![[绝对值得珍藏]高清晰全套清院十二月令图轴全套](https://img.doczj.com/img47/18dwif5hmew8ro3k9giw1tpx8g3ov0j0-71.webp)
[绝对值得珍藏]高清晰全套清院十二月令图轴全套
[绝对值得珍藏]高清晰全套清院十二月令图轴全套2008-12-20
高清晰全套清院十二月令图轴全套- 1高清晰全套清院十二月令图轴全套- 2高清晰全套清院十二月令图轴全套- 3高清晰全套清院十二月令图轴全套- 4高清晰全套清院十二月令图轴全套- 5高清晰全套清院十二月令图轴全套- 6高清晰全套清院十二月令图轴全套- 7高清晰全套清院十二月令图轴全套- 8高清晰全套清院十二月令图轴全套- 9高清晰全套清院十二月令图轴全套- 10高清晰全套清院十二月令图轴全套- 11高清晰全套清院十二月令图轴全套- 12高清晰全套清院十二月令图轴全套- 13高清晰全套清院十二月令图轴全套- 14高清晰全套清院十二月令图轴全套- 15高清晰全套清院十二月令图轴全套- 16高清晰全套清院十二月令图轴全套- 17高清晰全套清院十二月令图轴全套- 18高清晰全套清院十二月令图轴全套- 19高清晰全套清院十二月令图轴全套- 20高清晰全套清院十二月令图轴全套- 21高清晰全套清院十二月令图轴全套- 22高清晰全套清院十二月令图轴全套- 23高清晰全套清院十二月令图轴全套- 完
《葡萄月令》教学设计 一、作者介绍 汪曾祺，江苏省高邮县人，当代著名作家。1939年考入西南联大中国文学系，1940年开始写小说，受到当时为中文系教授的沈从文的指导。1943年毕业后在昆明、上海执教于中学，出版了小说集《邂逅集》。1948 年到北平，任职历史博物馆，不久参加中国人民解放军四野南下工作团，行至武汉被留下接管文教单位，1950年调回北京，在文艺团体、文艺刊物社工作。1956年发表京剧剧本《范进中举》。1958年被划成右派，下放张家口的农业研究所。1962年调北京市京剧团任编剧。1963年出版儿童小说集《羊舍的夜晚》。“文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。1979年重新开始创作。80年代以后写了许多描写民国时代风俗人情的小说，受到很高的赞誉。出版了小说集《晚饭花集》、《汪曾祺短篇小说选》，论文集《晚翠文谈》等。所作《大淖记事》获1981年全国优秀短篇小说奖。比较有影响的作品还有《受戒》、《异秉》等。所作小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。他力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界，自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。 在上述介绍中，最值得注意的是汪曾祺是沈从文的学生，不是一般意义上的教过某个学生，听过某个老师讲课，而是虔诚地在心里执行传统意义那种弟子之礼。汪曾祺报考西南联大就是奔着沈从文去的，入学后选
修了沈从文开的所有课程。虽然都说沈从文很不会讲课，语音难懂，但是汪曾祺认为只要听懂就受用终身。即使毕业后，他仍和沈从文保持长达数十年的师生之谊，并且在创作上受到沈从文显著影响，同样都写出最好的母语作品。——我们的母语传承就是这样由一个人影响到后一个人，几千年来没有中断，形成一条“汉语文学的长河”。 二、课文的结构 这篇课文排在“组织与结构”单元。“组织与结构”是文章学或写作学或阅读学的概念，这是现在语文学界也还没有完全讨论清楚的问题。“组织与结构”也是中学语文课文分析的重要内容，具体说，“组织”与“结构”是既有联系又有区别的，借用人体学的语言说，“组织”也就是人体的各个部分，所谓“人体组织”的意思。“结构”则是把这些“组织”联系起来的方式。也有把“组织”理解为动词的，“组织文章”，“组织各段内容”，这样理解，“组织”和“结构”就成了同义反复，“组织与结构”成为“组织结构”。常常又好象和行文的“线索”纠缠在一起，比如组织结构中的时间线索、空间线索等等，这些都是在中学语文教学中没能够研究得很清楚的问题。大学语文要做的是：第一如何整理这些内容，第二如何确定这些内容在高等教育阶段的母语教育中的地位。 “组织与结构”单元所选取的五篇作品，在文章的组织和结构上都有着不同的方式。张中行的《命运》是一篇议论文，它的论述结构依照思辨的逻辑进行组织；陈从周的《园日涉以成趣》是一篇说明文，它的主要
《葡萄月令》导学案 [学习目标] 1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。[学习重点] 通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 （一）读准字音 1．给加点的字注音 茵陈蒿（）葡萄窖（）铁锹（）摽紧（）泱泱（） 园圃（）嘬奶（）一铰（）笤帚（）玛瑙（） 慵懒（）瘪果（）筑成垄（）沁人心肺（）琳琅满目（）（）2．给形似字注音并组词 葡（）圃（）蒲（）脯（） 蒿（）篙（）镐（）缟（） 绽（）锭（）腚（）碇（） 桦（）晔（）烨（）哗（） [知识链接] 作者介绍：汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 文体简析：状物是文学作品特别是散文作品常见的写作类型与表达方法，它将物作为主要的表达对象，根据需要，对事物的部分或全体，或者对某一类事物进行描写，使人对描写对象有比较清楚的了解，同时，在描写中适当穿插记叙、议论、抒情等内容，使人感受到作者对事物的态度，与事物的关系，事物在起生活中的意义，以及作者寄托在描写中的感情。但是，对事物的描写始终是这类文章写作的中心，接下来，我们看作者是如何完成状物任务的。 [学习过程] 1．通读全文，说说你读后对文章在某一个或几个方面的感受。 2．根据文章描写的对象，在“葡萄月令”中添加恰当的词语，说说这篇文章的内容 3.【知识链接】 积字成句，字词是构成语句的细胞。词的贴切运用，才能使语句表意更准确、细腻、传神。积句成章，句子是构成篇章的基本语言单位。长句、短句，整句、
