单位代码10006
学号 12341701332
分类号
密级
毕业设计(论文)
高新企业人才流失现状及问题研究
学习中心名称浙江经贸职技学院
专业名称行政管理
学生姓名吴晓叶
指导教师张凯
2014年4月16日
高新企业人才流失现状及问题研究
吴晓叶
北京航空航天大学
北京航空航天大学
本科毕业设计（论文）任务书
Ⅰ、毕业设计（论文）题目：
高新企业人才流失现状及问题研究
Ⅱ、毕业设计（论文）使用的原始资料（数据）及设计技术要求：
1、原始资料与数据：论文资料与部分书籍可从校图书馆和中国期刊网上下载获得，数据资料由教师提供。
2、论文设计技术要求：根据研究内容和技术步骤，实事求是，数据真实，独立研究；图表清晰，推理严密，结论合理。
Ⅲ、毕业设计（论文）工作内容：
2014年3月1日——2014年3月6日确定论文题目，概括主要内容 2014年3月7日——2014年3月31日阅读文献，收集资料，列出写作提纲，完成论文的初稿
2014年4月1日——2014年4月28日论文文修改，完成定稿，并在线提交
Ⅳ、主要参考资料：
[1]黄志斌，吴椒军，张本照．当代产业的知识化与生态化．合肥：安徽人民出版社，2000．
[2]余凯成，程文文，陈维政．人力资源管理．大连：大连理工大学出版社，2001．
浙江经贸职技学院校外学习中心行政管理专业类
学生（学号）吴晓叶（12341701332）
毕业设计（论文）时间：自 2014年3月 1日至2014年4月28 日
答辩时间：年月日成绩
指导教师：张凯
兼职教师（并指出所负责部分）：
校外毕设组织协调小组
本人声明
我声明，本论文及其研究工作是由本人在导师指导下独立完成的，在完成论文时所利用的一切资料均已在参考文献中列出。
作者：吴晓叶
签字：
时间：2014年 4 月
高新企业人才流失现状及问题研究
摘要
高新技术企业中，人力资本是高新技术企业的主要资本，技术要素是高新技术企业创立和发展的主要要素。我国高新技术企业人才流失现象非常普遍，成为其在国际竞争条件下生存和发展所要亟待解决的问题之一。本文运用文献资料分析法、实证分析法、比较分析法，从高新技术企业人才流失的现状出发，挖掘人才流失的原因，并对高新技术企业如何留住人才问题进行了深入探讨。文章共分为四部分，第一部分介绍了高新技术企业人才流失含义及现状；第二部分分析了人才流失对高新技术企业的影响；第三部分就高新技术企业人才流失的原因作了分析；第四部分详细分析了高新技术企业人才流失的对策问题。
关键词: 高新技术人才流失对策
Research of Status of high-tech enterprises and issues of brain drain
Abstract
High-tech enterprises, human capital is the main capital of high-tech enterprises, technical elements are the main elements of the creation and development of high-tech enterprises. Our high-tech enterprise brain drain phenomenon is widespread, the problem becomes one of survival and development in the international competitive conditions to be solved. In this paper, the use of literature analysis, empirical analysis, comparative analysis, high-tech enterprises from the current situation of brain drain, brain drain tap, and how high-tech companies to retain talent issues in depth. The article is divided into four parts, the first part introduces the meaning and status of high-tech enterprises brain drain; second part analyzes the impact of the brain drain of high-tech enterprises; third part analyzed the reasons for the high-tech enterprise brain drain; first detailed analysis of the four-part game problem of brain drain of high-tech enterprises.
Keywords:High-tech brain drain countermeasures
目录
1 绪论 (1)
1.1 课题背景与研究目的 (1)
1.2 国内研究现状 (2)
2 人才流失对高新技术企业的影响 (4)
2.1 造成企业损失成本 (4)
2.2 造成企业无形资产的流失 (4)
2.3 干扰工作绩效 (4)
3 高新技术企业人才流失的原因分析 (1)
3.1 外部环境因素 (6)
3.2 自我价值的实现 (6)
3.3 企业人才价值评价体系 (7)
3.4 薪酬福利及培训 (7)
3.5 工作氛围及人际关系 (7)
4 针对高新技术企业人才流失的对策 (9)
4.1职业生涯规划激励 (10)
4.2科学完善的培训幵发体系 (10)
4.3构建富有吸引力的薪酬体系 (10)
4.4形成健康的企业文化 (10)
4.5完善人才约束机制 (12)
结论 (13)
致谢 (14)
参考文献 (15)
1 绪论
1.1 课题背景与研究目的
一项针对北京、济南、青岛三个城市小型高新技术企业的问卷调查表明, 在被调查的开业三年以上的公司, 在同一企业工作 3 年以上的员工占51.55%, 1 年~3 年的占31.80%, 1 年以下的占16.65%。其中同一公司工作3 年以下的员工占总员工的44.45%, 表明高新技术企业的人才处于高速流动中。台湾1996 年对新竹工业园高新技术企业关于目前企业人力资源面临的最主要问题的调查表明,40.52%的企业将人员高流动率排在第一, 34.48%的企业将工资上涨排在第一。而对整个台湾所有的行业调查显示,52.96%的企业将工资上涨排在第一, 27.57%的企业将人员流动率排在第一。由此可见, 企业人才的高速流动在高新技术企业中已成为一个严重的问题。
据有关专家测算, 企业人才流动率应保持在15%左右为宜; 上海交大正源进行调研的结果显示, 企业人才流动率中值一般在18%左右。从上述数据可知, 高新技术企业的人才流动率早已超出了合理的控制范围, 已演变为人才流失现象, 同时这么高的人才流动率也说明其背后必然隐藏着较高的人才流失。
人才流失指的是属于特定群体、组织、地域的专门人才或其他有才能的人, 离开自己原来所依附或服务的对象, 而到了另外的群体、组织和地域。国际上通常称之为“Brain Drain”, 意思是智力外流。我们通常所说的人才流失, 实际指的是由于竞争主体的地位、环境、条件、实力相差较大, 导致一定时期内, 在竞争中处于弱势地位的一方的人才单向地向优势一方转移, 双方的人才流动呈现出强烈的不均衡和不平等。
在高新技术企业中，人力资本是高新技术企业的主要资本，技术要素是高新技术企业创立和发展的主要要素。从事技术和产品开发、设计的科技人员、专业人员占总员工人数的比例较高，经费占销售收入的比例也相当高。高新技术企业人才流失是指由于种种原因, 致使高新技术企业所需要的人才以某种形式离开该企业而另谋他就的现象。在当前市场竞争尤为激烈的时刻, 人才流失对高新技术企业来说是一种沉重的打击。北京中关村IT行业的人才流动率为20%，而广州市高新技术企业中人员的平均流动率更是高达39.8%。留不住人才、用不好人才、激不活人才，已成为国内高新技术企业普遍而临的难题。如何控制人才的严赏流失，进而发挥好人才的效用价值，巳成为这些企业迫
