高一《政治生活》期末考试复习提纲
第一课生活在人民当家作主的国家
1、我国的国家性质是什么？其本质是什么？
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。其本质是人民当家作主。
2、我国人民民主具有什么特点？各有何表现？
（1）在我国，人民民主具有广泛性和真实性。
（2）人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性；人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
3、什么是民主？什么是专政？民主和专政的关系如何？
答：民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有显明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。专政是指主要依靠暴力实行的统治。
我国的民主和专政是辩证统一的，一方面，民主及专政相互区别，相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方
面，民主及专政相辅相成，互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。
4、我国公民依法享有哪些政治权利和自由？又必须要履行哪些政治性义务？
答：我国公民依法享有的政治权利和自由包括：（1）选举权和被选举权，这是公民基本的民主权利，行使这个权力，是公民参及国家管理的基础和标志；（2）政治自由；（3）监督权，它包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。
作为我国公民所必须要履行的义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。
5、公民在行使权利和履行义务时必须遵守哪些基本原则？
答：①坚持公民在法律面前一律平等的原则，这项原则表明公民平等的享受权利、平等的履行义务、平等的适用法律。②坚持权利和义务相统一的原则；③坚持个人利益及集体利益、国家利益相结合的原则。
6、公民的权利和义务的关系如何？
答：在我国，公民的权利及义务是相统一的，①公民的权利及义务是统一的，二者不可分离。②权利及义务在法律关系上是相对应而存在的，权利及义务都是实现人民利益的手段和途径。③公民在法律上既
是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行，义务的履行确保了权利的实现。
第二课我国公民的政治参及
1、我国当前实行什么样的选举方式？选举方式确定的依据是什么？（1）我国当前采用直接选举及间接选举相结合的选举方式。（2）选举方式的选择，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。
2、公民（直接）参及民主决策的方式有哪些？公民直接参及民主决策有何重要意义？
答：（1）公民直接参及民主决策的方式有：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度四项。
（2）公民直接参及民主决策具有重大的意义。一方面，有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。另一方面，有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；同时，参及民主决策的实施，也有利于提高公民参及公共事务的热情和信心，锻炼参及决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
3、村民委员会的性质是什么？如何实现村民自治？
答：村民委员会是村民自我管理，自我教育，自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
实现村民自治：①根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，广大村民直接投票选举自己满意得人担任村民委员会干部，自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参及民主管理得主要途径。②村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参及本村公共事务和公益
事业的决策及管理。③村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务的有效途径。④村民还开创了村务公开，民主评议村干部，村委会定期工作报告等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村委会的工作。
4、公民实施民主监督的合法渠道有哪些？有何重要意义？应注意哪些问题？
答：（1）公民实施民主监督的合法渠道包括四个：信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度；还有其他的民主监督制度：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
（2）实施民主监督的意义：①有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；②有利于维护国家利益和公民的合法权益；③有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
（3）应注意的问题：一方面为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，用语使用宪法和法律赋予自己的监督权。另一方面，要负责的实行民主监督，依法行使自己的权利：①公民在行使这一权利时，要遵守法律，依照规则和程序办事，不要采用非法方式。②要求我们在依法行使这一申诉、控告或检举权利时，要坚持事实求是的原则，如实反映问题。③还要求我们不能以举报为名制造事端，干扰监察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。
5、公民参及政治生活的基本要求是什么？有序地及无序的政治参及有哪些区别？
（1）有序的政治参及，是公民参及政治生活的基本要求。
（2）有序地及无序的政治参及的区别有：①是否遵循法律、规则、程序参及民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；②是否依法行使政治性权力、履行政治性义务；③是否正确处理权利及义务的关系。
④是否坚持中国共产党的领导。
第三课我国政府是人民的政府
⒈我国政府的性质如何？
我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
⒉我国政府担负着哪些重要的职能？
⑴保障人民民主和国家的长治久安的职能
