中疑问词what在前，后接一般疑问句，切莫按照汉语的语序将句子说成“Your name is what”。
(2)在询问对方姓名时，也可直接说：Your name，please请问你叫什么名字
在“What’s your name”后也可以加上please，以示客气、礼貌。读的时候，前面用降调，please 用升调。
My name is+姓名
以上问句通常有以下三种回答 I’m+姓名
直接用姓名
—I’m Kate．What’s your name我叫凯特，你叫什么名字
—My name is Beth．／I’m Beth．／Beth．我叫贝思。
4．How are you你好吗
“How are you”是熟人之间见面的问候语，意为“你好吗”也用于询问对方的健康状况。答语可用：Fine．／OK．或I'm fine．／I’m OK．，并用“Thank you．”或“Thanks．”来答谢对方的问候。作答者还习惯用“And you”来问对方，以示关心，
此时，对方可回答：I’m fine，too．／I’m OK，too.。
—How are you你好吗
—Fine．Thank you．And you很好，谢谢。你呢
—I’m fine，too．Thank you．我也很好。谢谢。
注意
And you=And how are you
拓展
How do you do“你好!”是初次见面时的寒暄语，其答语也是用How do you do一般两人边握手边说，尽管结尾是问号，但它并不是一个问句。
5．Good afternoon．下午好。
Good afternoon．一般用于午后至太阳落山时，与“Good morning．”一样，是常用的问候语。类似的还有：Good evening．“晚上好。”一般用于晚上6点钟到10点钟的这段时间；当晚上10点钟到午夜这段时
间告别时，则说：Good night．“晚安。”对方也用同样的问候语来回答。
6．I’m fine, too我也很好。
(1)fine多指“身体好”“天气晴朗”或事物的特点、质量等“好”。
It’s a fine day today．今天是个好天气。
Don’t worry!My parents are very fine．不用担心!我父母身体很好。
(2)too为副词，意为“也”，用于肯定句中，且常放于句末。
That apple is nice，too．那个苹果也很好。
拓展
too还可表示“太，过于”，后跟形容词或副词。
This cup is too big．这个杯子太大了。
跟踪训练
一、单项填空
1．— Good morning，Miss Zheng!
—，Li Lei!
A. Hello
B. How are you
C. Good afternoon
D. Good morning 2．—Oh，what a nice picture!You draw very well．
—
A. Yes，it’s not very good
B. Yours is good
C. Of course not
D. Thank you
3． are you
—I’m fine，thanks．
A. What
B. How
C. When
D. How old
二、根据汉语意思完成句子
1．早上好，大明!，Daming!
2．“你好吗”
“我很好，谢谢。”，．
3．“你叫什么名字”your
“我叫毛毛。” is Maomao．
答案速递
一、1．D 2．D 3．B
二、1．Good morning 2．How are you；am fine，thank you 3．What’s，name；My 3．name
Unit 3 This is my friend．
这是我的朋友。
英汉对译；
Listen and point．
1．Lingling：This is Miss Li．① She’s my
teacher．② Hello，Miss Li．
Miss Li：Hello，Lingling．
Lingling ； Miss Li，this is my father．
Miss Li： Hello，Mr Wang．
Lingling：This is my mother．
Miss Li：Hello．
2．Lingling：This girl is my friend，Amy．
Ms Zhao：Hello， Amy．This is my son，
Mingming．
Lingling：Hello，Mingming．This boy is
my friend，Jack．
Ms Zhao：Hello，Jack．This is my daughter，Yangyang．
Lingling：Hello，Yangyang．
②Listen and say．
③Match．
1．This is Leo．
2．This is Ms He.③听一听，指一指。
玲玲：这是李老师。她是我的老
师。你好，李老师。
李老师：你好，玲玲。
玲玲：李老师，这是我父亲。
李老师：你好，王先生。
玲玲：这是我母亲。
李老师：你好。
玲玲：这个女孩是我的朋友，埃米。赵女士：你好，埃米。这是我儿
子，明明。
玲玲：你好，明明。这个男孩是我的朋友，杰克。
赵女士：你好，杰克，这是我女儿，洋洋。
玲玲：你好，洋洋。
听一听,说一说。
把左右两边搭配起来。
这是利奥。
这是何女士。
3．This is Julia．a．She’s my daughter．
b．He’s my son．c．She’s my mother．这是朱莉娅。她是我女儿。他是我儿子。她是我母亲。
答案链接
1．b 2．c 3．a
④Listen and check
⑤Write．
1．This is my daughter．④This is my daughter．2．This is my mother．
3．This is Amy．
4．This is my friend．
5．This is my father．听录音检查核对。
写一写。
这是我女儿。这是我女儿。这是我母亲。
这是埃米。
这是我的朋友。
这是我父亲。
⑥Listen and number．听录音标序号。答案链接
1
⑦Say．
Daming：This is ，Miss Li．Hello， Miss Li．
Miss Li：Hello，Daming．
Darning：This ．
Miss Li：Hello．Ms Li．