在眉睫的问题。
1.2 国内研究现状
国内关于某一类知识型人才流失问题的研究理论主要包括：丁秀玲认为影响知识型人才主动离职的主导性因素是组织本身和个人期望的不一致，主要包括经济因素和企业组织文化因素；谭亚莉等从员工~组织匹配理论的角度分析核心人才流动的特点，发现我国很多企业组织过于注重员工与组织的互补性匹配而相对忽略补充性匹配，导致知识型人才流动性较大；王玉芹等对我国高新技术企业员工的流失现象研究后,认为影响知识型人才离职的主要因素是员工对现有工作的满意度和员工需求期望的实现程度，同时员工个人特点和环境因素也是影响员工离职的因素之一,此外员工离职行为还受劳动力市场供求状况和组织约束等外部条件的影响；此外还有不少学者认为人才流失是个人、組织、社会等多方面因素共同作用的结果。
国内关于人才流失特点及原因分析的研究主要包括以下几类。第一类是从经济学的角度考虑的核心人才流出决策，裴劲松认为当员工是完全的理性人时,他们选择离职或留职取决于流动成本与流动收益的对比，当流动成本大于流动收益时，他们便会离开企业，反之，则继续留在企业供职；刘满平等构建了包含经济原因和非经济原因在内的知识型企业人力资本流动模型,认为员工素质越高，则外流的预期收益越高，可以很好地解释核心人寸流动率高的原因；陈春花等从心理学和经济学的角度建立了人才个体流出决策过程模型，认为由人才流出的预期收益值与流动成本的比值所决定的流动收益率确定人才是否做出流动的决定。
第二类是以激励理论为基础的人才流失理论，王玉芹等根据我国高科技企业员工特点和激励保徤理论，建立了由员工对现有工作满意度、员工需求期望的实现程度、员工个人特点、非工作因素、离职意向以及劳动力市场、行业生命周期和组织约柬等内外部变量构成的员工离职内、外因模型，以此来说明影响核心人才流失的各因素之间的关系。
第三类是核心人才流失的多因素理论。曾坤生等从个人因素、组织因素和社会因素三方面分析，根据劳动者主观价值实现率的大小判断人才流动情况，通过对我国核心人才的流失特点和流失原因的分析,研究者们或以激励理论为基础，或从风险的防范与控制方面,提出了相应的流失管理策略，主耍有：合作伙伴理念的形成、选聘与企业匹配的员工、建立长期的培养计划、进行职业生涯管理、合理安排工作、实施内部流动制度、
建立公平合理的分配制度、构建学习创新环境、培育企业竞争力、加强人力资源信息管理等丰富的管理措施。栾秀云等提出要构建企业人才流失危机管理系统,建立人才流失危机日常管理、人才流失预警机制、人才流失危机的事后管理等体系；王彩霞则从具体
的人力资源流程体系与知识型人才流失的关联方面提出了具体防范措施。
2 人才流失对高新技术企业的影响
从宏观上来说, 企业人才的流动有利于人力资源在社会中得到有效的配置, 便于
科学技术在人才的流动中得到传播, 以及人才在流动中实现增值。但从微观上来看, 集中于某些行业或某些事业的高人才流动对某些具体的企业个体则可能带来巨大的风险。高新技术企业的人才流动过于频繁, 已演变为人才流失现象, 给企业的发展带来了不
同程度的影响。
2.1 造成企业损失成本
企业更替员工是要花费成本的。人才流失意味者在员工身上所进行的人力资本投资,如招聘、筛选费用, 管理费用, 培训费用全部流失, 而且将会给企业带来高昂的更替成本, 即重置成本。企业人才的流失会导致企业某些岗位空缺而需要及时重新招聘新员工进行补充, 因此重置成本包括: 寻找和聘用新员工的成本, 选择新员工的成本, 新员
工再教育培训成本等。因为企业人才的流失会导致企业某些岗位空缺而需要及时重新招聘新员工进行补充, 因此重置成本包括: 寻找和聘用新员工的成本, 选择新员工的成本, 新员工再教育培训成本等。
2.2 造成企业无形资产的流失
高新技术企业的人才流失, 使企业原来所投入的研发费用付之东流, 使企业的一
些有利计划无法开展实施, 发展战略也可能需要调整, 并且使企业丧失许多新的发展
机会, 从而使企业的发展速度减慢。一个关键岗位人员流失后, 可能会造成企业的商业技术秘密等无形资产发生流失, 给企业带来严重损失。我国此类事件中最引人属目的是步步高的老总——段永平段永平用7 年时间使得“小霸王”从一家亏损小厂变为产值超过10 亿、市场份额高达80%的大企业, 后来他辞职到东莞创办了步步高公司。在他走后,小霸王的总经理助理外销部长、内销部长、计划部长、生产部长、后勤部长、供应部长、工程部长等先后辞职到步步高公司, 人数多达几百人, 给小霸王带来的损失难以估量。
2.3 干扰工作绩效
人才流失时造成的职位空缺到新聘员工对工作的熟悉都会严重降低企业的绩效。人才流失前, 由于雇员已经心不在焉而造成效率损失；发生流失时, 由于某些岗位人员的空缺而使得工作中断, 导致企业生产经营活动一定的中断; 在新员工补充时, 如果不
能胜任或效率低下都会给企业造成效益损失。我国高新技术企业因其自身的特点, 人才流失对工作绩效的干扰更大。此外, 优秀人才的流失可能引起企业内部的强烈震动, 动摇企业人才队伍的人心, 影响在职员工的稳定性和效忠心, 导致工作群体工作效率的下降, 从而使员工士气受到严重损害。人才流失时造成的职位空缺到新聘员工对工作的熟悉都会严重降低企业的绩效。人才流失前, 由于雇员已经心不在焉而造成效率损失; 发生流失时, 由于某些岗位人员的空缺而使得工作中断, 导致企业生产经营活动一定的中断; 在新员工补充时, 如果不能胜任或效率低下都会给企业造成效益损失。我国高新技术企业因其自身的特点, 人才流失对工作绩效的干扰更大。此外, 优秀人才的流失可能引起企业内部的强烈震动, 动摇企业人才队伍的人心, 影响在职员工的稳定性和
效忠心, 导致工作群体工作效率的下降, 从而使员工士气受到严重损害。
3 高新技术企业人才流失的原因分析
目前，导致我国高新技术企业人才流失的原因是多方面的，既有工资、待遇过低等经济因素，也有不受重视和尊重等情感上的因素，更有用人和分配机制等体制上的因素。相对于其他企业而言，高新技术企业人才流失有其共性的原因，如社会经济大环境的影响，用人和分配体制等方而的原因，还有作为高层次知识型员工追求个性化发展和个人成长而频频跳槽的个性化特殊原因。高新技术企业人才流失的主要原因可归纳为以下几点:
3.1 外部环境因素
在科技迅速发展的今天，一味限制人力资本的外流是不可取的，人才的合理流动变成了时代发展的一种需要，商层次人力资本的积累更是离不开人才的交流与合作。正是在这种思潮的影响下，“跳槽”成为一种流行的行为倾向和时尚，也成为员工增值和获
得!我肯定的标志和于段。正是由于当今社会思潮对人才流动的过分肯定与鼓励, 造成
了高新技术企业中的高层次知识型员工频频跳槽。对于发展中国家的有才能的年轻人而言，不仅物质待遇、发展空间对他们构成吸引力，发达国家的价值观念和生活方式也会随着全球化的发展对他们产生越来越大的影响口。
3.2自我价值的实现
高新技术企业所从事工作的特点，决定了其知识型员工的工作过程是难以直接监控的，传统的职务说明书已经不足以清楚地确定一个人在企业中的定位问题，回答不了在高新技术企业中需要跨部门過职能的团队合作问题。工作成果也难以衡量，从而使得其价值评价体系的建立变得复杂而不确定。这里面涉及到个体劳动成果与团队成果的确定、报酬与绩效的相关性等。而当前的价值评价体系多单一化、生硬化，无法和高新技术企业人才的工作过程相适应。
高新技术企业员工总体上来说具有较高的学历, 因而需求的层次相对较高, 公司
对员工的吸引力很大程度上体现在对员工的开发。如果工作岗位与自身的兴趣专长不符, 就不能发挥员工的创造性。一旦外界有了符合自己兴趣的工作, 员工往往会离开公司，寻找一种更能实现自我价值的工作。
高层次知识型员工具有较强的成就动机，并且藐视权威，极力追求能张扬个性、实现人生价值的舞台。如果按照马斯洛的需求层次理论，他们的主导需要多为尊重需要和
