WORD 练习题
第一题根据下列要求完成下段文本的编排.
1.将标题（居中）下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重号。
2.将标题文字设置成斜体绿色字。
3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1.1倍行距，字间距加宽1磅。
4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。
5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。
6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档”
鱼类需要喝水吗？
由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水，水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此，海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危险。
海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然，海水浓度高，但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼，则由于周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水情况相当严重，需要及时补充水分，因此，海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。
第二题根据下列要求完成下段文本的编排.
1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。
2.交换第一段、第二段文字，将正文三、四段合为一段。
3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为？”设置成七彩霓虹的动态效果。
4.将“含羞草的叶子非常有趣，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅，设第一段行中的
双倍行距，第二段行距30磅。
5.设置页脚，页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。
6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。
7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。
8.以文档名“含羞草.DOC”保存到桌面。
含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样，有的直立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺，绿色的叶片分出3～4张羽片，很像一个害羞的小姑娘，只要碰它一下，叶片很快会合拢起来，仿佛在表示难为情。手碰得轻，叶子合拢得慢；碰得重，合拢得快，有时连整个叶柄都会下垂，但是过一会后，它又会慢慢恢复原状。
含羞草为什么会有这种奇怪的行为？原来它的老家在热带美洲地区，那儿常常有猛烈的狂风暴雨，而含羞草的枝叶又很柔弱，在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。
最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因，他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉，因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时，正准备大嚼一顿，而叶片突然关闭，一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药，主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中，最有趣的是一种印度的跳舞草，它的叶子就像贪玩的孩子，不管是白天还是黑夜，不管是有风还是没风，问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。
第三题根据下列要求完成下段文本的编排.
1.将正文中所有的双引号改成西文标点单引号“‘”。
2.设置标题字体为“Arial”，字间距为加宽5.5磅。
3.将标题以下第一段落的单词设置成词首字母大写。
4.将标题以下各段对齐格式为两端对齐。
5.为最后一段添加1.5磅的青色双实线阴影边框。
6.将本文作者设为朱龙。
The Raibow
When the sun shines whilst it is raining there is a rainbow and the higher the sun is in the sky the smaller is the raibow“s curve.
Each r aindrop acts as a tiny mirror and reflects the sun”s light back to us.At the same time the raindrop splits the sun”s while light into the colors of the spectrum just as a glass prism does.The rays of each of the spectrum colors are bent differently so each one forms a band below the next color,making a rainbow of the spectrum colors.
第四题给自己设计一张名片.
1.给同学设计一张漂亮的生日贺卡(注意运用艺术字).
2.制作一个本班的课程表格.
3.设计一个本班的上期期未考试成绩表格,并用公式计算出每人的总分和平均分、各课程的平均分，
