检测数据处理基础知识
误差及相关概念→真实值与标准值
误差是测量值与真实结果之间的差异，要想知道误差的大小，必须知道真实的结果，这个真实的值，我们称之“真值”。
1.真实值
从理论上说，样品中某一组分的含量必然有一个客观存在的真实数值，称之
为“真实值”或“真值”。用“μ”表示。但实际上，对于客观存在的真值，人
们不可能精确的知道，只能随着测量技术的不断进步而逐渐接近真值。实际工作中，往往用“标准值”代替“真值”。
2.标准值
采用多种可靠的分析方法、由具有丰富经验的分析人员经过反复多次测定得
出的结果平均值，是一个比较准确的结果。
实际工作中一般用标准值代替真值。例如原子量、物理化学常数：阿佛伽得
罗常数为6.02×10等。
与我们实验相关的是将纯物质中元素的理论含量作为真实值。
1.准确度
准确度是测定值与真实值接近的程度。
为了获得可靠的结果，在实际工作中人们总是在相同条件下，多测定几次，然后求平均值，作为测定值。一般把这几次在相同条件下的测定叫平行测定。如
果这几个数据相互比较接近，就说明分析的精密度高。
2.精密度
精密度是几次平行测定结果相互接近的程度。
3.精密度和准确度的关系
（1）精密度是保证准确度的先决条件。
（2）高精密度不一定保证高准确度。
1.误差
（1）定义：个别测定结果X、X …X与真实值μ之差称为个别测定的误差，简称误差。
（2）表示：各次测定结果误差分别表示为X -μ、X -μ……X -μ。
（3）计算方法：
绝对误差
相对误差
对于绝对误差——测定值大于真值，误差为正值；测定值小于真值，误差为
负值。
对于相对误差——反映误差在测定结果中所占百分率，更具实际意义。
2.偏差
偏差是衡量精密度的大小。
误差的分类→系统误差
1.定义
由某种固定的原因造成的误差，若能找出原因，设法加以测定，就可以消除，所以也叫可测误差。
2.特点
具有单向性、可测性、重复性。即：正负、大小都有一定的规律性，重复测
定时会重复出现。
3.产生原因
（1）方法误差：分析方法本身所造成的误差。方法误差是由于某一分析方
法本身不够完善造成的。如分析过程中，干扰离子的影响没有消除。
（2）操作误差：由于操作人员的主观原因造成的。如滴定分析时，每个人
对滴定终点颜色变化的敏感程度不同，不同的人对终点的判断不同。
（3）仪器和试剂误差：仪器误差来源于仪器本身不够精确。例如天平两臂
不等长，砝码长期使用后质量改变。试剂误差来源于试剂不纯。
注意：系统误差是重复地以固定形式出现的，增加平行测定次数不能消除。
误差的分类→随机误差
随机误差由某些难以控制、无法避免的偶然因素造成。也称偶然误差。
1.特点
大小、正负都不固定，不能通过校正来减小或消除，可以通过增加测定次数
予以减小。
2.产生原因
操作中温度变化、湿度变化、甚至灰尘等都会引起测定结果波动。
系统误差和随机误差划分不是绝对的，对滴定终点判断的不同有个人的主观
原因，也有偶然性。随机误差比系统误差更具偶然性。分析工作中的“过失”不
同于这两种误差。它是由于分析人员操作时粗心大意或违反操作规程所产生的错误。
随机误差的正态分布
1.分布曲线
y：概率密度，表示测量值在此处出现的概率。y越大，出现的可能性越大。x：测量值。
μ总体平均值：无限次数据的平均值，相应于曲线最高点的横坐标值，表示无限个数据集中趋势。在没有系统误差时，它就是真值。
σ总体标准偏差：总体平均值到曲线两转折点之一的距离，表征数据分散程度。σ小，数据集中，曲线又高又瘦，σ大，数据分散，曲线比较矮比较胖。
x-σ：随机误差。若以x-σ为横坐标，则曲线最高点对应横坐标为0。
对于一条曲线来说，μ和σ是这条曲线的两个参数，所以用N（μ，σ）表示这条曲线。这条曲线可以用一个函数式表示。
2.概率密度函数
3.随机误差规律性
（1）小误差出现的概率比大误差多，特别大的误差出现的概率极少。
（2）正误差和负误差出现的概率是相等的。
4.标准正态分布：横坐标用u表示，其定义式为：即：以σ为单位来表示随机误差。函数表达式为：因此曲线的形状与σ大小无关，不同的曲线都合并为一条。记作N（0，1）
随机误差的区间概率
1.定义随机误差在某一区间出现的概率以某段正态分布曲线下所包含的面积表示。一条完整的正态分布曲线所包含的面积，表示所有测量值出现的概率的总和，即是100%，等于1。用算式表示为：一般以为单位，计算不同值曲线所包含的面积，制成概率积分表供直接查阅。
2.计算公式概率＝面积＝
有限数据的统计处理
随机误差分布的规律给数据处理提供了理论基础，但它是对无限多次测量而言。实际工作中我们只做有限次测量，并把它看作是从无限总体中随机抽出的一部分，称之为样本。样本中包含的个数叫样本容量，用n表示。
数据的趋势→数据集中趋势的表示
1.算术平均值
n次测定数据的平均值。
是总体平均值的最佳估计。对于有限次测定，测量值总朝算术平均值集中，即数值出现在算术平均值周围；对于无限次测定，即n → ∞时，→μ。
2.中位数M
将数据按大小顺序排列，位于正中间的数据称为中位数M。
n为奇数时，居中者即是；n为偶数时，正中间两个数据的平均值即是。
数据的趋势→数据分散程度的表示
1.极差R（或称全距）：指一组平行测定数据中最大者（Xmax）和最小者（Xmin）之差。
R＝ Xmax - Xmin
2.平均偏差：各次测量值与平均值的偏差的绝对值的平均。
绝对偏差 di＝ Xi - (i =1,2,…,n )
平均偏差
相对平均偏差
3.标准偏差S：计算方法
标准偏差S＝
相对标准偏差，也叫变异系数，用CV表示，一般计算百分率。
相对标准偏差RSD＝×100 %
自由度f：f＝ n-1
平均值的置信度区间→定义
1.置信度
置信度表示对所做判断有把握的程度。表示符号：P。
有时我们对某一件事会说“我对这个事有八成的把握”。这里的“八成把握”就是置信度，实际是指某事件出现的概率。
常用置信度：P=0.90，P=0.95；或P=90%，P=95%。
2.置信度区间
按照t分布计算，在某一置信度下以个别测量值为中心的包含有真值的范
围，叫个别测量值的置信度区间。
1. t的定义，与对比。
2. t分布曲线(1) t分布曲线：t分布曲线的纵坐标是概率密度，横坐标是t，这时随机误差不按正态分布，而是按t分布。(2)与正态分布关系：t分布曲线随自由度f变化，当n→∞时，t分布曲线即是正态分布。
t分布曲线
【t分布值表】由表可知，当f→∞时，S→σ，t即是u。实际上，当f=20时，t与u已十分接近。
3.平均值的置信度区间：(1)表示方法：(2)含义：在一定置信度下，以平均值为中心，包括总体平均值的置信度区间。(3)计算方法：①求出测量值的，S，n。②根据要求的置信度与f值，从t分布值表中查出t值。③代入公式计算。
显著性检验→平均值与标准值比较
