民事诉讼冲刺串讲讲义
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编讲：戴鹏
一、民事诉讼与民事诉讼法(ABCD)
1、关于民事诉讼与仲裁的特征，下列说法正确的是
A、民事诉讼具有公权性，是运用国家审判权解决私权利的纠纷；
B、仲裁不具有公权性，是民间机构解决私权利纠纷；
C、仲裁具有自愿性，一方当事人不愿意选择仲裁方式解决纠纷，仲裁就无从进行；
D、诉讼具有强制性，只要原告起诉符合法定条件，诉讼就会发生。
2、关于民事诉讼法的属性，下列说法正确的是：（ABCD）
A、从不同的角度来看，民诉法具有不同的属性；
B、从在我国法律体系中的地位来看，民诉法是基本法；
C、从调整的社会关系来看，民诉法是部门法；
D、从内容上看，民诉法是程序法；
★本部分需要特别注意的点
1、民事诉讼的公权性和仲裁的自愿性
2、从不同角度认识，民诉法有不同属性
二、诉的基本理论
3、甲的邻居乙习惯将垃圾袋堆放在自家门口，甲认为会招来苍蝇并影响自家通行，多次找乙协商未果，甲向法院起诉，要求法院禁止乙的行为，以保障自家通行和环境卫生，关于本案，说法正确的是
A、本案的诉讼标的是甲和乙之间的相邻关系；
B、本案的诉讼标的是甲要求法院保障自家通行和环境卫生的请求
C、本案是形成之诉；
D、本案是给付之诉；
4、关于诉的分类，下列说法正确的是：(AC)
A、张三起诉要求法院确认与妻子李四的婚姻关系无效，系确认之诉；
B、甲公司起诉要求乙公司履行合同，乙公司主张合同无效，要求法院判决驳回甲公司诉讼请求，系确认之诉，且为消极的确认之诉；
C、甲公司起诉要求解除与乙公司之间的合同，系形成之诉；
D、张三起诉前妻，要求将婚生子张小三判由自己抚养，系给付之诉。
考点提示：诉的分类
确认之诉请求确认与被告间是否
存在某种民事法律关系
积极要求法院确认法律关系存在；
消极要求法院确认法律关系不存在；
给付之诉要求判令被告履行一定
的义务
财物的给付；
行为的给付
积极的给付之诉；
消极的给付之诉；
变更之诉要求法院改变或者消灭既存的民事法律关系，也称形成之诉；
5、关于反诉，下列说法正确的是（A）
A、甲公司起诉乙公司要求履行合同，乙公司主张合同无效，应由甲公司承担缔约过失责任，
该主张构成反诉；
B、张三租住李四的房屋，由于该房屋年久失修，窗户脱落导致其子张小三受伤，李四起诉
张三支付租金，诉讼中，张三对张小三的医疗费等向李四主张权利，构成反诉；
C、为了保障反诉的审理，反诉应当在一审辩论终结前提出；
D、在二审中，被告提出反诉，法院应当调解，调解不成，发回一审法院重审。考点提示：反诉
概念在诉讼程序进行中，本诉被告针对本诉原告向法院提出的独立的诉；
要件主体本诉的被告向原告提出；
时间举证期限届满前；
牵连关系法律或者事实上的牵连；
管辖向受理本诉的法院提出，且受诉法院有管辖权；程序与本诉适用同一程序；
★本部分需要特别注意的点
A、诉讼标的与诉讼标的物和诉讼请求的区别；
B、给付之诉包含财物和行为的给付，行为的给付包括作为和不作为；
C、反诉和本诉的牵连关系包括法律上的牵连和事实上的牵连，事实上的牵连表现为反诉事实与本诉事实有直接关联，比如反诉事实是基于本诉事实而发生的。
三、基本原则与制度
6、关于民事诉讼法的基本原则，下列说法正确的是(D)
A、当事人诉讼地位平等要求当事人的诉讼权利与义务相同；
B、在诉讼中，原告有权起诉，被告有权应诉答辩时民事诉讼对等原则的体现；
C、证人出庭作证，并接受当事人的询问是行使辩论权的体现；
D、辩论权的行使，贯穿于诉讼的整个过程中；
考点提示：民事诉讼基本原则
平等原则当事人享有平等的诉讼权利，包括诉讼权利相同和相对应；
同等原则外国当事人在中国法院起诉、应诉，其权利、义务与中国当事人相同；
对等原则外国法院限制我国当事人诉讼权利，我国法院对该国当事人实行对等原则；
辩论原则法院审理
案件时当
事人有权
进行辩论
辩论的阶段整个诉讼过程中；
辩论的形式口头或书面；
辩论的内容实体或者程序；
例外执行程序、特别程序和非讼程序不适用辩论原则；
处分原则当事人有权在法律规定的范围内处分自己的民事权利与诉讼权利；
7、关于合议制，下列说法正确的是（ACD）
A、独任制只适用于基层法院及其派出法庭；
B、基层人民法院适用一审程序审理的案件可以适用简易程序；
C、人民陪审员可以参加中级人民法院的合议庭；
D、人民陪审员可以参加再审合议庭。
考点提示：合议制度
合议庭的组成
一审审判员、人民陪审员组成或者由审判员组成；
二审由审判员组成合议庭；
再审
原来是一审的，按照一审程序另行组成合议庭；
原来是二审或者上级法院提审，按照二审程序另行组成合议庭；特别程序选民资格案件和重大疑难案件由审判员组成合议庭；
独任制适用情形简易程序基层法院（及其派出法庭）审理简单的第一审民事案件；
特别程序
宣告公民失踪、死亡，认定公民无、限制民事行为能力，认定财产无
主；但是其中重大疑难或者选民资格案件应由审判员组成合议庭审
理；督促程序；
公示催告程序其中公示催告阶段适用独任制；
宣告票据无效应由审判员组成合议庭；
一个总结：人民陪审员可以参加适用一审程序审理的争议案件
8、关于公开审理制度，下列说法正确的是（AD）
A、离婚诉讼，经原告申请，可以不公开审理；
B、侵害专利权的案件，经申请，可以不公开审理；
C、当事人为未成年人的案件，应当不公开审理；
D、涉及个人隐私的案件，应当公开判决；
考点提示：公开审理制度
公开审理民事案件的审理过程和判决结果向社会公开；
例外法定不公开涉及国家秘密、个人隐私；申请不公开离婚案件，涉及商业秘密；
注意无论公开审理与否，判决一律公开，评议一律不公开；
9、张三诉李四人身损害赔偿纠纷一案中，李四发现本案的人民陪审员吴某系张三的债权人，证人黄某是张三的近亲属，遂提出回避申请，下列说法正确的是：(C)
A、吴某的回避应当由审判长做出决定；
B、黄某的回避应当由审判长做出决定；
C、回避申请可以以口头方式提出；
D、李四不服法院驳回其回避申请的决定，可以向上一级法院申请复议。
考点提示：回避
适用对象审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人员；
回避的方式自行回避；申请回避；
申请方式口头、书面；
申请的效力申请后，回避决定作出前，被申请回避人应当暂停本案工作，但需要采取紧急措施的除外；
回避的决定1、审判人员的回避由院长决定；
2、其他人员的回避由审判长决定；
3、院长担任审判长时回避由审判委员会决定；
救济对于驳回回避申请的决定不服，可以复议一次，复议期间，被申请回避人员不停止工作；
★本部分需要特别注意的点
1、当事人诉讼地位平等不等于诉讼权利与义务相同；
2、当事人为未成年人的案件不属于法定不公开审理的案件；
3、证人不属于回避的范畴；
四、主管与管辖
10、张三李四就房屋租赁合同产生纠纷，双方同意由人民调解委员会进行调解，经调解，双方达成调解协议，关于该纠纷的处理，下列说法正确的是（D）
A、张三不履行调解协议，李四可以申请法院强制执行；
B、经人民调解委员会调解达成的调解协议无法律拘束力；
C、张三不履行协议，李四可以就合同纠纷向法院起诉；
D、如该协议被人民法院确认无效，张三、李四可以就合同纠纷向法院提起诉讼。
考点提示：人民调解
1、调解不是必经程序；
2、调解协议具有法律约束力；效力相当于合同，双方就调解协议的履行或者内容发生争议，一方当事人可以（就调解协议）向人民法院起诉；
3、调解协议不具有强制执行力；
4、调解协议的效力确认：
双方当事人可以在调解协议生效之日起30日内向法院申请司法确认：
A、法院依法确认调解协议有效的，该协议具有强制执行效力；
B、法院依法确认调解协议无效的，双方当事人可以通过人民调解方式变更原协议或者达成新的调解协议，也可以向法院起诉；
11、关于级别管辖，下列说法正确的是(B)
A、最高人民法院仅管辖在全国有重大影响的案件；
B、第一审民事案件原则上由基层法院管辖；
C、涉外案件应当由中级人民法院一审；
D、高级法院可以对认为应当由自己一审的案件行使管辖权。
考点提示：级别管辖
基层法院基层法院管辖一审民事案件，本法另有规定的除外；
中级法院1、重大涉外案件；
2、本辖区有重大影响的案件；
3、最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件：
a、海事、海商案件；
b、专利纠纷案件；
c、重大涉港澳台案件，
d、仲裁相关：确认仲裁协议效力，撤销、执行仲裁裁决等；
高级法院本辖区有重大影响的案件；
最高法院1、全国有重大影响的案件；
2、认为应当由本院管辖的案件；
