当前位置:文档之家› 北师大版九年级历史上册复习

北师大版九年级历史上册复习

北师大版九年级历史上册复习
北师大版九年级历史上册复习

材料分析题题

1、档案馆有两张散落的纸片,上面写有下列内容,请你来帮忙解密,好吗?

纸片一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉。

纸片二:我们以这些殖民地善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应当从此完全废止。

请回答:

(1)我们应该把散落的纸片一放在哪部文献里?它属于哪个国家?它是哪一年通过的?该文献限制了什么人的权利?又维护了哪一机构的权利?

该文献有什么作用?

(2)我们应该把散落的纸片二放在哪部文献里?它属于哪个国家?这部文献是何时由什么机构发表?此文献发表有什么意义?其中的“自由独立的合众国”指什么?英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年?

标志事件是什么?

2.阅读下列材料并回答问题。

材料一:见下图。

南北冲突的基本原因

材料二: 1863年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆空当局,将承认并保障这些人的自由……

(1)根据材料一,结合所学知识,指出美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么。(2)材料二出自哪一文件?1868年,美国南部盛行奴隶制,这种说法正确吗?为什么?

(3)根据材料一、二,结合所学知识,说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。

3.阅读下列材料并回答问题。

材料一:打破藩界,重划全国行政区。全国划为3府72县,由中央政府任命府、县知事管理,完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国,迁居东京,从国家领取俸禄。

材料二:东西方人民风俗不同,思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取,当舍则舍,才能调和适宜。

(1)上述材料反映了日本何时、何事?

1868年,明治维新

(2)根据材料一、概括其主要内容。

主动学习西方文化,根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度。

(3)材料二体现了日本对待“西洋文明”的什么态度?

主动学习西方文化,根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度。

(4)从促进国家发展来看,日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示?①要实行改革开放,在改革开放的过程中要特别注意结合国

情。②要科教兴国,重视教育,重视人才培养。③要向先进国家学习,引

进外国先进技术等。

4.俄国1861年农奴制改革,对俄国社会产生了深远的影响。

(1)亚历山大二世改革的目的是什么?

缓和俄国的社会矛盾、巩固统治。

(2)列宁说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。”结合所学知识,谈谈你是如何理解这句话的。(4分)

因为当时改革法规定:农民获得解放时可得到一块份地,但必须出钱赎买,结果农民付出的赎金比当时的地价还高。

(3)俄国1861年农奴制改革对俄国历史产生了哪些积极影响?(4分) 1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。俄国废除了农奴制,缓解了国内的社会矛盾,走上了发展资本主义的道路,对俄国摆脱落后状况、实现近代化的目标有积极作用,是俄国历史的转折点

步骤二:

历史证明:科技创新是引领历史发展的重

要动力,但也会产生消极影响。结合所学

知识,回答下列问题。

右面结构图揭示了第一次工业革命与

世界历史发展间的关系。请各举一典型史

实说明结构图中“市场扩大”、“资本主

义制度的确立”、“科技与经济的发展”、

“殖民扩张与争夺”、“科学社会主义运动”的具体表现。

市场扩大:新航路开辟

资本主义制度确立:英国资产阶级革命或美国独立战争或法国大革命

科技与经济的发展:工业革命

殖民扩张与掠夺:三角贸易或英国对印度的掠夺与剥削

科学社会主义:《共产党宣言》的发表或巴黎公社革命

步骤三:通过上述探究过程,请指出第一次工业革命与英国资产阶级革命的关系。

英国资产阶级革命为工业革命的进行提供了政治前提

6.发生于17世纪的英国资产阶级革命冲破封建社会的漫漫长夜,使英国获得了新生;

发生于18世纪的第一次工业革命,用新的发明创造改变了人类社会的面貌。这两次

重大历史事件都发端于英国。据此,阅读材料,回答问题。

材料一:“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”

材料二:第一次工业革命的发明

A B C D

材料三过去以天位单位,现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。——钱乘旦、许杰明《英国通史》

请回答:(材料一摘自英国于何时发表的哪一重要文件?指出该文件颁布的主要目的?有何重大意义?

1689年限制王权确立君主立宪制

(2)依据材料二的图片,写出四项发明的名称及最早的研制或改进者。

珍妮机—哈格里夫斯、改良蒸汽机—瓦特、火车—史蒂芬孙、汽船—富尔顿

(3)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等,分析这次工业革命的主要特点。(至少答出2点)

①工业革命开始主要在英国进行。②工业革命的发明者大都是英国人③蒸汽机的广泛使用使人类进入了蒸汽时代

(4)从材料三看,“准时准点成了现代生活的准则”应开始于( D )

A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪

7、19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。材料一北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。林肯领导美国人民坚决维护国家统一,最终取得了胜利。——马克思《美国内战》

材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。—列宁《关于纪念日》

材料三过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语

请回答:

(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。

一:美国南北战争二:俄国农奴制改革三:明治维新

(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?

都促进资本主义的发展

(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(至少从两方面作答)

①创办近代企业,引进西方技术②废藩置县,加强中央集权

③提倡文明开化,大力发展教育④改革封建军制,建立近代化军队

(4)林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪?

青少年应具有爱国心、责任感、正义感

(5)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(至少从两个角度回答)

①坚持改革开放,善于学习先进文明成果

②重视教育和人才的培养

③维护国家统一,为经济发展创造良好的环境。

8.阅读下列材料并回答问题。

1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度。

(1)材料中所指的“旧政治制度”是什么?封建制度

(2)“新政治制度”指什么?在英国、法国各表现为什么形式?英国哪一部文件为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障?

资本主义制度。英国:君主立宪制;法国:共和制。《权利法案》

(3)为什么说“这是欧洲范围的革命”?(5分)

因为它们打击和削弱了欧洲封建势力,推动了欧洲历史的发展进程。

9.阅读下列材料并回答问题。

材料一: 1848年戴贺胥任印度总督后,炮制了“丧失权利论”。根据这个理论,王公死后如无直系后嗣,他们的领地和年金均收归东印度公司。萨塔拉、那格蒲尔、占西等10多个土邦因此被公司兼并。1856年,戴贺胥又以治理不善为名,吞并了奥德王公的领土。随后又以种种借口剥夺了马拉特王公那那·萨希布领取年金的继承权,剥夺了印度教和伊斯兰教寺院的大量土地。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料二: 1858年8月,英国议会通过“改善印度管理法”,取消徒具形式的东印度公司,由英国女王直接管理(1877年初,英国女王加冕为印度女皇),11月1日,印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书,宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权。……同时,进行军事改革,减少英印军队中的土兵比重,增加英籍士兵人数,并大量从印度少数民族中征兵。

材料三:英国女王 1858年11月1日文告(节录):……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉,如同对于朕自己王权一样,加以尊重。

……

对于其他一切以武装反对政府的人,朕于此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行,只要他们回家和从事正常的工作。

——以上两则材料摘自《世界近代现代史教学参考书》(1)材料一的统治政策导致的后果是什么?为什么?

