第一部分经济生活
专题一生活与消费
备考篇提纲挈领
【考情探究】
课标解读考情分析备考策略考点内容
1.货币的本质商品的基本属性;货币
的产生与本质;货币的
基本职能;金属货币与
纸币
(1)本专题高频考点包括商品
的基本属性、货币的基本职
能、汇率变动的影响、影响价
格的因素、价格变动对生产和
生活的影响、影响消费水平的
因素、消费心理等
(2)高考对本专题的考查以选
择题形式居多,每年考查1~3
道选择题,赋分4~12分。高考
虽然不会对本专题知识单独命
制非选择题,但本专题中所学
内容,如影响价格的因素、价
格变动的影响等,是经济生活
模块的核心主干知识,是非选
择题的答题要点之一
(3)选择题常以曲线图呈现试
题情境,对学生获取加工信
息、转换和迁移知识的能力,
判断、归纳、推理等思维方法
的运用,以及依据试题信息推
导新的结论的科学精神素养要
求较高,试题难度较大
(1)在全面复习的基础上,突出重
点主干知识。如影响价格的因
素、价格变动对生产和生活的影
响、价值规律等,这些知识是本
模块的主干知识,也是理解第四
单元“市场配置资源”的基础。扎
实掌握这几个重点知识,有利于
与第四单元内容建构有机联系,
有利于灵活联系实际分析问题
(2)注重对需求曲线、供给曲
线、需求变动曲线、供给变动曲
线、需求弹性曲线等函数图像的
理解和应用,提高理论与图像信
息、图像信息与现实生活的转换
能力
(3)关注供给侧结构性改革,人民
对美好生活的需求特别是对高质
量、多样化产品的需求,人民币
国际化,深化价格改革,应对通货
膨胀和通货紧缩等热点问题,了
解这些热点问题的来龙去脉,能
够正确理解国家的有关经济政
策,能够运用本专题相关知识分
析和解决生活中的实际问题
2.货币的种类与形式货币与财富;结算与信用工具;外汇和汇率
3.价格的决定与变动价值与价格;价值决定价格;价值规律及其表现形式;供给与需求;影响(均衡)价格的因素
4.价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响;价格变动对生产的影响;价格变动对需求量的影响
5.消费影响消费的因素;消费
类型;消费结构;消费
心理;消费行为
【真题探秘】
基础篇固本夯基
【基础集训】
1.“商品—货币”的跳跃是惊险的跳跃,这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。商品生产者要想成功实现跳跃,必须()
①把握市场行情②实行低价销售
③树立品牌意识④扩大生产规模
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
1.答案A
2.2019年4月18日,中国路桥、中国电建、中国建筑和中国铁建四家会员企业代表赴巴基斯坦社会福利机构Pakistan Bait-ul-Mal(简称PBM),为该机构运营的孤儿保障项目“温馨家园”进行现场捐助。4家中资企业联合捐助了电视、书包、文具、板球装备等学习和文体用品。这里的学习和文体用品()
A.不是商品,因为它不是一般等价物
B.是商品,因为它具有使用价值
C.不是商品,因为它没有用于交换
D.是商品,因为它是用来消费的
2.答案C
3.2019年国庆黄金周期间,小邱参加了旅行社组团标价为300元人民币/人的黄山一日游。下山路上小邱又花100元人民币购买了一些黄山旅游景区的小纪念品。在这里300元、100元执行的货币职能分别是()
A.价值尺度支付手段
B.流通手段价值尺度
C.贮藏手段流通手段
D.价值尺度流通手段
3.答案D
4.2018年3月我国人民币原油期货成功上市;7月总成交量增加到280万手(1手1000桶),跃居世界第三,仅次于用美元交易的伦敦布伦特原油期货和美国西德克萨斯轻质原油期货,改变了“我的原油,他的定价”的旧格局。人民币原油期货的推出旨在()
①提高中国外汇储备的安全性
②推动人民币国际化
③为我国原油贸易提供规避风险的工具
④全面掌控原油贸易国际定价权
A.②③
B.①④
C.①②
D.③④
4.答案A
5.甲、乙、丙是三种相关商品,当甲的价格上升后,乙与丙的需求变动如下图所示。
这表明()
①甲与乙是互补品②甲与乙互为替代品
③甲与丙互为替代品④甲与丙是互补品
⑤乙与丙互为替代品⑥乙与丙是互补品
A.①③
B.②④
C.②⑤
D.④⑥
5.答案A
6.2019年春节后,东南沿海省份的高铁部分票价进行了优化调整,其中部分线路的票价有了一定程度的上涨,这使高铁票价问题再次引发关注。不考虑其他因素,下列能支持高铁车票价格上涨的理由是()
①铁路部门改善经营状况、提高服务水平
②市场经济下的涨价行为不受政府的监管
③东南沿海高铁沿线地区经济发达,旅客高铁出行需求旺盛
④作为替代品的公路汽车票和飞机票的价格长期处于低位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.答案B
7.党的十九大报告提出,加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人民住有所居。广州、深圳、北京、上海、成都等多地陆续出台租赁住房改革新政,明确保障租购同权。若不考虑其他因素,下列选项中,能正确反映实施“租购同权”新政给商品房市场带来直接影响的是()
7.答案B
8.同等价位的商品,消费者往往更关注其功能和质量;相同功能和质量的商品,消费者往往更关注其价格。据此可以推断()
①商品性价比决定消费者的购物选择②消费心理影响人们的购物选择
③商品价值的实现受多种因素的影响④质量和功能决定商品的价值
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
8.答案C
9.下表为改革开放40年来,我国城乡居民恩格尔系数的比较,这表明()
年份城镇居民农村居民全国居民197857.5%67.7%63.9% 201828.6%31.2%29.3%
①改革开放以来,城乡居民食品支出总额明显下降
②1978年,城镇居民生活水平远高于农村居民
③改革开放以来,城乡居民收入差距在不断缩小
④2018年,农村居民生活水平略低于城镇居民
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
9.答案C
10.只需提供学生证、身份证,即可零首付分期付款快速拥有高端手机或笔记本电脑。
门槛虽低,但违约后果却很严重——每逾期一天要额外支付欠款总额1%的滞纳金。30
天后,不但要支付欠款总额30%的滞纳金,还要每天支付欠款总额2%的违约金。这一被
忽视的校园网贷陷阱让很多大学生不堪重负。这警示我们()
A.要量入为出,做理性的消费者
B.坚持物质消费和精神消费相协调
C.必须避免预支未来收入的消费
D.反对跟风、随大流的消费行为
10.答案A
综合篇知能转换
【综合集训】
考点一货币的本质
1.(2019湖北黄冈质量检测,1)自2017年12月15日起,中国人民银行发行2018年贺岁
纪念币一套。该套纪念币共2枚,其中银质纪念币1枚,双色铜合金纪念币1枚,均为中
华人民共和国法定货币。对此套纪念币的认识正确的是()
①作为一种特殊商品,它具有保值功能和较高的收藏、投资价值,但是不能流通
②它可以执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能,其本质是一般等价物
③它是我国的法定货币,其发行量、面值和购买力都是由国家规定的
④它可以和其他一切商品相互交换,表现其他一切商品的价值
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.答案C
2.(2018课标Ⅲ,12,4分)随着智能手机的功能越来越强大,MP3(音乐播放器)、电子词
典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明()
①市场竞争导致商品优胜劣汰
②商品使用价值会影响人的消费选择
③功能不同的商品会相互替代
④商品使用价值因替代品出现而减小
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.答案 A
考点二货币的种类与形式
3.(2020届湖北部分重点中学联考,3)下图中美元兑人民币汇率由B点到C点的影响,描
述相符的是()
①总体影响可谓“几家欢乐几家愁”
②对于中国赴美留学生而言,可谓“烟波江上使人愁”
③对于我国对美出口企业而言,可谓“人逢喜事精神爽”
④对于我国从美国进口的企业而言,可谓“春风得意马蹄疾”
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.答案D
4.(2019辽宁重点高中联考,2)小雅的父母今年暑假带她去了普吉岛旅行。他们通过支
付宝在网上成功订购了盘锦到普吉岛的机票并预订了宾馆,费用从他们的借记卡中扣
除。这一支付过程包含的经济学现象有()
①转移支付②电子货币③转账结算④信用透支
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
4.答案 B
考点三价格的决定与变动
5.(2020届河北衡水中学第一次联考,1)2019年,国家发改委作出部署,持续优化新能源
汽车补贴结构,将更多补贴用于支持综合性能先进的新能源汽车销售。不考虑其他因
素,下图中能反映这一政策对我国综合性能先进的新能源汽车市场影响的是()
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.答案A
6.[2018湖北七市(州)联考,12]下图为商品M价格围绕价值波动图(P为价格,t为时
间)。据下图,下列关于该商品及其价格变动原因的经济学判断中,正确的是()
①E→G,国际市场原油涨价,国内天然气供不应求
②F→H,购置税优惠取消,小排量汽车供过于求