12、地域管辖之：一般地域管辖
原则原告就被告；被告所在地法院管辖；
原则的重申《民诉意见》的规定
a、双方当事人都被监禁或被劳动教养，由被告原住所地地法院管辖；被告被监禁或者劳动教养1年以上，由被告被监禁或者劳动教养地法院管辖；
b、双方当事人均被注销城市户口的，由被告居住地法院管辖；
c、离婚诉讼双方都是军人，由被告住所地或者被告所在团以上单位驻地法院管辖；
d、夫妻双方离开住所超过一年，一方起诉离婚案件，由被告经常居住地法院管辖；
例外：被告就原告《民诉法》的规定
a、对不在中华人民共和国领域内居住的人提起有关身份关系的诉讼
b、对下落不明或者宣告失踪的人提起有关身份关系的诉讼；
c、对正在被劳动教养的人提起的诉讼；
d、对正在被监禁的人提起诉讼；
《民诉意见》的规定
a、被告一方被注销城镇户口的，由原告所在地法院管辖；
b、追索赡养费的几个被告住所地不在同一辖区的，可以由原告住所地法院管辖；
c、非军人对军人（非文职）提起离婚诉讼，由原告住所地法院管辖
d、夫妻一方离开住所地超过一年，另一方起诉离婚的；
13、张三和李四户口在北京市海淀区，并一直居住在该区，2009年6月张三从海淀区搬出，至2012年5月一直居住在丰台区，后调往东城区工作，在东城区居住至今，其间2011年4
月将户口从海淀区迁出，尚未落户。现张三与李四签订一份买卖合同，合同约定张三将一批
名贵字画在深圳市南山区交付给李四，后来，张三将该批字画在北京市东城区出卖给了出价
更高的王五，李四起诉张三要求其承担违约金，对本案有管辖权的是（C）
A、海淀区人民法院
B、丰台区人民法院
C、东城区人民法院
D、南山区人民法院
考点提示：公民所在地的判断
1、经常居住地优先：公民离开住所地至起诉时已经连续居住一年以上的地方，但是公民住院就医的地方除外；
2、没有经常居住地的以住所地（即户籍所在地）为公民所在地；
3、没有经常居住地，又没有住所地（户口迁出，又没有落户，且没有经常居住地）：
A、户口迁出不到一年，由原户籍所在地法院管辖；
B、户口迁出超过一年，由居住地法院管辖；
14、A区的甲公司与B区的乙公司签订木材买卖合同，约定在C区由乙公司交付甲公司一批
木材；后双方签订补充协议，因合同纠纷，由北京仲裁委员会仲裁或者约定的履行地法院管辖，后乙公司拒不履行合同，甲公司可以通过何种途径解决争议（B）
A、甲公司可以向B区法院起诉；
B、甲公司可以向C区法院起诉；
C、甲公司可以向B区或者C区法院起诉；
D、甲公司可以向北京仲裁委员会仲裁；
考点提示：合同纠纷管辖权的确定思路
1、专属管辖优先；
2、有效的协议管辖优先于法定管辖协议管辖有效的要件
a、只适用于合同纠纷的一审案件；
b、书面形式；
c、只适用于一审地域管辖
d、选择范围：被告住所地、合同签订地、合同履行地、原告住所地、标的物所在地；
e、选择明确、唯一（不明确、不唯一的选择管辖的协议无效）；
f、不违反级别管辖和专属管辖的规定；
3、法定管辖因合同纠纷提起诉讼，由被告住所地或者合同履行地管辖（民诉24条）；
1、合同是否实际履行
a、合同实际履行了，被告住所地或者合同履行地管辖；
b、合同没有实际履行，但当事人有一方在约定的履行地，被告住所地和合同履行地有权管辖；
c、合同没有实际履行，当事人住所地又不在约定的履行地，被告住所地管辖；
2、合同实际履行地与约定的履行地不一致；
a、买卖合同以实际履行地为准；
b、加工承揽、财产租赁、融资租赁合同以约定的履行地为准；
15、A区的甲公司与B区的乙公司签订木材买卖合同，约定在C区由乙公司交付甲公司一批木材；后甲乙公司达成补充协议，因为合同的履行发生争议可以向原告或者被告住所地法院起诉，后乙公司拒不履行合同，甲公司起诉乙公司，关于管辖，正确的是（A）
A、甲公司可以向B区法院起诉；
B、甲公司可以向C区法院起诉；
C、甲公司可以向B区或者C区法院起诉；
D、甲公司可以向A区或者B区法院起诉；
16、A区的甲公司与B区的乙公司签订木材买卖合同，约定在C区由乙公司交付甲公司一批木材；后C区连降暴雨，乙公司在D区完成了该批木材的交付，后因木材质量问题，甲公司起诉乙公司，本案有管辖权的法院是（BD）
A、A区法院
B、B区法院
C、C区法院
D、D区法院
17、特别提示：几类特殊合同纠纷管辖权的确定
（1）保险合同：被告住所地，保险标的物所在地；保险标的物为运输中的货物，则有被告住所地，运输工具登记注册地、运输目的地、保险事故发生地法院管辖；
（2）运输合同：运输始发地、目的地、被告住所地法院管辖；
18、“原告就被告”是确定民事诉讼管辖的一个原则，但是该原则也有例外，下列哪些案件的被告住所地法院不具有管辖权（ABCD）
A、房屋买卖合同纠纷
B、遗产继承纠纷C共同海损D海难救助
考点提示
专属管辖1、由规定的法
院专属管辖（排
斥其他法院管
辖权）
不动产纠纷不动产所在地法院；
港口作业港口所在地法院；
遗产纠纷
被继承人死亡时住所地、主要遗产所在地法院；
2、中国法院专
属管辖（排斥外
国法院管辖权）
在中国履行的中外合资经营企业合同、中外合作经营企业合同、中外
合作勘探开发自然资源合同发生的纠纷，由中国法院管辖；
特殊管辖：共同海损、海难救助案件被告住所地无管辖法院
19、在国内民事诉讼和涉外民事诉讼中均存在协议管辖，下列说法正确的是（ABCD）
A、国内协议管辖只适用于合同纠纷，涉外民事诉讼协议管辖适用于所有财产纠纷；
B、国内协议管辖和涉外协议管辖都必须以书面形式进行；
C、国内协议管辖只能在法律规定的范围内选择管辖法院；
D、涉外协议管辖可以在所有与争议有实际联系地点的法院管辖。
20、关于管辖权异议说法正确的是（ABCD）
A、在诉讼中，第三人均不得提出管辖权异议；
B、在诉讼中，当事人只能对一审地域管辖和级别管辖提出管辖权异议；
C、当事人对管辖权有异议的，应当在提交答辩状期间提出管辖权异议；
D、法院经审查认为被告的管辖权异议成立，裁定将案件移送有管辖权法院审理或者裁定驳回起诉；考点提示：管辖权异议
主体本案当事人，实践中常为被告；
（无独立请求权第三人和有独立请求权第三人均无权提出管辖权异议）；
客体一审民事案件的管辖权，包括级别管辖和地域管辖；时间提交答辩状期间；
处理异议成立，裁定将案件移送有管辖权的法院或者裁定驳回起诉；
异议不成立，裁定驳回；
注：在管辖权异议裁定作出前，原告申请撤回起诉，受诉人民法院作出准予撤回起诉裁定的，对管辖权异议不再审查，并在裁定书中一并写明；
救济当事人不服，可以在10日内上诉；
例外1、提交答辩状期间届满后，原告增加诉讼请求金额致使案件标的额超过受诉法院级别管辖标准，被告可以提出管辖权异议；
2、债权人依照《合同法》122条规定向人民法院起诉时作出选择后，在一审开庭前又变更诉讼请求的，人民法院应当准许，对方当事人提出管辖异议，经审查异议成立的，人民法院应当裁定驳回原告起诉。（《合同法解释一》30条）；
21、某省A市甲区的张三开车途经B市乙区，将李四撞伤，就损害赔偿问题李四分别向甲
区法院和乙区法院提起诉讼，甲区法院于4月1日收到起诉状，4月5日立案，乙区法院于4月2日收到诉状，4月4日立案。乙区法院裁定将案件移送甲区法院，甲区法院认为应当由乙区法院管辖，乙区法院移送错误，下列说法正确的是(BC)
A、本案应由甲区法院管辖；
B、本案应由乙区法院管辖；
C、甲区法院应当将案件报请A市中级人民法院指定管辖；
D、甲区法院应当将案件层报该省高院指定管辖。
★本部分需要特别注意的点
1、并不是所有涉外案件都属于中院一审管辖；
2、一般地域管辖不仅包括原告就被告，也包括被告就原告；
3、各种合同案件管辖权的确定；
4、海难救助和共同海损案件被告住所地法院无管辖权；
5、国内民诉协议管辖与涉外民诉协议管辖的区别；
6、管辖权异议的条件；
五、当事人
22、关于民事权利能力和诉讼权利能力，民事行为能力和诉讼行为能力的区别与联系，下列说法正确的是(ABCD)
A、通常，有民事权利能力的人才有诉讼权利能力；
B、有一些没有民事权利能力的人也有诉讼权利能力；
C、只有完全民事行为能力的人才有诉讼行为能力；
D、无民事行为能力或者限制民事行为能力的人没有诉讼行为能力；
23、甲、乙、丙三人合伙开酒楼，取名为“丽都酒楼”，依法登记，张三和儿子张小三（9岁）到该酒楼吃饭，酒楼服务员李四因地板湿滑不甚滑到，将热汤洒到张小三身上，张小三被烫伤，拟起诉要求损害赔偿，关于本案当事人，下列说法正确的是（B）
A、本案应以张三为原告，丽都酒店和李四为共同被告；
B、本案应以张小三为原告，甲乙丙为共同被告；
C、本案应以张三为原告，丽都酒店为被告；
D、本案应以张小三为原告，甲乙丙和李四为共同被告.
