新高考阅读延伸题复习
●考查的两个重点：
1. 读懂作者
2. 读出自己
●评分细则
8—10分：句意解说准确，观点鲜明，有见解；举例恰当、合理，分析说理充分、深入；语言通畅、有条理。
5—7分：句意理解基本准确，有观点；能举例，且基本合理，有结合例子的分析；语言表述准确，通顺。
1—4分：句意理解错误或不准确，无观点；不举例或举例不当，缺乏分析；语言不通顺，有语病。
?句意理解是否准确是入类的关键；
?拓展举例是否恰当、分析说理是否深入是升格的关键；
?语言表达是否完整、有条理、简洁明了、通畅是得分的保证。
●训练目标
?审题细致，答即所问
?答题规范，层次清晰
?立足文本，观点明确
?语言流畅，举例典型
?审题细致，答即所问
【例如】：
1. 文中描写二峰“虽其势服于中峰，而岌然绝无阿附意”，请写出这句话的意思，并从下面三位古人中任选一人为例，谈谈你对这句话的看法。（陶渊明、李白、苏轼）
2. 在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请从中选择一人之志，作出评价。
3. 当同乡人说回君“此荡子不顾家，乌足取”后，作者的一番言辞使同乡人“无以应”。请你用现代汉语写一段话，帮助同乡人反驳作者。
4. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。
?答题规范，思路清晰
?结合文本，提出观点
?分析论证，言之有据
?归纳总结，回扣观点【例1】：
[ 问]：《沧浪亭记》的作者苏舜钦在仕途失意后转而寄情山水，安于冲旷。对此，你有怎样的看法？
[答案示例]：
苏舜钦在仕途失意后寄情山水，感叹“日与锱铢利害相磨戛”的“不亦鄙哉”，这是在无奈之下对自己过去最真诚最直白的反思，也是寻求精神升华、自我审视的悟道之举。古往今来，苏舜钦们不胜枚举，没有了官场名利的争夺，没有了纷扰世俗的烦恼，那些寄居在他们内心深处的本我会在山水中苏醒，他们会真正的拷问自己的灵魂，去探求人生的意义。苏子面对江波浩淼感叹“物与我皆无尽”，这本身就是一种灵魂的升华与超脱。因此，失意而转向山水并非坏事，它让文人们活的更洒脱，更快乐。（10分）
【例2】：
[ 问]：在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志。请从中选择一人之志，作出评价。
[答案示例]：
子路之志是于战争之时挺身而出，为国杀敌斩将，以一当十。勇哉！我认为从子路勇气中显露出来的，是他在祖国危难之时挺身而出勇于担当民族兴亡之重任的责任感和爱国热情。华夏民族正是从不缺少子路这样的勇者才得以在五千年来内忧外患不断中茁壮成长自立于世界的舞台之上。岳飞战场上的横刀立马让敌人闻风丧胆再不敢轻易进犯中原，戚家军钢铁之师的舍身抗敌让百姓安居乐业。可见子路之勇非匹夫之勇，乃是勇于承担的爱国爱民精神的体现。（10分）
?掌握一些常用语：
?解释意思：这句话的意思是……
?表明观点：我认为，我赞同，我欣赏，我认可，我觉得，之所以这样说是因为，
我认为这是……原因造成的，我不赞同，我反对，对此我不敢苟同?联系现实：比如生活中，古往今来，
?阐述理由：如果肯定—价值意义；如果否定—弊端恶果。
（分条阐释，用关联词语或序数词或逻辑关系的词语连缀）
首先…其次，一方面…另一方面，第一…第二，不仅…而且，尽管…但是，既…又
（从不同角度分析，使观点突出）
?总结：由此可见，因此，所以，总之，当然，综上所述。
?立足文本，观点明确
——方法：溯本求源，析因预果
造成这种现象的原因是个人、社会、历史、文化、哲学、审美、现实……
【例1】：
古之人非无宝也，其所宝者异也。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙
叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此有道者之所以异乎俗也。
问：第二段中“孙叔敖之知，知不以利为利矣”的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的感悟。
观点：
【例2】：
《墨宝堂记》苏轼
问：联系现实生活，说说你对文中语句“人特以己之不好，笑人之好，则过矣”的看法。
观点：
【例3】：
《木假山记》
问：文中描写二峰“虽其势服于中峰，而岌然绝无阿附意”，请写出这句话的意思，并从下面三位古人中任选一人为例，谈谈你对这句话的看法。（陶渊明、李白、苏轼）
观点：
【例4】：
余秋雨《重峦叠嶂间的田园》
问：作者说：“文化上的高峰有时可能被云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人们心间。”这句话触发了你怎样的思考？请联系本文之外的例子谈一谈。
观点：
?语言流畅，举例典型
1. 修辞句：如对偶，比喻，排比……
2. 成语：四字词句的运用，在短篇幅中表达丰富内涵
3. 长短句的错落有致
4. 引用诗文适度恰当
5. 举例力求能以点代面
●实际演练：
1.【海淀二模】诗歌阅读延伸：
“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。
?“月”意象内涵
1.团圆与思念（愁思、怅恨）
?举头望明月，低头思故乡。
?秦时明月汉时关，万里长征人未还。
?露从今夜白，月是故乡明。
?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
?海上生明月，天涯共此时。
?月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
?缺月挂疏桐，漏断人初静。
?今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
?举杯邀明月，对影成三人。
2. 永恒
?人生如梦，一尊还酹江月
?淮水东边旧时月，夜深还过女墙来
?人生代代无穷已，江月年年望相似
3. 广阔、豪迈的情怀
?星垂平野阔，月涌大江流
?明月出天山，苍茫云海间
?明月几时有，把酒问青天
?春江潮水连海平，海上明月共潮生
4. 美的象征，澄澈宁静的境界
?明月松间照，清泉石上流
?月出惊山鸟，时鸣山涧中
?野旷天低树，江清月近人
[答案示例]
①“月”在边塞诗中体现出苍凉、孤寂的感情。（观点）// 高诗中的月光洒满戍楼，撒下淡淡的哀伤与寂寥同，触动了将士内心中的思念之情。月与将士的羌笛相伴，抒写了令人触目伤怀的凄凉之曲。此时的月，便是寂寞、思念与无限哀伤情愫的化身。（结合两首诗中的一首）李白《关山月》中的“明月出天山”，则尽展一轮皎洁的圆月从天山上挂起的豪迈气势。此时的月照亮了将士内心的豪情万丈，点燃了坚定的信念。在雄壮宏大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞与壮丽。（熟悉的某一诗句）// 不同的诗人丰富了“月”的涵义，他们用“月”的苍凉孤寂，皎洁明亮，照亮了人们在夜空下的心灵。（总结提升）
②“月”字是古诗中传统的意象，它包含了思念的寓意。（提出观点）// 《塞上听吹笛》中“月
明羌笛戍楼间”中一个“月”字便让人浮想联翩，仿佛置身于那小楼间听到笛声，思念家乡之感油然而生；（结合两首诗中的一组）《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”中一个“月”字便让人愁绪满怀，仿佛徘徊在那床边望着皓月，思念亲人之感跃然纸上。（熟悉的某一诗句）// “月”字不仅代表了夜晚，也蕴含了思念故乡、思念亲人的意象。每当读到“月”，总令人不禁想起家人团圆的景象，家人欢聚一堂，其乐融融的温情在月光的衬托下显得更加感人肺腑。“月”是团圆，“月”是思念，“月”更是一捧温情。（总结提升）
2. 【海淀二模】小阅读延伸：
请根据上文对“本色派”或“文采派”的论述，从下面三段曲词中任选一段，分析其所体现的流派特点。
[答案示例]
①关汉卿的《窦娥冤》语言平实自然，贴近生活，人物形象丰满，抒情直接，突出体现了本色派质朴自然的特点。（观点）// “为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”一句，语言质朴通俗绝少装饰，更是人人都能听懂并产生共鸣的戏曲脚本。更真切的反应了主人公窦娥内心的冤屈和不平，读来让人钦佩作者写实技艺之高超。文中多处惊呼“天也”“地也”，近乎白话，却贴近生活，“言言曲尽人情，字字字当行本色”，诗人感觉浑然天成不事雕琢，人物性格饱满而富有张力，窦娥的深切情感呼之欲出。（结合文本分析）// 这一本色流派取材于生活，语言质朴自然，还原人物本色，绝好的表现了人物性格和剧情。（总结提升）
