0146秘书与公文写作
一、
(一)
1.“以供棉字（XX）第XX号报告XXX ”改为“（供棉字[xx]x号）”去掉“第”字
2.标题为宋体加粗，二号字，居中
3.请批示要另起一行，结束语不符合格式
（二）
1.落款不正确，没有发文机关名称，日期
2.因由写的不简要明确
（二）
(1) 发文字号不规范，应为错误错误[2002]错误错误号；
(2) 下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中列；
(3) 标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为名号《》；
(4) 缺主送机关，写明收文单位名称；
(5) 转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”、“所提意见切实可行”等；
(6) 《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行；
(7) 附件说明不规范，应具体写明附件的标题；
(8) 成文日期不规范，应用汉字写全年月日，即二OO二年十月十六日，并应加盖印章；
(9) 主题词不规范，应表明公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号；
(10) 转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。
二、
（一）
四川成都航空学院关于召开高等职业教育管理干部座谈会上午邀请函
xx院（校）：
为了进一步落实江泽民同志的“三个代表”的思想，更快更好地发展我国高等职业教育，经我院研究，特邀我地区友邻院校参加我院组织的高等职业教育管理干部座谈会，交流经验，共同研究当前存在的问题，以推动我地区高等职业的教育发展。现将有关事宜通知如下：
1、参会对象：各院校派具有副高以上职称的教师，或具有教学、教育管理经
验的处级干部
2、xxxxxxx
附件：与会者回执单
四川成都航空学院（章）
x年x月x日
3.
关于丹霞山风景名胜区列为国家重点名胜区的请示
丹霞山风景名胜区位于广东省韶关市仁化、曲江两县境内，面积186平方公里，分丹霞山、韶石山、大石山三个景区。距韶关市区最近处10公里，最远处50
公里吗，柏油公路直达主峰景区，观光旅游的交通十分方便。
据地质考证，6500万年前丹霞山所在地是一个大湖泊，由于造山运动，形成红岩峭壁和嶙峋洞穴，构成奇异自然风景。在全世界同类地形中，以丹霞山最为典型，“丹霞地貌”已成为国际地质学名词。现丹霞山景区已开发接待游人的范围为12平方公里，主要景点有87处，山、瀑、江、湖兼备，绿化良好，兼之摩崖石刻、寺庵、亭台楼阁点缀其间，自然人文景观丰富。靠丹霞山南侧的韶石山景区，傍地浈水，是历史上舜帝南巡奏乐之处，内有“三十六石”的奇景；丹霞山两侧的大石山风景区，类似丹霞山的奇山异峰，有丹寨幽洞、岩柱等自然景观。
在丹霞山风景名胜区附近，有“金鸡岭”、“九龙十八滩”，“古佛岩”、“南华寺”、“马坝人遗址”等风景及名胜古迹，总面积达4万平方公里。目前，粤北地以丹霞山风景名胜区为中心形成了我省一条重要的旅游线。
根据国务院《风景名胜区管理条例》，我们对丹霞山风景名胜区进行了资源调查、评价，编制了总体规划。现申请把丹霞山风景名胜区列为国家重点名胜区，请审批。
受文单位：国务院
行文单位：广东省人民政府
一九八八年二月十一日
西南大学网络与继续教育学院 课程代码： 0328 学年学季：20182 单项选择题 1、"经济法是政治法和民法的补充和必然产物。”此种关于经济法产生的原因的理解是由（）首先提出的。（ .赫德曼 .蒲鲁东 .德萨米 .摩莱里 2、金融调控法的核心制度是（） . F. 金融监管法律制度 .商业银行法律制度 .证券法律制度 .中央银行法律制度 3、准确了解“经济法”这一概念的关键在于什么（） . E. 明确经济法的主体 .明确经济法的特定调整对象是什么 .明确经济法的体系与渊源 .明确经济法的制定与实施 4、甲酒厂是四川省一家具有50多年历史的企业，其生产的“太岁康”牌高粱酒在该省市场上颇有知名度。近年其酒瓶造型和包装与“太岁康”的酒瓶造型和包装几乎一样，但两种酒使用的注册商标、商品名称不同。对此 .“太岁康”高粱酒和“状元乐”高粱酒的装潢虽然近似，但常喝“太岁康”高粱酒的人仔细辨认可以加以区故乙厂的行为不受法律禁止
.因“太岁康”高粱酒与“状元乐”高粱酒的注册商标、商品名称、厂名、厂址均不相同，故乙酒厂对甲不构成侵权 .因“太岁康”商标仅在四川省内知名，其酒瓶造型和包装又未获得专利，故甲厂不能起诉乙厂侵权 .因“太岁康”高粱酒和“状元乐”高粱酒的装潢外观近似，足以造成购买者发生误认，故乙厂的行为构正当竞争 5、金融调控法的核心制度是指（） .中央银行法律制度 .金融监管法律制度 .证券法律制度 .商业银行法律制度 6、《产品质量法》所指的商品范围包括（） .不动产 .初级农产品 .天然产品 .建筑构配件 7、下列不是中国人民银行职责的是（） .向企业发放贷款 .持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备 .经理国库 .维护支付、清算系统的正常运行 8、在纳税调整制度方面，我国《企业所得税法》赋予了征税机关以调整权，征税机关可以依照法律规定和具体或（） .税率
