邹：大家，晚上好。我是今晚的主持人邹哲。
陈：我是今晚的主持人陈心。又是一期团日活动的主题班会，很高兴，我又站在这里。
邹：对呀！那闲话少说，今晚的班会主题是：扬青春之帆，立民主之魂。
陈：关于青春，有很多的话题讨论，但青春的起航和民主有什么关系呢？
邹：民族精神是一个民族生存和发展的最核心的文化要素。中华民族精神的弘扬和培育是中华民族得以生息、繁衍，不断发展壮大的强大思想动力。
陈：恩，大学生理应成为弘扬和培育民族精神的生力军。是当今时代给予我们的任务。而这时候的我们还很青春、很青春。
邹：呵呵，正所谓“青年兴则民族兴，青年强则民族强。”
陈：下面请欣赏舞蹈“oh”
邹：无论是怎么样的舞蹈，它体现的一种精神之魂是没有断过的，同样，做主青春的背后是强大的明主之魂在支撑。下面就有请各位同学能上台阐述一下自己的青春梦。
（主持人在旁边做精彩衬托词）。
陈：我不知道是否每个人都有梦想，但它确实生活中不可却少的一部分，请欣赏歌曲“青春梦想”。舞动你们的神经。
邹：歌曲楚楚动人，游戏的激情也不能少。下面进入互动游戏环节：摇瓶传盒。
陈：我来背对你们摇瓶。你们传盒子，邹哲监督你们的传盒规则，你们传的盒子不许抛，不许不接，停留手中需要自己心里默数5秒再传给下一位。当我停摇时，盒子到谁手中就是中奖了，请这位同学在这里的抽条抽出未知的处罚，有25%的机会免受罚。抽条需交给监督主持人邹哲。
邹：大家做好准备，游戏现在开始。
（主持人在活动过程维持现场秩序，并做好游戏环节的正常规则性）
陈：好开心，好开心啊。游戏到此结束，刚刚受罚的同学服不服呢？这谁也不知道。
邹：团日活动的目的还是引起我们的一个思考：什么是集体？不管怎样，集体中的你一起宣读今晚的青春口号：
“我青春，我张扬”
陈：来，123。（全班齐读）很好OK.
邹：下面有请班长作此次活动的总结。
（班长发话）
陈：此次团日活动到此结束。
邹：请大家有序地散场。
（再见）
从立国之本、强国之路、兴国之要到兴国之魂 2012-05-12 09:28:39 来源: 光明网(北京) 有0人参与手机看新闻 (0) 党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，此前，我党曾先后提出了“立国之本”、“强国之路”、“兴国之要”。四者联系起来，表明了我们党在中华民族复兴道路上治国理政方略的进一步成熟和完善，表明了我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识进一步深化。笔者把“立国之本”、“强国之路”、“兴国之要”、“兴国之魂”简称为“兴国四宝”，并对它们在民族复兴中的地位及其相互关系作一初步探讨。 四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石 古人说：“求木之长者，必固其根本”。1979年，在党的理论工作务虚会上，邓小平同志针对改革开放后国内思想理论界出现的新情况，提出要坚持四项基本原则。此后党中央和邓小平同志多次强调这一点，并且在1987年党的十三大上把四项基本原则提到“立国之本”的高度。 立国之本，就是中国特色社会主义立国的根本，就是社会主义现代化建设的前提。四项基本原则提出以后，随着中国特色社会主义实践的发展，它自身也在发展，现在表述为：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持党的领导、坚持马列主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 四项基本原则之所以是立国之本，是因为在改革开放的新时期，西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的图谋没有改变，他们企图颠覆中国共产党的领导和中国的社会主义制度。为了巩固党的领导和人民民主专政的政权，保证改革开放和现代化建设沿着正确的方向前进，就必须坚持四项基本原则。四项基本原则是我们进行现代化建设的政治保证，离开四项基本原则，中国就不是社会主义国家，建设的就不是中国特色的社会主义，就会走歪路。 改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉 恩格斯曾经指出，社会主义本身是一个不断变化和改革的社会。十一届三中全会作出改革开放的战略决策以后，党的十三大提出改革开放是现代化建设的“总方针”，1998年，在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上，江泽民同志把改革开放提到了“强国之路”的高度。 新时期最鲜明的特点是改革开放。社会主义的改革，是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉调整生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分，来适应社会主义初级阶段生产力的发展水平和要求。对外开放，就是吸收和借鉴国外先进的科学技术、管理经验和优
师德师风演讲稿（4篇） 第1篇:师德师风演讲稿 谁是最可爱的人?魏巍说：“是战士!”谁是最美的人?我要说：“是教师!”教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过。无论是“俯首甘为孺子牛”的谦逊，还是“蜡炬成灰泪始干”的执着;无论是“化作春泥更护花”的无私，还是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献。 她，用小小的光，引领学生前行，用微弱的力量，让人们变得坚强。她，就是“最美教师”——张丽莉。 XX年5月8日晚，一辆突然失控的客车撞向校门口的学生，在惨剧即将发生的一刹那，站在路旁的张丽莉老师做出了一个选择。一刹那后，四位学生先后安然无恙地脱离了险境。这一刹那太快了，学生们甚至看不清楚是谁在险境中推出了自己，这一刹那又太漫长，他们无法理解眼前发生的这一幕，等他们回头寻找救出自己的老师的时候，她，已经被压在车下，生死未卜!这一幕，让当时同在现场的师生，永生难忘!在医院里，始终处于昏迷状态的张丽莉，并不知道，在生死危急的时刻，为保生命，她的双腿已被高位截肢，这个28岁的女孩，永远失去了自己的双腿! 5月27日，躺在病床上的张丽莉，担心学生们会因为自己的病情，影响即将到来的中考，她用受伤的双手，亲手为孩子们写了一封信。她双手浮肿，常常摁错很多遍，才能准确地写下一个字，这封200多字的信，她写了整整三天! 她用无声的大爱滋润着孩子们的心田，用最美的誓言激励着她可爱的宝贝儿们。