②“滚绣球”一段是慷慨激昂的本色派的代表。（观点）// 其字句犀利，直抒胸臆，毫不拐弯抹角地怒斥着“天地”，直接地表达着心中强烈的情感，给人以全身心的冲击与震撼。其行文齐整，直呼“天地”，营造出极大的气势，而这种气势正是窦娥心中满腔的怨恨冤情的哭诉。“错勘贤愚枉做天”的呼喊直白而凄厉，“怕硬欺软”“顺水推船”的指斥锋利而悲愤，为剧情的跌宕和窦娥凄惨的身世服务，塑造出生动而富于感染力的人物形象。其文字字字珠玑，句句曲尽人情，令听者无不动容，情不自禁的为主人公的命运而叹息和不甘。（结合文本分析）//这便是当行派直抒胸臆最大的特色——直白而富感染力，给人以心灵上的震撼和共鸣。（总结提升）
③“端正好”一段体现了“文采派”文采烂然的艺术特色。（观点）// 该段是《西厢记》“长亭送别”开头的景物描绘与离伤氛围的渲染。“碧云天，黄花地”明显化用范仲淹词“碧云天，黄叶地”而熔铸成流畅曲词；“西风”“北雁”“霜林”都是唐诗宋词中烘托离别情绪常见的意象，铺叙委婉，华丽秀美，突出体现了“文采派”的语言特色。“总是离人泪”不仅嵌入诗词情绪，更将其点化成唱段中和谐清丽的重要部分，为主人公抒发依依惜别、痛彻心扉的情感服务，体现了优美的抒情诗的特色。（结合文本分析）// “文采派”注重语言文学加工，将诗词与生活语言融为流畅和谐的唱段、长于抒情的诗意特色在此段中彰显无疑。（总结提升）
④王实甫在《西厢记》的“端正好”中能把优美的诗词语言熔铸成明快流畅的曲词，文采派的特点体现得淋漓尽致。（观点）// 作者变范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天，黄叶地”中的“叶”为“花”，通过对暮秋郊野景色的描写，抒发了莺莺痛苦压抑的心情。满地堆积的黄花，凄紧的西风，南飞的大雁，不正为后文的抒情渲染出一种断肠的凄美？而“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”一句寓情于景，情景交融，这秀丽典雅，含蓄悠长的语言更是在流畅的曲词中尽显了“文采派”如“花间美人”般唯美烂然的特点（结合文本分析）。
⑤《叨叨令》属于文采派作品。（观点）// 初读下来便可觉得其生活气息之浓厚，尤其是儿化音的使用，充分体现出文采派也是以本色为基础的特点。细细品味，便可见其句式之工整，说明作者在将这些极其生活化的语言入戏时也是下足了一番功夫，才点化成为如此清丽谐美的唱段。“熬熬煎煎”“恓恓惶惶”等叠音词的使用,不仅使其唱词极富韵律感,读之上口易被观众接众,更是起到了烘托气氛的作用,将二人在长亭依依惜别时的留恋不舍表现得淋漓尽致,也将文采派能把优美的诗词语言熔铸成明快流畅的曲词之特点表现了出来,令人赏心悦目。（结合文本分析）
?【文言文阅读延伸】
1. “孙叔敖之知，知不以利为利矣”的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的感悟。
这句话意思是孙的智慧在于知道不把一般人所认为有利的事当作有利之事。（解释句意）//我认为他看到了更长远的利益而放弃了眼前的诱惑，其中的关键在于其是否有眼光。（表明观点） //生活中处处都需要这种智慧，从学生忍住玩乐的欲望而静心学习到一个企业不惜成本收回有缺陷的产品以追求信誉，到一个国家为不受制于人，拒绝外国援助而自力更生，这都体现了选择更长远利益的智慧与胆魄。（举例，联系实际） //只有那些能够不追风随众，能看到更有价值选择的人，才有可能成为最终的受益者。（分析提升） //所以，我认为目光有多远，人就能走多远，我欣赏孙叔敖的这种智慧。（回扣观点）
2. 联系现实生活，说说你对文中语句“人特以己之不好，笑人之好，则过矣”的看法。
我认为，人们因自己喜恶的标准而去讥笑别人喜欢的事物的行为，源自于内心的偏激与狭隘。（提出观点）// 生活中，这类现象时有发生。南方人将北方人的豪放视为粗鲁，北方人将南方人的温婉看做懦弱；传统派批判现代派数典忘祖，现代派指斥传统派因循守旧；即使在文坛上，“文人相轻”之风也有来已久，不同文风之间互相攻讦之声不绝于耳。（联系现实）// 这些讥笑嘲讽都反映出人们偏激、狭隘的心理。这种偏执的好恶会影响人们对事物的价值判断，长此以往，必将导致固步自封的恶果。（总结提升）
3. 文中描写二峰“虽其势服于中峰，而岌然绝无阿附意”，请写出这句话的意思，并从下面三位古人中任选一人为例，谈谈你对这句话的看法。（陶渊明、李白、苏轼）
这句话的意思是：虽然他们所处的地位是服从于中峰，但那高耸挺立的样子，绝对没有逢迎依附的意思。（解释句意） // 我认为这句话赞美的就是中国人的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的精神，这正是人最宝贵的傲骨。（提升观点。是普遍的人生意义） //比如苏轼，他虽然多次遭到贬谪，在仕途上身处弱势，但是他却始终不阿谀奉承，不向权贵低头。流放黄州时，他不仅寄情于“江上之清风，与山间之明月”，表现出洒脱旷达的人生态度，更书写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的句子来表达自己的傲骨与高贵。（举例分析，有诗句为证，增强表达的文采）
?【现代文阅读延伸】
4. 作者说：“文化上的高峰有时可能被云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人们心间。”这句话触发了你怎样的思考？请联系本文之外的例子谈一谈。
一个天才被埋没，一种高品位的文化不被认同，这种现象令人深思，我认为其原因主要是当时人们的认识和理解不能达到一定的认知高度，抑或是流行的价值观限制了人们的判断。（解说句意，出观点）//梵高的“向日葵”被日本电信以上亿美元收购，而这位才华横溢的荷兰画家生前仅以低贱的价格卖出过几幅画，最终在饥寒贫困中发狂死去。（举例） //梵高的悲剧恰恰反映出人们拒绝认同不被主流看好的文化，而伟大的作品往往会超越一个时代。人们人云亦云和追求轰动效应的心态导致他们不愿静下心来体会那些看似平淡、边缘的艺术、文化。（分析说理）// 唯有真正安静下来用心观察体味那些被忽略的美，才可能成为先觉者，才可能去理解认同那些伟大的作品。（归纳总结，表述完整）
5.文中说：“一个城市的气息，其实是一个城市的精气神。”请从“气味”的角度，描述你所居住城市的气息，表现其所具有的精气神。要求不少于200字。（10分）
（1）北京的气息是多元化的。我来到四合院，敏感地闻到槐花的香味儿，清淡弥漫开来，伴着老屋上瓦片所映出的灰黑色，古色而古香；我来到秋日里的香山，看万山红遍，层林尽染，泥土的气味纯朴自然，草木的气味清澄而恬淡，红叶秀色可餐，满是生命原始的味道；我踱步在故宫，金黄的琉璃瓦，伴着香火的气味，仿佛把我带进历史的长河，饱览帝国兴衰。北京的气息是浓烈的，也是淡雅的，是古朴的，也是现代的。我喜爱她母亲一般的味道，喜爱这座城市。
（2）北京是一座美丽而又繁华的城市。春有百花争艳，斗妍芬芳；夏有绿荫片片，带来清凉；秋有硕果累累，四溢果香；冬有皑皑白雪，素裹红妆。北京是一座古老而又现代的城市。故宫中的红墙绿瓦散发着历史的味道，带我们穿过时空的隧道；碧云寺的钟声响彻山谷，散发着古老的气息，沁人心脾。夜晚的后海容光焕发，散发着青春的气息，林立的大厦迈着国际的步伐，散发着与时俱进的气息。这些还不够，还有北京人与人之间的和谐与亲密，无不散发着温暖的气息。这座城市太美丽了，让人情不自禁地呼吸着她的爱意。
6. 下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各
不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活体验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感作出领悟和评价。要求：观点明确，有必要的阐发与分析，表达得体，不少于180字。（10分）网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！——《目送》真实！
网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矫情！
网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！