2014 年西南大学教育学基础综合（666） (14年的题目较难，材料分析题参考性不大，其他题目书上均能找到相应知识点) 一、简答题（15*8=120） 1、简述太学的特点；（中教史） 2、宋代书院教育的特点；（中教史） 3、夸美纽斯的教育适应自然原则；(外教史) 4、赫尔巴特的教学形式阶段论；( 外教史) 5、最近发展区及其教育启示；(教心) 6、教育的基本要素及其关系；(教原) 7、德育的主要规律及其要求；(德原) 8、文献综述的作用。(方法) 二、论述题（30*4=120） 1、蔡元培是如何进行北大教育改革的？(中教史) 2、述评卢梭的自然主义教育理论。(外教史) 3、简述新一轮课程改革的具体目标。(教原) 4、试论量化研究报告的一般写作体例，并简要阐述研究写作方法的基本要求。(方法) 三、材料分析。（20*3=60） 1、材料中反映的人的成长规律，学生观、教育质量观点，并对教师工作的启示。(教原)
2、根据道德理论分析学生的不同观点，并说说张安静老师如何解决这些问题。(德原) 3、如果你是李明，你用什么样的观察步骤，设计什么样的表格观察学生的行为。(方法) 2015年西南大学教育学综合基础（666） 一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和学业考评。 5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。 6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。 7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。 8、《爱弥儿》是（）的作品。 9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）智能发展理论。 10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、 基础研究与应用研究。 二、名词解释（每题10分，共60分) 11、学制(教原) 12、德育（教原） 13、苏格拉底法（外教史） 14、《学记》（中教史） 15、学习策略（教心）
《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
2018年西南大学教育学考研真题对照分析 勤思考点命中率70% 我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018西南大学666教育学综合真题进行了分析与点评。其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉及的。 2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年西南大学666教育基础综合的一手战报。 一、题型分析 西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题（6*15）、论述题（6*30）、材料分析题（1*30）。题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。 二、考试内容 从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。 从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育
目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节，相信各位勤思学员在学习勤思课程的过程中一定对此不陌生了。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。 三、西南大学666教育学真题对照 一、简答题 1．请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别【勤思对照】勤思强化班讲义第五章教育目的 2．简述现代学生观 【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库，教育学原理第十章教师与学生。 3．简述《学记》教育教学原则观 【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库第二章私人讲学的兴起
2018年暑期赴西南大学学习心得体会 大龙中学刘军 2018年8月6日至8月12日，我有幸参加了2018年贵州省铜仁市玉屏县中小学教师培训班第二期的学习培训。在西南大学举行的为期六天的学习中，使我受益匪浅，收获满满。在西南大学，我想说，这次培训我的感受是，开阔了眼界，获得了知识，启迪了思维，找寻到了教育的方向。 给我们做讲座的老师，都是专家型的教授，都经历多年的教学实践，理论知识和经验都非常丰富；听了8位专家教授的讲座，我细细回味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润我们理论知识干涸的心田，正如田腾飞博士在开班典礼上的讲话中说的，“希望你们珍惜这次学习机会，充分利用西南大学为大家搭建的沟通交流平台，在学习中感悟，在感悟中积累，将先进的教育教学理念与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念、新思路、新方法，圆满完成培训任务。只有合适的教育，才是最好的教育，要因材施教，以学生为中心。田博士还提到，教师是不简单的行业，我们要提升自己就要终生学习，广泛阅读，与书为伴，做学生的引路人等等感受颇深。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像一句话说