印度民族大起义的爆发。原因:英国的殖民政策,加剧了下层人民的苦难,剥夺封建王公的权利,也导致封建王公的不满和抵制,最终激起了印度全民族的不满与反抗。

(2)依据材料二和材料三说明英国的统治政策发生了怎样的变化?归纳其内容(不得摘抄材料原句)。

①改变殖民政策,撤消东印度公司,由英王直接统治。②安抚封建王公,保留王公的权利。③进行军事改革,调整军队构成比例。④赦免参加起义人员,缓解英国与印度的民族矛盾。

10.列宁指出:“资产阶级革命面前只有一个任务,就是扫除、屏弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务,也就是完成它所应该做的一切,即加强资本主义的发展。”以英法早期资产阶级革命情况看,你认为列宁这一观点是否正确并说明理由。请分别指出英法资产阶级革命的任务是什么。举例说明英法资产阶级是通过哪些形式完成其革命任务的。

(1)列宁的这一观点正确。因为资产阶级革命的任务是推翻封建统治,建立资产阶级统治的国家政权。

(2)英国资产阶级革命的任务是推翻斯图亚特王朝的封建专制统治,建立新贵族和资产阶级统治的政权;法国大革命的任务是推翻波旁王朝的封建专制统治,建立资产阶级掌握的国家政权

(3)形式:一是暴力方式,通过武装斗争、人民起义,推翻封建专制统治,资产阶级开始掌握政权;二是法律形式,资产阶级利用政权通过有利于摧毁封建制度的若干法律。如英国的《权利法案》、法国的《人权宣言》。

11、阅读材料:

材料一:有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲:“当你走进一家破落的织布店,两三部织布机映入眼帘,如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜:女儿们因为织布机不方便,离家到工厂去赚钱。”

材料二:过去以天为单位,现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。——钱乘旦、许洁明:《英国通史》

材料三:1870年以后,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,形成了……革命浪潮。它也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。

请回答:①材料一的歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击?②这一事件开始于什么时间?有人认为这家织布店的没落是社会的倒退,你认为对吗?为什

么?

第一次工业革命 18世纪60年代;用机器制造机器,不对,看社会进步与否的主要看生产力是否得到了发展

③材料二的交通工具是谁发明的?对现代生活有何影响?

史蒂芬孙;守时成为现代生活的准则

④请举出材料三反映的工业革命中做出重大贡献的两个科学家,哪些发明创造改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量?试举出两个例子来说明。

爱迪生、卡尔本茨电灯、汽车

12. 阅读下列材料,回答问题

材料一:我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……——《独立宣言》

材料二:1867年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们,都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,请承认并保障这些人的自由……

(1)、材料一发表的时间成为了该国国庆日,它发表于何时?1776年7月4日

(2)、材料二出自什么文件?该文件的颁布在当时起了什么作用?

《解放黑人奴隶宣言》大大调动了黑人奴隶的战争积极性,扭转了战争形势

(3)简要分析比较独立战争和南北战争有何相同点和不同点。

相同点:①都是通过战争方式来扫除资本主义发展的障碍②革命中,资产阶级都起了领导作用,人民群众都起了推动作用③都颁布了激发革命积极性的文献。第一次颁布的是《独立宣言》;第二次颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶的宣言》④都是加速了美国资本主义的发展。不同点:①第一次是民族解放战争,是要摆脱英国殖民统治,争取民族独立,是在英国竭力压制北美经济的发展,民族矛盾激化的情况下开始的;第二次是南北战争,是要取消黑人奴隶制度,是在北方资本主义经济与南方种植园奴隶制经济矛盾激化的情况下开始的。②第一次的胜利为美国资本主义的发展开辟了道路,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用;第二次的胜利扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

13.从时间、性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点。

时间相同:都发生在19世纪下半期;性质相同:都是资产阶级性质的改革;方式相同:都是封建统治者自上而下颁布改革措施;作用相同:使国家走上了资本主义发展的道路;局限性相同:都保留了大量的封建残余。

14.根据你所学的知识,说一说第一次世界大战爆发的原因有哪些?开始的时间和结束的时间分别是何年?第一次世界大战的性质是什么?你认为战争除了造成人员伤亡以外,还为人类带来了哪些灾难?你认为如何才能避免战争?

资本主义国家政治经济发展不平衡;帝国主义两大军事集团的形成及他们的矛盾的激化;萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。开始的时间是1914年,结束的时间是1918年。第一次世界大战的性质是帝国主义国家之间为了争夺殖民地和势力范围而进行的非正义的战争。灾难可从生灵涂炭、环境恶化、人性损伤等方面谈,言之有理即可。避免战争的做法如建立完善国际法和国际公约,建立良好的国际经济政治秩序,

发挥联合国的作用,我们要爱好和平,反对战争等方面去谈即可。

15.阅读下列文件节选:

材料一“人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”

材料二“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”

材料三“痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”

请回答:

(1)当今英国的国王统而不治、首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料?从材料分析判断,英国确立了怎样的政治体制?今天还有哪些国家实行类似制度,试举一例。

君主立宪制日本、丹麦、西班牙等

(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?

材料三《独立宣言》

(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?请举出该革命中的一件大事。

法国大革命巴黎人民攻占巴士底狱(或处死路易十六、发表《人权宣言》等(4)三则材料所表达的共同核心内容是什么?它反映了怎样的时代发展要求?

资产阶级的自由、民主、平等思想;发展资本主义

16.阅读下列材料(11分):

材料一“资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切

时代所创造的全部生产力还要多……”

材料二在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年

前,

英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。

请回答:

(1)材料一和材料二都是对什么事件的评述?该事件开始的时间、标志分别是什么?

工业革命 1765年或18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机(2)根据材料二,列举出两例英国发生这场革命期间,其他国家和地区爆发的“伴

随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。

美国独立战争、法国大革命

(3)材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式,请举一例证明。

出门坐火车或蒸汽动力轮船等

(4)你如何理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话?

①使资本主义最终战胜了封建主义;

②资本主义确立对世界的统治,西方先进、东方落后的局面形成了。

(5)从以上两则材料中,你得到的启示是什么?

科学技术是第一生产力。(重视科学技术)

17.回答新航路开辟的有关问题。

(1)15—17世纪,欧洲许多冒险家去海外探险的主观动机和经济根源分别是什么?

到海外去获取黄金等各种财富商品经济发展资本主义产生要求扩大市场

(2)15—17世纪,欧洲冒险家在海外探险中必须携带中国四大发明中的( D )A.纸张 B.活字版 C.火药 D.指南针

(3)今天我们称美洲加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”称那里的土著居民为“印第安人”这一历史误会和谁有关?

哥伦布

(4)新航路开辟中的哪次活动对世界历史产生的影响最大?请简要阐述理由。(3分)麦哲伦环球航行,因为这次航行有利于把世界连为一个整体,从而为资本主义发展开拓市场。

(5)请举出我国古代史上的一次伟大的航海壮举;这次活动与新航路开辟在目的上有何不同?

郑和下西洋,郑和下西洋是为宣扬国威,加强中外友好交往。欧洲开辟新航路是为了掠夺财富、开拓殖民地。

18.阅读材料,结合所学回答问题:

材料一:

材料二:黄金就是财富,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切。

――哥伦布

请回答:(1)材料一中的哥伦布开始新航路探险的时间是什么时间?在其以前我国伟大的航海家是谁?

1492年;郑和

(2)材料二所映了当时欧洲人怎样的心态?

追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富,日益膨胀的发财欲望称为欧洲人向海外矿长的物质动力。

(3)最终完成环球航行的是谁?

麦哲伦

19. 阅读材料,结合所学回答问题:

材料一:工业革命的主角――蒸汽机,是经验和科学相结合的产物。科学工业革命的发展作出了重大贡献。

材料二:“天才不过是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。”这是一位发明家的名言。

请回答:(1)材料一所反映的时代你可以见到的新交通工具主要有什么?

火车、轮船

(2)材料二中的发明家是谁?他所处的时代是什么时期?有什么特点?

