2017年高考英语介词的分类考点总结
1、介词的主要用法：
介词是一种虚词，不能独立使用。介词之后一般有名词或代词（宾格）或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of （从…中出来），because of（因为），away from（距离…），on top of（在…顶上），ever since（自从…），next to（在…隔壁），according to（根据…），in front of（在…前方）等。
2、介词的分类表：（见下表）
地点（位置、范围）介词：above在...前，about在...附近，across在...对面，after在...后面，against倚着...，along在...近旁，among在...中间，around在...周围，round在...周围，at在...处，before在...前，behind在...后，below低于...，beside在...旁边，between在...之间，by在...旁，down在...下面，from来自 (i)
在…里面，inside在…里面，near靠近…，of在…之中，on在…上面，out of在…之外，outside在。外面，over在。上方，under 在…下方，up在…上面，on top of在…顶部，in front of在…前，close to靠近…，in the middle of在…的中间，at the end of 在…的末端，等等。
方向（目标趋向）介词：across横越…，against对抗…，along 沿着…，around绕着…，round环绕…，at朝着…，behind向…后面，etween…and…从…到…，by路过/通过…，down向…下，for 向…，from从/离…，in进入…，into进入…，inside到…里面，
near接近…，off脱离/除…，on向…上，out of向…外，outside 向。外，over跨过…，past经过/超过…，through穿过…，to向/朝…，towards朝着…，on to到…上面，onto到…上面，up向…上，away from远离…
时间介词：about大约…，after在…以后，at在… （时刻），before在…以前，by到…为止，during在…期间，for有…（之久），from从…（时）起，in在（上/下午）；在（多久）以后，on 在（某日），past过了…（时），since自从…（至今），through 贯穿…（期间），till直到…时，until直到…时，to到（下一时刻），ever since从那时起至今，at the beginning of在…开始
时 ,at the end of在…末 ,in the middle of在…当中 ,at the time of在…时
方式介词：as作为/当作…，by用/由/乘坐/被…，in用…（语言），like与…一样，on骑（车）/徒（步），通过（收音机/电视机），over通过（收音机），through通过…，with用（材料），用（手/脚/耳/眼），without没有…
涉及介词：about关于…，except除了…，besides除了…还…for对于/就…而言，in在…（方面），of…的，有关…，on关于/有关…，to对…而言，towards针对…，with就…而言
其它介词：
【目的介词】 for为了…，from防止…，to为了…
【原因介词】 for因为…，with由于…，because of因为…
【比较介词】 as与…一样，like象…一样，than比…，to与…相比，unlike与…不同
【伴随/状态介词】 against和…一起（比赛），at在（上班/休息/上学/家，etc.），in穿着…（衣服/颜色），into变成…，on在（值日），with与…一起，有/带着/长着…，without没有/无/不与…一起
高考英语知识点总结 高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。那么接下来给大家分享一些关于高考英语知识点总结，希望对大家有所帮助。高考英语知识点1 虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句 1.wish后的宾语从句。 与现在愿望不一致，用主语十过去时，例如： I wi。hIwere you. 与过去愿望不一致，用主语+had+过去分词，例如：Iwish I had visited the White House whenI was inthe States与将来愿望不一致，用主语+would (could)+原形。 2.It's time句型：当lt's tine后用that从句时应该为主i 吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，s timethatyou went to school.或It's time that you should go to schooL 3- If only引起的感叹句相当于“How I wish+宾语从句”。 (l)If only he could come.他要能来就好了。
