5 ?下列各句中加点词的意义相同的一项是 A ?①古之学者必有师
B .①请立太子为王，以绝秦望
C ?①诸侯恐惧，会盟而谋弱
秦
( )
②吾从而师之
②斧斤以时入山林，材木不可胜用也 ②强国请服，弱?国入朝
人教版语文必修三第三单元测试题
、基础知识
后。
4 ?下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
( )
A ?同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀 。
B .近几年，来中国演岀的外国艺术团络绎不绝
，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的〈〈天鹅湖》还是情有独
钟，屡看不厌。
C ?美国博物馆的收费可谓各尽所能
：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少
由参观者自行决定。
D ?北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出 人意表的奇景却是第一次
见到。
2.
下列各组词语中，没有错别字的一组是 (
)
A
,
.度长契大 嬴粮景从 云集响应 不积跬步？ B
?
瓮牖绳枢 摄足行伍 价值连城 爪牙之利 C
?
驽马十驾 同年而语 惑之不解 金石可镂 D
,
.弃甲曳兵
崛起阡陌
门廷若市
填然鼓之
3. 依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一组是
( 1 ?下列加点字的注音完全正确的一项是
( ) )
①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护; ②医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来” 这一类的语言是不宜随便使用的。
④谈到决赛对手时，教练说：
“这将
是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的
机会。”
A .坦陈 场所 必须 必然
B ?坦陈 场合 必需 必定
C .坦承
场合
必需
必然
D .坦承
场所
必须
必定
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明, 首先放弃也最难放弃的就是母语。
该市的环境保护仍然严重滞
C ?表彰六世的烈士
D ?发展六世遗留下来的功业
⑵故木受绳则直， ___________________ ， _____________________ ，则知明而行无 过矣。
(3)斩木为兵，揭竿为旗， ______________________
二、阅读理解
(一) 阅读《过秦论》？中的语段，回答问题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内? ?，吞二周而亡诸侯，履至尊? ?而制六合，执敲扑而鞭笞天下, 威振四海。南取百越.之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩 篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
1 ?对“奋六世之余烈”一句理解正确的一项是 ( )
A ?振奋六世的神威
B ?发扬六世遗留下来的功德
D .①假舟楫者，非能水也
6?下列加点字，意义和用法不同的一组是 (
A ?①山东豪俊遂并起而亡秦族矣
B ?①北收要害之?郡
C ?①不爱珍器重宝肥饶之地，以?致天下之士
D ?①谪戍之众，非抗于?九国之师也
7 ?下列句中加点词语的用法归类正确的一项是
①南取汉中，西?举巴蜀 ②且夫天下非小弱
④却匈奴七百余里 ⑦五十者可以衣?帛矣
A ?①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ C ?①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨
8.下列句子，句式与例句相同的一项是
例句：不者，若属皆且为所虏。
A ?余威震于殊俗。
C ?为天下笑者，何也？ 9 ?课文内容默写。
(1)谨庠序之教， ___________
②善假于物也
)
②秦无亡矢遗镞之费，而?天下诸侯已困矣 ②享国之.日浅，国家无事
②铸以为金人十二，以?弱天下之民 ②青，取之于蓝，而青于?蓝
)
③吞二周而亡?诸侯
黔首
⑥子孙帝王.万世之业也 ⑨不耻相师.
B ?①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ D ?①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤ )
B ?蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。
D ?南取百越之地，以为桂林、象郡。
(
也
⑤于是废先王之道，以愚
⑧履至尊而制六合 (
2 ?下列词语在文段中具有比喻意义的一项是
A ?宇内B.至尊 C ?百越 D ?藩篱
3?“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”一句省略的主语是（）
A ?百越之君B.秦始皇 C ?下吏 D ?胡人
4 ?对这段文字的内容概括正确的一项是（）
A ?表现了秦始皇对内镇压对外掠夺的暴行。
B ?描写了诸侯、百越之君、胡人、士人害怕秦始皇的心理。
C ?写岀了秦始皇的权威和为巩固政权所采取的政治、军事措施。
D ?歌颂了秦始皇统一天下的丰功伟绩。
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
他日，见于王，曰：“王尝语庄子（？？）好乐，有（？？）? ”王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐
（？？），直
好世俗之乐（？？）。”曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与?”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与
众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举疾首蹙頞而相告曰：’吾王之好
鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之
美，举疾首蹙而相告曰：’吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，
不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管之音，举欣欣然有喜色而相告曰：’吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：’吾王庶
几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也今王与百姓同乐，则王矣。”
1 ?根据上下文，填入括号中的虚词依次为
A .之？？乎？？也？？耳
B .之？？诸？？耳？？也
C .以？？诸？？也？？耳
D .以？？乎？？耳？？也
2?为下面句中加点词注音正确的一项是
与少乐乐，与众乐乐，孰乐？
3 ?对文中划线句子的翻译最准确的一项是
王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
A ?大王你这么高兴，齐国该差不多了吧。
B ?大王你这么喜欢音乐，齐国的庶民该差不多了吧。
C ?大王你这么喜欢音乐，齐国行王道该差不多了吧。
