高二学业水平考试政治复习计划
一、教材：
1、四本必修课本。
2、《高中政治学海导航复习指南》一本。
其中，有考点梳理，有基础题，除了2个为高考真题演练内容可以不记外，其余的考点梳理及基础题要求全部记住。
3、《学考模拟试卷训练》四套。
这是水平考试主要辅导用书，其中有单元练习16套，要求全部认真完成。
4、其他辅导资料过关记载。
每天记8个基础题，每周记48个基础题，约两个单元的内容，每两周记完一本书，两个
月内，记完四本书的基础题。主要是水平考试试卷结构介绍等。
二、复习安排
1、全班分为若干个小组，组长和组员之间相互过关基础题，过关后，要相互签全名。
2、安排三轮复习
①第一轮复习
时间：三月，四月。
任务：把四本必修课本的内容从头至尾梳理完；
完成《强基固本训练》中的16套单元练习；
记完考点梳理及基础题（这是第一次记忆，要求必须过关签字）。
②第二轮复习
时间：五月。
任务：完成综合试题若干套；
把考点梳理及基础题再记一遍（这是第二次记忆，全靠自觉，不再过关签字）。
③第三轮复习
时间：六月初，考前一周左右。
任务：记一记时事政治（2017年5月到2018年4月的国内外重大时事）；
把考点梳理及基础题再浏览一遍，同时锁定重点题并牢牢记住！（这一步十分重要）。
3、教学形式及要求
教师：主要是帮助学生构建知识体系并梳理各个知识点。
学生：主要是记和练。其中，记住考点梳理及基础题，是整个复习成功的关键，特别是在第一轮复习时，组长要负责，组长和组员之间必须自觉认真过关，绝不能敷衍了事。记住了考点梳理及基础题，不仅水平考试容易及格，同时也为明年的高考打下良好的基础。另外，在做练习时，要求学生认真自觉，不抄袭答案，不懂要及时问老师，这样才能真正提
高认识水平和解题能力。
学考政治复习补充资料
一、湖南高中学业水平考试政治试卷的一般结构
1、单项选择（共30个，每个2分，共60分）
前5个题为时事政治，共10分，以国内时事为主:
后25个为课本内容，按经济、政治、文化、哲学的顺序排列，其中，经济、政治、文化各
有6个题，哲学有7个题。
2、简答（有3个，每个6分，共18分）
31题：一般是关于经济的。
32题：一般是关于政治的。
33题：一般是关于文化的。
3、分析说明（10分）
34题：一般是关于哲学的。
4、探究（共12分）
35题：一般有两问，每一问6分，其中，第一问，一般是关于经济的，第二问，一般是关
于政治的。
5、合计：时事10分，经济24分，政治24分，文化18分，哲学24分，总分100分。
二、第34题答题模板第34题一般是关于哲学内容的，提供材料后，往往问体现什么哲理，此时，可以从以下提供的原理中，根据实际，选择6条左右写下来即可。
1、一切从实际出发，实事求是。
2、尊重客观规律，按规律办事。
3、发挥意识的能动作用，发挥主观能动性。
4、把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
5、实践是认识的基础。
6、联系具有普遍性，要用联系观点看问题。
7、整体和部分的辩证关系要求我们，首先要树立全局观念，同时还要重视局部。
8、发展具有普遍性，要用发展观点看问题。
9、量变和质变的辩证关系要求我们，既要重视量的积累，又要果断抓住时机，促成质变。
10、矛盾就是对立统一，要一分为二看问题。
11、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
12、把矛盾的普遍性和特殊性相结合。
13、要把两点论和重点论相结合。
14、辩证否定观要求我们树立创新意识。
15、社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
16、人民群众是历史创造者，要树立党的群众观点和群众路线。
17、价值观具有导向作用，对我们认识世界和改造世界具有导向作用，
价值观还是人生的重要向导。
18、价值判断和选择的客观标准是：
第一，遵循社会发展规律，第二，以广大人民利益作为最高价值标准
计划编号：YT-FS-7405-20 高二英语教学工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
高二英语教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一 .所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除 少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课 认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽 然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有 距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大 的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也 有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时 间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发 生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力， 害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有 复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 二.教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本文来自小草范文网本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
1．你真棒 一、课标内容 本课教学主要体现《品德与生活课程标准》“愉快、积极地生活”中的“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”这一课程内容。 二、教材分析 《你真棒》是鲁教版《品德与生活》二年级上册第三单元“我们真棒”中的第1课。这一课的教学，主要是通过组织学生讨论、评点身边发生的事，指导学生用赞赏的眼光看世界，真诚地为别人的优点感到高兴，由此培养发展学生良好的人际心态。 三、学情分析 本课的教学对象是二年级的学生，这一年龄阶段的儿童多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能很好地认识自己和顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高，班级中告状的现象很多，赞扬别人的学生很少。而且学生大多只善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点就更难找。因此，鼓励学生从别人身上看到优点和长处，欣赏别人，向他们学习，是极为重要的。 四、课时安排 本课设计一个课时的教学。 五、教学目标 1．能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 2．能学习同学的优点和长处，激励自己不断进步。 3.以自己的方式表达对别人的赞赏，并能真诚地为别人感到高兴。 六、重点难点 1．教学重点：发现别人身上的优点，学习真诚地赞赏别人。 2. 教学难点：在生活中养成欣赏、赞美他人的品质。 七、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、大拇指卡片、装有名字的信封、赞美卡 2．学生准备：自己的奖状、课前采访同学、观察同学的优点 八、教学过程
