第三章概率与信息论
1 概率分布
?随机变量：随机变量可以是离散的或者连续的。离散随机变量拥有有限或者可数无限多的状态；连续随机变量伴随着实数值。
? 1.1 离散型变量和概率质量函数
单个变量分布：x=x的概率用P(x)来表示
联合概率分布：P(x=x,y=y)表示x=x和y=y同时发生的概率
?离散型变量和概率质量函数满足条件：
P 的定义域必须是x 所有可能状态的集合。
?x∈X,0≤P(x)≤1.
∑x∈X P(x)=1.（归一化）
1 概率分布
? 1.2 连续型变量和概率密度函数
?连续型变量和概率密度函数满足条件：
P 的定义域必须是x 所有可能状态的集合。
?x∈x,p(x)≥0.并不要求p(x)≤1。
∫p(x)dx=1.
?概率密度函数p(x) 并没有直接对特定的状态给出概率，相对的，它给出了落在面积为δx的无限小的区域内的概率为p(x)δx
p(x)dx。
?在单变量的例子中，x 落在区间[a,b] 的概率是∫
[a,b]
2 边缘概率
?对于一组变量的联合概率分布，想要了解其中一个子集的概率分布。这种定义在子集上的概率分布被称为边缘概率分布（marginal probability distribution）。
?离散型随机变量
?已知P(x,y)，可以依据下面的求和法则（sum rule）来计算P(x)：
??x∈x,P(x=x)=∑y P(x=x,y=y)
?连续型变量
?p(x)=∫p(x,y)dy（模拟二维空间）
3 条件概率
?某个事件x，在给定其他事件y发生时出现的概率，叫做条件概率。将给定x = x，y = y 发生的条件概率记为P(y = y |x = x)。
?这个条件概率可以通过下面的公式计算（P(x = x) > 0）：
?P(y=y|x=x)=P(y=y,x=x)
.
P(x=x)
4 条件概率的链式法则
?任何多维随机变量的联合概率分布，都可以分解成只有一个变量的条件概率相乘的形式：
n P(x i|x1,…,x i?1).
P(x1,…,x n)=P(x1)i=2
?这个规则被称为概率的链式法则（chain rule）或者乘法法则（product rule）。它可以直接从式(3.5)条件概率的定义中得到。例如，使用两次定义可以得到：
?P(a,b,c)=P(a|b,c)P(b,c)
?P(b,c)=P(b|c)P(c)
?P(a,b,c)=P(a|b,c)P(b|c)P(c).
5 独立性和条件独立性
?相互独立
?x 和y的概率分布可以表示成两个因子的乘积形式
??x∈x,y∈y,p(x=x,y=y)=p(x=x)p(y=y).
?条件独立
?x 和y 的条件概率分布对于z 的每一个值都可以写成乘积的形式，那么这两个随机变量x 和y 在给定随机变量z 时是条件独立的（conditionally independent）：
??x∈x,y∈y,z∈z,p(x=x,y=y|z=z)=p(x=x|z=z)p(y=y|z=z).
6 期望、方差和协方差
?期望：函数f(x) 关于某分布P(x) 的期望（expectation）或者期望值（expected value）是指，当x 由P 产生，f 作用于x 时，f(x) 的平均值
?离散型随机变量期望值：
?E x～P[f(x)]=∑x P(x)f(x)
?连续型随机变量期望值：
?E x～P[f(x)]=∫p(x)f(x)dx
?方差（variance）衡量的是当我们对x 依据它的概率分布进行采样时，随机变量x 的函数
值会呈现多大的差异：
?Var(f(x))=E[(f(x)?E[f(x)])2]
6 期望、方差和协方差
?协方差（covariance）在某种意义上给出了两个变量线性相关性的强度以及这些变量的尺度：?Cov(f(x),g(y))=E[(f(x)?E[f(x)])(g(y)?E[g(y)])].
?随机向量x∈Rn的协方差矩阵（covariance matrix）是一个n×n的矩阵，并且满足
?Cov(x)i,j=Cov(x i,x j).
?协方差矩阵的对角元是方差：
?Cov(x i,x i)=Var(x i).
7 常用概率分布
? 1 Bernoulli 分布
?Bernoulli 分布（Bernoulli distribution）是单个二值随机变量的分布，它由单个参数?∈ [0,1] 控制，?给出了随机变量等于1 的概率。
?性质：
?P(x=1)=?
?P(x=0)=1??
?P(x=x)=?x(1??)1?x
?E x[x]=?
?Var x(x)=?(1??)
7 常用概率分布
? 2 Multinoulli分布
?Multinoulli分布（multinoulli distribution）或者范畴分布（categorical distribution）是指在具有k 个不同状态的单个离散型随机变量上的分布，其中k 是一个有限值。Multinoulli分布由向量p∈[0,1]k?1参数化，其中每一个分量pi 表示第i个状态的概率。最后的第k 个状态的概率可以通过1?1?p 给出，其中，限制1?p≤ 1
?P X=k=C n k p x k(1?p x)n?k
7 常用概率分布
? 3 高斯分布
?正态分布（normal distribution），也称为高斯分布（Gaussian distribution）：
?N(x;μ,σ2)=1
2πσ2exp(?1
2σ2
(x?μ)2).
?正态分布由两个参数控制，μ ∈ R 和σ ∈ (0,∞)。参数μ 给出了中心峰值的坐标，这也是分布的均值：E[x] = μ。分布的标准差用σ 表示，方差用σ2 表示
7 常用概率分布
? 3 高斯分布
?采用正态分布在很多应用中都是一个明智的选择：
?中心极限定理（central limit theorem）说明很多独立随机变量的和近似服从正态分布。?在具有相同方差的所有可能的概率分布中，正态分布在实数上具有最大的不确定性。因此，可以认为正态分布是对模型加入的先验知识量最少的分布。
?正态分布可以推广到Rn 空间，这种情况下被称为多维正态分布（multivariate normal distribution）。它的参数是一个正定对称矩阵Σ：
?N(x;μ,Σ)=1
(2π)n det(Σ)exp(?1
2
(x?μ)TΣ?1(x?μ)).
