五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构
主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
这个句型的语后面有两个宾语，
这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）
例如：Lend me your dictionary, please.
这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语
这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；
后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
常见的这类谓语动词有：
give(给某人……),
bring(带给某人……), bring somebody something
tell(告诉某人……), tell somebody something
send(送给某人……), send somebody something
leave(留给某人……), leave somebody something
pass(递给某人……), pass somebody something
read(给某人读……), read somebody something
write(给某人写……), write somebody something
take(给某人拿……), take somebody something
show(给某人看……), show somebody something
teach(教给某人……), teach somebody something
get(给某人弄到……), get somebody something
lend(借给某人……), lend somebody something
buy(给某人买……), buy somebody something
pay(支付给某人……), pay somebody something
hand(递给某人……) 。hand somebody something
注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
例如：
She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。
Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。
I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。
五种基本句型之
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，宾语补足语：
例子：ask somebody to do something （邀请某人做某事）
tell somebody to do something （告诉某人做某事）
want somebody to do something （要求某人做某事）
1、 I asked him to have dinner.
谓语宾语宾语补足语
2、 He told me to clean the room.
谓语宾语宾语补足语
3、 Tom wanted me to meet him .
谓语宾语宾语补足语
第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有to have dinner ，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有 to have dinner来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。
to do 是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如 to do something 就是动词不定式短语，换句话说：这里 to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）。又比如：to run是动词不定式to run fast 是动词不定式短语）。
上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明。
常见宾补的类型： doing \不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：
1、I saw a thief stealing something. 我看到一个贼正在偷东西
2、He made me go home 他让我回家
3、Her mother kept her in the room . 她的妈妈让她待在房间里
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。
比如：我们可以说 ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说 ask somebody doing something
下面记住动词后面跟什么样的宾补口诀：
1.动词后面是跟带to的动词不定式（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的
order somebody to do something
want somebody to do something
tell somebody to do something
invite somebody to do something
ask somebody to do something
beg somebody to do something
(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)
此外，还有 advise somebody to do something
allow somebody to do something
warn somebody to do something
teach somebody to do something
2. 动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的
口决：一感二听三让五看半帮助
这里:一感（feel）二听（hear\listen to ）三让（let \make\have）五看（see\watch\notice\observe\look at）半帮助（help）.
即： feel hear listen to let make leave somebody do sth see watch notice observe look at help
4. 动词后面是跟doing作宾补的，可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）
练习四
一判断下列句子是主谓+双宾语结构还是主谓+复合宾语，如果是主谓+复合宾语，请指出复合宾语是由什么充当的。
1. I watch the boy playing foot ball.
2. My good friend told me a story
3. Tom lent me a pencil.
4. LiLi noticed two dogs fight .
5. I looked at her flying a kite .
6. Please hand me the paper .
7. The lion ordered the hen to give him some eggs.
8. He wanted you to go with him.
9. Lu Yang told the little boy to go home.
10. She asks me to help her . 11. My parents leave me some money .
12. Lucy leads me a pencil . 13. Mother got me some tea .
14. LiLei found 100 yuan in the room. 15. He showed me her photos .
16. The fans made Lin Junjie a famous star.
17. Mom let me in. 18. The rich man bought his son an MP4.
19. The teacher observes the boy sleep. 20. The teacher made her monitor.
21. I saw the baby cry. 22. I paid him three yuan .
23. He passed me an eraser. 24. Lucy heard her neighbor singing 25. Tom teaches us English. 26. They asked the teacher to explain it again .
27. Let me read you his letter . 28. Would you sing us an English song ?
29. I will lend you something. 30. Did you notice me leave the house
练习四答案
1. I watch the boy playing foot ball.
我看到那个男孩在踢足球。主谓+宾语+宾补。
playing foot ball做宾补
2. My good friend told me a story
我的好朋友给我讲了一个故事。主谓+双宾
3. Tom lent me a pencil.
汤姆借给我一个铅笔。主谓+双宾
4. LiLi noticed two dogs fight.
李利注意到两个狗在打架。主谓+宾语+宾补，fight做宾补5. I looked at her flying a kite.
我看到她在放风筝。主谓+宾语+宾补。flying a kite做宾补6. Please hand me the paper .
