大学安全教育论文范文参考
一、高校教育体制的现状
(一)大学生法律意识的现状
正确的法律意识是正确处理事务的前提保证，它是人们对法认识的情感、意志和信念的统一体。目前，大学生的法律意识主要表现
在以下几方面:具备法律知识，缺乏法制观念。大学生经过几年的学习，已经了解了一些基本的法律概念，比如:《刑法》、《宪法》、《消费者权益保护法》等与生活密切相关的法律，除此之外，其他
的法律却了解甚少。即使是与生活密切相关的法律，大学生对其的
了解仅仅停留在“一知半解”的层面上，他们学习仅仅为了考试，
依靠死记硬背的方法，而难以把握法律的实质。这样的话，学生即
使法律学得再多，也难以树立正确的法制观念，即使遇到一些法律
相关的问题，也不能依靠法律正确的处理。有正义感，缺乏守法精神。当代大学生在处理一些事务及问题上，可以分清是非黑白，也
明白守法是公民的基本义务。但在现实中，多数学生在解决问题时
难以做到守法和护法。当大学生的合法权益受到挑战时，他们难以
以正当的法律途径维护自己的权益。在学生的内心深处，他们惧怕
权力、惧怕诉讼。即使当面遇见某些人的违法行为时，也不能采取
相应的谴责及控诉，甚至当涉及到自己的利益时，通常会做到“知”与“守”脱节，知法而不守法，甚至做出违法勾当，近些年来高校
出现的这种现象数不胜数。这难道不是大学生的悲哀吗?不是高校教
育的悲哀吗?崇尚权利，“权大于法”。由于教育体制的缺陷，很多
学生虽学法，却难以领悟法律的精神，再加上社会上存在的一些不
良风气和丑恶现象，例如:腐败、请客、送礼等，学生可能会认为权
力是财富、地位的象征，会更加崇尚权力，个别学生甚至将权力凌
驾于法律之上。这说明学生对法律没有信心，也没有法律至上的观念，对权力的认识不全面，没有深刻理解权利、义务统一的观念。
综上所述，为什么会出现这种现象呢?其原因如下:混淆“法律教育”与“德育教学”。目前，许多高校将法律教育融入到德育教育中去，
没有看到二者在本质上是有区别的，有道德的人不懂法律的话也会
触犯法律。传统的教学模式彻底否定了法制教育的重要性。高校将
法律教育与法律知识等同。当前学校的法制教育仅仅停留在让学生“知法”的层面上，忽视了学生对法律精神层面的了解以及在生活
中守法行为习惯的培养。这种教学模式带来的后果就是，知法者不
一定守法。因此，高校法制教育要以知法为前提，守法、用法为目的。
(二)大学生安全问题现状
1.高校安全教育的弊端。改革开放30多年以来，我国的教育体
制也不断地改革，经历了对应试教育的否定，也对学生实行了“减负”教育，在改革过程中，我国的教育体制也不断完善。但是在目
前的教育教学中仍然存在着重智育轻德育，重视书本知识轻视社会
实践的现象。对高校来说，学校的硕士点、博士点、科研项目的数
目往往被重视，而忽视了法制和安全教育。高校在育人过程中忽视
了对学生人格、行为品性的塑造。高校忽视安全教育的损失、学生
毕业难。学生由于违纪甚至违法而受到处罚，难以毕业，这给学校、家庭及国家带来了不可估量的损失。在小学和中学中，学校没有给
予学生系统的法制、安全教育，这使得他们的自我约束和自我保护
能力比较差。上了大学后，外界束缚得以解除，有些同学抵制不了
外边世界的诱惑，在大学阶段误入歧途，荒废学业，影响身心健康。有的学生打架、斗殴、偷盗，结果被勒令退学。例如:某校一名大一
学生，在大学中受不良社会风气的影响，爱慕虚荣、互相攀比、贪
吃贪喝、通宵泡网吧，以至于囊中羞涩，利用同学上课的时间，将
同学的电脑偷走，最终受到处罚。这种例子在高校越来越普遍，教
育教学体制的偏差，给学校和社会带来了巨大的损失。
2.学生毕业后工作难。随着社会经济的不断发展，竞争日益激烈，尤其是人才的竞争，人才素质的考验。大学生毕业后由于经验尚浅，涉世未深，再加上在大学受到的安全教育比较匮乏，尤其是对社会
的阴暗面认识不深，安全意识淡薄，一旦他们面对突如其来的危害时，往往会感到既无助又无奈。这对于刚刚工作中的他们来说，在
心理上和生理上，都是难以承受的挑战，甚至会让他们丢掉工作。
3.“校园事件”影响校园安定。由于大学生的安全意识比较薄弱，缺乏社会经验，容易让犯罪者有机可乘。在这个信息爆炸的时代，QQ、微信、陌陌等移动软件的广泛使用，网上的陌生人的交流越来
越频繁，但是网上信息良莠不齐，再加上网络的虚拟性，难以让学
生了解，网络的另一方是什么人，这就埋下了安全隐患。在网络交
往中，尤其是女生一定要注意自身的安全，抵制陌生网友单独见面、网上欺诈，保护自己的私有财产及人身健康。据统计，大学生被盗
案和欺诈案，多数是由于疏忽而造成的。所以说高校要通过对学生
进行安全教育，增强学生的自我保护意识，减少类似事件的发生，
稳定校园的秩序，让每个学生可以在大学中顺利的完成学业，迈入
社会。
二、高校进行法律安全教育的措施
(一)培养大学生法律意识措施
1.合理构建知识课程，开创教学新方法。首先，要强调大学生的法律认知，在教学过程中，要偏重于法的使用与领悟。因此，在设
置课程的时候，要重视现行的法律、法规，注重公法和刑法。在大
学的公共课程《思想道德修养与法律基础》一书中，要把宪法和法
理学作为重点和基础，主要是将法的本质、价值和功能植入学生的
头脑中;适当的增加民商法的内容，以科学的方法强化大学生对私法
的了解;还应该适当的跟随国际潮流，增加国际法的相关内容。此外，还可增加哲学、理学、人权保护等方面的内容，使学生既懂法，又
懂得保护自己。其次，原有的教学方法难以激发学生学法的兴趣，
所以，必须开创新的教学方法。在教学中，教师除了传授法律知识外，还应培养学生的法律情感，比如:引用案例教学，以案例引导学
生思考、反省，角色体验;在课堂中，通过情景模拟，让学生在不同
角色中得到不同的领悟;还可以利用新媒体进行教学，利用微博、微
信等现代通讯工具，引导学生关注法律法规安全等方面的微博或主页。
2.法律实践。实践才能出真知，法律的知识只有经过实践才能变成法律的认知，因此高校可以采取一些措施促进大学生进行法律实践，比如:学院鼓励大学生参加维护自身安全和遵纪守法的活动，当
发现自身或相关人权益受到侵犯时，要正确地运用法律的手段维护
合法的权益;大学生还要锻炼敢于同违法犯罪的行为斗争到底的品性;在学校里设立相关的法律社团，定期为一些不合法的事仗义执言，
并宣传法律知识，组织法律辩论赛等。
3.高校坚持“依法治校”。在学校中，学生对学校的了解要远远多于社会，学校里“依法治校”和“依法育人”的环境氛围也影响
着大学生对法律的认知。因此，学校的发展要结合学生的自身发展
情况，尊重学生的权利，激励学生对权力和义务的追求，保障学生
的安全权、知情权、监督权等与学生自身发展密切相关的权利。学
校的领导在学校管理上要坚持合理性以及可审查性，依法治校，注
重和关怀学生的权利以及长远的发展。
(二)加强大学生安全教育对策
转变传统教育思想，全面推进素质教育。将学生的安全能力作为综合能力培养的一部分，带动大学生树立正确的人生观、价值观和
法制观念，提高学生的安全防范能力和抵制违法犯罪的毅力，培养
全面性人才。将安全教育引入课程。安全问题伴随人之一生，高校
在人才的培养过程中，要始终注重学生的安全教育，可以开设安全
教育课作为一项基础课程，将有关的法律安全知识，比如:防火、防盗、防电、防事故、逃生救援等措施，编辑成书，有规划有目的地
