四级阅读（2）
1
If the salinity(含盐量)of ocean waters is analyzed,it is found to vary only slightly from place to place.Nevertheless,some of these small changes are important.There are three basic processes that cause a change in oceanic salinity.One of these is the subtraction of water from the ocean by means of evaporation—conversion of liquid water to water vapour.In this manner,the salinity is increased,since the salts stay behind.If this is carried to the extreme,of course,white crystals of salt would be left behind; this, by the way,is how much of the table salt we use is actually obtained.
The opposite of evaporation is precipitation(降水),such as rain,by which water is added to the ocean.Here the ocean is being diluted(冲淡)so that the salinity is decreased.This may occur in areas of high rainfall or in coastal regions where rivers flow into the ocean.Thus salinity may be increased by the substraction of the water by evaporation,or decreased by the addition of fresh water by precipitation or runoff.
Normally,in tropical regions where the sun is very strong,the ocean salinity is somewhat higher than it is in other parts of the world where there is not as much evaporation.Similarly,in coastal regions where rivers dilute the sea,salinity is somewhat lower than in other oceanic areas.
A third process by which salinity may be altered is associated with the formation and melting of sea ice.When seawater is frozen,the dissolved materials are left behind.In this manner,seawater directly beneath freshly formed sea ice has a higher salinity than it did before the ice appeared.Of course,when this ice melts,it will tend to decrease the salinity of the surrounding water.
In the Weddell Sea,of America,the densest water in the oceans is formed as a result of this freezing process,which increases the salinity of cold water.This heavy water sinks and is found in the deeper portions of the oceans of the world.
1. All of the following are processes that decrease salinity except ____.
A.runoff
B.evaporation
C.melting
D.precipitation
2. The salinity of the oceanic water is generally higher in ____.
A.tropical areas
B.coastal regions
C.turbulent areas
D.rainy regions
3. The Weddell Sea is mentioned in the passage to ____.
A.give an example of cold water salinity
B.point out the location of deep waters
https://www.doczj.com/doc/4e9565852.html,pare Antarctic waters with Arctic waters
D.indicate that this body of water has salinity variations
4. Which of the following statements is NOT TRUE,according to the passage?
A.Various factors combine to cause variations in the salinity of water.
B.As a result of the formation of ocean ice water salinity decreases.
C.The salinity of the water near the bottom of the oceans is relatively
high.
D.In coastal areas the ocean is diluted by rivers.
5. The major points discussed in the passage is ____.
A.the subtraction of water
B.the conversion of liquid water to water vapour
C.the salinity of ocean water
D.the effect of precipitation on the salinity of ocean water
2
T he cat has probably been associated with Man since it was first given a place by his fire in return for keeping the cave dwelling free of rats and mice.The relationship between the cat and Man has not been constant,however.Man’s attitude has ranged through indifference and neglect to the extremes of persecution(残害) and worship.
The Egyptians had great faith in the power of a living cat to protect them from both natural and supernatural evils.They made small ornaments and charms representing cats and the various cat deities(神性).These decorated their homes and were buried with them to ensure that the soul of the dead person was protected on it’s perilous journey through the hostile spirit world.
Pious Egyptians always mummified their cats and had them buried with almost as much reverence(尊严) as if they were human beings.At the end of the last century,a cat cemetery was discovered near the site of the ancient city of Bubastis.
Here literally hundreds of thousands of little cat mummies were found ranged neatly on shelves. Some were stolen,some destroyed,and antique dealers sold many to tourists.Thousands were left.
The ancient Jews believed that when a religious person who had reached a high degree of sanctity died,his soul entered the body of a cat and remained there until the cat itself died a natural death.Only then could it enter Paradise.
Exactly the same belief existed in Burma and Thailand until comparatively recently,and beautiful sacred cats were kept in great luxury in the temples.When a member of the royal house of Siam died,his favorite cat was buried alive with him but a small opening was always left for its escape.When the cat emerged,the priests knew that the prince’s soul had safely entered its feline(似猫的)host,and the cat was ceremonially sent to the Temple.At the crowning of the young King of Siam in 1926,a white cat was carried by a court official in the procession to the Throne Room.The old King’s soul was resting in this cat,and his faithful former courtiers knew that he would want to be present at the crowning of his successor.
6. Man’s attitude towards cats has been ____.
A.constantly hostile throughout the ages
B.friendly
C.through many changes
D.negligent from time immemorial
7. The word“perilous”in the last sentence of Paragraph 2 most probably means ____.
A.dangerous
B. long
C.boring
D.pleasant
8. Ancient Egyptians buried catlike ornaments with them for the reason that ____.
A.they had blind worship of cats
B.they had natural inclination to persecute cats
C.they hoped to be under the cat’s protection against all evils
D.cats were their pets
9. The ancient Jews held the belief that ____.
A.good cats could enter paradise after they died a natural death
B.a good man’s soul was protected by a cat
C.a holy person’s soul entered a cat’s body after his death
D.man had to believe religion
10.At the 1926 Coronation of Siam a white cat was ____.
A.escorted to the Temple
B.believed to be the spiritual guardian of the old king
C.presented to the new king
D.buried alive with the old king
One famous surgeon always made it a rule to spend at least 15 minutes on general reading before he went to sleep each night.Whether he went to bed at 10 p.m. or 2.30 a.m. made no difference.Even if you cannot keep to this kind of discipline,it is a good idea to make sure you always have a general interest book in your pocket.Don’t forget it should be a book which entertains you and the English must not be too difficult for you.
Nearly all “speed reading” course have a “pacing” element —some timing device which lets the students know how many words a minute he is reading.You can do this simply by looking at your watch 5 or 10 minutes and noting down the page number you have reached.Check the average number of words per page for the particular book you are reading.Pace yourself every three or four days,always with the same kind of easy,general interest book.You should soon notice your habitual w.p.m.rate creeping up. Obviously there is little point in increasing your w.p.m.rate if you do not understand what you are reading.When you are conciously trying to increase your reading speed,stop after every chapter if you are reading a novel or every section or group of ten or twelve pages if it is a textbook and ask yourself a few questions about what you have been reading.If you find you have lost the thread of the story,or you can’t remember clearly the details of what was said,reread the section or chapter.
Try this from time to time.T ake four or five pages of the general interest book you happen to be reading at the time.Read them as fast as you possibly can.Don’t bother about whether you understand or not.Now go back and read them at what you feel to be yo ur “normal”w.p.m.rate,the rate at which you can comfortably understand. After a “lightning speed”read through probably around 600w.p.m.,you will usually find that your “normal” speed has increaed perhaps by as much as 50—100 w.p.m.This is the technique athletes use when they habitually run further in training than they will have to on the day of the big race.
11.The famous surgeon mentioned in the first paragraph exemplifies the people who ____.
A. make it a rule to read at 10 p.m. or 2:30 a.m.every day
B. are in the habit of doing regular reading every day no matter how busy they are
C. always have an interesting book in their pockets
D. habitually go to bed late
12.A pacing device of a reading course is aimed at enabling the students to ____.
