第1课时口算和估算
一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6= 20×4= 30×5= 50×6= 200×4= 300×5= 500×6= 二、口算。
10×3= 8×20= 6×200= 50×9= 7×80= 400×3=
三、在
中填上“>”“
<”或“=”。
59
×××
×
答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000
二、30 160 1200 450 560 1200
四、< > > <
第2课时倍的认识。
五、○○○
△△△△△△△△△△△△△△△△△△
☆☆☆☆☆☆
18里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
18里面有（）个6，△的个数是☆的（）倍。
六、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？
七、王阿姨家来了客人。王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？
（2）橘子的个数是西瓜的几倍？
（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3
二、16÷4=4
三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略
第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题
八、9的3倍是多少？列式为（）。
9是3的几倍？列式为（）。
九、
一辆大客车限乘多少人？
十、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
答案：一、9×3 9÷3
二、6×9=54（人）答：一辆大客车限乘54人。
三、拍球：6×3=18（人）跳绳：6×5=30（人）
第4课时练习一
十一、40×4= 8×200= 70×2=
500×4= 30×9= 800×6=
十二、一根电缆长900多米，某施工队每天用80~90米，9天能用完这根电缆吗？
（）（填“能”或“不能”）
十三、
（1）爸爸今年多少岁？
（2）妈妈今年多少岁？
答案：一、160 1600 140 2000 270 4800
二、不能
三、（1）8×5=40（岁）（2）8+28=36（岁）
第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘
十四、 4 2 1 3 2 2 2 1
× 2 × 3 × 4
十五、用竖式计算。
31×3 2×24 314×2 4×212
十六、晨光少年宫去年招收学员223人，今年招收学员的人数是去年的2倍。
答案：一、84 396 884
二、93 48 628 848
三、223×2=446（人）
第6课时两、三位数乘一位数的不连续进位乘十七、竖式计算。
2 7 2 2 5 2 4 1 1 8
× 3 × 3 × 4 × 3
十八、用竖式计算。
41×8 37×2 831×3
622×4 4×213 5×18
十九、小佳每分钟跳绳116下，她3分钟能跳多少下？
答案：一、81 675 96 354
二、328 74 2493 2488 852 90
三、116×3=348（下）
第7课时练习二
二十、4×3+6= 7×9+2= 3×8+4= 6×2+4= 8×4+9= 6×4+9=
二十一、用竖式计算。
26×3 5×71 142×3 4×812
二十二、
每个28元每个72元每顶43元
3个4个3顶
一共（）元一共（）元一共（）元
答案：一、18 65 28 16 41 33
二、78 355 426 3248
三、84 288 129
第8课时两、三位数乘一位数的连续进位乘
二十三、用竖式计算。
67×8 3×97 521×5 6×354
二十四、小乐看一本书，每天看126页，8天看完，这本书一共有多少页？
二十五、航空博物馆上午有2批人参观，每批155人，下午有280人参观。上午有多少人参观？全天一共有多少人参观？
答案：一、536 291 2605 2124
二、126×8=1008（页）
三、上午155×2=310（人）全天：310+280=590（人）
第9课时练习三
二十六、4×5+6= 7×3+4= 8×4+2=
6×2+9= 8×6+6= 4×7+5=
二十七、用竖式计算。
39×4 456×3 5×247
二十八、
兰兰和翠翠分别练了多少个大字？
答案：一、26 25 34 21 54 33
二、156 **** ****
三、兰兰：24×6=144（个）翠翠：35×3=105（个）
第10课时乘数中间有0的乘法
二十九、算一算。
16+0= 0×10= 80-0= 45×0=
0÷1= 10-10= 102×0+1= 23-0×23=
三十、用竖式计算。
301×3= 103×3= 205×4= 502×2=
三十一、果园里有苹果树208棵，梨树的棵数是苹果树的3倍，梨树有多少棵？
答案：一、16 0 80 0 0 0 1 23
二、903 309 820 1004
三、208×3=624（棵）
第11课时乘数末尾有0的乘法
三十二、 5 2 0 6 3 0 3 8 0
× 7 × 6 × 4
三十三、用竖式计算。
370×3 240×5 280×6
三十四、学校小剧场可以坐280人，“小星星艺术团”在小剧场内表演了4场，场场满座，一共有多少人观看了他们的表演？
答案：一、3640 3780 1520
二、1110 1200 1680
三、280×4=1120（人）
第12课时练习四
三十五、4×5+8= 9×2+4= 8×3+14= 6×6+9= 5×9+6= 4×2+7=
三十六、用竖式计算。
304×6 450×8 730×4
三十七、某公司分批组织员工外出旅游，已经去了3批，每批106人，公司里还有230人没有去。这个公司一共有员工多少人？
答案：一、28 22 38 45 51 15
二、1824 3600 2920
三、3×106=318（人） 318+230=548（人）
第1课时认识千克
三十八、说一说下面的物体各重多少千克。
三十九、估计下列物体的质量，大约1千克的画“√”。
一个图钉（） 3个橙子（）一支铅笔（）一个鸡蛋（）一个菠萝（）一袋大米（）
四十、填一填。
（1）每个西瓜重5千克，6个同样大的西瓜重（）千克。
（2）一头猪重100千克，（）头这样的猪重1000千克。
（3）小红重25千克，比小芳轻8千克，小芳重（）千克。
（4）张叔叔背着背包重78千克，背包重6千克，张叔叔的体重是（）千克。
答案：一、一袋水泥重25千克，一袋红枣重1千克
二、3个橙子（√）一个菠萝（√）
三、（1）30 （2）10 （3）33 （4）72
第2课时认识克
四十一、填空。
（1）表示物品的质量，可用（）和（）作单位。
（2）1个2分的硬币大约重（）。
四十二、填上合适的单位。
（1）一个鸡蛋约重50（）。
（2）小明的体重是32（）。
（3）10颗图钉大约重1（）。
（4）一个西瓜重2（）。
四十三、填空。
4千克=（）克 5000=（）千克
2千克500克=（）克 6200克=（）千克（）克
答案：一、（1）克千克（2）1克
二、（1）克（2）千克（3）克（4）千克
三、4000 5 2500 6 200
第3课时练习五
四十四、估计它们分别有多重，用线连一连。
四十五、在括号里填合适的单位。
一个三年级学生的体重约为35（）。
一只鸭约重2000（）。
一个苹果约重100（）。
一袋大米约重50（）。
四十六、在里填“>”“<”或“=”。
6000克 6千克 500千克 5克
8千克 7000克 5800克 5千克
43千克 29千克 3克 3000千克
答案：一、
二、千克克克千克
三、= > > > > <
第1课时长方形和正方形的认识