7 常用概率分布
? 4 指数分布和Laplace 分布
?指数分布：在x = 0 点处取得边界点(sharp point) 的分布。
?p(x;λ)=λ1x≥0exp(?λx).
7 常用概率分布
? 4 指数分布和Laplace 分布
?一个联系紧密的概率分布是Laplace 分布（Laplace distribution），它允许我们在任意一点μ 处设置概率质量的峰值。
?Laplace(x;μ,γ)=1
2γexp(?|x?μ|
γ
).
7 常用概率分布
? 5 Dirac 分布和经验分布
?Dirac delta 函数（Dirac delta function）δ(x) 定义概率密度函数：
?p(x)=δ(x?μ).
?Dirac delta 函数被定义成在除了0 以外的所有点的值都为0，但是积分为1，也被称为广义函数（generalized function）。通过把p(x) 定义成δ 函数左移?μ 个单位，我们得到了一个在x = μ 处具有无限窄也无限高的峰值的概率质量。
?Dirac 分布经常作为经验分布（empirical distribution）的一个组成部分出现：
?p(x)=1
m ∑i=1
mδ(x?x(i))
?经验分布将概率密度1 m 赋给m 个点x(1),…,x(m)中的每一个。对于离散型随机变量，经验分布可以被定义成一个Multinoulli分布
7 常用概率分布
? 6 混合分布
?混合分布：组合一些简单的概率分布来定义新的概率分布
?混合分布由一些组件(component) 分布构成。每次实验，样本是由哪个组件分布产生的取决于从一个Multinoulli分布中采样的结果：
?P(x)=∑i P(c=i)P(x|c=i)
?这里P(c)是对各组件的一个Multinoulli分布
7 常用概率分布
? 6 混合分布
?一个非常强大且常见的混合模型是高斯混合模型（Gaussian Mixture Model），它的组件P(x|c=i)是高斯分布。每个组件都有各自的参数，均值μ(i)和协方差矩阵Σ(i)。除了均值和协方差以外，高斯混合模型的参数指明了给每个组件i的先验概率（prior probability）αi=P(c=i)。
8 常用函数的有用性质? 1 logistic sigmoid 函数
?σ(x)=1
1+exp(?x)
?取值范围为（0，1）
?2softplus函数
?ζ(x)=log(1+exp(x)).
?来源于另外一个函数的平滑（软化）形式：?x+=max(0,x).
?取值范围为(0,∞)
8 常用函数的有用性质
?拓展公式
?σx =exp x exp x +exp 0
d dx σ(x)=σ(x)(1?σ(x))?1?σ(x)=σ(?x)
logσ(x)=?ζ(?x)?d
dx ζ(x)=σ(x)
?x ∈(0,1),σ?1(x)=log(x 1?x )??x >0,ζ?1(x)=log(exp(x)?1)
ζ(x)=∫?∞x σ(y)dy
?ζ(x)?ζ(?x)=x
设计基础复习题库 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
13. “新北京，新奥运”宣传画的设计者是【A 】 A. 陈幼坚 B. 韩美林 C. 松永真 D. 陈绍华 14. 《读者》的刊徽的形象是一只【 B 】 A . 蜻蜓 B. 蜜蜂 C. 青蛙 D. 蝴蝶 15视觉识别系统的简称是【D 】 A. “AI” B. “MI” C. “CIS” D. “VI” 16.欧洲现存最大的教堂是莱茵河畔的【 C 】 A. 亚琛大教堂 B. 哥特大教堂 C. 科隆大教堂 D. 亚眠主教堂 17.文人参与后，中国园林所追求的最高境界是【C 】 A. 天人合一 B. 道法自然 C. 诗情画意 D. 如歌如画 18. 被巴黎法兰西学院教授儒莲称为“技术百科全书”的是【A 】A．《天工开物》 B. 《考工记》 C. 《矿冶全书》 D. 《周礼》 19. 丹麦家具设计的最大特点是【 A 】 A. 简洁实用 B. 富丽堂皇 C. 色彩丰富 D. 沉稳大气 20.下列属于3D动画制作软件的是【 A 】 A．3dsmax B. Coreldraw C. Dreamwaeave D. Flash 21. “新包豪斯”学校的创建者是【B 】 A. 法宁格 B. 莫霍伊·纳吉 C. 康定斯基 D. 克里 22.下列不属于设计艺术美特点的是【 C 】 A. 功能美 B. 形式美 C. 结构美 D. 文化美 23. 人们一般将企业行为识别称作【D】 A. AI B. VI C. CI D. BI 24. 下列不属于招贴分类的是【C】 A . 社会公共招贴 B. 文化体育招贴 C. 娱乐资讯招贴 D. 商业招贴 25下列属于现代设计艺术的是【D 】 A. 展示设计 B. 企业形象设计 C. 标志设计 D. 个人形象设计
1.手绘有什么用？ 这是一个老掉牙的话题，但是还是想重提一下。计算机表现的冲击，曾经使一个时期的部分学生抛弃了手绘，就像一个突然得到一把手枪的人，认为练武再也没有作用似的。手枪可以快速摧毁，好像没有长期练武那么费劲，但是你如果懂武功，可能会对你把握手枪的准星更有帮助，就算你不打算用手枪干任何事情，起码你可以在练武的过程中思考本身、强身健体，因为你自己才是主体，而不是手枪、计算机等科技。
2.手绘与艺术的关系? 这个问题好像很简单，又好像很复杂，又好像不是问题，其实最本质在于手绘的真正作用是什么？设计是第一门为普通大众服务的实用艺术，推理下去，设计手绘自然是以实用为前提，定语是“实用”，失去了这个功能，图画得再艺术也只是图。也就是说如果你两者不能兼顾，那先保障前者，哪怕不艺术，它也有用。 如果认同了“实用”这个前提，那这个帖子就可以继续看下去了，因为后面所有的观点与方法，都是在这个前提下进行的。 3.设计手绘是一篇说明文 如果说纯艺术是一篇阳春白雪的散文，那设计手绘就是一篇阐明事理的说明文。散文可以如水随形、大俗大雅，可以是梦想照进现实、也可以是现实渗透梦想。而说明文却需要解说事物的特征、本质与规律。 4.设计手绘只是一门技术 在这个什么都非要冠名“艺术”的的年代，这个观点好像有点不符合潮流。既然“实用”与“说明”是设计手绘的最主要的特征，那她和RHINO、PRO/E一样，都只是我们的一个工具，自然也只是一门技术，当然，技术的极致自然会升华到艺术，就像Modern使用Rhino一样。 5.你只是被自己吓着了 经常有学生说“老师，我没有任何美术基础，手绘我肯定画不好”。我跟他说：“你只是被自己吓着了，你能不能学会犀牛，如果你能学会，那你也能画好手绘，设计手绘只不过是用笔在纸上建模的过程，你同样需要对形体进行布尔、拉伸、挤压、贴图、打光，不同的是我们少了一份依赖，但也多了一份主动。”还
《设计基础课程》 自学考试大纲 目录 第一部分课程性质与设置目的 第二部分课程内容和考核目标 第一章绪论 ; 课程内容 考核目标 第二章设计艺术的发展、分类及特点 课程内容 考核目标 第三章平面设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第四章现代设计艺术鉴赏 课程内容 '
