唢呐的知识大全
唢呐是中国民族吹管乐器的一种，已成为一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。下面小编为您收集整理了唢呐的知识，希望对您有帮助！
唢呐乐器特色传统唢呐的管身一共有八个孔，分别由右手的食指、中指、无名指、小指，以及左手的大拇指、食指、中指、无名指来按(惯用手不同者可换左右)，以控制音高。发音的方式，是由嘴巴含住芦苇制的哨子(亦即簧片)，用力吹气使之振动发声，经过木头管身以及金属碗的振动及扩音，成为唢呐发出来的声音。
传统唢呐按音域及乐器大小可区分为小唢呐(又称海笛)、一般高音唢呐，以及大唢呐，但其中又可分为各种调性的唢呐(例如G 调小唢呐、F 调小唢呐、D 调高音唢呐、C 调高音唢呐、G 调大唢呐等等)，所谓的调性是指放开最下面三孔时所吹出的音。一般而言，传统唢呐的常用音域为十七度音，以最常用的D 调高音唢呐而言。其音域由低音A 至高音A(高音B 偶尔使用，但很难吹出)
现代改良的加键唢呐，一般可分为，加键高音唢呐、加键中音唢呐、加键次中音唢呐、加键低音唢呐等，其特色为增加了按键及半音孔，以增加音域和稳定音准。因各地区、各制造者的不同，形制以及按孔方式也有所不同，以最常见的加键中音唢呐而音，常用音域一般为十八度音。
唢呐的最大特色，在于其能以嘴巴控制哨子作出音量、音高、音色的变化，以及各种技巧的运用，这使得一方面唢呐的音准控制十分困难，另一方面则使得其音色音量的变化大，且可藉由音高的控制，作出很圆满的滑音，这些都使得唢呐成为表现力很强的乐器。而哨子的调整工夫，也因此成为唢呐演奏者必须具备的重要技术，除了哨子状况的好
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1. 主语：主语是一句的主体，是全句述说的对象，表示句子主要说明的人或事物， 一般放于句首，常由名词，数词、动名词、动词不定式或代词等充当。 （1） the book sells good. （2） marry didn’t finish her work until 9 p.m. （3） the teacher with two of his students is walking into the classroom. （5） the useful dictionary was given by my mother last year. （6） three plus four equals seven. （7） to see is to believe. （8） eating too much is bad for your health. 2. 谓语：谓语在句子中说明主语的动作，具有的特征或所处的状态。指出主语“做 什么”、“是什么”或“怎么样. 一般放在主语之后。 谓语的构成：一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 （1）we study for the people.。 （2）your ship enters a different time zone every day. (3) hey travel by ship across the pacific ocean. (4) he took off when he was 30. 2)复合谓语：情态动词＋动词原形或系动词+表语 （1）i can speak a little english. （2）you need finish your work. (3) sometimes small children must be driven to school． （5）the boy sitting under the tree is my brother. (6) they are friendly to us. (7) the music sounds nice. （注意：谓语是句子的生命。英语句子中没有谓语动词必定是错误的句子。英语句子不管主句还是从句，只能允许一个动词。） 3. 表语:表语是谓语的一部分，它位于系动词(如be之后)，说明主语身份，特征， 属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词等充当。 (1) my sister is an urse. (2) the old man was tired. (3) game is over,so we can go home now. (4)the food tastes good,please give me another one. 英语句子中主谓一致的几个注意点 在初中英语句子中，谓语必须在人称和数方面与主语保持一致，下面是在学习中要注意的几种特殊情况： 1、由every- ，any-，some- ， no-等构成的不定代词和each 作句子的主语时，谓语动词用单数。如： 例句1：each of the students has a dictionary. 例句2：nobody knows him here.