(2)If only I had known the answer.我要早知道答案就好了。 4.WOuld rather，asif(though)引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，例如： (l)I'd rather you posted the letter right away. (2)She loves the children as if they were hers. 5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有： (1)介词或介词短语。如but for，but that，without,in case of, under more favorablecondition等。 (2)连词。如so that, unless, in case, supposing,lest, provided(倘若……)，for fearthat(唯恐)，in orderthat, on condition that, if only(要是……就好了)等。 注意：lest, for fear that和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：The foreign teacherspokeslowly in case we misunderstood him这位外籍教师说得很慢以免我们误解。
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
高考英语语法填空题考点分析与解题技巧 语法填空题的设置是全国卷高考英语试题的一项创新，它将语法知识的考查置于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平.此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一，但也是英语考卷的重要组成部分，不容忽视.要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键. 一、语法填空题命题原则及考点分析. （一）命题原则： 1.短文题材：题材多样，或体现文化内涵、文化交往，或给人以启迪等. 2.短文长度：约200词，一般不超过12句话，设10个空，句首不设空. 3.短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词，此题考查考生在特定语境中语法的分析和运用能力. 4.考点设置：只能填一个词的纯空格题：设6-7个小题；用所给的词填空题：设3-4小题.纯空格题通常考冠词、介词、代词和连词等词；给词填空通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、此类转换等，答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词. 5.常常会出现所填词位于句首，目的是考查该单词的第一个字母要大写. （二）考点分析：语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性，而语法是重点.它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况.具体考点和命题特点如下： 1．每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法. 【例1】In Greece women had little freedom.Wealthy women hardly left their houses,but they ___(allow) to attend weddings and some festivals. 【解析】因allow 与 they 在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用 be
英语高考总结 今年我们学校取得了历史性的突破，全校有6人被清华北大录取，本科达线人数超过千人。其中英语做出了突出贡献，不管文还是理，英语在全市都居榜首。除了学生素质好之外，英语方面主要原因在于今年的备考在原来大方向不变的情况下，各方面具体措施都进行了调整与改革。 一、词汇教学 第一、变教词汇词条为展示例句。以前的词汇教学，老师把能找到的相关的词条都会尽可能多的罗列，但缺少例句作为理解的基石，然后跟几个单选题练练。事实是，学生在没有语境的情况下，既理解不了词的用法，又不能把老师列出的那么多词条都记住。所以，今年我们把学生要掌握的词汇，给出了充分的例句，减少了干巴巴的理论。使学生通过读例句就能理解词的用法，又能很容易识记它们。 第二、变面面俱到为重点突出。今年让学生背词汇时没有一鞭子往前赶。而是通过老师的筛选挑出重点的、易混的词汇，有计划的分批次的让学生背诵，学生的负担就减轻了很多。 第三、变杂乱无章为归类梳理。以前学生背词汇都是按照课本或某个词汇表从头挨着来。今年我们把词分门别类,比如：易混形容词副词辨析，易混名词辨析，熟词生义，不同话题词汇，一词多义等等。使学生对词汇的掌握更明确具体。 二、阅读教学