（1）可怜天下父母心！可怜天地儿女心！《目送》寄托了深厚的亲情。这是父母子女之间真实生活的写照。虽然只是目送，但却送出了牵念，送出了关怀，更送出了希望。在我们的生活中，目送场景又何其少？第一天上幼儿园、上小学、参加比赛、赶赴军训、迈向考场，父母一次次目送，那充满牵挂、期望和祝福的眼神伴随我们一生。而做子女的又有多少人能体察和领悟？所以天下每一个儿女应分外珍视这种特殊的关爱，并且给予父母爱的回应。亲情是人生宝贵的财富。莫到子欲养时亲不待！莫留遗恨悔终生。（我们多少次接受着目送，而又消耗着目送，辜负着目送）（2）人的一生会经历许多次目送，我认为每一次目送都是一份爱的传递。正如这篇文章所写，作者无论是对自己孩子的每一次目送，还是对父亲的每一次目送，都是作者对他们的爱的传递，爱的表达。父母对孩子的爱是至高无上的爱，是不可替代的爱，他们从不抱怨什么，也从不要求回报什么，他们是这个世界上唯一为我们心甘情愿付出一切的人。在他们目送我们的时候，我们是否能给他们一个回应，哪怕只是回头看一眼他们也好。我们要懂得珍惜，懂得知足，珍惜父母对我们的每一次目送。
（3）目送是父子，母女间真情的遥寄，我认为虽然是简单的伫立、凝望，但这当中充满了爱与牵挂。生活中，母亲经常站在门口目送我上学，对于母亲来说，目送我离开是一种幸福，即使（哪怕）我始终留给她一个背影。而我有时也会躲在街口转弯处，凝视母亲的背影消失，对我自己似乎也是一种满足。当今时代，这种“目送者”很多，即使对方不回头，自己也依然使命般地伫立在那里。这是令人敬服的爱的行为，是应当为所有子女所珍视的。
7. 文中说，“为词语流泪，说明他的血液曾经融化过汉字中的芳香高贵的成分。”联系自身的读写实践，谈谈你对汉字“芳香高贵的成分”的体察与感悟。
（1）我认为汉字“芳香高贵的成分”，就是汉字背后所包含的人物感情和民族凝聚力。自从仓撷造字那一天起，人们就为汉字赋予了主观情愫，每一个炎黄子孙在看到这熟悉的方块字时都会或勾起心中的回忆或萌生爱国之情。我品读《史记》，能感受到那文字背负的历史厚重感；我阅览《诗三百》，能体会到那文字背后是人的起起伏伏、悲喜忧乐。我虽不曾特意学习过书法，但我书写每一个字时，我都抱以认真的态度，因为我希望汲取汉字中芳香高贵的成分，来感染自己。
（2）汉字的芳香与高贵是经历了千年的跌宕沉浮、雨打风吹所沉淀下来的情感。初见李煜，看他独自承受着切肤的亡国之痛，他用滚滚江涛的万丈水墨写尽了浮华过后的悲怆“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。江山易主，从此世间又多了一个才华横溢的诗人。又识易安，看她蹙眉凝望着园田的鸿雁，用如泪水墨写尽刻骨相思：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这“一种相思”写出她与丈夫分割两地的哀怨，写出她日夜凭栏远眺的焦虑酸涩。这世间最美的词，犹如人们用眼泪浇灌出的心灵之花，汉字的美丽，也在这词中尽显绝代风华。
（3）我觉得汉字中的芳香高贵的成分就是作者最质朴的真情实感。苏轼的《江城子》中有这样一句“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，此句汉字平易简练，却字字珠玑。其中的芳香高贵的成分就是诗人对亡妻的肝肠寸断、痛彻心扉的哀悼、思念之情。读来感人至深，催人泪下。柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，其高贵的成分就是男女离别时的缠绵悱恻、恋恋不舍之情。由此可见，真情实感就是汉字的芳香高贵的成分，文字因记载了人间真情而具有了感人肺腑的力量。
8. 文章结尾写道：“白色的鹭鸶，在暮霭深处款款呼唤着……”这里的“呼唤”从本文来看可能指
哪些内容？请任选其一，结合自己的生活体验，对文中的“呼唤”做出领悟和阐释。
（1）从本文看，鹭鸶呼唤着怀揣理想的游子回家。呼唤着在人生路上迷失的心。鹭鸶飞鸣，在家园上空盘旋，不愿离去，呼唤着人们的本心。多少人在追寻理想的路上迷失了方向？多少人在浮华的光影中丢失了本心？我们呼唤呼唤本心回归，如同张正祥守护滇池一般，坚守那片养育自己的一方池水，他有一颗感恩的心，正义的心，没有被名利污染的本心。那是一声声发自肺腑的呼唤，带着强烈的情感，唤你心醒、心归。故乡的风和故乡的云，等待着归家的游子。
（2）我认为这里的呼唤是指对已逝的单纯的心境的呼唤。曾经，我们的童年也充满了虫鸣鸟语，也曾排满了幼稚的游戏，也曾挤满了单纯的笑脸。然而，随着年龄的增长，思维的“成熟”，肩上的书包压垮了美丽的沙堡。厚重的眼镜遮盖了路边野花的颜色。心中的梦想成了人与人之间最遥远的距离。那个单纯的孩子和他天蓝草绿的世界被一层又一层的枷锁，锁进了心中最深的角落。文中的鹭鸶不正是那个自己吗？自由、高傲，那个农庄自然、朴素。它们在呼唤的，正是我们心中的那个角落，那个美丽单纯，却被遗忘的角落。
（3）本文的呼唤可能指：其一，抛弃都市的浮华，回归质朴的自然；其二，这是在“呼唤”迷失的灵魂，让迷失在奔波中那个的心灵找到最初的梦想；其三，呼唤作者重拾救助家乡的理想。我认为这是在“呼唤”迷失的灵魂。作者怀抱勇气离开故乡，正如我们乳臭未干就走向社会，最初的梦想催生出奋斗的激情，当现实的大幕拉开，我们便被淋漓的厮杀震慑，于是，大多数人选择用无尽的奔波来弥补心理上的落差，用财富来欺骗得不到救赎的梦想。而当我们蓦然回首，就如被我们生命里的鹭鸶的国度所触动，我们才发现旧梦从未从我们生命中消逝，而我们也愿意用以后的年华续写未完成的梦。
?【诗歌阅读延伸】
9. 终南山王维
太乙近天都①，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变②，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
尾联历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”，有人认为它与前三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比”。综观全诗，作为整首诗的有机组成部分，尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”有何妙处？写一段赏析文字谈谈你的看法。
（1）诗人山间游玩不觉天色晚了，想要找到寄宿的地方，隔着水向樵夫询问。我认为这最后两句为全诗增添了生气，实属点睛之笔。前三句中，诗人描绘了终南山高耸连绵，山中白云缭绕，青色的暮霭下山势显得迷离朦胧，神秘而深邃。随着阴晴变化，终南山又呈现出不同的样貌。在这幽深的自然之间，却有着樵夫可以借问，有人家可以投宿，是一片静谧山景顿时平添了几分生活气息，使万籁俱寂的终南山变得充满生机充满情调，一个“问”字打破了山中的寂静，动静相映，使全诗更加富有情趣。最后两句，衬托出终南山自然之美，又表达了诗人的喜爱之情，实在是妙笔。（2）我认为尾联甚妙。意思是说想要找到住所寄宿，却因山高路险不得不向樵夫询问。在描写了终南山一番后作者笔锋一转勾勒出一幅隔水问路图，从侧面表现出终南山山势险峻，九曲波折。隔着江水向樵夫问路也体现出人迹罕至。将前三联的磅礴雄伟之势融合与这样一幅画面中，更显得终南山高耸入云、山重水复的特点。而且尾联又很有意境，仿佛其中暗藏玄机，但又让人觉得自然。所以起到了画龙点睛的效果，耐人寻味。
10. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。
（1）全词最后一句勾勒出一位末路英雄的形象：家国破亡，前途未卜，寒风凛冽，只有他一人伫立在那里，坚毅地骑在马上任凭西风呼啸，孤独而悲壮。在祖国秀丽的大好河山却被金人所占领的时候，词人壮志未酬，遗恨万千，同时饱含对家人和故土的思念，在俯仰之间叹息，不甘成为“磨灭英雄”。我认为，他这一形象刚直不屈，饱满有力，是一个十分典型的爱国者形象，可以与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾相媲美。胸中激愤难平，却又屡屡被现实所打击，“孤啸”尽显英雄之落寞。
（2）我读出了一个仰天一声长啸，驾马西去的洒脱的词人形象。这正是词人心中历经几番情感转折之后的淡看人生，放浪天地之间的表现。诗的开始写了词人面对美景愁肠百结，借酒浇愁。思乡、国破之愁涌上心头。暮色中，词人想到了已仙去的苏轼、欧阳修，感叹人生短暂，想到曾经的英雄业绩转瞬即成陈迹，不禁又叹世事无常，而人生却如此渺小，世上之事又非你我之辈所能改变把持的。词人借着微醉之意仰天长啸，既然如此，何不放浪形骸？遂转身上马，迎着西风潇洒而去。
（一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文
精心整理 片段阅读从考法的角度来说一共只有三种类型，即概括类、局部精读类和推断类。其中概括类只有三种题型：新闻简讯、主旨概括、提炼标题。下面我们先就提炼标题这类题型知识点进行讲解。 1 2 3 (1)原文关键信息的提取 对原文关键信息的提取，我们提供了一些方法技巧，只要熟练掌握了这些方法技巧，同学们就能在解题时迅速捕捉到关键信息。A、寻找中心句和关键词 a￥中心句 重要性：中心句即文段强调的核心，常常是解题的关键。 b￥关键词