（一）欣赏奖状，引出赞美 1．老师听说咱班的孩子们获得了很多的奖状，今天大家都带来了吗？来，把你的奖状举得高高得，给大家看一看。 2．好，请大家把奖状轻轻地放在桌子上。从你绽开的笑脸上不难看出，奖状是你的骄傲和自豪！那么，哪个孩子愿意大声地介绍介绍自己的奖状呢？指名介绍奖状。 看到这么多孩子都带了奖状，你想对他们说些什么？（生：你真棒！教师小结，对，你真棒！教师板书：你真棒。 （二）走进剧场，发现赞美 1．胜利时！ 今天，老师带来了一个《小剧场》，孩子们，想跟老师去看看吗？（想）请仔细观察，你都看到了什么？ 播放视频：在跑步比赛时，一个小朋友跑得很快，冲过了终点，边上的同学欢呼雀跃。 视频暂停提问： (1)孩子们，你们看到了什么？ (2)跑道一侧有很多观看比赛的同学，他们会说些什么呢？ (3)如果你就是那位胜利的同学，听了这样的赞美，你的心情是怎样呢？ 看来，当我们的同学取得了成功的时候，我们要由衷地赞美他。 2．失败时！ 孩子们，比赛还没有结束呢，让我们继续往后看。 继续播放刚才的视频：大部分的同学都跑向了终点，只有最后一位胖胖的小男孩还在满头大汗，气喘吁吁地跑着…… (1)孩子们，你们又看到了什么？ (2)你想说些什么？ 原来，这个小男孩的身上也有这么多值得我们学习的地方啊！点击课件出示：一张脸（快乐）你看，听了大家的话，小男孩开心地笑了。看来，当别人胜利的时候我们要赞美他，别人暂时落后的时候我们更要鼓励他，赞赏他，给他前进的动力。
高中英语学考模拟试卷（三） 一、单项填空（本题有10小题，每小题1分。共10分） 1. Each of us has to write a _______ report every three weeks. A. two-thousand-words B. two-thousand-word C. two-thousands-word D. two-thousands-words 2. There’s no differences between the two words. I really don’t know _______. A. what to choose B. which to choose C. to choose which D. to choose what 3. Your ideas are very interesting, but we need _______ suggestions to get us out of the mess. A. traditional B. similar C. exciting D. practical 4. We won’t give up_______ we should fail ten times. A. even if B. since C. whether D. until 5. –Which do you like best among the poems? --I like _______. A. one B. either C. none D. any 6. Many things _______ impossible in the past are quite common today. A. considered B. was considered C. to be considered D. having considered 7. I will always remember the year _______ we worked and studied in the countryside. A. which B. that C. / D. when 8. Weather report says that tomorrow will_______ cloudy. A.turn into B. turn up C. turn in D. turn out 9. –I find _______ environment is getting worse and worse. --Yes, that is because we human go against _______ nature. A. the;the B. the; / C. an; the D. /; the 10. –Do you mind if I sit here? --_______. It’s for Mr. Brown. A. Not at all B. Never mind C. Better not D. Of course not 二、完形填空（本题有15小题，每小题2分，共30分） When I was young,I wished for a good car and a big house.That was my idea of success.I took all the advanced classes and tired to do well _11_ the exams with my mind set on going to a key school. I just knew that I would soon become famous and be able to afford the car and the dream _12_. All the way through junior years, my mind was _13_ this beautiful future. Then in the eleventh grade, many _14_ changed my mind. First, one of my friends _15_ at 16. Soon after, my great-grandmother passed away, _16_ by my beloved fourth-grade teacher . These events made me not knowing what to do or where to go. Death had