过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，学以致用。 8月7日，天高云淡，时值立秋，充满了仪式感的开班典礼结束后，热情周到、体贴入微的志愿者同学们陪同我们参观了西南大学的校园。入秋后的西南大学风景如画，校园静谧整洁、曲径通幽，远处荷塘轻波荡漾，莲叶田田，身边高大伟岸的榕树遮天蔽日，它们繁茂生长，欣然向上，寻求真理之光。头上树梢上的知了或是浅吟或是高唱，欢迎着每一位到访的求学者。当日下午，我们迎来了西南大学教育学部副部长王牧华教授的讲课，王教授讲授了新时代基础教育的改革与发展方向的专题报告，为了给我们讲课，在美国度假的教授也是专门乘飞机赶回重庆，让我们深受感动。教授的课亲切又不失理论深度，讲座中的理论宏观，引经据典，案例信手拈来，让理论也有了温度。教授和我们一起分享了中国教育理论发展的前世今生，以及中国未来教育发展在新时代的宏观蓝图，通过聆听，领悟到教育是以人为本，造福人类的行业，教育关乎每一个人。 8月8日上午，是罗化瑜老师的课，我想用三个关键词来形容我对罗老师课的感受，那就是“青春”、“分享”、“仰望”。罗老师是西
单项选择题 可用来检测红外光的原件是 空心阴极灯内充的气体是 某化合物受电磁辐射作用后，振动能级发生变化，所产生的光谱波长范围是 紫外光 可见光 分子的紫外可见吸收光谱呈带状光谱，其原因是 分子中电子能级的跃迁伴随着振动，转动能级的跃迁 分子中价电子能级的相互作用 在化合物CH3CH2CH2CI 中，质子存在的类型共为 1、 1. 2. 3. 4. 2、 1. 2. 3. 4. 3、 1. 2. 3. 4. 4、 1. 2. 3. 4. 5. F.分子振动能级的跃迁伴随着转动能级的跃迁 分子中价电子运动的离域性质 热电偶 硅二极管 光电倍增管 C. 少量的氖或氩等惰性气体 大量的氖或氩等惰性气体 少量的空气 大量的空气 红外光 X 射线 光电管
二类 色谱流出曲线中，两峰间距离决定于相应两组分在两相间的 某一含氧化合物的红外吸收光谱中，在 3300~2500cm-1处有一个宽，强的吸收峰, 原子吸收光谱产生的原因是 原子最外层电子跃迁 分子中电子能级跃迁 转动能级跃迁 下述那个性质可以说明电磁辐射的微粒性 能量 1. 2. 3. 4. 6、 1. 2. 3. 4. 7、 是 1. 2. 3. 4. 8 1. 2. 3. 4. 9、 1. 无法判断 四类 传质阻抗 分配系数 F 列物质中最可能的 振动能级跃迁 理论塔板数 扩散速度 CH3COCH3 CH3CH2CH2OH CH3CH2CHO CH3CH2COOH
F 列四种化合物中，在紫外区出现两个吸收带的是 A. 1，5-己二烯 在气相色谱中，色谱柱的使用上限温度取决于 样品中各组分沸点的平均值 样品中沸点最高组分的温度 固定液的沸点 F 列不适宜用核磁共振测定的核种是 利用组分在离子交换剂（固定相）上亲和力不同而达到分离的色谱分析法为 r 分配色谱法 r 分子排阻色谱法 吸附色谱法 波长 2. 3. 4. 10、 1. 2. 3. 4. 11、 1. 2. 3. 4. 12、 1. 2. 3. 4. 13、 1. 2. 3. 12C 15N 31P 19F B.乙醛 2-丁烯醛 乙烯 固定液的最高使用温度
1、AutoCAD绘制圆弧的默认方式. 1. F. 不确定 2.顺时针 3.指定 4.逆时针 2、在系统提示“指定下一个：”时，输入“@50.0,35”，输入点的坐标为（）。 1.相对极坐标 2.绝对极坐标 3.相对直角坐标 4.绝对直角坐标 3、AutoCAD绘制圆弧的默认方式 1.不确定 2.逆时针 3.指定 4.顺时针 4、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. C. 边长方式 2.内接于圆 3.起点、端点、角度 4.外切于圆 5、使用镜像命令时， 1.不删除原对象
2.需要删除原对象 3.可以在命令运行时设定 4.可以事先设定 6、在打开“图层特性管理器”对话框后，想要显示详细信息应单击按钮（）。 1.恢复状态 2.新建 3.当前 4.显示细节 7、新建图形文件的方法是 1.使用样板文件 2.从草图开始 3.以上都可以 4.使用向导 8、将文字对齐在第一个字符的文字单元的左上角，则应选择的文字对齐方式是（）。 1.中上 2.右上 3.左中 4.左上 9、以下不属于CAD系统的总体结构型式的是。 1.CAD工作站系统 2.集中式系统 3.单机式系统
4.混合式系统 10、 尺寸标注样式管理器对话框中的标签可以设置尺寸标注的箭头形状。 1.文字 2.直线 3.符号与箭头 4.调整 11、对于缩放命令，可以执行（）次“上一个”。 1. B. 8 2.10 3. 4 4. 6 12、利用“新建标注样式”对话框，在“主单元”选项卡中设置十进制小数分隔符。下列中无效的分隔符是 1.分号（；） 2.逗点（，） 3.斜线（|） 4.句号（。） 13、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. A. 内接于圆 2.起点、端点、角度 3.外切于圆 4.边长方式