四十七、长方形有（）条边，（）相等；有（）个角，都是（）角。
通常把长方形长边的长叫作（），短边的长叫作（）。正方形有（）条边，长度都（）；有（）个角，都是（）角。正方形的每条边的长叫作（）。
四十八、先量一量，在填一填。
长方形的长为（
）厘米，宽为（）厘米。
正方形的边长为（）厘米。
四十九、在下面的方格纸中画一个长5厘米、宽4厘米的长方形和一个边长是3厘米的正方形。（每个小正方形的边长均为1厘米）
答案：一、四对边四直长宽四相等四直边长
二、略
三、略
第2课时认识周长
五十、描一描，画一画每个图形的周长。
五十一、计算下列图形的周长。
五十二、下面每组中的两个图形的周长相等吗？相等的画“√”，不相等的画
“×”。
（1） （ ）
（2） （ ）
答案：一、略
二、2+2+3+3=10 3+3+2+4=12 三、（1）√ （2）×
第3课时 长方形和正方形周长的计算
五十三、先量一量，再计算出周长。（单位：厘米）
（1）
（2）
五十四、一块长方形菜地的长是35米，宽是25米，这块菜地的周长是多少？
五十五、一块边长为24米的正方形菜地，要用篱笆围起来，需要准备多长的篱
笆？
答案：一、（1）略
（2）略
二、35×2+25×2=120（米）
三、24×4=96（米）
第4课时练习六
五十六、张大爷沿着一个边长28米的正方形水塘走了2圈，他一共走了多少米？
五十七、工人师傅用一个根铝合金条沿着一块长34厘米、宽28厘米的长方形木板围了一圈，这时铝合金条还剩16厘米。原来这根铝合金条长多少厘米？
五十八、李大爷买来了16米长的篱笆，准备围一块长方形地用来种菜。请你帮李大爷设计一下该怎样围。（在下面的点子图中画一画）
答案：一、28×4=112（米） 112×2=224（米）
二、（34+28）×2=124（厘米） 124+16=140（厘米）
三、略
第1课时整十、整百数除以一位数的口算
五十九、直接写出得数。
300÷6= 800÷2= 630÷7=
400÷4= 720÷9= 600÷3=
六十、小红有90张白纸，用这些纸钉3本草稿本。平均每本有多少张纸？
六十一、一片苹果树林一共有540棵树，一共有9排。每排有多少棵苹果树？
答案：一、50 400 90 100 80 200
二、90÷3=30（张）
三、540÷9=60（棵）
第2课时两、三位数除以一位数（首位能被整除）
六十二、用竖式计算。
46÷2 847÷4 623÷2
六十三、“五一”庆祝会上，主持人准备了68个苹果。
六十四、食堂运来488千克的面粉，如果每天用4千克，那么这批面粉可以用多少天？
答案：一、23 211......3 311 (1)
二、68÷2=34（个）
三、488÷4=122（天）
第3课时除法的验算
六十五、用竖式计算，并验算。
84÷2 963÷3 484÷2
六十六、填表。
六十七、用竖式计算，并验算。
843÷2 665÷3 285÷2
答案：一、42 321 242 验算略
二、129 48 42
三、421……1 221……2 142……1 验算略
第4课时练习七
六十八、直接写出得数。
450÷5= 48÷4= 60÷2= 120÷3=
80÷8= 540÷9= 900÷3= 360÷4=
六十九、用竖式计算，并验算。
485÷4 68÷3 847÷2
七十、学校买了58本故事书，26本科技书，平均放在4层书架上，每层书架放了多少本书？
答案：一、90 12 30 40 10 60 300 90
二、121……1 22……2 423……1 验算略
三、58+26=84（本） 84÷4=21（本）
第5课时两位数除以一位数（首位不能被整除）
七十一、用竖式计算，并验算。
65÷2 75÷3 80÷5
七十二、
七十三、三年级有90名学生，每两人用一张课桌，一共需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？
答案：一、32……1 验算：32×2+1=65 25 验算：：25÷3=75
16 验算：16×5=80
二、54÷3=18（人）
三、90÷2=45（张） 45÷3=15（张）一共需要45张课桌，每间教室放
15张
第6课时三位数除以一位数（首位不能被整除）
七十四、用竖式计算，并验算。
744÷2 992÷8 685÷5
七十五、估一估，连一连。
406÷5 三百多 789÷2
693÷5 一百多 962÷2
726÷2 四百多 812÷7
824÷2 556÷3
七十六、跳绳比赛中，王明2分钟共跳了304下，他平均每分钟跳多少下？
答案：一、372 124 137
二、略
三、304÷2=152（下）
第7课时三位数除以一位数（首位不够除）
七十七、（1）523÷4的商是（）位数，商的最高位是（）位。
（2）523÷6的商是（）位数，商的最高位是（）位。
七十八、用竖式计算，并验算。
144÷2 496÷8 185÷5
七十九、学校小花园里有月季花152株，是菊花的4倍，菊花有多少株？
答案：一、（1）三百（2）两十
二、72 62 37
三、152÷4=38（株）
第8课时练习八
八十、在□里填合适的数。
（1）□78÷4，要使商是两位数，□里最大填（）；要使商是三位数，□
里最小填（）。
（2）3□5÷7，商的十位上的数可能是（），也可能是（）。
八十一、先估计各题的商是几位数，再计算。
928÷4 520÷6 497÷8
八十二、李老师和张老师打字，李老师4分钟打了472个字，张老师5分钟打了485个字。谁打得快？
答案：一、（1）3 4 （2）4 5
二、三位数 232 两位数 86......4 两位数 62 (1)
三、472÷4=118（个） 485÷5=97（个） 118>97 李老师打得快
第9课时商中间和末尾有0的除法（1）
八十三、判断。
（1）0除以任何数都得0。（）（2）0÷0=0 （）八十四、用竖式计算，并验算。
404÷2 906÷3 408÷4
八十五、一个正方形花坛的周长是840米，它的边长是多少米？
答案：一、（1）×（2）×
二、202 302 102
三、840÷4=210（米）
第10课时商中间和末尾有0的除法（2）
八十六、用竖式计算。
818÷2 860÷8 512÷5
八十七、
啄木鸟每天能吃多少只害虫？
八十八、每套西服用布4米，服装厂有562米布，最多能做多少套西服？
答案：一、409 107......4 102 (2)
二、624÷3=208（只）
三、562÷4=140（套）……2（米）
第11课时练习九
八十九、先用竖式计算，再对比。
619÷3 691÷3 681÷3
九十、食堂运来630千克面粉，如果7天用完，那么平均每天要用多少千克？如果6天、5天、3天用完呢？
用的时间7天6天5天3天平均每天的质量
九十一、两个班共做了612朵纸花，有红、黄、蓝三种颜色。
（1）平均每种颜色的纸花有多少朵？
（2）平均每个班做了多少朵纸花？
答案：一、206……1 230……1 227 对比略
二、90千克 105千克 126千克 210千克
三、（1）612÷3=204（朵）（2）612÷2=306（朵）
第1课时用列表的策略分析、解决问题
九十二、小青蛙第一天吃了70只害虫，以后每天都比前一天多吃6只害虫，它第5天吃了多少只害虫？
九十三、一包糖果有64颗，第一次吃掉了它的一半，以后每次吃掉剩余数量的一半，第三次吃掉了几颗？第五次呢？
九十四、小红看一本书，第一天看了20页，以后每天都比前一天多看6页。小红第四天看了多少页？第五天呢？
答案：一、70+6+6+6+6=94（只）
二、第一次吃掉：64÷2=32（颗）
第二次吃掉：32÷2=16（颗）
第三次吃掉：16÷2=8（颗）
第四次吃掉：8÷2=4（颗）
第五次吃掉：4÷2=2（颗）
答：第三次吃掉了8颗，第五次吃掉了2颗。
三、第二天：20+6=26（页）第三天：26+6=32（页）
第四天：32+6=38（页）第五天：38+6=44（页）填表略
第2课时用画线段图的策略分析、解决问题