正能量语录句子,传递正能量文章图片 求前大师语录：积福在于行善，积德在于心善，行善源于个人，兴善源于大家。。。 求前大师语录有许许多多是感人的也是励志的，例如‘无知者无智,无智者无志,无志者无治’、‘奴隶不努力，努力不奴隶，人不努力即为奴’、‘如果你无法改变别人,那么就要尝试着去改变自己’、‘你的影响力有多少，你的尊严就有多少’、‘幸福是修来的，而不是求来的’、‘行善靠个人，兴善靠大家’、‘且做虚心之人，莫做心虚之事’、‘不做太阳发热，就做星星闪光’、‘让思想战胜私想,用大爱驱除大碍’、‘掩饰弱点是虚伪，克服弱点是自信’、
‘人穷有志气，人富有慈心，优秀在乐观，美丽在心间’、‘是非天天有，心空自然无’、‘光说不做是吹牛，说到做到是能力’、‘对于十件事情只完成九件事情的人来说，注定此人一生一事无成’、‘在事情还没有弄清真相之前，请不要早下结论’、‘了解传达信任，资本维系尊严’、‘有礼自然有理,自卑难免自悲’、‘如果真爱，缺点不在’、‘开心是财富的主人，贪心是金钱的奴隶’、 ‘相遇是种缘分，相处是种责任’、‘要想堵住对方的嘴巴，最好的方法就是赞美对方’、‘若想减少摩擦，必需增加弹性；如果硬碰硬也可以，除非你有能力突破它或者改变它’、‘发泄是某种欲望的变相满足，发脾气是一种无能的表现’、‘在生命当中每个人都是匆匆过客,这其中包括亲戚、朋友、家人和自己’、‘自信的人创造财富，自卑的人制造痛苦’、
‘智者利用资源，庸者浪费资源’、‘人们拼命挣钱的目的就是想尽千方百计把辛辛苦苦挣到的钱花出去’、‘每一次经历都是一种机遇,每一次改变都是一种进步!每一次创伤都是一种成熟’、‘遇到困难坎坷，每个人要学会看开它，看开了为“升”，看不开为“井”，每一条路都会被自己堵得死死地，“井”为坑，所以就会深陷其中’、‘找准对方的优点，等待时机你会打败他（她），把握对方的缺点，抓住时机你一定能打败他（她）。在生活当中，如果每个人太依赖自身的优点，有时候他 （她）的优点反而成为自己致命的弱点’、‘不 要把人生或个人感情完全寄托到某一个人身上， 那样做会很危险的，此事如同高楼大厦，多一个 支撑点就少一次倒塌的危险；能够解渴的并非只 有水，能够充饥的也并非只有馒头，代替它们的 物品还有很多很多，只要用心寻找就能缓解燃眉 之急。。。’ 见怪不怪，人生常态。大凡每一位有缘人、 每一位向求前大师真心求助者都能感受到大师 身上那一强大的气场与亲和力。正所谓‘一句话 点醒梦中人’，在亲切的交谈过程中，大家都会 在求前大师那感人肺腑的话语点拨下令自己茅 塞顿开。英国著名诗人拜伦曾经说过，‘当一个 人能了解别人的痛苦时，他自己也必是已经饱尝 痛苦之人’。不错，正是由于求前大师在他自己人生旅途之中尝遍了人生百味与艰辛，所以面对每一位诚心求助者求前大师都是满怀热情、循循善诱的引导他们，积极地为对方想策略找方法，并且为他们指明正确的方向及人生目标。作为遭遇困惑面临困境者，一旦到了求前大师那里，大师不但帮对方解决了当前面临的问题而且也顺便把一生中大的苦恼及问题都处理的干干净净。与求前大师相处，求前大师会帮助你及时地卸下思想上的包袱和精神上的压力，能够打开困扰对方的心结及顾虑是求前大师的专长也是他与当今社会其他大师的不同及过人之处。 与求前大师相处，给每一位有缘人的印象就是求前大师始终那么和蔼可亲、平易近人，从来都不会功高自居。包括对待他的学员、徒弟相处，年龄大一些的求前大师会称呼他们老师或大哥大姐，而不是直呼其名。有人对此表示不理解询问此事时，求前大师就会诙谐地答复对方‘人们不是常说，三人行必有我师嘛’。正是由于求前大师他那对人低调处事及严谨的态度，促使其迅速步入易林之巅峰，在同行之中鹤立鸡群、平步青云。。。 求前大师是中国著名的思想家、教育家、哲学家及心理导师，在大师的职业生涯中，博览群书、饱经艰辛为国内外无数有缘人指点迷津、解惑纳福，有人评价求前大师是易学专家、还有人评价求前大师是风水先生，不错由于求前大师涉猎甚广，所以在受益者眼中心里扮演者各种各样的角色。 国学大师求前大师颜廷利简介 中国著名的思想家、教育家、哲学家及心理导师，颜廷利，汉族，现年44岁，法名求前，山东济南人士, 自幼潜心研究周易风水学二十余载,擅长起名、拆字、易经测字设计等，最近两年苦心独创望图(旺途)设计技术，曾经在江西赣州兴国县三僚村居住过多年，最终成为赣州兴国县三僚风水师当中的翘首，求前大师的一生还受到过湛山寺德高望重的明哲长老（对求前大师一生影响最大的恩师之一）的教诲，他老人家生前曾经给求前大师说，幸福是修来的，而不是求来的，并且还给求前大师灌输了‘以无为有，以退为进，以众为我，以空
《葡萄月令》学案（第一课时） 编写人：审定人：2010-11-17 一、目标导学： 1、学习目标： （1）、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 （2）、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 （3）、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。 2、教学重点： （1）、品味语言，理解作者闲适自由的行文风格。 （2）、通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感。 3、教学难点： （1）、让学生来体会语言的朴素自然之美。 （2）、然后由文及人，整体感受汪曾祺热爱生活、积极乐观的情怀。 二、课前预习： [知识链接] 作者介绍:汪曾祺(1920年3月5日—1997年5月16日),江苏高邮人,当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。