请递给我一张纸。主谓+双宾
7. The lion ordered the hen to give him some eggs.
那头狮子命令那只母鸡给他一些鸡蛋。主谓+宾语+宾补。
to give him some eggs做宾补
8. He wanted you to go with him.
他要你一起跟他去。主谓+宾语+宾补。to go with him做宾补9. Li Yang told the little boy to go home.
李扬叫那个小男孩回家。主谓+宾语+宾补。to go home做宾补10. She asks me to help her .
她请我去帮助她。主谓+宾语+宾补。to help her做宾补
11. My parents leave me some money .
我的父母亲留给我一些钱。主谓+双宾
12. Tom leads me a pencil .
汤姆借给我一只铅笔。主谓+双宾
13. Mother got me some tea .
妈妈给我取了一些茶。主谓+双宾
14. LiLei found 100 yuan in the room.
李蕾发现有100元在房间里/李蕾在房间里发现了100元。主谓+宾语+宾补。in the room做宾补
15. He showed me her photos .
他让我看了看她的照片。主谓+双宾
16. The fans made Lin Junjie a famous star.
那些粉丝们让林俊杰成为一个明星。主谓+双宾
17. Mom let me in.
妈妈让我进去。主谓+宾语+宾补。in做宾补
18. The rich man bought his son an MP4.
那个有钱人给他的儿子买了一个MP4。主谓+双宾
19. The teacher observes the boy sleep.
那个老师观察到那个男孩睡觉了。主谓+宾语+宾补。sleep做宾补
20. The teacher made her monitor.
老师让她做班长。主谓+双宾
21. I saw the baby cry.
我看到那个男孩哭了。主谓+宾语+宾补。cry做宾补
22. I paid him three yuan .
我付给他三元。主谓+双宾
23. He passed me an eraser.
他递给我一个橡皮。主谓+双宾
24. She heard her neighbor singing
她听到她的邻居在唱歌。主谓+宾语+宾补。singing做宾补
25. Tom teaches us English.
汤姆教我们英语。主谓+双宾
26. They asked the teacher to explain it again .
他们请老师在解释一遍。主谓+宾语+宾补。to explain it again做宾补
27. Let me read you his letter .
让我给你读读他的信。主谓+双宾
28. Would you sing us an English song ? 你可以给我们唱支英文歌吗？主谓+双宾
29. I will lend you a book 。
我将借给你`一本书。主谓+双宾
30． Did you notice me leave the house? 你注意到我离开房子吗？主谓+双宾
主谓宾补句型5 (1). 翻译这个句子：他们将孩子命名为吉米。 A. They named the child be Jimmy. B. They named the child to be Jimmy. C. They named the child Jimmy. D. They named the child to be a Jimmy. 解析：C项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，动词name用法为：name sb.+名词。意为“给某人命名”，所以此句时名词Jimmy来充当宾补成分。 (2). 翻译这个句子：她将鸡蛋煮老了 A. She boiled the eggs hard. B. She boiled the eggs hardly. C. She boiled the eggs to be hard. D. She boiled the eggs be hard. 解析：A项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，是由形容词hard来作宾补，在该句中hard是形容词，不是副词来修饰boil，而hardly是副词“几乎不”的意思，该句应将形容词直接放在宾语eggs之后，中间不需要用to (be)。 (3). Can I have this parcel______here? A. weigh B. weighed C. to weigh D. weighing 解析：B项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由过去分词来充当宾补。意为“我能在这里称这个包裹的重量吗？”此句中的宾语parcel与动词weigh是一种被动关系，所以用weigh的过去分词weighed作宾补修饰宾语this parcel，故选B项。 (4). I found everything_________. A. in good condition B. to be in good condition C. be in good condition D. to in good condition 解析：A项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由介词短语来充当宾补的。在介词短语前不需加to (be)，动词find后接宾语+形容词/介词短语等形式来作宾补，宾补前不需加to或be动词。本题中的宾语为everything，in good condition意为“情况良好”是固定介词短语作宾语补足语。 (5). 翻译这个句子：我认为这个具有重要意义。 A. I regard this of great importance. B. I regard this as of great importance. C. I regard this to be of great importance. D. I regard this be of great importance. 解析：B项是正确的。该句是主谓宾宾补句型，该句是由as+介词短语of great importance 来充当宾补成分的，句中as是与动词regard搭配，即：regard… as…，意为“把…看做”但as在宾补之前并不影响句子意义。
五种基本句型——主谓（宾）结构 主（语）＋谓（语） 主（语）＋谓（语）＋宾（语） 主语（略） 谓语： 从意义上说，有表示动作和状态两种情况； 表示状态的就用“主语＋连系动词＋表语”句型来表示。 表示动作的就用“主语+谓语（+宾语）”句型来表示 谓语后面加不加宾语，要看表动作的谓语及不及物。 在了解及物和不及物动词之前，先讲讲宾语。 宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当。 从位置上来看，位于谓语动词之后， 例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。 及物动词和不及物动词： 不讲语法上的概念了，直接看例子。 例如： 1. I like English. 这里的like 是及物动词。 因为它后面直接跟了个宾语English, 如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。 2. He often swims in the river(他经常在河里游泳)，这里的swims 是不及物动词。因为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了。 注意：in the river不是宾语!因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象）。实际上，in the river 在这里是状语的，而且是表示地点的状语。 及物动词和不及物动词之 秘诀一、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的， 但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look at the blackboard 、look for the child 、lokk after his mother等等）。 秘诀二、及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。 秘诀三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。 理解了以上概念之后，回到主谓结构来。 主谓结构，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语。 状语有点难理解，看下面的句子吧。 下划横线的部分，就是状语， 1、 He will come tomorrow.(他明天来) 2、 He is working now 。（他正在工作）. 3、 He works at this factory .(他在这个工厂工作)
