《七色花》读书笔记
《七色花》读书笔记
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的《七色花》读书笔记，欢迎阅读与收藏。
《七色花》读书笔记1
珍妮有一朵神奇的七色花，她浪费了六片花瓣，但她用最后一片治好了男孩维嘉的腿，使他能和其他小朋友一样快乐的玩耍。假如我是珍妮的那朵七色花，我会告诉她…… 我会告诉她：你不能浪费这每片花瓣。你应该用我身上这片蓝色花瓣治疗所有的盲人，把每根花丝化成晶莹的露水，滴入盲人那苍白的眼中，使他们重见光明。当你看到那么多失去光润的眼神重新明亮起来，你会比用花瓣换回肠子要高兴的多，我当然也不会为失去了这美丽的花瓣而伤心、哭泣。我会告诉她：请你跟我去沙漠看看吧。在这漫无边际的沙漠中，你只能看到一望无际的黄沙，到处都是沙丘，就连天空也被
黄沙掩盖，天地间混黄一体。这里几乎没有绿色，就算有，也只有仙人掌那憔悴的绿，你会被黄沙遮住眼，流下混有泥沙的泪水。
我身上这片黄色的花瓣，能化作雨水，你应该摘下它，抛入空中，雨水顷刻间会从天而降，滋润干枯的大地。天空转眼重现蓝色，沙漠渐渐生长出绿色的幼苗，它们飞快地长大，使沙漠一下子变成植物的海洋。我会告诉她：你一定很喜欢动物吧！现在，有多少动物已经灭绝，又有多少动物已经到了灭绝的边缘。你不能置之不理，你应该从我身上采下那片红色的花瓣，它能化作许多已灭绝和即将灭绝的动物，重投大自然的怀抱。你还要告诉人们，不要再残杀那些可爱的生命了，不然会给人类自己带来危害。我会告诉她…… 我还会告诉她：我愿失去所有美丽的色彩，哪怕只剩下一个光秃秃的花杆，我仍感到骄傲。珍妮，不要为我难过，我的牺牲为世界苍生带来了一线生机。只要你还喜欢我，就不要丢弃我，把我种到花盆里，等我又长出新的花瓣，我们再一起去为人类幸福做更大的贡献。
《七色花》读书笔记2
我看了一篇《七色花》的童话故事，当时我被这个故事感动了。
我想：那朵七色花多么神奇啊！能帮助那么多不幸的人。于是我也做了一朵七色花，涂上了漂亮的七种颜色。到了
晚上，我就把这朵七色花放在我床边，我想：它要是能变成真的该多好啊！我想着想着就睡着了，到了夜里，我梦见了我的七色花真的发出了金光，变成了真的，当时我高兴极了，我就拿着七色花到外面去。我走着走着，看到了一个小女孩领着一位双目失明的老奶奶，于是我就把七色花在她的眼前晃动了一下说：“七色花快让老奶奶的眼看见光明，没想到，老奶奶的眼真的好了；我又看见了一位拄拐棍的老爷爷腿有点跛，我就拿着七色花说：“七色花快让老爷爷的腿变好，没想到老爷爷的腿真的好了；我又继续走着，忽然听见喊“救命”的声音，我急忙奔去，看见一个小孩在水里挣扎，我对着七色花说：“快把他救上来。”这时竟见那个小孩从水里飞了上来，他得救了。当时我高兴极了，我又到了残疾儿童学校，我把它送给了那里的孩子，眼睛失明的孩子马上看见了光明，耳聋的孩子也能听到了声音，腿残的孩子也能像正常的孩子一样走路了……那些儿童都变成了健康的孩子，我们高兴极了，在一起又蹦又跳又唱……
忽然一阵铃声把我叫醒了，才知道这是个梦，我看见我的七色花还好好地躺在我身边，想想刚才发生的事，心想：我的这个梦要能变成真的该多好啊！愿天底下所有的人都平安幸福！
《七色花》读书笔记3
今天我读了一篇文章叫《七色花》，读了之后，这篇文
章深深地打动了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。
这个故事主要描写了有个心地善良的小姑娘叫珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常着急害怕的时候，遇到一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾的小男孩拥有了健康，获取了真正的快乐!
我很羡慕这个小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，绝不会随随便便地浪费，要让七色花的每一片花瓣都用得很有意义。假如我有一朵七色花，我想让旱灾的人们有水喝;假如我有一朵七色花，我想让贫困山区的小朋友们能上学;假如我有一朵七色花，我想让人们永远都不生病，每天都健康快乐，让所有人都生活在没有灾难，没有污染的世界里……
虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大了做一个有文化有爱心的人，用知识，用爱心去创造未来!
《七色花》读书笔记4
今天我读了一个故事叫《七色花》，里面讲了一个小女孩珍妮要去买面包圈，买了7个面包圈，可是半路上被小狗
给吃了，她很伤心。这时一个老婆婆过来说”我给你一个七色花你想要什么它都可以帮你实现，“于是，珍妮扔了一个黄色的花瓣说”我要带着面包圈回家，“她立刻就带着7个面包回到了家里，这是她不小心把花瓶打碎了就扔下了一片绿色的花瓣说”把花瓶还原吧?“于是，花瓶还原了，来到院子里见男孩子在玩北极探险游戏，可是他们不肯给珍妮玩，于是珍妮又扔下了一片蓝色的花瓣说”我要到北极去，“说完后她就到了北极，可是他觉得太冷又扔下了一片红色花瓣说”我要回去，“于是他就回到了家里，珍妮去找邻居女孩子看见他们有很多好玩的玩具扔下一片橙色的花瓣说我要好多好多的玩具
可她又觉得得到的.玩具太多了，又扔了一片紫色的花瓣说”让玩具没了吧?“说完她的愿望又实现了，就剩最后一片了，她看见一个小男孩的腿残疾了又扔了一片青色的花瓣说”让小男孩的腿好起来吧，“于是他的愿望实现了，小男孩和他快活的玩着。
这个故事告诉我，做什么事要想想再做。
《七色花》读书笔记5
读完《七色花》这篇故事后，我佩服《七色花》的主人公——然妮娅，他不仅善良，而且还勇敢。
故事主要讲的是然妮娅的妈妈让然妮娅买面包圈，走在路上的时候，面包圈被狗叨走了，然妮娅就在路边哭了起来，
这时走来一位老太太送他一朵七色花，而且还说：”这朵七色花能帮助你做七件事“。于是然妮娅用这一朵七色花办了七件好事，最后，他也得到了好报。
然妮娅这种善良的精神值得我们学习。
我曾听说这样一篇故事：有一个小老头有三个儿子，第一天大儿子带一些干粮去森林砍柴，看见了一位五、六岁的小孩高的小老头问他要吃的，大儿子摆摆手说：”不能给你“。于是，小老头伤心的离开了，大儿子开始砍柴了，没想到砍到自己的腿了，大儿子伤心的回家了。第二天，二儿子去砍柴，小老头又出现了，又找二儿子要吃的，二儿子也不给他，小老头又伤心的离开了，二儿子开始砍柴了，没想到也砍到了自己的腿了，二儿子伤心的回家了。等到第三天，小儿子来砍柴也带了一些干粮，小老头又找小儿子要吃的，小儿子很善良，满口就答应了，小老头竟送小儿子一只金鹅。这就是善良得到的回报。
如果全世界的人都善良起来，那么世界就会变成美好人间!