Daming：
Miss Li：Hello，Mr Li．
Darning：
Miss Li：Hello，Leo．说一说。
大明：这是，李老师。
您好，李老师。
李老师：你好，大明。
大明：这是。
李老师：你好，李女士。
大明：
李老师：你好，李先生。
大明：
李老师：你好，利奥。
答案链接
1．my teacher 2．is my mother 3．This is my father．4．This(boy)is my friend，Leo．④Work in pairs．Say．结对练习。说一说。
图片译文
Hello，this is my friend，David Beckham．⑤你好，这是我的朋友，大卫·贝克汉姆。
Hello，David．你好，大卫。
内容详解
1．This is Miss Li．这是李老师。
在介绍某人时，常用This is…句型，意为“这是……”，注意：this is不能缩写。介绍稍远处的某人，可用That is…句型。若同耐介绍两个或多个人，可用复数形式
these或those。
Mum，this is my teacher，Mr Li．妈妈，这是我的老师，李老师。
That is Miss Wang．那是王老师。
温馨提示
一般来说，在交际场合中，应先把年轻人介绍给年长者；在宾主之间，应先介绍宾客；在男女之间，先把男士介绍给女士。
2. She’s my teacher .她是我的老师。
she’s＝she is，其中的is是连系动词，意为“是”。连系动词be的现在时形式有
三种：am，is，are。
注意
连系动词be要随主语的变化而变化，在I后变成am，在you后变成are，在she，he，it后变成is。如果是复数形式we，you，they，后面一定要用are 。
This is Ms He Ms女士(冠于已婚或未婚女子姓或姓名前的称呼)
Ms(Mary)Green(玛丽)格林女士
辨析：Mr，Mrs，Ms，与Miss
注意
(1)Mr，Mrs与Ms不能单独使用，而Miss可以。若单独称呼男性，则用Sir。 Yes，Sir．是的，先生。
(2)按英美等国的习惯，Mrs不能用于女子的姓氏前，而要用在丈夫的姓氏前。 Mr and Mrs Wang王先生和王太太
(3)英美国家习惯称老师为Mr或Miss。一般不用teacher。
is my daughter．这事我的女儿。
my是形容词性物主代词，意为“我的”，用于名词前作定语，不能单独使用。My father is a doctor．我的父亲是一名医生。
辨析：I，me与my
一言辨异
I love my parents and they love me．我爱我的父母，他们也爱我。
5…. David Beckham ……大卫·贝克汉姆。
这是人名的书写方法，姓和名的第一个字母都要大写。
拓展
什么时候用大写字母
(1)英语句子中第一个单词的首字母都要大写。
My name is Tina．我叫蒂娜。
(2)姓名中姓的首字母和名的首字母都要大写。
Liu Shuhai刘书海Jim Green吉姆·格林
(3)表示职务、称呼的首字母要大写。
Aunt Wang王阿姨Miss Lin林小姐
(4)表示国名、地名、语言、某国人、机构名称等专有名词的首字母要大写。 China中国 Class Two 二班
(5)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
WTO世界贸易组织 NBA美国职业篮球协会
(6)人称代词I及常用语OK永远大写。
跟踪训练
一、汉译英
1．这个男孩是我的朋友。
2．这是我的姐姐。她是一名老师。
3．这是我的女儿。
4．“你多大年龄”“我十三岁。”
5．你是莉莉吗
6．这是杨扬，她是我的朋友。
7．对不起，你是李先生吗
8．这是刘女士，她是我的老师。
二、根据句意及首字母提示完成单词
1．T you．
2．Good a ．
3．S up．
4．This girl is my f ．
5．This is Miss Wang．She is my t ．6．This is my f ．
7．This is my d ，Amy．
8．This is my s 。Lily．
9．What’s y name
10．This is my m ．
三、根据要求改写句子
1．My name is Wang Lei．(就画线部分提问) What’s
2．This is my son．(改为否定句)
This my son．
3．The boy is my friend．(改为一般疑问句)
the boy friend
4．I am Jim Green．(改为同义句)
Jim Gteen．
5．My name is Tom．What’s your name(改为同义句)
Tom．What’s your name
6．Please stand up．(改为同义句)
Stand ，．
7．I’m very well，thanks．(改为同义句)
I’m very well, ．
8．He is my son．(改为同义句)
my son．
9．He is my teacher．(改为复数句)
my ．
10．what is your name(改为同义句)
your name
答案速递
一、1．The boy is my friend．
2．This is my elder sister．She is a teacher．
3．This is my daughter．
4．一How old are you —I’m thirteen．
5．Are you Lily
6．This is Yang Yang．She’s my friend．
7．Excuse me，are you Mr Li
8．This is Ms Liu．She’s my teacher．
二、1．Thank 2．afternoon 3．Stand 4．friend 5．teacher 6．father 7．daughter 8．sister
9．your 10．mother
三、1．your name 2．is not 3．Is，your 4．My name is 5．I’m 6．up，please 7．thank you
8．He’s 9．They are。teachers 10．What’s
模块大归纳
主干知识归纳
要点归纳，构建知识体系!