着有小说集《邂逅集》,小说《受戒》、《大淖记事》,散文集《蒲桥集》,大部分作品,收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。” 在这篇课文以前。多数同学可能还没有听说过“月令”这个词,其实这是我们民族最古老的一个词语,讲的是以农耕为主的传统社会中最重要的一种知识。“月令”这个名称来自《礼记?月令》,《礼记》成书于西汉,而书的内容更要早很多,一般认为和孔子及其弟子有关。《礼记?月令》把一年里该做的事,按正规常例逐月加以安排,最初它只包括一些月份的天象、物候以及和季节有关的农事活动等,后来又添加了按月别时分,上起天子、百官等为政者应行的起居、祭祀、礼仪;下至被统治的劳苦大众应守的法令、戒条等政治措施。正因如此,有人也把“月令”的“令”字解释为“政令”。但是“月令”的主要意义在于农事,所以还是解释为“时令”更好。 用月令体裁写作农书是中国传统农学中一个较为突出的成就,它用以时系事的体例,把纷繁的农事活动加以编排,使之井然成序,而又极为简便易行,所以源远流长,各个历史时代几乎没有间断过,一直有人用这种体例编写撰着农书。有人统计过有21种,还有人认为要更多。“月令”成为农书的同时,也自然而然地成为文艺创作题材,文艺本来就是反映现实生活的,一年有十二个月,“十二月令”又为文艺提供了一个最贴近自然的结构。《诗经》中的《七月》(见《国风?豳风》)就是一篇描写农事的“十二月令”,学生不一定都知道这首诗,但提起“七月流火”这个成语一定都知道,就是这首诗的第一句。绘画方面,台湾故宫博物院藏有清代院本《十二月令图轴》,描画的是十二个月中民家之生活情景。清代康熙年间,景德镇御厂还制作过一套“十二月令花神杯”,整套十二件,每件除绘制月令花卉(又称“花神”)外,还配有唐人诗句,落“赏”字篆印,构成诗书画篆刻一体的官窑瓷艺术品。民俗方面,温州有“十二月令”童谣。即使今天网络写作中,也有这样的内容,比如“公司十二月令”,“恋爱十二月令”,虽带搞笑色彩,总还记得中国有这样的传统话题。知道了这些内容,我们也就知道汪曾祺的《葡萄月令》并非标新立异,而是我国自古就有的一个传统题材。“葡萄月令”,也就是“葡萄十二月令”。从文章的组织结构方面说,这样一种流水帐式的结构,假如是学生所写,也许要被老师批评为没有结构,然而没有结
在文章中插入图片 一、激发兴趣引出任务 师：首先老师请大家欣赏两篇文章，你更喜欢哪一篇?为什么？ 生：我更喜欢这篇，因为这篇文章中插入了图片。 师：说的对，文章中插入图片，可以使文章变的更生动更美观。 师：今天我们就一起来学习如何在文章中插入图片 板书：在文章中插入图片。 二、新授 1、插入剪辑画 师：老师在这篇文章中插入的是Word中自带的一些图片就是剪贴画，也就是说安装了word软件就会提供剪贴画给你。 师：现在我们就一起来插入剪贴画。老师把所有内容先关掉。 师：首先，打开word软件，再打开需插入图片的文件，谁能帮老师打开文件，单击“文件”——“打开”——e：\百宝箱文件夹中的《我的妈妈是一位电脑迷》文件。在插入图片之前，我们先要确定图片的位置，在你想要插入图片的位置上用鼠标单击一下，知道“剪贴画”藏在哪里吗？有谁知道？它就藏在“插入”菜单中的“图片”子菜单中，我们单击“剪贴画”命令，现在word窗口有什么变化，对，在窗口的右侧弹出“剪贴画”任务窗格。在这个窗格的下面有个“管理剪辑…”按钮，单击“管理剪辑…”按钮，会弹出一个窗口，这个窗口叫收藏夹窗口，这里面分类收藏了很多图片，请看，大类中分小类，小类里面有更小的类，每一类就是一个文件夹，单击“十”号，这个类就展开，同时“十”号变成“一”号，点击“一”号，就收拢。我们是从哪一类中找到与之相关的剪贴画的？ “Office收藏夹”的“职业”中找到的。 师：如何把找到的这幅画放入文章中呢？ 师：在这幅画上单击旁边的小前头，单击“复制”命令，把窗口最小化，然后再到文章中执行“粘贴”命令。一幅剪贴画就插好了，最后记得保存。 师：同学们自己尝试在文章插入剪贴画，给同学们5分钟的时间，做完之后保存，开始。有问题可以问老师。 时间到，都做完了吗？请保存 2、调整图片大小和图文混排 师：同学们观察一下，插入的图片和文章协不协调？哪里不协调？ 生：图片太大了，文章被图片分割成两部分，图片的位置也不对。 怎么解决这些问题？是老师先讲，还是同学们自己调整。 生：自己先调整。 师：书中39页—40页有调整图片大小和图文混排的方法，请同学们看完之后，对图片进行设置和环绕方式等调整,让你的画与众不同？请大家完成刚刚这篇文章，等一会比比谁做的更好看? 师：现在我们来欣赏几位同学的作品。
《在文章中插入图片》教学设计 一、教材分析： 《在文章中插入图片》是宁夏教育厅教研室编著、电子工业出版社出版的小学信息技术四年级上册第4单元《让文章有声有色》的内容，本节课主要学习内容是“在文章中插入图片”和“调整图片的大小和位置”，以及让学生明白插入的图片要符合文章的主题。教材中的“做一做”可以让学生通过自主探索掌握在文章中插入图片、调整图片大小和位置的方法；“小博士”的内容可以帮助学生解决操作过程中遇到的困难；“说说看”可以培养学生口头表达能力，让学生考虑插入图片应该考虑的因素以及插入“斧头”图片的警示作用；“金钥匙”告诉学生本节课相关的操作技巧。 二、学情分析： 学生是四年级的学生；他们已经学习了文字处理软件-记事本，但是对于文章中插入图片，学生还是第一次接触；小学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识；学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处，乐于帮助他人；学生希望自己能够完成一份图文并茂的作品。 三、教学目标： 1、让学生通过自主探索，学会在文章中插入图片。 2、让学生通过合作交流，学会调整图片的大小和位置。 3、培养学生图文组织能力和审美观。 四、教学重、难点： 1、学会在文章中插入图片。