读完这篇故事，我感受最深的还是他的善良，如果一个人没有良心，那么这个人就会走向罪恶!
《七色花》读书笔记6
《七色花》里讲的是一位老奶奶让一个平凡的小女孩实现了七个愿望。
这个小女孩对七色花很好，她知道这是一朵特殊的花后，就把它插在一个好看的花瓶里。可是小女孩一不小心把花瓶打碎了，她赶紧揪掉一片花瓣，让它把花瓶修复的完好无损。这时，我感到小女孩有一颗爱护花草的心，老奶奶有一颗慈祥的心。后来，小女孩用最后一片花瓣让失去一只腿的小男孩，不用拐杖就能自己走路。我感到小女孩有一颗乐于助人的心。
就是这些平凡的小事，让我们变的善良、让我们拥有一颗纯洁的心。
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《七色花》教材分析 一、教材分析 《七色花》这篇略读课文是一个童话故事，讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己愿望的事，表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。 这篇课文的重点是写珍妮怎样使用七色花的。在用七色花的时候，前六片花瓣使自己实现了许多愿望，第七片花瓣让一个小男孩得到了健康快乐。珍妮在使用七色花过程中的思想变化发人深省。尤其是当小珍妮用完六片花瓣时，她再三考虑，最后毅然地将第七片花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康。 全文重点突出，虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。学生读这篇课文，会在潜移默化之中受到教育。感情真切，描写生动具体是这篇课文表达上的特点。 文中故事除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。因此，教学中注意以下两点： 1.教师应处理好教与学的关系，强调以学生自学为主。 2.根据童话的特点，应加强朗读练习，引导学生边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。 二、学情分析：
三年级的小学生对童话充满兴趣，且想像丰富，估计对课文《七色花》较为喜爱。在学习了本单元的第一课《我想》后，学生的想象力和创造力得到了初步的发展，所以本课采用了读、思结合，读导结合，教给方法。在教学之中，大量挖掘文本现有的资源，并联系学生已有的生活实际，激发学生的想象和幻想，培养学生善良乐于助人的品质。 教学与策略选择与设计 《课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”基于这一基本理念，在设计本课的教学中以指导学生有感情地朗读，通过朗读理解七色花的神奇，了解发生在小珍妮身上曲折有趣的故事，体验她所做的每一件事给自己带来的幸福和快乐，要珍视学生的独特感受，尊重它们独有的生活经验，使他们在潜移默化之中受到教育。真正让课堂呈现出特有的生机和活力，让语文教学真正焕发生命的色彩。
七色花初中作文六篇 作文一：七色花 昨晚，我做了一个梦，梦见我有一朵七色花，每摘一瓣就说出一个心愿，愿望就能马上实现。 我摘了瓣红色的花瓣说：“我想成为梦比优斯奥特曼”，就在那时我的手上有了变身器。可是没有怪兽就没有对手呀！我又摘了一瓣蓝色的花瓣说：“变出一个大怪兽吧！”怪兽马上出现了，我立即变身和怪兽进行了激烈的战斗，通过各种高级战术，奥特曼成功了！可是房子被破坏了许多怎么办呢？我又摘了一瓣黄的花瓣把房子立刻修好了。我在小道上走着走着迷路了，这时我又摘了一瓣紫色的花瓣，紫色的花瓣变成了一个雷达导航仪把我送回了家。回家后写作业把我累得受不了拉，我就摘了一瓣绿色的花瓣，绿色的花瓣变成了一支神奇的笔帮我把作业写好了。 放学了在回家的路上我发现钱包丢了，我又摘了一片银色的花瓣，银色的花瓣变成了一个机器人帮我找回了钱包。在院子里我看见一个盲人摸着走路，我只好拿出最后一瓣金色的花瓣，花瓣变成了良药治好了盲人的眼睛，盲人终于看到了光明的世界！ 作文二：七色花 自从珍妮把七色花送给我之后，我就决定去帮助那些山区的孩子们。 有一天，我离开了家，来到一个山区，看见山区里住着许多穷苦 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
的人们。我看见在一条小路上有几个小朋友在抢一个馒头，我很难过，就拿出七色花，撕下一片紫色的小花瓣，往头上一粘，就说：“飞哟，飞哟，小花瓣哟，飞到东来飞到西，飞到北来飞到南，转个圈哟，转回来，等你刚刚挨着地。吩咐，吩咐，如我意，让山区里的人们都过上幸福美满的生活吧！”刹那间，我就看见小朋友们穿着整齐的衣服，背着漂亮的书包，穿着名贵的鞋子，还有些人在吃点心呢！ 旁边还多了一座环境优美的学校，名叫山区小学。学校分二座教学楼，前面一座，后面一座，中间还用天桥连接，旁边还有个风雨操场，后面还有一个综合楼，楼的四周种满了花花绿绿的小草小树，斜对面是很大的食堂，分四层，前面是一个很大的游泳馆。暑假里同学们都可以到这里来游泳，多方便呀！池中间有一个水池，水中有一座假山，非常漂亮。 在这么漂亮的学校里上学，我想他们一定会很高兴的。 作文三：七色花 在一个偶然的机会，我得到了一朵七色花，我异常的开心，因为想着自己心中的愿望可以实现了。 第一片花瓣，我想圆长高梦，因为在现在这个社会，有多少人是矮的，我就是其中一个啦！矮的所有艰辛我都明白，再加上如果以后以这样的身高工作，谁肯要你呢？因此我很想长高些。 第二片花瓣，我想圆成绩梦，因为我的成绩总是不上不下的，好像总学不好。因此我想我的记忆力好些，能把知识好好记住。 第三片花瓣，我想圆高中梦，因为爸爸说现在这个时期，读中专
七色花的故事 2011-12-19 09:54:59 有一个小姑娘叫珍妮。有一天，她的妈妈叫她到店里去买面包圈。珍妮买了七个面包圈，把它们串在一起，她一面走着，一面东张西望。就在这时，一只狗紧跟在她后面，吃着一只只面包圈。珍妮觉得手里轻起来，回头一看，啊，已经晚了，狗把最后一个面包圈也吃光了，正得意的舔着嘴唇呢。 “呸！你这馋嘴的狗！”珍妮气的叫着，就在狗后面追起来了。 追着，追着，狗跳过了一个草堆不见了。珍妮也跑的累极了。她停下来一看，这里完全是一个陌生的地方。周围全是树，连一个过路人也没有。珍妮迷路了。她急的哭了起来。忽然，不知道从哪儿走出来一个老婆婆，她很关心的问：“小姑娘，你为什么哭啊”珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭了，我来帮你忙。我这儿有朵‘七色花’，它什么事都能办到。虽然你爱东张西望，但我知道你是个好姑娘，现在我把它送给你吧！” 话刚说完，一朵“七色花”就像小鸟一样飞到了珍妮的手中。啊，这是一朵多么美的花哟！它有七片透明的花瓣，每片花瓣的颜色都不一样，有黄的、红的、蓝的、绿的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接着又说：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就说：‘飞哟，飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！’