工业地域的形成说课
稿
工业地域的形成”说课稿
（一）说教材的地位和作用
本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工业区的学习做铺垫，在教材上起到承上启下的作用。
本节教材分成两大块：工业集聚与工业地域、工业分散与工业联系
在工业集聚与工业地域这部分第一、二自然段讲授了工业联系的类型，这是后面学习工业集聚和工业地域的基础，所以这是本节课的重点；三四自然段介绍了工业集聚的优势和工业集聚的类型，并用惠州音响产业的发展来说明什么是专业化的工业集聚；五六自然段介绍了工业地域按照成因分类和按照发育程度分类，在这里需要学生理解自发形成与有规划形成的工业地域以及发育程度高低不同的工业地域与工业联系之间的关系所以这是本节课的一个难点。
在工业分散与工业的地域联系这一部分，重点介绍了工业分散的类型和原因，其次介绍了工业分散的动力。
（二）教学目标分析
1．知识与技能
（1）了解工业联系的形成和原因，初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。
（2）掌握工业地域的形成、发展。尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。
2．过程与方法
结合实例学会分析工业地域是如何形成的，以及一个工业区的发展规模、主要发展方向形成的内在原因，提高学生运用联系的观点去分析地理事物的能力，培养学生的创新能力。
3．情感、态度和价值观
（1）由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。
（2）用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。
（三）教学重点和难点
1．教学重点：工业联系、工业分散
2．教学难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。
3．解决方法：充分利用多媒体，结合乡土地理，进行案例分析，以突出重点，突破难点。
二、说教法
《地理新课程标准》倡导让课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践。教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习方式，鼓励学生积极参与教学活动，让课堂充满创新的活力；要把教学过程当作师生交流、交往的过程，当作师生共同发展的过程，实现教师角色的转变，实现课程与教学的整合。 .
说课：《工业地域的形成》
一、教材内容：
高一地理下册第五单元第八节《工业地域的形成》
二、授课类型：
电脑辅助教学课
三、教材分析：
1、教材的地位与作用
《工业地域的形成》是在学生学习了《工业生产活动》《工业区位选择》等内容的基础上，对工业生产活动因为相互联系而产生的集聚，进而形成了工业地域作进一步重点论述，三部分内容紧密联系，逐步递进，同时本节也为将要学到的《传统工业区》《新兴工业区》等章节作了相关的知识准备，起着承上启下的作用。在有效拓宽学生知识面的同时，给学生提供了应用理论知识的辽阔空间，培养学生实际观察、分析、解决问题的地理技能素质。
2、教学目标：
1．工业联系的方式。2．工业生产的集聚和分散。
3．工业地域的概念和分类方法。4．初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。
5．尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。
３、教学重点、难点及解决办法
1．重点
（1）工业联系的主要方式。（2）工业集聚和分散的主要原因。（3）不同工业地域的特点。
2．难点
（1）新兴工业在地域上趋向分散的原因。（2）工业地域之间的差异。
3．解决办法
（1）关于工业的联系问题，关键是使学生明确工业之间联系的方式。可以从学生比较熟悉的工业产品入手，链接课文插图，说明其生产过程的复杂性。在此基础上，引导学生通过阅读教材，列出工业联系的三种主要方式：①生产联系；②空间联系；③信息联系。
（2）由于学生对工业的联系有了一定的了解，因此对工业的集聚原因和优点比较容易理解。在讲述时可以让学生通过讨论来完成这部分内容。而对于新兴工业的分散问题，学生在理解和掌握上有一定的困难，可以利用改革开放后当地兴建的“三资”企业为实例，加以分析说明。
（3）对于基础较好的学生，还可以引导他们简单分析工业集聚和分散的弊端，尤其是工业集聚所引起的工业“饱和”、污染加剧、各种资源供应紧张、交通负荷加大等严重问题。这样做不仅可以拓宽学生的思路，学会全面地分析问题，而且也是为后面学习世界主要工业区的发展变化奠定基础。
