银行业务模拟C++

#include

#include

#include

using namespace std;

int total; //初始时银行现存资金总额

int closeTime;//营业结束时间

int arriveTime; //两个到达事件之间的间隔时间int dealTime;//客户之间交易的时间上限

int dealMoney = 5000;// 交易额上限

int currentTime = 0; //当前时间

int totalTime = 0; //客户逗留时间

int counter = 0; //客户总数

int number = 1; //初始客户序列号

struct service {

int num; //客户号

string type; //到达或离开

int beginTime;

int endTime;

int money; //正数为存款，负数为取款

service* next;

};

struct queue { //队列

service* head;

service* rear;

};

void push(queue &q,int d)

{//插入元素d为Q的新的队尾元素

service* temp = new service;

temp->money = d;

temp->next = NULL;

if(NULL == q.head)

{//队列为空，初始化

q. head = temp;

q. rear = temp;

}

else {//队列不为空，插入元素d

q. rear->next = temp;

q. rear = q.rear->next;

}

}

void pop(queue &q)

{//若队列不为空，出队列函数

service* temp;

temp = q. head;

if(NULL ==q. head->next)

q.head = q. rear =NULL;

else q. head=q. head->next;

delete temp;

}

service* front(queue &q)

{ //返回队首元素

return q. head;

}

service* back(queue &q)

{ //返回队尾元素

return q. rear;

}

service* searchAndDel(queue &q,int m)

{//在队列中寻找可处理元素

service* sign = q. head; //标记头结点

service* temp;

while(NULL != q. head)

{

if((-(q. head->money))

{//队首元素可以处理

if(q. head==q.rear)

{

temp = q. head;

q. head = q. rear = NULL;

return temp;

}

else

{//队首元素出列

temp = q. head;

q. head = q. head->next;//首节点后移一位，返回原首节点

return temp;

}

}

else

{//队首元素不能被处理

if(q. head == q. rear)

{}

else

{//首节点移到队列尾部

q. rear->next = q. head;

q. rear = q. rear->next;

q. head =q. head->next;

q. rear->next = NULL;

}

}

if(q. head == sign)//队列循环一周时停止

return NULL;

}

return NULL;

}

bool state =1; //用于判断是否有窗口在处理

int currentTimeOfDeal = 0;

int theArriveTime = 0;

queue eq; //事件队列

queue fq; //事件一

queue sq;//事件二

//初始化三个队列

void arrive()

{/*“到达”函数随机产生顾客，进入队列一,

产生到达事件，进入事件处理*/

push(fq,(rand()% (2*dealMoney) -dealMoney)); //随机产生顾客进入第一队列back(fq)->beginTime = currentTime;

back(fq)->num = number;

push(eq,(back(fq)->money));//将产生事件加入事件队列

back(eq)->beginTime = currentTime;

back(eq)->type = "到达";//到达

back(eq)->num = number;

++number;

}

void putMoney()

{//存款函数

total += front(fq)->money; //更新资金总额

push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列离开

back(eq)->type = "离开"; //离开

back(eq)->num = front(fq)->num;

back(eq)->endTime = (front(fq)->beginTime + rand()%dealTime +1);

++counter; //更新客户总数

totalTime += (back(eq)->endTime - front(fq)->beginTime); //更新逗留时间

pop(fq); //删除第一队列第一业务

currentTimeOfDeal = back(eq)->endTime;

state =0;

}

void getMoney()

{//取款函数

if( (-fq.head->money) > total )

{//资金短缺，加入第二队列

push( sq,front(fq)->money );

back(sq)->beginTime = front(fq)->beginTime;

back(sq)->num = front(fq)->num;

pop(fq);

}

else {

total += back(fq)->money;

push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列离开

back(eq)->type = "离开"; //离开

back(eq)->num = front(fq)->num;

back(eq)->endTime = (front(fq)->beginTime + rand()%dealTime +1);

back(eq)->beginTime = 0; currentTimeOfDeal = back(eq)->endTime;

++counter; //更新客户总数

totalTime += ( back(eq)->endTime - back(fq)->beginTime );//更新逗留时间

pop(fq);//删除第一队列第一业务

state =0;

}

}

service* temped ;

int randomTemp;

void findAndDeal()

{//在队列中寻找可处理元素，并对其处理

while( (temped= searchAndDel(sq,total))&&NULL != temped )

{//查找可处理取款

total += temped->money; //更新资金总额

push(eq,temped->money); //加入事件队列离开

back(eq)->type = "离开"; //离开

back(eq)->num = temped->num;

randomTemp = rand()%dealTime +1;

back(eq)->endTime = currentTime + randomTemp ;

currentTimeOfDeal += randomTemp;

++counter;//更新客户总数

totalTime += ( back(eq)->endTime - temped->beginTime );//更新逗留时间

delete temped; //删除节点

temped = NULL;

}

state = 0;

}

int main()