再说出你要什么，它就会立刻做起来的。”珍妮刚谢过老婆婆，老婆婆就不见了。 珍妮想起该回家了，可是怎么回家呢她急的又要哭了。这时，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的话，连忙撕下一片黄花瓣，把它扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！”让我带着面包圈回家去！”她的话刚说完，珍妮已经提着面包圈到家了。 她把面包圈交给了妈妈，心里想着：“这真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。”小花瓶是放在书架最高一格上的，珍妮人小，够不着，就站在椅子上踮起脚，伸出小手去拿，一不小心，“当啷”一声，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了妈妈心爱的小花瓶，怎么办呢她连忙撕下一片红花瓣，把它扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！叫小花瓶像原来一样！”她的话刚说完，小花瓶就又好好的放在原来的地方了。珍妮不敢再拿小花瓶了，
有关叶文玲散文《我的长生果》读后感 《我的“长生果”读后感》 《我的“长生果”读后感》（一） 今天，我读了一篇使我回味无穷的散文——《我的长生果》 叶文玲奶奶娓娓动听的讲述她少年时代读书的故事。 从叶文玲的笔迹里我终于明白了一句话："读书破万卷，下笔如有神" 读万卷书，写作文就简单无比了！从作者写的每一个符号。我恍然领悟："醉心读书，受益无穷呀！" 书是一个你身边的朋友呀！一个时时刻刻与你不分离的好朋友。我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的精神财富。虽然表面上书是质朴无华的，但是在我们心中它是荣华富贵的！我从作者从内心发出的真情实感的字迹中我能体会到作者是那么＂如饥似渴＂的读书呀！ 她对书的热爱深深的感染了我。使我对＂书＂也产生了热爱。从作者的好词，好句中我同样发现读书可以帮助我们找到一些生动的词语，词句。书就像一个丰富的营养集。无时无刻的帮我们补充能量。同时也证实了那句名言：＂书籍是全世界的营养品。——莎士比亚。＂总而言之，统而言之。从＂叶文铃＂的讲述使我对书有充满了兴趣＂读书好，多读书，读好书＂。 《我的“长生果”读后感》（二） 读了《我的长生果》这篇文章后，我知道了课文主要写了作者少年时代的读书生活，并阐明了对读书的特有感受以及读书对他的生活的影响。
读一本好书就是与一位高尚的人谈话，作者将少年时代的读书情感在书中体现得淋漓尽致，这不由得让我们产生一种感动。一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰籍；不仅能让你深思，还能给你启示。好书是智慧，是良师益友，也是伴侣。有时书会在你困惑时为你送来答案，在你迷茫时，教你道理。在你忧愁时给你带来解脱。书是你一生的伙伴，学会思考他，才会有收获，并且让你在写作中发现：读书积累对于你的写作是聊胜于无，益处无尽。 读书就是自由的梦在飞翔，读书就是精神无拘无束地徜徉。生活中也许你会失去爱好的东西，但书中的内容却不能失去，即使你一贫如洗，书也会不弃不离，他会告诉你人生的真谛。所以，去好好爱护书吧，去认真地读书吧！即使他破旧了，但他依然会为你指明前进的方向。 许多着名人士都把书比喻成一个又一个有意义的东西。托尔斯泰把书比作钥匙；高尔基把书比作阶梯；赵书理把书比作矿藏；莎士比亚把书比作营养品。而我知道的格言也是从书中获取的。就像古人说的那样：“读书破万卷，下笔如有神。”书得细细品味，才能读懂。我读书，是先预习，提出不懂的问题。自己先试着探究，如果实在不知道，可以在第二天上课时，和老师同学交流讨论，发表意见。有时，我读书时，遇到一篇很好的文章，或好词好句，我会随手摘抄下来。有时读到感人，令人悲伤的结局时，我会发挥自己的想象力续写续集。这样不仅锻炼了我的想象力还提高了我的语言表达能力。这单元让我懂得了很多，就像冰心奶奶说嘱咐的那样：“读书好，多读书，读书
精选作文:假如我有一朵七色花(150字)作文 假如我有一朵七色花；我要让世上没有战争；让孩子们像我们一样在明亮的教室里读书。假如我有一朵七色花；我要让疾病消失；让病人们不再受疾病的折磨。假如我有一朵七色花；我要让人们心中充满爱；让人们不再自私。伤害他人和伤害自然。六年级:炼狱天使 篇一：假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花，我会用它做一些好事、善事。 假如我有一朵七色花，我会摘下一片黄色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让全世界的残疾人都成为世界最快乐的人！”我虽然不可以把他们变成和正常人一样，但给他们了快乐，就等于给他们了生命，给了他们灵魂，给了他们力量，让他们快乐地面对生活！假如我有一朵七色花，我会摘下一片红色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让大自然的面积是陆地面积的一半！”这样有成千上万棵树木为我们提供氧气，哪怕地球生的人类增加一倍，呼吸氧气也不成问题！ 假如我有一朵七色花，我会摘下一片蓝色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！让那些贫困山区的孩子坐在明亮的教室学习吧！”那样贫困山区的孩子就不会因教室破旧没有在那里学习几天教室就塌了而一次又一次地搬“家”了！ 假如我有一朵七色花，我会摘下一片绿色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让那些缺水地区的人们得到充足、新鲜的水！”这样那些地区的人们即不会因缺水而死亡了！假如我有一朵七色花，我会摘下一片...... 假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花，像故事里的珍妮一样的一朵拥有七种不同颜色的美丽的花，我也会像她一样，许上七个愿望。 首先，我想七色花中应该有一片淡蓝色的花瓣，清新、淡雅、朴素而不做作，让我想到了我的母亲，为了我而放弃了诸多爱好的，沉浸在家务劳动中的、辛劳的母亲，她是我一生都要感激的人，从小时候教我走路、教我说话，到长大了教我做人，母亲把她能给的几乎都给了我。许多母亲的朋友都曾开玩笑似的说母亲活得太不够本了，的确，繁琐的家务淹没了母亲的才华。母亲更是美丽的，我敢保证，母亲是我所有同龄人中最年青的，因为我的母亲仅比我大二十岁！在那段人生最灿烂的时光里，别人都在享受生活，而我的母亲却要担负起照顾我的重任，所以这 留在孩子们的心里，让这些纯洁的心灵永远不要蒙上灰尘！七色花不会缺少绿色，希望这片绿色的花瓣能保护好我们日益衰落的家园，让它不受任何伤害。 最后一片，我希望它是粉红色，我想把它留给自己，我希望自己能在今后的人生路上走得堂堂正正，永远能够勇敢地面对自己的良心，而不让它说“不”！ 朋友，假如你也有一朵七色花，你会怎样放飞那些美丽的花瓣？ 假如我有一朵七色花
