南京大学年成人高等教育招生专业主要课程介绍
专升本
哲学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、中国通史（上下）、儒家思想研究、道家思想研究、道教史专题、西方哲学史、佛教文献学与文献导读、佛教研究方法、科技思想史、佛教管理学、唯识学研究、天台宗研究、华严宗研究、净土宗研究、南传和北传佛教比较研究、现代逻辑、禅宗文献概论、毕业论文等。
考古学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、中国通史、考古学通论、文化遗产学、非物质文化遗产概论、古代及近代建筑、古代陶瓷器、古代及近现代书画鉴定、古代玉器鉴定、宗教文物、古代青铜器、古漆木器、古籍版本、钱币学、珠宝金银器鉴定、毕业论文等。
广告学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、广告学概论、传播学概论、广告策划与创意、广告写作、广告设计、新媒体广告、市场营销学、美学、广告心理学、广告法律法规、广告媒介实务、品牌形象策划、市场调研与统计、毕业论文等。
英语
主要课程：马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、商务英语阅读、英语视听、基础英语写作、商务英语写作、实用英译汉、实用汉译英、商务英语、微观经济学、宏观经济学、管理原理、市场营销、国际贸易、国际贸易实务、商务论文写作、毕业论文等。
新闻学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、新闻学概论、传播学概论、新闻文化学、基础写作、新媒体传播学、新闻伦理与法规、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、受众研究、中外新闻史、深度报道、媒介经营与管理、广播电视概论、名记者名作品研究、新闻心理学、都市报研究、毕业论文等。
数字媒体技术
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、程序设计、数据结构、动画原理与游戏设计、技术、计算机结构原理、计算机图形学、广告学基础、传播学、可视化程序设计、音美技术基础、与、网页设计与网站制作、毕业论文等。
电子信息科学与技术
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、工程数学、数字电路、信号与系统、微机原理与接口技术、数字电路实验、微机原理与接口技术实验、计算机语言与程序设计、实用软件（）、自动控制、计算机网络、近代电子学实验、现代音响工程、面向对象程序设计、多媒体技术基础、毕业论文等。
计算机科学与技术
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、程序设计、数字逻辑电路、离散数学、计算机组成原理、操作系统、数据结构、数据库概论、计算机网络、算法导论、计算机图形学、软件工程概论、程序设计、多媒体技术、管理信息系统、人工智能、网络应用技术、毕业论文等。
软件工程
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、计算机系统概论、离散数学、程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库概论、软件工程概论、嵌入式软
件开发、软件集成开发环境、软件过程与管理、软件测试与质量、程序设计、计算机网络、网络应用技术、软件产业政策与法规、毕业论文等。
化学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、大学化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、药物分析、有机合成与化学制药、分离科学、化学信息学、化学试验，毕业论文等。
应用化学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、大学化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、分离科学、分离工程原理及应用、化工工艺设计、化工制图、化学信息学、化工基础试验、毕业论文等。
地质学（宝玉石检测方向）
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、宝石学、材料学导论、珠宝市场营销、宝石鉴定、钻石分级、宝石颜色及成因、有机宝石、首饰鉴赏、古玉鉴赏、珠宝企业经营管理、贵金属及鉴别、毕业论文等。
市场营销
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、会计学原理、市场营销、消费者行为学、现代广告学、客户关系管理、服务营销、营销渠道、品牌管理、毕业论文等。
旅游管理
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理沟通、旅游经济学、酒店战略管理、旅游信息管理、旅游美学、旅游心理学、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店餐饮管理、酒店前厅与客房管理、酒店工程管理、酒店安全管理、毕业论文等
行政管理
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理学、统计学原理、世界政治与经济、行政管理学、社会调研理论与方法、政治学原理、行政法学、国家公务员制度、电子化政府、公共政策、政府公共关系、公共部门人力资源管理、公文写作与处理、政府经济学、管理心理学、毕业论文等。
劳动与社会保障
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、人力资源管理、管理学、劳动经济学、统计学、市场调查与分析、社会保障学、市场营销学、电子商务概论、公共关系学、人员招聘与甄选、人力资源培训与开发、薪酬设计与管理、绩效管理、员工关系管理、管理心理学、毕业论文等。
国际经济与贸易
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、国际贸易、国际金融、国际经济学、国际经济法、国际商法、世界经济概论、国际贸易实务、货币银行学、外贸运输与保险、国际结算、外贸英语函电、期货贸易与期权、跨国公司经营管理、外贸英语选读、毕业论文等。
金融学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、数据库应用、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、投资学、金融市场与机构、公司金融学、商业银行管理、国际贸易、投资学原理、国际金融、金融风险管理、投资项目评估、毕业论文等。
会计学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、会计学原理、财务管理、税务会计、管理会计、财务会计、金融银行会计会计电算化实务、政府与非盈利组织会计、财务报告分析、毕业论文等。
财务管理
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、财务管理、会计学原理、中级财务管理、高级财务管理、财务会计、金融市场与工具、风险管理、税务策划、财务报告分析、毕业论文等。
工商管理
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、会计学原理、国际企业管理、企业战略管理、市场营销、组织行为学、财务报告分析、财务管理、人力资源管理、运营供应链管理、毕业论文等。
