课题:Unit7. What’s the highest mountain in the world?
Period1（1a---1b）
课型：听说；主备人：Mr.Peng 审核___________ 学生姓名_________
自学案
【学习目标】：
1..重点短语：deep , kilometer , any other ,salt lakes, in the world , in Asia ,feel free
as far as I know , the biggest population
2.目标句型：-W hat’s the highest mountain in the world?
---Qomolangma.
---Which is the deepest salt lake in the world?
---The Caspian Sea.
【重点难点】：
能正确运用形容词最高级问和答。
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1. 预习课本，尽可能多的收集关于第一部分四幅图的信息。
2. 从课本中找出并翻译下列短语。
1）世界上最高的山峰______________________ （2）亚洲最长的河___________________
（3）世界上最大的沙漠__________________ （4）世界上最深的咸水湖_________________ 朝 ______________________ (6）最古老的文明古国之一_________________
（7）保护______________（8）随便(做某事) ______________ （9）就我所知 __________________________二、主体部分（围绕教学重难点设）
一）小组合作，总结一下population的用法。
1.What____________(is / are) the population of China?
2.China has the ___________________(biggest /most /big / many) in the world.
3.(How many / What ) _____________ is the population of your country .
二）根据句意和首字母补全单词。
1. The l ______ river in Asia is the Yangtze River .
2. China is one of the oldest c ________ in the world .
3. Our playground is about 2000 s _________________ meters in size
二) 单项选择。
( )1. It’s ____________ in the world .
A the biggest desert
B biggest desert
C the biggest deserts
D bigger desert
( )2. There are no man-made structures as __________as the Great Wall
A bigger
B big
C bigger
D the biggest
( )3. The Nile is 6,470 ______________
A kilometers
B kilometer
C kilometers long
D kilometer long
( )4. Mount Tai is _____________ lower than Qomolangma .
A lot’s of
B many
C very
D much
( )5. Shanghai is one of ______________ in the world .
A more big city
B the biggest city
C the biggest cities
D the most big city
注意：对于物体长、宽、高、深度、面积的表达
Eg. 20米长20 meters long
10米宽10 miters wide
15米深15 meters deep
150平方米150 square meters
2.形容词和副词的比较级和最高级的用法
比较级表示
最高级表示形容词和副词比较级和最高级的构成（写出变的方法并举出例子）
规则的：
不规则的：
学生课后反思：
尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，
完成后请签名
课题:Unit 7. What’s the highest mountain in the world?
Period2.（2a---2d）
课型：听说；主备人：Mr.Peng. 审核___________ 学生姓名_________
自学案
【学习目标】：
1.目标词汇：population, Asia, tour ,tourist ,wall, ancient, protect, wide, as far as ,I know,
feel free
Did you know that China is one of the oldest countries in the world?
Yes, I did. It’s much older than my country.
【重点难点】：
熟练使用形容词的比较级和最高级来介绍你所知道的名胜。
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1.预习自测
一.你能用英语读出下列短语吗？并试着写下来。
人口亚洲旅游游客墙古代保护宽
随便据我所知美国的人口
最古老的国家之一
二.翻译下面句子
1）中国在世界上人口最多。
China has ______ _______ in the world?
2）中国比美国人口多很多。
China is _____ _____ _____ than the population of the US.
3）中国和美国同样大？
China is ______ ______ ______ the US ？.
二、主体部分（围绕教学重难点设）
学一学
1).a lot bigger 这里a lot 用来修饰形容词bigger的，表示比较级的程度的。除此之外还有much far a little even any 等可用来修饰形容词比较级的。
He is a little taller than I.
2)as +adj./adv.+as 表示双方在某个方面一样
例如
3)how long 意为多长，多宽，多深，多高
how long的另外含义对时间的提问。
Eg.
3）复习比较级和最高级
1. 原级：像..….一样____________________ 不如。。。_________________
2. 比较级(用于两者之间的比较): 形容词比较级＋than ...
比较级修饰a little, a bit, even, still, much, a lot, far 等可修饰比较级。21世纪教育网版权所有
3. 最高级(用于三者或三者以上的比较): the + 形容词的最高级＋of / in ...
最高级考点：形容词的最高级前必须加the；副词的最高级前省略the。
4. 比较级和最高级的转换
①Tom is taller than any other student in the https://www.doczj.com/doc/3b18228983.html,
= _______________________________________________.(最高级)www-2-1-cnjy-com
②any other + 名词单数= the other + 名词复数
Tom is taller than any other student in the class.
