城市色彩，是指城市公共空间中所有裸露物体外部被感知的色彩总和。包括土地、植被等自然环境色彩，生活的常用色彩等人文色彩，建筑物、广告、交通工具等人工色。如知名的城市色彩有：奶酪色代表巴黎，橙黄色代表罗马。引用并综合网络对城市之色的理解,那么什么颜色最能代表邵阳之色呢?
城市色彩
城市公共空间中所有裸露物体外部被感知的色彩总和。主要包括土地、植被等自然环境色彩，生活的常用色彩等人文色彩，以及建筑物、广告、交通工具等人工色。
城市色彩由自然色和人工色（或称为文化色）两部分构成。城市中裸露的土地（包括土路）、山石、草坪、树木、河流、海滨以及天空等等，所生成的都是自然色。城市中所
有地上建筑物、硬化的广场路面，及交通工具、街头设施、行人服饰等等，都是人工产物，所生成的都是人工色。在城市人工色构成中，还可再按物体的性质，分为固定色和流动色、永久色和临时色。城市各种永久性的公用民用建筑、桥梁、街道广场、城市雕塑等，构成固定的永久性色彩；而城市中车辆等交通工具、行人服饰构成流动色；城市广告、标牌、路牌、报亭、路灯、霓虹灯及橱窗、窗台摆设等等则构成临时色。同时，由于色彩产生于光折射，各种物体原色，会根据其材料的表面肌理、受光程度以及环境色彩的影响而发生变化，所以，城市色彩还可分为单体原色与视觉效果色。同样黄色建筑，是临海而建，还是背山而立，是独立存在，还是夹缝中插建，其色彩效果是大不同的。
因此，城市色彩是一种系统存在，完整的城市色彩规划设计，应对所有的城市色彩构成因素统一进行分析规划，确定主色系统或辅色系统。然后确定各种建筑物和其它物体的永久固有基准色，再确定包括城市广告和公交车辆等等流动色，包括街道点缀物及窗台摆设物等等的临时色。但根据目前中国城市规划失范的现状，本文研究的主要是城市建筑物的固定色彩，以及固定色与自然色的协调问题。
“国际上任何一个有品位的城市，都具有简洁、明快、和谐的色彩风格，而国内许多城市却在色彩中迷失了自己。”在长沙某高校就读建筑专业的周姗认为，一些建筑商随意确定建筑色彩，只会破坏城市的整体美感。集山水洲城于一身、具有深厚文化底蕴的长沙，完全可通过鲜明的城市色彩增加自身的特色和魅力。
重要性一位外籍城市规划专家有一句名言：“让我看看你的城市面孔，我就能说出这个城市在追求什么文化”。
每一个城市都以它不同的色调、形体与特色带给人们不同的感受。
一位学者指出，老北京的灰墙、灰瓦和绿树构成了北京城市色彩的基调，透出古都浑厚、朴实、宁静的文化底蕴，也衬托出紫禁城金碧辉煌的帝都气派。青岛老城的红瓦、朱墙、碧海、蓝天，也充分显示出这座美丽滨海城市的风采。城市色彩是与环境相互融合，长期形成的，贵在统一与和谐。
在国际上，有的国家运用色彩季节理论对城市景观进行设计，并且有的城市已制定了城市建筑色彩的规划，如巴黎的主体色定为米黄色，伦敦的主体色为土黄色。与此同时，国外
还建立了诸多极具国际影响力的城市色彩建设理论学说，如法国色彩大师郎克罗关于城市环境色彩建设的“色彩地理学说”等，对城市色彩建设产生了推波助澜的作用。
总体上，我国城市色彩规划滞后于城市建设。由于没有统一的建设色彩规范和监督管理，建设领域的色彩应用比较混乱，造成我国不少建筑存在视觉污染问题，给城市形象的塑造造成了负面影响。例如，街头经常出现的乱涂鸦现象；广告商乱用强刺激、侵扰性的浓色对比，无限扩大广告面积和数量，使人文环境受到严重污染。特别是商店门口的灯箱广告，形状不一、色彩怪诞，既破坏了原有建筑的色彩，又造成了严重的色彩污染等。因此，探讨城市建设规划新战略，更好地促进我国城市建设的健康稳定发展迫在眉睫。
国际案例巴黎城市色彩巴黎曾被拿破仑夸赞为是“是世界上最美的城市”。巴黎的美，不仅因为它拥有收藏无数艺术珍宝的卢浮宫，庄重神圣的圣母院，雄伟壮丽的凯旋门，奢侈繁华的香榭丽舍大道商店，而且还包括附着在这些经过无数岁月洗礼，并承载法兰西文化积淀的建筑物墙体表面以及
其他城市构成元素的颜色。
老城区主要是以有着上千年历史的各个时期的老建筑为主。在色彩规划与建设上，无论是历史古迹还是普通民宅，在城市色彩规划部门的统一指导下，除个别现代建筑物，如埃菲尔铁塔、蓬皮杜中心等外，建筑墙体基本是由亮丽而高雅的奶酪色系粉刷，而建筑物的屋顶以及埃菲尔铁塔等则主要是由深灰色涂饰。为此，奶酪色系与深灰色系就成为了巴黎的标志色彩。这令人们无论走到城区的哪个角落，只要看到这两个色系都会明确无误地知道自己是身处巴黎。而简单明了、整齐划一的颜色，也使得巴黎在欧洲众多城市色彩建设当中显得出类拔萃、独树一帜。
在巴黎城市色彩的选用上，“浪漫”的巴黎人则显得如此朴实无华。就像法国文学家纪德对古希腊艺术的评述：“单纯的高贵，宁静的伟大”。
从地理角度来看，由于巴黎受温带海洋性气候的影响，常年阴雨连绵，鲜见阳光，于是不知哪位富于想象的文人墨客便给巴黎起了一个“爱流泪的女人”的绰号，而选用具有光感十足的奶酪色，也可以看出色彩规划者的“独具匠心”。
罗马城市色彩罗马，无声的伟大、不朽的尊荣。以橙黄色系与橙红色系为主色调的罗马老城
区很好地保持了历史遗留的色彩，这些城市的色彩犹如教后代万世顶礼膜拜的古罗马帝国的余晖，在为后人默默诉说着这座城市的辉煌历史。罗马的城市色彩是最具历史厚度和魅力的色彩。
日本京都城市色彩京都，从诞生之日起就注定了这座城市不单纯只是日本国家政权的中心，
[url=https://www.doczj.com/doc/478158382.html,/albums/756596/756596.html#0$7d989310ce63ae3c203f2e6d][/url]日本京都城市色彩
精美的宫殿、寺庙等建筑物连同细致清雅的色彩风格使得他仿若一座展示古代日本城市景观原貌的艺术博物馆。采用原生的木料、石材作为建材的建造形式使得京都拥有这些材质本身亲切自然、悦目怡人的色彩基调，再加上传统建筑样式的经典魅力，京都城市景观在色、形、材三方面达到了堪为典范的完美统一。
印度焦德普尔城市色彩蓝色，天空般的澄净、大海般的深谧、美梦般的迷幻，当一座城市仅以一种色彩就能予人如此多的遐想，不得不叹服其建设者的神笔奇技。对于一些特点尤为明显，气质风格尤
为统一的城市（特别是个性鲜明的小城市）或区域而言，单纯却印象深刻，同时又蕴含丰富变化的色彩应用手法不失为城市色彩规划的一条好路径。
中国现状北京以灰色调为主的复合色
北京已于2000年为城市建筑定下了“外立面主要采用以灰色调为主的复合色”的调子，既映衬着皇城根儿的独有气质，又体现着政治文化中心的恢弘气势。提起北京，你是不是就想到了青灰色的四合院和老胡同呢？同时，北京时不时会受风沙影响，暴露在外的鲜亮颜色五六年以后就会变旧，失去当初的鲜亮。
哈尔滨以米黄、黄白为代表色
哈尔滨受西方建筑文化影响，城市的历史建筑色彩尤以米黄色和黄白相间的暖色调为多。该城市色彩规划传承了历史文脉，城市总体色彩以暖色系为主基调，米黄和黄白为城市建筑代表色(严格控制在历史保护街区城区和历史商贸区当中)，在此基础上，调整色彩、明度、饱和度，让哈尔滨形成色彩丰富、统一和谐的城市建筑色调。
哈尔滨还划定了“色彩重点控制区”和“色彩宏观控制区”。重点控制区包括9片历史街区及其影响区、城市特色街道、标志性建筑周边地区、城市重要功能区，在色彩重点控制区，一般都有明确的城市色彩定位；色彩宏观控制区则为城区中除重点控制区以外的区域。无锡整体色调为清新淡雅的浅色调
无锡是江南水乡，因此规划把城市的整体色调确定为清新淡雅的浅色调，在此大前提下，现存的民居老宅色彩将统一成粉墙黛瓦，以此凸现江南古韵；市中心商务区建筑为淡的暖色调，烘托商业氛围；蠡湖新城以白色和淡绿色为主，给人以清新的“太湖感觉”。另外，对原本色彩外观较好、不影响市容市貌的建筑，其色彩原则上保持不变。对严重有损市容、色彩与整体色调不协调的建筑，其色彩要进行调整，沿路广告牌、灯箱等物件允许有丰富色彩，但也必须服从主色调。
成都考虑当地气候选择复合灰
以复合灰为城市建筑主色调，整体色调偏淡偏灰，相当于“淡妆”。这种色彩搭配可以体现成都休闲从容、兼收并蓄的城市性格，也与历史化名城的品位相符合。川西民居的基调就是灰黑色。定这样的色调和当地的气候也有关系。成都处于一个雨稠、无风的盆地中，易积灰、阴雨绵绵。成都从2002年开始为建筑立面染色，都以浅色为主，但问题很快出现了，不经脏，尤其到了夏、冬两季，成都雨水多，绵绵细雨，把彩色的墙面弄脏，而且管不了几个月。城区出现了不少“花楼”。
