某县选调小学数学教师进城试卷
一、课标试题。（20分）
（一）填空。（每空1分，共计10分）
1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（发展性）。
2、评价要关注学生的（个体差异）、保护学生的自尊心和自信心。
3、“实践与综合应用”在第一学段以（实践活动）为主题，在第二学段以（综合应用）为主题。
4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（挑战性）活动。
5、数学是工具、是基础、是（素质）。
6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（①知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值
）。
7、（大众数学）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
8、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一个学生的发展
）。
9、数学教学是（数学活动教学）。
（二）选择题。（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。）
1、教师是数学学习的组织者、引导者与（ D ）。
A、辅导者
B、探索者
C、传授者
D、合作者
2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（ A ）四个学习领域。
A、实践与综合应用
B、分析与综合应用
C、推理与综合应用
D、操作与综合应用
3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（ A ）学段中的目标要求。
A、第一
B、第二
C、第三
D、第四
4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出学生（A ）的历程。
A、发展与进步
B、分析与应用
C、成长与提高
D、探索与创新
5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ABC ）也是学习数学的重要方式。
A、动手实践
B、自主探索
C、合作交流
D、适度练习
6、符号感主要表现在（）。
A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；
B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；
C、会进行符号间的转换；
D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
（三）判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题0.5分，共计4分）
1、经验既是知识构建的基础，知识又是经验的重要组成部分。（）
2、内容标准是内容学习的指标。（）
3、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（）
4、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。（）
5、《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（）
6、《课标》对教学要求有所提升的内容有：估算、算法多样化、各类知识的应用等。（）
7、课程标准在数学学习内容的结构上，将“应用题”拆分到加、减、
乘、除等基本的运算中，结合“数的运算”抽象和理解数量关系。
（）
8、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（）
二、案例分析。（5分）
叶老师上20以内的退位减法“十几减9”，投影屏幕上显示商店里卖玩具的场景，小朋友在买玩具，总共有16个玩具，卖掉了9
个，先让学生提出有关数学问题，再列出算式16-9；紧接着放手让学生尝试、探索计算方法；最后组织小组互相合作交流算法，结果有多种不同的计算方法：①16-10=6 6+1=7 ②10-9=1 1+6=
7 ③9+7=16 16-9=7 ④6-6=0 10-3=7 ⑤6-4=
2 10-5=5 2+5=7
叶老师提问：在这些方法中，你喜欢哪一种方法？为什么？学生的回答，老师统统是微笑、点头、赞许，没有评价哪一种方法最好，接下来的练习，又允许学生选择自己喜欢的方法来做。
案例有没有体现《数学课程标准》精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。
三、数学基础知识。（60分）
（一）填空。（每空1分，共计5分）
1、四个不同质数的积是210，这四个质数分别是（）。
2、一件工程，甲单独做10天可以完成，乙单独做8天可以完成，两队合做一天后，剩下这项工程的（）。
3、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小3倍，等于?，这个分数是（）。
4、将25克糖放入空杯中，倒入100克白开水。充分搅拌后，喝去一半糖水。又加入36克白开水，若要使杯中的糖水和原来的一样甜，需要加入糖（）克。
5、熊猫妈妈的小宝宝——熊猫宝宝今年2岁了。当过了若干年后，
熊猫宝宝和熊猫妈妈现在的年龄一样大时，熊猫妈妈已经18岁了。熊猫妈妈今年（ ）岁。
（二）选择题。（单项选择，每题1分，共计5分）
1 一次函数y ax a =++2的图象在-≤≤21x 的一段都在x 轴的上方，那么a 的取值范围一定是（ ）
A. -<<10a
B. -<<<<3004a a 或
C. -<<12a
D. -<<<<1002a a 或 2、小明以每分a 米的速度从家里去电影院看电影，以每分b 米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（ ）。
A 、（a+b ）÷2
B 、2÷（a+b ）
C 、1÷（1a +1b ）
D 、2÷（1a +1b ）
3、甲数与乙数的比是5∶4，乙数比甲数少（ ）。
A 、80%
B 、25%
C 、20% D40%
4、把5克盐溶于100克水中，盐与盐水的重量比是（ ）。
A 、1∶19
B 、1∶20
C 、1∶21
D 1：22
5、一个长方体的长、宽、高分别是a 、b 、c 米，如果长与宽不变，高增加2米后，现在的长方体体积比原来增加（ ）立方米。
A 、2ab
B 、2abh
C 、ab ·（h+2）
（三）计算题。（10分）
（1）解方程（2分）
41X-5.6=5
2
（2）列式计算（2分）
从8里减去3的65，所得的差被25
1除，商是多少？
（3）脱式计算（能简算的要简算，共4分） 7.23+14.75-6.87+2.77-843 0.25×41+4
3×0.25-1÷40
（4）看图计算（2分）
求下图中阴影部分的面积（单位：厘米）
（四）操作题（2分）
（1）过点A 作已知直线的平行线和垂直线。（
1分）
A ·
（2）作△ABC 中BC 上的高。（1分）
A
B C
（五）求下列数的最大公约数和最小公倍数。（3分）
求6901和5459的最大公约数和最小公倍数。
（六）解决问题。（20分，每题4分）
1某印刷厂生产一批挂历，计划每天生产250本，20天可以完成任务，结果16天完成了任务，这样平均每天完成了日计划的百分之几？
2甲乙两车由两地同时相向而行，4小时后，甲车距中点还差48千米，
1，乙车每小时行乙车超过中点60千米，已知甲车比乙车每小时慢
3
多少千米？
3、有段半径为10厘米的圆柱形钢材，浸入一只底面半径为30厘米的圆柱形水桶中，桶里的水上升了5厘米，这段钢材有多长？
4、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是多少米？
5、赵伯伯为锻炼身体，每天步行3小时，他先走平路，然后上山，最后又原路返回。假设赵伯伯在平路上每小时行4千米，上山每小时行3千米，下山每小时行6千米。在每天的锻炼中，赵伯伯一共行了多少千米？