（4）工业地域的形成，涉及到各个地区的自然条件、开发历史、经济结构和水平等诸多因素，在此不宜过于展开，只需要让学生知道工业地域是由工业的联系和集聚而形成的，待后面的具体工业地域中再作分析。本节中应主要讨论工业地域的不同类型及其主要特点,并以启发式和谈话式引导学生对其主要特点进行分析。
4、教材处理：
①文字：以该节课文中的三个小标题为主线，列出“工业联系的主要方式”、“工业的集聚与分散的主要原因”、以及“工业地域的特点”为讲课的三个重点内容，用PowerPoint幻灯片制作软件制作成幻灯片形式展开论述；
②图片：将课本中5.33、5.35、5.36图以及地图册P13中《中国上海渚河泾新兴技术开发区》图作为讲述三个重点内容的链接说明，详细说明新兴工业在地域上趋向分散的原因及工业地域的之间的差异，以求难点突破，其它图片作为辅助教学之用。
③巩固学习：在新课结束前，多媒体教学课堂容量大的优点，通过对馈练习的提问及讲评，对所学知识加以运用，这也是检验教学成果的重要标志，它可以充分捕捉反馈信息，作为未来的教学中的参考。
四、教学方法：
在教学方法上，根据高一学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力的特点，主要采取教师重点讲授与学生讨论相结合的方法，设置一些富有启发的问题，启发学生思考分析，培养学生的参与意识。采取讲议结合的方式既能充分体现教师的主导作用，又能发挥学生的主体作用。同时，辅以反馈练习，可以加强学生对本节课的理解和记忆。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，形象生动地展现相关地理事物、现象，吸引学生注意力，激发兴奋点，给学生以全新的视听感觉，有利于加大课堂教学力度，提高课堂教学效果，这也体现了教师的主导作用。
五、学法指导：
1、依据教学目标，精读课文,把握重点；
2、充分利用课文中的插图，来分析问题，解决问题；
3、以图忆文，培养记忆力；
4、联系已学知识，组织学生进行一次社会实践活动，并要求学生写出简单的调查报告，以加深对所学知识的理解。
六、教学程序
教学流程
教学内容
设计意图及理论依据
【引入新课】
【重点提示】
第四章工业地域的形成与发展（自主测控卷） ●共同基础平台（90分钟，100分） 一、单项选择题(每小题1.5分，共45分) 1.下列工厂宜接近原料产地的是 A.甘蔗制糖厂 B.家具厂 C.服装加工厂 D.面包厂答案：A 2.下图是“我国东南沿海某城市的工业布局规划图”。你认为规划合理的是 答案：C 3.20世纪80年代以前，我国在内地建立了一些大型工业基地，主要考虑的是 A.接近劳动力丰富的地区 B.政策的影响 C.煤炭丰富 D.河流众多，交通便利 答案：B 4.关于工业联系的叙述，正确的是 A.为汽车厂生产各种零部件的工厂间存在着生产联系 B.绝大多数产品从原料开始的全部加工过程是在一个工厂里独立完成的 C.甜菜制糖厂与钢铁厂间存在着生产联系 D.有些工厂为了共同利用资金、技术形成空间联系 答案：A 5.关于工业集聚的叙述，错误的是 A.可以充分利用基础设施 B.可以加强彼此之间的信息交流和协作 C.降低运输费用 D.增大能源消耗 答案：D 6.下列哪些城市由于工业地域扩展而形成 A.天津 B.成都 C.马鞍山 D.济南 答案：C 7.从投入—产出的工业联系看，下列工厂中，应靠近钢铁厂的是 A.化纤厂 B.机床厂 C.砖瓦厂 D.食品厂答案：B 8.关于德国鲁尔区工业发展区位特点的叙述，正确的是 A.位于欧洲中部陆上交通的十字路口 B.多瑙河航运便利，可直通海洋 C.有十分丰富的铁矿资源 D.有丰富廉价的劳动力资源 答案：A 9.德国鲁尔区衰落的主要原因中，不属于世界工业发展形势影响的是 A.第三次技术革命的冲击 B.钢铁生产总量过剩 C.煤炭的能源地位下降 D.生产结构较为单一 答案：D 10.新兴工业区是在传统工业区开始走向衰落的同时出现的，它首先形成于 A.传统工业集中的大城市 B.传统工业相对较少的小城市
第四章工业地域的形成与发展单元练习题 一、单项选择题 1．图1为某企业在甲、乙、丙、丁四地生产同一批产品的成本费用。如果从最小成本原则考虑，该企业的区位指向是（） A．原料和动力指向型 B．市场和劳动力指向型 工资燃料费原料运费科技C．劳动力和动力指向型 D．动力和市场指向型 图2中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回答2---4题 2．按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是（） A．市场指向型B．劳动力指向型 C．原料指向型D．动力指向型 3．乙类工厂运费低的原因最不可能是（） A．需要的原料和能源少B．产品科技含量高
