语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
成人”教育理念源于孔子。孔子说若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”这是说，“成人”应该具备智慧、德性、意志、才艺等多方面素质。孔子认为其中德性最为重要，所以他又说：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”这种“成人”教育理念，深刻影响着后世教育家、思想家。宋代以后各地兴起的书院，正是许多大儒努力实践“成人”教育理念的重要载体。。
书院“成人”教育的突出特点是去功利化。宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。古代教育家批评的功利化教育，同样存在于当代教育中。例如，片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标，大学只是偏重于知识技能的教育培训，使得学校教育不能突出以人为核心，不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。
古代书院强调人格教育的重要性。南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念，特别强调人格教育的重要性，要求学生“言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过”“正其义，不谋其利；明其道，不计其功”，从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育，强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准；读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子。他创建象山精舍讲学，就是为了实践其教育理念。当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题，出现了片面知识化、商业化的倾向。这实际上也是一个世界性问题。当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统，努力实现立德树人的目标。
古代书院还将“成人之教”引向家国情怀培养。书院教育的“成人”并不是“独善其身”的自我人格完善，而是要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来。史书记载：“长沙之陷，岳麓诸生，荷戈登陴，死者十九。”宋末岳麓书院学生参加抗元斗争，大都壮烈牺牲，这正是“见危授命”的“成人”作为。2010年，联合国教科文组织主持召开教育面向21世纪国际研讨会，将“学会关心”作为本世纪教育的基本方向，与会专家学者希望教育学生关心他人、关心社会和国家、关心人类的生存条件，等等。这正与我国人文教育传统相呼应。
可见，我国古代书院文化是21世纪人类教育的宝贵资源。我们应充分分挖掘书院文化的精华，将其转化为当代大学文化的有机组成部分，积极发展中国特色大学文化。
（节选自朱汉民《书院“成人”教育理念的当代启示》，2017年09月08日《人民日报》）。1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．“成人”教育理念虽源于孔子，但直到宋代书院兴起后才被许多大儒发扬光大。
B．教育必须去功利化，不能成为追求名利的工具。在这一点上，古今都是相通的。
C．古代书院重视人格教育，反对片面知识教育，认为君子不必读书，关键是心正。
D．相对于自我人格完善而言，古代书院的“成人之教”更加重视家国情怀的培养。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．第一段揭示“成人”教育理念的起源，简要阐释其内涵，指出其深刻影响。
B．第二至四段运用例证法和引证法，具体论述古代书院“成人”教育的特点。
C．在论述书院“成人”教育特点时，文章以其对于当代教育的启示为立足点。
D．文章采用总一分一总式结构，从古到今，层层深人地展开论述，逻辑严密。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．在孔子看来，要想“成人”，就应当全面发展，具备多方面的素质。其中，德性是最重要的素质。
B．宋代大儒朱熹反对功利化教育，严厉批评官学之弊，主张创办书院，以此恢复“成人”教育理念。
C．忽视人格教育，片面追求知识化、商业化，这是世界性的教育问题。当今中国也不同程度地存在。
D．只要充分挖掘书院文化的精华，继承其中的“成人”教育理念，就能建设和发展好中国特色大学文化。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
送年货
李代金
这天是除夕，可是这里的边防哨所却没有过年的气氛。外面下着大雪，周围一片白茫茫，哨所在雪地里，显得孤零零的。
哨所里有个新兵，叫张新明，刚到哨所不久，还不太习惯，每次他执勤都发呆，看上去特别想家。
下午又轮到张新明执勤了，班长却让人替了他。张新明心想，班长真好，除夕让他休息，可班长却对他说：“张新明，今天我派你去执行一项特殊任务，你敢去吗？”
张新明琢磨着会是什么特殊任务，班长见他不说话，便说：“怎么？不敢单独执行任务？”张新明连忙把胸一挺，大声说：“敢！班长，是什么任务？”
班长笑了笑，说道：“在离哨所十几里远的地方，有一户人家。上级给了我们一点年货，我要你把年货给他们送去！”
送年货？那又不难。张新明说道：“班长，我保证完成任务！”
“好！”班长把一个包裹交给张新明，“年货都包在里面了，路上小心点！”张新明接过包裹，往背上一背，踏进了风雪里。
雪花纷纷扬扬，一层又一层地压向大地，张新明背着年货在雪地里，深一脚浅一脚地走着。张新明想打开包看看里面都有些什么，可他又不敢。
雪地难走，张新明一不留神重重地摔了一跤。他担心包里的东西摔坏，就赶紧打开包查看，一看却愣了，包裹里装的不是什么年货，而是一双旧军靴！
张新明感到被戏弄了，背起包就往回走。没走几步，他又停下了，想着若是回去，班长肯定不会给他好脸色看，不如装做什么都不知道，把旧军靴给那户人家送去，让人家找班长算账去！这么一想，张新明转身继续前进。