（七）计算证明题。（1题5分，2题10分）
1、已知：如图所示，△ABC 的AB 边上一点D 满足AB=3AD ，点P 在△ABC 的外接圆上，∠=∠ADP C 。
（1）求证：PA AD AB 2
=·； （2）求PB
PD 的值。
2、如图所示，∠=ACB 30°，D 为CB 上一点，CD =3，OD BC ⊥于D ，交CA 于O ，以O 为圆心，OD 为半径的圆分别交CA 于点E 、F ，P 为线段CF 上一点（点P 不与点C 、E 重合），过P 作PQ AC ⊥于P ，交CB 于Q ，设CP=x ，四边形DEPQ 的面积为y 。
（1）求y 与x 之间的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；
（2）若四边形DEPQ 的面积是△CDE 面积的5倍，判断此时△DPQ 的形状，并说明理由。
四、教案，（10分）
请你写一份关于“梯形面积的计算公式”的教案。
五、实践与应用。（5分）
结合你的教学实际，谈一谈“如何开展小组合作学习”。答案：（待续）
小学数学教师进城选调考试试题及答案 一、填空题(每空一分，共21分) 1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是——色的，第37个——-色的。 2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有————。 3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作——，读作——，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是——万。 4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是——平方厘米，体积是——立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是——和——。 6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是——。 7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用——平方米的铁皮，这个水桶的容积是——升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出——是数学学习的主人，教师是数学学习的和。 9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的——，更要关注他们学习的——。 10、在评价中，应建立评价目标——，评价方法——的评价体系。二快乐选择（每题3分，共15分）
1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）。 Ａ、3倍Ｂ、2／3 Ｃ、2倍Ｄ、无法确定 2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。Ａ、增加8 Ｂ、扩大2倍Ｃ、乘以3 Ｄ、扩大8倍 3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有多少种分法。（）Ａ、2种Ｂ、4种Ｃ、8种Ｄ、无数种 4、下面四个数都是六位数，Ｎ是比10小的自然数，Ｓ是零，一定能被3 和5整除的数是（）。 Ａ、ＮＮＮＳＮＮＢ、ＮＳＮＳＮＳＣ、ＮＳＳＮＳＳＤ、ＮＳＳＮＳＮ 5、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。 Ａ、10 Ｂ、8 Ｃ、12 Ｄ、16 三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分） 8.97÷1／3＋8.97×97 5.4×1.25＋1.25×3.2－0.6×125%
小学数学教师考试试卷 一、填空。 1、按规律填空。8、15、10、13、1 2、11、（14）、（9）。 1、4、16、64、（256）、（1024）。 2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（1.8）。 3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（8） 4、10个队进行循环赛，需要比赛（45）场。如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（9）场。 5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果 是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 59 。 6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1＋ （4x －y ＋z ）]的值为 1 。 7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。他数了数人数，排在他前 面的人数是总人数的 65，排在他后面的人数是总人数的7 1 。小明排在第 36 名。 8、一次生日宴会共有三种饮料。宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。参加宴会的有 48 人。 9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。规定胜一盘得2分，平一盘各得1 分，输一盘不得分。已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 3 分。 10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、 1347等等，这类数中最大的自然数是 10112358 。 11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一 个数是 2 n 。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 51 。 12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有 1、2、3、4、5、6点。任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是 相等的。请问：任意掷2颗骰子，它们朝上的面点数之和是8的可能性是 5/36 。(填 几分之几) 13、有两批人要坐到排成一排的72个座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人 必定在与第一批入座的人的相邻的座位上。第一批入座的人至少有 24 人。 14、云峰小学六年级一共有99名学生，分成每3人一组参加植树劳动。在这33个小组中， 只有一名男生的有5个小组，有两名或三名女生的一共有17个小组，有三名男生和有 三名女生的小组同样多。六年级一共有男生 49 人。 15、这里的“平移”，是指只沿着方格的格线（即上下或左右） 运动，将图中的任意一条线段平移1格称为“1步”。现通 过平移，使右图中的3条线段首尾相接围成一个三角形，最 少需要平移 7 ? 步。 16、一个长方形表面涂色，然后分割成若干个大小相同的小正方体。如果只有7个六面都未 涂色的小正方体，那么分割后的小正方体一共有 81 个。 17、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 动手与实践 、 自主探索 与 合作交流 是学生学习数学的重要方式。 18、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 组织者 、 引导者 与 合作者 。 