唢呐的一般吹法 一、演奏姿势 动听的音乐加之优美的演奏姿势，不仅给观众以听觉的享受也可以给观众感官的享受。最主要的是，正确的演奏姿势有利于技巧的充分发挥。因此，演奏姿势是很重要的，良好的演奏姿势不但美观、大方，而且对身体也很有益，在初学唢呐阶段，演奏者要加以重视。 唢呐的演奏姿势又坐、站两种。这两种姿势都要求演奏者做到：身体自然放松、头部端正、两眼平视、头部自然挺起、面部松弛、两手抬起使乐器与身体成75度角、两臂自然架起。 采用坐式演奏时，两腿略微分开，两脚平放地面，腰部挺直，坐椅子的前半部分。 采用站式演奏时，两腿伸直，两脚距离25公分左右，左脚在前、右脚在后，站立成“八”字型。反之也可。在演奏过程中腰注意以下几点：1、不要驼背、眼睛不要斜视，坐式演奏时不要跷二郎腿。2、两肩平行，胳膊也要平行，不要往一端歪。3、动作不要过大，不要做作。 总之无论是坐式还是站式演奏都给人以自然、舒适、优美的感觉。 二、持乐器法 手指自然分开，左手在上把、右手在下把（本指法也适合加唢呐的演奏），手指按孔依次为：左手食指放在第八孔，大拇指放在第七孔，中指放在第六孔，无名指放在第五孔，小指自然放松，分开少许放在无名指旁；右手大拇指放在唢呐杆下端三孔与四孔之间（主要是为了掌握乐器平衡），食指放在第四孔，中指放在第三孔，无名指放在第二孔，小指放在第一孔。在刚开始练习时，手容易控制不住乐器，左手小指可依附于唢呐杆上，但不能养成习惯，以免影响正常运指。手指的基本按孔位置是以右手小指第一指肚按孔位置为标准，其它手指自然放松在乐器上。演奏时，手指不要过于抬高，抬高手指会影响快速乐曲的演奏。不要用指尖按孔，这样会按孔不严、发音不正确。同时手指按孔时不要伸得过直，过直会运指不灵活，赶不上快速乐曲得速度，正确得运指方法是：手指在按音孔时，少许弯曲、放松，这样才能运指灵活、运用自如。如何衡量手指基本功过关了呢？那就时空按音孔时（即不吹奏时），手指在音孔上做按闭动作能听出运指得声音，就算基本功过关了（运指得声音决不是故意击打音孔得声音，而是自然发出的声音）。 总之，持乐器时两臂、手指腰尽量放松，否则吹奏时间不长就会感到酸累，更会影响乐曲的演奏。 三、口型 吹奏唢呐时的口型是唢呐演奏中很重要的组成部分。口型就是指
【怀乡曲】唢呐名曲 国乐大全、非凡经典 《怀乡曲》唢呐名曲《怀乡曲》，吉喆作曲、陈家齐订谱，本曲原是作者为电影《北斗》配写的一段插曲。 电影《北斗》，长春电影制片厂1979年摄制。影片描写1933年，陕北高原大早，地主的残酷剥削压得贫苦农民透不过气来。谢福祥老人忍痛要把孙子女儿谢桂兰送进地主大院换口饭吃。青年歌手申长源和桂兰青梅竹马，两情相说，不忍心让心上人跳进火坑。不久，申长源的父亲远走他乡，母亲病饿而死，申长源与桂兰仓促成亲，背着父亲留下的唢呐和板胡逃离家乡，一路卖唱来到陕北边塞重镇。土军阀甘文戎见桂兰年轻美貌，将桂兰夫妻收在私人戏班，并企图霸占她。桂兰和长源在一位艺人的帮助下，逃出城外。甘文戎派人追赶，慌乱中长源跌下沟崖，桂兰重陷虎穴，长源后来参加了刘志丹领导的陕北红军。 电影《北斗》是一部歌颂革命、也对路线斗争有所揭露的音乐片，化妆、表演都很夸张。screen.width*0.7) this.width=screen.width*0.7;" onmousewheel="return imgzoom(this);" border=0 alt=按此在新窗口浏览图片 src="https://www.doczj.com/doc/436037147.html,/DownloadImg/2011/01/2 116/8647352_1.gif" width=790
onload="if(this.width>screen.width*0.7) this.width=screen.width*0.7;" height=670 src_cetemp="https://www.doczj.com/doc/436037147.html,/DownloadImg/20 11/01/2116/8647352_1.gif">《怀乡曲》作为电影《北斗》配写的插曲，后来几经扩充、修改，形成一首唢呐独奏曲。整个乐曲以陕西民间音乐为素材，描写一民间艺人因社会及生活所迫，妻离子散，背井离乡，于悲痛中面对家乡，以唢呐吹奏了一首极其忧伤、凄凉和恋念、向往的乐曲，藉以倾诉思念亲人，追怀故土之心绪。