2、学会调整图片的大小和位置 教学难点： 能够在文章中插入符合主题的图片，并且能够调整好插入图片的位置和大小，使版面看起来更加美观。 五、教学策略： 学生第一次接触文字处理软件中有关图片的操作，所以我采用学生熟悉的《龟兔赛跑》一系列图片；“愤怒的小鸟”游戏中的角色，学过的语文课文《狮子和鹿》以及相关图片等素材，来调动学生学习的积极性。用学生熟悉的拼图游戏的思路，让学生把三张不同颜色、大小的小鸟的图片拼成一张完整的angry birds图，这样使得学生有完成任务的愿望。 本课主要采用任务驱动法，结合教材设置三个任务：任务一设计的目的是让学生通过把红色的小鸟插入到“愤怒的小鸟”文档中来，调整它的位置和大小，使得愤怒的小鸟成为一幅完整的拼图，从而让学生掌握在文档中插入图片、调整图片大小和位置的方法。在任务一中，我根据学情，对于程度好的班级，让学生明确任务一后，按要求自主探索完成，在此过程中我给予学生一些学习支持，如：学案和教学视频。对于程度弱的班级，我分解任务一为三个小的任务，分别为①把红色的小鸟插入到文档中来②按比例调整“红色小鸟”图片的大小，使它和两外两张图片一样大③移动第三张图片的位置，使得三张图片拼在一起，成为一张完整的图。本环节采用了教师引导学生发现问题或者利用学生的生成来处理知识点，如：①“有的同学在插入红色小鸟图片后，刚好在蓝色和黄色小鸟图片的中间，有的同学插入的图片文章的起始位置，这是什么原因”？通过同学间交流和分析，找到解决问题的办法—定位光标，确定插入图片的位置。②“有的
全套清代十二月令图轴 农历一月也叫正月，吴自牧在《梦梁录·正月》中说，“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。”唐人苏味道在《正月十五夜》诗中描述：“火树银花合，星桥铁锁开。”正月又称端月，那是秦朝为避始皇之忌讳，正与嬴
政的“政”谐音，故而把正月改为端月。《后汉书·冯衍传》中说：“开岁发春兮，百卉含英。”这里的“开岁”也是指农历一月。这幅画表现的是正月十五闹元宵的夜景。图中到处张灯结彩，人们赏灯饮酒，燃放焰火。儿童在灯架下嬉戏。整幅画将节日的喜庆场面表现得淋漓尽致。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”宋人叶绍翁的诗句中的红杏，花开二月故称杏月。又因二月为春季之中，所以又叫仲春。《尔雅·释天》说：“二月为如。”又据郝懿行义疏云：如者，随从之义，万物相随而出， 如如然也。阴历二月因而又称如月。 农历二月，万物复苏，天气又寒变暖。图中杏花绽放，人们纷纷走出户外，踏春，嬉戏，男人们则携带着猎具，狩猎，观景。此情此景使人不由想起宋代僧人志南的一句诗：“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
农历三月，也称阳春三月，天气渐暖，百木转荣。画家以“上已（即农历三月初三）踏青”的民俗为主题，描绘了在阳光下，文人墨客在小 河边“流觞”饮酒，豪放不羁的场面。 “曲水流觞”又名“九曲流觞”，是古时上已节（魏晋时期以三月三代替）所玩的一种游戏。觞，是古代一种盛酒器，通常为木制或陶制，木
制的可浮于水。而陶制的杯，两侧有耳，也称“羽觞”，但由于其重于木杯，玩时须放在荷叶上，才能浮水而行。每年农历三月初三，人们坐在“曲水流觞”的石刻旁，利用水流上下游间的落差，在上游放置酒杯，任其顺流而下，杯在谁的面前打转或停下，谁即取来饮之，彼此相与为乐，举觞相庆。
花草虫鸟 1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》 2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》 3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》 4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》 5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》 6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》 8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》 9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》 10.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》 11.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》
12.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》 14.江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》 15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》 18.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 19.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万53.里《小池》