进行教学。将安全理论与实践相结合。高校可以将安全的理论知识
引入到课堂中，将安全的实践知识放到体育课和一些活动中去，让
学生在实践活动中领悟到安全教育的重要性;此外还可以进行案例教学，让学生积极发言、讨论，增强安全教育的实用性。总之，高校
的法律安全教育对学生的发展至关重要，学校及相关部门必须引起
足够的重视，将法律安全教育纳入学校章程。
三、结语
高校的相关领导人及负责人要对大学生的法律安全教育加以重视，强化大学生的法律认知，增强大学生的安全保护意识，提高大学生
对社会的适应能力。为此，高校在各方面都需继续努力。
1大学生安全教育工作面临的困难
1.1当代大学生安全意识淡漠，安全技能掌握不够
当代大学生对基本的安全常识掌握不够，依赖于学校、社会的管理，没有危机感，缺乏最基本的判断力，轻信陌生人，对自身的财产、人身隐私保密意识不浓，有时对学校的规章制度存在抵触心理，违反相关规定，遇事容易惊慌，总体而言，安全意识淡漠。此外，
目前的安全教育多停留在“听”与“说”上面，学生对安全设备的
使用、急救、自救技能的掌握还远远不够，安全技能培训力度小，
学生心理素质抗压力低、勇气不足，导致学生遇险时不能自救，甚
至采取错误方法，小灾酿成大祸。
1.2国际环境复杂多变，社会不安定因素侵扰大学生
学生在社会群体中处于弱势地位，容易受到来自各方面不良因素的伤害;随着中华民族的崛起，反华势力把对大学生世界观、价值观
的影响作为颠覆中国的重要手段;加之当代大学生竞争激烈，贫富差
距大，多种因素容易激起学生思维方式的改变，进而行差踏错，造
成终身悔恨。
1.3大学生心理问题频发
当代大学生生活环境优越，家庭、学校、社会保护重重，遇到的挫折少，自我意识浓，一旦遇到问题无法解决，容易产生沮丧、偏激、暴躁、强迫、焦虑、迷茫等情绪，心理压力大，如果不能及时
预防此类心理问题的发生或者采取一定的干预措施，就有可能导致
发生安全问题，影响校园的安全稳定。
2提升安全教育工作实效性的路径探索
2.1提高敏锐性，抓住三个点:不同群体、特殊事件、提前介入
安全教育工作者应当提高工作敏锐性，及时甚至提前预测到可能发生的危险，这是长期从事学生工作所积累的职业敏感。因此，学
生安全教育工作队伍应当努力成为学生有困难时的第一知情人和首
要求助者，这依赖于平时工作中对学生思想动态的了解、对学生基
本情况的了然于心、对学生的真诚爱护结下的深厚情谊、学生对老
师处理问题的信服与认可。在此基础上，工作中应当抓住关键点。
第一抓住不同群体特点，开展针对性教育，如针对女大学生失联开
展的女生安全教育活动;第二抓住国际、国内重大事件，具备政治敏
感性，利用正确的渠道帮助学生化解情绪，如针对钓鱼岛游行事件
提前开展学习，给学生提供宣泄爱国热情的平台;第三要讲究时效，
针对节假日或事件发展的时间点，提前介入，不要等到事件到无法
控制时才介入，反而增加工作难度。提前介入、干预，有助于控制
事件，措施得当更有可能化“坏事”为“益事”。
2.2安全教育工作“法制”与“法治”的结合
继《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》通过以来，“依法治国”深入人心。学生工作者在工作中，应当要加强
宣传国家法律制度，普及基本的法律知识，提高大学生的综合素质，防止出现大学生法盲。法律知识的宣传有助于给学生敲响警钟，守
住底线，在冲动时起到冷静、克制的作用，降低学生犯罪率，是校
园安全教育工作的有力支撑。在国家法律的基础上，应当制定符合
校园特点、学生特点的学生守则，净化校园环境。此外，学生工作
者在提升学生法律意识的同时，要注意自身工作程序的法治化。当
代大学生法律意识逐步提升，维权意识浓厚，学生工作者工作中不
能仅靠经验、感情办事，要遵循相关程序，符合法律法规，利用法
律的严肃性帮助建立教师威信，也避免工作中的漏洞，让学生心服
口服。
2.3积极面对网络舆情工作，化“删”为“疏”，培养意见领袖
网络是各种社会思潮、各种利益诉求集聚的地方，在主张个性发展的今天，已然成为当代大学生展示自我、参与公众事务、交流的
平台。他们热情、敏感，有自己的观点和诉求欲望，但同时又存在
着不理性、从众等特点，容易引发群体事件。如何把网络平台功用
尽量向益处转化，这需要高校加强对学生网络舆情的引导工作。想
要做好网络舆情的引导工作首先要注重对网络舆情的搜集、分类、
分析，在可能的情况下，可以尝试建立一套高校网络舆情引导机制，提高高校网络舆情引导工作的有效性。而目前的引导方式主要集中
于“删除”这个手段，运用恰当可以起到一定效果，但面对学生关
注度高、学生意见驳杂的事件，一味使用删除容易引起学生情绪激
动、对学校老师产生不信任感，对问题本身的解决毫无益处，甚至
可能引发学生走向极端。因此，在这种情况下，可以尝试培养“意
见领袖”，让学生影响学生，加强对他们在线交流能力的培训;设置
一定的讨论区和喜闻乐见的讨论内容，引导学生按照一定程序讨论，以便于将事件向合法、平和的状态转变，利用得当能够将网络舆情
工作转变为安全教育工作的一大助力。
2.4注重对突发事件应急机制的基层学生队伍培训
从管理的角度来讲，高校工作不能保证学生突发事件的零机率，那么，就应当努力降低突发事件的机率和后果的严重性，这是有方
法可循的。目前各高校都尝试建立了学生突发事件应急机制，但最
基层仍然集中在辅导员、班主任这个层面上，没有深入学生。如果
能够把学生发动起来，比如用好学生干部、学生党员，他们往往是
突发事件发生时甚至刚有苗头时的第一接触者，如果学生能够在事
件发生第一时间向老师汇报或者制止，那么就能起到巨大效果。但
现实情况是:学生对突发事件后果严重性缺乏认识，对向学校、老师
汇报存在抵触心理，没有基本的安全急救知识，对制止部分突发事
件没有掌握基本的说话技巧和程序，有时反而加重了事件发展。因此，如果能对这部分学生进行系统的课程培训，将对学生安全教育
工作起到十分重要的作用。
2.5尝试探索促进安全教育工作的课程化和专业性
目前的安全教育工作缺乏系统性，多数由安全教育活动组成，对教育时间、内容、方式存在一定的随机性，这也是导致安全教育效
果不能保证的因素之一。目前采取的安全教育主要集中在教育学生
遇到危险时该怎么做，“怎么做”的描述空泛，可操作性低，一旦
遭遇危险，学生对“怎么做”的程序不熟悉，加之紧张，那么，学
校所进行的安全教育工作很可能在此情境下效果为零。单独设置课程，或者在体育课程中增加基本安全技能学习，针对学生遇险时的
心理开展相应的实例介绍和分析，让学生能够在面临相同困境时知
道如何处理，这将大大降低学生面临困境时的遇害可能。
2.6“知与会”，安全知识的普及向安全技能掌握转移
如果现在对大学生发起问卷调查，大部分学生对基本的安全知识和一些影响力巨大的校园事件都能有所了解，但仍然存在很多学生
一旦遇到安全事件无法自救、他救，不懂得抓住自救的关键时机，
缺乏勇气和智慧，对安全技能的掌握存在问题。这个现象的存在对
安全教育工作的实际效果产生消极作用，对安全教育的有效性产生
怀疑。因此，针对这个情况，学生工作者在实施安全教育工作时，
不能忽略对学生安全技能的培训，知道知识和运用知识之间存在距离，应当增加安全技能培训的力度，安全教育工作的有效性才会落
到实处。目前，我校的安全教育知识普及力度较大，在技能方面主
要集中于防火、防盗、地震自救等公共安全，针对学生个体自救方