2018年西南大学333教育综合考研真题解析 勤思考点命中率：80% 2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。 面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。 一、题型分析 从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。总体题量不大，但是分值较大。 不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。 具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。 二、考试内容 从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致
复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。 总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。这就要求考生一方面扎实基础知识，答题迅速且完满；另一方面，开放思路、转换思维、拓展回答。 三、西南大学333教育综合真题对照 一、理论阐述（本题24分）： 描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。 【勤思对照】《西南大学333教育综合基础强化班讲义》第一章第三节涉及 二、分析应用（本题24分）： 概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。 【勤思对照】《2018年西南大学教育综合模拟题（三）》第四大题1小题；《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第五章第三大题2小题涉及
333教育学综合试题 一、名词解释（每小题 5 分，共计 2 0分） 1．教育学 2．“中体西用” 3．“苏格拉底法” 4．发现学习 二、简答题（每小题 1 0 分，共计 30 分） l．我国当前教育目的之基本精神是什么？ 2．中国现代书院教育的重要特点是什么？ 3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？ 三、论述题（每小题 20 分，共计 40 分） l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。 四、综合题（每小题 30 分，共计 6 0 分） 1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。 2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。
333教育学综合试题 一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．教育目的 2.学制 3.榜样法 4.课程 5.朱子读书法 6.道尔顿制 二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 1.当前学校管理呈哪些发展趋势？ 2.建构主义学习理论的基本观点有哪些? 3.书院产生的条件有哪些？它有什么特点？ 4．人文主义教育的特征有哪些？ 三、分析论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分） 1.试述教育与人的发展关系。 2.试述教学过程的本质。 3.举例说明影响问题解决的主要因素。 4.分析卢梭的自然主义教育理论。
333教育学综合试题 一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．狭义教育 2．学校管理 3．朱子读书法 4.苏格拉底法 5．学习策略 6．心理发展 二、简答题（4 小题，每小题 1 0 分，共 40 分）1．简述教学过程中应处理好的几种关系。 2．简述班主任工作的基本内容。 3．简述陶行知的生活教育思想。 4．简述心理健康教育的主要途径。 三、论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1．试述教育的社会功能。 2．试述如何提高教师的素养。 3．夸美纽斯教育适应自然原则述评。 4．构建主义学习理论述评。
多项选择题 1、以下属于放射性废水的处理方法的是哪些？ .稀释排放法 .放置衰变法 .混凝沉降法 .离子交换法 2、文化多样性包括：。 .语言多样性 .宗教多样性 .民族文化多样性 .民俗风情多样性 3、 根据个体从开始暴露到暴露终点发生的过程可把生物标志物分为：。 .暴露标志物 .响应标志物 .效应标志物 .易感标志物 4、下面哪些属于典型的大气污染? .煤烟型污染 .交通型污染 .酸沉降污染 .粉尘污染 5、下列属于原生环境问题的是。 .海啸 .全球温室效应 .酸雨 .地方缺碘性甲状腺肿 6、 以下属于环境化学过程的是：。 .水化学过程 .大气化学过程 .生物生殖与代谢 .土壤化学过程 7、 以下属于天然电磁放射源的是：。 .雷电