爱迪生;第二次工业革命;特点是以电为核心的革命,使人类社会从蒸汽时代跨入了电气时代。

20、史海探究:

(1).《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》是美国历史上非常重要的文献资料,你能说出其产生的时期吗?与之有关的历史人物是谁?你是如何认识“华盛顿创造了美国历史”这句话的?

分别是美国独立战争时期和美国南北战争时期;华盛顿和林肯;提示:本知识点考查历史人物在历史事件中的作用,华盛顿在美国独立战争中起主要作用,但不能说其创造了美国历史。

(2).17-18世纪的启蒙思想运动被称为欧洲第二次思想解放运动。出现了许多的的代表人物如伏尔泰、孟德斯鸠、和卢梭等,请你结合他们的思想说明这次启蒙运动对法国大革命的影响。

启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意思形态,把人们的思想从宗教圣学和封建专制的禁锢中解放出来的思想运动,它为法国大革命提供了锐利的思想武器。

21从时间、性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点。请你结合其改革说明对我们今天正在进行的改革有什么借鉴作用。

时间相同:都发生在19世纪下半期;性质相同:都是资产阶级性质的改革;方式相同:都是封建统治者自上而下颁布改革措施;作用相同:使国家走上了资本主义发展的道路;局限性相同:都保留了大量的封建残余。(这一问是开放性题)借鉴作用:坚持改革开

放,不断完善社会主义制度,推动生产力的不断进步;重视科技和教育,重视人才,实施科教兴国战略;进一步扩大对外开放,积极引进国外的先进技术;保持政局稳定,为经济发展营造有利的环境。

22、阅读下列材料:

材料一:托马斯·潘恩说过:“诉诸武力的办法是英王选择的,北美大陆已接受了这个挑战。”他在《常说》小册子中痛陈英国的罪行,揭露英国的殖民暴政,号召北美殖民地人民勇敢战斗。

材料二:在面临国家分裂时林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断”

材料三:奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河。追溯历史,在波涛汹涌的大西洋上,一艘艘满载黑人的船只不进驶过,他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时,也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。

请回答:

⑴据材料一指出为接受“这次挑战”北美大陆发生的重大历史事件是什么?

独立战争

⑵据材料二指出使双方“纽带紧绷”的焦点问题是什么?“绝不可折断”的目的是什么?

焦点问题:奴隶制废存。目的:维护联邦统一,避免国家分裂

⑶据材料三指出众多黑人被迫远离家园进入美洲与哪一史实有关?在美国他们悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关?史实:三角贸易。《解放黑人奴隶宣言》4、美国内战的结果对我们国家解决祖国统一有何启示?

维护国家的统一既可以使用和平的方式也可以使用武力的手段

23、阅读下列材料:

材料一无论就其深度还是广度而言,第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言,第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果;就广度而言,第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日,人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。——华东师范大学出版社《世界历史》

材料二科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学,现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学,并推广科学的运用,它就不能长久继续存在。

——英国贝尔纳《历史上的科学》

请回答:

(1)根据材料一,指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。

深度:第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果;广度:第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域;

(2)分别说出两次科技革命对人类生活的影响

第一次人们可以穿上柔软、舒适的棉布衣劳动可以节省人力,出行可以到很远的地方;第二次生活更加舒适,更加丰富多彩交流方便。生活水平提高活动范围扩大。(3)第一次工业革命发明的动力机是、

第二次工业革命发明的动力机是

举例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”(电灯、汽车等)

(4)综合上述材料,你有何感想?

科学技术是第一生产力;社会的进步,离不开科学等。

24、发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17—19世纪的西方各国纷纷以不同方式走上资本主义道路,从而走上了强国之路。我们应该认真反思这段历史,找寻其中值得我们借鉴和学习的经验。据此回答下列问题:

(1)请说出法国大革命爆发的时间和标志性事件。

1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱

(2)你知道从19世纪60年代起,俄国和日本分别是以什么重大事件为转折点走上强国之路的吗?(

亚历山大二世改革明治维新

(3)请结合所学知识,归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展之路的?

、第一种方式:通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。例如1640—1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命。第二种方式:通过民族解放战争,推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。例如1775—1783年的美国独立战争。第三种方式:通过自上而下的资产阶级性质的改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。例如俄国1861年的废除农奴制改革和日本1868年的明治维新。

(4)通过对这一时期资本主义强国发展过程的学习,我们可以获得怎样的启示?

①近代资本主义政治体制的确立;②工业革命(重视科技、教育);③国家力量的推动;④根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断,把握机遇。

25、阅读下列材料:(6分)

材料一哥伦布曾经说过:黄金是一个令人惊叹的东西。谁有了黄金谁就可以在世界上为所欲为,有了黄金.甚至可以使灵魂上天堂。

材料二“当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水。有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来。……许多人都来到了,包括妇女在内,每个人都带些东西。”——哥伦布第一次航行日记

材料三“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后.我回到卡斯提尔觐见王上。而王上依据我的陈述,命令我进行第二次的航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。”一一摘自《哥伦布遗言》

回答(1)材料二中的“当地居民”被称为什么?

(2)材料一、三反映了哥伦布探寻新航路的目的是什么?

(3)材料三中哥伦布到达的是印度大陆吗?它的发现对当地和欧洲分别产生了什么影响?

26、阅读下列材料:(6分)

材料一一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福的权利等不可转让的权利;这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地成为自由、独立的合众国。

材料二人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯;法律是公共意志的体现,所有公民有权参与法律的制定。

回答:(1)材料一出自哪一文件?它的颁布有何重大意义?

(2)材料二出自哪一文献?是在哪一重大事件中颁布的?

(3)分析材料一、二,18世纪后期的美国、法国在人权问题上的共同之处是什么?体现了近代史上哪一进步思潮?

27、阅读下列材料:

材料一:右图为瓦特和他发明的蒸汽机。

材料二:到1825年英国的生铁已经超过法俄美德四国的产量总和,到1840年英国商船吨位居世界第一;工业生产总值占世界总额的47%,商品出口总额占世界贸易总额的2 1%,英国半数以上的工业品销往国外,成为名副其实的“世界工厂”。

材料三:煤的大规模开采的使用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并在方便人们生活的同时,又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象,造成植物枯死。晾晒的衣服变黑,即使白天也需要人工照明,甚至还造成许多居民患病或死亡。

(1)材料一中出现的机器是什么?它把人们带进什么时代?

(2)材料二说明了什么?

(3)材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题?

(4)结合材料三,你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训?

(只要选择你认为最重要的一点回答,言之有理即可)

必须不断坚持改革,充分调动生产积极性;必须正确认识我国社会主义所处的发展阶段;必须遵循经济发展的客观规律,不能急于求成。)

28、民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位。结合相关知识,回答(6分)

(1)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么?

(2)从14世纪到18世纪末,出现在欧洲的反封建的进步思潮主要有哪两个?

(3)法国在资本主义民主法制史上有着重要的地位。请列举法国大革命和拿破仑统治时期的重要法律性文件。

(4)美国独立后资产阶级民主法制建设的宪法性文件是什么?

29、阅读下列材料:

材料一:一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”

材料二:“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。”──德国外交大臣皮洛夫

(1)材料一中所说“战前”指的是什么战争前?你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗?

(2)材料二表明德国有什么要求?你知道材料二所说的“分割大陆和海洋”最多的国家是哪个吗?它为什么能分割到最多的大陆和海洋?