常用的方法有两种：t检验法和F检验法。分析工作中常遇到两种情况：样品测定平均值和样品标准值不一致；两组测定数据的平均值不一致。需要分别进行平均值与标准值比较和两组平均值的比较。
1.比较方法
用标准试样做几次测定，然后用t检验法检验测定结果的平均值与标准试样
的标准值之间是否存在差异。
2.计算方法
①求t。
t =
②根据置信度（通常取置信度95%）和自由度f，查t分布表中t值。
③比较t和t，若t﹥t，说明测定的平均值出现在以真值为中心的95%概率
区间之外，平均值与真实值有显著差异，我们认为有系统误差存在。
t =
例：某化验室测定标样中CaO含量得如下结果：CaO含量
=30.51%,S=0.05,n=6,标样中CaO含量标准值是30.43%,此操作是否有系统误
差？（置信度为95%）
解：t = = 3.92
查表：置信度95%，f=5时，t =2.57。比较可知t＞t。
说明：此操作存在系统误差。
显著性检验→两组平均值的比较
常用的方法有两种：t检验法和F检验法。分析工作中常遇到两种情况：样品测定平均值和样品标准值不一致；两组测定数据的平均值不一致。需要分别进行平均值与标准值比较和两组平均值的比较。
1.比较方法
用两种方法进行测定，结果分别为，S，n； ,S，n。然后分别用F检验法
及t检验法计算后,比较两组数据是否存在显著差异。
2.计算方法
(1)精密度的比较——F检验法：
①求F计算： F＝＞1
②由F表根据两种测定方法的自由度，查相应F值进行比较。
【表2-2 95%置信水平（a=0.05）时单侧检验F值（部分）】
③若F＞F，说明 S和S差异不显著，进而用t检验平均值间有无显著差异。若F＞F，S和S差异显著。
(2)平均值的比较：
①求t :t＝
若S与S无显著差异，取S作为S。
②查t值表，自由度f＝n＋n－2。
③若t＞t，说明两组平均值有显著差异。
例：Na CO试样用两种方法测定结果如下：
方法1：＝42.34，S＝0.10，n＝5。
方法2：＝42.44，S＝0.12，n＝4。
比较两结果有无显著差异。
离群值的取舍
1.定义在一组平行测定数据中，有时会出现个别值与其他值相差较远，这种值叫离群值。
判断一个测定值是否是离群值，不是把数据摆在一块看一看，那个离得远，那个是离群值，而是要经过计算、比较才能确定，我们用的方法就叫Q检验法。
2.检验方法
（1）求Q：Q = 即：求出离群值与其最邻近的一个数值的差，再将它与极差相比就得Q值。
（2）比较：根据测定次数n和置信度查Q，若Q＞Q，则离群值应舍去，反之则保留离群值。
表2-3 90%置信水平的Q临界值表
数据数（n） 3 4 5 6 7 8 9 10
∞
Ｑ90% 0.90 0.76 0.64 0.56 0.51 0.47 0.44 0.41 0.00
例：测定某溶液物质的量浓度，得如下结果：0.1014 ,0.1012 ,0.1016 ,0.1025 ,问0.1025是否应该舍弃（置信度90%）？
方法的选择
方法的选择要根据分析试样的组成确定分析方法。常量组分测定：重量法、滴定法。准确度高，灵敏度低。微量组分测定：仪器分析测定。准确度高，灵敏度较差。
准确度的提高
1.减少测量误差测定过程中要进行重量、体积的测定，为保证分析结果的准确度，就必须减少测量误差。例：在重量分析中，称重是关键一步，应设法减少称量误差。要求：称量相对误差＜0.1%。一般分析天平的称量误差为±0.0001克，试样重量必须等于或大于0.2克，才能保证称量相对误差在0.1%以内。
2.增加平行测定次数，减少随机误差增加平行测定次数，可以减少随机误差，但测定次数过多，没有太大的意义，反而增加工作量，一般分析测定时，平行测定4-6次即可。
3.消除测定过程中的系统误差 3.1检查方法：对照法(1)对照试验：选用组成与试样相近的标准试样进行测定，测定结果与标准值作统计处理，判断有无系统误差。(2)比较试验：用标准方法和所选方法同时测定某一试样，测定结果做统计检验，判断有无系统误差。(3)加入法：称取等量试样两份，在其中一份试样中加入已知量的待测组分，平行进行两份试样测定，由加入被测组分量是否定量回收，判断有无系统误差。又叫回收实验。 3.2消除方法(1)做空白实验：在不加试样的情况下，按试样分析步骤和条件进行分析实验，所得结果为空白值，从试样测定结果中扣除。可以消除试剂、蒸馏水和容器引入的杂质。(2)校准仪器：对砝码、移液管等进行校准，消除仪器引起的系统误差。(3)引用其它方法校正。
有效数字
1.定义有效数字就是实际能测到的数字。有效数字的位数和分析过程所用的分析方法、测量方法、测量仪器的准确度有关。我们可以把有效数字这样表示。有效数字＝所有的可靠的数字+一位可疑数字有效数字＝准确的数+一位欠准的数（±1）表示含义：如果有一个结果表示有效数字的位数不同，说明用的称量仪器的准确度不同。例：7.5克用的是粗天平7.52克用的是扭力天平7.5187克用的是分析天平
2. “0”的双重意义
作为普通数字使用或作为定位的标志。例：滴定管读数为20.30毫升。两个0都是测量出的值，算做普通数字，都是有效数字，这个数据有效数字位数是四位。改用“升”为单位，数据表示为0.02030升，前两个0是起定位作用的，不是有效数字，此数据是四位有效数字。 3.规定（1）改变单位并不改变有效数字的位数。（2）在数字末尾加0作定位时，要用科学计数法表示。（3）在分析化学计算中遇到倍数、分数关系时，视为无限多位有效数字。（4）对数数值的有效数字位数由该数值的尾数部分决定。注意：首位为8或9的数字，有效数字可多计一位
有效数字的修约规则
规定：当尾数≤4时则舍，尾数≥6时则入；尾数等于5而后面的数都为0时，5前面为偶数则舍，5前面为奇数则入；尾数等于5而后面还有不为0的任何数字，无论5前面是奇或是偶都入。例：将下列数字修约为4位有效数字。修约前
修约后0.526647--------0.5266 0.36266112------0.3627
10.23500--------10.24 250.65000-------250.6 18.085002--------18.09 3517．46--------3517
有效数字运算规则
由于与误差传递有关，计算时加减法和乘除法的运算规则不太相同。
1.加减法先按小数点后位数最少的数据保留其它各数的位数，再进行加减计算，计算结果也使小数点后保留相同的位数。例：计算50.1+1.45+0.5812=? 修约为：50.1+1.4+0.6=5
2.1 先修约，结果相同而计算简捷。例：计算
12.43+5.765+132.812=? 修约为：12.43+5.76+132.81=151.00 注意：用计数器计算后，屏幕上显示的是151，但不能直接记录，否则会影响以后的修约；应在数值后添两个0，使小数点后有两位有效数字。
2.乘除法先按有效数字最少的数据保留其它各数，再进行乘除运算，计算结果仍保留相同有效数字。例：计算0.0121×25.64×1.05782=?修约为：