并找出各课程的最高分、最低分。
4.设计一个您自己的毕业推荐表。
5.制作一个信封模板
纸张宽为22。6厘米，高为17.3厘米，填写邮编的方框、贴邮票方框及“邮政编码”为红色。带“［］”的文字均为“域”（域名：MacroButton，宏名：AcceptAllChangesInDoc），同时包含了输入时的格式。除了“域”之外的其他文字及图形均为固定不变的内容。如图所示
使用VBA操作Word表格 一、生成表格 Private Sub CreateTable(mRows As Integer, mColumns) Dim mRange As Range Set mRange = Start:= End:= SelfGenTable = NumRows:=mRows, NumColumns:=mColumns) End Sub 上面过程的作用是在活动文档的末尾插入一个mRows行，mColumns列的表格。 二、在读写表格中的单元格 写入单元格使用如下代码： (Row:=curRow, Column:=curColumn). "文本" 上面代码的做用时在curRow行，curColumn列处插入字符“文本”。 其中TableObject为表格对象，如果使用了生成表格中的例子，那么可以用SelfGenTable 来替代TableObject。 三、调整单元格对齐方式 水平对齐设置 水平对齐常数（具体的常数可以查看帮助文件的说明） 如何选择单元格 选定特定单元格 (Row:=1,Column:=1).Select’选定单元格1,1 选定行 (i).Select’选定第i行 选定列 (i).Select’选定第i列 选定整个表格 首先执行表格元素选择程序，然后再使用设置对齐方式。 垂直对齐方式 垂直对齐常数 也是首先选择表格元素，可以使单个单元格，单个行、单个列或者整个表格。似乎也可以同时选择多个单元格、多个行、多个列，有兴趣的朋友可以自行寻找答案。 四、设置表格边线类型 下面的代码对整个表格的所有边线设置成细实线： With Selection .Borders(wdBorderBottom).LineStyle = wdLineStyleSingle .Borders(wdBorderLeft).LineStyle = wdLineStyleSingle .Borders(wdBorderRight).LineStyle = wdLineStyleSingle .Borders(wdBorderTop).LineStyle = wdLineStyleSingle .Borders(wdBorderHorizontal).LineStyle = wdLineStyleSingle .Borders(wdBorderVertical).LineStyle = wdLineStyleSingle End With 同样是对Selection进行设置，所以可以依照上面的方法对特定的单元格、行或者列的边线
《Word表格操作》说课稿 尊敬的各位评委、老师们大家下午好，很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流，我说课的题目是《Word表格操作》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思这五个大方面来对本次课进行具体阐述。 一、说教材： 1、教材地位和作用 本课选自电子科技大学出版社出版的《办公自动化》第2章第9节的内容，Word文字处理是Office系列办公软件之一，它应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的。表格制作是在word排版中继文字排版之后的重要内容，在技能鉴定中占了较大的比分.而且它具有一定的实际应用意义。我将制作求职简历作为本次课的终极目标，在原有教材的基础上，我对表格知识进行了一些取舍,通过分层提高职业技能的方法，最终让学生掌握表格的操作方法。本次课也为下一节《图文混排》的学习奠定了良好的基础。 2、学情分析 中职学生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差；而且学生刚接触应用软件不久，大多数还
没有真正掌握学习应用软件操作的方法；学生来源不同，技能基础和个性差异较大，所以在授课过程中，不能单一的使用演示法，简化理论知识点的讲解，把教学的内容设计成任务形式，让学生在任务实践中得到感性认识，从而获取知识。 3、教学目标 基于以上学情，根据教学大纲要求以及学生认知能力的特点，针对整个教学内容我制定了以下三个维度的教学目标知识与技能目标：学会创建和编辑表格；能根据实际需要修饰表格。 能力目标：培养学生自主探究问题、解决问题的能力；培养学生根据实际需要设计表格的能力。 情感目标：提高学生的审美素养和创新精神；培养学生团队协作的精神；通过成果展示增强学生的自信心。 4、教学重难点： 结合以上三维教学目标，从整个教学内容来看本次课需要突出的教学重点是：表格创建、编辑与修饰的方法 教学难点： 结合学生的实际情况，本次课需要突破的教学难点是表格编辑过程中的相关操作以及如何把表格的知识进行实际应用。 二、说教法：
Excel电子表格操作题 1 在考生文件夹下新建一个Excel工作簿，完成以下操作： （1）将Sheet1工作表重命名为debug1。 （2）试采用数据的填充功能分别填充A3:A30、B3:B30和C3:C30区域，前一区域中的前两个单元格的内容为“10”和“11”，中间区域中的前两个单元格的内容为“10101”和“10102”，最后区域中的前两个单元格的内容为“2006-10-15”和“2006-10-16”。 完成以上操作后将该工作簿以prac2.xls为文件名保存到考生文件夹下。 操作提示： ①启动Excel后，通过单击“文件”菜单选项中的“保存”或“另存为”选项，打开“另存为”对话框，在“文件位置”下拉列表中选择考生文件夹所在位置； ②在“文件名”文本框中输入工作簿文件名prac2.xls，接着单击“保存”按钮完成指定工作簿文件的建立； ③在工作簿文件中，把Sheet1工作表标签修改为debug1； ④在其中的A3和A4单元格中分别输入“10”和“11”，接着选择这两个单元格，单击填充柄并向下拖曳至A30单元格后松开；同理可以输入和填充B3:B30和C3:C30区域。 ⑤保存文件。 2 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel02.xls，在“计算机系奖金表”工作表中完成以下操作：（1）删除“性别”列。 （2）计算出每位职工的基本奖金、出勤奖和贡献奖的合计（计算公式为：合计=基本奖金+出勤奖+贡献奖），结果存放于E2:E6单元格区域。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示： ①选择B1：B6区域，接着单击“编辑”→“删除”选项，打开“删除”对话框，从中选中“右侧单元格左移”单选按钮后单击“确定”按钮； ②在“合计”标题下面的E2单元格中输入公式“=B2+C2+D2”，然后单击并拖曳填充柄直到E6为止。 ③保存文件。 3 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel15.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作： 根据Sheet1工作表中的数据，按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示： ①从数据表中选取名称和数量两列数据； ②单击工具栏上的“图表向导”按钮，打开图表向导的第一步对话框，选择图表类型为饼图，单击“下一步”按钮； ③接着打开图表向导的第二步对话框，选择图表源数据，保持默认设置不变，即用商品名称做分类轴，以数量为数值系列，单击“下一步”按钮； ④接着打开图表向导的第三步对话框，确定图表选项，在“标题”选项卡中“图表标题”文本框中输入“商品数量比较图表”，在“图例”选项卡的命名为“位置”的一组单选钮中，选中“底部”单选钮，在“数据标志”选项卡的命名为“数据标签”的一组复选框中，只选中“值”复选框，单击“下一步”按钮； ⑤接着打开图表向导的第四步对话框，确定图表显示位置，保持默认设置不变，单击“完成”按钮。注意：在饼图中只能使用一个数值系列，不能出现多个数值系列，而在柱形、折线等图表中无此限制。 ⑥保存文件。 4 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel14.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作： 根据Sheet1工作表中的数据，按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示： ①从数据表中选取分类轴“姓名”属性以及3个数值系列“基本奖金”、“出勤奖”和“贡献奖”属性所对应的标题及全部值区域；
Word实验操作实验三表格制作
实验三表格制作 一、实验目的 1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法 2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作 3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧 4. 熟悉表格的排序与计算 二、实验范例 1. 按如下要求完成图3-97的表格。 (1) 插入图3-97所示的表格，合并、拆分单元格后，输入表格中的内容。 图3-97 表格效果 (2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。 (3) 表格内文字水平居中，“金额总计”单元格为靠上两端对齐。
(4) 第1行底纹颜色为橙色，强调文字颜色6，淡色80%。 (5) 表格标题为宋体，小一号字，加粗，居中；表格第1行单元格文字加粗。 (6) 表格外边框1.5磅实线，内边框1磅实线，“单价”列右侧设置0.75磅双实线。 【操作步骤】 ①插入表格前，先确定插入的行列数，切换到“插入”功能选项卡，在“表格”组单击“表格”按钮，在下拉列表中单击“插入表格”，拖动出表格，也可以打开“插入表格”对话框，输入行数、列数。生成表格后，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮，按样图3-97所示合并、拆分表格，然后输入表格内容。 ②选中表格的第2至6行，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，在“表”组单击“属性”按钮，打开“表格”对话框，在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。 ③在“对齐方式”组，设置单元格中文字的对齐方式。 ④选中需要设置底纹的单元格，切换到“表
格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组设置“底纹”。 ⑤将光标定位到第1个单元格的最前面，按回车键，在表格前插入一个空行，输入标题。 ⑥选中整个表格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项，打开“边框和底纹”对话框。在“边框”选项卡中，设置“应用于”为表格，在“设置”部分单击“自定义”，分别选择内外边框，在预览窗口添加边框，单击“确定”按钮，将表格的内外框显示出来。 添加双实线，选择“单价”列，在对话框中选择“自定义”边框，选择线型等，在预览窗口添加右边框，单击“确定”按钮。 2. 按要求完成图3-100所示的表格。 (1) 将下面的素材转换成一个5行6列的表格。 (2) 在“星期”列的左侧插入一列，如图3-98所示合并、拆分单元格。 (3) 套用表格内置样式“浅色网格–强调文字颜色2”。 (4) 文字“上午”、“下午”设置为垂直方向，
Word表格练习题第二题：请制作如下表格 第三题：请制作如下表格
第四题：请制作如下表格
第五题：按要求修改下表 个人简历表