never touched me so _17_. After a long period of emptiness, it finally struck me: Life is not promised and _18_ is future success. If I was attempting to achieve material success, I was not _19_ my daily life. I realized that finding inner peace, purpose and happiness will stick with me forever and that is real success. Enjoying life’s precious qui rks(偶发事件) _20_ an ordinary person more successful than a wealthy person who isn’t _21_ and takes everything for granted. The summer before senior years, my life changed greatly. Instead of memorizing facts, I began learning skill. Instead of focusing on the _22_ , I focused on today and the many blessings and successes that came with it. I still get excellent grades, but now I _23_ weeks to studying instead of struggling for exams, and I _24_ the future with a deeper sense of meaning. For me, being successful means truly living life each _25_. 11.A.about B.with C.in D.for 12.A.study B.future C.success D.house 13.A.doing B.planning C.describing D.thinking 14.A.losses B.people C.failures D.stories 15.A.left B.graduated C.came D.died
37.随着全球化深入发展,中美经济联系日益密切,2017年,两国双边货物贸易为5837亿元,中国成为美国增长最快的出口市场和最大的进口来源地,对美出口总额约占中国对外出口的19%和GDP的4%。中美经贸往来对各自的经济增长、劳动就业、消费者福利和经济结构升级发挥了重要作用,对全球经济稳定和发展有着举足轻重的影响。然而，2018年3月以来,美国特朗普政府多次对自中国进口商品加征关税,致使中美贸易摩擦上升为贸易战。对此,中国政府在积极寻求与美方协商解决贸易摩擦的同时,对美国强加的贸易战非常明确地表达了立场:“不愿打、不怕打、必要时不得不打”。 结合材料,回答下列问题: (1)联系《经济生活》中“经济全球化的影响”的知识,分析中国“不愿打”贸易战的原因。(6分) (2)根据材料提供的信息,说出中国“不怕打”贸易战的原因。(2分) (3)运用《政治生活》中国家利益的知识,分析中国“必要时不得不打”贸易战的原因。(4分) 评分标准: (1)经济全球化推动生产力发展(1分,突出“生产力”),促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展(1分,四个“大”写出任意两个“大”才可得1分,可用“促进了生产要素在全球范围内流动”代替),为世界经济增长提供了强劲动力(1分,突出“强劲动力”,可用“为各国经济提供了更加广阔的发展空间”代替)。[3分]不打贸易战,能够继续发挥经济全球化的积极作用,能够延续或增进中美两国经贸往来,有利于促进世界经济发展(2分,不打贸易战的积极作用要紧密结合材料不可杜撰,“能够继续发挥经济全球化的积极作用”、“增进中美两国经贸往来”、“促进世界经济发展”答出任意两句得2分)。反之,只会使中美两败俱伤,且殃及世界(1分,只要点出打贸易战的消极作用就可得1分)。(说明:在不写原理的情况下,无论答出几点积极作用或几点消极作用,均得1分;作答既有积极作用又有消极作用的也只能得2分)[3分] (2)美国发动的贸易战不足以影响中国对外经济发展大局;对中国GDP增长的负面影响有限;也会损伤美国自身经济(说明:答出一点给1分,答出两点及以上均给2分)。[2分] (3)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点(2分,“出发点”、“落脚点”各占1分,答不出此“点”的情况下,写出“国家利益是国际关系的决定因素”或“利益的对立是冲突的根源”可给1分);我国是人民当家作主的社会主义国家,维护国家利益就是维护人民的根本利益(1分,点出“维护人民的的根本利益”且强调“在我国”才可得1分)。如果美国发动贸易战严重损害我国的经济利益,损害我国人民的根本利益,那就必须还手(1分,答出损害我国国家利益或人民利益的才可得1分)。[4分] 38.为了满足我国农业遥感监测中作物监测时效性要求高,监测内容多,数据要求高等需求,中国科学家做了大量研究,于2018年6月2日成功发射高分6号卫星。这颗卫星实现了空间分辨率与时间分辨率的优化组合,具有大范围、重访周期短、定量化探测等优势,提升了我国天地一体化的对地观测能力,可以为农业农村管理提供精准保障,是我国第一颗真正意义上的农业遥感卫星。 结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,分析我国提升农业遥感监测水平是如何体现“实践是认识发展的动力”的。(6分) 评分标准: 实践提出的新问题、新要求(1分,点出“新问题”、“新要求”其中任意一个或两个均得1分),推动人们进行新的探索和研究(1分,点出“探索”、“研究”其中任意一个或两个均得1分)。我国农业农村管理实践对农业遥感监测提出的新要求,推动科研工作者研发新型农业卫星(1分,根据原理分析材料占1分)。实践为人们提供日益完备的认识工具(1分,点出“认识工具”才可得1分),促进了认识发展(1分,可用“延伸了人类的认识器官”代替)。新型农业卫星的成功发射,提升了我国天地一体化的对地观测能力,提高了我国农业遥感监测认识水平(1分,根据原理分析材料占1分)。[6分]