乐曲既有悲切、凄楚的倾诉、亦有对过去与家人团聚的美好回忆，但更多则是哀怨与思归故里的期望，具有浓郁的地方色彩和很强的艺术感染力。screen.width*0.7) this.width=screen.width*0.7;" onmousewheel="return imgzoom(this);" border=0 alt=按此在新窗口浏览图片 src="https://www.doczj.com/doc/436037147.html,/DownloadImg/2011/01/2 116/8647352_2.gif" width=800 onload="if(this.width>screen.width*0.7) this.width=screen.width*0.7;" height=1200 src_cetemp="https://www.doczj.com/doc/436037147.html,/DownloadImg/20 11/01/2116/8647352_2.gif">screen.width*0.7) this.width=screen.width*0.7;" onmousewheel="return imgzoom(this);" border=0 alt=按此在新窗口浏览图片
浅析唢呐曲《百鸟朝凤》 一、唢呐介绍及乐曲的背景 唢呐是我国最具有民族特点的簧管乐器，据传唢呐是古波斯一带的民间乐器，明代时传入中国，现今唢呐的体型大小不一，常用的唢呐形体较小，有8孔（前七后一），是民间吹打乐和民族乐队中主要乐器之一，常用于独奏和合奏之中。作为独奏乐器，唢呐更具有异常丰富的表现力。唢呐虽是从阿拉伯传人中国的乐器，但这种乐器的发扬光大却是中国人来完成的，其中《百鸟朝凤》将这一乐器的表现力演绎到了一种极致。作品展示的是黑夜消退、曙光初现时大自然的生动景象，用音乐语言塑造了人类向往的美好环境。《百鸟朝凤》就是一首充分展现唢呐艺术魅力的优秀乐曲。 自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多次加工改编。原在民间流传的《百鸟朝凤》，乐曲结构松散，没有高潮，即兴发挥时，公鸡啼晓、母鸡生蛋，甚至连小孩的哭叫声等都随意加入。当《百鸟朝凤》被选为参加第四届世界青年联欢节演出节目时，经民间乐手任同祥在专业音乐工作者协助下进行加工，针对原曲缺陷，压缩鸟叫声，删去鸡叫声，并设计了一个运用特殊循环换气法长音技巧的华彩乐句，扩充了快板尾段，使全曲在热烈欢腾的气氛中结束。后在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。七十年代，在任同样演奏的基础上，又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，以加强音乐性，还扩充了华彩乐句，使用快速双吐演奏技巧，使乐曲更为完整。 二、乐曲内容分析 乐曲的乐段部分全区共分为八个乐段 （1）山雀啼晓 乐曲开始，由唢呐吹出一个长音后接着呈现百鸟齐鸣的影子，唢呐演奏出舒展优美而附有歌唱性的前奏，其中排比性的短小乐句如同对歌一样的交错应答，形成逗趣诙谐的音乐非常具有生活情趣。乐曲在唢呐走出清新悠扬的乐曲之后，随即模仿布谷鸟的叫声，有伴奏乐器竹笛与之相互对答相互竞赛，充分展现了山雀啼晓的优美意境。 （2）春回大地 这是一段具有浓郁的乡土气息和北方民族音乐的粗犷爽朗风格的曲调，优美而流畅。直接明了的奏出乐曲的主题。这段音乐的特点是造成一种欢快的情绪和变化多端的气氛，为下一段落模拟音调的出现提供了心理上的准备。
唢呐的演奏指法 唢呐指法对旋律的连贯流畅、乐曲情感的表达都有著直接的关系。手指运用得当，舌、指容易配合协调，反之，则必然会影响到要求的速度，演奏的效果，以及技巧的充分发挥。因此，指法在琐呐演奏中占有重要的地位，不可忽视之。 目前对唢呐指法的理解还不太一致，指法除了指以几孔作叫“do”(或筒音作什么音)——以确定乐曲的调子以外，远包含著指法的变化运用之内容。 在定指法和定调问题上，各地之间也不大一样(以下都以第三孔 作“do”，筒音作“sao”的D调唢呐为例)。有习惯用D调筒音作sao的指法，有习惯用C调筒音作re的指法，还有习惯用C调筒音 作la和A调筒音作do的指法等。