一．英语的五种基本句型结构： ①S 十V 主谓结构He runs quickly．他跑得快。 ②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 ③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year．他们去年建了一所房子。 ④S 十V 十O1十O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。 ⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾宾补结构 They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。 I found him out．我发现他出去了。 They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out．我见他进来又出去。 They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。 He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。 说明： S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语 二．宾语补足语： 1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。 2、使用场合：Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词和词组有： (1). 名词： We made him our monitor. They thought this good advice. They named their daughter Jenny. 注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee. (2). 形容词： You should keep your room clean and tidy. We’d better leave the doo r open. We found the ruins most interesting. (3). 介词短语 He left his bag in the office. We found ourselves in the middle of a desert. (4). 副词 He opened the window to let the fresh air in. I saw him out with his father the day before yesterday. (5). 现在分词：
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 句子成分口诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 3、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
主语表示句子主要说明的人或事物（动作的执行者），一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。China is a great country.中国是个伟大的国家。 2.谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. 我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little Eng”lish. 我可以说一点英语。 3.宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。如：We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。如：He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monitor. 我们选他当班长。 4. 表语 表语就是放在连系动词之后（连系动词+表语构成谓语）,用来说明主语的身份,特征，属性或状态等.一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等等来充当。 [系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。主要系动词有fall, be,keep, rest, remain, stay, lie, stand,seem, appear, look ,feel, smell, sound, taste,become, grow, turn, fall, get, go, come等 例如(在例句中,表语用大写体表示): 1.Work is STRUGGLE. (名词) 工作就是斗争. 2.Mr.Zhang became a TAXI DRIVER. (名词) 张先生成为出租车司机了. 3.Our future is BRIGHT. (形容词) 我们的前途是光明的. 4.He is OUT. (副词)他出去了. 5.These books are YOURS. (代词) 这些书都是你的. 6.Two times four is EIGHT. (数词) 2乘以4是等于8. 7.The result of the test is DISAPPOINTING. (分词) 测验的成积令人失望. 8.Her work was WASHING and COOKING. (动名词) 她的工作是洗衣服和做饭. 9.Your task is TO LOOK AFTER these children. (不定式) 你的任务是照顾这些孩子们. 10.Her mother is IN GOOD HEALTH. (介词短语)她的妈妈很健康. 11.What surprised us most was THAT YOU SPOKE ENGLISH SO WELL. (从句) 最令我们大为吃惊是你英语说得这么好. 定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 他是个新生。 Do you know my boy-friend?你认识我的男朋友？ 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
初中英语简单句的九大基本句型 一、简单句的九大基本句型 1. “主语 + 谓语”即“主谓”句型 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人 或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“他们”主语“到了”谓语动作。 The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。 The sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。 2. “主语 + 谓语 + 宾语”即“主谓宾”句型 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者 说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“我”主语“学习”谓语动作“英语”宾语即动作涉及的对象。 I like swimming.我喜欢游泳。 3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”即“主谓双宾”句型 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁间接宾语为人做某事”，或者说“某人 或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“我们的老师”主语“教”谓语动作“我们”间接宾语“英语”直接宾语。 4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”即“主谓宾补”句型 这一句型说明“某人或某物要求使、让某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there.
