歌曲名：热气球
歌手名：黄淑惠
消失了爱的影子
随风飘走
不再回头
留下了你给我的承诺
再见了亲爱的你
孤独的热气球泄了气
下不停的雨季
雨滴落在我眼里
你说过
带我去飞行
在热气球里
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
wu~ wowuwowuwo
噢唔噢唔噢噢.
消失了爱的影子
随风飘走
不再回头
留下了你给我的承诺
再见了亲爱的你
孤独的热气球泄了气
下不停的雨季
雨滴落在我眼里
你说过
带我去飞行
在热气球里
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
你说过
带我去飞行
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
wu~ wowuwowuwo
噢唔噢唔噢噢
袁咏琳- 热气球
作词：袁咏琳、陈芯仪、黄淩嘉
作曲：袁咏琳
专辑：同名专辑Cindy
lrc：背影
甜心是你蜜糖是我爱情就像热气球
越飞越高越飞越远
重力加速度想飞到外太空
一见锺情幻想被爱神的箭穿过
害羞说出口
把天空变成美丽粉红色
还有心型云朵快乐那麽多
甜蜜那麽浓就像Cappuccion少不了泡沫我想牵着你的手跟你到最後
爱上你的笑容和你的温柔
却还没说出口
爱情就像一场梦没有确定的结果
手心紧紧握住这花火
我只想为你心动到永久
童话的故事里昨天的偶像剧那麽熟悉
每分每秒每个细节动静有你才有意义
快乐那麽多甜蜜那麽浓
星星点缀夜空而你照亮我
我想牵着你的手跟你到最後
爱上你的笑容和你的温柔
却还没说出口
爱情就像一场梦没有确定的结果
手心紧紧握住这花火
我只想为你心动到永久
他们说年轻幻想的爱情是随性的游戏是短暂的恋情
与你相遇是世界上最不可思议
你的好让我相信真爱的契机
原来幸福离我那麽近
我想牵着你的手跟你到最後
爱上你的笑容和你的温柔
却还没说出口
我想牵着你的手跟你到最後
爱上你的笑容和你的温柔
却还没说出口
爱情就像一场梦没有确定的结果
手心紧紧握住这火花我只想为你心动到永久Ha~到永久
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黄淑惠 - 热气球
专集:惠声绘色
下雪了爱的影子
随风飘走不再回头
留下了你给我的承诺
再见了亲爱的你
孤独的热气球泄了气
下不停的雨季
雨滴落在我眼里
你说过带我去飞行
在热气球里
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
下雪了爱的影子
随风飘走不再回头
留下了你给我的承诺
再见了亲爱的你
孤独的热气球泄了气
下不停的雨季
雨滴落在我眼里
你说过带我去飞行
在热气球里
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
你说过带我去飞
划过的流星都是爱我的证明也说过不会离开我
不会留下我
每一次都会给我很多的快乐是不是我的坏脾气
永远的任性
会给你太多太多太多的恐惧我想我也许太依赖
让你受伤害
其实你早就想要离开
上海东方明珠塔介绍 东方明珠塔位于上海黄浦江畔、浦东陆家嘴嘴尖上，1991年7月30日动工，1994年10月1 日建成，塔高468米，与外滩的万国建筑博览群隔江相望，列亚洲第一，世界第三高塔，设计者富于幻想地将11个大小不一、高低错落的球体从蔚蓝的天空中串联至如茵的绿色草地上，而两颗红宝石般晶莹夺目的巨大球体被高高托起浑然一体，创造了大珠小珠落玉盘”的意境。她犹如一串从天而 降的明珠，散落在上海浦东这块尚待雕琢的玉盘之上，在阳光的照射下，闪烁着耀人的光芒，成为上海新的标志性建筑。1994年2月，国家主席江泽民题写了东方明珠广播电视塔”的塔名。 东方明珠塔仅次于加拿大多伦多电视塔和俄罗斯的莫斯科电视塔。东方明珠电视塔选用了 东方民族喜爱的圆曲线体作为基本建筑线条。主体有三个斜筒体，三个直筒体和11个球体组成，形成巨大空间框架结构。筒体内有6部电梯，其中一部是可载50人的双层电梯，还有一部在上球体和 太空舱间运行。塔体可供游览之处有：下球体、中间球体及环廊、上球体及太空仓等。下球顶高118 米，设有观光环廊和梦幻太空城等；上球顶高295米，有旋转茶室、餐厅和可容纳1600人观光平台。上下球之间有5个小球，是5套高空豪华宾馆；太空仓供外宾观光。灯光在电脑操纵下可以根 据天气变化自动调节，产生1000多种变化。电视塔的灯光效果也令人叹为观止。 乘上东方明珠塔的电梯，只需四十秒钟，便可到达263米高的观光球上，在这里，极目远 眺，上海景色尽收眼底，原来的高楼大厦，现在都显得矮小了许多，蜿蜒的黄浦江上，巨轮如梭，连绵入海。分列两边的两座大桥，如两条巨龙，腾飞于黄浦江上，与中间的东方明珠一起，巧妙的组合成一幅二龙戏珠的巨幅画面。入夜，巨大的球体在五彩灯光的装饰下，光彩夺目，群星争辉，更显 得晶莹剔透。与浦西外滩的灯光建筑群交相辉映，展现出现代化大都市的迷人之夜。 此塔与扩大至15 . 5万平方米的浦东公园融为一体，园内还有大小不同15个球体，烘托电 视塔的二个巨大球体，故有"东方明珠”之称。附近还有娱乐中心、商业中心，将是浦东大型多功能旅游景点。现已成为“90年代上海十大新景观”和十佳旅游景点”之一。 东方明珠广播电视塔坐落于黄浦江畔浦东陆家嘴嘴尖上，与外滩的万国建筑博览群隔江相望。塔高468米，位居亚洲第一、世界第三的高塔和左右两侧的南浦大桥、杨浦大桥一起，形成双龙戏珠之势，成为上海改革开放的象征。
《探究热气球的秘密》科技实践活动 科技实践活动小组名单 辅导教师： 实践小组成员： 组长： 组员：