以前的阅读无非是做习题讲习题，既没有新意，学生能力也提高不大。今年我们采取了一下措施： 第一、变题海战术为专攻专练。我们首先把好选题关，精选阅读材料。在讲解之后，不是让学生停留在原有题目基础上，而是让学生通过这份题反复思考命题人的意图和命题方向并作出总结。同时，让学生琢磨如何应对这些问题，并把相关的基础知识包括词汇、语法和句式放在语境中认真落实好。 第二、自主命题，向自我挑战。在本学期，我们大胆尝试让学生自己挖掘阅读材料的内容，根据自己平时阅读所掌握的命题人的思路自己命题，然后相互交流，相互做学生自己出的题。这极大的提高了学生的分析解决问题的能力。 第三、重视时文阅读。每周定期从网上搜寻好的时文，印发给学生。期间，采取老师出题，或学生自主出题方式，加深文章的理解。不但开阔了视野，还扩充了词汇，提高了阅读能力。 三、语法教学 第一、让例句现身说法。以前我们都是以理论为主，附以练习。学生学起来枯燥无味，晦涩难懂。今年我们不再长篇大论，而是向学生直接展示不同语法的例句，通过活生生的语境教学，让学生理解语法的规则。 第二、分类总结，以练代讲。在语法的运用上，老师们把语法分类后，从各地区的高考题和模拟题中整理典型习题印发给学生。让学生通过联系自己总结高考规律，参透命题方向。学生不再直接接受
整体测评及考查趋势： （1）中国特色社会主义法治理论主观题的考查方式与往年相同，以论述题的方式进行考查。但是材料内容比去年简短，这样减少了考生的阅读量，节省了考试时间，但同时也要求考生，需要抓住材料的核心内容，分析出题人的考查点；另外字数要求比去年多出100字，这样就要求考生要在较短的时间内，完成更高的要求，不仅要结构框架清楚，而且要完成更大的任务量。就题目难度而言，考查的内容常规但是比较灵活，同时该话题又紧跟我国法治建设的大潮流，要求考生关注热点，有相应的法治思维。对于2018年的备考来说，考生要在平时的训练中多下功夫！ （2）刑法的主观题今年比较令人意外，绑架罪与非法拘禁罪这个知识点考查倒是中规中矩，罪名也是常见罪名，但是加上需要简述理由，所以对于很多同学来说，仍然有一定难度。通过这次主观题的考查，我们可以看出，在平常的备考中，一定要学习全面，指望通过押题来过关，那是万万不能的。 （3）刑事诉讼法的主观题考查的知识点是该部门法的重点，也是上课过程中老师反复强调的内容，但是其中一个知识点可能有部分同学平常不太注意，就是在审判监督程序中，如果申诉人向检察机关申诉的话如何处理的问题。这就告诉我们，未来备考2018年法考的话一定要注意全面掌握知识点。 （4）民法部分案例题考点涉及个人独资企业和财产保险合同等商法知识，这体现出了部门法的结合，其余知识点则体现出了重者恒重，出题的套路比较明显，未有特别的创新和奇异之处；民诉部分的案例题则是以物件损害责任为设计基础，主观题的设计遵循了常考套路：侵权管辖问题+当事人地位+举证责任+审判中的问题。 （5）行政法今年依然放在了第七题，有点出人意料，这是近年来首次出现连续两年第七题放在同一个部门法上，前面几问案例分析倒是常规重要考点，只看考生平常掌握程度了。最后一问论述题是结合社会热点和行政法的基本知识进行考查，对考生要求较高，再加上考试时间有限，考生普遍感觉时间还是比较紧的。 基于此，未来的法考无论题型如何，知识点的考查范围大致不变，对考生一如既往的要求是掌握基础知、注意记忆、灵活运用、法律文笔要多练习。
高考英语知识串讲 第1讲 一、Language Points 1. share v. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tire v. 抽出，匀给：spare me five minutes/ spare one of sandwiches for the boy spare no efforts：不遗余力 spare no expense：不惜工本 save v. 节省，救出 2. He felt lucky to have survived the war. 3. with sb about/over sth：和某人就某事争论 argue for/against sth：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事 4. have/make/let/see/watch/listen to +宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语 6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done 7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without 8. The first time+从句 For the first time：作时间状语 It’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do 9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth：与…相等 be equal to (doing) sth：胜任(做)某事 equal sth：与…相等 equal sb in sth：在…方面与某人匹敌 11. compar e…to/with… compared to/wit h… 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发) occur(与happen通用) It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…
