一、选择题
1．下列不属于温度生态效应的是 （ ）
A ．冬眠的蛇相互缠绕
B ．东北虎的体形比华南虎大
C ．阔叶林在地球上的分布
D ．草履虫生活在水体表面
2．用基因工程可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 （ ）
A ．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒
B ．DNA 连接酶和RNA 聚合酶是重组质粒形成过程必需的工具酶
C ．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D ．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达
3．科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血中胰
岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林（一
种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿斯匹
林三周后，注射胰岛素，120分钟内的血中葡萄糖相对值变化如右图所示，则
下列叙述正确的是（对照组老鼠未服用阿斯匹林） （ ）
甲：阿斯匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用
乙：注射胰岛素使对照组及实验组的老鼠血糖在60分钟内明显下降
丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥血糖调节作用
丁：服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以降低血糖 [来源:学科
网]
A ．丙、丁
B ．乙、丙
C ．甲、丁
D ．甲、乙
4．右图是二倍体动物的一个正在分裂的细胞，请指出以下正确的是 （ ） [来源:学
科网]
A ．该生物体细胞基因型一定为AABB[来源:Z_xx_https://www.doczj.com/doc/439915125.html,][来源:学|科|网]
B ．该细胞一定由初级精母细胞分裂而来
C．该细胞与其体细胞的染色体数目相同
D．该生物体不能产生基因型为ab的配子
5．甲、乙、丙、丁分别为大肠杆菌的四种失去合成色氨酸能力的突变体。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ分别是大肠杆菌合成色氨酸时不同阶段形成的五种中间产物。已知：四种突变体分别在形成这五种中间产物的过程中，发生了一次突变，并引起了代谢障碍。下表为分别添加各种中间产物于没有色氨酸的培养基之中，各突变体的生长情况（“＋”表示能生长，“－”表示不能生长）。请根据表中结果，判断突变体甲的代谢障碍发生于以下哪个代谢阶段（）
A．A→B B．C→B C．B→D D．E→A
二、非选择题
30．（22分）请完成下列三个关于植物代谢的问题：
（1）把水稻和番茄培养在相同的环境下（培养液、温度、湿度、光照等环境均相同）。
经过一段时间后，两种植物吸收N、K、Mg、Si等元素的结果如下图（图中结果表
示：实验结束时培养液中各养分的浓度与实验开始时培养液中各养分浓度的百分
比）：
请回答：
[来源:学科网ZXXK]
①图示的结果可以得出哪些结论？
②造成矿质元素的吸收出现差异的主要原因是：
（2）根据下列材料用品，验证氮元素是可以被番茄再利用的元素。已知：氮元素是叶绿素的重要组分，缺少氮元素，叶色较淡。
材料用品：番茄幼苗多株（大小、长势一样，叶片颜色均为深绿），A液（完全营养液）足量，B液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，固定植物的支架多只，等等。
方法步骤：
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
结果：
结论：
（3）回答问题：番茄在液体培养过程中，需不断向培养液中通入空气，才能保证实验结果的可靠，原因是
。
31．（20分）水稻的高秆（A）对矮秆（a）显性，抗病（B）对易染病（b）显性。这两对性状独立遗传。请回答下列问题：
（1）让矮秆抗病与高秆抗病的水稻杂交，得到的子代全是高秆抗病和高秆易染病。
①写出两亲本的基因型；
②子代出现两种表现型的根本原因是。[来源:学
科网ZXXK]
（2）让基因型为AaBb的个体自交，获得子一代。