面可尝试加大力度。
2.7打造品牌，加大校园安全文化活动的影响力
安全教育活动的开展是实施安全教育工作的主要载体，例如:有
安全教育会、签名活动、典型事例宣传、公寓消防演练、主题班会、安全电影播放、女生安全教育等，活动多样，也兼顾到了学生的不
同特点。不足之处在于学生并没有从这些活动中感受到较多的乐趣，更多的是应付，活动效果必然大打折扣。如果能够打造安全教育的
品牌活动，结合学生的兴趣点设计活动流程，让学生参与到设计中来，扩大活动的覆盖面，师生共同参与，形成竞争趋势，让该品牌
活动能够成为学生津津乐道的并具备南工院特色，专业性够强，学
生以参加这样的活动为荣，那么，活动的影响力就可想而知，安全
教育的有效性必然能得到保证。
2.8做好安全教育工作效果评估
安全教育工作的开展不能只重数量，要更重质量。部分工作的开展效果如何，很多时候学生工作者并不能做到心中有数。那么，建
立一套行之有效的安全工作评估方案十分必要，评估可以从教育目标、教育方式与范围、评估调研工具、参与率、掌握程度、趣味性
等方面开展。这对开展的工作既是一个总结，也能在总结中发现存
在的漏洞、问题，更能对实际的效果进行一个评估，进而分析效果
不足的原因并改进。以上提出的对策还需要进一步完善、改进，需
要在实际操作中根据学生需要不断转变。
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一、实践目的：社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 二、实践内容：通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。 三、实践结果：通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。 四、实践总结与体会： 1.挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。 2.人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还
大学生安全教育结课论文 关于求职、实习中的安全问题及对策 作为马上毕业的大四学生，我们最大的心愿就是找到一份合适的工作，因此我们流连于各种招聘会中。但由于我们的社会经验不足，在招聘中总是会碰到一些这样或者那样的骗局。例如将招聘岗位进行“美化”，将推销员变成“市场部经理”，将保险业务员称为“保险经理”，等，上当受骗的职场新人数不数胜。从“校园人”转型为“职场人”，作为即将步入社会的大四生，如何才能有效规避求职陷阱？根据常见的陷阱大概有十种骗局，以下将会具体描述。 骗术一：只“试用”不聘用 受骗者经历：应聘了一家公司做项目助理，说好先试用3个月，试用期2000元，表现好才能转正。试用期间给到我的工作多到不行，不得不天天加班，心想刚毕业没有工作经验刚开始都是苦的，就咬牙坚持了。没想到三个月后，人事经理竟然表示“人职不匹配”，让走人…… 对策：有的单位为了降低用人成本，在业务特别繁忙的时候大量招聘低成本的应届毕业生。等试用期一过，就以各种理由解聘。大学生在求职时一定要仔细阅读劳动合同，尤其是其中关于劳动报酬、工作内容、合同期限和社会保障等方面的细节。 骗术二：“招而不聘”
受骗者经历：我参加了很多招聘会，但问询下来发现很多公司其实根本就不打算招人。有些只是小企业借机来做宣传，还有一些就是走个形式而已。 对策：学生在求职前，要对企业的情况、招聘职位有全面了解，做到心中有数，以免费时费力，无功而返。 骗术三：“储备经理”变“卖保险” 受骗者经历：在网上我投了一家金融公司的“储备经理”职位，没多久就接到面试电话，面试了两次，被录取了。经过两周的培训后，我才知道，原来这家公司把我招来就是做保险业务员的，“储备经理”竟然成了卖保险的！ 对策：一些单位在发布招聘信息时，经常对招聘职位的工作内容模糊化，以高职位的名义进行招聘，然后把求职者放到跑业务、拉客户的岗位上。在求职时一定要搞清楚职位的具体内容，询问工作细节。在面试时，求职者也要多加留心，免得上岗后发现实际工作与预期有出入，使自己陷入困境。 骗术四：薪酬模糊损失惨重 受骗者经历：面试了一家公司，谈好“基本工资”3000元，当时以为是到手3000元也没细问，就糊里糊涂签合同了。说是朝九晚五，但由于工作繁重，实际每天都工作10个小时以上，到了发工资那天，竟然发现自己仅仅拿到2000元。而查询的结果是“扣了税、服装费、培训费……” 对策：工资其实是一个很模糊的概念，常见有税前工资、税后工
大学生安全教育论文3篇 大学生安全教育论文一 新时期高校大学生安全教育管理 一、做好高校大学生安全教育管理的必要性 做好高校大学生安全教育管理的必要性主要体现在以下几点：一是促使高校治安管理情况好转的必然要求。随着高校办学模式与管理模式由封闭式转为开放式，学生的结构日渐复杂，许多社会因素理所当然的进入高校校园，行窃、凶杀等形形色色的犯罪行为日益增多，对高校治安管理形成了严重的威胁。二是加强对大学生安全教育管理可以极大提高学生的自我警惕与安全防范意识，尽可能杜绝一切不利因素的发生。由于大学生之前没有受过系统的安全教育培训，部分学生心理素质与自我防范意识极差，极易受外界不良因素的诱惑与影响，违法犯罪行为也日益增多。三是培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。新时期，要想成为合格的社会主义建设者和接班人，较高的学习技能与综合素养是必备因素。加强对大学生的安全教育管理工作可以为培养全面发展的社会型创新人才提供和谐的校园环境，在保证学生安全的前提下，为学生营造健康发展的空间，为社会输送高质量的建设人才。 二、做好高校大学生安全教育管理的新对策 (一)不断建立和健全大学生安全教育管理机制 高校大学生安全教育管理工作是一项长期、复杂的系统工程，高校应该基于学生的心理特征和需求开展安全教育管理工作，并将其作为全校教育工作的重中之重。许多高校正是因为缺乏高效、可行、系统、完善的安全教育管理机制，致使教育教学工作开展出现原则性、目的性差，盲目性极强的现状，最终导致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此，各高校应不断建立和健全大学生安全教育管理机制，制定切实可行的安全教育制度，完善和优化各种领导管理机构的开展与设置，在循序渐进中建立科学、系统的教育管理体系，确保各项制度都能发挥其应有的管理效应。另外，随着大学校园各类安全突发事件频率的增大，建立可行性的预案机制，做好突发事件预案措施并妥善处理突发事件，是建立健全大学生安全教育管理机制的重压内容，高校应加以重视。 (二)优化和创新大学生安全教育管理内容与模式 传统大学生安全教育的内容与模式已经不能适应新时期信息社会的快速发展，为了做好高校大学生安全教育管理工作，优化和创新大学生安全教育管理内容与模式，是时代发展的必须。首先，高校应基于社会发展和学生实际增加安全教育的内容，譬如网络信息安全、心理健康安全、公共财产安全等。传统的安全教育管理只是从学生人身安全着手，对心理健康和网络安全等一律不问，优化后的安全教育管理内容更加丰富化，学生各项安全措施实施更加完善。其次，就安全管理模式来讲，高校要一改以往讲座形式的方式，善于结合学生生活实际运用微博、微信、飞信等平台发布一些安全教育管理信息，使安全教育信心弥漫于学生生活的边边角角。最后，高校可以有目的、有计划地组织学生到消防工作现场参考学习，提高防火意识，学习防火技能。将安全教育工作贯彻到实处。 (三)坚持因材施教，加强对各类学生的安全教育 高校的安全教育工作不能一概而论，学校应基于不同年龄阶段的大学生安全教育的实际情况进行因材施教，加强对各类学生的安全教育工作。首先，高校应抓好入学新生的安全教育工作，