考核目标 第五章环境设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第六章工业产品设计鉴赏 课程内容 考核目标 第七章传统与民间工艺鉴赏 课程内容 考核目标 — 第三部分有关说明与实施要求 第四部分附录：题型举例
第一部分课程性质与设置目的 … 一、课程性质与特点 设计基础课程是高等教育自学考试美术设计教育专业(专科)的必修课，是美术设计教育专业的一门基础理论课程。本课程为设计的基础性课程，主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述，以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。介绍各领域一些著名设计师的设计思路与设计方法，领会设计师们考虑问题的角度。课程涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识，但也有别于其他史论课程，有较强的实践性，课程用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击。从案例中生成美的感觉、美的情趣、美的意识。 二、课程目的与要求 本课程的设置目的与要求在于以通过介绍各领域设计艺术的基本理论知识、欣赏优秀作品、分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解、设计艺术作品的鉴赏能力、设计艺术审美能力，以及扩展设计的视野。 三、教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计艺术的概貌。 "
工业设计专业教学计划 专业代码: 080303 专业方向: 1.工业产品造型设计 2.视觉传达设计 一、培养目标与人才规格 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的高级工程技术应用人才。 人才规格： 1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。 2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有科学严谨的治学态度，较高的科学素养和一定的人文素养；具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到二级及以上水平。 3.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 4.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力。 5.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识。 6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。 二、学制与学习年限 标准学制为4年，允许3—6年内完成学业。 三、学分要求与学位 在规定学习年限内，工业产品造型设计（视觉传达设计）专业学生修满181学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。 四、课程设置 本专业总学时为2542学时（其中课堂讲授2160学时，实践教学按实际学时数的一半折算为382学时），共181学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修
艺术设计基础 一、填空题： 1.超越想象课题中包含（联想）和（创造）两部分。 2.一个艺术家和设计师的最基本素质是（对美的敏感）。 3.“发现”是在对（联想）这个题目准备，通过“发现”找到感兴趣的事物，紧接着就成为（联想）的主题。 4.联想这个课题所解决的仅是一个“想”的问题，还要通过对不同事物的比较得出新的（视觉经验）。 5.上个世纪以来，世界各国现代设计教学实践也证明（通感训练）是一种行之有效的、独特的设计思维训练方式。 6.自然物象的内部结构与形态可能为（形态创造）提供丰富的基础。 7.物象表面的肌理质地、构造和明暗程度成为（肌理）的主要形成因素。 8.（体验）与（直觉）是相联系的，是一种要求我们进入角色、进入素描练习的方法。 9.在基础课中，我们把通感和训练课题分为（读）和（听）两个部分。 10自然形态分为（生物形态）和（非生物形态）。 11问题的提出是为了找寻新的通道，借以达到概念的（翻新与优化）。 12材料在现代艺术家的手中既是(承载艺术思想)的媒介，同时又常常被用来体现材料本身的魅力。 13如何把文字的感受通过（抽象形态）和（线条）表现出来，将是我们要解决的首要问题。 14由抽象到具象的变体训练是一种很重要的思维训练，它是由（感性思维）和（理性思维）交替完成的。 15文字帮助我们理解空间，绘画帮助我们理解所看到的东西，(文字空间设计)是创造三维空间不可缺少的工具。 16人类的工艺美术史，充满了从(自然形象)转化而来的曲线装饰设计的范例。 16变体过程中最重要的环节是（解析）。 17对艺术的（单纯性）的追求，是艺术发展的必要规律和现代社会人们追求社会生活的方式。
设计构成基础——第一课时 1.自我介绍 现在上课，首先欢迎大家来天津青年职业学院学习图形图像专业，自我介绍一下，我姓田，负责大家本学期的设计构成基础教学工作，这门课需要进行一年的学习，如果不出意外下学期你们的这门课程也是我教。下面我们来相互认识下，点下名，点到名字的同学答道并举手示意一下。 2.了解情况 我相信前两天大家都参加了学校组织的专业介绍课程，大致了解了咱图形图像的学习内容和发展前景。现在我想了解下大家的特长和爱好，现在每人发一张纸，大家写写自己有没有什么美术方面有没有什么特长，电脑，爱好，就连喜欢打什么游戏，看什么漫画，绣十字绣什么的，都可以写，大家随便写，这就是一个了解，不要有什么思想负担。大家要在纸上写自己的名字，要不我怎么知道是谁啊，交的时候每个同学把纸对折一下，每排的第一个同学下去收上来，交给我。 好，现在有没有同学愿意表现下自己，说说自己在美术啊，电脑啊等一些方面的兴趣，和特长？大家踊跃点。现在是大学生了，应该抓住机会勇于表现自己啊。 3.课程梗概导入 大家都不说，那我来说说，我本身是个漫画迷，喜欢看漫画，像什么名侦探柯南，多啦A梦，火影忍者，海贼王等等，我都和喜欢看，还喜欢做模型，我相信有好多同学和我有相同的兴趣，对吧。 那在我喜欢的这些东西中大家觉得能和绘画与设计挂上钩的有哪些呢？能和绘画挂钩的是漫画，和设计挂钩的是做模型，只不过做模型，是吧别人已经做好的设计表现出来。那现在大家就会问，这和我们学的课程有什么关系，大家觉得外面卖的模型是怎么做出来的？