{

printf(" ********************************************\n");

printf(" 欢迎进入银行模拟系统\n");

printf(" ********************************************\n");

printf("1.开始模拟0.退出\n");

int n;

scanf("%d",&n);

while(n==1) {

srand(time(NULL)); //初始化随机函数

printf("输入银行的初始存款\n");

scanf("%d",&total);

printf("输入银行的营业时间\n");

scanf("%d",&closeTime);

printf("输入最大到达时间间隔\n");

scanf("%d",&arriveTime);

printf("输入最大的处理时间\n");

scanf("%d",&dealTime);

theArriveTime +=rand()%arriveTime + 1; //首次到达时间

while(currentTime < closeTime)

{

++currentTime;

if( currentTimeOfDeal < currentTime )

currentTimeOfDeal = currentTime ;

if( currentTimeOfDeal == currentTime )

state = 1;

if( currentTime == theArriveTime ) //到达事件

{

arrive();

theArriveTime +=rand()%arriveTime +1;

}

if( 1 == state && NULL != fq.head)

{

if(fq.head->money >= 0)

{

putMoney();

findAndDeal();

}

else getMoney();

}

}

//cout <

printf("\n客户序列\t事件类型\t时间\t\t处理金额\n");

while( NULL != eq.head) //清除事件队列

{

if(eq.head->type=="离开") //离开

cout << eq.head->num<<"\t\t"<type<<"\t\t"<endTime<<"\t\t"<money<< endl;

if(eq.head->type=="到达") //到达

cout << eq.head->num<<"\t\t"<type<<"\t\t"<beginTime<<"\t\t"<money<

pop(eq); }

cout << "未处理客户：" <<" "<

while( NULL != fq.head)

{

totalTime += ( closeTime - fq.head->beginTime );//更新结束时第一队列中为处理客户

cout <num <<" "<

++counter;

pop(fq);

}

cout <<"客户逗留平均时间为" << totalTime/counter <

cout<<"银行当前余额"<

break;

}//while(n==1)

return 0;

}

心理健康教育模拟题1及答案 (1)

心理健康教育模拟试题1及答案 一、单选题（答案） 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、下面关于健康的回答哪个是正确的（D） A、健康就是身体没有疾病 B、健康就是生理上没病，心理上亦正常 C、健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好 D、健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好 4、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D） A教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力 5、品德态度的形成包括以下阶段（A） A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 6、不属于个性心理特征的是（D）。 A、能力 B、气质 C、性格 D、智商 7. （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制 正确答案：C 8.“男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案：B

9. “塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是（）。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案：D 10.（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。 A.转移注意力 B.合理宣泄情绪 C.放松调节 D.情绪ABC 正确答案：A 二、判断题（√：正确；×：错误） 1、心理健康指的是有良好的身体，反映一个人的身体没有疾病，能够适应各种生活环境的要求。（×） 2、健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。（√） 3、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（×） 4、成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。（×） 5、自信就是对自己能力和价值的肯定。（√） 6、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。（√） 7、适当宣泄情绪对个体健康有利，因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。 正确答案：（×） 8、自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，是个体在认识自己行为和活动基 础上产生的，是通过社会比较实现的。 正确答案：（√） 9、努力认识自己，是一个自己不断成长的过程。个体只有正确认识自己，才能更好的 扬长避短，不断自我完善。 正确答案：（√） 10、情绪失控是自控力差者的表现。 正确答案：（√）

财经法规全真模拟试题3(含答案及详细解析)

财经法规全真模拟试题3（含答案及详细解析） 第 1题：单选题(本题1分) 下列关于商业汇票提示付款的表述中，正确的是（ ） A.定日付款的汇票自到期日起10日内向承兑人提示付款 B.见票即付的汇票，自出票日起7日内向付款人提示付款 C.出票后定期付款的汇票自到期日起20日内向承兑人提示付款 D.见票后定期付款的汇票自到期日起30日内向承兑人提示付款 【正确答案】：A 【答案解析】： 定日付款、出票后定期付款或者见票后定期付款的汇票，自到期日起10日内向承兑人提示付款。 第 2题：单选题(本题1分) 开户银行根据开户单位（ ）天的日常零星开支所需要的现金，核定开户单位的库存现金限额。 A.1～3 B.3～5 C.5～7 D.7～9 【正确答案】：B 【答案解析】： 开户银行根据开户单位3～5天的日常零星开支所需要的现金，核定开户单位的库存现金限额。 第 3题：单选题(本题1分) 委托加工的一般应税消费品，没有同类消费品销售价格的，按组成计税价格计算纳税，其组成计税价格等于（ ） A.(材料成本+加工费)/(1+消费税税率) B.(材料成本+加工费)/(1-消费税税率) C.(材料成本+加工费)/(1+增值税税率) D.(材料成本+加工费)/(1-增值税税率) 【正确答案】：B 【答案解析】： 委托加工的一般应税消费品，没有同类消费品销售价格的，按组成计税价格计算纳税，其组成计税价格等于(材料成本+加工费)/(1-消费税税率)。

