中国近现代化的历程
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党的“十六”大指出，实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史任务。中国要走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。回顾中国近代化的艰难历程，我们任重而道远。
必背知识
一个概念：近代化（现代化）
两大任务：一是国家独立和民族解放，二是繁荣富强和持续发展。
三个层次：至1919年以前，中国近代历程由学习西方的军事、技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个层次，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。
四个阶段：起步阶段、整体发展阶段、曲折前进与新发展阶段、新中国的现代化阶段。
五条基本线索：经济近代化(现代化)进程；政治民主化、法制化的进程；思想文化近代化(现代化)进程；中国外交的近代化(现代化)进程；实现近代化的前提与基础是民族独立。
一、关于“近（现）代化”概念
近代化即现代化，指以现代工业、科学和技术为推动，实现封建传统农业社会向现代工业社会的转化。近（现）代化是一项涉及价值取向、社会秩序、政治规范、制度运作、伦理认同等的系统工程，它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的变化。
西方世界的近代化又称资本主义化。在半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色。中国的现代化进程是在外力的作用下而非自发地开始的。表现为政治上反侵略争取民族独立，反封建争取民主自由；思想上争取自由、民主、科学；经济上向西方学习现代军事技术、努力发展近代资本主义工业。其核心是经济的工业化和政治的民主化。
二、国家独立、民族解放和繁荣富强、持续发展两大任务及其关系
（一）中国近代化的不利因素有哪些
建国前，由于中国近代化在半殖民地半封建社会里进行，具有许多不利因素：
1．民族工业先天不足。（缺资本原始积累，思想、技术、人才等准备不足）后天畸形（产业结构：重工业多轻工业少，地区分布：沿海、沿江多，内地少。）（形成这一特点的原因？自然：资源、气候、交通。社会：大中城市，劳动力、消费市场。历史：外国侵略，自然经济解体程度高。造成什么影响：东西发展不平衡，西部大开发。）
2．三大政治障碍。外国资本主义阻挠（通过控制关税、片面最惠国待遇、领事裁判权等实现），封建专制主义（封建思想顽固、不思进取、不愿革新），官僚资本主义（借助政权力量，对民族工业占有压倒优势）。
3．缺乏正确道路、安定环境。（西方：先发展轻工业后发展重工业，农业近代化紧随其后，为工业近代化奠定物质基础。资产阶级先通过革命掌握政权，为工业化提供政治保障。政府大力发展教育，提高国民素质。中国：先重后轻，农业始终没有发生本质变化，民族资产阶级没有真正掌握政权，历届中国政府没有把教育放在重要地位，使近代化缺乏科技人才和较高素质的劳动者。战争、革命不断，难有安定环境。所以发展缓慢。）
（二）国家独立、民族解放和繁荣富强、持续发展两大任务及其关系
1．中国近代社会的变革，实现近代化，必须与半殖民地半封建的实际联系起来。不改变中国半殖民地半封建的社会地位，不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫，近代化就无法实现。西方资本主义的入侵，对中国社会产生了巨大影响。外国资本主义侵入促使封建经济解体，给中国资本主义生产创造了某些条件和可能，如机器设备输入、技术引进等。但外国资本主义入侵的本来目的是要变中国为殖民地半殖民地，是要阻止中国发展资本主义，阻止中国实现近代国家工业化。因受外国入侵的压制，中国的近代化由此陷入困境。所以，没有民族独立，不能实现近代化；没有近代化，也不可能真正实现民族独立。
2．民族独立从根本上说是要解决生产关系的问题，近代化从根本上说是要解决生产力的问题。
近代中国有工业救国、教育救国、科学救国、物质救国等主张，都从发展资本主义入手实现近代化，结果行不通。原因一是有帝国主义与封建主义勾结，使中国处在半殖民地半封建统治秩序下；二是因为那种统治秩序竭力保护的生产关系，严重阻碍着中国新生产力的发展；三是因为帝国主义的侵略压迫。所以，列强侵略阻断了中国工业化、民主化的独立发展的道路，使中国在成为半殖民地的同时，又处于半封建的境地。所以，近代中国面临两个问题：如何摆脱帝国主义的统治和压迫，成为一个独立的国家，如何使中国近代化，两者密切相关。
事实证明，近代中国不可能首先解决近代化问题，只有首先解决民族独立问题，才能谈得到近代化的政治、经济和文化的建设。
三、三个层次：学习西方的军事、技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化
（一）器物层面——地主阶级“救国”（自救）主张的演进：
1．地主阶级抵抗派的“师夷长技以制夷”。
开眼看世界的焦点是西方先进的军事技术（器物）
原因：①社会原因：鸦片战争是近代东西方文明的第一次正面碰撞，对东西方差距的认识不可能深入。②个人原因：林、魏同属地主阶级“补天派”，思想出发点是维护中国封建“天朝”体制。
2．地主阶级洋务派的“师夷长技以自强”。
19世纪60年代，洋务派透过“尖船利炮”看到了中西之间更多的差距，“师夷”内容扩展到工艺技术和学堂教育。
洋务派从“求强”到“求富”观念的转变，反映了思想界的巨大变化和进步，中国封建传统重视军事镇压力量，鄙视轻视工商。“求富”思想打破了这一传统，把工商也作为立国护国之本。
（二）制度层面——农民阶级的救国主张：
1．太平天国后期的《资政新篇》。
（1）它从政治、经济、文化、外交等领域提出了一整套资本主义色彩的改革方案，其基本主张是在中国建立和发展资本主义，是中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。
（2）它明确提出学习西方的先进政治制度和先进的科学技术；主张平等互利，与西方先进国家建立密切的外交关系，集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
（3）它漠视土地问题，未能满足农民群众渴望得到土地的迫切愿望，因而未能在农民群众中引起广泛影响，不能把握农民运动和发展资本主义的关系，同时看不出外国资本主义同太平天国的根本对立，对一些外国侵略分子抱有不切实际的幻想，到后来才认识到“我朝祸害之源，即洋人助妖之事”。
2．民族资产阶级的救国思想
（1）早期维新派的思想。
指出中国富强的出路在于变革政治制度。
（2）康、梁维新派的“君主立宪”。
维新派是资产阶级上层，与封建阶级保持着难解难分的关系，在斗争中妥协性更大一些，走的是改良的道路，推崇君民共主的资产阶级君主立宪制政体。
（3）辛亥革命“民主共和”。
革命派是资产阶级中下层，与封建旧势力联系少，斗争性更坚决，主张推翻清王朝，建立资产阶级共和国。
（三）思想文化层面：激进民主主义者的“民主”与“科学”。
1915年，中国一批先进的知识分子打着“民主”、“科学”两面大旗，掀起了一场思想解放的新文化运动。
1. 对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面批判态度。这种态度集中表现为对孔孟儒家学说的政治价值观的彻底否定。
2．主张以文化作为革新社会的主要手段，认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题。辛亥革命推翻了君主专制制度，但它并未给中国带来民主、自由和幸福，根本原因在于制度是新的，而民众观念是旧的。
3．主张引进西方文化精神来改铸中国民众的精神状态。激进民主主义思想以西方资产阶级的天赋人权说、进化论等作为理论工具和政治动力。
评价：其进步意义在于动摇了封建思想的正统地位，击破了封建复辟势力在思想文化领域的反扑，掀起了一股思想解放潮流。它是辛亥革命在文化思想领域中的继续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争。但激进民主主义又是一种不稳定的政治情绪，这导致五四运动后,尤其是马克思主义和布尔什维主义政治学说在中国广泛传播之后必然分流。
四、四个阶段：起步阶段、整体发展阶段、曲折前进与新发展阶段、新中国的现代化阶段。
近代中国前80年近代化可称为资本主义化；后30 年又增加新的内涵，即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主义革命。中国人民在革命胜利后，将现代化意识与社会主义事业统一起来。新中国成立后，中国开始向苏联学习，建设新中国，经过过渡时期总路线，完成三大改造，中国开始了社会主义全面建设时期。80年代以来，中国更是坚定不移地进行现代化建设，到今天已取得辉煌成就。