雪越下越大，到处白茫茫一片，张新明迷路了，绕了许多弯路，赶到那户人家的时候，天都快黑了。他敲响那户人家的门，男主人开了门，热情地把他拉进了屋，让他换下被雪水打湿的外套、鞋子和袜子，放到炉边烘着，再把他带到饭桌边坐下。桌子上，摆满了热气腾腾的酒菜，男主人说：“走了那么远的路，你肯定饿坏了，先吃饭！”女主人赶紧给他倒了碗酒。张新明确实饿了，他冲夫妇俩笑笑，也不客气，就拿起了筷子。
吃完饭，张新明就要回哨所了，男主人说怕他再迷路，坚持要送他回去。张新明起先不肯，后来想想，有男主人送他回哨所也好，这样可以证明他确实完成了任务。万一班长批评他在男主人家吃了饭、喝了酒，男主人也好为他说句话。
女主人拿来已烘干的袜子和外套，让张新明穿上，只是鞋子还湿得厉害，伸手往里一摸，冰冰凉凉的。张新明只得硬着头皮把脚往里伸，男主人却递来一双旧军靴，说道：“穿这双回去
吧，湿鞋子给你装包里吧。”
张新明支支吾吾地回道：“这、这是哨所让、让我给你们送、送的‘年货’……”哪有年货送旧靴子的，张新明说得自己都心虚，男主人却爽朗地笑道：“穿上吧，鞋子穿舒服了，好赶路。”回到哨所，班长笑着拍去了张新明身上的雪花，然后冲男主人敬礼，嘴里喊着：“老班长！”张新明愣住了，眼前的男主人居然是老班长！他心里可不痛快了：“班长，您怎么能让我把双旧靴子当年货，往老班长家送呢？”
老班长一听，“哈哈”大笑，班长也笑了：“这可都是老班长的意思呢！”
原来老班长在职的时候，发现新兵们到部队的第一个除夕总是特别不习惯，特别想家。老班长夫妻俩无儿无女无牵挂，于是退伍后，就索性把家搬到了离哨所十几里远的地方。每年除夕的时候，夫妻俩就张罗出一顿年夜饭，好让新兵来家里过除夕。老班长知道，明着让新兵来他家吃年夜饭，新兵肯定不好意思，于是就交代班长，在除夕这天，专门派新兵给他家“送年货”。刚开始几次，班长总是往包里塞些小米、腌肉等普通年货，以表哨所战士对老班长的慰问。可老班长发现后，每次都把东西又送了回来。他说哨所物资紧张，都得给战士们留着，他绝不能收。他还发现，每次新兵冒雪来送年货时，鞋子、袜子都会湿透，于是他干脆给现任班长下了“命令”：年货包里不用放别的，就放一双合新兵脚码的旧靴子，可以让他们回去的时候穿着，暖和些！
（选自《2017年中国小小说精选》，长江文艺出版社，有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．班长在给张新明下任务时，先故意不说具体是什么任务，后来又使用了激将法，这里体现出了班长带兵的技巧。
B．小说在描写张新明执行“送年货”任务时，运用了语言描写、动作描写、心理描写的方法，把一个新兵写得生动形象。
C．张新明发现“年货”原来是一双旧军靴时，感到被戏弄了；后来又想让人家找班长算账去，这样写意在表现人物合乎常情的心态。
D．小说开头说新兵张新明除夕看上去特别想家，结尾说老班长每年除夕都让新兵借“送年货”来他家吃年夜饭，情节首尾照应，合情合理。
5．请简要说明小说塑造“新战士”这一人物形象的意义。（5分）
6．小说中多次写到“雪”，有什么作用？请结合小说内容分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。
2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量
（摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》）
材料二：
在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。
（摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》）
材料三：
（摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》）
材料四：
2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。
刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。
“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛“……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。
（摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．先圣孔子认为“成人”应该在危难、财利等面前仍然不忘道义和担当，能够在困顿之中坚守人生志向。
B．《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。
C．我国的“成人节”仪式应该和公民意识教育以及国家观念教育相结合，从而给学生成长提供精神动力。
D．成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识。
8．下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且“成人礼”活动从古至今延续不断。
B．“成人节”早已在许多地方通过各种形式确定下来，浙江省在全国率先实现了“成人节”
省级立法。
C．“成人礼”不仅是仪式，更是具有实质意义的要求，公民在成人之后应当具备一定的独立生活能力。
D．“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，更应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。
9．中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题