=__________________________________________________.
③no +名词+ V. + as…as +名词没有…比…更。。。
No ocean in the world is as big as the Pacific Ocean. 没有大洋比太平洋更大的了。
= The Pacific Ocean is the __________ ocean in the world.
二、英语中计量单位的读法
13，000，000，000
9,600,000_____________________________
1，025 _____________________________
6,671_________________________________
数词+单位量词+形容词
8,822.43米高8，822.43___________________
面积9,600,00 平方千米9,600,00_____________________
1,025米深1,025_______________________
学生课后反思：
尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，完成后请签名
课题:Unit 7. What’s the highest mountain in the world?
Period3.（3a---4c）
课型：阅读主备人：Mr.Peng. 审核___________ 学生姓名_________
自学案
【学习目标】：
1. 能够掌握本课出现的重点短语和句子。
2. 能够正确使用形容词的比较等级。
3. 能够运用形容词的比较等级去描述事物。
【重点难点】：
本课文中出现的重点短语和句子。
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1.预习本页的新单词.
2.试着阅读翻译短文。
3.从课本中找出并翻译下列短语。
（1）最危险的运动之一（2）登山，攀岩
（3）全世界（4）中国的东南边境
（5）山顶（6）严寒的天气条件
（7）大风暴（8）冒着生命危险
（9）放弃（10）实现梦想
二、主体部分（围绕教学重难点设）
用形容词和副词的适当形式填空。
1. Tom is ______ (tall) than any other student in his class. So he is _______ (tall) in his class.
2. Li Ming is one of _________(clever) boys in our class.
3. The sun is _______ (bright) than all the other stars because it is _______ (near) to the earth.
4. The earth receives _________ (little) heat from the sun in winter than in summer.
5.The train is running _________ and _______ (fast).
注意：句法总结形容词比较级和最高级的构成
1. 规则变化a.一般情况下，单音节或双音节的形容词比较级直接加-er, 最高级直接加
-est如
——————————————————————————————
b. 以-e 结尾的形容词，比较级+ -r,最高级+ -st ————————————————————————————————
c. 以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i +er或+est —————————————————————————————————
d. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母结尾的词，双写最后一个辅音字——————————————————————————————————
e. 多音节和部分双音节形容词，需在原级前+more构成比较级，+ most 构成最高级。————————————————————————————————————2. 不规则变化：
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
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课题:Unit 7. What’s the highest mountain in the world?
Period4.（Section B1a—1d）
课型：听说；主备人：Mr.Peng. 审核___________ 学生姓名_________
自学案
【学习目标】：
1.掌握本节课重点单词和句型：weigh，birth，adult at birth，up to An adult
panda weighs many times more than a baby panda
2..通过学习本课，学生能够描述动物的特征。
3.通过本课学习，培养学生保护动物的意识
【重点难点】：
1.完成听力里面的2b
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1.预习本课的新单词.
2.翻译下列短：
1.粉色_____________
2. 重量是________________
3.出生时__________________
4. 每天吃150吨的食物_________________________
5.活到______________________
6.很多倍_____________
二、主体部分（围绕教学重难点设）
学一学，练一练
1. 表述事物之间的倍数关系，常用句型有“倍数+as+原级+as”，“倍数+比较级
+than”。
2. 表示一倍用once，两倍用twice, 三倍（以）上用“基数词+times”。
若要表述“比……倍还要多”可在倍数前加over,more than.。小组合作完成这几个
练习题。
（1）你的房间是我的两倍大。 Your room is ______ ______ ______ mine.
（2）猎豹跑得比人快六倍还要多。
A cheetah runs _______ ______ ______ ______ _______ a man.
单选
1. The line(线) is ____ than that one.
A. more longer
B. not longer
C. much more longer
D. many more longer
2. The earth is _____ the moon.
A. as 49 times big as
B. 49 times as bigger as
C. 49 times as big as
D.as big as 49 times
（）3.The garden is becoming ______.
A. more beautiful and more
B. more beautiful and beautiful
C. more and more beautiful
D. more beautiful and beautifule
二) 根据汉语提示完成句子。
1. 一只成年熊猫比小熊猫重很多倍。
___________________________________________ _______________________ 2.只熊猫能活到二十到三十年.
___________________________________________ _______________________
三）
小结提升，书面表达，用英语介绍大象和熊猫，并说出他们的区别，以及你的观点，不少于60个单词
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
学生课后反思：
尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，完成后请签名
_ Unit 7. What’s the highest mountain in the world?