电子商务
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、经济法（电子商务）、管理学原理、经济学原理、会计学原理、电子商务概论、商务英语、电子商务物流管理、电子商务支付与结算、网络经济学、网站设计、网络营销、电子商务案例分析、网络商务信息系统、电子商务创业教程、工商企业管理、毕业论文等。
电子商务（商务技术与应用方向）
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、电子商务概论、财务管理、经济学基础、公共关系学、经济信息分析、经济信息法、信息经济学、企业管理咨询、管理系统中计算机应用、国际贸易、市场营销策划、市场信息与调研、统计学基础、网络商务交流、人力资源管理、商务英语、物流管理、毕业论文。
电子商务（电子物流实务）
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、管理心理学、、互联网软件应用与开发、概率论与数理统计、市场营销、物流基础、物流企业管理、库存管理、采购与供应管理、运输管理、仓储管理、、物流设施与设备、电子商务、物流案例与实践、物流管理软件操作、毕业论文等
法学
主要课程：英语、马克思主义基本原理、中国近代史纲要、数据库应用、法理学、宪法与行政法、刑法学、民法学、诉讼法学、国际法、国际经济法、经济法、合同法、商法、知识产权法、劳动与社会保障法、公司法、律师实务与司法文书、毕业论文等。
社会学
主要课程：英语、数据库应用、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、社会学原理、社会心理学、市场调查方法与分析技术、公共关系学、广告学原理、市场营销学、人力资源管理、危机管理、商务谈判、现代企业策划、公共关系实务与案例、现代社交礼仪、企业文化、消费心理学、毕业论文等。
社会工作
主要课程：英语、数据库应用、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、社会学原理、社会心理学、市场调查方法与分析技术、公共关系学、广告学原理、市场营销学、市场调查、人力资源管理、现代企业策划、现代社交礼仪、公共关系实务与案例、危机传播管理、社会工作概论、个案社会工作、毕业论文等。
高起本
哲学
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、西方哲学史、古代汉语（上下）、中国哲学史、应用文写作、中国通史（上下）、儒家思想研究、道家思想研究、道教史专题、印度佛教史、净土宗研究、中国佛教史、佛教哲学、宗教学概论、佛教伦理学、中国禅宗、唯识学研究、佛教研究方法、天台宗研究、华严宗研究、现代逻辑、科技思想史、佛教文献学与文献导读、毕业论文等。
电子商务
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、计算机网络基础、电子商务英语、管理学原理、经济学原理、会计学原理、经济应用文写作、电子商务概论、国际贸易、市场营销导论、网站设计、网络安全技术、知识产权法、网络商务信息系统、网络营销、网络数据库、电子商务物流管理、网络信息检索与应用、网络经济学、电子金融、网页设计与制作、电子商务案例分析、电子商务创业教程、工商企业管理、毕业论文等。
电子信息科学与技术
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、电工学、模拟电路和实验、数字电路和实验、计算机语言及程序设计、微机原理及接口技术和实验、计算机网络、信号与系统、工程数学、多媒体技术、电子商务、近代电子学实验、自动控制、管理信息系统、数字图像处理、通讯原理、实用软件（）、现代音响工程、单片机原理、毕业论文等。
旅游管理
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、管理沟通、旅游经济学、酒店战略管理、旅游信息管理、旅游美学、旅游心理学、服务心理学、客源国概况、市场营销、沟通技巧、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店餐饮管理、酒店前厅与客房管理、酒店工程管理、酒店安全管理、毕业论文等
工商管理
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、会计学原理、国际企业管理、企业战略管理、市场营销、组织行为学、财务报告分析、财务管理、人力资源管理、运营供应链管理、毕业论文等。
会计学
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、管理学原理、微观经济学、统计学、审计学、经济法概论、国民经济统计概论、会计电算化实务、中级财务会计、成本会计、财务管理、会计学原理、税务会计、管理会计、财务会计、金融银行会计、政府与非盈利组织会计、财务报告分析、应用文写作、毕业论文等。
劳动与社会保障
主要课程：英语、高等数学、马克思主义基本原理、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想
和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、计算机应用基础、数据库应用、管理学导论、劳动经济学、统计学、市场营销学、电子商务概论、会计学原理、绩效管理、薪酬管理、工作分析、员工关系管理、社会保障学、市场调查与分析、人员招聘与甄选、社会保障学、公共关系学、人力资源培训与开发、薪酬设计与管理、绩效管理、员工关系管理、管理心理学、毕业论文等。
（主要课程设置仅供参考，以入学后的各专业执行教学计划为准。）
天文与空间科学学院本科人才 培养方案和指导性教学计划 一、天文与空间科学学院概况 南京大学天文与空间科学学院成立于2011年3月，其前身天文学系始建于1952年，是目前全国高校中历史最悠久、培养人才最多的天文学专业院系。学院素以专业设置齐全、学历层次完备、师资力量雄厚、治学严谨而享有盛誉，在历届全国高校天文学科评比中均排名第一。拥有为教学科研服务的中心实验室、太阳塔实验室、现代天文与天体物理教育部重点实验室和南京大学深空探测实验室等4个实验室。目前拥有天文学国家一级重点学科（包括天体物理学、天体测量和天体力学2个国家二级重点学科），2个博士点和1个博士后流动站，今年新增空间科学与技术本科专业,培养具备扎实基础和实践技能，具有较强创新精神的空间科学与技术领域的高级专业人才，从事空间科学和深空探测等领域的工作。 南京大学天文与空间科学学院拥有一支高水平的师资队伍。现有教师约30名，包括4名中科院院士、2名长江学者、7名杰出青年科学基金获得者、1名国家百千万人才工程人选和5名教育部新（跨）世纪优秀人才支持计划入选者。近年来，学院承担着多项国家自然科学基金项目和国家重点基础研究规划项目，科研成果显著，获多项国家级和省部级科研奖励。学院与国内外多个科研和教学机构建立了密切的合作与人员交流联系和合作。在南京大学“211”工程、“985”工程的重点支持下，学院正努力建设成为一个具有国际影响的天文学教学和科研中心。 2010年，南京大学与中科院紫金山天文台和中科院国家天文台南京天文光学技术研究所签订三方合作协议，共同在南京大学仙林校区建设“南京天文与空间科学技术园区”，即将开工建设的天文与空间科学学院办公大楼将坐落在该园区。大楼总建筑面积达10000多平方米，将是一幢集科研、实验、教学、学术活动于一体的智能化建筑,将能够满足天文与空间科学学院未来20年在教学与科研方面的发展需要，并容纳多个研究中心，同时也是本学院教师与研究生科研、本科生实习的场所。 二、指导思想 培养的指导思想为: 按大理科设置基础课,以拓宽知识结构,加强天文实验课程建设和早期科研训练能力培养,培养目标是：“德智体美全面发展、具有扎实天文学基础和创新能力的大理科人才”。