24、重庆再婚女工刘淑珊有两子一女，由于二儿子和女儿长期在外地工作，刘淑珊一直和大儿子居住，大儿子很不孝顺，所以刘淑珊暗自立下遗嘱交给女儿，将自己的房屋由女儿一人继承。刘淑珊死后，大儿子独自料理完丧事后将房屋卖给不知情的张三，并办理过户手续。二儿子知道后遂向法院起诉要求共同继承母亲遗产，女儿闻讯赶回，向法院递交母亲的遗嘱，请求将房屋判归自己所有，关于本案，下列说法正确的是(B)
A、本案中应以二儿子、女儿为共同原告，大儿子为被告；
B、本案中应以二儿子为原告，大儿子为被告，女儿为有独立请求权第三人；
C、本案中如果原告申请张三作为利害关系人参加诉讼，人民法院可以将其列为无独立请求权第三人；
D、法院可以主动依职权将张三列为无独立请求权第三人。
25、张三（住所地为北京市海淀区）有三子，张甲、张乙、张丙，分别居住在甲区、乙区、丙区，甲死亡后，留有位于海淀区的房屋一套（价值100万），存款300万，位于北京市东城区。因为遗产纠纷，张甲欲起诉张乙，关于本案，下列说法不正确的是（AD）
A、本案可以由乙区法院、海淀区法院和东城区法院管辖；
B、本案可以由海淀区法院和东城区法院管辖；
C、本案中如果张丙不愿意参加诉讼，法院仍应将其列为共同原告；
D、本案中如果张丙不愿意参加诉讼，法院可以将其列为第三人；
26、张三住在北京市海淀区，有三子，张甲、张乙、张丙，张甲承担了张三几乎所有生活费，而张乙、张丙从未支付赡养费，张三欲起诉张乙、张丙，关于本案，下列说法正确的是（BD）
A、本案应以张三为原告，张乙、张丙为共同被告；
B、本案应以张三为原告，张甲、张乙、张丙为共同被告；
C、本案中各共同诉讼人之间的行为相互独立，对其他共同诉讼人无影响；
本案应各共同诉讼人中一人的诉讼行为经其他共同诉讼人承认，对其他共同诉讼人也有效。
27、关于当事人适格，下列说法正确的是（BCD）
A、只有作为本案所争议的法律关系的主体才是适格的的当事人；
B、有诉讼权利能力的人不一定是适格的当事人；
C、张三被宣告失踪，作为其财产代管人的妻子李四可以以自己的名义起诉张三的债务人；
D、一般保证合同中，债权人起诉保证人，法院应当将债务人（被保证人）列为共同被告
28、某工厂向河流排污，严重影响河岸居民生产生活，于是沿岸居民纷纷起诉该工厂，张三、李四被推举为诉讼代表人参加诉讼，但是河岸的两家养殖户甲、乙不同意张三、李四为诉讼代表人，下列说法正确的是（AD）
A、受害村民可以委托1-5人为诉讼代表人参加诉讼，张三、李四可以不经其他当事人同意，各自委托1-2名诉讼代理人；
A、张三、李四的诉讼行为对他们所代表的其他当事人产生效力；
B、张三、李四若与工厂达成和解协议必须经过他们代表的当事人过半数同意；
C、甲、乙由于不同意张三、李四为其代表人，故可以自己参加诉讼；
29、张三向红星家具厂定制一批红木家具，后张三发现该批家具质量不合格，遂将红星家具厂诉至法院，红星家具厂称该批家具不合格系因为腾达木材厂提供的红木不合格所致，法院即通知腾达木材厂作为第三人参加诉讼，关于本诉，下列说法不正确的是（ABCD）
A、腾达木材厂有权对本案管辖权提出异议；
B、腾达木材厂无权承认、放弃、变更诉讼请求或者申请撤诉；
C、腾达木材厂不签收调解书，法院应当及时判决；
D、如果判决腾达木材厂不承担责任，腾达木材厂不得作为本案的上诉人和被上诉人。
考点提示：无独立请求权第三人的诉讼权利
A、附条件条件享有的权利：
a、判决其承担民事责任的无独三有权提起上诉。
b、调解需要确定无独三承担义务的，需要经过无独三同意，调解书应当送达无独三，无独三签收前反悔的，调解书不生效，法院应当及时判决；
B、无权享有的权利：管辖权异议，放弃、变更诉讼请求或者撤诉；
★本部分需要特别注意的点
1、共同诉讼人诉讼地位的确定，包括二审当事人地位的确定
2、诉讼目地与当事人的意愿对相关当事人诉讼地位的确定也有影响；比如，实体上承担连带责任者，权利人在实体上可以向其中一人主张权利，但是在诉讼中，则需要共同作为被告参加诉讼；
3、民事权利能力与诉讼权利能力，民事行为能力与诉讼权利能力的关系；
六、证据与证明
30、原告诉请被告归还借款5万，向法院提交借条作为证据；被告辩称借款已经归还，提交原告书写收据复印件一张作为证据，但是无法与原件核对，关于本案证据，说法正确的是：（AC）
A、借条和收据都是直接证据；
B、借条是直接证据，收据是间接证据；
C、借条和收据都是本证；
D、借条是本证，收据是反证；
考点提示：证据的理论分类
能否单独、直接证明待证事实直接证据能够单独、直接证明待证实是的证据；
间接证据不能直接或单独证明待证事实，需要与其他证据相结合；
是否直接来源于案件事实原始证据直接来源于案件事实的证据；
传来证据
又称为派生证据，指不直接来源于案件事实，而是通过传
抄、转述、复制后所获得的证据；
与证明责任承担
的关系本证提出该证据的当事人对该待证事实承担举证责任；反证提出该证据的当事人对该待证事实不承担举证责任；
31、李某和音响店老板张某发生争议，遂其店内光碟砸坏，张某起诉，为证明损害结果，张某向法院提交了被损坏的光碟作为证据，关于这批光碟，下列说法正确的是（AC）
A、这批光碟是物证；
B、这批光碟是视听资料；
C、这批光碟是直接证据；
D、这批光碟是间接证据；
考点提示：证据的法定分类
书证以所记载的内容或表达的思想证明案件事实；
物证以物品本身的特征来证明案件事实；
视听资料以录音、录像等技术手段反映的声音、图像与计算机储存的数据证明案件事实；
证人证言1、凡知道案件情况的单位和个人都有证人资格；不能正确表达意志的人不能作证人；（提示：A民诉中单位可以作证人，刑诉中单位不能作证人；B无、限制民事行为能力人能否作证人；C证人不适用回避）
2、申请证人出庭作证：举证期限届满10日前申请；
3、证人有应当出庭作证，确有困难不能出庭的，经法院许可，可以提交书面证言或者视听资料或者通过双向视听传输技术作证；
（确有困难：年迈体弱、行动不便；特殊岗位；路途遥远、交通不便；不可抗力无；其他；）
当事人陈述当事人对自己的主张，只有本人陈述而不能提出其他相关证据的，其主张不予支持；但对方当事人认可的除外；
鉴定结论A、鉴定人适用回避制度；
B、鉴定机构和鉴定人员的选择：当事人协商；协商不成，法院指定；
C、当事人对法院委托的鉴定部门作出鉴定结论有异议申请重新鉴定，有证据证明有下列情形之一，人民法院应予准许：
A、鉴定机构或者鉴定人员不具备相关鉴定资格；
（2）鉴定程序严重违法；
（3）鉴定结论明显依据不足；
（4）经过质证认定不能作为证据适用的其他情形；
对于有缺陷的鉴定结论，可以通过补充鉴定、重新质证、或者补充质证等方法解决的，不予重新鉴定；
D、一方当事人自行委托有关部门作出的鉴定结论，另一方当事人有证据足以反驳并申请重新鉴定的，人民法院应予准许；
32、关于自认下列说法正确的是(ABC)
A、身份关系的案件中与身份关系相关联的事实不能自认；
B、自认会发生使对方免除举证的效果；
C、对方当事人已经承认后，法院应当以该自认事实作为裁判依据；
D、自认会发生自认人败诉的结果。
考点提示：自认VS认诺
33、张某诉李某财产损害赔偿纠纷一案中，开庭时，法院依法组织了调解，李某承认对张某实施了财产侵害行为，但是就赔偿数额无法达成调解协议，法院不再组织调调解，庭审中，李某提出，其承认的财产侵害行为与事实不符，但是无法举证证明，关于本案，下列说法正确的是（C）
A、李某承认对张某财产损害事实可以作为认定案件的证据使用；
B、由于李某无法证明自己的承认与事实不符，所以张某无需对李某侵害张某财产的事实举证；
C、本案中双方均无法对是否存在李某侵害张某财产的事实提供其他证据，法院应判决张某败诉；
D、本案中双方均无法对是否存在李某侵害张某财产的事实提供其他证据，法院应判决李某败诉。
考点提示：免证事实之自认事实
概念一方当事人对对方当事人所主张的事实承认后将免去主张该事实一方当事人的举证责任，法院将以该事实作为裁判的依据；
范围身份关系不能自认
效果对于自认的事实，对方当事人无需举证
自认的方式明示当事人明确表示承认
默示对一方当事人陈述的事实，另一方当事人既未表示承认也未否认，经审判人员充分说明并询问后，其仍不明确表示肯定或者否定，视为对该事
项承认；
委托
代理
人的
承认
A、委托代理人的承认视为当事人的承认；
B、代理人对事实的承认将直接导致承认对方诉讼请求，该代理人需要
特别授权；但是当事人在场，但对其代理人的承认不做否认表示的，视
为对该事项的承认；
自认的撤回时间法庭辩论终结前
条件经对方当时人同意或者有充分证据证明其承认是在受胁迫或者重大误解情况下做出且与事实不符；
后果对方当事人不免除举证责任；
注意诉讼中当事人为达成调解协议或者和解的目的做出妥协所涉及的对案件事实的认可，不得在其后的诉讼中作为对其不利的证据；
34、关于证明责任，下列说法正确的是（AD）
A、只有在案件处于真伪不明的情况下，证明责任的后果才会发生；
B、在诉讼中，证明责任可能在原、被告之间转移；
C、环境污染案件中，应当由排污方对自己不存在过错进行证明；
D、医疗损害赔偿纠纷中，应当由患者对医院有过错进行证明。
考点提示：证明责任的理解与分配
证明责任理解1、概念：又称举证责任，指作为裁判基础的法律要件事实在诉讼中处于真伪不明时，由负有举证责任的一方当事人承担不利后果的责任；
2、注意：
A、真伪不明是证明责任发生的前提；