九十五、水果店有24千克苹果，梨的质量是苹果的2倍，葡萄比梨少13千克。
水果店有葡萄多少千克？
九十六、
妈妈今年多少岁？
九十七、
小米和小麦一共折了多少只？
答案：一、24×2=48（千克） 48-13=35（千克）
二、10×3+6=36（岁）
三、45-14=31（只） 45+31=76（只）
第3课时练习十
九十八、王老师带着32名学生去公园玩，买票一共需要多少元？
成人票：15元
儿童票：8元
九十九、动物园有20只猴子，羚羊的只数是猴子的2倍；还有一些孔雀，在运
三年级上册数学知识点总结归纳（含题） 毫米厘米分米 基础知识过关 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ） ①进率是10： 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 ②进率是100： 1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 ③进率是1000： 1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里 考点一、填合适的单位 1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（） 粉笔长75（）床长约2（） 回形针长约3（）儿童漫画书宽约2（） 学校操场长90( ) 一根跳绳长2( ) 小华身高130( ) 一本小学生字典厚4( ) 一把小学生尺子长2( ) 一幢楼高12( )
2、一枚1元的硬币厚度约是（）。 ［A．2克 B．2毫米 C．2厘米］ 3、数学课本的宽约是145( )。 ① 毫米② 厘米③ 分米 4、厚度最接近1厘米的物体是( )。 ① 文具盒② 电视机③ 数学书 考点二、比较大小 【一定要化成相同单位】 1、简单的比较大小 在○里填上“>””<”或者“=” 4分米○ 40毫米 70毫米○70厘米 3千米○2970米 4分米○39厘米 2、计算后比较大小 1米—3分米○ 7厘米 5米3分米○ 53米 7厘米＋23厘米○3米 1米－2分米○8分米 1米○2分米30厘米 考点三、计算 87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米 1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米 2千米=（）米 3米—2分米=（）分米 7千米—2000米=（）千米 36分米—16分米=（）米 4厘米的5倍长是( )分米 考点四、解决问题 1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？ 2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？
苏教版三年级上册数学知识点整理 班级姓名学号 第一单元《两三位数乘一位数》 （1）两位数乘一个不为0的一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。（2）三位数乘一个不为0的一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。（3）0和任何数相乘都等于0。 （4）乘数中间有0的乘法，积不一定有0。 （5）乘数末尾有0的乘法，乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0，所以积的末尾一定有0。【至少有这么多个零】 （6）求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘以倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。 （7）一个数连续乘两个数，就等于这个数乘后面两个数的乘积。 如：150×3×2=150×6 （8）求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。 【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】 （9）“一个来回”是走了这段路的两次。 第二单元《千克和克》 （1）常用的质量单位是千克和克。 （2）称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。 （3）称较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。 （4）常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平…… （4）1千克有多重—— 5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克； 18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。 （5）1克大约有多重—— 1枚2分硬币大约重1克；
5粒黄豆大约重1克； （6）几种常见物品的质量—— 1个三年级学生的体重大约是30千克； 1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克； 1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克； 1枚1元硬币大约重6克； （7）1千克=1000克。 （8）健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。 （9）水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。 （10）一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。 （11）长度单位：毫米，厘米，分米，米；质量单位：千克和克。 （12）填写单位时一定要看清是填长度还是重量。 第三单元《长方形和正方形》 （1）长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。 （2）正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 （3）通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。 （4）求长方形的周长，可以先算长加宽的和，再乘2。也可以先算2条长，2条宽，再把结果相加。 （5）长方形的长宽和等于周长的一半。长方形的周长÷2=长宽和长方形的长=周长÷2—宽长方形的宽=周长÷2—长 （6）正方形的周长=边长×4。（7）正方形的边长=周长÷4。 【只要是求长方形的周长，一定要找它的长和宽，然后用公式去算。求正方形的周长，一定要找它的边长，然后用公式去算。】 （7）把一个长方形剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽。 8.【一面靠墙围菜地】篱笆最长=长×2+宽篱笆最短=宽×2+长 9.画图题：画一个周长是多少的长方形，先让周长÷2，得到长加宽的和，然后再将和分一分，确定长和宽。 10.两个长方形的周长相等，说明它们长与宽的和相等，但长和宽不一定分别相等。