【基础词汇】
1．hello 2．教师 3．please
4．班级 5．goodbye 6．早上
7．名字 8．thank 9．fine
10．friend 11．女儿 12．Ms
【重点短语】
1．stand up 2．坐下 3．谢谢你
4．早上好 5．my friends
【经典句式】
1．Hello．Miss Li．
2．What’s your name
3．I’m Lingling．
4．—How are you
—l’m fine．
5．—This is my friend．
答案速递
基础词汇
1．你好 2．teacher 3．请 4．class 5．再见 6．morning 7．name 8．谢谢 9．好的 10．朋友 11．daughter 12．女士
重点短语
1．起立2．sit down 3．thank you 4．good morning 5．我的朋友们
经典句式
1．你好，李老师。 2．你叫什么名字 3．我叫玲玲。4．“你好吗”“我很好。”5．这是我的朋友。
语法知识归纳
初一英语词汇 1. what 什么 2 is v 是 3 what's = what is 4 your 你的,你们的 5 name n 名字 6 my pron 我的 7 I pron 我 8 am v 是 9 I'm = I am 10 in prep 在...里 11 row n (一)排,(一)行 12 one num 一 13 number n 数字,号码 14 two num 二 15 too adv 也 16 three num 三 17 are v 是 18 you pron 你,你们 19 yes adv 是 20 four num 四 21 five num 五 22 no j 不,不是 23 not adv 不 24 hi interj 喂( 25 class 班级,年级 26 grade n 年级 27 six num 六 28 seven num 七 29 eight num 八 30 nine num 九 31 ten num 十 32 zero num & n 零 33 plus prep 加,加上 34 it pron 它 35 it's =it is 36 how 多少,怎样 37 old adj ...岁的,老的 38 eleven num 十一 39 twelve num 十二 40 minus prep 减,减去 41 thirteen num 十三 42 fourteen num 十四43 fifteen num 十五 44 hello interj 喂(问候 45 please interj 请 46 can v.aux 能,可以, 47 spell v 拼写 48 that pron 那,那个 49 secret n 秘密 50 this pron 这,这个 51 in prep 用...(表达) 52 English 英语,英国人 53 in English 用英语 54 a art 一(个,件...) 55 clock n 钟 56 and conj 和,又,而 57 pencil-box n 铅笔盒 58 an 一(个;件.)(用于 元音开头的词前) 59 pencil n 铅笔 60 ruler n 尺子 61 pen n 钢笔 62 sharpener n 卷笔刀 63 eraser n 橡皮擦 64 room n 房间 65 book n 书 66 map n 地图 67 desk n 书桌 68 cup n 杯子 69 bag n 书包 70 computer n 电脑,电 子计算机 71 mouse n 鼠,耗子,鼠标 72 bed n 床 73 keyboard n 键盘 74 isn't = is not 75 pear n 梨 76 cake n 蛋糕,饼,糕 77 banana n 香蕉 78 apple n 苹果 79 orange n 橙子,橘子 80 egg n 蛋 81 bike n 自行车 82 bus n 公共汽车 83 car n 汽车,小汽车 84 jeep n 吉普车 85 Chinese 中国人 86 Japanese 日本的, 87 look v 瞧,看 88 who pron 谁 89 she pron 她 90 he pron 他 91 bird n 鸟 92 its pron 它的 93 do (构成否定句,疑问 句的助动词) 94 don't = do not 95 know v 知道,懂得 96 think v 想,认为 97 Mr=mister n 先生 98 very 很,非常 99 picture n 图画,照片 100 Mrs n 夫人 101 boy n 男孩 102 girl n 女孩 103 woman n 妇女,女人 104 man n 男人,人 105 cat n 猫 106 his pron 他的 107 teacher n 教师 108 her pron 她的 109 everyone pron 每人, 110 here adv 这里,这儿 111 today 今天 112 at 在 113 school n 学校 114 at school 在学校 115 sorry 对不起,抱歉的 116 where adv 在哪里 117 home n 家 118 at home 在家 119 How are you? 你 (身体)好吗? 120 fine adj (身体)好的 121 thanks 谢谢(只用复数) 122 OK好,对,不错,可以 123 thank v 谢谢 124 goodbye 再见,再会 125 bye interj 再见 126 parrot n 鹦鹉
初中七年级新目标英语上册全册教案 Unit 1 My name’s Gina 第一课时教案示例 教学目标 1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学 2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性 3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。 4．德育目标：热爱班集体，团结同学。 教学重点和难点 1．形容词性物主代词的用法 2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法 3．重点句型(斜体字为扩展句子)： Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening. How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right. What’s your name? My name is …/ I’m … What’s his/ her name? His/Her name is … 课前准备 1．学生课前准备： 利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处； 准备硬纸片和水彩笔；