XX年1月15日，持刀歹徒闯入校园砍杀学生，59岁的校长为保护学生，徒手与歹徒搏斗，在追击中，身中十余刀后以身殉职。这就是“最美校长”——杨健一壮烈的瞬间。 “早晨，他会站在校门口，摸摸一个个孩子的头;中午，他会逐个教室巡查，看谁没有吃中饭;放学时，他又会站在校门口一遍遍地叮嘱，‘回家路上注意安全’。”这样细心的校长，你见过吗?! 为了节省开支，经常自己动手，修理学校的桌椅门窗，甚至爬楼捡瓦，这样节俭的校长，你见过吗?! 虽然自己家境并不宽裕，但他还要为生病的学生垫付医药费，而且对家长只字不提;爱别人的孩子胜过爱自己的孩子，开学时，总是先为贫困生垫付学费，再为自己的孩子筹钱交费，这样慷慨的校长，这样无私的校长，你见过吗?! “教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔;为了孩子的成长，我在所不惜。” 他用最美的语言，成就了最美的行动! 这样的美，感动着我们学校的每一位老师：你看，叶校长忙碌的身影，何时停留过?事无巨细，率先垂范，说到做到;你听，刘老师那么大年纪了，还把音乐课上得有声有色;你瞧，李老师身怀六甲，还整天为同学们的成长操劳着;日光灯下，何校长还在为今天没有过关的学生讲解做题方法;临近深夜，几位主任还在加班加点，忙活学校的种种繁杂事务;杨老师，年纪轻轻，些许青丝已成白发…… 你要问我，谁是最美的人?我会告诉你：张丽莉最美!杨健一最美!有爱心的人最美!有勇气的人最美!所有为教育事业奉献自己的人，最美! 第2篇:师德师风演讲稿
社会主义核心价值观的 兴国之魂 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
社会主义核心价值观是兴国之魂 我们都知道，我们是中国人，我们世世代代都在生活在中国这块美丽的土地上，经历长起奋斗的过程中，形成了优秀的中华传统文化和传统美德，引导着和保证着吗民族持久的生生不息向前发展。进入社会主义社会，共同的利益，共同的奋斗目标，使我们的力量进一步凝聚起来，使我们的社会主义发展更快更好，这些就是我们的兴国之魂-----社会主义核心价值观 我们都知道，社会主义核心价值观是富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。但它们的含义是什么呢其实很容易理解的“富强就是民富国强，是社会之一现代化经济发展的价值目标，是我们战胜一切困难的前提和基“民主”是保证人民当家作主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的价值追求，即是全人类共同追求的政治理想，更是社会主义政治建设的价值目标。“和谐”是社会建设和生态建设的核心价值目标，是人与人，人与社会，人与自然的各个领域及其内部最理想的关系状态。“文明”是中国特色社会主语文化发展所追球的核心价值，是一个国家的灵魂和人民素养的集中体现，是文化软实力建设的重置之锤。富强，民主，文明，和谐是国家的目标。“自由”是社会活力和创造力生成的基本前提，是社会主义追求的基本准则，是人类社会的终极理想状态。公正即公平正义，这是社会良性发展的最佳状态。“法治”是治国理政的方式。自由，平等，公正，法治是社会的取向。“爱国”是一种情操，是我们的祖国走向辉煌的最强大的精神力量。“敬业”是种责任，也是一种爱国爱家的体现。
《礼演讲稿》 第一篇：礼演讲稿《“礼”在心中》演讲稿 尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁： 大家好。 很荣幸能站在这里与大家进行沟通交流。 我是今年的大学生，当我走进咱们这个营业分局大家庭中的时候，我就深深的被这个集体的精神所感动。这个精神就是“爱”。领导对下属的关爱，员工对工作的热爱，以及同事们工作生活中的互相友爱。它激励着我更明确目标的在这个氛围中积极向上的做下去。 就拿近期的单位组织“向海底捞学习”的主题活动来说，这是我参加的较为特殊的活动。与其说是活动，不如说是任务；与其说是任务，不如说是工作；与其说是工作，不如说是学习。人活到老学到老，学无止境，在我们的工作当中更需要一种不断学习，不断更近，不断创新和不断进取的心和意念，银行的工作性质也是属于服务行业，那么在这个服务的行业中，“礼”则是其中的一把宝贵的金钥匙。 客户服务中的礼仪主要不在“仪”上，而是在“礼”，让客户与你交往时，心情愉快，觉得与你交往没有压力反而会很舒适自然和亲切。 对“海底捞”团队，我总结了八个字。热情、细心、快捷、创新。首先，“热情·微笑”是服务的第一扇门。 微笑不花一分钱，但却能给你带来巨大的好处。微笑在我们银行服务当中更是为之重要的。谁会想看到“皮笑肉不笑”的客户服务人
员呢。当你的客户同你交流的时候，如果不知把你的目光放在什么地方，会变得左顾右盼，让客户感到你心不在焉没有真正的在乎到他的存在。但是当你用亲切的视线去跟客户交流，用你的微笑去打动他，那么双方神经放松，沟通畅顺，那么我们的工作也会进展的很顺利的。 所以，我们要做的就是。用肢体语言、表情与你的服务同步。 其次，“方便·快捷”是服务的最强油门。 当我们在“海底捞”用餐时，大家都看到了餐桌旁边早已准备好了一些用餐 过程中可能用到的一些用具了吧。当我发现自己还需要一个碗的时候，我的眼睛抬起向周围望了一下的时候，这时一名服务员第一时间跑到我面前微笑的说：“请问您还需要什么。”我也笑了，因为她让我感觉到她时刻观察这顾客的需要，哪怕是一个眼神她都知道“顾客需要她”，并且第一时间解决了顾客的需要，并让顾客既感到满意也感到温暖。 那么在银行的服务中，我们是不是也要有这种“关怀和快捷”的意识呢。当有一位客户急匆匆的进入银行，客户经理笑脸相迎，前台营业人员也还是轻声细语、慢条斯理的为客户办理业务，此时，无论你多么美好的微笑、多么体贴的照顾，他其实都不需要，他只要的只是“快”，那么此时我们应该会看顾客的神态，会看“顾客的需要”，然后用较短的时间尽快的做好并使客户满意。 所以，在你做各种努力设法满足“”以前，要先知道他想要什么，并且以尽可能快的速度去尽量的满足与他。