B、当事人是证明责任的主体，法院不承担证明责任；针对单一诉讼请求，证明责任只能由一方当事人承担，不可能由双方当事人各自承担；
C、证明责任由谁承担是由法律和司法解释预先确定的，在诉讼中不存在证明责任在原被告之间转移的问题；
D、不承担证明责任的一方当事人也可以积极行使举证权利；
D、证明责任是一种拟制或假定；
证明责任分配原则谁主张谁
举证
1、产生或
存在权利
的事实；
2、妨碍权
利产生的
事实；
3、权利消
灭的事实；
合同
纠纷
1、主张合同成立、生效一方对合同订立、生效事实承担举证责任；
2、主张合同关系变更、解除、终止、撤销的一方对引起合同关系变
动的事实承担举证责任；
3、对合同是否履行发生争议，由负履行义务当事人承担举证责任；
4、对代理权发生争议的，由主张有代理权的一方承担举证责任；
侵权
纠纷
由原告就侵权责任构成要件负举证责任：
侵权行为、损害结果、因果关系、过错；
被告就妨碍权利产生的事实主张承担举证责任；
劳动
争议
因用人单位开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计
算工作年限等决定而发生劳动争议的，由用人单位负举证责任；
证明原则的特殊分配无
过
错
责
任
原
则
高度危险作业由加害方对受害人有故意举证；
环境污染由加害方对有法定免责事由或者无因果关系进行举证；
动物致害动物所有人或管理人对受害人有故意或者重大过失举证；
产品责任
由产品生产者对法定免责事由举证：
1、未将产品投入流通领域；
2、在产品投入流通时，引起损害的缺陷尚不存在；
3、将产品投入流通时的科技水平尚不能发现缺陷的存在；
其
他
专利纠纷由侵权产品生产者对产品制造方法不同于专利方法举证；
搁置物、悬挂物所有人或者管理人对自己无过错举证；
共同危险由实施危险行为者对损害与自己的危险行为无因果关系举证；
医疗行为由医疗机构对损害与医疗行为无因果关系进行举证；
校园事故责任
无民事行为能力人学校对其已尽到管理职责举证；
限制民事行为能力人完全的过错责任；
35、张三养的蜜蜂将李四蜇伤，李四起诉张三要求赔偿。诉讼中，张三主张其并无过错，李四被蜇伤是因为其故意踢蜂箱所致，要求驳回原告诉讼请求。关于本案的举证责任说法正确的（AD）
A、李四应对自己所遭受的损害以及损害与张三养的蜜蜂有因果关系承担举证责任；
B、张三应对自己不存在过错承担举证责任；
C、李四应当对张三存在过错承担举证责任；
D、张三应对李四故意踢蜂箱的事实承担举证责任。
36、关于人民法院调查收集证据，下列说法正确的是：（A）
A、王某诉张某合同纠纷一案中，该合同可能存在损害第三人利益的事实，法院可以依职权
调取相关证据；
B、李某诉刘某侵权纠纷一案中，李某应当在举证期限届满前申请法院调查收集证据，如果
未获准许，可以向该法院申请复议一次；
C、法院调查收集的证据不须质证，在庭审时出示，听取当事人意见，就调查收集情况作出
说明即可；
D、邓某诉黄某合同纠纷一案中，一项对认定案件事实有关键意义的证据，黄某没有时间收
集，可以申请法院调查收集。
37、关于证据的认定，下列说法正确的时（BD）
A、方某诉王某人身损害赔偿纠纷中一方当事人自行委托鉴定部门出具的鉴定结论，不能作
为单独认定事实的依据；
B、方某诉刘某动物致人损害纠纷中，证人王某（12岁）出具的证言，证明张三家的狗将李
四咬伤能够作为单独认定事实的依据；
C、刘某诉赵某人身损害纠纷中，原告的哥哥出具的对原告不利的证言可以单独作为认定事
实的依据；
D、张某提出证据证明自己的住院病历在被告处，并主张该病历能够证明医院在手术过程中
有过错，医院称该病历丢失，法院可以直接认定医院在手术过程中有过错。
考点提示：证据的审查判断
不得单独作为认定案件事实的证据1、未成年人、精神病人所作与其年龄、智力不相当的证言2、与一方当事人或其代理热有利害关系的证人出具的证言3、存有疑点的视听资料4、无法与原件原物核对的复印件、复制品5、无正当理由未出庭作证的证人证言；
证明力大小的
判断1、国家机关、社会团体依职权制作的公文书证的证明力一般大于其他书证；
2、物证、档案、鉴定结论、勘验笔录或者经过公证、登记的书证，其证明力一般大于其他书证、视听资料和证人证言；
3、原始证据的证明力一般大于传来证据；
4、直接证据的证明力一般大于间接证据；
5、证人提供的对与其有亲属或者其他密切关系的当事人有利的证言，其证明力一般小于其他证人证言；
妨碍举证有证据证明一方当事人持有证据无正当理由拒不提供，如果对方当事人主张该证据的内容不利于证据持有人，可以推定该主张成立；
★本部分需要特别注意的点
1、证据的理论分类和法定分类不能简单对应；各种理论分类之间也不能简单对应，如本证不一定是直接证据，原始证据也不一定是直接证据；
2、证明责任的特殊分配；
3、自认的问题：自认的适用范围、自认的法律效果、自认与认诺的区别
七、财产保全与先予以执行
38、某法院就张某起诉王某合同纠纷一案作出一审判决后，王某不服，提出上诉，张某发现
王某转移财产，遂申请对王某的一辆汽车予以保全，法院查明王某因为拖欠修理费，该汽车
被某汽修厂留置，下列说法正确的是（BC）
A、对该汽车不能予以保全；
B、对该汽车可以保全；
C、保全措施由一审法院作出；
D、保全措施由二审法院作出。
39、某村农民因使用某化肥公司生产的劣质化肥造成损失，就赔偿问题协商未果，向法院起
诉，正值春耕时期，农民急需款项购买种子、肥料进行生产，根据农民的申请，法院裁定由
化肥公司先行支付赔偿款以供农民回复生产；本案经过审理后做出判决，下列说法正确的是（BCD）
A、法院可以依职权裁定先予执行；
B、如果农民胜诉，法院应当在判决书中说明农民的权利在先予执行中已经得到全部或部分
实现；
C、如果农民败诉，法院应当在判决书中指出先予执行错误，并责令农民返还先予执行取得
的利益，或裁定采取执行回转措施强制执行；
D、若农民败诉，化肥公司因此遭受损失，农民应当赔偿；
考点：先予执行裁定的最终处理
审理终结时，应当在判决中对先予执行的裁定及执行情况予以说明，并提出处理意见；权利人胜诉应当在判决书中说明权利人的权利在先予执行中已得到全部或部分实现权利人败诉应在判决书中指出先予执行错误，责令申请人返还先予执行所得利益或裁定采取执行回转措施恢复强制执行；
被申请人因先予执行遭受损失的，申请人应当赔偿。
★本部分需要特别注意的点
1、留置财产可以采取保全措施；
2、判决时对先予执行部分财产的处理；
八、期间与送达
40、期间
★本部分需要特别注意的点
几个重要期间答辩期间：15天；
上诉期间：判决15天，裁定10天；申请再审：判决生效后2年内；
期间耽误的法律后果A、原则上单位期间即丧失进行有关行为的资格；
B、但是因不可抗拒事由或其他正当理由耽误期限的，在障碍消除10日内，可以申请顺延期限，是否准许，由法院决定
法定期间VS指定期间
法定期间法律明
文规定
的期间
绝对不可变期法律明确规定，任何机构和人员都不得变更，如上诉期；
相对不可变期
经法律确定后，一般不得改变，但特殊事由，可以依法
变更，如一审审限，涉外案件中在中国境内没有住所的
当事人的答辩、上诉期
指定期间法院根据审理案件的需要，依职权指定当事人及其他诉讼参与人进行诉讼行为的期间，通常情况下不应任意变更，但遇到特殊情况，法院可依职权变更。
41、送达关于送达，下列说法正确的是（AB)
A、支付令可以留置送达；
B、调解书不能留置送达；
C、受送达人被监禁的，可以委托监狱代为送达，即委托送达；
D、书记员向张三送达离婚判决书是张三不在，可以交给张三的妻子签收。考点提示：送达
直接送达直接送交受送达人或者受送达人同住成年家属；法人、其他组织的法定代表人、主要负责人，或者负责收件的人；诉讼代理人；受送达人指定的代收人；
留置送达受送达人或者与之同住的成年家属拒收（调解书不能留置送达）；
委托送达委托其他法院代为送达；
转交送达军人、被监禁、劳动教养的人；
公告送达受送达人下落不明，或其他方式无法送达的；公告发出之日起60日视为送达；★本部分需要特别注意的点
1、各种送达方式的适用（适用条件和法律后果）；
2、对某些文书不能适用的送达方式：如支付令不能公告送达，不能域外送达；调解书不能留置送达等
九、妨碍民事诉讼强制措施
42、民诉法规定了对妨碍民事诉讼的行为可以采取强制措施，下列关于妨碍民事诉讼行为说
法正确的是(BCD)
A、行为主体是当事人和其他诉讼参与人；
B、要求行为人主观上是故意，过失不构成妨碍民事诉讼的行为；
C、行为人事实妨碍民事诉讼秩序的行为一般发生在诉讼过程中；
D、行为人实施的妨碍民事诉讼的行为包括作为和不作为；
43、注意拘传和罚款
拘传对象
必须到庭的被告
A、负有赡养、抚育、扶养义务和不到庭就无法查清案情的被告；
B、给国家、集体或他人造成损害的未成年的人法定代理人，如其必须到庭，
经两次传票传唤无正当理由拒不到庭也可以拘传；
情形经两次合法传唤，无正当理由拒不到庭；
程序拘传票，院长批准；
罚款程序制作决定书，院长批准；
救济向上级法院复议，复议不停止执行；
限额（个人1万以下，单位1万——30万）；
★本部分需要特别注意的点
1、妨碍民事诉讼秩序行为的构成，主体上包括案外人，主观上需要故意，时间一般是在诉讼中；
2、具体的制度适用：拘传和罚款；
九、一审程序
44、民事起诉状应当包含的内容有(ACD）
A、当事人的基本情况
B、案由；
C、诉讼请求和所依据的事实和理由；
D、证据和证据来源，证人姓名和住所.