A. assess their reading speed
B. speed up their reading
C. check their comprehension
D. do the most efficient reading
13.Which of the following statements is NOT TRUE according to the passage?
A. You can never ignore your comprehension when you try to increase your reading speed.
B. The purpose of lightning speed exercise is to help you win the English contest.
C. To pace yourself,you should use books with more or less the same degrees of difficulty.
D. It is always a good idea to carry in your pocket an easy and interesting English book.
14.The author writes this passage mainly to ____.
A. emphasize the importance of reading
B. classify different kinds of reading materials
C. give suggestions for reading practice
D. set a pace in reading
15.All of the following points are hints for reading practice given by the author except ____.
A. checking your progress through pacing
B. setting aside time each day for general reading
C. doing lightning speed exercise
D. recalling the thread of the story already read
4
The early scientific study of chemistry,known as alchemy,grew up in the first few centuries A.D. at Alexandria in Egypt.There two important things came together:one was the practical knowledge of the Egyptian workers in metals,pottery and dyes;the other was the learning of the earlier Greek philosophers,such as Hippocrates and Aristotle.At the same time alchemy was much influenced by ideas from the East about magic and astrology（占星术）—foretelling the future from the stars. Greek philosophers regarded debate about the nature of matter as superior to experiment,and some held that all matter was made up of the same four “elements” —earth,fire,air and water.Many people therefore thought that if these elements could be rearranged,one substance could be changed into another.For instance,a base metal could perhaps be turned into gold.The chief aim of the alchemists was to find a way of doing this.
Alchemy came under Arab influence when the armies of Islam conquered Egypt during the seventh century.The Arabs carried its study into Western
Europe when they advanec into Spain.The greatest Arab alchemist was Jabir ibn Hayyan,possibly the same person as Geber,author of two important books on alchemy known from the Latin translations of the thirteenth century.Jabir claimed that mercury （水银）and sulphur（硫磺）were “elements”like the four Greek ones.He said that all metals were composed of mercury and sulphur in different proportions.To change a base metal into gold required the proportions to be changed by the action of a mysterious substance which came to be called “the philosopher’s stone”.Alchemists searched in vain for this substance for several hundred years.
Alchemy was studied widely in Europe during the twelfth and following centuries,and attracted the attention of many learned men.Though they were doomed to fail in their attempts to make gold,their work led to the growth of a great deal of new chemical knowledge and of methods of making experiments.By the first half of the sixteenth century,the aim of the alchemists had changed from the making of gold to the making of medicines.In particular they sought a fanciful substance called “the elixir （长生不老药）of life”,a powerful medicine which was to cure all ills,and which some people thought would turn out to be the same substance as “the philosopher’s stone”.This phase of chemistry lasted till about 1700.
16.The practical basis of several modern chemical industries was developed from ____.
A. Asian astrologers
B. Greek philosophers
C. Alexandrians
D. the ancient Egyptians
17.It was the Arab conquerors who ____.
A. studied alchemy in the seventh century
B. introduced alchemy to Western Europe
C. spread alchemy to Egypt
D. carried out alchemical experiments in Spain
18.The greatest Arab alchemist Jabir ibn Hayyan ____.
A. translated two important books on alchemy from Latin in the 13th century
B. extended the Greek theories about the “elements”
C. was of the opinion that all metals were made up of the same four “elements”
D. gave the name “the philosopher’s stone ”to a mysterious substance
19.From the twelfth to the eighteenth century ____.
A. alchemy was widely used in people’s daily life
B. alchemy was stagnant
C. alchemists were somewhat misled
D. many learned men found a clue to the mystery of alchemy
20.It can be inferred from the passage that ____.
A. after 1700 chemistry changed its aim and methods
B. ancient Greek philosophers considered alchemical experiments to be of great importance
C. “the philosopher’s stone”is a mysterious substance which can change a base metal into gold
D. Alexandria was the birthplace of magic and early science of chemistry Astrology
答案部分
1
短文大意
本文讨论的是海水的含盐量。本文主要讲述了引起海水含盐量变化的三个基本过程，一是用蒸发的方法去除水分，二是与蒸发法相反的方法——降水，三是海冰的形成和融化。
1. 答案B。
【参考译文】除了蒸发，下面所有的过程都使含盐量减少。
【试题分析】本题要求了解阐述文章主旨的事实和细节。
【详细解答】什么因素不使含盐量下降呢?这要求我们留意文中对含盐量高低变化起作用的因素的细节描述。文中第二段末句总结了影响含盐量的因素:蒸发(evaporation)使含盐量增加,降水(precipitation)和河水流入(runoff)使含盐量降低,后文中提到融冰(melting)也使含盐量降低。因此，这一题很明显应选B项。
2. 答案A。
【参考译文】热带地区的海水含盐是一般要高些。
【试题分析】本题要求我们了解相关的细节。
【详细解答】文中第三段具体描述了含盐量高低不同的几个地区,其中热带地区含盐量高而沿海岸地区含盐量低。因此这一题显然应选A“热带地区”。
3. 答案A。
【参考译文】本文中提到Weddell海是为了举例说明冷水含盐量。
【试题分析】本题要求我们了解相关的细节。
【详细解答】文中提到Weddell海是在叙述了第三种改变含盐量的过程之后,这一种改变主要与冰的形成与融化有关。海水结成冰后含盐量升高,冰融化后含盐量又变低。随后,文中以Weddell海为例,说明海水结冰后,冰冷的海水含盐量增高。所以,这一题显然应该选A 项。
4. 答案B。
【参考译文】根据本文，下面哪一句不真实?