用英文介绍自己的姓、名。 2．教学器材：录音机、电脑、图片。 3．教学课件：中英文名字展示片。 教学设计 Tasks Students’ activities Teacher’s activities 1. Game: ask and answer the question: What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction. 2.Two students act out how to greet people. Act out the greeting forms they are familiar with or they find on net. Show the students the pictures of other countries’customs with computer. 3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with his or hers. Move around to make friends with the ones they are interested in. Make the students move around to make friends with others. 4. Design and make their name cards . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best. 教学过程设计 任务一：结识新朋友。 1．老师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上: My name is …, My first name is…, My last name is …同时介绍一下名字的意义，然后学生就近结组，进行自我介绍。例如：一个学生叫徐烨，他说：My name is Xu Ye. Ye means light；一个叫王超的学生介绍说: My name is Wang Chao. Chao means Superman。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩 大词汇量。 2．“What’s your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“What’s your name?”第二个学生回答，“My name is …”然后再接着问第三个人, “What’s your name?”第三个人答，“My name is …His/ her name is …”再接着问第四个人What’s your name?”。。。看哪个组最先获胜。 任务二：学生利用电脑向大家展示他们所搜集的中英文姓，问候语名及各国或各地初次 见面时的礼仪，体会它们的不同之处；然后由抽签决定各组同学分别用哪个国家或哪个地区 的礼仪（例如：日式、美式、法式和学校版的礼仪）来表演两个人初次见面时的问候语及谈
七年级英语下学期期末考试题 英语 班级：姓名：学号： 一、单项选择（30分） ( )1. ---Where do you come from? ---________ A. Yes I do. B. I’m a student. C. I come from Canada. D. It’s very nice. ( )2. ---How do you usually go to school?----________ A. By a bus. B. On foot. C. On bike. D. with car ( )3. --- ---The kitchen fan doesn’t work. A. What’s that? B. What’s the matter? C. Can I help you? D. How are you? ( )4. Mike was born a hot summer evening. A. at B. on C. in D. of ( )5. ---Excuse me. Could you tell me the way to the hospital?--__________ A. You can’t miss it. B. I don’t know. C. No, I don’t know. D. I’m sorry, I’m new here myself. ( )6. The plane will leave at __________. A. a quarter to eleven B. eleven a quarter C. eleven past a quarter D. quarter ( )7. ----What’s the matter with your leg?----I_________ yesterday. A. fell about B. fell down C. fell over D. broke down ( )8. Last Saturday, we made the cards___________hand. A. of B about C. by D. with ( )9. The local people were very_________ . A. friend B. friendly C. fine D. expensive ( )10. ---Happy New Year!----_______ A. It’s OK. B. The same to you! C. Yes. D. Happy birthday! ( )11. He is sitting __________ the classroom. A. at the front B. in the front of C. in front D. in front of ( )12. It was very different__________ours. A. of B. about C. from D. for ( )13. ----How was the weather yesterday?---It was__________ . A. sun B. rain C. snow D. cloudy ( )14. ---Is there a shop around here?----__________ A. Yes, it is . B. Yes, that is . C. Yes, there is. D. No, there is.