第 4题：单选题(本题1分) 某公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元，公司市场部人员持公司领导的批示到财务部领取该笔款项。财务部经理谢某认为该项支出不符合规定，但考虑到公司主要领导已做了批示，遂同意拨付了该笔款项。下列对于谢某做法的认定中，正确的是（ ） A.谢某违反了爱岗敬业的会计职业道德规范的要求 B.谢某违反了参与管理的会计职业道德规范的要求 C.谢某违反了廉洁自律的会计职业道德规范的要求 D.谢某违反了坚持准则的会计职业道德规范的要求 【正确答案】：D 【答案解析】： 坚持准则要求会计人员：熟悉准则、遵循准则、敢于同违法行为作斗争，谢某按照领导的批示做了相关处理明显违反了坚持准则要求。 第 5题：单选题(本题1分) 填写票据和结算凭证时下列中文大写不正确的是（ ） A.￥1 508.50，应写成人民币壹仟伍佰零捌元伍角 B.￥225.04，应写成人民币贰佰贰拾伍元零肆分 C.￥206 000.73，应写成人民币贰拾万陆仟元零零零柒角叁分 D.￥3 009.24，应写成人民币叁仟零玖元贰角肆分 【正确答案】：C 【答案解析】： 阿拉伯数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”，万位、元位也是“0”，但千位、角位不是“0”时，中文大写金额中可以只写一个“零”字，也可以不写零字。 ￥206 000.73，应写成人民币贰拾万陆仟元零柒角叁分或人民币贰拾万陆仟元柒角叁分。 第 6题：单选题(本题1分) 根据有关规定，会计人员因故离职时应与接替人员办理工作交接手续。下列选项中，表述正确的是（ ） A.会计人员调动工作或因故离职，未办清交接手续的，不得调动或离职 B.一般会计人员办理交接手续，由单位负责人负责监交 C.交接工作结束后，接替人员应当另立账册记账，以便分清各自职责 D.交接工作结束后，原会计人员与接替人员双方应在移交清册上签章 【正确答案】：A 【答案解析】： 根据有关规定，会计人员工作调动或者因故离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。没有办清交接手续的，不得调动或者离职。交接工作结束后，原会计人员与接替人员以及监交人员都应在移交清册上签章。

银行业务活动模拟--数据结构

题目：银行业务活动的模拟 C++编写 VS2008调试 1.题目要求 假设某银行有4个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行，由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户。因此在客户人数众多时需要在每个窗 口前顺次排队，对于刚进入银行的客户。如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前 输业务。反之，若个窗口均有客户所占，他便会排在为数最少的队伍后面。编制一 个程序模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行的平均逗留时间。 2.实现功能 功能要求： 1).实现数据的输入； 2).各个窗口数据的访问和输出； 3)当前窗口的人员分布情况动态显示。 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功 能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计。请在最后的上交资料中指明你用 到的存储结构； 总体设计 从题目要求不难得出，银行排队是典型的队列操作，4个窗口就是四个队列，客户的进出就是出队，入队操作，客户窗口的选择，以及平均逗留时间可以对队列的长度进行相应计算得出。 因此，可以设计两个类，一个队列类，四个窗口就是四个队列对象，一个数据类，用于对客户排队编号的文件读取，写入，计算逗留时间。通过两个类的连接，实现数据的输入，动态显示。 代码部分： //bank.h #include"iostream" #include"fstream" using namespace std;

intconst SIZE=100; struct node { intnum; node *next; }; class link { public: link(); void add(intnum); void dele(); void print(); intr_count(); node* r_head(); intr_rear(); private: node *head,*rear,*front; int count;

心理学模拟试题1

“开放本科”期末考试1 心理学试题 一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）． 1．知觉的特性不包括( D )。 A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 2．以下不属于睡眠失常的是( B )。 A．日间嗜睡 B．白日梦 C．突发性睡眠 D．睡眠窒息 3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习 B．意义学习和机械学习 C．发现学习和机械学习 D．意义学习和接受学习 4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。 A．对问题的认知方式 B．功能固着 C．知识经验 D．思维定势 5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。 A．激情 B．心境 C．热情

D．应激 6．“人芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是( A )。 A．感觉适应 B．明适应 C．暗适应 D．感觉调整 7．下面关于生理性动机说法错误的是( C )。 A．生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响 B．母性动机也是一种生理性动机 C．古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机 D．厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食 8．心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。 A．直观性 B．稳定性 C．概括性 D．可操作性 9．个体所偏爱使用的信息加工方式称为( A )。 A．认知风格 B．认知类型 C．认知过程 D．认知活动 10.以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是( C )。 A．前运算阶段 B．具体运算阶段