19、《数学课程标准》安排了 数与代数 、 图形与几何 、统计与概率、 综合与实践 等四个学习领域。 20、义务教育阶段的数学课程应突出体现____基础_ 性____普及_ 性和___发展___性使数学教育面向全体学生实现人人学__有价值___的数学；人人都能获得___必要__的数学；不同的人在数学上得到__不同____的发展。 21、学生的数学学习内容应当是__现实的__ 、____有意义的____ 、___富有挑战性的__ 。 22、数学教学活动必须建立在学生的___认知发展水平__ 和__已有的经验_ 的基础上。 二、判断题。 1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 （对 ） 2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。 （ ） 3、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （ ） 4、数学课程的内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程。（对 ） 5、“实践与综合应用”部分的内容在第一学段以实践活动为主题。（ ） 6、提倡算法多样化，就是要求学生掌握所有的算法。（ 错 ） 学校 姓名 准考证号 ………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………………………
2020年小学数学选调考试试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 一、填空。（20分 2分×10） 1、甲数的5 3 比乙数的2 1 多10，甲数是40，乙数是（ ）。 2、a×7 1＋b×71 =30，那么2（a ＋b ）=（ ） 3、一个长方形的周长是40厘米，它的长和宽的比是5：3，这个长方形的面积是（ ）。 4、小明家有12个鸡蛋，他家的鸡每天下2个蛋，小林家有30个蛋，每天要吃掉一个鸡蛋。经过（ ）天，小明家与小林家的鸡蛋数相等。 5、有一个两位数，十位上数是个位上数的3 2，十位上的数加上2就和个位上的数相等，这个两位数是（ ）。 6、一个钟面的分针长10厘米，从7时到11时，分针的针尖走（ ）厘米。 7、一个盒子里有大小、重量完全相同的5种颜色的球，最少要摸（ ）个球，才能保证有3个颜色相同的球。 8、一个人唱一首歌需要3分钟，8个人合唱这首歌要（ ）分钟。 9、学校操场边种了5棵小树，第一棵树边有一个水龙头，要浇一棵树需要半桶水，知道每两棵树之间相隔4米，小红拿一只水桶给全部的小树浇水，当她浇完最后一棵小树回到水龙头旁时，小红一共走了（ ）米。 10、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，现在如果要让它们体积相等，圆柱体的高如果为16厘米，则圆锥体的高就应当是（ ）厘米。 三、求阴影部分面积：（20分）
1、已知四个等圆的半径分别为6厘米 2、计算右图的面积（单位：厘米） 3、计算下图的面积（单位：厘米） 4、计算下图的面积（单位：厘米） 五、解决问题（60分） 1、商店运来一些水果，梨的筐数是苹果筐数的 4 3 ，苹果的筐数是橘子筐数的 5 4。运来梨15筐，运来橘子多少筐？ 2、等底等高的一个圆柱体和圆锥体，它们的体积和是314立方分米，高是3分米， 那么圆柱体的半径是多少？ 3、小明收藏的图书比小红少16本，如果小明给小红4本书，则小明的图书本数 相当于小红的 7 4，两人原来各有多少本图书？ 4、某校六年级学生原来有370人，今年男生有10%转学离开了，女生有5%转学离开了，现在这个年级男女生的人数一样多，现在这个年级有学生多少人？
公开选调小学数学教师试卷 一、填空 1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。 2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。 3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。 4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。 5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。 6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、选择题 1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。 A、耐心 B、个性D、个体差异 4、知识和技能的关系是（） A、知识是技能的表现 B、技能是知识的表现 C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题，错的要改正 1、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。（*） 2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（ * ） 3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（ V ）
4、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（ * ） 四、简答题 1、简述加强教师职业道德修养的必要性。 2、哪些内容可以组织学生合作学习习？ 3、教育科研的一般程序是什么？（基本步骤） 4、试卷命题的要求和注意事项有哪些？ 五、解答题 1、计算 549÷（459+459/460） 1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064 2、李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 3、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛，规定每两人进行比赛一场，每天每人只能打一场球，已知第一天C和E打，第二天D和B打，第三天A和C打，第四天E和D打，问第五天F和（）打？ 4、小王在操场上散步，他先向西走10米，再向右转45度，又向前走10米，再向右转45度，这样下去，他能不能回到起点，说明理由。 5、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形，求此圆的面积，你能用几种解题思路。 六、案例分析 1、“年、月、日的认识”情境创设 上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。 生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日开始的。
小学数学教师进城考试试题及答案 第一部分：学科知识(60 分) 一、填空题(20 分，每题 2 分) 1.数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、、。 2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。 3.乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4.小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用 解方程，现在《课标》提出利用解方程。 5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。 6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化，一般用统计图。 7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%，这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动，这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。 8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9.《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有 (写两种)。 10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切 成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是 c ㎡。 二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分，每题 2 分) 1.小数乘法教学中最关键的是( )。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义