是不是先有人想好了要做什么模型，怎么做，然后把它画出来，再由制作人员制作而最终以成品的形式出现在大家面前。在这个过程中，明显的表现出绘画是表现设计的基础。我们现在学习的就是绘画的基础，设计素描，平面构成，色彩构成，立体构成。这些都是我们要去学习的。我们学习素描可以画漫画，学习平面构成和色彩构成，可以为漫画设计封面和插画，学习立体构成可以设计模型。 本学期我们主要进行设计素描和平面构成的学习。我们的书还没来，现在上课希望大家能认真做笔记，因为就算书来了，我也不会完全照本宣科的给你们讲，我希望你们可以获得更多的知识，不光是书上的内容。 4.考试设置 我们这门是考试课，大家期末考试是B卷考试，不过大家很幸运，这门课最后不用玩命的背诵，考试形式是在规定的时间内进行指定的设计创作。只要大家平时努力完成我布置得任务，具有一定的功底就可以很顺利地通过考试。我们的考试不是之一考试成绩来定的，平时成绩60%包括考勤20%，作业20%，实训20%，期末考试40%。考勤我是随机点名，如果超过三次没来，这20%成绩就没了。如果没来的超过一定次数，那就不能参加考试了。 5.说丑话 如果有人有门路，不需要学习直说，自己估计你的成绩够60我就给你过，没有人，门路。直至在学校学东西，找工作，那就好好学，别怕辛苦，别父母花钱让你们来学习，三年后什么都没学会，回家做啃老族，你们也觉得不光彩吧。 现在我们来学习今天的主要内容是设计构成基础的概述 6.引入设计概念： 现在我想问问大家，在我们平时的生活中有哪些东西是被设计出来的？比如说我们用的手机、课堂里用的桌椅、水笔的外形、女孩子带的装饰品等等，这些我们日常使用的东西都
2011年4月高等教育自学考试《计算机基础与程序设计》试题及答案 （课程代码：02275） 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.计算机处理信息时，CPU一般是以一组二进制数码为单位进行处理的，这组二进制数码称为( ) A.word B.MB C.KB D.bit 2.下列不属于计算机硬件系统的是 ( ) A.操作系统 B.控制器 C.存储器 D.运算器 3.下面转义字符中，表示换页的是 ( ) A.＼0 B.＼n C.＼r D.＼f 4.在Turbo C 2.O中，保存源程序在主菜单File项中可选择( ) A.Load B.New C.Save D.Quit 5.下面表达式结果为3的是 ( ) A.(-7)％4 B.(-7.O)％4.0 C.7％(-4) 6.设有int x=2，y，z；执行z=y=x++；后变量z的值是 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 7.下面不正确的关系表达式是 ( ) A.a=3 B.a＜3 C.a＞=b＞c D.a＞b＞c 8.设有声明int x=1，y=2，z；执行z=x>y?x+2：y-2后变量z的值是 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 9.设有int b=-1；则执行printf("％u＼n”，b)；后的输出是 ( ) A.-1 B.ffff C.177777 D.65535
10.下面程序段的输出结果是 ( ) main() { int a=3，b=5，c； c=a+b；a=b;b=c； printf("％d，％d"，a，b)；｝ A.3，5 B.5，3 C.5，8 D.8，13 11.设有声明int x=-1；执行if(x<0)x=-x-1；后变量x的值是 ( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 12.关于break语句，以下说法不正确的是 ( ) A.它可以用于循环语句中 B.它可以用于switch语句中 C.可以从最内层循环结构中直接跳出最外层循环结构 D.可以从当前switch结构中跳出 13.下面能正确将字符串"Boy"进行完整赋值操作的语句是( ) A.char s［3］={′B′，′o′，′y′}； B.char s［］="Boy"； C.char s［3］={"Boy"}； D.char s［3］； s［O］=′B′；s［1］=′o′；s［2］=′y′； 14.下列函数中向文件一次读一串字符的函数是 ( ) A.fgetc B.fgets C.fputc D.fputs 15.在一个c源程序文件中，若要定义一个只允许本源文件中所有函数使用的全局变量，则该变量需要使用的存储类别是 ( ) A.extern B.register C.auto D.static 16.C语言规定，简单变量做实参时，它和对应形参之间的数据传递方式是 ( ) A.地址传递 B.单向值传递 C.由实参传给形参，再由形参传回给实参 D.由用户指定方式 17.设有声明语句int a［2］［3］，(*p)［3］=a；则对a数组元素正确引用的是 ( ) A.(p+1)［O］ B.*(*(p+2)+1) C.*(p［1］+1) D.p［1］+2 18.设有下面的结构体和结构变量定义： ( ) struct car
广东省高等教育自学考试 设计美学课程（课程代码：04026）考试大纲 目录 第一部分课程性质与设置目的 第二部分课程内容和考核目标 第一章走向生活与技术的美学 第一节现代设计与现代设计美学 第二节现代设计运动的兴起与现代设计美学的诞生 第三节现代设计的原则 第四节变动的家族 第五节美的呼唤 第二章人、人造物与环境 第一节人—机系统 第二节生态环境的影响 第三节设计与文化传统 第四节结合：一致与反衬 第三章设计信息传播与接受 第一节设计对话——信息 第二节多元与主导 第三节传播媒介与法则 第四节受众的权利 第四章设计与心理 第一节视知觉及其他 第二节牵住观众的视线 第三节色彩心理效应 第四节光影感 第五节空间感 第六节图形错觉 第七节流行心态 第八节心理厌倦 第五章形式的魔方
第一节点、线、面 第二节整齐一律与调和 第三节均衡 第四节比例与尺度 第五节对比与特异 第六节节奏 第七节有机整体性 第八节形式个性 第六章设计师与设计群体 第一节素养与培养 第二节创造性 第三节走向风格 第四节设计群体 第三部分关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例