D ?大王你这么高兴，齐国行王道该差不多了吧。
（三）阅读下面的文言文，回答问题。
原弊
宋欧阳修
农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而
不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕
供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或米橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水
旱，则相枕为饿殍，此甚可叹也！
国家罢兵，三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食
也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。
古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍?之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投
之。故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。
何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。
（选自《欧阳文忠公集》，有删改）
1 ?对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A ?则相与笑之曰：鄙鄙：卑鄙
B ?场功甫毕甫：刚刚
C .或采橡实、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”
D .籍之以为厢兵籍：登记
2 ?下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A ?作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。
B ?作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。
C ?作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。
D ?作者指岀，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。
3．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语
(1) 而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。
(2) 耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。
(3) 苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。
三、写作
阅读下面的文字，根据要求作文。
赞美的力量是巨大的。有时，一句赞美的话，便足以改变一个人的一生。赞美是付出的一份报酬，是生活的一种公平，是黑暗中的一根蜡烛，有意无意间照亮了别人，是航船中的一块罗盘，为你指明方向。
要求：请以“赞美”为题，写一篇不少于800 字的文章。
参考答案
一、基础知识
1．D
2．C
解析：A 项中“契”—“絜”，“嬴”—“赢”；B 项中“摄”—“蹑”；D 项中“廷”—“庭”。
3．D 解析：“坦承”，坦然承认；“坦陈”，坦然陈诉。作为该市负责人说明和交代本市存在的问题，有承认事实的意思。“场所”，指活动的地点；而“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合。“必须”，一定要；“必需”，一定要有的，不可少的。“必定”，重在强调说话人对事物的推测或判断，侧重主观；“必然”，强调事理上的确定不移或客观必然，侧重客观事实。
4．C
解析：C 项张冠李戴。“各尽所能”，是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花八门”。 A 项“耿耿于怀”，对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。 B 项“络绎不绝”，是“形容行人车马来来往往，接连不断”。D 项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。ABD 三项均恰当。
5．D
解析：A项①名词“老师”；②名词意动用法“以……为师”；B项①表目的连词“来”，②介词“按
照”；C项①使动用法“使之弱”，“削弱”，②形容词“弱小的”；D项①②均为“借助，利用”。
6．A
解析：A项①为顺承关系，可以译为“于是，就”，②表示转折“却”；B项①②均为“的”；C项①②
均为表目的连词“来”；D 项①②均为介词“比”。
7．A
解析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤ 为使动用法，分别为“使之亡”“使之却” “使之愚”；⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝王” “穿” “登上”“学习”。
8．C
解析：C 项与例句均为被动句，A 项为介词结构后置句；BD 两项为省略句，B 项省略介词“于”，D 项省略代词“之”。
9．参考答案：
(1) 申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
(2) 金就砺则利君子博学而日参省乎己
(3) 天下云集响应赢粮而景从
二、阅读理解
(一)
1．D
2．D
3．B
4．C
(二)
1．C
2．B
3．C
(三)
1．A
解析：“鄙”，见识浅薄。
2．C
3．参考答案：( 1)但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。( 2) 耕种的人不再督责尽力
耕种，消费者不再根据收入确定支出。( 3)只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取
衣食。
【参考译文】农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：(这是)见识浅薄啊。
他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清统治措施的根本啊。懂得致力于农业而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有尽到致力于农业的办法
啊。
古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。处于下位的百姓尽力很勤勉，处于上位的统治者使用物资有节制。百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费。统治者爱护他们的百姓，百姓提供物资给统治者，使得上下都不相困扰。一位男子的力气，
(官府)督促他一定要尽力完成自己的职责；一天的用度，( 官府) 约束他一定要衡量自己的收入；一年种出的庄稼供给官府和百姓，食物都从这里面出来，因而常常有富余的。所以三年便能余下一