铸就兴国之魂 ——诚信：公民的“第二身份证” 一、设计指导思想 党的十八大社会主义核心价值观 二、授课题目 诚信：公民的“第二身份证” 三、教前分析 诚信是中华民族传统美德，是我们人生中不可或缺的一部分。当今社会失信现象严重，诚信普遍缺失，小学生尚处于对事物的认知时期，易受社会不良风气影响。《铸就兴国之魂》培育和践行了社会主义价值观，教育我们诚信，提高我们的诚信意识。希望通过这本书让诚信之花永不凋零。 四、教学目标 1.引导学生理解诚信的含义，懂得诚信是为人的基本原则。（是什么） 2.引导学生结合具体实例分析诚信与失信带来的不同影响，从而使学生更深刻地理解诚信的重要性，提高学生的是非明辨能力。（为什么） 3.引导学生将诚信切实落实到学习生活中，培养诚信意识，树立正确的诚信观念，培育和践行社会主义价值观，内化成一种习惯与品质。（怎么做） 五、教学重难点 1.诚信的含义与重要性
2.诚信的重要性及如何将诚信落实到日常学习生活中。 六、教学策略 1.情境教学法：通过有关诚信的故事或事例揭示诚信的含义与重要性； 2.课堂讨论法：学生分组自由讨论，表明自己对诚信的见解； 3.问卷调查法：通过发放问卷了解学生的诚信意识。 七、教学过程 诚信之花，永不凋零 (一)故事引入（动画播放）：商鞅立木取信(5min) （文字译）：商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又向国人宣布，能搬者给予五十金。终于有个胆大的人扛走了这块木头，商鞅立马就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利实施。 提问：为什么变法能在商鞅“立木”后顺利实施？ （激发学生好奇心，使学生迅速集中精力，进入上课状态；同时引出课题，有一种礼貌叫诚信，请同学们不要忽视自己的诚信档案，老师予以讲解诚信档案） (二)小组讨论：什么是诚信？(5min) 各组自由讨论，每组派一名代表发表见解。 （学生初步自主概括其所理解的“诚信”的含义）
发扬光大民族精神4.2 民族精神，兴国之魂、民族精神在当代的弘扬与发展第一课时一、教学目标：1）知识目标：（我们必须高扬民族精神、才能振兴中华；在全而建小康的新阶段，）能力目标：（2理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。）情感、态度与价值观目标：（3以实际行动弘扬和培育民族精神。培养学生爱国主义精神, 2.教学重难点：）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精1 教学重点：（神。教学难点：以实际行动弘扬和培育民族精神二、教学过程 （一）设置情景，导入新知：感受民族精神 1.教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。 2.设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？ 3.学生回答，教师归纳并导入新知。 （二）设疑自探： 1、学生结合学习目标自读教材102--105页内容，并尝试提出自己想了解的问题。 2、师归纳补充为本节的“自学提示”： （1）在五千多年的历史长河中，中华民族形成了什么样的伟大民族精神？ ）民族精神有什么重要作用？2 （. （3）民族精神随时代的发展而发展，体现在哪些方面？ （4）当代中国，我们应该怎样弘扬和发展民族精神？ （三）解疑合探：
1、小组内交流自探成果，组长做好组织和分工，确保人人有事做。 2、教师出示展示评价分工： 3、教师对重难点做适当点拨： （1）搜集体现民族精神的名言警句，体会伟大的民族精神 源流远长的伟大中华民族精 名言名句历史典故体现精神民族精神 核心 天下兴亡、匹夫有责、端午节祭屈原、爱国主义 人生自古谁无死，留取丹心照林则徐“虎门销烟” 汗青爱国团结统一定于一，尚统一，一天下炎黄子孙的由来、主郑成功收复台湾、义爱好和平张骞出使西域、和为贵，与人为善.郑和下西洋四海之内皆兄弟勤劳勇敢愚公移山、大禹治水民生在勤，勤则不匮 自强不息红军长征天行健，君子以自强不息
扬师爱之帆铸师德师风演讲稿范文（通用3 篇） 扬师爱之帆铸师德师风演讲稿范文 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，演讲稿使用的情况越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是整理的扬师爱之帆铸师德师风演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 扬师爱之帆铸师德师风演讲稿1各位领导，尊敬的老师们： 走近学生就是走近快乐、走向幸福，我一直努力用爱开启学生的心扉。他们喜欢把自己的心事流露在作文和周记中。每次批阅只要发现某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以安慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。因为我同他们细心真诚地交流，很多学生直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。 爱出者爱返，福往者福来。学生是十分重情意的，教师在他们身上付出的心血，他们不会淡忘。每个教师节，每个辞旧迎新的日子，身边的学生们会送上一份份小礼物；到高等学府就读的或是走上工作岗位的学生们会发来一条条祝福的短信，使我如沐春风，感觉这就是人生最大的幸福！ 这样的幸福谁不为它倾倒？谁还不为它付出？一直教毕业班的我发现这帮孩子中有好多孩子不知道完成作业，如果老师不管不问