必修1 Unit 1 1. Calm down 平静下来;镇定下来 2. Be concerned about 关心;挂念 3. Make a list of 列出… 4. Be crazy about 对…着迷 5. According to 根据…所说;按照 6. Get along with 与…相处;进展 7. Fall in love 相爱;爱上 8. Try out 试验;试用 9. add up 合计 10. set down 放下;记下;登记 11. get sth. done 做…;使…被做; 12. share sth. with sb. 和某人分享某物 13. go through 经历;经受; 14. a series of 一连串的;一系列;一套 15. on purpose 故意 16. in order to 为了… 17. join in 参加;加入 18. communicate with 和…交流 19. face to face 面对面地 20. suffer from 遭受。。。 必修1 Unit 2 1. play a role (in 在。。。中担任角色; 在。。。中起作用 2. play a part(in 扮演一个角色;参与 3. even if 即使 4. be based on 以。。为基础 5. give a command 命令 6. from one place to another 从一处到另一处 7. the sa me…as… 相同的。。 8. come up 走近;上来 9. such as 例如。。。;像这种。。; 10. ever before 从前 11. close to 距离。。近 12. make use of 利用 13. no longer 不再。。。 14. in the early days 在早期 15. take…with… 随身带着。。。 必修1 Unit3
国际法-根据司法考试整理 第一章渊源与效力 国际法渊源，1国际条约、只约束缔约国； 2国际习惯，a的国际法主体。bc构成要素，物质因素【行为实践】、心里因素【被各国认为具有法拘束力】。 3一般法原则，a的b补充、辅助地位。c各国法。 4不属于渊源的，国际司法，国际。可成为一般法原则的来源。 习惯存在的证明，是实践的产物，从主体的，包括1国家间各种文书和外交实践 2国际组织和机构的各种文件 3国内立法司法行政实践。 第二节国际法效力 强制力，通过国家本身来实现。 效力体现，1与国内法关系，国内法不能改变国际法原则规则，国际法也不具体关于国内法2我国实践，a、优先适用， b转化适用（部分IP条约，）， （外交关系和领事关系条约） 第三节国际法的基本原则 1国家主权平等，对内最高、对外独立、自卫权，领土完整。 2不干涉内政，发生在境外境内无关，是国内管辖的。 3不使用武力或威胁，除外情形：自卫行动、制度下的。 4和平解决国家间争端，并不禁止一切武力， 5民族自决，非殖民统治下的须原则，“殖民”统治下该民族建立独立国家。 6原则， 第二章国际法责任 第一节国际法主体 一、国家 A国家构成要素，①定居居民，②确定领土，③有效统治的政府，。与叛乱组织的区别 B国家主权豁免，（法院管辖、执行管辖），不受他国国内法管辖。 限制豁免理论，将国家行为分为管理行为（主权行为，可放弃），（没有豁免）。 2004年《财产管辖豁免公约》，私法主体的商业行为纠纷，1商业交易， 2雇佣合同 3， 4财产所有占有使用 5，IP， 6，公司或集体机构 7。 放弃豁免（自愿、特定【】、明确【明示、默示】）1、明示的，2、），派代表出庭不一定是放弃，如为抗议或生命享有管辖豁免权。 放弃管辖豁免，放弃豁免（包括查封、扣押、强制执行）。