⑵组织社会主义经济建设的职能
⑶组织社会主义文化建设的职能
⑷提供社会公共服务的职能
⒊我国政府的宗旨和工作原则是什么？
高一政治期末考试试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。针对高一学生实际，试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题： （1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。 （2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。 （3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。 （4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题： （1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。
（2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。 （3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。 （4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。 （5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。 三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。 3.要特别重视知识运用能力的培养。这是答好主观题的关键。学生在回答主观题时往往不能将所学知识与材料有机结合，这说明学生运用知识分析问题的能力和语言组织能力比较欠缺。这要求教师在教学过程中要把理论与具体事例相结合，培养学生运用知识的能力，同时注意培养学生通过材料归纳知识的能力，这两者结合有助于学生在答题时做到理论与材料的有机结合。 4.注重答题规范化的培养。教师对平时的作业要求要严格，特别是主观题，要求学生规范答题，形成规范答题的习惯，这样在考试中才能做到规范化
政治生活期中考试 班级：姓名： 一、选择题（共24题，48分） 1．社会主义民主的本质是人民当家作主，对此理解正确的是（） A．人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使 B．国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家权力 C．任何公民都具有选举权和被选举权 D．人民是国家的主人，由人民行使立法权 2.2011年全国高等自学考试期间，某地监狱内设考点，供来自该市的数十名服刑人员参加高等教育自学考试。由此可见（） ①任何公民的合法权利都受到法律保护②任何公民的违法犯罪行为都受法律制裁 ③公民在法律上，既是义务的主体，又是权利的主体④公民在法律面前一律平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3．具有中国传统建筑特色的北京菊儿胡同，在2008年对社区用房的改造中，因为采取了“居民民主投票”、“解放参与”等“公众参与”模式，而获得了联合国2012年国际改善居住环境最佳范例奖。这体现出（）A．居民民主权利不断扩大 B．我国基层民主不断扩大 C．居民选举权利得到保障 D．我国基层政权日益规范 4．我国实行村民自治，村民通过“自我管理、自我教育、自我服务”的民主政治实践，锻炼了自身的政治参与能力，提高了自身的政治觉悟。这说明（） A．广大农民群众的法律意识不断提高 B．广大农民群众的执政能力不断提高 C．广大农民群众在村民自治的实践中管理村务的本领不断提高 D．广大农民群众管理国家事务的能力不断提高 5．某省一位全国人大代表自费登广告，主动向全国的选民征集意见和建议。这位人大代表的做法有助于（） ①推进公民参与民主监督②提高人大代表的参政能力 ③提高公民参与民主决策的水平④提高公民参与民主管理的水平 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．毛泽东说：“没有调查，就没有发言权。”江泽民说：“没有调查，就没有决策权。”胡锦涛说：“调查研究是我们的谋事之基、成事之道。”这说明，决策机关要保证决策的科学性，前提是（）A．听取专家的意见，集中学者的智慧 B．保证公民对政府决策的知情权和监督权 C．拓宽民意反映渠道，广泛了解社情民意D．把群众的直接利益作为决策的出发点 7．国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过了《职工带薪年休假条例（草案）》。会议决定，这一法规草案经进一步修改后，由国务院公布施行。该法规草案在修改的过程中，国务院法制办就职工带薪年休假规定向社会公开征求意见，引起社会各界的普遍关注。国务院法制办之所以要广泛征求意见，是因为（） A.政府的各项决策必须努力体现时代性 B.民意对决策的形成起决定性作用 C.只要让公民参与，就能做到科学民主决策 D.民意是正确决策最重要的信息资源 8、一段高速路穿过居民区，汽车噪声影响到居民休息；地铁规划设计，未顾及居民区人口众多的实际而开设站口……一些地方的实践表明，如果公民与政府主管部门工作人员坐下来自由平等地沟通协商，会有利于求得共识，获得多方满意的结果。发展这样的协商民主可以 ①发挥政协在协商民主中的作用②降低公民维权成本，提高议事效率 ③促进政府提供让群众更满意的管理和服务④实现公民在法律面前一律平等 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．PM2.5被写入我国《环境空气质量标准》，经历了“从民众感知雾霾困扰，到微博呼吁推动，再到《环境空气质量标准》向全社会公开征求意见”的过程。这是一次国家环保政策与公众民意的良性互动，表明（） ①公众通过网络，积极参与政治生活②政府求真务实，坚持科学民主决策 ③政府了解民意，是为了树立政府威信④公民通过网络参与，真正成为国家主人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 国务院法制办公室公布《国务院关于修改（工伤保险条例）的决定（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，以便进一步研究、修改后报请国务院审议。据此回答10-11题：：