海岱小学三年级数学试卷 班级姓名 一、填空 1.在（）里填上合适的单位 150（）3（）450（）100（） 2、一只小狗重10千克，（）只这样的小狗重1t；一名小朋友重25千克，（）名重100千克；（）名重1吨；一袋大米重200千克，（）袋大米重1吨。 ： 3、口算：60×4，想（）个十乘4等于（）个十，所以60×4=（），还可利用乘法表，（）×（）=（），然后乘数的末尾有（）个0，就在6×4的得数末尾添（）个0，结果是（）。 4、计算12×4时，先算（），再算（），最后算得的积是（） 5、□5×3，若所得的积是两位数，那么，□里最大填（），若所得的积是三位数，那么，□里最小填（）；□72×4积是一个四位数，□里最小填（） 6、有两种面包和三种饮料，从中买一种面包和一种饮料，可有（）种不同的买法。 7、1吨—300千克=（）千克3千克+50克=（）克 20dm=（）cm=（）m 5元—7角= （）角800千克+700千克=（）千克=（）吨（）千克 8、8乘15个十，积是（）个十，也就是（）。 < 9、三位数乘一位数的笔算方法，相同数位（），从（）位乘起。哪一位乘得的积满几十，就向前一位进（）。 10、450×6的积的末尾有（）个0，801×5的积的中间有（）个0。 11、一个数是最小的三位数的6倍，这个数是（） 12、8个45是（），120的5倍是（） 13、30与6的积是（），30与6的和是（）
30与6的商是（）30与6的差是（） 14. 估算：298×8，可把298看做（），估算结果是（） 二、判断。 ~ 1、0与任何数相乘都得0。（） 2、一个三位数乘8，积一定是三位数。（） 3、一个数乘1，一定比0大。（） 4、500×4的积的末尾有3个0 （） 5、99×100×0的结果是9900 （） 6、两个完全相同的箱子，一个装满了棉花，一个装满了铜丝，它们一样重。（） 7、1000克棉花和1千克铜丝一样重。（） 8、小华的体重是40CM （） 。 三、比较大小 9000米○8千米10千克○1000克3000g○3t 590×0○590 280×4○4×280 252×2○2×253 567○80×7 四、口算 70×4= 90×6= 21×4= 900×8= 1×1000= 200×9= 6×11= 22×3= 7×400= 9×200= 五、列竖式计算 258×5= 935×4= 361×7= % 620×8= 109×9= 290×3= }
一、填空题：1米-2分米＝（） 100毫米＝（）分米1吨-200千克＝（）千克 38毫米+27毫米＝（）厘米（）毫米 3千米+3千米＝（）米320千克+680千克＝（）吨二、硬币厚度一般是1-2（），小红的身高是126（），我家有一棵高5（）的大树，阳台有一台9（）高的洗衣机，书房里有一张6（）高的书桌，书桌上有一盏高35（）的台灯和一个厚约（）的文具盒。万里长城长约6700（），飞机每小时飞行1000（），东莞到北京的距离大约是2300（）。一只老虎约重360（）。一列汽车每小时约行驶100（）。 三、解决问题： 1、一支铅笔原来长8厘米，用去6毫米后，现在这支铅笔有多长？ 2、妈妈买了一块4厘米长的火腿肉，每5毫米切一处，可以切多少片？ 3、一支粉笔长6厘米，5支粉笔长多少厘米？合多少分米？ 4、按从大到小的顺序排列。5厘米 500厘米 550米 1千米 6米 5、某城市要修一条长54千米的高速公路，如果每天修6千米，几天可以修完？ 6、一辆载重1吨的货车，装有2头牛，每头牛重600千克，货车超重了吗？超了多少？ 7、有两根绳子，第一根长5米，第二根是第一根的4倍，第二根长多少米？两根一共长多少米？ 第二单元万以内的加法和减法 一、计算： 95+97 312+398 56+485 366+439 427-258 78+809 546+234 587-579 900-368 507-88 二、填上适当的数 6 0（） 5（） 5（）6 7（）4（） - 4（） 8 - 1 6（） + 2 5 （） +（） 8 （） 6 2（）6 2 7（）5 1 0 1 6 三、填空题： 1检验370+230＝600是否正确，可以用算式：（）来计算，看得数是否等于（）。 2、两个三位数相加，它们的和可能是（）位数，也可能是（）位数。 3、最大的三位与最大的两位数的和是（），差是（）。 四、解决问题： 1、一本书900页，小明第一个星期看了308页，第二个星期看了281页，小明还有多少页没有看？ 2、二三年级开家长会，准备了800张椅子。二年级来了276名家长，三年级来了356名家长。请问学校准备的椅子够吗？ 3组织学生参观博物馆，上午去参观的有580人，下午去参观的学生比上午少187人，这一天学校一共有多少学生参观了博物馆？
三上第一单元 一、填空 1、7000千克=（）吨 6米=（）分米 5千米=（）米 10厘米=（）分米 43毫米=（）厘米（）毫米 2分米5厘米=（）厘米 1米－4分米=（）分米 15厘米+25厘米=（）分米 5200千克－200千克=（）吨 8千米－2000米=（）米 2、填上合适的单位： 小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（） 一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（） 一只猫重2（）一个同学的体重是25（） 3、把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（）分米。 4、1袋面粉重50千克，（）袋面粉重1吨。 5、3千克鸡蛋6元钱，1千克鸡蛋要（）元。 、“＞”或“＝” 600米千米 5吨千克 4分米厘米 400千克+600千克吨 8000米-2千米千米 23厘米+27厘米分米 20厘米+90厘米米 三、选择合适的数量，把它圈起来。 一只足球重（ 1吨 15千克 500克） 一枚一元的硬币的厚度约（ 2克 2毫米 2厘米） 一辆大货车的载重量（ 3000克 300千克 3吨） 四、实践操作：把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
75千米 800千米 18千米 5千米 三上第二单元 解决问题。 1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？ 2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话 书多多少本。 3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少 千克？ 4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内 有多少游客？全天园内来了多少游客？ 6、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美 美家有385米。红红家到莉莉家有多远？
人教版三年级数学上册第三单元练习题 一、我会选。 1、1千克和1千米（）。A、千米大Ｂ、同样大Ｃ、无法比较 2、一本新华字典厚约5（）。Ａ、厘米Ｂ、毫米Ｃ、分米 3、与20米相等的是（）。Ａ、200厘米Ｂ、200分米Ｃ、2千米 4、10个五分硬币摞在一起厚度是1（）。Ａ、厘米Ｂ、米Ｃ、毫米 5、一头牛的体重约是（）。Ａ、5吨Ｂ、500千克Ｃ、500克 6、小明的身高是156（）。Ａ、厘米Ｂ、分米Ｃ、米 7、1000千克棉花和1吨铁比较，（）。A．棉花重 B．铁重 C．一样重 8、计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）做单位。A．吨 B．千克 C．克。 9、一本新华字典的厚度是3 （）。A．米B．厘米C．毫米 10．比较下面的重量，最重的是（）。A．3 吨 300 千克B．2900 千克 C．3030 千11一头大象约重 4040千克，合（）A．4吨40千克 B．40吨40千克 C．4吨4 千克 二、我会填。 1、常用的测量物体长度的单位有（）、（）、（）、（）（）。 2、常用的测量物体质量的单位有（）、（）、（）。 3、5厘米＝（）毫米 30分米＝（）米 400厘米＝（）米 1千米＝（）米 6000米＝（）千米7分米＝（）厘米 4千克＝（）克 9吨＝（）千克 3000千克＝（）吨 70米＝（）分米 2000千克＝（）克＝（）吨 4、一小桶醋重2千克，5小桶醋重（）千克。 5、一盒牛奶重500克，（）盒牛奶重1千克。 6、骑自行车绕操场行一圈是400米，张冬每天早晨骑2圈，他每天早晨行（）米；再行（）米就是1千米。 7、56厘米+34厘米=（）分米2米－8分米= （）分米 7100千克－100千克=（）吨7000米+6000米= （）千米 9、、学校跑道一圈是400米，跑（）圈正好是2千米。