自我实现需要。知识管理专家玛汉坦姆的大量实证研究也表明了知识型员工在强调个体成长方面的突出性质，知识型员工注重的四个主要因素：个体成长占34%，工作作自主占31%；业务成长占28%；金钱财富只占7%.可见追求个人发展、个性发展、提高自己的能力已成为高新技术企业人才流动的主要原因。在社会经济发展日新月异的当今，各类技术与管理知识更新较快，这就需要知识型员工也要相应更新自己的知识和技能，否则就会落伍。而现今我们的高新技术企业，人才的培训机制很不到位，又缺乏实践的锻炼，职业生涯设计更是成了一句空话，同时还要受到各种条框的限制，那么“流动”就成了他们最明智、最向然的选择。
3.3 企业人才价值评价体系
高新技术企业所从事工作的特点，决定了其知识型员工的工作过程是难以直接监控的，传统的职务说明书已经不足以清楚地确定一个人在企业中的定位问题，回答不了在高新技术企业中需要跨部门過职能的团队合作问题。工作成果也难以衡量，从而使得其价值评价体系的建立变得复杂而不确定。这里面涉及到个体劳动成果与团队成果的确定、报酬与绩效的相关性等。而当前的价值评价体系多单一化、生硬化，无法和高新技术企业人才的工作过程相适应。
罗宾斯在探讨价值评价体系时，认为“公平的报酬”对专业员工的工作满意度影响至关重要。专业员工，尤其是知识型专业员工希望“分配制度和晋升政策能让他们觉得公正、明确，并与他们的期望一致。当报酬公正地建立在工作要求、个人技能水平、社区工资标准的基础之上时，就会导致对工作的满意”。
3.4薪资福利及培训
目前我国高新技术企业在人才竞争中的主要对手是合资企业和外资企业,因为后者往往可以提供很高的薪资福利, 人员流动一般都倾向于效益较好待遇较高的企业。高新技术企业员工更注重自身能力的提高和知识的更新, 他们往往将完善的培训作为选择
新工作的考虑因素。
3.5工作氛围及人际关系
人们从事工作不仅为了挣钱和获得看得见的成就，对于大多数员工来说，还为了满足其社会交往的需要。所以，支持性的工作环境和融洽的同事关系，也是决定员工对企业忠诚的重要因素。员工希望工作环境轻松和谐, 在这种动力的驱动下, 他们喜欢和志同道合的同事共事。
此外, 在竞争激烈的现在,个人的力量是有限的,团队合作,依靠集体的智慧, 共享信息, 可提供持续的反馈, 已经成为必然的趋势。在很多咨询机构的调査中，超过半数的高新技术企业员工辞职是源于企业内部人为因素的作用，这主要表现为上下级之间的人格因素影响。虽然近来有趋势表明领导者在组织活动中的作用越来越小，但作为一个组织，其目标是单独个休绝对无法实现的，甚至由于在高新技术企业更为强调团队的组织与合
作，对团队领导者提出了更商的要求。
4针对高新技术企业人才流失的对策
人才流失已成为制约高新技术企业发展的严秉障碍，但这并不等于人才的流失就不可避免，相反，只要认真分析人才流失的成因，采取有效的措施和对策人才流失的现状就会被减较，乃至避免，端正心态，正确认识企业人才流动。
一提到人才流动，很多人有一种恐惧感，一方面认为企业留不住人才，另一方面对流动人员也是“另眼相看”，认为这是一种非正常的现象。分析看来，这是长期的计划经济过渡到市场经济过程中的必然产物。随着行业的发展、市场竞争的加剧、全球经济一体化步伐的加快，人力资源流向将会更加体现优化配置的规律，高新技术企业人才流动的频率和幅度还将提高。作为人力资源管理部门，站在人才竞争战线的前沿对此首先要有充分的思想准备和认识；对职工来讲，迫切需要转变观念，人才流动无论是对于一个国家，还是对于一个企业，都是很正常的，甚至是必不可少的。企业内部一部分人才流动，同时企业吸引外部人才的环境也会改善，这对于企业优化资源、选择合适的人才、淘汰不适的冗员以及人才自身的价值实现都是有利的。企业应当相信规律、尊重规律，按市场规律办事，没有必要为此惶恐不安，甚至借题发挥，有不利于企业稳定的消极言行。
高新技术企业要解决人才流失问题, 就要从企业的实际出发,充分利用企业发展潜力大和用人机制灵活的优势, 针对知识型员工的特点, 制定出降低人才流失率的有效
措施。
4.1职业生涯规划激励
留住优秀人才, 仅仅靠优厚的待遇是远远不够的, 更重要的是, 要让人才看到公
司和个人都有一份很好的前程。职业生涯规划是指员工进入企业后, 根据个人条件、背景由员工和人力资源经理共同协商,为员工制定发展计划、路线, 协助员工开发各种知识技能。通过职业生涯规划, 员工的个人发展融入企业的发展战略中。一方面, 让员工看到企业的发展给自己提供的巨大空间和舞台, 明确自己的奋斗目标, 感受到自己在
企业中的价值, 大大提高了员工的忠诚度。另一方面, 员工的发展也推动了企业的更大发展, 提高了企业的绩效, 为员工发展拓展了新的空间, 是企业与员工之间的双赢。
物质激励井不是惟一重要的因素，有发展前途、晋升和发展的机会非常有吸引力。一般来说，员工应聘到高新技术企业工作，最初的动机是获得较高的薪金，但工作稳定后，就会更多地考虑个人的发展机会和前途。为员工提供充分的个人成长空间，应适当
地授权，为员工提供富有挑战性的工作。高新技术企业的知识型员工喜欢“这些工作能够为他们提供机会便用自己的技术和能力，能够为他们提供各种各样的任务，有一定的自由度”。管理层可以通过各种形式让员工有充分的机会参与公司的决策，比如员工质
量圈、会议交流、提案、问卷调查、电子公告栏，等等，以期增强员工的主入翁意识。
此外，企业还可以根据知识型员工自我管理能力和自主流动意愿较强的特点，在企业实施内部流动制度。针对有些知识型员工对原有工作失去兴趣，或者是想尝试新工作以培养新技能能情况，企业可以通过内部劳动力市场的公开招聘，使愿意尝试新工作或愿意从事更具挑战性、重要性工作的员工能有机会获得新的职位,从而满足了其流动意愿。通过职业生涯规划, 员工的个人发展融入企业的发展战略中。一方面, 让员工看到企业的发展给自己提供的巨大空间和舞台, 明确自己的奋斗目标, 感受到自己在企业
中的价值, 大大提高了员工的忠诚度。另一方面, 员工的发展也推动了企业的更大发展, 提高了企业的绩效, 为员工发展拓展了新的空间, 是企业与员工之间的双赢。
4.2科学完善的培训幵发体系
员工的培训与教育是使员工不断成长的动力与源泉。在知识经济时代，提供培训与教育机会也是企业吸引人才、留住人才的重要条件。为此，企业应为知识型员工提供更多的学习和培训的机会，为之建立一整套面向未来的培养计划，并将教育与培训贯穿于员工的整个职业生涯，使员工能够在工作中不断更新知识结构，随时学习到最先进的知识与技术，保持与企业同步发展，从而成为企业最稳定可靠的人才资源。
企业应根据实际工作的需要，有计划地为知识型员工提供受教育和提高自己技能水平和培训机会。以此来满足人才增强个人素质、适应知识更新的耍求，同吋也为企业各类职位提供人才储备保障和企业的长期发展奠定坚实的基础1771 。既满足了知识型员工的学习发展需求，也使得知识型员工不必跳槽到其他企业就能获得新知识，减少了人才流失。在组织中满足企业人才发展与学习的需要可以有下面几种途径：提供在职培训和继续教育等接受更高层次受教育的机会，这既可以提高企业人才的技能，使其适应组织发展的需要，又是组织对人才重视与尊重的具体表现；进行内部岗位流动；扩大工作内容，这样既可以培训企业人才的多种技能，促使其全面发展，也可以减少企业人才的工作枯燥感；为有效满足企业人才自我实现需要而晋升其职位；让企业人才补充组织内工作岗位的空缺，这是为企业人才提供发展机会最直接的途径。
完善的培训已成为我国高新技术企业的强大凝聚力和吸引力, 对企业降低人才流
失率具有重要的作用。一个完整的培训流程应该包括四个步骤: 培训需求分析阶段；培训计划制定阶段；培训组织与实施阶段；培训效果评估阶段。只有通过这四个步骤的逐步实施, 才能使培训真正起到效果。
4.3、构建富有吸引力的薪酬体系
高新技术企业是新经济、新文化、新理念的代表, 高科技人才要求较高的报酬以证实自己的价值, 希望公开、公正而又简明的考评制度, 可以说有其独特的薪资观, 所以高新技术企业应特别注意其分配方式要与自身的行业特点、企业文化相一致。高新技术企业人才薪酬体系的实现形式主要应包括给人才定价、实施利润共享和推行个性化的福利方案。给人才定价，主要涉及到的是价值评价系统。价值评价系统的确立，不仅包括价值评价结果的公平，同样要考虑价值评价程序的公平，管理者需要考虑分配的决策过程应公开化，应遵循一致和无偏见的程序，采取措施增加程序公平感。这样即使员工对价值评价结果不满意，也能以积极的态度看待上司和组织。