中考数学全真模拟试题3

年中考数学全真模拟试题（三） 班级 姓名 得分 一、 填空题(每空2分,共40分) 1、的相反数是 ；－2的倒数是 ； 16的算术平方根是 ；－8的立方根是 。 2、不等式组的解集是 。 3、函数y= 自变量x 的取值范围是 。 4、直线y=3x-2一定过（0，-2）和（ ，0）两点。 5、样本5，4，3，2，1的方差是 ；标准差是 ；中位数是 。 6、等腰三角形的一个角为，则底角为 。 7、梯形的高为4厘米，中位线长为5厘米，则梯形的面积为 平方厘米。 8、如图PA 切⊙O 于点A ，PAB=，AOB= ，ACB= 。 9、 如图PA 切⊙O 于A 割线PBC 过圆心，交⊙O 于B 、C ，若PA=6；PB=3，则PC= ；⊙O 的半径为 。 10、如图ABC 中，C=，点D 在BC 上，BD=6，AD=BC ，cos ADC= ，则DC 的长为 。 11、如图同心圆，大⊙O 的弦AB 切小⊙O 于P ，且AB=6，则阴影部分既圆环的面积为 。 12、已知Rt ABC 的两直角边AC 、BC 分别是一元二次方程的两根，则此Rt 的外接圆的面 积为 。 二、 选择题(每题4分,共20分) 13、如果方程有两个同号的实数根，m 的取值范围是 （ ） A 、m ＜1 B 、0＜m ≤1 C 、0≤m ＜1 D 、m ＞0 14、徐工集团某机械制造厂制造某种产品，原来每件产品的成本是100元，由于提高生产技术，所以连续两次降低成本，两次降低后的成本是81元。则平均每次降低成本的百分率是 （ ） A ．8.5％ B. 9％ C. 9.5％ D. 10％ 15、二次函数的图像如图所示，则关于此二次函数的下列四个结论①a<0 ②a>0 ③ 2 1 - ?? ?-+2 80 4＜＞x x 1 1-x ?30∠?30∠∠ 10题图 9题图 A C D B 8题图 A 11题图 B ?∠?90∠5 3 ?06x 5-x 2 =+?0m x 2x 2 =++c bx ax y 2 ++=

商业银行业务模拟

CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY 《商业银行业务模拟》课程作业 题目：《商业银行业务模拟》总结 二级学院（直属学部）： 数理与化工学院 专业： 数学与应用数学 班级： 15数学 学生姓名： 胡子炎 学号： 15090112 指导教师姓名： 余敏丽 职称： 讲师 评阅教师姓名： 余敏丽 职称： 讲师 2018年1月 KC020-1

实践地点：瑶光楼B308机房； 实践内容：通过《商业银行模拟软件》来进行扮演综合角色、普通柜员角色来开展各项业务（活期储蓄业务，整存整取业务，通知储蓄业务，定活两便业务，借记卡业务，贷记卡业务，代理中间业务，储蓄特殊业务，现金业务，本表业务，汇票业务，汇兑业务，委托收款业务，单位活期存款业务，单位定期存款业务，单位通知存款业务，单位其他存款业务，个人贷款业务，单位贷款业务，进口信用证业务，出口信用证业务）等二十一个业务。； 实习目的：通过模拟银行实习，使同学们了解商业银行各项业务的具体办理流程，除此以外，加深同学们对所学的有关商业银行知识的理解，加强对所学知识的掌握程度。 实验一：活期储蓄业务 操作流程： 一．存折开户：1.进入操作界面。2.到机房完成开机操作。3.点击对私柜台，进入业务操作界面，完成签到工作。4.点击受理新业务牌，查看客户递交的凭证及钱钞，接受客户业务申请，开始办理活期存款业务，办理成功后，将凭证递交客户，接受业务。开始下一业务操作。 二．一本通开户：1：受理业务。2.查看客户递交的凭证和钱钞，无误接受业务。 3.在财务箱中取出活期一本通。 4.点击电脑进行综合业务操作，根据界面填写客户信息，完成综合业务操作，活期开户成功。 5.储蓄开户凭条盖章。 6.盖章成功递交客户，凭证放入单据箱，钱钞放入钱箱，结束业务。 三．存折续存：1.受理业务。2.查看桌面凭证和桌面钱钞，接受业务。3.进行综合业务操作，活期续存提交成功。4.请客户签名，存款凭条盖章，盖章完成递交客户。凭证放入单据箱，钱钞放入钱箱。结束业务。

心理健康教育模拟试题含答案

《心理健康教育》模拟试题三套及答案 《心理健康教育》模拟试题（第1套） 一、 名词解释（每个3分，共15分） 1. 心理健康教育 答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的 心理健康及培养良好的心理素质。 2. 心理咨询 答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业训练的咨询员协助当事人认识自 己、接受自己以致克服成长的障碍，达到自强自立的过程。 3. 团体辅导 答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通 过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而 改变成员的观念、态度和行为。 4. 智商 答：智商是个体智力水平的数量化指标，用以衡量智力水平的高低。 5. 心理健康教育课程 答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心 理健康水平为目的的教育活动。这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时 又称为心理健康教育活动。它面向全体学生，属于发展性的教育。 二、 选择题（每个1分，共15分）参考答案 题目 1 23456789 10 11 12 13 14 15 答案 AABCABAADBABDDA 1. 按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（ ）。 A.早期经验 2. “鱼我所欲也， A.双趋冲突 3. 定性观察是指 5. （）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 。 A. 1999 B 、 2000 C 、 2001 D 、 2002 6. 下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（ ）。 A 、以提高学生心理素质为直接目的 B 、以教师讲授为主 C 、以学生活动为主 D 、有教师指导 7. 咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这 称为（）。 A 、情感反映 B 、内容反映 C 、简述语意 D 、摘要 D.遗传因素 B.教育环境 C.人格特征 熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.严重冲突 A 、结构性观察 观察 4. 不予批评、暂缓评价、 A B 、非结构性观察 C 、参与观察 D 、非参与 鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（ ）。 B 、配对讨论法 C 、脑力激荡法 D 、辩论法