三年级上册数学寒假作业 （知识点总结归纳含题） 毫米厘米分米 基础知识过关 ... .. ... . 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米） 做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路 程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0 （关系式中有几个0，就添几个0）;把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0 （关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率 是10） ①进率是10：
1米=10分米1 分米=10厘米1 厘米=10毫米10分米=1米10 厘米=1分米10 毫米=1厘米②进率是100：
1 米=100 厘米1 分米=100 毫米100 厘米=1 米100 毫米=1分米 ③进率是1000： 1 1千米=1000米1 公里=1000米1000 米=1千米1000 米= 1 公里 考点一、填合适的单位 1、一块玻璃厚50( ) 粉笔长75( ) 回形针长约3( ) 学校操场长90( ) 小华身高130( ) 一把小学生尺 子长2( ) 2、一枚1 元的硬币厚度约是2( 3、数学课本的宽约是145( ) 4、手机厚度接近1 ( ) 。考点二、比较大小 1、简单的比较大小 4分米O 40毫米 3千米O 2970米4 一只大象高3( ) 床长约2( ) 儿童漫画书宽约2( ) 一根跳绳长2( ) 一本小学生字典厚4( ) 一幢楼高12( ) )。 【一定要化成相同单位】 在O里填上“ >”” <”或者“=” 70 毫米O 70厘米100 毫米O 10厘米分米O 39厘米23 分米O 2米
第一单元：两、三位数乘一位数 第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入。 出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 （一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。 （1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。） （2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？ 教师引导学生解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。 （3）你打算怎么解决这个问题？ （4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 （6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。
C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 （1）完成“试一试” （2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3= （1）让学生说说其中的规律。 （2）说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。6．综合应用。 （1）完成想想做做第1题。 学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。 （2）完成想想做做第2题。 （二）估算两位数、三位数乘一位数。 1.教学例2 （8）出示例2情景图。 （9）学生口头列式，教师板书。29×6≈ （10）鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。 （11）教师简要的板书学生的想法。 48×4≈200（元） 50 （12）完成“试一试”。 （13）总结估算的方法：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。 2．综合应用。完成想想做做第6题。 三、综合练习。 1.想想做做第3题。 学生独立完成后，集体订正。遇到错题，找找错误的原因，并督促改正。 2.想想做做第4题。 3.解决实际问题。 （1）想想做做第5题。 （2）想想做做第7题。 学生独立完成，集体订正。说说每道题自己的想法。 四、全课小结。 今天你们学会了哪些知识？
苏教版三年级数学上册全册教材分析 一、情况分析 １.教材情况分析: 本册教材共十一单元，有除法，认数，千克和克，加和减，２４时记时法，长方形和正方形，乘法，统计和可能性，认识分数，整理与复习。重难点：感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动。经过独立思考、动手实践以及与同学合作交流，克服学习中的一些困难，经常获得成功的体验，相信自己有能力学好数学。、通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源，了解更多的有关数学的知识，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。 ２.学生情况分析: 经过两年的学习，学生已形成了一定的学习习惯，一部分的学生自觉性较差，主要要提高这部分学生的学习自觉性。 二、教学总要求： 1.（１）认识万，知道十个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解万以内数的意义，掌握数的读写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。（２）会口算两位数加减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数及整百数乘一位数。 （３）能正确估计两位数加减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。（４）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道０与一个数
相乘得０，会验算除法。 （５）结合具体情境初步理解分数的意义，能读写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加减法。（６）在现实生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道１千克＝１０００克。 （７）了解２４时记时法，能进行普通记时法的换算。 ２.（１）了解长方形正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽，正方形的边长。 （２）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。 （３）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到３个面；能指出从正面、侧面或上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。 ３.（１）能用比较有效的方法收集整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。 （２）初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用偶尔、经常等词语描述可能性的大小。 教学重点： 会口算两位数加减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数及整百数乘一位数。