③G→I,调控政策趋紧,部分地区商品房供过于求
④H→J,为保护环境,政府关停部分小厂,水泥供应趋紧
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.答案 C
考点四价格变动对经济生活的影响
7.(2019湖北黄冈质量检测,5)在扩大对外开放过程中,我国部分消费品关税平均税率由
17.3%降至7.7%,其中婴儿尿布、尿裤及部分婴幼儿配方奶粉等新生儿用品的进口关税
税率降为零。受关税调整的影响,上述进口新生儿用品需求曲线D1和国产新生儿用品需
求曲线D2一般会发生变动。不考虑其他因素,下列选项能够很好地诠释这一变动的是
()
7.答案C
8.[2017课标Ⅱ,38(1),8分]阅读材料,完成要求。
玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。
为保障玉米的生产和供给,我国长期实行以保护价(对农产品规定最低收购价)收购种植户玉米的临时收储政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高
于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将
玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制。2016年国内玉
米市场价格比上年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断
增多、补贴和亏损不断增加的局面。
结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。(8分)
8.答案玉米种植面积下降,供给减少;下游企业生产成本降低,需求扩张;消化库存,
促进玉米供求平衡;缩小国内外玉米价差,减轻玉米及替代品的进口压力。
考点五消费
9.[2020届重庆巴蜀中学适应性月考(二),16]恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对
某种商品的需求量。它是以19世纪德国的统计学家恩斯特·恩格尔的名字命名的。下图是恩格尔曲线的三种情况,分别表示a、b、c三种不同的商品。在其他条件不变的情况
下,下列判断正确的是()
A.b商品的需求量受商品价格变动影响比a小
B.随着消费升级,对c商品的互补品需求递增
C.b商品消费需求旺盛时,恩格尔系数上升
D.a商品价格上涨往往会使a商品销售者总收益增加
9.答案D
10.(2019湖北黄冈质量检测,6)2017年,我国最终消费支出对经济增长的贡献率为58.8%,这意味着消费已成为我国经济增长的第一驱动力。要进一步加大消费对经济增长的贡献率,国家可采取的措施是()
①工业反哺农业→统筹城乡发展→增加居民收入→提高农村消费水平
②降低利率水平→鼓励信贷消费→提高居民收入→提高消费水平
③完善社会保障体系→扩大养老保险覆盖面→提振居民消费信心→提高总体消费水平
④依靠技术和管理→提高经济效益→提高劳动者工资→提高消费水平
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
10.答案B
11.(2019湖北黄冈质量检测,25)2018年上半年,社会消费品零售总额同比增长9.4%,继续有所回落。这一情况引起了很多人的关注,不少人据此判断:中国消费开始“降级”了。以下是某校高中某班研究性学习之“人民日益增长的美好生活需要”小组收集的相关数据,请据此回答问题。
数据(一)
年份数据项目2013
年
2014
年
2015
年
2016
年
2017
年
我国全社会消费品零售总额增长13.1%12%
10.
7%
10.
4%
10.
2%
我国的居民恩格尔系数31.2%31%
30.
6%
30.
1%
29.
3%
2013年至2017年
全国居民教育文
化娱乐支出在总
支出中的占比
从10.57%提升到11.39%
医疗保健支出在
总支出中的占比
从6.9%提升到7.92%
注:①按照联合国粮农组织发布的标准,恩格尔系数在20%~30%之间为富裕。②截至目前,我国对社会消费品零售总额的统计更多地反映居民实物消费,并不能完全反映居民服务消费的发展情况。根据统计数据可知,目前我国服务消费占居民消费支出的比例已经超过40%,成为消费的“半壁江山”。
数据(二)
国家发改委首次发布的《2017年中国居民消费发展报告》显示,绿色消费理念已渐入人心,循环再生产品逐步被接受。新能源车销售77.7万辆;共享单车投放量超过2500万辆,居民骑行共享单车,可减排二氧化碳420万吨;滴滴顺风车拼车出行,可节油130万吨,相当于减排二氧化碳370万吨。
请根据上述数据,运用消费的知识论证中国消费开始“降级”的判断是错误的。(12分)
11.答案①近年来,我国居民实物消费增速回落,服务消费占居民消费支出的比例超40%。(2分)这表明居民既重视物质消费,又重视精神消费,消费结构理性升级。(2
分)②近年来,我国居民恩格尔系数逐年下降,食品支出所占比例逐年下降,(2分)社会总体消费由生存型向发展型、享受型转型升级,(2分)渐入富裕水平。(1分)③广大居民理性选择节能环保、循环利用、减少污染排放的消费方式,不断朝着低碳、绿色、共享消费的方向升级。(3分)
应用篇知行合一
【应用集训】
1.(2020届山东等级考模拟,1)2018年,我国全年旅客运输总量179亿人次,是1949年的128.5倍,铁路、公路、水运、民航等客运量全面增长,同期,火车票、汽车票、船票、飞机票等各类票价总体呈现上涨趋势。下列说法正确的是()
A.火车票、汽车票、船票、飞机票等各类票价变化取决于货币购买力
B.火车票、汽车票、船票、飞机票属稀缺品,供不应求状况更加突出
C.火车、汽车、轮船、飞机互为替代品,因而出现需求量和票价齐升局面
D.旅客数量与票价均呈增长态势,并不违背需求量与价格反向变动原理
1.答案D
2.(2020届山东等级考模拟,2)现实生活中一个普遍的现象是,当人们的口袋越来越鼓时,他们就越来越在意消费商品的档次,据此,我们可以把商品分为两种:正常商品与低档商品。当人们的收入达到一定水平后,如果继续增加,对低档商品的需求量会逐渐减少。不考虑其他因素,下列曲线能正确反映消费者收入与低档商品需求量变化关系的是()
2.答案D
3.(2020届内蒙古鄂尔多斯一中月考,2)我国是全球最大的原油进口国,2018年我国平均石油消费量为1279.9万桶/天。2019年1—4月,中国原油进口量为16490万吨(1吨石油约为7桶),同比增长8.9%。国家发改委决定,自2019年6月11日起,下调国内成品油价格,汽油每吨下调465元、柴油每吨下调445元。下列对材料信息解读正确的是()
①我国成品油价格下调可能是国际原油价格波动引起的
②我国成品油价格变动取决于原油进口量
③我国成品油价格下调可能会引起新能源汽车销售量下滑
④我国成品油产能过剩,出现供过于求现象
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.答案A
4.(2020届百师联盟开学摸底大联考,1)在2019年“6·18”网购狂欢节中,品质优良、性价比高的“尖货”增速亮眼,某网购平台3000元以上的除尘类产品成交额同比增长超过200%,奢侈品促销参与品牌翻倍,成交额增长超过130%,三线及以下城市和乡村成为主要增长点,“小镇青年”成为消费的新主力军。这表明()
①我国居民消费结构升级步伐加快
②攀比心理引发的消费是不理性的
③我国城乡消费市场发展差距缩小
④促销降价是激发消费的根本之策
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.答案B
5.(2020届河北廊坊联考,3)2019年8月10日,首款搭载鸿蒙操作系统的华为荣耀智慧屏Pro版发布,售价4799元。荣耀智慧屏Pro版采用55英寸全面屏设计、4K分辨率,内置Hi3516DV300摄像头NPU芯片,支持人脸识别、遥控器语音和智慧屏远场语音交互等。面对荣耀智慧屏Pro版超强的性能、适中的价格,传统电视机厂商大喊“狼”来了。下列对“狼”来了的认识正确的是()
①存在替代关系的商品之间,“狼”来了意味着市场份额被蚕食
②存在互补关系的商品之间,“狼”来了会导致市场需求饱和
③存在替代关系的商品的需求弹性弱,市场容量是有限的
④“狼”来了可能导致电视机厂商优胜劣汰
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.答案B
6.(2020届全国名校大联考第二次联考,3)一次,公司刚刚推出了一款新的险种,保险推销员约克的脑海里早已拟好了一份准客户名单,然后约见、拜访。约克会告诉客户:“你们这一行的xxx先生您认识吧,他前不久买的就是我向您推荐的这款险种。”或者会说,“你的同行xx的经济条件并不好,却也买了这份险种”等等。约克抓住了消费者的心理。()
①攀比心理②从众心理③求实心理④求异心理
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.答案A
7.(2019北京海淀二模,33)如下图,个人劳动力供给曲线具有向后弯曲的特点。随着工资率(即劳动力价格)开始提升,个人会倾向于增加工作时间以获取更多收入;但当工资率继续提升,个人反而会倾向于减少一些工作时间。对此认识正确的有()
①当工资率低于W0时,个人劳动时长减少,劳动力价格偏离
②当工资率高于W0时,劳动者可能减少劳动时间,增加享受型消费支出
③降低社会平均工资水平,能有效增加劳动时间,从而刺激经济发展
④整体工资水平的提高,使企业提高劳动生产率的意愿更加强烈
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.答案C