0.0121×25.6×1.06=?计算后结果为：0.3283456，结果仍保留为三位有效数字。记录为：0.0121×25.6×1.06=0.328注意：用计算器计算结果后，要按照运算规则对结果进行修约例：计算2.5046×2.005×1.52=?修约为：
2.50×2.00×1.52=?计算器计算结果显示为7.6，只有两位有效数字，但我们抄写时应在数字后加一个0，保留三位有效数字。 2.50×2.00×1.52=7.60
一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子
道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》； 古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》； 古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》； 古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；
别告诉我你很会用Word！ 别告诉我你很会用Word！ 据说，80%以上的人看了这个，都相见恨晚，你会么？不管你信不信，反正我是信了。 1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6. 问：如何从第三页起设置页眉？
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。 9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？
Word2010基础知识试题 1、Word2010是哪个公司的产品（） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、SONY 2、新建文档的快捷键是（） A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shift+N D、Ctrl+s 3、新建命令位于哪个菜单下（） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 4、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（） A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建窗口中可用模板中的空白文档，然后 按创建 B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按 确定 C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确 定 D、以上说法都不对 5、下列说法正确的是（） A、第二次保存时的保存位置默认的就是第一次保存时的位置 B、在“开始”选项卡中也有“保存”按钮 C、在Word中只能以“Word文档”类型保存 D、文件保存的位置既可以是硬盘也可以是软盘 6、“另存为”选项位于（） A、“插入”选项卡中 B、“文件”下拉菜单中 C、“开始”选项卡中 D、“页面布局”选项卡中 7、第（）次保存时会弹出“另存为”对话框 A、1 B、2 C、3 D、4 8、下列有关“另存为”对话框的说法中不正确的是（） A、在“保存位置”下拉列表中可以选择保存的位置 B、文件要保存的类型可以是Word文档，也可以是其它类型 C、文件名可以是已经存在的文件名，也可以是新的文件名 D、最后单击“确定”按钮即可实现保存了 9、在把文档“另存为”时所要进行的操作有（）（多选） A、选择保存位置 B、选择保存类型 C、输入要保存的文件名 D、选择文件保存日期 10、下列说法不正确的是（） A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的“关闭”按钮即可
1 / 1 2 注：可使用视图菜单栏下的文档结构图选择性查看 电脑的基本认识 开机与关机 1）开机：先开外部设备（显示器、打印机等）——再开主机电源开关。 主机箱面板上有：Power －电源开关（稍大）；Reset －重启开关（稍小） 2）关机：先关闭应用程序，再开始——关闭计算机——关闭——关显示器。 、键盘的介绍 键盘的作用：是最主要的输入设备。 键盘是由：功能键、主键（字母键） 、光标键、数字键、指示灯五部分组成。常用键的介绍： ①回车键 Enter 作用：确认、执行或在文章中换行②空格键 Space 作用：确认或在文章中进行空格、移动字符③退格键 BackSpace 或←作用：用于删除光标前面的字符删除键Delete 作用：用于删除光标后面的字符 ④大写字母锁定键Caps Lock 作用：灯亮――输入大写字母；灯灭――输入小写字母⑤数字键盘锁定键Num Lock 作用：灯亮――处理数字输入状态；灯灭――处于光标状态 ⑥换档键 Shift 作用一：用于输入按钮上面的字符。例：？、＊等作用二：也可输入大写字母⑦取消键 ESC 作用：取消当前操作或退出程序⑧制表位 Tab 作用：快速移动光标或精确定位⑨光标键上、下、左、右作用：用于移动光标位置 行头、行尾 Home 、End 作用：迅速将光标移至该行最前面、最后面⑩组合键Ctrl 、Alt 作用：单独使用没有作用，只有与其它键结合才可以发挥相应作用 例如：Ctrl ＋Shift 各种输入法之间的切换CtrL+Alt+Delete 强行关闭程序一、基础知识与基本操作 1、硬件：指看得见摸得着、实实在在的有形体。如：显示器、主机等。 2、软件：指一组程序或资料。包括①系统软件：如Windows ②应用软件：系统软件以外的所有软件（如：Word ）。 3、硬件与软件的关系：两者相辅相成缺一不可，硬件是基础，软件在其支持下运行，没有软件 的计算机就好像“没有电的空调”一样，不能工作。 1.1、基础知识 1.1.1、硬件结构由：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。 输出设备：显示器、打印机、投影仪等 输入设备：键盘、鼠标、手写板、 Pos 条码仪等存储器：硬盘、光盘、软盘、优盘、 mp3等 计 算机 的 组 成