C．以航空运输为主D．靠近原料地和消费市场 4．现阶段，丙类工厂适宜布局在我国（） A．环渤海地区B．长江三角洲地区C．珠江三角洲D．中、西部地区 右图为华北某小城镇略图，读图回答5—6题。5．该城镇依托矿产资源，调整工业结构，发展循环经济，你认为最适宜在该城镇布局的工厂是（） A．建筑材料厂B．化肥厂 C．冶炼厂D．电镀厂 6．随着经济发展和人口的增长，若该城镇规划—处住宅区，你认为较合理的地点是（） A．①B．②C．③D．④ 芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但2007年3 月，该跨国公司决定在中国大连投资25 亿美元建芯片生产厂。回答7--8题。7．通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于（） A．原料指向型B．市场指向型
C．廉价劳动力指向型D．技术指向型 8．该公司在中国投资兴建芯片生产厂，主要因为中国拥有（） A．丰富的原料B．庞大的市场C．廉价的劳动力D．先进的技术 9．美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位条件是（） A．交通便利B．原料、燃料自给，水运方便 C．人口多，劳动力价格低廉D．农业基础好，盛产稻米 读某类工业净收入随距市中心距离的变化图，回答10～11题。 10.仅从经济效益考虑，图中最适宜该类工业布局的区域范围是( ) A.H～I B.I～J C.J～K D.K～M 11.影响该类工业净收入变化的主导因素是( ) A.工资和市场距离 B.运费和原料成本 C.地租和原料成本 D.运费和地租下图为某城市的居民区和工业区布局规划图，从大气环境保护角度考虑，回答12—13题。 12、若该城市是我国北京，则布局比较合理的是
工业的区位选择 一、单项选择题 影响工业区位的因素很多，不同工业部门具有不同的区位指向。据此回答1～2题。 1．薰衣草精油是由薰衣草提炼而成，每100千克薰衣草约萃取0.5千克精油。薰衣草精油生产的区位导向属于（） A．市场导向型B．原料导向型C．动力导向型D．技术导向型 2．加拿大铝土矿蕴藏很少，但它从其他国家进口铝矿，炼铝能力居世界前列，其原因是（）A．利用丰富、廉价的劳动力资源B．水能资源丰富，炼铝成本低 C．铁路运输发达，便于原料输入D．科研力量强，具有人才优势 截至2013年12月5日，空客A320系列飞机（欧洲空客工业公司研制生产）天津总装线共完成总装并向14个中外客户交付了151架，这是空客天津总装线项目发展的重要里程碑。结合所学知识回答3～4题。3．从工业区位因素分析，飞机制造工业的区位选择最符合下图中的（） A．模式1 B．模式2 C．模式3 D．模式4 4．“空中客车”公司总装线落户于天津，这是 因为天津（） ①生产协作条件好②水陆空交通便捷③工 业基础好④劳动力资源丰富 A．②③④B．①③④ C．①②④D．①②③ （原创）读我国某家电企业研发中心、生产基地各大洲分布表，结合所学知识回答5～6题。 亚洲欧洲北美洲南美洲非洲 研发中心 4 5 1 0 0 生产基地9 1 1 2 2 5．该企业在欧洲设有较多研发中心，主要是利用当地的（） A．市场B．交通C．技术 D．劳动力 6．该企业在北美洲设有1个生产基地，可以（） A．利用先进技术B．降低劳动成本C．便于原料运输D．便于产品销售 （原创）近些年，中国钢铁工业频频出击。2012年宝钢在韩国投资新建钢材加工配送中心；2013年鞍钢在澳大利亚的卡拉拉铁矿项目正式竣工投产。结合所学知识，回答7～8题。 7．宝钢在韩国投资钢材加工配送中心的主要目的是（） A．保护环境B．扩大市场C．降低运费D．输出技术 8．鞍钢在澳大利亚投资卡拉拉铁矿项目的主要原因是（） A．便于产品销售B．扩大市场份额C．获取质优价廉原料D．保护生态环境 （原创）读中国某汽车集团产业链结构示意图，结合所学知识回答9～11题。 9．图示汽车研发基地最不可能位于（） A．北京B．上海 C．广州D．拉萨 10．根据产业链示意图，M代表的产业最有可能是 A．整车制造（铸、锻、热、焊、冲压等） B．汽车研发（发动机、变速箱等） C．农机制造（拖拉机、农用车等） D．能源加工（石油、天然气等） 11．影响汽车服务业布局的主导因素是（） A．原料B．市场C．动力D．劳动力
工业地域的形成”说课稿 （一）说教材的地位和作用 本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工业区的学习做铺垫，在教材上起到承上启下的作用。 本节教材分成两大块：工业集聚与工业地域、工业分散与工业联系 在工业集聚与工业地域这部分第一、二自然段讲授了工业联系的类型，这是后面学习工业集聚和工业地域的基础，所以这是本节课的重点；三四自然段介绍了工业集聚的优势和工业集聚的类型，并用惠州音响产业的发展来说明什么是专业化的工业集聚；五六自然段介绍了工业地域按照成因分类和按照发育程度分类，在这里需要学生理解自发形成与有规划形成的工业地域以及发育程度高低不同的工业地域与工业联系之间的关系所以这是本节课的一个难点。 在工业分散与工业的地域联系这一部分，重点介绍了工业分散的类型和原因，其次介绍了工业分散的动力。 （二）教学目标分析 1．知识与技能