(3)后来以他们为首形成了哪两大敌对的侵略集团?此后两大侵略集团之间爆发了一场什么性质的战争?

30. 阅读下列材料并回答问题。

我们以这些殖民地善良人民的名义和权力,谨庄严宣布并昭告:这些殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

(1)这段史料摘自哪一文献?这一文献是何时由何机构发布的?

(2)“这些殖民地”指什么?

(3)“自由独立的合众国”“大不列颠王国”各叫什么名字?

(4)发表这一文献有什么意义?

31. 阅读下列材料并回答问题。

●凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权

力。

●凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,

超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。

●除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。

●国会议员之选举应是自由的。

●为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,国会应时常集会。

(1)材料中文件是由哪一机构通过的?目的是什么?

(2)通过该文件,英国建立了什么样的政治制度?

(3)实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多,请你再举出几个例子(至少三个)

32. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家,他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者,他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点?并说明理由;如果你不同意上述观点,你认为应该怎样正确评价拿破仑?

33.阅读下列材料并回答问题。

材料一:打破藩界,重划全国行政区。全国划为3府72县,由中央政府任命府、县知事管理,完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国,迁居东京,从国家领取俸禄。

材料二:东西方人民风俗不同,思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取,当舍则舍,才能调和适宜。

材料三:见右图。

(1)上述材料反映了日本何时、何事?

(2)根据材料一、材料三分别概括其主要内容。

(3)材料二体现了日本对待“西洋文明”的什么态度?

(4)从促进国家发展来看,日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示?

34.阅读下列材料并回答问题。

材料一:见下图。南北冲突的基本原因图

材料二: 1863年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆空当局,将承认并保障这些人的自由……

(1)根据材料一,结合所学知识,指出美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么。

(2)材料二出自哪一文件?1868年,美国南部盛行奴隶制,这种说法正确吗?为什么?

(3)根据材料一、二,结合所学知识,说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。

35.阅读下列材料并回答问题。

1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度。

(1)材料中所指的“旧政治制度”是什么?(

(2)“新政治制度”指什么?在英国、法国各表现为什么形式?英国哪一部文件为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障?

(3)为什么说“这是欧洲范围的革命”?

36.阅读下列材料并回答问题。

材料一:第一次工业革命的主角——蒸汽机,是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。

材料二:……在电力的运用上,电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世,电报电话公司.电影公司等企业纷纷建立。

(1)依据材料一,指出第一次工业革命的标志是什么。

(2)材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就?

(3)两次工业革命都出现了新能源,促使资本主义世界生产力的迅速发展,把人类带入了两个新时代,这两个新时代分别是什么?

(4)学习了两次工业革命的历史以后,你有何感想?

37.请结合所学知识,归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展之路

的?

第一种方式:通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。例如1640—1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命。

第二种方式:通过民族解放战争,推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。例如1775—1783年的美国独立战争。

第三种方式:通过自上而下的资产阶级性质的改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。例如俄国1861年的废除农奴制改革和日本1868年的明治维新。

★39评价拿破仑:

答:著名资产阶级政治家和军事家。(1)、他执政时,采取了一系列维护和巩固资产阶级统治,帮助和推动资本主义经济的发展。特别是制定《民法典》,以法律形式肯定资产阶级的胜利,废除了封建特权,促进法国资本主义的发展,对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。(2)、他执政时的对外战争,打击了各国旧的封建统治,传播了革命思想,但也掠夺了被占领国家的财富,带有侵略性,给欧洲各国人民带来了深重的灾难,并造成了国内的经济困难,

答案

30.(1)《独立宣言》。1776年7月4日,大陆会议。

(2)英属北美13个殖民地。

(3)美国,英国。

(4)宣告北美13个殖民地脱离英国,成为独立的国家。

31.(1)英国国会。限制国王的权利。

(2)君主立宪制的资产阶级专政。

(3)日本、瑞典、挪威、荷兰、丹麦、西班牙、泰国等。(任选三个)

32. 拿破仑是法国在大革命之后的动荡局势下涌现出的一个历史人物。他上台后,通过灵活的对内政策,颁布了一系列法典,又多次打败了欧洲封建主的进攻,维护了资产阶级的革命成果,稳定了当时的局势。但是他又把对外的战争演变成为一场侵略扩张战争,给欧洲各国人民带来了深重的灾难。因此对拿破仑的评价,既要看到他的“功”,又要看到他的“过”。评价历史人物要一分为二,全面客观,注意其特定的历史背景等。

33. (1)1868年,明治维新。

(2)废藩置县,加强中央集权;实行强制性义务教育。

(3)主动学习西方文化,根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度。

(4)①要实行改革开放,在改革开放的过程中要特别注意结合国情。②要科

教兴国,重视教育,重视人才培养。③要向先进国家学习,引进外国先进技术等。

34.(1)黑人奴隶制度的存废问题。

(2)《解放黑人奴隶宣言》。不正确,因为从1863年元月1日起,所有南部叛乱各州的奴隶都已获得解放了。

(3)美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制,使南方与北方在政治体制上统一起来,在经济上成为一个整体,为美国资本主义的发展扫清了障碍,使美国资本主义更加快速地发展起来。经过内战,美国国家和民族的统一得到维护,为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

35.(1)封建制度。

(2)资本主义制度。英国:君主立宪制;法国:共和制。《权利法案》。

(3)因为它们打击和削弱了欧洲封建势力,推动了欧洲历史的发展进程。

36.(1)蒸汽机。(2)第二次工业革命。(3)“蒸汽时代”和“电气时代”。

(4)科学技术是第一生产力。

九年级上册人教版历史复习提纲

第1课:人类的形成 1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人) 2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类,也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位) 第2课:大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。 第3课:西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(全体成年男性公民才有权参政) 3、公元前509年,罗马建立了共和国。公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课:亚洲封建国家的建立 1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后,大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。 4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。 第5课:中古欧洲社会 1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。 2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。 3、10世纪,西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。 4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

北师大版九年级上册历史知识点复习提纲2014

北师大版九年级上册知识提纲2014.11 第一课文艺复兴 1.14—17世纪,欧洲兴起追求个性解放和思想自由的运动,被称为“文艺复兴”,最早兴起于意大利。原因是意大利最早出现资本主义萌芽 2.文艺复兴运动的核心思想是“人文主义”。 3.实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 4.文艺复兴先驱的是但丁(中世纪的最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人),代表作《神曲》,是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 5.达·芬奇:意大利画家,也是数学家、力学家和工程师,代表作《最后的晚餐》(取材于《圣经》)和《蒙娜丽莎》。 6.莎士比亚:英国文艺复兴时期最著名的文学家,四大悲剧是《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》、《奥赛罗》。 第二课新航路的开辟 1.新航路开辟的条件: ⑴主观条件:欧洲人对黄金等财物的渴望; ⑵客观条件:①造船和航海技术的进步;②对地球的了解(“地圆说”的传播); ③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲传播。 2.15世纪末开始,欧洲人为寻求东方财富,开始了新航路开辟的探索。 3.哥伦布是意大利人,在西班牙王室支持下,1492年从西班牙出发,横渡大西洋,主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。他到达巴哈马群岛、古巴、海地等地,误认为那里是印度,把当地居民称为“印第安人”。 4.麦哲伦及其船队第一次环球航行,证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。 5.如何评价哥伦布? 答:哥伦布既是一个杰出的航海家,也是一个殖民强盗。哥伦布发现新大陆,给美洲带来了深重的灾难,同时在客观上推动了资本主义的发展,具有进步性。 6.新航路开辟的历史意义:①打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。②一场持续了数百年的殖民侵略活动也开始了;③使资本主义触角伸向世界各地。 第三课英国资产阶级革命(1640—1688年)