银行储蓄模拟系统详细设计说明书

卷号： 卷内编号： 银行模拟储蓄系统 详细设计说明书 项目承担部门：软件测试062工作组 撰写人（签名）：祝胜康 完成日期：2008-4-9 本文档使用部门：■主管领导■项目组■客户（市场） ■维护人员■用户 文档验交组（签名）： 验交日期： 评审负责人（签名）：

评审日期

1 引言 编写目的 (2) 背景 (2) 定义 (2) 参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3 界面设计流程………………………………………………………………………………….. 4 主界面设计说明……………………………………………………………………………… 主界面设计规则………………………………………………………………………… 主界面实现过程………………………………………………………………………… 模块详细设计说明表…………………………………………………………… 窗口对象说明表………………………………………………………………… 5 储户界面设计说明…………………………………………………………………………… 储户界面设计规则……………………………………………………………………… 储户界面实现过程……………………………………………………………………… 模块详细设计说明表…………………………………………………………… 窗口对象说明表………………………………………………………………… 6 职员界面设计说明……………………………………………………………………………. 职员界面设计规则………………………………………………………………………

职员界面实现过程……………………………………………………………………… 模块详细设计说明表…………………………………………………………… 窗口对象说明表………………………………………………………………… 7 管理员界面设计说明………………………………………………………………………….. 管理员界面设计规则…………………………………………………………………… 管理员界面实现过程…………………………………………………………………… 模块详细设计说明表…………………………………………………………… 窗口对象说明表………………………………………………………………… 8 储户界面下的子界面设计说明……………………………………………………………….. 余额查询界面设计规则……………………………………………………………….. 余额查询界面设计规则……………………………………………………….. 余额查询界面实现过程……………………………………………………….. 模块详细设计说明表…………………………………………………… 窗口对象说明表……………………………………………………….. 取款界面设计说明…………………………………………………………….. 取款界面设计规则…………………………………………………………….. 取款界面实现过程…………………………………………………………….. 模块详细设计说明表………………………………………………… 窗口对象说明表……………………………………………………….

第三套全真模拟试题 (1)

第三套全真模拟试题 一、选择题 1、[单选题]在Word的编辑状态，连续进行了两次"插入"操作，当单击二次"撤消"按钮后________。 （A）、将第一次插入的内容全部取消 （B）、将两次插入的内容全部取消 （C）、将第二次插入的内容全部取消 （D）、两次插入的内容都不被取消 2、[单选题]Windows将整个计算机显示屏幕看作是_________。 （A）、窗口 （B）、桌面 （C）、工作台 （D）、背景 3、[单选题]要在Word中建一个表格式简历表，最简单的方法是______。 （A）、用绘图工具进行绘制 （B）、在新建中选择简历向导中的表格型向导 （C）、用插入表格的方法 （D）、在“表格”菜单中选择表格自动套用格式 4、[单选题]在Windows中，打开“开始”菜单的组合键是_________。 （A）、【Alt】＋【Esc】 （B）、【Shift】＋【Esc】 （C）、【Alt】＋【Ctrl】 （D）、【Ctrl】＋【Esc】 5、[单选题]为了解决IP数字地址难以记忆的问题，引入了域服务系统______。 （A）、 PNS （B）、 MNS （C）、 DNS （D）、 SNS 6、[单选题]在Word文档中输入复杂的数学公式，执行______命令。 （A）、“插入”菜单中的对象 （B）、“格式”菜单中的样式 （C）、“表格”菜单中的公式 （D）、“插入”菜单中的数字 7、[单选题]与十六进制数AB等值的十进制数是________。 （A）、 172 （B）、 173 （C）、 170 （D）、 171 8、[单选题]下面关于工作表与工作簿的论述正确的是________。 （A）、一个工作簿的多张工作表类型相同，或同是数据表，或同是图表

实验报告银行业务模拟系统的设计与实现(1)

数据结构实验报告 银行业务模拟系统的设计与实现（该实验为综合性实验，共用6个学时）二、实验要求： 1．问题描述： 假设某银行有四个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户，如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务，反之，若四个窗口均有客户所占，他便会排在人数最少的队伍后面。现在需要编制程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。 2．一个完整的系统应具有以下功能： 1）初始化（OpenForDay），模拟银行开门时各数据结构的状态。 2）事件驱动（EventDrived）, 对客户到达和离开事件做相应处理。 3）下班处理（CloseForDay）, 模拟银行关门时的动作，统计客户平均逗留时间。 [备注]： 假设银行开门的时刻（间）设为0 , 银行每天营业的时间在程序运行时输入（例如480分钟）。 每个客户办理业务的时间不超过30分钟，两个相邻客户到达银行的时间间隔不超过5分钟要求程序执行时，只要给出银行每天的营业时间即可输出客户平均逗留的时间。 三、总的设计思想、环境语言、工具等 总的设计思想： 为了计算这个平均的逗留时间，自然需要知道每个客户到达银行和离开银行这两个时刻，后者减去前者即为每个客户在银行的逗留时间。所有客户逗留时间的总和被一天内进入银行的客户数除便是所求的平均时间。称客户到达银行和离开银行这两个时间发生的事情为“事件”，则整个模拟程序将按事件的先后顺序进行处理。这样一种程序称做事件驱动模拟。下面是上述银行客户的离散事件驱动的模拟算法。 void Bank_Simulation( int CloseTime ){ // OpenForDay ( ); //初始化,模拟银行开门时各数据结构的状态。 while(有要处理的事件时) //有事件可处理 { EventDrived ; //事件驱动，从事件表中取出事件en； //根据en的类型（客户到达事件或客户离开事件）做相应的处理 if(en表示客户到达) CustomerArrived( );// 处理客户到达事件 else CustomerDeparture( ) ;// 处理客户离开事件 }//while CloseForDay( );//计算客户的平均逗留时间 }// Bank_Simulation 环境语言：Windows下的Microsoft VC++ 四、数据结构与模块说明 下面是模拟程序中需要的数据结构及其操作。