考点提示：起诉状
形式书面为原则，口头为例外；
内容1、当事人的有关情况；
2、原告的诉讼请求，以及诉讼请求所依据的事实和理由；
3、证据和证据来源、证人的姓名、住所等；
4、受诉法院的名称、起诉的时间、起诉人签名或盖章；
45、某区人民法院受理下列案件后的做法不正确的是（ABCD）
A、某合同纠纷，发现该案不属于本院管辖的，应当裁定驳回起诉；
B、某侵权损害纠纷，发现原告的诉讼请求于法无据，应当裁定驳回起诉；
C、某人身损害赔偿纠纷，1个月前法院曾按撤诉处理结案，应当裁定驳回起诉；
D、某借款合同纠纷，发现已经超过诉讼时效，应当裁定驳回起诉。
46、某区法院对原告的起诉审查后，做法正确的是（BD）
A、某离婚诉讼，经调解和好，被告在2个月内起诉，无新事实、新理由，法院裁定不予受理；
B、某离婚诉讼，原告撤诉后，2个月内又起诉，法院裁定不予受理；
C、夫妻一方下落不明，另一方起诉要求离婚，法院不予受理，告知原告按程序宣告被告失踪或者死亡；
D、追索赡养费案件，法院判决已经生效，原告以物价上涨起诉要求被告增加赡养费，法院作为新案件受理。
考点提示：一事不再理
原则同一案件已经由其他有管辖权的法院依法审理，或判决、裁定已经发生法律效力的案件，当事人起诉，不予受理：
例外A、对于裁定不予受理、驳回起诉的案件，原告再次起诉的，如果符合起诉条件，应予受理；当事人撤诉或法院按撤诉处理后，当事人以同一诉讼请求再次起诉的，法院应予受理；
B、赡养费、抚养费、抚育费案件，裁判生效后，因新情况、新理由，一方当事人再行起诉要求增加或者减少费用的，法院应作为新案件受理；
C、判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在6个月内起诉的，不予受理；
D、当事人撤诉或者人民法院按撤诉处理的离婚案件，没有新情况、新理由，原告6个月内起诉的，不予受理；
47、关于诉讼中出现下列事件，法院处理不正确的是（ABCD）
A、甲与乙是父子关系，甲起诉乙主张赡养费，诉讼中，乙死亡，尚未确定权利义务继承人，法院裁定中止诉讼；
B、甲与乙是父子关系，甲起诉乙主张赡养费，经传票传唤乙拒不出庭，法院裁定延期审理；
C、甲将珠宝交既存公司保管，珠宝丢失，甲起诉珠宝公司，后该珠宝公司的员工乙因为涉嫌盗窃该珠宝被刑事拘留，法院裁定中止审理；
D、离婚诉讼中，原告对一审判决的财产分割不服，提起上诉，二审中死亡，法院裁定中止审理。
考点提示：延期审理、诉讼中止和诉讼终结
延期审理文书决定；
情形
1、必须到庭的当事人和其他诉讼参与人有正当理由没有到庭；
2、当事人临时提出回避申请；
3、需要通知新的证人到庭，调取新的证据、重新鉴定、勘验或需要补充调查的；
4、其他；
诉讼中止文书裁定；
情形
1、一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的；
2、一方当事人丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人的；
3、作为一方当事人的法人或者其他组织终止，尚未确定权利义务承受人的；
4、一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼的；
5、本案必须以另一案的审理结果为依据，而另一案尚未审结的；
6、其他应当中止诉讼的情形；
诉讼终结文书裁定；
情形
A、原告死亡，没有继承人或者继承人放弃诉讼权利；
B、被告死亡，没有遗产也没有义务继承人；
C、离婚案件一方当事人死亡；
D、追索赡养费、扶养费、抚育费以及解除收养关系案件一方当事人死亡；
48、甲诉乙房屋所有权纠纷一案中，案外人丙对该房屋主张所有权，作为第三人参加诉讼，
经传票传唤，原告甲拒不出庭，关于本案，下列说法正确的是（AD）
A、按甲撤诉处理；
B、对甲拘传；
C、延期审理；
D、对甲缺席判决。
★本部分需要特别注意的点
1、超过诉讼时效起诉，对方未提起时效抗辩，法院不得主动向当事人就时效问题进行释明或者适用时效进行裁判。当事人一审中未提出而在二审中提出时效抗辩，法院不予支持，但当事人提出新证据证明对方诉讼请求超过诉讼时效的除外；
2、延期审理、诉讼中止和诉讼终结；尤其是延期审理和诉讼中止的适用情形；
十、调解
49、下列案件中，可以调解的是（B ） A 、 确认婚姻无效案件 B 、解除收养关系案件 C 、认定财产无主案件 D 、在执行过程中
调解范围 一审、二审、再审程序都能调解，执行程序不能调解；
消极 1、适用特别程序、督促程序、公示催告程序、破产还债程序审理的案件； 2、婚姻、身份关系确认案件以及其他依案件性质不能调解的民事案件；
调解结案 A 、一般应当制作调解书；
B 、4种情形可以不制作调解书（调解和好的婚姻关系；调解维持收养关系；能及时履行；
其他；）
C 、达成调解或者和解协议后请求根据调解或者和解协议制作判决书的，不予支持
调解
效力 A 、 不需要制作调解书的，双方当事人、审判人员、书记员在调解协议上签字生效； B 、 原则上，调解书经当事人签收后生效；
C 、 调解协议或调解书生效后与判决具有同等法律效力；
50、张三因为产品质量问题起诉销售公司甲公司，要求甲公司退还货款100000元，并承担
因使用缺陷产品造成的损失80000元，由甲公司承担本案诉讼费用，诉讼中，该产品的生产
厂家乙公司申请作为第三人参加到诉讼中。经过调解，达成如下协议：1、甲公司退还货款
100000元，并支付2000元利息；2、乙公司赔偿甲公司损失50000元，并承担本案诉讼费
用；3、如任何一方不履行义务，按日计算1%的利息，权利人可以向原告住所地法院提起诉
讼；4、案外人丙公司为甲、乙公司的债务履行承担一般保证义务。关于本案，下列说法正
确的是(CD)
A 、 因为该调解协议第一项超出了诉讼请求范围，法院不予准许；
B 、 因为该调解协议第三项规定了不履行义务所承担的民事责任，法院不予准许；
C 、 因为该调解协议第三项规定了法院的裁判条款，法院不予准许；
D 、 案外人丙公司拒不签收调解协议，不影响调解协议的效力。
考点提示：调解的结案
调解 协议 1、调解协议超出诉讼请求的，可以准许；
2、双方可以就不履行调解协议约定民事责任；
3、调解协议具有下列情形之一的，不予确认：
a 、侵害国家、社会公共利益；
b 、侵害案外人利益；
c 、违背当事人真实意思；
d 、违反法律、行政法规禁止性规定的；
4、调解协议约定一方不履行协议，另一方可以请求法院作出裁判的条款，不予准许；
和解结案方式
A 、请求依据和解协议制作调解书；
B 、申请撤诉； ★本部分需要特别注意的点
调解的范围、调解时应注意的问题、调解结案与判决结案的不同，调解的效力
十一、简易程序
51、关于简易程序，下列说法正确的是（ABCD ）
A 、 本应适用普通程序审理的案件，当事人可以协商，并经法院同意适用简易程序审理；
B 、 当事人对法院依职权适用简易程序审理的案件可以提出异议，如果异议成立，法院应转
为普通程序审理
C 、 法院适用简易程序审理的案件，当事人申请法院调查收集证据、申请证人作证可以在举
证期限届满前提出；
D 、 法院适用简易程序审理的案件，应当在一个月内审结，转换为普通程序后，审限自立案
之日起计算。
考点提示：简易程序
适用条件概说基层法院及其派出法庭审理的一审民事案件；
积极条件事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的简单民事案件；
消极条件
A、起诉时被告下落不明的案件；
B、发回重审和按照审判监督程序再审的案件；
C、共同诉讼中一方或双方当事人人数众多的；
D、特别程序、督促程序、公示催告程序和企业法人破产还贷程序；
E、人民法院认为不宜适用简易程序的案件；
程序的转
换简易程序
转为普通
程序
1、原告提供了被告的准确地址，但法院无法向被告直接或者留置送达应
诉通知书的；（对比：原告无法提供被告准确地址，人民法院查证后仍无
法确定，可以被告不明确为由驳回起诉）；
2、当事人对法院适用简易程序提出异议，法院认为异议成立；
3、法院认为不宜适用简易程序审理的；
普通程序
转为简易
程序
1、原则不准：已经按照普通程序审理的案件，无论审判过程中发生情况
变化，均不得改用简易程序审理；
2、例外：基层法院适用一审普通程序审理的案件，当事人自愿选择适用
简易程序，法院审查同意的，可以适用简易程序
★本部分需要特别注意的点
1、简易程序适用范围，适用的特殊规则；
2、当事人对简易程序的适用具有选择权和异议权
A、选择权：原本应该适用普通程序的案件，可以协商并经法院同意适用简易程序审理；
B、异议权：当事人对法院依职权适用简易程序提出异议，若异议成立，应转为普通程序审理。十二、二审程序
52、张三因为产品质量问题起诉销售公司甲公司和生产厂家乙公司，要求甲公司退还货款100000元，并承担因使用缺陷产品造成的损失80000元，由甲、乙公司承担本案诉讼费用。
法院经过审理后作出如下判决：1、由甲公司退还张三货款100000元；2、甲公司赔偿张三
损失20000元；3、乙公司赔偿张三损失20000元；4、本案诉讼费用由甲公司乙、公司各
承担45%，张三承担10%；5、驳回原告其它诉讼请求。收到判决书后，甲公司提起上诉，
请求将原判决第二项和第三项改判为由乙公司赔偿张三损失40000元，关于本案，说法正确
的是（BD）
A、本案列甲公司为上诉人，乙公司和张三为被上诉人；
B、本案列甲公司为上诉人，乙公司为被上诉人，张三为原审原告；
C、本案如果二审法院认为一审法院认定事实清楚，适用法律正确，应当裁定驳回上诉，维
持原判；
D、本案如果二审法院认为原审认定事实清楚，只是适用法律错误，可以不经开庭，经行判
决。
考点提示一：二审当事人的地位
原则：谁上诉谁是上诉人；对谁提，谁是被上诉人；
都上诉，都是上诉人，没有被上诉人；
难点：必要共同诉讼如何确定上诉人、被上诉人
1、该上诉是对与对方当事人之间权利义务分担有意见，不涉及共同诉讼人，以对方当事人为被上诉人，未上诉的同一方按原审地位列明；
2、该上诉仅对共同诉讼人之间权利义务分担有意见，不涉及对方当事人利益的，未上诉的同一
方当事人为被上诉人，对方当事人依原审地位列明；
3、该上诉对对方当事人以及共同诉讼人之间权利义务承担有意见的，未提出上诉的其他当事人为被上诉人；
考点提示二：二审审理方式
原则开庭审理
例外经过阅卷和调查，询问当事人，在事实核对清楚后，合议庭认为不需要开庭的，可以径行判决、裁定；
（1）一审就不予受理、驳回起诉、管辖权异议作出裁定的案件；
（2）当事人提出上诉请求明显不能成立的案件；
（3）原审裁判认定事实清楚，但是适用法律错误的案件；
（4）原判决违反法定程序，可能影响正确判决，需要发回重审的案件；
考点提示三：二审结案方式
对判决的上诉原判认定事实清楚，适用法律正确判决驳回上诉，维持原判；原判决认定事实错误，或者事实不清、证
据不足
可以撤销原判，发回重审；
也可以依法改判；
原判决适用法律错误依法改判；
原判决违反法定程序，可能影响公正审判撤销原判，发回重审；
对裁定的上诉原裁定正确裁定驳回上诉，维持原裁定；
不予受理的裁定错误；裁定撤销原裁定，指令一审法院受理；驳回起诉裁定错误；裁定撤销原裁定，指令一审法院审理；
53、关于二审程序的下列说法，正确的是(ABCD)
A、二审中达成调解协议的，法院应当制作调解书，送达当事人；
B、二审的审理范围是当事人上诉请求所涉及到的一审事实和法律问题；
C、二审中当事人达成和解协议的，可以申请撤诉，也可以由法院制作调解书送达当事人；
D、上诉人可以在二审中撤回上诉，经法院裁定准许的，二审程序终结，原审判决同时生效。
考点提示一：二审调解、和解
调解二审中可以调解，调解达成协议，应当制作调解书，调解书送达后，原判决视为撤销；和解二审中当事人达成和解协议：可以制作调解书送达当事人；可以申请撤诉；
考点提示二：上诉的撤回
上诉的撤回二审判决宣告前，当事人可以申请撤回上诉，是否准许由二审法院裁定；
二审法院经审查认为一审判决确有错误，或者双方当事人串通损害国家、集体利益、社会公共利益及他人合法权益的，不应准许；
54、关于二审中下列情况的处理，正确的是（ABC）
A、二审中发现一审法院遗漏了诉讼请求，二审法院可以进行调解，调解不成的发回重审；
B、在二审中，对原告新增的诉讼请求，二审法院可以调解，调解不成的，告知另行起
C、必须参加诉讼的当事人在一审中未参加诉讼，二审法院可以调解，调解不成，发回
重审；
D、有独立请求权第三人在二审中参加诉讼，二审法院可以调解，调解不成，发回重
审。
考点提示：两审终审制度的贯彻
当事人在一审中已提出的诉讼请求，原审人民法院未作审理、判决
调解不成，发回重审必须参加诉讼的当事人在一审中未参加诉讼
一审判决不准离婚的案件，上诉后，第二审法院认为应当判决离婚
的，就子女抚养、财产分割
有独立请求权第三人在二审中参加诉讼
原告增加独立诉讼请求或者被告反诉调解不成，告知另行起诉★本部分需要特别注意的点
1、二审的审理范围、审理方式、二审中的撤诉，二审的裁判形式；
2、二审中的调解，主要注意：一审遗漏诉讼请求，二审中新增加的诉讼请求，追加当事人的处理。
十三、审判监督程序
55、关于民事诉讼二审和审判监督程序的说法正确的是（ABCD）
A、二审和审判监督程序合议庭的组成形式不尽相同；
B、适用二审程序和审判监督程序作出的判决效力不一定相同；
C、二审程序审理的对象是未生效的裁判文书，审判监督程序审理的对象是已经生效的裁判
文书；
D、启动审判监督程序需要符合法定理由，而二审的启动不需要法定理由。
56、关于再审程序的启动，下列说法正确的是（D）
A、某省人民检察院发现该省高院的判决书符合法定情形，应当向该高院提出抗诉；
B、某省高院收到检察院的抗诉书，经审查，符合法定情形，应当裁定再审；
C、某中院判决生效3年后，当事人向高院申请再审，高院裁定不予受理；
D、当事人认为生效判决符合法定情形可以向上一级法院申请再审，当事人申请再审不停止
原判决的执行。
考点提示：再审的启动
法院启动1、各级法院院长认为本院已生效的判决、裁定确有错误，需要再审的，提交审判委员会讨论决定；
2、最高法院对各级法院，上级法院对下级法院已经生效的判决、裁定认为确有错误，有权提审或者指令下级法院再审；
检
察院抗诉提出
1、最高检察院对各级法院，上级检察院对下级法院已经发生效力的判决、裁定，
发现有法定情形应当提出抗诉；
2、地方各级检察院发现同级法院已经生效判决、裁定有法定情形之一，应当提请
上级检察院向同级法院提起抗诉
效果接受抗诉的法院应当在收到抗诉书之日起30日内作出再审裁定；
当事人申请再审申请
再审
的法
定期
间
A、判决、裁定生效后两年内；
B、两年后，如果据以作出原判决、裁定的法律文书被撤销或者被变更，以及发现
审判人员审理该案时贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判行为的，自知道或者应当知道之日起三个月内提出；
C、注意：此处两年为不变期间；（不适用中止、中断、延长的规定）；
程序向上一级法院申请再审；申请再审不停止原判决、裁定执行；
审查
与处
理
符合法定情形：裁定再审；
不符合法定情形：裁定驳回申请；
