从接受修辞学角度分析《提升报告》（福建师范大学福建福州 350000）
摘要：短篇小说《提升报告》何以在文革之后受到广泛好评？本文试图从接受修辞学的三个角度——接受语境、接受对象以及接受者，探寻该小说在短短十几年间便能产生如此迥异的接受效果的原因。
中图分类号：h019 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）09 -0000-01
一、绪论
在文革结束前和结束后的一段时间里，人们会认为《提升报告》是普通的叙述一个人经历的小说，而不是讽刺小说。而自1986年《提升报告》以小说的面貌发表之后，便以其深刻的讽刺力度而广受好评，并获微型小说奖。试问，何以在十几年间对同样的对象人们会产生截然相反的态度？
佴荣本先生在《笑与喜剧美学》中，将讽刺视为喜剧的形态之一，定义为“创作主体以饱含炽热的忧患激情，将客体对象无价值的不协调喜剧因素撕破给人看”。①从这个定义中，我们可以看出，讽刺作为一种修辞方式，一种美学形态，是修辞主体与客体相作用给第三者即接受者看的一种结果。谭学纯、朱玲在《接受修辞学》中指出，在一个意义表达的修辞过程中，修辞接受行为的重要性丝毫不逊与信息表达，②本文既是从接受行为研究《提升报告》，则