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为大家整理的相关的大学毕业德育论文3000字，供大家参考选择。 大学毕业德育论文3000字 我以纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”开篇的时候，伟哥坐在自己的案桌上依旧用“呵呵”的神情揶揄了我几句，这样的日子再这长达到四年的日子里始终没有间断过，但是那些旧的时光现在却被拿来缅怀，当成为缅怀的回忆时我知道我们终将要别离了。 想起之前在伏在案桌上埋头于那些试卷和习题的间隙里，奋笔写下的青春，换来的这四年时光，现在却被我们耗之殆尽，而站在这个青黄不接的年纪，在命运的抉择中我们徘徊不定时，却转眼已经慢慢的融合进现实的潮流里，如此，便走向了成熟。 回想起之前的日子，当我们把诸如“梦想，奋进，幸福，爱恋，悲情和宿命“等一系列生活的姿态恰如其分的融入于自己的青春光阴里的时候，就应该明白这样的青春一开始就是不平凡的，因为它的意义从一开始就带着方向性，无论是光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣，雾与雪以及雾雪之中孤独享受远行的风霜，书与本以及书本之间海阔天空无尽的知识，欢与笑以及欢笑之后其乐融融的调侃，这些都是我们从一开始走向的生命的轴线，而正因为这些的存在，才让我们像是一颗半生不熟的鸡蛋似的岁月以成熟的姿态展现，而这些时光慢慢的像落潮一样慢慢的退去，这怎么不让我们悲叹呢当拖着那个灰色行李箱站在这所大学的门口时，那一瞬间我内心的为之兴奋与难过，前者是为那些伏案与课桌前在应急灯下日日夜夜做试卷有所交付的结果而欣慰，后者却是为之前那些岁月缅怀与流逝的感叹，一如我现在所做的事情一样。回想之后的那些的日子，也无非与是我和这些小伙伴一起成长的历程而已。 关于理想。 苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 依稀记得在那些照明灯暗淡下去的时候，我们各自躺在床上调侃，那时候我们各自怀揣梦想，每个人的热情在骄阳似火的九月蠢蠢欲动，恨不得在这一片天空一展抱负，因而在大一的那些时光里，我们每晚都待在自习室里，时间随着笔尖与纸张沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但是那些日子其实很充实，因为我们有自己的人生规划，有自己的梦想，有自己目标，而现在所做的正好就是为之奋笔疾书。记得林语堂说“梦想无论怎么样模糊，总是潜在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，知道梦想成为事实才止，像是种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”而当时的我们一如那种子一样，带着自己的梦想蛰伏，然后在白炽灯下埋头于习题的间隙中，在别人的欢声笑语中，慢慢的沉寂知识的海洋中遨游，殊不知，那时候左手是深不可测的夜，右手边是执手偕老的年华，现在都慢慢的被时光遗忘，但是我们依旧在努力，从来没有放弃过心中的梦想，只是现在羽翼还为丰满，我们想要学会的不仅仅是飞的概念，更想的是高飞的节奏。 关于过去
大学生有关道德的论文范文3000字以上 关键词:大学生;公德意识;高校德育 一、公德意识:高校德育的核心要素 社会公德即社会的公共道德,它是人们在日常公共生活中所形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则,反映的是社会生活中人们共同相处、彼此交往的最一般的关系。大学生的公德意识也就 是大学生在社会公共生活中自觉遵守和践行公共生活准则的观念和 意识。公德意识是高校德育的核心要素,加强大学生公德意识的培养,具有重大的理论和现实意义。 第一,加强大学生公德意识的培养,是提高大学生道德素质,形成高尚人格的前提和基础。遵守社会公德,自觉履行社会公共生活准则,是一个人养成良好道德习惯,树立高尚道德情操的起点。大学生道德素质的培养,道德人格的完善,就应该从培养公德意识开始。同其它 事物的发展规律一样,人的道德修养也只有在量的积累达到一定程度的时候,才会发生质的飞跃。因此,大学生只有培养和树立起公德意识,自觉地以社会公德规范和约束自己的行为,才能践行社会主义道德,进而达到共产主义道德的崇高境界。社会公德是社会道德规范体系中比较低层次的道德要求,一般说来,它所要求的是最基本的文明 行为。有人认为,培养社会公德意识,应该是小学和中学阶段的事,对大学生还讲这些“鸡毛蒜皮”的小事,岂非“小题大作”?诚然,社会公德教育早在中学阶段、小学阶段甚至学龄前就已经开始了。但是,我们必须认识到,一个人的大学阶段,才是生理心理蓬勃发展并日益 成熟,世界观、人生观、价值观日臻定型, 思想道德日趋完善的重要时期。正如启蒙思想家卢梭所言青年期是“人的第二次降生”,因此,必须深化和加强处于这一年龄段的大 学生的社会公德意识的培养,为形成高尚品格打下坚实基础。我国的
论毕业生实习就业中的安全问题 又是一年毕业季到来,新的一批毕业生被卷入就业浪潮中,随着大学毕业生越来越多,就业压力也相应的不断增大,工作越来越难找,大学生求职心情非常迫切。为了找到一份心仪的工作,学生们广投简历,利用各种渠道搜集就业信息,如网络招聘、校园招聘、社会招聘等,在大学生广泛投简历迫切工作的同时,许多个人信息不慎外漏,让很多犯罪分子有了可乘之机,于是出现各种针对大学生的诸如诈骗、杀害等案件,因此,当代大学生应顺应时代潮流,在努力实现自我价值的同时,更要树立安全意识,保护自己的合法权益。 在大学校园里,大学生就业或利用假日和休息时间打工的人数越来越多。一方面,一些学生家庭困难,贷款上学,通过打工能弥补一些经费不足。另一方面,一些学生想通过打工了解社会,从社会活动中吸取经验,锻炼提高自己等。不论就业还是打工,都必须把安全放在第一位,只有如此,才能避免上当受骗。应注意以下几点:一要辨别中介机构。现代社会劳务中介机构很多,许多人以此为幌子招摇撞骗。为防止就业、打工上当受骗,首先要看中介机构有无政府职能部门颁发的营业许可执照,然后要对其发布的招聘信息进行分析研究,必要时最好到其介绍的用工单位实地考察一番,对那些大包大揽,把工作条件和工资待遇说得天花乱坠的中介机构需要加倍小心。二要慎签劳务合同。不论是就业或是打工,为保障自己的合法权益,必须慎签劳务合同。需要签劳务合同时,必须采用书画形式,不能搞口头约定或“君子协定”,双方必须遵循平等、自愿、协商一致的原则,不 能因就业难就什么条件都答应对方,更不能签生死合同,要把合同里的条款认真解读明白,慎交押金,而且劳动法禁止企业与职工订立劳动合同时采取先交押金后签合同的办法。三要选择合适的工作。利用假期和休息时间打工,其特点具有临时性、阶段性、实践性,因此,要选择既能锻炼自己又适合自己干,并有合理报酬的工作。第一选择和自己所学专业以及将来准备从事的工作相近有适合学生打工特点的工作。例如,家教、临时行政服务、文秘、解说等。第二要选择和学校工作、自己学习矛盾较小的工作,例如打工时间最好在节假日或休息时间。第三要选择风险、