Period5.（Section B2a—2e）
自学案
【学习目标】：
①正确掌握p122从bamboo到government的发音。
②②初步记住 baby pandas, adult pandas, panda keepers, run over with,
walk into and fall over, play with, every two years, spend doing, cu t down, in the future的词汇意义和拼写形式。
③尝试理解短文大意。
④提高英语短文的阅读能力和书面表达能力
【重点难点】：
①重点: 复习比较级、最高级，提高英语阅读能力和技巧。
②难点: 能用流利英语描述大熊猫的特征。
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1.预习本页的单词。准备听写。
2.1）翻译下面的词组：
①as….as ②stand on two legs ③live up to ④more than ⑤three times
⑥at birth ⑦up to ⑧the Pacific Ocean
2）完成句子：I like_____ best , because they are the _____ animals. I often go to the zoo to see them. I don’t like _____ best, because the y are the _____ animals.
二、主体部分（围绕教学重难点设）
1）熟读p122从bamboo到government的单词并熟记黑体词，参照p54 2a 谈谈有关panda 的知识，写在下面。
2）找出教材p54 （2b部分）短文里的数字：10,12,200,2000在句中都什么意思，并把句子写下来翻译汉语。
3）完成句子:
1. The old man died from ____(ill) at last.
2. The child ran to her mother with _____(exite).
3. There are some animals ______ (make) much noise in our neighborhood.
4. We all hope that there ____(be) _____(更)more pandas in the future.
5.They _____(派送) people ___ school to tell children the ______(重要性)of saving the animals.
4）单项选题：
1. My work is going to be ____ difficult than before.
A.very
B.much
C.more
D.too
2、He thinks his hometown is ______ of all.
A .beautiful B. more beautiful
C. most beautiful
D. the most beautiful
3. Your sister looks ____ younger than she was.
A .more B.much C.very D.most
4. In spring, the day is getting _______ .
A .shorter and shorter B.longer and longer
C. short and short
D.long and long
5. Now the government is trying to plant more trees to make more ____for wild animals.
A. homes
B. houses
C. families
D. apartment
学生课后反思：
尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，完成后请签名
课Unit 7. What’s the highest mountain in the world?
Period6.（Section B3a—Self Check）
自学案
【学习目标】：
本单元出现的三十个词组
【重点难点】：
学会写一篇关于动物的短文。
【学案内容】
一．基础部分（围绕基础设计题）
1.认真阅读2b,理解稳重的长难句子，学会写有关动物的小短文。
2.翻译1走路时撞到._______________2.绊倒 _____________________
3.制作插图______________
4.濒危动物______________________
5.死于疾病_______________________________
6.中国政府________________________
7.野生动物____________________
8.余下的深林______________________
9拯救这些动物的重要性_____________________
二、主体部分（围绕教学重难点设）
回答问题
1.What is Lin Weis Job?
____________________________________________
2.What do the baby pandas eat for breakfast?
_______________________________
3.What do adult pandas eat ?
_____________________________
4.Why are panda endaangered ?
_____________________________________
5.What is the way of saving pandas?
.回答下列问题，然后以你的回答为提示，写一篇有关鲸鱼的小短文，不少于60词。What do they look like?
Where do they live?
What do they eat ?
What can they do?
Why do some of them have t o protected?
How can we protect them?
A Composition
______________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
__________________________________________ _______________________
学生课后反思：总结一下“比较级+and+比较级”和“the+比较级，the+比较级”的用法区别
尊敬的家长：学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习，完成后请签名
Unit 7 It’s raining! Section B 1a - 1e (P40) * 教师寄语：It never rains but it pours. 不鸣则已，一鸣惊人。 学习目标：1. 继续学习常用天气词汇；2. 学会谈论天气。--How’s the weather in …? -- I t’s …. 3. 学会谈论某人正在做什么。--What are you doing? --I’m doing.... 体验学习： I、预习交流 1.根据图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记； 3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1.寒冷的-温暖的______________ 2.炎热的-凉爽的_________ 3.干燥的-潮湿的_________ 4.好极了-糟透了________ 课堂导学： I、新课呈现 Step1 Revision Review the words of weather. Step2 Presentation 1.Learn and remember the names of weather in 1a. Finish1a. 2. Game: Quick action about the weather. eg: A: 寒冷的. B: cold. 3. Ask and answer questions. Finish1b. Step3 Listening 1. Go through the chart in 1c. 2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers. Step4 Pair work Role-play a conversation between Mary and Eric. II、合作交流Group work: 总结归纳有关天气的词汇。 Weather: __________________________________________ 自主检测： I、完美呈现 1. In winter(冬季), it’s_______(寒冷的). 2. It’s ________(凉爽的) in autumn(秋季) 3. I like spring because it’s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers. 4. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的). Ⅱ、对号入座 A: Hi, Cindy. Where’s your brother now? B: 1.______ A: In the park? 2.______ B: No, it isn’t. It’s sunny. 3.______ A: It’s terrible.It’s raining. B: 4.______ A: I’m reading a book but it’s boring. 5.______ B: All right. A.Well, what are you doing now? B.He’s playing soccer in the park. C.Oh, tell your brother to call me when he gets back. D.Is it raining there now?