（1）了解工业联系的形成和原因，初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。 （2）掌握工业地域的形成、发展。尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。 2．过程与方法 结合实例学会分析工业地域是如何形成的，以及一个工业区的发展规模、主要发展方向形成的内在原因，提高学生运用联系的观点去分析地理事物的能力，培养学生的创新能力。 3．情感、态度和价值观 （1）由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。 （2）用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。 （三）教学重点和难点 1．教学重点：工业联系、工业分散
2．教学难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 3．解决方法：充分利用多媒体，结合乡土地理，进行案例分析，以突出重点，突破难点。 二、说教法 《地理新课程标准》倡导让课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践。教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习方式，鼓励学生积极参与教学活动，让课堂充满创新的活力；要把教学过程当作师生交流、交往的过程，当作师生共同发展的过程，实现教师角色的转变，实现课程与教学的整合。 . 说课：《工业地域的形成》 一、教材内容： 高一地理下册第五单元第八节《工业地域的形成》 二、授课类型：
专题十工业地区的形成与发展 五年高考 0２~０5年高考题组 一.选择题 某企业于20世纪末在呼和浩特建立乳品加工厂,产品销往全国各地。21世纪初,该企业又在北京、上海等地建立分厂。据此回答下面两题。 1、与北京、上海等地相比，呼和浩特建乳品加工厂的优越条件是（)?A．原料供应充足Ｂ.交通运输便捷Ｃ.市场庞大D．技术领先 2、吸引该企业在北京、上海建分厂的主导区位因素是（） A.原料产地 B.廉价劳动力 C.消费市场 D.先进技术 3、一些发达国家将部分家电生产企业迁往中国、东南亚等地,主要是考虑利用当地（）? A.洁净的环境Ｂ.先进的技术 C.便捷的交通Ｄ.廉价的劳动力和土地 4、本世纪以来,我国汽车产量增长速度很快。这充分表明我国(）?Ａ.汽车工业基础好 B.汽车市场前景广阔 C.受经济全球化的影响 D.拥有丰富的能源 ５、一些发达国家的跨国公司先后进入我国汽车产业。这种现象反映了( ） A.世界汽车工业生产更趋于集聚 B.汽车工业需要大量劳动力投入 C.汽车工业技术与管理的空间扩散D．跨国公司需要寻找最优区位 广西平果县以丰富的铝土资源为基础，发展了氧化铝和电解铝工业,这将会吸引铝电缆、铝铸件和铝连轧等加工企业在此集聚。据此回答下面两题。 ６、这些企业在此集聚的目的是（)?A．组建高科技产业基础Ｂ．满足当地对铝制品的需求 C．减少当地的环境污染Ｄ.资源共享和追求集聚效益 7、当地电解铝工业发展的能源优势是( ） A.火电 B.水电 C.核电 D.风能 图１0.１表示①、②、③、④四个地区三种产业的就业构成。读图回答下面三题。 8、④地区一、二、三产业的就业比例为( ）?Ａ.37.6:1７.4:４5.0 B.31.6：3０.5:37.9 C.１5．5:2４．5:６0.0 D.37．６：24.5:37．9 9、四个地区中城市化水平最高的是( ） Ａ．① B.②Ｃ.③ D.④
《工业地域的形成和发展》 单位：六盘水市第一实验中学姓名：陈闽 一、教学内容分析：本节课是高中地理湘教版教版必修二的第三单元第二节的内容，工业地域的形成 是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区 和新工业区的学习做铺垫，在教材上起到承上启下的作用。 二、学情分析： 1、学习方式:本节课具体采用了如下的教学方法：发现—推理式教学、问题探究教学、小组协作学习。 这教学方法的实施，其根本性目的就是为了加深学生对问题的认识，实现人人参与、面向 全体，从而使学生学会学习、学会研究、学会合作，进一步突出学习的主体性，发展学生 的个性化思维。 2、学习任务：学生在学习本节内容之前，对工业区位因素已有所了解；在实际生活中，对不同类型的 工业区域，如经济开发区等有所耳闻，但是真正要理解其含义不是件容易的事情，有的学 生能接触到一些工厂，但并不见得能了解到整个生产过程，更难以知道工厂发展的过程及 今后的方向。