（一）起步阶段（1840——1895）
1840发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。1895年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。
1．主要表现：
（1）经济上：①地主阶级改革派提出“师夷长技以制夷”的主张；洋务派领导了洋务运动，创办近代军事工业和民用工业。②民族资产阶级开始创办近代工业。
（2）政治上：洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制近代化提上议事日程。
（3）思想文化上：地主阶级改革派开始了向西方学习，“新思潮萌发”；洋务派创办新式学校，培养科技人才。
（4）军事领域：洋务派创办近代军事工业和海军，增强了国防力量。
（5）外交领域：总理衙门的建立，标志着中国外交由传统的理藩外交向近代外交转变。
2．认识：本阶段担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派；领域主要在经济领域，学习西方先进技术。
（二）整体发展阶段（1895——1919）
“整体发展”体现在近代化在经济、政治、思想文化领域全面展开，近代化内涵的全面体现和资产阶级在近代化过程中的主角地位的充分体现。
1．主要表现：
（1）经济近代化：19世纪末民族工业初步发展；“一战期间”民族工业出现了短暂的春天。
（2）政治体制近代化：维新派发动了戊戌变法；立宪派领导了立宪运动和保路运动；革命派领导了辛亥革命，建立了资产阶级共和国。
（3）思想文化近代化：对旧思想的批判逐步深入，维新派与顽固势力论战，革命派与保皇派论战，激进派领导新文化运动。
2．认识：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；最突出的领域是在政治领域；阶段性的成果，政治上推翻了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，经济上民族工业有较大发展，思想文化上民主共和观念深入人心。
（三）曲折前进与新发展阶段（1919——1949）
在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，近代化艰难地进行，同时，增加了新的内涵。
1．主要表现：
（1）曲折前进：经济上，国民政府统治前期，实行了国民经济建设运动，推动了经济领域近代化进程，但官僚资本的形成和垄断，又使民族工业的发展日益萎缩。抗战期间，原有的工业在日本侵略下遭到严重摧残。抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代化事业推入绝境。政治上，国民政府对日本侵略的妥协退让，对共产党、工农群众的屠杀影响了民主制度的正常发展。
（2）新发展：首先，体现在无产阶级成为近代化重要角色。其次，近代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转变为取得新民主主义革命的胜利。再次，五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为政治民主化的新发展提供科学理论。最后，在革命根据地创办了一批工业，新民主主义经济得以出现和发展。
2．认识：本阶段说明了中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务，中国近代化进入全新发展阶段。
（四）新中国的现代化阶段（1949——）
中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，清除了现代化道路上的根本障碍，极大地解放了生产力，为中国现代化建设开辟了广阔的前景，中国的现代化以前所未有的速度向前发展。50多年来，中国共产党领导中国人民探索具有中国特色社会主义建设道路，取得了一系列重大成果。
1．主要表现：
社会主义制度的确立和民主法制的发展、社会主义建设的十年探索、十一届三中全会以来改革开放和现代化建设取得的举世瞩目成就，科技和教育突飞猛进（特别值得一提的是：神舟宇宙飞船的成功发射在中国现代化进程史上又写下了光辉的一笔）。
2．认识：①进行社会主义经济建设，必须坚持实事求是，从实际出发；②在社会主义制度建立以后，必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位；③搞经济建设必须遵循客观规律，不超越生产力水平，不盲目调整生产关系和生产组织形式，片面追求高速度等。
五、五条基本线索：本专题只介绍经济近代化(现代化)进程；政治民主化、法制化的进程；争取民族独立的过程，其余分散在其他专题中。
（一）史实（内容较多，见附表1）
（二）认识
1．农业是基础：必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑。
2．政治是前提：国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。
3．对外开放、兼收并蓄是各国历史发展的经验。实践证明，闭关自守导致落后。只有对外开放，放眼世界，国家才能跟上时代的步伐，真正实现现代化。
4．知识、人才是关键：欧美等国凭借三次科技革命为工业化提供了强大的推动力，我们要抓住机遇，实施科教兴国，这是中国实现现代化的科学决策。
5．一切从实际出发、实事求是，根据我国具体情况做出科学决策，才是近代化的正确途径。
6．社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。近代生产力的发展产生了进步的社会思潮，而进步的社会思想推动了社会变革。要摆脱传统观念，解放思想，才能促进近代化的历程。
必备技能
关于因果关系型选择题
近几年，由于高考强调考查考生的历史思维能力，因此对历史事件和历史现象进行较深层次分析的试题不断涌现，其中因果关系型选择题比重的加大，就说明了这一问题。
因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备结果选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”等。
因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：
（1）是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
（2）是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
（3）是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
（4）解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
必通联系
1．在认识中国现代化问题时，要坚持把爱国主义放在第一位、现代化放在第二位的原则。
2．辩证客观地认识鸦片战争以来中国现代化意识曲折探索的进程，中国人民做出巨大牺牲和付出了巨大代价。
3．运用主观动机和客观效果的关系，认识外国资本主义在中国现代化的进程中是充当了不
自觉的推动工具，这与他们的主观愿望是不符的。
4．运用内外因关系的原理，认识中国人民的不懈努力和斗争才是中国现代化进程的根本原因和动力。
5．纵观现代化曲折的进程，充分说明：中国只有在实现国家民族独立后，才能够不受他国的控制和干涉，按照自己的意志处理内政和外交；也只有坚持民族独立，才能更好地发展经济，实现经济独立和发展的艰巨任务。
必纠错题
例1.洋务派办近代民用工业的社会经济条件是
A.外资企业诱导
B.当时国内出现了日益扩大的商品和劳动力市场
C.解决军事工业的资金问题
D.部分官僚地主绅商对投资新式工业有兴趣
【命题意图】此题意在考查对知识的深入分析能力。
【知识依托】洋务运动民用工业兴起的社会背景。
【错解分析】解此题时若没有看清或不理解题干限定语“社会经济条件”就会错选C。A、D是洋务运动兴起的条件，C是兴办民用工业的必要性。
【解题方法与技巧】解此题要从洋务运动民用企业的性质入手，分析资本主义性质的企业兴起所要具备的条件；而随着中国半殖民地半封建化社会的开始，自给自足的自然经济逐渐开始解体，农民、手工业者大量破产，正给资本主义的兴起与发展提供了所必需的商品和劳动力市场。
【答案】B
例2．促使中国民族资本主义产生的因素有
①外商企业利润的刺激②清政府放宽对民间设厂的限制
③洋务运动的诱导④商品经济发展的推动
A.①②③④
B. ①③④
C.①③
D.①④
【命题意图】考查历史知识的再现能力。
【知识依托】中国民主资本主义产生的背景。