《七色花》读后感 暑假里我读了一篇文章叫《七色花》，读了之后，这篇文章深深地打动了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。 这个故事主要描写了有个心地善良的小姑娘叫珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常着急害怕的时候，遇到一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾的小男孩拥有了健康，获取了真正的快乐！ 很羡慕这个小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，绝不会随随便便地浪费，要让七色花的每一片花瓣都用得很有意义。假如我有一朵七色花，我想让旱灾的人们有水喝；假如我有一朵七色花，我想让贫困山区的小朋友们能上学；假如我有一朵七色花，我想让人们永远都不生病，每天都健康快乐，让所有人都生活在没有灾难，没有污染的世界里…… 虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大了做一个有文化有爱心的人，用知识，用爱心去创造未来！ 助人为快乐之本的意思是在帮助别人的时候得到的快乐是真正的快乐。正是《七色花》这个故事教会我这个道理。
一个叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，这朵花有七片不同 颜色的花瓣。能实现所有愿望。只要撕下一片花瓣，再许愿，那 个愿望就会实现。珍妮用它来许愿。可她要了这个玩具又要那个 玩具。我觉得珍妮有点贪心。 珍妮正在打算最后一片花瓣用来许什么愿望时，她看见了一 个小男孩，珍妮想和他玩。就走过去对他说：“你能跟我玩吗？”但是他的腿不能动。珍妮想让他好起来！珍妮撕下最后一片花瓣，就说：“让那个小男孩好起来。” 那片花瓣变成了闪闪的亮光。刹那间，小男孩兴奋地一下子 跳起来。珍妮就和这小男孩快乐地玩着。 助人为快乐之本，这个道理我就是在这个故事里理解的。 这个暑假我看了一本书《七色花》，这本书讲的是一个名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她从老奶奶那儿得到了 一朵七色花，老奶奶告诉她：“只要撕下一片花瓣，抛到空中， 再说出咒语，就可以实现一个愿望。” 珍妮先用了一片*的小花瓣，实现了她回家的愿望。珍妮又撕 下一片红色的花瓣，把碎了的花瓶复原成了原来的样子。接着她 用了一片蓝色的小花瓣，去了北极，看到了七只北极熊；用一片 橙色的花瓣，世界上所有的玩具都归她了，但是玩具太多了，珍 妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七 色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下来，帮助 威嘉健康起来。
二年级语文下：七色花5１、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。 ２、学习本课的生字新词。 ３、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。 重点难点： 重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。 难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1、了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。 ２、有感情的朗读课文。 ３、启发学生发挥想象力。
教具准备：做一朵七色花，配乐。 教学过程： 一、激情导入。 同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。 １、板书课题。 ２、围绕课题，你都想知道什么呀？（讨论后归纳） （１）七色花什么样？ （２）七色花怎么神奇？ （３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？ ３、交待任务：这节课我们就围绕这三个问题进行学习。 二、初读课文，感知内容。
１、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。思考：课文讲了一件什么事？ （小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。） ２、检查学生的预习情况。 理解词语，全班交流。 迷路：迷失道路；比喻失去了正确的方向。 一眨眼：一瞬间。 ３、选择三个问题中自己最感兴趣的一个进行学习。在课文中寻找答案。 三、全班交流，理解内容。 １、七色花什么样？ （１）指名回答。（这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。） （２）出示老师自制的七色花，请学生说说有什么感受。
八、神奇的七色花 ——写有颜色的话 【教学目标】 写句子时会用表示颜色的词语，使句子更加生动。 发挥想象编写故事。 叙事生动，内容具体。 【教学难点】 学生通过现实中的生活经验，发挥想象编写故事。 【教学重点】 会用表示颜色的词语，使句子更加生动。 【教学过程】 第一课时： （一）导入 打开幻灯片第一页： 同学们大家好，欢迎大家来到快乐作文课堂。上课前老师先考考大家快乐作文的口号是什么？同学们说：“快乐作文，快乐成长！”大家说的非常好，老师把快乐作文的掌声送给大家“棒，棒，你真棒!”快乐作文的课堂纪律是“快、静、齐！”老师说一、二、三，大家都要快速的抬头挺胸做好，保持安静！老师试一次。 全班分组，写到黑板上。 （二）、授课 一、第一关《三字经》
我们今天学习第八课《神奇的七色花》。 打开幻灯片第三页： 看喜洋洋他们和咱们一起冲关学知识了！冲完关之后，我们就可以拥有一朵属于自己的七色花了。 打开幻灯片第四页： 你看灰太狼来阻止咱们冲关了，他给咱们设置的第一项关卡是快乐读经典——《三字经》。 打开幻灯片第五页： 先全班齐读，然后一组找一名同学读，读得通顺没有错别字的组，就可以顺利过关了。读得好的一人加一分。最后全班一起读一遍，帮助没有过关的组一起过关。 二、第二关古诗 打开幻灯片第六页： 我们一起通过第一关了，灰太狼失败了，都气哭了！一起进入第二关，看看灰太狼又给咱们出什么难题了？ 打开幻灯片第七页： 《梅花》，先听一边朗诵，在分组比赛读。读得好的组加一分，最后齐读，大家一起过关。 三、第三关儿歌 打开幻灯片第九页： 我们顺利通过第二关，进入第三关，儿歌大家读。