广州中明度、中纯度的色调
广州特殊的地理环境、自然山水、文化内涵以及人工环境现状，决定了广州城市色彩的复合与多元，也决定了广州主色调不适宜高纯度、低明度的色彩，宜采用中明度、中纯度的色调类型。根据刚刚调研总结的广州城市色彩初级总谱，老城区多由无彩色系、红灰、黄红
灰和黄灰的暖灰主色调，新城区多由黄灰、蓝绿灰、蓝紫灰和无彩色系构成的冷灰主色调。其中，黄灰色分布最广，在老城区的主辅色谱中呈暖调，在新城区的主辅色谱中呈冷调；黄灰色既能适应广州阳光明媚、夏长冬短的气候特征，与繁花似锦的自然环境相得益彰，还能成为充满活力与动力的人文活动色彩的底色；此外，黄灰色具有悦目宜人、令人放松愉悦的色彩性格，谦逊、平和、毫不夸张；更重要的是，黄灰色作为主要建筑色彩，既适合老城区的低层建筑，也适宜新城区的高层建筑。
西安考虑古城整体灰色主打
为与古城的整体自然环境色彩相协调，同时又突出鲜明的地域特色，西安规划部门将西安城市建筑主色调定为以灰色、土黄色、赭石色为主的色彩体系，在今后城市建设中，这三种主色调将成为西安的城市主色调。灰色系列的色彩体系：西安作为中国十三朝古都，拥有众多的历史遗存建筑，而这些建筑中，灰色所占比重很大，如钟楼、鼓楼、明清传统民居、西安城墙等。灰色体现出浓郁的文化气息，符合西安的古都特色，今后西安城市建设中，在历史地段以灰色为主色调。
土黄色系列的色彩体系：西安又处在黄河文明的中心黄土地上，土黄色与地貌一致，令人感到平和、稳重，是典型的关中地方色彩，大雁塔与小雁塔的墙面就是土黄色。城市建筑主色调定为土黄色，色相级数还可扩大，使色彩从深到浅。赭石色系列的色彩体系：赭石色是汉唐建筑木作色彩的主色，形成了汉唐建筑庄重、典雅、鲜明的建筑色彩。西安城市建筑主色调定为赭石色，表达对传统古建筑的尊重，也能体现古都西安浓郁的历史文化氛围。杭州一卷江南水墨
《杭州城市色彩规划》近日在杭州市规划局的一楼大厅进行展示，这份规划费时10个多月，最终把杭州颜色定格为“一卷江南水墨画”。而其中，融合了杭州色彩文脉的灰色则成为可以体现杭州厚重感的颜色。
由青灰色、灰绿色、绿色等组成的，具有水墨江南情调的“和谐色”――刚刚由杭州市规划局委托中国美术学院完成的“杭州城市色彩规划研究”，成为了色彩规划后杭州的主色调。据悉，在主城区采集18000余张建筑色调照片进行比对分析后，最终提供了这一适合杭州城市建筑、且相互协调的色调选择。
屋顶偏青灰色、红褐色系；墙体偏灰蓝色、灰绿色、无彩色、红褐色、黄褐色系；建筑其他点缀部位偏绿色、蓝色、无彩色、红褐色、暖黄色系。专家认为，这样的色彩组合整体感强烈并且同时能够相处和谐，视觉总体印象融合，同时也能体现千年古都的历史感
厦门两区两种色彩
[黄厝] 采用暖灰色、低彩度红色
规划指出，黄厝片区的整体色调以塑造具有和谐色彩的滨水山地空间为目标，以暖灰色和低彩度红色为主色调。
在建筑色彩上，建议屋顶采用低彩度砖红色，墙体主色采用白色、暖灰色，点缀色宜采用白色、木材色、砖红色、石材色，玻璃不反光或低反光，无色或浅色。重点建筑、大型公共建筑、地标建筑及其他特殊要求建筑，需要突破以上屋顶形式限制，可按个案处理，须经
特定程序审批。不过，屋顶禁止采用低彩度砖红色以外的任何色彩，墙体避免采用大面积高彩度、低明度的色彩，如大面积鲜艳纯色、浓重暗色、冷灰色调。
在屋顶形式上，建议采用的屋顶形式为双坡顶、四坡顶、多折双坡、多折四坡、组合型坡顶；避免采用典型代表性风貌建筑屋顶、单坡顶、造型不佳坡顶。重点建筑、大型公共建筑、地标建筑及其他特殊要求建筑，需要突破以上屋顶形式限制，可按个案处理，须经特定程序审批。
[五缘湾] 分灰色调和区、闽南色彩区
五缘湾片区的整体色调以塑造和谐色彩的新城空间为目标，浅灰色调和背景协调、主体突出。根据规划，五缘湾整个片区划分为两类色彩控制区，灰色调和区及闽南色彩区。
在建筑色彩上，建议居住建筑中的低层采用的立面色彩为主色浅灰（中性灰、暖灰），点缀色中明度、低彩度，主要墙面不反光；建议多层为主色浅灰（中性灰、暖灰），点缀色中明度、低彩度，主要墙面不反光，玻璃不反光或低反光，无色或浅色，灰色或砖红色坡屋顶；建议高层为主色浅灰（高明度、低彩度、中性色），点缀色中灰、冷灰，主要墙面不反光。玻璃不反光或低反光，无色或浅灰色。不过，居住建筑应避免采用大面积高彩度、低明度的色彩，如鲜艳纯色、浓重的暗色，避免大面积反光玻璃、深色玻璃。重点建筑、大型公共建筑、地标建筑及其他特殊要求建筑，需要突破以上屋顶形式限制，可按个案处理，须经特定程序审批。
在屋顶形式上，建议居住建筑采用灰色或砖红色坡屋顶，高层则为简洁屋顶，闽南色彩区为砖红色坡屋顶；建议其他建筑采用坡屋顶、简洁平顶、简单组合屋顶。不过，低层建筑禁止采用复杂组合屋顶、造型不佳屋顶、粗重构架屋顶、典型风貌屋顶；多层建筑禁止采用单坡顶、照搬其他地区代表性屋顶、假坡顶；高层禁止采用粗重构架屋顶、穹顶、尖顶等造型独特屋顶、大飘板屋顶。
色彩污染中国城市建设中最严重的问题之一，就是城市色彩没有统一规划，从而造成色彩污染。
专家说，实际上，色彩本身是没有美丑之分的，城市色彩出现的问题，主要原因也不在色彩本身，关键是城市规划。自上世纪80年代以来，中国城市在超高速发展及扩容过程中，由于规划失控，更由于普遍缺少审美文化修养、忽视城市色彩，使某种“显富、摆阔、攀比、争强”的“暴发户”文化或美学趣味在大中城市中蔓延开来。
由于对新建筑的体量、高度、风格、质料及环境协调等方面缺少严格控制，许多超大体量、超高层楼拔地而起，伪古典风格与现代、后现代风格建筑并肩而立，这都给城市风貌造成了致命的、难以愈合的硬伤。
因此，将城市色彩建设真正列入城市规划，通过公共色彩立法来规范色彩应用，做到有章可循，有法可依，依法管理，这才是我们需要解决的首要问题。
城市色彩规划设计是对所有的城市色彩构成因素统一进行分析规划，确定主辅色及点缀
色系统，确定各种建筑物和其它物体的永久固有基准色，再确定包括城市广告和公交车辆等等流动色、街道点缀物等临时色。
主色调不是一种颜色，而是一定明度、纯度范围内的色调或色系，主色调需在城市中占有75％的比例才能起到主导色的作用，辅调色可占20％，点缀色只占5％，才能形成稳定、整体的色彩环境。
城市色彩是一个城市总体的建筑颜色，城市色彩规划设计不仅仅是对一个城市的色彩确定一个色调，重要的是突出城市的自然美和与自然环境的和谐，在一定程度上能反映城市的历史文脉，并且通过色彩去识别城市和城市区域功能。
（一）自然美的原则。人类的色彩美感来自其“自然向人生成”的历史进程中，来自大自然对人的陶冶。对人类来说，自然的原生色是易于接受的，甚至是最美的。因此，城市的色彩永远不能与大自然争美，而要尽量保护，突出自然色，特别是树木、草地、河流、大海、甚至岩石的自然色。桂林城市建设中，是以桂林山水为主体，作为大背景色，建筑采用徽派建筑风格和色彩，既体现了对自然山水的尊重，又使其融入山水之中。
（二）与自然环境和谐原则。和谐是色彩运用的核心原则，也是城市色彩的核心原则。和谐是要求城市色彩在变化中、差异中的统一或协调。城市色彩的协调，包括两个方面，一是指人工色与自然色或与城市自然环境色彩的协调；二是指人工色与自然色或与城市建筑环境色的协调。城市色彩首先要与自然环境色彩相协调。比如，四川九寨沟和福建武夷山，作为旅游城市，其色彩鲜亮，给游客留下鲜活印象，起到“万绿丛中一点红”的良好效果。或是冬天白雪皑皑的哈尔滨，城市暗红色调，亦比较容易找到平衡。或是青岛、威海等海滨城市，“红瓦绿树碧海蓝天”，红色是人工色，鲜亮对远航轮船能起航行标志作用，其余全是自然色，将自然色巧妙的借用，实现人工色与自然色的和谐统一。
（三）延续城市历史文脉原则。城市色彩一旦有历史积淀形成，便成为城市文化的载体，并在不断诉说着城市历史文化。因此，历史文化名城或古城，为了延续历史文脉，城市应尽量保持其传统色调，以显示其历史文化的真实性。如果城市原有风貌已被破坏，起码在历史建筑、文化古迹周边的建筑，其色调必须与古建筑相一致。最近，西安市在对城墙内建筑改造过程中，就是采用唐代长安城青砖、红柱的主色调，去复兴大唐风采，不仅是对现存古迹保护和现代建筑改造，更是对这座历史名城文脉的延续。