实践上，民间乐曲，由於受地方风格的影响和要求，先采用适合自己的指法後定调这也是正常的，这些乐曲往往是把指法放在重要的位置，调子从属。但在合奏、伴奏中那就不同了(一般是根据调子确定指法，也可以为了指法的方便，换用 唢呐)，所以，并非是所有乐曲一样对待，根据具体情况，可换唢呐 不换指法，或是变指法不换唢呐。手指按孔的最基本方法，从音阶自低至高的顺次来看，当然开始先用sao的指法为好，如果用re的指法，音阶中的第一个音do，就必然会出现翻高的吹法，(本来的l23 却变成i23)这样一来，显然增加了控制音准的难度。因此，在教学中，应先用sao的指法，这种指法既符合由浅入深，循序渐进的教学原则，又对音准掌握带来方便，更体现了发音由低至高先易后难的教
学要求。另外，有些人把第三孔作do的D调唢呐说成是G调，把E 调说成是 A调(也就是把第三孔的do视作sao)，这是一种把正调当成了反调的说法。我认为，以第三孔作do来确定调子较为合适，目前笛子也乡采用这种指法定调。 唢呐的指法和定调，通常是以全按(即筒音)作什么音的指法来称呼。如全按作sao和全按作re，就称为sao和re的指法。全按作什么音和第三孔作什音是一回事，只是说法不同。如全按作suo就等於第三孔作do。不管用什么指法，高八度和低八度的指法相同，筒音和第一孔音的中音，一般多用上把位(第七、八音孔)，但有时由於乐曲的要求和指法的方便，也可用下把位(筒音和第一音孔)。下把位在音准控制上称有难度，所以，初学者一般先用上把位。手指在运用中，不管发哪一个音，一般至少有三个以上的手指(分配在左右手上下把位)附著於杆壁，使唢呐保持一定的平衡稳定状态，以利於手指的灵活运用。实际这就是保留指的运用(叉口指法运用)。 保留指的运用，从下把位开始，一般多是打开第一、二、三、四音孔时，第一音孔手指为保留指，如果再打开第五、六、七、八音孔时，第五音孔又成了保留指。当按下第八音孔时，—第五音孔手指又要打开。按下第四音孔时，第一音孔手指也要打开。当第四音孔快速打指花时，第一音孔手指也可抬起，如果需要第四音孔手指在本音孔上(不脱离杆壁)上下滑动产生特殊的指花技巧时，不但第一孔手指要打开，连同右手拇指也要暂时离开杆壁。但第八音孔手指打指花时，
丧事唢呐农村白事唢呐专用曲详细介绍 丧事唢呐农村白事唢呐专用曲包含以下内容： 1 河南豫东乐队唢呐演奏 2 陕北大唢呐 3 陕北大唢呐慢板樊派 4 唢呐父亲 5 东北大唢呐悲曲大出殡 6 唢呐母亲 7 唢呐忧伤唢呐悲伤唢呐 8 唢呐独奏豫剧《秦雪梅吊孝》 9 中国传统乐器名家名曲.唢呐独奏14首专辑 10 唢呐独奏河北梆子儿的娘 11 唢呐独奏河北梆子大登殿 12 唢呐哭坟 13 苗庄的唢呐 14 唢呐独奏《民歌联奏》 15 山西大同浑源县志强大型演艺 16 唢呐独奏朝阳沟 17 唢呐独奏《一江风》 18 唢呐曲《黄河情》 19 唢呐悲曲 20 宁河唢呐大喇叭凄惨大悲调大宝 21 美女吹唢呐 22 蚌埠市怀远县包集唢呐艺术团 23 砀山五兄弟唢呐集团现场直播 24 山东鲁西南巨野唢呐 25 豫东地区唢呐演奏 26 中原丧葬文化唢呐全过程 27 唢呐演奏李天宝吊孝 28 唢呐演奏任洪恩哭坟豫东唢呐侠朱闹 29 尉氏王力唢呐 30 东北二人转民间唢呐绝活 31 唢呐声声放悲音6 32 唢呐声声放悲音5 33 唢呐声声放悲音4 34 唢呐声声放悲音3 35 唢呐声声放悲音1 36 唢呐声声放悲音2 37 丧事片头白事片头模板葬礼片头白事片头 38 丧礼片头水印 39 丧礼片头片尾 40 办丧事
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唢呐指法对旋律的连贯流畅、乐曲情感的表达都有著直接的关系。手指运用得当，舌、指容易配合协调，反之，则必然会影响到要求的速度，演奏的效果，以及技巧的充分发挥。因此，指法在琐呐演奏中占有重要的地位，不可忽视之。 目前对唢呐指法的理解还不太一致，我认为，指法除了指以几孔作叫“do”(或筒音作什么音)——以确定乐曲的调子以外，远包含著指法的变化运用之内容。 在定指法和定调问题上，各地之间也不大一样(以下都以第三孔作“do”，筒音作“sao”的D 调唢呐为例) 。有习惯用D调筒音作 sao的指法，有习惯用C调筒音作re的指法，还有习惯用C调筒音作 la和A调筒音作do的指法等。