高二英语教学工作计划 高二英语教学工作计划(一) 一、所教班级基本情况 我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均为理科班。通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。 二、教学指导思想 认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。 三、教材分析 按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。 具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施 (一)教学方面： 1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练(用的是教材上的听力部分)。本学期订了《当代中学生学习报》，利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵情况。 4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 (二)在教研方面： 1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，
《百舸争流的思想》 ——《生活与哲学》第二课复习 单位： 姓名：
《百舸争流的思想》 ——《生活与哲学》第二课复习一、教材分析 本课时的教学内容是人教版必修四《生活与哲学》第二课《百舸争流的思想》，学生在完成复习预习学案后，关键是利用已有的知识储备，去分析和探究材料，应用所学知识。 本节课的内容，是在第一课对哲学这一概念的初步认识的基础上展开的，本框要求掌握的主要内容有：什么是哲学基本问题以及哲学基本问题包括哪两方面的内容─为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题；唯物主义、唯心主义的判断以及对它们各自发展形态的判断。本课知识是必修四的一个基础，理解它对以后学习辩证唯物主义和历史唯物主义有着基础性的作用。 本着高考的要求，在吃透教材基础上，我确定了教学重点和难点：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义的根本分歧。对于这些哲学的基础知识，只有达到完全理解的程度，才能保证学生在正确的道路上学习下一阶段知识。 二、学情分析 1、知识技能：在高二学习的基础上学生已经掌握一定的哲学知识，不再那么陌生。 2、学习能力：有一定的辩证思维能力和抽象思维能力， 3、学习态度：高考在即，学习目标明确，愿意刻苦专研知识。 三、教学目标
1、【知识目标】：通过教学，让学生对于哲学有初步的认识与理解。识记：什么是哲学的基本问题；哲学基本问题包括哪两方面的内容；什么是唯物主义；什么是唯心主义；不可知论的基本内涵是什么。 理解：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何理解相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 运用：学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的；如何区分唯物主义的三种基本形态；如何区分唯心主义的两种基本形态；哲学的基本问题和人们生活的关系。 2、【能力目标】：使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力；使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。 3、【情感、态度和价值观目标】：通过学习，使学生认识辩证唯物主义的优越性，自觉坚持辩证唯物主义并用其指导自己的认识世界和改造世界的活动，反对和批判唯心主义。 四、教学环境与准备 授课地点是多媒体功能室。多媒体教学系统、投影仪，学习网站，案例素材等。 五、教学方法 1、教师在教学中要贯彻课程标准中强调的新理念，采用灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用。
学考单句改错复习 （一） 第三节改错（共5小题；每小题1分，满分5分） 下列句中各有一个错，请把错处改正。其他部分不得更动。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在右边横线上写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在右边横线上写出改正后的词。 56. Hurry up, you’ll miss the train. 56. 57. Do you know the girl who I just talked with her? 57. 58. It’s raining so hardly, or we would go for a picnic. 58. 59. I am looking forward to hear from you. 59. 60. Rose is their two daughter. 60. （二） 第三节改错（共5小题；每小题1分，满分5分） 下列句中各有一个错，请把错处改正。其他部分不得更动。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在右边横线上写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在右边横线上写出改正后的词。 56. Turn to the right, you will find the post office. 56. 57. Do you know the person who she is standing over there? 57. 58. I am terrible sorry for having broken your MP4. 58. 59. I was too tiring to walk any further. 59. 60. Sunday is the one day of a week. 60. （三） 第三节改错（共5小题；每小题1分，满分5分） 下列句中各有一个错，请把错处改正。其他部分不得更动。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在右边横线上写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在右边横线上写出改正后的词。 56. Would you like some tea and coffee? 56. 57. I live in Beijing，where is the capital of China.57. 58. I’m sure we’ll have a wonderfully time together.58. 59. Hearing the news, he felt very delighting. 59. 60. September is the nine month of the year. 60.