重要性：如果文段中的中心句不明显或不存在，我们还可以寻找关键词，亦是解题的关键。 (a)重点词语、专有名词、标志性的词语(如：最关键的是、最重要的是、优先目标是、表明了、说明了、强调了等) (b)情感态度类词语 B、判定材料涉及几重事物： 重要性：判定材料涉及几重事物，有助于我们从宏观上把握文段涉及的核心对象，以及对象之间的关系，便于我们排除关系错误或者以偏概全的选项。 a￥单一事物、单一观点 b 托关系 (2) (3) 例1： 合法; A. B. C.牢固树立社会主义荣辱观，自觉抵制网上“恶搞”之风 D.“恶搞”颠覆主流意识，混淆是非荣辱 【答案】B 【解析】本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，该文段的结构是分—总式，文段一开始就从和谐理念的要求与网上“恶搞”实际情况的对比入手，得出“恶搞”不断冲击社会道德底线，需要引起高度警惕的结果。文段中完全未提及A项所述越来越多的网民对“恶搞”的想法，属于无中生有;C项和D项都只是以偏概全，只提到了“恶搞”害处的一个方面，也未曾提及和谐理念，而B项则合二为一，既提到了和谐理念的问题，也提到了“恶搞”与和谐理念的“不和谐”。所以，正确答案为B选项。
专题十七阅读理解之阅读新题型 1.【2015·北京卷】第二节（共5 小题；每小题2 分。共10 分）根据短文内容，从短文后的七个选项中选出正确的填入空白处。选项中有两项为多余选项。 This Way to Dreamland Daydreaming means people think about something pleasant, especially when this makes them forget what they should be doing. Daydreamers hav e a bad reputation for being unaware of what’s happening around them. They can seem forgetful and clumsy._71__They annoy us because they seem to be ignoring us and missing the important things. But daydreamers are also responsible for some of the greatest ideas and achievements in human history. __72__ Can you imagine what kind of world we would have without such ideas and inventions? So how can you come up with brilliant daydreams and avoid falling over tree roots or otherwise looking like a fool? First, understand that some opportunities(机会) for daydreaming are better than others. Feeling safe and relaxed will help you to slip into daydreams.__73_ And if you want to improve your chances of having a creative idea while you’re daydreaming, try to do it whil e you are involved in another task—preferably something simple, like taking a shower or walking, or even making meaningless drawings. It’s also important to know how to avoid daydreams for those times when you really need to concentrate. “Mindfulness”, bei ng focused, is a tool that some people use to avoid falling asleep.__74__ Finally, you never know what wonderful idea might strike while your mind has moved slowly away.____75_ Always remember that your best ideas might come when your head is actually in the clouds. A. Having interesting things to think about also helps. B. They stare off into space and wander by themselves. C. Without wandering minds, we wouldn’t have relatively, Coke or Post-it notes. D. At one time, daydreaming was thought to be a cause of some mental illnesses. E. It involves slow, steady breathing for self-control that helps people stay calm and attentive. F. Daydreams are often very simple and direct, quite unlike sleep dreams, which may be hard to understand. G. Therefore, it’s a good idea to keep a notebook or voice recorder nearby when you’re in the
Ｔ７７- Ｔ８８言语理解（片段阅读）错题 1、现代科学表明，“中风”是难以预报的，患有高血压和心脏病的人，应当切切牢记，当您睡觉醒来时，头脑千万不要晃动，身体要保持原来的姿势，闭目养神3分钟后再下床，这样脑部就不再缺氧缺血了，一切都与醒时正常人一样。用这种简单易行的自我保健疗法，可以防中风，猝死于未然。这段话的主要意思是（）。 A:睡觉醒来时闭目养神3分钟可以预防“中风” B:“中风”是可以预防的 C:“中风”是难以预报的 D:预防“中风”关键是让脑部不再缺氧缺血 2、温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用。下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是： A．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。B．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。C．指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。D．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。 3、每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨?保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。 下面对原文内容的理解恰当的一项是（） A．法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈，人们确信这种疾病与遗传有关。 B．科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，因此人们确信这种疾病与遗传有关 C．施拉姆医生认为培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言，这是因为语言是表达感情的主要方式之一。 D．表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性。
