如何让初中语文课堂充满乐趣
语文课堂是实施素质教育的主阵地。最好的课堂结构就是增强学生的主体意识，发挥其主观能动性，在民主、开放、平等和愉悦的氛围中激发学生的热情。精彩的课堂好比优美的文章，文章开头写好了，就能吸引读者，让人兴致盎然。只有这样，我们的语文课堂教学才会打破原有的沉寂僵死的局面，呈现出勃勃生机，学生才会看到五彩斑斓的语文世界。
初中语文；课堂教学；激情飞扬
【中图分类号】h319 文献标识码：b文章编号：1673-8500（2012）12-0149-01
在当前的初中语文教学中，我认为，教师应该注意把课堂还给学生，让学生体验快乐教学中教师要充分尊重学生学习的个性化行为，尊重学生的独特感受、体验和理解，使学生在学习的过程中运用自己的学习方式，完成自我构建和提高，真正成为学习的主人。具体说来，可以从以下几个方面入手，实现语文课堂的生动性和灵活性，让学生主动参与其中，真正实现素质教育的目标。
1在教学引入时，要找准切入点
找准切入点，是教师引导学生深入学习文本的入手点，既能够保证教学以最经济的速度触摸到学习重点，还能带动学生的思维深入到文章的每一个角落。”。切入文本的方法有许多，教者可依据体裁、关键语句、结构、艺术手法等灵活运用。如讲《故乡》可重点赏析文末一句极有哲理的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正