【错解分析】此题是对民族资本主义产生原因的考查。容易错选B。解此题关键是弄清题干中所说“促使中国民族资本主义产生的因素”是指外力因素，符合这一条件的是①③，第④项商品经济的发展应是内力因素，可以说，商品经济发展与资本主义产生是因果关系，故与题干不符。而②项是19世纪末民族资本主义初步发展的条件。
【解题方法与技巧】此类题目在熟练掌握教材的基础上做答，还要用辩证唯物主义观点分析问题，分清内外因素在事物发展过程中所起的作用。
【答案】C
例3．中国早期民族工业主要分布在沿海地区，最主要是因为这些地区
A.最早受到外国侵略
B.自然经济解体最早
C.被开辟为通商口岸
D.便于发展对外贸易
【命题意图】旨在考查历史知识的再认能力。
【知识依托】中国民族资本主义的发展情况。
【错解分析】此题是一道最佳选择题。A、B、C、D均与题干有关，但最主要的是B项，因为自然经济解体直接为资本主义的产生、发展提供了劳动力和市场条件。A、C、D项则不具备这一特点。
【解题方法与技巧】分析近代中国遭列强侵略的严重后果，半殖民地半封建的社会性质给中国社会经济造成的影响中最有利于民族资本主义发展的条件。
【答案】B
例4．一战期间，中国民族工业出现短暂春天的主要原因是
A.欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略
B.“实业救国”思潮的影响
C.新文化运动的推动
D.辛亥革命创造了条件
【命题意图】本题旨在考查学生对历史知识的理解的准确程度和运用辩证唯物主义的基本原
理分析问题和解决问题的能力。
【知识依托】中国民族资本主义进一步发展的背景。
【错解分析】本题可能错选D项。D项辛亥革命创造了条件应该是一战期间中国民族资本主义出现短暂春天的原因之一，但不是主要原因。由于中国民族资本主义在外国资本主义和本国封建主义的双重压迫下产生并有所发展，所以，从一定程度上讲，中国民族资本主义的命运操纵在外国资本主义手中。另外，辛亥革命创造的条件也是有限的，所以D项是错误的。
【解题方法与技巧】本题为程度式选择题，其特点是题干与选项隐含着论点与论据的关系。要求学生在正确理论指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较，分析备选项，找出最佳答案。
【答案】A
例5．结合有关社会背景，概括1949年以前，中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。
【命题意图】本题旨在从宏观角度，从近代史全局的高度来考查学生对中国近代民族工业发展史的理解和认识。既考查对有关知识掌握的准确性，又考查归纳、概括和分析、评述能力。
【知识依托】中国民族资本主义在建国前的发展概况。
【错解分析】（1）回答第一问时，容易忽略“鸦片战争前，中国已有资本主义的萌芽”的事实；20世纪30、40年代，中国民族资本主义由于官僚资本主义兴起和日本侵华战争的缘故，陷于困境，这段历史一般考生不易概括出来。（2）回答第二问时，关键是学生对“历史地位”的理解，多数学生只会从当时民族资本主义在社会经济中所处的地位去考虑，而不是从它对整个历史发展所起的作用的角度去考虑。
【解题方法与技巧】把握本题的关键是（1）把握民族资本主义工业的时限（若从“鸦片战争前中国已有资本主义萌芽”这一民族工业的兴起背景推导，时限可延至明朝中后期）。（2）明了经济与政治的关系，有利于理顺民族工业的兴衰过程与社会背景的关系。（3）宏观把握民族资本主义工业的历史地位问题，结合国际背景和中国所处的半殖民地半封建的社会性质展开分析。
【答案】
（1）兴衰过程：鸦片战争前，中国已有资本主义萌芽。战后自然经济逐步解体，在外国资本主义和洋务运动刺激下，19世纪60、70年代民族资本主义工业开始兴起。
中日甲午战争后，列强争相对华输出资本，自然经济加速解体；清政府放宽了对民间办厂的限制，民族资本主义工业初步发展。
辛亥革命推翻了封建帝制，第一次世界大战期间西方列强放松了对华经济扩张，民族资本主义工业进一步发展。
20世纪30、40年代，官僚资本主义逐渐垄断社会经济；日本发动侵华战争；抗战结束后，美国加紧对华侵略，民族资本主义工业陷入困境。
（2）民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。
它是维新变法运动和民主革命运动的重要经济前提，也是无产阶级队伍壮大的前提之一。民族资本主义工业资金少，规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义，本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。
必做好题
1．近代民族资本主义经济最终未能繁盛的根本原因是
A.民族资产阶级两面性决定的
B.中国封建势力强大
C.外国资本主义经济侵略的阻碍
D.受近代中国社会性质的制约
【解析】此题是一道最佳选择题。解此题的关键是找出制约中国民族资本主义经济发展的因素。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。制约中国民族资本主义发展的因素有本国封建势力和外国资本主义势力，而从根本上说是由近代中国半殖民地半封建社会和性质决定的。
【答案】D
2．我国对资本主义工商业进行社会主义改造的一个创举是
A.企业公私合营
B.全行业公私合营
C.代购代销
D.实行赎买政策
【解析】此题考查的是“对资本主义工商业的社会主义改造”。在A、B、C、D四个选项中，A、B、C三项都是对资本主义工商业者实行赎买政策的过程、步骤，D项即实行赎买政策才是对资本主义工商业改造的一个创举。
【答案】D
3．阅读下列材料
材料一：至于武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。乃自各国通商之初，番舟云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多，苍崖铲为赤壤，
清溪泛为黄流……矧（况且）近年以来，外洋印度等处产茶日多，行销日滞，富商大贾，历次方折，裹足不前……而乡僻愚民，犹剔壤挖岩，种植不已，等良田于硗确（把良田看作是坚硬贫瘠的土地），置耕织为缓图，逆料数年后，工本徒抛，衣食无着，势将坐困……现在种茶之区，市疲山败，民心颇知改悔。
——引自卞宝第《卞制军政书》
材料二：中国所产，茶丝为两大宗。当茶出时，众夷来买，商定而后答价，丝毫不能增。倘居奇不卖，欲昂其值以俟。则逾七日减十之一，再愈七日减十之二进制，又愈七日减十之三，俟愈久，价愈减，华商不齐一，遂为所挟，不得不卖。而夷人阴狠狡诈之心，尤有甚焉者。茶有头二、三春，近日茶商多逡巡不前，夷见头春茶至者少，由故倍其值以买之。人闻其利，遂争往，及二春至者多，则价骤降，如值银一百两，仅出银五、六十两，非令大亏其本而去不休。如是至三春至者必少，则又就最后者五六人，数倍其利以欣之，以诱华商未死之心。庶明年人方踊跃来办。总之，沾润者不过数千两数百两，且其人有数，而折短者动辄数万两数千两，且其人甚多。盖彼心齐一，制华商盈缩之命，华商如鸟在笼中，闭放由人，不能自主矣。
——引自欧阳显《见闻琐录》
请回答：
（1）据材料1回答：“各国通商之初”，原本视各茶为“末业”的武夷北苑农民为什么争相种茶？这个变化说明了什么问题？“现在种茶之区，市疲山败”是什么原因造成的？这又说明了什么？
（2）据材料2分析外商采取什么手段控制中国茶叶市场？这又说明了什么？
（3）你从材料所述的一些现象中受到哪些启发？
3．【解析】本题从知识角度旨在考查外国资本主义经济入侵对我国经济的影响，从能力角度旨在考查对材料分析、理解和说明能力，从现实角度则旨在说明在市场经济体制下要遵循价值规律，从备考的角度旨在引导学生注意学科之间的联系。
【答案】
（1）①外商大量收购中国茶叶，茶价上升，种茶有利可图。②这体现了中国农产品商品化的过程。③世界茶叶大量增加，价格下跌，冲击了中国市场；当时中国技术落后，信息不通；社会落后，对生产无人管理引导。因此，茶叶已跌，种茶已赔本，而偏僻地区的茶树还在扩大种植面积，其结果导致“工本徒抛”大批农民破产。④说明中国日益陷入资本主义世界市场，使中国市场受到世界市场波动的影响。
（2）中国茶叶的外销全靠外商，外商通过操纵中国市场的价格起落控制中国茶叶市场，获取暴利。这说明中国海关控制在外国人手里，中国经济极大地落后于资本主义，中国只能沦为外国资本主义的廉价原料掠夺地。
（3）在市场经济体制下，一定要熟知市场行情，同时还要遵循价值规律，切忌盲目生产。
4．近代山东建有两家著名的酒水企业，一是1898年广东华侨张振勋在山东烟台创设的张裕酿酒公司，生产葡萄酒、白兰地。一是1904年英德两国资本合资在青岛创办的英德麦酒厂。1948年，该厂被齐鲁公司接管，改名青岛啤酒厂。据此回答：
（1）指出张裕酿酒公司和英德麦酒厂（青岛啤酒厂前身）建立的历史背景。
（2）运用地理知识解释在山东可以创办大量酿酒企业的原因。