二年级语文下：七色花6 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字11个。 3、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。 课型：课文 教学方法：小组合作式 教学步骤： 一、提问导入。 1、以课文故事导入。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢？ 2、指名说说。
3、同学们，今天我们一起去看看珍妮，她是怎样做的，好吗？ 4、板书课题：《七色花》(学生齐读两遍 二、新授。 1、质疑 （1）读了课题，你想知道什么？ （2）指名说说。 2、初读课文。 （1）让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。 （2）出示生字，学生开火车当小老师接读。 妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 （3）出示生词，同桌读、齐读。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望 3、熟读课文、理解课文。
（1）默读课文，说说你知道了什么？ （2）珍妮是这样得到七色花的？她实现了这样的愿望？指名分段接读15自然段，并指名评价。 ①指名说说。 ②齐读15自然段。 （3）在小组合作中学习： ①选择喜欢的方式读610自然段，讨论：珍妮用七色花实现了几个愿望？分别是什么愿望？ ②指明说说。 ③喜欢610自然段的同学起来读。 （4）想知道珍妮最后一个愿望做了什么吗？ ①想知道的同学起立读1118自然段。 ②指名说说。 ③讨论说说：珍妮做的哪件事是有意义的？为什么？
④齐读1118自然段。 4、朗读课文。 正确地朗读课文； 正确、流利地朗读课文； 正确、流利、有感情地朗读课文。 5、指名说说：如果我有一朵七色花，你想实现什么愿望？ 三、布置作业： 正确、流利、有感情地朗读课文。 四、板书设计： 七色花做有意义的事 第二课时 教学目标： 1、学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。 2、完成语文天地中抄一抄
精选作文:假如我有一朵七色花(350字)作文 假如我有一朵七色花；我会掰下红色的花瓣，让人们有一间神奇的房子，过上幸福的生活。假如我有一朵七色花，我会掰下橙色的花瓣，让每个人家种植一棵摇钱树，让父母不用幸苦赚钱。假如我有一朵七色花，我会掰下黄色的花瓣，我会让每个人长一双翅膀，在天空自由飞翔。假如我有一朵七色花，我会掰下绿色的花瓣，让孩子们有一个快乐的世界，认真学习。假如我有一朵七色花，我会掰下青色的花瓣，让我去见见嫦娥姐姐和玉兔，和她们翩翩起舞。假如我有一朵七色花，我会掰下蓝色的花瓣，让鸟儿们和大家游戏，飞向蓝天。假如我有一朵七色花，我会掰下紫色的花瓣，祝愿明天更美好，世界永远和平。五年级:郭佳颖 篇一：假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花，我会用它做一些好事、善事。 假如我有一朵七色花，我会摘下一片黄色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让全世界的残疾人都成为世界最快乐的人！”我虽然不可以把他们变成和正常人一样，但给他们了快乐，就等于给他们了生命，给了他们灵魂，给了他们力量，让他们快乐地面对生活！假如我有一朵七色花，我会摘下一片红色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让大自然的面积是陆地面积的一半！”这样有成千上万棵树木为我们提供氧气，哪怕地球生的人类增加一倍，呼吸氧气也不成问题！ 假如我有一朵七色花，我会摘下一片蓝色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！让那些贫困山区的孩子坐在明亮的教室学习吧！”那样贫困山区的孩子就不会因教室破旧没有在那里学习几天教室就塌了而一次又一次地搬“家”了！ 假如我有一朵七色花，我会摘下一片绿色的花瓣，对它说：“飞吧，飞吧！我要让那些缺水地区的人们得到充足、新鲜的水！”这样那些地区的人们即不会因缺水而死亡了！假如我有一朵七色花，我会摘下一片...... 假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花，像故事里的珍妮一样的一朵拥有七种不同颜色的美丽的花，我也会像她一样，许上七个愿望。 首先，我想七色花中应该有一片淡蓝色的花瓣，清新、淡雅、朴素而不做作，让我想到了我的母亲，为了我而放弃了诸多爱好的，沉浸在家务劳动中的、辛劳的母亲，她是我一生都要感激的人，从小时候教我走路、教我说话，到长大了教我做人，母亲把她能给的几乎都给了我。许多母亲的朋友都曾开玩笑似的说母亲活得太不够本了，的确，繁琐的家务淹没了母亲的才华。母亲更是美丽的，我敢保证，母亲是我所有同龄人中最年青的，因为我的母亲仅比我大二十岁！在那段人生最灿烂的时光里，别人都在享受生活，而我的母亲却要担负起照顾我的重任，所以这 留在孩子们的心里，让这些纯洁的心灵永远不要蒙上灰尘！七色花不会缺少绿色，希望这片绿色的花瓣能保护好我们日益衰落的家园，让它不受任何伤害。 最后一片，我希望它是粉红色，我想把它留给自己，我希望自己能在今后的人生路上走得堂堂正正，永远能够勇
七色花 说变就变，只见我学着童话里的那个小姑娘的样子，撕下了一片红色的花瓣，轻声的念着咒语：飞吧，飞吧，可爱的红花瓣，等你刚刚挨着地，吩咐吩咐如我意，快快带我去荷兰，带我到荷兰目的地。话一说完，我浑身就被一道奇异的光圈笼罩着，我随着光圈不断的旋转，等我停下来时，我已经身在一个花朵的世界里天哪，这么多花。我面对迎面扑来阵阵花香的各种没见过的花，不禁失声叫道。马上，我就被传来的奇异目光给镇住了全是老外。我只好用我学得很烂的英语匆匆说了声sorry 转身就跑了，因为这是在荷兰奇花博物馆不准乱叫的。还是别呆在这了，赶紧的，快走吧，省得又捅出什么漏子。我赶紧撕下兰色花瓣，念起咒语，让它把我带到下一个目的地埃及。 热，太热了，这大沙漠里咋都没水呢。原说去参观金字塔的，可是这金字塔没参观着，倒迷了路了。水，我要水。这日子可不能再呆下去了，我得走出这大沙漠，不能再耗在这了。从衣服里拿出仅有四片花瓣的七色花，又撕下了一片去水城威尼斯让我们荡起双浆，小船儿推开波浪我坐在小船上，优哉游哉的哼着儿歌太爽了，终算找到了一个可以玩得痛快的地方了。我拍着水赤着脚欢快的歌唱。可接着问题就出现了：我不懂这里的语言啊，我饿了，上哪找吃的去？看来啊，我还得走。