我国的高新技术企业必须逐步和国际接轨，赋予优秀人才有竞争力的薪酬，按人才的价值付酬。实施利润共享，它强调共同利益刑于发展组织的团队精神。企业可以将股份分配给员工，使他们成为股东，成为与公司利益切实相关的主体，微软公司就是这方面的典范。
高新技术企业应基于员工的技能来设计薪资制度, 把每个职能的薪资设计成一个区间, 而不是一个点, 同时结合个人的技能评估状况, 适当地拉开薪资差别。把薪资与个人技能、绩效评估、企业的绩效相结合, 可以在一定程度上把员工的贡献收益与企业的发展前景紧紧捆绑在一起, 形成风险同担, 利益共享。同时, 为保证企业内部薪资分配的公平性,企业应考虑逐步放开相关薪资信息, 使企业报酬制度更加公开和透明。同时结合个人的技能评估状况, 适当地拉开薪资差别。把薪资与个人技能、绩效评估、企业的绩效相结合, 可以在一定程度上把员工的贡献收益与企业的发展前景紧紧捆绑在一起, 形成风险同担, 利益共享。同时, 为保证企业内部薪资分配的公平性,企业应考虑逐步放开相关薪资信息, 使企业报酬制度更加公开和透明。
4.4形成健康的企业文化
高绩效工作团队的一个突出特点, 就是团队成员之间的相互高度信任。在这种相互信任的团队氛围中, 管理人员和团队领导的影响至关重要。所以高新技术企业, 要以对员工负责的精神来换取员工的忠诚, 要在尊重员工的基础上, 以相同的价值观念、共同
的奋斗目标来吸引员工, 唤起员工的归属感、忠诚心; 要把企业利益与员工利益放在同等重要的位置, 把两者紧密结合在一起, 把企业和员工变成利益共同体。然后再以健全、合理的管理制度, 激励并充分调动员工的积极性, 发挥员工的才能、发掘员工的潜能。
另外，加强员工的人格修养，培养团队员工之间的相互信任与协作也非常重要。由于高新技术企业的工作限制，很多工作是在团队协作之卜完成的。员工之间的竞争，应是为了提高工作效荦、能力的有益竞争，而不是你死我活的敌对竞争。要使员工之间的竞争成为一种良性的竞争，就需要加强队成员的人格修养，培养团结互助的团队氛围，让突出的人才和普通员工都融入到这种友好互助的氛围中去，共同实现企业目标。
知识型员工追求对知识的探索,注重提升自身所具有的知识资本积累以及高层次的自我超越和自我完善。具体来讲，可以建立一个信息知识共享的电子化互动平台，使知识型员工能够6主方便地了解到各种所需的信息和知识,一方面增加了知识型员工的知识,一方面加强了员工之间、员工与管理者之间的交流、通过这种开放式的沟通，还可以及时了解和关注存在于员工之中的各种问题，发现问题、解决问题，解除员工的后顾之忧，避免人才的流失。所以高新技术企业, 要以对员工负责的精神来换取员工的忠诚, 要在尊重员工的基础上, 以相同的价值观念、共同的奋斗目标来吸引员工, 唤起员工的归属感、忠诚心; 要把企业利益与员工利益放在同等重要的位置, 把两者紧密结合在一起, 把企业和员工变成利益共同体。然后再以健全、合理的管理制度, 激励并充分调动员工的积极性, 发挥员工的才能、发掘员工的潜能。
4.5完善人才约束机制
企业应从多方面建立规章制度来限制人才的流失，可通过调整人才离职的成本来实现。员工在进入企业之前，应釆用合同的形式规定其义务，规定在合同到期之前员工离职应向企业支付一定的违约金、培训补偿等费用；此外，企业还可通过对人才采取经常性培训、关键岗位津贴、贷款购车购房、补充商业保险等政策来增加人才离职的机会成本。高新技术企业员工看重的不仅仅是更高的待遇, 更注重的是自身才能的发挥和价值的实现。完善的培训已成为我国高新技术企业的强大凝聚力和吸引力, 对企业降低人才流失率具有重要的作用。一个完整的培训流程应该包括四个步骤: 培训需求分析阶段; 培训计划制定阶段; 培训组织与实施阶段; 培训效果评估阶段。只有通过这四个步骤的逐步实施, 才能使培训真正起到效果。
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《幼儿园教育活动》第1章至第3章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：号： ：得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号。） 1、幼儿园教育活动主要包括游戏与（ C ） A、生活活动 B、运动 C、教学活动 D、户外活动 2、幼儿园教育活动按结构化程度从低到高分类顺序正确的是（ B ） A、低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动——无结构化活动 B、无结构化活动——低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动 C、低结构化活动——高结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 D、无结构化活动——低结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 3、在设计高结构的幼儿教育活动时，设计者往往会采纳（ A ） A、行为目标取向 B、生成目标取向 C、表现性目标取向 D、教学性目标取向 4、在幼儿教育活动组成的连续体中，结构化程度最高的教育活动是（ C ） A、单元教学活动 B、整合科目教学活动 C、单一科目教学活动 D、主题教学活动 5、“单一科目”教学活动通常是（ B ） A、低结构化的 B、高结构化的 C、完全结构化的 D、非结构化的 6、下列结构化程度最高的教学活动是（ D ） A、方案教学活动 B、单元教学活动 C、主题教学活动 D、整合科目 7、方案教学活动的主要特征是（ C ） A、整合技能与概念 B、高结构化 C、以幼儿兴趣为导向 D、“先目标后容” 8、下列描述中，正确的是（ B ） A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动 B、主题教学活动是一种幼儿园综合课程，由一系列主题教学活动组成 C、活动区活动是由教师发起的，旨在满足儿童的需要，以儿童的兴趣为导向 D、单一教学活动的设计是先容、后目标 9、对高结构的教学活动的评价，主要强调的是（ B ） A、教学过程 B、教学结果 C、儿童的兴趣 D、儿童获得的满足 10、决定幼儿园教育活动性质的考察指标主要是（ D ） A、游戏活动 B、教学活动 C、生活活动 D、游戏活动与教学活动的优势程度
帧中继的帧格式中，标志字段F与HDLC中的类似，用以标识帧的开始和结束，其比特模式为（ D）。 A．00111111 B．01110111 C．11111100 D．01111110 5．在局域网参考模型中，两个系统的同等实体按协议进行通信。在一个系统中，上下层之间则通过接口进行通信，用（B）来定义接口。 A、服务原语 B、服务访问点 C、服务数据单元 D、协议数据单元 6．进行数字传输时，将模拟信号转换成数字信号的过程称为（ D）。A．解码B．编码C．调制D．解调 7．HDLC的帧格式中，帧校验序列字段占（C）。 A．1个比特B．8个比特C．16个比特D．24个比特 E1/T1都是ITU-T统一规定的电接口速率。E1是欧洲标准的基群速率2.048Mbps，T1是北美和日本标准的基群速率1.544Mbps。 15．具有隔离广播信息能力的网络互联设备是（ C ） A. 网桥 B. 中继器 C. 路由器 D. 2层交换器 18．（ D ）是一个有效的MAC地址 A．19-22-01-63-23B．192.201.63.252 C．0000.1234.ADFG D．00-00-11-11-11-AA MAC地址48位，为方便记，记为16进制，分为6组，每组8位 因是16进制， 21．