8.(2019北京东城一模,6)“一票难求”的春运,阻挡不住人们团圆的脚步。近年来,社会上出现了“反向春运”和“反向团圆”。年轻人将父母和孩子接到自己工作的城市中过年,春节后再送回老家。铁路和航空部门乘势而动,在“反向春运”线路上实行票价打折(如表)。由此可知()
交通工具
高铁飞机线路
北京—哈尔滨541.5元1410元
哈尔滨—北京306元180元
①不同的团圆方式之间具有替代关系
②各线路不同的供求关系状况是票价差异的根本原因
③高铁乘客的需求价格弹性较大
④“反向春运”有利于提高交通资源的利用效率
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.答案B
9.[2018北京海淀二模,38(2)]走进海淀人的生活,你会爱上海淀。
爱上她的温度:便民利民
海淀区正在打造社区商业e中心,着力提升生活服务业品质,更好满足群众日常生活需要,增强居民的获得感。
社区商业e中心以服务社区居民为核心,在提供菜篮子、超市便利店、洗染、美容美发等多项基础便民服务的同时,根据社区特色和居民需求来拓展延伸其他选择性的商业服务功能。
e中心还与一些网络平台开展合作,推出了网上下单送货上门的代购业务。“e”含有电商概念,另一方面还与“易”谐音,为居民提供一站式简易便捷服务。
海淀区目前已经在田村、八里庄、羊坊店等地建成了多家社区商业e中心。力争到2020年,29个街镇各建成一个具有海淀特色的社区商业e中心。
大学生小海准备在毕业后自主创业。他打算在社区商业e中心选择一个项目进行投资。除了菜篮子、超市便利店、洗染、美容美发外,他还可以选择哪些项目?请为他推荐一个,并运用所学经济学知识说明理由。
9.答案项目:家政、维修、鲜花、再生资源回收等。
理由:可从市场需求、经营成本、政策支持等方面进行分析。
10.[2018北京丰台二模,38(1)]“老有所养”是十九大提出的重要目标,也是关乎每个人幸福感的民生大事。老人作为曾经的中流砥柱,也为社会作出过贡献,现在年华老去,应当享受老人应有的尊严,正如康德所说,“老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲”。
为老人提供安全、舒适、健康的环境,主动回应老人诉求,使其都能安度晚年,是全社会的责任。运用所学《经济生活》知识,完成下表。
某企业推出一款养老产品:以“大爱书院式养老”模式为中国长者及其家庭
创建全龄层、全配套的亲情健康社区。通过提供“医疗、养生、健康评估、定制护理、书院课程、千亩农场”六大板块、1700项特色养老综合服务,使入住的长者们“人人享有美好社区、人人享有养老服务、人人享有家庭医生、人人享有医疗费用保障”,享受一站式无忧养老生活。①分析该款养老产品的市场前景。
一些社会资本纷纷试水养老产业。迪安诊断与阿里健康建立长期战略合
作关系,共同探索“智慧养老运作模式”;海尔U-home智慧养老配套方案在北美小镇项目落地;TCL推出了老人手机“晚美”系列产品;美的携手安川进军智慧养老市场,计划推出医用康复型机器人。②浅析社会资本试水养老产业的原因。
某企业引入以色列先进的健康养老服务理念和运营模式,整合国内外医疗
服务资源,为中国用户提供一站式智慧医养解决方案。其服务体系包含四个组成部分:居家养老服务、智能看护服务、远程医疗服务、慢病管理服务,覆盖十分全面。③结合材料,拟定一个新闻标题。
10.答案①具有良好市场前景。理由:顺应国家宏观政策导向,开发新兴市场,优化产品结构,提供个性化、多样化、定制化产品及服务。(如果选择该产品市场前景一般,能够自圆其说,理由充分合理也可,比如该产品要求消费群体收入水平较高、市场培育还不够成熟、不能形成大规模推广价值等)
②投资朝阳产业,具有可观的收益和市场前景,价值规律的作用,市场优化资源的配置。
③“引进来”,助力智慧医养模式。(途径:引进来。结果:智慧医养经营模式。)
创新篇守正出奇
【创新集训】
(2019北京西城一模,33)供给弹性是指供给量相对价格变动的反应程度,即某种商品价格上升或下降的百分比,带来的该商品供给量增加或减少的百分比。不同商品的供给弹性不同,下列文字描述与商品供给曲线图正确对应的是()
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案A
【5年高考】
考点一货币的本质
1.(2019课标Ⅰ,12,4分)近年来,提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向,全面
提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此,国家开展质量提升行动。从劳动价值论看,开展质量提升行动,是因为()
①商品的质量是衡量价值的天然尺度
②商品的质量决定了商品的交换价值
③商品的使用价值是价值的物质承担者
④商品的质量与商品的使用价值密切相关
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.答案D
2.(2017海南单科,2,2分)中国奶业协会2016年8月发布的奶业质量报告显示,我国乳
制品企业注重品种开发和产品创新,乳制品质量大幅提升,产品大量销往海外,满足不同人群的消费需求。这表明()
A.乳制品价格越高,价值量越大
B.销量越大,单位乳制品的价值量越大
C.乳制品品种越丰富,价值量越大
D.乳制品质量越高,使用价值越大
2.答案D
3.(2017课标Ⅲ,12,4分)小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑,在免息期内通过银行偿还了该消费款。在这一过程中,货币执行的职能是
()
A.价值尺度、支付手段和世界货币
B.流通手段、贮藏手段和支付手段
C.价值尺度、流通手段和支付手段
D.流通手段、价值尺度和世界货币
3.答案C
4.(2017天津文综,5,4分)随着我国银行卡用卡环境的持续改善,在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言,这不仅方便了国内的日常消费,也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡在线支付()
A.体现了货币价值尺度职能
B.规避了汇率波动的风险
C.体现了货币流通手段职能
D.增强了中国银行业的国际竞争力
4.答案C
5.(2016北京文综,30,4分)2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”,用一元硬币替代一元纸币;2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案,计划用电子货币代替纸币;长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高,2008年该国政府发行新的货币,新币与旧币的兑换比例是1∶1000。上述三个国家的方案和措施都()
①体现了国家拥有发行货币的权力②改变了用货币衡量的商品价格
③可以稳定物价,控制通货膨胀④能方便交易行为,降低货币使用成本
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.答案B
6.(2016课标Ⅱ,13,4分)特别提款权(SDR)是国际货币基金组织(IMF)创设的一种国际储备资产。2015年12月,IMF将人民币纳入SDR货币篮子,占比为10.92%。人民币纳入SDR货币篮子表明()
①中国的经济地位上升②人民币国际化取得新进展
③中国外汇储备安全性提高④人民币汇率稳定性增强
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.答案 A
教师用书专用(7—9)
7.(2015北京文综,34,4分)运用《经济生活》知识判断,下列说法中不能
．．成立的是()
A.由于林则徐在1839年采取禁烟措施,从事鸦片贸易的外国商船只能转航东南亚,致使
1840年春孟加拉国、新加坡等地的鸦片价格暴跌
B.《管子·轻重篇》提出“币重而万物轻,币轻而万物重”,揭示了货币流通量的多寡与货
物价格的高低成反比例的规律
C.有统计表明,1700—1900年间,随着营养价值、热量、人均产出更高的土豆在欧洲大
陆逐步推广,农村劳动力得以解放,因此,在控制其他因素后,越适宜种植土豆的地区,城市化水平提高越多
D.有研究认为,工业革命之所以发生在英国,是因为当时英国的工资水平很高,因此蒸汽
机等节省人力的发明得以大规模推广
答案B
8.(2015安徽文综,3,4分)某国去年的商品价格总额为20万亿元,流通中所需要的货币
量为4万亿元。假如货币流通速度不变,今年商品价格总额为30万亿元,不考虑其他因素,理论上今年流通中所需要的货币量为()
A.5万亿元
B.6万亿元
C.7.5万亿元
D.10万亿元
答案B
9.(2012课标全国,12,4分)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产
和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币,是因为()
①纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段的职能
②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广
④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案 C
考点二货币的种类与形式
1.(2018北京文综,32,4分)人民币国际化是指人民币越出国界,在境外流通,成为国际上普遍接受的计价、结算及储备货币。这对我国经济的影响是()