C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2.教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是( )。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于( )。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4.教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是( )。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车，也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是( )。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题(30 分，每题 5 分) 1.在一条长 800m 的环形公路的两边安路灯，每隔 25m 安一盏。一共要安多少盏? 2.简便计算 12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.998 3.今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不止，复行几何步及之。 （1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。
小学数学选调进城考试教材教法试题及答案(教师 招聘同样适用) 一、单项选择题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生 的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】A.方法 B.概念 C. 素材D. 原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。【C】A. 品质 B. 意志 C. 认知水平和年龄特征 D. 上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A.解决问题 B.修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案
5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A.多做题目 B.经历探索过程 C. 科学研究 D. 勤于训练 二、多项选择题 1. “统计与概率”与人们的()密切相关。【AB】 A. 日常工作 B. 社会生活 C. 生活习惯 D. 生活态度 2. 义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。 【BCD 】 A. 空间观念 B. 形成统计观念
C. 尊重事实的态度 D. 用数据说话的态度 3. 常用的收集数据的方法包括()等。【ABC】 A. 计数 B. 测量 C. 实验D.计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【ABC】 A. 数与代数 B. 空间与图形 C. 统计与概率 D. 算术 5. ()将成为实践与综合应用的主要学习方式。【BCD 】 A. 模仿和记忆 B. 动手实践 C. 自主探索 D. 合作交流、 1 三、判断题
小学数学教师进城考试试卷 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分） 1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ B ） A 教育现象刚刚萌芽 B 教育形态已趋于定型 C 教育制度初步形成 D 教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ B ） A 汉武帝 B 董仲舒 C 郑玄 D 朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C） A 教育的终身化 B 教育的多元化 C 教育的民主化 D 教育的全民化 4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（A） A “兼爱、非攻” B “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（C）A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ A ） A 小学教育目的 B 小学教育目标 C 小学教育原则 D 小学教育内容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D） A 剩余价值学说 B 资本和商品的学说 C 劳动学说 D 关于人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（A） A 弗洛伊德 B 华生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D） A 差异性 B 顺序性 C 不平衡性 D 阶段性 10．小学生的思维（ C ） A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D 完全属于具体形象思维阶段 11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（A） A 未成年公民 B 社会公民 C 普通受教育者 D 青少年儿童 12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B）A 公正评价权 B 隐私权 C 人格尊严权 D 名誉权 13．师生关系在人格上是一种（A）
小学数学教师招聘(选调)考试试卷一、填空题(每小题3分,共30分) 1、把56分解质因数是_____________. 2、100增加20 后再减少20%是______. 3、将一根长米的绳子平均剪成若干段,一共剪了4次,每段长 ______米 4、书店图书按八五折出售,就是按______的______出售,也就是降价______出售 . 5、函数的自变量的取值范围是_____________. 6、点(-2, 1)关于轴对称的点的坐标是_________. 7、如果是锐角,且=,那么=_______. 8、如果圆锥的底面半径为5,母线长为10,那么圆锥的侧面展开图的面积是_______. 9、新教材的修订,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神, 使数学教育更加有利于提高学生的________, 有利于培养学生的_____________和_____________.