第一单元 SectionA 图片您的笔友来自哪？她来自澳大利亚。您的笔友来自哪？她来自日本。 2d约翰的笔友来自哪? 她来自日本。她住在哪？她住在东京。 Grammar Focus您的笔友来自哪?她来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？她来自日本。她住在哪？她住在巴黎。3b这就是我的新笔友。她来自澳大利亚。她讲什么语言? 她讲英语。 4问题:悉尼在哪儿？答案:在澳大利亚！悉尼在哪儿？ 在美国。不,在澳大利亚。 SectionB 2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹不？她最喜欢的学科就是什么？她讲英语不？她住在那？ 2c那就是您的笔友不？就是的,她(她)就是。 3a亲爱的同学: 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国就是个很有趣的国家。我14岁,就是十一月出生的。我说英语,还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗,还有一个妹妹萨拉。她们有英国与澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起瞧电影,做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但就是我不喜欢数学。她太难了！ 您能尽快给我回信不? 鲍勃 3b寻找笔友 我的名字叫汤姆?金,我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆,还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球,她就是我最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。她很有趣！我最喜欢的电影就是《漫长的周末》。您知道不？它就是一部动作片。 请写信告诉我有关您的情况。 Self check 1加拿大日本从……纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 您从哪里来？火星。我讲英语与火星语。 第二单元 SectionA 图片这儿附近有银行不？就是的,有。它在中心大街。 2a1、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局与图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。2b1、图书馆在饭店与超市之间。2、公园在银行对面。3、超市在第五大街上。4、投币式公用电话在邮局的旁边。5、饭店在邮局的前面。6、旅馆在图书馆的后面。 2c超市在哪儿？它紧挨着图书馆。 Grammar Focus 这儿有超市不？就是的,有。/不,没有。 银行在哪儿？在中心街上。 旅馆在哪儿？在银行对面。 公用电话在哪儿？紧挨着邮局。 图书馆在哪儿？在餐馆与超市之间。 3a保罗:劳驾。请问这附近有旅馆不？南希:有。径直往前走,然后向左转。沿着大桥街走,在右边。它在超市的旁边。保罗:非常感谢。南希:不用客气。 4它就是在第五大街不？就是的,它就是。它在图书馆旁边不？就是的,它就是。它就是饭店不？就是的,它就是。SectionB 1a一个干净的公园一家新旅馆一条安静的街道一家大型的超市一个脏乱的公园一家小型超市一家旧旅馆一条繁华的大街 1b您家附近有一个大超市不？就是的,有一个。 2c有一个大超市。不,有一个小超市。 3a 欢迎来到花园区 在第一大街向左转,来享受城市宁静的街道与小公园。步行穿过中心大道上的公园,公园的对面就是一家老式的旅馆、紧挨着旅馆的就是一座带有一个有趣的花园的小房子。这就就是您花园旅行的开始。 3b来参观大桥街 大桥街就是一个玩得开心的好地方。这就是一条非常繁忙的街道。您可以在公园弹吉她。它就在那儿。在饭店与邮局之间。如果您饿了,您可以在超市买一些吃的,它在邮局的对面。 4b我家在一条繁华的街道上。 Self check 1 邮局投币式公用电话在……前面超市旅馆银行街道公园干净的肮脏的新的旧的安静的繁忙的大的小的左边右边在……之间在……旁边在……后面餐馆 3 亲爱的朋友: 我知道您下个星期就会到达。让我来告诉您来我家路吧。从飞机场乘出租车,经过一个位于您右边的银行,然后沿长街继续走,穿过第六大街、第七大街与第八大街。当您瞧到一个大超市时,向左拐。然后沿着大桥街继续走,在新公园处左拐。沿着中心大街走,我家就在您的右边。 祝您旅途愉快。 您的, 迈克
2012年七年级暑假作业语文参考答案 暑假作业纸（一）答案 1-15DCCDB/CDABC/BDCBC 16-25 ABCDA/CBACC 26 畅繁悟 27 淌瘠萌谛 28 攀炫诲 29 垠喧遥撒 30 妄暗凋妩 31 峻瀚秘域 32 绽竞裹予 33 挫涕坷莹苍 34、馥醇昂黯 七年级语文暑假作业（二）参考答案 1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A 19、D．[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号] 20、C．[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号] 语文暑假作业（三）答案 一、成语 1~5 DCDCC 6~10 BBBBA 二、病句 1、答案：③“继续参加灾区重建工作”④分赴6家医院参加救助灾区伤员的工作，开展志愿服务 2、答案：①将创立改为营造②删掉统一③删掉以上 3、答案：①删掉通过②“听取并研究” 4、答案：①删掉不能②删掉“兽类肉”，改为肉类③……过敏性鼻炎患者吃龙虾 5、答案：①删掉格局②“的活动”③传承与发展对调 6、答案：①睡眠对于人的健康②将健康水平改为睡眠质量③在句子末尾加上“的口号“ 7、D 8、C 9、B 10、A解析：B．逻辑顺序颠倒，将"不仅"、"也"两句的内容互换。C．成分残缺，前后脱节，"余秋雨在...后"，后面的主语又换成了"广大网民"。D．"近"与"左右"前后矛盾，不合逻辑。 七年级语文暑假作业（四）答案