一、单选题 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 D.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 3、在Word 2010中，用快捷键退出Word的最快方法是__A____。 A.Alt+F4 B.Alt+F5 C.Ctrl+F4 D.Alt+Shift 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是___B___。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 5、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是____C__。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的Word文件 C.最近被操作过的word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于___A___中。 A."文件"选项卡 B."开始"选项卡 C."插入"选项卡 D."页面布局"选项卡 7、 Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是___A___。 A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 8、在Word 2010的编辑状态下，"开始"选项卡下"剪贴板"组中"剪切"和"复制"按钮呈浅灰色而不能用时，说明____B__。 A.剪切板上已经有信息存放了 B.在文档中没有选中任何内容 C.选定的内容是图片 D.选定的文档太长，剪贴板放不下 9、在Word 2010中，可以很直观地改变段落的缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽，应该利用____C__。 A.字体 B.样式 C.标尺 D.编辑 10、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则___B_。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 C.文档中各行的起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定
Word的基本知识点及操作方法 教学内容： 1、了解WORD2000的启动和退出以及WORD2000的窗口组成。 2、掌握文档的建立、打开和保存。 3、掌握文本编辑中的汉字输入、文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、剪切等。 4、掌握文本编辑中的查找和替换。 5、插入特殊字符、图片、文本框、艺术字、图形等。 6、掌握分栏（不带回车）。 7、表格的建立和编辑、单元格的拆分及合并、表格线条的设置、文字的对齐等。 8、掌握文档的排版与打印，如设置字体、字号、文字颜色、页面、页码、段落格式等。 9、使用WORD绘图功能画简单图形、使用WORD画流程图第一部分。 第一课时WORD的介绍 1、WORD2000的启动与退出（1）启动①常规启动：在Windows98桌面上单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“MicrosoftWord”，再单击②快捷方式：双击桌面上WORD2000的快捷方式图标启动要求学生练习启动WORD[补：讲解快捷方式的建立1、直接通过具体文件创建快捷方式 2、通过右键新建快捷方式找到文件或者盘符例题：A、请在桌面创建计算器的快捷方式B、请在桌面创建C盘的快捷方式C、请在D盘创建指向网易的快捷方式]（2）退出①单击窗口右上角的“关闭”按钮②单击“文件”菜单中的“退出”命令注意点：请同学区分“文件”菜单中“关闭”和“退出”命令的功能分别是什么。 2．WORD2000的窗口组成： （1）标题栏：标题栏显示文档的名称。打开一个文档或新建一个文档后，该文档的名称就出现在标题栏（补充知识：对标题栏的两种不同操作可以完成拖动和关闭以及最大化） （2）菜单栏：菜单栏包含文件、编辑、视图、插入、格式等九个类别。要求学生用3分钟时间读一遍每个菜单里的内容组成，告诉学生，熟悉菜单是快速
用WORD制作试卷模板 一、设置页面 试卷通常使用B4纸、横向、分两栏印刷，因此在制作之前，先要设置页面。启动Word，新建一空白文档。执行“文件→页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，切换到“纸张”标签下，设置纸张大小为B4纸；(图1)再切换到“页边距”标签下，设置好边距，并选中“横向”方向；（图2）如需制作正反面的试卷还应切换到“版式”标签下，勾选“奇偶页不同”选项。全部设置完成后，确定返回。 图1 图2 图3 二、制作密封线 正规的试卷上都有密封线，用文本框来制作。 执行“视图→页眉和页脚”命令，进入“页眉和页脚”编辑状态。然后执行“插入→文本框竖排”命令，再在文档中拖拉出一个文本框，并仿照图2的样式输入字符及下划线。重复上一步骤，输入第二个文本框。(图4) 将光标定在文本框中，执行“格式→文字方向”命令，打开“文字方向—文本框”对话框（图5），选中“右边”一种文字方向样式，确定返回。 图4 图5
将文本框定位到页面左边页边距外侧，并根据页面的大小调整好文本框的大小及字符位置等。将鼠标移至文本框边缘处成“梅花状”时，双击鼠标，打开“设置文本框格式”对话框，在“颜色与线条”标签中，将“线条”设置为“无颜色线条”，确定返回。（图6） 图6 最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，密封线制作完成。 提示：添加了页眉后，页眉处出现了一条横线，影响试卷的制作，我们可以用下面的方法将其清除：在页眉处双击鼠标，再次进入“页眉和页脚”编辑状态，执行“格式→边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框，在“边框”标签下，选中“无”边框样式，然后将其“应用于”“段落”，确定返回即可。 三、制作分栏页码 试卷分两栏打印，每栏下面都应有页码及总页码。 再次进入“页眉和页脚”编辑状态，单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”编辑状态。在左栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2-1”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页”。 