A.强化人民币支付职能,弱化贮藏职能
B.减少国内货币供给,降低物价水平
C.提高国内货币政策的灵活性和效果
D.增加境外人民币需求,利于扩大进口
1.答案D
2.(2017海南单科,7,2分)甲国货币对乙国货币的汇率(甲国货币/1单位乙国货币)走势见下图。
在其他条件不变情况下,该汇率走势对甲国经济可能产生的影响有()
①吸引乙国游客前往甲国旅游
②扩大甲国商品对乙国的出口
③增加甲国对乙国商品的进口
④扩大甲国对乙国的投资规模
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.答案A
3.(2017课标Ⅱ,13,4分)2016年4月至2017年4月,人民币对美元的汇率中间价(人民币元/100美元)由645.79振荡走高至689.06,这对我国对外经济造成重要影响。若不考虑其他因素,下列推导正确的是()
A.美元升值→中国商品在美国市场的价格下降→不利于中国商品出口美国
B.美元贬值→美国商品在中国市场的价格上升→有利于中国进口美国商品
C.人民币升值→中国企业在美国投资成本下降→有利于中国企业在美国投资
D.人民币贬值→中国企业在美国投资成本上升→不利于中国企业在美国投资
3.答案D
4.(2016海南单科,2,2分)移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付方式的兴起,越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下,移动支付对货币流通的影响是()
①货币流通速度加快②流通中所需的货币量减少
③货币周转次数减少④货币的实际供应量增加
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.答案A
5.(2015课标Ⅰ,15,4分)2015年3月6日,美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164
点;3月9日,人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中
国经济产生多方面的影响,其中积极的方面在于()
①扩大中国出口商品的价格优势,增加出口
②提升中国外汇储备的国际购买力
③抑制中国居民的出境旅游,从而增加国内储蓄
④优化中国对外投资结构,加快“走出去”步伐
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.答案 A
教师用书专用(6—7)
6.(2016江苏单科,6,2分)2015年末,美联储宣布加息0.25个百分点,导致美元走强。
在开放经济条件下,一个国家利率变动一般会引起该国货币汇率发生变化,进而影响该
国商品进出口。若其他条件不变,下列选项中能正确描述此影响机制的是()
A.利率上升→本币贬值→出口增加
B.利率上升→本币升值→进口减少
C.利率下降→本币升值→出口减少
D.利率下降→本币贬值→进口减少
答案 D
7.王某正在美国留学，拟购买一台手提电脑，用美元现金或国内银行发行的信用卡结算。如使用信用卡，国内银行按消费时的汇率自动将美元折算为人民币结算。现预期人民币持续升值，假设价格和其他因素不变，王某的理性决策是（）
A.延期购买，用信用卡结算
B.即期购买，用美元现金结算
C.即期购买，用信用卡结算
D.延期购买，用美元现金结算
答案 A
考点三价格的决定与变动
1.(2019课标Ⅱ,12,4分)某国生产新闻纸所需要的纸浆以固废纸为原料,消耗的固废纸20%以上依赖进口。出于环保需要,2019年该国开始限制固废纸进口。不考虑其他因素,正确反映短期内该国新闻纸价格变化的图示是(图中S表示供给,D表示需求)()
1.答案B
2.(2019浙江4月选考,11,2分)某国盛产稻米,2017年产量为2亿千克,当年消费1.8亿千克,仓储0.2亿千克。受台风影响,2018年产量降至1.6亿千克。为稳定价格,政府将保存完好的上年仓储稻米一并供应市场。这些仓储稻米出售时的单位商品价值量()
A.由2017年的社会必要劳动时间决定
B.由2018年的社会必要劳动时间决定
C.由两年平均的社会必要劳动时间决定
D.无法判断由哪年的社会必要劳动时间决定
2.答案 B
3.（2018课标Ⅰ，12，4分）根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如下表所示。
A.①
B.②
C.③
D.④
3.答案 A
4.(2018江苏单科,10,2分)最低工资制度旨在保护低收入劳动者的合法权益,因此最低工资应高于劳动力市场供需平衡时的工资水平。2017年,我国有22个地区提高了最低
环县一中 2018 年“新课标 ?新课堂 ?新高考” 网络研修与校本研修整合工作方案 2018 年 1 月 16 日，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标 准（ 2017 年版）》。新颁布的普通高中课程标准对原有高中课程标准进行了重 要修订。以核心素养培养为主线，新课程标准在育人目标、学科本质与育人价值、 课程结构、内容组织、学业质量标准、学习方式和教学模式、考试评价等一系列 环节兼有历史性突破与实质性改进。 新课程标准理念和设计上的前瞻性和先进性，同时也对后续教学实施和考试 评价等方面的贯彻实施提出了崭新要求和重要挑战。为使教学校长、教研人员、一 线教师深入理解普通高中课程方案和高中课程标准修订的背景、依据和目的，及时 了解新时期课程改革的精神，深入理解学科核心素养，准确把握学科课程标准理念、结构、内容与学科学业质量标准，更好地把新课程标准落实在课堂、落实在教 师和学生的行为上，特制订本方案。 一、研修主题 新课标、新课堂、新高考——核心素养与高中新课标深度研读应用 二、研修对象 网络研修：管理人员和各学科教师127 人。 三、研修目标 1.学科核心素养深理解 通过专题讲座、案例分析，理解为什么要提出学科核心素养这一概念；了解 本学科核心素养提出的思路或依据，理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素 质”、三维目标是什么关系， 2017 版的普通高中课程标准中的课程目标与学科 核心素养是什么关系。 2.课程标准修订全把握 通过专题讲解，了解普通高中课程方案和课程标准修订的背景、依据和目的；知道 2017 年版普通高中课程方案与实验版课程方案相比，主要有哪些变化；明 确与实验版课程标准相比，现在的课程结构主要有哪些变化；准确把握素养导向
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．设1i 2i 1i z -= ++，则||z = A ．0 B ． 12 C ．1 D ．2 2．已知集合{} 2 20A x x x =-->，则A =R e A ．{} 12x x -<< B ．{} 12x x -≤≤ C ．} {}{|1|2x x x x <-> D ．} {}{|1|2x x x x ≤-≥ 3．某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番，为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 建设前经济收入构成比例 建设后经济收入构成比例 则下面结论中不正确的是 A ．新农村建设后，种植收入减少 B ．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C ．新农村建设后，养殖收入增加了一倍
D ．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 4．设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若3243S S S =+，12a =，则=5a A ．12- B ．10- C ．10 D ．12 5．设函数32()(1)f x x a x ax =+-+，若()f x 为奇函数，则曲线()y f x =在点(0,0)处的切线方程为 A ．2y x =- B ．y x =- C ．2y x = D ．y x = 6．在ABC △中，AD 为BC 边上的中线，E 为AD 的中点，则EB = A ． 31 44 AB AC - B ． 13 44 AB AC - C ． 31 44 AB AC + D ． 13 44 AB AC + 7．某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图．圆柱表面上的点M 在正视图上的对应点为A ，圆柱表面上的点N 在左视图上的对应点为B ，则在此圆柱侧面上，从M 到N 的路径中，最短路径的长度为 A ．172 B ．52 C ．3 D ．2 8．设抛物线C ：y 2=4x 的焦点为F ，过点（–2，0）且斜率为2 3 的直线与C 交于M ，N 两点，则FM FN ?= A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 9．已知函数e 0()ln 0x x f x x x ?≤=? >?，， ，， ()()g x f x x a =++．若g （x ）存在2个零点，则a 的取值范围是 A ．[–1，0） B ．[0，+∞） C ．[–1，+∞） D ．[1，+∞） 10．下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形．此图由三个半圆构成，三个半圆的直径分别为 直角三角形ABC 的斜边BC ，直角边AB ，AC ．△ABC 的三边所围成的区域记为I ，黑色部分记为II ，其余部分记为III ．在整个图形中随机取一点，此点取自I ，II ，III 的概率分别记为p 1，p 2，p 3，则 A ．p 1=p 2 B ．p 1=p 3 C ．p 2=p 3 D ．p 1=p 2+p 3