成人高等教育系我国高等教育体系地一个重要组成部分，参加成人高等教育学习地学生所有地理论课（包括实践环节）考试成绩合格，完成专（本）科段实践课程地学习和考核，毕业鉴定符合要求由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历地专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与其它国家承认地大学专（本）毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同地.毕业待遇：学生毕业后，国家不负责统一分配，可由劳动、人事部门管理地职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理.进行就业指导，职业介绍，由毕业生与用人单位进行双向选择. 根据广东省教育考试院地精神，结合我们成人高考报名地实际情况，为做好年成人高校招生考试报名工作，有关办法如下： 一、报考条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律. （二）国家承认学历地各类高、中等学校在校生以外地在职从业人员和社会其他人员. （三）报考高起本或高起专考生应具有高中毕业文化程度.报考专升本地考生必须是已取得经教育部审定核准地国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发地专科或专科以上毕业证书地人员. （四）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习地残疾人. （五）根据卫生部《关于年全国成人高校医学类专业招生条件建议地函》（卫科教便函〔〕号）要求，报考成人高校医学门类专业地考生应具备以下条件： .报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业地人员，应当取得省级卫生行政部门颁发地相应类别地执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可地普通中专相应专业学历；或者县级以上卫生行政部门颁发地乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书. .报考护理学专业地人员应当取得省级卫生行政部门颁发地执业护士证书. .报考医学门类其它专业地人员应是从事卫生、医药行业工作地在职专业技术人员. .考生报考地专业原则上应与所从事地专业对口. 对不符合上述条件且要求报考医学门类地考生，各市、县（市、区）招生办公室要以适当方式告知其毕业后所获得地医学成人高等教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试地依据，请其慎重报考. 二、报名时间 .网上预报名时间：月日一日 .现场确认报名时间：月日一日 三、报考手续 .报名流程.广东省成人高考招生实行网上和招生点报名，考生先到东莞广贸学校进行网上预报名，再现场照相并确认报名资料. .报名区域地选择.考生在预报名时可根据自己地情况选择就近地区（县级市）报名点报名.考生在网上预报名时选择了报名地区（县级市）后，必须到自己网上选定地区（县级市）内地报名点进行现场报名. .报名人数地调控.为了确保各区（县级市）报考人数控制在辖区考场可承受地范围内，确保考试在定点考场安全顺利进行，报考系统将会自动提醒考生进行合理地分流.当考生报考地区（县级市）报名人数超出该区（县级市）定点考场所能承受地最大考生数时，系统会自动提示考生选择其他区（县级市）地报名点报考. .核验专科学历证.凡在东莞市参加报考专科升本科地考生，必须在月日一日确认报名期间到指定地专升本报名点核验专科毕业证，考生验证时必须交验专科毕业证书原件及复印件.成人高校地应届毕业生（指年春季入学报到时能取得专科毕业证书），可报考我省成人高等学校，报名时需交验经广东省招生委员会核准地高等学校新生录取名册复印件及学校出具地各科成绩（每科具体分数）合格地证明.参加自学考试各科考试成绩合格，符合毕业条件，但未领取毕业证书地自学考试毕业生必须交验省自考委出具地各科成绩合格地证明.录取时，如发现考生凭假证获得报名、考试资格地，取消其录取资格. 四、东莞成人高考报考点东莞广贸外语科技专修学校介绍： 东莞广贸外语科技专修学校（简称广贸教育或广贸学校）是从事成人高等学历教育和各类培训地学校，是经省教育厅、东莞市教育局批准成立地具有法人资格和办学许可证地民办学校，是东莞市民办教
成人本科自我鉴定 成人本科自我鉴定是小编为大家精心选集的，成人高等学校是通过全国高等学校统一招生考试，招收普通高中或同等学历在职从业人员为主。今天小编为大家分享这篇关于成人大学本科的自我总结，评价肯定等的范本。有需要帮助的朋友一起来看看。本文成人本科自我鉴定由管理资料下载网编辑整理，望大家喜欢。 成人本科自我鉴定一： 进入xx成教学院已经将近三年了，在这段时间里我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；政治上要求进步，学习上勤奋刻苦;关心同学，热爱集体。 由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里，更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变
南京大学毕业证样本历任校长 南京大学简介乘车路线地址： 南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，学校前身上可溯至源于汉后吴永安元年（258年）的南京太学，现为教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是九校联盟成员，“珠峰计划”首批11所名校之一，为中国最顶尖的著名学府之一。从南京火车站乘坐地铁1号线,经过3站, 到达鼓楼站步行约500米,到达南京大学，从火车站出发到南大的公交线路有：307路 305路(空调) 10路(空调) 5路内环(空调) 5路外环(空调)。南京大学地址：天津路1号。 南京大学历任校（院）长及任职年限: 郭令智校长（1982-1984）曲钦岳校长（1984-1997）陈懿校长（1996-1997）蒋树声校长（1997-2006）陈骏校长（2006-至今） 南京大学历史变迁过程详解: 学校前身追溯至源于258年的南京太学。中央大学改为南京大学后，校史追溯至清末1902年筹办的三江师范学堂。因受政治时局等影响，南京大学学校迭经变迁。三江师范学堂成立不久易名两江师范学堂，之后又先后改为南京高等师范校、国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学，1949年更名国立南京大学。1952年院系调整前，南京大学拥有七个学院（文、理、工、农、法、医、师范），学科设置之全和学校规模之大为全国各高校之冠。1952年院系调整以后，南京大学被拆分出工学、农学、林学，师范等院系成立南京工学院、南京农学院、南京林学院、南京师范学院等院校以及组建有关院校相关系科；保留文理学院，主要合并金陵大学文理学院，成为文理综合性大学。1978年以来逐步恢复发展为新的综合大学。 南京大学所设院系和专业学科： 文学院：文学系、语言学系、文献学系、戏剧影视艺术系、大学语文部、哲学系（宗教学系）、历史学系理学院 :数学系天文与空间科学学院:天文学系、空间科学系大气科学学院: 气象学系、大气物理学系物理学院:现代物理系、物理学系、光电科学系、声科学与工程系、基础物理教学中心地球科学与工程学院:地球科学系水科学系、地质工程与信息技术系地理与海洋科学学院:国土资源与旅游学系、城市与区域规划系、地理信息科学系、海岸海洋科学系、计算机科学与技术系电子科学与工程学院:电子工程系、微电子与光电子学系、信息电子学系、通信工程系、电子电工实验教学中心、微制造与集成工艺中心生命科学学院:软件学院现代工程与应用科学学院:材料科学与