在右栏对应的页脚处进行以下操作：输入字符“第”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号（一对大括号{}）→在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页码”按钮→再后面输入“*2”字符→在大括号右外侧输入字符“页共”→按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号→ 在大括号内输入“=”号→单击工具条的“插入页数”按钮→再后面输入“*2”字符→在大 括号右外侧输入字符“页”（图6）。 图6 选中上述所有域代码，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“更新域”选项，并调整好页码位置。最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态，页码制作完成。 四、制作试卷标题 在第一页试卷上，通常有试卷标题、姓名、评分栏等项目，用表格制作。 执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框，选中“两栏”样式，并调整好栏间距，确定返回。输入试卷标题（如“天津市北辰区北仓小学一年级语文期末试卷”），设置好字体、
1. Word中，使光标回到文本末尾，命令（） A. End B. Home C. Ctrl+Home D. Ctrl+End 2. Word的文字编辑方式是（） A. 页编辑 B. 全屏幕编辑 C. 段编辑D. 行编辑 3. 打开Word应用程序主窗口，若窗口中没有“格式”工具栏，应从（）菜单中打开。 A. 格式 B. 编辑 C. 文件 D. 视图 4. Word中，不属于“格式”工具栏的工具按钮（） A.右对齐 B. 缩进 C.字号 D. 格式刷 5. 扩展名为.doc的文档（） A. 图形文件 B. 纯文本文件 C. 可执行文件 D. Word文件 6. Word启动后，自动打开个文件名（） A. Untitled B. Noname C. 文件1 D. 文档1 7. Word 中，插入点的形状是（） A. 沙漏 B. 闪动的竖线 C. 闪动的横线 D. 箭头 8. 要在Word文档中插入一个特殊符号Ω，可选取（）菜单中的符号命令。 A. 工具 B. 编辑 C. 文件 D. 插入 9. 在WORD文档中,下列说法错误的是( )。 A. 显示的工具栏都可以隐藏不显示 B. 在状态栏中可以实现插入和改写方式的切换 C. 利用标尺可以改变段落的左右边界 D. 工具栏的位置是固定的，不能改变 10. Word文档的段落格式化中，用（）来调整段落的缩进方式会更方便。 A. 对话框 B. 菜单栏 C. 快捷菜单 D. 水平标尺 11. 下列软件中，我们可以自由地插入艺术字的是（） A. 资源管理器 B. WORD C. 画图 D. 计算器 12. 不属于Word软件功能的是（） A. 文档处理 B. 图形处理 C.表格制作 D. 网络通信 13. Word2000文档的默认保存位置（） A. D:\ B. C:\ C. C:\WINDOWS D. 我的文档 14. Word编辑状态，当前正在编辑一个新建文档“文档1.DOC”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后，（）。 A. 自动以“文档1.DOC”存盘 B. 该“文档1.DOC”被存盘 C. 不能以“文档1.DOC”存盘 D. 弹出“另存为”对话框 15. 下列方法中，哪一种可以创建一个新文档。 A. Ctrl+A B. 单击Word窗口左上角的”打开”图标 C. Ctrl+S D. 单击"文件"--"新建" 16. Word中，退出应用程序不正确的方法是。 A. 按Alt+F4快捷键 B. 在"文件"菜单中选择"关闭"命令 C. 用鼠标单击控制图标，然后选择"关闭"命令 D. 单击应用程序窗口右上角的关闭按钮 17. 在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是（）。 A. 文档的全部文字 B. 插入点所在段落中的文字 C. 插入点所在行中的文字 D. 文档中被选择的文字 18. 下面的方法哪一种不能选中一个自然段的文字。 A. 把鼠标移到这一段文字的左边，双击鼠标左键 B. 把鼠标移到这一段第一行文字的左边，按住左键拖动，拖到最后一行 C. 从该段文字第一个字开始，按住鼠标左键拖动，一直拖到最后一个字 D. 把鼠标移到这一段文字的左边，单击鼠标右键 19. 将Word文档中部分内容移动位置，首先要进行的操作是（）。 A. 粘贴 B. 光标定位 C. 复制 D. 选定内容 20. Word文档的默认扩展名是（） A. bmp B. doc C. txt D. htm 21. Word的主菜单，含有“字体…”的主菜单项（） A.工具 B.插入 C. 视图 D.格式22. Word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是（）。 A. 当前已经打开的所有文档 B. 扩展名是DOC的所有文档 C. 当前被操作的文档 D. 最近被操作过的文档 23. 若把C盘上正在编辑的WORD文档写入A盘，正确的操作是( )。 A. 全选WORD文档内容,再利用复制、粘贴 B. 利用"新建"命令 C. 利用"保存"命令 D. 利用"另存为"命令 24.Word“页面设置”对话框，不能设置选项（）A. 装订线 B.字体 C. 纸张大小 D.纸型 25. 在Word应用程序主窗口中，“符号”命令位于（）菜单中。 A. 文件 B. 编辑 C. 视图 D. 插入 26. 在Word编辑状态，先打开了D1.DOC文档，又打开了D2.DOC，则（）。 A. D1.DOC文档的窗为活动窗口，D2.DOC文档的窗口为非活动窗口 B. 两个窗口并列显示 C. 打开了D2.DOC文档的窗口，D1.DOC文档的窗口被关闭 D. D2.DOC文档的窗口为活动窗口，D1.DOC文档的窗口为非活动窗口 27.Word文档编辑区，不存在组件（） A. 滚动条 B. 插入点 C. 水平标尺 D. 菜单栏 28. Word2000窗口底部的（）用于显示文档总页数、插入点的当前位置等。 A. 工具栏 B. 菜单栏 C. 标题栏 D. 状态栏 29. 在Word编辑状态，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（）。 A. 大纲视图 B. 页面视图 C. 普通视图 D. 全屏显示 30. 下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块。 A. 不能一次选定，只能分步来选 B. 按住Ctrl键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 C. 