要求： 1、按图例制作一张简历表。 2、合并第1—4行第5列的单元格，添加 文字“照片”，文字方向为纵向，单元格 对齐方式为居中。如图所示 3、将第５、９、1３行单元格的边框改为双线。如图 所示 4、将整张表格添加10％的灰色底纹 5、在第４行下添加一行如下图所示 我有较强的责任感及团队意识。在以往的工作中积累了一定的操作经验，性格开朗,亲和力强,能搞好上下级关系,对于开展工作有较大的帮助,工作认真、负责、能吃苦的表现得到了单位领导的认可。在今后的工作中，希望能接受新的挑战了解更多的知识。 熟练操作Windows平台、office办公软件,熟练操作各种办公自动化设备（打印机、复印机、传真机等）；善于沟通，思维敏捷，勇于担任各项工作任务。 我爱好运动、旅游和音乐。
第六题： １、在第一行第一列的单元格绘制斜线表头，第一标题为“时间”，第二标题为“地区” ２、利用表格的函数，计算表格合计列。 第一季度 第二季度 第三季 度 第四季度 合计 东部 20.4 27.4 20.4 90 西部 30.6 38.6 31.6 34.6 北部 45.9 46.9 43.9 45 第七题： 请用WORD 中“表格”的“公式”进行总计的计算。 第八题： 请进行平均分的计算。并根据“平均分”进行降序排列 KV 金山 诺顿 瑞星 其它 总计 门市一 156 208 125 142 97 门市二 168 251 188 166 82 门市三 153 210 113 140 29 门市四 150 228 174 157 124 总计 语文 数学 生理学 体育 解剖学 英语 平均分 阮永绩 90 100 79 99 78.5 77.2 李依恒 88.5 100 94 95 89.7 86 王咏罄 99 96 88.2 97 90.6 91
[ZZ]Word表格处理技巧 1 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用Word供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会，但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“+”与“-”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“+”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“-”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“-”号，“-”号越多表格越宽），接着再输入一些“+”号（“+”号越多，列越多）。完成后再按回车键，便可马上得到一个表格 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车键（Enter），即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时，有时需要对行列宽度进行一些微调，请问除了进行表格属性外，有没有其他更方便的方法呢？
Word理论复习题及答案 一、选择题 1.将Word的文档窗口进行最小化后( )。 A)当前的文档被关闭B)关闭了文档及其窗口 C)文档的窗口和文档都没关闭D)将文档进行压缩 2.在Word的编辑状态，当前文档的窗口经过“最大化”后占满整个窗口，则该文档标题栏右边 显示的是( )。 A) 最小化、还原和最大化 B)还原、最大化和关闭 C)最小化、还原和关闭 D)还原和最大化 3.打开Word文档一般是指( )。 A)把文档的内容从内存中读入，并显示出来B)为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C) 把文档的内容从磁盘中调入，并显示出来D)显示并打印指定文档的内容 4.Word“文件”菜单底部所显示的文件名是( )。 A)已经打开的文档名 B)正在打开的文件名 C)扩展名为.doc的所有文件 D)最近被Word处理的文件名 5.删除一个段落标记后，前后两段文字将合并成一个段落，原段落内容的字体格式( )。 A)变成前一段落的格式 B) 变成后一段落的格式 C)没有变化 D)两段的格式变成一样 6.打开Word的“窗口”菜单后，在菜单底部显示的文件名所对应的文档是( )。 A)当前正在操作的文档B)当前已经打开的所有文档 C)最近被Word操作过的文档D)扩展名是.doc的所有文档 7.在Word的编辑状态，单击“粘贴”按钮后，( )。 A) 将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B) 将文档中被选择的内容复制到剪贴板中 C) 将剪贴板中的内容移到当前插入点处D) 将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处 8.不能显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( )。 A)普通方式 B)页面方式 C)大纲方式 D)Web版式视图 9.在Word的编辑状态，文档中的一部分内容被选择，执行“编辑”菜单中的“剪切”命令后( )。 A) 被选择的内容被复制到插入点处B) 被选择的内容被移到剪贴板中 C) 被选择的内容被复制到剪贴板中D)光标所在段落内容被复制到剪贴板中 10.在Word的编辑状态，字号被设定为四号字后，按新设置的字号显示的文字是( )。 A) 插入点所在的段落中的文字 B)文档中被选择的文字 C) 插入点所在行中的文字 D)文档的全部文字 11.若想在屏幕上显示常用格式工具栏，应当使用( )。 A)“工具”菜单中的命令B) “视图”菜单中的命令 C)“插入”菜单中的命令D) “格式”菜单中的命令 12.当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边(外边)，按Enter键后( )。 A)插入点所在的行加宽B)插入点所在的列加宽 C)在插入点所在的行的下边增加了一行D)对表格没起作用 13.当前活动窗口是文档d1.doc的惟一窗口，单击该窗口的“ ”按钮后，( )。 A)关闭了该窗口但d1.doc 文档有可能未关闭B)该窗口和d1.doc 文档都被关闭 C)该窗口和d1.doc 文档都未关闭D)关闭了d1.doc 文档但该窗口并未关闭 14.在Word的编辑状态，进行英语输入状态与汉字输入状态间切换的快捷键是( )。 A)Ctrl +空格键 B)Alt + Ctrl C)Shift + Ctrl D)Alt + 空格键 15.在Word的编辑状态，文档中的一部分内容被选择，执行“编辑”菜单中的“复制”命令后，()。 A)被选择的内容复制到插入点处B)被选择的内容移到剪贴板中 C)被选择的内容被复制到剪贴板中D)插入点所在的段落内容被剪切到剪贴板中 16.在Word的编辑状态，仅有一个窗口编辑文档wd.doc，单击“窗口”菜单栏中的“新建窗口” 后，( )。 A)wd.doc文档有两个窗口 B)wd.doc文档的旧窗口被关闭，仅在新窗口中编辑 C)wd.doc文档只能在一个窗口进行编辑，不能打开新窗口