高中语文必修三第三单元理解性默写训练 一、《寡人之于国也》： 1.在《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的？梁惠王的疑问是：，？孟子则强调：。 孟子告诉梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现：。 2.在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措施的句子：初步措施：①，。（农业不违农时方 面的）；②，。（渔业方面的）；③，。（林业方面的）；根本措施： ④ , ，。（纺织方面的）；⑤，，。（牧业方面的）； ⑥， , ，。（农业生产粮食方面的）；⑦， , 。（兴办教育）。 前面的1——6是属于从保民角度提出了六条措施，7是属于从教民角度提出了一条措施。 3.在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句：“”与“”的对比强调要施仁政。 4.在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为：。 二、《劝学》： 1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“，。” 3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“，；，。” 4、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，。” 5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“，。” 6、《荀子·劝学》中“，。”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“，，。”的境界。 8、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是，。 9、《荀子?劝学》中“，。”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。 10、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。 11、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。 12、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子 是：，；，。 13、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：，。 第 1 页（共 4 页）
单元检测题 1．下列加粗字注音有误的一项是 （）A．精悍（hàn）洗涤（dí）踌躇（chóu chú）惊诧（chà） B．桀（jié）骜黯（àn）然噩（è）耗不惮（dàn） C．喋（dié）血尸骸（hái）呻（shēn）吟浸渍（zì） D．辗（zhǎn）转攒（zuǎn）射屠戮（lù）惩（chěng）戒 2．下列句子中有错别字的一项是 （）A．惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 B．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 C．他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 D．我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己。 3．下列标点有误的一项是 （）A．对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 B．他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” C．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ D．他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面、有时顿足、有时狂笑、有时太息。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （）（1）为了保证水资源不受污染，有关法规规定，沿河的工厂不得把工业污水______到河里。（2）他们两人素未谋面，还要请你______一下，让他们彼此熟悉熟悉。 （3）根治“豆腐渣”工程，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。 A．倾泻引荐不仅／还 B．倾注引荐既／又 C．倾泻引见既／又 D．倾注引见不仅／还 5．下列各句中加粗的词语的使用，恰当的一句是 （）A．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。B．明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地垃圾，污水横流，大煞风景，实在是焚琴煮鹤。C．有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。 D．为适应企业现代化管理的需要，50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。
高中语文必修三第三单元测试题及答案（人教版） 语文的能力是学习其他学科和科学的基础，查字典语文网为大家推荐了高中语文必修三第三单元测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 一、语文基础知识运用（21分） 1、下列加点字的注音全正确的一项是( ) A、舟楫( yī) 曳兵( yè) 跬步(guǐ) 鸡豚狗彘(tún) B、强谏(qiáng ) 骐骥(jì) 逡巡(qūn ) 金石可镂( lòu) C、屏息(bǐng) 纤腰(xiān ) 爪牙( zhuǎ) 亡矢遗镞(cú) D、鞭笞(chī) 劲弩(nǔ) 藩篱(fān ) 万乘之势(chéng) 答案：1. B(A楫jí跬kuǐC爪zhǎo 镞zúD弩nú乘shèng) 2、下列各项中，书写全部正确的一项是( ) A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰 B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起 C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里 D .赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳 答案：2. D(A脍炙人口青出于蓝而胜于蓝B寒暄饿殍C计日程功不积跬步无以至千里) 3、下列句中不含通假字的一项是( ) A. 或师焉，或不焉 B. 师者，所以传道受业解惑也
C. 振之以威怒 D. 句读之不知 答案：3.。D(A.“不”通“否”B.“受”通“授”C. “振”通“震”) 4、选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组( ) ①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也 ④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其 道解其惑者也 ⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己 A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑥⑦ D.④⑤⑧ 答案：4 。D (④“走”古义为逃，今义为步行⑤学者古义为求学的人，今义为某一方面有专才的人⑧“博学”古义为广泛学习，今义为学识渊博) 5、下列句子与例句相同的一项( ) 例句：然而不王者，未之有也 A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 忌不自信 C.大王来何操? D.身死人手，为天下笑者，何也? 答案：5 。B(均为宾语前置) 6、下列句中加点词语用法不同的一项是：( ) A.子孙帝王万世之业也 B.然陈涉瓮牖绳枢之子 C.且庸人尚羞之 D.非能水也