一、.主系表结构 一般是修饰主语地状态. 是表示主语地状态，主语怎么了. 主语一般是名词或代词. 系动词包括：状态系动词(，)；表像系动词(看起来)（似乎）（似乎）；感官系动词（感觉）（闻起来）（听起来）（尝起来）；个人收集整理勿做商业用途 表语包括：用来说明主语地身份、性质、品性、特征和状态地.常由名词、形容词、副词、介词短语来充当. 例句： . . . . . . .’ ’ . . . . . 练习： 这是我妹妹. 他很开心. 你地包在哪里？ 墙上有一幅中国地图. 我们迟到了. 我爱整洁. 是我地表妹. 白色地模型飞机是他地. 磁带播放器在教师讲台上. 这听起来很有趣. 思考一个问题：表语中出现行为动词了吗？ .个人收集整理勿做商业用途 二、.主谓宾结构 一般是主语做动作，宾语承受这个动作比如.苹果是这个动作地承受者 . . . .’ .’ . ? ? 现在我们学地是一般现在时. 表示现在地状态.即主系表结构 表示现在经常地或习惯性地动作.即主谓宾结构主语原形动词动词地第三人称单数宾语. 一般现在时练习题 .用下列单词地适当形式填空 () . () ’. () ? () () ? () , , , .
个人收集整理-ZQ () . , () . () ? () ? () ? .改句子 ? (改为肯定句)个人收集整理勿做商业用途 .（改为否定句） ’ （改为否定句）个人收集整理勿做商业用途 .（改为一般疑问句）个人收集整理勿做商业用途.（改为一般疑问句）、 .（改为否定句） ’ （改为肯定句） . 否定句: 一般疑问句: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问 . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: .（同上） 个人收集整理勿做商业用途
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语， 这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语 这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”； 后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。 这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……) 。hand somebody something 注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
英语句子解析 英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：主谓宾结构：，主格代词（如you），数词，动词不定式，1、主语、主语：可以作主语的成分有名词（如boy）动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America. He made a speech. Two and two is four. To be a teacher is my dream. Doing a research is a necessary step of covering a story. 2、谓语、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. Many changes took place in my home town. 注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them 等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen. I like swimming. I like to swim this afternoon. （二）主系表结构：主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。、主语2、谓语：联系动词（Link verb)：be 动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词、谓语如：become 成为，turn 变成,go 变和感官动词如：feel, touch, hear, see 等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分、表语词。（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。eg: He became a teacher at last. His face turned red. （2）感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。It sounds nice.这个听起来不错。I feel good.我感觉好。The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom 是个男孩）主语为Tom,系词为be 动词的第三人称单数is，表语为a boy 结构：（三）There be 结构There be 表示‘存在有’。这里的there 没有实际意义，不可与副词‘there 那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there 无实意，后一个there 为副词‘那里’。二、定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no 构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。（一）形容词作定语：形容词作定语The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。（二）数词作定语相当于形容词：数词作定语相当于形容词Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：形容词性物主代词或名词所有格作定语His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom 的钢笔。There are two boys of Toms there.那儿有Tom 家的两个男孩。（四）介词短语作定语：介词短语作定语The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10.有两个9 岁的，三个10 岁的男孩。（五）名词作定语：名词作定语The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。（六）分词（短语）作定语：分词（短语）作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七) 定语从句七定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的
With 结构（with+宾语+宾补）宾补可以是：过去分词，现在分词，不定式，副词，adj.，介词短语 可以做定语，伴随状语，原因状语，结果状语等等。 1. 1) With his key lost, he couldn’t get into his house.(钥匙丢了, 他进不了家门. ) 2) With his hair cut, Father looks much younger. (理了发,父亲看上去年轻多了.) 3) He sat there with his eyes closed. (他闭目坐在那儿。) 4) All the afternoon he worked with the door locked. (整个下午他都锁着门在房里工作。) 5) The meeting ended with all the problems settled. (问题解决了,会散了.) 2. 1) With the teacher standing beside, the girl felt a bit uneasy. (老师站在一旁,女孩子感到有点不自在.) 2) She was chatting with her friend, with her child playing beside her． (她在跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。) 3) He felt uneasy with the whole class staring at him. (他感到很不安，因为所有的同学都盯着他。) 4) The boy lay on the grass, with his eyes looking into the sky. (小男孩躺在草地上，两眼望着天空。) 5) With night coming on, we started for home. 夜幕降临，我们动身回家。 6) I won’t be able to go on holiday with my mother being ill. (因为妈妈有病，我无法去度假。) 7) He fell asleep with the lamp burning. (他没熄灯就睡着了。) 3.1) I can’t go out with all these clothes to wash. (要洗这些衣服，我无法出去了。) 2) With so many people to help us, we are sure to finish the work in time.