（3）旧中国西方国家在中国投资设厂与改革开放以来外商在华投资设厂有何本质不同。
4．【解析】该题是一道文科综合题，洋溢着浓郁的时代气息。张裕酿酒公司和青岛啤酒厂是目前中国较大酿酒企业，以这两家企业初创的历史切入，从时间、空间和意识三个角度去综合考查相关政、史、地知识，可谓匠心独运。
第（1）问要从这两家企业创办的时间入手去思考，张裕酿酒公司创办于1898年，青岛啤酒厂创办于1904年，都是在19世纪末20世纪初这一时间段创办的，这一时期西方国家对中国的经济侵略有何变化？民族工业发展有何机遇？
第（2）问考查是地理知识，根据生活经验和所学知识可知：一是要建酿酒厂必须保证有原料（优质小麦、葡萄、水等）、有市场、交通条件好等，然后分析青岛、烟台是否具备这些条件？
第（3）问具有“古往今来一线牵”的特点，要求学生把旧中国西方国家在中国投资设厂与改革开放以来外商在华投资设厂的本质不同找出来，应从设厂的目的、影响去分析思考。
应该说该题学生解题用到的知识在课本中大多已学过，但由于试题所提供的背景材料是课本外的，是鲜活的生活素材，学生必须对材料进行确认、解读，并根据设问对所学知识进行重组、整合、构建，从而实现了由对学生知识的考查向对学生能力的考查的转换。
【答案】
（1）19世纪末20世纪初，资本输出成为列强对华侵略的主要方式，由此外国在华设厂数量增多。同时，随着中国自然经济的逐渐解体和自身力量的不断壮大，华侨创办的企业也日益增多。张裕酿酒公司和青岛啤酒厂就是在这一历史背景下创办的。
（2）山东位于黄河中下游地区，属暖温带气候，土地比较肥沃，适于种植小麦、葡萄等农作物，这给酿酒业提供了充足的原料；山东一些地区靠海，如青岛、烟台等，其他一些地区的地下水也比较充足，如济南等，可以为酿酒业提供水源；山东交通便利，产品很容易运输，有利于企业的发展。
（3）旧中国列强在华设厂，其主要目的在于掠夺中国财富，赚取高额利润，具有突出的殖
民侵略性。而现在我们吸引外资是建立在双方平等互利的基础上的，我们可以利用外资和外国技术发展自己的经济，缩小与世界的差距，二者有本质的区别。
5．我国自古就是一个农业大国，封建统治者长期以“农本”思想作为重要的治国思想。建国后，几代领导人也都十分强调农业的基础地位。据此回答：
（1）分析我国封建统治者以“农本”思想作为重要治国思想的原因，并简述其影响。
（2）归纳我国古代农业发展特点。
（3）简述当代我国农业发展状况，说明我国当代农业的发展方向以及实现农业稳定发展的条件。
5．【解析】此题是围绕我国古代农业发展状况以及农业发展现状来设计的，古今结合，具有很强的时代气息。回答第（1）问时要注意归纳、概括，切忌答成农业发展情况。回答第（2）问时要注意运用政治学科的相关知识去解答。
【答案】
（1）原因：从根本上讲生产力发展水平低；农业生产部门的特点决定了它在经济中的基础地位。影响：一方面，以“农本”作为立国思想，有利于农业的发展，社会的安定；另一方面，统治者在强调“农本”的同时，就是视工商为末业，这显然不利于工商业的发展，特别是到明清时期，更加不利于资本主义萌芽的成长。
（2）古代农业发展的特点：①从经营方式上看属于粗放式经营；从经营规模上看，由于统治者抑制兼并，小农经济大量存在，经营规模小，基本上是一家一户为一个生产单位。②从农作物的种植上看，以种植粮食作物为主，但经济作物的种植不断增加。③从生产目的上看，主要是满足自身的需要，农产品的商品化程度低，但随着货币地租的出现，明清时期有大量农产品投放市场上。
（3）状况：供求基本平衡，丰年有余，抗灾能力提高，市场化程度逐步提高，农业与世界农业关系更密切。发展方向：依靠科技，发展高产、优质、高效农业，实现现代化。发展条件：①要靠党的政策，要把家庭联产承包为主的责任制，统分经营体制，作为农村集体经济的一项基本制度长期稳定下来。②实施科教兴农，使农业走上优质高效之路。③不断增加对农业的投入。④调整和完善农村产业结构和产品结构。
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中国近代化历程在曲折中进行的原因探索 观看我中华历史，发现我们的中国近代史的发展是在曲折中进行的，经过查看历史名家的论作，查看相关的资料，究其原因，感觉主要的也就下面几点。 中国的清政府在鸦片战争之前几乎没有和世界进行技术、文化、贸易的沟通，鸦片战争打开了中国的大门。使中国政府签订了卖权辱国的条约从此中国进入了半殖民半封建社会，而此时的封建统治者者还没有认识的改革和近代化已经势在必行了，依然以天朝帝国自居，没有清政府的最高层支持的变革是不会成功的，当时的封建势力很顽固，只是取得了一点点的成就，甲午战争把这一切都毁灭了，留的只是后人的反思，和很多的爱国志士的苦思，没有很好的办法，后来又经历很多战争签订了很多的条约，直到《辛丑条约》之后才想着改革，此时已经晚了，1840年到1900年的这段时间里面，清政府外忧内患，耗尽了帝国的元气，此时的所谓的改革只是帝国灭亡之前的垂死挣扎，虽然有很多的改革是好的也引进来了很多的先进技术，但是此时的清政府手中也没有多少的权利了，主要的大权在地方的“省长”手里。中央政府已经奄奄一息了。 辛亥革命算是压死帝国的最后一根稻草吧。而从此以后进入中华民国时代，开始袁世凯活着的时间，地方的大员还听从他的调遣安排吧，此时外国的势力在中国很强大而袁世凯也没有能力驱除外国势力，但是袁世凯为中国的近代化的进程做出了巨大贡献这是不能的埋没的时间，可是后来由于孙中山领导的起义也好叛乱也好，使袁世凯的政治地位的受到了威胁，所以改革和近代化的进程被迫减缓，袁世凯死了，而孙中山没有实力统治中国所以袁世凯死了，后来一直都是袁世凯的收下大将在统治中国，不是他们腐败不改革，只是没有改革的政治条件，他们整天都是在争权夺势勾心斗角，一不小心就会被弄死，还哪有心情改革，有的贵居总统但是没有军权，说话也没有分量，所以说改革推进中国的近代化的进程也是白搭的。后来孙中山建立了中国国民党和黄埔军校，他没有统一中国，蒋介石统一了中国，这个统一也只是形式上的，因地方势力还依然厉害，给袁世凯的时间差不多，后来抗战和内战，蒋介石更没有时间推进中国的近代化的进程。 后来毛泽东的中华人民共和国成立了，开始的几年忙于清理国民党的残余部队统一中国，还在朝鲜和美国干了一仗，这些弄的都是正事，没有推进近代化的发展是可以理解的，但是后来的事情有点不堪入目了，以前封建帝国建立之后都要杀很多的功臣，人民国也不例外，国家主席被活活的饿死，知识分子被带上反革命的帽子，老师成了臭老九，近代化进程往后倒退了很多，这是很多人不得不承认的，后来的改革开放久了。中国也大大的推进了中国的近代化的进程，如果改革开放发生在1840年左右的时间，不是1978年，我只能说中国现在绝对是世界上一流的强国。然而历史没有假设。 所以我个人认为中国的近代化的进程主要的是中国政府过于软弱照成的，1840年时间的清政府是有能力的进行中国近代化的历程的，但是他没，以后的政府都是力不从心。共和国虽有能力，但是的确改革开放晚了 还有的方面比较重要的是文化方面。文化我了解的不多，我看书上有说儒家文化一直认为发明
专题二中国近现代化的历程 简述：中国社会近现代化问题包含了四个方面的内容，即经济上：工业化——富强；政治上：反侵略——民族独立，反封建——民主自由；思想文化上：学习西方——思想解放。思想的近代化，是中国近代化进程的前提。社会习俗上：衣食住行。 一、中国近代化的探索（1840——1949年） 1.经济近代化——19世纪60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的正式开始。 2.政治近代化——戊戌变法、辛亥革命（参见专题一）。 3.思想文化近代化——新文化运动。1915年，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批知识分子，以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，高举”民主”与“科学”两面大旗，发起了新文化运动。其中，陈独秀创办了《新青年》杂志，胡适发表了《文学改良刍议》，鲁迅发表了《狂人日记》等。它提倡民主、反对专制；提倡科学、反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号。 新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探 索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。 4.社会习俗近代化——衣、食、住、行。 二、社会主义现代化发展时期（1949——20世纪90年代） 1.社会主义现代化探索时期（1949——1978年） 1953年，中共中央制定了过渡时期的总路线和“一五”计划。到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的任务，初步确立了社会主义的经济制度。到1957年，第—个五年计划的经济指标超额完成，我国工业落后的面貌开始改变，为社会主义工业化奠定了初步的基础。 特点：探索中曲折前进 2.社会主义现代化建设新时期（1978——20世纪90年代） 特点：建设有中国特色的社会主义。 ①1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。会议确立解放思想、实事求 是的指导思想，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革 开放的重大战略决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。 ②农村经济体制改革：十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制，推动了中国农业的大发展。1982年以后，我国农