实践上，民间乐曲，由於受地方风格的影响和要求，先采用适合自己的指法后定调这也是正常的，这些乐曲往往是把指法放在重要的位置，调子从属。但在合奏、伴奏中那就不同了(一般是根据调子确定指法，也可以为了指法的方便，换用唢呐 ) ，所以，并非是所有乐曲一样对待，根据具体情况，可换唢呐不换指法，或是变指法不换唢呐。手指按孔的最基本方法，从音阶自低至高的顺次来看，当然开始先用sao的指法为好，如果用re的指法，音阶中的第一个音do，就必然会出现翻高的吹法， (本来的l 2 3却变成i 2 3)这样一来，显然增加了控制音准的难度。因此，在教学中，应先用sao的指法，这种指法既符合由浅入深，循序渐进的教学原则，又对音准掌握带来方便，更体现了发音由低至高先易后难的教学要求。另外，有些人把第三孔作do的D调唢呐说成是G 调，把E调说成是 A调(也就是把第三孔的do视作sao) ，这是一种把正调当成了反调的说法。我认为，以第三孔作do来确定调子较为合适，目前笛子也乡采用这种指法定调。 唢呐的指法和定调，通常是以全按(即筒音)作什么音的指法来称呼。如全按作sao和全按作re，就称为sao和re的指法。全按作什么音和第三孔作什音是一回事，只是说法不同。如全按作suo就等於第三孔作do。不管用什么指法，高八度和低八度的指法相同，筒音和第一孔音的中音，一般多用上把位(第七、八音孔) ，但有时由於乐曲的要求和指法的方便，也可用下把位(筒音和第一音孔)。下把位在音准控制上称有难度，所以，初学者一般先用上把位。手指在运用中，不管发哪一个音，一般至少有三个以上的手指(分配在左右手上下把位)附著於杆壁，使唢呐保持一定的平衡稳定状态，以利於手指的灵活运用。实际这就是保留指的运用(叉口指法运用) 。 保留指的运用，从下把位开始，一般多是打开第一、二、三、四音孔时，第一音孔手指为保留指，如果再打开第五、六、七、八音孔时，第五音孔又成了保留指。当按下第八音孔时，—第五音孔手指又要打开。按下第四音孔时，第一音孔手指也要打开。当第四音孔快速打指花时，第一音孔手指也可抬起，如果需要第四音孔手指在本音孔上 (不脱离杆壁)上下滑动产生特殊的指花技巧时，不但第一孔手指要打开，连同右手拇指也要暂时离开杆壁。但第八音孔手指打指花时，第五音孔手指仍然可以保留不动。一般打开第六音孔时，第五音孔为保留指。若根据自己的具体情况，不用保留指可以控制音准，当然也可以随同打开，这样可以使手指的活动更灵便，然而奏五声音阶的快速旋律时，为了运指的方便，又可以保留第五孔手指。如第八音孔手指同第四音孔手指一样，要产生特殊的指花技巧时，那第五音孔手指也同样必须打开。另外，筒音指法，也是一种典型的保留指运用方法。以上是按sao的指法讲保留指，如换了指法；由於音阶音程发生了变化，所以保留指也随之发生变化。如sao的指法，奏fa时，第五音孔为保留指；la指法奏fa时，第四音孔变成了保留指等。仅通过以上叙述足可以看出，正确地运用保留指，确实有助於手指的灵活运用，技巧的充分发挥，音高的准确控制和乐曲的情感表现。为使大家了解唢呐指法及其运用，指法的确定和选择，一般是根据乐曲的音域和风格要求，通常是以乐曲的最低音来确定指法，特殊情况亦可采用低於最低音的音或符合地方风格的要求来确定使用的指法。如《战斗进行曲》，其音域为从小字一组的a到小字二组的b，据其调式调性，确定为sao的指法；河北民歌“茉莉花”，最低音是do，
中国唢呐十大名曲 专辑中文名: 中国唢呐十大名曲 专辑英文名: The Chinese Suona Classlcs 艺术家: 刘英 音乐类型: 民乐 资源格式: APE 版本: [国乐英华8.828009] 发行时间: 1997年 地区: 大陆 简介: 出版发行：西曼国际国乐英华 唱片编号：8.828009 唢呐独奏：刘英 笙伴奏：徐铭超 伴奏：上海乐团/ 上海名家名乐团 指挥：曹鹏/ 周仲康/ 傅人长 资源出处(Credit)：BT专辑介绍：演奏华丽动听技巧干净俐落《中国唢呐十大名曲》唢呐原本流传于波斯，阿拉伯一带，在金，元时期传入中国。由于它的音量宏大，音色高亢明亮，用于表现热情奔放与欢乐活泼的情绪最为恰当，除了被用于歌舞，戏曲，也曾用来演奏军乐。在中国北方，民间艺人以模仿鸡啼鸟鸣，人声歌唱等特殊技巧，大大拓展