怎么判断句中的主谓宾定状补？ 判断句中的主谓宾定状补，是学习英语中的难点。首先的知道主语是什么，概念是什么。什么词能做主语。谓语是什么，概念是什么。什么词能做谓语。依次类推......最主要是掌握基本句型，所谓万变不离其宗。句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 1 基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等 2 基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2. The dinner smells good. 午餐的气味很好。3. He fell in love. 他堕入了情网。 4. Everything looks different. 一切看来都不同了。 5. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮。6. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。8. His face turned red. 他的脸红了。
主谓宾定状补的用法 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的! 例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb. 这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先. 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征. 例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征. 例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的. 定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语. 状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语. 主谓宾 主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。 汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。 虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。 主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
三、主谓宾及相关成分 1.主语+谓语+宾语 这种结构，谓语一般由‘及物动词’充当。我们先来了解一下及物动词和不及物动词。（简单说：及物动词后面可以直接跟宾语，不及物动词后面需要借助介词等才可以跟宾语。）不必强记。 及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整的动词，如：。 She speaks English. 这里"speak"是及物动词,后面跟了宾语"English". 不及物动词：本身意义完整后面不须跟宾语的动词，如： Birds fly.鸟会飞。 My watch stopped.我的表停了。 如果不及物动词后面需要加宾语，需要加上介词。如： She goes to school. "go"是不及物动词需要借助介词"to"跟上宾语"school". 但有时,人们也可以把"to school"看成目的状语, 这样"go"还是不及物动词, 这句话只有主、谓语，没有宾语。 英语中有很多动词，即是及物动词也是不及物动词。如：go，meet，move，hurt，pass，run，remember，answer，write等。这类动词，词义有的不变，有的不同。举一个不同的例子： She can write poems in English.她能用英语写诗。<不及物动词> She writes very weill.她文笔很好。<不及物动词> 2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 直接宾语和间接宾语合称双宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般为物。如： We’ll buy her new ones.我们会给她买新的。（间接宾语：her，直接宾语：new ones，可直接说：我们买新的） One day, he offered me some crack cocaine.一天，他给了我一些强效的可卡因。（间宾：___，直宾：___________） You gave me some good advice.你给了我一些建议。（间接宾语：___，直接宾语：___________） 3.主语+谓语+宾语+宾语补足语 I didn’t want all three men to die.我不想那三个人死。（‘to die’就是宾语补足语） 【练习Exercise 拿本子写翻译】 1.主语+v.原形 a)他每天都在一个小时内完成作业。（注意：in+一段时间，多用一般现在时和将来时；for+时间段，多用 完成时） b)这个老人喜欢住在乡下。（注意：enjoy+doing sth） c)我弟弟从来都不对父母撒谎。（注意：parent父母；family家人，还包括兄弟姐妹亲戚） d)我保持着每天读书的习惯。 e)我们必须保持身体健康。（注意：分清主谓宾）（in good condition ;health） f)我们都认为李老师是一位很好的老师。（consider）（主语+谓语+宾语+宾语补足语） g)每天散步半小时可以帮助我们保持活力。（keep energetic）（注意：分清主谓宾） h)高三时，我每天都有做不完的作业。（endless）（主语+谓语+宾语+宾语补足语）（Senior 3 高三） i)洗完手之后别让水一直流着。（leave ...） 2.主语+ a)我们选他当班长。（elect选举） b)这个计划她考虑了一夜。（注意：分清主谓宾，没有明显的被动字眼不要用被动语态）(think about考 虑) 3.主语+am/is/are/+ a)这噪音快要使我发疯了。（drive sb. crazy；‘我’在这里处于宾语，用宾格me；而us是‘我们’的 宾格） 4.主语+was/were+ a)主语+have/has+他已经警告我前面有危险（前面：在这是副词，作状语，可以放句尾，用ahead adv.） b)父母为这个小女孩准备好了一切。（prepare 准备；the little girl小女孩） 5.主语+had+主语+have been doing（一直在做）
第一章 | 主谓宾补结构 今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。 上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。 语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语 核心讲解： 我们先来看几个例子： （1）形容词做补语 ① 我发现他病了。 主语谓语宾语补语 I found him ill. 主语谓语宾语补语 I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。 ②孩子们的经验不足使他们易受伤害。 主语谓语宾语补语 Children’s inexperience makes them vulnerable. 主语谓语宾语补语 inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。 （2）动词不定式做补语 ① 我要你知道两件事。 I want you to know two things.