【试题分析】本题考查对文章的主旨以及相关细节。
【详细解答】选不正确的一项也要求我们对全文有充分的理解,并能记住有关细节,这样才能判断对错。A项:“不同的因素结合在一起改变了水的含盐量。”文中的确提到了各种不同的因素,如蒸发等去除水分的方法和如降水等增加水分的方法一起使世界各地水的含盐量有所不同。所以A项正确。B项“海水结冰的结果是使水的含盐量下降了。”而文中却提到海水结冰后,冰下的水含盐量增高。因此B项是不正确的,应选B项。C项:“靠近海洋底部的水的含盐量相对高一些。”文中第五段提到海水结冰后,冰下的水浓度高,所以下沉到海洋更深的部分。因此可以推出海洋靠近底部的海水的含盐量相对高一些。C项是正确的。不选C。D项:“在沿海岸的地区,海洋被河水冲淡了。”这在文中第二段中有明确的表述。文中写到“增长的水会冲淡海洋。这可能发生在雨林地区或海洋地区,在沿海地区河水冲进海洋。”也就是说在沿海岸地区,海洋被河水冲淡了。所以D是正确的,不应选D。
5. 答案C。
【参考译文】本文讲述的要点是海水的含盐量。
【试题分析】本题主要考查考生对全文的理解和中心的概括。
【详细解答】此文主要围绕海水的含盐量进行叙述,列举了三种不同情况下含盐量的增减。因此最合适的答案为C。而A“水分的去除或减少”,B“水由液态转为固态”,和D“降水对海水含盐量的影响，”都只是文中叙述的一个方面,而不是主要观点。
2
短文大意
本文讨论的是猫与人的关系。人与猫的关系很可能自从人类住在洞穴的时候防老鼠的时期开始。古埃及人对活猫的力量深信不疑，认为猫可以使他们免遭自然与超自然的邪恶的侵害，所以他们总是像尊重人一样把猫制成木乃伊把它们埋葬，古代犹太人和缅甸人和泰国人也同样尊敬猫，他们认为一个高度圣洁的信教的人死后，他的灵魂进入猫的体内，直到猫自己自然死亡，只有这时它才进入天堂。
6. 答案C。
【参考译文】人类对猫的态度经历了很多变化。
【试题分析】本题要求对相关段落进行综合归纳。
【详细解答】这一题要求我们理解range一词的含义。第一段的最后一句话明确写出人对猫的态度的变化包括了从不关心,忽略到残害和崇拜两个极端等等。也就是说人对猫的态度有多种变化。所以答案是C项。
7. 答案A。
【参考译文】第二段最后一句的“perilous”这个词的意思最有可能是“dangerous”。 【试题分析】本题为语义测试题。
【详细解答】这一题可从上下文中推断出词义。第二段的最后一句基本上是说猫形装饰物同死人一起埋葬能保证死人的灵魂在通过有敌意的精灵世界的路程中得以保护。那么这一旅程是怎样的呢?不仅要通过有敌意的精灵世界而且还需要保护。可想而知,一定不会是愉快的。透过隐含的意思,我们可以猜到是危险的。所以应选A项。
8. 答案C。
【参考译文】古埃及人把像猫的饰物随葬因为他们希望在猫的保护下免遭一切邪恶的侵害。
【试题分析】本题要求掌握相关的细节。
【详细解答】在对第二段整体理解后,可很明确地了解到古埃及人对猫的崇拜以及为何要将猫形饰物共葬的原因。正如第二段第一句话所说埃及人深信猫有保护他们免遭自然与超自然的邪恶的侵害的力量。所以不难看出答案为C项。
9. 答案C。
【参考译文】古代犹太人相信一个圣洁的教徒死后，他的灵魂会进入猫的体内。
【试题分析】本题要求对相关细节进行一定的推理。
【详细解答】提到古犹太人我们很自然会回到第四段找相关细节。文中提到的古犹太人相信当一个虔诚的教徒死后,他的灵魂会进入猫的体内,并直至这只猫自然死亡后,灵魂才会进入天堂。由此我们可以确定答案应为C项。而A 项“好猫的灵魂会在自然死亡之后进入天堂。”但文中提到了进入天堂的灵魂是虔诚的教徒的灵魂并非猫的。所以A不正确。B项认为一个好人的灵魂被猫所保护,这显然与原文不符。D项认为人必须信教。而在文中只提到了信教的人的灵魂最终会进入天堂,确未提到人必须信教。而且这篇文章的重点在猫而非信教,所以D也不正确。
10.答案B。
【参考译文】1926年泰国国王加冕时一只白猫被认为是老国王的灵魂监护人。
【试题分析】本题要求对相关细节进行一定的引申。
【详细解答】在最后一段的最后两句话中提到了1926年泰国国王加冕时一只白猫被一个法院官员送往觐见室,因为老国王的灵魂栖于这只猫的体内,所以他的前任官员认为他想要亲自见证自己的后代加冕,所以这道题的最佳答案应为B项。而A项认为“猫被护送往神庙”，但很明显猫被送往了觐见室。所以A是错的。C项认为猫被呈交给了新国王,根据原文，猫是出场观看加冕仪式的。所以C项不对。D项认为猫是被活埋在老国王的墓中。这显然与原文不符。
3
短文大意
本文讨论的是阅读练习。作者对阅读练习提出了一些建议。几乎所有“速度阅读”课程都有记时，让学生知道自己一分钟读了多少单词。如果你不理解所阅读的内容，那么很显然提高阅读速度就没有什么意义。
11.答案B。
【参考译文】第一段中提到的著名外科医生是举例说明那些人不论有多忙都习惯坚持每天阅读。
【试题分析】本题要求注意细节中的隐含意思。
【详细解答】首段提到的医生每天睡觉前都要阅读至少１５分钟。此处文中强调这种阅读已经成为医生的规律了，不论上床的时间是晚上１０点，或者是凌晨２点半, 他照读不误，由此我们可以看出，此处的医生代表着那种不论有多忙都仍坚持每天阅读习惯的人，所以应选Ｂ。
【参考译文】阅读课程的测速方法的目的是让学生能够评估自己的阅读速度。
【试题分析】本题要求了解相关的细节。
【详细解答】文中提到测速方法（pacing device）时候写道，这种方法让学生们知道他每分钟阅读多少个词。所以很明显这一题应选择Ａ“估计他们的阅读速度。”。
13.答案B。
【参考译文】根据文中的说法下面哪一项不正确？
【试题分析】本题主要考查对全文的整体理解并结合有关细节来作选择。
【详细解答】A项认为“当你试着提高阅读速度的时候，不应忽略理解力。”这在文中第三段首句中就明确提到了，不理解所读内容而一味提高阅读速度毫无意义。所以Ａ符合原文意思，不应选Ａ。Ｂ项认为“以闪电般速度练习的目的在于帮助你赢得英语竞赛。”文中最后一段提到通过“闪电速度”练习阅读以后，你会发现你的正常速度已经提高了，即此项练习的目的在于帮助你提高正常阅读速度。所以Ｂ项和原文不符，应选Ｂ项。Ｃ项认为“为测量你的速度，你应该读难度大体相同的书。”文中第二段提到通常读同一种难度的有趣的书，Ｃ和原文相符，所以不选择Ｃ。Ｄ项认为“在你的口袋里面总是装一本简单易懂而且有趣的英文书是一个好主意。”这在第一段的第二句话中明确提到了。所以Ｄ和原文相符，不应选择Ｄ。
14.答案C。
【参考译文】作者写本文的主要目的是给出几种练习阅读的建议。
【试题分析】本题考查考生对全文中心的概括能力。
【详细解答】全文着重说明的是提高阅读速度的方法，所以Ｃ项“给出几种练习阅读的建议”最贴切，应选择Ｃ。
15.答案D。
【参考译文】除了“回忆已经阅读文章的线索”，下面所有的观点都是作者对阅读练习的建议。
【试题分析】本题要求掌握说明文章主旨的事实和细节。
【详细解答】作者在此文中对阅读有很多建议，那么哪一项不是作者的建议呢？Ａ项“通过测速来检查你的进步。”很明显作者着重强调过测速的方法，所以Ａ项是建议，不应选择Ａ。Ｂ项“每天留出时间来阅读。”这也是作者明确提到的，不应选Ｂ。Ｃ项“进行闪电式阅读练习。”在文中，最后一段作者也建议了这一方法，不应选Ｃ。Ｄ项“回忆已经阅读文章的线索。”在文中作者建议如果读者发现自己失去所读故事的线索，应再重读一遍，而非回忆已经读过文章的线索。所以应选Ｄ项。
4
短文大意
本文讨论的是化学的早期科学研究——炼金术。炼金术起源于埃及的亚历山大，实用知识是由埃及工人创造的，而对炼金术的了解，则来源于早期希腊哲学家，他们认为所有的物质都是由土、火、空气和水组成的，如果把这些元素重新组合就会产生新的物质。阿拉伯也曾经影响和研究炼金术，从十二世纪起以后的几个世纪里欧洲也广泛研究过炼金术。
【参考译文】现代化学工业的实用基础是古埃及人建立的。
【试题分析】本题要求对细节有充分的理解并进行一定的推断。
【详细解答】早期化学首先起源于埃及的亚历山大，但是实用的知识是由埃及工人们创作出的。所以这一题目应该选择Ｄ“现代化学工业的实用基础是由古埃及人建立的”。
17.答案B。
【参考译文】正是阿拉伯征服者将炼金术传到了西欧。
【试题分析】本题要求了解相关的细节。