政治理论 1、哲学和具体科学的关系：哲学和具体科学是共性和个性的关系。哲学与具体科学研究的对象不同，但二者紧密联系。一方面，哲学以具体科学为基础，另一方面，具体科学又受哲学的指导。 2、运动是物质的根本属性： 物质世界时绝对运动和相对静止的辩证统一。运动时无条件的、永恒和绝对的，静止时运动的一种特殊形态，因而是有条件的、暂时的喝相对的。承认相对静止时理解运动、理解物质多样性的条件；肯定相对静止的存在是把事物区别开来进行科学分析的前提。否认运动的绝对性，把静止绝对化是形而上学；只承认绝对运动不承认相对静止，则是形而上学的另一种表现形式——相对主义和诡辩论。 3、量变和质变：量变是事物数量的增减和场所的变更，量变表现为微小的不显著的变化，体现了事物连续性。量变有两种基本形式，即数量的增减和场所的变更。度是事物质和量的统一，是指事物保持自己的数量界限。质变和量变的根本标志，是事物的变化是否超出了度的范围。在度的范围内是量变，超出度的范围是质变。 4量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变到一定程度必然引起质变。质变体现和巩固着原来量变的成果，又必然引起新的量变，并为新的量变开拓道路。量变和质变又是相互渗透的。事物由量变转化为质变，又由质变转化为量变，如此相互交替，不断推动事物变化和发展，这就是质量互变规律的基本内容。 5、矛盾普遍性的含义：其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中;其二是说，每一事物的发展过程自始至终存在着矛盾运动。 6、生产关系一定要适合生产力状况的规律：生产关系是人们在社会生产过程中发生的一定的、必然的、不依人的意志为转移的物质关系，是生产的社会形式，表明人们之间的社会关系。这一规律主要包括两个方面的内容，一方面，生产力决定一定的生产关系能否产生及其发展变化的方向；另一方面，生产关系的反作用归根结底取决于和服从于生产力发展的客观需求。生产关系一定要适应生产力状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍的客观规律；是马克思主义政党制定路线、方针、政策的重要客观依据。 7、上层建筑和经济基础的辩证发展规律：在上层建筑和经济基础的相互作用、矛盾运动中，经济基础始终是起决定作用的，上层建筑的反作用取决于和服从于经济基础的性质和要求，即上层建筑一定要适合经济基础的状况。上层建筑和经济基础辩证发展的规律是无产阶级政党制定正确的路线、方针、政策的基本依据。 8、党的群众观点和群众路线：群众观点和群众路线是辩证唯物主义和历史唯物主义基本原则在我们党工作中的具体运用。党的群众观点是：人民群众是历史的创造者的观点；向人民群众学习的观点；全心全意为人民服务的观点；干部的权利是人民群众赋予的观点；对党负责与对人民负责相一致的观点；党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点。 9、物质资料的生产：物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。所谓物质资料的生产，是指人们以一定方式结合起来改造自然和创造物质财富的过程。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。这是因为，首先，人类要生存就需要食物、衣服、住房等最基本的生活资料，这些生活资料只有通过物质资料的生产才能获得。其次，只有物质资料生产发展了，政治、文化、科技、教育等活动才能得到发展，从而人类社会才能发展。 10、劳动二重性理论，是理解马克思主义政治经济学 的枢纽：劳动二重性决定了商品的二因素，对于科学地区分使用价值和价值，建立劳动价值论，提供了理论基础； 劳动二重性理论是马克思主义的剩余价值理论的科学基础。弄清劳动二重性理论，才能科学地理解在资本主义生产过程中，具体劳动怎样转移生产资料的价值，抽象劳动怎样创造新的价值和剩余价值，有利于更好地把握马克思的剩余价值理论；马克思的不变资本和可变资本的理论也是以劳动二重性理论为基础的。 11、价值规律对社会经济的作用：在私有制为基础的 商品经济中，价值规律对社会经济的作用有三个方面：（1）价值规律自发地调节着社会生产，也就是调节着生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的分配，即调节社会资源的配置。这个作用是通过竞争和价格的波动以及与此相联系的供求关系的不断自发调整而实现的。（2）价值规律作用的结果，会自发地刺激社会生产力的发展。各个商品生产者为追求利益最大化，并在竞争中获得有利地位，就要努力提高劳动生产率。结果会促进整个社会生产力的发展。（3）价值规律的作用引起和促进商品生产者的两极分化。不同商品生产者的生产调节时不同的。由于价值规律的作用，有的商品生产者越来越富有，有的则在竞争中失败和破产。 12、剩余价值规律是资本主义基本经济规律。剩余价 值的生产是资本主义生产的实质，它表现为资本主义生产的直接目的和决定性的动机；剩余价值生产是资本主义一切经济活动的出发点和归宿，它决定了资本主义生产的一切主要方面和主要过程；它决定着资本主义生产方式的产生、发展及其灭亡的全过程；它决定着资本主义生产方式的产生、发展及其灭亡的全过程。 31、剩余价值：剩余价值对全部预付资本的比率叫利 润率。利润率是剩余价值的转化形式。它。 13、国家垄断资本对经济调节和管理的目标:①维持 总需求和总供给的基本平衡；②维持物价总水平的基本稳反映资本价值的增值程度，它总是小于剩余价值率，因而，掩盖了资本家对工人的剥削程度。利润率的高低取决于：剩余价值率的高低、资本有机构成的高低、资本周转速度的快慢、不变资本的节省状况。 