河北省邯郸四中高中地理《第二章第四节水循环和洋流》导学案湘教版必
第二章自然环境中的物质运动和能量交换
第四节水循坏和洋流
★【学习目标】：
1.能肩自己绘^的示意图说明水循环的过程，并说明水値环运动审产生原瓯
2.以河;莊地貌（分上、中、下游）为例，说明水擔环对地理环境的影响?
3.能:自己绘制出洋流分布模式图.
4能说出副热带环流、副极地环流是怎样形成的；对照世界洋證分布图，说出遠样的环流系统各苞几个.记住主妾的拜济名称和分布-
5.根据赍料，分组讨论洋蛊对气候、渔场分布、航行和对海洋环境污染的影响.
【重点和难点】：1.水循环的过程及地理意义。
2 .洋流的分布规律及其影响。
★【自学探究过程和方法】：（阅读课本59—63页，自主
完成练习册57页自主预习部分）
★【探究与思考】：（小组讨论，组内互相展示。成果，课
上班内展示）
1.说出右图①一⑦各箭
头所代表的含义，并描述水循环的
完整过程。
2.讨论：水资源可以永续利用，但是“取之不尽，用之不竭”的吗?
3.画洋流模式图，讲述洋流的形成情况并归纳洋流分布的规律。
【课后活动】：完成课本62—63页活动题
【学习后记】（课后整理本章节的知识网络或对本章节的感悟）
★ 【重点解析】一、密度流：
密度流也称异重流，是海流的一种。在海洋中除多见于河口区外，也常见于相邻海盆之间，由于各地海水的温度盐度不同，引起海水密度的差异，从而导致海水流动。如地中海蒸发旺盛，盐度大，密度高，而相邻的海水密度低，于是形成密度流，地中海海水由海峡底层流入大西洋，而大西洋表层海水则经直布罗陀海峡流入地中海。世界三大密度流是什么：地中海一大西洋密度流，表层流向为大西洋流向地中海。
红海一印度洋密度流，表层流向为印度洋流向红海。
大西洋一波罗的海密度流，表层流向为波罗的海流向大西洋。
二、风海流：
定义：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的形式。并且是使上层海水带动下层海水流动，形成大规模很大的洋流，叫做风海流。
举例：信风带里的北、南赤道暖流。西风带里的，在北半球被陆地分开分别叫北大西洋暖流和北太平洋暖流，在南半球则环绕一圈，连接三大洋（印度洋、、大西洋），南半球西风漂流是寒流。北印度洋
（冬季东北风吹逆时针流动，夏季西南风吹顺时针流动。）
北赤道暖流，南赤道暖流，阿拉斯加暖流，北大西洋暖流，西风漂流，千岛寒流，东格陵兰寒流，拉布拉多寒流，南极环流，北印度洋季风洋流。
三、厄尔尼诺现象
在正常状况下，北半球赤道附近吹东北信风，南半球赤道附近吹东南信风。信风带动海水自东
向西流动，分别形成北赤道洋流和南赤道暖流。从赤道东太平洋流出的海水，靠下层上升涌流补充，从而使这一地区下层冷水上翻，水温低于四周，形成东西部海温差。但是，一旦东南信风减弱，就会造成太平洋地区的冷水上翻减少或停止，海水温度就升高，形成大范围的海水温度异常增暖。而突然
增强的这股暖流沿着厄瓜多尔海岸南侵，使海水温度剧升，冷水鱼群因而大量死亡，海鸟因找不到食物而纷纷离去，渔场顿时失去生机，使沿岸国家遭到巨大损失。厄尔尼诺现象，使赤道中、东太平洋海水表面水温比常年平均温度偏高2C左右；同时，热带地区的大气环流也相应地出现异
常，热带及其他地区的天气出现异常变化；南美洲的秘鲁北部、中部地区暴雨成灾；哥伦比亚
境内的亚马孙河河水猛涨，造成河堤多次决口；巴西东北部少雨干旱，西部地区炎热；澳大利亚东部及沿海地区雨水明显减少；中国华南地区、南亚至非洲北部大范围地区均少雨干旱。
四、拉尼娜现象
拉尼娜现象就是太平洋中东部海水异常变冷的情况。东南信风将表面被太阳晒热的海水吹向太平洋西部，致使西部比东部海平面增高将近60厘米，西部海水温度增高，气压下降，潮湿空气积累
形成和热带风暴，东部底层海水上翻，致使东太平洋海水变冷。
太平洋上空的大气环流叫做沃克环流，当沃克环流变弱时，海水吹不到西部，太平洋东部海水变暖，就是厄尔尼诺现象；但当沃克环流变得异常强烈，就产生拉尼娜现象。一般拉尼娜现象会随着厄
尔尼诺现象而来，出现厄尔尼诺现象的第二年，都会出现拉尼娜现象，有时拉尼娜现象会持续两、三年。其影响：（1）对赤道附近太平洋东西岸的影响：东岸更干旱，西岸更湿，易引发洪涝。
（2）对全球气候的影响：造成气候异常。
（3）对中国气候的影响：与厄尔尼诺的影响相对。
【基础过关】
完成练习册58―― 61页例题及变式训练，第61 —62页随堂训练1 —5题，背面27—28课时作业