感受中国现代化建设 改革开放30年来，我们的社会主义现代化建设发生了翻天覆地的变化，作为一个中国人，我能从日常生活中感受到社会主义现代化建设带给我们的巨大变化，从小砖屋到高大的楼房，从自行车到小轿车，从衣服的单调到多彩颜色，这些都显示了中国社会主义现代化建设的伟大成就，它确确实实改变了我们的生活。 现代化作为一个世界性的历史过程，是全世界发展的必然趋势。中国的现代化属于后发外源性现代化，新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。党的十一届三中全会以来，经过全党全军全国各族人民的艰苦努力，我国在指导思想上完成了拨乱反正的艰巨任务，在各条战线的实际工作中取得了拨乱反正的重大胜利，实现了历史性的伟大转变。十一届三中全会以来我们取得了一下巨大成就：1,国民经济保持持续快速健康发展,现代化建设事业稳步前进,综合国力和国际竞争力显著提高,人民生活总体上达到小康水平.。2,社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得重大进展。3,全方位对外开放取得新突破,形成全方位,多层次,宽领域的对外开放格局4,社会主义民主政治建设取得重要进展.5,社会主义精神文明建设成效显著. 我国在开拓中国特色社会主义有更为广阔的发展前景。中国共产党自诞生之日起,就担当起带领中国人民创造幸福生活,实现中华民族伟大复兴的历史使命。中共十一届三中全会以来取得的巨大成就,为全面建设小康社会打下了坚实的基础,极大的鼓舞着全国人民更加紧密的团结在中国共产党周围,以更大的信心和热情去争取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利.。 但是，我们在取得巨大成就的同时,也面临着不少困难和难题,突出的是:经济增长的资源环境代价过大；城乡,区域,经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大等。但我相信经过全国各族人民的共同努力，我们更能克服这些前进中的困难。 经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力,我国取得了举世瞩目的发展成就,从生产力到生产关系,从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化.但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变.。我们要认清社会主义初级阶段基本国情,不是妄自菲薄，也不是脱离实际，而是要坚持把它作为推进改革,谋划发展的根本依据. 我们必须始终保持清醒头脑,立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化,信息化,城镇化,市场化,国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 作为一名大学生，在感受到社会现代化建设的巨大变化的同时，我们更应该认清自己的历史使命，增强国家责任意识，努力学习科学知识，发挥自己的一份光和热，为国家的社会主义现代化建设的进一步发展贡献自己的力量。
化的含义 近代化也叫现代化，以经济的工业化和政治的民主化为主要标志。 从过程来看，它发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立，发展的整个历史过程。是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。从内容来看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的一场全方位的社会变革。 在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是要实现社会的转型，即从封建社会转化为近代社会。完成这一任务必须解决两大问题：一是国家的独立和民族解放（政治），二是繁荣富强和持续发展（经济）。 二、中国近代化的发展历程及阶段特征 1、1840-1895年，起步阶段。事件主要是洋务运动。 这一时期，政治体制的近代化尚未提到议事日程上来，而以军事工业为主体的工业化有所发展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由官营到民营的发展过程。投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。同时，近代化也开始从经济领域逐渐向科技和人才教育领域渗透。 2、1895-1927年，整体发展阶段。 此阶段中，学习西方的科技文化与变革社会制度有机结合。 首先，是在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。（分为甲午战争后的初步发展和一战期间的短暂春天）。 其次，政治体制的近代化也取得重大突破，民族资产阶级登上历史舞台，（维新派领导戊戌变法、立宪派发动立宪运动和保路运动、革命派领导辛亥革命）推翻了封建专制制度，建立了资产阶级共和国——中华民国。 再次，思想文化的近代化也有发展，开始由传统文化向近代化转型。（表现为“西学东渐”达到高潮。维新派以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪；革命派将西方的国家学说发展为三民主义；激进派则大力提倡民主和科学；五四运动后，马克思主义成为新思潮的主流。）（新的教育体制开始确立：1905年废除了科举制，为教育体制改革扫清道路；辛亥革命后，南京政府成立了教育部，对教育的内容和学制进行改革。）（产生了新型的知识分子群体，他们的代表是新文化运动的干将。）（产生大量新的文艺作品，文学上有“诗界革命”和“谴责小说”，艺术上有京剧的形成和上海、岭南画派的出现；史学界出现了以梁启超为代表的“史学革命”，发现了甲骨文。）
中国社会主义现代化建设的发展战略 “社会主义现代化国家”，这是一个综合性的命题。现代化，主要是指世界自产业革命以来现代生产力导致世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势，即以现代工业、科学和技术革命为推动力，引起传统的农业社会向现代工业社会的大转变，以及在经济、政治、文化、思想各个领域引起相应的深刻变革的历史过程。这个现代化的一般规律，社会大生产的一般规则、管理方法是任何国家都必须遵循的，就是说搞现代化，必须借鉴和吸收世界文明的一切积极成果。但是，由于所处的时代，各国的历史、文化基础、国情条件和内外环境的不同，各国现代化的方式和进程肯定会呈现出多模式的特点。中国的现代化，是同社会主义制度相联系、从中国国情出发，具有中国社会主义现代化的特殊规律。看不到中国的社会主义现代化同资本主义现代化的原则区别，照搬硬套别国现代化的模式和经验，是注定要失败的。 在我国落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨的事业，它肩负着既要完成传统的工业化，又要同时追赶世界新技术和产业革命的双重任务。邓小平为我们设计了分“三步走”基本实现现代化的宏伟蓝图。这是在深刻分析我国现实社会经济状况的基础上提出和形成的。最早是1979年12月，邓小平在同日本首相大平正芳谈话中提出，中国本世纪的目标是实现小康。党的十二大确定了到本世纪末实现工农业总产值翻两番的经济建设的奋斗目标。十三大进一步概括为分三步走基本实现现代化的战略部署。十四大规定了实现第三步战略目标的方针与政策。可见，“分三步走”的战略目标和战略步骤有一个形成过程。 第一步战略目标是解决人民的温饱问题。从党的十一届三中全会到党的十三大，经过将近九年的努力，全国人均国民生产总值提前两年完成了翻一番的任务，基本实现了解决人民温饱问题的目标。 第二步战略目标是到本世纪末实现小康社会。