OSI代表（ D ）。 A．Organization for Standards Institute B．Organization for Internet Standards C．Open Standards Institute D．Open Systems Interconnection 23．URL的全称是（ B ）。 A．统一地址定位器B．统一资源定位器C．www地址定位器D．www资源定位器 26．下列不属于电子邮件协议的是（ C ）。 A．POP3 B．SMTP C．SNMP D．IMAP4 27．RIP路由选择协议位于（ D ）。 A．物理层B．数据链路层C．网络层D．应用层 4.回退N帧协议（GBN）使用4bit作为发送序列号和应答序列号，不允许使用的发送窗口大小是（ C ）。 A 15 B 8 C 16 D 7 窗口最大1111-1=15 7.假设有一个56kbps的纯ALOHA信道。每个站平均每100秒输出一个1000位的帧，即使前面的帧还没有被送出，它也这样进行。在这样的信道中，最多有（A）个站可以共享信道而不明显降低信道的性能。 A 1030 B 2050 C 990 D 100 8.下列类型中，不属于HDLC帧类型的是（ B ）。 A 信息帧 B 确认帧 C 监控帧 D 无序号帧 16.TCP首部的16bit的接收窗口字段主要用来实现（ D ） A 可靠数据传输 B 拥塞控制
正文 毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容； 实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。 江南大学 本科毕业设计(论文)撰写规范 毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。 它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规范。 1.毕业设计（论文）资料袋内容 毕业设计(论文)统一使用学校规定格式的毕业设计(论文)资料袋。
毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按国家标准折叠）。 毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。 各材料内容及装订顺序如下，未注明纸张的内容采用A4打印纸。 毕业设计（论文）内容及装订顺序 （1）封面（白色铜板纸）； （2）毕业设计(论文)任务书； （3）中外文摘要或设计总说明及关键词； （4）目录； （5）正文； （6）注释； （7）参考文献； （8）致谢； （9）附录（可选）。 毕业设计（论文）相关资料内容及装订顺序 （1）封面（白色铜板纸）； （2）选题表； （3）开题报告； （4）译文； （5）原文。 设计图纸 按国家标准折叠整齐，放入资料袋。
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 1. Jamieisa________pianistandhehasahugenumberoffans. A.trait https://www.doczj.com/doc/4417061792.html,anized C.talented D.derived 2. Theindustryis________byfivemultinationalcompanies. A.dominated B.derived C.implied D.contributed 3. Thegovernmentrefusesto________withterrorists. A.imply https://www.doczj.com/doc/4417061792.html,anize C.vow D.negotiate 4. TheOriginofSpecies isoneofthemost________bookseverwritten. A.influential B.invincible C.deficient D.rigorous 5. Theworkingprincipleofthismachineisthatthesignalwillbe________intodigitalcode. A.piledup B.converted C.overwhelmed D.crippled 6. Beingquestionedbythepublic,theyhave________togiveaquickanddecisiveresponse. A.devastated B.prioritized C.vowed D.remarked 7. Theywerelostinthecitybecauseitscentrehas________beyondrecognition. A.distracted B.altered C.inspired D.converted 8. Thesedogsare________tofight. A.crippled B.talented C.dominated D.bred 9. Howard________thosewhohadnoprincipleandcouldbeboughtbymoney. A.disdained B.derived C.sorted https://www.doczj.com/doc/4417061792.html,anized 10. WhenI________mychildhood,IrealizethatIwastotallycarefreeandna?ve. A.lookedin B.lookedup C.lookedback D.lookedout 第二部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） Passage1 Televisionhasopenedwindowsin everybody’s life.Youngmenwillneveragaingotowarastheydidin191 https://www.doczj.com/doc/4417061792.html,lionsofpeoplenowhaveseentheeffectsofabattle.Andtheresulthasbeenageneraldislikeofwar,andpe rhapsmoreinterestinhelpingthosewhosufferfromalltheterriblethingsthathavebeenshownonthescreen. Televisionhasalsochangedpolitics.Themostdistantareascannowfollowstateaffairs,seeandhearthep oliticiansbeforeanelection.Betterinformed,peoplearemorelikelytovote,andsotomaketheiropinioncoun t. Unfortunately,television’s influencehasbeeneGtremelyharmfultotheyoung.Childrendonothaveen ougheGperiencetorealizethatTVshowspresentanunrealworld;thatTVadvertisementslietosellproductst hataresometimesbadoruseless.Theybelievethattheviolencetheyseeisnormalandacceptable.Alleducato rsagreethatthe“television generations”aremoreviolentthantheirparentsandgrandparents.