幼儿园教育教学论文范文3000字 篇一幼儿园教育教学论文范文3000字 幼儿教学是为以后读书进行准备但主要的学习任务不是学专业 知识而是培养幼儿的情感、性格和人格在集体生活中培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念锻炼他们的语言功能培养他们的数学概念。由于幼儿生理和心理发育都不成熟因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念在游戏中锻炼语言培养记忆力学习数学概念。 一、游戏在幼儿教学中的重要性 幼儿正处在大脑发育时期对一切新事物都具有好奇心但由于 年龄幼小耐力差不适合长期坐在一处学习根据这种特点幼儿 教师应当将游戏和教学联系起来在游戏中学习。根据幼儿的天性他们喜欢和同龄人交往和同龄人一起游戏是他们最开心的事情。根 据心理学规律幼儿和同龄人在一起可以培养他们的人际交流能力使他们学会分享学会忍让学会关心还能学会竞争这样对于他们人格的形成有积极作用。目前我国都是独生子女家庭孩子在家得到父母、祖父母的多重溺爱这样的溺爱只会让孩子变得脆弱和自私并且由于年龄不同孩子在家和大人的交流沟通很有限如果在幼儿园里还像小学生一样按时上下课就会使他们的感情得不到宣泄久而久之容易形成自闭、孤僻的性格而通过幼儿园的游戏 可以让他们敞开心扉。 二、幼儿游戏化教学(一)生活能力游戏化 幼儿生活能力主要是指动手能力像扣扣子、穿衣服这样的日常 活动。很多孩子这方面能力欠缺在家里由家长完成在幼儿园由老
师帮助完成。这样的能力是每个人必须掌握的因此教师可以通过 游戏活动来激发孩子积极参与。幼儿尽管对新鲜事物充满好奇但同 时也有来得快去得也快的现象。比如对于颜色的识别很多人只能记 住大致的主色像红、绿、黄、蓝对于玫红、粉红、浅绿这一类颜 色容易忘记。对于这种现象教师也可以利用游戏的方式将不同颜 色的纸折成小飞机然后教师发口令让指定的幼儿迅速找出相应颜 色的飞机这样促使他们快速记住不同颜色。培养幼儿的集体观念 可以进行分组游戏让几个人一组这样组与组之间进行竞争幼儿 就会自发地将同组人看成一个整体。 (二)幼儿语言游戏化教学 语言教学有两种一种是书面语言一种是口头语言。幼儿在三 岁到五岁期间语言能力正处于从单音词向长句迈进的时期锻炼他 们的语言能力除了要多说还要善于记忆。对于书面语言可以通 过读儿歌和五言诗来锻炼但这种读书法时间一长孩子会失去耐 心。因此可以让孩子在学完一篇儿歌后采用游戏接龙的方式来加 强记忆可以让几个孩子分为一组第一人说出第一句让后面的人 接着说第二句、第三句这样循环几次孩子基本能完整掌握比强 记有趣得多。很多幼儿园都注重对书面语言的培养忽视对口头语言 的培养为了孩子将来能流利地与人交流在幼儿园应当要多进行口语锻炼。幼儿的生活范围除了家庭就是幼儿园要他说说自己的活动 有点难度。教师可以将幼儿分为几个小组让每个人说说自己的家庭 例如自己叫什么名字什么时候生日爸爸叫什么妈妈叫什么家 在哪里。在说的时候教师要提醒其他人注意听然后让别人将刚才
珍爱生命勿忘安全 安全，是一个古老的话题，更是一个永恒的话题。他是企业赖依生存与发展的生命线，也是每个家庭幸福之根本。安全与生命同系，只有有了安全，才能保证生命的质量。就生命而言，本来就是一个奇迹，也是一种偶然，一个新的生命能否来到这个世界上，有时仅仅在于父母的一念之差；在正常的情况下，一个生命能否得到保全，直到生命的最后一息，也仅仅在于对待安全意识上的一念之差。 人的生命是短暂的，短暂得有时让人无从把握，“事以密成，语以泄败”,这里所说的“密”，就是小心、周全、细致。也就是说，我们在对待生活或工作中，无论做任何事都得把安全放在一切工作的首位，将责任落到每一个细节之中，决不可粗枝大叶，顾此失彼。 “前车之鉴，后事之师”，安全只有起点，没有终点。“隐患大于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这是我们每个人应牢记得警世名言，也是我们每天都要恪守的信条。“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”是我们建立和谐社会、和谐企业的基础。在每一天生活和工作中，我们每一个人要始终将“安全第一，预防为主”的方针根植于心底。 “千里之堤，毁于蚁穴”。安全不是小事，谁忽视小事，谁放松小事，谁就要受到惩罚，谁就要吃苦头。要始终做到防微杜渐，警钟长鸣，把遵守法律法规，严守工作制度和规程当成自己维护生命的前提来对待，用心加细心善待好每一份工作和每一件事，那怕微不足道的小事，平安的走过每一天中的分分秒秒，因为世上再没有什么比生命更可贵的了。 下面，我就谈谈与大学生密切相关的食品安全和网络安全。 1.食品安全 食品是提供人体新陈代谢动力和物质基础的唯一来源。食品的存在和人类的历史一样源远流长。随着社会的发展，食品却越来越频繁与深刻地表现出威胁人体健康与生存的一面。食品安全关乎到具体个人的生命和生活质量造成危害，对社会造成灾难。 我国食品安全的现状是长久以来，关于种种劣质食品的报道几乎成了我们隔三岔五就能在媒体上看到的一个主要话题。比如说关于劣质奶粉、劣质面粉、劣质大米、劣质豆制品、染白粉丝、注水肉、苏丹红……等等，我们可以列出长长的一列名单。这些频频曝光的食品加工中的黑幕对消费者来说已不再陌生。各级监管部门针对于此的执法检查，也始终没有停止过，而且还会在每年的元旦、春节等重大节日前加大执法检查的力度。但令人不解的是，这么些年过去了，各级监管部门的工作不可谓不努力，但劣质食品依然层出不穷，威胁着人们的生命健康。 2.网络安全 当前，大学生网络安全意识普遍不强，主要体现在学生网络安全知识缺乏和网络安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生网络诈骗事故的发生，确保
中学119消防宣传周活动总结范文_完整的论文范 文3000字 根据《xx教安办[2015]xx号文件》和《xx安函[2015]xx号文件》的精神要求，我校于2015年11月3日—11日开展了活动主题为 “认识火灾，学会逃生，自觉防火”的“119消防宣传周”系列活动，现将活动开展情况总结如下： 一、加强领导，积极宣传动员，提高消防安全意识 根据文件精神，我校成立了活动领导小组并及时召开班子会，认真学习领会上级文件精神，结合校园安全工作，研究部署开展“119 宣传周”活动方式方法。通过召开全体教职员工大会，由我校消防 宣讲员宣传消防安全常识，要求全体教职工知晓消防安全中的“三 懂三会”、“四个能力”、“五个第一时间”，从消防安全的检查 防范到初级火灾的扑救及如何组织逃生自救；通过召开主题班队会 的形式，向学生宣讲消防安全常识，并在班级显著位置张贴消防安 全常识，并倡议全体学生把消防安全常识传递给家长，与家长一起 完成消防常识试卷，普及消防知识，通过“小手拉大手”的活动， 营造校内外消防安全的意识和能力。 二、通过系列活动，感悟消防安全的重要性，提升教职工和 学生消防安全意识和能力。 从学校德育常规要求，每年的十一月份是我校的安全教育月，从校园安全入手，对学生进行消防安全教育、食品安全教育、冬季安 全教育、交通安全、网络安全等方面进行教育。在今年的11月3日——11日期间，我校进一步强化了了消防安全的教育。校团支部利 用校园广播，宣传消防安全的自护、自救、逃生的基本知识和技能；在七八年级举办手抄报活动，广大学生积极踊跃参加，上报作品 150多份，其中选出40份优秀手抄报上报参赛；在活动周期间，每 班设计板报，宣传消防安全知识，学校共出板报14块；利用多媒体 教室，分别组织七年和八年级的同学观看了消防安全教育光碟，共