2019年9月科技实践活动安全预案 一、指导思想 1.安全第一，时时想安全，处处讲安全，人人重安全； 2.活动前认真组织学习，活动中严密监控，活动后认真总结反馈； 3.最大限度预设困难，最大程度考虑周密，最大程度保障安全； 4.时时有人策划，处处有人管理。 二、活动安全小组名单： 组长： 组员： 三、活动实践小组名单： 实践小组成员： 组长： 组员： 四、活动时间：2019年9月26日 五、活动地点：学校科学实验室。 六、活动安全保障措施： 1、由组长带队，组员协同管理一切安全事务； 2、活动前认真开展安全培训； 3、活动出发前讨论出活动过程中要注意什么事项，带齐实验用品； 4到实验室后，学生一切行动听老师指挥； 5、严格控制活动时间，严格执行活动方案。
下两镇小学四年级二班 2019年9月25日科技实践活动—探究热气球的秘密科学 实践活动研究报告 一、活动背景和意义 小学科学课程是一门基础性课程，小学生对科学充满了浓厚的兴趣。而身边又处处充满着科学。通过对小学生科学素养的培养，能够让学生体验到科学的乐趣。也可以初步了解到一些与小学生认知水平相适应的科学知识（如科学探究的五大步骤：发现问题→提出假设→查阅资料验证→实验论证→得出结论），也能够利用科学知识解决些简单而又实用的问题。为今后的学习打下坚实的基础。一次科学课上，张旭同学看到科学书上有一个热气球，他想，热气球是怎样飞上天的？课后，他向科学老师提出问题：热气球是怎么飞上天的？ 二、活动内容： 1.同学们猜想热气球为什么能飞上天 2.请教老师 3.查找资料 4.实验
热气球飞行服务合同书 甲方: 乙方： 一、甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，签定本合同，并共同遵守。 二、双方权利与义务 1、甲方委托乙方于 2008年3 月 9日做热气球系留飞行活动，甲方为乙方提供气球固定位置，若现场无固定位，需提供牵引车辆，承重1吨卡车即可（系留飞行展示，用三根系留绳将热气球固定，使热气球只能在原地进行升降表演，其上升高度约 40米（自地面及气球顶端到达高度））。 2、甲方为乙方提供4名地勤人员协助乙方开展工作。 3、甲方为乙方提供足够进行热气球活动的场地。 4、甲方有义务维护和疏导热气球活动的场地秩序和道路交通秩序，以保证飞行人员、地勤人员、围观人员的安全，保证活动的顺利进行。 5、甲方负责活动区域的空中管制及相关审批（派出所、城管；若有广告宣传需工商局广告科的批示）。 6、遇不可抗拒的力量时（如：不适合飞行的天气等）飞行时间顺延。乙方可根据天气、现场环境决定是否飞行。如乙方已到活动现场遇天气等不可遇见因素不能飞行甲方须付活动的50%费用，如活动已经执行遇天气等不可预见因素不可飞行甲方须付活动的100%费用。 7、乙方负责为甲方提供安全保障，如在热气球上发生人员安全问题由乙方承担全部责任，当天飞行活动共计载人60人次左右。 三、活动费用及付款方式 系留飞行单价为6000 元整（陆仟元整） 甲方应在 2008年 3月 9日活动执行前将所需费用50%的叁仟元付给乙方，剩余50%于活动结束当日一次性全部付清。 四、合同纠纷解决方式：（经济合同仲裁或法院起诉）
五、其它: 本次活动所需燃料由甲方提供。甲方单位名称：（章）乙方单位名称：（章）甲方代表人：乙方代表人: 日期：日期： . .
热气球活动策划 篇一：热气球旅游策划 热气球飘越珠峰游 目录 一、策划背景及社会环境分析 二、策划对象(目标人群) 三、策划市场环境分析 四、策划目标群体 五、策划假设 六、策划大概内容 一、策划背景及社会环境分析： 针对全球探险旅游的日益快速发展，受越来越多喜爱户外活动群体的青睐，特将推出新的极具刺激性和挑战性的“飘越珠峰”的探险活动项目。 自1991年11月21日，两个巨大的热气球成功飘越珠峰，实现了人类首次热气球飘越世界最高峰的壮举以来，我国在此方面已积累了足够的经验和技术，以确保飘越珠峰的安全性和成功率。高大的珠峰近在咫尺，无数银白色的山峰冲出浩瀚的云层，壮观的景象和征服世界第一高峰的欲望挑战，将会成为此项活动最有魅力，最能吸引世界各国户外探险爱好者的两个地方。
热气球行程将是由尼泊尔境内的戈焦大本营起飞，然后进入印度洋季风气流，路程约为两个小时，终点在海拔8400米的马卡鲁山北侧。（其他线路可另行实际考察） 远离危险是任何生物的本能，对于人类来说，飞翔无疑是极具冒险的举动。然而，人类依然热爱飞翔，因为梦想是决定我们生活高度的力量。寻梦的过程是对生命的一种挑战，灾难或许能折断你的翅膀，但是，精神却永不跪倒。放飞梦想，我心飞翔。飘越珠峰，谁人能挡！ 二、策划对象(目标人群)： 由于这项活动整个过程的花费是比较大的，而且又是一项充满新奇和不可知危险因素的过程，所以此项目策划的市场对象暂定为有一定收入，且热爱探险和挑战的人群。收入较低，但热爱户外活动的人群则定为边缘市场和潜在市场。另，此项活动具有一定的危险性，不 符合身体条件的人群则不将其归为市场对象，若是能解决活动过程中的不可测的危险因素，则可将收入较高，但身体状况不太好或高于一定年龄阶段的老年人纳入市场对象的范围内。 三、策划市场环境分析： 据调查可知，目前全国还很少有此类活动的开发迹象，如果能及时克服困难，先于其他旅游企业和热气球公司推出此项活动，将非常有利于我们抢占市场先机，获得开发和举办的主动权。在所有的景观景点中，珠峰无疑是最能吸引人眼球的一处。在改革开放这些年旅游业的快速发展后，普通的景点已基本被开发一空，旅游处女地已很难找到。因此，将旅游业的开发转移到空中无疑具有很大的空间（此项措施可
热气球的构成 热气球，更严格的讲应叫做密封热气球，由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。球皮是由强化尼龙制成的（有的热气球是由涤纶制成的）。尽管它的质量很轻，但却极结实，球囊是不透气的。 体积 标准的热气球的体积分为几个级别：七级球体积为2000-- 2400立方米；八级球体积为2400-3000立方米；九级球体积为3000--4000立方米；十级球体积为4000--6000立方米；异型球，目前国内唯一一只熊猫热气球，球体积为2300立方米。 吊篮 吊篮由藤条编织而成（我国大多数采用东南亚进口的材料），着陆时能起到缓和冲击的作用。吊篮四角放置4个热气球专用液化气瓶，置计量器，吊篮内还装有温度表、高度表、升降表等飞行仪表。 仪器 高度计：高度指示计；升降速度表：显示上升和下降速度；温度计：指示球囊内的空气温度。 燃烧器 燃烧器是热气球的心脏，用比一般家庭煤气炉大150倍的能量燃烧压缩气，点火燃烧器是主燃烧器的火种。一直保持火种，即使被风吹，也不会熄灭。另外，热气球上有两个燃烧系统以防备空中出现的故障。 燃料 热气球通常用的燃料是丙烷或液化气，气瓶固定在吊篮内。一只热气球能载运20公斤的液体燃料。当火点燃时，火焰有2-3 米高，并发出巨大的响声。 驾驶