10、在教学过程中, 老师应该按照_____________和 _____________选择适当的方法进行教学 . 二、判断题(正确的在括号里打“ ”,错误的打“ ” )(每小题2分,共10分) 1、教学方法受特定的课堂内容的制约。() 2、作业批改是提高教学质量的关键。() 3、教学中,要积极实行启发式和讨论式教学,尽可能地给学生提供实践、动手的机会。() 4、《全日制义务教育数学课程标准》是对义务教育阶段的数学教学内容进行规定的文件。() 5、课堂讨论是建立在教学对话的基础上并扩大了教学对话范围的教学方法。() 三、选择惟一正确的答案代号填空(每小题3分,共24分) 1、一杯盐水含盐10%,则盐与水的比是() A 、1:9 B 、1:10 C 、1:11 D 、1:12 2、1.62的小数点向右移动三位,又向左移动一位,这个小数就()
小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符 号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展） 的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整 理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解 决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会 （统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并 从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆， （动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重
要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学 生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2 棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。 15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6 时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽 车应该发出（ 7）辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房， 双人房160元/间，三人房210元/间。你觉得安排（2）间双 1 9
小学数学教师进城考调 试题及答案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
小学数学教师进城考调试题及答案 一、填空：（20分，每空1分） 1、830立方分米=（）立方米升=( 2060 )毫升 立方米=(4080 )立方分米 2、在比例里，（两个内项的积等于两个外项的积），这叫做比例的基本性质。 3、15∶（ 25 ）=3∶5= =（ 60 ）%。 4、常用的统计图有（条形统计图）（折线统计图）（扇形统计图）。 5、沿着圆柱的一条高把圆柱的侧面展开得到一个长方形（或正方形），这个长方形的长是（底面圆的周长），宽是（圆柱的高）。 6、0 25 50 75 100米，这是（线段）比例尺，把它化成数值比例尺是（ 1：2500 ）。 7、若8∶x=y∶7则x和y成（反）比例。若8x=7y则x∶y=（7：8。 8、把一个圆柱的底面半径扩大5倍，高不变，侧面积扩大（ 5 ）倍，体积扩大（50 ）倍。 9、把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，切开，拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面周长是分米，高8分米，这个圆柱的表面积是 （平方分米）体积是（628立方分米） 二、判断题：（每题1分，8分） 1、圆柱的体积是与它等底高的圆锥体积的。（错） 2、从折线统计图中很容易看出数量的多少。（错）
3、如果圆柱的侧面展开是正方形，那么它的高与底面直径一定相等。（错） 4、总价一定，单价与数量成正比例。（错） 5、比例尺的前项一定是1。（错） 6、侧面积相等的两个圆柱、体积和表面积一定也相等。（错） 7、一根长9米的圆木，底面积是平方分米，把它平均截成相等的3个小圆柱，表面积增加了平方分米。（对） 8、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是圆锥体积的2倍。（对） 三、选择题：（每题1分，共8分）（把正确答案的序号填在括号里） 1、下列两种量是成反比例的是（3 ）。 ⑴、x+y=10 ⑵、x－y=10 ⑶、xy=10 ⑷、 =10 2、圆柱体的体积一定，底面积和高（2 ）比例。 ⑴、成正⑵、成反⑶、不成 3、如果甲数的与乙数的相等，那么甲数∶乙数=（） ⑴、1∶3 ⑵、3∶1 ⑶、12∶25 ⑷、25∶12 4、能清楚地看出数量多少，又能清楚地表示数量增减变化的统计图是（ 1 ）统计圆。 ⑴、条形⑵、折线⑶、扇形 5、两个圆柱的高相等，底面半径的比是4∶7，体积的比是（ 3 ） ⑴、4∶7 ⑵、7∶4 ⑶、16∶49 ⑷、49∶16
一、填空 、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。 、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。 、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。 、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。 、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。 、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、选择题 、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 、1990年9月1日B、1995年9月1日 、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。 、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。 、耐心B、个性D、个体差异 、知识和技能的关系是（） 、知识是技能的表现B、技能是知识的表现C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题，错的要改正 、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。（*） 、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（* ） 、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（V ） 、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（* ） 四、简答题 、简述加强教师职业道德修养的必要性。 、哪些内容可以组织学生合作学习习？ 、教育科研的一般程序是什么？（基本步骤） 、试卷命题的要求和注意事项有哪些？ 五、解答题 、计算 （459+459/460） 、李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛，规定每两人进行比赛一场，每天每人只能打一场球，已知第一天C和E打，第二天D和B打，第三天A和C打，第四天E和D打，问第五天F和（）打？ 、小王在操场上散步，他先向西走10米，再向右转45度，又向前走10米，再向右转45度，这样下去，他能不能回到起点，说明理由。 、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形，求此圆的面积，你能用几种解题思路。 六、案例分析 、“年、月、日的认识”情境创设 上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。 生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日开始的。 生2：我发现2001年是蛇年，是从1月24日开始的。