大学生毕业论文范文大全
图书分 类号： 密 级： 毕业论文企业财务风险分析与防范 班级08财务管理1班学号 学生姓名陶禹竹 学院名称管理学院 专业名称财务管理 指导教师李佰阳
徐州工程学院毕业论文 2011年12月1日
徐州工程学院毕业论文 徐州工程学院学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：日期：年月日 徐州工程学院学位论文版权协议书 本人完全了解徐州工程学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归徐州工程学院所拥有。徐州工程学院有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。徐州工程学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 论文作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日
徐州工程学院毕业论文 摘要 随着时代进入21世纪，企业面临的风险随着新经济环境的变化向更广范围、更深层次的方向发展，在企业发展的同时企业财务风险管理愈来愈成为企业财务管理的核心问题。财务风险是企业面临的一种风险，而财务风险的控制就是企业在识别、评估和分析的基础上，充分预见、有效控制财务风险，通过对财务风险的风险研究，找出风险成因，从而采取相应的预防策略或建立预警体系，用最经济的方法把财务风险可能导致的不利后果减少到最低限度的管理方法。本文针对加强企业财务风险管理进行论述，在系统分析财务风险的本质及我国企业财务风险成因的基础上，建立我国企业的财务预警指标，进行适当的财务风险决策，以期为财务风险管理及防范提供参考。 随着现代市场经济的建立，市场环境瞬息万变，各种不确定性影响因素日益增多，企业财务风险问题显得越来越复杂多变。因此，加强财务风险管理已经成为各层次管理者密切关注的问题。资企业财务风险预测研究的需求日益迫切。急需建立有效的财务预警系统来预测、预控和处理财务风险。以期降低风险，提高效益，实现预期财务收益。 关键词财务风险；风险分析；风险防范；财务危机。
生活常识报警求助安全案例 摘要：近年来，随着高校改革制度的深入，大学生的生活空间不断扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间大学生除了进行正常的学习、生活外，还需要进行校内、外的实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，特别是安全教育知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。 关键字：大学生安全教育自我保护 正文：为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握自我保护最重要的八个方法。 ⑴记住可信赖的成年人的名单、电话、手机号码，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 ⑵学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。 ⑶独自在家时不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来威慑歹徒。 ⑷如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。⑸迷路走失后，应及时报警，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。⑹上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。
⑺遇到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。⑻遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。 总之，遇到问题、遭遇侵害时，一定要与家长、老师、公安机关取得联系。并采取上述必要的应对方法，不要缄默不语，屈服于恶势力。否则，犯罪分子的气焰会更加嚣张，就会有更多的人面临危险。 2、用智慧保护自己 ⑴有人抢夺你的钱物怎么办？ 一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮肉痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快撤离，一边跑一边喊：“有坏人抢劫呀!”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎、喊叫、逃跑，就代表着你斗争的勇气。 ⑵发现有人正在盗窃时怎么办？ 假如发现窃贼正在室内，而窃贼尚未发现有人来时，可以迅速到外面喊人，并同时叫他人报警，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车、摩托车等交通工具，则要记下车牌号。假如室内的窃贼已经发现来人，要高声呼叫周围的居民群众，请大家协助抓住案犯，并扭送到公安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。