第一部分课程性质与设置目的 一、《设计美学》课程是高等教育自学考试艺术设计专业（本科专业）学生的必修课。它是一门有一定理论深度的课程，是学生深入认识设计专业的较高层次的思想指导，课程中有大量讨论和研究的设计理论和概念问题。它是把美学原理广泛运用于艺术设计之中而产生的一门应用美学。本课程探讨主要围绕现代设计审美这个中心，不同程度地运用了美学、社会学、生态学、环境科学、人体工程学、信息科学、系统论、心理学、传播学、文化学、经济学、伦理学、教育学等学科知识。以哲学思想为根基的美学观念与设计艺术发展的关系之密切和直接是显而易见的。设计美学是从审美的角度认识设计、理解设计。其研究对象包括设计艺术的所有领域，从产品到设计计划、构思过程、设计方法到设计的技术、制造；从物的实用功能到设计的文化品位、表现形式风格等；从造物的形态到造物的思想与理想；从审美时尚到市场消费等多种价值尤其是审美价值的研究。 二、本课程的设置目的与要求在于《设计美学》（Design & Aesthetics）与《设计概论》、《设计史》共同构成设计类各专业史论课，是设计者必须具备的基本理论知识和专业素养。学习《设计美学》有助于理解、发现和解决设计中的美学问题，有助于提高审美鉴赏能力和美学修养，对提高设计水平，创造美的设计，培养合格的设计人才大有裨益。同时学习《设计美学》，有利于整个美学学科的建设。 三、教材的第一、四和五章是考核重点，第二、六章是考核次重点章，第三章是考核一般章。第一章是对现代设计和现代设计美学本质规律性的探讨，并关涉到现代设计运动的兴起和现代设计美学的诞生以及现代设计原则和形态体系。第二章是从人体工程、环境科学和文化学等角度分析人、人造物与环境之间的相互关系和现代设计美。第三章是研究设计信息的本质特征、构成和传播原理以及设计信息接受的规律。第四章集中于对设计审美心理的研究，重点在其中的设计光影感、空间感和流行心态等方面。第五章重点探讨设计构成的基本因素与审美的关系。第六章是对现代设计师的素养能力及社会责任作出较为翔实可信的分析，加强未来设计师的角色意识。 第二部分课程内容和考核目标 第一章走向生活与技术的美学 一、自学和考试基本要求 本章是走向生活与技术的美学。通过本章的学习，了解“现代设计”一词的内涵与外延；了解技术美学的研究范围；了解现代设计分类的诸形态；理解罗斯金的设计思想；理解现代设计的原则；理解现代设计美学的意义；掌握莫里斯的美学观念和“工艺美术运动”；掌握“格拉斯哥四人派”和“新艺术运动”；掌握德意志制造联盟及包豪斯的理论与实践的影响；掌握现代设计的特性；本章重点：现代设计的原则和特性。本章难点：现代设计美学的意义。 二、课程内容 第一节现代设计与现代设计美学
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建筑设计基础知识介绍-----------------------作者：
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建筑设计基础知识 设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目，可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容：1．设计项目名称、建设地点。2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。7．材料供应及施工条件情况。8．工程设计的规模和项目组成。9．项目的使用要求或生产工艺要求。10．项目的设计标准及总投资。11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 建筑方案设计 建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。它由设计说明书、设计图纸、投资估算、透视图等四部分组成，一些大型或重要的建筑，根据工程的需要可加做建筑模型。建筑方案设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、定额和费用标准规定。建筑方案设计的内容和深度应符合有关规定的要求。建筑方案设计一般应包括总平面、建筑、结构、给水排水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外，其它专业以设计说明简述设计内容，但当仅以设计说明还难以表达设计意图时，可以用设计简图进行表示。建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计，也可以采取竞选的方式进行设计。方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。建筑方案设计竞选应按有关管理办法执行。 初步设计 初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。初步设计
全国2018年4月自学考试机械设计基础试题 课程代码：02185 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．机构具有确定相对运动的条件是（） A．机构的自由度数目等于主动件数目 B. 机构的自由度数目大于主动件数目 C．机构的自由度数目小于主动件数目 D. 机构的自由度数目大于等于主动件数目 2．平面铰链四杆机构ABCD中，AD为机架，L AB=40mm，L BC=60mm，L CD=120mm，L AD=120mm，那么（） A．AB杆为曲柄，CD杆为摇杆 B. AB杆与CD杆均为曲柄 C．AB杆与CD杆均为摇杆 D. AB杆为摇杆，CD杆为曲柄 3．当从动件在推程按照简谐运动规律运动时，在一般情况下，从动件在行程的（） A．起始位置有柔性冲击，终止位置有刚性冲击 B．起始和终止位置都有刚性冲击 C．起始位置有刚性冲击，终止位置有柔性冲击 D. 起始和终止位置都有柔性冲击 4．电影院放电影时，实现胶片画面的依次停留，从而使人们通过视觉暂留获得连续场景的机构是（）A．凸轮机构B．连杆机构 C．棘轮机构 D. 槽轮机构 5．在各种类型的键联接中，对轴和轮毂对中性能影响较大的是（） A．楔键联接 B. 花键联接 C．平键联接D．半圆键联接 6．在承受横向载荷的普通紧螺栓联接中，螺栓杆所受应力为（） A．扭切应力B．拉应力 C．扭切应力和拉应力D．扭切应力或拉应力 7．带传动中紧边拉力为F1，松边拉力为F2，则其传递的有效圆周力为（） A．（F l-F2）/2 B．F1-F2 C．F l+F2 D. (F1+F2)/2 8．带传动在正常工作时不能保证准确的传动比是因为（） A．带存在弹性滑动 B. 带容易变形和磨损 1