小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案）一、 填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。 ）分钟。24 分钟，一共需要（4段，每锯开一次要7、把一根木头锯成15．16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7）辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。你觉得安排（2）间双人房和（ 7）间三人房最1省钱。9，月份增产了吨原料，8月份比7一工厂车间18、8月份比7月份多生产500 4500 ）吨原料。7月份生产了（ 张邮票后，两人的邮票张邮票，冬冬给了小芳519、小芳和冬冬原来共有60 35 ）邮票。）张邮票，冬冬原来有（同样多。小芳原来有（25块巧克力分别平均分给一个组的同学，结果水果糖剩38、把46块水果糖和20 ）位同学。块。这个组最多有（5 1块，巧克力剩3 二、选择题。。）、20以内的加减法和表内乘除法口算正确率和速度要求是（ C 1 /分 B.98% 10-12题/分题 A.100% 10-15 /分/分 D.90% 8-10题 C.95% 8-10题）、本次课程改革的核心目标是（A 2 ．实现课程功能的转变A ．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B ．实行三级课程管理制度C ．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状D B）、在
2019年小学数学教师选调进城考试模拟试卷（一） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能 力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过 列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统 计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数 学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自 主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的 主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、 （持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180 棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。 15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车 算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7）辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间， 三人房210元/间。你觉得安排（2）间双人房和（ 7）间三人房最省钱。 18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料，8月份比7月份增产了，7 月份生产了（4500 ）吨原料。9 1
第1页 共 8页 第2页 共8页 小学数学教师选调考试知识能力检测试卷 总分：150分 考试时间：120分钟 第I 卷（选择题） 一、单项选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共24分） 1．新课程的核心理念是（ ）。 A ．联系生活学数学 B ．培养学习数学的兴趣 C ．一切为了每一位学生的发展 D ．以后工作的需要 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。 A ．迁移 B ．同化 C ．顺应 D ．模仿 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。 A ．传授学生知识 B ．发展学生能力 C ．培养学生个性 D ．养成学生品德 4．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（ ）规律。 A ．再认 B ．先快后慢 C ．倒摄抑制 D ．前摄抑制 5．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（ ）。 A ．自我提问与思考过程 B ．自我完善过程 C ．师生相互作用过程 D ．问题解决过程 6．小数乘法教学中最关键的是（ ）。 A ．相同数位对齐 B ．小数乘法的意义 C ．计算每个分步积 D ．确定积的小数点的位置 7．甲乙两长方形的周长相等，甲长方形长宽之比是3﹕2，乙长方形长宽之比是7﹕5，则两长方形 面积之比是（ ）。 A ．1﹕1 B ．864：875 C ．21：10 D ．10：7 8．某月有五个星期三，但这个月的第一天和最后一天都不是星期三，这个月的1日是（ ）。 A ．星期二 B ．星期四 C ．星期五 D ．星期六 9．上学的路上，小明听到两个人在谈论各自的年龄，只听一人说“当我的年龄是你现在的年龄时， 你才4岁”，另一人说“当我的年龄是你现在的年龄时，你将61岁”。他们两人中，年龄较小的现在是（ ）岁。 A ．21 B ．22 C ．23 D ．24 10．求8时（ ）分，分针和时针重合成一条直线。 A ．45 B ．20 C ．43 D ．10 11．小明在做连续自然数1、2、3、4、5、…求和时，把其中一个数多加了一次，结果和为149，那么多加的这个数是（ ）。 A ．13 B ．14 C ．15 D ．16 12．一根长30cm 、宽3cm 的长方形纸条，将其按照图示的过程折叠，为了美观，希望折叠完成后纸条两端超出点P 的长度相等，则最初折叠时，MA 的长应为（ ）。 A ．7.5cm B ．9cm C ．12cm D ．10. 5cm 二、多项选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分，多选、少选均不得分） 1．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为（ ）四个方面。 A ．情感与态度 B ．知识与技能 C ．数学思考 D ．数与代数 E ．解决问题 F ．空间与图形 G ．统计与概率 H ．实践与综合应用 2．第一学段“数与代数”的内容主要包括（ ）。 A ．数的认识 B ．测量 C ．数的运算 D ．常见的量 E ．式与方程 F ．探索规律 3．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网 络资源的好处是（ ）。 A ．有利于开阔学习思路，拓宽知识面 B ．促使人们之间的交流更及时、更开放 C ．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性 D ．有利于形成个性化的学习方式
2018年选调小学数学教师进城试卷 题号一二三四五总分 得分 一、课标试题。（20分） （一）填空。（每空1分，共计10分） 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（）。 2、评价要关注学生的（）、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。 4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（）活动。 5、数学是工具、是基础、是（）。 6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（）。 7、（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的 主旋律。 8、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。 9、数学教学是（）。 （二）选择题。（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。）