Module 1 My teacher and my friends. Unit 1 Good morning, Miss Zhou. Ⅰ. Analysis of the text: This is the first English lesson. Students should know how to greet with the teacher and other students. Ⅱ. Arrangement of teaching in this module Three periods for this module, one period for one unit. Ⅲ.Teaching focus: 1. Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: hello, class, my, name, is, Miss, good, morning, good morning, afternoon, good afternoon, goodbye 2. Be skilled in oral expression of greetings. Ⅳ.Teaching aims: 1. Function: Greetings in students’ daily life. 2. Listening: Students can understand others’ greetings by listening. 3. Speaking: Students can introduce themselves and greet with others. 4. Reading: Students can understand the similar dialogue of greetings. 5. Writing: Students can write greeting words in their daily life. Ⅴ.Character building: Motivate students’ interest in learning English. Make friends with all students. Ⅵ.Teaching Procedures: Part I: Lead in: Step 1: Greeting with the students.
2004—2005初一年上学期期末模拟试卷 英语试题 卷首语：当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请 相信自己。经过了一学期的学习今天就来自我检测一下，Go for it! 一、情景交际：选择方框内的句子完成对话（一项多余）5% A: Hi, Maria! A nice day, isn’t it? B: Yes, What about going out for a picnic tomorrow? A: Tomorrow? B: Why? A: I listened to the weather report. B: What a pity! If it rain, I’m afraid we will have to stay at home. A: I’ll ask Mary and Jim, too. B: Great! A: My home is quiet near here. Just walk along this road to the end. You’ll find a white house on your left. That is my house. B: Ok! Orders(顺序): 二、词汇积累 （1）翻译下列的词组： 1. talk on the phone 2. beginning of the tour 3. please be quiet 4. never stop talking 5. the way to the hospital 6.躺在沙滩上 7.经过公园 8. 树叶变黄 9.观光度假 10. 成为一名流行歌手 （2）根据句意及首字母，将所缺单词补全，使句意完整： 1. There is a g of people over there go shopping. 2. Don’t worry! Your mother is w for you on Center street. 3. She wants a large pizza with p and mushrooms. 4. He e swimming when I am free. 5. Don’t speak loudly in the l , please be quiet! 6. The weather is p good.
Unit1 2d： Jane: 你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？ Bob:我想加入运动俱乐部。 Jane:棒极了!你会玩什么运动？ Bob:足球. Jane:这么说你可以加入足球俱乐部。 Bob:那么你呢？你非常善长讲故事.你可以加入讲故事俱乐部。 Jane:听起来不错。但我也喜欢画画。 Bob:那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部! Jane:好的，让我们现在去加入吧！ Section B 2a： 1.你好，我是Peter，我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。 2.你好，我是Ma Huan，我会打乒乓球和下国际象棋。我喜欢与人们交谈和做游戏。 3.我的名字是Alan。我在学校音乐俱乐部。我会弹吉他和钢琴。我也会唱歌和跳舞。 2b: (A)我们老人之家需要帮助。在七月份你有空吗？你善于与老人相处吗？你会与他们说话做游戏吗？他们会给你讲故事，你们可以交 朋友。它既有趣又好玩！请在今天拨打电话698-7729与我们联系。 (C)放学后你忙吗？不忙？你会说英语吗？是吗？那么，我们需要 你帮助说英语的学生做运动。这事轻松的，容易的！请来学生运动中 心吧。