按住Shift键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 D. 按住Alt键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 31. 当前活动窗口是文档D1.DOC的窗口，单击该窗口的“最小化”按钮后（）。 A.该窗口和D1.DOC文档都被关闭 B. 关闭了D1.DOC文档，但该窗口并未关闭 C.D1.DOC文档未关闭且继续显示其内容 D. 不显示D1.DOC文档内容，但D1.DOC文档并未关闭 32. Word“字体”对话框，不能设置的字符格式（） A. 字符大小 B. 加删除线 C. 更改颜色 D. 三维效果 33. 在Word文档的编辑中，将“计算机应用能力的考试”改为“计算机应用能力考试”（把“的”字去掉），不可以用的方法是（）。 A. 把“的”字选定按“删除”键 B. 插入点在“的”的前面按“删除”键 C. 插入点在“的”的后面按“退格”键 D. 插入点在“的”的前面按“退格”键 34. 判断Word“视图”菜单中的“工具栏”下的项目已经显示的方法是看该项目前是否有（）。 A. “□” B. “●” C. “┅” D. “√ 35. 在Word的文档编辑中，想调整文本的边界，需选择的命令是（）。 A. “插入”、“文本边界” B. “格式”、“边界设置” C. “格式”、“页面设置” D. “文件”、“页面设置” 36. 在Word字处理系统中，每一个段落都有一个段落标记，该段落标记出现在（）。 A. 段落的起始位置 B. 段落左侧的页面空白处 C. 段落当中的某一个位置 D. 段落的结束位置
操作部分提纲 第一部分文字录入 1、注意打出来的内容和题目参照内容要对齐。 2、注意一些比较特殊的标点符号 \ 是顿号、_是破折号——^是省略号……@是分隔号·其他特殊符号可以通过输入法状态栏上的软键盘输入，如ωπ●★ 3、注意数字、英文字母和一些标点的状态：全角/半角，中文标点/英文标点 234２３４wordｗｏｒｄ；，。;,.；，．正常状态下的设置是半角字符、中文标点，但是也要根据具体情况进行更改第二部分文件管理 1、所有操作在考生文件夹中完成。 2、新建文件、文件夹（注意看清楚是什么类型） 3、重命名： （1）注意重命名之前有无扩展名显示，有的话必须加，没有的话不能加。 （2）如果要更改文件的扩展名（如将abc.bmp改名为123.doc），必须先将其扩展名显示出来（工具-文件夹选项-查看），然后才能够更改。 （3）扩展名必须是小数点，不能是中文的句号。 （4）当需要输入中文名时，可以用shift+ctrl组合键进行切换。 4、搜索文件：在需要搜索的文件夹中单击工具栏上的“搜索”按钮。 （1）文件名的表示：？表示一个字符，*表示一串字符。 （2）搜索位置：看清楚当前位置。 （3）日期：创建日期、修改日期、访问日期。 （4）大小：如果题目要求搜索刚好4KB的文件，只需要看文件详细资料上的整数的显示。 （5）高级选项：是否搜索子文件夹（默认为是）。 5、复制、移动：看清楚要求。 6、更改属性：隐藏、只读、存档。如果要把隐藏属性取消，必须要先将该文件 显示出来（工具-文件夹选项-查看）。 7、建立快捷方式： （1）选定对象，单击右键-建立快捷方式。 （2）将该快捷方式移动（剪切）到题目要求的位置。 （3）改名：不需要扩展名。 8、注意几种常见的文件类型：txt代表文档文件，doc代表word文档，bmp代表 位图文件 9、建议在操作前先设置好显示扩展名和隐藏文件。 第三部分word操作 一、文档的编辑
WORD的基本知识测试题 一、单项选择：(共15题每题2分，共30分) 1、选择下面的哪一项可以打开word 2000（） A、Microsoft Outlook B、Microsoft Powerpoint C、Microsoft Word D、Microsoft Frontpage 2、视图方式按钮位于（） A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 D、垂直滚动条的下面 3、可关闭Word 的关闭按钮位于（） A、标题栏的右端 B、菜单栏的右端 C、格式栏的右端 D、状态栏的右端 4、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 5、现在有一个以文件名A保存过的文件，如果我们要把A再以文件名B保存的话，使用（）命令 A、"保存" B、"另存为" C、"另存为Web页" D、"打开" 6、下列说法不正确的是（） A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的"关闭"按钮即可 B、打开一个已经存在的Word文档可以直接双击该图标 C、也可以先打开Word 2000 ，然后再打开Word文档 D、在打开对话框中必须要选择相应的文件类型 7、如何选定长方形文字块（） A、按住Shift键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择 B、按住Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择 C、按住Ctrl键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择 D、按住Ctrl+Alt键后拖动鼠标，鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择 8、当光标置于要删除的文字前时，按一下（）键即可删除该文字 A、Backspace B、Delete C、Insert D、end 9、下列说法中不正确的是（） A、在"查找内容"输入框中输入要查找的内容 B、在"替换为"输入框中输入要替换成的内容 C、要全部替换的时候就单击"全部替换"按钮 D、要替换指定内容时，按"查找下一处"按钮，当找到所要替换的内容时，按"确定"按钮 10、"页面设置"选项位于菜单栏的哪个菜单下（） A、文件 B、编辑 C、视图 D、格式 11、页脚位于文档的（） A、顶部 B、底部 C、中部 D、任意位置 12、在当前文档中若需插入windows的图片，应将光标移到插入位置，然后选拔（） A、"插入"菜单中的"对象"命令 B、"插入"菜单中的"图片"命令 C、"编辑"菜单中的"图片"命令 D、"文件"菜单中的"新建"命令 13、选定Word2000表格中的一列，再从编辑菜单中单击"清除"命令或按键DEL，将( ) A、删除这一列，即表格少一列 B、仅删除这一列单元格中的内容。 B、删除表格中所有单元格中的内容D、删除这一列中第一个单元格的内容 14、要改变字体第一步应该是（） A、选定将要改变成何种字体 B、选定原来的字体
WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：
境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击
Word2003基础知识试题 （一）Word2003的启用 1、下面说法中不正确的是（C） A、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B、标尺分为水平标尺和垂直标尺 C、状态栏可以显示文本的输入方式 D、滚动条是白色的条子 2、“标题栏”是以（C）为底色 A、黑色 B、白色 C、蓝色 D、灰色 3、选择下面的哪一项可以打开Word2003（C） A、Microsoft Outlook B、Microsoft PowerPoint C、Microsoft Word D、Microsoft Front Page 4、Word2003是哪个公司的产品（B） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、SONY 5、下面说法中不正确的是（C） A、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容 B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 C、菜单栏中有8个下拉菜单 D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 6、视图方式按钮位于（A） A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 D、垂直滚动条的下面 7、Word2003中的标题栏的右边有几个控制按钮（C） A、1 B、2 C、3 D、4 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（A） A、对 B、错 9、在“开始”菜单的（B）下有MicrosoftWord选项 A、文档 B、程序 C、设置 D、运行 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（C） A、标记 B、菜单 C、工具提示信息 D、帮助信息 （二）新建文档 1、新建文档的快捷键是（B） A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shift+N D、Ctrl+s 2、下列哪些选项是“新建”对话框中的选项卡（AC） A、常用 B、Web页 C、报告 D、文档 3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C） A、空白文档 B、WEB页 C、公文向导 D、电子邮件正文 4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B）图标 A、WEB页 B、空白文档 C、公文向导 D、电子邮件正文 5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A） A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定 B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定 C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 D、以上说法都不对 7、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）
WOR复习备考基础知识与答案 1. 问:WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件一一页面设置一一版式一一页眉和页脚——首页不同 2?问：请问word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3?问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件， 然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4?问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同？比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5?问：怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置-页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式—边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”一一“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前” 的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6?问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ?在新建文档中，菜单一视图一页脚一插入页码一页码格式一起始页码为0,确定；
?菜单一文件一页面设置一版式一首页不同，确定； ?将光标放到第一页末，菜单一文件一页面设置一版式一首页不同一应用于插入点之后，确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 7.问：WORD页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式-边框和底纹-设置选无 8?问：页眉一般是------ ，上面写上题目或者其它，想做的是把 这根线变为双线，WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的？ 答：按以下步骤操作去做： ?选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ?格式-边框和底纹 ?选线性为双线的 ?在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线 ?确定 ▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9?问：Word中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？ 答：步骤如下： 1、切换到普通视图，菜单中“视图”一一“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。 2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