从这方面看，教材过于简单、抽象，学生对本节内容缺乏感性认识。 三、设计思想《地理新课程标准》倡导让课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践。 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习 方式，鼓励学生积极参与教学活动，让课堂充满创新的活力；要把教学过程当作师生交流、 交往的过程，当作师生共同发展的过程，实现教师角色的转变，实现课程与教学的整合。 为了贯彻这一理念，笔者将本节内容的教学形式设计为任务型教学。由教师指定任务，创设情境，学生在任务的驱使下通过小组合作学习等方式在落实基础知识的同时， 达到培养学生自主、合作、探究学习的能力。 四、教学三维目标： 1、知识与技能目标 （1）了解工业联系的形成和原因，初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。 （2）掌握工业地域的形成、发展。尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。 2、过程与方法目标 结合实例学会分析工业地域是如何形成的，以及一个工业区的发展规模、主要发展方向形成的内在原因，提高学生运用联系的观点去分析地理事物的能力，培养学生的创新能力。 3、情感态度价值观目标 （1）由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。 （2）用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。 五、教学重点和难点： 重点：举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。
第四章工业地域的形成与发展练习题 一、单选题 读日本主要工业区分布及其工业部门示意图，回答下列小题。 1．该工业地域的类型属于 A．传统工业区B．新工业区 C．轻工业区D．综合性工业区 2．该国工业地域的形成主要得益于 A．广阔的国内市场B．便捷的海洋运输 C．丰富的煤铁资源D．丰富且廉价劳动力 下图表示某种企业选址与企业在此地的生产原料运输费用、产品运输费用等值线分布图，数值表示每万元产值的运输费用（单位：百元）。甲、乙、丙、丁四地为该企业拟选址 地点。读图完成下面小题。 3．该种企业( ) A．属于交通指向型工业B．属于原料指向型工业 C．属于市场指向型工业D．建在甲地最合适
4．图中乙、丁两地共同的区位特点是( ) A．临近农业发达地区B．临近资源丰富地区、 C．位于城市市区D．临近交通干线 鲜切水果主要是为了满足消费者的即食需求,对新鲜水果进行处理,使产品保持生鲜状态的鲜切制品。鲜果切从加工到送到客户手中不超过6小时,以确保用户能食用到最新鲜的果切。读下图,回答下面小题。 5．影响鲜切水果业布局的最主要的区位因素是( ) A．生产原料 B．劳动力 C．地租 D．市场 6．该类企业在近些年才出现的关键因素是( ) A．大型商场 B．超市 C．专卖店 D．电子商务平台 2019年，无人机产业成为行业热搜重点关注领域，面对民用无人机的广阔市场前景，我国各地方府陆续出台多项政策，加大对无人机行业的支持力度。近几年来中国无人机市场规模实现突破式増长，随着人工智能、物联网、云计算、大数据等技术与无人机的融合，无人机应用领域向农业植保、电力巡检、物流等工业化方向发展。下图为2016—2018年中国无人机市场规模及增长图。据此完成下列各题。 7．影响消费级无人机产业发展的主导因素是
第三章工业地域的形成和发展 第1节工业的区位选择 1．主要区位因素 (1)自然因素：包括土地、水源、原料、动力等。 (2)社会经济因素：包括市场、政策、运输、工人(劳动力)等。 2.工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。 3
1．工业区位因素的变化影响工业的区位选择 2．环境因素 主要影响一些污染严重的工业和对环境十分敏感的高技术及食品等企业的区位选择。 (1) (2) (3) 3.政策以及企业决策者的理念和心理因素有时也会成为主导因素。 第2节 工业地域的形成
1．工业集聚与工业地域 【特别提醒】 在工业联系的类型中，工序上的联系和空间利用上的联系均属于物质上的联系，除此以外，还存在着生产技术、市场信息等方面的联系。 2 相同，如福特公司在全球分散布局，寻找最优区位，降低生产成本；我国的汽车工业多以集聚方式布局，减少运费，便于交流和技术创新，获取规模效益。