高考英语考点总结 1. To one’s+ 情感名词 Eg: To my surprise, he did very well in his previous job. 令我吃惊的是，他在之前的那份工作中也干的不错. ( To one’s surprise 是固定搭配) 用于该结构的名词常见的有admiration (羡慕), amazement (惊奇), amusement (娱 乐), annoyance (烦恼), astonishment (惊奇), delight (欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness(幸福), horror (恐怖), joy (高兴), puzzlement (疑 惑), regret (遗憾), relief (如释重负), satisfaction (满意), shame (羞愧), sorrow (悲伤), surprise (惊讶)等? 2.beside/besides beside是一个介词，表示在...的旁边，相当于by：而besides是一个副词，也可作介词，表示除了...还有... Eg： Don’t stand beside me. 不要站我旁边 I am outgoing. Besides, I am helpful. 我很外向.此外，我还乐于助人. besides和except的区别 都可解作“除……之外” 但含义不同. except 表示“从所提到的人或事物中除去，即从整体中除去一部分”，表示递减的概念，含义是否定的. besides表示“除了……之外，还有……”，指“在整体中加入一部分”，表示递加的概念，含义是肯定的. 试比较： ①We all went except him. 除他之外，我们都去了.(他没有去) ②We all went besides him. 除他之外，我们大家也都去了.(他也去了) 3.See/ look/ watch See 看见了（强调看的结果） Did you see it？你看见了吗？
高考英语最新形容词，副词知识点经典测试题及解析(3) 一、选择题 1．Mary worked here as a _______ secretary and ended up getting a full-time job with the company. A．contradictory B．contemporary C．permanent D．temporary 2．Mr. Stevenson is great to work for ——I really couldn’t ask for a ________ boss. A．better B．good C．best D．still better 3．Since global climate change is obvious, the home use of ________ energy like clean wind and solar power systems is increasing. A．primary B．alternative C．instant D．urban 4．He is absorbed in his ____________studies, neglecting sleep and meals. A．keen B．physical C．scientific D．sincere 5．The bank ______ from 9 a.m. to 4 p.m. every day. A．opens B．keeps open C．keeps opened D．keeps opening 6．________ to a colorful campus culture, students should draw a line between what is their major concern and what is of ________ importance. A．Exposing…the least B．Having exposed...least C．Having been exposed…the less D．Exposed...less 7．---Have you finished your experiment report, Peter? ---Oh, my God. I’ve fogotten all about it. A．possibly B．selflessly C．exactly D．entirely 8．, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development. A．Actually B．Frequently C．Especially D．Sincerely 9．Fitness is important in sport, but of at least importance are skills. A．valuable B．reasonable C．equal D．reliable 10．Some parents might find learning at home to be ________ beyond additional bonding with their children A．beneficial B．stainless C．relevant D．terminal 11．— Mr Smith was caught in a rainstorm yesterday. — I have known that, and ______ his new car was completely destroyed. A．fortunately B．hopefully C．thankfully D．unfortunately 12．