心理学模拟试题(题库)

模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ D） A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ） Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（D）。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（A）现象。

商业银行模拟实训报告

国际经济与贸易专业 国际金融方向 商业银行综合业务银行信贷业务实训报告 班级：金融八班 学号：B11090723 姓名：雷博 实习时间：2013-11-25——2013-12-6 指导教师：刘芳谢丽辉赵雅坦刘品

一、实验目的：为了更好地掌握商业银行和信贷业务的基本操作流程，把所学的知识应用到现实生活中去，加强理论与实践的有效结合，更加深刻理解所学知识，增加和拓展知识面。 二、实验内容 1、凭证种类及使用 程序下的凭证种类包括储蓄存折、储蓄存单、一本通存折、一卡通。可以用储蓄存折的储种包括：活期、零整、通知存款、教育储蓄和存本取息。 整存整取和定活两便都使用储蓄存单。 2、凭证领用 管理部门必须将凭证的起使号码位输入中心机房的管理机内，并进行分配操作，将凭证分配到各支行管理机内。同样，支行凭证管理员也要将凭证的起始号码有计划的分配到各网点的库钱箱里，网点凭证负责人在前台机器交易界面选择库钱箱凭证领用交易领入凭证到库钱箱，柜员用凭证出库交易领入凭证。 3、钱箱管理 系统对网点设立库钱箱和柜员钱箱。库钱箱由中心机房建立，柜员钱箱在柜员第一次登录系统注册时柜员钱箱号不输（此时此柜员钱箱不存在），要柜员注册系统做增加柜员钱箱后柜员才生成钱箱号。在柜员钱箱生成后不能办理现金业务，需退出系统重新注册系统（此时此要输入柜员钱箱号）后才能办理现金业务。库钱箱本网点所有柜员都可使用，柜员钱箱只许本柜员使用，如果一个柜员不注册钱箱，则只能做转账业务而不能做现金业务。 4、日常操作流程 开机后，进入登录界面，输入柜员号、密码，系统校验成功后进入主界面。进入主界面，屏幕右端显示系统日期、柜员号、钱箱号。 系统采用菜单结构与交易码并行的方式。办理业务可以从机器主界面到子界面一层层进入，了解到每一项业务的主菜单和子菜单。 日终轧帐包括柜员钱箱轧帐、柜员轧帐、网点轧帐三项内容。 （1）柜员钱箱轧帐打印出“柜员钱箱轧帐单”，包括当日该柜员现金、凭证的领用、上缴、入库、出库及余额数，利用钱箱轧帐可以查询现金及凭证数。（2）需要注意的是柜员轧帐后不可以再进行业务操作，如果尚有业务需要处理，必须进行柜员平帐解除，才可以继续做业务。网点轧帐后不可以再进行本网点的业务操作。如果尚有业务需要处理，必须由市行中心机房解锁，再做柜员平帐解除，才可以继续做业务。网点轧帐必须在所有柜员均做完柜员轧帐后才可以操作。银行系统：个人业务操作 1、活期储蓄 （1）普通活期开户：3294—3050—3055

中考语文全真模拟试题3

xx语文全真模拟试题3 (四)阅读散文，回答20～26题神奇的丝瓜作者：季羡林（1）今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 （2）过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 （3）丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。 （4）这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。 我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……（5）又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 （6）然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承

商业银行综合业务模拟实验报告

实验报告 本学期教务处为我们安排了商业银行综合业务模拟实验，在实验操作过程中，我们发现问题、解决问题，逐渐理解和掌握了银行日常业务的处理，包括个人储蓄业务和对公业务的处理；对现代商业银行的架构、运营模式有了一定的认识。在这十几周的学习中，我们将银行经营管理的理论与实践相结合，系统地实践、体验和学习银行业务的相关业务,拓展了知识面，提高了我们学习、判断、操作、分析等各个方面的能力。接下来按实验操作过程对相关业务的操作情况进行描述分析。 （一）个人储蓄业务 一、储蓄柜员初始操作 操作内容：登陆个人储蓄系统→修改密码和学号并增加尾箱→用尾箱登录在开始银行模拟业务前，老师给我们每个人分配了一个个人账号。我们可以用此账号作为用户名登陆模拟系统，然后进入“信息中心”修改个人资料并增加尾箱，同时设置尾箱密码以及登录密码，这样方可保证每位柜员都有属于自己的操作空间，避免他人修改银行业务的相关数据。本次模拟实验采取实名制，我们每个人都要在个人资料中填写自己的真实姓名，以便日后老师查看各位同学的实验进度以及得分。修改完后，每次登陆后右边信息栏中就会出现自己的相关信息。 在本模块操作中一定要牢牢记住自己的柜员号以及所设置的密码，否则就无法登陆银行模拟系统进行业务操作，这样就只能重新申请一个柜员号。 二、储蓄柜员日初操作 操作内容：凭证领用→重要空白凭证出库→现金出库→凭证综合查询→重要空白凭证查询 银行柜台工作人员进行日初业务处理首先应领用凭证。凭证及现金出库到柜员个人钱箱后才能进行柜员的日常业务操作。我们必须注意到凭证“开始号码”与“结束号码”不能与其他柜员领取的号码相同。自己领取的凭证号码应记下，以便接下来的业务操作使用。在实验过程中，若我们想了解凭证的使用情况，则可以进行凭证综合查询和重要空白凭证查询。