57、张某诉李某房屋买卖合同纠纷一案，深圳市福田区法院作出一审判决后，当事人均未上诉，判决生效后，张某发现新证据足以推翻原判决，遂申请再审，下列说法正确的是：(BD)
A、张某应当向福田区法院申请再审；
B、张某应当向深圳市中院申请再审；
C、如法院裁定再审，合议庭成员中可以有人民陪审员参加；
D、如法院裁定再审，合议庭成员中不能有人民陪审员参加。考点提示：再审的审理
审理法院法院决定再审的案件本院提审或者指令下级法院再审；
检察院抗
诉的案件
A、由接受抗诉的法院审理；
B、有法定情形A—E（即证据问题）可以交下级法院审理；
当事人申
请的再审
A、因当事人申请而裁定再审的案件由中级以上法院审理；
B、最高院、高院裁定再审的案件，由本院再审或者交由其他法院再审，
也可以交由原审法院再审。
做出生效裁
判的法院
申请再审的
法院
再审该案的法院
基层法院中级法院该中院
中级法院高级法院
该高院、该中院（原审法院）或者
其他中院
高级法院最高法院
最高院、该高院（原审法院）或者
其他高院
再审程序中止原判决执行法院决定再审后，应当裁定中止原判决执行；
合议庭再审案件一律实行合议制；如果由原审法院再审，应当另行组成合议庭审理程序
再审没有独立的审理程序
A、原生效判决、裁判是第一审法院作出的，按照第一审程序审理，所作
的判决、裁定可以上诉；
B、原生效判决是第二审法院作出的，按照第二审程序审理，所作判决裁
定是生效判决、裁定，不得上诉；
C、上级法院按照审判监督程序提审的，按照二审程序审理，所作判决是
生效判决、裁定，不得上诉；
58、甲乙公司间合同纠纷一案由深圳市福田区人民法院作出一审判决后，当事人均未上诉，判决生效后，福田区人民检察院发现该案的审理过程违反法律规定，剥夺当事人的辩论权利，下列说法正确的是（BC）
A、福田区人民检察院可以直接向福田区法院提起抗诉；
B、福田区人民检察院应当提请深圳市人民检察院向深圳中院抗诉；
C、深圳中院收到抗诉书后应当裁定再审，同时裁定中止本案执行；
D、深圳中院收到抗诉书后可以指令福田区人民法院再审此案。
★本部分需要特别注意的点
1、完整的审判监督程序需要解决两个问题
A、原裁判是否确有错误，此即再审的启动阶段；
B、原裁判如何纠正，此即再审的审理阶段；
2、启动再审的三种方式的异同（法院启动，检察院抗诉，当事人申诉）；
3、再审与一审、二审程序的异同；
3、案外人申请再审与执行程序中案外人执行标的异议制度的关系；
十四、执行程序
59、执行的启动
执行的启动移送
执行
生效的法律文书执行，一般应由当事人依法提出申请，生效的具有给付赡养费、扶养费、抚育费内容的法律文书、民事制裁决定书，以及刑事附带民事判决、裁定、调解书，由审判庭移送执行机构执行；
申请1、法律文书已经生效；
考神陈曲老师备考三部曲： 1. 四六级写作句式精华——天龙八部（最新版）——学会填句子 2. 四六级最强模板——学会写框架 3. 四六级考试终极押题——学会写素材 本文有以下三篇： 1. 描图类模板（阅读时间30min） 2. 引言类模板（阅读时间20min） 3. 说明类模板（附有书信体）（阅读时间10min） 1. 描图类模板 描图怎么描，大家根据我给的资料，整理出一个个性化的思路大纲应付此类题目。 编者按：以下列出了五个模块： 考试如果你打算写现象解释：请用①②③ 即第一段：描图；第二段：现象解释；第三段：提倡解决 考试如果你打算写正反观点：请用①④ 即第一段：描图；第二段：正反观点；第三段：自己观点 学霸版：到了考场自由组合，而⑤是例子和数据，见机在合适的地方插入即可。首先大家要学会审题，看清楚题干到底要大家干什么！
模块1：描图 第一部分：描述图片 (1) As is humorously/vividly/clearly/subtly depicted/described/portrayed/illustrated in the picture/drawing/cartoon, ______________. (句子) (2) The picture/cartoon displays/portrays a very special scene: __________________. (句子) (3) From the picture, a seemingly superficial phenomenon is presented:____________. (句子) (4) This photo captures a critical moment that ___________. (句子). (5) The drawing presents us with a thought-provoking scene: __________________. (句子) (6) In the picture we could see clearly that ______________________. (句子) (7) As we can see from the picture, ________. (句子) (8) As the picture given depicts, ________. (句子) 1. 用这些套句足矣，后面你自由发挥的句子更加精彩。 2. 表示图片的说法卡通 cartoon; 素描sketch; 照片photo; 图 片 picture; 手绘drawing。 第二部分：图片含义 (1) What the picture is trying to present is that _____(句). (2) The picture intends to inform us that ______(句).
第一讲民事诉讼与民事诉讼法一、民事纠纷及纠纷解决方式 二、民事诉讼法的性质与效力 第二讲诉的基本理论 一、诉的要素 关键概念的厘清
二、诉的分类 考点提示： 1、给付之诉、形成之诉可能包含有确认的容，但是只要有给付或者变更的容，即为给付或者变更之诉，不再是确认之诉。 2、确认之诉与变更之诉的区别在于待确认的民事法律关系是否存在尚待争议；而待变更的一定是既存有效的民事法律关系。 三、反诉 考点提示 1、二审中提出反诉的处理：调解，调解不成告知另行起诉； 2、关于牵连管辖：审理本诉的法院对反诉的管辖权可以基于牵连关系而取得管辖权，但是反诉属于另一法院专属管辖除外； 第三讲民事诉讼基本原则与制度 一、基本原则
二、基本制度 （一）合议制度 考点提示 1、人民陪审员参加的合议庭：争议案件的一审普通程序 包括一审程序，也包括适用一审程序审理的发回重申和再审程序； 2、简易程序的适用围：只能由基层法院（及其派出法庭）审理简单的第一审民事案件， 其中，发回重审和适用一审程序的再审虽然适用一审程序，但是不能适用简易程序，不能独任审理；（二）回避制度 （三）公开审理制度 （四）两审终审制度
第四讲主管与管辖一、主管 法院民事诉讼主管与其他组织处理民事案件的区别 二、管辖 三、级别管辖
四、地域管辖 （一）一般地域管辖 （二）专属管辖 考点提示： 1、专属管辖并不排斥仲裁 2、不动产纠纷的判断，一般只有房屋买卖、权属纠纷，诸如房屋买卖合同、所有权、抵押权纠纷认定为不动产纠纷，专属不动产所在地法院管辖。但是诸如建筑工程施工合同视为合同纠纷、相邻权纠纷视为侵权纠纷、房屋继承纠纷视为遗产纠纷等，均不得视为不动产纠纷。 （三）特殊地域管辖
综合素质 第一章职业理念 第一节教育观 1、教育观是人们对教育所持有的看法。核心是“教育为了什么”，即教育目的。 ①以提高国民素质教育为根本宗旨 ②面向全体学生的教育 2、素质教育观的内涵③促进学生全面发展的教育 （创新教育是素质④促进学生个性发展的教育 教育的核心）⑤以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 外延：连贯的、全方位的、全过程的、终身的教育活动 3、实施素质教育的途径 ①国家政策保障 ②推进新课程改革 ③学校管理、课外教育活动、班主任工作（重要途径） 4、新课改带来的教学转变 ①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” ②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” ③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ④教学从“关注学科”转向“关注人” 5、实施素质教育的方法 ①发挥教师的作用 ②调动学生学习的主动性和积极性 ③积极开展实践活动 6、素质教育与应试教育的区别 ①全面素质与片面素质的区别（德育为先，五育并举） ②价值取向的区别（培养符合社会进步所需要的人才） ③教育方针的区别（实施了党的教育方针） 应试教育素质教育 教育对象主要面向少数学生，忽视大多数学生面向所有学生 教育目的偏重知识传授，忽视德育、体育、美 育、心理教育和生产劳动教育 德育、体育、美育、心理教育和生产劳 动教育全面进行 能力培养只重视技能训练，忽视能力培养重视各种能力的培养 教学方法以死记硬背和机械重复训练为主，使 学生课业负担过重 启发式、探究式教学，使学生生动、活 泼、主动地学习，减轻学生课业负担 学生评价筛选性评价，以考试成绩作为评价学 生的主要标准甚至唯一标准 发展性评价，评价方式多元，评价主体 多元 教学内容教学内容较难，过于偏重学科体系， 忽视综合性及应用性内容，存在着脱 离学生生活实际，忽视实践等问题 降低教学内容的深度和难度，弱化学科 体系，重视综合，教学内容结合学生经 验、联系实际 教学着眼点局限于学校注重发展性，终身教育，终身学习 7、素质教育的实施障碍 ①对素质教育的误解 ②沉重的课业负担
2019年英语六级答案：12月六级听力原文及答案（有 道考神版） ※ 2016年英语六级答案：12月六级听力原文及答案（有道考神版） 听力稿原文 sectionA Conversation Conversation 1 气候变化和世界经济发展 W： Professor Henderson could you give us a brief overview of what you do， where you work and your main area of research？ M： Well the Center for Climate Research where I work links the science of climate change to issues around economics and policy。 Some of our research is to do with the likely impacts of climate change and all of the associated risks。 W： And how strong is the evidence that climate change is happening that it‘s really something we need to be worried about。 M： Well most of the science of climate change particularly that to do with global warming is simply fact。 But other aspects of the science are less certain or at least more disputed。 And so we‘re really talking about risk what the economics tells us is that it’s probably cheaper to avoid climate change to avoid the risk than it has to deal with the likely consequences。
44.甲县张某与乙县大成公司签订买卖合同，约定大成公司在丙县为张某提供一批海鲜，后来大成公司在丁县完成了海鲜交付，收到海鲜后，张某发现大成公司提供的海鲜不符合相应质量标准，且开始腐烂，退货无果，欲起诉大成公司，为了证明海鲜的质量存在瑕疵，向法院申请诉前证据保全，关于本案，说法正确的是（） A.张某可向乙、丙、丁县法院申请诉前证据保全 B.法院应当在收到申请后15日内裁定保全 C.法院在进行证据保全时，发现大成公司转移财产，可以主动采取财产保全措施，防止将来判决难以执行 D.法院采取保全措施后，可以免除张某对海鲜质量状况提供证据的责任 45.2012年民事诉讼修正案规定了当事人及时举证的义务，对此下列说法正确的是（） A.举证期限可以由法院在审理前的准备阶段确定，也可以由当事人协商一致后经法院准许。法院确定一审普通程序的审理期限不得少于15日 B.当事人在举证期限内提供证据确有困难的，可以在举证期限届满后向法院申请延长 C.当事人逾期提供证据是因为客观原因或者对方当事人不提出异议的，法院应当采纳该证据，并且无需对当事人进行罚款和训诫 D.当事人因为故意或者重大过失逾期提供证据，法院不采纳该证据，但如果该证据与案件基本事实相关，法院应当采纳证据后对当事人予以训诫、罚款 46.关于法院调查取证的下列说法正确的是：（） A.王某诉张某合同纠纷一案中，法官认为可能存在损害国家、社会公共利益的事实，依职权对该事实进行调查 B.李某诉王某离婚一案，法官对李某、王某夫妻关系是否有效的事实依职权调查后，做出判决认定其婚姻关系无效 C.林某诉王某离婚纠纷一案中，审判长对委托代理人的代理权限以及书记员是否存在回避的事由依职权进行调查后，作出书记员回避的决定 D.法院调查收集的证据无需质证，在庭审时出示，听取双方当事人的意见，并对调查收集的情况进行说明 47.关于证据的审查判断与认定，下列说法正确的是（） A.国家公权力机关在职权范围内所做的公文书证内容应当推定为真实，但有相反证据足以推翻的除外 B.根据已知事实和经验法则能够推定出的另一事实不需要证据证明 C.法院就单位出具的证明材料可以向单位及制作证明材料的人员调查核实，必要时，可以要求制作人出庭作证，单位及制作人拒绝接受调查核实，或者制作人拒不出庭的，该证明材料不得作为认定案件事实的根据 D.医疗纠纷中，患者为证明医院存在过错，可以在举证期限届满前书面申请法院责令医院提交病历资料，经责令，医院没有正当理由拒不提交的，可以认定患者主张医院有过错的事实为真实 48.下列关于保全的说法正确的是（） A.法院可以不经担保物权人同意而对抵押物、质押物、留置物采取保全措施，但不影响担保物权人的优先受偿权 B.诉前保全的，申请人在采取保全措施30日内不起诉或者申请仲裁的，保全措施自动解除 C.法院采取执行前保全措施后，债权人应当在生效法律文书确定的履行期限届满后5日内申请执行，否则，法院应当裁定解除保全 D.保全后，被申请人提供担保的，法院应当裁定解除保全