.火山喷发 .地震 .太阳黑子引发的磁暴 8、干旱形成的两个基本的气象气候因素是：。 .降水 .蒸发 .循环 .径流 9、 以下属于区域性污染环境灾害的是：。 .水环境灾害 .大气环境灾害 .城市垃圾灾害 .土壤环境灾害 10、 人类与环境相互作用多样性体现在以下方面：。 .作用界面多样性 .作用方式多样性 .作用过程多样性 .环境效应多样性 11、污染物在土壤中的迁移方式包括：和生物迁移等方式。 .溶解迁移 .还原迁移 .螯合迁移 .悬粒迁移 12、 以下属于生物过程的是：。 .生物物质运输与代谢 .生物生殖 .生物进化 .生物死亡与物种灭绝 13、 以下属于新能源的是：。 .氢能 .地热能 .风能 .核能 14、
下列属于一次污染物的是。 . NO . H2S . H2SO4 .醛类 15、土壤的组成包括以下哪些内容？ .矿物质 .有机质及溶液物质 .土壤生物 .土壤空气 16、下列属于次生环境问题的是。 .海啸 .全球温室效应 .酸雨 .地方缺碘性甲状腺肿 17、以下属于放射性废水的处理方法的是？ .稀释排放法
没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。
2018年西南大学网络学习《教育学》作业及答案 1、构成教育活动的基本要素是：（D）者与受教育者、教育内容、教育手段。 厂A..学生 厂B.教师 1 C.家长 ‘ D..教育 2、教育的发生包括（A）与出现两个阶段。 A. 起源 'B.结果 'C.发生 广D.未来 3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指（A）、心理与社会发展三个方面。 A.人的身体 'B.动物的身体 广C.学生的发展 'D.植物的发展 4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（C）职业在这一过程中更是起着举足轻重的作用。
A. 学生 B. .商人 'C..教师 1 D.领导 5、（B）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。 A.四书 广B.学记 厂C.五经 'D.礼记 6、（A）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。 A.《大学》 广B.《中庸》 'C.《礼记》 1 D.《荀子》 7、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（C）、难度、区分度4 个指标。 -A.经度 广B.纬度
C. 效度 D. 长度 &学生与教育内容的关系包括：规定的（A）、不对称的“同位” 关系、教育基本关系。 厂A.社会关系 'B.B.家庭关系 广C.学校关系 'D.社区关系 9、（B）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。 A.教育法规 广B.教育制度 广C.学校制度 'D.学生手册 10、1.近现代社会教育的特征（B）、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。 A.教育的社会性
广B.教育的普及性广C.教学的限制性'D.学生的差异性
单项选择题 1、构成教育活动的基本要素是：（）者与受教育者、教育内容、教育手段。 1. .教育 2.教师 3. .学生 4.家长 2、教育的发生包括( )与出现两个阶段。 1.结果 2.未来 3.发生 4.起源 3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。 1.植物的发展 2.人的身体 3.学生的发展 4.动物的身体 4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（）职业在这一过程中更是起 1.领导
2. .教师 3. .商人 4.学生 5、 （）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著 1.五经 2.四书 3.学记 4.礼记 6、（）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行1. F. 《大学》 2.《礼记》 3.《荀子》 4.《中庸》 7、 衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4 1.效度 2.纬度 3.经度 4.长度 8、学生与教育内容的关系包括：规定的（）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。
1.学校关系 2.社区关系 3.社会关系 4. B.家庭关系 9、 （）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育 1.学校制度 2.教育制度 3.教育法规 4.学生手册 10、1.近现代社会教育的特征 ( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。 1.教育的普及性 2.教学的限制性 3.教育的社会性 4.学生的差异性 11、孔子的（）思想。就是中国古代教育价值观。 1..“有教有类” 2..“因人而异” 3..“相向而行” 4..“有教无类” 12、学生应该履行的规范有：以（）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以1. .学习