1．传统工业的形成、衰退及整治 (1)鲁尔区对我国传统工业区(如辽中南)的借鉴 发展新兴工业和第三产业，改造传统的工业部门，促进经济结构多元化；压缩耗能多、耗水多的工业，保证轻、重工业平衡发展；进一步发挥铁路运输优势，大力发展综合运输体系，保障便利的交通；发展科技教育事业，推动知识经济的发展；消除污染，美化环境。 (2)意大利新工业区对我国乡镇企业发展的启示 发展劳动密集型的轻工业，以中小型企业集聚的工业小区为发展模式，企业之间专业分工、团结合作，形成规模效益。 (3)美国“硅谷”对我国高新技术工业的启示 选择环境优美、知识水平高、交通便捷的地区发展高新工业区，要注意加大科技投入，不断创新，不断更新产品。
3.2工业地域的形成和发展 一、课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点 二、学习目标： 1、学会分析某种工业部门或工业地域类型的生产条件 2、能够根据工业区位模式图和相关资料，判断影响工业布局的主导区位因素 3、掌握工业区位因素的发展变化对工业生产、工业分布和工业地域的影响 4、分析工业发展中面临的问题及今后发展方向和措施 5、了解工业联系的主要形式，掌握工业集聚、分散的原因和好处 三、命题分析： 给出文字材料和工业模式图， 1）考查影响工业部门布局的主导区位因素； 2）考查工业区位因素的变化对产业转移的影响 3）分析某种工业部门或工业地域类型的生产的条件 4）运用工业联系的观点，考查工业的发展对其它工业部门的影响 5）考查工业集聚的原因和好处 四、导学过程： 1、夯实双基 列举影响工业布局的区位因素。 2、考点精讲： （一）工业区位 1、工业区位因素
2、工业布局的原则 3、不同指向型工业（依据主导区位因素） 1）案例：钢铁工业区位选择的三次变化
2）区位因素变化 3）产业转移 ①产业转移的规律 A、转移主体：先是( )密集型产业和（）转移，然后是资金、技术密集型产业和重工业转移。 B、转移方向：由（）国家或地区向（）国家或（）地区转移。 ②产业转移的原因
（二）工业地域 棉纱2、工业集聚
1）工业集聚的原因2）工业集聚的好处：3、工业地域类型
4、工业分散 1）工业分散的形式 2）工业集聚与分散 3、方法指导： 产业活动主体的最终目的是为了获取最大的利润，为了降低成本，扩大市场，采取不同的空间组合方式（工业集聚和工业分散），随着时间的推移，区位因素发生改变，企业获利下降，企业为了生存，进行产业结构调整，一是不加大科技投入，进行产业升级；二是进行产业转移。
第二节工业地域的形成和发展 三维目标 1.知识与技能 （1）了解工业联系的形成和原因，初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。 （2）掌握工业地域的形成、发展。尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。 2．过程与方法 结合实例学会分析工业地域是如何形成的，以及一个工业区的发展规模、主要发展方向形成的内在原因，提高学生运用联系的观点去分析地理事物的能力，培养学生的创新能力。 3．情感、态度和价值观 （1）由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。 （2）用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。 教学重点和难点 教学重点：举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 教学难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 课时安排:1课时 教学过程:
【复习导入】上一节课我们介绍了工业区位因素的选择，知道一个工厂建在什么地方，在什么地方建设工业区和工业城市，企业和政府在决策时需要考虑经济因素、环境因素、社会因素。工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第二节，工业地域的形成。 【设计意图】前后知识的联系，同时也说明本节在该章中的地位。【讲授新课】 【板书】一、工业集聚与工业地域 【学生活动】学生阅读教材1、2段内容，多媒体课件展示布的生产过程、钢铁工业的生产过程和汽车制造过程的图片，思考服装、钢铁和汽车制造的工业联系方式有何不同？讨论，形成结论。 【教师点拨】引导学生阅读教材1、2自然段，请大家以服装为例，说明它的主要生产过程，它与纺织厂之间有什么样的联系？ 【设计意图】使学生对本节教学内容形成初步的感性认识 【小结】工业生产过程复杂，工序繁多，往往需要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。因此，在这些工厂之间就存在着生产上的联系。如棉花——纺纱厂——织布厂——印染厂——服装厂, 这种联系称为生产工序上的(投入-产出）联系；如汽车制造各企业之间为零部件生产与组装厂之间的联系。 【转承】开发区内大部分企业之间并没有这种生产上的联系，展示绛县经济开发区图片。思考开发区内各个公司没有生产上的联系，为什