[科技论文写作]科技论文范文3000字 **交通大学网络教育课程作业年级：2014 层次：高升专专业名称：铁道工程技术课程名称： 科技论文写作 A 学号：14**721 姓名：王** 科技论文写作A练习题第1章课程简介一、简答题 1.《科技论文写作A》与《科技论文写作B》是什么关系？答：.科技论文写作分为《科技论文写作A》和《科技论文写作B 》两门课程。其中《科技论文写作A》着重讲解如何撰写本科毕业设计（论文）和专科毕业报告，《科技论文写作B 》主要介绍除毕业设计（论文）、毕业报告之外的其他各种科技论文的写作知识。 2.学习科技论文写作应采取什么方法？答：应采取知行结合的方法，具体而言，就是理论联系实际，强化实践、练习在教学中的关键作用。科技论文写作是一门实践性很强的课程，只有通过大量的阅读、思考、实践、练习，我们的科技写作能力才能得到提高。 第2章科技论文一、多项选择题 1.科技论文具有（）。ACDE A.创新性B.艺术性C.专业性D.应用性 E.科学性 2.科技论文写作应遵循（）原则。ABD A严谨周密.B.简洁务实C.跌宕起伏D.符合标准E.形散神不散 3.本科毕业设计（论文）可分为（）ABCE A.理论型 B.设计型 C.实验型 D.描述型 E.调研型二、简答题1．什么是科技论文？答：科技论文主要是指对科学技术领域的新见解、新成果、新知识、新进展进行论述的文章。 2.科技论文可分为那几种类型？答：理论型：如《对“媒介即信息”理论的再思考》实证型：如《厌氧氨氧化处理养殖废水启动试验研究》设计型：如《网络虚拟校园系统设计》描述型：如《试论转轨以来俄罗斯总统制的特点及其影响》第3章专科毕业报告的写作1、简答题 1. **交通大学网络教育专科毕业报告的基本要求是什么？答：正文字数不少于4000字。 选题分导师命题与自主选题两种，自主选题需经导师批准。 学生的毕业报告选题与所学专业有关联性。 毕业报告要求条理清楚，逻辑性强。 严禁抄袭，毕业报告中必须装入本人签字的诚信承诺书。 应理论联系实际，学会收集整理相关资料，恰当运用已有研究成果，综合运用自己所学习的知识，提高自己分析和解决问题的能力。 2. 简述专科毕业报告标题、摘要、目录、正文、致谢的写作规范。 答：.标题：标题应简短、明确。标题字数一般不宜超过20字。采用单标题。 摘要：简要阐述毕业报告的研究对象、主要方法、成果、结论。摘要字数为200字左右。目录：标注到二级标题即可。 正文主要包括绪论、主体和结论三大部分。 （1）绪论主要包括：本课题的选题理由； 文献综述； 研究的基本思路与采用的方法。 （2）主体主要包括：核心观点、分论点、论据与论证，对研究内容、成果（尤其是创新之处）进行详细、客观阐述。 （3）结论是对毕业报告主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究的创新之处及其应
交联于蛋膜上的纳米颗粒增强的尿酸酶传感器 陈燕花 化工与资源环境学院化学工程与工艺专业 指导教师：伍林 1前言 随着生命科学的发展进入分子水平，有人预言21世纪将是检验医学的世纪，即从分子水平对疾病进行诊断和治疗。这就要求临床生物化学检验准确、快速、简便、标本微量化、方法标准化、且经济实用。生物传感器正是在此要求下出现的一类跨领域、多学科的前沿诊断仪器。 国内外对生物传感器展开了广泛深入地研究，已经研制出了葡萄糖生物传感器、乳糖生物传感器、尿酸酶生物传感器、DNA生物传感器、BOD生物传感器、测酚生物传感器等多种类别的生物传感器，来满足人们在临床检验、环境监测和生化分析[1-3]等领域中的需求。 本实验将纳米二氧化硅凝胶和尿酸酶紧贴于蛋膜上，将酶膜紧贴于普鲁士蓝（PB）修饰的玻碳电极表面，然后以自制铂片电极为对电极、甘汞电极为参比电极，组成三电极体系，制成尿酸酶生物传感器。当体液中的尿酸通过酶膜时，与酶进行反应，检测出该处产生的反应电流，然后将其换算成尿酸浓度加以显示。应用尿酸酶传感器测定人体血和尿中尿酸的浓度，是一种准确、快速、简便的方法，可帮助诊断肾炎、白血病和肿瘤等疾病。 2 尿酸酶生物传感器的工作原理 尿酸酶生物传感器的工作原理是：尿酸在尿酸酶作用下，被分子氧氧化成尿囊素，并产生二氧化碳和过氧化氢。根据反应前后氧的消耗，我们用电极监测溶液中氧的变化，就可推算出尿酸的浓度，其工作机理[4]如图2：
图1尿酸在尿酸酶作用下的反应机理 Figure1 Principle of uric acid under the uricase 3 实验部分 3.1 仪器与试剂 试剂：尿酸酶（4.6units/mg， Sigma公司），牛血清白蛋白（BR），戊二醛（CP），磷酸氢二钠，磷酸二氢钾（AR），氯化钠(AR)，鸡蛋，气透膜，实验用水为二次蒸馏水。 仪器：玻碳电极（天津兰力天仪器有限公司），铂电极（自制，铂片长×宽×厚为5×4×0.25mm），甘汞电极（上海雷磁），CHI600型电化学工作站(上海辰华仪器有限公司)。 3.2 尿酸酶电极的制备 取新鲜鸡蛋壳小心剥离蛋膜，依次用NaCl溶液、蒸馏水清洗；称取12.5mg牛血清白蛋白（BSA）溶于250μL 10g?L-1尿酸酶溶液中；将蛋膜铺于洁净的玻片上，小心裁取直径为1cm的圆形膜；在膜上依次滴加25μL尿酸酶-牛血清白蛋白混合溶液、改性纳米二氧化硅凝胶液、5μL 2%戊二醛溶液，室温放置3~4h，置4℃冰箱冷藏过夜；过夜后的蛋膜用磷酸缓冲液(PBS)漂洗数次；将酶膜紧贴于PB修饰的玻碳电极表面，覆盖气透膜，即制成尿酸酶电极[5,6]。 实验流程如图2所示。 图2 纳米颗粒增强的尿酸酶电极制作示意图 Figure2 Manufacture flow chart of nanoparticles strengthen uricase electrode 3.3 实验方法 采用三电极体系进行检测：饱和甘汞电极为参比电极，制作的尿酸酶电极为工作电极，自制铂片电极为对电极，底液为0.1mol ·L-1的KCl 磷酸盐缓冲溶液，在一定的温度下进行检测。测量时，先将三
大学生安全教育结课论文参考 一、当前大学生安全教育存在的问题 1.对大学生安全教育的重要性认识不够，安全意识淡薄。发展是目标，改革是动力，稳定是前提，安全稳定是高校各项事业快速发 展的基础和保障，而大学生安全教育是实现高校安全稳定的重要措施，其作用不可谓不重要。但在现实中，一些高校安全意识淡薄， 重管理轻教育，工作流于形式，大学生安全教育只由某一职能部门 承担，没有形成齐抓共管的合力。在问题发生后才被动应对，事后 又缺乏经验总结，致使在校大学生缺乏基本安全知识和技能，自我 保护意识不强，自我保护能力不足。 2.安全教育队伍建设亟待加强。目前国内高校很少配备专门的安全教育教师，大多是由保卫处、学工处工作人员和辅导员兼任，偶 尔会聘请社会上相关专业人士来校开设讲座。由于这些部门人员编 制有限，而且要承担大量繁杂的日常工作，常常处于超负荷运转状态，无暇顾及如何提高大学生安全教育的质量和实效性。 3.大学生安全教育运行机制不合理。大学生安全教育机制不合理主要表现在安全教育缺乏常规化的组织安排;安全教育内容不够系统化;忽视安全技能的培养等方面。首先，很多高校对安全教育缺乏常 规化的组织安排，没有统一设置安全教育课和其他的安全教育活动，最常见的安全教育方式就是辅导员在班会上强调注意防火防盗，外 出注意交通安全等。其次，很多高校的安全教育的内容不够系统化，安全教育内容比较零散。在社会形势变化多端的今天，安全问题及 影响安全稳定的因素日益增多，而安全教育的内容还停留在传统的 法律法规、消防安全、人身安全、财产安全、交通安全、食品卫生 安全等方面，体现不出时代性，像国家安全、社交安全、网络安全、就业安全、心理安全等相关内容尚未被纳入安全教育的视野。再次，很多高校比较注重安全基础知识的教育，期望通过安全知识的灌输，提高学生的自身防御能力。而这种教育方法恰恰缺少了实践环节的 讲授与演练，导致在突发安全事故时，学生很难跟据实际情况而采