大名一中2013-2014学年下学期高一第二次半月考 语文试题 考试时间60分钟满分100分 一、语言基础巩固（每小题5分，共25分） 1、下列各句中不含通假字的一项是（） A．颁白者不负戴于道路矣B．数罟不入洿池， C．君子生非异也，善假于物也D．合从缔交，相与为一 2、下列加点词语解释不正确的一项是（） A．涂有饿莩而不知发．打开粮仓，赈济百姓 B．顺风而呼，声非加疾．也强，这里指声音宏大 C．谨庠．序．之教，申之于孝悌之义秩序 D．却．匈奴七百余里使…….却，击退 3、下列加点词语不属于古今异义词的一项是（） A．养生 ．．关中之固 ．．丧死无憾，王道之始也B．自以为 C．不爱．珍器重宝肥饶之地D．君子博学 ．．而日参省乎己 4、下列各句中不含词类活用现象的一项是（） A．不违农时，谷不可胜食也B．天下云集响应，赢粮而景从 C．上食埃土，下饮黄泉，用心一也D．修守战之具，外连衡而斗诸侯 5、与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（） A．申之于孝悌之义B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．仁义不施而攻守之势异也D．身死人手，为天下笑者，何也 二、课内阅读与默写（45分） 阅读下面的课文选段，完成6~9题（25分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
三年级语文第三单元测试卷 班级：姓名：座号：评分： 一、积累。（47分） 1、看拼音写词语。（10分） fēi wǔ yī rán shì zi dǒu dòng lěng què ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mò fáng bō luó yán rè xiāng tián qì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会组词。（5分） 杨（）异（）遥（） shàn（） 扬（）导（）摇（） shān（） 3、我会填空。（6分） （）地盯着轻轻地（）（）的颜料 （）地离开婉转地（）（）的衣裳 4、根据“资料袋”“读读背背”填空。（8分） (1) ，，水绕对云横。(2)雨中山果落，。(3) ，，大陆对长空。(4) ，赤日对苍穹。(5)在中国，风筝有年的历史。最初的风筝是用做的。 5、课文内容我会填。（10分） （1）我们（）做着，心中（）了憧憬和（）。 （2）小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当（），小青蛙在（）挖洞，（）舒舒服服地睡大觉。 （3）红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。 （4）（）兄弟登高处，（）茱萸少一人。 6、默写。（8分） （1）古诗《夜书所见》 （2）《秋天的雨》文中描写菊花的句子。二、运用。（53分） 1、我的发现。（3分） 红：橘红桃红，我发现 ，我还能接着写两个这样的词语、。2、根据课文内容填空或作答。 （1）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维的“ , ”表达对家人的思念。（2分） （2）《秋天的雨》课文是从哪几个方面写秋天的雨的？（4分） （3）读了《听听，秋的声音》一文，你从秋天的声音中体会到了什么？（2分） 3、我是阅读小能手 （一） 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… （1）找出描写放风筝时表示动作的词语。（2分） （2）用“”画出描写孩子们放风筝时、断线时、找风筝时心情变化的语句。（2分） 扇
必修一第三单元 本单元收录的三篇散文,都是现当代写人记事的散文名篇，它们大致可以分为两类：《记念刘和珍君》《小狗包弟》写悲惨忧伤之事，表悲悼、愤怒和怀念之情，给人以沉重感、正义感；《记梁任公先生的一次演讲》写先师形象，表敬爱之情，诙谐之趣，给人以轻松感、幽默感。 《记念刘和珍君》对刘和珍等爱国青年无比沉痛的悼念，对反动派虐杀爱国青年愤怒的控诉，让我们不仅看到了一个大义凛然的爱国女子，更让我们透过文字感受到鲁迅先生的高尚品格。 《小狗包弟》通过对小狗悲惨命运的描写，抒发了作者对小狗包弟的深深歉意，表达了对“文革”的控诉，使我们对那个“特殊年代”有了深刻的认识和反思。《记梁任公先生的一次演讲》，似记事而写人。作者并未从政治家、思想家的角度去渲染先生的伟绩，而是通过一次演讲来表现先生渊博的学识、洒脱的真性情。我们在学习过程中应注重以下几个方面： 1、学习个性化的语言 体会这几篇散文不同的语言风格。《记念刘和珍君》多运用警策语言，哲理深刻，起到强烈的艺术效果；《小狗包弟》语言质朴深沉，蕴涵作者内心诚挚深沉的情感；《记梁任公先生的一次演讲》语言简练传神、幽默而蕴藉。 2、领悟独特的情味 写人记事散文不惟叙事，还重在抒情，把握整篇文章的情感线索。情味不仅局限于情感，还包括情趣、情味等。《记念刘和珍君》有对刘和珍等爱国青年的无比沉痛的悼念，有对反动派虐杀爱国青年的愤怒控诉，有对“沉睡在铁屋子”里的国民的呐喊。《小狗包弟》通过对小狗包弟悲惨命运的描写，抒发了作者对小狗包弟的深深歉意和对“文革”罪行的有力控诉。《记梁任公先生的一次演讲》通过对梁任公先生演讲时喜怒哀乐的神态、语言等的生动描写，抒发了作者对他的景仰之情、欣赏之情和赞美之情。 3、掌握写人记事的写作方法 本单元记叙的人物个性鲜明、作者的情感真挚浓烈，是我们学习写人记事散文的很好范本。教学过程中要结合“表达交流”第三单元“人性光辉写人要凸显个性”，学会观察，掌握写出人物个性的方法，学会在叙事过程中抒发内心的真实情感。 记念刘和珍君 学情分析: 1、本文写作于上世纪20年代，教学过程中可以联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感受、理解。要引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。学习过去那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。 2、本文篇幅较长，高一学生对文中内涵深刻、感情丰富的语言的理解有一定的难度，要鼓励学生反复诵读，结合全文和段落的语境仔细揣摩。 教学目标： 1、掌握课文是以作者的悲愤之情作为贯穿全文的线索。 2、深入了解鲁迅及其人品文品。 3、了解惨案发生的背景及原因。 4、理清文章脉络。