【详细解答】这一题目要求我们在略读后找到相对应的细节才能做出选择。在第三段中提到阿拉伯人在征服埃及以后将化学研究传到了西欧，所以Ｂ项是正确的。而Ａ项说“阿拉伯征服者在７世纪研究了化学”，这与文中提到的阿拉伯人在７世纪征服了埃及的意思不符，所以Ａ项不正确。Ｃ项“将化学传到了埃及。”这显然和原文不符，因为化学的起源是在古代埃及。Ｄ项“在西班牙进行化学试验”文中只是提到阿拉伯人在进军西班牙时候将化学传到了西欧，并没有提到在西班牙进行化学试验。因而不正确。
18.答案B。
【参考译文】阿拉伯最伟大的化学家扩展了希腊有关“元素的理论”。
【试题分析】本题要求对相关细节进行一定的引申。
【详细解答】文中提到Jabir ibn Hayyan是阿拉伯最伟大的化学家，也可能是后来通过13世纪拉丁译文才为人们所知的两部化学巨著的作者。他认为所有的金属都由水银和硫磺组成。由于这两种成分的比例不同，要想将基础金属变成黄金需要一种后来称为“哲学家之石”的神秘物质来改变两种成分的比例。因此根据文中的意思应选择Ｂ项。Ａ项认为Jabiribn Hayyan翻译了两部巨著是不对的。Ｂ项认为他扩展了希腊有关四大元素的理论，这是正确的，他认为水银和硫磺就象土，火，气，水一样是组成物质的基本元素。Ｃ项认为Jabir ibn Hayyan认为所以金属由四大元素组成，这显然和原文不符。Ｄ项认为他命名了一种叫“哲学家之石”的神秘物质，但是文中写有“哲学家之石”是后来命名的，所以Ｄ不对。
19.答案C。
【参考译文】从十二世纪到十八世纪，化学家有点被误导了。
【试题分析】本题要求在理解相关段落的基础上进行一定的推理。
【详细解答】从题干我们可以得知题目主要是问１２世纪到１８世纪的事情，而文中最后一段正是讲述这段时间的事情，所以需要对这一段有整体理解再一一判断，再运用排除法。Ａ项认为“这期间化学被广泛用于人们的日常生活中。”但是文中只是提到这期间欧洲广泛地研究化学，所以Ａ项不对。Ｂ项认为“化学研究停滞不前。”但是文中写有研究者虽然没有找到点石成金的物质,但是大大推动了化学知识和实验方法的发展，所以Ｂ也不对。Ｃ认为“化学家有点被误导了”在文中提到化学家作种种研究是为了找到点石成金的神秘物质，而非为了发展化学本身，所以的确有点被误导了。应选择Ｃ项。Ｄ项认为“许多有学问的人解开了古代化学之迷”，事实上人们从未找到“哲学家之石”这一神秘物质，也无法解开古代化学之迷。所以不应选择Ｄ项。
20.答案A。
【参考译文】从本文中可以推断，18世纪后，化学已经改变了其目的和方法。
【试题分析】本题要求对相关段落进行一定的推理。
【详细解答】这一题目要求我们区别暗示和明示。Ａ项认为１８世纪后，化学已经改变了其目的和方法。文中提到１６世纪前化学研究的目的在于寻找点石成金的物质，１６世纪中叶后其目的在于研究长生不老的灵药，但是这一阶段一直持续到１７００年就停止了。从而暗示１７００年后化学研究的目的和方法就变了。所以应选Ａ项。Ｂ项认为“古代希腊哲学家认为化学实验很重要。”但是文中提到希腊哲学家认为讨论比实验更重要，所以Ｂ不正确。Ｃ项认为“哲学家之石是一种能使基础金属变成黄金的神秘物质。”而文中提到哲学家之石只是人们幻想的一种物质，并不存在，所以Ｃ不正确。Ｄ认为“亚历山大是魔术和早期的占星化学的发源地。”但是文中提到埃及的化学受到东方魔术和占星术的影响。所以东方才是魔术和占星术的发源地，因此不应该选择Ｄ。
《小兵张嘎》阅读考级题目 1《小兵张嘎》这部作品发表于（B） A．1960年B．1962年 C．1961年 D．1963年 2《小兵张嘎》这部作品主要描写了（D） A．解放时期 B．改革开放时期 C．国共内战时期 D．抗日战争时期 3《小兵张嘎》描述的故事发生在（C） A．沙家浜 B．洪泽湖 C．白洋淀 D．鄱阳湖 4《小兵张嘎》中张嘎与谁相依为命（B） A．爷爷 B．奶奶 C．哥哥 D．妈妈 5《小兵张嘎》中张嘎和哪两个好朋友结成了儿童团，与日本人斗智斗勇。（A）A．胖墩和乐乐 B．胖墩和欢欢 C．乐乐和欢欢 D．胖墩和长生 6在张嘎中养伤的八路军侦察连长是（A） A．老钟叔 B．王连长 C．张连长 D．老刘叔 7为掩护侦察连长钟亮被残暴的敌人杀死的是（D） A．爷爷 B．胖墩 C．乐乐 D．奶奶 8当部队攻打岗楼时，嘎子设法在里面放什么，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。（C） A．水 B．炸药 C．火 D．蛇 9嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，谁正式宣布把手枪发给他使用。（B） A．奶奶 B．区队长 C．老钟叔 D．罗队长 10战斗结束后，嘎子将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友（C）A．乐乐 B．小花 C．胖墩 D．长生 11嘎子误把谁当汉奸，闹出了许多笑话。（A） A．罗金宝B．队长C．老钟叔 D．刘排长 12嘎子与谁打架，犯了错误，罗队长要关他禁闭。（B） A．欢欢 B．胖墩 C．日本人孩子 D．小花 13嘎子最后成了一名（A） A．小侦察兵 B．八路军C．解放军D．游击队员 14人小鬼大的张嘎缴了胖翻译的“真家伙”。为了不让队长把枪收回去，他竟将枪藏到了（C）A．厨房里B．烟囱里C．老鸹窝里。 D．山洞里 15嘎子不讲道理地堵上了谁家的烟囱？（B） A．欢欢 B．胖墩C．乐乐D．区队长 16《小兵张嘎》中嘎子最崇拜（A） A．钟亮B．区队长 C．罗金宝 D．奶奶 17张嘎聪明勇敢，绰号（A） A．张嘎子 B．小嘎C．嘎子 D．小小嘎 18谁为掩护嘎子而遭受伪军的毒打。（C） A．老钟叔 B．胖墩 C．老满父子 D．乐乐 19《小兵张嘎》是本什么类型的书：( A ) A．爱国主义教育 B．童话故事C．寓言故事D．成语故事 20《小兵张嘎》的小说和同名电影分别获得过什么荣誉：( D ) A．全国电影华表奖B．儿童文学作品优秀奖 C．宋庆龄全国优秀儿童作品
风的故事阅读及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
风的故事 冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛…… __________________________________________________________。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦风到哪里去了呢” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！ 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
短文一：竹 竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？ 1、这段话写竹子的 ___________________、 _____________________ 两个方面。 2、作者从_______ 、_______ 、_______ 、 _______ 、 _______ 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______ 。 4、用“ ______ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 5、用“曲线”画出文中比喻句。在这个句子中，把 _______ 比作 _______ ，形象生动地写出了_______。 6、竹子具有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？ _______________ 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到这里就会被成群的蝴蝶团团围住你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 1、我能给短文加上一个合适的小题目。 2、我能从文中找出下列词语的近义词。 五彩缤纷（）马上（）景色（）壮丽（） 3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。 （1）“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 _________ 。”这句话中把 __________ 比作__________，形象生动地写出了___________________________________。 请你也照样子写一句：____________________________________________。 （2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ___________ ！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_________的动作，这里把蝴蝶当作_________ 来写。从文中再找出一个类似的句子，用“____________”画出来。 4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。