竭诚为您提供优质文档/双击可除 word表格怎么发送 篇一：word表格使用技巧 word表格使用技巧 平时使用文档时少不了要添加表格，但是表格往往不是那么听话，要想让它为我们的文档添色，非掌握一些实用的技巧不可。 新颖的建立表格方式 在word中建立表格本来就非常方便，不过这里有一个鲜为人知的新办法，非常方便也非常有意思。在文本中只需简单地输入+号和一串-号，就能创建表格了。先用+号开始，然后输入一定数量的-号，达到合适的宽度后，再输入+号。如：+------+------+，这就是一个两列的表格。只要在输入最后一个+号后按下回车。word就会自动把文本转换为表格。 在word中制作web表格 web表格是由超文本标记语言（html）来定义的，而创建一个web表格往往需要几个小时。现在使用word，您以轻而易举地在web上创建表格来显示信息，而无需知道如何使
用html标记。首先，使用绘制表格工具或插入表格命令来创建一个表格，创建方式与为其它打印文档创建表格的方式一样。编辑完毕后,在文件菜单下，单击另存为web页。这样就完成了一个web表格的创建。 “分解”表格 选定并右击表格中作为“分隔”的某列单元格后，选择“合并单元格”，此时中间某列所有单元格就变成了一列，选中并右击该列，选择“边框和底纹”，在“边框和底纹”对话框中选择“自定义”，同时用鼠标单击上下两条横线取消上下横边框，这样就可得到一张“双表”了。 制作斜线表格 将光标置于要设置斜线表头的表格中，再单击“表格”→“绘制斜线表头”，弹出“插入斜线表头”对话框，再在“表头样式”列表中选择一种所需样式（共有5种可选择），以及设置好字体的大小，所选样式可在“预览”框中看到效果。再分别在“行标题”（右上角的项目）、“列标题”（左下角的项目）和“数据标题”（中间格的项目）各个标题框中输入所需的行、列标题，按“确定”退出。 表格两边绕排文字 如果想在表格右侧输入文字时，word会提示“此操作对行结尾无效”，且无法插入。不过，这时可以先选中表格的最后一列选中，然后右击，选择“合并单元格”命令，将其
1、制作本期的课程表如图，以课程表为名保存在自已的文件夹下 课程表 要求:表格边框线为1.5磅粗实线,颜色为蓝色,表内线为0.75磅粗细实线, 颜色为蓝色；第一行、第五行下框线为1.5磅双实线,表格左上角的的斜线为1.5磅的粗实线，颜色为黑色。保存为:课程表.doc。 1
2、制作个人简历 2
3、参看以下文字，并完成以下操作 姓名数学外语政治语文平均成绩 王立98 87 89 87 李萍87 78 68 90 柳万全90 85 79 89 顾升泉95 89 82 93 周理京85 87 90 95 （1）将其转化成表格，自动套用“典雅型”格式： （2）对表进行如下设置：设置列宽为2厘米，行高为自动设置。（3）计算各学生的平均成绩，并按平均成绩递减排序。 3
4、新建一空文档，插入一5行7列表格，设置列宽为2.4厘米，行高为21磅，表格边框线设置为1.5磅粗－细双实线，表内线设置为0.75磅细实线，第一行下框线设置为1.5磅粗实线，第一列右框线设置为0.5磅的双细线。表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线。 4
5、参看以下文字，并完成以下操作。 星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五 第一节,语文,数学,英语,自然,音乐 第二节,数学,体育,语文,数学,语文 第三节,音乐,语文,健康,手工,数学 第四节,体育,音乐,数学,语文,英语 （1）将文档中所提供的文字转换一个5行6列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐方式为右对齐。 （2）在表格的最前增加一列，设置不变，将二、三行合并输入“上午”，再将四、五行合并输入“下午”，并设置居中，再将“上午”“下午”设置成红色底纹，表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线，表格内实单线设置成0.75磅实线，外框实单线设置成1.5磅实线。 5
word表格22个必学教程 设置数据的升降排序操作方法 Word表格中排序命令的使用 ①首先，我们需要将光标移动到需要排序的表格里，然后单击“表格”菜单栏，在弹出的下拉菜单中选择“排序”命令； ②在弹出的“排序文字”对话框中我们选择“主要关键字”、“类型”、“升序”还是“降序”。若记录行较多，我们还可以将“次要 关键字”与“第三关键字”排序设定。 ③根据排序表格中有无标题行选择下方的“有标题行”或“无标题行”。 ④最后，我们“确定”，各行顺序将按排序列结果相应调整。 升序排序、降序排序使用方法 ①显示“表格和边框”工具栏，如果上述两个按钮没有显示，在此工 具栏后打开“添加或删除按钮”→“表格和边框”，勾选这两项。 ②将插入点移入到要排序的数据列中（任一个单元格中都可以）。 ③单击“升序排序”按钮，该列中的数字将按从小到大排序，汉字按 拼音从A到Z排序，行记录顺序按排序结果调整；单击“降序排序” 按钮，该列中的数字将按从大到小排序，汉字按拼音从Z到A排序， 行记录顺序按排序列结果相应调整。
数据的小数点对齐排序 我们经常在Word表格中输入数据以后会发现小数点都不在同一列，都没对其，此时我们可以通过对单元格的调整将这些小数点对其。 ①首先，我们必须选中需要设置对齐的小数点所在的单元格； ②“格式”→“制表位...”，打开“制表位”对话框； ③在“制表位位置”下输入制表位数值（下面的“设置”按钮被激活）；在“对齐方式”中选择“小数点对齐”；“前导符”设置为“无”。 ④单击“设置”按钮，指定所设置的制表位，如果不合适，可单击“清除”按钮或“全部清除”按钮删除相应的制表位或全部制表位。 ⑤最后确定退出对话框。在如上设置的单元格中输入小数数据时，它们将按小数点自动对齐。 注意：对于需要设置为“按小数点对齐”的单元格，其对齐方式必须设置为“左对齐”，否则无效。