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、大作业题目 简答题： 50分 1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。 答：联系： 1.都是教育,教学基本元素没变,学生,教师,教学内容。学生学习,教师指导的本质没变。 2.最终的目的都是为了促进学生的学习，提高能力。 3.教学设计有相通的地方：教学者分析、内容分析、目标分析、重难点分析、教学策略和方法、教学过程、教学反思。 4.都有上课教师和管理着、督导者。 5.都有学习的监督和反馈。 6.都有教育资源库。 7.都有面授的环节。 区别： 1.教育对象不同。传统教育中，学生主要是中小学或全日制学生；远程教育中，学生是所有年龄段的人，通常是成年人。 2.教育的目的不同。传统教育中，教学目的是通式教育，培养道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准；远程教育中，教学目的是满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能和知识。 3. 教育的要求不同。传统教育中，教学目标是大纲规定，通常分为过程、方法、情感3方面。远程教育中，教学目标是没有一成不变的目标，随社会进步教学内容更新快。 4.教育手段不同。最明显的是教学的时空分离。远程教育中，因师生地理距离远，交流少，情感不够，监督没那麽有效；学习评价比较注重学习的结果，在实际的运用。最后颁发资格证书；公平性、灵活性、开放性强。 2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。 答： 一、教师授课系统 功能：通过教师的讲授向学生传授知识。 根据授课系统中教师和学生是否能够进行交互还可以将该系统进一步划分为双向系统和单向系统两类。 双向系统中学生不仅能看见老师的图像，听到老师的声音，而且老师也能看见学生的表情，向学生提出问题并听到学生对问题的回答。
江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本； （3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。
3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性： 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征，可以分为单向传播媒体和双向交互媒体两类。
江南大学本科毕业设计（论文）撰写规 毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规。 一、毕业设计（论文）资料袋容 毕业设计（论文）统一使用学校规定格式的毕业设计（论文）资料袋。 毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按标准折叠）。 毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。 各材料容及装订顺序如下，未注明纸的容采用A4打印纸。 （一）毕业设计（论文）容及装订顺序 1.封面（白色铜板纸）； 2.毕业设计（论文）任务书； 3.中外文摘要或设计总说明及关键词； 4.目录； 5.正文； 6.注释； 7.参考文献； 8.致谢； 9.附录（可选）。 （二）毕业设计（论文）相关资料容及装订顺序 1.封面（白色铜板纸）； 2.选题表； 3.开题报告； 4.译文； 5.原文。 设计图纸。按标准折叠整齐，放入资料袋。
以上容全部放入填写好的资料袋交指导教师查收，经审阅评定后归档。毕业设计（论文）资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。毕业设计（论文）评审表，以及其他毕业设计（论文）管理工作相关表格资料由学院归档。 二、毕业设计说明书（论文）撰写的容与要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。 （一）标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，严格控制在25字以。 论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。 （二）目录 目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题的容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。 （三）正文 毕业设计说明书（论文）正文包括绪论、正文主体与结论，其容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究围及要达到的技术要求；简述本课题在国外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。 正文主体是对研究工作的详细表述，其容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和容；实验方法、容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计（论文）课题的性质，一般仅涉及上述一部分容。
论文答辩中要注意盲审 盲审：一种组织专家组评审的制度：就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，由学校的学位办将论文送外单位审阅，论文隐去学生姓名，导师姓名，所以称为盲审，也叫盲评。审稿人不知道是哪位学生的论文，学校送审，10%左右要盲审。由于不记名，所以有不通过的可能，盲审制度就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。 一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审 外审:将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%，由于专家和导师关系一般不错，都能通过。 盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。 博士和硕士都有不能毕业的，但是硕士的比例很小的，也有没有毕业的硕士，但是比例不到1%。
所有的博士论文和部分硕士论文在答辩前由学位办送到外单位做盲审，以保证答辩论文的质量。另外省市级教委会随机抽取一定比例的论文请外单位做盲审，以检查研究生培养的质量。所有博士硕士论文在盲审、外审都过了才能参加答辩，然后由答辩委员会决定是否通过答辩，是否授予学位。最后由单位的学位委员会综合论文质量、修科成绩、思想表现、有无发表论文等因素，无记名投票会决定是否给学位，同意给了还要公示3个月后拿学位证书。博士和硕士都有不毕业的，一般无学历和学位。毕业的有的有学历无学位，有的有学历和学位。 不同学校硕士论文盲审所占的比例不同，一般在30%-50%之间，博士论文全部盲审，不能毕业的当然存在，尤其是好的学校更注重研究生的培养质量。 上海市是全市抽取一定比例的申请硕士学位的研究生参加盲审。博士生的话是强制盲审，只要申请博士学位就要参加盲审。盲审就是论文的内容和标题都不能涉及你的导师姓名和你的姓名，一般都是送到外校审阅，审稿人不会知道是谁的论文谁是这论文的指导老师。因此叫盲审。 盲审有不过的，特别是博士，所以一定要认真对待，不过话又说回来，如果认真对待，基本也就都过了（硕士论文）。博士的论文本身就对学术水平要求高，所以通过要难些。
成人教育毕业论文 论文题目：员工培训对企业的重要性专业名称：人力资源管理 学生姓名：朱琳琳 指导教师姓名：杨伟东 指导教师职称：导师 院系（点）：总工会干部学校 日期：2017 年5月 2 日
江南大学成人教育 毕业论文任务书 一、论文题目：员工培训对企业的重要性 二、专业名称：人力资源管理 三、班级：2015本科人力 四、学生姓名：朱琳琳 五、指导老师：杨伟东 六、论文开始时间：2015年4月10 号 七、论文完成时间：2015年5月2号 八、院（站）签名：____________ 2015年5月2 日
目 录 1 ×××××××× (1) 1.1 ××××××××××××× (1) 1.1.1 ××××××××××××× (1) 1.1.2 ××××××××××××× (5) 1.1.3 ××××××××××××× (12) 1.2 ××××××××××××× (23) 1.3 ×××××××××××××...............................................................26 2 ××××××××××××× (30) 2.1 ××××××××××××× (40) 2.1.1××××××××××××× (40) 2.1.2××××××××××××× (42) 2.2 ××××××××××××× (44) 2.3 ×××××××××××××...............................................................47 3 ×××××××××××× (52) 3.1 ×××××××××××××...............................................................53 3.2 ×××××××××××××...............................................................60 4 ×××××××××××××...............................................................66 结论.........................................................................................................71 参考文献...................................................................................................74 致谢 (75) 小二号黑体，段前、段后间距为1行 四号黑体 小四号宋体，缩进二格,22 磅行距 小四号宋体