The large passenger aircraft C919 AC 101, independently designed and developed by China, turned out to be a huge ________ success. A．controversial B．contradictory C．commercial D．compulsory 13．Experiments show that when kids are encouraged to share what they have, they're roughly twice as likely to be ________ later. A．generous B．outspoken C．intelligent D．liberal 14．Water can absorb and give off a lot of heat without big changes in temperature , thus creating
高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?
Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主
Ⅰ.国际法（11分） 一、导论 （一）渊源（表现形式） 1. 独立渊源：国际法院据以判案的依据 （1）国际条约（某某公约），约束缔约国； （2）国际习惯，约束所有国家，形成须慎重； 物质要素：反复实践；心理要素：法律确信。二者缺一不可。 没有时间要素，不一定需要很长时间形成，短时间内也可以形成国际习惯。证明国际习惯存在须找证据。 国际习惯写不写入公约，所有国家都须遵从。 （3）一般法律原则（低频考点），隐藏在各国法律中，不是强行性原则；禁止反言原则、善意原则、不当得利返还原则等。 2. 不是渊源的（不能作为之后判决的依据）：司法判例。 （二）基本原则 具有强行法性质，但不是所有强行规则都是国际法基本原则。 1. 国家主权平等 对内最高权，对外独立权。 自保权：自卫和国防。 适用于网络空间。 2. 互不干涉内政 内政：该事项本质上是否属于国内管辖； 国家在该事项中的行为是否违反国际法规则和原则。 3. 不得使用威胁和武力 包括禁止进行侵略战争的宣传。 使用武力例外（不是绝对禁止武力）：自卫、安理会授权可使用武力。 使用武力条件：收到武力进攻进行时、必要性和相称性。 4. 和平解决国际争端 国家间发生争端时，首先利用和平手段解决； 对一国国家内武装叛乱组织，不适用和平原则。
5. 民族自决原则 独立权：严格适用于殖民地的民族独立。 对于一国国内民族的分离、分立活动，民族自决原则并没有为其提供任何国际法依据。 6. 善意履行国际义务（约定必守） （三）国际法在中国国内适用问题 1. 民商事范围内，条约优先，直接适用，没有其他报审程序，不需要法院审判委员会讨论决定。 2. 其他领域内，条约没有优先权。 仅在民商事领域内可直接适用国际条约。 二、国际法律主体与国际法律责任 （一）国际法律主体 1. 主权国家 国际法上的国家构成要素 （1）定居的居民； （2）确定的领土（有领土争端不影响其他大部分确定的领土）； （3）政府（可能暂时流亡不在国内）； （4）主权（不可缺失）； 联邦制（一国）、邦联制（多国） 国家基本权利：管辖权 （1）属地管辖权（属地优越，管外国人在本国领土内犯罪）； （2）属人管辖权（国籍，管本国人在外国犯罪）； （3）保护性管辖权（管外国人在外国犯罪，结果及于本国）； 实现途径：该嫌疑人进入受害国范围内、请求所在国引渡，不能跨境直接抓捕。（引渡：无条约，则无义务。双重犯罪原则，在双方国家都认为是犯罪。） （4）普遍性管辖权（在别国领域范围内、没有任何国家管辖权的区域内犯罪）； 针对战争、海盗等国际罪行。 2. 政府间国际组织（如联合国） 非政府间国际组织不是国际法主体。
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
高考英语必备(个人整理） 1、To one’s＋情感名词 Eg：Tｏ my ｓurprise，ｈｅｄid verｙ well in hiｓ preｖｉoｕs ｊob、 令我吃惊得就是，她在之前得那份工作中也干得不错。 ( Ｔｏｏｎe’ｓ suｒprise 就是固定搭配） 用于该结构得名词常见得有admirａtion （羡慕)， amazemeｎt （惊奇)， amｕｓeｍent (娱乐)，ａnnoyance （烦恼）， asｔoｎishmeｎｔ（惊奇）， delight (欣喜)，ｄesｐａir（绝望), disappointmeｎt(失望）， eｍbarｒassｍenｔ(难堪), happiｎess(幸福)，ｈｏrｒoｒ (恐怖), joｙ（高兴）, puz ｚlｅｍenｔ（疑惑）， reｇrｅt (遗憾)， relief （如释重负）, saｔisfａcｔion (满意), ｓhaｍｅ（羞愧）， sｏｒｒow （悲伤), sｕrpｒiｓe (惊讶)等? 2、ｂｅsiｄe/ｂesｉdeｓ besｉde就是一个介词，表示在、、、得旁边,相当于bｙ：而ｂesｉdes就是一个副词，也可作介词，表示除了、、、还有、、、 Eg： Don’t sｔａnｄbesiｄｅme、不要站我旁边 Ｉam ouｔgｏing、Besｉｄes,Ｉam hｅlpｆｕl、我很外向.