（四）城市功能区分原则。如同医院工作人员的服装颜色区分不同工作岗位一样，城市色彩要服从城市的功能。这之中包含两层意思：一是指城市的整体功能；二是指城市的分区功能。一座商业城市与一座旅游城市，其色彩自然应该有所区别，一座大城市与一座小城市其色彩原则也应有所区别。对于像香港这样的商业大城市，城市色彩服从于商业目的，即使色彩有些混乱，人们也能容忍。但对于西安这样的历史文化名城，假如其城市色彩混乱，便有损于城市形象。从城市区域划分来说，城市行政中心，一般都比较凝重一些，色彩应偏于冷色；商业区的色彩，可以活泼一些，商业气息浓一些，色彩可大胆选用暖色；居住区的色彩，应素雅一些，可以是比较柔和的复合色系；旅游区的色彩，则要强调和谐悦目。这些原则是城市色彩规划的通则，比如用适当色彩手段将居民小区与商业街区区分开。
★组织方将分发关于城市主色调的问卷，征询专家以及公众意见；收集网络反馈信息。
然后，约请各方专家为美化广州城市色彩环境进言献策，组织专家评审；其后，将再次征求公众意见来完成本研究报审；最终，将城市色彩纳入城市规划管理。
长沙市城市色彩规划》通过市政府常务会审定，确定将素雅的暖色调作为长沙的主色调，并制定了4个系列标准色谱。根据规定，长沙中心城区与城市外围区的建筑色彩都将依据该规划制定的系列色谱实施，新建建筑必须通过色彩审查后方可施工。
【现状】
噪色污染破坏城市和谐
据市规划局总工程师王慧芳介绍，当前长沙的建筑色彩主要存在三个方面的问题。一是部分建筑色彩偏暗。“一些新建建筑，在外立面装饰中选用大面积的深灰、黑色等深暗颜色，形成了沉闷的视觉感观，与山水洲城的活力很不相称。”二是改造产生噪色污染。“有的单位擅自将已建建筑外立面改为大面积红、黄、蓝等高纯度色，在建筑的色彩设计中不考虑与周围环境的协调、过于强调个性的突出，造成了严重的噪色污染。”三是色彩管理缺乏依据。由于没有编制相关色彩规划，长沙规划与建筑色彩管理缺乏系统、规范的技术手段和管理方法，为色彩的无序化发展埋下了隐患。
【规划】
长沙城市色温暖而典雅
据悉，市规划局去年4月启动了色彩规划编制工作，委托代表国内城市色彩规划一流水平的北京西蔓色彩文化发展有限公司编制了《长沙市城市色彩规划》。通过公示和专家论证，确定“素雅的暖色调”为长沙的主色调。
王慧芳表示，“素雅的暖色调”是一种中等明度、中低纯度、色相偏暖的温暖而典雅的色调，能够予人高品质感的印象，并且这种色彩印象的对比度不那么强烈，更利于和谐搭配地运用。
结合城市总体规划要求和实际现状，长沙色彩规划采用国际通用的蒙塞尔色彩体系制定了4个系列标准色谱，色谱中明确规定了建筑物外立面基调色、辅助色、强调色与坡屋顶色的适用范围。4个系列色谱分别是：外立面基调色禁止使用色谱、推荐使用色谱、控制使用色谱、长沙市专用色谱。
【区域】
内五区与四县市全包括
据了解，长沙市建筑色彩规划适用范围包括中心城区（内五区）与城市外围区（长、望、浏、宁四县（市））总面积11819.5平方公里。
根据规划，全市色彩管理分为重点控制区、主控区和次控区。重点控制区（85.848平
方公里）包括岳麓山、小西门、天心阁、潮宗门、开福寺历史文化风貌保护区，湘江滨江风光带，中央商务区（CBD），新河三角洲与滨江新城，区域内的建筑色彩必须采用对应的推荐色谱实行管控。主控区（470.482平方公里）包括天心区、岳麓区、雨花区、开福区和芙蓉区五大行政区域除重点控制区的部分，按照建筑功能分类（居住类、行政办公类、商业金融类、教育文化类、工业科技类、运动设施类、交通枢纽类等七大类）管理。次控区（11263.17平方公里）包括主控区以外至长沙市域边界以内的城市区域，区域内的所有建筑基调色应严格按照“禁用色谱”进行管控。
【管理】
色彩审查通过后方施工
按照色彩规划管理应用方法，在报建图审查的建筑环境审查阶段，市规划局将对建设色彩进行审查。
申报单位须提供具有蒙塞尔色值编号的设计方案说明、图样及外墙材料的样板，规划管理部门根据提供的方案通过专业测色工具以及核对标准色票进行核查，在选用的色彩符合规划的基础上，再对此建筑自身色彩的搭配运用，以及其色彩与周边环境的搭配进行综合审查。色彩审查通过后报审单位方可施工，施工后的验收也应按照最初提供的方案、样品与实际现场涂装效果进行比对，核对结果无误后方可同意验收合格。
铁塔代表巴黎
东方明珠代表上海
大本钟代表伦敦
A aboriginal 土著的; 土著居民abound 丰富 abrupt 突然的，陡峭的 abstain 戒，避开 abstract 抽象的，难解的 abuse 滥用，辱骂accommodation 招待设备accordingly 照着办；响应地accounting 会计学 acid 酸的 acknowledge 承认 acquire 取得，学到 acrylic 丙烯酸的 adapt 使适应 addict 使沉溺 adept 熟练的，内行的 adopt 采用；收养 aeronautic 航空的 aerosol 烟，雾；烟雾剂 affect 影响；感动 affiliate 接纳...为会员（或分支）agency 力量；代理 agitate 鼓动；搅动；焦虑alchemy 炼金术 alkali 碱 allergy 变（态反）应性；反感allocate 分配，把。划归 allot 分配；拨给 almond 杏仁 alpine 高山的 alternate 交替的；轮流的alternative 两者挑一的；选择的aluminium 铝 amateur 业余活动者 ambiguous 模棱两可的 amenity 舒服，愉快 ammonia 氨 amorphous 无定形的；难以名状的analysis 分析；解析 anatomy 解剖；分解 anecdote 轶事 annoy 使烦恼; 打扰 annual 每年的, 年度的anthropology 人类学anticlockwise 逆时针方向的anxious 忧虑的, 担心的 ape 类人猿; 模仿者 aphid 蚜虫 apparel 衣服;外表 appeal 呼吁; 求助于 appear 出现, 来到 appetite 食欲, 胃口applicant 申请人appropriate 适当的approximate 近似的,大约的arable 可耕的 arboreal 树木的; 树状的arduous 艰巨的; 努力的ascertain 查明, 确定 aspect 样子; (问题等的)方面aspiration 志气; 渴望assemble 集合; 装备 assert 断言;维护 assess 对…进行评估assignment 分配；指定assist 援助；搀扶association 联合；联盟；联想assume 假定；承担 asterisk 星号 asthmatic 气喘的asymmetry 不对称（现象）attain 达到; 完成; 获得attract 吸引 audio-visual 听觉视觉的aural 气味的; 香味的authority 权力; 职权available 可用的; 通用的averse 反对的 aviation 航空; 航空学 B baffle 使挫折; 使困惑 balk 阻碍; 挫折 bamboo 竹 barbecue (吃烤肉的)野餐会bargain 交易; 议价 barrier 栅栏; 障碍 bead 念珠
色彩的世界教学设计 让学生掌握色彩的知识是美术教学中一项重要的任务。在这课中，我们着重要向学生介绍的是色彩的对比色、类似色、色彩推移和色彩感觉的相关知识，并在练习中培养学生观察、探索、分析等能力。色彩的视觉规律范围很广，在本课中，要求学生掌握对比色和类似色的相关知识，以及色彩对比中强弱的关系和对比效果，并能运用其中一种对比形式进行作业，培养学生对色彩的感觉和辩识能力。 当两种或两种以上的色彩放在一起，由于相互影响的作用显示出差别的现象，就产生了色彩的对比，从而产生了不同的色彩效果。在色相环中，呈150 °～180°的色为强烈对比，如红—绿，黄—紫，橙—蓝。我们把它们称为对比色或补色，对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。对比色的两种颜色色性相反，它们一般不含有共同色相的颜色，并列在一起可产生格外强烈的对比。我们往往把色相环中相邻的色彩称为类似色。在色相环中，60°以内的色之间的对比，称为柔和对比，如绿—黄，绿—蓝，蓝—紫等。 一、教学目标 1.学习色彩知识，了解并掌握色彩的对比色、类似色等基本知识。 2.学会水粉颜色调色技能并能运用对比色、类似色进行色彩练习，培养学生对色彩敏锐的观察能力、辨别能力和想象能力。