色彩 1.中国古代先民以宇宙的大象确立色彩象征，五行的顺序为水、火、木、金、土。 2.中国传统色彩的五色体系把红、黄、青（绿、蓝）、白、黑视为正色。（p01） 3.黑色在易经中被认为是天的颜色，所以黑色在古代中国为众色之王。（色p01） 4.中国传统文化把四季冠以色名和方向。春为青阳，方向主东，守护神为青龙；夏为朱明，方 向主南，守护神为朱雀；秋为素白秋，方向主西，守护神为白虎；冬为玄冬，方向主北，守护神为玄武。（p01） 5.在中国，黄色位居五行的中央，是象征大地的颜色。（色p01） 6.中国古代把红、黄、青、白、黑的混合色称为下五色。（p01） 7.中国色彩文化认为紫是红的极色，在汉代常被作为珍稀的极色，在唐代成为五品以上的官服色 彩。（色p01） 以上为课题1（5 分） 8.在希腊色彩是宗教观的反映，红色象征火，青色象征大地，绿色象征水，紫色象征空气。 （色p08） 9.正当印象主义绘画方兴未艾之际，在这个团体中逐渐滋生出一种新的倾向，他们与印象派不同， 但又保持着千丝万缕的联系，所以人们称之为“新印象主义” 。又由于这些画家直接采用色彩或色点作画，因而又称之为“点彩派” 。（色p09） 10.俄罗斯画家康定斯基的作品属于“热抽象” （p10） 11.荷兰画家蒙德里安的作品属于“冷抽象” 。（色p10） 12.属于“表现主义”的画家为蒙克。（色p10） 13.属于“超现实主义”的画家为米罗、达利。（色p10） 14.创作“立体主义”作品《亚威农少女》的作者是西班牙画家（毕加索）（色p10） 以上为课题2（1 分） 15.光的三原色为红、绿、蓝。（色p16） 16.在光的三原色中蓝、绿色光可合成青色光；红光、蓝光可合成玫红光；红、绿色光可合成黄光。（色p16） 17.色料的三原色是品红、青、黄。（色p16） 18.间色：任意两个原色相混合所得的新色称“间色” 。（色p16 ） 19.复色：任意两间色相混合所得之色，称之为“复色” 。（色p16 ） 20.补色：一种原色同另两种原色调配的间色互称为“补色” 。补色的特点是把他们放在一起，能最 大程度地突出对方的鲜艳。如果混合，就会出现会黑色。（色p16） 21.加色混合：由于色光混合时增加光量，所以色光混合（加色混合）又称正混合、加光混合或加法 混合。加色混合可以得出：红光+绿光=黄光，红光+蓝光=品红光，蓝光+绿光=青光，红光+绿光+蓝光=白光。（色p16） 22.减色混合是色料的混合。有色物体之所以能显色，是因为物体对光谱中色光的选择性吸收和反射 作用，吸收也是减去的意思。理论上品红、柠檬黄和青能混合出各种颜色，但事实上很难达到，所以印刷上为达到应有的效果，多加了一套黑色。（色p16） 23.色彩的空间混合一般是指色彩并置或色彩旋转中的色彩混合现象。（色p17） 以上为课题3（5 分） 24.色彩具有三种基本要素，也称属性：即明度、色相、纯度。（色p19） 25.色相指色彩的相貌。
《产品设计工程基础》课程教学大纲 课程编号： L375002课程类别：专业限选课学分数：3学分学时数：48课时适用专业：产品设计应修基础课程：产品形态设计、产品设计原理、CAD与制图基础、人体工程学等 一、本课程的地位和作用 《产品设计工程基础》在产品设计专业教学体系中占有重要的地位，是产品设计专业一门重要的专业必修课。通过该课程的学习，使学生完成从艺术到技术、从创意到工程实践的转变，对产品设计所涉及的工程知识有基本的了解和掌握，加强学生工程和技术方面的知识储备，为后续课程的学习打下基础。 二、本课程的教学目标 本课程的教学目标是以产品设计的工程基础为主要讲授内容，使学生从基本概念、工业设计力学分析、产品造型材料性能、材料成型及加工工艺、材料成型模具、产品结构设计、产品结构创新与实践方法等方面来了解和掌握产品设计工程基础的系统内容。 三、课程内容和基本要求 第一章绪论 1、教学基本要求 通过对本部分的学习，学生能够了解产品设计与技术之间的关系，理解工程技术对于产品设计的重要作用，同时对将要学习的工程知识有一个大概的了解。 2、教学内容 （1）设计——科技与艺术的融合 （2）工业设计与技术 （3）工业设计师与工程技术 第二章工业设计力学基础 1、教学基本要求 本部分内容要求学生在老师的讲解下理解和掌握与产品设计相关的力学相关知识，对于材料力
学以及空气动力学的内容有一定的深入了解，为后续课程内容的学习奠定良好的基础。 2、教学内容 （1）力的基本知识 （2）材料力学基础知识 （3）汽车空气动力学认识 第三章产品造型材料的性能 1、教学基本要求 本章要求学生理解和掌握产品造型材料的性能，包括常见的金属材料、有机高分子材料、无机非金属材料、复合材料，以及多种新材料，同时需要理解各种材料的感觉特性。 2、教学内容 （1）金属材料 （2）有机高分子材料 （3）无机非金属材料 （4）复合材料 （5）新材料 （6）材料感觉特性 第四章产品造型材料成型及加工工艺 1、教学基本要求 作为本门课程的重点内容，本章要求学生理解和掌握产品造型材料成型及加工工艺，包括金属材料成型、有机高分子材料成型、无机非金属材料成型、复合材料成型，以及表面处理与热处理技术和材料成型新技术与新工艺。 2、教学内容 （1）金属材料成型 （2）有机高分子材料成型 （3）无机非金属材料成型 （4）复合材料成型 （5）表面处理与热处理技术
建筑设计基础知识 设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目，可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容：1．设计项目名称、建设地点。2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。7．材料供应及施工条件情况。8．工程设计的规模和项目组成。9．项目的使用要求或生产工艺要求。10．项目的设计标准及总投资。11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 建筑方案设计 建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。它由设计说明书、设计图纸、投资估算、透视图等四部分组成，一些大型或重要的建筑，根据工程的需要可加做建筑模型。建筑方案设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、定额和费用标准规定。建筑方案设计的内容和深度应符合有关规定的要求。建筑方案设计一般应包括总平面、建筑、结构、给水排水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外，其它专业以设计说明简述设计内容，但当仅以设计说明还难以表达设计意图时，可以用设计简图进行表示。建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计，也可以采取竞选的方式进行设计。方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。建筑方案设计竞选应按有关管理办法执行。 初步设计 初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。初步设计