初中英语七年级下册导学案 七下Unit 7 Comic strip and Welcome to the unit 学案 一、朗读生词并理解其意思。 二、翻译下列短语和句子。 1. 当心______ 2. 植树_________ 3. 给某人让座____ 4. 探望敬老院___ 5. 为-----付款_____ 6. 最需要----- _______________ 7. 清理公园__________________ 8. 将----寄给_______________ 三、根据句意，中文提示完成单词。 1. I (相信)our football team will win. 2. On March 12th every year, people in China (栽种)trees all over the country. 3.People have different (能力).Some people use them to help others. 4.Tom likes (收集)stamps. It’s his hobby. 5.Jack is one of the (成员)of the Helping Hands Club. 6.The little students always give the (座位)to the old people on the bus. 四．从对话中找出下列问题的答案。 1)Is Eddie Superdog ? 2) Can he fly? 3) What does Hobo say when Eddie wants to fly ? 4)Why does he say that? 五、找搭档分角色朗读80页对话。 六．看图思考：（81页）。 1.Where are the boy and the old man? 2.What do they want to do? 3. Is the boy helping the old man? 七．模仿对话编写新对话。
Unit 7 Poems 第一课时 【学习目标】 1. Vocabulary(词汇) Master the words in Unit7. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词 诗歌________ 普通的_________ 情感___________ 命令___________ 建议__________ 大声地__________ 组，群_________ 同意____________ 不同意__________ 押韵词__________ 完整的__________ 井___________ 淋浴__________ 建筑工地__________ 狭窄的_________ 高度____________ 超人__________ 卖者_____________ 微笑__________ 迅速移动__________ 人群__________ 2.短语：英汉互译，并背下。 一点也不__________________ 为…担忧______________________ 报摊______________________ 冲出去________________________ 一群______________________ a large group of _________________ try to…___________________ get out ______________________ think about__________________ go through ___________________
仁爱英语八下Unit7 Topic2 导学案 Section A 学习目标: 1.对宾语从句的进一步学习 2.重点学习掌握if/whether引导的宾语从句 3.学习副词用法 4.学习如何烹饪并讨论烹饪步骤 学习过程： 一、在文中找到、划出并背诵下面的短语。 1.做炒饭 2.我不确定是否... 3.尝试帮助别人 4.对...感到骄傲 5.你真是太好了！ 6.把煮过的肉精细地切好 7.需要做某事8.在平底锅里加油 9.把肉稍微炒炒10.把...炒几分钟 11.你介意做某事吗12.烧些开水 13.熬骨头汤14.把面条煮3-5分钟 15.在碗里装满七八成的骨头汤 16.垃圾食品17.对...没好处 二、重难点解读 1. But I’m not sure whether I can cook it well. 点拨：I’m not sure whether(是否) + 宾语从句 肯定句转换：I’m sure _______ I can cook it well. 拓展：whether还可以换为if (是否) 但有区别whether 后面可跟or not , 而if 则不可以练习：a. 我不知道他是否会邀请我参加他们的美食节。 I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival. I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival or not. b. 我不确信她是否随后会给你发电子邮件。 I’m not sure ____________ she will _______ you an e-mail later on. I’m not sure ____________she will _______ you an e-mail ______ ______ later on. 2. I’m glad that you are trying to help others. 译： 点拨：be glad + (that) + 宾语从句为某事高兴 be glad to do sth.. 乐意做某事 链接：be afraid that+宾语从句be afraid to do sth. be sure that + 宾语从句be sure to do sth. 3. It’s very kind of you . 同义句：You are very ________. 点拨：kind---善良，友好 回忆: It’s + adj.+ of sb. to do sth. 句中的形式主语是________ 逻辑主语是________ 真正主语是___________ 练习：a. 告诉我那个消息你真是太好了。 It’s very ______ _____ you _____ ______ ____ the news. b. 他们杀死那些动物真是太残忍了。 It’s very ________ _____ them ______ ____ the animals. 拓展：kind还可以用作名词，意思是_________ a kind of____________ all kinds of______________