的话，不用心学习的学生就会越来越多，以后的语文课肯定没法上好。于是我找来一直不能彻底完成作业的几个所谓的“顽固”分子，了解了他们不完成作业的根本症结所在。我和颜悦色地问他们到底为什么做不完作业，起初他们还不敢说，我就启发着问他们：“下午放学后先做了什么，后做了什么；做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打扰？做作业之前认真读课文了吗？做作业的过程中遇到不会的题通常会怎么做……”经过耐心的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个原因： 了解了孩子们完不成作业的根本原因，我想好了对策。首先，不能再因学生完不成作业而生气或批评，要根据他们的实际情况因人而异地对待；其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业；第三，天天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们及时反映问题学生的问题，并在当天单独检查这些问题学生，给予督促和学习指导。不谦虚地讲，我是办公室里最忙的老师，当然也是有的人所说的最傻的老师。 现在我所带的班级不做作业的顽固分子已经没有了，做不完作业的也减少到了四五个，那几个曾常被我叫到办公室补作业的孩子自尊心增强了，课堂上觉得上课于己无关自行其事的没有了，这是多么可喜的变化呀！ 我用我的耐心了解到孩子们不完成作业的原因，给了孩子们收获温暖和信任的机会，也给了孩子们约束自我提高自我的机会。我想，这样的机会，正诠释着什么是爱和宽容吧。看到孩子们的进步我感受
扬师德铸师魂（教师朗诵稿）甲：菁菁校园，寒来暑往勤耕耘；灼灼桃李，言传身教育群英； 乙：巍巍书山，严谨治教常求索；漫漫学海，诲人不倦任遨游。 丙：有一群人，他们投身教育，捧出一片丹心； 有一群人，他们爱岗敬业，付出无悔青春； 有一群人，他们桃李芬芳，吐露无限真情。 丁：他们朴实却热情，如夏花之绚烂；他们温情却坚毅，如落红之缤纷； 他们执着却无私，如墨香之辽远。甲乙：他们是你， 丙丁：他们是我。 合：他们就是辛勤耕耘、继往开来的洞水小学人。 甲领：走近他们，才知道什么是乐观积极的人生境界； 乙领：走近他们，才理解什么是敬业奉献的人生价值； 丙领：走近他们，才懂得什么是忠于职守的优秀品质； 丁领：走近他们，才明白什么是一丝不苟的工作态度。 甲丙：责任作桨，爱心为帆，无私奉献，铸就崇高师德； 乙丁：倾注心血，挥洒汗水，无怨无悔，传承不朽师魂； 甲乙：启迪智慧，传播知识，默默耕耘，坚守平凡岗位； 丙丁：淡泊名利，志存高远，孜孜以求，谱写灿烂篇章。 乙：有一首旋律最为铿锵， 丙丁：那就是师德。丙：有一幅丹青最为精妙， 甲丁：那就是师德。丁：有一种风景最为隽永，甲乙：那就是师魂。 甲：有一种雕刻最具匠心 乙丙：那就是师魂。
甲：师德是文字间跳动 奏即使扯着嘶哑的声音，也要将求知若渴的双眸点亮 的节 联 串 即使挥舞着僵硬的手臂，也要将无趣的线条 乙：师德是白板上灵动 的圆 映即使怀揣着流血的心灵，也要把阴暗丙：师魂是博爱与奉献的辉 的沟壑抚平 阳即使拖着伤病的残躯，也要把片片绿色光合 丁：师魂是盛夏灿烂 的骄 血； 心沥 甲领：师德是伏案备课的呕 ； 养 乙领：师魂是立德树人的崇高修 ； 精神 丙领：师德是严谨治学的高尚 丁领：师魂是无私奉献的人生境界。 业； 乙：教师，是职业，更是事 甲：教学，是工作，更是使命；丁：师德，是责任，更是奉献； 丙：师魂，是形象，更是品格。 合：师德到底是什么？到底什么是师魂？ 爱 甲：师德是一种奉献乙：师德是一种慈 丙：师魂是一种指引 丁：师魂是一种境界?? 甲乙：每当春风吹起时，那是他们在吹响前进的号角 ； ； 情 进的热 丙丁：每当烈日当空时，那是他们积极奋 讯 喜 ； 的 甲丁：每当秋风拂面时，那是他们收获硕果 的情 怀。 乙丙：每当冬雪降临时，那是他们无私不变 乙：只因你有一个令人尊敬的称呼??人民教师 师德 合：让我们携手同心，铸师魂，扬 开创洞水小学的美好明天！
2011年下学期国旗下讲话安排表 周次日期升旗班级讲话主题讲话人第1周9、5 六（1）开学典礼毛忠民第2周9、12 中秋节放假 第3周9、19 六（2）做儒雅砂小学子之一：开放的胸怀们，国际的 视野 欧阳岚 第4周9、22 六（3）做儒雅砂小学子之二：和谐庆国庆，安全重落 实 李荣香第5周10、3 国庆节放假 第6周10、10 六（4）做儒雅砂小学子之三：好习惯，从现在养成杨松林第7周10、17 六（5）做儒雅砂小学子之四：健康体魄，从现在开始朱兵第8周10、24 六（6）做儒雅砂小学子之五：寻找身边的科学张敏第9周10、31 六（7）做儒雅砂小学子之六：我们入队啦，我是儒雅 砂小学子 杨娜第10周11、7 六（8）做儒雅砂小学子之七：快乐阅读，快乐学习李湘纯第11周11、14 五（1）做儒雅砂小学子之八：独立生活，快乐成长徐幸操第12周11、21 五（2）做儒雅砂小学子之九：低碳生活，让我们的世 界更美好 熊铁军 第13周11、28 五（3）做儒雅砂小学子之十：传递感恩之心，将爱传 播四方 王艳萍第14周12、5 五（4）做儒雅砂小学子之十一：艺术人生，快乐体验鲁亚敏第15周12、12 五（5）做儒雅砂小学子之十二：特长考级总动员郑佳第16周12、19 五（6）做儒雅砂小学子之十三：走进历史，铭记历史叶婷第17周12、26 五（7）做儒雅砂小学子之十四：相信自己，做快乐中 国娃 罗长兵
第18周1、2 元旦放假 第19周1、9 四（1）期末复习总动员 日期周次主题教育国旗下讲话内容领/师讲话学生发言9月6日第一周 规范与自律 主题教育月 开学典礼致词周运星高一K01 9月13日第二周新学期、新挑战、新希望周运星 9月20日第三周学生品德与修养曾珊高二K01 9月27日第四周学会生活、学会做人杨永红高一K02 第五周国庆放假 10月11日第六周 学风与班风 主题教育月 赢在学习习惯习惯决定命运廖海兵高二K02 10月18日第七周以诚以信，交一份无悔的人生答卷彭敏高一K03 10月25日第八周励志教育：拼搏铸就辉煌朱清亮高二K03 11月1日第九周自我调节，高效学习丁成武高一K04 11月8日第十周 感恩与责任 主题教育月 让我们拥有感恩的灵魂李轶高二K04 11月15日第十一周沟通，理解，信任田多元高一K05 11月22日第十二周寄语高三毕业班的学生李锡安高二K05 11月29日第十三周背起责任的行囊前行李军霞高一K06 12月6日第十四周 激情与梦想 主题教育月 纪念一二．九运动夏欢高二K06 12月13日第十五周明礼，民族之魂张瑞荣高一K07 12月20日第十六周爱国是一种人生动力连双刚高二K07 12月27日第十七周新的一年，迎接新的挑战胡蓉高一K08 1月3日第十八周奋斗与收获 主题教育月 拼博，只为胜利的那一刻张微高二K08 1月10日第十九周作一名自豪的一中学子雷杨芳高一K9 1月17日第二十周期末考试动员与考纪教育王友明高二K9