2018年秋西南大学《建设工程成本计划与控制》在线作业及答案 单项选择题 1、施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用称为（）。 A. 材料费 B. 措施费 C. 直接工程费 D. 人工费 2、发生在风险事件现场的财产损失或伤亡人员的价值属于（）。 A. 直接损失 B. 间接损失 C. 财产损失 D. 资源损失 3、工程合同成本实际是以投标截止日前（）天价格指数为参照的静态成本。 A. 25 B. 26 C. 27 D. 28 4、在招投标阶段合同所签订的建筑安装价款、设备价款已构成了建设成本组成的主要部分，尽管在施工过程中，还可能发生工程变更等引起成本的升降，但变化幅度一般在（）以内。 A. 20% B. 5% C. 10% D. 15% 5、为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体项目的费用称为（）。 A. 直接费 B. 间接费 C. 措施费 D. 规费 6、建筑安装工程直接费中的人工费是指（）。 A. 施工现场所有人员的工资性费用 B. 施工现场与建筑安装施工直接有关的人员的工资性费用 C. 直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用 D. 从事建筑安装工程施工的生产工人及机械操作人员的开支的各项费用 7、仓库可分为普通仓库和特种仓库，这是按照（）划分的。 A. 储藏材料的种类 B. 保管条件 C. 建筑结构 D. 建筑结构 8、编制大中型建设工程项目施工成本支出计划时，既要在项目总的方面考虑总的预备费，也要在（）中
考虑不可预见费。 A. 前期工作 B. 主要分项工程 C. 企业管理费 D. 企业管理费 9、偏差分析可采用不同的方法，不能进行偏差分析的方法是（）。 A. 表格法 B. 曲线法 C. 直方图法 D. 横道图法 10、某项目进行工程偏差分析，结果为：已完工程实际施工成本－已完工程计划施工成本>0；拟完工程计划施工成本－已完工程计划施工成本<0。则说明（）。 A. 成本超支，进度提前 B. 成本节约，进度提前 C. 成本超支，进度拖后 D. 成本节约，进度拖后 11、进行质量损失成本分析的任务是为了（）。 A. 完善施工条件 B. 质量改进 C. 促进劳动效率的提高 D. 缩短工期 12、单位工程施工进度计划根据施工项目划分的（）可分为控制性和指导性施工进度计划。 A. 粗细程度 B. 详略程度 C. 重要程度 D. 物资需用量的大小 13、具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物为一个（）。 A. 建筑工程 B. 分部工程 C. 分项工程 D. 单位工程 14、当利用S形曲线进行实际进度与计划进度比较时，如果实际进展点落在计划S形曲线左侧，则表明（）。 A. 实际比计划拖欠了任务 B. 实际进度比计划进度落后 C. 实际进度比计划进度超前 D. 实际进度与计划进度一致 15、下列不属于直接工程费中材料费的费用是（）。 A. 材料原价 B. 材料包装费
单项选择题 1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为（）。 1.物质需要和精神需要 2.生理需要和安全需要 3.生理需要和自我实现的需要 4.自然需要和社会需要 2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是（）。 1.斯佩里 2.斯波林 3.彼得森 4.斯金纳 3、科学心理学诞生于（）。 1. 1903年 2. 1864年 3. 1920年 4. 1879年 4、思想开小差是注意的（）。 1.分散 2.动摇 3.转移 4.起伏 5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程，称为（）。
1.习得学习 2.观察学习 3.建构学习 4.社会学习 6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。 1.詹姆斯—兰格理论 2.汤姆金斯的理论 3.沙赫特的情绪理论 4.坎农—博德理论 7、（）是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。 1. D. 前摄抑制 2.后摄抑制 3.近因效应 4.首因效应 8、学龄期个体心理发展任务为（）。 1.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现 2.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 3.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 4.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为（）。 1.意识 2.情绪
3.无意识 4.感觉 10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。 1.荣格 2.威特金 3.皮亚杰 4.斯普兰格 11、粘液质、抑郁质的人，容易适应什么样的工作？ 1.灵活转换的工作 2.身心紧张的工作 3.冒险性工作 4.持久细致的工作 12、资产阶级革命时期，对心理的认识持理性主义观点的代表人物是（）。 1.孟德斯鸠 2.特勒肖 3.美特利 4.莱布尼兹 13、心理个体的发展具有的一般特点是（）。 1. A. 连续性与顺序性 2.阶段性 3.关键性 4.不均衡性