【电脑基础知识与操作】电脑word 操作基础知识 【--个人简历表格】 电脑基础入门操作知识：详细介绍每个键的作用 学电脑网络知识4月27日 电脑基础入门操作知识：详细介绍每个键的作用 一、电脑中单个键认识与作用： Esc：退出键
Tab：表格键 Caps Lock：大写锁定键Shift：转换键 Ctrl：控制键 Alt：可选(切换)键Enter：回车键 F1～F12：功能键 Print Screen：打印屏幕键
Scroll Lock：滚动锁定Pause break：暂停键Insert：插入键Delete：删除键Home：原位键End：结尾键PageUp：向上翻页键
PageDown：向下翻页键 F1:帮助，处在资源管理器或桌面，那么按下F1就会出现Windows的帮助程序。如果你正在对某个程序进行操作，而想得到Windows帮助，则需要按下Win+F1。按下Shift+F1，会出现"What's This?"的帮助信息。 F2：文件或文件夹重命名。 F3：搜索文件 F4：这个键用来打开IE中的地址栏列表，要关闭IE 窗口，可以用Alt+F4组合键。 F5：用来刷新IE或资源管理器中当前所在窗口的内
容。 F6：可以快速在资源管理器及IE中定位到地址栏。 F7：在Windows中没有任何作用。不过在DOS窗口中，它是有作用的，试试看吧! F8：在启动电脑时，可以用它来显示启动菜单。 F9：在Windows中同样没有任何作用。但在Windows Media Player中可以用来快速降低音量。 F10：用来激活Windows或程序中的菜单，按下Shift+F10会出现右键快捷菜单。和键盘中Application键的作用是相同的。而在Windows Media Player中，它的功能是提高音量。
人力资源管理六大模块基本知识 人力资源管理的六大模块是:人力资源规划----招聘与配置----培训与开发----绩效管理----薪酬福利管理----劳动关系管理 一）人力资源规划 □人力资源规划定义：是指使企业稳定的拥有一定质量和数量的人力，以实现组织目标而拟订的一套措施，从而求得人员需求量和人员拥有量之间在企业未来发展过程中的相互匹配。 □人力资源规划的目标：1、得到和保持一定数量具备特定技能、知识结构和能力的人员。2、充分利用现有人力资源。3、发现企业组织中潜在的人员过剩或不足。4、建设一支有战斗力的队伍，增强企业对未知的适应能力。5、减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性。 □人力资源的核查：是指核查人力资源的数量、质量、结构及分布状况。□人力资源信息包括：个人自然情况、录用资料、教育资料、工资资料、工作执行评价、工作经历、服务与离职资料、工作态度、工作或职务的历史资料等。 □人力资源管理的五大要素：获取、整合、保持与激励、控制与调整、开发 □人力资源需求预测的方法有：直觉预测方法（定性预测）和数学预测方法（定量预测）。 □人力资源供给包括：1、内部拥有量预测2、外部人力资源供给量
□工作分析 □工作分析的定义：工作分析，又叫职务分析、岗位分析，它是人力资源管理中一项重要的常规性技术，是整个人力资源管理工作的基础。它是借助于一定的分析手段，确定工作的性质、结构、要求等基本因素的活动。□工作分析的作用：1、选拔和任用合格人员。2、制定有效的人事预测方案和人事计划。3、设计积极的人员培训和开发方案。4、提供考核、升职和作业标准。5、提高工作和生产效率。6、建立先进、合理的工作定额和报酬制度。7、改善工作设计和环境。8、加强职业咨询和职业指导。 □工作分析的程序：准备阶段、计划阶段、分析阶段、描述阶段、运用阶段、运行控制 □工作分析的信息包括：1、工作名称2、雇佣人数3、工作单位4、职责5、工作知识6、智力要求7、熟练及精确度8、机械设备工具9、经验10、教育与训练11、身体要求12、工作环境13、与其它工作的关系14、工作时间与轮班15、工作人员特性16、选任方法 □工作分析所获信息的整理方式有：1、文字说明2、工作列表及问卷3、活动分析4、决定因素法 二）员工招聘与配置 □员工招聘的定义：是指按照企业经营战略规划的要求把优秀、合适的人招聘进企业，把合适的人放在合适的岗位。 □常用的招聘方法有：招聘面试情景模拟、心理测试、劳动技能测试。
第3章 Word文字编辑（单选题） 一． Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- 虽然它是一个字处理软件，但也能制作表格 B.绘制图形---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正---- 对，对写错的英文单词有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是__D____。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 --- 在任务栏中单击也可以启动应用程序的 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你编辑和排版文字等。 3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。（请看提示） A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可退出Word系统。但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是___B___。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 已经上最大化了，窗口就不能再拖动。 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对，而且最多只能设置为9个，在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态，能设定文档行间距命令的菜单是__C____。（请看解析） A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。 D."工具"菜单 [解析] 有人还问：若要进行字体效果的设置（如上、下标等），首先应选的主菜单是什么？