Unit 7 How much are these pants? 第一课时(P42) 一、学习目标 1. 词汇 socks_________ T-shirt__________ shorts_________ sweater__________ bag__________ hat__________ pants__________ shoes__________ skirt__________ how much__________ dollar________ 2. 问价格 —________ ________ is this T-shirt? —It’s seven dollars. 二、预习准备 1、这是他的夹克衫 (1)翻译：___________________ (2)改成一般疑问句：____________________ 2. 这些是他们的帽子. (1)翻译：____________________ (2)改成一般疑问句：_____________________ 3. A: Is this her dictionary? B: No, _______ _______. A: Are these your bags? B: Yes, _______ are. 4. 翻译： 一个橘子：________________ 两把钥匙：________________ 三床被子：________________ 五个铅笔刀：_________________ 六本字典：___________________ 七个橡皮擦：___________________ 八个书包：___________________ 九个家庭：____________________ 5. 听写 one____________ two____________ three___________ four___________ five_________ six____________ seven_________ eight___________ nine___________ zero___________ 三、课堂学习 1、Leading in A: How much is your math book? B: It’s ________ yuan. 2、看图理解 (1)A: Where are people? B: They are in a ________. (2)A: What is the boy in yellow shirt(穿黄色衬衣的) doing? B: He is buying a ________. A: What color is the T-shirt? B: It’s ________. (3)A: What is the girl with long hair(留着长发 的)doing? B: She is buying a pair of(一双) ________. A: What color are the socks? B: They are _______. 3. 翻译： How much：_________ dollar:__________ T-shirt__________ socks____________ A: How much is this T-shirt?_______________ B: It’s seven dollars._____________________ A: How much are these socks?_____________ B: They’re two dollars.___________________ 4. 1a Match and read the words(配对并朗读) 5. 1b. Listen and circle 给自己评分：A B C 6. Make new conversations according to the picture. (group show小组展示) 7. Grammar (1)How much _____ (be)this _______(T-shirt)? (2)How much _____ (be)these_____ (T-shirt)? (3)文科爱好者P27:一1；二、1三1 7. 背诵: （1）P41-1a配图对话 （2）P41-词汇 8. 五分钟测试： 9. homework 抄写：P41-1a词汇；配图对话 背诵：P41-1a词汇；配图对话 家长签字：_________ 组长：____________ 第二课时(P42) 一、学习目标 1、词汇 big__________ small____________ short________ long_____________ 二、预习准备 1、翻译： 1)这是他的绿色T桖衫。_________________
Unit7Howmucharethesesocks? 年级：七年级(上)学科：英语第1课时 课题：Unit1SectionA（1d-2d） 【学习目标】 1.学习如何询问价格。 2.学习有关服装、颜色的词汇。 3.学会谈论物品的价格。 4.培养学生在购物方面对价格的感知。 【学习重难点】 1.重点单词和重点句型“Howmuchisit/arethey?”及其答语。 2.理解衣物名词的单复数用法。 3.能根据语境自编有关购物的对话。 学习过程： 一、自主学习 1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。 _______________________________________________________ ___________________ 2.了解自己一些衣物的价格和颜色。 3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？ 4.通过预习写出下列衣物的英文名称。 T-恤衫袜子短裙鞋子包
裤子帽子毛衣短裤 5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？ 单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好? _______________________________________________________ _______________ 6.英汉互译。 (1)HowmuchisthisT-shirt?_____________________________ It’ssevendollars._____________________________ (2)这顶帽子多少钱？_____________________________ 5美元。_____________________________ 二、合作探究 (1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如： Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？ (2)dollar美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。（3）CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常