北师大版历史九年级上册思维导图

北师大版历史九年级上册思维导图 历史思维导图逐步构建宏观历史体系和知识网络,同时丰富学生的形象思维和培养 学生的创造性思维。下面小编精心整理了北师大版历史九年级上册思维导图,供大家 参考,希望你们喜欢! 北师大版历史九年级上册思维导图欣赏 北师大版九年级上册历史复习提纲 第1课向人性扼杀者宣战 一、文艺复兴运动 1、时间:14—17世纪(持续了近300年)。 2、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家。 3、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来) 4、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一场新兴的资产阶 级反封建思想解放运动) 5、代表人物: (1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯) (2)达?芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达?芬奇是) (3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称 为“四大悲剧”。 第2课探险者的梦想 1、时间:15—17世纪 2、过程: 航海家资助国家主要成就 哥伦布西班牙发现美洲新大陆。 迪亚士葡萄牙发现非洲好望角 达?伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路 麦哲伦西班牙第一次环球航行,证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。 3、影响:

(1)积极:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面,促使世界由分散走向整体,促使世界市场的形成。 (2) 消极:新航路的开辟,亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。 第3课剥夺王权保留王位的革命 1、时间:1640—1688年(近半个世纪) 2、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。 3、性质:资产阶级革命 4、领导人:以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级 5、结果:推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君主立宪制 6、影响: (1)国内影响:推翻了封建君主专制,确立了君主立宪政体,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。 (2) 国际影响:推动了欧洲资产阶级革命的发展。 7、《权利法案》:1689 年,目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容:对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作了明确规定。 九年级历史上册知识点 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2) 1、背景:? ①罗马教皇和天主教会的专制统治,禁锢了人们思想、阻碍社会进步和 科学的发展 ②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性。 ③造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间:14—17世纪(持续了近300年) 3、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来) 5、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)

人教版九年级历史上册总复习

1、现代人类从什么发展而来? 非洲南方古猿 2、世界三大人种是什么?形成的原因是什么? 黄种人、白种人、黑种人不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 3四大文明古国从西向东分别是什么?亚非四大文明古国从西向东分别是什么?从自然地理环境上属于什么文明? 古埃及(发源于非洲东北部尼罗河)、 古巴比伦王国(两河流域即幼发拉底河和底格里斯河,今西亚地区)、 古印度(印度河或恒河)、 古中国(长江黄河) 古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明 大河文明 4、古埃及文明象征主要有哪些? 金字塔(最开始的功能是陵墓,后来成为权力的象征)、狮身人面像、象形文字 5、古代两河流域诞生的文明古国是?当时著名的国王?颁布的文献是?文献的目的?地位是什么? 古巴比伦王国汉谟拉比《汉谟拉比法典》(用楔形文字写的) 目的:维护奴隶主的利益 地位或作用:它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 6、古代印度文明的象征是什么? 种姓制度、阿拉伯数字佛教(古印度) 7、西方文明的源头在哪里?其从自然地理环境上来说文明类型是? 古希腊海洋文明 8、古希腊奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在何人当政时期?那个城邦? 伯利克里雅典 9、当时的最高权力机构是什么? 公民大会 10、哪些人可以参加这个机构? 全体成年男性公民 11、雅典民主政治的局限性体现在哪里? 妇女、奴隶和外邦人被排除在公民之外 12、和其鲜明对比另一个古希腊城邦斯巴达崇尚什么? 武力 13、“元首”从古罗马的哪个机构演变而来, 元老院 14、罗马怎样称霸地中海?罗马帝国建立者?和中国什么时期一样,是古代世界强大的帝国之一?罗马帝国的内湖是? 同迦太基进行三次战争,史称布匿战争,公元前2世纪称霸地中海 公元前27年,屋大维建立,中国秦汉时期地中海 15、废世袭、建集权、田国有、转公民、分田地、收赋税是哪位天皇在位时进行的什么改革? 孝德天皇大化改新(7世纪中期) 16、该改革的意义是什么?

世界历史九年级上册复习资料(部编教材)

世界历史九年级上册复习资料(部编教材) 第1课古代埃及 1.地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.古代埃及国家的兴亡:从公元前3500年开始出现小国;在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期,埃及成为强大的军事帝国。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;此后相继被他国占领,文明没有延续下去。 3.古埃及的文明成就:金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征;太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 4.法老的统治:古埃及的国王称法老_,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,被认为是“神之子_”,具有无上的权威。胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第2课古代两河流域 1.地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.建国:约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。 3.古巴比伦王国的统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主专制_制度,加强中央集权。 4.《汉谟拉比法典》的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(用楔形文字刻在黑色石柱上),表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度 1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于印度河流域。 2.出现国家时间:公元前1500年左右。孔雀王朝_统治时期达到鼎盛,印度基本上实现了统一。 3.森严的种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。 它将社会分为四个等级:最高等级是_婆罗门_,掌管祭祀;第二等级是_刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍_,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是_首陀罗_,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。4.释迦牟尼创立佛教:①时间:公元前6世纪;②创始人:乔达摩?悉达多;③教义:提出“众生平等_”,宣扬“_忍耐顺从_”。④传播:公元前3世纪后,开始向外传播到东亚、东南亚各国。 单元小结:古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明,是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。古代亚非文明的主要成果:古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历;古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》;古代印度的梵文、佛教、种姓制度、创造从0到9的计数法;中国的甲骨文和青铜器等。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地,希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明

北师大版九年级历史上册教案全册

第1课向人性扼杀者宣战 教学目标 【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用 【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用. 【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用. 教学教法 通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达?芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就. 重点难点 从对但丁的《神曲》,达?芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用. 教学课时 1课时 教学方法 讨论式、启发式 教学过程: 1、导入新课 14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴. 2、讲授新课 一、文艺复兴运动 教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的谁能讲述一下它的内容,实质及其影响学生回答后,教师总结: 文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治,禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展.因此许多追求思想解放和个人精神的自由的人,向人性的扼杀者宣战.(2)14世纪起,欧洲生产关系的进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础.(3)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力,使多数古希腊罗马经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识,极大地推动了文艺复兴运动的发展.(4)文艺复兴运动的出现还与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关.(5)文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展与印刷术的推广和书籍的普及相关. 文艺复兴的实质:是一场反封建的资产阶级思想解放运动. 文艺复兴的内容:新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为人文主义.人文主义是文艺复兴的核心思想. 文艺复兴的作用:文艺复兴作为欧洲文明史上政治,经济,自然科学,思想领域,文学艺术等几乎所有领域都引起变革的运动,其影响是巨大的,它是人们主体意识觉醒和高扬的时代,是人性从中世纪神学摧残下复苏和回归的新时代. 二、《神曲》中的人性 向学生介绍被恩格斯称为"中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人"的但丁及他的作品.