热气球并非真的被“驾驶”，它是随风而行。但是，由于风在不同的高度有不同的方向和速度，驾驶员可以根据飞行需要的方向选择适当的高度。 速度 热气球飘飞速度的快与慢，是由风速的快慢决定的，因为热气球本身并没有动力系统，飞行速度完全取决于风速。热气球最大下降速度6米/秒，最大上升速度5米/秒。 最佳飞行时间 一天中太阳刚刚升起时或太阳下山前一、二个小时，是热气球飞行的最佳时间，因为此时通常风很平静，气流也很稳定。 飞行持续时间 一只热气球通常携带足够的石油液化气或丙烷能持续飞行两个小时，但一些因素也影响飞行的执续时间，例如：气温、风速、吊篮重量（包括乘客）和在当天飞行的具体时间。 复原 热气球恢复原状需要地勤人员的帮助，地勤人员驾驶卡车或小货车跟随飘飞的气球，预先到达降落点。一只热气球飘飞需要3 到4个地勤人员和地面无线电设备的服务，以确保飞行的安全、成功。 原理 空气是有质量的物质。相同体积的空气，温度不同，它们的密度、质量也不同。这就像水和冰，水结成冰后密度变小。把冰块按入水底，它总漂上来，就是因为冰比水密度小的缘故。气球升空的原理简单地说就是：球囊内空气被加热后密度变小，质量轻于球囊外相同体积的冷空气，于是球囊产生浮力而升空（像冰块在水中上浮一样）。对航空器而言，我们把这一浮力叫做升力。比如一个标准的AX—7级的热气球，它的球囊体积为2180立方米（77000英尺3），在海平面气温15℃时，该球囊内空气总质量为2670公斤。燃烧器将球囊内空气加温时，囊内空气膨胀，密度变小，膨胀后多余的空气从气球底口排出。囊内2180立方米的热空气达到100℃时，质量变为2070公斤，比相同体积的冷空气（15℃）轻了600公斤，此时气球产生了600公斤的升力。如果气球飞行总质量小于600公斤，气球就可以上升了。
热气球历史 飞上蓝天是人类最大的梦想之一。神话在中有的坐在飞毯飘飞, 有的像鸟一样长个翅膀飞翔, 孙悟空更是离奇, 坐着一片云彩或翻个筋斗就能到十万八千里。但真正把幻想变为现实,还要靠科学的发展。 1782年法国的蒙特哥菲尔兄弟开始对热气球的研究。他们看到浓烟能滚滚升空,炉火烤的衣物能被热气掀起上飘，产生了做热气球的念头。 1782年至1783年上半年他们多次制作热气球模型，做升空试验。1783年6月他们用亚麻布和纸做了个800立方米的热气球，在球体下方燃烧稻草，他们认为浓烟有助于气球升空, 在稻草中又特意加些湿布和腐肉。滚滚浓烟充入气球后,气球升空近千米高, 飞行了二公里远。 同年9月19日，兄弟俩又在法国国王和众大臣们在场的情况下，把他们用亚麻漆布制作的1400立方米的热气球(直径12米，高26米)，载着一只母鸭、一只公鸡、和一只绵羊，升到了五百米高，气球飞行8分钟、4公里后降落在巴黎 郊外。这次飞行为人类升空树立了信心。 1783年11月21日蒙特哥菲尔兄弟将他们精心制作的2200立方米的热气球放到巴黎市中心, 请两名法国青年乘上热气球, 升空1000米, 飞行时间25分钟，飞行距离10公里，创造了人类首次升空的历史。法国国王、王后和大臣们及半数的巴黎市民观看了这一值得纪念的壮观场面。 热气球的升空圆了人类上天飞行的梦，它比美国莱特兄弟发明的飞机飞行还早120年。 热气球的飞行成功，为人类对天空及大气的科学研究做出了积极的贡献，比如空气随高度升高密度小，湿度和压力降低等都是用气球探测后得知的。又如监测大气污染，了解同湿层大气规律等。热气球飞行对早期的大气研究预报、探险、环球飞行等起到了其它航空器不可替代的作用。
2014年12月17日土耳其卡帕多奇亚发生热气球坠落事故，造成中国游客1死4伤。官方初步认定事故原因为风向突变，导致热气球“硬着陆”，具体原因尚待调查。其实，据国际航联统计，所有飞行器中，热气球的安全系数仍是最高的。 土耳其的热气球起源很早，在90年代就开始发展了，时间长，经验也较丰富。而乘坐热气球也是来到卡帕多奇亚必选的旅游项目，这里已经成为了地球上最适合乘坐热气球的地区之一。在清晨，数以百计的热气球迎着朝霞腾空而起，人们可以从高空俯瞰雄伟壮丽的卡帕多西亚。 在当地，有很多家旅游公司在经营这一项目，好的热气球公司价格稍高但安全系数也高，并且可以提供很多游览服务，配备着技术高超的热气球飞行员。他们不仅能很好地操控热气球飞行，还能将沿途的景色细细讲解，让热气球之旅倍感惊喜。 在土耳其乘坐热气球的注意事项： 1、起飞前穿好纯棉衣物 正常情况下，热气球上的火焰不会对人身产生影响。纯棉制品不易燃烧，飞行员穿着纯棉服装会更安全。建议体验者也
尽可能穿着纯棉衣物、运动鞋、戴有檐的帽子。 2、点火时做好心理准备 热气球点火升空时，会于一瞬间喷出高达3-5米的火焰，同时会发出一声类似于爆炸声的巨响。所以，体验者在点火时要做好充分的心理准备，抓紧吊篮。 3、飞行时勿碰相关设备 热气球的吊篮由藤条编制，形状为四角形。吊篮长约1.4米、宽1.1米、高1.1米。吊篮内要站飞行员、飞行助手、体验者，还要携带4瓶燃气及相关设备，所以会非常狭窄。为了不影响飞行员的操作，建议体验者尽量靠边站立，不要碰触吊篮内的相关设备。 4、降落时面向前方扶稳 在即将降落时，体验者必须面向前进方向，用手扶好吊篮的边缘，采用微蹲的姿势即可。热气球的结构很特殊，即使出现突然熄火的现象，热气球也不会急速下降，而是非常缓慢地降落到地面。这种情况下，热气球的降落速度也不会超过5.5米/秒，比降落伞的正常下降速度还慢。只要乘坐者不慌张，听从飞行员的指挥，安心等热气球自然降落，是不会有危险的。