22.叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》 23.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》 24.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》 26.野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》 27.天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》 28.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！--唐。孟浩然《春晓》 29.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。--南朝.梁.王籍《入若耶溪》 30.江碧鸟逾白，山青花欲然--唐.杜甫《绝句二首》 31.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知--宋.苏轼《惠崇78.春江晚景》 32.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》
欣赏是一道绝美的风景（美文美图） 欣赏是一道绝美的风景（美文美图） 2011-02-28 12:28:00| 分类：情爱四季|字号订阅 欣赏是一道绝美的风景（美文美图） 图文：来自网络制作：快乐码头 茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，便成为一个大写的人！ 欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。 欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏；缺少情趣的人，不知道欣赏。欣赏需要知本。 欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得欣赏别人的少；自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个
人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得欣赏。 欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡幕无需理由。 欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂得欣赏，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松；轻松滋润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不学会欣赏？利人利己的欣赏，应当义不容辞、义无返顾！ 欣赏是一种精神，是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大象有大象的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你便懂得生活的真谛；懂得欣赏，你便拥有别人所没有的情调；懂得欣赏，你也便拥有迷人的风姿。
《十二月令图》 作者：清，清院本 今天我们要讲的就是《十二月令图》里面的第六个月份。
这个时候差不多是一年中最热的时候，那这个时候古人都会做什么有趣的事呢？ 画中就画出了这些事情，让我们来看一下~ 画面下方有两个小童子在抬水或是酒，还有划船的，有纳凉的，还有做各种各样的事的人。 这些就是在农历六月份，人们喜欢做的事情。同样，这也是天最热，暑气最重的时候。 在农历六月份我们最常见的便是池塘里的荷叶荷花，还有垂柳，这些也都是画家着重表达的东西。 画家在表现这些的时候，这些色调与画法都是用比较写实的画法，而且都是工笔的画法画出来的。 这也反映了这张画是为百姓服务的，让大家可以直接看得懂，不是像那些写意画，是为了直抒胸臆的画。 而这个《十二月令图》是直接服务于大众的，寻常人都是可以看清楚，看明白的。 而且大家看一看这张画，前后是用各种的楼、墙、树把这一张画分割成不同的板块，也分割出不同的区域。 用这种构成的形式在每一个分割的区域里面，都画了在当月有代表性的活动，这也是代表当月的主题内容。 更多免费学习,关注"艺库提树"公众号
这张画其实画的非常写实，这个人在钓鱼，旁边两个小孩在看已经钓上来的鱼，很生动。 而且大家看荷叶，荷叶的正叶和反叶是作者在绘画时非常注意的，正叶都是重一点的颜色，反叶就是稍微淡一些的。 这也是我们很多朋友在画的时候不注意的地方，就是正叶和反叶没有充分的分开。 之后就是我们看的这些亭台楼阁，这些直线的画法，有很多朋友问我这是不是一手勾出来的。这种可能性很大，用手直接勾一尺直线，这也很正常。 还有一种方法就是用界尺，这个我也教过大家，就不多讲了。
全套清院十二月令图轴（图文简介） 全套清院十二月令图 轴 名称：清院本《十二月令图轴》馆藏：中国台湾故宫博物院作品类型：系绢本，浅设色画。尺寸：纵175.0公分，横97.0公分。作者：图中虽未题作者姓名，从笔墨观察，应是清代画院中唐岱、丁观鹏等人合作的作品。简介：描画十二个月中民家之生活情景，并不完全依据故事。《十二月令图轴》利用具有透视观念的复杂建筑，将画面空间分割出好几个不同的区域，再分别将当月可以进行的数项代表活动填入其中。这种分块处理活动的方式，整体看来并无特别明确的主题，但无论视线到哪个角落，却都有引人玩味的精致设计。《十二月令图轴》-清朝画院简介清朝重建宫廷画院，康熙、雍正、乾隆三朝达到鼎盛。那时西洋传教士络绎来华，意大利的郎世宁、法国的王致诚，捷克的艾启蒙等，带来了西洋画的凹凸阴暗和透视法，在宫内为皇帝作战功图，以精细逼真的艺术效果而受到欢迎。明清变革，并没有割裂绘画的传统，清代仍然画派林立，摹古、创新各行其道；文人画、西洋画也对宫廷绘画产生了影响；随着商品经济的发展，文人还以画为生、以画泄愤，金石书法的刚健之风也溶入了绘画。民间绘画更加世俗化、商品化；作为中国古代绘画的最后辉煌，清代绘画已呈现出发生奇变的倾向，为近代中国绘画的改革作好了准备。清朝宫廷绘画的题材主要有人物肖像画、宫廷生活画、历史纪实画，以宣传皇帝的文治武功，为皇帝服务。花鸟画于历朝相仿，延续“黄家富贵”一路，也参有没骨画法，稍为奔放生动，著名画家有邹一桂、蒋廷锡等。山水画大致为“四王”派系；界面更趋宏大、工丽，注重装饰趣味，著名画家有袁江、袁耀父子。这种局面与大清帝国利用文化粉饰太平的专制政策十分吻合。