《夏洛的网》阅读考级题库（杨荣华） 《多里安医生》 1、在弗恩的眼里，（ A ）讲故事是最棒的。 A、夏洛 B、多里安 C、亨利.富西 D、阿拉布尔太太 2、弗恩告诉妈妈阿拉布尔太太夏洛的堂姐用它的网捉住了一条鱼，阿拉布尔太太相信吗？( B ) A、相信 B、不相信 3、夏洛还有一个堂姐叫（ A ）。 A、飞天蜘蛛、 B、朱克曼 C、升天蜘蛛 D、气球蜘蛛 4、一个小姑娘家的，对动物这么着迷，似乎不正常。最后阿拉布尔太太拿定主意去向（ A ）请教请教。 A、多里安医生 B、霍默舅舅 C、坦普尔顿 D、艾弗里 5、弗恩多大了？（ C ）岁。 A、6 B、7 C、8 D、9 6、弗恩认识的男孩子是（ A ）。 A、亨利富西 B、艾弗里 C、勒维 D、坦普尔顿 《蟋蟀》 1、威尔伯成了一只人见人爱的猪，每天来到它的猪栏边，站在那里欣赏它的超过（ B ）人。 A、50 B、100 C、150 D、200 2、威尔伯为了让自己看上去光彩照人，等到观众看厌了，它又跳高来了个（ A ）。
A、转半身后空翻 B、转半身前空翻 C、后空翻 D、前空翻 3、威尔伯感觉到（ A ）是天底下最使人称心的东西。 A、友谊 B、诚实 C、善良 D、信任 4、威尔伯需要夏洛和他一起去集市，夏洛想留在家里找点活干，什么活？（ B ） A、睡觉 B、产卵 C、做饭 D、结网 5、那一整天威尔伯待在家里，在麦草上过得舒舒服服。夏洛也休息下来，吃了一只（ A ）。 A、蚱蜢 B、蜻蜓 C、蝴蝶 D、苍蝇 《上集市去》 1、勒维已经早早在威尔伯的板条箱里铺上干净麦草，拿进猪圈。板条箱漆成绿色，上面写着金色大字：（ A ）。 A、朱克曼的名猪 B、勒维的名猪 C、朱克曼太太的名猪 D、夏洛的名猪 2、在厨房里，朱克曼太太突然对她的丈夫霍默宣布一件事：“我要去给那猪洗个（ A ）.” A、脱脂牛奶澡 B、光水澡 C、牛奶澡 D、清泉澡 3、夏洛和坦普尔顿决定和威尔伯一起去集市上去，夏洛躲到顶板上的一个（ B ）里，老鼠爬到（ A ）里躲起来。 A、板条箱 B、节孔 C、窟窿 D、洞 4、威尔伯吓得昏倒了，勒维跑去把（ B ）拿来了，泼在了威尔伯身上，醒了过来。
风的故事 冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛…… __________________________________________________________。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！ 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
春 春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。 春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，深绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。 也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。 是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘．瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，花草树木，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻． 那各种鲜艳的花，更是令人陶醉，它们有的像莲花，有的像绣球……颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪．水灵灵的牵牛花，像一只只小喇叭．啊，那浓郁的花香引来一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂． 夏 工人说：夏是火红的。夏日的骄阳映着我们美丽的厂房，炼钢炉里火红的钢水映着咱们工人红红的脸膛，红色正象征我们蒸蒸日上的生产，红色象征我们火热的劳动场面，夏天应该是火红的。 渔民说夏是湛蓝的。夏季里，阳光把海水映照得蓝蓝的，在蓝汪汪的海水里我们唱着渔歌，撒下鱼网，捕获肥美的鱼儿。在渔民的世界里，夏不就是湛蓝的吗？ 画家说夏天是金色的。太阳把它全身的光彩充分展示在夏季，把大地照得金灿灿的，用金色的画笔来描绘夏天最合适。 我认为夏天是紫色的。在炎热的夏天，火热的阳光照在树上，原木深绿的叶子被照射得泛起淡淡的紫光，这紫色的光芒，犹如一顶巨大的皇冠罩在树木的上空，那景色，难以用语言表达。 妈妈说夏其实是白色的，原因很简单，就因为夏天的太阳是最热烈，它把自己的光亮调到最大，夏天变成了白色。 爸爸却不那么认为，他说夏的颜色一直在变。初夏的时候，夏是透明的，一场场大雨由天而降，那透明的水精灵落到地上，奔向稻田，融入江河，所以，初夏是透明的。仲夏则是墨绿的，经过了大雨的浇灌，植物们茁长成长。田里的稻子似乎吃得太饱，把所有的绿都拿了出来，整块稻田绿油油的。末夏是“绿柳才黄半未匀”，因为夏将离开，它想把自己的尾声交给黄色，让它慢慢过度到金秋。 众多的答案，各有各的道理。我明白了，夏的颜色不是单一的。夏天是翠绿的、火红的、湛蓝的、紫色的、白色的，是不断变化的，夏天的颜色应该是五彩的。 秋 在瑟瑟的秋风中，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的“沙沙”声。落叶啊！你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶才不会这样英雄气短呢。不知不觉中，我已走到了路的尽头。只见眼前有一条清澈明净的小溪，落叶随风飘落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着，落叶也打着旋儿随波
阅读训练题一 掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。 1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。 2. 联系上下文，将文中句子补充完整： 可是他想：“” 3.从文中找出两组近义词：（）—（）（）—（） 4.把句子补充完整：只要用手一碰，那个铃铛就会。 只要铃铛一响，就会。 5.照样子写：丁零丁零、、、。 6.选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： （1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（） 阅读训练题二 风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。” “要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝（）。 一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是（）飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 1.这篇短文有个自然段。 2.在正确的读音下面画横线。风筝（zhēng zhēn zēng）觉得（jiào jué） 3.下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打“√”。 A、不听别人的劝告是不对的。（） B、自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。（） 4.给短文加个合适的题目。 5.选择恰当的成语填入文中ab两处（写序号）：①身不由己②不以为然 阅读训练题三 你以为只有你有爷爷吗？ 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的