3.欣赏色彩缤纷的大自然及社会景色，引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。培养学生热爱生活的感情。 重点 形成色彩对比的概念，了解色相环的排列规律，知道对比色、类似色的知识并能准确区分。 难点 了解不同色调及不同对比度组合下的色彩关系，并能选择相应的色彩表现内容。 二、教学设计 课前准备 (学生)图画纸、水粉或水彩色、调色盘、毛笔等绘画工具。 (教师) 色相环图片及课件、调色盘、毛笔等绘画工具。 教学过程 1.欣赏图片，揭示课题 （先出示黑白照片，说说感受；再出示又颜色的彩色照片，继续谈谈感受。）世界是美丽的，烂漫的春花，浓郁的夏荫，金色的秋天，皑皑的雪原，花红柳绿，碧绿蓝天，无一不是与色彩相联系的。 我们生活在一个五彩斑斓的世界中，大自然有着丰富的色彩，是艺术的源泉。色彩是什么？色彩在美术作品中，在我们生活中，他们有什么样的作用？今天我们就来学习一下《色彩的世界》 2.讲解概念，形成知识
我们眼中的缤纷世界小学作文七篇 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文1# 小到吵架恶作剧，大到离婚偷窃，世界上的每件事情都那么复杂。这就像光明中的.黑暗，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，放出强大的引力，将你吸入黑暗。 小时候觉得世界复杂，是因为偶尔和爸爸去银行存钱时，看见电视上的各种防止被偷窃的告示语，就觉得那些人为什么要偷钱呢?偷钱又对他们有什么好处呢?如果他们不偷钱，那公安局的警察叔叔们不就可以不费精力了吗?此时，我就觉得这个世界很复杂。 某天早晨，我发现我昨天穿去的校服不翼而飞了。于是我告诉了妈妈，妈妈说今天课间去失物招领的地方找找，兴许能找到。课间时我去找了，结果没找到。那可是前几天我妈刚给我买的新校服啊!就这样丢了，真可惜。可我的衣服上写了名字，捡到的同学肯定看到了我的名字，为什么不还给我呢?再说了，他捡去又没什么用，最后也是扔掉变成垃圾，还不如还给我，废物利用。 现在，我觉得复杂，是因为我一旦带了一本好一的书，或者好一点的笔，就一定要我和她们换，要是不换就拿什么事情威胁我，逼迫我答应她们的要求，我就想：现在大家都有零花钱，为什么她们一定
要向我要呢?就不能自己去买呢? 生活，就像一场残酷的淘汰赛。如果你不学会解决复杂的事情，你就是那淘汰者。如果你学会解决复杂的事情，你就是这个赛场上的胜利者。 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文2# 秋天是一个美丽的季节，有很多种颜色。你看。它把绿色给了柳树，长长的柳条好像秋姑娘的眉毛，它把红色给了果树，红红的苹果像秋姑娘红色的脸…… 秋天是一个丰收的季节。你看，小朋友们来果园采果子了。一个个大苹果们你挤我碰的让小朋友们来摘。它们都想跳进他们的篮子里去找它们的小伙伴儿去玩儿。 秋天可真是一个成熟的季节。玉米张开了嘴巴笑了，等着农民伯伯把它们摘回家，金黄的水稻被秋姑娘吹弯了腰，等着被农民伯伯收走呢! 我喜欢秋天，喜欢她的美丽成熟。 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文3# 我家有一盆可爱的护盆草，它是绿色的，根部有一点发紫红，还有很多小毛毛。它很有意思，它竟然是3个爱心形状，而且，爱心的两瓣是合拢的。
1.走进美妙的数学世界 知识纵横 从蛮荒时代的结绳计数到现代通讯和信息时代神奇的数学,?人类任何时候都受到数学的恩惠和影响,数学科学是人类长期以来研究数、?量的关系和空间形式而形成的庞大科学体系. 走进美妙的数学世界,我们将一起走进崭新的“代数”世界，?不断扩充的数系、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式模型、运动变化的函数观念； 走进美妙的数学世界，我们将一起走进丰富的“图形”世界，拼剪、折叠、平移、旋转，在操作与实验活动中，发现这些图形的奇妙的性质，用它们设计精美的图案； 走进美妙的数学世界，我们将畅游在无边的“数据”世界，从图表中获取信息，并选择合适的图表来表达数据和信息； 走进美妙的数学世界，它将开阔我们的视野，它提醒我们有无形的灵魂，它改变我们的思维方式，它涤尽我们的蒙昧与无知。 诺贝尔奖获得者、著名物理学家振宇说：“我赞美数学的优美和力量，它有战术的机巧与灵活，又有战略上的雄才远虑，而且，奇迹的奇迹，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本结构。” 例题求解 【例1】(1)我们平常用的数是十进制数,如2639=2×103+6×102+3×10+9,表示十进制的数要用10个数的数码(又叫数字):0,1,2,3……9,在电子计算机中用的是二进制,只要两个数码0和1,如二进制中101=1×22+0×21+1等于十进制的数5,?那么二进制中的1101等于十进制的数_________. (2001年省市中考题) (2)探究数学“黑洞”：“黑洞”原指非常奇怪的天体，它体积小，密度大，?吸引力强，任何物体到了它那里都别想再“爬”出来，无独有偶，数字中也有类似的“黑洞”，满足某种条件的所有数，通过一种运算，都能被它吸进去，无一能逃脱它的魔掌，譬如：任意找一个３的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上数字再立方、求和……，重复运算下去，就能得到一个固定的数T=__________,?我们称之为数字“黑洞”。(2003年市中考题) 思路点拨 (1)从阅读中可知，无论何种进制的数都可表示与数位上的数字、?进制值有关联的和的形式;(2)从一个具体的数操作,发现规律. 解：(1)13;(2)153. 【例2】A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时，?统计出A、B、C、D、E五队已分别比赛了5、4、3、2、1场球，则还没有与B?队比赛的球队是( ) A.C队 B.D队 C.E队 D.F队 (第18届省竞赛题) 思路点拨: 用算术或代数方法解,易陷入困境.用6个点表示A、B、C、D、E、?F这6个足球队，若两队已经赛过一场，就在相应的两个点之间连一条线，?这样用图来辅助解题，形象而直观。
我眼中的缤纷世界 夜幕来临，看！一场比赛正在进行。 “刷”、“刷”、“刷”一排排路灯瞬间被点亮了，它们像夜明珠一样绚丽多彩，给夜晚带来了光明，带来了乐趣。 公路也不甘示弱，各种各样的车辆川流不息，有小轿车、公共汽车、出租车……它们有秩序地排好队，车灯闪烁，时而响起悠扬的喇叭声。 大街小巷的店铺也挂上了鲜艳的五星红旗，处处洋溢着节日的氛围，成为了城市里一道亮丽的风景线，燃起了市民心头浓浓的爱国情。 天上的月亮和星星也加入了比赛，深蓝色的天空那样迷人，小星星手拉手组成了一张大网，这时，一颗流星划过，星星们顽皮地眨了眨眼睛，好像在说“快抓住那颗流星”！ 这就是我眼中的夜景，它是明亮的，是喧闹的，是令人兴奋的，是最迷人的！ 可爱的小猫咪 我特别喜欢小动物，很想有一只属于自己的宠物。经过我多次请求，前段时间妈妈终于答应了，给我买了一只小猫。我高兴极了，每天放学回家第一件事就是先去院子里看看它。 这是一只毛色黑白相间的小猫，长着一对尖尖的耳朵，一条长长的尾巴，还有锋利的爪子。它那圆溜溜的眼睛，就像宝石一样会绽放光芒，神气的样子像一只小白虎。我给它取了个名字叫“嘻嘻”，因为它每天都像是带着笑容，有时是满意的笑，有时是坏笑。 今天，我看了一本书，书上说猫是用自己的胡须来测量老鼠洞大小的，我想知道是不是真的，就做了这样一个实验：我在院子里搭了个小猫钻不进去的洞，在里面放了条鱼，然后躲到一边观察。过了一会儿，小猫走了过来。它估计是肚子饿了，闻见了鱼的香味，兴奋得“喵喵”直叫。只见它把胡须凑近洞口，一会儿又换个方向，凑过去。但不一会儿它就退了回来，在洞口来回转了两圈，又不甘心地再次往洞口靠近，最后还是退了回来。这次它彻底死心了，经过它的测量，知道自己是钻不进洞里吃到那条美味的大鱼的，只好闻着鱼的香味，垂头丧气地走开了。 通过这次实验观察，我终于知道了，猫的胡子很重要，它就像是一个测量器，它真的能测量老鼠洞的大小，帮助小猫捉老鼠。我一定要保护好“嘻嘻”的胡须，不然它就会像盲人失去了拐杖一样可怜了。 有趣的小金鱼 我家养了一条小金鱼，它是我的好朋友。 小金鱼两只鼓鼓的眼睛总是警觉地注视着周围的一切；一张小巧玲珑的嘴巴一张一合的，时不时顽皮地吐出几个小泡泡。最引人注目的还要数它的尾巴哩！那条红红的尾巴在水中一摇一摆，荡起一圈圈水波，就像是一个小公主在翩翩起舞。 我的小金鱼可贪吃了。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色鱼食的袋子时，它仿佛就明白要开饭了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：