太好吃了，真不愧是北京烤鸭味道果然出众我嚼着鸭肉，含糊不清的对着摊主竖起拇指夸道。想毕，你已经猜出我在哪了吧，对，我就是在咱们的首都北京的一条小吃街上，幸好这回带足了钱，不然又得劳烦七色花了。付完钱，我就到天安门去了一趟，还进了故宫，爬了长城。等我玩累了，玩倦了，我就借助七色花的力量，回到了家。可把奶奶担心死了。你这一个上午跑哪去了？来，快洗手吃饭。一回到家，奶奶就拉着我的手说这说那，慈祥的目光瞧着我，布满沧桑的老手抚摸着我一个姑娘家，别老是在外头野，都比奶奶高了，以后别这样了，啊。好了，去洗手吧。我忽然一阵心酸，我觉得太对不应该了，我把可贵的七色花全用在吃喝玩乐上，到处去疯去野，却不知道奶奶的担心，我这最后一瓣花瓣，我一定要用它干出点儿实事来。最近非典搞得人心惶惶，我就用它许个心愿：让这个世界上从此不再有非典。如我所愿，一声令下，我就感觉到大小医院传来了欢呼声，人们都健康的笑了。我也笑了，这正是我想要真实愿望。我在这快乐健康的世界里欢快的歌唱。 喂，你怎么了？同座把手放在我的眼前晃了晃，然后摸摸我的额头，不会是得了非典了吧，老是胡笑。原来是黄粱一梦，所有的都是梦幻。我托着下巴唉了口气。不过，我觉得值，起码让我懂得了种种愿望不是要去幻想就能得到的；即使得到了，也会很快消失的。一切都要靠自己去争取。非典就等着我们国家十三亿人口一起去攻克吧。我自言自语，还边说边笑，惹来了同座的异样眼神。
七色花读书心得精选范文5篇 当看完一本著作后，你有什么总结呢?何不写一篇读后感记录下呢?读后感你想好怎么写了吗? 下面给大家分享一些关于七色花读书心得，方便大家学习 七色花读书心得1 《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫[又译卡达耶夫]，该故事并于1948年拍成同名动画片。 有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。 这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。”你这害人的狗，小偷!”珍妮追着小狗，要打它。珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。 她害怕了，呜呜地哭起来。忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”
那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧!我要……’它就会替你办好。” 珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知该走哪条路。她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧!我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。 珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。 忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩是个跛子，不能跑、不能跳。 珍妮想，要让小男孩能够走路!于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧!让这个小男孩健康起来吧……”就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上!珍妮心里充满了快乐。 这个寓言故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。 七色花读书心得2 这学2113期我读了《七色花》这本书，书中讲述5261了一个叫
七色花的故事 有一个小姑娘叫珍妮。有一天，她的妈妈叫她到店里去买面包圈。珍妮买了七个面包圈，把它们串在一起，她一面走着，一面东张西望。就在这时，一只狗紧跟在她后面，吃着一只只面包圈。珍妮觉得手里轻起来，回头一看，啊，已经晚了，狗把最后一个面包圈也吃光了，正得意的舔着嘴唇呢。“呸！你这馋嘴的狗！”珍妮气的叫着，就在狗后面追起来了。追着，追着，狗跳过了一个草堆不见了。珍妮也跑的累极了。她停下来一看，这里完全是一个陌生的地方。周围全是树，连一个过路人也没有。珍妮迷路了。她急的哭了起来。忽然，不知道从哪儿走出来一个老婆婆，她很关心的问：“小姑娘，你为什么哭啊？”珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭了，我来帮你忙。我这儿有朵‘七色花’，它什么事都能办到。虽然你爱东张西望，但我知道你是个好姑娘，现在我把它送给你吧！” 话刚说完，一朵“七色花”就像小鸟一样飞到了珍妮的手中。啊，这是一朵多么美的花哟！它有七片透明的花瓣，每片花瓣的颜色都不一样，有黄的、红的、蓝的、绿的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接着又说：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就说：‘飞哟，飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！’再说出你要什么，它就会立刻做起来的。”珍妮刚谢过老婆婆，老婆婆就不见了。 珍妮想起该回家了，可是怎么回家呢？她急的又要哭了。这时，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的话，连忙撕下一片黄花瓣，把它扔出去，就说：“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟！”让我带着面包圈回家去！”她的话刚说完，珍妮已经提着面包圈到家了。 她把面包圈交给了妈妈，心里想着：“这真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。”小花瓶是放在书架最高一格上的，珍妮人小，够不着，就站在椅子上踮起脚，伸出小手去拿，一不小心，“当啷”一声，小花瓶就打成碎片
我的七色花 有人认为：理想的书籍是智慧的钥匙；有人认为：书籍是人类知识的总统；有人认为：书籍是屹立在汪洋大海中的灯塔。而我认为：书籍是一朵七色花，在我生活中绽放出了魅力的色彩。 幼时我沉迷在绘本中。那时的我，什么都不懂，第一次看绘本时，我还兴致寡淡，后来我一看到绘本，就被上面精美的图片吸引住了。从那时起，我就要每天读绘本，特别是晚上，不读上一本绘本，就不能安眠。读书时，我坐在妈妈的怀里，妈妈读一句，我便奶声奶气地跟着说，不过也是跟得牛头不对马尾，让妈妈听得一头雾水，若不是我自行翻了一页，妈妈还要继续说一遍。 初上小学，我学会了一些汉字以及拼音，学会了这些，我便不粘着爸爸妈妈给我读书了。开始自己对故事书疯狂的扫荡，一遇到不会的字，便用所学的拼音来破解。《白雪公主》是我最喜欢的故事，白 雪公主的后母因嫉妒而派猎人杀死白雪公主时，我的心提到了嗓子眼；读到猎人没杀白雪公主时，我的心才放回了心窝；读到后母用毒苹果毒害白雪公主时，我的心如一块巨石，悬在半空中；可看到王子把白雪公主唤醒，举行了婚礼，后母也死了后，我的心又像吃了蜜一样甜。它还告诉了我一个道理：恶人是没有好下场的。 一转眼，我上高年级了，现在的我知道了一个图书馆——省图书馆。那里的丰富的书籍像磁石一样吸引着我。在那里我可以借阅到我梦寐以求的书，使我在知识宝库中新开了一片绿洲。每次从图书馆回
来后，我都会找来小电灯，熬夜看借来的课外书。刚开始读的时候是草草一看，之后我再认真地阅览，再记下优美的词句、精彩的片段，及告诉我们的道理是什么，然后再一个字一个字地品味，最后列个单子，把所学的记下来。 阅读，这朵七色花是我的良师益友，也是我的第二个父母，更是我生命中不可缺少的一部分，我爱阅读，我爱我的七色花！