主语谓语宾语补语 这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。 ②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。 主语谓语宾语补语 The Internet tempts people to dream of being rich overnight. 主语谓语宾语补语 the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。 总结： 主谓宾补结构和主谓双宾结构的区别在于： 主谓宾补可以看做一个结构完整的句子和一个结构不完整的句子。比如：I found him ill.=I found him + him ill我发现他生病了=我发现他+他生病了。所以说补语是儿子（宾语）的女朋友，虽然现在还不是一个家庭（一个句子），但是已经有了一家人的意思了。 主谓双宾却不能像主谓宾补那样看做两个句子。比如：I bought him a ticket. 我给他买了一张票，不等于“我买了他+他是一张票”。毕竟双宾语就是两个儿子（干的和亲的），两个儿子没法“成家”啊！ 要点拓展： 接下来我们通过一些例子来进一步了解主谓宾补结构： 1.主语+谓语+宾语+宾补（名词） They name him Kevin. 他们命名他为凯文 主语谓语宾语宾补 句中及物动词name+宾语him无法表达完整的意思，必须加上一个补充成分，即宾补，来补充说明宾语的情况。这句话可以分解成：他们命名他+他叫凯文。所以是主谓宾补结构。
今天继续训练主谓宾+宾补句的写作。如下是另外5个类别中的主谓宾句。希望对大家提高雅思写作有帮助！ 题目： 1、在家工作可以让很多的女性员工在工作的同时照顾家庭。（工作） 2、快餐食品让人们有更多的时间和精力投入学习或工作（食品）。 3、配枪可以让警察更高效地维护社会治安。（犯罪） 4、网络游戏能让人们在休闲的同时也能够培养团队合作能力和意识。（休闲） 5、过多地暴露在暴力镜头之下会让青少年模仿暴力行为。（媒体） 答案： 在家工作可以让很多的女性员工在工作的同时照顾家庭。（工作） Working at home enables female staff to work and take good care of their families at the same time/ simultaneously. 快餐食品让人们有更多的时间和精力投入学习或工作（食品）。 Fast foods allow people to make more effort to their study or work. 配枪可以让警察更高效地维护社会治安。（犯罪） Carrying guns enables the police to keep/maintain social security more effectively/with higher efficiency. 网络游戏能让人们在休闲的同时也能够培养团队合作能力和意识。（休闲）
Online games allow players to cultivate teamwork awareness as well as capacity while playing. 过多地暴露在暴力镜头之下会让青少年模仿暴力行为。（媒体） Too much exposure to violent TV programs would stimulate the adolescents to imitate those behaviors/actions. 以上就是小编为大家带来的本雅思写作主谓宾+宾补句型练习题的资料，大家可以在备考雅思写作时对此进行适当的参考和练习。希望对大家的雅思写作练习有用！
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语 状语是修饰限制谓语的成分。副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。 主语 主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。主语的意义类型比较复杂，可以分为：施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。 中心语 中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。 除了上面提到的句子成分之外，还有独立语，它不与其他的成分发生结构的关系。位置灵活，可以在句首、句中或句末。包括：插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。 谓语 谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。光杆的动词、形容词很少作谓语，一