【迷你世界】矿洞探险的几个基本小技巧和攻略看了网上有不少这类的攻略，但都是【迷你世界】初期版本的介绍，所以小贱君重新整理一下，为小伙伴们介绍一下。更新日期2017/10/24。初玩迷你世界小伙伴们，迷你世界的矿石是比较重要的生存资源。对于新手来说，怎么下矿洞，如何下矿洞挖矿，在哪里可以挖到稀有的钻石，下矿洞注意哪些事情，现在小贱君介绍大家一些基本的小技巧。一、重要资源矿石的分布说明知己知彼，百战不殆。探矿之前要知道资源矿石的分布才成。小贱君在这晨就给大家简单介绍一下。矿石有很多种，我们要讲的是大家刚需的重要资源矿石 二、下矿洞前的准备工作提示：提到的工具，怎么合成就不在这里介绍了，可以到小贱君的迷你世界专题或官方网站查看攻略武器：遇到怪可以使用镐：如果初期至少要带上几把石镐，有条件带铁镐，金镐，钻头(钻石镐) 铲：遇到土块或碎石，使用铲。火把：点亮矿洞，以防迷路和刷怪。
食物：矿洞里是没有外卖叫的哦。木头：可以临时合成工具。镐和火把用完了，这时就有用处了，带点吧。一桶水：这是为了在深层矿洞遇到岩浆，用水浇灭（初期没条件合成，也可以不带）土块：这个是小贱君个人习惯，一般用于标记已挖矿道用。你们可以随意，有的小伙伴说可以用火把，都可以的。小贱君只是为了节约材料。(可以不带) 好了，万事具备，马上下矿。三、几种矿井的挖法！下矿要怎么挖矿洞或是矿井呢，下面小贱君来介绍两种常见的矿井挖法。两种见的挖矿井的方法：1、阶梯式。2、直井式。1、阶梯式（合适初期探矿）优势：合适初期，下矿安全劣势：开矿井比较慢 2、直井式（探寻天然矿洞非常实用）优势：可以快速探矿，下井速度快劣势：存在安全问题，容易掉岩浆里直井式分为两种上下方式：【楼梯】和【水梯】楼梯比较费木材来做梯子。但直观一些。水梯省材料一些，但是有点注意，挖的时候， 每10格左右，在旁边挖两格换气用。四、利用视角快速找到稀有矿石这个可以说是迷你世界一个小Bug 。这种bug估计是官方可以接受的范围
我眼中的缤纷世界部编版三年级作文5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 我眼中的缤纷世界作文一 一 几天前，我种下了一盆康乃馨。今天，我问爸爸：“爸爸，我种的康乃馨发芽了吗?如果没有，我就种大蒜了。” 爸爸说：“发芽了!”我不敢相信我的耳朵，于是飞快地跑去查看：“哇!果真发芽了!”我惊喜地叫道。只见康乃馨那瘦弱的茎，支撑着嫩绿细小的叶子!我数了数，不多不少，正好十二个。 我赶紧给它们浇上水。这时我发现有几片叶子前端好像干枯了，我赶紧问妈妈，才知道原来那是种子皮还没有完全脱掉。 二 今天早上，我先去看我的小植物。 我叫妈妈：“妈妈，我的小植物该浇水了吧?”妈妈说：“好!”于是她拿了一个杯子盛了一点水，慢慢地倒进了我的小花盆。我一看，说：“妈妈，你浇得太少了!”妈妈：“那稍微多一点。”妈妈又倒了一点，我说：“你浇得太多了吧，别给它浇死了!” 这时妈妈说：“我不会给它浇死的。”“你怎么知道该浇多少水?它又不能说话告诉你。”我问。妈妈说：“你小时候不是也不能说话吗?我不照样也知道你是饿了还是渴了!”我沉思了一会，也是哦!即使不会说话，仔细观察，你也会知道它需要什么。
三 今天早上，我一起床就赶紧去看我的小植物。 我摸了摸它的营养土，还有点湿，我看了看那些小苗苗，精神抖擞，像一个个战士，昂首挺立。所以我觉得不需要浇水。 我希望它在我的精心照料下，快快长大，早点开花，因为我想在母亲节那天送给我亲爱的妈妈!因为康乃馨主要有着伟大母爱的含义，常被用来送给母亲表达爱! 我希望它快快长大，能在母亲节前一天盛开，这样我就能在母亲节那天送给妈妈! 四 这几天，我一直惦记着我的康乃馨。今天，我一起床就去看。 我一看不要紧，差点把我气死!原来，我的康乃馨都长了好几天了，还是那个老样子。我想这会不会是假的!于是我赶紧拿出妈妈的手机到网上查，我看了看就是这个样的啊! 我仔细想了想，应该是最近几天一直在下雨，没有阳光，它没有营养，所以长不大。于是我趁这会有太阳立刻把它送到阳台上。 我希望我的康乃馨快快长大! 五 最近几天，我的康乃馨没有任何变化，除了长高了一点，其余都是老样子。 我忍不住对它吼了起来：“你为什么不快点长大，快点长高，快点长壮?我精心照顾你这么多天，你却是这样无动于衷!你知道吗，我
. A aboriginal 土著的; 土著居民abound 丰富 abrupt 突然的，陡峭的abstain 开戒，避 abstract 抽象的，难解的abuse 滥用，辱骂accommodation 招待设备accordingly 照着办；响应地accounting 会计学 acid 酸的 acknowledge 承认 acquire 取得，学到 acrylic 丙烯酸的 adapt 使适应 addict 使沉溺 adept 熟练的，内行的 adopt 采用；收养 aeronautic 航空的 aerosol 烟，雾；烟雾剂 affect 影响；感动 affiliate 接纳...为会员（或分支）agency 力量；代理 agitate 鼓动；搅动；焦虑 alchemy 炼金术 alkali 碱 allergy 变（态反）应性；反感allocate 分配，把。划归 allot 分配；拨给 almond 杏仁 alpine 高山的 alternate 交替的；轮流的alternative 两者挑一的；选择的aluminium 铝 amateur 业余活动者 ambiguous 模棱两可的 amenity 舒服，愉快 ammonia 氨 amorphous 无定形的；难以名状的analysis 分析；解析 anatomy 解剖；分解 anecdote 轶事 annoy 使烦恼; 打扰 annual 每年的, 年度的anthropology 人类学anticlockwise 逆时针方向的anxious 忧虑的, 担心的 ape 类人猿; 模仿者 aphid 蚜虫 apparel 衣服;外表 appeal 呼吁; 求助于 appear 出现, 来到 appetite 食欲, 胃口applicant 申请人 appropriate 适当的，合适的approximate 近似的,大约的arable 可耕的 arboreal 树木的; 树状的arduous 艰巨的; 努力的ascertain 查明, 确定 aspect 样子; (问题等的)方面aspiration 志气; 渴望assemble 集合; 装备 assert 断言;维护 assess 对…进行评估assignment 分配；指定 assist 援助；搀扶association 联合；联盟；联想assume 假定；承担 asthmatic 气喘的 asymmetry 不对称（现象）attain 达到; 完成; 获得attract 吸引 audio-visual 听觉视觉的aural 气味的; 香味的authority 权力; 职权available 可用的; 通用的averse 反对的 aviation 航空; 航空学 B baffle 使挫折; 使困惑 balk 阻碍; 挫折 bamboo 竹 barbecue (吃烤肉的)野餐会bargain 交易; 议价 barrier 栅栏; 障碍 bead 念珠