①子一代中，出现不同于亲本基因型的概率是：；
②让子一代中全部矮秆抗病个体自交，产生子二代。那么子二代中，矮秆抗病纯
合体和矮秆抗病杂合体的比例为：。
（3）仅给你提供一批由两个纯合体水稻杂交产生的高秆抗病水稻，请你用花药离体培养的方法来确定这批水稻的基因型。①写出确定这批水稻基因型的简要过程；②
写出可能的结果和结论。
①简要过程：
②可能的结果和结论：
参考答案及解题提示
1. Ｄ[解析]考查温度对生物生活习性、形态和分布的影响。低温条件下蛇冬眠，相互缠绕；东北虎体形大有利于保温；阔叶林和针叶林的分布受温度的影响；草履虫生活在水体表面受阳光的影响。
2. Ｂ[解析]考查基因工程的操作。切割目的基因和质粒用的是同一种限制酶；重组质粒形成过程必需的工具酶是DNA连接酶和限制酶；重组质粒上存在抗生素的抗性基因，通过用含有抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒；导入大肠杆菌的目的基因，在一定情况下必需对目的基因进行修饰后才能表达。[来源:学科网ZXXK]
3. Ａ[解析]考查胰岛素的作用。从图中看，在60分钟内服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后明显下降，未服阿斯匹林的老鼠变化不大，所以服用阿斯匹林的老鼠对胰岛素敏感，未服用阿斯匹林的老鼠对胰岛素不敏感，但图中未显示阿司匹林对肥胖的治疗作用。 [来源:学科网]
4. Ｃ[解析]考查减数分裂各期特征。从图中看，该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质是均等分裂，所以可推知此细胞是次级精母细胞或第一极体；依图中细胞的基因组成可知其精原细胞或卵原细胞的基因型可以是AABB或Aa Bb或 AABb或AaBB；减数第二次分裂后期细胞中染色体数与其体细胞中染色体数是相同的。
5. Ｂ[解析]考查微生物的代谢。从表中看，加D物质后，大肠杆菌突变体甲、乙、丙和丁均能生长，加物质E后，各突变体均不能生长，以及加其他物质A、B、C情况，然后推知中间产物形成的顺序为E→A→C→B→D，加入A物质，仅突变体乙不能生长，所以突变体乙突变发生在E→A阶段；加入B物质，仅丙不能生长，所以突变体丙突变发生在B→D阶段；加入C物质，甲和丙不能生长，所以突变体甲突变发生在C→B阶段。故选B。
30.（22分）（1）①（6分）同一植物对不同元素的吸收有选择性；不同植物对同一元素的吸收能力不同；植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程（每个知识点2分）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
②（4分）同一植物细胞膜上转运不同元素的载体数目有差异；不同植物细胞膜上转运同一元素的载体数目也有差异。（每个知识点2分）
（2）方法步骤：（6分）
①取两组（或两只）玻璃缸、编号。向两组（只）玻璃缸中分别加入等量的A液和B液。（2分）
②在A液和B液中各固定一组番茄幼苗（两组中番茄幼苗数目相等）。把两组幼苗培养在相同且适宜的条件下。（2分）
③分别用新的A液和B液定期更换原来培养液。（1分）
④观察、记录两组番茄叶片的颜色变化。（1分）
结果：（2分）
A液中番茄叶片颜色正常，B液中番茄较老的叶片发黄，新生叶片较绿（或正常）。
结论：（1分）
氮元素是可以再利用的元素
（3）回答问题：（3分）
植物吸收矿质元素的过程是主动运输。缺少氧气，根细胞就会缺少ATP，进而影响番茄对所有矿质元素的主动吸收，使实验难以达到预期目的。
（关键词：主动运输；缺少O2就会缺少ATP，影响实验结果）
31.（20分）（1）（4分）
① aaBb×AABb ②两亲本在形成配子时，等位基因B、b发生了分离
（2）（4分）① 3/4 （或12/16）② 3∶2
（3）①简要过程（4分）：把大量花粉培养成单倍体植株（或花粉植株），用病原体感染植株，观察单倍体植株的性状表现，确定配子的基因型，再确定亲本的基因型。（或花药离体培养成单倍体植株，再用秋水仙素加倍，用病原体感染植株，观察加倍后植株的性状表现，以确定配子的基因型，再确定亲本的基因型）
②可能的结果和结论（8分）：
若单倍体中有高秆抗病、矮秆抗病、高秆易染病和矮秆易染病，则这批水稻为AaBb
若单倍体中只有高秆抗病、矮秆抗病，则这批水稻为AaBB
若单倍体中只有高秆抗病、高秆易染病，则这批水稻为AABb
若单倍体中只有高秆抗病，则这批水稻为AABB