此外，我还乐于助人。 besiｄes与ｅxceｐt得区别 都可解作“除……之外"但含义不同。?ｅxｃeｐt表示“从所提到得人或事物中除去，即从整体中除去一部分”，表示递减得概念，含义就是否定得.?ｂesides表示“除了……之外,还有……”,指“在整体中加入一部分”，表示递加得概念，含义就是肯定得。?试比较： ①Ｗｅaｌl ｗeｎt ｅｘｃept hｉm、除她之外，我们都去了。（她没有去) ②Ｗe aｌl weｎt besidｅs him、除她之外，我们大家也都去了。(她也去了） 3.Sｅｅ／look/ watch See 瞧见了（强调瞧得结果）Diｄyou seｅit？您瞧见了吗? Look 意为瞧,瞧（强调动作)Look ａt the blacｋｂoａrd、请瞧黑板。 Ｗatch观瞧，注视(形容观瞧得内容比较精彩,比较有过程)watch a game/watｃh a fighｔ瞧比赛，观瞧打斗（瞧得东西都比较有内容） 常见短语:seｅsb doiｎg stｈ（瞧见某人正在做、、、，doinｇ作sb 得宾补) see sb ｄoｓth （瞧见某人做了、、、，强调瞧了整个过程） Seｅ a movie/ film瞧电影 Ｌｏok like瞧起来像、、、/Lｏok fｏｒ、、、寻找、、、/ ｈave a ｌook ａt 瞧一瞧／looｋat 瞧着（ｇlａｒe ａt 怒视/ ｓtare at 盯着瞧/ gｌaｎｃｅaｔ一瞥） Watch TV瞧电视look ouｔ= watch out 担心，小心 4.Heaｒ／ｌisten
司法考试三国法考点练习题含答案每日一练(2015.2.22) 一、单项选择题 1、宪法的渊源即宪法的表现形式。关于宪法渊源，下列哪一表述是错误的？ A．一国宪法究竟采取哪些表现形式，取决于历史传统和现实状况等多种因素 B．宪法惯例实质上是一种宪法和法律条文无明确规定、但被普遍遵循的政治行为规范 C．宪法性法律是指国家立法机关为实施宪法典而制定的调整宪法关系的法律 D．有些成文宪法国家的法院基于对宪法的解释而形成的判例也构成该国的宪法渊源 2、《左传》云：“礼，所以经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，系对周礼的一种评价。关于周礼，下列哪一表述是正确的？ A．周礼是早期先民祭祀风俗自然流传到西周的产物 B．周礼仅属于宗教、伦理道德性质的规范 C．“礼不下庶人”强调“礼”有等级差别 D．西周时期“礼”与“刑”是相互对立的两个范畴 3、唐永徽年间，甲由祖父乙抚养成人。甲好赌欠债，多次索要乙一祖传玉坠未果，起意杀乙。某日，甲趁乙熟睡，以木棒狠击乙头部，以为致死（后被救活），遂夺玉坠逃走。唐律规定，谋杀尊亲处斩，但无致伤如何处理的规定。对甲应当实行下列哪一处罚？ A．按“诸断罪而无正条，其应入罪者，则举轻以明重”，应处斩刑 B．按“诸断罪而无正条，其应出罪者，则举重以明轻”，应处绞刑 C．致伤未死，应处流三千里 D．属于“十恶”犯罪中的“不孝”行为，应处极刑 4、律师潘某认为《母婴保健法》与《婚姻登记条例》关于婚前检查的规定存在冲突，遂向全国人大常委会书面提出了进行审查的建议。对此，下列哪一说法是错误的？ A．《母婴保健法》的法律效力高于《婚姻登记条例》 B．如全国人大常委会审查后认定存在冲突，则有权改变或撤销《婚姻登记条例》 C．全国人大相关专门委员会和常务委员会工作机构需向潘某反馈审查研究情况 D．潘某提出审查建议的行为属于社会监督 5、《左传》云：“礼，所以经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，系对周礼的一种评价。关于周礼，下列哪一表述是正确的？ A．周礼是早期先民祭祀风俗自然流传到西周的产物 B．周礼仅属于宗教、伦理道德性质的规范 C．“礼不下庶人”强调“礼”有等级差别 D．西周时期“礼”与“刑”是相互对立的两个范畴 6、进口中国的某类化工产品2015年占中国的市场份额比2014年有较大增加，经查，两年进口总量虽持平，但仍给生产同类产品的中国产业造成了严重损害。依我国相关法律，下列哪一选项是正确的？ A．受损害的中国国内产业可向商务部申请反倾销调查 B．受损害的中国国内产业可向商务部提出采取保障措施的书面申请 C．因为该类化工产品的进口数量并没有绝对增加，故不能采取保障措施 D．该类化工产品的出口商可通过价格承诺避免保障措施的实施 7、沙特某公司在华招聘一名中国籍雇员张某。为规避中国法律关于劳动者权益保护的强制性规定，劳动合同约定排他性地适用菲律宾法。后因劳动合同产生纠纷，张某向中国法院提起
t 高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇而介词。 Note:可以说fromabroad,表示 从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 的形5.afford 用法：通常与动词不 定式搭配使用。 Note:前面需要有beableto 或 can 等词。 6.after 用法：表示在时间、空