了唢呐的表现力。青年唢呐演奏家刘英，自幼学习管乐器，他的演奏华丽动听，技巧干净俐落，而且勇于尝试创新的演奏法，独树一帜的特殊风格，在众人的陪衬下，显得格外劲道十足，热闹非凡。青年唢呐演奏家-刘英青年唢呐演奏家刘英出生于音乐世家，自幼受到十分良好的音乐薰陶和严格的艺术训练。七岁开始学习唢呐.笙.管.笛等乐器。1978年考入上海音乐学院附中，1982年考入上海音乐学院本科。在中学及大学学习期间曾多次作为上海音乐家代表出访东欧某国，受到国外音乐家的高度赞扬及欢迎。他的演奏音乐华美动听，技术干净利落，演奏富于表情，对唢呐艺术的追求不因循守旧，勇于创新，因此在国内民族管乐演奏上独树一帜，深得广大人民群众的喜爱。1986年毕业留校后，刘英的唢呐艺术突飞猛进。在第二届“中国艺术节”中演出作曲家朱践耳的“天乐”一曲，由指挥家陈燮阳指挥，震动北京国际乐坛，荣获“优秀成果奖”，在第十四届上海这春的演出中，又因其高超的演奏技巧感人至深的表演获优秀表演奖；1991年1月应香港政府邀请参加1991年香港艺术节演出，与香港中乐团协奏，一曲“天乐”震动香港乐坛.香港各报均以中国最年青的唢呐大师为题经予高度的评价。1992年参加二十世纪华人经典音乐作品展演，在北京引起轰动，获得高度评价。1994年被评为上海“青年准十佳”优秀演员，1995年被评为上海市优秀青年教师称号。由新加坡、
唢呐独奏曲《黄土情》阐释 摘要：唢呐是历史悠久的民间吹管乐器。它发音高亢嘹亮，刚中有柔，柔中有刚，深受人民喜爱。通过唢呐对《黄土情》这首曲子的真情演奏，使人能体会到 西北人民的内心情感。本文通过对《黄土情》的产生背景和曲风做出分析，同时 结合唢呐本身所具有的独特演奏方式来赏析该曲，让广大听众更能深刻体会到唢 呐的独特魅力。 关键词：引子；慢板；快板 一、乐曲简介 《黄土情》是我国当代著名唢呐演奏家周东朝先生在1992年创作的，该作 品曾荣获我国第三届民族管弦乐展播评比独奏作品一等奖，后又被选入作者演奏 的唢呐专辑中。该作品深受海内、外唢呐爱好者的喜爱，成为近些年来常在舞台 上演奏的优秀曲目之一。 该曲的调式为西北音乐中常见的商调式，在引子之后从第1小节到第46小 节为第一段，是该曲的慢板部分，也是该曲的主要表现段落，特点是深情，委婉，属于典型的西北风格略带伤感的旋律。慢板进行到46小节便是一段较长的过门 音乐，长达12小节，然后是6小节的慢板结束句，在须臾的停顿后，节奏突然 由过门进行到快板部分，这种大起大落的节奏变化突破了我国传统器乐曲渐进渐 出的原则，给人一种情绪上的突变，强调了乐曲的矛盾变化和情绪上的冲突。从133小节开始进入全曲的高潮，表现了历尽沧桑的人们在世代繁衍的黄土地上奏 响了向往未来的华彩乐章。 二、曲调风格及乐曲的文化特征 《黄土情》引子部分就把人们带到黄土地所特有的环境氛围中。引子之后的 慢板乐段，是典型的西北风格的旋律，把人带进黄土地的历史与传说中。沿用了 西北民歌风情上下句对应和商，徴调式交替的旋律法，使音乐具有鲜明的地方特色。曲调质朴，深情，表现了西北人民对家乡的热爱和依恋之情。 第二段为快板，旋律由第一段音乐主题引申衍化而成，情绪热烈欢快。其中 活跃的快速分奏和结束前，音乐主题在高音曲上的变化再现，激起奋发昂扬的情绪，形成全曲的高潮，表达了大西北人民在改革开放中风发图强的精神，那富有 韵律的节奏，特别是用唢呐单吐、双吐技巧演奏，更使情绪激昂活泼、精神振奋。 结尾的情绪越来越热烈，旋律推向高音区突然拉宽，明亮的音调使乐曲达到 高潮，在铿锵有力的激昂音调中结束。这一段表达了历尽沧桑的人们，在世代繁 衍的黄土地上奏响了向往未来的华彩乐章，新的传奇将会在黄土高原演绎。 三、结合演奏对《黄土情》分析 1.引子部分：乐曲从一个弱起渐强的低音开始，此音的吹奏难度在于“弱起吹”，有的演奏者在吹奏中，总是先出一个“头音”后再弱起渐强，或者先发出“嘶嘶”的气声，然后在带出弱音。为了实现这个低音“弱起吹”的良好效果，演奏者首先要做到挺胸收腹，唢呐要拿起端平，吸气时，气要往两肋下方及腰处吸，并且 要做到吸气饱满，随着腔体因吸气而逐渐扩大，腹部也要有微微故障的迹象，吹 奏时力往下走，使本来就鼓胀的腔体继续保持鼓胀的状态，尤其是腹部更有鼓胀 之感。此时的嘴唇一定要微含哨片，并体会接触小面积哨片的感觉。在训练中要 反复体会，仔细琢磨，此音的“弱起吹”就会比较好的完成了。 2.慢板部分：该乐段的速度缓慢，曲调深情、朴实，有鲜明的西北风格。乐 曲的第一乐句要轻轻的奏出，为了使乐曲更加赋有韵味，随着情绪的发展，声音
