单元测试题16k答案

第一单元测试题

第一部分:基础知识积累与运用。(27分)

一、看拼音,写汉字。 (4分)

wū yán huán rào zhī chēng bai s?nɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”为带点字选择正确的读音。(2分)

1、我合上书,咽(yàn yān)了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。

2、我能将《水浒传》(zhuàn chuán)里绿林好汉(lù lǜ)的名字背得滚瓜烂熟。

3、遇到大人让孩子买烟,这美差(chā chāi)往往被男孩抢了去。

三、找出错别字画上“”,改正后写在括号里。(4分)

在纪亿的心扉中,少年时代的读书生活恰拟一副流光溢彩的画页。(记)(忆)(似)(幅)

四、把下面的词语补充完整,另根据意思写出恰当的成语。(6分)

()盆大雨如醉如()千()一律()心沥血

()肠挂肚别出心()如()似渴()盆大雨

1、我们要为各行各业的人们创造各种条件,让他们充分发挥自己的聪明才智,在工作中充分显露自己的本领。(大显身手)

2、他的言谈举止总跟大家不一样。(与众不同)

五、根据要求写句子。(6分)

1、书店里仍像往日一样挤满了顾客。

改“把”字句:

2、读了这篇文章,我不禁忍不住流下眼泪。

修改病句:

3、图书馆里那丰富的图书吸引着我。

改成比喻句:

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分)

1、《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。√)

2、“不管你总能从一本书中发现新东西,我都愿意一遍遍地读书。”这句话的关联词使用不恰当。(√)

七、根据内容把下面的句子补充完整。(3分)

1、一日无书,。

2、大量阅读,写作时就会如有神助,正如杜甫所说:“,下笔如有神。”

3、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业,你可以这样劝告他:“,白首方悔读书迟。”

第二部分:阅读积累与运用。(30分)

(一)阅读《走遍天下书为侣》片段,回答下面问题。(13分)

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里(继续陆续)把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片(断段),并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略省略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经(历厉)……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、划去文中不正确的字词。(2分)

2、给带点字选择正确的解释,把序号写在括号中。(3分)

故:A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 旧,过去的

故地( d )明知故犯( C )事故( a )

3、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。(2分)

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是( ),也是( ) 。

4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把介绍作者反复读一本书的方式方法的句子画上“——”。(1分)

5、文中的省略号省略了什么?请发挥想象试着补充一下:(1分)

6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行?( b )(2

分)

A、“我”一个人坐在船里太孤单了,只能把书当作人来相伴。

B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书,读得津津有味,收获颇丰,“我”

感觉书不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。

C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光,所以说就像与另一个

人同船而行。

7、作者的读书方法对你有什么启示?请谈一谈。(2分)

____________________________________________________________ 二、阅读短文,回答下面问题。(17分)

鲁迅爱书

鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称作“爱书如命”

的人。

幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,

以免把书弄脏,造成坏损。成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、

修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,

装订成册。

鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根

钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常

的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情

况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,()

书面上有了破边卷角等损坏的情况,他()会不高兴的。对于那种不爱护书

的借阅者,鲁迅()把书送给他,()不忍看到那本被污损的原书再转

回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时,总是

非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍。

1、给短文拟个合适的题目,写在上面的横线上。(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(3分)

陈设()收藏()兴趣()

3、在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

4、短文第1自然段与下文是总分关系。第1自然段概括写鲁迅爱书如命,第2—5自然分别从读书、修书、借书、赠书四个方面加以分述。(6分)

5、读了鲁迅先生的读书故事,你有什么感受呢?请结合自己或身边的事例谈谈。(3分)

第三部分:习作。(40分)

书,给了我们快乐,给了我们知识,给了我们启迪……从下面的话题中任选一个进行习作。

1、在浩如烟海的书籍中,你最喜欢哪一本?为什么喜欢?在你的成长过程中,这本书起了什么作用?请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文,要求写出你的收获、你的感受,内容具体,语句通顺。

2、在你的读书经历中,一定有不一样的经历吧!请以“我和书的故事”为题,将你的读书故事写下来和大家一起分享,要求内容具体,语言通顺,故事尽量写得吸引人。(400字以上)

第二单元测试题

第一部分:基础知识积累与运用

一、我会拼,还会规范、漂亮地写出词语来。(5分)

bì jìng shuāi lǎo líng hún

( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确的读音,打 "√"。(3分)

一水间(jiān jiàn)分外(fēn fan )抹净(mā mǒ)

低头折节(sh? zh?)湖畔(bàn pàn)差多了(chā chà)

三、用横线划出句子中的错别字,并把正确的字写在后面的括号里。(3分)故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡优芳,总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。()()()

四、选词填空。(4分)

盼望渴望期望指望

1、我的外祖父日夜(盼望)着回祖国的怀抱。

2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的(期望)。

3、没有钱,小明想买汽车模型是没有(指望)的。

4、小刚(渴望)得到一辆电子小汽车。

五、判断下列说法,对的打"√",错的打"X"。(2分)

1、"泊船瓜州"的"州"字是没有三点水旁的。(×)

2、"梅花魂"的"魂"的意思是"灵魂"。(√)

3、"星岛"指的是"新加坡"。(√)

4、"小桥流水人家"这是出自元朝名曲《天净沙o秋思》。(√)

六、将下列反问句改写为陈述句,陈述句改写为反问句,意思不变。

1.这清白的梅花,是玷污得的吗?