高二历史（必修3 ）第三单元测试题 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.（2015 ?昆明一中月考）某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明 的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（） A. 火药在唐代开始应用于军事 B. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C. “司南”最早出现于春秋时期 D. 活字印刷书籍的出现始于元朝 2?《九章算术》分为方田、粟米、均输、方程、勾股等九章。这反映出中国古代数学（） ①注重解决实际问题②与农耕生产密切相关③注重理论研究④以科学实验见长 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3.古代中国人通过观测天象，明方向、知季节、告农时，逐渐积累了天文学知识，萌生和发展 了古代的天文学。这说明古代中国人掌握天文知识的目的是（） A.神话统治阶级 B.服务于小农经济 C.服务于祭祀活动 D.战胜自然灾害 4.1262年，著名天文学家郭守敬被推荐给元世祖忽必烈，主持编订了《授时历》，与今天世界 通用的公历基本相同，但早于现行公历300年。《授时历》其名取意于“敬授民时”。这主要 说明 ①中国古代科技具有农业科技特色古代很早就重视科学理论的研究 A.①②③④ B. ①③④②统治者重视天文立法是“重农”政策的体现 ④中国古代科技成就领先于世界 C. ①②④ D. ②③④ ③中国 5?“民以食为天”，古代农书对农业生产有巨大的指导作用。下列有关农书《齐民要术》的表述, 不正确的是 A?是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作 B. 主要记载了长江流域的农业生产经验 C. 是北魏贾思勰所著 D. 强调因时制宜、因地制宜 6.下列对应关系错误的是（） A.《黄帝内经》一一中医奠基之作 B. 《伤寒杂病论》一一“万盛宝典” C.张仲景一一“医圣” D. 《本草纲目》一一奠定中医临床学理论基础 姓名朝代著作 贾思勰北朝《齐民要术》 郭守敬元朝《授时历》 李时珍明朝《本草纲目》 ①中国传统科技进入总结阶段②古代科技与生产和生活密切相关 ③表中者作一脉相承 A.①② B. ③④④农耕经济史古代科技发展保障 C.②④ D.① () 7. （2013 ?西安高二检测）阅读古代中国著名科学家及其成就简表，以下叙述正确的是（
人教版第三单元测试语文测试题 人教版第三单元测试语文测试题 语文测试题一、基础训练题。 1、根据拼音写汉字： bèng溅沉diànzhù立líng仃 训jièyū回chuò泣纳hǎn lǚ次宽shùxuānténg 隐mìyòu惑shùn间遗hànyùnniàng收liǎnguō噪 2、选择本单元课本中出现过的成语填空。 藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的________________般的枝干，每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个__________________的笑容，就要绽放似的。那里装的什么__________________? 我从悬崖边向下望，感到_______________，我的心在______________的胸腔里咚咚直跳，不过，我还是在爸爸的鼓励下，______________地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 每当我感到前途茫茫而__________________时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地_____________呢?
3、下列句子中加点词语使用正确的一项是 A、母亲节那天，微博上心怀感恩之情的儿女们聒噪不休，大家都趁此机会表达自己对母亲的美好祝愿。 B.坐在身旁的记者突然忍俊不禁扑哧一声笑了起来。 c.你好，你是丽丽的家长吗?丽丽全身抽搐，整个身子情不自禁地抖动，你快来，接她到医院去看看吧。 D.秋天的花园，落叶遍地，草木失色，我们不禁怀念起春天时草长莺飞与蜂围蝶阵的欢乐景象。 4、阅读文段，完成文后各题。 ①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转;⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹……⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。 上文①④两句有语病，请 将修改的内容写在下边横线上。 第①句：___________________________________________________________ _____ 第④句：___________________________________________________________
单元评估检测（三) （时间：100分钟;分数：100分) 一、语基语用(19分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是()（3分） A。水瓮．（wènɡ) 咻．咻（xiū）旌．旗(jīng）混．沌(hún） B。撮．开(cuō）剑戟．(jǐ) 青苔．(tái) 杳．无消息（yǎo) C。卸．下(xiè）背．包（bèi）暖和．(huo) 怙．恶不悛（hù） D.涟漪．(yī) 玷．污（diàn) 咋．舌（zá）亲昵．(ní） 解析：选B。A项“混”应读为“hùn”.C项“背”应读为“bēi”.D项“咋”应读为“zé”,“昵”应读为“nì”。 2。下列词语中没有错别字的一项是（)（3分) A。拳脚辩别骤然面面相觑 B.起粟迭好掘开不共戴天 C。鳞伤径奔背脊山呼海啸 D.尴尬思忖韬略吊以轻心 解析：选C。A项“辩别”应为“辨别”。B项“迭好”应为“叠好”。D项“吊"应为“掉”。 3.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()（3分) ①国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场,________. ②广大民族地区保障和改善民生,就是要把与各族群众生产生活________的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。 ③北大经管学院院长孙祁祥在为栏目所作的序言中表示,中国改革再出发，要有历史的视角与长期作战的思想准备;既要有________的勇气，也要有超越意识形态的包容。 A。鱼目混珠息息相关破釜沉舟 B.鱼龙混杂息息相关孤注一掷 C。鱼目混珠休戚相关孤注一掷 D。鱼龙混杂休戚相关破釜沉舟 解析:选A.“鱼目混珠"是指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的；而“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。根据句意，①句应填“鱼目混珠",故排除B、D两项。“息息相关"形容联系密切;而“休戚相关”是说彼此之间祸福相互关联,②句不含“祸”,所以此句应填“息息相关”，故排除C项。“孤注一掷”比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险;“破釜沉舟"比喻下决心，不顾一切干到底. 4.下列各句中,没有语病的一句是（）(3分) A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”. B。古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 C。本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有制造性的,而且技术活动也是富有创造性的. 解析：选B。A项，不合逻辑，强加因果，去掉“因此”。C项,句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应删去“就”，或在“方面"后加“来说"。D项，语序不当,应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换位置。