小学语文阅读理解题型及方法 小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。 小升初阅读理解考察的内容包括： 1、理解加点字、词，体会句子的含义 2、概括文章（段落）的主要内容 3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。 要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。 “读懂文章”：读完文章后， （1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？ （2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？ （3）我能概括出文章的内容。 （4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 （5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 【题型一】联系上下文理解加点字、词 考法1：联系上下文解释词语。 例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。 技巧：解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。 考法2：直接理解加点字、词，表达作者什么感情？（举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么？/在文中有什么表达效果？/你如何理解这几个词？） 答题方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。 考法3：加点字、词换成另外的字、词，好不好？ 考法4：加点字、词删去，好不好？
答题方法（3、4）：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换（删）有何效果，所以不能换（删）。 例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字？为什么？ 答：不可以。（表明态度）“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，（解释字的意思），更能体现春风所带来的生机（在文中的作用和表达效果），而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。 【题型二】理解句子的含义 考法1:你怎么理解“……”这句话？ 谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。 答题方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。 举例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”如何理解这句话？ 成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。 考法2：划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子）答题方法：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 （小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。生动形象地写出了小溪的水声悦耳，充满生机活力。） 排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性（燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 强调了万事万物都有再来再生的时候，从而更强调了时光的匆匆和珍贵。） 考法3：划线的句子用了什么表达方式？表达了作者什么思想感情？
现代文阅读(本题共5题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 文本解读就是分析，而分析就是揭示问题和矛盾。不少文本的问题和矛盾需要寻找相关文本来作合理阐释，这时，阐释文本就构成了互文本。例如，《愚公移山》中有这样一个为人所忽视、也令人费解的细节：“操蛇之神闻之，惧其不已也”。为什么操蛇之神“惧其不已”，而帝则“感其诚”呢?也就是说，同样是神，在对愚公的态度上为何呈现出如此大的差异?对此，东晋玄学家张湛在《山海经》中这样注释，操蛇之神就是山海之神，他们“惧其不已”，就是怕愚公如此坚持下去会改变原有的山海形貌，无山，山神居何处?无海，海神司何海?因此，帝命“夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”。如此一来，单就文本本身所传达的信息看，只强调“愚公精神”的观点是一种不全面的理解，忽视了文本隐含着的多重信息、意义的表达。而通过张湛的阐释文本进行互文性解读，还可以读出这则寓言寓含保护自身居住环境生态的意义。 利用互文性文本解读，得出的意义我们称之为文本的“互文性意义”，互文性意义并不完全就是文本本身的意义，从这个层面上讲，互文性文本解读利用构成文本与文本之间的差异关系，符号与符号之间的差异性，造成了文本的意义延宕，消解了文本的意义中心，让文本充满了复义。因此，互文性理论，使我们的文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与依傍，也为我们多元解读文本指明了新的方向与思路。 (摘选自张斗和《互文性文本解读和互文本类型》《语文教学通讯》2018.11)
材料二： 人类的一切活动都始于摹仿，文学创作同样也不例外。“借鉴已有的文本可能是偶然或默许的，是来自一段模糊的记忆，是表达一种敬意，或是屈从一种模式，推翻一个经典或心甘情愿地受其启发”。而在以古为尚的中国，摹拟更是经典形成以后的普遍风气，从魏晋到南北朝之间拟古一直是诗坛的时尚，在陆机、谢灵运、江淹等诗人的创作中，拟古更是一个不可忽视的特征。直到唐代，大诗人李白的创作中还明显留下拟古的痕迹。拟古的结果形成古典诗歌普遍而清晰的互文关系，并渗透于诗歌文本的各个层次。甚至可以说，互文性是中国古典诗歌最突出的文本特征，也是古典诗歌作品最普遍的现象。 鉴于诗歌史上普遍的摹仿和因袭关系，梁代钟嵘《诗品》就用推源溯流之法论列历代诗人，揭示其间的传承和影响关系，其实质正是出于对其作品互文性的体认。唐朝诗僧皎然《诗式》将文本的相似概括为语、意、势三个层次的“三同”，而作者的有意摹仿便有所谓“三偷”。偷语之例，如傅咸《赠何劭王济》诗有“日月光太清”句，陈后主《入隋侍宴应诏》诗拟作“日月光天德”；偷意之例，如柳恽《从武帝登景阳楼》诗有“太液沧波起，长杨高树秋”句，沈佺期《酬苏味道》化作“小池残暑退，高树早凉归”；偷势之例，如嵇康《送秀才入军》有“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”句，王昌龄《独游》脱胎为“手携双鲤鱼，目送千里雁。悟彼飞有适，嗟此罹忧患”。皎然的“三偷”之说虽从语词、取景、立意的不同角度区分了诗歌文本中不同类型的摹仿，但由于唐代诗学的中心问题在于意象和造句，所以“三偷”所论的
（二）阅读《江南片段》（节选），完成第17-19题。（共8分） 江南片段 赵丽宏 江南的水 ①很多年前写过一篇文章，题目就叫《水做的江南》。在我的印象里，江南是水做的。 ②江南到处是水，池塘沟渠，溪涧流泉，江河湖泊······等高四望，如明镜般闪烁的，是水；如玉带般蜿蜒的，是水；如珍珠般滚动的；是水。多雨时节，江南就在雨的幕帘笼罩之下，绵长的雨丝把天和地连成一体，把江南织成一个水的世界······ ③江南是流动的水，是翡翠一样清碧的流水，是水晶一般透明的流水，是云烟一样飘逸的流水。这样的水，可以栽莲养荷蓄蛙鼓，可以濯足泛舟消春愁。这样的水，可以泡龙井茶，可以沏碧螺春，也可以酿酒，酿清冽甘甜的米酒，酿芬芳醇厚的加饭、花雕、女儿红······ ④要说江南之水的美丽柔美，当然首推杭州西湖。被逶迤的小山环抱着的西湖，是一位性情柔和的南国美人。她的表情永远是那么温婉平和，或者面含微笑，明眸流盼，或者凝神遐思，目光沉静，或者愁容半掩，视野朦胧······西湖最美的时辰，当然是春天和秋日。春必须是出初春，有雨有雾，湖光山色隐约在雨雾里，使人一时看不清她的真面目，而那种迷蒙空灵的景象，活脱脱就是写意的中国水墨画。这样的画面，很自然地会叫人联想起名垂画史的宋代：米氏云山，大书画家米芾和他的儿子，那位自称“戏墨”的米友仁，他们父子俩的山水写意画把烟雨迷蒙的湖山描绘得出神入化，使后人叹为观止。我想，米氏父子，当年一定常常在初春的雨中泛舟西湖，是千变万化的江南山水给了他们创作的灵感。不过，和变幻莫测的江南春色相比，画家的笔墨永远会显得贫乏。被画家用墨彩留在画纸上的，只是江南万千姿态的一二种。雨中的西湖美妙，晴天的西湖同样迷人。当娇艳的春日冲破云雾的阻挡，突然照到西湖上时，湖面上闪动着万点金鳞，湖光又反照到天上，把周围的群山辉映得一片灿烂。这时，倘若你正泛舟湖中，从湖面蒸腾出的水汽氤氲飘升，明晃晃的湖光山色便全都在这无形的水气中飘摇颤动起来。金色的阳光，翠绿的山林，缤纷的花卉，湖上泛动的小船，以及在苏堤、白堤和湖岸走动的游人，全在这氤氲水气中晶莹透明地融为一体。秋日的西湖，最佳时刻是在深秋。湖上的暑气此时已散尽，湖周围青翠明丽的色彩开始显得深沉，翠绿的水杉变成了墨绿，倒映在湖面上的杨柳和梧桐的绿色浓阴变成了金黄和橙红。随风飘落的树叶犹如金色蝴蝶，在空中翩翩起舞，它们停落到湖上，便在水面弄出许多细微的涟漪。湖里的荷花早已花谢叶败，枯黄的荷叶以各种各样的姿态残留在水面上，使人情不自禁想到“留得枯荷听雨声”这样的古诗。千百年过去，人间世事沧桑，今非昔比，然而将眼光凝视西湖，凝视江南的山水，却