如果您确实需要去某个地方，那热气球不会是一种实用的飞行器。实际上您不能真正驾驶热气球，因为风吹得有多快，气球飞行的速度就多快。但如果您只想体验一下飞行的感觉，那热气球会是一种非常独特的方式。许多人将乘坐热气球飞行称为自己体验过的最宁静、最让人愉快的活动之一。 热气球也是基本科学原理的一项创造性应用。在本文中，我们将了解热气球为何能够升空，以及如何设计气球才能让驾驶员控制气球的高度和垂直速度。看到这些外形美丽、结构简单的早期飞行器，您一定会惊奇不已！ 四座CargoLifter热气球
热气球源于一个非常基本的科学原理：热空气会升到冷空气上方。从本质上讲，热空气比冷空气轻，因为单位体积热空 气的质量较小。1 立方分米的空气大约重1 克，若加热到37.8摄氏度，同样体积空气的重量会减少约0.25克。因此，热气球中每立方分米空气可以升起0.25克的物体。但这远远不够。 这也是为什么热气球看起来如此巨大的原因——要升起454 公斤的物体，您需要大约1,840立方米的热空气！要确切了解这一工作原理，请转至本文气压+重力=浮力部分。 要保持气球上升，您需要不断加热空气。热气球利用位于气 囊开口下方的燃烧器实现这点。气球中的空气冷却时，驾驶员可以通过点燃燃烧器来重新加热空气。 热气球有三个基本组成部分：加热空气的燃烧器、存放空气的气囊和装 载乘客的吊篮。 热气球工作原理
现代热气球通过燃烧丙烷加热空气。丙烷是室外烧烤的一种常用燃料。丙烷压缩液化后储藏在气球吊篮中的轻型气瓶内。进气管接在气瓶底部，以便 从气瓶中抽出液体。 丙烷在气瓶中高度压缩，所以它能迅速通过进气管流入加 热盘管。加热盘管简单来说就是一段盘绕在燃烧器周围的 线圈上的钢管系统。气球驾驶员启动燃烧器时，丙烷以液 态形式流出，并用长明小火点燃。随着火焰燃烧，周围管 道系统中的金属受热升温，就会加热流经管道的丙烷。这 样丙烷在点燃前从液态变为气态。气态丙烷可以产生更强 烈的火焰，并使燃料更高效地燃烧。 现在，大多数热气球的气囊由长条状的尼龙三角帆布条制 成，中间使用缝合线加固。从气囊底部延伸到顶部的三角 帆布条是由大量小片的气囊片组成的。尼龙非常适合用于 热气球，因为它不但材质轻，而且相当结实，同时熔点也 较高。气囊底部的尼龙裙摆表面涂有特殊的防火材料，以 防止火焰点燃气球。 热空气不会从气囊底部的开孔中逸出，因为浮力会使其上 升。如果驾驶员持续点燃喷射的气体燃料，气球将持续上升，但存在一定的高度限制，因为空气最终变得过于稀薄，以致于浮力太弱而不足以抬升气球。浮力等于气球所排开 空气的重量，因此通常大型气囊的上升高度限制要高于小型气囊。 点击燃烧器各个部件以查看高分辨率图片。 燃烧器火焰加热气囊中的空气。
热气球 2月26日埃及发生的热气球爆炸坠毁事故引起了各界对游乐项目的关注，各种各样的游乐设备满足我们追求惊险刺激的愿望，但是发生的一些事故让人望而却步。下面我们来看看记者盘点的十大危险游乐项目，在追求刺激的同时也要做好防护，以免发生“万一”！ 事故： 1.埃及热气球爆炸：19人遇难 2013年2月26日埃及南部古城卢克索发生一起热气球起火爆炸并坠毁事故，造成19人死亡，其中包括9名中国香港游客，另有4名日本人、3名英国人、2名法国人和1名埃及导游遇难。目前埃及已经暂停热气球飞行，对此次事故展开调查。 2.广西热气球燃烧：4死3伤 2009年10月14日广西（微博）荔浦县境内发生一起热气球燃烧坠毁事故，造成4人死亡，3人受伤，其中4名死者和1名伤者是荷兰籍游客。 危险系数：★★★★★ 据了解，据国际航联统计，所有飞行器中，热气球的安全系数最高。但近些年，不规范的热气球事故屡见不鲜，由于承载人数较多，一旦发生事故，游客伤亡惨重。这里给大家提供一些乘坐热气球时应注意的安全事项。 安全注意事项： 1、尽量穿棉质面料的服装和运动鞋，不宜穿裙装、高跟鞋、凉鞋等；为防止灼伤，一定要身着长衣长裤，佩戴棉质帽子。 2、热气球点火升空时，会于一瞬间喷出高达3-5米的火焰，同时会发出一声类似于爆炸声的巨响。所以，体验者在点火时要做好充分的心理准备，抓紧吊篮。
3、热气球飞行最好的时间是在日出后两小时内或日落前两小时，因为该时段气流最为稳定。风大的季节不适宜飞热气球。 4、热气球的吊篮由藤条编制，形状为四角形。吊篮长约1.4米、宽1.1米、高1.1米。吊篮内要站飞行员、飞行助手、体验者，还要携带4瓶燃气及相关设备，所以会非常狭窄。为了不影响飞行员的操作，建议体验者尽量靠边站立，不要碰触吊篮内的相关设备。 5、热气球的结构很特殊，即使出现突然熄火的现象，热气球也不会急速下降，而是非常缓慢地降落到地面。这种情况下，热气球的降落速度也不会超过5.5米/秒，比降落伞的正常下降速度还慢。只要乘坐者不慌张，听从飞行员的指挥，安心等热气球自然降落，是不会有危险的。 6、配备GPS全球定位系统、电子罗盘、对讲机、工具刀、防风打火机等，以保证发生意外时的个人人身安全。 7、高血压、心脏病患者不能进行热气球运动。 8、高空飞行要注意防寒。每升高1000米，气温下降6.5度。
热气球 用热空气作为浮升气体的气球。在气囊底部有供热空气加热用的大开口和吊篮。空气加热后密度减小，温度达100°时密度约为0.95kg/m3，是空气的1/1.3,因此升空不高。现代热气球在吊篮中安装有简单的飞行仪表、燃料罐和喷灯等设备。从地面升空时，点燃喷灯，将空气加热后从气囊底部开口处充入气囊。升空飞行后，控制喷灯的喷油量操纵气球的上升或下降。热气球出现得最早，现今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。此外，热气球还常用于航空摄影和航空旅游。[1] 原理 空气是有质量的物质。相同体积的空气，温度不同，它们的密度、质量也不同。这就像水和冰，水结成冰后密度变小。把冰块按入水底，它总漂上来，就是因为冰比水密度小的缘故。气球升空的原理简单地说就是：球囊内空气被加热后密度变小，质量轻于球囊外相同体积的冷空气，于是球囊产生浮力而升空（像冰块在水中上浮一样）。对航空器而言，我们把这一浮力叫做升力。比如一个标准的AX—7级的热气球，它的球囊体积为2180立方米（77000英尺3），在海平面气温15℃时，该球囊内空气总质量为2670公斤。燃烧器将球囊内空气加温时，囊内空气膨胀，密度变小，膨胀后多余的空气从气球底口排出。囊内2180立方米的热空气达到100℃时，质量变为2070公斤，比相同体积的冷空气（15℃）轻了600公斤，此时气球产生了600公斤的升力。如果气球飞行总质量小于600 公斤，气球就可以上升了。 直升飞机 飞艇