《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题： 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中，一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格，也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标，应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时，只需将光标移到分页符上，按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来，所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象，可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。
WORD文档操作题 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作： （1）将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （2）在文档最后另起一段，创建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）在表格的最后增加一列，列标题为“平均成绩”。 （4）设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”，字体为五号、红色、隶书。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定标题“素数与密码”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框，将“字体”设置为隶书、二号、加粗、蓝色。 ②选中标题，单击“编辑”菜单中“剪切”命令，单击“绘图”工具栏中“文本框”按钮，插入一文本框，选中文本框，单击工具栏中“粘贴”命令。 ③右键单击文本框，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”，在“设置文本框格式”对话框的颜色和线条中设置框线颜色为蓝色，填充色为灰色-25%。 ④单击文档末尾，单击“插入”菜单，选择“图片”中的“剪贴画”命令，打开剪贴画任务窗格，选择一幅剪贴画插入。双击插入的剪贴画，打开“设置图片格式”对话框，选定“版式”选项卡，将环绕方式设置为“四周型”，居中对齐，单击“确定”按钮。 ⑤保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc，完成以下操作： （1）将所给段落文字添加蓝色底纹（应用范围为文字），左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。 （2）在文档最后另起一段，创建建如下图所示表格，并输入相应内容。 （3）设置表格单元格对齐方式为中部居中。 （4）用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内（保留两位小数）。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 操作提示： ①选定正文，设置蓝色底纹（应用范围为文字），然后单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅，单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格，输入表格中内容，选中表格，设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格，单击“表格”→“公式”，在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE （LEFT），保留两位小数，单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。 （2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。（3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。
在使用Word2010制作和编辑表格时，可以直接插入Excel电子表格，并且插入的电子表格也具有数据运算等功能。或者粘贴Excel电子表格，表格不具有Excel电子表格的计算功能。本篇经验介绍一下插入或粘贴Excel电子表格的方法。 一、插入Excel电子表格 打开Word2010文档，单击插入选项卡。 在表格中单击表格按钮。 在菜单中选择Excel电子表格命令。 在Excel电子表格中输入数据并进行计算排序等操作。 二、粘贴Excel电子表格 打开Excel软件，选中需要复制到Word2010中的表格。 在剪贴板中单击复制按钮。 打开Word2010文档，在剪贴板中单击粘贴菜单按钮。 在菜单中选择选择性粘贴命令。 在使用Word2010制作和编辑表格时，可以直接插入Excel电子表格，并且插入的电子表格也具有数据运算等功能。或者粘贴Excel电子表格，表格不具有Excel电子表格的计算功能。本篇经验介绍一下插入或粘贴Excel电子表格的方法。 一、插入Excel电子表格 打开Word2010文档，单击插入选项卡。 在表格中单击表格按钮。