三年级数学上册第三单元试卷 班级_________姓名_________分数_________ 一、仔细分析后再填空（22分） 1.称较重的物体一般用（）做单位，称较轻的物体一般用（）做单位。 2.1枚2分硬币大约重（）克，6个苹果大约重（）千克。 3.1千克=（）克 7000克=（）千克 9千克=（）克 3千克50克=（）克 4.请在括号里填上合适的单位。 （1）一只重3（），所生的中，其中一个重50（）。 （2）一个重150（），一个重5（）。 （3）小明身高143（），体重33（），他的脉博1（）跳动80下。 5.在○里填上“>”. “<”或“=”。 900克○1千克 45克○45千克 3千克○2999克 8千克○8000克 6.看图填空。每只重70克每个重5千克每听重500克 二、用心推敲后再选择（将正确答案的序号填在括号内）（15分） 1.5克重的口香糖和5克重的棉花糖（）。 A.口香糖重 B.棉花糖重 C.一样重 2.要称一元硬币的重量，应该选用（）来称。 A.磅秤 B.天平 C.弹簧秤 3.一辆汽车载重量约为（）千克。 A.40 B.400 C.4000 4.一袋洗衣粉重500克，2袋洗衣粉的重量是（）。 A.500克 B.1千克 C.1克 5.一只鹅重3千克，2只鹅的重量等于3只鸡的重量，一只鸡重（）。 A.4千克 B.3千克 C.2千克 三、反复辨别后再连线（12分）
2千克 300千克 500克 25千克 四、运用生活经验估计（9分） 1号 2号 3号 100克 200克 1.1号杯中装了（）克的果汁。 2.估计一下，2号杯中的果汁重（）克，3号杯中的果汁重（）克。 五.认真审题后解决问题（ 40分） 1.家乐福超市准备采购一些蔬菜： （1）.如果需要1000千克蔬菜，该怎样选择？（4分） 方案一： 方案二： （2）.一辆载重3000千克的货车能一次将这批蔬菜全部装下吗？（5分） 2. 小学生每天需要米饭.馒头等谷类食物375 克小学生每天需要牛奶200克 小学生每天需要蔬菜250克 （1）小学生每天需要谷类和牛奶一共多少克？（5分） （2）.小学生每天需要的谷类比蔬菜多多少克？（5分）
德基书院三年级数学上册知识点总结 第一单元两、三位数乘一位数 1、整十或整百的乘法口算：（挡0法）先把乘数末尾的0挡住进行口算，再将挡住的0加到乘积 末尾，挡住几个0就再加几个0。 2、竖式计算：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位......上的数。哪一位上乘得的数满几 十，就向前一位进几。【讲解时，要演示给学生看。并且要确保所有学生注意力都在黑板上。 讲解后，立即训练。】 3、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 4、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】 5、0和任何数相乘都等于0。任何数和1相乘还得这个数本身。【强调任何数除以零等于零是错的。强化领不能做除数】 6、乘数中间有0，积的中间不一定有0。 7、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。【至少有这么多个零】 8、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。【最多只能多一位】 9、一个来回是走了这段路的两次。 10、对折绳子和对折纸：每次对折绳子变为原来段数的两倍。 11、两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（错）【举例说明：1X3=3,1+3=4】 第二单元千克和克 1、称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 2、2包盐重1千克。4本数学书约重1千克。书包约重2千克。【要学生记住几个常见题型。鸡蛋50g 鸭蛋60g 学生体重25到45kg之间一分钱硬币1g左右】 3、称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。 4、1枚2分硬币大约重1克。 5、1千克=1000克 1000克=1千克 6、水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。【装油，倒油问题。一瓶油连瓶重7千克，倒出一半油后重4kg。求油重多少千克，瓶重多少千克？典型题。画图讲解】 7、一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。【反复强调单位要统一】 8、长度单位：毫米，厘米，分米，米； 重量单位：千克和克。填写单位时一定要看清是填长度还是重量。 9、一千克棉花和一千克铁哪个重？
人教版三年级上册数学全册备课 【班级分析】 一、任教班级大部分学生的学习情况分析 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、学困生基本情况分析 本班级学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不想做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 【教材分析】 这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。 1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数
三年级数学上册第一单元练习题 姓名：得分： 一、我会填 2分=（）秒4小时=（）分3分12秒=（）秒2时12分=（）分60分=（）时90分=（）时（）分 75秒=（）分（）秒180秒=（）分2分-30秒=（）秒 二、想一想、填一填 1、时针走一大格，分针走（）小格，是（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 3、8：30：25是（）时（）分（）秒。 4、分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。 5、（）时整，时针、分针重合。 6、时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分。 7、秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。 8、时针从数字（）走到数字6，走了5小时。 9、时针从一个数字走到另一个数字是（）小时；分针走一个大格是（）分钟。 10、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）分。 三、比较大小 1时100分110秒2120分 5分500秒636秒404分 2504分1502时1分30100秒 250分2时20分901小时30分 四、填写合适的单位 1、洋洋每天睡9（） 2、小明跑60米，用了12（） 3、学校周一升国旗大约用了5（） 4、小华吃早餐大约需要20（）