中学综合素质考点归纳:教育观 第一节教育观 (一)素质教育概述 1.素质教育的内涵 关于素质教育的含义，教育部(原国家教委)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨.以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。 2.素质教育的特点 (1)全体性 素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。素质教育既不是精英教育.也不是精品教育，它是大众化的教育。它要面向每一位适龄学生，使每个学生都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。素质教育的全体性要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。 坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。 (2)基础性 素质教育是一种注重打基础的教育。正因为素质是反映人的身心发展水平最基本的特征和品质，并制约着人的意识、态度和行为，所以素质培养必须从最基本的基础方面做起。应当指出，素质教育是立足于从本质的方面去影响人、培养人，注重引起人的深层变化、基本特征和品质的形成，而不是追求那些表面的、形式的变化。例如，学生的思想道德素质的培养，不能仅仅停留在学生的道德认识，而要引导学生完成从知、情、意到信、行的转化，并将其逐渐固定下来，形成品质，成为学生个人的信念和个性特征。素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。 坚持素质教育的“基础性”的主要意义在于：第一，一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的迁移。第二，人类蕴含着极大的发展自由度，
四六级最强模板（有道考神版）（下） 考神陈曲老师备考三部曲： 1. 四六级写作句式精华——天龙八部（最新版）——学会填句子 2. 四六级最强模板——学会写框架 3. 四六级考试终极押题——学会写素材 本文有以下三篇： 1. 描图类模板（阅读时间30min） 2. 引言类模板（阅读时间20min） 3. 说明类模板（附有书信体）（阅读时间10min） 3.说明类模板 说明类的题目举例： 2014年06月四级 Suppose a foreign friend of yours is going to visit your hometown/your campus/China, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why? 2014年12月四级
1. A campus activity that has benefited you most. 2. A course that has impressed you most in college. 3. A classmate of yours who has influenced you most in college. 2016年06月四级 1. For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to your parents or any family member upon making a memorable achievement. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 2. For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to one of your school teachers upon entering college. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 3. For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to one of your friends who helped you most when you were in difficulty. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 2016年06月六级 1. For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the use of robots. Try to imagine what will happen when more and more robots take the place of human beings in industry as well as people's daily lives. 2. For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on living in the virtual world. Try to imagine what will happen when people spend more and more time in the virtual world instead of interacting in the real world. 3. For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on e-learning. Try to imagine what will happen when more and more people study online instead of attending school. 说明类题目相对好写一些，但是对于只会死记硬背模板的同学，反而愈加困难， 因为说明文的模板比较难套。
2019年中学教师资格证考试综合素质重点资料 6.中学素质教育 （1）中学素质教育的一般性质 指国民素质教育的形式，与其他层次、形式相同的性质。中学素质教育强调教育的基础性，即中学素质教育培养受教育者作为国家公民的基础素质。中学素质教育应当对中学生进行全面发展的教育和面向全体中学生的教育。 （2）中学素质教育的特殊性 中学教育包含初中阶段教育和高中阶段教育。 中学素质教育是顺应初中学生、高中学生身心发展规律的教育。 初中：人的自我觉醒阶段，是个性发展的关键阶段。 高中：形成三观的关键阶段，进入为人的终生发展奠基的关键阶段。 7.素质教育目标 （1）促进学生身体发展（2）心理的成熟化（3）造就平等的公民 （4）培养个体的生存能力了和基本素质（5）培养学生自我学习的习惯、爱好和能力
（6）培养学生的法律意识（7）培养学生的科学精神和态度 8.国家实施素质教育的基本要求 （1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）培养学生的创新精神和实践能力（4）促进学生生动、活泼、主动的发展（5）着眼于学生的终生可持续发展 9.实施素质教育的途径 （1）深化教育改革，为实施素质教育创造条件 （2）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量教师团队 （3）将教育目的落实到教学之中 （4）教学内容要与生活实际紧密结合 （5）调动学生的主动性和积极性 （二）学生观 “人的全面发展”的思想 关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 1.人的全面发展的概念
人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。 2.人的全面发展的基本内容 (1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 (2)旧式分工造成了人的片面发展 (3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 (5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 “以人为本”的学生观 1.“以人为本”的教育内涵 就是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。 (1)“以人为本”的科学发展内涵：以人为本，是科学发展观的核心。 (2)“以学生为本”是“以人为本”的教育延展 “以人为本”思想贯彻在教育活动中，就是“以学生为本”，从三个维度去理解：
2020年12月英语四级答案（有道考神版） 2020年12月英语四级答案（有道考神版） 提示：考试采取"多题多卷"模式，试题顺序不统一，请依据试题实行核对。 以下内容均来自于有道考神团。 限于时间，疏漏难免，仅供参考。 范文提供：@老师王菲 @欧阳萍老师 写作第一版： For this part， you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying "Learning is a daily experience and a lifetime mission." You can cite examples to illustrate the importance of lifelong learning“. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 破题思路： 第一段：解释引言内容. 提出文章的主旨：“学习的重要性” 第二段：分析原因此处能够结合例子. 第三段：得出结论 此文章写作时能够全面参照有道考神四级写作课程中“功能句”的讲解。 参考范文： Learning is a daily experience and a lifetime mission. This is a proverb full of logic. In other words, learning is significant in our whole life. Indeed, we can learn many
things from it. If you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from it. There are many reasons which can explain this phenomenon and the following are the typical ones. The first reason is that learning can light our road in the coming future. There is no denying the fact that the society is developing increasingly fast and we are often easily surpassed by the people around. The only way to avoid this is to learn to improve ourselves. As an illustration, I’d like to take myself as an example. After graduation from college, my life has been full of working pressure, which contributes to my decision of pursuing further education. That’s why I can make my own way in such a competitive society. The effect of learning can be boiled down to two major ones. First, with the spirit of learning, we are more capable of overcoming the difficulties in the future. More importantly, we can enrich our spare time life by learning. No matter who you are, you must remember that learning is the basic skill in our life. 写作第二版： For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying "Listening is more important than talking." You can cite examples to illustrate the importance of paying attention to others' opinions. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 破题思路： 第一段：解释引言内容. 提出文章的主旨：“倾听重要性”
《综合素质》 第一章：职业理念 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规汇编及解读 2、教师权利和义务 3、学生权利和保护 第三章：教师职业操守 1、教师职业道德 2、教师职业行为 第四章：文化素养 1、历史知识 2、中外科技发展史 3、科学常识 4、文化常识 5、文学常识 6、艺术鉴赏 第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的内涵：（1）实施素质教育以全面贯彻党的教育方针为方向 （2）实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨 （3）实施素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点 （4）实施素质教育最重要造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人 4、如何开展素质教育 （1）德育为先，五育并举 （2）把握课改精神，实践中学新课程 （3）课程教学以外的各种学校管理，教育活动，重点是班主任工作 第二节、学生观 1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展） 3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系 （2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础； （4）社会主义是人的全面发展的制度条件 （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本”？ “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5、“以人为本”的具体含义：