我市2018年成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平 统一考试报名须知 一、报名资格 重庆市已有学士学位授予权的高校举办的函授、夜大、大专起点本科班、网络教育等成人教育及高等教育自学考试的在校（籍）本科生、应届本科毕业生均可报名参加考试。已获得成人高等教育本科毕业证的学生，其报考资格由学位授予单位认定。 经教育部批准、国家承认学历独立设置的成人高校学生，应到挂靠授位的学位授予单位参加报名考试（具体单位见附件4）。 二、报名相关工作 考生原则上只能到本人申请学士学位的高校参加考试，考生所报学位授予单位未设考点的学生由重庆市教育考试院指定到其它考点进行考试。 考试时间：2018年4月22日（星期日）9：00—11：00。 考生必须在英语、日语、法语、俄语、德语中选择一门。 非外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应专业成人在校生培养方案规定的语种一致。 外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应的外国语专业成人在校生培养方案规定的第二外国语语种一致。 三、报名程序 （一）报名方式
2018年重庆市学位外语考试报名采取网上报名与现场确认相结合的方式进行，如果考生在网上报名后通过了学位授予点网上审核的，可以不到现场确认。未通过学位授予点网上审核的考生需要到学位授予点进行现场确认。 (二）报名和确认时间 网上报名时间为3月6日-3月23日，现场确认时间为3月24日-25日。 （三）网上报名 考生登录（http://xsxw.ks365/stu），根据程序流程要求逐步完成报名。 考生须上传本人近期电子照片（具体要求见附件1）和身份证照片正反面。学位授予单位须派专人在照片上传48小时内（节假日顺延）对本考点考生上传的电子照片和身份证照片没有通过自动审核的学生进行人工审核。照片审核过程中，管理系统会自动向照片审核不通过的考生发送手机短信和电子邮件，通知其重新上传。经审核不通过的考生需要进行现场确认。 考生基本操作流程图见附件2。 （四）现场确认 网上报名经审核不通过的考生须在现场确认期间持第二代居民身份证（港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照）到指定地点进行现场确认，并上网缴纳考试相关费用。报名信息通过审核后一律不得更改。 只完成网上报名，但未在规定时间内完清相关手续的考生，
五种成人教育学学历对 比 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
【权威发布】国家承认的五种成人学历简介及对比 在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。这些四种方法及他们的特点，来供不同考生的选择。 为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。以及在职职员需要文凭来提升自己学历文凭的四种方法。（一般针对本科） 五种：统招、自考、成考、网教、电大。毕业证样式： 普通高校（又称统招）毕业证统招学位证 自学考试毕业证自学考试学位证 成教（成人高考）毕业证成教学位证 网络教育（又叫远程教育）毕业证网教学位证 广播电视大学（国家开放大学）毕业证电大学位证 【学历名词解释】 1、高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 2、成人高考成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。一般在8月报名，10月考试。成人高等学历教育分为三种：
专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 3、网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。 4、广播电视大学(国家开放大学) 广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校 【证书含金量对比】 按照中国以及外国的认可度来说，1：自考2：成考电大以及网络教育归属于第三名。（针对认可度，报名人数，熟知度，工作录取排名） 【入学门槛对比】 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1．买方代理人和出卖人互相串通，抬高价金，由后者会给前者一定的回扣，这一行为的性质属于（） A.欺诈 B.显失公平 C.恶意通谋 D.以合法形式掩盖非法目的 2．合伙人对于合伙的债务，承担（） A按份之债 B连带责任 C以出资额为限 D有限责任 3．未成年的父母死亡或者没有监护能力的，作为第一序列的法定监护人是：（） A.兄、姐 B.关系密切的其他亲属 C.祖父母、外祖父母 D.未成年人住所地的居民委员会、村民委员会 4．张某和李某达成收养协议，约定由李某收养张某6岁的孩子小张；任何一方违反约定，应承担违约责任。双方办理了登记手续，张某依约向李某支付了10万元。李某收养小张1年后，因小张殴打他人赔偿了1万元，李某要求解除收养协议并要求张某赔偿该1万元。张某同意解除但要求李某返还10万元。下列哪一表述是正确的？（） A. 李某、张某不得解除收养关系 B. 李某应对张某承担违约责任 C. 张某应赔偿李某1万元 D. 李某应返还不当得利 5．张三、李四签订了一份合同，约定由赵六向张三履行债务，赵六先履行债务的行为不符合合同约定，张三有权请求谁承担违约责任？（） A.请求赵六承担违约责任 B.请求李四承担违约责任 C.请求李四和赵六共同承担违约责任 D.请求李四或赵六承担违约责任 6．甲公司业务员刘某被派去某商场买原料，得奖券6张，其中一张中了2000元，此奖则属于（）
A.甲公司所有 B.刘某所有 C.甲公司给刘某的奖励 D.甲公司与刘某二者共有 7.张某因父亲重病急需现金30万元做手术，于是找到李某说，愿意把价值200万的房子卖给李某，可李某一时没有200万，只好对张某说自己的难处，实在无能为力。于是，张某说那就100万卖给你，李某应允。对于张、李之间的买买合同，下列说法正确的是（） A.因乘人之危而可撤销 B.完全有效 C.因显失公平而可撤销 D.因胁迫而可撤销 8．高某系全国知名艺人，皮某天生外形酷似高某，时常参加一些营利性商业活动，外人难以辨认到底是高某还是皮某，皮某对此一直保持沉默。同时，皮某还接拍了很多性药品的广告，高某的朋友因此对其议论纷纷，高某深受困扰。下列哪一选项是正确的?（） A.皮某的行为侵害了高某的肖像权 B.皮某的行为侵害了高某的姓名权 C.皮某的行为侵害了高某的名誉权 D.皮某的行为不构成对高某人格权的侵害 9．根据我国《物权法》的规定，以下哪项财产不得抵押（） A.建设用地使用权 B.建筑物和其他土地附着物 C.航空器 D.宅基地 10．甲知道自己临河的房屋将被征用，而与想买一套临河住房的乙签订了房屋买卖合同，则甲违反（）原则 A.情势变更 B.公平 C.自愿 D.诚实信用 11．继承权丧失的法定事由不包括（） A.故意杀害被继承人 B.为争夺遗产而杀害其他继承人 C.虐待被继承人