江南大学网络教育本科生学士学位 授予实施办法 为进一步提高学士学位授予工作的规范性，确保网络教育本科毕业生学士学位授予质量，依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第一条学校按照教育部相关文件规定的学科门类授予学士学位。 第二条学士学位证书授予对象为我校具有学士学位授予权专业的网络教育本科毕业生。 第三条具备下列条件的网络教育本科生，可授予学士学位：（一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，身体健康。 （二）完成本科教学计划的各项要求，经审核准予毕业；课程学习和毕业论文（设计）成绩，表明其确已较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并已具备从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）毕业论文（设计）成绩达到“中”及以上。 （四）学位课程平均成绩70分及以上。 （五）在读期间参加全国英语等级考试（PETS）三级笔试考试（含听力），成绩达60分。
第四条在读期间有下列情况之一者，不授予学士学位： （一）有违反我国宪法、法律和校规校纪的行为，经教育仍不悔改； （二）受留校察看处分； （三）受记过处分未解除。 第五条学士学位授予程序 （一）网络教育学院根据上述条款，逐个审核本学院本科毕业生学业成绩和毕业论文（设计）等材料，提出授予学士学位建议名单并提交校学位评定委员会评审。 （二）网络教育学院根据校学位评定委员会评审结果组织颁发成人高等教育学士学位证书。 （三）取得毕业资格的学生，毕业后一年内参加全国英语等级考试（PETS）三级笔试考试（含听力），成绩达60分，可申请学士学位。 第六条对已授予学士学位的毕业生，如发现有违反《中华人民共和国学位条例》及本办法规定的情况，经校学位评定委员会复议，可以撤销其学士学位。 第七条学士学位证书遗失或损坏不予补发或换发，经本人申请，学校核实后可出具学士学位证明书，其与原学士学位证书具有同等效力。 第八条本办法自2019年9月1日起执行，由校学术委员会负责解释。
江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《大学英语（二）》 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 第一部分：交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分） 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出正确选项。 1．— Hello, could I speak to Mr. Smith, please? — _________________________ A. Who are you? B. Who’s there? C. Who could I help? D. Who’s that speaking? 2. —I believe we’ve met somewhere before. — No, ____________________. A. it isn’t the same B. it can’t be true C. I don’t think so D. I’d rather not 3. — How are you, Bob? —_______ A. How are you? B. I’m fine. Thank you. C. How do you do? D. Nice to meet you. 4. — Thanks for your help. — __________ A. My pleasure. B. Never mind. C. Quite right. D. Don’t thank me. 5. —Hello, I’m Harry Pot ter. — Hello, my name is Charles Green, but ______. A. call my Charles B. call me at Charles C. call me Charles D. call Charles me 第二部分：阅读理解（共10小题；每小题2分，满分20分） 此部分共有2篇短文，第一篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中选出正确选项。第二篇短文后有5个正、误判断题，请选择T或F. Passage 1
单位代码10006 学号 12341701332 分类号 密级 毕业设计(论文) 高新企业人才流失现状及问题研究 学习中心名称浙江经贸职技学院 专业名称行政管理 学生姓名吴晓叶 指导教师张凯 2014年4月16日
高新企业人才流失现状及问题研究 吴晓叶 北京航空航天大学
北京航空航天大学 本科毕业设计（论文）任务书 Ⅰ、毕业设计（论文）题目： 高新企业人才流失现状及问题研究 Ⅱ、毕业设计（论文）使用的原始资料（数据）及设计技术要求： 1、原始资料与数据：论文资料与部分书籍可从校图书馆和中国期刊网上下载获得，数据资料由教师提供。 2、论文设计技术要求：根据研究内容和技术步骤，实事求是，数据真实，独立研究；图表清晰，推理严密，结论合理。 Ⅲ、毕业设计（论文）工作内容： 2014年3月1日——2014年3月6日确定论文题目，概括主要内容 2014年3月7日——2014年3月31日阅读文献，收集资料，列出写作提纲，完成论文的初稿 2014年4月1日——2014年4月28日论文文修改，完成定稿，并在线提交
Ⅳ、主要参考资料： [1]黄志斌，吴椒军，张本照．当代产业的知识化与生态化．合肥：安徽人民出版社，2000． [2]余凯成，程文文，陈维政．人力资源管理．大连：大连理工大学出版社，2001． 浙江经贸职技学院校外学习中心行政管理专业类 学生（学号）吴晓叶（12341701332） 毕业设计（论文）时间：自 2014年3月 1日至2014年4月28 日 答辩时间：年月日成绩 指导教师：张凯 兼职教师（并指出所负责部分）： 校外毕设组织协调小组
毕业论文（设计）写作终稿打印要求： （1）毕业论文(设计)文本结构为： ①封面； ②毕业论文(设计)中文摘要200字左右，关键词3-5个； ③毕业论文(设计)目录； ④毕业论文（设计）正文（字数不少于8000）； ⑤附录； ⑥参考文献（须查阅6篇以上相关资料)。 （2）毕业论文（设计）正文段落层次划分标准： 一、（用于论文（设计）小标题） （一）（用于重要段落的划分） １、（用于要点的排列） （１）（用于特征的排列） ①（用于分特征的排列） （3）对所引用的他人观点、参考文献须做注释，清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等，引用其他参考资料也应注明资料来源。 （4）注释及参考书目统一用尾注，其规格为： （著作）作者：《书名》，XX出版社XXXX年第X版，第XX页。 （论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。 （5）凡涉及计量的计算、图纸，必须采用SI制计量单位。 （6）毕业论文(设计)要用统一用打印，采用打印的毕业论文(设计)稿纸为A4复印纸，正文用宋或楷体小四号字(英语用新罗马体12号)，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，装订线一侧(左侧)增加5mm空白，单倍行距(英语用1.5倍行距)。
20XXXX届XX专业毕业生论文(设计) （注：此行内容中的字体为宋体，字号为二号，专业名称须规范填写：法学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、会计学，如果专业名称较长则分两行，但每行均需居中） 课题名称：图书馆信息工商管理系统 （注：此行内容须完整填写论文（设计）题目，后整体居中） 学生姓名：张三 （注：此行与上一行左对齐） 指导教师：李四 （注：此行与上一行左对齐） 江南大学网络教育学院 年月
联系自身实际谈网络教育学习体会 近年来，我国的网络教育可以说是经历了跨越式的发展，也有人称之为“超常规发展”。不论在教育领域，还是在社会舆论方面，都对试点院校在远程教育方面的实践探索给予了高度关注。 国家和政府充分认识到网络教育培训对中国社会和经济发展的重要作用，并给予远程教育高度重视。教育部推出了西部远程教育工程，提高西部地区中小学教育水平。国家发改委中小企业司发起“银河培训工程”，2004年联合财政部拿出8000万专款培训中小企业，主要采用远程培训方式；农业部还推出“蓝色证书”远程培训项目，计划培训3000万农民成为具备专业技能的蓝领技术工人。 相对于国家对现代网络教育的重视，无锡市委市政府对现代远程教育也给予了极大的重视和支持。1998年，市政府批准在市属江南学院率先举办清华大学网络教育硕士研究生班，并拨30万元专款予以扶持。1999年，市教委与无锡轻工大学向教育部联合申报全国第一个远程教育试点城市。2003年，市教育将无锡市广播电视大学与江南大学的相关教育资源进行整合，批准成立了无锡市现代远程教育中心，该中心主任程纲自豪地告诉记者：“现代远程教育中心的建立和发展，不仅在省内独一无二，在全国也很少见。” 在平时的工作中，公司领导也主动提出可以在业余时间进行网络教育学习，并制定出相关的鼓励政策，对于进行网络教育、每次都能顺利通过考试，并最终取得相关网络教育证书，且有意向与公司长期合作的职工，可以报销其学习期间的学习费用。相信此举公司可以更快速地前进，与市场的需求也更加一致。同时，增加了单位对员工的吸引力，目前公司也有三分之二的同事投入到网络教育学习中。 2011年9月，本人荣幸地被录取到江南大学远程教育学院参加人力资源管理专业学习。虽然我的网络教育学习生活才刚刚开始，但是，这种打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制，让我在工作生活之余，学习起来更加得心应手。通过网络教育，让我有了进优秀高校深造的机会；通过网络教育，我也有了听重点名校名师讲课的机会。 平时工作繁忙，网络教育让我可以根据自己的水平、自己的速度、以自己喜