14、股份公司的性质和股票：股份公司，是资本以股 权的形式联合经营的现代企业。它是适应社会化生产和商品经济发展需要的一种资本的组织形式。因此，资本主义可以用，社会主义也可以用。股票是它的持有者向股份公司投资入股并借以取得股息收入的凭证。股票持有者根据股票的票面金额定期从股份公司获得的收入，叫股息。股息是股份公司所得利润的一部分。股票是一种特别的商品，它本身没有价值，由于可以在市场上买卖，因而有价格。股票价格，是通常所说的股票行市，主要由股息和利息率决定，用公式表示：股票价格=股息/利息率。在一般情况下，股票价格变动，与股息的变动成正比，与利息率的变化成反比。 15社会资本简单再生产的实现条件①基本实现条件是，第一部类的可变资本价值与剩余价值之和，必须等于第二部类的不变资本价值。用公式表示是：Ⅰ（V+m）=ⅡC。从基本实现条件引申出以下两个条件：②第一部类所生产的全部生产资料价值，必须等于两大部类不变资本的价值之和。用公式表示是：Ⅰ（C+V+m）=ⅠC+ⅡC。 ③第二部类所生产的全部生活资料的价值，必须等于两大 部类的可变资本价值与剩余价值的之和。用公式表示为：Ⅱ（C+V+m）=Ⅰ（V+m）+Ⅱ（V+m）。 16、国家垄断资本对经济调节和管理的目标:①维持 总需求和总供给的基本平衡；②维持物价总水平的基本稳定③维持国家对外经济关系的基本稳定 17、毛泽东思想的科学涵义毛泽东思想是马克思列宁 1
高二英语上学期教学工作计划 一、所教班级基本情况 我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为理科班。通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。 二、教学指导思想 认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。 三、教材分析 按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修（6）。（人教版）共10个单元内容。 具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点 五、主要措施 （一）教学方面： 1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。本学期订了《当代中学生学习报》，利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提 高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
初中思想品德课学情分析 学情分析主要包括学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从三个维度展开：知识维度，指 学生的认知基础；技能维度，指学生已有的学习能力；素质维度，指学生的学习态度、学习习惯、意志品质……学生潜在状态的分析，主要 指学生可能发生的状况与可能的发展。主要要说明学生已有的知识基础、认知结构，学生的情感和发展需要；学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观方面都能参与到什么程度，达到什么状态？ 学生的学习习惯是怎样的，适宜于采用何种学习方法完成学习任务，探究式，合作式？……学生在课堂教学动态中，可能会生成哪些资源？如：“学生对某一问题可能会怎么反映? ”“教师应怎样应对? ” 下面我就初中思想品德课作学情分析，敬请各位老师斧正。 在我的思想品德课教学中，我认为思想品德课的教学有两难：其一，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄和心理有一定差距。其二，社会上的某些重金钱、实惠的诱惑，重经济、轻思品倾向的影响，导致学生轻视思想品德课。有些思想品德课教师也心灰意冷，抱着“你们不愿学，我也懒得教”的思想，照本宣科，支差应付，这就造成了恶性循环。 在实际的教学实践中了解到，许多老师对学情的把握全凭自己经验的进行臆测和判断，没有一套有效的方法去切实把握学生的实情。事实上，因学生属于不同班级、不同学校、不同地区，学情就会不同。曾听过同一个执教者关于“正确对待表扬与批评”的两堂课，第一个班
上得很成功。在第二班上时，该教师忽略了学情有了较大的变化，仍然套用了第一个班的教法，以致预设的情境问题、分组讨论等环节无法激起学生心灵的火花，教学实效可想而知。这表明，学生现有的思想方式和行为习惯，对思想品德课堂教学显得很重要。 一、学生的热点问题要善于剖析 我们捕捉到的来自学生中间的信息，可能非常凌乱，成因也可能会很复杂，与思想品德课教学的联系或许未必紧密，不可能把捕捉到的所有信息简单地堆砌到课堂教学中去。这就需要教师学会用实事求是的观点、方法，耐心分析、遴选出与思想品德课堂结合最紧密、最有代表性的学生热点。 1. 弄清热点问题的来龙去脉 所谓热点问题的来龙，就是问题的成因。“存在决定意识”，学生中的热点问题，或来自家庭，或来自社会，或者是由于学校教育、教学的原因。这就需要深入分析研究，以便针对“成因”，采取相应的对策。 所谓热点问题的“去脉”，就是我们所捕捉到的热点问题在学生中间影响有多大。实际情况启示我们，由于青少年思维敏捷，接受新事物的能力强，当一个热点形成后，在群体中具有强烈的“传染性”，往往会吸引很多学生参与；但也具有明显的“散热性”，有时会很快冷却下来，并有可能转移到另一个热点上去。这些都是需要我们费神分析的。 2. 分清哪些是积极的、哪些是消极的 学生涉及的热点问题，有的出自国家、民族、社会及个人成长等