《职业生涯规划精品课程》特色介绍 青岛艺术学校 《职业生涯规划》是我校7名德育组教师和3人为信息技术专业人员组建的优秀团队共同开发建设的一门精品课程建设。我们在教学队伍、教学内容、教学方法、教材编写、实践教学、网络教学等方面进行了全方位的建设，建构了具有校本特色的课程理念、教学体系、课程资源和评价方式，具有很强的创新性，主要体现在以下几个方面： 一、构建了校本特色的框架体系。我们以国家教材为蓝本，继承与发展了国家规划教材的编制思想、内容、结构等，沿用了国家规划教材的基本结构框架。之所以采用这个结构框架是因为蒋乃平的再一次的修订版本，打破了2001版（《职业道德与职业指导》唐凯麟、蒋乃平编）的结构严谨、体系完整、内容丰厚的特点，更加具有生动活泼、生活情境、可读性强的特点。这种风格优越于职业培训的模块教学，各单元的设计是一个相互承接的逻辑序列，形成了全书“金字塔”的脉络体系，使职业生涯规划的核心落实在管理上，从而更有实践指导意义。但在风格转轨中，有些地方在逻辑上跳跃性太大、在内容上难以避免理论艰涩的窠臼，所以我们凭借多年的教学实践经验，删减、增加、整合了部分内容，丰富了国家规划教材，更切近学生实际，使职业生涯规划更有针对性和实效性，更具有校本特色。 具体体现在三点上:一是增加了《绪论》《珍爱生命，勇于担当》两课时的内容，生命教育就是人的价值的教育，也是职业生涯规划的原点，没有生命教育和责任教育，职业生涯规划就失去了学科价值。同时将第四单元第3课《创业是就业的重要形式》整合到高二的《创新与创业》，从而开阔了职业生涯规划的视界，形成了一个科学的逻辑序列，《职业生涯规划》和《创新与创业》是一个逻辑的承接转合体系，职业生涯规划是蓄积待发，创新创业是厚积薄发，从而使职业生涯规划精品课程起步于生命和责任教育，落脚于创新和创业指导，
感受南京大学---报道纪实 2010.9.5南京大学报道，我们专业学位全部在仙林国际化校区报道，报道主要是了解宿舍，和了解校区环境，南京大学仙林校区主要是路线是，地铁2号线倒数第二站---南京大学仙林校区站，报道主要是的工作室拿校园卡、体检、分配宿舍。 具体地址： 火车站至仙林校区：1、97路到亚东新城—166至南大仙林校区；2、地铁1号线到新街口—换乘2号线到南大仙林校区；D1路到南大仙林校区 鼓楼校区至仙林校区：1、地铁鼓楼（或珠江路）到新街口—换乘2号到南大仙林校区； 2、步行道到丹凤街—70路道亚东新城—166路打南大仙林校区； 长途汽车东站至仙林校区：165路道九乡河西路站—步行20分钟至南大仙林校区 感受南京大学---宿舍 南京大学的研究生宿舍有两个地点，鼓楼主校区和仙林校区，商学院学术学生在鼓楼住宿，考虑到床位问题，专业硕士本学期安排在仙林校区。强调以下几点： 1．宿舍4个床位，但研究生3人一间，15m2左右，有分体空调，校区全部一卡通，充值，吃饭，图书馆，等全部适用。 2．考虑到仙林校区离主校区较远，产生交通费用，商学院决定提供交通辅助。 3．上课本学期在鼓楼主校区--商学院安中楼，安中楼内咖啡厅，商院图书馆，自习室，娱乐设施一应俱全。 4 ．医疗保险--参加南京市市民医疗保险，100元/份/年，大病按南京市社保比例，小病校医院报销，定点医院---南京军区总医院。 感受南京大学---学业安排安置 9.15参加南京大学会计系老师见面会，所有老师参加，2010届会计学硕士，会计硕士（mpacc），会计学博士新生参加，大家见面彼此了解。 会上发言有几位主要负责人。我总结以下要点： 一、会计系主任，教授（博导）杨雄胜观点 1）南京大学商学院会计学系有优良的学术传统，在国内有一定的影响力，大家有机会来学习，要珍惜努力。
2019级成人高等教育中医药大学本科 班 《经穴局部解剖学》作业 班级：学号：姓名： 一、单项选择题 1、肩部的体表标志不包括（C ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱二头肌 D、三角肌 E、喙突 2、肩部最高的骨性标志是（B ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱骨大结节 D、三角肌 E、喙突 3、肘窝的中心标志是（A ） A、肱二头肌腱 B、肘深淋巴结 C、正中神经 D、肱动脉 E、以上都不对 4、常作为辨认椎骨序数的标志是（） A、第3颈椎棘突 B、第5颈椎棘突 C、第7颈椎棘突 D、第1胸椎棘突 E、以上都不对 5、参与三边孔围成的结构是（A ） A、大圆肌、小圆肌、肩胛下肌 B、大圆肌、小圆肌、三角肌 C、大圆肌、小圆肌、冈下肌 D、大圆肌、小圆肌、肱三头肌长头 E、以上都不对 6、腕管综合征压迫损伤的神经是（C ） A、骨间前神经 B、皮神经 C、正中神经 D、桡神经 E、以上都不对
7、上肢肩部的体表标志不包括（B ） A、锁骨 B、肱二头肌 C、肩峰 D、肱骨大结节 E、三角肌 8、肩袖的组成不包括（E ） A、冈上肌 B、冈下肌 C、小圆肌 D、肩胛下肌 E、三角肌 9、颅顶部的“危险区”是指：（E ） A、皮肤 B、浅筋膜 C、枕额肌 D、帽状腱膜 E、腱膜下疏松结缔组织 10、成人颅顶骨最薄弱处是（C） A、前囱点 B、人字点 C、冀点 D、乳突部 E、额鳞部11、翼外肌浅面经过的动脉是（ E ） A、颞浅动脉 B、脑膜中动脉 C、下牙槽动脉 D、颞深动脉 E、上颌动脉主干 12、不参与构成肌腱袖（肩袖）的有（A ） A、大圆肌腱 B、冈上肌腱 C、冈下肌腱 D、小圆肌腱 E、肩胛下肌腱 13、通过三边孔的结构是（ D ） A、肩胛下血管 B、旋肱后血管 C、旋肱前血管 D、旋肩胛血管和桡神经 E、胸背血管 14、腋动脉第2段发出的动脉有（B ）
高校成人高等教育网络课程构建［摘要］成人高等教育网络课程建设是实施一流课程“双万计划”的重要内容，也是提高教育教学质量、推进教育公平的重要举措。从网络课程内容同质化、网络课程形式单一化、在线交互环节失范化、网络课程利用低效化四个方面，探究了成人高等教育网络课程构建现存的问题；从观念、体制、成本、技术四大障碍，探析了成人高等教育网络课程构建产生问题的原因；从课程内容设计、课程结构优化、交互频率强化、资源联盟组建四个角度，探寻了成人高等教育网络课程构建的路径。 ［关键词］成人高等教育；在线开放课程；网络课程 教育部在《关于公布2018年国家精品在线开放课程认定结果的通知》中强调：“各省级教育行政部门和高校要继续加强在线开放课程的建设，着力打造具有高阶性、创新性和挑战性的‘金课’。”［1］在线开放课程是成人高等教育网络课程的重要形式，推进在线开放课程建设，对于提高成人高等教育信息化水平和促进学生个性化学习具有不可替代的作用。目前，成人高等教育网络课程建设存在目的功利化、形式课堂化、内容老套化等问题［2-3］，化解成人高等教育网络课程建设的现实问题是当务之急。本文从成人高等教育网络课程建设的问题入手，解析成人高等教育网络课程建设的原因，并针对现存的问题提出对策，为普通高校成人高等教育网络课程建设提供参考。 一、成人高等教育网络课程构建的问题探究 （一）网络课程内容同质化