拨打电话293-7742联系Mr.Brown. (B)你会弹钢琴或者拉小提琴吗？在周末你有时间吗？学校需要帮助教音乐。它不难！拨打电话555-3721联系https://www.doczj.com/doc/3f19178663.html,ler. Unit2 2d： Interviewer :Scott有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。Scott，你的广播节目在几点？Scott:从晚上十二点到早上六点。 Interviewer :你通常几点起床？ Scott:晚上八点半。然后我九点吃早饭。Interviewer :那是个有趣的早饭的时间。 Scott:是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。Interviewer :你什么时候去上班？ Scott:在十一点，所以我工作从不迟到。 2b：你好，我是Tony，我不喜欢早起床。在早上，我八点起床。然后，我在八点三十去上学。我没有许多时间吃早饭，因此，我通常吃的非常快。午饭我通常吃汉堡。放学后，我有时打半小时篮球。当我到家的时候，我总是先做作业。在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。在十点三十，我刷牙，然后上床睡觉。 Mary是我的妹妹。她通常在六点半起床。然后她总是洗淋浴，吃丰盛的早饭。然后，她在八点三十去上学。在十二点，她吃许多水果和蔬菜作为午饭。午饭后，她有时打排球。她总是在晚饭后吃冰激凌。她知道那对她不好，但冰激凌尝起来好极了！在晚上，她做家庭作业，通常还要游泳或者散步。在九点三十，她上床睡觉。 Unit3 section A 2e: Lisa:嗨，Jane.这是你的自行车吗？ Jane:是的，我每天骑它去上学。你是怎样到学校的？ Lisa:我通常乘公共汽车。 Jane:从你家到学校有多远？ Lisa:我不确定...... 大约有10千米？乘公共汽车大约需要20分钟。你到学校花费多长时间？ Jane:骑自行车大约需要15分钟。那是很好的锻炼。Lisa:是的。哦，祝你在学校度过快乐的一天。Jane:你也是。 Section B： 2b：过河去学校 你是怎样到学校的？你步行还是骑自行车？你乘公共汽车还是乘火车去？对于许多学生来说，到达学校是容易的。但是对于在中国的一个小村庄里的学生来说，是困难的。在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。那儿没有桥，对于小船来说，这条河流太湍急不能摆渡。因此这些学生乘索道过河去学校。 一个11岁的男孩，亮亮，每个上学日都过河。但是他不害怕。“我爱和我的同学们玩耍。我爱我的老师。他对我来说，就像父亲一样。” 这些学生和村民中的许多人从没有离开过这个村庄。有一座桥是他们的梦想。他们的梦想能实现吗？ 3a： 嗨，远方的人， 你好吗？谢谢你的上一封电子邮件。你想知道我怎样到学校，对吗？奥，我通常在大约8点离开家，步行去公共汽车站。校车通常在大约8:15来。学校离我家大约20千米。乘公共汽车到那儿大约花费40分钟。乘公共汽车从来不枯燥，因为我总是
初一英语上册知识点人教版 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化：
七年级下学期期中考试卷 英语 （考试时间： 120 分钟试卷总分 100 分） 第一部分听力（共四节，满分 20 分） 第一节听句子，选出与所听内容相符的图画句子。注意听两遍。（ 5 分） ( )1. A B C ( )2. A B C ( )3 . A B C ( )4 . A B C ( )5 . A B C
第二节听句子，选择最佳应答语。注意听两遍。（ 5 分） ( )6. A. I can play the guitar. B. Yes, I can. C. You’re right. ( )7. A. Good idea. B. I like tigers. C. I’d love to. ( )8. A. No, I’m not. B. It takes about ten minutes. C. Sorry, I have to do my homework. ( )9. A. By bike. B. About five kilometers. C. I don’t know. ( )10. A. by bus B. train . C. car . 第三节听对话选择最佳答案。注意听两遍。（ 5 分） ( )11. A. in the schoolbag . B. under the chair . C. on the desk . ( )12.A.math . B. Chinese . C. music . ( )13.A. under the desk . B. on the bed . C. in the desk . ( )14.A . apples B. bananas C. strawberries ( )15.A. chicken . B. hamburger C. beef 第四节听短文，根据短文内容回答问题。注意听三遍（ 5 分） ( )16. How old is Eric? A. 13. B. 10. C. 20. ( )17. Is his father a musician? A. Yes, he is B. No, he is C. Yes, she is ( )18. Is his sister a good student? A. Yes , she is. B. a teacher. C. No, she isn ’ t. ( )19 .What is the dog ’ s name? A. Coco B. Mimi C. Bob ( )20. What is his favorite sports? A. ping-pong . B. volleyball C. basketball 第二部分英语知识运用（共二节，满分 30 分） 第一节词语释义，选出与句子划线部分意思最相近的解释，并把所选答案的字母代号填入答题卷相应位置内。（ 5 分） ( )21 . --- How are you?