《我们眼中的缤纷世界》习作 【教学目标】 这次习作课的教学以纸花传递到谁身边，谁就“表演节目”为契机，让学生“动”起来，或紧张或兴奋，营造出特点鲜明的活动场景，让学生在活动中体验，观察，从中获得场景描写的方法，产生自主创作的兴趣与愿望。 【教学课时】 4课时 【教学过程】 一、课前交流： 成语填空练习。（课件出示） 交（）接（）车（）马（）庄严（）（） 欢（）笑（）欢呼（）（）灯火辉（） 1.指名填空。 2.指名说说你从成语中能想到生活中的哪些场景，（预设：想到庄严肃穆的升旗仪式；想到热闹的自由市场；想到精彩的体育比赛等） 3.出示画面，说说你可以用哪些成语来形容画面。 4.老师总结：刚才我们看到的那些画面就是生活中的一个个场景，人无时无刻在不同的场景中。 （设计意图：通过课前的交流，从学生们已有的成语积累中出发，通过由词语想象画面，在用成语描述画面，通过这样的往返交替，将“场景”这一概念不露痕迹地在学生头脑中“立”起来。） 二、创设情境、激趣导入 1.创设情境 师导入：同学们，在我们生活的大千世界里，每天都有五彩斑斓的生活画面：紧张激烈的比赛，丰富多彩的课间活动，热闹非凡的市场，充满乐趣的游戏…… 一个个有意思的场面给我们留下了难忘的回忆，今天这节课我们一起来学习一个场景的描写。（师板书：场景描写） 2.出示道具，设计悬念。 今天老师带来两样东西（出示：鼓、花）看到这两样东西，你会想到什么？学生说说自己的猜想。教师在讲其用途——游戏。 3.猜猜我们游玩什么游戏？（击鼓传花）
4.要玩游戏，还缺些什么？（鼓手） 5.渲染气氛：鼓手很重要，全班就一个，鼓手很威风，全班都得他听指挥。谁来当？（引导学生注意观察，用眼睛看，用耳朵听。） 6.哟！这么多同学同学都想当鼓手，该选谁呢？干脆来一个公平竞争吧！把刚才看到的场景用语言描述出来，谁说得最好，最生动，谁就来当鼓手！ 7.指名学生口头作文。（我们在选鼓手时的情景，你看到了什么？听到了什么？巧下任务，引导口头作文） 8.选出鼓手。 9.师小结：同学们说得不错，仔细观察，认真倾听，并从全班同学的表现到对个别学生进行描述，从全部（整体）——个别（特殊）。 （设计意图：从学生喜闻乐见的游戏入手，巧妙利用“选鼓手”这一契机，创造一个场景，让学生参与其中，去体验，去感受，之后再此基础上进行口头作文训练，让学生“说”起来，通过总结归纳出场景描写时应该注意的重点。） 三、快乐游戏，引导学生“动”起来。 1.请鼓手登场。 2.宣布游戏规则：鼓手击鼓，鼓声响起时，花按顺序传递，鼓声停时，花在谁手上，谁就表演一个节目。 3.游戏前演练，让鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到什么？ 4.游戏开始，及时引导学生捉游戏过程中的典型。 5.有请第一位幸运者登场表演。 6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。 7.随机采访鼓手，游戏时表现突出者。 8.巧下任务，刚才游戏时哪个环节或哪些环节让你最难忘？请写下来吧！ 9.学生练笔，教师巡视指导。 10.习作点评：指名读习作，并引导其他同学倾听、补充，侧重点是本课学的点面结合的方面，及时鼓励学生，给予写作的兴趣与信心。 11.互评互改。 （设计意图：学生们写作最大的难题是缺少体验，充分利用“击鼓传绢”这一游戏，让学生在游戏中体验，感受，不显痕迹地引导他们边游戏边观察在此基础上让学生动笔写，自然水到渠成。）
雅思词汇表完整版 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
A aboriginal 土着的; 土着居民abound 丰富 abrupt 突然的，陡峭的abstain 戒，避开 abstract 抽象的，难解的abuse 滥用，辱骂accommodation 招待设备accordingly 照着办；响应地accounting 会计学 acid 酸的 acknowledge 承认 acquire 取得，学到 acrylic 丙烯酸的 adapt 使适应addict 使沉溺 adept 熟练的，内行的 adopt 采用；收养 aeronautic 航空的 aerosol 烟，雾；烟雾剂 affect 影响；感动 affiliate 接纳...为会员（或分支）agency 力量；代理 agitate 鼓动；搅动；焦虑 alchemy 炼金术 alkali 碱 allergy 变（态反）应性；反感allocate 分配，把。划归 allot 分配；拨给 almond 杏仁
alpine 高山的 alternate 交替的；轮流的alternative 两者挑一的；选择的aluminium 铝 amateur 业余活动者 ambiguous 模棱两可的 amenity 舒服，愉快 ammonia 氨 amorphous 无定形的；难以名状的analysis 分析；解析 anatomy 解剖；分解 anecdote 轶事 annoy 使烦恼; 打扰 annual 每年的, 年度的anthropology 人类学anticlockwise 逆时针方向的anxious 忧虑的, 担心的 ape 类人猿; 模仿者 aphid 蚜虫 apparel 衣服;外表 appeal 呼吁; 求助于appear 出现, 来到 appetite 食欲, 胃口applicant 申请人appropriate 适当的，合适的approximate 近似的,大约的arable 可耕的 arboreal 树木的; 树状的arduous 艰巨的; 努力的ascertain 查明, 确定
走进美妙的数学世界 现代数学，这个最令人惊叹的智力创造，已经使人类心灵的目光穿越无线的时间，使人类心灵的手延伸到了无边无际的空间。 -----------布特勒 知识纵横 从蛮荒时代的结绳计数到现代通讯和信息时代神奇的数学，人类任何时候都受到数学的恩惠和影响，俞穴科学是人类长期以来研究数、量的关系和空间形式而形成的庞大科学体系。 走进美妙的数学世界，我们将一起走进崭新的“代数”世界，不断扩充的数系、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式模型、运动变化的函数概念； 走进美妙的数学世界，我们将一起走进丰富的“图形”世界，拼剪、折叠、平移、旋转，在操作与试验活动中，发现这些图形的奇妙的性质，用它们设计精美的图案； 走进美妙的数学世界，我们将畅游在无边的“数据”世界，从图标捉去信息，并选择合适的图表来表达数据和信息； 走进美妙的数学世界，它将开阔我们的视野，它提醒我们有五行的灵魂，它改变我们的思维方式，它涕尽我们都蒙昧与无知。 诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁说：“我赞美数学的优美和力量，它有战术的技巧与灵活，又有战略上的雄才远虑，而且，奇迹的奇迹，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本结构。” 例题求解 【例1】 探究数字“黑洞”：“黑洞”原指非常奇怪的天体，它体积小，密度大，吸引力强，任何物体到了它那里都别想再“爬”出来，无独有偶，数字中也有类似的“黑洞”，满足某种条件的所有数，通过一种运算，都能被它吸引进去，五一能逃脱它的魔掌，譬如：任意找一个3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和······，重复运算下去，就能得到一个固定的数 T ，我们称之为数字“黑洞”。（青岛市中考题） 思路点拨：从一个具体的术操作，发现规律。 【例2】 F E D C B A 、、、、、六个足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时，统计出