1、 波长λ=5000?的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹。今测的屏幕上中央条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm，则凸透镜的焦距f为 1. 2m 2. 1m 3. 0.5m 4. 0.2m 2、 根据惠更斯—菲涅耳原理，若已知光在某时刻的阵面为S，则S的前方某点P的光强度决定于波阵面S上所有面积元发出的子波各自传到P点的 1. 振动振幅之和 2. 光强之和 3. 振动振幅之和的平方 4. 振动的相干叠加 3、 在玻璃（折射率n3 =1.60）表面镀一层MgF2 (折射率n2=1.38)薄膜作为增透膜，为了使波长为5000?的光从空气(n1=1.00)正入射时尽可能少反射，MgF2薄膜的最少厚度应是（） 1. 1250? 2. 1810? 3. 2500? 4. 906? 4、 在双缝干涉实验中，入涉光的波长为λ，用玻璃纸遮住双缝中的一个缝，若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5λ，则屏上原来的明纹处（） 1. 仍为明条纹
2. 变为暗条纹 3. 既非明纹也非暗纹 4. 无法确定是明纹，还是暗纹 5、 以下不是几何光学的基本实验定律的是（） 1. 光在均匀介质中的直线传播定律 2. 光通过两种介质分界面的反射定律和折射定律 3. 发射的光的强弱满足基尔霍夫定律 4. 光的独立传播定律 6、 对于温度，有以下几种说法 ①温度的高低反映了物质内部分子运动剧烈程度的不同 ②气体的温度是分子平均平动动能的量度 ③气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义 ④从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度 上述说法正确的是 1. ①、②、④ 2. ①、②、③ 3. ②、③、④ 4. ①、③、④ 7、 有两个容器，一个盛氢气，另一个盛氧气。如果这两种气体分子的方均根速率相等，则表明（） 1. 氧气的温度比氢气高 2. 氢气的温度比氧气高 3. 两种气体的温度相同 4. 两种气体的压强相同 8、 “理想气体和单一热源接触作等温膨胀时，吸收的热量全部用来对外做功，因此热能能够全部转化为机械能”。
西南大学2018年秋季中药药理学作业及答案 单项选择题 1、中药作用的量效关系常呈现 1. 量效关系明显 2. 量效关系很难表现 3. 绝大多数呈量效关系变化 &"160; 4. 无量效关系存在 2、以下哪项药理作用是三七没有的 1. 镇痛抗炎 2. 止血 3. 增强细胞免疫 4. 抑制血小板聚集 3、人参的哪个药理作用具有双向调节性 1. 免疫作用 2. 对内分泌系统的作用 3. 对心脏的作用 4. 对骨髓造血的作用 4、人参急性中毒的主要特征 1. 体温降低 2. 头痛 3. 血压升高 4. 出血 5、下列哪种作用不是清热药的主要药理作用
1. 解热 2. 降压 3. 抗菌、抗病毒 4. 抗炎 6、温里药一般不具有下列哪种作用 1. 镇静、抗惊厥作用 2. 抗休克 3. 抑制肾上腺素皮质系统 4. 强心作用 7、延胡索镇痛最强的有效成分是 1. 延胡索丑素 2. 延胡索甲素 3. 延胡索丁素 4. 延胡索乙素 8、黄连抗菌的有效成分是 1. 小劈碱 2. 黄连碱 3. 木兰花贼 4. 绿原酸 9、麻黄中利尿作用最为显著的成分是 1. 麻黄碱 2. D-伪麻黄碱 3. L-伪麻黄碱
4. 麻黄挥发油 10、关于附子成分的药理作用描述错误的是 1. 去甲乌药碱是强心的主要成分 2. 消旋去甲乌药药缄具有降压作用 3. 氯化甲基多巴胺和去甲基猪毛菜碱是升压的有效成分 4. 氯化甲基多巴胺和去甲基猪毛菜碱均具有B-R作用 11、根据功效毒性变化的要求，下列炮制方法错误的是 1. 突出某一作用——大黄制热 2. 增强止痛作用——延胡索醋炒 3. 增强利尿作用——泽泻盐炙 4. 减轻毒性——乌头久煎 12、关于四气描述错误的是 1. 多数温热药能使心率加快，尿中茶酚胺排出量减少 2. 多数寒凉药通过抑制酪氨酸羟化酶，使NA和DA含量减少 3. 多数温热药对内分泌系统具有兴奋效应 4. 温热药。可以提高机体的基础代谢 13、形成中药双向调节作用的因素，不正确的说法是 1. 药物成分的相互拮抗 2. 剂量大小的差异 3. 机体的不同反应 4. 有毒与无毒 14、在对中药药理作用与中药功效关系的叙述中，不正确的说法是 1. 中药药理作用与中药功效往往一致
2018年西南大学教育学考研科目 西南大学设有教育学硕士研究生，想要报考西南大学的同学需要提前了解考研科目及考研内容，为了能够针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了西南大学2018年教育学考研科目便于同学们了解信息。 一、西南大学简介 西南大学，简称“西大”，主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，位列国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”，是中华人民共和国教育部直属，教育部、农业部与重庆市共建的全国重点综合大学。 西南大学由原教育部直属西南师范大学与原农业部直属西南农业大学于2005年合并而成。原两校毗邻而建，同根同源，均溯源于1906年建立的川东师范学堂，几经传承演变，1936年更名为四川省立教育学院。