如何实现中国梦 随着中国政治经济文化等的全方位发展，中国梦已然成为历史框架下的一个重大课题。而在习近平总书记的重要理论方针的指引下，中国梦又以它深刻的精神内涵散发出独具特色的时代光辉。 说到底，中国梦是中国人的梦，每个中国人都是梦的实践者的主体。诚如歌里的声音：“家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家。国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。”每个中国家庭，每个中国人，都与中国梦息息相关。 那么，中国梦到底是怎样的一种存在呢？在我看来。它是一个方向，它是一种力量，它更是一种信仰。怀揣着国家富强，民族兴旺，人民幸福的美好愿景，我们有更大的动力去做更多的事情，为这个社会，为这个国家。希望看到祖国综合国力的进一步跃升，希望看到和谐社会幸福指数的不断提升，希望看到中华文明灿烂光芒的独标高格，希望看到个人价值更加自由地全面发展，我们有更大的激情去做好这个梦，去奋斗一个生机勃发的明天，去创造一个民族更加光辉的未来。 而要一步步实现这样一个美好的中国之梦。无疑，我们要走的路还有好远，我们要做的还有好多。 放眼国际风云，有的国家运筹帷幄，有的国家举重若轻，有的国家大智若愚；有的国家水深火热，有的国家风雨如晦，有的国家举步维艰。然而中国无需妄自菲薄，更不必志得意满，而是要在中国梦的指引下踏踏实实的走好每一步，用东方大国特有的气质与自信去书写一个大国的风范。 实现中国梦，我们要清楚中国道路，坚持走出一条适合中国国情发展的道路；我们要凝聚中国精神，弘扬兴国之魂，强国之魄；我们要发扬中国力量，铸就不可战胜的新生代力量。 中国道路始终是实现中国梦的首先必须明确的问题之一，近百年来，在一代又一代的党的领导人的带领下，我们建设社会主义的路线方针逐步完善发展，从毛泽东思想到邓小平理论，从三个代表重要思想到八荣八耻，再到习近平总书记的重要讲话，无不凝聚着领导人的呕心沥血的智慧结晶，历史的选择告诉我们，唯有坚持不懈的走中国特色社会主义道路，才能早日实现中国梦。为此，要做好长期努力不懈奋斗的准备，各层党组织及干部队伍要有良好的作风，每个人亦要处理好各人与社会的关系，只有全方位协调好，中国梦之路才能越走越远。 中国精神始终是实现中国梦的灵魂之柱。千百年来，华夏民族作为龙的传人经过了百折不挠的锤炼，铸就了团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神，在反对民族分裂，抗击外来侵略，维护祖国统一和民族团结中，表现出了不畏强暴，前赴后继，坚贞不屈的民族品质。所以，作为一个大写的中国人，我们要以强烈的民族自信心和自豪感去坚持爱国主义理想信念，这强国之魄终会燃放民族之火，给我们光明和可靠的未来，一切，都掌握在我们手中。 中国力量始终是实现中国梦的不可或缺的中流砥柱。凝聚中国力量是实现民族振兴的关键，如果劲儿不往一处使，谈何建设与发展?而在利益格局多样化，
社会主义核心价值观是兴国之魂 我们都知道，我们是中国人，我们世世代代都在生活在中国这块美丽的土地上，经历长起奋斗的过程中，形成了优秀的中华传统文化和传统美德，引导着和保证着吗民族持久的生生不息向前发展。进入社会主义社会，共同的利益，共同的奋斗目标，使我们的力量进一步凝聚起来，使我们的社会主义发展更快更好，这些就是我们的兴国之魂-----社会主义核心价值观 我们都知道，社会主义核心价值观是富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。但它们的含义是什么呢？其实很容易理解的“富强就是民富国强，是社会之一现代化经济发展的价值目标，是我们战胜一切困难的前提和基“民主”是保证人民当家作主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的价值追求，即是全人类共同追求的政治理想，更是社会主义政治建设的价值目标。“和谐”是社会建设和生态建设的核心价值目标，是人与人，人与社会，人与自然的各个领域及其内部最理想的关系状态。“文明”是中国特色社会主语文化发展所追球的核心价值，是一个国家的灵魂和人民素养的集中体现，是文化软实力建设的重置之锤。富强，民主，文明，和谐是国家的目标。“自由”是社会活力和创造力生成的基本前提，是社会主义追求的基本准则，是人类社会的终极理想状态。公正即公平正义，这是社会良性发展的最佳状态。“法治”是治国理政的方式。自由，平等，公正，法治是社会的取向。“爱国”是一种情操，是我们的祖国走向辉煌的最强大的精神力量。“敬业”是种责任，也是一种爱国爱家的体现。“诚信”是一种美德，是生存之道，立业之基。“友善”是一种品格，也是对人的态度，是净化社会风气，密切人际关系，建设和谐社会的强大道德力量。“爱国，敬业，诚信，友善”是公民的准则。 在生活中，有许多活的例子，像一生清廉爱国的知识分子，朱自清，在困境中不丧失，不同流合污，保持清白的爱国，像让千百家感受公平与正义的，模范法官陈燕萍，办案认真负责，审理的3000多起案件，无一错案的公正，像李群苦找顾客7天，只为还两块钱的诚信，像和谐大家庭一（4）班的团结友爱，相互帮助的和谐，像……生活中有许许多多这样的人，他们都给我们树立了榜样，是我们学习的楷模，我们要向他们学习。 富强，民主，文明，和谐是国家层面的价值目标。自由，平等，公正，法治是社会层面的价值取向。爱国敬业，诚信，友善是公民个人层面的价值准则，少年儿童是祖国的未来，肩负着国家的发展和社会进步的重任，所以我们必须培育和践行社会主义核心价值观。 黄美婷