杨士奇，泰和人。建文初，集诸儒修《太祖实录》，士奇已用荐征授教授当行，王叔英复以史才荐。遂召入翰林，充编纂官。永乐五年，广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅无士奇名，召问。对曰：“奇赴广时群臣作诗文赠行臣适病弗预以故独不及令受否来可知且物微当无他度”帝遽命毁籍。六年，帝北巡，命与蹇义、黄淮留辅太子。太子喜文辞，王汝玉以诗法进。士奇曰：“殿下当留意六经，暇则观两汉诏令。诗小技，不足为也。”太子称善。初，帝起兵时，汉王数力战有功。帝许以事成立为太子。既而不得立，怨望。帝又怜赵王年少，宽异之。由是两王合而间太子，帝颇心动。九年还南京，召士奇问监国状。士奇以孝敬对，且曰：“殿下天资高，存心爱人，决不负陛下托。”帝悦。十二年，帝北征。士奇仍辅太子居守。汉王谮太子益急。帝还，以迎驾缓，尽征东宫官黄淮等下狱。士奇后至，宥之。行在诸臣交章劾士奇不当独宥，遂下锦衣卫狱，寻释之。仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士。初，帝监国时，甚憾御史舒仲成，至是欲罪之。士奇曰：“陛下即位，诏向忤旨者皆得宥。若治仲成，则诏书不信，惧者众矣。”或有言大理卿虞谦言事不密。帝怒，降一官。士奇为白其罔，得复秩。又大理少卿弋谦以言事得罪。士奇曰：“谦应诏陈言。若加之罪，则群臣自此结舌矣。”帝立进谦副都御史，而下敕引过。英宗即位。士奇既耄，子稷傲很，尝侵暴杀人。复有人发稷横虐数十事，遂下之理。士奇以老疾在告，天子恐伤士奇意，降诏慰勉。士奇感泣，忧不能起。卒，年八十。赠太师，谥文贞。
（节选自《明史·杨士奇传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/
B奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可/知且物微/当无他意/ C．奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/ D．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．建文是年号，年号是封建王朝用来纪年的名号，一位皇帝所用年号可多达十几个。
B．太子指古代帝王的已确定继承帝位或王位的儿子，封建时代的皇太子地位仅次皇帝
C．六经指经过孔子整理并传授的六部古籍，具体包括《诗冰《书》礼》易》乐》《春秋》。D．礼部为六部之一，负责掌管典礼事务与科举、赋税等事，长官称礼部尚书、礼部侍郎。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杨士奇史才出众，而不看重诗才。他凭借史学才华被举荐进入官场，参与辅佐太子时，曾经劝诫太子不要学习诗法小技。
B．杨士奇力辅太子，卷入宫廷斗争。汉王和赵王联手挑拨皇帝和太子的关系，杨士奇坚决与他们斗争，并因此被关押很久。
C．杨士奇为人正直，维护朝臣。他劝谏皇帝遵行即位时颁布的诏书，宽恕曾经忤逆的臣子；
又为虞谦辩白，还帮弋谦免罪
D．杨士奇忠君报国，然而治家不严。他深受数朝皇帝的信任，肩负重任；儿子杨稷傲慢凶暴，最终因为欺凌、杀人而被逮捕。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）初，帝监国时，甚憾御史舒仲成，至是欲罪之。
（2）土奇以老疾在告，天子恐伤土奇意，降诏慰勉
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首词，完成14～15题
卜算子蒋春霖①
燕于不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。
弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍②也是愁，莫③向天涯去。
【注】①蒋春霖：清代词人，一生落拓。②浮萍：传说柳素入水化为浮萍。③莫：不要。14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感B．“一角”两句写风把落花吹找到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。
C．上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆作铺垫。D．下片适过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。E．全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近
15．词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共3小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）荀子在《劝学》中既以蚯蚓为喻，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“_________ ,____________ ,______________ ”，从反面来论证这个论点。
（2）李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是________________,__________________
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①在这次班会上，同学们都认真地总结了自己的学习经验，广开言路，坦诚交流，共同营造了“同伴互助”的良好氛围。
②“烽火连三月，家书抵万金”，能获知离散亲友的一点讯息，对饱受战争之苦的叙利亚百姓来说，也可谓空谷足音。
③合肥市羽毛球队选手王静瑶挑战实力相当的淮南选手，经过五轮艰苦卓绝的交战，最终兵不血刃，以3：2获得胜利。
④来到宣城、黄山一带，能看到许多古村落都密布着粉墙黛瓦马头墙，它们似乎千篇一律，却又风格各具，造型各异。
⑤针对近期市场上出现的课桌椅质量良莠不齐的情况，教育主管部门及时下发文件，提醒所属学校在选购时注意甄别。
⑥虽然后起之秀不断涌现，但是作为国内“幸福学”研究的始作俑者，王尔顿教授在该领域的权威地位还是牢不可破。
A．①③⑥B．①④⑥C．③④⑤D．②④⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．近些年来，随着教育教学质量的不断提升以及高考升学率的不断攀升，使合肥市进一步巩固了作为教育大市的地位。