飞艇是一种轻于空气的航空器，它与气球最大的区别在于具有推进和控制飞行状态的装置。飞艇由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置组成。艇体的气囊内充以密度比空气小的浮升气体（氢气或氦气）借以产生浮力使飞艇升空。吊舱供人员乘坐和装载货物。尾面用来控制和保持航向、俯仰的稳定。 飞艇属于浮空器的一种，也是利用轻于空气的气体来提供升力的航空器。根据工作原理的不同，浮空器可分为飞艇、系留气球和热气球等，其中飞艇和系留气球是军事利用价值最高的浮空器。飞艇和系留气球的主要区别是前者比后者多了自带的动力系统，可以自行飞行。飞艇分有人和无人两类，也有拴系和未拴系之别。飞艇获得的升力主要来自其内部充满的比空气轻的气体，如氢气，氦气等。现代飞艇一般都使用安全性更好的氦气来提供升力，另外飞艇上安装的发动机提供部分的升力。发动机提供的动力主要用在飞艇水平移动以及艇载设备的供电上，所以飞艇相对于现代喷气飞机来说节能性能较好，而且对于环境的破坏也较小。 一般从结构上看，飞艇可分为三种类型：硬式飞艇、半硬式飞艇和软式飞艇。硬式飞艇是由其内部骨架（金属或木材等制成）保持形状和刚性的飞艇，外表覆盖着蒙皮，骨架内部则装有许多为飞艇提供升力的充满气体的独立气囊。半硬式飞艇要保持其形状主要是通过气囊中的气体压力，另外部分也要依靠刚性骨架。二十世纪二十年代，一艘意大利制造的半硬式飞艇从挪威前往阿拉斯加的途中穿过了北极点，这是人类历史上第一架到达北极点的飞行器。 战斗机 战斗机即歼击机。用于在空中消灭敌机和其他飞航式空袭兵器的军用飞机，又称战斗机。第二次世界大战前曾广泛称为驱逐机。歼击机的主要任务是与敌方歼击机进行空战，夺取空中优势（制空权）。其次是拦截敌方轰炸机、强击机和巡航导弹，还可携带一定数量的对地攻击武器，执行对地攻击任务。歼击机还包括要地防空用的截击机。但自60年代以后，由于雷达、电子设备和武器系统的完善，专用截击机的任务已由歼击机完成，截击机不再发展。具有火力强、速度快、机动性好等特点，是航空兵空中作战的主要机种，也可用于执行对地攻击任务。 歼击机[1]又称战斗机[2]，二战时期称驱逐机。相对于战略空军的轰炸机，战斗机是指战术空军的机种，战斗机包括歼击机，截击机，强击机。歼击机是夺取制空权的主力机型，通常中低空机动性好，装备中近程空对空导弹，通过中距空中格斗，近距离缠斗击落敌机以获得空中优势，或为己方军用飞机护航。截击机是高空高速的本土防空型机种，机动性通常不如歼击机，装备远程空对空导弹或反辐射导弹，主要任务是拦截高空高速入侵的敌方侦察机，超音速战略轰炸机，洲际导弹，还可以用远程反辐射导弹攻击远处的敌方预警指挥机。早期的歼击机是在飞机上安装机枪来进行空中战斗的；每架歼击机都装有20毫米以上的航空机关炮，还可携带多枚雷达制导的中距拦射导弹和红外线制导的近距格斗导弹和炸弹或命中率很高的激光制导炸弹，以及其他对地面目标攻击武器。歼击机最大飞行时速达3000千米，最大飞行高度20千米，最大航程不带副油箱2000千米，带油箱时可达5000千米。机上还带有先进的电子对抗设备。主要用来歼灭空中敌机和其他空袭兵，其特点是速度大，上升快，升限高，机动性好
热气球 利用加热的空气或某些气体比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度以产生浮力飞行.热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度,从而达到控制气球升降的目的. 简介 热气球在中国已有悠久的历史,称为天灯或孔明灯,知名学者李约瑟也指出,西元1241年蒙古人曾经在李格尼兹战役中使用热气球过龙形天灯传递信号.法国的孟格菲兄弟于1783年才向空中释放欧洲第一个内充热空气的气球.法国的罗伯特兄弟是最先乘充满氢气的气球飞上天空的. 在世界很多不同的国家,气球也会用来作庆祝大日子来临时的点缀.很多地方的街道上都可以看到不同颜色的各种气球.在一些开幕的仪式中,人们会刺破气球,象征着那开幕的重要时刻,也能凝聚气氛。 直升飞机的资料
直升飞机是人类最早的飞行设想之一，它是借助一副或者几幅旋翼升空，能垂直起飞和降落的重于空气的航空器。机身上方的旋翼轴上装一副或几副大直径的旋翼，由活塞式发动机或涡轮轴发动机驱动。旋翼转动能在空气中产生向上的升力，只要升力大于直升机重量就可垂直升空。驾驶员操纵旋翼上的自动倾斜器，当旋翼向左右前后倾斜时，就能相应产生向左右前后的水平分力，直升机即可向任一方向飞行。如果保持旋翼升力与直升机重量相等，就能悬停在空中。万一发动机在空中停车，直升机可利用旋翼自转下滑，强迫着陆。 直升机可按旋翼数量和布局方式分成四类：（1）单旋翼带尾桨式直升机；（2）双旋翼共轴式直升机；（3）双旋翼纵列式直升机；（4）双旋翼横列式直升机。 直升机不要跑道，可在狭窄场地垂直起降，有广泛应用。军事上可用于联络、侦察、空降、反潜、救护、对地攻击等，民用方面可进行短途运输、造林护林、抢险救灾、遥感勘测、喷洒农药、吊装设备、航天回收等。近年来，海上采油用的直升机，及坦克和空战直升机，及反坦克和空战直升机，成为重点研制方向。 世界第一架升飞行的直升机，是由法国人科努于1907年11月13日首次制成试飞的，但并末解决平衡与操纵问题。1923年1月9日，西班牙人西瓦首次采用铰接式旋翼制成的C-3式旋翼机首次试飞，为实用升机的发展开辟了道路。1936年6月26日德国福盖－艾切基利斯Fw61型直升机试飞成功，是世界公认的第一架使正常操纵杆载人直升机。1946年3月8日美国贝尔47型直升机首次获得商用