《民族精神，兴国之魂》教案 一、教学分析： 1．教学目标： （1）知识目标： 在全面建小康的新阶段，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 （2）能力目标： 增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、“总体小康”、“全面小康”和“中国梦”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 （3）情感、态度与价值观目标： 培养学生爱国主义精神；以实际行动弘扬和培育民族精神。通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。 2．教学重点： （1）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精神。 （2）党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：实现全面建成小康社会的宏伟目标；建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。 教学难点：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （三）学情分析 由于生长在对外开放的时代，学生对民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加强责任感教育、培育民族精神。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。 二、教学过程 第一课时：民族精神，兴国之魂
师德师风演讲稿扬师爱之帆，铸师德之魂尊敬的领导、老师： 大家好!今天我演讲的主题叫做《扬师爱之帆铸师德之魂》。 列夫?托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师;如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好;如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。”从这段话中，我们不仅可以看出作为一名教师应具有高尚的师德和圣洁的师爱，还可以看出师爱是师德的主要表现形式，也是师德之灵魂。那么，何为师德，何为师爱呢? 师德，即教师的职业道德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念、意识和行为品质。师爱，是教师对学生的爱，是师德的一种主要表现形式，是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓，是一种更高层次的无私、高尚、圣洁的感情。从性质上是说，它是一种最高尚的爱，因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任，是“人类灵魂的工程师”;它是一种最理智的爱，它有别于母爱，突破了溺爱的圈子，这就需要教师严格的要求和精心施教有机结合;它也是一种最无私的爱，它的无私在于，师爱是一种只讲付出，不求回报的爱，我们必须无私地奉献和付出，决不可以把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。那么如何做好师爱呢? 一、要善于发现和展示学生优点，会包容、宽容学生的缺点和过错。 一个热爱学生的教师，会对自己的学生极为关注。他善于发现和展示他们身上的优点，会把自己对学生的期待深深地融合在对学生的爱当中。学生的优点、点滴收获、细小进步，会使他感到欣慰和快乐，他会合理的展示他们的优点，会科学地表扬和激励他们，让他们产生向上的力量，自励进取;学生有了缺点，犯了过错，会使他苦恼、难过，他会包容、宽容他们的缺点和过错，会用合理的方式处理他们的过错，让他们在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错。记得陶行知先生曾用发糖的方式“奖励”一个叫王有的孩子：当老先生发第三块糖时说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游
弘扬传统美德演讲稿 【篇一：弘扬中华传统美德演讲稿】 弘扬中华传统美德，做文明小学生 亲爱的老师，同学们： 早上好!今天我演讲的题目是“弘扬中华传统美德，做文明小学生”。 我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻 名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的 民族之魂，同学们快快行动吧，让我们一起来争做文明的小学生， 从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习，走在校园里，自觉 地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师 问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明通行，坐在公共 汽车上，真诚地为身边的老人让座……其实“文明”并不遥远，它时 刻围绕在我们身边。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，争 做孝敬父母的好儿女；来到学校争做讲文明、懂礼貌的好学生。让 我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢歌笑语在校园 里回荡。让我们在这里留下人生中一段最美好的回忆。当有一天我 们步入社会，我们就一定会成为一名有公德、守法纪的好公民。“成 于心而形于外”。让我们从身边的点滴小事做起。让我们在自我监督 于自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使习惯成为自然。真真 正正做一名合格的、文明的小学生。 中华魂美德颂演讲稿 在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城 之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国 壮年的成熟…… 想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国 方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神 奇地走过！