【最新整理，下载后即可编辑】 岳麓版高中历史必修三第三单元练习题 一、单项选择题 1．（2009高考海南单科）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德 肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这 就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽 的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明， 布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的 思想 2．（2009高考海南单科）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美 国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说 的“最大胆学说”的提出者是 A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克 D．伏尔泰 3.（2009高考四川文综）哥白尼日心说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一 场“革命”。这是因为它 A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度 B．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法
C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向 D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成4．（2009高考广东单科）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现 了古希腊的 A．民主思想B．无神论思想 C．科学思想D．人文主义思想5. （2009高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有 理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A．促成欧洲宗教改革运动的兴起B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想D．有助于激发北美人民反抗殖民统治 6．（2009高考广东文科基础）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠 7．(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度 8．（2009福建文综高考）“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教， 根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是
高中语文必修三·第三单元综合测验试卷 （考试时间150分钟，测试总分150分） 班级_______________姓名________________得分___________________ 一、基础题（每小题3分，共24分） 1、下列加点字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luò） B、中绳（zhòng）句读（dòu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duó）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、于是秦人拱手而取西河之外 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用心：使用心力。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。
C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。 C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 二、填空题（全对得8分，每空错填或不填扣一分） 9、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ______________________， ______________________。 ______________________，则何如？ 10、故______________________，金就砺则利， _________________________________ ， _________________________________ 。 11、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ _________________________________。 12、是故______________________ ，______________________ ， ______________________，______________________ ，如是而已。 三、阅读题 （一）阅读下面的文字，完成13—18题。（13、14、15、16、17每小题3分，18题4分，共计19分） 子列子学于壶丘子林，壶丘子林曰：“子知持后，则可言持身矣。”列子日：“愿闻持后。”曰：“顾若影，则知之。”列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。然则枉直随形而不在影，屈申任物而不在我。（1）此之谓持后而处先。 关尹谓子列子日：“言美则响美，言恶则响恶；身长则影长，身短则影短。名也者，响也；身也者，影也。故曰：慎尔言，将有和之；慎尔行，将有随之。是故圣人见出以知入，观往以知来，此其所以先知之理也。度在身，稽在人。人爱我，我必爱之；人恶
七年级下第三单元测试卷 一、积累与运用(28分) 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．塌败(tà) 嫉妒(jì) 凹凼(dànɡ) 昏厥(jué) B．取缔(dí) 涎水(xián) 颠沛(pèi) 诘问(jié) C．骷髅(kū) 震悚(sǒnɡ) 猝然(cù) 掳去(lǔ) D．滞笨(zhì) 伎俩(jì) 惧惮(chán) 文绉绉(zhōu) 2．下列各组词语的字形完全正确的一项是( )(2分) A．隍恐文诌愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬烦躁伎俩 3．下列句中加点成语运用不正确的一项是( )(2分) A．NBA揭幕战对于小牛而言可谓祸不单行，他们不但遭到血洗，还损伤了一员大将。B．小鬼子对游击队恨得咬牙切齿。 C．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 D．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A．打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……等果然都在内。 B．后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。 C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼——瞎的。 D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”？ 6．下列表述不正确的一项是( )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一