高中思想政治必修二《政治生活》期末测试试题 时间：90分钟 一.单项题（下列各题中只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题2分，共50分） 1．2014年我国有多名省部级高官落马，10名以上省部级高官被判刑。材料体现国家的( ) A．统治属性B．阶级属性 C．主权属性 D．社会属性2．目前广东登记在册的各类社会团体共有28 500多个，并且以每年10%的速度增长。广东社会团体众多的现象表明( ) A．我国公民享有集会自由 B．公民积极履行政治性义务 C．公民积极参与基层民主管理 D．我国公民享有结社自由 3.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为当代中学生，参与政治生活应做到（） ①明确政治生活的作用②学习政治知识 ③既关心国家大事，更要维护好个人利益④在实践中提高参与政治生活的热情 A. ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4．在2012年进行的新一届区县、乡镇人大代表选举中，各地选举委员会组织代表候选人与选民见面，由代表候选人介绍本人情况，回答选民的问题。候选人从“纸上”走到选民面前，接受选民的“面试”，这一变化( ) ①尊重了选民的知情权，扩大了选民的选举权利②可以帮助选民充分了解候选人，做出符合心意的选择③扩大了直接选举的范围，彰显了民主政治的进步④可以帮助候选人收集社情民意，更好地履行代表职责 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5.制定和实施村规民约是村民自治的有效途径。我国《村民委员会组织法》规定，村规民约的内容不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触，不得有侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。下列内容能够纳入村规民约的是（） A. 村民发生纠纷必须服从村委会裁定 B. 牲畜毁坏他人作物被打死不赔偿 C. 外出务工者必须按时返乡参加选举 D. 村委会定期张榜公布村内重要事项 6．微博(微博客MicroBlog的简称)是一个信息分享、传播以及获取平台。从全国“两会”到强制拆迁，从社会热点事件到众多“草根明星”出炉，微博成为民众参与政治的一个利器。公民利用微博参与政治 ( ) ①保障了公民的基本民主权利②促进了政府决
初一政治期末考试试卷分析 分析人：董德胜 一、试卷特点： 本试卷活而不难，立意新颖，类似中考，出题漂亮。试题开放， 难易度适中，基本上能够全方位的考察不同层次的学生，考题贴近学 生的生活，理论联系实际，考查学生的分析能力、观察能力、学以致 用能力，试题体现了情感、能力、知识的测试和运用。 二、学生答题情况： 选择题较为简单，易失分的多数在4、9、11小题，出错多因审 题不清，关键词把握不准。非选择失分最多。学生没有审清问题和关 键词，涉及怎样做的内容没写全面,大量丢分。答案南辕北辙，答非 所问，甚至出现知识点重复现象，两问答同一答案。概念性问题学生 掌握不扎实，错别字很多，实属不该，有的同学要么长篇大论，要么 丢三落四，不能按分答题。总体来说，本次考试结果不太理想。学生 的感受是有志难展，成竹在胸的知识反映不到试卷上去！ 三、教与学存在的问题： 1、审题不清，抓不住材料和问题的关键点，也就找不到答题的切入点，不知问什么即不知答什么。 2、答题方法和技巧欠缺，不能对症下药，要么三言两语应付了事，要么照搬照抄下笔千言，不能准确、全面地回答问题。 3、不会理论联系实际，不会学以致用，不按要求答题，不能灵活应 对。
4、专业术语表述不规范，答案没条理，分点不清。 5、基础知识不扎实，学生概念模糊，印象不深刻。 四、改进的办法： 1、强化课堂：课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功。每个老师都应向课堂要效率。老师精讲，学生细听，老师点拨，学生活动。这就要求教学过程的切实转变，从注重知识传授转变为注重能力培养，从研究题目转变为研究题型，从讲答案转变为讲方法，从死抠课本转变为更加注重社会实践。 2、夯实基础：万变不离其宗，基础是关键。教学中加强对学生提问、听写环节，尤其是对重点、难点、考点知识要求烂熟于胸，以便于学生答题，以不便应万变，灵活应对，冷静分析。 3、注重实战：教学中注重典型题例的训练与点评，强化答题思路、要领、答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，培养学生从材料中获取有效信息的敏感力。 4、回归生活：从这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所以政治教学要向课外延伸，老师给学生问题，学生带着问题搜集资料，关注时政，观察社会，自主的用课本理论分析现实生活中的问题。 5、关注细节：一是政治术语，二是写好字，三是分清点。
高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想： 根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点： （1）注重基础知识考查，凸显学科主干。 试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 （3）注重能力考查，凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。 （4）体现生活教学，凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。 （5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。 （6）适当关注新版本的新提法
高一政治生活期中考试试卷 一．单选题（每小题4分，共60分） 1、积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。我国公民参与政治生活的基本内容是 A.依法行使政治权利，依法履行政治性义务 B.参与社会公共事务管理活动 C.参加社会主义政治文明建设 D.关注我国在国际社会中的地位和作用 2、乌鲁木齐“7.5”事件是一起性质极其严重的暴力犯罪事件。不管是什么人，不管是哪个民族，都必须在法律框架内行动。任何人践踏国家的法律，破坏社会秩序，侵害人民生命财产，都要受到法律的制裁。这说明 ①我国公民在法律面前一律平等 ②遵守宪法和法律是我国公民享有的权利 ③是否遵守法律是衡量公民政治参与是否有序的重要标准 ④坚持人民民主专政是我国现代化建设的政治保证 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3、区别有权威政府与无权威政府的根本标志是 A.政府官员是否由人民选举产生 B.政府是否站在公民的利益立场上 C.政府的管理和服务是否被人民自觉认可和接受 D.政府是否自觉接受人民的监督 4、每一个中国公民，都应当在享有政治自由权利的同时，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。