文化体系建设宣传标语 1、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 2、中华文化为中华民族发展壮大提供了强大的精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。 3、中国共产党既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。 4、坚持物质文明和精神文明两手抓。 5、实行依法治国和以德治国相结合。 6、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。 7、努力推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 8、用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 9、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 10、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 11、用社会主义荣辱观引领风尚。 12、坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 13、提高全民族思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。 14、不断增强国家文化软实力和中华文化国际影响力。 15、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、综合国力竞争的重要因素、经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。 16、全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。 17、我们要在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。 18、进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态建设协调发展，更好满足人民精神需求、丰富人民精神世界、增强人民精神力量。 19、社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。 20、文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。 21、物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。 22、没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。 23、坚持以马克思主义为指导，推动马克思主义中国化时代化大众化。 24、用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 25、坚持社会主义先进文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。 26、坚持继承和创新相统一，弘扬主旋律、提倡多样化。 27、以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 28、在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。 29、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主体作用。 30、坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。 31、促进人的全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 32、坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一。 33、遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，加强文化法制建设。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。当前，国内社会思潮多元多变的趋势日益明显，用社会主义核心价值体系引领社会思潮的任务更加紧迫。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面。建设社会主义核心价值体系，是党的十七大提出的一项战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措；是党的十七届六中全会为推进文化改革发展做出的战略部署的一个重要方面；是中国特色社会主义理论中的一个真理性的认识。 社会主义核心价值体系的“价值”，不仅在于它是个内涵丰富、外延开放的“体系”，更在于它是“核心”，是基本，是主心骨，是精气神，是国之魂。 如何提炼“社会主义核心价值观”，就成了众说纷纭的焦点。我认为，要正视以下七大矛盾。 第一，作为整个社会的“核心价值观”，要求把先进性和包容性统一起来。 第二，作为整个社会的“核心价值观”，要求把普遍性与特殊性统一起来。
第三，作为整个社会的“核心价值观”，要求把科学清晰与适当抽象统一起来。 第四，作为整个社会的“核心价值观”，要求把革命性和道德性统一起来。 第五，作为整个社会的“核心价值观”，要能对症下药、药到病除；不宜“局部生病、全身用药”。 当前文化建设的一个重要、紧迫、实在的课题，就是建立我们自己的、现代市场经济发展所需要的“市场伦理”，把“资本”的冲动与“诚信”的建构成功结合，倡导爱国守法和敬业诚信，抑制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的泛滥，促进扶贫济困、礼让宽容的人际关系，形成勤勉做事、平实做人，守信光荣、失信可耻的社会氛围，构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范。提炼社会主义核心价值观，不能不在这个方面对症下药。 第六，作为整个社会的“核心价值观”，要有压力驱使人付出，也要有动力诱导人获取。