到2000年，人口控制到13亿以内，实现人均国民生产总值比1980年翻两番；基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平；加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体制。 第三步战略目标是中国21世纪的发展战略，到下一个世纪中叶，再翻两番，15亿人口，国民生产总值达6万亿美元，人均4 000美元，那时就是一个中等发达国家了。 “三步走”的战略体现了我们党和邓小平对有中国特色社会主义现代化建设规律的深刻把握和对现代化内涵的准确理解，具有鲜明的特点：一方面，它是革命胆略与实事求是精神的统一。三步走发展战略从战略指导思想的高度解决了我国经济建设中长期存在的急于求成的问题。第一步目标解决温饱，为我国现代化确定了切实的起点；第二步目标实现小康，找准了从温饱到现代化这个较长过程的中间阶段；最后要达到的目标是基本实现现代化，这个过程将历时大约一百年。这样的部署充分考虑了中国国情以及与世界发达国家的差距，确定的目标既积极可靠，又留有余地，充分体现了实事求是的科学精神。另一方面，它是发展国民经济与改善人民生活的统一。以往我国的经济发展战略比较注重经济发展的规模、速度和产值，对改善人民生活有所忽略。三步走发展战略既注重经济发展，又兼顾人民生活，特别是确立了从“温饱”过渡到“小康”最终达到“富裕”的目标序列，使人民每前进一步都能看到和得到实惠，充分体现了社会主义现代化建设的根本目的和社会主义制度的优越性。 改革开放和社会主义现代化建设取得了巨大成就： 1、国民经济保持持续快速健康发展，现代化建设事业稳步前进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平从1979年到2006年，中国国民生产总值由0.40382万亿元增加到20.94万亿元。经济总量已经居世界第四位。外汇储备居世界第一位。经济社会的基础设施建设突飞猛进，国家发展经济和抵御各种风险的物质技术基础
中国社会主义建设道路的探索练习 一、选择题 1、某电视剧有一庆典场景：市领导宣布“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他所说的“伟大胜利”指的是( ) A．中华人民共和国的成立 B．对资本主义工商业改造的完成 C．对手工业改造的完成 D．第一个五年计划的完成 2、《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：“1978年，党的十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。我们党全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革，并以磅礴之势推向全国，领导人民谱写了改革发展的壮丽史诗。”当时农民的“首创精神”主要是指( ) A．实行农业生产责任制 B．大力发展乡镇企业 C．建立市场经济体制 D．建立股份制企业 3、改革开放发展到20世纪90年代，我国在经济体制改革上出现了根本性突破，其表现是( ) A．建立社会主义市场经济体制 B．创建经济特区发展外向型经济 C．在农村推行家庭联产承包责任制 D．扩大企业自主权，实行政企分开 4、(2011·泰安统考)“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”邓小平的这一论述说明( ) A．资本主义和社会主义没有本质的区别 B．计划经济和市场经济的融合是最好的经济发展模式 C．计划和市场只是发展经济的手段，不是区别意识形态的标准 D．资本主义应当实行计划经济，社会主义应当实行市场经济 5、1992年是中国改革的标志性分水岭。在这一年抵达北京履新的前世行驻华首席经济学家华而诚向南方周末记者讲述他当时的感受，“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一结论的主要依据是( ) A．确立了改革开放的基本国策 B．确定了市场经济的改革目标 C．肯定了非公有制经济的地位 D．形成了全方位的开放新格局 6、(2011·杭州模拟)在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”。其中冲破了“计划经济崇拜”的关键事件是( ) A．中共“十三大” B．中共“十四大” C．中共“十五大” D．中共“十六大” 7、(2011·莆田模拟)20世纪90年代，外电评论：“中国是潜在的巨人。”这一时期，世界看到中国( ) A．已向社会主义市场经济体制转轨 B．确立了改革开放的国策 C．完成三大改造进入社会主义初级阶段 D．已全面建设小康社会 8、(2011·宁波模拟)十届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，首次将延续了五十多年的国民经济和社会发展的“计划”表述改为“规划”。发生这一变化主要反映了( ) A．“对内搞活，对外开放”政策的全面实行 B．建立社会主义市场经济体制目标的确定C．社会主义市场经济体制初步建立 D．改革从农村到城市 9、1997年召开的中共十五大是党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，主要是因为这次会议( ) ①明确了党在新时期的工作重心②明确了经济体制改革的目标③明确了社会主义初级
近现代中国经济的发展历程 近代中国的经济举步维艰，1929年至1933年间资本主义国家普遍陷入经济危机,为转嫁危机,西方各国采用货币、倾销等政策向中国倾销商品,严重影响了中国工商业的发展尤其1931至1934年间,中国工商业经历了艰难的发展过程,主要表现在:对外贸易的严重入超,银行钱庄挤兑风潮频发,丝织业停产倒闭,制茶行业举步维艰等方面,致使中国经济出现了严重的衰退。国民政府面对困境采取了相应的措施,?希望通过改革,达到减轻经济危机对中国经济影响的目的,这些措施一定程度上促进了中国币制的改革,但没有从根本上改变中国工商业发展的困境。我国的经济发展经历了曲折的道路，终于获得了今天的成果，中国的国际地位也得到很大的提升。当然，中国现在仍处于社会主义的初级阶段，中国的经济发展仍然面临着各种各样的挑战与机遇。 一、鸦片战争后中国社会经济结构的变动? 1、自然经济开始解体? 1842年五口通商以后，西方商品输人与日俱增，尤其是洋纱洋布的输入，摧毁了东南沿海地区中国传统的家庭手工棉纺织业，造成纺与织、织与耕的分离。传统的小农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济开始解体。其后，随着更多的通商口岸的开放，洋纱洋布得以倾销，进而为机器棉纱纺织业的产生和发展准备了一定的原料和产品市场；陷入破产与失业的农民和手工业者，则为近代机器工业提供了劳动力市场。传统的自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在沿海局部地区，内地广阔的农村封建生产关系基本没变。另外，在东南沿海地区，棉纺等中国传统的手工业部门也同时受到打击和排挤，这些部门的资本主义萌芽受到遏制。? 2、近代机器工业的出现? 19世纪40年代外国资本的近代机器工业在中国出现。60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的开始。鸦片战争后，外国商人为了贸易和航运的需要，在通商口岸私自创办了一批船舶维修厂、砖茶厂和机器缫丝厂等。外国企业在中国的开办，给中国带来了先进的机器与技术，打开了中国人的眼界，从而为中国资本主义机器工业的产生起了诱导的作用。自19世纪60年代始，李鸿章、左宗棠等洋务派大官僚，先后创办了江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等军事工业，清政府各省当局大多也创办了自己的军火生产机构。这些军事工业从外国购进设备生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入了中国。洋务派在这一时期所创办的上海机器织布局、汉阳铁厂等民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。除制造业外，洋务派大官僚李鸿章等人创办了上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报总局，修筑了铁路，从而建立了中国自己的近代采矿、航运、铁路和通讯事业。 二、民国时期我国的经济状况? 中国民国时期，处于半殖民地、半封建社会，中国社会长期处于各种予盾的激烈斗争之中，社会经济在动荡、曲折中缓慢前进。民国时期中国社会经济曲折发展的历程，各种经济势力此消彼长的现象改革开放前后我国的经济状况。民国时期，在华外国资本主义经济、封建地主经济、国家垄断资本主义经济，是阻碍中国近代经济发展的主要障碍。在民