九年级历史《智慧学习总复习》[苏版]参考答案及解析

智慧学习初中学科单元试卷 历史九年级总复习 参考答案 试卷一(七年级上册第1~9课) 一、1. A 2. B 3. D 4. C 5. C 6. C7. A8. D9. C10. C11. B12. B13. A 14. B 15. A16. C17. D18. C19. B20. D 二、21. A22. B23. B24. B25. B26. B 三、27. 禅让制分封制28. 黄帝齐桓公29. 兼爱、非攻韩非 四、30. (1)①约七十万至二十万年;(1分)能制造(使用)工具(使用天然火等);(1分)②李冰;(1分)③儒家学派;(1分)提出“仁”的学说;(1分)(2)认识:中国文化遗产分布广泛(内容丰富;具有独特魅力等);(1分) 建议:加大宣传力度;(1分;言之有理即可给分) 31. (1)信息:铁农具和牛耕技术出现并推广(1分)说明:当时社会生产力得到发展(1分) (2)事件:商鞅变法(1分)措施:奖励耕战;奖励军功;重视农业(1分)(3)作用:“倾邻国而雄诸侯” (1分)(4)原因:守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱(1分) 32. (1)创办私学,广收门徒;(1分)打破了官府对教育的垄断(1分)(2)举办太学,(1分)儒家思想成为封建正统思想(1分)(3)孔子的教育影响深远(1分)(4)取其精华,去其糟粕;批判的继承(1分) 试卷二(七年级上册第10~22课) 一、1. D 2. D 3. C 4. B 5. B 6. C7. C8. A9. C10. C11. C12. A13. B 14. B 15. A16. A17. D18. B19. C20. B 二、21. B22. A23. B24. B25. A26. B 三、27. 长平之战巨鹿之战28. 大一统儒家29. 夏朝秦朝 四、30. (1)商鞅变法(1分) 丞相(1分)(2)统一文字,统一货币(2分)(3)大胆创新(1分) (4)要关注民生、勤俭(1分) 31. (1)人物:秦始皇(嬴政)(1分)制度:郡县制(1分)(2)地区:新疆(1分)机构:西域都护(1分)说明:西域地区(今新疆地区)正式归属中央统辖的开始或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。(1分)(3)作用:有利于促进民族融合、巩固国家统一。(1分) 32. (1)孔子,仁(2分)(2) “罢黜百家,独尊儒术”。(1分)(3)反对、否定或批判(1分)民主与科学(1分)(4)取其精华,去其糟粕(或批判的继承)(1分) 试卷三(七年级上册综合练习) 一、1. B 2. A 3. D 4. B 5. A 6. A7. B8. D9. B10. A11. B12. A13. D 14. D15. D16. B17. C18. B19. A20. D 二、21. B22. B23. B24. A25. B26. B 三、27. 干栏式半地穴28. 百家争鸣大一统29. 贾思勰水经注 四、30. (1)“秦皇”指秦始皇或嬴政;(1分)“汉武”指汉武帝或刘彻(1分)(2)郡县制。(1分)(3)“秦皇”:焚书坑儒;“汉武”:“罢黜百家,独尊儒术”。(2分)(4)颁布“推恩令”(或下令允许诸王将自己的封地分给子弟)(1分) 31. (1)统一度量衡(1分)统一货币、统一文字(2分)(2)奖励耕战(1分)秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家(1分)(3)法家(1分) 32. (1)仁(1分)仁政(1分)(2)汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”(1分)兴办太学(1分)(3)儒家思想对其他国家或地区的思想文化互相撞击、互相融合,对其政治、经济、文化乃至风俗习惯、社会风貌,都产生了巨大影响。(1分)儒家思想应进一步弘扬传统

部编版九年级历史上册期末复习教案

九年级历史上册期末复习 【教学目标】 1、通过本课对九年级历史上册教材的复习,掌握本册教材的基本知识点与基本的发展脉络,在头脑中形成清晰时间脉络与对基本事件有清晰的定位。 2、通过对本册历史的学习,形成正确的世界历史观、价值观,培养学生国际主义精神与唯物主义历史观,让学生通过世界历史的学习,领悟中华民族复兴的伟大意义。 【重点难点】 重点:四大文明古国与古希腊罗马日本大化改新三大宗教西欧封建制度的建立文艺复兴新航路开辟英法美资产阶级革命工人运动与马克思主义的诞生 难点:印度的种姓制度雅典的奴隶民主政治西欧封建城市兴起的历史意义基督教会的演变新航路开辟的因果与影响拿破仑对外战争的性质工业革命引起社会阶级关系的变化【讲评方法】 学生自主学习,合作探究,及时反馈,教师有的放矢,重点难点点拨。 【教学流程】

【教学过程】 本课的基本知识考点:人类文明的开端、亚欧封建社会与古代文明交往方式、步入近代的运动与革命与改革、殖民掠夺与殖民抗争与无产阶级的抗争、工业革命 考点一:古代文明 (一)考点回顾 一、上古人类文明 1.大河流域的文明: ①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产就是金字塔,金字塔就是埃及法老的陵墓。 ②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》就是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质就是保护奴隶主利益的法典。 ③婆罗门、刹帝利、吠舍与首陀罗构成了古印度的种姓制度。 2.古代希腊就是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊与罗马文明共同构成了地中海文明。 3.在希腊城邦中,最著名的就是雅典,被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。 4布匿战争:罗马战胜迦太基的战争。公元前27年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。 (二)考点分析 本单元知识点就是本册教材的基础知识点,就是经常考到的。考查的内容主要涉及四大文明古国、古希腊罗马等知识点。题型多就是选择题。 (三)典型例题分析 1.当您漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请您判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载?【答案】D A.尼罗河流域,象形文字 B.两河流域,拉丁字母 C.印度河流域,甲骨文 D.两河流域,楔形文字 【解析】从题干中的“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”判断:这就是西亚两河流域的《汉谟拉比法典》,古代西亚各国所使用得文字就是苏美尔人创造的楔形文字。

北师大版九年级上册历史(世界近代史)复习提纲

北师大版九年级上册历史(世界近代史)复习提纲 第一单元迈入近代社会的门槛 第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2) 1、背景:○1罗马教皇和天主教会的专制统治,禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展 ○2 14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性。 ○3造纸术、印刷术造纸术的推动。 2、时间:14—17世纪(持续了近300年) 3、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家 4、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来) 5、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动) 6、代表人物: ○1但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志) ○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人) 《最后的晚餐》:取材于基督教《圣经》中的故事,被称为欧洲艺术的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚,体现了人性美。 ○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的作品代表了当时文学的最高成就,其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、意义:①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚,把人和人性从宗教束缚中解放出来。 ○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因:资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础) 第2课探险者的梦想——新航路的开辟(P8) 1、时间:15—17世纪 2、过程: 3、根本原因:商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。 4、条件:○1欧洲造船和航海技术的进步,对地球的了解;(主观条件) ○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播(客观条件)。 5、影响:积极○1新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神 ○2打破了相互隔绝的局面,促使世界由分散走向整体,促使世界市场的形成。 ○3促进了资本的原始积累,使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。 消极:新航路的开辟,持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸 6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同? 时间:明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪 影响:郑和下西洋是与各国友好交往;新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系,但也伴随着血腥的殖民扩张