Unit 7 Will people have robots? 第一课时（Section A 1a-2c） 1. 学习目标： 1）.知识目标：Will robot everything paper fewer 2）.技能目标：运用一般将来时态，will+动词原形。 学习重点：学习一般将来时态。. 学习难点：一般将来时态will+动词原形 2. Learning Process学习过程 Step I目标导学航，自主学习（课前完成） 读一读，记一记单词，默读并理解对话，根据中文写出单词或短语。 单词 1.纸；纸张 2.污染；污染物 3.将来；未来 （二）短语 1. 一百年后 2. 在家 3. 在他们的家里 4. 在电脑上 5. 免费的 6. 将有...... 7. 活到......岁8. “......以后” 9. 更少使用地铁10拥挤 Step Ⅱ合作探究，展示提升 Task 1：用do homework, watch TV, listen to music, surf the Internet等词组问答明天的活动： ---Will you…tomorrow?--- Yes, I will. --- No, I won’t. I will… Task 2：朗读并理解1a的6个句子，然后两人一组对学，一人读，一人听，并用以下句型谈论自己的看法： I think people will… But I don’t think people will… 然后小组汇报自己的看法： I agree people… But I don’t agree people will… Task 3：完成1b, 1c。 Task 4：朗读并理解2a的5个句子，并预测选择。 Task 5：听力，完成2a, 2b及2c。 Task 6: 质疑互究: 1.语法---一般将来时 1）will + 动词原形e.g. Books will be on computers. 2）定句要在will 后面加not, 也可用will 后面加not,或者缩略式won’t, 3）一般疑问句将will 提至句首。 ★表示计划、打算要做的事情用be going to, 而不用will. will 没有人称和数的变化，“be go ing to”, be随主语有am, is, are 的变换，going to 后接动词原形。 4)There will be …/There be going to be …某地将有某物
Book 7 Unit 2 Robots 词汇导学案 Step I Prepare Words and Expressions before class【词汇预习】 一．单词翻译 1. n.渴望，欲望vt.想要，渴望 2. n.满意，满足 3. 警报 4. 服从，顺从 5. 离婚 6. 喜爱，偏袒 7. 堆积 8. 宣告，宣布 9. 忌妒10. 全体员工 二．短语翻译： 1．考验_________________ 2 。不管，别惹，让…一个人待着_________ 3.同情某人_________________ 4.转向，回转_________________ 5．打电话给_______________ 6。将…放在一边，为…保留/节省_________ 7．让某人做某事________________ 8.更确切地说_________________ 9. 陪伴某人去某地_________________ 10. 在…方面有天赋 _________________ Step II Detailed Study of Vocabulary（Necessary） 1. Do you think it is possible for a robot to have its own needs and desires? eg.①We all happiness and health. 我们都希望幸福健康。 ②Everyone success, but not everyone desires to get rich. 每个人都渴望成功, 但并非人人都渴望有钱。 ③He to see him at once. = He go to see him at once. 他要求你马上去见他。 2.satisfaction n. ( 【反义词opp. 】dissatisfaction) eg: ①I heard the news . 我听了这个消息非常满意。 ②，he passed exam.使我感到满意的是他通过了考试。 ③ The teacher the work the students did yesterday. 老师对学生们昨天干的工作感到十分满意。 3. test out 试验；(彻底)检验；考验=try out=put sth. to the test【对新试做的物品或新产生的理论进
精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 七年级英语导学案 审核：学生姓名：时间：月日组别： 词句解读 1 ——Can I help you? 我能帮你吗？ = ? 我能为你做什么？ ——Yes, please. 是的，请吧。/No, thanks. 不了，谢谢。 2. I want a sweater. 我想要件毛衣。 3. What color do you want? 你想要什么颜色？ 4. Here you are. =Here it is给你（这件毛衣/ 钱等）。 5. How much is it? / How much are they? 多少钱？ 6. I'll take it. = I'll get it. = I'll have it. 我买下它了。 7. ——Thank you. / Thanks a lot. 多谢。 ——You're welcome. =That's all right(OK).=Not at all.=It's my pleasure..别客气。总结：当别人表扬了你是你常用表示感谢。 ——Happy birthday to you!/ Have fun!/ Your sweater is beautiful! —— 学习任务： 一、掌握有关颜色和服装的单词。. 1.个人自读，记忆单词。 2.小组互相检查读、写情况。 二、运用How much...?句型.,询问价格。 . 如:－How much is the red sweater ? －It's 30 $. －How much are these notebooks ? －They' re 10$. 三、掌握购物用语。 １．根据理解补全３a 对话．小组讨论，相互检查。