一、解题步骤 第一步，快速浏览题目。划出标志词或关键词，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 第二步，通读文章 首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度。 第三步，解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。但要注意解题时要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成；若用贬义词，显然是反对；若客观陈述，则是中性的立场。更为明显的一个解题办法，就是寻找文中的转折词，一般转折此后面的文段表明了作者的观点。
三、题型分类 在大学英语四级考试中，阅读理解的试题类型可以分为以下五大类：主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题。 1.细节题：四级考试阅读理解中出现频率最高的就是客观事实细节类试题。事实或细节是文章中用来论证或说明主题的依据。这类问题不掺杂主观内容，而是针对文章的某个具体细节，如：时间、地点、人物、原因、结果、条件、现象等的提问。细节题主要对文中具体事实和细节进行提问。有时候，这类题目会进一步演化为是非判断题（true or false)，考查我们的辨别和排除能力。。这类题的提问方式一般为：When (Where, Who, Why, What, Ho w)…? All of the following are mentioned in the passage except… The author says…because… Which of the following may be the best reason for… 【解题技巧】 在做细节题时，首先应当仔细阅读题目，弄清题目的具体要求。通常细节题的答案在文章中都会找到，但是，往往照抄原文的句子并不一定是正确选项,正确答案应该是与原文意思和所问问题相符的才对(即答案的表述和原文会有所差别，常常不是文章中的原话，而是词语或句子的同义表达)。关键词的确定也有技巧。如果题目或选项中有专有名词（人名、
言语理解与表达1000题【2020山东选调考试言语理解与表达之片段阅读每日一练( 2019山东选调考试言语理解与表达之片段阅读每日一练（1月5日） 1．沉积物基准是指特定化学物质在沉淀物中不对底栖生物或上覆水体质量产生危害的实际允许浓度，它既是对水质基准的完善，也是评价沉积物污染和生态风险的基础，是进行湖泊生态环境质量评价的基本要素。国外对沉积物基准的研究始于20世纪80年代，但还未形成完善和统一的沉积物基准体系。由于沉积物中污染物的迁移、转化、生物累积过程及界面过程的复杂性，目前仍缺乏关键的研究手段。国内已有不少科学家做了大量有益的探索，但研究仍然比较零散，还没有国家主管部门颁布湖泊沉积物基准规范。 这段文字意在说明（） A．亟需弥补现有沉积物基准体系不足 B．沉积物基准非常重要但研究未成体系 C．沉积物基准为湖泊水环境重要研究内容 D．沉积物基准的相关研究已经有较多进展 2．海洋是陆域通过流域的自然延伸，在海洋开发活动中，海洋捕捞、海上运输、海洋矿产开发和海水养殖等生产环节是在海域和流域共同完成；而海盐业和海水利用等则完全是在陆域上完成所有生产环节。此外，现代科学技术发展在推动海洋科技进步、海洋产业发展的同时，海洋高新技术的发展以及新产品的出现，也促进了
流域科技进步和相关产业的发展，海陆产品通过这种技术延伸得到 互动发展。 这段文字意在说明（） A．海洋经济与流域经济空间布局的依赖性 B．现代科技的发展推动了海陆经济的进步 C．海洋经济与流域经济在产业上相互交错 D．现代科技的发展促进了海陆经济的交汇 3．有了社会契约，人们失去的是其自然的自由，以及他们愿意 拿什么就拿什么的绝对的权利；通过社会契约，他们得到的是文明 的自由以及对自己所拥有的财物的法定权，在权衡利弊的时候，如 果要避免出现错误，我们必须清楚地辨明什么是自然的自由以及什 么是文明的自由一自然的自由只受到个人实际力量的控制，而文明 的自由却受到公众意志的限制，步入文明社会，人类获得了道德自由，仅这一点就使人类成了自身的主宰。 根据上述文字，下列说法正确的是（） A．社会契约规定了自然的自由和文明的自由各自的界限 B．社会契约强调的是有约束而非完全的自由 C．人们只有服从社会契约才能获得文明的自由 D．社会契约赋予人们文明的自由、限制自然的自由 4．痴呆是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综 合症，其智能损害的程度足以干扰社会或职业功能，是慢性进展性 的疾病，损害的范围涉及记忆、行为、人格、判断、注意力、视空 间技能、语言、逻辑推理等多种高级神经功能。据统计，痴呆已成 为仅次于心血管疾病，癌症和脑猝的第四大杀手，严重威胁老年人 身体健康和生活质量。年龄，是老年性痴呆的重要危险因素，一般 认为，60岁以上的人群中，每增加5岁，痴呆的患病率将增加1倍。
行测片段阅读模拟题及参考答案十 1、康熙皇帝是中国历史上最早接触西方科技的人之一，而且还把好多西方的科技项目当成了自己的玩具。但当他玩着这些玩具正高兴的时候，西方已经大步地走向了工业化社会，他的帝国呢，还陷在“你耕田来，我织布”的田园牧歌里出不来。而且，也正是由于中国周边国家的积弱，让康熙可以挥舞他的马刀，让中国再次进入一个虚幻的盛世，错失了进入工业化和西方各国平起平坐的大好时机。 这段文字主要阐明的是( )。 A.康熙皇帝的功过是非 B.康熙皇帝的顽固腐朽 C.康熙皇帝对时代的错误估计 D.中国在康熙时期错过了一次进入工业化的好时机 2、在今天这样一个和平年代，由于军人职业的特殊性，人民群众对军队和军人生活的了解，已经有了较大的局限性。除了执行抗洪救灾等特殊使命之外，老百姓对军人的了解更多的是借助于媒体，特别是电视剧这种艺术形式，因为它具有其他媒体不可替代的先天优势。因此，向人民群众展示什么样的军人形象，便成为军旅电视艺术家的光荣使命，也是神圣责任。 这段文字表达的主要意思是( )。 A.现在人民对军队和军人生活的了解有很大的局限 B.现在人民对军队和军人生活的了解主要通过电视剧这种艺术形式实现 C.军人形象的展示是军旅电视艺术家的光荣使命 D.借助电视剧了解军队和军人生活比借助其他媒体形式更具优势 3、热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不会想到马克思了。没听说英国的什么地方有马克思的塑像。马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传。令人感叹的是平民的沉默。穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻;然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜。这个世界肯定有什么地方出了差错。 这段文字意在强调( )。 A.平民对为无产者呐喊了一辈子的马克思的沉默 B.人们应对马克思比对戴安娜更加爱戴 C.平民应该给予马克思更多的关注 D.在英国，戴安娜比马克思更受关注 4、俗话说“装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞就应该像岳飞，演秦桧就应该像秦桧，要做到“非我”。但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧。演员不应该完全丢掉自己。他仍应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务。 这段文字意在强调( )。 A.演员在“非我”的过程中要保持自我 B.演员要在表演过程中找回自我 C.作为一名优秀的演员，要先“非我”，后坚持自我 D. “非我”和保持自我，二者缺一不可 5、到了现代社会，随着科学技术的进一步发展，人们对于事实关系和价值关系的认识越来越趋于系统化、精确化和客观化，宗教所表现出的零散性、模糊性、虚幻性和反逻辑性与科学的系统性、精确性、现实性和逻辑性形成越来越鲜明的对比，形成了越来越巨大的矛盾与冲突，此时的宗教信条已经不能作为人们确定其人生信仰的理论依据，无法适应人的精神需要，否则将会产生越来越巨大的社会危害。 通过本段文字能得出的推论是( )。 A.现代社会宗教阻碍了科学的发展 B.现代人们以科学作为其人生信仰的依据 C.现代社会已经不需要宗教来指导科学