因为 ①每个人的命运与国家盛衰和民族兴旺紧密联系在一起 ②国家统一和民族团结是我们进行社会主义现代化建设的基本保证 ③在我国，公民的权利和义务是统一的 ④国家统一和民族团结是实现公民的政治自由及其他权利的重要保证。 A．①②③ B．①③④ C. ①②④ D．①②③④ 5、志愿者是北京奥运会一道亮丽的风景线，有 20 多万的奥运志愿者和上百万的社会志 愿者积极参加。庞大志愿者队伍的出现凸显了： A．我国公民的政治参与意识不断增强 B．公民牺牲个人利益以服从国家利益 C．我国公民积极参与国际交流与合作 D．我国公民履行义务的意识不断提高 6、20XX年12月3日，43名黑社会成员在广东省阳江市中级人民法院接受了法律的审判。黑社会骨干许建强、林国钦分别被判处死刑和死缓，15人被判处10年以上有期徒刑。黑恶势力不仅犯罪手段凶残、严重破坏社会治安秩序，而且严重干扰市场经济秩序。“依法打黑，铲除社会毒瘤” ①表明人民民主专政的国家具有专政职能 ②体现了政府履行维护国家长治久安的职能 ③是坚持依法治国，构建社会主义和谐社会的必然要求 ④人民民主专政就是对极少数敌人实行专政 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2017—2018年第一学期高三政治期末 考试试卷分析 商州区中学董军喜 各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下： 一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构 本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 2.主要考查的知识点（范围） （一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。 第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。 第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识，实践与认识。 第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。 第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考
查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。 第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。 第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。 二，学生答卷中我认为存在的问题及原因 （一）选择题： 选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。 1，例如：14题，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选； 2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能
七年级期末政治试卷分析 本学期期末考试已顺利结束，现就试题本身以及考试情况作一个客观的分析。 一、试题分析： 1、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。 2、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。 3、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大，综合性强。 4、试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一；试卷题型生动活泼，在主观中以题群形式出现，每个专题又分别设置了不同的情境，依次递进，环环入扣。体现了人文性、科学性和趣味性的高度统一。 今年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念，有利于思想品德课的教育和教学改革。 二、学生成绩和答题情况 各班90分以上的平均有5人，80分以上的有18人，不及格的有7人。 选择题大部分学生没有问题，个别学生5、9、10题错的较多；简答题12题有部分同学失分较多，只答了一方面，太片面；15题的第2个问题是失分率最高的一道，大部分学生只从青少年角度答题，
而没有多角度分析，因而错误率极高。16题的第二问错的也较多，不明题意，片面作答。 三、学生存在的问题及失分原因分析： 1、基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。 2、审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题；不清，失分严重。 3、思维不活跃，对知识的全面性掌握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力；而且，答题时不够深入，层次较浅。 4、答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；学生表述能力不强答案中两种倾向较明显：一种是口语化现象；另一种使命照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。 四、今后政治课教学的启示： 1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。 2、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。 3、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题
高一下学期期中考试政治生活知识点汇总 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 1、国家：是阶级矛盾不可调和的产物和表现。本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 2、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（重点） 3、国家的性质由占统治地位的阶级的性质决定。 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质：人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性： 1）广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体广泛。 