故事《七色花》教学设计 一、活动目标 1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。 2、体验帮助别人是件快乐的事情。 二、教学重点、难点 能明白帮助别人是多么快乐的事情。 三、活动过程 （一）、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。 1．提问： 瞧！今天我给你们带来什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣？幼儿回答（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。） 2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？ （二）、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。 1．完整欣赏一遍故事。 提问：你从刚才的故事里听到了什么？ 小姑娘的名字叫什么？ 珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？ 老婆婆怎么样来帮助珍妮的？ 珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一 下 幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快
快把我送回家。” 提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么说的？并学说一下 师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下。 提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下。 真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢? 教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐 2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。 3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？ （三）、想象拥有七色花。 1．再次完整欣赏一遍故事。 2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？ 3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。 教学反思 《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的？珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的？孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花
七色花读后感 七色花读后感（一） 今天，我读了《七色花》，课文主要讲的是：有个姑娘，叫珍妮。妈妈叫他去买面包圈，她就去了。一只小狗偷偷的吃了珍妮买的面 包圈，被珍妮发现了，珍妮追呀追呀，不但没有追上小狗，反而把 自己给弄迷路了。她哇哇大哭起来，一个老婆婆见她可怜，就送给 她一个七色花。 珍妮摘下第一片花瓣，想用它来回家，一眨眼的工夫，她就回 到了家里。回到家珍妮想把七色花放到花盆里，可不小心把花盆打 碎了，于是她摘下第二片花瓣，把花盆恢复了原样。珍妮看到外面 男孩们在玩北极探险的游戏，她也想参加，可男孩们不和珍妮玩。 珍妮又摘下一片花瓣要去北极。北极冰天雪地，把珍妮都冻僵了， 她摘下一片花瓣说我要回家。回到家后，珍妮看到邻居家的小孩有 好多玩具，她也想有许多玩具，她又摘了一片花瓣，许多玩具不停 地出现在她眼前。玩具越来越多，她很害怕，摘下一片花瓣把玩具 变没了。就剩一片花瓣了，该用它来实现什么愿望呢？这时，珍妮 遇到一个双腿残疾的小男孩，看到他孤独地坐在轮椅上，珍妮很想 帮帮他她用最后一片花瓣让男孩恢复了健康。 读了这篇课文，我明白了：如果自己有七色花，先别满足自己 的愿望，要看看别人有没有帮助。 七色花读后感（二） 今天我读了一篇童话故事《七色花》一书。书中讲述了一个叫珍妮的小女孩去买面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身
后把面包圈全部吃掉了，珍妮发现后便追着小狗要打它，最后追不 上小狗，自己却迷路了。 她走到了一个陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆听完珍 妮的哭诉后，就送给她一朵七色花，并告诉她不管遇到什么事情， 只要撕下一片花瓣，就能帮助你达到目的。珍妮拥有了七色花很快 的回到家里。从此以后他接二连三的使用花瓣帮助有困难的人们， 最后他看到了一个腿脚不方便的小男孩在艰难的行走，他毫不犹豫 地用仅有的那一片花瓣帮助他，使他有了健康的身体。 读完这篇故事，我深受感动，珍妮关爱他人，愿为别人带来幸 福和快乐。相比之下我却那么的渺小，不管有什么好东西从没主动 的和小伙伴们分享。以后我要向珍妮学习，做一个有爱心、无私给 予朋友帮助的新时代女孩。 七色花读后感（三） 今天我读了一个童话故事，故事的名字叫《七色花》，我觉得这个故事很有意思。 这个故事主要大致内容是这样。一个小女孩叫珍妮，有一天她 走迷路了。遇到一个老奶奶送她一朵七色花，告诉她这朵七色花每 一片花瓣可以满足她一个愿望，一共可以帮她实现七个愿望。 珍妮撕下第一片花瓣，说飞吧飞吧，让我回到家，花瓣落下来，她就立刻就回到了家。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。 她不小心把花瓶打碎了，她用第二片花瓣使花瓶恢复了原样。她来 到公园里，想跟男孩们一起玩爬山游戏，可是他们不跟她玩。她就 撕下第三片花瓣，说要到北极玩，她立刻就站在了北极。北极又冰
《七色花》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 2、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读课文。 （二）过程与方法 1、学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为助人乃快乐之本。 2．总结全文，运用想象和幻想，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。模仿课文的构段方式进行仿写。 （三）情感态度价值观 有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。 二、教学重点 了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。 三、教学难点 模仿课文的构段方式，运用幻想象，引导学生写一写如果有一片七色花瓣想实现什么愿望。 四、教学方法：讲授法、朗读法、点拨法、师生互动、合作探究 四、课型：新授课 五、教学方法 （一）自主合作、探究。 （二）圈点、勾画、批注的方法。 六、教学用具: 多媒体课件、课文录音 七、课时安排:2课时