这清白的梅花,是不能玷污的。

2.一枝梅花,没什么稀罕。

一枝梅花,有什么稀罕的?

3.这是您最宝贵的画。

这不正是您最宝贵的画吗?

七、改病句。(2分)

1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。

去掉喜气洋洋地

2、春天的北京是一个美丽的季节。

季节改为地方或城市;也可改为“北京的春天”

八、请你写出两句有关思乡的诗句,要求其中一句是本册书以外的。

九、默写词《长相思》,要求书写工整规范,别忘了写作者和朝代。

第二部分:阅读积累与运用(30%)

一、阅读《梅花魂》选段,回答下面问题。(15分)

离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:"外公,这不是您最宝贵的画吗?"

"是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。

回国那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外

祖父也随着上了船,递给我一块手绢,一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

1、请从文段中找出下列词语的近义词。(3分)

慎重()到底()本性()

境况()凌辱()大概()

2、联系上下文,文中带点字词"无所谓"的意思是:(1分)

3、文中"旁的花"具体指的花有:(最少写两种)(1分)

4、用横线划出文中的排比句。(1分)

5、"他们就像这梅花一样。"中的"他们"是指:,像梅花这样的人我知道的具体有:

(最少写两个)(2分)

6、梅花与松柏、青竹被称为"岁寒三友",你知道描写梅花的诗句有:

7、文段写了有关外祖父的哪两件事?(3分)

一是送我墨梅图,二是送我绣着梅花的手绢。

8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情,请用波纹线划出其中的一句,并写写体会。

二、阅读短文,回答问题。(15分)

还梨记

一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时我不禁

耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。

拿着梨,我心里老觉得不踏实:手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了,又舍不得。怎么办?……我边走边想,不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨,就问:"哪来的?""是……是……是梨摊上的。"我脸红了,结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说:"从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?"爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:"是,爸爸。"但我不明白自己到底丢了什么。

第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去,卖梨的阿姨夸奖我说:"真是个诚实的孩子!"我脸红了,不好意思地笑了。

这时,我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。

1、在文中第二自然段的空白处加上标点。(2分)

2、请给本文加上一个标题,写在文前的上。(2分)

3、这篇短文讲了一件什么事?(2分)

我误拿了别人的梨,在爸爸的教育下,我又把梨送还了卖梨的阿姨。

4、用"~~~"在文中画出描写"我"心理活动的句子。(1分)

5、文中两次"我"的"不好意思",请联系上下文,并谈谈当时"我"的心情会怎样?第一次"我不好意思",心里可能想:这是偷拿的别人的东西,吃了不踏实。

第二次"我不好意思",心里可能想:阿姨不怪我,还表扬了我,我有点害羞。

6、短文最后一段中"丢失的东西"指的是诚实。(1分)

7、读了这篇短文,你想到了什么?(2分)

8、文段中有ABB式的叠词,如:黄澄澄,请你分别写出两至四个这样的词。黄澄澄(ABB)(1分)

第三单元测试题

一、看拼音,写词语。(7分)

Xián yí chuí zhí b? wù guǎn jí shǐ

()()()()

1.写同音字“zào”:天气干()得像下了火,小鸟在树上聒(),庄稼没水,农民急得直跺脚,真急()。

2.鲸是taī shēng()的,它属于bǔ rǔ()动物。

3.“夹丝玻璃”受到猛击仍ān rán wú yàng(),即使被打碎了,碎片仍然ǒu duàn sī lián()地粘在一起,不会伤人。

二、下面没有错别字的一组是( d )。(2分)

A.宽敞环境褪化花圆 B.垂直缝隙梳理台藓

C.单调依付凝结蛰伏 D.锋利敏捷研制蔚蓝

三、比一比,再组词。(4分)

肺()嫌()判()喷pēn ()

柿()歉()叛() pan()

四、写出下列词语的近义词和反义词。(6分)

敏捷()()削弱()()宽敞()()

炎热()()凉爽()()特殊()()

五、用合适的关联词语填空。(4分)

1.松鼠()有时也捕捉鸟雀,()不是肉食动物。

2.()没有灰尘,生物()不能生存。

3.鲸()鱼类,()哺乳动物。

4.()变色玻璃能调节室内的光线,()又叫做“自动窗帘”。

六、结合课文内容,说说下列加点词语所强调的意思。(2分)

1.鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

2.有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

七、读一读,说说下面句子运用了什么说明方法。(3分)

1.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。()

2.不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就

是鲸。()

3.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。()

4.有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。()

5.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。()

6.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。()

八、按要求写句子。(6分)

1.只有树被风刮得太厉害了,它们才到地上来。(改成“把”字句)

2.在现代化的建筑中,新型玻璃正在发挥着重要作用。(缩句)