2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系：（易考大题） 1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。 2）专政：主要依靠暴力实行的统治。 3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 9、为什么要坚持人民民主专政（易考大题） 1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 2）是社会主义现代化建设的政治保证。 二、政治权利和义务：参与政治生活的准则 1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的 政治权利和自由。 3、政治权利和自由： ①选举权和被选举权。——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 ②政治自由。 ③监督权。 4、政治义务： ①维护国家统一和民族团结。——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现 公民的政治权利和其它权利的重要保证。 ②遵守宪法和法律。——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。 ③维护国家安全、荣誉和利益。——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职 责。 ④服兵役和参加民兵组织。 5、公民参与政治生活的基本原则：（易考大题） 1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2）坚持权利与依法统一原则。 ①我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
思想政治必修二政治生活复习提纲 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主 1、国家的含义： 从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、国家的根本属性：阶级性。 3、国家的性质，又是由占统治阶级地位的阶级的性质决定 我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质是人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性： （1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。 （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系： （1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。 （2）专政：主要依靠暴力实行的统治。 （3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 二、必须坚持人民民主专政 1、为什么要坚持人民民主专政？ （1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。（2）是社会主义现代化建设的政治保证。 2、人民民主专政新的时代内容： （1）扩大社会主义民主（2）实行依法治国（3）发展和繁荣社会主义文化 （4）改善民生，维护公平正义（5）构建社会主义和谐社会 第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的基础和准则 一、政治权利与自由 1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。
七年级政治期末试卷分析 本学期期末考试已顺利结束，在实行新课改的基础上，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，无疑是有利于总结经验、发现问题、思考对策、提高当前的课堂教学水平和质量，更主动地应对教育教学改革的新挑战。 一、试题分析： 注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和导向性，试卷有五大特点： 一、是发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。 二、是坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。 三、是试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。 四、是试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大，综合性强。， 五、是试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。试卷题型生动活泼，在主观中以题群形式出现，每个专题又分别设置了不同的情境，依次递进，环环入扣。体现了人文性、科
学性和趣味性的高度统一。 今年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念，有利于思想品德课的教育和教学改革。 二、学生成绩情况和答题情况： 1. 各班级成绩情况： 三、学生存在的问题及失分原因分析： （1）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。 （2）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题；不清，失分严重。一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。如错误最多的17题“有悖于”这三字1/3的学生没有正确理解题目所表达的内容。 （3）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。 （4）理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的
八年级上册思想政治期中考试试卷分析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
八年级政治期中考试试卷分析 李庆稳 一、试卷结构分析： 本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。 二、试卷总体评价： 加强政治学科综合实践能力的考查 知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。 三、学生答题情况分析? 本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。? 四、得失分原因分析?