从《大国崛起》看中国的现代化之路 新航路的开辟，打破了世界各地相对隔绝的状态，世界从封闭走向开放。并引起了所谓的商业革命和价格革命。商业革命使得世界贸易中心逐渐从太平洋沿岸逐渐转移到大西洋沿岸，西班、葡萄牙、英国逐渐兴起。价格革命为西方资产阶级积累了物质基础。世界市场初步形成。这也成为后来大国崛起的前提。中国的闭关锁国使得我们错失了这样一个建立资本主义制度的机会，也是的英美等国从起点就将我们远远甩在了后面。 从《大国崛起》这一记录片中所展示的现代化等同于资本主义化或工业化，而相对于我们国家来说，我们的“现代化”则具有一定意义上的“西方化”。尽管这样似乎代表着主体性的丧失，但我们的发展轨迹事实上就是西方化的过程。 纵观大国的崛起，他们大致有以下共同的要素： 他们提供给买卖双方一个可以自由交换的市场，，及自由市场的经济制度。经济基础决定上层建筑。私有产权制度的确立，政府干预的减少，实行进一步市场化，这样才会形成一个有效运作的市场，并可以将财富投入生产。我国国情的特殊性决定我国以市场——看不见的手和政府——看得见的手相结合的方式来配置资源。 都以立法的方式对私营主的财产私有权并逐渐形成一套完整健全的体系，以法治国。中国从封建王权社会以来到毛泽东统治时期，都是以人治为主，君王掌握臣民的生死大权，君主意志决定整个国家的命运。我国把依法治国作为一项基本国策，这项基本国策也是崛起的土壤。 思想自由百家争鸣的开放环境为繁荣科学和文化提供了前提条件。第一次、第二次工业革命的发生建立在新的生产技术和手段的产生，知识应用于创新，转化为新的生产力，进而转化为资本。 民主的政治。五四运动之前，我们国家的人民根植与思想深处的是为君主而活，为道义而活，为父母而活，五四运动之后，人们才明白了自己存在的真正价值，要求权利，要求民主。 中国崛起的社会环境和时代环境决定我们无法通过殖民掠夺和海外扩张的方式来扩大海外市场和发展经济，但我们是必要把市场推向海外。我们拥有13亿人口，这既是机遇又是诅咒，充足的人口一方面为我国经济的发展提供了充足的劳动力，我们生产的商品成本低但却导致我们不觉陷入生产密集型、劳动密集型产业的困境中去。 正如《大国崛起》的最后一段话一样：“忽视过去的人，在未来行程里只是一个缺乏思想准备的匆匆过客。忽视过去的国家，面对世界变局将不会有成熟的选择，甚至有迷失方向的风险。走过六十年，回收五百年，一路巡看交相兴替的大国演变，我们要做的，其实就是一件事——让历史亮起来”。
现在中国要怎么真正进入现代化 现在中国要怎么真正进入现代化，我认为关键在科学技术的发展，正如周恩来的讲话指出：把我国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术的现代化。邓小平同志也同样指出:科学技术是第一生产力。 可以说，中国领导人对科学技术的认识，都将其上升到了战略层面。日本、韩国的经济 崛起，就是把握了科学技术这个关键，抓住了战略机遇期，只是二十年时间的经济腾飞，就 步入了发达国家行列。改革开放三十年，是邓小平理论发展的三十年，科学技术在理论上也 一直都是第一生产力。中国经济在改开后已经飞了三十年，腾飞的时间已远超日韩，而且据 说还要再飞一会儿，但中国却还是发展中国家，很是令人遗憾。既然我们所有的领导人都认 识到了科学技术现代化是关键所在，都将科学技术放到了战略的高度上来，为什么我们国家 的科学技术却依然落后发达国家二三十年？ 答案就是：实现科学技术现代化的关键，就是要坚持“独立自主”的方针政策。 前三十年与后三十年，在科学技术方面走得是两条路线：前三十年坚持“独立自主、自 立更生”的自主路线；后三十年走得是“市场换技术、国际分工、世界工厂”的依靠路线。 前三十年的遗憾在于：没有良好的国际环境，苏联的经济援助也只是五十年代那短短的几年 时间，但这不是我们的主观意愿就能实现的。好在，经毛主席的运筹帷幄，艺术化的卓越谋 略，中国的国际环境终于得到了彻底改善，为改革开放创造了有利环境。后三十年的遗憾在 于：放弃了独立自主、自力更生的路线。受惑于美国的战略欺骗，先是寄希望以市场换来技 术，在80年代下马了绝大部分高科技军工研发，自此科学技术再难望欧美项背；后又加入 国际分工，成为世界加工厂，使得中国独立完整的工业基础千疮百孔，几乎使中国科技的再 次崛起失去了物质基础。 “独立自主”是科学技术现代化的关键，这不仅在新中国的前三十年得到了充分验证， 而且在日本、韩国等后发国家的现代化进程中，同样是一次又一次的得到验证。日本与韩国 都是资本主义国家，主权不完整“军事上都受美国的保护”，也正因此，两国领导人在内心 都深刻认识到了“独立自主”的可贵之处，尤其是韩国充分运用一切的市场手段，以某几家 大企业为骨干，实现其科学技术的独立自主。日本二战战败，虽然基础设施全被摧毁，但高 素质的产业工人却保留了下来，其实现现代化只是时间的问题，只要政策不要失误太多。而 韩国就不一样了，它与中国类似，建国时都是没有什么产业基础与产业工人的，在60年代 后以日本为师，且其模式更形突出，以三星、现代、浦项制铁等大企业为核心，国家全力提 供尽可能的金融与产业指导，同时在美国的有意扶持下，产业层次一级级强行提高了上去，
导论中国现代文学的发展历程 教学要求： 1、历史分期与各时期的总体特点； 2、各时期的主要文学现象和文学成就。 教学方法：讲授法 课时安排：课时 教具使用：多媒体课室 教学过程： ★一、中国现代文学及其历史分期 P1 （一）中国现代文学史 借用钱理群的话说：现代文学“仅是一个时间概念”，指从1917年的文学革命到1949年的中华人民共和国成立这一历史时期的文学所发生发展的历史。 （二）中国现代文学史的分期 最新的分法，是用“三个十年”把中国现代文学的发展历史分为三个大的阶段： 第一个十年：五四时期，1917—1927年（20年代） 第二个十年：1928—1937年6月（30年代） 第三个十年：1937年7月—1949年9月（40年代） 二、现代文学的第一个十年 （一）前五四文学时期 1898年戊戌变法：梁启超、康有为 梁启超：创办《清议报》，开始“诗界革命”和“小说界革命”； 严复：翻译英国赫胥黎《天演论》，宣传达尔文的进化论； 林纾：开拓“汉译小说”，翻译了近180种西方名著。 （二）新文化运动 P3 序幕：1915年9月15日陈独秀主办《新青年》 主要内容：“拥护德先生”、“拥护赛先生”、“打倒孔家店”，是思想革命
和文学革命的统一。思想革命提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；文学革命提倡新文学，反对旧文学。 ▲（三）文学革命的兴起及胡适、陈独秀文学革命主张的评价 1、文学革命的兴起及其原因 1917年1月1日，胡适发表了《文学改良刍议》一文。同年2月1日，陈独秀发表了《文学革命论》一文，正式举起了文学革命大旗。在胡、陈旗帜下，钱玄同、刘半农等也纷纷撰文表示支持和赞同，并不断补充和丰富文学革命的内容，一场破旧立新的文学革命，在中国文坛上逐步兴起。 文学革命兴起的原因是：适应当时以民主和科学为旗帜的思想启蒙运动的要求而兴起的，是“五四”新文化运动发展的必然结果；适应中国文学前进发展的要求而兴起的，是晚清文学改良运动在新的历史条件下的发展；外国文学的启蒙和影响。 2、胡适、陈独秀文学革命主张的评价 ①胡适的文学主张对中国现代文学的诞生有着开创性的作用。关于文学内容、社会作用的重视与提倡，所持的“历史进化的文学观”，对控制当时文坛的陈腐的封建旧文学，形成了很大冲击。特别是白话文学的主张，有力地促进了语言的现代化变迁。但主张多为形式上的点滴改良，且有较大的妥协性。 ②陈独秀的文学主张从彻底的反封建的民主主义立场出发，不仅反对旧文学的语言形式，更反对旧文学的反动思想内容，从而鲜明地举起了文学革命大旗。主张文学革命的态度较之胡适，也要坚决和激进的多。但在否定了封建旧文学后，建立什么样的新文学，回答却欠具体。从西方汲取来的文学观念，本身也存在着某些矛盾和混乱。 ▲3、文学革命的实质 （1）文学语言的革命 胡适《文学改良刍议》中的“八事”：一曰，须言之有物；二曰，不摹仿古人；三曰，须讲求文法；四曰，不作无病之呻吟；五曰，务去滥调套语；六曰，不用典；七曰，不讲对仗；八曰，不避俗字俗语。 （2）文学观念的革命P4 人的文学、平民的文学
中国传统文化思想古时在各行各业都发挥着重要的指导作用。以下是本站分享的，希望能帮助到大家! 中国文化的现代化之路 随着祖国不断地发展壮大，中华民族也越来越自信，中国传统文化也越来越受到人们的重视。 然而，在我国传统文化的复兴道路上，有些人认为我国传统文化是极其落后的，我们应该继续向西方看齐;有些人则披着复兴传统文化的外衣，过度夸大中国传统文化的优越性，把许多糟粕的文化传统思想也保留了下来并继续传播。 中国传统文化博大精深，是先辈留给我们的宝贵遗产，但我们也要看到其中有许多内容是不符合科学发展观的。而且我们还要分清什么是中国的传统文化，什么是指导这些传统文化的思想。 “万般皆下品，唯有读书高”就是糟粕文化遗留下来的其中的一种思想。读书是学习科学知识的手段，现在各行各业都能依靠书籍来传播技术经验，所以我们要认清行业之间绝没有高低贵贱之分。因为在这种封建思想的荼毒之下，人们为了所谓的“体面的工作”，却忘了自我要不断“修身”;人们依然粉饰着“面子