第四章工业地域的形成与发展 第一节工业的区位因素与区位选择 教学目的: 1.掌握影响工业的主要区位因素 2.掌握不同导向型工业的特点 3.结合实例，理解工业区选择的基本原理，了解影响工业区选择的主要 因素及其发展变化。 4.使学生能够联系实际，分析不同类型工业的区位选择的主导因素，学 会用发展的眼光研究工业区位。 教学重点： 1．影响工业的主要区位因素 2．不同导向型工业的特点 难点：运用所学原理，说明影响工业区选择的主要因素及其发展变化。课型: 新授课课时：一课时教具：多媒体 教学方法：启发是式谈话法、讲议练结合 教学过程设计： 【引入新课】第三章我们学习了农业地域的形成和发展，自然因素对农业有着极其重要的影响，那么，自然因素对工业的影响如何呢？ 从今天起我们就一起来探讨这一问题。 【讲授新课】 1、从工业生产的过程看工业生产需哪些投入？有哪些产出？ 土地、资金、能源、水源劳动力、动力、机械设备和工业原料、零配件
有产品产出 2、工厂选址要考虑区位因素哪些？从经济利益看如何选择？ 工厂选址要考虑区位因素：市场、土地、水源、工人、政策、原料、动力和运输条件。 从经济利益看选择具有明显优势的区位，最佳区位；获得最佳的经济效益。 3、根据主导区位因素的不同，工业生产有哪些类型？ 4、市场需求的变化、科学技术的进步使工业区位选择发生了怎样的变 化？ 原料和市场对钢铁工业的影响：资源型钢铁工业，主要接近煤铁资源产地，其次接近消费市场；市场型钢铁工业首先接近广阔的消费市场，其次利用交通运输便利条件，第三是人才和技术优势。 5、从环境因素考虑，工业在区位选择时有哪些原则？
山东省德州市武城二中高一地理人教版必修二第四章《工业地域的形 成与发展》知识点 4．1工业的区位因素与区位选择 1、工业的概念及分类 （1）概念：指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。（2）分类：按生产对象：采掘业、加工工业 按产品性质：重工业（主要为生产服务）轻工业（主要为生活服务） 2、主要的区位因素 理想的工业区位：充足的原料、动力；质高价廉的劳动力；前景广阔的市场；便利的交通。目的：低投入、高产出以花费最低的生产成本获得最高利润 工业类型部门举例区位选择原则 原料指向型工业钢铁厂、甜菜制糖厂、甘蔗制 糖厂、水产品加工厂、水果罐 头厂 接近原料产地 市场指向型工业啤酒厂、汽水厂、家具厂、印 刷厂、石油加工厂、棉布厂 接近消费市场 动力指向型工业电解铝、冶金、化学等重工业接近能源供应地（火电厂或水 电厂） 廉价劳动力指向型普通服装、电子装配、包带等 工业 接近具有大量廉价劳动力的地 方 技术指向型工业集成电路、卫星、飞机、精密 仪表等 接近高等教育和科技发达地区 3、影响工业区位选择主要因素的发展变化 （1）科学技术进步对工业区位选择的影响 鞍钢与宝钢的区位变化特征： 共同区位优势：交通便利、接近市场、接近水源 区别：鞍钢——接近原料,燃料产地宝钢——接近消费市场 钢铁工业的三次变革：近煤型（动力导向型）----近铁型（原料导向型）----临海型（市场导向型） （2）环境保护对工业区位选择的影响 （3）社会因素对工业区位选择的影响 如政策变化、乡土情感、个人偏好、工业惯性等 4．2工业地域的形成 一、工业联系——工业集聚——工业地域 1．工业联系 （1）生产工序上的工业联系（投入——产出的联系） 第一种是甲企业的产出是乙企业的投入。 如纺纱——织布——印染——服装制造。 第二种时同一工厂中不同工序之间的联系 也属于这种联系方式，如汽车组装厂、生 产流水线。
2021衡水名师原创地理专题卷：专题十一《工业地域的形成与发展》 考点32 工业区位因素 (1-21题,27-28题) 考点33 工业地域 (22-25题，26题) 考试时间：90分钟满分：100分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 小米是继苹果、三星、华为之后第四家拥有手机芯片自主研发能力的公司,小米总部在北京,由河北富士康和南京英华达代工生产.海外市场主要集中在东南亚,销售的主流机型是千元红米系列。据此完成1-2题。 1.小米在北京设立公司总部.主要原因是北京( ) A.科技力量强 B.市场需求量大 C.工业基础好 D.交通便利 2.小米手机代工生产有利于( ) A.降低生产成本 B.降低运输费用 C.提高产品技术含量 D.扩大企业生产规模 比利时是世界玻璃生产大国之一。地处东南部山麓地带的瓦隆州，是比利时玻璃制造工艺的摇篮，有400多年的玻璃生产历史，而且该州玻璃工业400多年经久不衰。比利时玻璃种类主要有普通平板玻璃、工艺玻璃、超薄精密玻璃、真空玻璃等数十种，尤其真空玻璃在北欧市场更是四季销售皆好。自20世纪80年代以来，比利时瓦隆州大量的玻璃加工企业纷纷迁往西北部临海的法兰徳斯州。据此完成3-5题。 3.比利时瓦隆州玻璃工业400多年经久不衰的主要原因是( ) A.原料丰富 B.市场广阔 C.交通便利 D.政策优惠 4.与其他普通玻璃相比,比利时真空玻璃在北欧市场四季销售皆好,主要是由于真空玻璃( ) A.增加光照功能强 B.安装拆卸方便 C.安全系数较高 D.保温隔热作用强 5.比利时大量的玻璃工业由瓦隆州迁往法兰德斯州的主要目的是( ) A.获得玻璃原料 B.提高工艺水平 C.降低运输成本 D.减轻环境污染 广东省开平市水口镇有2000多家生产水暖卫浴产品的企业,其产品畅销欧