2.6我们来做“热气球” 一、填空题 (1)（）是人类最早的航空工具。 (2)空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会_（） (3)悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”就会（）转动。 二、判断题。 (1)炒菜时的热气是向四面八方飘散的。（） (2)热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。（） (3)孔明灯最早是用来传递军事信号的。（） (4)夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。（） (5)孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。（） 三、选择题。 (1)将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋将升空，下列说法正确的是( )。 A.塑料袋会-一直飘在空中 B.塑料袋飘在空中，过一会儿会落下来 C.塑料袋上升一小段距离后马上就会落下来 (2)热气球通过（）的方式下降。 A.持续加热空气 B.将热空气放出,让冷空气进人 C.刺破气球 (3)夏天空调四周的空气变冷并下降,热空气上升又被变冷,冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的( )。 A.上部 B.下部 C.中部 (4)煮饭时,锅里的热气总是向（）飘。 A.下 B.上 C.两侧 四、简答题 说一说孔明灯为什么会上升高空呢？ 五、综合应用 解释铺在地面下的地热管是怎样使室内变热的，并标 出室内空气流动的方向。 六、材料分析 十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。 有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟
场地租赁协议(热气球飞行)
场地租赁协议 甲方：黄山市徽州唐模旅游发展有限公司 乙方：公司 甲、乙双方经协商一致，就乙方租用甲方的上水口绿地作为热气球的起降场地达成本协议。 第一条租赁物 租赁物为上水口绿地，面积1500平方米。 具体位置见附图。 第二条租赁物用途 用于热气球的起降场地。 第三条租金及交纳期限 租金标准为48000元人民币/年，租金按季支付，首笔租金12000元于签定协议后10日内支付乙方，然后依次每季度第个月日前付清该季度租金。 第四条租赁期限及续租 租赁期共壹年，自本协议签订之日起计算。 租赁期满，乙方享有优先承租权。如乙方不愿续租，乙方恢复租赁场地绿地原貌。 第五条押金 乙方在本协议签订后10日内向甲方交纳人民币4000元的押金，租约期满后或双方一致同意提前解除协议后10日
内，甲方无息退还乙方。 第六条甲方责任 1、租赁期间，甲方不得无故终止协议； 2、甲方为乙方提供办公场所、物品存放地点。 第七条乙方责任 1、租赁期间，乙方不得改变租赁物的用途，亦不能转租； 2、乙方在租赁物上的设施建设、维护必须符合热气球飞行的行业规范要求，开展热气球观光飞行活动必须在经过政府有关主管部门的审批后方能进行，不得无照经营； 3、乙方热气球飞行员必须持证上岗； 4、乙方必须做好热气球安全飞行工作，配备数量足够的灭火设备，所有工作人员必须经过安全生产培训后持证上岗。如乙方在经营热气球游览观光活动过程中出现安全问题，造成游客或其他人员人身或财产损失的，乙方承担所有责任，与甲方无关。 5、乙方承担租赁物的草坪、游步道维护责任。否则甲方安排人员维护，所有相关费用由乙方承担。 6、乙方制作的标牌、宣传板等要与景区环境相协调。 第八条违约责任 1、若甲方未能履行本协议第六条的责任或甲方单方提前终止本协议，则甲方须赔偿乙方的经济损失； 2、若乙方不能履行本协议第七条的责任或乙方提前终止本协议，则乙方需支付甲方合同总租金金额20％的违约
《我们来做“热气球”》教学教案 【教材简析】 通过前面五课学习，学生已经知道空气具有质量、能占据空间，还可以被压缩。本课从热气球的升降现象引发学生思考和讨论，并尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释热气球的升降现象。 聚焦板块通过观察热气球以及热气球加热上升的图片，思考热气球上升的原因并做出初步的解释。 探索板块，主要通过指导学生制作和放飞“热气球”，让学生对“热空气会上升”的现象形成感性认识，并通过研讨活动，让学生用自己的语言有逻辑地进行解释。本课实验现象所指向的物理概念是：空气受热膨胀，密度减小，导致热空气上升冷空气下降。学生只需要通过简单的热气球模拟实验方法，对空气的这种物理性质有一个感性直观的认知，知道热空气会上升，空气变冷后会下降就可以了，不需要对相关的物理原理进行深入学习。 拓展板块，通过出示“孔明灯”的图片和视频，让学生解释其飞行的原理，对所学的知识加以巩固和应用。 本课还渗透了课程标准中有关“运动”、“热”的内容：“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”以及“热可以改变物体的状态，以不同方式传递，热是人们常见的一种能量表现形式”。教师在进行教学设计时，需要对以上内容给予适当关注。 【学情分析】 热气球是生活中比较有趣的一个物件，三年级的学生对此很感兴趣，甚至有一些学生有过亲身体验的经历，对热气球具有一定的认识，具备了了解“热气球是需要靠热才能进行升空”的这一前概念，但是对“热气球受热后是怎样飞起来的？”这一问题不能做出具体的解释，这正是本节课的着眼点。 【教学目标】 科学概念目标 1.学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。 2.学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。