2020年12月英语六级考试作文范文：网络在线阅读 （有道考神团队版） 2020年12月英语六级考试作文范文：网络在线阅读（有道考神团队版） 参考范文： Thepicture describes a conversation between two people，one of them said：“I readabout 3 hours a day。My favorite book is Facebook。”The picture intends toinform us that the Internet has exerted an important influence on reading forthe modern citizens。 The phenomenon involves many factors，which canbe listed as the follows。 To begin with，with the rapid development of scientific technology，The Internet has become indispensable in our daily life.Undoubtedly，it provides people with many advantages and makes our life morecomfortable and efficient，including the way of reading。What’s more，it is a moreadvanced way to get information needed by people，and an efficient way to searchfor materials。“I have hardly ever bought any books since 2003。I have beenreading online in recent years。”said professor Wang from Peking University。“With the click of the mouse，any stories or information that I want at anygiven time or place，is there。”she said。This may well explain why so manypeople now prefer to embrace the wonders of the Internet than read print copiesof book or any other reading material。 Every coin hastwo sides，reading in social networking websites is no exception。 Admittedly，there is false and
（四）主要办事机构在A县的五环公司与主要办事机构在B县的四海公司于C县签订购货合同，约定：货物交付地在D县；若合同的履行发生争议，由原告所在地或者合同签订地的基层法院管辖。现五环公司起诉要求四海公司支付货款。四海公司辩称已将货款交给五环公司业务员付某。五环公司承认付某是本公司业务员，但认为其无权代理本公司收取货款，且付某也没有将四海公司声称的货款交给本公司。四海公司向法庭出示了盖有五环公司印章的授权委托书，证明付某有权代理五环公司收取货款，但五环公司对该授权书的真实性不予认可。根据案情，法院依当事人的申请通知付某参加（参与）了诉讼。 请回答第95—97题。 对本案享有管辖权的法院包括：（2015/三/95） A.A县法院 B.B县法院 C.C县法院 D.D县法院 【答案】AC 考点回顾：协议管辖 本案需要由四海公司承担证明责任的事实包括：（2015/三/96） A.四海公司已经将货款交付给了五环公司业务员付某 B.付某是五环公司业务员 C.五环公司授权付某代理收取货款 D.付某将收取的货款交到五环公司 【答案】AC 考点回顾：合同纠纷的证明责任 “谁主张，谁举证”：主张积极事实一方当事人承担证明责任，而主张消极事实一方当事人不承担证明责任。 1.主张合同成立、生效一方对合同订立、生效事实承担举证责任； 2.主张合同关系变更、解除、终止、撤销的一方对引起合同关系变动的事实承担举证责任； 3.对合同是否履行发生争议，由负履行义务当事人承担举证责任； 4.对代理权发生争议的，由主张有代理权的一方承担举证责任； 根据案情和法律规定，付某参加（参与）诉讼，在诉讼中所居地位是：（2015/三/97） A.共同原告 B.共同被告 C.无独立请求权第三人 D.证人 【答案】D 考点回顾：无独立请求权第三人
2020年教师资格证考试《综合素质》必备复习提纲目录 第一章职业理念15%（4+1） 第一节教育观 第二节学生观（每年都出题） 第三节教师观 第二章教育法律法规10%（8）（只出单选） 第三章教师职业道德15%（4+1） 有2节职业行为（只单选）职业道德（单选+解答） 第四章文化素养12%（9）（只出单选） 第五章教师基本能力48%（4+1+1） 三种题型： 1单选：每年固定29，2分（第一到第五章都会出） 2材料分析：3道第一、三、五（阅读理解）章 3作文
模块一 职业理念 第一节 教育观 一、素质教育的概述 （一）素质教育观的概念（不需要背，在理解的基础之上看看就可以） 以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。 二、国家实施素质教育的基本要求 （一）面向全体（1适龄儿童6周岁，2受教育机会公平） （二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展） （三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育） （四）促进学生生动、活泼、主动地发展 （五）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育） ???两全两发展记忆魔法创新和实践 【答题技巧】 材料分析题改卷标准： 踩点给分、多写不扣分 材料分析题高分秘诀：三步走战略、总分总模式 第一步（总）：判断行为正确与错误 正确：值得表扬，体现了··的要求，我们应该向他学习； 错误：违反了··的要求，应该如何改正。 第二步（分）理论要求+材料分析 注：分条罗列、逻辑清晰 第三步（总）总结理论和材料分析
第二章学生观 一、全面发展的学生观（不需要背，理解的基础上看一下就可以） 以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。 二“以人为本”的学生观（重点） 1、学生是具有独立意义的主体 （1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导） （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能将个人意志强加到学生身上。 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权（第三项不用记） 2、学生是发展的人 （1）学生的身心发展具有规律性（出单选） ①顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施” ②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的衔接和过渡。 ③不均衡性：一是同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡；二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。 应对：适时而教，要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。 ④互补性：扬长避短，注重发展学生的自身优势，促进学生的个性发展。 ⑤个别差异性：因材施教 口诀：顺阶不平衡，互补差异性 （2）学生具有巨大的发展潜能 用发展的眼光去看待学生，倡导对学生进行形成性评价。 （3）学生是处于发展过程中的人 把学生作为发展中的人来对待，就要理解学生的不足，就要允许学生犯错。
中学生综合素质评价,中学生素质评价 中学生评语1 你基本上能够遵守学校的规章制度,纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间,因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事,不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中,抓紧时间,奋起直追,争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。 中学生评语2 你生性活泼,善于与同学交往,人缘好。值日生工作，你能够服从安排,认真完成。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼,体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的
品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。 中学生评语3 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长,团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记,课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 中学生评语4 你能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划,有条理。学习刻苦，能从严要求自己,学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺
2019 年 6 月英语四级翻译答案及解析（有道考 神版） （1） 2018.6.16 四级翻译第1 篇原文： ①公交车曾是中国人出行的主要交通工具。 ②近年来，因为私家车数量持续增多，城市的交通问题越来越严重。 ③很多城市为了鼓励更多人乘坐公交车出行，一直在努力改善公交车的服务质量。 ④车辆的设施持续更新，车速也有了显著提升。 ⑤不过，公交车的票价却依然相当低廉。 ⑥现在，在绝大部分城市，很多当地老年市民都能够免费乘坐公交车。 精简结构： ① 公交车是……交通工具。 ②近年来，因为……数 量……增多……，……问题……严重。 ③ …城市为了鼓励 ??…人……乘……出行，……改善……质量 ④ ……设施……更 新，车速……提升。 ⑤ 不过，……票 价…… 低廉。 ⑥现在，在……城 市， ……市民……能够……乘坐公交车。 参考译文：
①Buses were the main means of transportation for Chinese people 。 ②In recent years ，due to the continuous increase in the number of private cars ，the traffic problems in cities have become more and more serious 。 ③In order to encourage more people to travel by bus many cities have been trying to improve bus service quality ④The facilities of the vehicle are constantly updated and the speed of the vehicle has also been significantly improved 。 ⑤However ，the bus fare is still quite low 。 ⑥Now，in most cities ，many local elderly citizens can take buses for free 。 （2） 2018.6.16 四级翻译第2 篇原文： ①过去，乘飞机出行对绝大部分中国人来说是难以想象的。 ②如今，随着经济的发展和生活水平的提升，越来越多的中国人包括很多农民和外出务工人员都能乘飞机出行。 ③他们能够乘飞机到达所有大城市，还有很多城市也在筹建机 ④航空服务持续改进，而且经常会有廉价机票 ⑤近年来，节假日期间选择乘飞机外出旅游的人数在持续增加。 精简结构：
《民诉修正案及民诉难点专题解读》讲义 作者：戴鹏 第一部分总则部分 基本原则诚实信 用原则 概念民事诉讼应当遵循诚实信用原则； 体现112条：当事人之间恶意串通，企图通过诉讼、调解等方式侵害他人合法权益的，法院应当驳回其诉讼请求，并根据情节轻重予以罚款、拘留；构成犯罪的，依法追究 刑事责任； 113条：被执行人与他人恶意串通，通过诉讼、仲裁、调解等方式逃避履行法律文书确定的义务，法院应当根据情节轻重予以罚款、拘留，构成犯罪的，依法追究刑事 责任； 检察监 督原则 范围所有民事诉讼活动 方式抗诉和检察建议 关于管辖协议管 辖 适用范围合同纠纷或者其他财产权益纠纷 协议方式书面协议 协议 范围 被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地等与争议有实际 联系地点的法院； 例外不得违背级别管辖和专属管辖 公司诉 讼 因公司设立、确认股东资格、分配利润、解散等纠纷提起的诉讼，由公司住所地人民法院管辖 应诉管 辖 当事人未提出管辖权异议，并应诉答辩的，视为受诉人民法院有管辖权，但违反级别管辖和专属管辖的除外； 管辖权 转移 上管下上级法院有权审理下级法院管辖的一审民事案件 下管上 确有必要将本院管辖的第一审民事案件交下级法院审理的，应当报请其上级法院批 准 当事人公益诉 讼 对污染环境、侵害众多消费者合法权益等损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人民法院提起诉讼； 第三人 撤销之 诉 主体 因不能归结于本人的原因没能参加诉讼，但有证据证明发生效判决书、裁定书、调解 书有误，侵犯其权利的的第三人； 时间知道或者应当知道自己权益受损之日期6个月内； 管辖做出该生效判决、裁定、调解书的法院； 处理诉讼请求成立：改变或者撤销原判决、裁定、调解书； 诉讼请求不成立：驳回其诉讼请求； 诉讼代理人下列人员可以担任诉讼代理人 1、律师、基层法律服务工作者； 2、当事人的近亲属或者工作人员； 3、当事人所在社区、单位及有关团体推荐的人； 证据种类1、当事人陈述；2、书证；3、物证；4、视听资料；5、电子数据； 6、证人证言； 7、鉴定意见； 8、勘验笔录； 及时举证义务原则当事人对自己的主张应当及时提供证据 期限 法院根据当事人主张及审理案件情况，确定当事人应当提供的证据和期限，确有困难，可以申请法院延长； 后果 逾期提供证据的，法院应当责令说明理由； 拒不说明，或者理由不成立的，法院可以不予采纳该证据，或者采纳该证据，但予以 训诫、罚款；