唢呐演奏的指法 唢呐指法对旋律的连贯流畅、乐曲情感的表达都有著直接的关系。手指运用得当，舌、指容易配合协调，反之，则必然会影响到要求的速度，演奏的效果，以及技巧的充分发挥。因此，指法在琐呐演奏中占有重要的地位，不可忽视之。 目前对唢呐指法的理解还不太一致，我认为，指法除了指以几孔作叫 do” （或筒音作什么音）——以确定乐曲的调子以外，远包含著指法的变化运用之内容。 在定指法和定调问题上，各地之间也不大一样（以下都以第三孔作“ do”，筒 音作“sao”的D调唢呐为例）。有习惯用D调筒音作sao的指法，有习惯用C调筒音作re的指法，还有习惯用C调筒音作la和A调筒音作do的指法等。实践上，民间乐曲，由於受地方风格的影响和要求，先采用适合自己的指法後定调这也是正常的，这些乐曲往往是把指法放在重要的位置，调子从属。但在合奏、伴奏中那就不同了（一般是根据调子确定指法，也可以为了指法的方便，换用唢呐），所以，并非是所有乐曲一样对待，根据具体情况，可换唢呐不换指法，或是变指法不换唢呐。手指按孔的最基本方法，从音阶自低至高的顺次来看，当然开始先用sao 的指法为好，如果用re的指法，音阶中的第一个音do，就必然会出现翻高的吹法，（本来的l 2 3 却变成i 2 3）这样一来，显然增加了控制音准的难度。因此，在教学中，应先用sao的指法，这种指法既符合由浅入深，循序渐进的教学原则，又对音准掌握带来方便，更体现了发音由低至高先易后难的教学要求。另外，有些人把第三孔作do的D调唢呐说成是G调，把E调说成是 A调（也就是把第三孔的do视作sao），这是一种把正调当成了反调的说法。 我认为，以第三孔作do来确定调子较为合适，目前笛子也乡采用这种指法定调。
唢呐独奏曲《黄土情》的阐释 摘要:唢呐是历史悠久的民间吹管乐器。它发音高亢嘹亮,刚中有柔,柔中有刚,深受人民喜爱。通过唢呐对《黄土情》这首曲子的真情演奏,使人能体会到西北人民的内心情感。本文通过对《黄土情》的产生背景和曲风做出分析,同时结合唢呐本身所具有的独特演奏方式来赏析该曲,让广大听众更能深刻体会到唢呐的独特魅力。 关键词:引子;慢板;快板 一、乐曲简介 《黄土情》是我国当代着名唢呐演奏家周东朝先生在1992年创作的,该作品曾荣获我国第三届民族管弦乐展播评比独奏作品一等奖,后又被选入作者演奏的唢呐专辑中。该作品深受海内、外唢呐爱好者的喜爱,成为近些年来常在舞台上演奏的优秀曲目之一。 该曲的调式为西北音乐中常见的商调式,在引子之后从第1小节到第46小节为第一段,是该曲的慢板部分,也是该曲的主要表现段落,特点是深情,委婉,属于典型的西北风格略带伤感的旋律。慢板进行到46小节便是一段较长的过门音乐,长达12小节,然后是6小节的慢板结束句,在须臾的停顿后,节奏突然由过门进行到快板部分,这种大起大落的节奏变化突破了我国传统器乐曲渐进渐出的原则,给人一种情绪上的突变,强调了乐曲的矛盾变化和情绪上的冲突。从133 小节开始进入全曲的高潮,表现了历尽沧桑的人们在世代繁衍的黄土地上奏响了向往未来的华彩乐章。 二、曲调风格及乐曲的文化特征 《黄土情》引子部分就把人们带到黄土地所特有的环境氛围中。引子之后的慢板乐段,是典型的西北风格的旋律,把人带进黄土地的历史与传说中。沿用了西北民歌风情上下句对应和商,徴调式交替的旋律法,使音乐具有鲜明的地方特色。曲调质朴,深情,表现了西北人民对家乡的热爱和依恋之情。 第二段为快板,旋律由第一段音乐主题引申衍化而成,情绪热烈欢快。其中活跃的快速分奏和结束前,音乐主题在高音曲上的变化再现,激起奋发昂扬的情绪,形成全曲的高潮,表达了大西北人民在改革开放中风发图强的精神,那富有韵律的节奏,特别是用唢呐单吐、双吐技巧演奏,更使情绪激昂活泼、精神振奋。 结尾的情绪越来越热烈,旋律推向高音区突然拉宽,明亮的音调使乐曲达到高潮,在铿锵有力的激昂音调中结束。这一段表达了历尽沧桑的人们,在世代繁衍的黄土地上奏响了向往未来的华彩乐章,新的传奇将会在黄土高原演绎。
唢呐乐曲《百鸟朝凤》百鸟喧春春意浓