2013～2014学年度第二学期如东县小学课外阅读 七级（四年级）考级试题 学校班级姓名学号成绩 一、古诗诵读。（32分） 1.将下列相应的诗句连线。（12分） 如今直上银河去孤帆一片日边来 东边日出西边雨一枝红杏出墙来 梅子金黄杏子肥坐看牵牛织女星 春色满园关不住最是橙黄橘绿时 昼出耘田夜绩麻麦花雪白菜花稀 两岸青山相对出村庄儿女各当家 2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（20分） ①诗句“故人西辞黄鹤楼”的作者是【B】。 A刘禹锡B李白C孟浩然D汪伦 ②“生当作人杰，死亦为鬼雄”是【A】中的诗句。 A李清照《夏日绝句》B杜牧《秋夕》 C翁卷《乡村四月》D王之涣《凉州词》 ③下面诗句中属于描绘初夏景色的是【C】。 A遥望洞庭山水色B天阶夜色凉如水 C也傍桑阴学种瓜D烟花三月下扬州 ④下面诗句中表现诗人边塞生活的是【D】。 A日长篱落无人过B天门中断楚江开 C闻郎江上踏歌声D不教胡马度阴山 ⑤下面不是刘禹锡写的诗是【D】。 A《竹枝词》B《望洞庭》C《浪淘沙》D《望天门山》 二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（24分） 1.【√】《西游记》一书描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天如来佛处取经的故事。 2.【√】玉帝派太白金星把孙悟空招安上天，封他做了个弼马温，其实就是叫他在御马监养马。 3．【×】白龙马是东海龙王敖广的儿子，他因纵火烧了殿上明珠，被贬下界受难。 4.【×】孙悟空与红孩儿大战时，叫来四海龙王喷雨灭了红孩儿的三昧真火。
5．【√】苏武手中的“节杖”就是他的精神寄托，是他的生命支柱。他希望能有一天拿着节杖，重返祖国。 6．【√】诺贝尔用他的巨额财产成立了基金，每年发奖给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。 7．【√】《鹰和田鼠》中老鹰觉得自己的目光锐利无比，所以并没有听洞穴里的小家伙田鼠的劝告，最终导致雌鹰和孩子们被摔死了。 8．【×】《天鹅、梭子鱼和虾》中的三个小动物没能拉动车，是因为它们的力气太小了。 三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分） 1．孙悟空的第一个师傅是【 B 】。 A观音菩萨B菩提祖师C如来佛祖D唐僧2．孙悟空嫌弼马温的官小，回到了花果山，自封【 C 】。 A美猴王B斗战胜佛C齐天大圣D御马监3．猪八戒被贬下界后，住在福陵山的【A】中。 A云栈洞B水帘洞C黑风洞D无底洞4．玉兔精用来跟孙悟空打斗的兵器是【 D 】。 A铁棒B摇铃C葫芦D捣药杵5．【 D 】是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人，他曾经发明了地动仪。 A祖冲之B华罗庚C李时珍D张衡6．中国的“铁路之父”是【 B 】他是中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程。 A钱学森B詹天佑C李四光D曾国藩7．【 A 】和古希腊的伊索、法国的拉封丹被称为世界三大寓言家。 A克雷洛夫B安徒生C格林兄弟D普希金 四、简答题。（23分） 1. 在“三调芭蕉扇”中，铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ 2. 在《克雷洛夫寓言》《新人文读本》（第八册）《鼹鼠的月亮河》中，最让我感动的故事是哪一个？为什么感动？
四季之美 本文是初中关于初一散文的四季之美，欢迎阅读。 春是在绿色中苏醒的,夏是在炎炎烈日下到来的,秋是在金色的成熟果实里绽放的,冬是随着皑皑白雪飘落的。四季都有自己的独特之处,四季都有自己的美妙之景。 我对四季总有一种眷恋,有一种不舍. 小溪,随着春天的脚步,唱起了欢快的歌儿。那点点水花,似淘气的孩子,欢笑着,追赶着,奔向远方。那一条条金色的小鱼儿在水中玩起了杂技，一会儿跳上来，一会儿扑向水中。鸭子们再也按捺不住了，争先恐后地奔向春水，叽里呱啦着，为水寒水暖的问题争论个不休。 春又是什么颜色的呢？桃花微笑着说，她是被春姑娘那纤巧的手儿染红的；牵牛花侧着身子说，她紫色的朝天而咏的小喇叭，是让春雷敲开的；梨花端坐着身姿，悠悠地说，她的银装素裹，是应该感谢夜春风的；松柏睡眼惺忪，伸着懒腰说，他的青翠是让春雨儿浇灌的。 微风吹过，杨柳那纤细的绿发柔顺地轻抚着河面。一切都是那么美好。 看，那夏姑娘挎着小花篮来了，她撒下一片片绿叶，种下一朵朵鲜花，给大地披上绚丽多彩的外衣。放眼望去——满眼都是绿，似一个多姿多彩的花园，一个快乐的摇篮。如果说春是一个天真烂漫的小女孩，那么，夏就是一个成熟的姑娘，充满着激情，时而狂风大作，时而风平浪静，时而晴空万里，时而乌云密布……。夏天的太阳——耀眼夺目；夏天的树木——苍翠欲滴；夏天的人们——干劲十足。 秋天，飘荡在有丰收歌声传出的地方，那里有镰刀伴舞，天空高远，水儿清澈见底。清凉的夜间，人们的欢声笑语，围绕在篝火旁边。秋天是一位快乐的少
妇，红叶是她脸上因喜悦而泛起的红晕，树影婆娑是她动人的歌声，满满的谷仓是丰收的见证，更是她幸福的见证。秋天的太阳——和颜悦色；秋天的树木——喜气洋洋；秋天的人们——载歌载舞。在这成熟的季节里，秋天在每个人的耳旁说：“享受收获吧！” 瞧，雪，纷纷扬扬，似鹅绒，像棉絮，好潇洒呀！那雪花轻轻飘落，唯恐会惊醒沉寂的山河，惊扰林鸟的甜梦，慢慢地，冬天迈着轻盈的步履悄然而至，温柔而静娴。冬天是什么？是端坐在火炉边上，悠闲而安静的老妇人。 四季，有四季之美，就像是人生，每一个季节里，都有属于自己的诗歌，或者是山水画。
短文阅读训练 阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有（）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—（）坏—（）去—（）上—（） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ ______________________________________________________________________ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 ______________________________________________________________________ 阅读2《小兔运南瓜》 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的，多像__________呀。