医学心理学模拟试题(三)及答案

医学心理学模拟试题（三）及答案 2004-11-28 点击: 116 医学心理学模拟试题（三）及答案 ［A1型题］ 以下每一考题下面有A、B、C、D、E5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1．医学心理学是哪两种学科的交叉 A．生理学与心理学 B．医学与心理学 C．伦理学与心理学 D．生命科学与心理学 E．医学与；临床心理学 2．生物一心理一社会医学模式 A．最早被提出是在十九世纪中叶 B．1977年由美国医生提出 C．由德国人冯特首先提出 D．最早提出于十八世纪 E．以上均不对 3．“心理学”作为一门学科的诞生 A．以“生物一心理一社会”的现代医学模式的提出为标志 B．以第一个心理咨询诊所的建立为标志 C．以洛采第一次提出“医学心理学”这一术语为标志 D．以第一所心理医学实验室的建立为标志 E．以上都不对 4．以下哪一项是心理过程 A．语言 B．兴趣 C．能力 D．动机 E．需要 5．三个心理过程是 A．认知一能力一性格 B．认知一人格一意志 C．认知一情绪一意志 D．动力一情绪一评价 E．动力一情绪一气质 6．知觉的基本特征不包括以下哪项 A．感受性 B．恒常性 C．概括性 D．理解性

E．选择性 7．需要的特点哪项不对 A．是人们行为的间接动力 B．是对某种目标的渴求 C．是产生情绪、情感的中介 D．是人们行为的 E．以上均正确 8．关于自我意识 A．是人与动物的显著区别标志之一 B．是人的人格结构中的核心成分 C．自我意识的萌发首先是通过认识他人 D．认得自我意识不是天生就有的 E．以上都正确 9．过去经历过的事物再度出现时仍能认识，称为A．再认” B．再现 C．认知 D．反射 E．联识 10．与情绪相联系的需要主要是 A．生理需要 B．追求真理的需要 C．追求美感的需要 D．安全的需要 E．以上都是 11．哪项不是情感的特点 A．不易受情境的影响 B．与其有关的需要不包括生理需要 C、有些动物也具有情感 D．以上都包括 E．以上都不包括 12．习惯性的不听从别人的规劝 A．意志的自觉性过强 B．意志的自觉性差 C．意志的坚韧性差 D．意志的果断性好 E．以上都不对 13．不同层次的需要随年龄的发展是 A．阶梯式发展 B．循环式发展 C．波浪式发展 D．无明显的规律可寻

银行系统模拟

数 据 结 构 实 验 报 告 实验3：银行业务模拟系统姓名：范亚平 年级：2010级 学号：1008114061 专业：计算机科学与技术专业（1）班

数据结构实验报告 一、实验目的： 1）通过实验掌握对离散事件模拟的认识； 2）进一步理解队列的实现与应用； 3）对链表的操作有更深层次的理解； 二、实验条件： 学院提供公共机房，1台/学生微型计算机。 三、实验要求： 1问题描述： 假设某银行有四个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户，如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务，反之，若四个窗口均有客户所占，他便会排在人数最少的队伍后面。现在需要编制程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。 2．一个完整的系统应具有以下功能： 1）初始化（OpenForDay），模拟银行开门时各数据结构的状态。 2事件驱动（EventDrived）, 对客户到达和离开事件做相应处理。 3下班处理（CloseForDay）, 模拟银行关门时的动作，统计客户平均逗留时间。 [备注]： 假设银行开门的时刻（间）设为0 , 银行每天营业的时间在程序运行时输入（例如480分钟）。 每个客户办理业务的时间不超过30分钟，两个相邻客户到达银行的时间间隔不超过5分钟要求程序执行时，只要给出银行每天的营业时间即可输出客户平均逗留的时间。四、总的设计思想： 为了计算这个平均的逗留时间，自然需要知道每个客户到达银行和离开银行这两个时刻，后者减去前者即为每个客户在银行的逗留时间。所有客户逗留时间的总和被一天内进入银行的客户数除便是所求的平均时间。称客户到达银行和离开银行这两个时间发生的事情为“事件”，则整个模拟程序将按事件的先后顺序进行处理。这样一种程序称做事件驱动模拟。下面是上述银行客户的离散事件驱动的模拟算法。 void Bank_Simulation( int CloseTime ){ // OpenForDay ( ); //初始化,模拟银行开门时各数据结构的状态。 while(有要处理的事件时) //有事件可处理 { EventDrived ; //事件驱动，从事件表中取出事件en； //根据en的类型（客户到达事件或客户离开事件）做相应的处理