1950年，四川省立教育学院师范、农学相关系科分别与1940年创办的国立女子师范学院、1946年创办的私立相辉文法学院等合并建立西南师范学院、西南农学院。1985年，两校分别更名为西南师范大学、西南农业大学。此后，重庆轻工业职工大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所相继并入 二、西南大学教育学（学硕）考研科目 ①101思想政治理论，100分 ②201英语一或203日语，100分 ③666教育学基础综合，300分 三、666教育学基础综合参考书 西南大学教育学考研为自主命题，院校有给出参考书，博仁考研老师整理出西南大学666教育学基础综合参考书目，备考同学可参考： 1.《中国教育史》，孙培青 2.《外国教育史》，王天一 3.《教育研究方法》，朱德全主编，西南师范大学出版社2012年版 4.《教育学原理》，叶澜著 5.《现代教育学》，靳玉乐主编，四川教育出版社，2008年版 6.《教育概论》，靳玉乐主编，重庆出版社，2006年版
西南大学网络教育学院 西南大学[0737]《基础工程》 课程类型：专业必修课考试方式：笔试 单项选择题 1、对土层情况、各桩的直径、入土深度和桩顶荷载都相同的摩擦型群桩（s=3d）的沉降量将比单桩（）。 1.小 2.大或小 3.大 4.两者相同 2、某墙下条形基础，顶面的中心荷载F k=180kN/m，基础埋深d=,地基承载力特征值f a=180kPa，确定基础的最小底面宽度是（）。1. 2. 3. 4. 3、预制桩的垂直偏差应控制的范围是（）。 1.1﹪之内
2. 3﹪之内 3.﹪之内 4. 2﹪之内 4、在不出现负摩阻力的情况下，摩擦桩桩身轴力的分布特点之一是（）。 1. 桩顶轴力最大 2.桩端轴力最大 3.桩顶轴力最小 4.桩身轴力为一常量 5、桩侧负摩阻力的产生，使桩身轴力（）。 1.无法确定 2.不变 3.增大 4.减小 6、下列哪一种情况可减少基底的附加应力（）1.调整建筑物某些部位的标高
2. 设置圈梁 3.减小建筑物长高比 4.设置地下室或帮地下室 7、指出下列措施中哪项不能提高单桩竖向承载力（）。 1. F. 增加桩长 2.加大桩径 3.采用扩底桩 4.提高桩身配筋 8、高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制（） 1.平均沉降 2.沉降差 3.局部倾斜 4.倾斜 9、按倒梁法计算柱下条形基础内力时，基础梁高应不小于平均柱距的（）。 1.1/6
3. 1/8 4. 1/10 10、沉井基础混凝土达到设计强度的（ ）时才能拆模板。 1. 70% ； 2. 80% ； 3. 60%； 4. 90%。 11、混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（ ）。 1. C20 2. C15 3. C35 4. C25 12、地基的允许变形值是由下列什么确定的（ ） 1. 地基的变形性质
.' 年西南大学网络学习《教育学》作业及答案2018）者与受教育者、教育内容、教（D1、构成教育活动的基本要素是：育手段。 A..学生 B.教师家长C.教育D.. 2、教育的发生包括(A)与出现两个阶段。 A.起源结果B.发生C. D.未来心理与社会发展三人的发展通常指3、从教育学的意义上讲，(A)、个方面。 A.人的身体动物的身体B.学生的发展C. 植物的发展D. ）职C、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，4（业在这一过程中更是起着举足轻重的作用。学生A. ;. .' B..商人教师 C..领导 D. 是我国也是世界最早的教育专著。）5、（B被称为“教育学的雏形”，四书A. B.学记 C.五经礼记D. ）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学6A、（教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《礼记》《荀子》D. 4C、衡量教育测量的质量，可以采用信度、7（）、难度、区分度个指标。 A.经度纬度B. C.效度;.
D.长度 、不对称的“同位”A8、学生与教育内容的关系包括：规定的（）关系、教育基本关系。 A.社会关系家庭关系B.B.学校关系C. D.社区关系 ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规（、B9 范系统的总称。教育法规A. B.教育制度 C.学校制度 D.学生手册 、学校教育的系统性、教学内容1.10、近现代社会教育的特征(B) 的丰富性、发展目标的全面性。教育的社会性A. B.教育的普及性 C.教学的限制性 D.学生的差异性;. .' 、孔子的（11B）思想。就是中国古代教育价值观。 A..“有教有类” B..“有教无类” C..“因人而异” D..“相向而行”）为主要任务、学习是在教师12、学生应该履行的规范有：以（B 的指导下进行、学习以规范化地学习间接经验为主。 A.实践 B..学习 C..实习 D..教学 其代表人物有(C）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。13、赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文斯通等。 A.功利主认理想主义B. C..永恒主义利己主义 D.