葡萄月令(苏教版高二选修) 教案教学设计 《葡萄月令》导学案 [学习目标] 1、通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。 2、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 3、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 4、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。 [学习重点] 通过对文本的研习，认识状物的常见表现方法，明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。 [知识链接] 作者介绍：汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情
的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 在这篇课文以前。多数同学可能还没有听说过“月令”这个词，其实这是我们民族最古老的一个词语，讲的是以农耕为主的传统社会中最重要的一种知识。“月令”这个名称来自《礼记?月令》，《礼记》成书于西汉，而书的内容更要早很多，一般认为和孔子及其弟子有关。《礼记?月令》把一年里该做的事，按正规常例逐月加以安排，最初它只包括一些月份的天象、物候以及和季节有关的农事活动等，后来又添加了按月别时分，上起天子、百官等为政者应行的起居、祭祀、礼仪；下至被统治的劳苦大众应守的法令、戒条等政治措施。正因如此，有人也把“月令”的“令”字解释为“政令”。但是“月令”的主要意义在于农事，所以还是解释为“时令”更好。 用月令体裁写作农书是中国传统农学中一个较为突出的成就，它用以时系事的体例，把纷繁的农事活动加以编排，使之井然成序，而又极为简便易行，所以源远流长，各个历史时代几乎没有间断过，一直有人用这种体例编写撰著农书。有人统计过有21种，还有人认为要更多。“月令”成为农书的同时，也自然而然地成为文艺创作题材，文艺本来就是反映现实生活的，一年有十二个月，“十二月令”又为文艺提供了一个
唐山路北区德源小学三（3）班美图美文欣赏 我的家乡在唐山 我的家乡在唐山，那里风景优美，最有名的要算景色宜人的南湖了。因为它美在水，美在树，美在岛。 南湖的美，美在水。湖水清澈见底，游鱼细石， 历历在目。南湖的水像一面大镜子，一望无际，直 到天边。湖水和天仿佛一样蓝。光有美丽的花儿没 有绿叶的衬托，那可不行呀！下面就让我给大家介 绍一下南湖那美丽的荷花吧！荷花们形态各异，有 的打着花苞，像一个含蓄的小姑娘；有的开一两片， 像将要成熟的少年；有的全部盛开了，像一张张绽 开的笑脸；还有的像满天的星斗洒落下来，在湖面 上眨着眼睛。荷花的形状不同颜色也不同，粉的淡 雅，白的纯洁，黄的高贵，美丽的荷花在湖面上翩 翩起舞。这时候，一阵微风吹来，荷花散发出迷人的清香，在旁边欣赏风景的人，都陶醉在这清香的魅力之中。看到这个情景，我不禁想起宋代杨万里的诗句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。” 南湖不但水美，树也美。一排排柳树远远看去，就像一把把巨大的绿伞。春天，一阵阵微风 吹来，柳树就随风舞动，柳条轻轻地抚摸着湖面，鱼 儿们不时地跳出水来，一次次向我露出可爱的笑脸， 好像在欢迎我的到来。树上的鸟儿唱的欢，好像在举 办一个音乐会，这边“叽叽”，那边“喳喳”，热闹 极了！我又想起贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝涛。不知细叶谁裁出，二月春风似剪 刀。”夏天，人们在树下乘凉，无忧无虑地坐在树旁， 看着眼前那风光秀丽的景色，不禁哼唱起歌来。树上 的知了在为人们伴奏——-知了，知了……秋天，柳树的叶子变黄了，像一只只金灿灿的蝴蝶，飞落到湖面上，一幅依依不舍的样子，一切都变成金黄色了。冬天，树上积满了白雪，好像披上了一层 白大衣，在湖边静静地等待着春天的到来。 南湖不但树美，而且岛美。岛上遍地盛开着 五颜六色的野花，红的，黄的，白的，淡蓝的， 真像个美丽的大花坛！还散发出芬芳扑鼻的香味。 我大喊一声：“我爱你！景色诱人的南湖！”说 完，一群漂亮的白鹅迎面飞来，把我给予南湖的 祝福送上了蓝天。我又看到了童话般的风采，真 是一个富饶的旅游胜地。 南湖，是唐山人民劳动和智慧的结晶，同时也见证了唐山建设事业飞速发展的速度。我相信，南湖一定会变的更美、南湖一定会成为中外宾客向往的地方！