人教版高一语文必修一第三单元检测试卷含答案 (满分：150分时间：l50分钟) 第工卷 (选择题，共36分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( ) A．桀骜(ào)揪斗(qiū)租赁(1ìn)长歌当哭 (dāng) B．喋血(dié)山阿(ē)殒身(yǔn)博闻强记 (qiáng) C．莅校(lì)解剖(pāo)屏息(bǐng)不可估量(1iáng) D．弥漫(ní)谦逊(xùn) 浸渍(zì)迥乎不同(jiǒng)答案：B 解析：A．“揪”应读jiū，“当”应读dàng；C．“剖”应读pōu；D．“弥”应读mí 2．下列句子中没有错别字的一项是 ( ) A．真的猛士，敢于直面残淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 B．部分省份的小学语文教材篡改巴金名作《鸟的天堂》，对此，我们深表遗撼。 C．有学问，有文彩，有热心肠的学者，求之当世能有几人? D．写文章，演讲，淡事情，尽量做到言简意赅，做到有针对性，该说则说，不该说则不说，小要把什么都和盘托出。 答案：D 解析：A．残一惨；B．篡一窜，撼一憾；C．彩一采。 3．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是 ( ) A．在大型公共建筑的发展过程中，国外设计师和设计作品纷至沓来，但设计理念泥沙俱下，鱼目混珠，其败笔让老百姓微词颇多。 B．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，人们莫衷一是。 C．山东泰安市泰山公安分局的两名民警和一名协警在与持枪暴徒斗争中，壮烈牺牲，人们从中看到了危难时刻殒身不恤的公安精神。 D．最新好莱坞大片创造了岁未票房新高。在影片中演员的搞笑表演真是无所不用其极，赢得了观众的掌声。 答案：C 解析：A项，适用对象不当，泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。B项，不合语境。莫衷一是：指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。C项，殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。D项，褒贬不当。无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来，贬义。 4．下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．国家从维护香港繁荣稳定的高度出发，确定了长期向香港供应农副产品的惠港政策，今年又专门制定并启动了供港澳鲜活农产品相关工作及应急机制。
必修三第三单元测试题 1.关于我国书法艺术发展演变的叙述，正确的有( ) ①魏晋时期书法艺术臻于成熟②唐代时草书、行书盛行 ③草书是艺术性最强的书体④雅俗共赏是行书的特征 A．①②③④ B．③④ C．①②④ D．①④ 2.“含毫势若斩蛟蛇，挫管还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点三峰巨石悬，长画万岁枯松倒。叫瞰忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”材料描述的书法形式是( ) A． A B． B C． C D． D 年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是( ) A．绘画艺术 B．戏剧表演 C．舞蹈艺术 D．书法艺术 4.东晋王羲之创作的《兰亭序》，“字势雄强，如龙跳天门，虎卧凤阁”。其书体被认为既有审美价值，又有实用价值，雅俗共赏。这种书体是( ) A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 5.从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学( ) A．大一统的时代背景 B．多元化的创作风格 C．理性化的思想诉求 D．世俗化的发展趋势 6.一位外国友人在清乾隆年间进入中国，当时他不可能欣赏到（） A．小说《封神演义》 B．版画《感天动地窦娥冤》 C．一幅《孙悟空大闹天宫》的插图 D．京剧《空城计》 7.唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就（） ①小说的出现和繁荣②黄宗羲等人提出“工商皆本”③宋朝风俗画的发展④京剧的形成和发展A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8.唐诗及以前的诸文体大多属于精英（贵族）文学，庄重深沉、简洁、精练。宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情、娓娓道来。出现这种由贵族文学向平民文学变化的历史原因不包括( )
人教版语文必修三第三单元测试题 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是() 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．度长契大嬴粮景从云集响应不积跬步 B．瓮牖绳枢摄足行伍价值连城爪牙之利 C．驽马十驾同年而语惑之不解金石可镂 D．弃甲曳兵崛起阡陌门廷若市填然鼓之 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；该市的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。 ④谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。” A．坦陈场所必须必然B．坦陈场合必需必定 C．坦承场合必需必然D．坦承场所必须必定 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是() A．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀 ．．．．。 B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝 ．．．．，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C．美国博物馆的收费可谓各尽所能 ．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否