大学安全教育论文范文参考 一、高校教育体制的现状 一大学生法律意识的现状 正确的法律意识是正确处理事务的前提保证，它是人们对法认识的情感、意志和信念 的统一体。目前，大学生的法律意识主要表现在以下几方面:具备法律知识，缺乏法制观念。大学生经过几年的学习，已经了解了一些基本的法律概念，比如:《刑法》、《宪法》、《消费者权益保护法》等与生活密切相关的法律，除此之外，其他的法律却了解甚少。即使是与生活密切相关的法律，大学生对其的了解仅仅停留在“一知半解”的层面上，他们学习仅仅为了考试，依靠死记硬背的方法，而难以把握法律的实质。这样的话，学生 即使法律学得再多，也难以树立正确的法制观念，即使遇到一些法律相关的问题，也不能 依靠法律正确的处理。有正义感，缺乏守法精神。当代大学生在处理一些事务及问题上， 可以分清是非黑白，也明白守法是公民的基本义务。但在现实中，多数学生在解决问题时 难以做到守法和护法。当大学生的合法权益受到挑战时，他们难以以正当的法律途径维护 自己的权益。在学生的内心深处，他们惧怕权力、惧怕诉讼。即使当面遇见某些人的违法 行为时，也不能采取相应的谴责及控诉，甚至当涉及到自己的利益时，通常会做到“知” 与“守”脱节，知法而不守法，甚至做出违法勾当，近些年来高校出现的这种现象数不胜数。这难道不是大学生的悲哀吗?不是高校教育的悲哀吗?崇尚权利，“权大于法”。由于 教育体制的缺陷，很多学生虽学法，却难以领悟法律的精神，再加上社会上存在的一些不 良风气和丑恶现象，例如:腐败、请客、送礼等，学生可能会认为权力是财富、地位的象征，会更加崇尚权力，个别学生甚至将权力凌驾于法律之上。这说明学生对法律没有信心，也没有法律至上的观念，对权力的认识不全面，没有深刻理解权利、义务统一的观念。综 上所述，为什么会出现这种现象呢?其原因如下:混淆“法律教育”与“德育教学”。目前，许多高校将法律教育融入到德育教育中去，没有看到二者在本质上是有区别的，有道德的 人不懂法律的话也会触犯法律。传统的教学模式彻底否定了法制教育的重要性。高校将法 律教育与法律知识等同。当前学校的法制教育仅仅停留在让学生“知法”的层面上，忽视 了学生对法律精神层面的了解以及在生活中守法行为习惯的培养。这种教学模式带来的后 果就是，知法者不一定守法。因此，高校法制教育要以知法为前提，守法、用法为目的。 二大学生安全问题现状 1.高校安全教育的弊端。改革开放30多年以来，我国的教育体制也不断地改革，经 历了对应试教育的否定，也对学生实行了“减负”教育，在改革过程中，我国的教育体制 也不断完善。但是在目前的教育教学中仍然存在着重智育轻德育，重视书本知识轻视社会 实践的现象。对高校来说，学校的硕士点、博士点、科研项目的数目往往被重视，而忽视 了法制和安全教育。高校在育人过程中忽视了对学生人格、行为品性的塑造。高校忽视安 全教育的损失、学生毕业难。学生由于违纪甚至违法而受到处罚，难以毕业，这给学校、 家庭及国家带来了不可估量的损失。在小学和中学中，学校没有给予学生系统的法制、安 全教育，这使得他们的自我约束和自我保护能力比较差。上了大学后，外界束缚得以解除，
回望五四爱国运动 组员：于梦黄宇翔 摘要:五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国主义运动，其历史意义非常重大。五四运动以学生运动为开端，是知识分子的伟大觉醒。他们用新的的世界观来审视世界，变革世界。可见知识分子的社会洞察、先锋觉悟作用。 关键字:五四运动;学生;爱国主义 历史背景: 五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 历史过程: 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。 5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。 5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二
十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号。各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。 5月11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。 5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。 天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。 6月1日，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。 6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。 6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。
大学生求职安全近年来，受到大中专院校不断扩招、部分市场需求饱和等因素的影响，学生就业形势已经不容乐观。由于各种招聘市场还不够规范，学校就业指导工作力度不够，加上学生求职心切，自我防患意识不强，一些不法分子乘虚而人，使一些求职心切的大学毕业生掉进就业陷阱之中。因此，学生在就业过程中要保持清醒的关脑，提高警惕，了解就业陷阱的特点，提高自我保护意识，谨防上当受骗。 常见的就业陷阱有一下几种，1、网络陷阱，随着互联网的发展，网络的普及，“网上求职”已成为广大应届毕业生求职的重要途径和方式。网络具有方便快捷、成本低等优点，但不断出现的虚假招聘也让应聘者深受其害。2、中介陷阱，通过中介公司找工作对大学毕业生而言，无疑是一种便捷的求职途径。但一些不法分子也注意到了这个牟利途径。他们发布诱人的虚假信息，吸引应聘者，然后再以各种名义收取费用。3、传销陷阱，传销是一种违法行为。传销人员通过发展“下线”，骗取求职者信任，以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据，计算和给付报酬。或者要求被发展人员交纳一定的费用，取得加入资格。以此牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定。 所以在大环境的影响下我们大学生要增强安全意识，提高防范能力。1、根据自身情况合理择业，端正求职态度。这样，不仅能避开这种陷阱，也能找到更适合自己的、令自己满意的工作，从而更好地
在工作岗位上发挥自身优势。2、耐心进行就业准备，戒贪心，戒焦躁。应聘时，应认真考虑用人单位提出的条件，深入分析各方面因素，做出正确判断，确保就业安全。3、加强法律知识的学习，在求职前或求职中，要主动学习有关政策、法律、法规，增强法律意识，在必要时维护自己的合法权益。当发现被骗后，不要“嫌麻烦”，应马上报警，或求助于劳动监察部门和劳动仲裁部门及学校的相关部门，利用法律武器维护自身的合法权益。4、加强个人隐私保护。很多毕业生在求职或而试时，不注意个人信息的保护，导致个人信息泄露，合法权益遭到侵害。所以，建议毕业生不要将个人的所有联系方式都提供给招聘单位，一般只提供手机号码和电子邮件即可。 总之，就业安全意识和防范措施直接决定了学生的就业质量。学生在兼职和主动寻求就业机会的过程中，需要了解国家相关政策和法律以及就业技巧，维护自身合法权益。面对就业困境和陷阱时，应沉着冷静，运用科学的方法及时补救，合理就业，规避风险。