5、摸摸自己的脉搏，1（）大约跳了80下。 五、计算： 1分-5秒= 2时50分-2时15分= 11时30分-8时30分= 7时50分-15分= 11时50分-7时40分= 5时15分+45分= 10时40分+ 30分= 12时10分-11时40分= 六、选择合适的时间连线 1.小青跑60米1小时 2.小军每天写作业11秒 3.新闻联播20分 4.小明每天家务劳动30分 七、解决问题 1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？ 2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？ 3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点？ 附加题： 在100米比赛中，小明用了16秒，小锋用了15秒，东东用了14秒。 ◆他们谁跑得最快？谁跑得最慢？◆你还能提出什么问题
第三单元：测量教学计划 第三单元：测量
第一课时
第二课时
教学目标 1.通过实际测量,使学生明确分米产生的实际意义,建立1分米的长 度概念。 2.通过观察,使学生知道分米与厘米、米之间的关系,会进行简单的 换算和计算。 3.在操作和交流中,使学生学会用分米作单位进行测量。 4.培养学生估测的意识,提高学生估测的能力。 教学重点体验1分米的实际长度,形成正确表象。 教学难点能够根据分米与厘米、米之间的关系,进行简单的换算和计算。 教学用具 例2情景图(课件),照片,尺子等。 教学方法 教学过程 一、新课导入 1.导言: 同学们,上节课我们认识了一个新的长度单位,你们还记得它叫什么吗?到现在为止,我们共认识了哪些长度单位? 2.请同学们用语言表述或用手比画出1米、1厘米和1毫米的长度。 3.量出下面物体的长度,并用合适的长度单位表示出来。 二、新课 1.知道分米产生的实际意义。w W w . x K b 1.c o M (1)估算课桌的长和宽。 (2)以小组为单位测量课桌的长和宽。 (3)汇报测量方法:说一说,你们是怎样测量的。 出示例2情景图,教师拿一把米尺,指出10厘米的长度。请学生在尺子上找出10厘米的长度,用手比画一下,感受10厘米有多长。 师:10厘米是1分米。 板书:1分米=10厘米 (4)类似课桌的长和宽这样的长度,一般选用分米作单位。 2.了解分米与厘米、米之间的关系,会进行简单的换算。 (1)观察学生尺,能不能从中发现分米与我们以前所学过的长度单位之间的关系。 以小组为单位交流。 板书:1米=10分米1分米=10厘米 (2)练习:2米=()分米30厘米=()分米
第一单元测试卷 一、知识之窗（填空，每空分，共15分） 1. 3厘米=（）毫米（）厘米=5分米 3厘米5毫米=（）毫米 6千米=（）米 100毫米=（）厘米（）米=4千米 40毫米=（）厘米 10千米=（）米 100毫米=（）分米 6千米300米=（）米 2. 1吨=（）千克（）千克=5000克 4吨=（）千克9000千克=( )吨 ()吨= 2000千克 3000克=( )千克 3.填上合适的单位。 一瓶酱油重1（）卡车载重8（） 三年级学生重30（）机场跑道长约3（） 桌子高85（）大头针长22（） 4. 明明绕学校操场跑两圈是400米，还差（）正好是1千米。5．量数学课本的厚度，最好用（）作单位，量学校操场的长度,最好用（）作单位。 6.一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。
长（） 二．我会连（找出合适的单位用线连起来，每题2分，共8分）一座桥长15米 数学书厚125厘米 小青的身高5千米 一幢楼房高8毫米 三、谁是谁非（对的打√，错的打×。每题1分，共7分） 1.一枝铅笔长18米。（） 2.数学书宽约17厘米。（） 3.一座三层楼房高约10分米。（） 4.一辆长安小货车载重1吨。（） 5.新城小学到万江汽车总站约4千米。（） 6.一头猪重100千克。（） 7.一头成年蓝鲸重30千克。（） 五、我会画（每题2分，共6分） 1. 画一条长42毫米的线段。
2. 画一条长1分米2厘米的线段。 3. 画一条比7厘米短5毫米的线段。 六.计算（共28分） 1．计算。（每题2分，共20分） 6吨200千克=（）千克1米—3分米=（）分米 7千米—5000米=（）米8毫米 + 2毫米=（）厘米 82厘米—52厘米=（）分米3厘米 + 2毫米=（）毫米 1吨—700千克=（）千克6吨—2000千克=（）千克5200千克—3200千克=（）吨200千克+1800千克=（）吨2．在（）里填上“＝”、“＜”、“＞”。（每题1分，共8分） 2吨（）960千克 1000克（）3千克 45克（）3千克 2050克（）2049千克 4千米（）4200米100毫米（）1分米 15吨（）15千克 5000千克（）5吨 七、快乐ABC（在括号里填上正确答案的序号，每题2分，共10分）） 1.最轻的是（）。
三年级计算练习1 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 23×3=0+35= 54÷6= 35×2= 8×8+6= 13×5= 7×200= 12×4= 4×16= 4×8+7= 3×70= 60×6= 700×0= 120－70= 5×7+6= 3×24= 56＋24= 80×7=8×12= 9×5+8= 2.用竖式计算。（80分） 12×5= 178×3= 278+534= 309×5= 6×78= 4×264= 384×4= 480×5= 26×9= 700-432= 8×530= 6×835= 416×3= 2×604= 8×742= 219×5=
三年级计算练习2 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 80÷2= 96÷3= 560÷7= 36÷3= 88÷8== 420÷7= 300÷6= 0÷9= 85÷5= 72÷4= 3×25= 280÷4= 720÷8= 800×0= 500×8= 0+76= 700×9＝84-56= 240－8= 90÷6= 2.用竖式计算。（80分） 693÷3= 98÷6= 246÷4= 719÷7= 750÷3= 6×809= 1013－547= 709÷7= 875÷6= 2940÷6= 609÷3= 80÷6= 9×867= 487＋529= 540÷8= 863÷8= 验算 验算
三年级计算练习3 三( )班姓名成绩 1.口算。（20分） 800÷4= 280÷4= 600÷3= 68÷2= 78÷6== 65÷5= 300×6= 0×95= 98÷7= 52÷4= 6×12= 68÷4= 600÷3= 800－0= 8×900= 0÷6= 13×7＝84-26= 240－8= 56÷9= 2.用竖式计算。（80分） 89÷4= 118÷7= 865÷5= 908÷6= 450÷9= 9×806= 709÷7= 893＋4197= 785÷6= 2700÷6= 589÷4= 268÷7= 986×7= 1487－499= 960÷8= 482÷3= 验算 验算
三年级数学上册第三单元试卷 一、仔细分析后再填空(22分) 1、称较重的物体一般用( )做单位，称较轻的物体一般用( )做单位。 2、1枚2分硬币大约重( )克，6个苹果大约重( )千克。 3、1千克=( )克7000克=( )千克 9千克=( )克3千克50克=( )克 4、请在括号里填上合适的单位。 (1)一只重3( )，所生的中，其中一个重50( )。 (2)一个重150( )，一个重5( )。 (3)小明身高143( )，体重33( )，他的脉博1( )跳动80下。 5、在○里填上“>”、“<”或“=”。 900克○1千克45克○45千克 3千克○2999克8千克○8000克 6、看图填空。每只重70克每个重5千克每听重500克
4只重（）克 （）个重15千克 （）听重2千克 二、用心推敲后再选择小教资源网https://www.doczj.com/doc/453419222.html,(将正确答案的序号填在括号内)(15分) 1、5克重的口香糖和5克重的棉花糖( )。 A、口香糖重 B、棉花糖重 C、一样重