新课改下新高考二轮复习的一点思考 伊宁市第四中学邢小兵转瞬之间又迎来了新的一轮高考，而这次的高考非比寻常。因为这是新疆第 一年的课改高考。对我们每一位高三教师既是机遇又是挑战。我认为新疆课改下 的新高考复习（尤其是二轮复习）当以新课改三大课程理念、四大课程结构特点 作为理论指导，以教材和宁夏四年高考为依据，以本校学生学情为中心切实做好 各项复习计划与实施方案。 一、高考命题的理论指导 新课改三大课程理念，一个是强调以学生为本，关注学生的全面发展；二是 强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观，三是完善评价 机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。新课改的课程结构有四个 特点：一是模块制；二是选修制，三是学分制，四是学段制。这和以往的课程结 构肯定有出入，在这四大特点和三大理念的指导下，新课改的高考特点也就显而 易见。 因此：新课改高考的试题特点就是试题的难度在降低、试题的灵活性在增加、 新题也在增加，我们也可以用六个字来概括，那就是“放活、限难、求新”。在 这种特点下，我们原来以往惯用的题海战术和死记硬背就要失效了，所以同学们 在应对新课改下的高考，切勿大量做题，要有选择性的做题，做那些符合新课改 理念的试题。再有，死记硬背的东西也未必在考场上能发挥作用，要学会迁移， 学会综合，学会探究和学会创新。 二、高考命题最根本的依据是教材. 在高三复习中，我们常常看到这样的现象：扔掉课本，重视资料。这种做法是不可取的。 高考命题的依据是《考试说明》，而《考试说明》的依据是《考试大纲》和《课程标准》，教材是课程的具体化，因此高考命题最根本的依据是教材。每年的高考数学试题将近30%～45%的题目出自课本中的典型例题、练习题、习题或复习参考题。例如:1.2010年课标高考试题4（依据教材:必修4.习题1.5B组3题,1.6例2.）2.2010年课标高考试题9（依据教材:必修4. 3.2例1.练习1题）3.2010年课标高考试题13（依据教材:必修3. 3.3.2例4. 复习参考题B 组4题.选修2-2.习题1.5A组5题.）4.2011年乌鲁木齐市一次诊断试题21（依
模块综合测试卷(二) 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 一、选择题(本大题共12小题，每题5分，共60分) 1．直线3x＋3y－1＝0的倾斜角为() A．60°B．30° C．120°D．150° 答案 C 2．设E，F，G分别为四面体ABCD的棱BC，CD，DA的中点，则此四面体中与过E，F，G的截面平行的棱有() A．0条B．1条 C．2条D．3条 答案 C 3．直线3x＋4y－13＝0与圆(x－2)2＋(y－3)2＝1的位置关系是() A．相离B．相交 C．相切D．无法判定 答案 C 4．已知A(0，8)，B(－4，0)，C(m，－4)三点共线，则实数m的值是() A．－6 B．－2 C．2 D．6 答案 A 5．已知m，n是两条不同直线，α，β，γ是三个不同平面．下列命题中正确的是() A．若α⊥γ，β⊥γ，则α∥βB．若m⊥α，n⊥α，则m∥n C．若m∥α，n∥α，则m∥n D．若m∥α，m∥β，则α∥β 答案 B 6．下列说法中正确的个数有() ①两平面平行，夹在两平面间的平行线段相等； ②两平面平行，夹在两平面间的相等的线段平行； ③两条直线被三个平行平面所截，截得的线段对应成比例； ④如果夹在两平面间的三条平行线段相等，那么这两个平面平行． A．1个B．2个 C．3个D．4个 答案 B
7．若a>0，b<0，c<0，则直线ax ＋by ＋c ＝0必不通过( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 答案 B 8．直线l 1过A(3，0)，直线l 2过B(0，4)，且l 1∥l 2，用d 表示l 1与l 2间的距离，则( ) A ．d ≥5 B ．3≤d ≤5 C ．0≤d ≤5 D ．0 普通高中《新课程标准》新课标权威解读日前,教育部公布普通高中新课标,新得课程方案与课程标准主要有哪些变化？与新高考如何衔接？教育部相关负责人权威解读！ “新得普通高中课程方案不就是推倒重来,而就是在继承中前行,在改革中完善,修订后得课程方案力求反映先进得教育思想与理念,高度关注促进学生全面而有个性得发展。”1月16日,在教育部举行得《普通高中课程方案与语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况发布会上,谈及为什么修订普通高中课程方案,教育部部长助理、教材局局长郑富芝这样表示。 修订普通高中课程方案一直受到社会各界高度关注,2003年印发得普通高中课程方案与课程标准实验稿,指导了十余年高中课程改革实践,在全面推进素质教育中发挥了重要作用,但就是面对社会经济、科技文化发生得巨大变化,对人才培养提出得更高要求,还有一些不相适应与亟待改进之处,需要进行修订完善。修订后得2017版普通高中课程方案与各学科课程标准,又有哪些新得变化,与新高考如何衔接,就是一线教师最为关注得问题。 1、高中不就是“高考加工厂”,为学生提供课程选择权 “与2003年颁布实施得普通高中课程方案相比,修订后得课程方案进一步明确了普通高中教育得定位,进一步优化了课程结构,强化了课程有效实施得制度建设。”教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛介绍说。 为什么会涉及普通高中教育定位问题,王湛回忆起2012年媒体上关于普通高中定位得大讨论。“当时,有一种观点认为高中就就是大学升学得预备教育,这种瞧法对不对？这次修订方案之前,我们组织专家广泛听取各方面得意见,综合比较研究确定普通高中教育得定位就是什么。”王湛说。 普通高中就是否就就是“高考加工厂”？新修订得普通高中课程方案明确指出,普通高中教育就是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众得基础教育,不只就是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活与职业发展做准备,为学生得终身发展奠定基础。普通高中培养目标就是进一步提升学生得综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念与社会责任感,具有科学文化素养与终身学习能力,具有创新精神与实践能力,具有自主发展能力与沟通合作能力。 与此相对应得就是,考虑到高中学生多样化得学习需求及升学考试要求,新修订得 课时作业(十九) 1．两条不重合直线，其平行的条件是( ) A ．斜率相等 B ．斜率乘积等于－1 C ．倾斜角相等 D ．倾斜角的绝对值等于90° 答案 C 解析 当直线垂直于x 轴时，倾斜角为90°，斜率不存在，所以只要倾斜角相等，两条直线平行． 2．已知直线l 1经过两点(－1，－2)，(－1，4)，直线l 2经过两点(2，1)，(x ，6)，且l 1∥l 2，则x ＝( ) A ．2 B ．－2 C ．4 D ．1 答案 A 解析 l 1：经过两点(－1，2)，(－1，4)，倾斜角为90°， 又∵l 1∥l 2，∴l 2倾斜角也为90°，∴x ＝2. 3．直线l 1，l 2的斜率分别为－1a ，－2 3，若l 1⊥l 2，则实数a 的值是( ) A ．－2 3 B ．－3 2 C.23 D.32 答案 A 解析 l 1⊥l 2?k 1·k 2＝－1，∴(－1a )·(－23)＝－1，∴a ＝－2 3 ，选A. 4．若点P(a ，b)与Q(b －1，a ＋1)关于直线l 对称，则l 的倾斜角为( ) A ．135° B ．45° C ．30° D ．60° 答案 B 解析 由题意知k PQ ＝a ＋1－b b －1－a ＝－1，k l ·k PQ ＝－1，∴k l ＝1，即l 的倾斜角为45°.故选B. 5．(2017·陕西榆林高一测试)直线l 1，l 2的斜率是方程x 2－3x －1＝0的两根，则l 1与l 2的位置关系是( ) A ．平行 B ．重合 C ．相交但不垂直 D ．垂直 答案 D 解析 由韦达定理知，x 1x 2＝－1，∴l 1与l 2垂直． 6．过点E(1，1)和点F(－1，0)的直线与过点M(－k 2，0)和点N(0，k 4)的直线位置关系是( ) A ．平行 B ．重合 C ．平行或重合 D ．相交或重合 答案 C 解析 ∵k EF ＝1－01－（－1）＝1 2，k MN ＝k 4 －00－（－k 2）＝k 4k 2＝12，∴选C. 7．已知l 1⊥l 2，直线l 1的倾斜角为45°，则直线l 2的倾斜角为( ) A ．45° B ．135° C ．－45° D ．120° 答案 B 8．下列三点能构成三角形的三个顶点的为( ) A ．(1，3)，(5，7)，(10，12) B ．(－1，4)，(2，1)，(－2，5) C ．(0，2)，(2，5)，(3，7) D ．(1，－1)，(3，3)，(5，7) 答案 C 解析 分别计算第一点与第二点连线及第二点与第三点连线的斜率． 9．过点(0，7 3)与点(7，0)的直线l 1，过点(2，1)与点(3，k ＋1)的直线l 2与两坐标轴围成的四 边形内接于一个圆，则实数k 为( ) A ．3 B ．－3 C ．－6 D ．6 答案 A 解析 由题意知kl 1＝0－737－0＝－1 3，kl 2＝k ＋1－13－2＝k ，l 1⊥l 2，即kl 1·kl 2＝－1，解得k ＝3.