第11课:插入来自文件的图片和文章 执教:王昌盛 一、教学内容分析： 此课是在学生已掌握了WORD2000文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD2000中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。 因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从比较两篇文章，激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，设计了《插入图片》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。 二、教学目标设计： 知识目标：学会插入来自其它文件的文章、学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。 能力目标： ①综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。 ②培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。 情感目标：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。 教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。 教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。 三、教学对象分析： 本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。 四、教学方式设计： 为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。
小学生分年级诵读美文80篇 如果喜欢，别忘加分分哦 一年级13篇 1 春笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。 2 小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 3 草原的早晨 “啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 4 我真希望 我真希望， 烟囱里飘出来的 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望， 烟囱里吐出来的 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上，
树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。 …… 5 我想 高红波 我想把手儿 变成桃树的枝， 带着一串串花苞， 随着风儿飘荡。 飘哇，飘 飘出布谷鸟的声声歌唱。 我想把脚丫 变成柳树的根， 伸进湿软的土地， 吸取甜美的营养。 长啊，长 长成一座绿色的篷帐。 我想变成一只风筝， 飘在高高的天上， 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮！ 望啊，望 望见了大自然这神奇的课堂。 6 海上的风 海上的风是花神，它一来， 就溅起万朵浪花。 海上的风是琴师，它一来， 就奏出万种乐曲。 海上的风是大力士，它一来 送走万片云帆。 海上的风是狮子，它一吼 就掀起滔天波浪。 7 初冬 早上，白茫茫的一片大雾。 远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。 地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。 雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。
文章图片描述的重要性 当我们看着各类网站文章的时候，其实我们首先留下印象的不是那些文字，也不是那个什么标题，我们引入眼帘的首先就是图片。那么插图在一篇文章中究竟有多少分量呢？ 图片是人们在社会交流中产生与进展而来，而图画与文字在某种意义上都是交流的基本媒介，从文字的产生角度来看，图画更早于文字，就如我们众所周知的象形文字，假如我们只有单纯的文字，就会产生各种的图画联想，作为我们的网站营销，“图文并茂”会更有优势，因为，可以更为直观的显示自己的产品，同时能够通过潜意识的让顾客在观看之后，能够对产品有一定的了解，配合营销的广告软文内容，就更好的营造了冲动消费的环境了。 而在实际操作中，通过修改图片的名称，同时修改备注，然后设置好ALT属性值，以及在图片周围增加相关内容等方式来加以说明，这样不仅能够主动告诉搜索图片所蕴含的信息，而且能够增加相关关键字的词频得以提高，同时使得一些关键字分布更加合理，当然，在对图文进行命名的时候，我们更多遵从图文一致的原则，题目的核心也是我们图片的描述，这样就能更好的使得我们的关键词被突出。 图片描述可以分为多种，一种是单一说明，就比如直接的告诉看图者这篇文章是要介绍什么样子的内容，一些配图可以分为含蓄类型的，这样的配图一般会采用渗透式销售，并且更有甚者能够透露自己企业的主线，以及企业文化。当然也有一些失败的配图情况，就是随意在百度或者一些其他的搜索引擎找些漂亮的风景画，然后就直接配图，这样一方面不能反应产品信息，另一方面又不能体现企业的文化，只是单纯弄了点色彩在文章，就会给人错觉和瞎想，假如是正面的，就是意外的收获，假如是负面的，就会损失一定的流量，而且带来的影响是累计负面，对于长远的发展不利。 看到了图片描述如此重要，那么你的企业网站是否需要进行相关的宣传呢？凡科提供的自助建站，快捷便利的为企业提供建站平台，让产品更好的在网站上展示，获得更多的流量，同时根据实际进行配图实践，带来不一样的收益。
情感美文美图欣赏 夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。下面是小编整理关于情感美文美图欣赏。欢迎大家阅读！ 信任都说网络是虚拟的，这一点无可非议，但通过网络相互认识彼此成为知己的也大有人在，因为网络给人们搭建了一个相互沟通、彼此了解的桥梁。不经意的邂逅，就有可能让素昧平生的两个人彼此之间擦出爱的火花，那便是爱情里所说的心与心的相知中最美的交集。 人的一生何其短暂，如果有一个人肯花时间陪你，那是对你最深的在意。情与情的相牵，是生命最美的遇见!“女人的幸福莫过于，他真的爱她;男人的幸福莫过于，她值得他爱。” 在现实生活中，没有一个人愿意，把时间浪费在他或她不喜欢的人身上。每个人的生命里，都有一个很特殊的日子，这个日子和一个人有关，与一段故事有关。当时光驾驭的车辙在我们的心田碾过，那些刻骨铭心的印痕，便被永远地珍藏在记忆的年轮里。 一个懂你的人，或许不是十全十美，却义无反顾地用他