在菜单中选择Excel电子表格命令。 在Excel电子表格中输入数据并进行计算排序等操作。 二、粘贴Excel电子表格 打开Excel软件，选中需要复制到Word2010中的表格。 在剪贴板中单击复制按钮。 打开Word2010文档，在剪贴板中单击粘贴菜单按钮。 在菜单中选择选择性粘贴命令。 在选择性粘贴对话框中选中形式列表中的Microsoft Excel 2003工作表对象选项，并单击确定按钮。 双击Excel表格将开始编辑数据，单击表格外部将返回Word文档编辑状态。 三、粘贴普通表格 打开Excel软件，选中需要复制到Word2010中的表格。 在剪贴板中单击复制按钮。 打开Word2010文档。在剪贴板中单击粘贴菜单按钮。 在菜单中选择保留源格式、使用目标样式、链接与保留源格式、链接与使用目标格式、图片或只保留文本选项之一即可。
Word表格练习题 第二题：请制作如下表格 自荐应聘心得交流会评分表 第三题：请制作如下表格 散客定餐单 年
第四题：请制作如下表格姓茗 W 评定标准 年月曰生岁］工龄I年月日至职计年月 4点諛学丙 年资 ￥1^ 经营 经曹 W 初中 i5~ 高中 W 大专 3年 硕士凶上 2 年 10年 处 1Q年 以上 10年 次上 療评定点敎基IX 总数 合计 本年虽 数 越定本全计
第五题：按要求修改下表 个人简历表
要求: 1、按图例制作一张简历表。 2、合并第1 —4行第5列的单元格，添加文字“照片”，文字方向为 纵向，单元格对齐方式为居中。如图所示 3、将第5、9、 1 3行单元格的边框改为双线。如图
第六题: 2、利用表格的函数，计算表格合计列。 第一季度 第二季度 第三季 度 第四季 度 合计 东部 20.4 27.4 20.4 90 西部 30.6 38.6 31.6 34.6 北部 45.9 46.9 43.9 45 第七题: KV 金山 诺顿 瑞星 其它 总计 门市一 156 208 125 142 97 门市二 168 251 188 166 82 门市三 153 210 113 140 29 门市四 150 228 174 157 124 总计 第八题: 请进行平均分的计算。并根据“平均分”进行降序排列 语文 数学 生理学 体育 解剖学 英语 平均分 阮永绩 90 100 79 99 78.5 77.2 李依恒 88.5 100 94 95 89.7 86 王咏罄 99 96 88.2 97 90.6 91 林富室 74.5 84 81.4 99 68.7 74.1 1、在第一行第一列的单元格绘制斜线表头， 第一标题为“时间”，第二标题为“地区” 请用WORD
Word表格操作题 1、制作表格并输入下面内容，将下列表格的第3行中的文字删除,表格的行数与 2、下列2行4列表格，设置行高是15磅、列宽是3厘米，将表格的第4列删除， 再增加第3行，使表格变成同样格式的3行3列的表格，并添入相同字体的相应数字。不得作其他修改。 3、使用"表格"菜单中的命令将下列表格的第3行和第1列删除。不得作其他修 4、使用"表格"菜单中的命令，将下列表格的第1列与第2列合并，变成4行3 5、将下列表格的表格线设定为1.5磅,不得将表格作其他改变。
6、将下列2行4列表格的行高改为25磅、列宽改为2.5厘米，并将表格中的数 字设定为三号字。不得作其他修改。 7、将下列2行4列表格的四周边线设定3磅；其余的表格线设定为1.5磅，并将表格中的数字设定为小四号字。不得作其他修改。 8、2行4列表格改为：仅能打印出四周边线，其余各线为隐藏虚框，表格线设 定为2.25磅。不得作其他修改。 9、使用"表格"菜单中的命令，平均调整下列表格的各列的宽度。不得拖动表格 10、使用"表格"菜单中的命令，将下列表格的第2行与第3行间拆分两个表 格，两个表格间仅有一个回车符。将表格线设定为1磅，不得作其他修改。 11、将下列表格的表格线全部去掉，变成5行4列的数字。不得作其他修改。
12、⒈在文档的开始处建立一个三行四列的表格，设置第一列中单元格的宽度为2厘米，设置第二列中单元格的宽度为2.5厘米，设置第三列中单元格的宽度为3厘米，设置第四列中单元格的宽度为3.5厘米。 ⒉将表格的外框线宽度设置为2.25磅、线形为双实线，内框线宽度为1.5磅、线形为单实 13、根据给定的表格： ⒈计算出总分填入表格中。 14、将给定表格按第1列，进行表格数据递减排序。不得做其它改变。 15、将给定表格第2列前两行合并为一个单元格，将第2列的后3行拆分为2列3行。不得做其它改变。
Word表格技巧大全 一, 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会，但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“+”与“-”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“+”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“-”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“-”号，“-”号越多表格越宽），接着再输入一些“+”号（“+”号越多，列越多）。完成后再按回车键，
便可马上得到一个表格。 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车键（Enter），即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时，有时需要对行列宽度进行一些微调，请问除了进行表格属性外，有没有其他更方便的方法呢？ 答：在进行Word表格编辑时，如果要知道行或列的宽度，只需在按住鼠标左键调行的同时按下右键，标尺上（调整行时会在垂直标尺上显示，而在调整列时会在水平标尺上显示）就会显示出行或列的尺度。 小提示：此时表格标尺的精确度为0.01字符。 4 表格行列宽度调整技巧 表格在制作完成后常需进行一些调整，而在调整中有没有技巧呢？ 答：技巧当然有，下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。 首先选中要调整的行或列，并在选择区域上单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“表格属性”选项，然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡（若要调整行高度则选择“行”选项卡，要调整列宽度则选择“列”选项卡），再选择“指定高度”复选框，然后在其后输入具体数值，完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达到如此精确度，也可利用鼠标拖动表格线的方式进行调整，在调整的