我眼中的缤纷世界作文三年级300字 【神奇的向日葵】 罗宇航 暑假的时候，我去了外婆家，看见了一大片向日葵，它盛开的花朵像一个个圆圆的太阳，金黄的花瓣长长的，一片挨着一片，如同一个美丽的花环。我一直以为向日葵跟其它花一样花开花谢的，没什么特别的。 第二天早上，太阳从东边升起来了，我来到向日葵地里，看到向日葵的花朵正对着太阳；中午吃过饭，又去看了一下，那时候太阳已经在天空的正中间了，向日葵的花朵像一本书一样平平地仰面朝天；晚上，我写完作业吃完饭，我还是又去看了一下向日葵，这时向日葵的花朵迎着地面，像一个人低下了头，这向日葵真是太神奇了。 我跑回去问外婆，外婆说：“向日葵是向着太阳转的，向日葵不像其它的花一样，而且到了秋天向日葵还可以长出瓜子来呢！”这个有趣的发现让我高兴了好几天，从那以后，我更加喜欢向日葵了。 【花园里的小狗】
马艺玮 我家花园里有一只非常可爱的小狗。有一天，我和哥哥看到了它，我们走过去仔细的观察起来，发现它的毛是洁白的，它的耳朵有点像两个小毛球，很可爱；它的眼睛圆圆的像两颗黄宝石；它还穿着一件蓝白相兼小衣服。 我发现它不像其它小狗一样一直叫个不停，可它不叫也不会咬人，还很温柔，所以我俩就抱了它一下，它还是没有叫。 我们一直没有看到它的主人，所以给它买了几根香肠。它看到香肠馋的直流口水。我们把香肠切得小小的，它一下子就把那些香肠吃完了。 我们真想把它带回家，可是爸爸妈妈肯定不会同意的，想着想着，妈妈叫我们去吃饭了，我一边走一边回头看小狗，它站在原地，眼睛一眨不眨地看着我们。我们快速地吃完饭，再次下来它已经不见了。我们到处寻找，还是没找到，我和哥哥很失望，我想着以后如果再看到小狗的话，一定不能放它在楼下了。 【我家的“王子”】
色彩的世界 一教学目标： 1、学习掌握对比色，类似色的基本知识，练习调色 2、用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，提高学生对色彩敏锐的观察、辨别能力 3、欣赏观察自然界、生活中、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识二、教学重难点： 1、重点：了解类似色、对比色的知识并能在自然界、生活中以及绘画作品中准确区分 2、难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并能应用于创作表现三、教学课时：1课时 四、课前准备：（学生）水粉画颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布等工具 （教师）课件、水粉画颜料、水粉笔、调色盘、水桶、吸水布等工具五、教学设计： 1、欣赏导入：（1）欣赏一张有丰富绿色层次的图片，找一找有多少种不一样的绿色？这样的色调会带给我们怎样的心情？（2）小结：仅仅绿色就有这么多丰富的层次，一起走进色彩的世界，板书课题——《色彩的世界》 2、深入感知（1）师生一起寻找这些绿色的关系和位置，给学生充分的机会说一说自己的体会（2）通过引导与谈论，了解类似色调的关系和特点类似色：柔和、悦目、平静（3）欣赏对比色调的图片，师生交流探讨这样的色调带来的感受教师引导小结：对比色：强烈、耀眼、跳跃（4）两两相对的颜色距离很远，我们称之为“对比色”。比如蓝色和橙色、红色和绿色、黄色和紫色、给人醒目、强烈、跳跃的感觉（5）分辨课件中四幅图片的色调，哪些是类似色，哪些是对比色？ 3、技法探究环节（1）在班级中寻找类似色调或对比色调例如：学生的着装色彩；衣服和红领巾的色彩关系；教室窗帘和班级装饰的色彩关系等（2）调色练习：教室实物投影示范对比色调的调色，或请学生上台尝试小结：色彩的世界是如此多姿多彩，在大自然中还有许多类似色调或对比色调景物，你观察到了吗？（3）生活中也不乏类似色或对比色的物品，但是要学会合理搭配（4）欣赏马
五年级美术《色彩的世界》评课稿 五年级美术《色彩的世界》评课稿 谢老师这节《色彩的世界》真是让人耳目一新，主要表现在这样几个方面，作业表现方式、谢老师从容的教态，以及精彩的课堂教学语言，下面谈谈自己对本节课的一些体会。 1、作业表现形式独特，有创新。 本学期出去观看了几节美术课，发现现在的美术作业方式真是多种多样，同样的课例，可以采取多种多样的作业方式，不过这些作业方式的表现，都要以学生的发展为本。同时，我也不得不佩服这些上课老师的用心。《色彩的世界》这是一节“造型·表现”课，我在上这节课的时候，想到的只是用水粉来表现，而谢老师却能想到用方块的彩纸进行拼贴，拼贴出类似色和对比色。这真是一种创新，这样的作业既简单又有效。如果用水粉表现非常费时，操作有难度。本节课的重点不是掌握水粉的用色用笔，而是了解色彩的知识，因此这样的作业方式并不影响学生的知识掌握。 2、作业要求明确，评价有标准 对于学生的作业要求非常明确，不会让学生无从下手。出示一组图片，让学生根据图片用色块来拼摆，非常简单。在评价的环节，往往是我们忽略的环节，而谢老师不仅让学生参与评价，而且给出了评价标准，让评价有针对性。 3、教态从容，课堂教学语言精简准确 谢老师的教态端庄，从容，整堂课一直关注学生的学习状态，面带微笑的对学生说话。感觉特别亲切。对学生的引导语和评价语都是恰到好处，课堂语言简洁有效。整个教学环节环环相扣，先认识色轮，再是欣赏图片，哪幅是类似色，哪幅师对比色。接着将这些知识联系到生活实际中，找一找你穿的衣服是什么色调？欣赏画家的作品，找一找色调。 本节课我也有自己的一点点的想法，这样的作业要求对五年级的学生来说难度是不是太低了？
迷你世界抄袭我的世界。小学生：可是迷你比MC好玩。 众所周知，迷你世界是2015年发行的，但MC是2009年就发行了。所以，明显是迷你抄了MC。更离谱的是，不仅黏贴我的世界的源代码，还抄了王者荣耀，吃鸡等N多种游戏，这产生了严重的抄袭和道德问题，网易对此十分愤怒，可迷你厚着脸皮，死不承认抄袭。于是，就造成了第二次官司打了个平手。上面这些是官方的问题，现在看看我们的问题。 没错！现在的问题就是小学生啊！一群小学生拿着手机，玩迷你这种抄袭、垃圾、死皮赖脸的游戏不累人吗？可是，由于迷你太过于简单了，有很多小学生不愿意动脑子，所以选择了迷你世界。当我们和他们讲的时候，他们会说：“可是迷你的确比我
的世界好玩啊！！！！”于是战争就开始了。 小学生：“迷你画质比垃圾MC要好。” MC粉冷笑了一声，曰：“你们果然智商低到不知有光影的存在了吧！”说完，MC粉放了一组图片，迷你瞬间呆了。 可还有小学生不服，说：“迷你有枪，MC辣鸡，连枪都没有。” MC玩家：“哇哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈哈哈，你要对你说的话负责哦！”说完，放了一张图。迷你瞬间被帅哭了。 小学生：“哼！我们迷你还有龙，你们有吗？”
MC玩家无语了，便放了一张图。放完图，刚才那个小学生的人头就落地了。 “迷你的方块比MC方块多。” 小学生（厚着脸皮）： MC：“MC有千万种MOD，随便加。全部加起来估计有几亿个方块。” 小学生还不死心，说到：“迷你的建筑比MC好看！”好看~好看~当这个声音传到MC玩家耳里，MC玩家放了图。
迷你：“可是，就算这样，也······”没等迷你说完，MC玩家就离开了，MC：“和这群白痴交谈真的没意思，只会拉低我们的素质，因为迷你绝对战胜不了MC的。” 迷你：“看样子MC确实比迷你好玩，不过，为了面子，绝对不能说出来。” 观看我的文章，打迷你一个嘴巴子。点赞我，砍迷你一刀。打赏我，发动大军攻打迷你。关注我，直接一个指令：/kill@迷你世界。 谢谢观看