故选 A. 10．已知直线l 经过点(3，2)和(m ，n)． ①若l 与x 轴平行，则m ，n 的取值情况是________； ②若l 与x 轴垂直，则m ，n 的取值情况是________． 答案 ①m ≠3，n ＝2； ②m ＝3，n ≠2. 第一章测试卷 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 一、选择题(本大题共12小题，每题5分，共60分) 1．下列说法不正确的是() A．圆柱的侧面展开图是一个矩形 B．圆锥的过轴的截面是一个等腰三角形 C．直角三角形绕它的一条边旋转一周形成的曲面围成的几何体是圆锥D．圆台平行于底面的截面是圆面 答案 C 2．如图所示的直观图的原平面图形是() A．任意三角形B．直角梯形C．任意四边形D．平行四边形 答案 B 3．一个正方体的体对角线长为l，那么这个正方体的全面积为() A．22l2B．2l2 C．23l2D．32l2 答案 B 解析设正方体棱长为a，则l＝3a，∴a＝ 3 3l. S＝6a2＝2l2.故选B. 4．下图中的图形经过折叠不能围成棱柱的是() 答案 D 5.水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如图所示，是一个正方体的表面展开图，若图中“2”在正方体的上面，则这个正方体的下面是() A．1B．6 C．快D．乐 答案 B 解析如图所示，将题图折成正方体，可得2的下面是6. 6．一个四面体的所有棱长都为2，四个顶点在同一球面上，则此球的体积为( ) A.π2 B ．π C.3 2 π D.3π 答案 C 解析 方法一：如图①，AD ＝ 62，AO ＝23AD ＝6 3 ，SO ＝SA 2－AO 2＝2 3 3. ∴R 2＝(23 3－R)2＋(63)2，∴R ＝32.球的体积为43πR 3＝43π×(32)3＝3 2 π. 方法二：构造棱长为1的正方体如图②，则C 1A 1BD 为棱长为2的正四面体，正方体的外接球也为正四面体的外接球．此时球的直径为3，因此球的体积为 3 2 π. 7．一个圆锥的侧面展开图的圆心角为90°，它的表面积为a ，则它的底面积为( ) A.a 5 B.a 3 C.a 2 D.a 4 答案 A 解析 设圆锥的母线长为l ，底面圆半径为r ，则2πr ＝l·π 2，故l ＝4r ，由题意知πrl ＋πr 2＝a ， 所以πr 2＝a 5 . 8．如果有底的圆柱底面直径和高都等于球的直径，则圆柱与球的表面积之比为( ) A ．3∶2 B ．3∶1 C ．2∶1 D ．1∶1 答案 A 解析 设球的半径为r ，则S 柱∶S 球＝[2πr 2＋2πr ·(2r)]∶4πr 2＝3∶2.故选A. 新高考、新课改、新机遇、新挑战—参加新高考背景下课堂教学改革研讨会有 感 为期四天的外出学习，让我深深体会到了新高考改革后高中教育教学所面临的机遇和挑战，高考考试和招生改革就是指挥棒，对高中的教育教学都有着非常重要的指导作用，通过对浙江和上海几所学校的考察和学习，让我对这一轮的高考改革有了更清醒的认识。 高考改革实行的是3+3模式，语数外必考，其中英语实行一年两考，其他六科中任选三课，结合我省的情况这样的组合就有二十多种，这些对高中教学带来了前所未有的挑战。高中在此就要通篇考虑，全局筹划，应该做好以下几点工作：1、做好对学生的选课指导，学生现在的选课决定了今后上大学的专业录取和今后的人生选择，所以高中阶段的选课显得尤为重要。学校应加强对学生的选课指导，让学生明白自己的兴趣爱好和今后的发展方向，科学选课。 2、做好走班制教学工作，组合越多，意味着学校需要投入的人力物力越大，怎样科学分班，怎样解决走班制下的学生管理，怎样解决走班制下的科学评价等问题都成为摆在学校管理者面前绕不过去的难题。 3、做好学生的综合素质评价工作。高考录取“两依据一参考”原则改变了以往录取中的只看分数，分数成为了依据之一，素质评价将成为重要的参考。怎样科学公平公正的对学生进行综合素质评价工作，也是学校需要认真思考的问题。现行的评价制度弄虚作假、应付了事肯定不适应新高考的要求，所以学校需要认真研究高考改革，结合学校实际，有利于学生全面发展的方向制定自己的综合素质评价规则。 4、我校学生生源基础差，根据高考改革录取方向，我校学生参加高考的人数将大大降低，而以参加高职高专录取为主，这样我校在新高考后学校教学工作将面临着更为严峻的挑战，处理好学术性高考和技术性高考的区分管理，怎样合理指导学生选择，怎样合理安排教育教学资源等问题也更为突出。 绝密★启封并使用完毕前 2013年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题 老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索. 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。 1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。 郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心 课时作业(十一) 1．如果直线a∥平面α，b?α，那么a与b的关系是() A．相交B．不相交 C．平行D．异面 答案 B 解析a与b平行或异面，但不能相交． 2．若直线a不平行于平面α，则下列结论中成立的是() A．α内的所有直线都与直线a异面B．α内不存在与a平行的直线 C．α内的直线都与a相交D．直线a与平面α有公共点 答案 D 3．过平面α外的直线l，作一组平面与α相交，如果所得的交线为a，b，c，…，那么这些交线的位置关系为() A．都平行B．都相交且一定交于同一点 C．都相交但不一定交于同一点D．都平行或交于同一点 答案 D 解析若l∥平面α，则交线都平行； 若l∩平面α＝A，则交线都交于同一点A. 4.如图，四棱锥S-ABCD的所有的棱长都等于2，E是SA的中点，过C， D，E三点的平面与SB交于点F，则四边形DEFC的周长为() A．2＋ 3 B．3＋ 3 C．3＋2 3 D．2＋2 3 答案 C 解析因为CD∥AB，AB?平面SAB，CD?平面SAB，所以CD∥平面SAB. 又CD?平面CDEF，平面SAB∩平面CDEF＝EF， 所以CD∥EF，所以四边形CDEF为等腰梯形， 且CD＝2，EF＝1，DE＝CF＝3， 所以四边形CDEF的周长为3＋23，选C. 5．下面四个命题中：①平面外的直线就是平面的平行线；②平行于同一平面的两条直线平行；③过平面外一点可作无数条直线和这个平面平行；④△ABC中，AB∥平面α，延长CA，CB，分别交α于E，F，则AB∥EF.正确的命题的序号是________． 答案 ③④ 6．四边形ABCD 是矩形，P ?平面ABCD ，过BC 作平面BCEF 交AP 于E ，交DP 于F ，则四边形BCEF 的形状为________． 答案 梯形 解析 ∵四边形ABCD 是矩形，∴BC ∥AD. ∵AD ?平面APD ，BC ?平面APD ，∴BC ∥平面APD. 又∵平面BCFE ∩平面APD ＝EF ，∴BC ∥EF.∴AD ∥EF. 又∵E ，F 是△APD 边上的点，∴EF ≠AD.∴EF ≠BC. ∴四边形BCEF 是梯形． 7．过正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1的三个顶点A 1，C 1，B 的平面与底面ACD 所在平面的交线为l ，则l 与A 1C 1的位置关系为________． 答案 平行 8.如图，空间四边形ABCD 中，P ，Q ，R 分别是AB ，AD ，CD 的中点，平面PQR 交BC 于点S.求证：四边形PQRS 为平行四边形． 证明 如图，∵P ，Q 分别为AB ，AD 中点，∴PQ 綊1 2BD. 又∵BD ?面BDC ，PQ ?面BDC ， ∴PQ ∥面BDC. 又∵四边形PQRS ∩面BDC ＝SR ， ∴PQ ∥SR ，同理PS ∥QR ， ∴四边形PQRS 为平行四边形． 9．在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，E 为棱DD 1的中点，求证：B 1D ∥平面A 1C 1E. 证明 连接B 1D 1交A 1C 1于M ， 新课程、新高考、新策略 ——2011年高考研讨会讲座 合肥八中--王志国 2011年高考英语学科备考建议： （一）对2011年的高考总体预测：今年的考试说明除了增加10个左右的新词，从内容到题例和去年相比几乎没有什么变化，所以根据2011年的考试说明和2010年的高考试题，今年的高考试题可能有两个地方的变化，但总体上今年的高考试题还是一个“稳”字。 变化一是在单选题上增加词汇的考题，2009年词汇题是三题，2010年是5题，而今年还会增加，而且题目趋向灵活，即不是纯知识题。发达地区词汇试题通常是9题左右。 变化二是阅读理解试题上篇幅可能稍增长，而且题目不在A,B,C,D选项上玩字迷游戏，而是加强捕捉信 I），每个模块 年高考统 10%，所 综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础理论上。 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试（高考这种考试形式是最合理也是最公平的）。高考应在考查基础知识和基本技能的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息的能力，分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。 