Unit7. It’s raining!1a—2c (Period 1) 主备教师：董莉芹主讲教师：班级：姓名： 教师寄语：All things are difficult before they are easy. 凡事都是先难后易。 【学习目标】1. 学会使用How’s the weather?这询问天气状况的句型。 2. 会用英语描述天气，谈论在不同天气里所做的事情。 3. 学会通过询问天气展开话题，提高与人交流的能力。 4.重点单词：rain-raining-rainy wind-windy cloud-cloudy sun-sunny snow-snowing-snowy weather cook-cooking 5.重点短语：Play computer games play basketball watch TV in Moscow /Toronto/ Boston 6.重点句型：How is the weather +(in)+地点？=What is the weather like +(in)+地点？答：It’s +现在分词=It’s +adj。【课前探究】(先蓝色笔做，用红笔订正。) 一、课前预习，根据音标写出英文和中文。 [re?n]_________( ) ['re?n?] _______( ) [w?nd]__________( ) ['w?nd?]_________( ) [kla?d]________( ) ['kla?d?] _______( ) ['s?n?] __________( ) ['sn???] __________( ) 总结：名词+______, 构成adj.。如：名词wind+y--windy；rain—rainy; cloud—cloudy; 特殊：sun—Sunny; 二、理解记忆--重点句子。 1. How’s the weather in Shanghai/Beijing/Moscow/Toronto/Boston? 2. It’s raining/cloudy/snowing/sunny. =What’s the weather like in…..today? 回答或者用“It’s sunny/windy/snowy/rainy cold/hot/warm/cool/ dry…” 3．中考考感叹句：What bad weather! 注：weather “天气”, 是不可数名词。错误: It’s a bad weather.改错: 去掉a 【课堂互动】听说练习 1.第一遍，完成P37—1b, Listen and write four city names in the boxes above. 2. 听录音填空。 听录音 跟着听力---同声同读 1.P38—2a排序,只听不写。 2.看图说话----将人物和活动配对--直接写在书上2b。 3.最后复述听力中的故事。 看图：What’s Uncle Joe doing?What’s Aunt Sally doing?What’s Mary doing?What’s Jeff do ing? 如：He’s. She’s. She is . He is . 英语是一种交流工具，让我们一起来大声说英语吧。 拓展活动一：听力改变成短文，看图填空或听录音填空(每空一词)。（上讲台展示的同学免作业一次） Story Telling This is Linda’s family. The weather is sunny and really ________ today. They are doing different things. is talking on the phone. Uncle Joe is outside. He is _________ basketball. Aunt Sally, Mary and Jeff are all at home. Aunt Sally is ________ right now. She is _________. Mary is ________ TV. Jeff is ________ computer games. 拓展活动二：（CCTV Weather Report天气预报）（敢于上台挑战的同学，免作业一次。） The Weather Report Good afternoon, everyone! I am ,I am going to give a weather report. Here’s the weather report today. Today is Wednesday, April .Shanghai is windy and is snowy today. It is in Beijing. This is today's weather report. Thank you for listening. Hope you have a happy day! 【巩固拓展--随堂小测】 一．按要求完成句子： 1. How is the weather in your city ? (改同义句) ______ the weather _______ in your city ? 2. She often plays computer games after school.（用now改写）She ______ ________ computer games now. 3. They are talking about the film. （就画线部分提问）_______ are they _______ ? 二．完成练习册-----全品作业手册（第一课） 温馨提示：个别题目请参考2d，从2d Role-play中寻找。 【学习反思】_______________________________________________________________________________
Unit 7 Topic 2 Can you dance or draw ? Section A 第一、二课时 学习内容 1.words :disco, perform, ballet, have a good time 2. 重点句型： 1) What else can you do! 2) I'm sure We’ll have a good time at the party. eg: Can you see the bread? Yes, I can / No, I can’t. I can dance and play the guitar. I can’t sing Chinese songs. 学习目标 . 语法精要： A、掌握情态动词can / can't 的用法。 B、掌握选择疑问句的用法： eg: Can you dance or draw? I can dance. 导学自主 1. 把下列短语译成汉语。 at Kangkang’s birthday party ______________ dance the disco ________________ perform ballet ________________ play the guitar / piano__________________ Sing English / Chinese songs ______________ have a good time ______________ at the party_______________ No way ! ___________________ 2. Ask and answer: -What’s the date today? -It’s April 18th, 2011. -What was the date yesterday? -It was ... -When were you born? -I was born on... -Where were you born? - I was born in… 合作交流 1．Pair work: A:What can you do at a birthday party? B: I can ... A: Can you ...? B: Yes, I can./No, I can't 2．Read 1a and then answer questions. Can Jane sing Chinese songs?