成人高等教育的学生多为在职从业人员，他们年龄大小相差甚远，工作环境差异悬殊，知识背景截然不同，学习需求千差万别，是集多重身份于一体的矛盾个体，工学、家学矛盾突出［4］，学生个体的差异性是成人高等教育与其他类型教育的根本区别。目前，成人高等教育课程内容的设计缺乏针对性，存在同质化问题。首先，成人高等教育网络课程自建不足。高校继续教育学院以采购在线教育平台（如学堂在线、中国大学慕课）开发的优质网络课程，或是通过有偿方式使用高校内部自行建设的国家精品在线课程，来实现网络课程的上线与教学。这些网络课程原本是为普教生量身定制的，是以他们的学习需求与学习方式作为参照的，课程内容以理论知识的传授为核心，实践知识欠缺。所以，并不契合成教生的需求，适用成教生的学习。其次，由于网络课程开发人员对成人高等教育人才培养目标认识不清，仍然套用传统网络课程建设模式来开发成人高等教育网络课程，以致成人高等教育网络课程建设变成了简单的课堂搬家。不同于普通高等教育，成人高等教育培养应用型、技能型人才，理论知识以够用为度，强调职业技能的训练与提升。它作为一种在职教育，课程内容应紧密联系社会生产与工作实际，以便学生能够学以致用。 （二）网络课程形式单一化 课程内容的呈现是在遵循学科发展规律与学生的认知规律的基础上，将课程内容通过一定形式呈现出来，传统课程内容是通过文本的形式呈现，网络课程内容的呈现是结合多媒体技术以文本、图像、声音、动画、视频等多种形式表现出来［5］。当前，成人高等教育网络
2018级成人高等教育中医学院本科班 《仪器分析》作业 班级：姓名：学号： 第一章绪论 1.仪器分析的特点。 2.仪器分析方法的类型。 3.学习仪器分析的方法。 第二章光谱分析法概论 一、名词解释 电磁辐射电磁波谱原子吸收光谱光谱法 二、简答题 1.简述光学分析法的三个过程。 2.光的波粒二相性基本参数 3.光谱区中紫外、可见、红外对应的波长范围？ 4.光谱法的仪器由哪几部分组成？它们的作用是什么？ 三、计算题 1.计算 (1) 2500cm-1波数的波长（nm) (2) Na 588-995nm相应的能量（eV) (3) 670. 7nm Li线的频率（Hz) 2.计算下列各种跃迁所需的能量范围（eV)及相应的波长范围 (1)原子内层电子跃迁 (2)原子外层电子跃迁 (3)分子的电子跃迁 (4)分子振动能级跃迁 (5)分子转动能级跃迁
3.阐述为什么原子光谱为线光谱，分子光谱为带光谱。如果说原子光谱谱线强度分布也是峰状的，对吗？为什么？ 第三章紫外-可见分光光度法 1.名词解释 透光率吸光系数（摩尔吸光系数、百分吸光系数）发色团和助色团吸收曲线标准曲线末端吸收试剂空白 2.物质对光的吸收程度可用哪几种符号表示，各代表什么含义？ 3.什么是朗伯-比尔定律？其物理意义是什么？ 4.简述导致偏离朗伯-比尔定律的原因。 5.什么是吸收曲线？制作吸收曲线的目的是什么？ 6.在分光光度法中，为什么要控制溶液的透光率读数范围在20%?65%之间？若T超出上述范围，应采取何种措施？ 7.简述紫外-可见分光光度计的主要部件及基本功能。 8.每100mL中含有0.701mg溶质的溶液，在1cm吸收池中测得的透光率为40.0%，试计算： (1)此溶液的吸光度。 (2)如果此溶液的浓度为0.420mg/100mL,其吸光度和百分透光率各是多少？ 第四章红外分光光度法 1.分子吸收红外光发生能级跃迁，必须满足的条件是什么？ 2.何为红外非活性振动？ 3.下列化合物能否用红外吸收光谱区别，为什么？ —ＣＨ２ＣＯＯＣＨ３—ＣＯＯＣ2Ｈ5 λ239nm(ε537)， 4.由茵陈篙分离出来的精油，其分子式为C12H10，UV EtOH m ax 253nm(ε340)，红外光谱见课本P81，是解析其结构。 5.影响谱带位置的因素有哪些？
成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次. 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门地合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书.每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目. 广播电视大学也无须考试，只要具备要求地相关学历就可以注册入学. 网络大学由招生院校自主命题，组织考试. 总地来说，自学考试和广播电视大学实行地是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学.不同地是，成人高考参加地是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试.从考试地难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度. 为了提高国民教育，使更多地人获得学习地机会，国家提供了多种继续教育地途径.尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习地人提供了更多地选择和可能.但是很多需要机会地人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间地差别. 近日，记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师，请他们就这四类考试地异同为读者进行解析. 【学习方式对比】 成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式. 自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办地自考助学班. 网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过进行提问和沟通，二是集中面授.不少希望进入自己心仪地名校进行学习地外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业. 广播电视大学有网上课堂和面授两种方式.对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外地人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长.如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册地电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市地电视大学继续学习，且无须支付其他地额外费用. 四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差地人，最好选择集中授课地方式进行学习. 【招生对象对比】 成人高考、网络大学、广播电视大学地招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科地，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者.专科起点报考本科地，应具有国民教育系列地专科或专科以上毕业证书. 成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身地授课方式地优势，招生范围没有地域上地限制. 而参加自学考试地考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度地限制，属于完全地开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试. 【学习年限对比】 成人高考地学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式地不同而不同，短则需要年，长则年. 自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭地方式，且不受学期、学年制度地限制. 广播电视大学教育实行学分制，学制二年，学籍八年有效. 网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限.以同济大学为例，招收建筑工程高升本地学习年限为年，高升专地学习年限为年，专生本地学习年限为年.