交费、交费多少由参观者自行决定。 D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在 危崖上，这一出人意表 ．．．．的奇景却是第一次见到。 5．下列各句中加点词的意义相同的一项是() A．①古之学者必有师．②吾从而师．之 B．①请立太子为王，以．绝秦望②斧斤以．时入山林，材木不可胜用也C．①诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦②强国请服，弱．国入朝 D．①假．舟楫者，非能水也②善假．于物也 6．下列加点字，意义和用法不同的一组是() A．①山东豪俊遂并起而．亡秦族矣②秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣B．①北收要害之．郡②享国之．日浅，国家无事 C．①不爱珍器重宝肥饶之地，以．致天下之士②铸以为金人十二，以．弱天下之民D．①谪戍之众，非抗于．九国之师也②青，取之于蓝，而青于．蓝 7．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是() ①南．取汉中，西．举巴蜀②且夫天下非小弱 ．．也③吞二周而亡．诸侯 ④却．匈奴七百余里⑤于是废先王之道，以愚．黔首⑥子孙帝王 ．．万世之业也 ⑦五十者可以衣．帛矣⑧履．至尊而制六合⑨不耻相师． A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤ 8．下列句子，句式与例句相同的一项是() 例句：不者，若属皆且为所虏。 A．余威震于殊俗。B．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 C．为天下笑者，何也？D．南取百越之地，以为桂林、象郡。 9．课文内容默写。 (1)谨庠序之教，，。 (2)故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。 (3)斩木为兵，揭竿为旗，，。 二、阅读理解
第三单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(43分) 1．读拼音，写字词。(10分) (1)面对这道难题，他冥思苦想，眉头拧成了ɡē dɑ()，jǔ sànɡ()地蹲在了ɡān zào()的地面上。 (2)异常的天赋使他比同时代的雕刻家jì gāo yī chóu( )。 (3)这是一场bié chū xīn cái( )、充满特色的联欢晚会。 (4)对手wēi fēnɡ lǐn lǐn()地挥舞着mù ɡùn()。他没有武器dǐyù()，又将自己的劣势 bào lù wú yí( )，急得他直duò jiǎo()。 2．下面四组加点字拼音和书写正确吗？对的打“√”，错误的用“——”画出来，订正在后面的括号里。(4分) (1)气氛(fèn)盔(kuī)甲弄巧成拙(zhuó)() (2)琉(liú)璃豁(huō)开沧海一粟(sù)() (3)鳌(áo)头康熙(xī) 赫赫(hǎo)有名( ) (4)一绺(lǔ) 雍(yōnɡ)正叱咤(chà)风云( ) 3．选字组词。(6分) (1)摸漠寞冷( ) 抚( ) 寂( ) (2)裁栽载( )树 ( )衣 ( )重 (3)揭竭歇( )脚 ( )力 ( )开 (4)燥躁澡干( ) 洗( ) 暴( ) 4．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(5分)
【纳】①收入，放进。②接受。③享受。④缴付。⑤补缀，缝补。 (1)税务大厅里来了许多自行纳税的人。 ( ) (2)这个角落要用心打扫，它容易藏污纳垢，又易被人忽略。( ) (3)老师采纳了小芳的建议。( ) (4)天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳凉。( ) (5)奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳鞋底。 ( ) 5．把词语补充完整，并选词填空。(10分) 大步( )星( )气冲冲别出心( ) 技高一( ) 化为( )有嫦娥( )月暴露无( ) 惟妙惟( ) ( )然有序烟雾( )绕 ( )然不同一无所( ) (1)人们( )地走进了电影院。 (2)他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却( )。 (3)妈妈( )地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时( )。 6．按要求写句子。(8分) (1)有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。(改变语序，句子意思保持不变) ________________________________________________________ (2)太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。(修改病句) ________________________________________________________ (3)重檐屋顶，显得辉煌。(扩写句子) ________________________________________________________ (4)我们两手空空。我们心满意足，轻手轻脚地溜了。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
高一英语第三单元（模块3）试卷 1-21听力部分（省略） 第二部分 第一节单项填空 21. — I hear Jane fell off her bike and had her arm hurt. — ________, why not go to see her? A. If so B. If it C. If not D. If ever 22. Sometimes she’d ask th e driver to stop in front of a particular building and would sit ________ into the darkness, saying nothing. A. staring B. glaring C. watching D. noticing 23. After going into the concert hall, the mother ________ a friend and went over to greet him. A. searched B. knew C. spotted D. realized 24. — Do you mind my taking the books away? — ________. A. Certainly, please do. B. No, go ahead C. Yes, not at all D. No, please don’t 25. — His mother was ill and he had to look after her in hospital. —That’s ________ he was absent from the meeting. A. because B. what C. why D. which 26. After the hurricane was over, the citizens looked at ________ was left of their houses, feeling sad. A. what B. that C. which D. all 27. — ________ that he managed to get the information. — Oh, a friend of his helped him. A. Where was it B. What was it C. How was it D. Why was it 28. — Do you know why the teacher asks for me? — He wants you to ________ your absence last night. A. account for B. call for C. reach for D. send for 29. — Will you go to his birthday party? —No, I won’t ________ invited.