例证题 1.例证题的标记。当题干中出现 example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 4.找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 5.例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 指代题 1.返回原文，找出出题的指代词。
2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 词汇题 “搜索代入”法： ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
美丽的秋天 秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。 秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。 走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。 1．写出下列词语的近义词。 呈现（）辛劳（）喜悦（） 2．解释下列词语。 （1）悦耳： （2）此起彼落： （3）诗情画意： 3．用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
之情。 我爱牵牛花 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花。 1．联系上下文，解释画线词的意思：
片段阅读题型及典型例题解析 这种题型一般是给出一个很长的或难以准确把握原意的句子，然后向你提问，要你根据句子的意思作出选择。 典型例题： 例 1．州法院今天通过了一项严禁警方执行市长关于不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施或宾馆的指示的禁令。 州法院究竟允许不允许在剧场附近修建宾馆或娱乐设施？（）A．允许B．不允许 C．同允许不允许无关D．对允许不允许不置可否解析：正确答案应当是 A。解答时可以采用“语句紧缩法”，即先找出原句的主语、谓语和宾语，那么原来的句子就简化成“州法院通过了禁令”。接着，通过了什么禁令呢？是“严禁警方执行指示”的“禁令”，那么“指示”的内容是什么呢？，是“不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施或宾馆”的“指示”。由此可知，实际上州法院是“允许的”。 提醒：应试者不要被“双重否定”或“双重肯定”弄昏了头脑。 例 2．他告诉我不应该把我告诉他的不要对她讲的话对她讲了。 请问，他有没有听我的话？（） A．有听B．没有听 C．与听和没听无关D．不知道 解析：双重否定等于肯定，也就是说他还是对她说了，因此他没
有听我的话，正确答案是 B。 例 3．美国参议院 3 月 18 日的表决未能推翻布什总统对参议院通过的有条件延长对中国最惠国待遇议案作出的否决。 在延长对中国最惠国待遇问题上，美国国会参议院是主张有“条件”还是“无条件”？（） A．有条件B．无条件 C．有条件与无条件并不相关D．对有无条件不置可否 解析：该题同样可以采用“紧缩法”，首先找出句子的主干部分，是“参议院的表决未能推翻否决”。什么样的否决呢？是“布什总统对参议院通过的有条件延长对中国最惠国待遇议案的否决”。由此可见，参议院实际上是赞同有条件延长对中国最惠国待遇的议案的，而布什总统对该议案行使了否决权，参议院试图推翻否决但失败了。本题正确答案是 A。 例 4．科学家对鸟类如何确定飞行方向的研究尚处在摸索阶段，出现了一些比较有把握的猜想。鸟类飞行的奥秘已被（）A．探索B．揭露 C．不清楚D．清楚 解析：从“研究尚处于摸索阶段”和“比较有把握的猜想”，可以看出研究还处于探索阶段。正确答案是 A。 例 5 ：我们无法容忍这种不通过正常途径谢绝别人求救的行径。 究竟是否应该谢绝别人的求救？（） A．应该B．不应该
2016考研阅读新题型：解码7选5 阅读理解新题型虽然考生在以往的各类复习中，很难见到，对其做题方法等较为陌生，但其实它是相对而言，比较容易拿满分的一个题型。只要同学们在复习过程中能够掌握正确的解题思路和解题技巧，凯程考研英语教研室张老师认为，同学们要从命题特点入手，从命题人出题角度入手，反思，总结。 一、命题特点 1.从内容衔接的紧密程度上来看，被填入的文字要么属于上一段，要么属于下一段。 如从历年真题中完型来看，虽然表面上看每个空似乎都是独立的，但仔细分析却都不是。无论被填的文字是某段的一部分，还是独立成段，都存在着一定的逻辑联系，大家要认真把握所填文字与前后句子在内容上的联系，是填对选择项的最可靠线索。 2.除了意思的衔接外，在空缺处前后的句子及所提供的选项中，一般会出现一些用词线索，帮助考生在意思之外进一步确定正确答案。 3.填任何空，都要从意思和词语的衔接两类线索入手。尤其是在意思理解不透彻的情况下，利用词语线索把握正确答案就显得尤其重要。大家一定要从这两方面多多练习。 二、解题方法和技巧 1.从内容上判断。利用3-5分钟，快速阅读全文，注意要点词句，力求对文章内容做一个概括了解，但此时先不要读选择项的内容。当然，由于文章中空缺了5处，而且有的地方空缺的是几句话甚至是一整段，文章的整个结构和逻辑是被打断了的，因此在短时间内掌握文章要点或逻辑思路是很困难的。同学们此时所要做的只是了解文章的基本内容即可。在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子或者段落，明白前后表述的内容，然后根据意思的连贯性或逻辑性做出选项。在此基础上，再利用关键词线索确认答案。 2.利用关键词锁定线索。做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等；其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。 3.从连接词上查找线索。由于英语的句段之间经常会运用关联词表示衔接和过渡，使文章逻辑更清楚和连贯，因此，文章中和选项中表示各种逻辑关系、起连接作用的连词、副词、介词短语，无论是表示转折、因果、递进，还是表示举例、类比等关系，都是很重要的线索。尤其是在7选5的题型中，会有很明显的或者隐形的时间、事件的衔接或者过度使用的词。 比如表示先后顺序的词，first、second、third、last等等;表示转折的连词，but、and等;表示因果关系的连词比如，so、for等，此外表示对的，表示相似等的词，容易从中找到和上下之间的联系的词，要多加注意。可能不需要读懂全文的意思，依靠这些词也一样能正确填对选项。 三、特别提醒： 1.对空白处前后句做重点考查。就近寻找关键线索，即重点阅读问题空白处的前一两句或后一两句，寻找以上提到的三个方面的线索信息; 2.保持对逻辑关系的敏感。文章中的逻辑思路通常会用一些表示时间/空间关系、并列/递进关系、因果关系、让步/转折关系、例证关系、从属关系的语句来展开。在做题时要保持对表示这五种关系的语句高度敏感，分析句子的重点是什么，前后的逻辑关系是什么等;