全国英语等级考试三级全真模拟试题二

全国英语等级考试三级全真模拟试题二 Public English Test System (PETS) Level3 姓名准考证号 考生注意事项 1.严格遵守考场规则，考生得到监考人员指令后方可开始答题。 2.答题前考生须将自己的姓名和准考证号写在试卷和答题卡上。 3.一律用2B铅笔涂写，按照答题卡上的要求答题。如要改动答案，必须用橡皮擦干净。 4.答写作题时，必须用铅笔或圆珠笔在主观题答题卡上答题。 5.注意字迹清楚，保持卷面整洁。 6.考试结束时将试卷和答题卡放在桌上。不得带走。待监考人员收毕清点后，方可离场。 本试卷任何单位或个人不得保留、复制和出版，违者必究。 Section I Listening Comprehension (25 minutes) Directions: This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are two parts in this section, Part A and Part B. Remember, while you are doing the test, you should first put down your answers in your test booklet. At the end of the listening comprehension section, you will have 3 minutes to transfer your answers from your test booklet onto your ANSWER SHEET I. If you have any questions, you may raise your hand NOW as you will not be allowed to speak once the test has started. Now look at Part A in your test booklet. Part A You will hear 10 short dialogues. For each dialogue, there is one question and four possible answers. Choose the correct answer-A, B, C or D, and mark it in your test booklet. You will have 15seconds to answer the question and you will hear each dialogue ONLY ONCE. Example: You will hear: W: Could you please tell me if the Beijing flight will be arriving on time? M:Yes, Madam. It should be arriving in about ten minutes. You will read: Who do you think the woman is talking to? [A] A bus conductor. [B]A clerk at the airport. [ C] A taxi driver. [D]A clerk at the station. From the dialogue, we know that only a clerk at the airport is most likely to know the arrival time of a flight, so you should choose answer [ B ] and mark it in your test booklet.

银行业务模拟

银行业务模拟 1.问题描述 假设银行有5个窗口对外接待客户。从早晨银行开门后不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在顾客众多时客户需要在窗口前排队等候。对于刚进入银行的客户，如果某个小黄口均有客户在办理业务，则他会排在人数最少的队伍后面。要求编写一个程序来模拟银行的这种业务活动，并计算一天中客户在银行的平均逗留时间。 2.概要设计 要计算一天中客户在银行的平均逗留时间，需要计算每个客户在银行的逗留时间，而客户在银行的逗留时间由他到达银行的时刻决定。每个客户在银行的逗留时段与3个时刻或时间间隔有关，及客户到大银行的时刻、客户在银行排队等候的时间和客户在窗口办理业务的时间。对于这三个时刻和时间，客户在银行排队等候的时间有队列长短自然决定，与其它客户的多少和办理业务时间长短没有关系，因此可以使用两个随机数进行模拟。 银行一天的营业过程中，每个客户到达或离开银行的时刻是补丁的，但对于所有客户而言，到达或离开银行在实际上总有一个先后顺序。可以将客户到达或离开银行称为实际，则一天银行中发生的所有事总有一个先后顺序，尹锡可以按照事件发生的先后顺序来一次多所有时间进行处理，及县发生先处理，后发生后处理，每次处理的是当

前最早发生的事件。 在模拟过程中主要处理两类事件，及客户到达事件和客户离开事件。而模拟过程本身是一个动态过程，在处理已发生事件的同时，总不断有新事件发生，一次模拟程序必须以便处理客户到达和客户离开事件，一边产生新事件。由于所述原因，模拟程序可以按一下思路进行设计： Bank_Simulation(int ClloseTime) //CloseTime是关门时间 { InitDay(); //初始化工作 While(如已发生事件还未处理结束) { 驱动新事件发生；//新事件的发生时间必须小于CloseTime才有效若正在处理事件是客户到达事件，则按处理客户到达时间要求进行处理； 若正在处理事件使客户离开事件，则按处理客户离开时间要求进行处理； }; 输出一天客户在银行的平均逗留时间； } 要实现上述设计，首先需要解决数据结构问题。有缘照事件发生的先后顺序对事件进行处理，因此需要使用一个事件按发生顺序将已发生的所有事件存放起来。事件表示一个有序表，按事件发生时间的先后有序。由于事件发生具有随机性，事件表中数据元素的数量变化很大，因此事件表易采用线性链表作为存储结构。对事件表主要进行两种操作，及删除事件表的第一个元素和将一个事件按其发生时间的先后顺序插入到事件表的相应位置上。 事件表中每一个数据元素都是一个事件。每个事件有两个信息必须记下来，一个就是该事件发生的时刻，另一个是该事件的类型。可以将事件类型分为6类，一类是客户到达事件，其他五类一次是从第一个窗口离开事件，从第二个窗口离开事件，从第三个窗口离开事件，从第四个窗口离开事件和从第五个窗口离开事件。因此，事件表中每