[高等教育]计算机基础word操作题第1题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容: 注意:下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有2小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档WDT11.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有错词“款待”替换为“宽带”;将标题段文字(“宽带发展面临路径选择”)设置为三号黑体、红色、加粗、居中并添加文字蓝色底纹，段后间距设置为16磅。 [2] 将正文各段文字(“近来，……设备商、运营商和提供商都难以获益。”)设置为五号仿宋_GB2312，各段落左右各缩进2厘米，首行缩进0.8厘米，行距为2倍行距，段前间距9磅。 [3] 将正文第二段(“中国出现宽带接入热潮，……一个难得的历史机会。”)分为等宽的两栏，栏宽为7厘米。并以原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档WDT12.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档中所提供的表格设置成文字对齐方式为垂直居中，段落对齐方式为水平居中。 [2] 在表格的最后增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内，再将表格中的内容按“平均成绩”的递减次序进行排序。并以原文件名保存文档。 第2题、 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容: 注意:下面出现的“考生文件夹”均为%USER%
****** 本套题共有2小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档WDT21.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有“质量法”替换为“产品质量法”;将标题段文字(“产品质量法实施不力地方保护仍是重大障碍”)设置为三号、楷体_GB2312、蓝色、倾斜、居中并添加文字黄色底纹，并设置段后间距为18磅。 [2] 将正文各段落文字(“为规范……没有容身之地。”)设置为小四号宋体、加粗，各段落右缩进1厘米，悬挂缩进0.8厘米，行距为2倍行距。 [3] 将正文第一段(“为规范……重大障碍。”)和第二段合并,并将合并后的段落分为等宽的两栏，栏宽为7厘米。并以原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档WDT22.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档末尾所提供的5行文字转换成一个5行6列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐方式为右对齐。 [2] 在表格的最后增加一行，设置不变，其行标题为“午休”，再将“午休”所在单元格设置成红色底纹填充,表格内实单线设置成0.75磅实线，外框实单线设置成1.5磅实线。并以原文件名保存文档。 第3题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容: 注意:下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有2小题 ****** 一、在考生文件夹下打开文档WDT31.DOC。操作完成后以原文件名保存文档。 (1)将标题段(“分析:超越Linux、windows之争”)的所有文字设置为三号、黄色、加粗,居中并添加文字蓝色底纹,其中的英文文字设置为Arial Black字体，中文文字设置为黑体。将正文各段文字(“对于微软官员……，它就难于反映在统计数据中。”)设置为五号、楷体_GB2312，首行缩进0.8厘米，段前间距16磅。
表格制作（3）、选定（单元格、行、列、表格）、调整大小（粗整行列（鼠标和标尺，精调整行列表格宽度和高度，））、插入（行、列、单元格）、删除（行、列、单元格、表格）、合并拆分单元格（表格）、表格数据计算、表格排序、表格与文本转换、表格的边框、自动套用表格格式、表格斜线表头。表格操作题 1、制作一个4行5列表格，设置列宽为20磅。 2、下列2行4列表格，设置行高是15磅、列宽是3厘米，将表格的第4列删除，再增加第3行， 使表格变成同样格式的3行3列的表格，并添入相同字体的相应数字。不得作其他修改。 4、使用"表格"菜单中的命令，将下列表格的第1列与第2列合并，变成4行3列的表格。不得作 5、将下列表格的表格线设定为1.5磅,不得将表格作其他改变。
6、将下列2行4列表格的行高改为25磅、列宽改为2.5厘米，并将表格中的数字设定为三号字。 不得作其他修改。 7、将下列2行4列表格的四周边线设定3磅；其余的表格线设定为1.5磅，并将表格中的数字设定为小四号字。不得作其他修改。 8、2行4列表格改为：仅能打印出四周边线，其余各线为隐藏虚框，表格线设定为2.25磅。不得作 其他修改。 不得拖动表格线、不得作其他修改。 10、使用"表格"菜单中的命令，将下列表格的第2行与第3行间拆分两个表格，两个表格间仅有 一个回车符。将表格线设定为1磅，不得作其他修改。 11、将下列表格的表格线全部去掉，变成5行4列的数字。不得作其他修改。
12、⒈在文档的开始处建立一个三行四列的表格，设置第一列中单元格的宽度为2厘米，设置第二列中单元格的宽度为2.5厘米，设置第三列中单元格的宽度为3厘米，设置第四列中单元格的宽度为3.5厘米。 ⒉将表格的外框线宽度设置为2.25磅、线形为双实线，内框线宽度为1.5磅、线形为单实 13、根据给定的表格： ⒈计算出总分填入表格中。 14、将给定表格按第1列，进行表格数据递减排序。不得做其它改变。 15、将给定表格第2列前两行合并为一个单元格，将第2列的后3行拆分为2列3行。不得做其它改变。