北师大版九年级历史上册教学设计全册教案

第1课向人性扼杀者宣战(教学设计) 设计者:zhj 备课时间:2014年5月20日 教材内容:本课(北京师范大学出版社《历史》九年级上册第1课)共有4个子目,分别是“文艺复兴运动”、“《神曲》中的人性”、“多才多艺的文化巨人”和“文学巨匠莎士比亚”。第一子目从整体上讲述了文艺复兴运动的历史背景、内容、实质和影响。第二、三、四子目通过诗歌、绘画、戏曲三个方面反映了文艺复兴运动的成就,突出了文艺复兴的核心“人文主义”。 一、课标要求 1、知道《神曲》,复述达·芬奇的主要活动,初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 3、知道莎士比亚的主要作品。 二、教学目标 知道但丁和《神曲》。说出达芬奇的主要成就。说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。知道莎士比亚的主要作品。通过对但丁、达芬奇、莎士比亚作品的朗诵与分析,理解其中蕴涵的人文主义思想,认识文艺复兴是欧洲资产阶级的思想解放运动。感受文化巨人对封建教廷的抨击与控诉、对人性的渴望与追求,形成崇尚科学、反对迷信的人生观,认识文化变革对社会发展的推动作用。 三、教学过程 (一)设计思路 根据对《课程标准》的理解,对教材、学生等因素的分析,本课遵循以学生发展为本的现代教学理念,确定本课教师的活动以启发、引导为主,多媒体课件演示为辅,通过看图说话等形式,引导学生进行体验、探究,在探究学习的过程中分析问题、解决问题。 (二)课堂展示 [导入新课] 名言赏析:走自己的路,让别人去说吧! 教师引入:改革开放以来,对个性的追求成为一股潮流。近30年来,很多大中小学生在他们的毕业留言册上都写过这句话,或者在憧憬未来时表达过这样的思想。同学们,在你们的留言册上有过这句话吗?你们谁能说出这句名言的作者和他揭示的主题思想吗? 在学生回答后,教师作新课导语:社会越是发展,对个性的追求就越为社会所尊重。作为新新人类的“90后”,同学们是追求个性化的主力军。这节课,我们就学习这段人类历史上最早追求个性解放、尊重人权的思想解放潮流——文艺复兴运动。 [学习新课] 1、自主学习,完成知识盘点,初步构建知识结构:

北师大版七年级历史上册知识点整理

目录 第一单元史前时代 (2) 第1课中华大地的远古人类 (2) 第2课原始农业与农耕聚落 (2) 第3课传说时代的文明曙光 (3) 第二单元国家的产生和社会的变革 (4) 第4课夏商西周的更迭 (4) 第5课早期国家与社会 (5) 第6课春秋五霸与战国七雄 (6) 第7课铁器牛耕引发的社会变革 (6) 第8课早期中华文化 (7) 第9课思想的活跃与百家争鸣 (8) 第三单元大一统国家的建立和发展 (9) 第10课秦始皇开创大一统基业 (9) 第11课秦末农民起义与汉朝的建立 (10) 第12课汉武帝推进大一统格局 (11) 第13课开疆拓土与对外交流 (12) 第14课东汉的建立与衰亡 (13) 第15课先进的科学技术 (13) 第16课兼容进取的秦汉文化 (14) 第四单元政权分立与民族汇聚 (15) 第17课从三国鼎立到南北朝对峙 (15) 第18课东亚南朝政局与江南地区的开发 (16) 第19课北方的民族汇聚 (17) 第20课异彩纷呈的科学文化 (17)

第一单元史前时代 第1课中华大地的远古人类 一、元谋人(目前我国境内已知最早的人类) 1.距今年代:约170万年 2.发现地点:云南元谋县发现时间:1965年 3.发现状况:牙齿化石、石器、炭屑、动物烧骨 4.特点:会使用石制工具和天然火 二、北京人 1.距今年代:约71万~23万年 2.发现地点:北京周口店龙骨山岩洞中 3.发现时间:20世纪20年代后期 4.发现状况:200多块属于40多个北京人个体的骨化石,10多万件石器和石片,大量灰烬和100多种动物的骨化石。 5.特点:会使用打制石器(旧石器时代),已经能直立行走,使用天然火,过着群居的生活 三、山顶洞人 1.距今年代:约3万年 2.发现地点:北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴中 3.发现状况:鱼骨和海蚶壳,骨针和石珠、石坠 4.特点:①体质、面貌和现代人已经没有多大区别,迈入了人类进化的一个新阶段。②除了采集和狩猎之外,还会捕捉水 生动物。③已经能够人工取火,用骨针缝制衣服,并懂得磨擦能使器物表面光滑。 课外扩展 1.科学研究表明,人类是由某种古猿进化而来的。我国是世界上人类起源的重要地区之一。 2.在没有文字记录的情况下,化石就是我们了解和研究远古人类的钥匙。 3.北京人的变化说明,在人的进化过程中劳动起到了重要的作用。 4.原始人类遗址分布的特点:主要分布在大江大河流域,土地肥沃,水源充足的地区。 5.火的使用对原始人类的生存和进化的作用:①照明②御寒③熟食④驱兽⑤火的使用,提高了原始人类适应自然环境的能 力,促进了体质的发展和脑的进化。 第2课原始农业与农耕聚落 中国最具代表性的聚落:①黄河流域----半坡聚落②长江流域----河姆渡聚落 使用磨制石器,以出现农业、制造陶器、饲养家畜、修建村落为特征的时代,称作新石器时代。 一、半坡聚落(黄河流域) 1.距今年代:约6000 多年 2.发现地点:陕西省西安半坡村 3.生产特征:①普遍使用磨制石器②从事原始农业和畜牧业(种植粟)③会建造房屋(半地穴式)④过着定居生活⑤ 使用彩陶器皿 二、河姆渡聚落(长江流域) 1.距今年代:约7000多年 2.发现地点:浙江余姚河姆渡村 3.特点:①从事原始农业和畜牧业②会挖掘水井③会建造房屋(干栏式)④会烧制黑陶 4.地理位置:河湖密布,潮湿炎热的江南地区。 三、大坟口的原始居民(黄河流域下流)

北师大版九年级历史上册教材分析

北师大版九年级历史上册教材分析 一、世界近代史的学习目标 1.依据时间顺序和类别,较好地把握世界近代史中的基本知识,注重提高学生的基本技能, 2.在过程与方法上,要求学生在学习世界近代史时遵循两条基本原则:一是循序渐进的原则,即从了解世界近代史中的历史人物、历史事件入手,对世界近代史有一个感性的认识和体验,然后再去认识和分析历史现象、理解历史概念和历史问题。二是探究式学习的原则。 3.在情感态度与价值观上,通过世界近代史的学习,要着重培养和树立以下几个方面的意识和观念:一是要树立旗帜鲜明的历史是非观念。二是要树立历史进步意识。三是要培养崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。四是要不断强化民主与法制意识。五是要培养面向世界、面向未来的国际意识。 一、本册教材概况 九年级上册的内容是世界近代史,共分4个单元,25课,其中包括4节活动课。第一单元是“跨入近代社会的门槛”,该单元共有7课,主要包括文艺复兴、地理大发现、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国等主要内容;第二单元是“近代社会的确立与动荡”,该单元共有6课,主要包括第一次工业革命、民族解放运动、马克思主义的诞生和巴黎公社等主要内容;第三单元是“近代社会的发展与终结”,该单元共有8课,主要包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容;第四单元是“构建文化的圣殿”,该单元共有4课,主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。