的生命来爱护你的生命。爱是大度无私的，是无怨无悔的，更是发自内心的理智的欣赏。 爱不是每天相偎相依的温暖，而是彼此走入灵魂深处的，那份无声的惦念，无言的爱恋。一份感情，能够随着时间沉淀下来，潜藏在心里的，那一定是最深的情感。真正爱你的人，不仅使你的脸上充满了微笑，更使你的心灵荡漾了无拘无束的笑声。爱一个人容易，一生只爱一个人实在不容易。所以在爱的世界里，需要信任、包容和理解。信任是理解和包容的基础，包容是信任和理解的目的，理解是信任和包容重要联系的纽带。三者之间有着必然的联系。爱需要信任。信任源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。爱和信任是分不开的,信任是爱的基础。爱不是仅仅停留在口头上，而是行动的真诚体现。无论是现实生活还是网络空间，人与人相处最关键的就是相互之间的信任和理解，彼此用一颗真诚的心来交流、沟通，这样的爱才会经久不衰。 爱是彼此发自内心的理智的相互欣赏。爱情是花，理智便是阳光，没有阳光的沐浴，花儿会很快萎谢。爱需要包容。爱是世界上最伟大最崇高的感情，这种感情要让它永不枯萎，永不凋谢，就需要不断地进行培植和沟通，也更需要体谅和包容。爱一个人，同时还要包容对方的家庭及亲人，以自己的真诚，善意和言行去影响对方，加深彼此之间的感情，让爱之花常开常新，散发出沁人的芬芳。爱需要理解。只有相
先来看看最经典的昆明-大理-丽江怎么走！（以下行程参考稻草人旅行） 首先，很多人说昆明不好玩。昆明哪里不好玩了你倒是给我说说你在昆明的大好时光都被你去干了啥！在昆明，你可以在翠湖边散步，冬日的翠湖可以邂逅红嘴鸥，夏日则可以入夜了在翠湖边上喝个小酒。云南大学也是不错的漫步选择，其中的映秋楼还是梁思成和林徽因设计的。也可以在翠湖和云大中间的文林街逛逛，喝喝咖啡，品尝小吃。金马碧鸡坊附近还有昆明老街，不过近年已经被拆后重建，多了一点商业的气息。当然昆明的去处还有很多，滇池咯，海埂咯，等等，有兴趣的可以参考Lonely Planet云南，里面有详细介绍各种博物馆和公园等，都是非常有趣的去处。 在昆明好吃的也很多，云南盛产菌类，所以可以去寻找一些跟菌类有关的美食，比如野山菌火锅啊炒菜啊；此外，昆明也能吃到烤豆腐和烤猪蹄，当然我们接下来会讲建水，所以豆腐留着去建水吃吧~还有各类米线，当地人似乎很喜欢小锅米线；当然还有有名的老奶洋芋，事实上进入云南境内，你会发现这里的各种土豆都好吃得能让你陶醉…… 昆明也是一座省会城市，这里有很多现代化城市化的设施，咖啡馆电影院shoppingmall，还有很多很棒的书店，比如麦田书店。 （在云南各类菜市场里可以看见的风景）
（路边的小吃哟） 大理，我身边很多朋友都把大理列为最爱的城市，或是以后最想定居的城市。比起昆明，大理更古朴些，比起丽江，大理更安静些。上关风下关花，苍山雪洱海月，让这座古城充满了浪漫。想要闹腾的话，洋人街上的酒吧够你疯一把了。人民路上逛一逛，护国路各式小铺子淘货，还有街头巷尾的小吃和水果。大理的美在于她本身的生活气息，像是你可以真正沉静在这里生活上一阵子，宜动宜静。 想看大理，最好是早晨，静谧惬意，古意最浓。 双廊，应该是很多到了大理的人都会去的地方，因为很多艺术家的入驻而让这里名声大噪。在双廊可以骑车划舟，也可以喝茶发呆，当然最推荐的是爬上一座小山坡，俯瞰整个洱海边的村庄。
经典美文人生的味道 给生活一丝感动，给人生一点感悟，给你一点温暖。一个人，一句话，一段故事，一生思索，一篇美文,一份安静,把生活中寂寞的辰光都换成这享受阅读的时刻吧。用语言温暖人心，让文字滋养心灵，把最经典的文字传递给最多的人。我在这里等你，为你奉上精彩美文，每天精选正能量美文、人生感悟、励志名言、心灵鸡汤、正能量语录，情感语录，爱情美文，人生感悟，人生哲学，我们一起品味能给我们带来乐观、健康、快乐和积极向上的生活状态的美图美文。(对生命的感悟，现实生活感悟，人生感悟语录，情感语录，感悟生活，人生感悟，美文美图，生活微语录，人生励志语录，经典语录，正能量早安心语，正能量心灵鸡汤，正能量美文，哲理人生感悟,励志语录，经典生活语录，感悟人生的句子 人生像一杯清水，简简单单，从从容容，纯纯静静。看似寻常，却无时无刻不在滋养着你的生命。 人生像一杯咖啡，既苦涩，又有一缕说不出的回味。需要时用它排解寂寞，喝了它又会失眠。失眠的时候就会把曾经翻晒，喝了咖啡的午夜，心头泛起一股特别的酸涩的滋味…… 人生像一杯茶，茶热茶凉，炽烈平淡都是一种真实的况味。 第一杯茶，就像人生开始追求的浓烈，因为温度太高，要慢慢地一口一口地
品它的香味。 第二杯茶，浓淡适中，恰如品味自己的中年，不再追求华丽和芬芳，明白了淡泊的味道，就像揭开了人生那层似有若无的朦胧。 第三杯茶，就像人生行至暮年，懂得了经营，懂得了放下，懂得了风轻云淡的释然，一心轻松行走，一心慈悲待世，心境又回到了天真无邪的孩提…… 人生就像写书法，一横一竖都是笔直善良的行走，一撇一捺都是心灵的修炼。一张纸写得太满，会感觉冗繁，懂得留白，生命也有了自由的舒放和呼吸，更增加了意境和韵味的美感…… 人生就像演奏，弹奏的是手指，聆听行走的却是心灵。黑白相间的琴键，起伏落下，恰如人生的苦乐掺半、跌宕起伏。 人生就像写作，开头一笔最难写。有时候需要苦吟之后落笔，遗憾和不满意处，总想能有一次机会重新改写。可是人生没有重来，从生下来那一刻开始就注定了不能回头和修改。只有用心、认真地写好了每一个词，每一个段落，全篇才会精彩。 人生太短，就像一本书翻开又合上。经过了一个美好的人，让我们知道了生命为何出发，因何而来。