小兵张嘎》读书考级试题 1.这个故事发生的地点在 (A) A.白洋淀 B.沙家浜 C.嘉兴南湖 D.太湖 2.这个故事发生在哪个历史时期？(C) A.辛亥革命时期 B.解放战争时期 C.抗日战争时期 D.清朝末年 3.奶奶为掩护八路军侦查连长老钟叔被敌人杀死。老钟叔名字叫 (D) A.董存瑞 B.黄继光 C.雷锋 D.钟亮 4. 张嘎配合侦察排长执行任务时，表现得勇敢、机智。排长的名字叫 (A) A.罗金宝 B.罗大佑 C.罗荣桓 D.高杆 5. 在一次战斗中，张嘎缴获了敌人的一把武器，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。这把武器是什么？(A) A.一把手枪 B.一枝步枪 C.一颗手榴弹 D.一个手雷 6. 当部队攻打岗楼时，张嘎发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。张嘎怎样配合的？(C) A.耍赖 B.杀死敌人 C.放火 D.下毒 7. 嘎子将自己珍爱的东西作为礼物送给了好朋友胖墩。这件礼物是什么？(A) A.一把木制手枪 B.一把手枪 C.子弹 D.jundao 8.故事中的石磊是个什么人？(A) A.日本特务 B.gcd的特派员 C.国民党特派员 D.八路军战士 9.嘎子被收了枪，随后有跟着犯了一个错误。这个错误是什么？(A) A.吵架 B.骂人 C.拆枪 D.打架 10. 白洋淀鱼户女儿，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请她去城里寻找联络员。这个渔户女儿是谁？(B) A.李仙花 B.玉英 C.英子 D.刘胡兰 11. 经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使货物顺利过境，一举歼灭龟田斋藤一伙日本鬼子。这批货物是什么？(D) A.粮食 B.枪支 C.弹药 D.药品 12.嘎子他们抓到了斋藤，斋藤后来逃走了，躲在了一个地方被嘎子发现，用尿把他熏了出来。斋藤躲在什么地方？(C) A.草堆了 B.芦苇荡里 C.井里 D.地洞里
课内阅读专项 第一单元： 一、课文直通车。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照（）顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 2.这段话从（）、（）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3.在段落中的括号内填写恰当的词语。 4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。 5.画线的句子写的好吗？为什么？ 二、课文直通车。 《走月亮》片段 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1.在括号里填写合适的词。 （）（） 的月亮的夜晚 （）（） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。 第二单元：
季节美文摘抄 美文，《法汉词典》译为“纯文学”，法文《拉鲁斯普通名词大词典》中的定义是：“文学、修辞、诗歌艺术的总体，”修辞和诗歌也可以由“文学”来概括。以下是小编整理的季节美文摘抄，欢迎阅读！ 季节美文摘抄1 春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。 春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。 也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙”的声音为它们伴奏。 是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁
将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘。瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，花草树木，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻。 那各种鲜艳的花，更是令人陶醉，它们有的像莲花，有的像绣球颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪．水灵灵的牵牛花，像一只只小喇叭．啊，那浓郁的花香引来一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。 季节美文摘抄2 工人说：夏是火红的。夏日的骄阳映着我们美丽的厂房，炼钢炉里火红的钢水映着咱们工人红红的脸膛，红色正象征我们蒸蒸日上的生产，红色象征我们火热的劳动场面，夏天应该是火红的。 渔民说夏是湛蓝的。夏季里，阳光把海水映照得蓝蓝的，在蓝汪汪的海水里我们唱着渔歌，撒下鱼网，捕获肥美的鱼儿。在渔民的世界里，夏不就是湛蓝的吗？ 画家说夏天是金色的。太阳把它全身的光彩充分展示在夏季，把大地照得金灿灿的，用金色的画笔来描绘夏天最合适。 我认为夏天是紫色的。在炎热的夏天，火热的阳光照在树上，原木深绿的叶子被照射得泛起淡淡的紫光，这紫色的光芒，犹如一顶巨大的皇冠罩在树木的上空，那景色，难以用语言表达。 妈妈说夏其实是白色的，原因很简单，就因为夏天的太阳是最热烈，它把自己的光亮调到最大，夏天变成了白色。 爸爸却不那么认为，他说夏的颜色一直在变。初夏的时候，夏是透明的，一场场大雨由天而降，那透明的水精灵落到地上，奔向稻田，
课题名称：短文阅读专题训练 -----品味重要词、句在语言环境中的意义 教案背景： 现代文阅读题中经常会出现语言品味题，不仅符合《语文课程标准》7～9年级阅读要求，又能考查出学生对词语的理解能力。但考生往往不知从何处下笔答题，感觉一片茫然。其实，“品味语言”也是有一定方法和技巧的，无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的修辞手法、表达方法或者句子有怎样的美感。为了学生能很好地阅读现代文，并通过品味词语和句子，更深刻地理解文章的主旨，同时也为了在考试中迅速、准确地答题，所以本课就通过中考中经典例题练习使学生掌握品味语言的方法和技巧。 教学目标： 知识与能力：让学生了解品味语言的题型，考查方式和存在问题。 过程与方法： 使学生在练习与讨论中掌握品味字词与语句的方法和技巧，提高短文阅读能力。如品味词句的表达作用和效果；品析修辞手法的精妙及其表达作用；在具体的语境中品析词义，体会句意等。 情感态度和价值观：使学生更好地阅读现代文，更深刻理解文章主旨，能够在考试中准确答题。 重难点： 在练习与讨论中掌握品味字词与语句的方法和技巧 教学准备： 近三年来连云港中考试卷中现代文阅读短文练习试卷、多媒体课件、学生提前预习短文一：导入： 短文阅读是中考语文试卷的重头戏，所占分值比重较大。注重考查我们的综合理解能力，考点有很多。今天我们就探讨其中一种题型。（板书课题：品味重要词、句在语言环境中的意义）看看考试中一般考查什么？ 二：考点分析（多媒体显示） 1、考点指向 “体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义”，本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解词语和句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。重点考查锤炼语言、品味语言的能力。 2、主要考查方式： ①加点字词的妙用； ②哲理性语句的深层含义。 ③对文中重点语句进行赏析；品味词语的内涵之丰和语言的形式之美。 三：典型例题解析 （一）阅读下面一篇文章（2006年中考试题） 没有一棵小草自惭形秽（节选） 毕淑敏 被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视…… 通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量
风 一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔(shuò)风。( )它们都是风，( )它们的脾性却完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。( )有点风，( )是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，( )我们有一颗火热的心。 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ 1．选择恰当的关联词语填入文中括号中。 即使……也……虽然……但是…………是因为…… 题型：阅读理解与欣赏难度：中档1．虽然……但是……即使……也…………是因为…… 2、这篇文章的构段关系是，因此，文章可以分为段，请用“||”在文中标明， 并写出段意。 这篇文章的构段关系是(总分总)，因此，文章可以分为()段，请用“||”在文中标明，并写出段意。 第一段的段意：介绍了人们给四季的风取得名字； 第二段的段意：介绍了四季的风的脾性（特点）； 第三段的段意：表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志。 3．按要求填下表。 季节风的名称风的特点 春 夏 秋 冬 2． (答案不唯一)和风，唤醒万物、吹绿大地；熏风，暖烘烘、吹散不了炎热；