飞行的热气球 教学目标：1、了解热气球和充气气球有哪些不同。2、知道热气球的基本构成以及能飞行的道理。3、对气球飞行方面知识加强理解。 教学准备：普通气球、塑料袋、蜡烛、火柴 教学过程：一、谈话导入： 孩子们，我给你们带来了气球，（出示普通气球），你们知道他能用来干什么呢？ 幼：过年时用五颜六色的气球 幼：在一些喜庆的活动中，一些仪式中 师：气球被用来渲染气氛，象征着喜庆的日子........ 师：为什么气球会飘起来？ 幼：因为气球里的氢气比空气轻 师：你真聪明，这气球里面是氢气，空气密度比空气小，比空气轻，所以气球会飘起来。老师呀今天给你们带来了一种气球不用充气，而且还能载人飞到空中，你们知道是什么起球吗？幼：热气球 二、出示热气球的图片，让幼儿观察后说出热气球是由哪几部分构成的 师：孩子们，热气球是由哪三部分构成的？ 幼：有球囊 师：对，还有什么 幼：吊篮，加热装置 师：孩子，你们知道的可真多啊 教师小解，教师指着热气球图片说构成 三、教师用实验向幼儿演示热气球飞行的原理，自制热气球的过程与实验 师：孩子们想知道热气球是怎样飞行的吗？让我们来做个实验吧！ 首先把蜡烛点燃，固定在桌子上，然后把撑开的塑料袋套在蜡烛上，要小心不要碰到蜡烛的火焰。孩子们，你们看到了什么 幼：塑料袋里有气体 师：对，里面有气体，当塑料袋里充满热气后，慢慢把手松开，这时出现了什么现象？ 幼：塑料袋飘起来了 师：塑料袋为什么会飘起来？ 幼：因为塑料袋内有空气。 师讲解：加热后热空气使塑料袋上升，慢慢就飘起来。 师：热气球飞行的原理和刚才做的实验原理是一样的。第一步是在地上把球囊铺展开，然后将球囊与放在一边的吊篮连接在一起，用一个小的鼓风机，将风吹入球囊，最后将火点燃，加热在球囊内的空气，热空气使气球垂直于吊篮的位置，气球立起来就可以飞了，你们听明白了吗？ 幼：听明白了。 四、欣赏有关热气球的美丽图片，让幼儿知道热气球的本领 师：我们知道了热气球为什么会飞行，那么它在人类生活中有哪些应用呢？ 幼：热气球可用于空中摄影，用于旅游观光，用于气象探测 教师总结这节课的收获
乘坐热气球安全注意事项 2014年12月17日土耳其卡帕多奇亚发生热气球坠落事故，造成中国游客1死4伤。官方初步认定事故原因为风向突变，导致热气球“硬着陆”，具体原因尚待调查。其实，据国际航联统计，所有飞行器中，热气球的安全系数仍是最高的。 热气球起源很早，在90年代就开始发展了，时间长，经验也较丰富。而乘坐热气球也是来到卡帕多奇亚必选的旅游项目，这里已经成为了地球上最适合乘坐热气球的地区之一。在清晨，数以百计的热气球迎着朝霞腾空而起，人们可以从高空俯瞰雄伟壮丽的卡帕多西亚。 在当地，有很多家旅游公司在经营这一项目，好的热气球公司价格稍高但安全系数也高，并且可以提供很多游览服务，配备着技术高超的热气球飞行员。他们不仅能很好地操控热气球飞行，还能将沿途的景色细细讲解，让热气球之旅倍感惊喜。 1、起飞前穿好纯棉衣物 正常情况下，热气球上的火焰不会对人身产生影响。纯棉制品不易燃烧，飞行员穿着纯棉服装会更安全。建议体验者也尽可能穿着纯棉衣物、运动鞋、戴有檐的帽子。 2、点火时做好心理准备 热气球点火升空时，会于一瞬间喷出高达3-5米的火焰，同时会发出一声类似于爆炸声的巨响。所以，体验者在点火时要做好充分的心理准备，抓紧吊篮。
3、飞行时勿碰相关设备 热气球的吊篮由藤条编制，形状为四角形。吊篮长约1.4米、宽1.1米、高1.1米。吊篮内要站飞行员、飞行助手、体验者，还要携带4瓶燃气及相关设备，所以会非常狭窄。为了不影响飞行员的操作，建议体验者尽量靠边站立，不要碰触吊篮内的相关设备。 4、降落时面向前方扶稳 在即将降落时，体验者必须面向前进方向，用手扶好吊篮的边缘，采用微蹲的姿势即可。热气球的结构很特殊，即使出现突然熄火的现象，热气球也不会急速下降，而是非常缓慢地降落到地面。这种情况下，热气球的降落速度也不会超过5.5米/秒，比降落伞的正常下降速度还慢。只要乘坐者不慌张，听从飞行员的指挥，安心等热气球自然降落，是不会有危险的。
热气球代表飞行员介绍 一、左丹飞行简历 2002年，开始飞热气球，05年当上主飞。 2005年,中国南疆国际热气球赛.获得第三名。 2005年，参加中国航空运动会南通举办，获得第二名。 2005年，12月20日/参加国际热气球锦标赛选拔赛，第七名。 2006年，12月参加中国热气球排名赛，获得第8名 2007年,6 月参加中国 H1 热气球飞越琼州海峡挑战赛暨首届海口热气球节2008年,参加日本佐贺国际热气球节荣获亚军.并摘取到一把金钥匙. 2008年,年底参加中国热气球锦标赛荣获冠军. 2009年,中国热气球锦标赛第四名 2010年, 参加海口热气球节成功飞跃火山口与海峡. 2011年，参加海口热气球节成功飞跃海峡 2011年，参加全国热气球精英赛（青海）及中国嘉峪关航空滑翔节（甘肃）2011年，参加2011全国热气球锦标赛，第六名 2011年，参加(首届)辽宁营口航空运动旅游节暨辽宁（营口）沿海产业基地全国热气球冠军赛 二、秘佃国飞行简历 2005年10月荣获全国航空运动会热气球锦标赛第4名 2005年12月荣获全国热气球锦标赛第4名 2006年9月荣获第二届中国热气球巡回赛中国银行杯—北京站第5名 2006年12月荣获全国热气球锦标赛第4名 2006年12月荣获中国热气球巡回赛—广西站第4名 2007年6月荣获中国热气球第一届飞越琼州海峡---成功飞越奖 2009年8月荣获全国热气球优秀选手赛第一届中国包头秦长城热气球节第6名2010年6月荣获中国热气球第四届飞越琼州海峡挑战赛第2名 2011年7月荣获全国热气球精英赛青海德令哈第6名 三、邢海龙飞行简历 曾经2次驾驶热气球成功飞越琼州海峡； 2009年8月荣获全国热气球优秀选手赛第一届中国包头秦长城热气球节第4名；2010年7月荣获青海互助热气球精英赛第6名； 2010年全国热气球锦标赛第4名。 四、马有全简历 2003年3月在北京飞翔热气球俱乐部学习热气球并取得执照； 2004年8月参加新疆国际热气球挑战赛，并取得第七名；