《设计基础》单元测试（第1~2单元） 一、单项选择题(每小题1分，共15分) 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。 1．设计艺术的作品功能需求顺序排列正确的是（） A．享受功能-使用功能-鉴赏功能 B.使用功能-享受功能-鉴赏功能C. 鉴赏功能-使用功能-享受功能 2．使“设计科学”得以成为一门有独立体系的新兴学科有着重大贡献的是（） A．西蒙教授 B.马克·第亚尼 C.普列汉洛夫 D.奇尼·波埃利 3．艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（） A．艺术创作 B.艺术作品 C.艺术鉴赏 D.三者均可 4. 将（）结合起来，赋予物品物质和精神功能的双重作用，是人类设计活动的一个基本特点。 A.形式与功能 B.形式与内容 C.实用与美观 D.技术与美学 5．20世纪30年代后期，世界现代设计中心从欧洲转到美国，于1937年在芝加哥创立“新包豪斯”学校的是（）A．伊顿 B.克利 C.法宁格 D.莫霍伊·纳吉 6.英国“工艺美术运动”组织者莫里斯与（）第一次在国际范围内领先成立了“艺术与手工艺协会” A.费尔德 B.拉斯金 C.本森 D.克兰 7．设计艺术的审美性质所遵循的美的规律是（） A．艺术与技术相统一 B．功能与形式相统一 C．真和美相统一 D．真和善相统一 8．引导设计的决定性因素是（） A．时尚 B．功能 C．消费 D．经济 9．构成艺术设计审美接受的前提是具有一定的（） A．选择倾向 B．心理定势 C．审美知觉 D．认知经验 10．下列不属于中国艺术风格的是（） A．写意 B.传神 C.写实 D.意境 11.在设计艺术中，和谐美表现为两个基本原则：一是宜人原则,二是（） A.功能原则 B.生态原则 C.真、善、美原则 D.形式美原则 12.下列不属于设计艺术的物质材料分类的是（） A．高分子材料 B.无机非金属材料 C.有机材料 D.金属材料 13.指人类在认识自然和改造自然的过程中所积累的科学技术知识属于（） A.物质文化 B.智能文化 C.制度文化 D.观念文化 14.下列不属于二维设计的是（） A．字体 B.标识 C.书籍 D.包装 15.下列不属于格罗佩斯的设计思想的是（） A．艺术与技术新统一 B.设计的目的是人而不是产品 C.设计要遵循自然和客观的法则规律进行 D.形式服从功能1． B 2． A． 3． C. 4. C.P5 5． D. 6. B 7． D． 8． B．
. 2006年4月高等教育自学考试广告设计基础试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.设计的核心是（） A.科学技术 B.环境 C.文化 D.人 2.以下关于“面”的叙述哪一条是对的？（） A.面有长宽，无厚度 B.面没有虚实之分 C.面不可以转化为线 D.面不可以转化为点 3.色光三原色，指光谱色，分别为R_______、G（翠绿）、B（蓝紫）。（） A.品红 B.大红 C.朱红 D.玫瑰红 4.“横细竖粗，横划的右边及横竖转角处有装饰角。均齐、秀丽、典雅。多用于宣传印刷物的文字设计。”这是关于以下哪一字体的特征描述？（） A.宋体 B.黑体
. C.楷体 D.魏碑体 5.下面哪一句话描述商标是不恰当的？（） A.商标是企业商品、质量、信誉的凭证 B.建立与提高企业的知名度 C.对企业的发展起决定性作用 D.宣传、美化产品 6.下列内容哪一项不属于标志范围？（） A.标点符号 B.图腾 C.国徽 D.公共标识 7.下列关于包装说法错误的是（） A.包装是沟通生产者与消费者的桥梁 B.包装直接关系到产品的销量 C.包装设计最主要考虑的是美化产品 D.包装需成本合理化 8.当三原色光按一定量的比例相混时，是呈（） A.黑色 B.白色 C.灰色 D.银色
9.广告标题的主要职能是（） A.让画面生动 B.让画面具有节奏感 C.将读者引入主图形 D.获取瞬间的打动效果 10.下列不属于编排要素的是（） A.图形 B.色调 C.广告语 D.线条 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.点 2.平衡 3.定位 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正。 1.设计就是指平面设计。（） 2.构成指的是一种编排概念，其含义为将不同形态的几个以上的单元重新组合一个新的单元，并赋予视觉化的，力学的观念。（） 3.线有宽窄粗细。面是有长宽，也有厚度。（） 4.中国的书体，通常讲有“正草隶篆”，其中“正”指的是宋体。（） 5.《诗经》里有一句：“天命玄鸟，将而生商”，我们可以说鸟就是商朝的商标。（） 四、简答题(本大题共5小题，共25分)
中国美术院样视觉设计同步教程 色彩设计基础 郑筱莹 著 中国美术院
第一章绪论 一、色彩的意义 形成人们审美观的主要途径 色彩既是一种感受，又是一种信息 色彩美已经成为人们物质和精神上的一种享受 二、颜色感觉的形成 人的色彩感觉信息传输途径是光源、彩色物体、眼睛和大脑，也就是人们色彩感觉形成的四大要素。这四个要素不仅使人产生色彩感觉，而且也是人能正确判断色彩的条件。在这四个要素中，如果有一个不确实或者在观察中有变化，就不能正确地判断颜色及颜色产生的效果。 光源的辐射能和物体的反射是属于物理学范畴的，而大脑和眼睛却是生理学研究的内容，但是色彩永远是以物理学为基础的，而色彩感觉总包含着色彩的心理和生理作用的反映，使人产生一系列的对比与联想。 美国光学学会（Optical Society of America）的色度学委员会曾经把颜色定义为：颜色是除了空间的和时间的不均匀性以外的光的一种特性，即光的辐射能刺激视网膜而引起观察者通过视觉而获得的景象。在我国国家标准GB5698-85中，颜色的定义为：色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。根据这一定义，色是一种物理刺激作用于人眼的视觉特性，而人的视觉特性是受大脑支配的，也是一种心理反映。所以，色彩感觉不仅与物体本来的颜色特性有关，而且还受时间、空间、外表状态以及该物体的周围环境的影响，同时还受各人的经历、记忆力、看法和视觉灵敏度等各种因素的影响。 第二章色彩的形成原理 第一节色彩现象的心理性质 不同波长的光作用与人的视觉器官以后，大脑必然导致对不同的色彩产生某种情感活动，不同的色彩会影响人们的情绪、性情和行动，这是色彩的心理性质。 几种常用色彩的情感功能 红色：兴奋、激动、欢乐、危险、紧张、恐怖等 橙色：渴望、健康、跃动、成熟、向上、等 黄色：光明、轻快、丰硕、温暖、轻薄、颓废等 绿色：生命、青春、成长、安静、满足等 蓝色：深远、纯洁、冷静、沉静、悲痛、压抑等 紫色：庄严、幽静、伤痛、神秘等 黑色：深沉、庄严、阴森、沉默、凄凉等 白色：纯洁、朴素、轻盈、单薄、哀伤等 灰色：平淡、沉闷、寂寞、含蓄、高雅、安适等 1．红色 红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色是可见光波最长的波长这一特性，所以它及易引起注意，它常传达有活力，积极，热诚，温暖的表情，对于人的心理产生巨大的鼓舞作用。 纯色的心理特性：热情、活泼、引入注目，热闹、、革命，同时也给人以恐怖的心理。 2．橙色 橙色的刺激作用虽然没有红色大，但它的视认性注目性也很高，即有红色的热情又有黄色的光明，活泼的性格，是人们普遍喜爱的色彩。它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。