第一单元跨入了近代社会的门槛 一、课标要求 (1)知道《神曲》,复述达·芬奇、哥伦布的主要活动,初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。(2)简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容,初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。(3)讲述华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 该学习主题的主要内容包括从文艺复兴、地理大发现到英、美、法等早期资产阶级革命的历史过程,但在知识点的分布上只选择了但丁的作品──《神曲》和地理探险家哥伦布发现新航路的主要活动,《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》三部法律文献,华盛顿和拿破仑两位资产阶级政治家作为认识欧美主要国家从封建社会形态和殖民地向资本主义社会形态转变这一重大历史过程的切入点。 二、单元主线 通过文艺复兴运动、新航路的开辟和早期资产阶级革命,使欧洲“跨入了近代社会的门槛”。 第一单元的核心是“过渡”,即从传统的中世纪向近代社会的“过渡”。这一时期也是社会的转型时期,政治制度、经济体制和思想文化的确立看做是一种社会形态完成转型的三大支柱性标志。当然,在这一单元中,我们只看到了欧洲在思想文化(人文主义)、政治制度(代议制度)和市场空间(新航路的开辟)三个领域取得了初步成功,因此我们把它称之为“跨入近代社会的门槛”。上述问题不可能也没有必要向学生全部说明,但在教学中应当渗透这样一种观点。 三、单元内容 第1课向人性扼杀者宣战第2课探险者的梦想 第3课剥夺王权保留王位的革命第4课为民族独立而战 第5课为争取“民主”“共和”而战第6课拿破仑的文韬武略 第7课与哥伦布同舟远航 四、单元重点 1. 文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是l7至18世纪三次早期资产阶级革命的纲领性文献和理论旗帜,正确理解早期资产阶级革命对世界的影响,3. 华盛顿和拿破仑是在资产阶级革命中涌现出来的政治家。 五、单元难点 1.关于世界近代史分期问题。 2.文艺复兴和新航路开辟与资产阶级革命的关系。 3.资本主义在制度与封建社会相比其先进性的表现。 4.世界近代史上的人物评价问题

九年级上册历史知识点归纳总结全册

九年级上册历史基础知识复习提纲第四单元步入近代 第10课文艺复兴和新航路的开辟 一、文艺复兴——“人被发现”的时代 1、时间:14—16世纪; 2、进程:14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮 3、根本原因:意大利最早出现资本主义萌芽。(经济基础) 4、性质(实质):新兴的资产阶级文化运动(欧洲第一次思想解放运动) 5、特点:借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想:人文主义(以人为中心,而不是以神为中心) 7、代表人物及其作品: ①文艺复兴的先驱:但丁(意大利,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人)代表作:长诗《神曲》; ②文艺复兴的艺术家:达·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》; ③文艺复兴的文学巨匠:戏剧家莎士比亚(英国),代表作:《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》

8、意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1、原因: (1)根本原因:欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现; (2)社会原因:西欧国家对东方财富和黄金的渴望; (3)客观原因:商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质:殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程: (1)迪亚士:发现非洲南端的好望角; (2)达伽马:绕过非洲,到达印度; (3)哥伦布:发现美洲新大陆,当地居民称印第安人; (4)麦哲伦:首次实现环球航行。 4、影响: (1)积极影响: ①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成

一个整体; ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 (欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸) (2)消极影响:为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 ★★新航路开辟的过程:

北师大版历史九年级上册期末测试题及答案

九年级上册期末测试题 一、单项选择(每题2分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项是 A.他是文艺复兴的先驱 B.他的作品代表了当时文学的最高成就 C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人 D.他提出“知识就是力量” 2.今天,有的国家实行君主立宪制,这一政体的最早出现与哪部历史文献有关?()。 A.《权利法案》B.《独立宣言》 C.《人权宣言》D.《汉谟拉比法典》 3.“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺 乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指()。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 4.解放“手”的最早发明是()。 A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5.学习世界近代史时,某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变 化的主要原因是()。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争 6.“在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里 转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露()。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民扩张 7.科学社会主义诞生的标志是()。 A.欧洲三大工人运动B.共产主义者同盟的成立 C.《共产党宣言》的发表D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 8.假如你生活在19世纪初期的英国,你无法享受到的生活方式是()。 A.穿印度的棉衣B.打电话聊天 C.吃美洲产的玉米D.喝中国产的茶叶 9.“起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!……这是最后的斗争,团结起来, 到明天,英特纳雄耐尔,就一定要实现!”这些歌词引自()。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英雄交响曲》 10.19世纪中期,美国南北矛盾无法调和,主要是围绕下列哪一问题?()。 A.工业品进出口问题B.是否开放国内市场问题 C.奴隶制的存废问题D.是否提高关税问题

人教版九年级历史上册总复习提纲

人教版九年级历史上册总复习提纲 世界古代史 一、史前时期的人类 1.南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。 二、上古人类文明 2.大河流域的文明:①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓。②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。 4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。雅典的民主政治的体现:p.95 5.布匿战争(公元前264年-公元前146年):罗马与迦太基之间爆发的战争。公元前31年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。 三、古亚欧文明

6.大化改新公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质:它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内 容的封建性质的改革。 内容:实行“班田收授法“,由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制,统一租税;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。 意义:大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。7.公元610年,穆罕默德开始传教,在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。 8.法兰克的查理·马特进行改革,把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上,产生了西欧的封建制度。西欧封建等级制度次序:公爵-侯爵-伯爵-子爵-男爵-骑士。 拜占廷帝国衰亡的原因 1453年,奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡,古老的拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国衰亡的原因:一方面拜占廷帝国经济的衰落(查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力)使其丧失了经济基础;另一方面,拜占廷自身的固步自封也使其不得发展,逐渐落后。他们陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。 拜占廷帝国衰亡带来的启示:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。

九年级上册人教版历史复习提纲

九年级上册人教版历史复习提纲 三、步入近代 1、文艺复兴 时间14世纪—16世纪 兴起地点意大利→欧洲其他地方 性质资产阶级思想解放运动 指导思想人文主义(以人为中心,而不是以神为中心) 代表人物名称国家评价代表作品 但丁意大利文艺复兴的先驱、旧世纪最后一 位诗人和新世纪最初一位诗人 《神曲》(写了地狱、炼狱、天堂)达?芬奇意大利伟大的艺术大师《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚英国文学巨匠(作品集中体现人文主 义) 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》影响推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2、新航路的开辟 原因①15世纪,追求财富的欧洲人梦想去西方发财(②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路 ③西欧商品经济发展和资本主义萌芽) 经过航海家资助国家国家时间航行方向事迹 迪亚士葡萄牙葡萄牙1487年出发向东绕过好望角,进入印度洋 哥伦布西班牙意大利1492年出发向西横渡大西洋,发现美洲 达伽马葡萄牙葡萄牙1497—1498年向东绕过好望角,到达印度等地 麦哲伦西班牙葡萄牙1519—1522年向西完成了环球航行 影响新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 3、文艺复兴与新航路开辟的比较 文艺复兴新航路开辟 相同背景受资本主义萌芽影响,代表新兴资产阶级 影响都有利于资本主义的产生与发展 不同开始地点意大利西班牙、葡萄牙 性质思想解放性质殖民性质 4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较 革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命美国南北战争 起止时间1640—1688 1775—1783 1789—1794 1861—1865 原因封建统治严重阻碍了 英国资本主义的发展英国殖民统治严重 阻碍北美经济的发 展,英国殖民主义者 压迫、剥削北美人民 法国封建统治等级森 严,严重阻碍了资本主 义的发展 南方落后的经济阻 碍了资本主义的发 展(根本原因) 领导阶级资产阶级,新贵族(克 伦威尔) 资产阶级(华盛顿)资产阶级(罗伯斯庇尔)资产阶级(林肯) 重要文件《权利法案》(1689)《独立宣言》 (1776.7.4)《人权宣言》《解放黑人奴隶宣 言》(1862.9) 文件意义标志着君主立宪制的 确立 美国诞生了 导火线1638年,苏格兰人民 起义1773年,波士顿倾茶 事件 1789年,路易十六召开 三级会议筹款 1861年3月林肯当 选总统(直接原因)

相关主题
相关文档 最新文档