描写春夏秋冬四季的好词好句好段 春：春：当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。 春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都
有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。 夏： 夏：七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着 走来了。 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满 铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色
部编版五年级下册语文短文阅读专项练习题及答案 一、阅读课内文段，完成练习 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（）能拿得动的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．选择恰当的词语填在括号内。 任意实在凡是统统 2．文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。 3．“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。 （1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。（_______） （2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。（_______） 4．选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。 5．而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。______________________________________________________________ 二、课内阅读 太阳（节选） 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，
四年级阅读考级测试题 班级姓名 一、《经典诵读三百篇》 1.阳春布德泽，。（） A、万物生光辉 B、当春乃发生 C、何时复西归 D、花重锦官城 2.晓看红湿处 , 。 ( ) A、朝露待日晞 B、润物细无声 C、花重锦官城 D、江船火独明 3.近水楼台先得月，。 ( ) A、独怜幽草涧边生 B、世上新人赶旧人 C、万马齐喑究可哀 D、向阳花木早逢春 4.路遥知马力，。 ( ) A、无古不成今 B、事久见人心 C、不可曲中求 D、胜读十年书 5.天网恢恢，。 ( ) A、胜读十年书 B、差之毫厘 C、疏而不漏 D、必有近忧 6. ，草色遥看近却无。 ( ) A、春江水暖鸭先知 B、野渡无人舟自横 C、绝胜烟柳满皇都 C、天街小雨润如酥 7. ，潭面无风镜未磨。 ( ) A、湖光秋月两相和 B、欲把西湖比西子 C、独怜幽草涧边生 D、天街小雨润如酥 8. ，两山排闼送青来。（） A、绿遍山原白满川 B、千里莺啼绿映红 C、竹外桃花三两枝 D、一水护田将绿绕 9. ，南望王师又一年。 ( ) A、绝胜烟柳满皇都 B、多少楼台烟雨中 C、家祭无忘告乃翁 D、遗民泪尽胡尘里 10. ，正是河豚欲上时。（） A、蒌蒿满地芦芽短 B、竹外桃花三两枝 C、九州生气恃风雷 D、上有黄鹂深树鸣
11.“但悲不见九州同”中“但”的意思是什么？ ( ) A、只 B、但是 C、却 D、还是 12.“天下谁人不识君”的“君”指的是谁？ ( ) A、高适 B、董大 C、杜甫 D、陆游 13.写农村繁忙季节的诗句是哪一句？ ( ) A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 14.下面哪一句是送别诗？ ( ) A、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C、如今直上银河去，同到牵牛织女家。 D、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 15.下面哪一句诗不是表达爱国情感的？ ( ) A、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 二、《夏洛的网》 16.《夏洛的网》作者是哪国人？（） A、加拿大 B、美国 C、英国 D、中国 17.小猪威尔伯从小被谁抚养？（） A 、艾弗里 B 、弗恩 C、阿拉布尔 D、勒维 18.当艾弗里想捉夏洛时，谁救了它？（） A 、小羊 B、威尔伯 C 、弗恩 D、母鹅送给坦普尔顿的臭蛋 19.夏洛四次为威尔伯织的字分别是？（） A、王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑 B、了不起、王牌猪、光彩照人、谦卑 C、谦卑、王牌猪、光彩照人、了不起 D、光彩照人、谦卑、王牌猪、了不起 20. 夏洛称自己的卵袋为“maɡnum opus”，这句拉丁语是什么意思？（） A、伟大的作品 B 、美好的礼物 C 、我的宝贝 D 、我的生命 21.孵出一只小鹅大概要多长时间？（） A、25天 B 、20天 C 、30天 D 、35天 22.夏洛和谁陪威尔伯到集市去？（） A、小羊 B 、公鹅 C 、母鹅 D 、坦普尔顿 23.是谁让威尔伯在集市上醒来？（） A、夏洛 B 、公鹅 C 、艾弗里 D 、坦普尔顿
《四季的风》阅读答案 《四季的风》阅读答案 四季的风 从学校门前走过，朗朗读书声在薄薄的晨风中有种 久违的亲切。 午后的风懒懒的，趴在树梢上一声不响。 而晚风便淘气、便休闲，在空中悠悠荡荡，拨弄着 一曲曲校园民谣。 风小时，荏弱如羊羔，声音也温温地移来滑去，你 感觉到了，就有种说不出的喜欢。风跑着、跳着就长大了，把树上的叶片扯下来，把地上的纸片托上去，漫天 飘飞。风暴躁起来，就推门击窗，（）所有的街道与空地，（）几扇没有提防的窗户玻璃，（）几件大大咧咧的晾晒衣物。 春风如酒，总是比雨水先到一会，弄弄衣角儿、拍 拍叶片儿，很羞涩地和你招呼。不就花就招风引蝶地开了。上课和上班路上，两颊生风，两袖春风，风里还有 着桃花、樱花、栀子花的香味儿，那颗读书做事的心便 免不了有点走神。 天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝。夏天来了。夏 天的风太矜持，道路上泥土一天一天地翻晒，夏天的风 吹不起女孩十八岁的裙裾。如果有风，只要顺手摸我一
下，那满腔的暑意也会消解了。而它偏偏只在上空走动，送几片白云过山过坳、再飘几片树尖旗帜，尽是些不沾 点尘的吹法。偶尔有风吹过建筑吹过广场，也马上被建 筑和广场抽了几成。唉，如果夏夜好风如水，明月如霜，风影月光里，你所在的城市就十分地可人。 秋风如烟，不象春风那么腻人，也不是夏风那么小气，有的只是宁静，慢慢地吹，轻轻地吹，树们对着风 点着老成而有涵养的头，而女孩子十八岁的线条就在衣 裙翻飞之间，玲珑美丽了。 我喜欢这个季节在郊外走走。此时，风把夏日的蚊 蝇和蝉虫吹走了，车声人声也远远的，只有秋风和我。 那种锁藏在窗子后面，锁藏在眼镜后面的渴望，就痛快 地扑出来，和风交流。我想放歌，我想纵酒，然而我也 只静静地走。 冬风说来就来了，。 美国诗人勃莱说过：“贫穷而能听见风声，也是好的”。我和很多人一样，听饱了风声，以此聊以自慰。 风一直吹。很多心情象落叶的旅程，风起处是开始、风止处是结局，只留下那淡淡的颤动。那么就让风吹、 让风吹吧…… 12．在作者笔下，不同季节的风有不同的特点：春 天的风是羞涩的，夏天的风是的，秋天的风是的。（选用