片段阅读的八种题型详解（一） 片段阅读是事业单位行测考试中的重要题型。在掌握片段阅读技巧的同时，了解片段阅读题型考察的类型种类，可以让我们更加明确每种类型的特征，在做题时，更具不同的类型题目灵活运用技巧去解题。 1、主旨类 这类题主要考查考生归纳文段的中心思想的表达能力，要求考生在理解文段内容的基础上，用简明的语言将文段的主旨、中心思想以及标题进行归纳、概括。最后选出表达最恰当的一项。因此，国家公务员网老师指出在做这样类型题的时候，一定要用简明的语言概括每一句的句意，最后综合起来，从而判断出文段的中心思想。 这类试题根据提问问题的角度，又可以分为三种，即提炼中心思想类、概括主要内容类、文意推断类。前两种侧重“言内”之意，最后一种侧重“言外”之意。 (1)提炼中心思想类 提问题的形式：对这段文字概括(归纳、总结、理解)最准确的一项是、这段文字的主旨是、这段文字的中心思想是、最适合做本段文字标题的是……等。这属于最原始的概括中心思想类，也是我们最熟悉的一类。 例题：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。 对这段文字概括最准确的是： A.独特的创意并非成就商业设计的绝对要素 B.对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的 C.成功的设计必须能够艺术地展现产品特质 D.商业设计应尽量强调广告与产品的关联性 (2)概括主要内容类 提问问题的形式：这段文字的主要意思是、这段文字主要阐明的是、这段文字主要谈论的是、这段文字主要说明的是、这段文字主要论述的是、这段文字主要强调的是……等。
片段阅读从考法的角度来说一共只有三种类型，即概括类、局部精读类和推断类。其中概括类只有三种题型：新闻简讯、主旨概括、提炼标题。下面我们先就提炼标题这类题型知识点进行讲解。 【核心点拨】 1、题型简介 提炼标题题型考查方式：要求根据文段内容概括出标题，或要求从给出的四个选项中选择一个合适文段内容的标题。 片段阅读，主要考察的是阅读能力，其关键就在于对信息的概括能力和推断能力。在具体考察时，概括能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“概括不当”，这一点正是我们训练的关键。 2、核心知识 对于概括类的题目，三类题型虽然题型不同，但考法是一样的，它们使用共同的解题流程，分为三个步骤。每个步骤都有一些技巧和方法。 第一步：原文关键信息提取 第二步：直接解题或识别陷阱类型 第三步：根据陷阱类型排除错误选项 此类题目一般的对应解法由两个部分构成，一部分是“原文关键信息的提取”，另一部分是“识别陷 阱”(此类主要是“概括不当”，“概括不当”又分为六种情况。)只要理解了解法中的各种情况，同学们就能轻松搞定提炼标题题。 3、核心知识使用详解 (1)原文关键信息的提取 对原文关键信息的提取，我们提供了一些方法技巧，只要熟练掌握了这些方法技巧，同学们就能在解题时迅速捕捉到关键信息。
A、寻找中心句和关键词 a￥中心句 重要性：中心句即文段强调的核心，常常是解题的关键。 b￥关键词 重要性：如果文段中的中心句不明显或不存在，我们还可以寻找关键词，亦是解题的关键。 (a)重点词语、专有名词、标志性的词语(如：最关键的是、最重要的是、优先目标是、表明了、说明了、强调了等) (b)情感态度类词语 B、判定材料涉及几重事物： 重要性：判定材料涉及几重事物，有助于我们从宏观上把握文段涉及的核心对象，以及对象之间的关系，便于我们排除关系错误或者以偏概全的选项。 a￥单一事物、单一观点 b￥识别多重事物、观点间的关系：①因果关系;②并列关系;③条件关系;④递进关系;⑤转折关系;⑥对比关系(类比、反比);⑦衬托关系(正衬、反衬) (2)识别陷阱类型 陷阱类型：概括不当：
2007年山东高考英语新题型----阅读表达专项训练 （1） Ⅵ．阅读表达（共5小题；每小题2分，满分10分） 阅读下面文章，然后根据要求完成后面问题。 While it is impossible to live completely free of stress, it is possible to prevent stress as well as reduce its effect when it can’t be avoided. The US Department of Health and Human Services offers the following suggestions for ways to deal with stress. ◆Try physical activity When you are nervous, angry or upset, try releasing the pressure through exercise or physical activity. Running, waling, playing tennis, or working in your garden are just some of the activities you might try. ◆Take care of yourself You should make every effort to eat well and get enough rest. If you easily get angry and can’t sleep well enough, or if you’re not eating properly, it will be more likely that you will fall into stressful situations. If stress repeatedly keeps you from sleeping, you should consult a doctor. ◆Make time for yourself Schedule time for both work and entertainment. Don’t forget, play can be just as important to your overall well-being as work. You need a break from your daily routine to just relax and have fun. Go window-shopping or work on a hobby. Allow yourself at least a half hour each day to do something you enjoy. ◆Make a list of things to do Stress can result from disorganization and a feeling that“there’s so much to do, and not enough time”. Trying to take care of everything at once can be too much for you and as a result, you may not achieve anything. Instead, make a list of everything you have to do, then , checking off each task as it is completed. Set out to do the most important task first. 91．What is the best title of the passage？（Please answer within 10 words） 92．Which sentence in the passage can be replaced by the following one? You might feel stressed as a result of bad temper, poor quality of sleep or diet. 93．Please fill in the blank in the last paragraph with proper words or phrases to complete the sentence.（Please answer within 10 words） 94．Which of the suggestions do you think is the best for you? Why?（Please answer within 30 words） 95．Translate the underlined sentence in the first paragraph into Chinese. （2） Ⅵ．阅读表达（共5小题；每小题1分，满分5分） 阅读下面的文章，然后根据要求完成后面的问题。 An elderly woman yesterday made a legal claim against a department store because it had