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唢呐乐曲《百鸟朝凤》百鸟喧春春意浓-音乐论文 唢呐乐曲《百鸟朝凤》百鸟喧春春意浓 《百鸟朝凤》是一首优秀的唢呐传统乐曲，它以其优美动听的旋律，浓郁的乡土韵味，繁复的演奏技巧和生动的鸟鸣描模，成为一首雅俗共赏，童叟能详，蜚声中外且经久不衰的名曲。此曲早期流传于山东民间，乐曲旋律走向因地区或演奏者的不同而形成多种吹法，不过大多即兴发挥，无固定结构，篇幅可长可短，演奏可繁可减。曲中的间插段，除模拟百鸟啼啭外，鸡鸣鸭叫，犬吠马啸，甚至娃哭人笑等生活中的喧嚣声，也可随意加入。 唢呐是我国富有民族特点的簧管乐器。据传，唢呐原来是古代波斯和阿拉伯一带的民间乐器，约八百多年前经过丝绸之路传入中国。现今的唢呐大小不一，常用的唢呐体形较小，有8个音孔，是民间吹打乐和乐队中的主要乐器之一。 作为独奏乐器，唢呐更有异常丰富的表现力。《百鸟朝凤》就是一首充分展示唢呐艺术魅力的优秀乐曲。凤，又称凤凰，是我国古代神话中的鸟王，凤凰象征吉祥和富贵。唢呐独奏曲《百鸟朝凤》并不是表现百鸟朝拜凤凰的神话故事，而是以奔放热情的旋律和用唢呐模拟百鸟争鸣和唱的欢腾情景，表现生气勃勃的大自然，抒发人们美好欢乐的心情。《百鸟朝凤》原流行于山东、安徽、河南、河北等地，前身是《百鸟音》。使此曲走向中国和世界音乐舞台的是我国著名唢呐演奏家任同祥。 任同祥生于山东嘉祥县农村的一个唢呐世家。他跟随前辈艺人到处吹奏，博采众长，唢呐吹奏越来越精，越来越妙。1953年，他删去了白鸟朝凤中间插段中与鸟鸣无关的模拟和变化不大的重复段落，使乐曲情绪和结构有所改善。同年他在第四届世界青年联欢节上演奏此曲而荣获民间音乐比赛银质奖章。1955年，
（听赏）百鸟朝凤（唢呐独奏） 教学目标： 一、情感态度价值观： 通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识。培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 二、过程与方法： 认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。 三、知识与技能： 通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 教学重点： 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。 教学难点： 在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 教学准备：课件、唢呐等乐器。 教学过程： 一、导入 师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。 古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。 学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。 师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。 学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等） 教师播放一段《苗岭的早晨》引子部分的音乐。设问：这是我们曾经欣赏的乐曲《苗岭的早晨》中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，大家还记得是用什么乐器演奏的吗？ 学生初步聆听并回答问题。 生1：是小提琴演奏的。 生2：我还知道用笛子模拟的“鸟鸣声”。 教师播放用笛子演奏的这段音乐。 师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？ 教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。 学生聆听音乐并猜测。 教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题） 生：唢呐。 师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？ 生：民乐。 教师向学生简介唢呐。