2018学考专题训练1（2017-2014双向翻译真题） Passage 1(2017) As a teenager, it is important to give your body the energy it needs. If you skip meals, you don‘t get enough energy, and then 61.你觉得累. For a healthy diet, you should eat mostly rice, bread, vegetables and fruit. You also need to drink a lot of water—six to eight glasses a day. Water helps keep your system clean.62. Drinking enough water will improve your skin and give you healthy hair. Exercise is something that can help to make your look good, feel good and be healthy. Experts suggest that 63.青少年每天锻炼1小时. That is easy to do! Walking and riding your bike count, and so do school sports. Often, teenagers give up sport, saying 64.they have no time left after school. Many teenagers are amazed to learnthat when you exercise, your body produces some chemicals that make you feel peaceful and relaxed and increase your ability to concentrate when you study. 65.They can even help you sleep better at night. 61._________________________________________________________________ 62._________________________________________________________________ 63._________________________________________________________________ 64._________________________________________________________________ 65._________________________________________________________________ Passage 2 (2016) Every day, in all kinds of weather, a lot of men or women go jogging (慢跑). 61. 为什么慢跑如此流行呢?Most people start jogging because they hear it is a very good form of exercise. Jogging makes the heart strong and helps people control their weight or stay slim. If you keep jogging regularly, 62. 你没必要服药or skip meals to lose weight. 63. Jogging can also make you feel better about yourself. Donald Robbins, who is 42 years old and works in an office, began jogging a few years ago because he was overweight. At first, 64. he could only run about 300 meters, but two years later, he ran a marathon – over 42 kilometers. Do you jog? If you do, be sure to ask your doctor for advice. 65. Jogging costs you almost nothing. But it is very important to have a pair of good shoes that are made especially for jogging. If not, when you run on hard ground for a long time, it may cause your feet to hurt. 61._________________________________________________________________ 62._________________________________________________________________ 63._________________________________________________________________ 64._________________________________________________________________ 65._________________________________________________________________