2、要称一元硬币的重量，应该选用( )来称。 A、磅秤 B、天平 C、弹簧秤 3、一辆汽车载重量约为( )千克。 A、40 B、400 C、4000 4、一袋洗衣粉重500克，2袋洗衣粉的重量是( )。 A、500克 B、1千克 C、1克 5、一只鹅重3千克，2只鹅的重量等于3只鸡的重量，一只鸡重( )。 A、4千克 B、3千克 C、2千克 三、反复辨别后再连线(12分) 2千克300千克500克25千克 四、运用生活经验估计(9分) 1号2号3号 100克200克 1、1号杯中装了( )克的果汁。 2、估计一下，2号杯中的果汁重( )克，3号杯中的果汁重( )克。
苏教版小学三年级数学上册知识要点汇总 第一单元两、三位数乘一位数 1.整十整百数乘一位数的口算： 口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算 2.整十整百数乘一位数的估算： 先找到两位数、三位数的近似数，再估算。 3.求一个数是另一个数的几倍： 求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。用除法解决。 4.求一个数的几倍是多少： 求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少， 用乘法计算 5.两、三位数乘一位数（不进位）： 计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几， 先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的 积。 6.两、三位数乘一位数（进一位）： ①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就 向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就 向百位进几。
②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些 记在横线上。 7. 两、三位数乘一位数（连续进位）： ①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进 几； ②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进 几； ③用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进 几； ④不要漏加进位数字。 8.三位数（中间有0）乘一位数的笔算： 从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数 （包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。 9. 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算： 乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 10. 解决问题 一个来回是走了这段路的两次。 对折绳子和对折纸： 对折次数1次2次3次4次
人教版三年级上册数学全册教案带反思 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2015—2016年三年级一班上学期数学全册教案 第一单元时分秒 单元教学内容：教材第2—8页的内容 单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点： 1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 单元教学目标： 1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。 单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。 单元课时安排：约5课时。 第一课时：秒的认识 教学内容：义务教育课程标准教科书第五册P2-3 教学目标：
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点：认识较小的时间单位“秒”，知道1分=60秒。 教学难点：建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 教具准备：多媒体课件、时钟 学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等 教学过程： 一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段） 师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）刚才，象我们进行倒计时这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书） 二、新授 （一）认识钟面上的秒 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。
【小学数学】人教版三年级上册数学1-8单元知识点汇总 1、钟面上有3根针;它们是（时针）、（分针）、（秒针）;其中走得最快的是（秒针）;走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字;(12)个大格;(60)个小格;每两个数间是(1)个大格;也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟;走1小格是( 1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟;走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格;分针正好走(1)圈;分针走1圈是(60)分;也就是(1)小时。时针走1圈;分针要走(12)圈。 5、分针走1小格;秒针正好走(1)圈;秒针走1圈是(60)秒;也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时 第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二） 1、最大的几位数和最小的几位数
最大的一位数是9; 最小的一位数是0. 最大的二位数是99; 最小的二位数是10 最大的三位数是999; 最小的三位数是100 最大的四位数是9999; 最小的四位数是1000 最大的五位数是99999; 最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0;这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0;都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小;位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小;先比较这两个数的最高位上的数;如果最高位上的数相同;就比较下一位;以此类推。 4、求一个数的近似数： 记忆：看最位的后面一位;如果是0-4则用四舍法;如果是5-9就用五入法。 最大的三位数是位999;最小的三位数是100;最大的四位数是9999;最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐; ②减法时;哪一位上的数不够减;从前一位退1;如果前一位是0;则再从前一位退1。 6、在做题时;我们要注意中间的0;因为是连续退位的;所以从百位退1到十位当10后;还要从十位退1当10;借给个位;那么十位只剩下9;而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数;也有可能是四位数。）