《色彩的渐变》教学设计 【教学内容】 本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第六课。《色彩的渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识系统学习中的一个环节。什么的明度渐变？其实明度渐变是生活中常见的一种现象，对于司空见惯的现象人们往往会忽视她的审美价值，而本课则对这种现象进行分析并归纳总结出明度渐变的概念及规律，让学生体验到她的美，进而想表现这种美，创造这种美，认识到生活中处处都有美的存在。 【设计理念】 《小学美术新课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”，本课属于“造型·表现”领域。按照新课标要求，“造型·表现”领域的学习不再是单纯的以知识技能的传授为目的，而是应贴近学生年龄发展特征与美术学习的实际水平，通过各种美术媒材、技巧和表现过程的探索及实验，发展学生美术感知能力和造型表现能力。这堂课就是围绕着新课标的要求进行的。 在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，完善人格。教学时，通过游戏的方式让学生走进色彩世界，理解什么是明度，什么是明度渐变，并通过各种探究及实验活动，让学生学会明度渐变的调色方法，充分激发学生的学习兴趣，吸引学生在教学活动中更贴近生活，贴近感性认识，引发学生表现的欲望，从而突破重点和难点。 【学生分析】 色彩渐变是色彩的调色练习，具有浓郁的美术专业色彩，对于本课的授课对象——正处于儿童发展期的小学四年级的学生来说，太过专业的色彩知识传授显然不适合小学生的思维特点，因此本课的设计上强调直观性，旨在帮助学生理解明度及明度渐变的概念，作尝试性的调色游戏，采用游戏的形式，激发学生的学习欲望。 在人教版四年级上册美术第五课的学习中，学生学习了原色和间色的知识，已经有用颜料调配色彩的经验。在原有经验的基础上，通过观察比较，实验探究，
张爱玲的色彩世界 摘要：张爱玲是中国现代文学史上一位特立独行，独步奇峰的女作家。她以其独特的审美感受，通过新颖独创的色彩描写，使她的每部小说都鲜活动人。本文将从张爱玲小说中色彩运用的特点、作用及原因几个方面进行论述，以期能更深刻地认识和了解她的色彩世界。 关键词：张爱玲；色彩 张爱玲是中国现代文学史上一位特立独行，独步奇峰的女作家，她以其卓著的才华和艺术感染力，为我们展示了二十世纪三、四十年代中国上海、香港这两座现代都市中一群群普通人的世俗生活，将那个时代所独有的特质尽收笔底。作为女性作家，她对色彩的极端敏感和感悟，对美艳和华丽的极端嗜好，使她的每部小说都鲜活动人，从而使其与同时代其他作家泾河分明。 张爱玲曾经在她的《天才梦》中说到：“九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作为我的终身事业。对色彩，音符，字眼我极为敏感。……我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼，如‘珠灰’，婉妙’······因此常犯了堆砌的毛病。”因此，她的作品中有着非常丰富的色彩描写。画家用色彩描写世界而张爱玲用如诗如画的语言来描写，她用自己对色彩的独到感悟来推动情节的发展，诠释人物的内心世界，塑造人物形象，烘托环境气氛，用浓烈、斑斓的色彩来述说一个衰败的世界。而从她那如油画般浓郁的色彩语言中我们可以发现她对于色彩技巧的运用总结起来有如下一些特点。 第一，颜色的复杂性。张爱玲对颜色有一种近乎天然的辨别力和近于固执的偏好。在她的笔下各种色彩层出不穷。有人对其文集中的描写景物女人的文字进行过统计，21篇共有269处用了带色调的词汇，其中红色54处，白色32处，绿色33处，蓝色28处，黄色26处，青色25处，黑色16处，紫色14处，金色13处，银色5处，米色2处，褐色2处，另外有栗色，藕色，琥珀色，铜色，肉色各一处。但是值得注意的是，通过阅读其作品我们会发现，她在选用这些色彩的时候，并不是采用单一的颜色，她的红色，就有橙红，砖红，枣红，粉红，鲜红，大红，虾子红，橘红，焦红；她的绿色，有墨绿，棕绿，翠绿，暗绿，鲜粉绿，海绿，玉绿，石绿；她的黄有柠檬黄，稻黄，橘黄，象牙
我们眼中的缤纷世界作文20篇 我们眼中的缤纷世界作文（一）： 我眼中的缤纷世界是四个季节，春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天柿子树上挂满了红灯笼似的柿子，冬天鹅毛大雪像白色的大衣一样。 春姑娘来了，拿起她的魔法棒，在草地上轻轻一点，大地上冰雪融化了，又能听见小河的歌声了“哗啦哗啦”…… 夏伯伯来了，用他的魔法棒在空中画了一个又大又圆的太阳，草莓妹妹露出了红彤彤的脸蛋儿，吃着冰淇淋，喝着西瓜汁，真舒服! 秋爷爷来了，他把枯黄的头发吹落了下来，农民脸上乐开了花，庄稼成熟了，柿子树上的柿子红彤彤的。 冬姑娘来了，给大地送来了一件白色的大衣，树上的小鸟“叽叽喳喳”叫着好像在说：可爱的小朋友，我们明年春天再见。 一年四季五彩缤纷，绚丽多姿，我爱这缤纷的世界! 我们眼中的缤纷世界作文（二）： 在我眼中，我们的小区就是一个美丽的缤纷世界。 春天，小区是一个美丽的花园。路边的杨柳吐出嫩绿的枝芽，梨花似雪，桃花如火。还有许多不知名字的花在草丛间争相斗艳。青青的草，鲜艳的花，连空气都是清新的味道。 夏天，小区是一个凉爽的世界。成排的树木枝叶茂盛，遮天蔽日为小区撑起一顶绿色的帐篷。走在树荫下凉爽宜人。小河里、池塘边到处都是嬉水的人们，清凉的水让人们清新凉爽。 秋天，小区是一个丰收的果园。红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、绿宝石似的葡萄、红灯笼般的山楂……引得人们走到树下迈不动步了。小孩们早已猴急地撺上树去，嘴里啃着果子，手里拿着果子……到处果香阵阵，惹人心醉。 冬天，一场大雪过后，小区是一个粉妆玉砌的世界。广场上，道路边上小孩子们在堆雪人、扔雪球、打雪仗，我们的小区又热闹起来。 我爱这个美丽的缤纷世界！ 我们眼中的缤纷世界作文（三）： 我眼中的银杏树 阳光明媚的春天，一棵银杏树正在贪婪地享受着阳光的沐浴。它努力地生长着，那些长得慢的枝丫才长出一点点小嫩芽，而那长得快的枝丫已经长出了碧绿的叶子，似乎在暗暗地相互比拼呢! 夏天到了，银杏树好像一点也不害怕那炙热的太阳，长得越发葱茏了。快看，那些翠绿的叶子之
迷你世界冒险模式的一些经验（原创干货）（3） by: 紫系狸花喵 （续） 五、关于附魔和图纸。 附魔很有用，但是很烧钱（星星）。游戏到中期合成附魔台和修复台后，就可以附魔装备了，附魔装备的耐久消耗得差不多了就记得修复，修复材料是合成材料中的一种。值得附魔武器的有能量剑、钻石镐、星铜钻头、龙骨弓等各种远程武器，防具就见仁见智了（本喵光是附魔武器就已经用完星星了 ），最让喵郁闷的是，冒险模式没有枪！冒险模式没有枪！冒险模式没有枪！为了打败黑龙，本喵还是花了点迷你豆解锁了弩和火箭筒，弓箭、弩、火箭筒全部附魔五大属性：无限射击、强力射击、点燃、耐久、击退。远程武器必须附魔无限射击，否则还不如不要，窍门是第一次附魔前先备份一下记录，然后在背包的附魔页签给未曾附魔的远程武器附魔，这样必定会附魔出远程武器的五个属性之一，获得无限射击的几率大大增加（按本喵经验，用空白卷轴附魔出无限射击的几率大概为1%），如果不是无限射击，还原记录重来直到出现无限射击。然后再把其它几个属性附上，耐久和点燃尽量升高等级。龙骨弓是打败熔岩黑龙才能制作的，自带爆破属性，所以只能靠附魔卷轴赋予无限射击了。给空白卷轴附魔也可以采用重复读档的办法，能省点星星。能量剑附魔点燃、耐久、锐利、幸运狩猎，镐附魔耐久、幸运挖掘等。 萌眼星的图纸在遗迹的地下室。不清楚遗迹是否随机产生，本喵找到的遗迹几乎都分布在Y坐标±600之间、东西延伸的区域内。找到遗迹后，凿开图腾旁一块凹陷的地板即可进入，地下室一般会有一到两只小怪（叮叮、咚咚、当当）看守，还有一块蓝色的宝石，开凿下来可得到一块星启石和一到两张图纸。挖掘到的图纸可能会重复，所以建议在开凿蓝色宝石前先存备份，重复了就读档重挖，可尽快收全图纸。喵挖到的图纸有：气体提炼装置、压缩气罐、星球植物培养基、星铜钻头、星启石、星辉石、喷射钩爪、氧气背包、信号发生器、信号接收器、信号解析器、指令芯片、变蛋枪、变蛋枪子弹、星光孢子饲料、变异小蘑菇饲料、变异小红菇饲料、变异卷轴。火箭和航空燃料的图纸是打败远古黑龙后获得的。图纸挖多了可以卖给萌眼星商人，得到贝壳，贝壳是货币，可以买宇宙大礼包（不要被名字迷惑了，其实也就一张图纸），也可买紫莹石。 六、关于BOSS。 迷你世界有五个BOSS：远古黑龙、熔岩黑龙、混乱黑龙、远古巨像和远古巨人。 打黑龙BOSS必备远程武器（弓、弩、火箭筒）和星星（像本喵这种手残党只能靠星星续命了）。黑龙的攻击模式无非就是喷火弹、扔岩浆/混乱弹、俯冲撞击，一边躲一边用远程武器射击，如果有喷气背包（可用迷你豆解锁）也可以飞到空中打龙，但冒险模式里是不能悬停的，就是你不能停在半空中，停不住就瞄不准，所以只能用来躲一下攻击，这时候就体