对策二：为了着重培养学生以上三种能力，我们把高中阶段所学的八个模块所涉及到得体裁（文体）和题材（话题）进行归纳，并与近三年一些主要省份高考所考阅读文中所出现的文章进行对比，以便我们在平时阅读教学以及在后期阅读训练当中应多注意哪些教学策略。 研究三：内容标准及考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁发的《普通高中英语课程标准（实验）》和教育部考试中心颁发的《考试大纲》，参照省教育厅颁发的《安徽省普通高中新课程英语学科教学指导意见》并结合我省中学英语教学实际，确定本学科考试内容。 内容标准 一）、语言知识 英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。 要求学生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题。基于我省中学英语教学及考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了3000个左右的单词，作为高考词汇范围，而今年将从新课标中选3010左右单词，作为高考词汇范围，不把任何一中教材作为高考出题的蓝本（所以老师平时上课就要用教材而不应该教教材）。另外，出于命题的需要，增加了个别单词，以“﹡”表明，仅要求学生理解其词意。 二）、语言运用 英语语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读）和按情景或要求表达思想、传达信息的能力（说、写）。 对策一： 1，听力 考查的内容： 该部分考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： 1. 理解主旨和要义 2. 获取具体的、事实性信息 3. 听所听内容作出判断 4. 理解说话者的意图、观点和态度 试题类型： （一）简短对话通过听一个轮回的对话，考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。听力材料具有明显的口语特征，听起来自然真实；题材分布广泛，涉及英语国家日常生活方方面面。 （二）对话或独白 要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的多个轮回的对话或独白; 能从简单的文段中区分事实与观点；能听懂各种故事中人物和行为的发展和结果；能听懂他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人的观点、态度和爱好；也能对回话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。 高一，高二重输入，高三重输出 高一时泛听与精听结合，高三时以一本有20套听力书为主。高一和高二时，什么都可听，如书本听力材料，歌曲，电影等，还可以把新概念教材作为听说读写教材一边听一边写，写完订正（精听）。高三时，以一本资料为主，听完这本资料后不要急着换换资料，可以反复多听几遍，直到听出语音规律为止。 对策二： 2，单选： 分析研究：着重考察考生对英语语言知识的记忆、理解、掌握和运用能力。要求考生根据题干所给的语境条件进行分析、对比、灵活地运用各项英语基础知识。考查的主要语言知识包括语法、词汇、习惯用语、交际用语和各种常见表达法（考试说明）。以2009和2010安徽高考卷中题目为例：2009年：第二部分英语知识运用（共两节，满分45分） 21. We can never expect bluer sky unless we create less polluted world. A. a; a B. a; the C. the; a D. the; the 22. – I wonder how much you charge for your services. 课时作业(八) 1．下列四个命题中错误命题的个数是() ①若两条直线都和同一个平面平行，则这两条直线平行； ②若两条直线没有公共点，则这两条直线平行； ③若两条直线都和第三条直线垂直，则这两条直线平行； ④若一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点，则这条直线和这个平面平行． A．4B．3 C．2 D．1 答案 A 2．若直线a不平行于平面α，且a不在α内，则下列结论成立的是() A．α内的所有直线与a异面B．α内不存在与a平行的直线 C．α内存在唯一的直线与α平行D．α内的直线与a都相交 答案 B 3．直线与平面平行是指() A．直线与平面内的无数条直线都无公共点 B．直线上两点到平面的距离相等 C．直线与平面无公共点 D．直线不在平面内 答案 C 4．如果在两个平面内分别有一条直线，这两条直线互相平行，那么这两平面的位置关系一定是() A．平行B．相交 C．平行或相交D．以上都不对 答案 C 5．若直线l与平面α内无数条直线垂直，则() A．l?αB．l∥α C．l与α相交D．以上都有可能 答案 D 6．若直线a∥平面M，直线b⊥a，则b与M的位置关系是() A．b∥M B．b与M相交 C．b?M D．以上都有可能 答案 D 7．在正方体ABCD-A1B1C1D1中，下面四条直线中与平面AB1C平行的直线是() A．DD1B．A1D1 C．C1D1D．A1D 答案 D 8．与两个相交平面的交线平行的直线和这两个平面的位置关系是() A．都平行B．都相交 C．在两平面内D．至少和其中一个平行 答案 D 解析若该直线不属于任何一个平面，则与两平面平行；若属于其中一个平面，则必和另一个平面平行． 9．如果空间的三个平面两两相交，那么() A．不可能只有两条交线B．必相交于一点 C．必相交于一条直线D．必相交于一条平行线 答案 A 解析空间三个平面两两相交，可能相交于一点，也可能相交于一条直线，还可能相交于三条平行线． 10．经过平面外两点与这个平面平行的平面() A．只有一个B．至少有一个 C．可能没有D．有无数个 答案 C 11．若三个平面把空间分成7个部分，则这三个平面的位置关系是() A．三个平面共线 B．有两个平面平行且都与第三个平面相交 C．三个平面共线，或两个平面平行且都与第三个平面相交 D．三个平面两两相交且不共线 答案 D 12．在正六棱柱的各个面所在的平面中，有________对互相平行，与一个侧面所在平面相交的有________个． 答案4 6 13．在长方体ABCD-A1B1C1D1中，如图． . . . . . . . 各新课改省份高考改革方案比较 从2004年9月开始，山东、广东、海南与宁夏4省、区的高一新生率先进行普通高中新课程实验，从而拉开了我国普通高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。到2010年，全国所有省份都将进入普通高中新课程。普通高中新课程改革是本轮高考改革的最直接动力。与普通高中新课程相适应的是，2006年及之前先行实验的各省(市、区)的高考方案相继出台，有的已经付诸实施。其中，广东省在2009年高考方案的基础上推出了2010年高考调整方案，江苏省2009年高考方案也将进行局部调整。 综观已经出台的山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、浙江、辽宁、福建与安徽等省(市、区)的高考改革方案，我们不难看出，各地都在紧密结合当地教育实际，力求积极、稳妥地推进普通高中新课程背景下的高考改革。这些方案既有共同点，又各具地域特色。 ●各省份高考改革方案的共同点 共同点之一：统一考试科目的设置都以“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”为主体“语文+数学+外语+文科综合(含政治、历史、地理)/理科综合(含物理、化学、生物)”是近年来我国各省份高考统考科目设置的主流模式。由于高考改革“牵一发而动全身”，本着积极、稳妥的改革方针，2007年宁夏、山东，2009年天津、浙江、辽宁、福建与安徽的高考改革方案都保持了原有高考模式的延续性，即将统考基本科目都设置为“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”。海南省的文史类考语文、数学、外语、政治、历史、地理，理工类考语文、数学、外语、物理、化学、生物，也是以“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”为基础，只不过把文科综合与理科综合所含的学科分开考试而已。广东省2007年~2009年高考方案中的文科基础(政治、历史、地理占70%，物理、化学、生物占30%)与理科基础(物理、化学、生物占70%，政治、历史、地理占30%)则是对文科综合与理科综合的拓展，但 (薛文斌)新高考新课改心得体会 立足“新课标”，着眼“新高考”做适应时代的高中教师—赴杭州学习心得 长武中学薛文斌 六月骄阳似火，杭州的空气犹如蒸笼一样。我有幸参加了长武中学赴杭州新高考新课改学习培训，其间听取了邱磊博士《从此岸到彼岸—高中生涯规划的使命路径和措施》讲座，萧山二中教务主任《萧山二中学生成长及综合素质评价情况介绍》报告，徐建平校长《新课程改革与教师的思维》讲座，赵群筠局长《长大后我就成为我自己》讲座，陈发志校长《新高考背景下的教学质量提升策略和综合素质评价实施办法》报告及秦慈田校长《新高考背景下选课走班的实践探索》讲座。通过本次学习使我明确了新高考改革最新动态，更新了教学理念，拓宽教育教学视野；知道了新课程背景下高中教学创新模式，能讲学科课程标准理念、结构、内容落实与课堂；了解学习生涯规划教育与学科教学相融合的策略，掌握高考改革背景下学生选课与生涯规划指导方法，促进学生核心能力发展；了解教师专业成长策略以及教师专业发展的内在机制和途径，促进自我个性化专业成长。 “育人无痕、细微见智”邱老师以风趣幽默的语言，为我们讲述了为何加选物理学科的自己会考到北大化学系，并且结合自身体会到一个人在一个不合适的环境下，会面临什么样的窘境，说明学生做好生涯规划的原因之一。并说明学生进行学习生涯规划时，主要通过对个人性格、兴趣爱好、能力认知及专业认知，让学生明白 如何在认识自我后，选择最适合自己的专业，最后完成学业成就。最后结合实例说明大学生在选择学校、选择专业时，一定要理智对待、理性抉择。生涯规划，应该怎么做？及家长在孩子的学习方面，应成为一个辅助者，而不是一个决定者。作为辅助者的应该做出理智的决定，引领孩子走到正确的目的地。一定要先明白孩子的定位在哪里，最终目标是什么，进而严格规划其学习生活，并做出最适合孩子的决策。要谨记，对于孩子未来就读的专业，应取决于孩子的性格、兴趣及特长，取决于孩子具备的专业素养和能力，取决于孩子未来想成为一个什么样的人，从而做出最适合孩子未来发展的选择！ “教育植根于爱”徐校长“新课程改革与教师的思维”专题讲座，以“中国好声音”节目带给徐校长的十条启示：一、选秀时，导师与选手背对面——中国好声音诸多节目形式虽非原创，但在国内实属首次，模仿借鉴得成熟成功，这是我的看法——带给我们的启示是，要善于变化，教育要有智慧，不走寻常路。二、徒拜师，师选徒。不落俗套，另辟蹊径。学校管理中，把常规做出新意。如颁奖时，一位教师亲自把奖状送到学生家里，在家长和邻居面前老师亲手给自己的学生颁奖，这就是创意，这就是智慧。三、对不起徐校长，这么重要的时刻，我去厕所了！四、激情成熟梦想。徐校长说，激情的前提是热爱，热爱的前提是责任，非常赞同。五、让好选手超越自我，成为好歌手。六、有自信有平台，才能成功。七、导师要有艺术才华，还要有个性魅力。八、让观众享 参加新课程新高考模式研修培训心得体会 要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断 的自来水；做为一名教师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收 多方面的营养：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有 渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具 备不断开拓创新的精神……以下是我通过学习新课程新高考模式培 训的体会： 新高考改革新的模式下，让学校围着学生转,学生选择决定教师 岗位，从全国开始推行新的学业水平考试,至逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考,再从物理、化学、生物、政治、历史、地理 中选择3个科目,参加高考成绩核算,部分省市可能还有技术科目,即“7选3”。此外,中学教育开始实行走班教学,学生除了可以自主选 择高考科目以外,还可以选择自己的任课老师、课程,这被他们称为“选科、选师和选课”。 在传统高考模式下,只有主动适应学校和老师的学生,才可能取 得优异的成绩,可以说,在传统的高中学校中,学生是围绕学校转动的。那些有个性、有不同学习风格和不同学习需求的学生,往往会被看成“异类”,认为他们的个性,只是出风头而已。高考新政下,学校将围 绕学生转动,通过学生对高考科目、任教老师以及具体课程的选择, 彰显自己的个性和学习风格,满足自己的学习需求,从而获得与个人 能力相适应的成长。只有学校办学尊重学生的选择,让学校资源满足 学生学习需求,才可能真正促进学生的个性成长,推动学校的特色发展。 每个教研组的工作态度与教育业绩,会汇聚成这个教研组的学术 声誉,而教研组的学术声誉会成为学生是否选择这个学科作为高考学 科的重要依据。学生的选择,将会影响到整个教研组有多少个教学岗位。由于学生有选择任课老师的权利,所以在同一个教研组内究竟特 定老师能否上岗,上岗后可以教高考学科班还是学考学科班,每个班 会有多少学生,都是由学生的选择决定的。 学校制定规则,学生在选择中学会选择在传统高考模式下,文综、理综是绑定的,在经历二选一之后,学生被分到某个行政班,从此只有 班级排名的变化,偶尔有一些活动或者选修课程可以走动。所以说, 不是高中教师不能激发学生的学习积极性,而是这样的教育体制已经 把学生固化下来了,在不能“行动”的背景下要求学生“心动”,这 新课标高考大纲(政治) 高考考试大纲（课程标准实验版）：政治 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度 Ⅱ．考试内容 政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2．调动和运用知识 ·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 ·能够展现出检索和选用自己"知识库"中有用知识、基本技能的能力。 3．描述和阐释事物 ·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 ·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 ·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 4．论证和探究问题 ·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 ·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 面对新高考如何应对新 课改精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】 浅析面对新高考如何应对新课改 新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力。新课标体系下的新高考，其考查目的有别于传统模式下的高考，最主要体现的是对同学们使用英语能力的考查，强调在具体语言环境下，听力、单词、语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。面对新高考，教师本身要善于抓住机遇，知难而上，按照新课标的要求更新观念，加强学习，以学生为本，改变自己的教学方式方法，同时加强学生综合运用英语的能力，灵活有效的应对高考。 一、教师的转变 教师是课程的实施者，完成好新课改的新任务，就要树立新的教学理念。一是要树立正确的人才观。二是要树立正确的质量观。我们应该树立提高学生综合素质、充分发展学生个性特长的质量观。但是由于学生的基础较差，且学校的硬件设施达不到新课改的要求，探究学习被大量的重复的练习所替代，学生负担重。同时由于教材中可拓展的空间大，较难把握一个度，教材的知识容量大，学生遗忘快。所以，教师更应该结合新高考研究教材，为学生减负，为高考助力。教师具体可以从以下几个方面来做。 (一)加强理论学习，转变教育教学观念 多学习新课改方面的知识，做到心中有数，并且改变自己传统的教学观念，适应新课改对教师的要求。 （二）合理整合教材，优化教学内容 在认真领会教材编写意图的同时，根据学生的实际情况和学校的实际情况“重组”教学内容，坚持因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求，同时对教材采用了“删、看、讲、补”四字方针。“删”，即删除不符合我校学生实际的内容;“看”，即学生能看懂的知识，学生看看就行了，不用多讲。“讲”，即对教材中的重点、难点作适当的精讲。“补”，即补充最新的东西，把培养创新精神和创新能力有机地渗透到整个教学过程中去。把大纲的共性要求与学生的丰富个性有机地结合起来，最大程度地实现教学目标的针对性和实效性。 (三)激发学习兴趣，转变学生学习方式 一是要激发学生学习兴趣。课上教学增强趣味性，注重巧设情境，设置悬念，尽量多使用多媒体教学，让学生对学习始终充满一种神秘感，保持其浓厚的学习兴趣。二是不断进行学法指导。新生入学的第一节课，我们首先上好学法课，给学生详尽地介绍高中阶段英语学科的学习特点，介绍高中课程如何学习好，对今后的学习提出严格而具体的要求，对学习方法给予详尽的介绍，使学生对高中新课程的学习有一个初步的认识。 (四)引导学生学会反思总结 学生学会学习的另一个重要内容是会总结会反思。一节课讲完后，及时总结这节课学了什么，明确重、难点;作业完后反思，总结薄弱点;考试完后反思，总结试卷中的问题。 新课改，强调学生的自主学习能力和对知识的灵活运用能力。因此学生们首先应该转变自己的观念，调整学习方法，其次学生的策略应在“用”字上下工夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下，单词、语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。 （一）、学生转变学习观念 面对新高考，学生首先转变学习观念，改变以前的依赖老师的观念，要加强自主学习能力的培养。同时要学会合作学习，学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，这也是善于同别人打交道的一种社交能力。另外，要学会探究学习，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。通过探究活动获得理智和情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法。 （二）学生调整学习策略普通高中《新课程标准》新课标权威解读
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