小学科学三年级上册《我们来做“热气球”》教案
3.思考：空气加热后的到底产生了什么变化？） 活动二：探索 1、观察热气球结构，认识其组成部分， 2.学生尝试，发现问题：预设（直接用蜡烛加热塑料袋里的空气很难，容易使塑料袋受热熔化变形。） 3.小组同学讨论，并在学习单上画出纸筒和塑料袋的位置（画设计图）。 4.展示学生的设计图，讨论优劣及分析需要注意的事项：纸筒带有孔的一面靠下，需要进气；塑料袋的边缘不能过低，以免把进气孔堵住；纸筒上端温度仍然较高，塑料袋尽量避免直接接触纸筒上端…… 2. （1）学生阅读活动手册，了解观察的重点及思考记录的方法。（2）小组合作制作热气球 “升空”要点：小组同学要互相配合，袋口朝下尽量撑开，底部拉高使塑料袋处在一个最优状态，保证蜡烛能加热到塑料袋中足量的空气但不会加热到塑料袋本身；塑料袋需要加热比较长的时间，待它 1.教师课件出示热气球的图片，提问：有一些旅游景点会提供游客乘坐热气球的服务，有没同学乘坐过热气球？你知道人们是怎样让热气球升上去的吗？ 2.教师出示人们加热使热气球上升的图片，提问：仔细观察，人们做了什么使热气球升了上去？ 师：其实，人们在加热过程中并没有加热热气球本身，而是加热了里面的空气，那么加热后空气发了哪些变化，热气球又是怎么升上去的，今天我们在课堂上就要来做一个模拟热气球，通过模拟热气球来研究这个问题。 3.板书课题——《我们来做热气球》 二、探索：模拟“热气球”升空的活动（预设22分钟） [材料准备：每个小组塑料袋1个，蜡烛1支，纸筒1个，点火器1个，学习单，学生活动手册] 1．提供材料，尝试设计 （1）提问：老师有一个较大的塑料袋，这个就是今天我们课堂上的“热气球”。当然，只有这一个塑料袋当然没法直接让它飞起来，还需要什么？ 教师出示蜡烛，演示用点火器点燃蜡烛，同时简单介绍点火器的使用方法及注意事项。 （2）谈话：现在，我们能利用这个热源来让“热气球”升空了吗，谁愿意上来试一下。 （3）教师出示纸筒，提问：为了避免蜡烛火焰温度过高直接熔化“热气球”，我们可以利用这个纸筒，你们知道纸筒怎样使用吗？小组设计热气球，画一画。 （设计意图：通过思考和尝试逐步引出材料，并在此过程中认识到每一种材料的作用和使用方法，再通过画设计图，思考材料之间的组装方式，同时清楚认识到活动过程中应该怎么做，需要观察什么。） 2．“热力”升空，感知变化 （1）谈话：接下来我们不仅要让“热气球”升空，更重要的是研究它是怎样升空的。所以在活动开始之前，要首先看学生活动手册，来了解活动中重点需要观察和记录的内容。 （3）提供材料，学生活动：利用蜡烛、纸筒让“热气球”升空。 （4） （3）收集学生活动手册上的内容，总结材料。 （设计意图：“热气球”升空的高度并非本次活动的重点，本活动意在通过模拟塑料袋的升空来了解加热后空气的变化，活动手册的记录尤为关键，所以在活动前安排学生通过阅读来了解活动的目的及记录的主要内容，以便在活动过程中找到观察的重点。在活动中，学
四年级上册科学《热气球上升的秘密》教案设计 教学目标：1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较； 能提出进行科学探究的大致思路；能用简单的器材进行实验并做记录。 2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响； 意识到要用学到的科学知识改善科学。 3、学生能感知热空气的存在，通过实验探究和合作学习知道空气受 热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 活动准备塑料袋、纸蛇、蜡烛、火柴、蒸发皿、酒精、实验记录表、课件。嘱生搜集有关热气球的资料。 教学过程：导入： 谈话：今天老师为大家准备了一些图片，请大家欣赏一下。 播放课件：热气球图片和点火升空的图片。 问：刚才你看到了什么？ 【提出问题】关于热气球，你有什么感兴趣的问题提出来？ 谈话：同学们真爱动脑筋，提出了很多有关热气球的问题。这节课我们就先来研究：点火后，热气球为什么会升起来？ 〈板书课题：热气球上升的秘密〉 二、引导学生自主探究热气球会上升的秘密 【猜想】 1、谈话：同学们猜一猜，点火后，热气球为什么会升起来？ 2、生猜测；为什么这样猜测？ 1、让学生明白猜测也是需要依据的； 2、唤起学生的一些生活感知、
3、师补充讲述：你的这种猜想包含有两个方面： （1）点火后有“热气”；（2）“热气”会上升板书猜想。 4、师讲述：猜测很重要，可是，科学研究不能光靠猜测，要通过实 验来验证！ 【实验探究】——热空气会上升的性质 1、谈话：在同学们的猜想中，点火后有“热气”；“热气”会上升。 2、出示实验材料，并简介示范蒸发皿、酒精灯的用法： [ 注意安全用火：一旦着火，迅速用湿抹布盖住] 教师——示范灭火的方法 你能否利用这些材料设计一个实验方案来验证猜想呢？ 3、生设计方案，（小组合作，设计实验方案） 4、交流完善实验方案 5、分组实验探究，填写实验记录表 点火前点火后松手后塑料袋是怎样的？手有什么感觉 6、汇报：说一说实验中有什么现象？〈生带记录表于投影仪上展 示汇报〉 7、小组讨论：点火后塑料袋胀大了，说明了什么？ 塑料袋胀大时，手有种被向上拉的感觉，这说明了什么？ 〈根据学生的汇报一一板书：空气受热体积膨胀；热空气在上升〉8、引导生小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会 上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去。 【继续探究】继续用实验验证热空气上升的性质 1、谈话：单凭一个实验得出的结论不一定全面正确，老师还为大家