幼儿园认识国旗教案
【篇一：大班社会教案-认识国旗】
大班社会：认识国旗
活动目标：
1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星红旗，懂得
国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。
2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。
3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。
活动准备：粘国旗的材料。
活动过程：
1、导入国旗问：大家看这是什么？（出示图片）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。
问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一
个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。小结：这是一面中华人民共和国的国旗。
2、认识国旗的涵义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为
什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里
侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把
敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些
烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。
问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中
央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有
五
颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”
（2）国旗是代表国家的，是国家的标志请看图片这是哪国的轮船？问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国
旗（在大使馆、学校、天安门广场等）小结：国旗是代表国家的代
表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国
旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？
（尊敬国旗）
3、礼仪教育问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）升国旗时应
该怎么做？少先队员行什么礼？（行队礼）问：我们小朋友升国
旗时应该怎么做？（行注目礼）小结：不管任何时候，任何地方只
要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪
式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛
看着国旗冉冉上升。
小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能用印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的
骄傲。
4、爱国教育师：咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，
问：你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感
到怎么样？（自豪。骄傲）小结：运动员为国争光，我们会感到无
比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。
5、粘贴国旗师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。
小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好
学习，长大了为祖国做贡献。
效果评析：
【篇二：认识国旗(教案)】
认识国旗
驻马店市第十一初级中学袁景立
一、教学目标：
知识目标：
使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们
要尊敬五星红旗；
技能目标：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。
情感态度价值观：
（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。
（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点：
尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们
是热爱祖国的表现。
三、教学难点：
让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重
和爱护国旗的意识。
四、教学准备：
1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。
2、学生课前收集有关国旗的资料。
五、课时：
一课时
六、教学过程：
（一）导入新课
1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）
2、为什么我们要升国旗呢？
3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：
国旗
设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
（二）认识国旗
1、屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为
什么有五颗星？五颗星象征什么？
板书：国旗
2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，
是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着
全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。（课件演示）
设计意图：直观演示，增强实效性。
3、对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星
红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂
要求……）
设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息
的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做
到自觉尊重国旗。
4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？
5、分组讨论：升国旗时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）
6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
7、引申：
奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。
灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。……
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义教育。
8、全体起立，奏国歌，看升旗（课件）。
设计意图：激发学生的爱国热情。
总结：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
课件出示：齐唱《红旗飘飘》
设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。
（三）课外活动：
1．手抄小报比赛。
2．开展唱国歌比赛。
设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。
六、板书设计：
3、五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
国旗祖国的象征
尊重爱护
骄傲自豪
驻马店第十一初级中学
2014.4.15
【篇三：我爱祖国五星红旗-幼儿园教案】
准备：参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛，带幼儿到户外找国旗，国旗实物及升国旗时的图片或照片。
过程：
1．谈话
（1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？
（2）教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。
2.学儿歌
（1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。
（2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。