对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。比如选择题、简答题、观察与思考题。? 学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。? 五、改进措施。? 1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。? 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。? 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。? 4、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重题目的结果，而忽视了最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，抓准关键，这样有助于理解题意。? 5、精心设计活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。?
2021年初一七年级下思想品德期末考试卷面分析《试卷分 析反思》 2021年初一七年级下思想品德期末考试卷面分析《试卷分析反思》 2021年初一七年级下册思想 品德期末考试卷面分析《试卷分析反思 》 第二学期期末七年级思想品德考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。具体情况如下： 一、试题分析 本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践 和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。 本试卷由选择题（占36分）、非选择题（占39分）两部分构成，满分为75分。本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。涉及七年级下册全部教材，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本
能力的考察，特别考察学生识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。 二、试卷分析 本次考试参考人数：171人，最高分：71分，最低分30分。优秀 率40%，及格率90%。 选择题133班学生丢分较少，得30分以上的学生占50%。丢分最多的试题是10题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。 问答题15题，中等以下学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以失分较多。 17题主观性较强，与学生生活联系紧密，考查了学校 安全问题，80%学生不丢分，情况较好。 三、存在的问题： 1、概念把握不准没有充分理解。 2、平时行为习惯人生观价值观不够崇高，自己的思想理念不正确，不健康所以答题时观念出现错误。 3、分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。 4、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。 四、教学 和复习的建议 1、突出主干知识、重点知识的教学
高一下学期期中考试政治生活知识点汇总 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 1、国家：是阶级矛盾不可调和的产物和表现。本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 2、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（重点） 3、国家的性质由占统治地位的阶级的性质决定。 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 5、人民民主专政的本质：人民当家作主。 6、人民民主具有广泛性和真实性： 1）广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体广泛。 2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。 8、民主与专政的关系：（易考大题） 1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。 2）专政：主要依靠暴力实行的统治。 3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 9、为什么要坚持人民民主专政？（易考大题） 1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。 2）是社会主义现代化建设的政治保证。 二、政治权利和义务：参与政治生活的准则 1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和 自由。 3、政治权利和自由： ①选举权和被选举权。——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 ②政治自由。 ③监督权。 4、政治义务： ①维护国家统一和民族团结。——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权 利和其它权利的重要保证。 ②遵守宪法和法律。——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。 ③维护国家安全、荣誉和利益。——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。 ④服兵役和参加民兵组织。 5、公民参与政治生活的基本原则：（易考大题） 1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2）坚持权利与依法统一原则。 ①我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。 ②公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。 ③权利与义务统一的原则：树立权利意识、珍惜公民权利；树立义务意识，自觉履行公民义务。 3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