1、教师是数学学习的组织者、引导者与（）。 A、辅导者 B、探索者 C、传授者 D、合作者 2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（）四个学习领域。 A、实践与综合应用 B、分析与综合应用 C、推理与综合应用 D、操作与综合应用 3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（）学段中的目标要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出 学生（）的历程。 A、发展与进步 B、分析与应用 C、成长与提高 D、探索与创新 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除 接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习 6、符号感主要表现在（）。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示； B、理解符号所代表的数量关系和变化规律； C、会进行符号间的转换； D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 （三）判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题0.5分，共计4分）
2018年小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答 案） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运 算能力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会 通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并 对统计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、 （数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、 （自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学 习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生 全面、（持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共 有180棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。
某县选调小学数学教师进城试卷 一、课标试题。（20分） （一）填空。（每空1分，共计10分） 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（）。 2、评价要关注学生的（）、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。 4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（）活动。 5、数学是工具、是基础、是（）。 6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（）。 7、（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。 8、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。 9、数学教学是（）。 （二）选择题。（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。） 1、教师是数学学习的组织者、引导者与（）。
A、辅导者 B、探索者 C、传授者 D、合作者 2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（）四个学习领域。 A、实践与综合应用 B、分析与综合应用 C、推理与综合应用 D、操作与综合应用 3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（）学段中的目标要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出学生（）的历程。 A、发展与进步 B、分析与应用 C、成长与提高 D、探索与创新 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习 6、符号感主要表现在（）。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示； B、理解符号所代表的数量关系和变化规律； C、会进行符号间的转换； D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 （三）判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题0.5分，共计4分）1、经验既是知识构建的基础，知识又是经验的重要组成部分。（）
最新小学数学教师选调考试试题 总分：100分时间：150分钟 第一部分（学科知识）第二部分（教学运用能力）总分题号一二三小计一二小计 得分 第一部分：学科知识（60分） 一、填空题（20分，每题2分） 1. 数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、 、。 2. “问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用 解方程，现在《课标》提出利用解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化，一般用统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9. 《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有
（写两种）。 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是c㎡。 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分） 1. 小数乘法教学中最关键的是（）。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2. 教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（）。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（）。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（）。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前；（2）丙、丁都爱踢足球；（3）第一、三名在这次比赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；（5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（）。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题（30分，每题5分） 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔25m安一盏。一共要安多少盏？