凝心聚力的兴国之魂 ——中国精神六十五年的弘扬和支撑 2014年9月26日星期五 刘文嘉 65年，历史江河奔流不息。 从天安门广场的开国礼炮鸣响时起，中国就一直在被西方困惑、怀疑、警惕的目光打量着。 65年，这个大国沧桑巨变，以崭新的面貌屹立在世界的东方。 世界第二大经济体，人类发展指数上升最快的国家，既保持着高速持续的经济增长率，又在迅速革新完善着民主法治制度、教育科技体系。它成为世界新兴力量的象征，也成为全球经济发展的风向标。 中国为什么能？ 答案是：道路、理论、制度，以及支撑着这一切的“中国精神”——以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 这是兴国之魂，这是强国之魄。 爱国主义：传承民族血脉 爱国传统源远流长，数千年以降，让我们的民族文化与民族精神绵延不绝，万川归海。 它是对中华民族文化传统的认同，对华夏疆域空间的守护，对民族独立、自由、尊严、发展的历史责任感。它是“捐躯赴国难，视死忽如归”的气度，是“位卑未敢忘忧国”的壮志，是“苟利国家生死以”的抱负，是“留取丹心照汗青”的胸襟，亦是“恨不抗日死”的血性，是“人间遍种自由花”的梦想。 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”这根脊梁，在65年共和国历史中更显分量。这条血脉，一直传承到今天。 20世纪60年代的大庆石油会战，以王进喜为代表的大庆铁人队伍在没有任何基础的情况下，人拉肩扛卸运钻机、盆端桶提运水开钻，硬是在东北荒原上竖起了钻机、打下了油井，纾解了国家建设急需石油的燃眉之急。“为国分忧、为民族争气”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的朴素口号，至今仍回荡在东北大地。 70年代的中国航天事业，以戚发轫、孙家栋为代表的老一辈科学家，在政治运动频繁、个人境遇跌宕的情况下，克服了连正规实验设备、实验场地都没有的困难，终于放飞了中国第一颗人造卫星“东方红一号”，让世界惊叹“中国人过去被大大低估了！”“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神不仅塑造了航天人，还成为激励整个中国社会奋发图强的动力。 65年，一个大国和平发展。一个个时代先锋、英雄楷模，他们的精神如同涓涓细流汇聚成为爱国主义的浩荡春潮。正是爱国主义，将最广大人民的精神活力、创造热情、创新能量汇聚起来、发挥出去，为中华民族的伟大复兴提供了源源不竭的力量。 新世纪，经历了2003年“非典”、2008年汶川特大地震、2010年青海玉树地震、2013年芦山地震、2014年鲁甸地震等一系列磨难，一个全民参与、众志成城、生死守望的中国社会，迸发出巨大的正能量，让中国精神得到了进一步的提升和凝练，让中国力量一次又一次向世界彰显。 恰如汶川地震后俄新社播发的评论：“一个总理在两个小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数十亿元的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通拥堵的国家，永远不会被打垮，希望必将与中国同在！” 65年，一个国家的真正崛起，在于精神。
2020关于扬师德铸师魂心得体会5篇 扬师德铸师魂很重要的，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。下面给大家分享一些关于扬师德铸师魂心得体会，方便大家学习。 扬师德铸师魂心得体会1 暑期师德培训已结束，短短的几天学习,使我受益非浅,在我心中留下了深刻的烙印。培训安排了“二期课改下备课、上课及教学评价”“教育科研课题选择与方案设计”“生命教育与学校心理健康教育”“走进中华经典文化活动的基本实践与思考”“校本培训师德交流”等内容，这次暑期培训安排的内容很实用、在开展教师常规工作中让人很受用。作为一名青年教师，我在师德培训中学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，我们身处“二期课改”大潮中，该以什么样的态度来面对今天的教育?听完龚耀昌老师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的了解，加强了日常教学过程中基本技能的学习。我想，我应该以正确的态度面对自己的事业，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，注重培养学生的能力，做到教书育人。走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，
善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。 作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教育科研对教学发展有积极促进作用，教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超老师针对教育科研如何选题、如何设计课题研究方案等问题进行详细解答，让我觉得教育科研论文不再高不可攀，教育科研工作是建立在细心总结工作经验上，在摸索中大胆前进。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地安排了先进教师师德交流会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如“让学生认识自己的目标……”“教育是一门艺术，用方法打开学生的心灵，让学生发自内心地感受到老师的爱……”“做好班级管理工作，要让家长支持你的工作”“做好日常工作需要融入集体，需要团队合作精神……”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。 其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学