高一英语导学案 编写人：陈惠青审核人：刘佳 Unit 7 I Feel Sick… New words & expressions Period 1-2 Aims: Learn new words & expressions. Important points: Spell the words and use them to make sentences. Methods: Teaching and practicing Step 1: Read words & expressions. Step 2: Learn new words 英汉互译 1.give advice on_______________ 2. a sore throat _______________ 3.look well ____________________ 4. feel good __________________ 5.in that case ____________________ 6. see the doctor _____________ 7.fit as a fiddle____________________ 8. roll up__________________ 9.take one’s temperature______________10.. for the first time_________ 11.向…学习12.有压力 13.正如14.有坏习惯 15.度假16.做运动 17.上夜校18.去野餐 19.发烧20.在周末
一．重点词语点击 1. schedule n. _______________ v. _______________ [翻译] They have planned a tight schedule of travel. ___________________________________________ The meeting is scheduled for Thursday. ____________________________________________ 2. distance n. _____________ vt. _____________ [翻译] It is a long distance from New York to Hongkong. ____________________________________________ Lately she has seemed to distance herself from me. _____________________________________________ [相关短语] in the distance _________________ at a respectful distance ________________ 3.yet adv. ________________ conj. _______________ [翻译] The moon has not risen yet. ________________________________ I don’t know him, yet I can get his help. _________________________________ 注意：在肯定句中表示“已经”要用already，不能用yet。若在疑问句中用already代替yet, 则表示惊异的语气。 Has the bell rung already? _____________________
新目标八年级英语上Unit 7 Will people have robots? SectionA (一) 主备教师：参与人： 审核人：备课时间：第十一周拟使用时间：第十二周星期一 班级：________________ 小组：___________________ 姓名：____________________ 教师寄语：Every new day is another chance to change your life. 每个新的一天，都是改变你人生的又一次机会。 学习目标 1.通过小组合作学习熟记下列单词及短语：paper,,pollution,future, environment,planet, earth, plant, part, peace, 2、通过对话学会运用下列句型： A: Will people use money in 100 years? B: No, they won’t. Everything will be free. Will people live to be 200 years old? A:Yes, they will. 学习重点： 重点:1．will构成一般将来时态的句式。There be 句型的一般将来时态。 2．more , fewer , less 的用法，并正确区别fewer与less的用法。 难点: How to make predictions .即预测未来。 一、前置测评(写出它们的缩略形式) 1.I will ______ 2. we will _____ 3. you will ______ 4. she will ________ 5. he will ______ 6. it will ______ 7. they will _______ 8. there will ______ 9. will not ______ 二、自主探究 独立学习 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 合作学习 学会用将来时进行对话 1.听录音完成1a,1b。 2. 让学生理解并复述1c对话. 并和你的同学编新对话. 展示反馈 用1a和1b中的信息两人一组练习下面的对话: A: Will people use money in 100 years? B: No, they won’t. Everything will be free. Will people live to be 200 years old? A:Yes, they will. 二、精讲归纳 1.一般将来时的定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常 或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week, in the future, in five years等。分为实义动词的一般将来时和There be结构的一般将来时。 针对练习： 1) Kids will ________________（have）computers in their classroom. 2)There will be more libraries in this city. (一般疑问句)________________ more libraries in this city? 2 . more，less，fewer的用法辨析 more 是much ,many 的比较级；less 是little 的比较级，修饰不可数名词；fewer 是few 的比较级，修饰可数名词复数。 三、归纳总结 四、达标测评 一、根据所给汉语提示完成单词。 1. A ________ (机器人) can help people do the housework. 2. ___________ (每件东西) is ready now. 3. I need two big pieces of __________ (纸) . 4. There will be _________ (更少的) cars in 100 years. 5. ________ (污染) makes fish die (死亡) in the river. 6. There are more and more _______ (树木) in our country. 二、按括号中要求完成句子。 1.There will be less free time next term. There ______ ________ less free time next term. (变为否定句) ________ there _______ less free time next term? (变为一般疑问句) 2. People will live to be 200 years old. People _________ _________ to be 200 years old. (变为否定句) _______ people _______ to be 200 years old? (变为一般疑问句) 3. She will come to see me in a week. (对划线部分提问) _______ _______ will she come to see you? 4. He will play soccer this weekend. (对划线部分提问) _______ ______ he ______ this weekend? 5. I disagree with you. (变为同义句) I _________ _________ with you. 教后反思