第三章设计基础条件及分析
目录 3.1 焚烧厂生产能力 ....................................................................................... I I-3-1 3.1.1 生产能力......................................................................................... II-3-1 3.1.2 生产线设置..................................................................................... II-3-1 3.2 焚烧发电厂厂址 ....................................................................................... I I-3-1 3.2.1 厂址概况......................................................................................... II-3-1 3.2.2 社会条件......................................................................................... II-3-2 3.2.3 气象条件......................................................................................... II-3-2 3.2.4 地形地貌条件................................................................................. II-3-2 3.2.5 地震烈度......................................................................................... II-3-3 3.3 垃圾性质分析 ........................................................................................... I I-3-3 3.3.1 垃圾来源......................................................................................... II-3-3 3.3.2 垃圾产量......................................................................................... II-3-3 3.3.3 垃圾收集与运输............................................................................. II-3-7 3.3.4 垃圾特性....................................................................................... II-3-11 3.3.5 焚烧炉设计垃圾热值范围的确定............................................... II-3-13 3.4 垃圾渗沥液 ............................................................................................. I I-3-15 3.4.1 排量............................................................................................... II-3-15 3.4.2特性............................................................................................... II-3-15 3.4.3 处理标准....................................................................................... II-3-15 3.5 垃圾的运输及储存 ................................................................................. I I-3-16 3.6 生产辅助材料规范 ................................................................................. I I-3-16 3.6.1 石灰的特性................................................................................... II-3-16 3.6.2 活性炭的特性............................................................................... II-3-16 3.7 辅助燃烧条件 ......................................................................................... I I-3-17 3.8 规范及标准 ............................................................................................. I I-3-17 3.8.1 设计规范....................................................................................... II-3-17 3.8.2 烟气排放标准............................................................................... II-3-18 3.8.3 炉渣热灼减率............................................................................... II-3-18