八、教学过程 第一课时 一、创设情景，导入新课 同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。 二、检查预习 1、给加点的字注音，识记字词写法。 p? p?ch?ng sasīxiàjiàn kāngsh?n qí 婆婆橙色撕下健康神奇 C hāzàixiàdeyízhanhuā píngduīmǎn 插在吓得一阵花瓶堆满 yáng wá wawánwánzhěngzhěng dǔ sa 洋娃娃完完整整堵塞 2．理解词义。 陌[m?]生：生疏，不熟悉。 合拢[lǒng]：合在一起。 孤零零[gūlínglíng]：形容孤单，无依无靠。 眨[zhǎ]眼功夫：形容时间极短，瞬间。 羡慕[xiànmù]：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 跛[bǒ]子：跛脚的人；瘸子。 小心翼翼[yì]：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 三、初读课文，感知内容。 3、默读课文，划分段意 课文共有11个自然段。 第1～3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她做事的七色花。 第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了许多事。 第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩站了起
《小麻雀》读后感 今天我拿到了五年级的语文书，预习了第一篇课文《小麻雀》。读了这篇文章后，让我从中得到了很深的感悟。 这篇文章主要写了：有一只还没有学会飞的小麻雀—普季克,它对外面的世界总是充满了好奇，而且不管什么问题它都要问到底，而且还有些自作聪明，不听妈妈的劝告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花猫正好蹲在那里，小麻雀惊慌失措。妈妈发现了，立即从树上飞了下来，它把小麻雀推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。它那凶猛的样子，让大花猫感到吃惊。而小麻雀在这情急之下，出于自救的本能反应竟然飞了起来，逃脱了大花猫的魔爪。妈妈为了保护小麻雀，虽然也从大花猫爪下成功脱险，但尾巴上的毛还是被扑来的大花猫给咬下了。小麻雀为自己会飞而感到无比高兴，但又为妈妈光秃秃的尾巴又感到心酸。 读完这篇课文，我为麻雀妈妈的勇敢无畏的精神所感动！它让我感受到了母爱的伟大！现实生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格类似，有时候对爸爸妈妈的批评、劝导不当回事，总觉得爸爸妈妈一天到晚唠唠叨叨。通过学习这篇课文，我体会到了要学会聆听别人劝告，在生活、学习中要虚心向别人学习，善于总结，让自己从不懂到懂学会成长。
《小麻雀》读后感 我们开学讲的第一课是《小麻雀》，这篇文章主要讲了一只不听劝告的小麻雀掉在了一只大花猫面前，麻雀妈妈为了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通过预习、听课和复习，我觉得小麻雀求知欲望强烈是可以理解的，但是这只小麻雀却不听劝告、自作聪明，所以才险些被大花猫吃掉。中国有句老话：不听老人言，吃亏在眼前。这篇文章里的小麻雀就是一个很好的事实，我们从小长大，中间也有很多困难、挫折，但是，只有在实践中锻炼，才能更快成长。文中的小麻雀也有天真、无知的表现，但表现的更多的还是自以为是，在这里，这篇文章也印证了一句话：小孩子不听劝告，自以为是是要吃亏的。虽然大家都知道小麻雀这样做是不对的，但是小麻雀的缺点依然在很多同学身上存在。我希望大家能改正自己的缺点，变得更加优秀！
二年级语文下：七色花2 一、激趣导入 板书：《七色花》 谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？ （七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？） 过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。 二、自由读文，了解大意。 请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。 （课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。） 三、快速默读，自学生字词。 1．要求读准字音。
秩：应读zh，不要读成ch。 跛：应读bǒ，不要读成pǒ。 2．理解词义。 陌生：生疏，不熟悉。 合拢：合在一起。 孤零零：形容孤单，无依无*。 眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。 羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 跛子：跛脚的人；瘸子。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 四、引导探究性学习 1．同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来；有疑惑的句子用画下来。
2．小组合作学习，交流感受，解决问题。 以下句子要重点理解： （1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。 （这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。） （2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了；买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。 （这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了；买玩的，玩一段时间就腻了；看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助） 五、指导朗读 课文中有一句话飞吧，飞吧！我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，