2020春人教地理必修二第4章工业地域的形成与发展习题含答案 必修二第4章工业地域的形成与发展 一、选择题 （一）我国海尔集团在南亚的印度、巴基斯坦、尼泊尔、斯里兰卡均设有销售机构，南亚产品的生产基地设在巴基斯坦。读南亚区域图，完成1--2题。 1．海尔集团在马尔代夫未设销售代理的最主要原因是() A．经济水平低B．人口少且分散 C．交通运输不便D．竞争过于激烈 2．与海尔集团国内生产基地相比，巴基斯坦生产基地的优势是() A．劳动力资源丰富B．原料丰富 C．科技发达D．靠近南亚市场 解析：第10题，马尔代夫是群岛国家，岛屿分散，单个岛屿面积小，居住的人口少，购买力有限。第11题，巴基斯坦生产基地生产的产品主要供应南亚地区，与国内生产基地相比，优势主要在于距离南亚市场更近。 答案：1---2.B .D （二）毛笔，是古代中国独具特色的书写、绘画工具。地处赣抚平原的文港镇，是闻名遐迩的“毛笔之乡”，被誉为“华夏笔都”。文港镇现已形成笔类制造、制笔零配件、制笔表面处理、制笔模具加工、包装、专业运输、设备、原材料供应、制笔专业市场、制笔废水处理等完备的配套体系。2007年建成“中国毛笔文化
博物馆”。据此，完成1--2题。 1．文港镇建有“中国毛笔文化博物馆”可以() A．降低毛笔生产成本 B．提高毛笔生产技术 C．增加产品品牌效应 D．扩大毛笔生产规模 2．文港镇毛笔产业的发展，对贫困地区经济发展的启示是() A．发挥区域优势，做强特色产业 B．产业集聚，加剧企业间竞争 C．做大加工产业，提高经济效益 D．引进高科技产业，提倡创新 解析：第1题，文港镇建有“中国毛笔文化博物馆”可以向游客展示毛笔文化，从而增加产品品牌效应。第2题，文港镇毛笔产业的发展，对贫困地区经济发展的启示是发挥区域优势，做强特色产业；产业集聚形成规模，获得规模效益；毛笔产业集聚是相关产业为了形成完备的配套体系而布局在一起；毛笔生产与引进高科技产业无关。 答案：1.C 2.A （三）郑州航空港经济综合试验区是中国首个航空港经济发展先行区，吸引苹果、中兴和酷派等多家手机生产厂家入驻。据统计，截至2015年底累计生产手机4
第四章 《工业地域的形成与发展》知识点 第一节工业的区位选择 2.工业的主要区位因素 土地、水源、劳动力、政策、科技、原料、动力、运输、市场、环境质量、政策、个人理念和心理因素。 3. （1）科技因素（科学技术的进步：改善交通条件和提高运输能力；工业生产机械化、自动化水平提高；工业产业对信息的依赖程度提高），降低了工业对原料、动力等区位因素的依赖程度。 案例分析—钢铁工业区位变化（课本P 60图4.5） 第二节 工业地域的形成 1．逻辑关系 工业联系－―――工业集聚－―――工业地域――――工业城市 2.工业联系： ⑴生产工序上的工业联系—工厂之间存在产品与原料的联系 ⑵空间利用上的工业联系—共同利用基础设施或廉价劳动力 4.工业地域 ⑴工业地域形成原因—工业集聚 形成 扩展 导致
5.工业分散与工业地域联系 背景：为了充分发挥不同地方的区位优势，一些有相互协作关系的工厂之间并不要求工业集聚，有些生产企业所需要的零件也不可能在同一地区生产，这就形成了工业分散现象，引发了工业的地域联系。 第三节传统工业区与新工业区 一、传统工业区 ⑴区位优势： ①丰富的煤炭资源；②离铁矿区较近(法国洛林铁矿)；③充沛的水源；④便捷的水陆交通；⑤广阔的市场。 (2).衰落原因： ①生产局限于传统工业（生产结构单一）；②煤炭在世界能源费消构成中的比重下降（原因：石油、天然气的广泛应用；新技术炼钢的耗煤量减少）;③钢铁市场竞争激烈及其替代品的广泛应用；④重化工业集聚带来的环境污染、用地紧张、交通拥挤等问题；⑤新技术革命的冲击。 二、新工业区 1．新工业区特点：世界新工业区呈现出强劲发展势头之时，正是西欧的传统工业走向衰落之际。 1）时间新：20世纪50年代后开始形成 2）地区新：一般形成于乡村地区，没有传统工业区的区位优势。 3）形式新：企业规模以中小型企业为主2．主要新工业区：意大利中部和东北部、德国南部地区、美国“硅谷”、日本“硅岛”、英国的苏格兰。 ⑴相同点：两个工业区都是在第二次世界大战后，在交通便利、没有传统工业区位优势的地区形成的工业地域，以中小型企业为主。 ⑵不同点：意大利新工业区以轻工业为主，美国硅谷新工业区以微电子工业（高技术工业）为主导 4.新兴高技术工业与传统工业的比较