玻璃发挥作用。

3.松鼠的尾巴多么漂亮啊!(改成拟人句)

4.虎鲸吃长须鲸。(扩句,至少扩两处)

5.用关联词“无论……还是……无论……还是……”造句。

6.给下面的两句话加上恰当的关联词,组成一句话。

(1)鲸生活在海洋里,体型像鱼。(2)许多人管它叫鲸鱼。

因为……所以……

九、根据本组课文内容填空。(13分)

1.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、_________玻璃、_________玻璃_________玻璃和_________玻璃的特点和作用。我最喜欢的是_________玻璃,因为_________。

2.松鼠是一种漂亮的小动物,_________,_________,很讨人喜欢。3.《鲸》这一课介绍了鲸的_________、_________、_________和_________等方面的知识。在介绍它的生活习性时,是从_________、_________、_________、

_________四个方面说明它的特点的。

4.春风能_________,和煦催耕种。_________能动摇,_________时相送。(选自《四时之风》)仿照《四时之风》的写法,写两句诗描写风或其他的景物。_________风能_________,_________。_________能_________ ,_________。

十、语言运用。(6分)

1.学习《新型玻璃》,选一种你最感兴趣的玻璃向家里人介绍一下。(3分)2.你也想当发明家吗?请你为保护森林发明一种小工具吧!(3分)

十一、阅读课文片段,完成练习。(7分)

鲸(节选)

鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染,鲸的数量已经急剧下降。如:鲸类中体形最大的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀戮,目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭亡。

1.这段话的主要意思是__鲸的数量急剧下降_______。(1分)

2.这段话的第3句话运用了_________、_________的说明方法。(1分)

3.联系上下文,可以试着把“杀戮”换成_________。(1分)

4.你认为文中加点的词语能删掉吗?说说理由。(2分)

5.读了这段话,你有什么感想?请写下来。(2分)

十二、阅读短文,完成练习。(15分)

蜜蜂与排雷

有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可利用来造福人类。

科学家发现,经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现,蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比,蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外,在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹。

目前世界各地约有l.1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷而死或致残,小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。

为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动,因此在搜索同样面积的情况下,它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明,这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练,就可以适应搜索地雷的要求。1.短文第2自然段告诉我们,蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”,表现在_容易训练________、_更吃苦耐劳________、_更准确________三个方面。(3分)2.善于捕捉关键词语,有助于把握主要信息,快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是_________和_________。(2分)

3.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。(2分)

4.短文是抓住哪两个要点进行说明的?(2分)

蜜蜂能排雷排爆,蜜蜂的本领的形成。

附加题:把下面的谚语补充完整。(8分)

1.燕子低飞蛇过道,_________。

2.庄稼一枝花,_________。

3.欲知山中事,_________。

4._________,日久见人心。

第四单元测试题

一、给加点字注音

鲈.鱼()鱼饵.()操纵.()鱼鳃.()翕.动()皎.洁()嘴唇.()沮.丧()抉.择()告诫.()实践.()午宴.()

缝纫.()茅.亭()垂蔓.()雏.儿()

画框.()嚓.嚓()嗒.嗒()细腻.()

眼睑.()眸.子()流泻.()咂.咂嘴()瞅.瞅我()涂了蜡.()维黛.安()

生意葱茏.()络绎.不绝()半亩空.地()

二、本单元的重点词语

1、读一读

溅起鱼钩啪啪半亩品尝茅亭捕捞鱼饵操纵鱼鳃榨油石榴皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践吩咐小心翼翼

2、辨字组词

沮()吩( ) 尝()溅()诱()须()租()纷( ) 赏()践()绣()需()诫()钩()皎()茅()辩()乱()

戒()钓()校()矛()辨()刮()3、搭配词语

一()涟漪一()启示一()丛林

分辨()抖动()面临()收获()()的月光()的声音()的目光

()地摆动()地抖动()地操纵

()地甩动()地欣赏()地问道

三、本单元的重点句子(按课文填空)

(一)读一读

1、《钓鱼的启示》中,我得到的启示:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”终生的启示是:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”

2、《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

作者许地山通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。

3、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中,议花生是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美了默默奉献、不图虚名的品格。

4、“信赖,往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。(二)按课文内容填空

1、《钓鱼的启示》:在人生的_______中,我却__________地遇到了与那条大鲈鱼相似的______的“鱼”。当我一次次地面临_______________的时候,就会想起父亲___________的话:道德只是个简单的___________问题,_______起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人______从小受到这样的_______的教育的话,就会____________________的勇气和力量。

三十四年前那个_________的夜晚,给我留下了___________和___________。

2、《落花生》的作者_________,笔名 ___________

花生的好处很多,有一样最_______;它的果实埋在地里,不像桃子、______、苹果那样,把_____________的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生__________。你们看它__________长在地上,等到______了,也不能______________它有没有果实,________________才知道……

那么,人要做有用的人,不要做____________,___________没有好处的人。3、(),只怕有心人。

欲要看究竟,()。

虚心万事能成,()。

(),万事功到自然成。

(),梅花香自苦寒来。

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