间之后；beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after3o’clock;in3days. 7.agree用法：与介词 Pleaseallowmein. 10.among用法：用在三者或三 者以上的群体中。 Note:还可以表示其中之一，如： Heisamongthebest. 11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以 表示条件。如： 搭配。 beanxiousfor/about/todo Note:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。15.appear用法：不及物动词，
没有宾语，没有被动语态。Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表 配；soundasleep表示熟睡。 19.attend用法：表示参加，后 面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funera l等词；也可以表示照顾，照料。 Note:attendto可以表示处理、 照料等。 因此只有用它才可以回答why 的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become用法：系动词，表示
2015高考英语阅读理解考点解析 阅读是外语学习者接触目标语言最直接最便利的途径之一，是提高自身语言水平的重要手段，所以是英语教学的一大重点。在各级各类的语言水平测试中，阅读都是不可或缺的重要组成部分。在高考英语试卷中，阅读理解题型所占的分数最多，历来是教研老师和备考学生最为关注的环节。此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次，可谓“得阅读者得天下”。 ●近年阅读分析 通过分析近年的各套高考阅读理解题，我们可从中总结出以下几点共性： 一、总体评价 难度上，与往年相比，各套卷子中阅读题型的总体难度有不小的下降，直接导致平均分数的上升。事实上，在六月份的新旧两种题型的大学四级英语考试中，也体现了这种变化趋势：老题型卷比以前难度下降，首次面世的新题型卷也比原先颁布的样卷难度低很多。 而大学英语四六级考试一直是高考改革的风向标，这种趋势值得重视。 一方面，作为高中教学指挥棒的高考加重对基础知识、基本能力的考查，不追求偏、难、怪题，起到了很好的教学导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力;另一方面，由于难度下降，对于高分阶段的优秀生和中等生的区分度不高，要想在此部分取得一个比较理想的成绩，必须提高水平，体现出并巩固相对优势才能立于不败之地。 二、词汇量 词汇量的变化，历来是英语高考改革的一个焦点，而这一变化主要体现在阅读部分。目前教育部颁发的考试大纲依据仍然是教学大纲，要求的词汇量是2000，与往年持平。但是本年参加高考的同学是第一届使用新课程标准教材的毕业生，课堂教学的单词量有了明显提高，而这种变化多多少少都会影响高考
试题。既然数量上的变化不适宜体现在试卷中，则可能对词汇运用质量上的要求就会提高。 具体到阅读题目中，就会以增加文章的字数，加大考生的单位时间信息处理量的方法来体现这种变化。 另外，作为国家高中教学纲领性文件的《新课程标准》要求高中学生词汇量达到3500左右，这一目标理应成为全国以及各独立命题的省、市高考词汇量的标准。在此前提下，北京、天津、广东、湖北等地在自己单独的高考考试说明中也在不断扩大词汇量，甚至今年有些省市比如湖南就直接明确提出词汇范围参照《新课程标准》。 由于考试要为教学服务，伴随着基础教育中英语教学水平的不断提高，高考的词汇量从数量和质量两个方面必定要不断增加，不断向《新课标》靠拢。 三、文章特点 从所选语篇的题材和体裁来看，各地高考卷阅读部分都呈现出高度的多样化。记叙、说明、议论和应用四大类体裁在各套试卷中都有专门的考查;各种社会热点话题，例如环境保护、老龄化、宠物、友谊、心理问题等话题也作为常见题材经常出现在阅读中。 四、题目分析 总的来说，各套题目中呈现出这样的趋势：细节类题目数量不断下降。推理类题目数量开始上升。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。故这类试题的答案不应该是短文内容的简单再现或重述，而应该是作者的言外之意弦外之音。推理题大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。这类试题，除了需要精确透彻地理解短文、理顺文章的脉络外，还要求考生有一定的思考提炼和逻辑推理的能力。该题型在高考阅读理解测试部分中难度较大、要求较高，是要取得高分必须攻破的一道难关。●对应策略 针对以上分析，为了在明年高考中获得高分，在未来的高三备考过程中，同学们必须做到“奇文共欣赏，疑义相与析。”的精读和“泛览周王传，流观山海