简介 南京大学物理学科是我国高等院校中建立最早的物理学科之一，经历了九十多个春秋的持续发展和不断壮大，现已发展成为国内著名，国际上有一定影响的物理院系之一。南京大学物理学科名家辈出，培养了许多杰出人物，为我国的教育、科研和国家建设以及物理学发展做出了卓越的贡献。 2009年，南京大学物理学科为谋求自身进一步的发展，调整了院系设置。在原物理学系的优势学科，凝聚态物理和理论物理的基础上成立了新的物理学系。物理学系依托南京大学固体微结构国家实验室，具有一流的基础研究实力和水平，与国际上二十多个国家和地区保持着较为密切的科研合作、学术交流和联系。其主要研究内容是在电子层次上研究凝聚态物质中不同类型微结构组态、分布、相互作用及形成和转变规律, 揭示它们与宏观物理性质间的内在联系，并将理论研究，计算机模拟与当代先进实验手段相结合，探索、设计和制备各种类型的微结构材料，研究其物理机制和新效应，为发展新型微结构材料奠定基础。 具体的研究方向包括： 1. 超导物理学和强关联电子系统：研究掺杂莫特绝缘体的物性，包括高温超导体在内的各种非常规超导体的超导机理与物性，钙钛矿氧化物物理学，铁电体介电体物理学，多铁性系统相变，磁电耦合物理与材料制备，功能陶瓷薄膜和异质结材料及应用等 2. 介观物理学和电子输运：研究自旋电子学，介观体系中的量子输运过程和新奇量子效应，如掺杂锰氧化物中的巨磁电阻效应、纳米异质结构中的隧道磁电阻效应、铁磁/超导隧道结等。研究的基本问题包括如何预计纳米结构中的电流性质、电子电子互作用对电流性质的影响、电子的自旋自由度对输运特性的影响，以及纳米结构中热输运的性质等。这些问题的回答将有助于未来新一代微纳电子器件的设计。 3. 计算凝聚态物理和材料设计：通过计算模拟的办法研究碳纳米管、钙钛矿氧化物、
2015级成人高等教育中医专科班 《中医诊断学》作业 班级：学号：姓名： 一、A型题：（每题1分，每题各选一个正确答案） 1、肾不纳气的临床表现为： A、腰膝酸软，小便频数而清 B、腰膝酸软，呼多吸少 C、腰膝酸软，眩晕耳鸣 D、腰膝酸软，五更泄泻 E、腰膝酸软，发脱齿摇 2、临床以出血和气虚共见为辩证要点者，证属： A、气随血脱证 B、气不摄血证 C、气血两虚证 D、气滞血瘀证 E、气虚血瘀证 3、肾气不固的主要症状为： A、男子阳痿，妇女经闭 B、脘腹胀满，全身肿胀 C、五更泄泻， D、小便频数，遗尿或失禁 E、以上都不是 4、用不轻不重的指力切脉，称为： A、总按 B、单按 C、举 D、寻 E、按 5、某男，42岁，胃痛已十余年，多在受凉或吃冷食后发作，疼痛，喜温喜按， 食欲尚好，大便正常，舌淡苔白润，脉沉弦，临床诊断最可能是： A、胃寒证 B、寒湿困脾证 C、脾胃虚寒证 D、胃气虚证 E、脾气虚证 6、下列那项不属喘的特征： A、呼吸困难 B、鼻翼煽动 C、张口抬肩 D、难以平卧 E、喉中痰鸣 7、带脉的特征是： A、脉来数而时一止，止无定数 B、脉来缓而时一止，止无定数 C、脉来一止，止有定数，良久方来 D、脉来急疾，一息七八至 E、脉形如豆，滑数有力 8、温病病人在热入营分时，舌色应为： A、红 B、紫 C、青 D、绛 E、淡白 9、嗳气酸腐的主要原因为： A、龋齿 B、宿食不化 C、中焦湿热 D、脾胃虚弱 E、胃寒 10、颈侧颌下肿块如垒，累累如串珠者，称为： A、瘿瘤 B、瘰疬 C、发颐 D、痰核 E、梅核气 11、嗳气、呕逆、呕吐的病机是： A、肺气上逆 B、肝气上逆 C、肝郁气滞 D、脾失健运 E、胃气上逆 12、促脉的特征是： A、脉来数而时一止，止无定数 B、脉来缓而时一止，止无定数 C、脉来一止，止有定数，良久方来 D、脉来急疾，一息七八至 E、脉形如豆，滑数有力
精品课程开发方法课程大纲 课程大纲 第一讲：何谓精品课程？ 思考：当前企业课程开发的现状是怎样？ 一、精品课程和一般课程的区别是什么？ 1.教学方法一致 2.案例素材一致 3.时间控制一致 4.培训效果一致 思考：为什么要开发精品课程? 二、从精品课程到版权课程 三、精品课程的成熟度模型 第二讲：精品课程开发的三大模型 1.ADDIE模型 2.HPT模型 3.SAM敏捷迭代模型 4.课程开发的其他模型及对比 第三讲：精品课程开发三大步法 一、谋篇布局 1.定需求 1）培训需求是如何产生的？ 2）培训需求产生的四大来源 A组织方面 B岗位方面 C个人方面 D环境变化 3）培训需求分析的八大方法
A问卷调查法 B抽样访谈法 C测试法 D对标法 E资料分析法 F研讨法 G员工行为观察法 H关键事件法 二、明目标 1.目标的SMART法则 2.目的和目标的区别与举例 1）目的：定性描述 2）目标：定量描述 3.如何描述培训目标 1）知识类课程目标描述用词 2）技能类课程目标描述用词 3）态度类课程目标描述用词 4.培训目标的描述等级 课堂练习：请学员完善自己的课程目标并分享三、写大纲 思考：是先有课纲还是先有课件？ 思考：大多数课程的最大问题是什么？ 1.何谓结构化？ 2.结构化的优点 1）结构化 2）层级化 3）逻辑化 3.课程的四大结构 1）时间结构 2）空间结构 3）关系结构
4）心智结构 4.5种方法确定课程大纲 1）教材参考法 2）对标法 3）概括总结法 4）研讨法 5）创新法 5.金字塔结构 练习：金字塔式课程大纲工具的使用训练 课堂作业：利用金字塔式课程大纲工具模板完成自己的课纲6.思维导图在课程开发中的运用训练 1）思维导图简介 2）如何读图 3）如何绘图 四、取名字 1.取名字的原则 1）简单 2）好记 3）有新意 2.取名字的三种方法 1）写实法取名 2）写意法取名 3）综合法取名 3.取名字的注意事项 课堂练习：给自己的课程取个好名字，请小组代表分享 五、开发教学 1.整素材 1）九大渠道搜集培训素材 2）培训师的百宝箱 3）化无形为有形——如何萃取组织经验？ --联想集团复盘法