七年级下册英语课文翻译 第一课你会弹吉他吗？ Section A 2b 1. 莉萨想加入国际象棋俱乐部，但她不会下国际象棋。 2. 鲍勃想加入英语俱乐部。他喜欢说英语。 3. 玛丽喜欢音乐。她会唱歌和跳舞。鲍勃也喜欢音乐。他们想加入音乐俱乐部。 2d 简; 你好，鲍勃。你想加入什么俱乐部? 鲍勃：我想加入运动俱乐部。 简; 棒极了！你会玩什么运动？ 鲍勃：足球。 简：这么说你可以加入足球俱乐部。 鲍勃：那么你呢？你非常擅长讲故事。你可以加入讲故事俱乐部。 简：听起来不错。但我也喜欢画画。 鲍勃：那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。 简：好的，让我们现在去加入吧！ 语法聚焦 Section B 2a 你好，我是彼得。我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。 你好，我是马欢。我会打乒乓球和下国际象棋。我喜欢与人们交谈和做游戏。 我的名字是艾伦。我在学校音乐俱乐部。我会弹吉他和钢琴。我也会唱歌和跳舞。 2b 我们老人之家需要帮助。在七月份你有空吗？你会与他们说话。做游戏吗？他们会给你讲故事，你们可以交朋友。它既有趣又好玩！请在今天拨打电话689-7729 与我们联系！ 放学后你忙吗？不忙？你会说英语吗？是吗？那么，我们需要你帮助说英语的学生做运动。这是轻松的，容易的？请来学生运动中心吧。拨打电话293-7742 联系布朗先生。 你会谈钢琴或拉小提琴吗？在周末你有时间吗？》学校需要帮助教音乐。它不难！请拨打电话555-3721 联系来勒太太。 第二课你几点去上学？ 2d 采访者：斯科特有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。斯科特，你广播节目在几点？ 斯科特：从晚上十二点到早上六点。 采访者：你通常几点起床？ 斯科特：晚上八点半。然后我九点吃早饭。 采访者：那是个有趣的吃早饭的时间！ 斯科特：是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。 采访者：你什么时候去上班/ 斯科特：在十一点，所以我工作从不迟到。 语法焦距
Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。Step6. Work on 1a. 看1a图并写出图中人物名字，看有什么规律。这部分内容培养了学生的观察能力。
七年级英语下册期末质量检测试卷 一、听力(共20分) Ⅰ.情景反应根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。（5分） ( )1. A. The same to you. B. Thank you very much. C. That’s all right. ( )2. A. She is a nurse. B. She is my sister. C. She is drinking. ( )3. A. Long time no see. B. G ood luck to you. C. Nice to meet you, too. ( )4. A. I’d like some coffee. B. Yes, you can. C. No, you can’t. ( )5. A. Help yourself. B. Don’t mention it. C. Good idea. Ⅱ．对话问答根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。（5分） ( )6. A. Yellow. B. Blue . C. Red. ( )7. A. Plays soccer. B. Does his homework. C. Goes fishing. ( )8. A. The woman’s sister’s. B. The man’s sister’s. C. The woman’s aunt’s. ( )9. A. It’s interesting. B. It’s boring. C. It’s easy. ( )10. A.12 yuan. B. 24 yuan. C. 36 yuan. Ⅲ．图片理解看图听描述，选择与你所听到的内容相符合的选项。（下列图片中有一幅图片与描述内容无关）（5分） A B C D E F 11. ______ 12. ______ 13. ______ 14. ______ 15. ______ IV．短文理解根据你所听到的短文内容，选择正确答案。（5分） ( )16. Where does Ted live? A. He lives in a small house. B. He lives in a big city. C. He lives on a farm. ( )17. Does Ted want to go back to school? A. Yes, he wants. B. Yes, he does. C. No, he doesn’t. ( )18. Who is he having breakfast with? A. His father. B. His brother. C. His parents. ( )19. How does Ted go to school ? A. He goes to school by bus. B. He goes to school by bike. C. He goes to school on foot . ( )20. Where does he see his friends? A. At school. B. At home. C. In a shop.
新目标英语七年级上册作文范文： 1. My Friend（我的朋友） I have a good friend. Her name is May. She is 12 years old.Her telephone number is 87634966 Her birthday is March 5th. She is good at English and Chiese.She often plays the piano. She likes reading books and listening to the music. Her hobbies are reading and listening to music. She is a nice girl. We often help each other. We are good friends. 1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是87634966 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。 2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I'm LiMei.Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36. and my mother is 36, too. Who’s that boy? Oh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are students. 2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。 3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 Look! This is Tom’s room. His photos are on the wall. His T-shirt is on the bed. His baseball bat is behind the dresser. The keys are in the drawer. The computer is on the desk. Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the bed. What is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer games. What do you think of Tom’s room? 3. 瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？