Xx中学xx学年度高一第二学期 期末政治试卷分析 高一备课组期末教学质量检测已经结束，本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，选题题24 道，共48 分，主观题二大题，共52分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析： 一、试卷特点 本次考试试题的命制遵循了《考试大纲》和《课程标准》，从整个试卷来看，考试范围是《政治生活》必修2，试题内容多考察政治生活主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点： 1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用 全卷基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用，为培养学生良好的学习习惯，对推进素质教育有积极作用。涉及的主干知识包括公民的政治权利与自由，有序的政治参与，公民参与政治生活的内容及其对应的途径；政府的职能与责任，权力的制约和监督；人民代表大会制度，政党制度，和平与发展的时代主题，国际关系的决定性因素，中国的和平外交政策等。对于主干知识，不是要求学生死记，而是要求灵活的运用，学生死记硬背是得不到高分的。 2、分析社会时政热点，理论联系实际 政治学科是时代性很强的学科，它的特点决定了政治试题需要紧密联系社会时政热点，不刻意回避社会热点问题。试卷涉及了“网络问政”、“南海问题”、“党的十八大”、“海洋经济”、“人大立法”等社会热点、焦点问题。这些热点、焦点问题反映了国家政治、经济、社会的重大问题，通过给学生提供相关材料，让学生用学过的知识分析，可以达到引导考生关注当今人类生存、经济与社会发展中的重大问题，关注我国的国情和社会进步，加深学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。 3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查 《考试大纲》中提到通过考试要考查学生四种能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题能力。本试卷通过多种多样的试题形式，不同的设问角度，很好的考查了学生的四种能力。选择题侧重对学生获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查，如第3、10题，只有读懂了漫画，获取了漫画中提供的有效信息，才能准确
高中思想政治必修2《政治生活》期末 测试题及试卷答案 名校资料必修2《政治生活》期末测试题 云南省昆明市实验中学王乾丽 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1.XX年3月5日，十二届全国人大一次会议在北京召开，来自工人、农民、知识分子、干部、解放军、民主党派和无党派人士、特别行政区、归国华侨、农民工等各方面的2980多名人大代表集聚一堂，共商国是。这充分体现了在我国（） ①民主权利有制度保障②民主是全体公民的民主 ③民主主体具有广泛性④民主权利具有物质保障 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 2.民主政治建设有赖于公民有序的政治参与。有序参与和无序参与的区别在于（）
①是否依法行使政治权利、履行政治性义务 ②是否向权力机关表达了自己的合理批评和建议 ③参与行为是否遵循了法律、法规和程序性规范 ④参与过程中是否正确处理了权利与义务的关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.下列属于公民负责地实行民主监督、行使监督权的是（） ①以写信的方式向国家机关反映自己的意见 ②把自己的意见、建议或要求反映给人大代表 ③在新闻媒体上公开发表自己对某政府部门的意见 ④参加专家咨询会，向决策部门提出自己的不同意见 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4. 关于我国公民的选举权和被选举权，说法正确的是（） A．在我国，凡被判处刑罚的公民都被剥夺选择权和被选举权 B．在我国，凡年满十八周岁的公民都享有选举权和被选举权 C．选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志 D．行使选举权和被选举权是保证公民当家作主的前提 5.选民甲说：“选举与我无关。”选民乙说：“选举与我息息相关。”这两种说法中（） A．甲说法正确，因为选举是成年公民的政治权利 B．甲说法错误，因为有选举权和被选举权的公民才是人民 C．乙说法正确，因为选举关系到选民的利益和意愿能否得到真正的反映和体现 D．乙说法错误，因为不可能每个人都成为被选
高二政治必修三文化生活期末测试题 考试时间90分钟总分100分 第1部分选择题（每题2分，共50分） 答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一、单项选择题(25×2) 1.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明( ) ①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明( ) A．人们在社会实践中创造并享用文化 B．文化具有丰富的表现形式 C．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子 3.一位哲学家曾做过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列说法对经济、政治和文化之间关系的表述正确的是( ) A．没有文化，政治和经济就不会存在 B．经济和政治是由劳动者创造的，文化是由知识分子创造的 C．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映 D．政治由文化、经济所决定，又给予文化和经济以重大影响 4.党的十七大报告中首次使用了“软实力”概念。“软实力”是同国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为，“软实力”是指精神力量，是包括文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。强调“软实力”是看到了( ) A．国家军事力在综合国力中已不重要 B．文化在综合国力中的地位和作用越来越突出 C．文化软实力日益成为综合国力的基础 D．保障人民文化权益的重要性 5.清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学