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲(非 英语专业) 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是原来由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力,考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇,具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求： (一)会话 能够使用英语进行日常会话交流,根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择,并能理解常见的英语口语的习惯用法。 (二)阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能,读懂难度适中的一般性题材(经济、社会、政法、历史、科普、管理等)和体裁(记叙文议论文、说明文、应用文等)的英语文章。阅读
速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1.能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节; 2.具备根据上下文把握词义的能力,理解上下文的逻辑关系; 3.能够根据所读材料进行一定的推论; 4.能够对文章的结构和作者的态度等做出一般的分析和判断。 (三)词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀,并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力,即: 1.领会式掌握4000个单词和500个常用词组; 2.复用式掌握1800个左右的常用单词和搭配以及150个左右的常用词组; 3.掌握一定数量的常用词缀,并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 (四)语法 掌握基本的英语语法知识,要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识,达到正确理解、获取信息及表达思想的目的。需要掌握的具体内容如下: 1.名词、代词的数和格的构成及其用法; 2.动词的基本时态、语态的构成及其用法; 3.形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法;
精品课程上的选择题---30
实验诊断学试题库 1．下列临床常用标本中，不正确的是： A.血常规实验中，最常用的抗凝剂为EDTA·K2。 B.严重溶血的标本不能用于血K+的测定。 C.对于尿液一般常规检查，可用随机尿标本。 D.采集脑脊液标本时，常采用第一管作细胞计数。 2．下列关于临床检验标本描述中，错误的是： A.血常规检查的标本一般用EDTA-Na2抗凝的标本。 B.尿液常规检查一般可留取随机尿标本。 C.PT、APTT试验需采用枸橼酸盐抗凝。 D.严重溶血的标本不能用于血K+的测定。 3．在急性化脓性感染时，以下检验结果哪一项是错误的： A.WBC总数升高 B.外周血中出现晚幼粒细胞 C.中性粒细胞空泡变性 D.NAP（中性粒细胞碱性磷酸酶染色）活性降低 4．下列选项中，错误的是： A.在急性化脓性感染中，外周血中常易出现晚幼粒细胞。 B.在病毒性感染中，常可见淋巴细胞分类增多。 C.嗜酸性粒细胞生理功能中突出的特点是参与超敏反应。 D.缺铁性贫血经铁剂治疗后，在红细胞分布直方图上可出现“双峰”改变。5．关于非选择性蛋白尿，下述描述中错误的是： A.非选择性蛋白尿常出现于较严重肾小球病变中。 B.中分子量白蛋白与小分子量β2－微球蛋白同时增多。 C.大分子量蛋白质如IgG、IgA甚至IgM也大量滤出。 D.非选择性蛋白尿治疗反应常常十分有效，因此预示预后良好。 6．关于正常骨髓象的描述，下列中错误的是： A.骨髓增生活跃 B.粒红比值约为5－7：1 C.粒系中杆状核粒细胞高于分叶核粒细胞，在粒细胞系中所占的比例为最高 D.可见到极少量网状细胞、内皮细胞、组织嗜碱细胞等非造血细胞 7．依赖维生素K的凝血因子（依K因子）包括有： A.FⅡ、Ⅳ、Ⅸ、Ⅹ B.FⅡ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ C.FⅡ、Ⅴ、Ⅷ、Ⅹ
成人高等教育教育学毕 业论文 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
本科生毕业论文（设计）题目：小学阶段”差生问题”研究专业代码： 作者姓名： 学号： 单位： 指导教师：
摘要 差生问题是基础教育中一个严重而又棘手的问题，它包含许多方面的相关问题如差生的概念、差生的成因及转化、差生的预防等方面。而对差生的转化和预防是我们教育的重点问题，这些方面做的不足就严重影响到教育教学质量，尤其是整个小学教育的基础阶段。用待优生代替差生一词，从研究待优生的概念类型，待优生的表现和心理特征，待优生形成的原因，待优生的转化及待优生的预防等方面作了进一步阐述并对一些问题提出了 解决的措施。 关键词： 待优生；待优生成因；待优生转化；待优生预防 目录 前言 (3) 1.待优生概念及类型 (4) 2.待优生的表现及心理特征 (5) 待优生平时表现 (5) 待优生心理征 (5) 3.待优生的形成原因 (6) 家庭原因 (6) 学校原因……………………………………………………………… 8 社会原 因 (8) 自身原因 (9) 4.待优生的转化 (9) 家庭方面 (10)
社会方面……………………………………………………………… 10 学校方面 (11) 5.待优生的预防措施…………………………………………………………… 12 家庭预防 (12) 社会预防 (12) 学校预防…………………………………………………………… 13 结束语……………………………………………………………………… 13 参考文献 (14) 注释 (14) 前言： 通常我们把与差生现象有关的问题称差生问题。近年来，随着社会改革，尤其是教育改革的深入，有关差生问题的研究也越来越多。差生问题是学校产生以来, 特别是班级授课制诞生以来教育教学工作中随之产生的现象。在实际教育教学中，教师所公认的差生是指在学习上不用功，不努力，学习成绩差，不遵守纪律，不尊敬教师和家长的学生，属于“小错不断，大错不犯”一类学生。虽然他们是学生群体中的少数人，但他们的影响却波及到我们的教育乃至整个社会。差生能否转变，已经成为衡量一所学校是否坚持正确的办学方向，能否大面积地提