答辩问题参考 1、党的十八大何时召开，主题、意义是什么？ 参考答案：2012.11.8。 主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 意义：党的十八大是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面具有深远意义 2、“中国梦”指的是什么？如何实现（请至少回答两个要点，并简要阐述）？ 参考答案：实现中华民族的伟大复兴。 人才、创新、教育、资源环境、产业、国富民强等。 3、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 参考答案：富强、民主、文明、和谐与人的全面发展构成社会主义核心价值观的基本内容。 4、习近平总书记在五四讲话中对广大青年寄予厚望，你认为，作为青年党员应该做出哪些 表率？ 5、为什么加入中国共产党？ 6、中国特色社会主义理论体系的精髓是什么？ 参考答案：解放思想、实事求是、与时俱进 7、什么是党性？党性的原则包含哪些主要内容？ 参考答案：所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。 原则：（1）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。（2）为实现共产主义远大目标而奋斗终身。（3）把全心全意为人民服务作为根本宗旨。（4）自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。（5）始终同人民群众保持密切联系。（6）勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。 8、为什么要思想汇报？你是怎么看待这件事的？ 参考答案：思想汇报是申请入党人、入党积极分子及党员加强与党组织联系和交流的一种方式，是让党组织全面了解自己的一种途径，也是获得党组织及时关心与帮助的一个重要环节。申请入党的积极分子，为了便于党组织了解自己的成长状况，主动接受党的培养和教育，应该经常或定期向党组织汇报自己的思想状况。 9、党员享有哪些权利？（至少答三点） 参考答案：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负
江南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范 毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB 7713-87）的有关规定，特制定“江南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。 一、毕业设计（论文）资料的组成 1．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、毕业设计(论文)任务书、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、致谢、参考文献、附录）；2．图纸、软盘；3．译文及原文复印件；4．开题报告；5. 毕业设计(论文)评审表；等。 二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订归档(略) （注：毕业设计(论文)文本及其他资料的整理按学校的有关通知要求，网页查询：教务处/实践教学/毕业设计工作：毕业设计（论文）装订及归档具体要求（学生）、毕业设计（论文）材料装订及归档具体要求（院系）） 三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面： 1．标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2．论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文内容相同，关键词一般以3～5个为妥。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以内，外文字数以500～1000个左右实词为宜，关
江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。 考试科目:《民法学》第章至第章（总分100分） __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。) 1. 代理可有以下分类（ ) （2 分） A. 委托代理、法定代理和指定代理 B. 一般代理和特别代理 C. 单独代理和共同代理 D. 本代理和再代理 E. 表见代理和有效代理 2. 甲和乙约定，如果甲的儿子调到外地工作，则将其房子出租给乙。该合同属于（）法律行 为。（2 分） A. 附延缓条件的 B. 附解除条件的 C. 单方 D. 双方 E. 附期限的 3. 租赁合同期满后承租人继续支付租金，出租人继续收取租金，即可推定双方均同意延长租赁 期限。该行为属于（）形式的法律行为。（2 分） A. 口头 B. 书面 C. 明示 D. 默示 E. 推定 4. 民事法律行为成立必须具备的实质要件是（）（2 分） A. 行为人具有相应的民事行为能力 B. 意思表示真实 C. 当事人地位平等 D. 行为内容不违反法律规定或社会公共利益 E. 必须采用特定的表现形式 5. 下列（）情形可认定行为人的行为属于有效代理。（2 分）
A. 持盖有单位合同专用章的合同书与他人签订合同。 B. 持单位介绍信以自己的名义与他人签订合同 C. 持单位介绍信以该单位的名义与他人签订合同 D. 受单位委托到工商局办理法人变更登记 E. 持单位发给的工作证与他人签订合同 6. 甲与乙签订一房屋赠与合同，合同约定，甲死亡时，把甲的位于某地的一套房送给某乙。该 行为属于（）。（2 分） A. 无效的民事行为 B. 未成立的民事行为 C. 附期限的民事行为 D. 附条件的民事行为 E. 有效的民事行为 7. 下列（）行为，可以委托他人代理。（2 分） A. 立遗嘱 B. 结婚登记 C. 签订合同 D. 进行诉讼 E. 申请商标注册 8. 依照法律规定,对部分可撤消的民事行为，有撤消权的当事人可以在1年内请求人民法院予 以撤消。该期限属于（）。（2 分） A. 一般诉讼时效期间 B. 特殊诉讼时效期间 C. 取得时效期间 D. 除斥期间 E. 消灭时效时间 9. 下列情形下，可发生诉讼时效的中断：（）（2 分） A. 因不可抗力致使权利人不能行使请求权 B. 债务人死亡，其继承人又不确定 C. 权利人向人民法院起诉 D. 权利人向有关行政机关请求保护 E. 债务人同意履行 10. 委托代理权的消灭主要有以下几种情形：（）（2 分） A. 代理期间届满 B. 代理事务完成 C. 被代理人取消委托 D. 代理人辞去委托 E. 代理人死亡 二判断题 (共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。) 11. 甲商店营业员误将价值5000元的洗衣机标价为3000元，出售给公民乙，甲的法定代表人 发现后，要求乙退回洗衣机或补齐5000元，乙不肯。甲的标价行为和出售行为属于低价销售行为。（1 分）（）
一、单选题(每题2分共20道小题总分值40分下列选项中有且仅有一个正确答案，请在答题卷中填涂。) 1.我国现代第一个实际执行的学制是（） .A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.辛亥学制 D.壬寅学制 2.苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为（） .A.发现法 B.讲授法 C.演示法 D.助产术 3.学生的发展存在着个别差异，因此，我们的教育要（） .A.循序渐进 B.抓好关键期 C.因材施教 D.不凌节而施
4.《普通教育学》的作者是（） .A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.苏格拉底 5.素质可分为三类：自然素质、心理素质和（）.A.社会素质 B.生理素质 C.身心素质 D.道德素质 6.学校教育最早产生于（） .A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 7.“儿童中心论”的代表人物是（） .A.杜威
B.马斯洛 C.赫尔巴特 D.乐正克 8.培养适应现代教育要求的合格师资，这是师范院校的（）.A.教育方针 B.教学目标 C.教育指导思想 D.培养目标 9.现代教育的代表人物是（） .A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.苏格拉底 10.教育是一种（） .A.生物现象 B.心理现象 C.社会现象
D.本能现象 11.《民本主义与教育》的作者是（） .A.杜威 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.舒尔茨 12.道德素质属于什么素质（） .A.社会素质 B.生理素质 C.身体素质 D.心理素质 13.影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境与（）.A.德育 B.智育 C.教育 D.体育
14.学生的能力发展水平有高低，兴趣爱好有不同，这讲的是学生发展的（） .A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 15.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专着是（）.A.《教育诗》 B.《理想国》 C.《论共产主义教育》 D.《教育学》 16.中国第一部教育文献是（） .A.学记 B.论语 C.大学 D.中庸 17.人才培养的总要求称之为（）