B．发掘节日文化的当代价值，实现中华文化的创造性转化和创新性发展，能为“四个自信”提供更深沉、更持久的力量
C．登革热是黄热病毒有关的一种急性发热性的疾病，其特征为发热、关节痛、肌肉痛、皮疹、淋巴结肿大和白细胞减少。
D．不仅长江实施刀鲚栖息地生态修复工程有助于保护长江国家级水产种质资源，也有利于恢复刀鲚鱼类的自然栖息地。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．今天有幸邀请到“红学”大师俞先生，下面就请她对我校“红楼梦研究”成果展做认真的指导。
B．谢谢足下今天中午的盛情款待，家父和鄙人也略备薄酒回请叔叔，请叔叔您明天务必移驾就席。
C．为感谢大家对鄙人的厚爱，出席此次签售仪式，现场准备了一些精美的礼品，现在奉送给各位。
D．喜闻贵公司华诞，本人深表庆贺，届时本人定拨冗前去列席盛会，面谢贵公司对我的鼎力相助。
20．根据下面的消息拟一条一句话新闻（不超过14个字）(5分)
微软公司目前的挑战不仅来自司法部和市场上强大的竞争对手，还来自内部——人才流失。在过去18个月里，多名重量级人物相继离开，包括科技主管南茜迈福德及领导发展视窗多年的西尔弗伯格。他们离职原因只有一个共同点，即感到微软已失去活力。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）
自费出国留学并非人人适合。无可否认，只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能极大地开阔我们的视野，因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力，在无形中受益。但是，近年来各单位招聘人员更看重实际能力，导致留学生回国后无法在竞争中胜出
①不是只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能开阔视野。
②
③
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
两亩水田，数丛竹树。白天种地植树，晚上织布制锦，闲时教村民唱山歌……这是90后小徐的生活状态。小徐痴迷于本民族传统文化，2016年在大学声乐专业学习两年后，不顾师长挽留、父母反对，退学回到农村老家。“我知道我想要什么。”回到村里，他四处拜师走访，学习芦笙和长鼓的做法，组织村民艺术团进行表演。父母由反对变成支持，村里人也加入其中，积极传承发扬本民族文化。他说，还有许多灿烂多彩的传统文化值得去挖掘和传承，他背上行囊，这辈子就打算干这事。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．B（A．“直到宋代书院兴起后才被许多大儒发扬光大”不正确。原文为“许多大儒努力实践‘成人’教育理念”。C．这只是陆九渊的观点，且他认为“读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子”，而不是“不必读书”。D．“更加重视家国情怀的培养”不正确。文中是说“要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来”。）
2．D（“层层深入地展开论述”不正确。本文是总—分—总式结构，而非层进式结构。另，“从古到今”的说法也不准确。）
3．D（充分条件不成立。）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4．C
5．人物关系上，衬托班长、老班长。主题上，突出班长、老班长具有的关爱战士的品质。6．交代了环境特征。这是一个下着大雪的除夕，这是故事发生的背景。推动了情节发展。雪下得大，雪地难走，所以张新明才会摔跤，才会发现“年货”原来是旧军靴；雪越下越大，所以张新明才会迷路；因为下雪，鞋袜才会湿透，才有老班长“用计”。情节的发展离不开“雪”。强化了主题。雪的“冷”和旧靴子的“暖”形成对照，更有力地表达了对老班长的赞扬之情，凸显了互相关爱的和谐官兵情。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7．（3分）B 8．（3分）A
9．（6分）
①形式上：英国较为多样化，更具个性特征：中国有相关法规、政策支持，以集体活动方式举行，更为规范统一。（2分）
②内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力；中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．（3分）A 11．（3分）D 12．（3分）B
13．（10分）
（1）当初，皇帝监管国事的时候，非常怨恨御史舒仲成，到这时想治他的罪。
（语意通顺得2分，译出“监国”“憾”“罪”各得1分）
（2）杨士奇因为年老疾病正在休假，天子恐怕伤了杨士奇的心，颁下诏书宽慰勉励他
（语意通顺得2分，译出“以”“在告”“慰勉”各得1分
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
14．（5分）C、D
15．（6分）①词人慨叹柳絮即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，表达了对柳絮命运的悲悯惆怅之意：（3分）②词人借物自喻，抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。（3分（三）名句名篇默写（本题共2小题，5分）
16．（1）（3分）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
（2）（2分）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
三、语言文字运用（20分）
17，（3分）A 18．（3分）B 19．（3分）C
20．（5分）众多微软人才因公司失去活力而离职。
21．（6分）
②不是开阔视野，就能形成从不同角度思考和解决问题的能力
③不是招聘人员更看重实际能力，留学生回国后就无法在竞争中胜
四、写作（60分）
22．（60分）按照2018年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷作文标准。