工程”，却忘了古人提倡的要“务实”。 我国传统文化中的那些糟粕的思想，早就应该随着时代的发展而改变或剔除。然而我们有很多人却依然拿着这一部分糟粕的古语来教导后人，造成封建顽疾无法根除。 “取其精华去其糟粕”说起来容易，做起来很难。个人认为其中的原因之一就是我们并没有发展出能够让整个中华民族接受的新型的中华现代文化思想。我们的现代文化思想依然依托于西方，造成了现在我们在复兴传统文化的过程中发生了思想上的混乱。在思想混乱之中，传统如何服务于现代成了一个非常困难的问题。当然，这也是文化复兴之路上必然会出现的情况。 中国传统文化思想古时在各行各业都发挥着重要的指导作用。在医学、文学、音乐、书法、绘画、戏曲、服饰等等领域中，中国本身都有自己的一套体系。这些都是中国传统文化的表现形式，其实并没有优劣之分，只有那些根植其中的传统文化思想才有对错之别。不过现在对中医的质疑声非常多，这里我想说，大多数中医是通过实践检验出来的，这本身是符合西方所谓的科学的。即使是现在，西医也是在不断地试错之中，每过一段时间西医都会有很多旧理论被推翻。 上文提到了传统文化思想与传统文化的表现形式是两种概念。因为只有分清这一点，才能知道哪些是需要我们去讨论去留问题的，哪些是不用纠结这一问题的。
中国近代学前教育体制的现代化历程 点击次数： 478 作者: 朱宗顺 制度化是现代性的基本特征。从制度生成的角度看，中国近代学前教育体制经过清末的初创、民国初期的调整、南京国民政府时期的拓展，促使我国学前教育的现代化取得了难能可贵的进展。本文对中国近代学前教育体制的演进，略作梳理。 一、清末学前教育体制的初创 (一)近代学前教育体制启动的资源 中国近代社会的转型尽管不乏“传统资源”作基础，但不可否认，本土以外的“西方势力”的强行侵入，起到了十分关键的作用，从某种意义上看，中国社会是被不请自来、强行登陆的“西方因素”推上了现代化的历程，带上了些许不情愿的色彩。正因为如此，“西方因素”既是我们现代转化的看得见的“推手”，又是我们现代转化的参照“偶像”。近代学前教育体制的启动也是如此，在近代社会颇为悲壮的现代转化进程中，学前教育也被裹挟着踏上现代征程。一方面，传统教育缺乏向现代学前教育发展的有效“资源”，诸如育婴堂、敬节堂一类传统机构，同福禄贝尔开创的现代学前教育模式有天壤之别，这就逻辑的决定了中国近代学前教育现代转化的路径依赖性，模仿(不论是被动的还是主动的)无法回避。另一方面，鸦片战争以后，西方传教士大批东来、西学东渐加速，从现代教育观念引进、到“物化”的新式教育机构的产生，为现代学前教育制度的启动提供了可资模仿的外来资源；近代工商业在洋务自强的旗帜下逐步发展，幼儿的看护和教育在部分妇女走出家门以后开始凸现；维新变法运动兴起后，开民智、新民德、鼓民力成为朝野共识，为近代幼儿教育体系的建立提供了思想基础。上述条件，说到底，又是由“西方因素”直接或间接促成的。因此，近代学前教育体制启动的动力在本土以外。 具体来说，近代学前教育体制启动的资源主要来自由“西方因素”促成的教育会学前教育机构和以湖北幼稚园为代表的国人学前教育实践。这两类学前教育实践可分别作为被动模仿西方现代学前教育制度和主动学习西方现代学前教育制度的代表，为近代学前教育体制的初创奠定了基础。 1 教会学前教育。东来的传教士在我国创办学前教育机构，对我们来说是一个被动举措，但这一举措确实成为我国近代学前教育体制启动的宝贵资源。《南京条约》签订后，传教士在中国传教的大门打开，为了便利传教，他们开展慈善活动以吸引中国民众，创设孤儿园、慈幼院、育婴堂等虽属慈善活动，但收容养育幼儿的举措本身，构成了教会学前教育的基础。19世纪80年代，教会在通商口岸的教堂或教会女学仿照西方的幼稚园制度附设小孩察物学堂，由牧师夫人或女传教士任教师，招收牧师、教徒及中国家庭的子女。宗教教育以外，进行知识启蒙教育，具有现代学前教育色彩。据著名传教士林乐知统计，到1902年，教会在华建立的学校中有小孩察物学堂6所。其中，1892年，美国监理工会传教士海淑德女士在上海中西女塾创办幼稚园教师培训班，这是近代中国最早开办的教会幼儿师资培养机构；1898年，英国基督教长老会在厦门鼓浪屿牧师楼举办幼稚园并创办识字培训班。教会早期的学前教育实践为中国近代学前教育体制的创立发展提供了可贵的基础。 2 湖北幼稚园是近代国人主动模仿西方现代学前教育制度的表现。1903年9月，由张之洞挈画、端方督办的湖北幼稚园正式开办，聘请日本人户野美知惠为园长，拟定了《湖北幼稚园开办章程》，招收5至6岁幼儿入园，保育科目设有行仪、训话、幼稚园语、日
浅析中国社会主义现代化建设的历史过程与现实选择(一) 【论文关键词】现代化落后国家外源性现代化社会主义中国特色 【论文摘要】现代化作为一个世界性的历史过程，是全世界发展的必然趋势。中国的现代化属于后发外源性现代化，新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。如今我国的改革开放进入新的阶段，现代化建设面临许多复杂的问题，深入研究我国在社会主义现代化建设过程中遇到的挫折和教训，实事求是的总结一些历史经验作为借鉴，对于创造性探索中国特色社会主义发展模式，具有重要的理论意义和现实意义。 实现现代化不仅是我国从近代以来就追求的主体目标，而且是全世界发展的必然趋势。马克思很早就曾根据生产力的普遍发展与民族普遍交往的事实，从历史向世界历史转变的宏大视角，科学地分析、预见了人类现代化的世界历史进程。他在《资本论》第一版序言中说过一句名言：“工业较发达的国家向工业较不发达的国家所显示的，只是后者未来的景象。”罗荣渠在其《现代化新论》中指出，现代化作为一个世界性的历史过程，是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革，这一变革以工业化为推动力，导致传统的农业社会向现代工业社会的全球性的大转变过程，它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引起深刻的相应变化。中国的现代化属于后发外源性现代化。新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。如今我国的改革开放进入新的阶段，现代化建设面临许多复杂的问题，深入研究我国在社会主义现代化建设过程中遇到的挫折和教训，实事求是的总结一些历史经验，对于创造性探索中国特色社会主义发展模式，具有重要的理论意义和现实意义。 一、马克思恩格斯的现代社会理论及关于落后国家发展道路设想 在马克思的著作中，马克思早已形成关于“现代”的科学概念。在《共产党宣言》中，马克思把当时19世纪的资本主义社会称为“现代”资本主义社会。“现代”一词并非是对当时时代的泛称，而是指一个特定的新的历史时代。马克思划分新时代的根据是生产方式的变化。他认为，从16世纪以来欧洲发生的社会巨变，导致了大工业的兴起，产生了现代资本主义生产方式。这种新的生产方式所创造的生产力，“比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”，②“产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”。它开创了世界历史，“使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”，从此，“新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题”。(而这个不同于中世纪的“现代生产方式”所引起的一系列革命性变革的新时代，就是马克思著作中“现代”的含义。马克思虽然没有使用过“现代化”一词，但他关于现代化的思想是非常明确的。在马克思看来，所谓现代化过程，实质上是指16世纪以来尤其是西方工业革命以来，在世界范围内出现的以现代工业和科学技术为动力所引起的传统农业社会向现代工业社会的巨大转变，进而引起社会生活全面变革的过程，是新的文明出现的过程。马克思的社会发展理论的中心部分就是关于现代社会的发展问题。在马克思的三大社会形态理论中，现代资本主义社会相当于“第二阶段”，对应的是商品经济形态。马克思认为，现代资本主义生产方式既有历史必然性，又有历史暂时性。马克思在指出19世纪创造了人类历史上任何一个时代都不能想象的工业与科学的力量的同时，看到了现代社会的对抗性矛盾，即“现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”。指出，只有用共产主义代替资本主义，实行生产资料全社会占有和有计划的组织社会生产，才能真正实现社会整合，形成自由人联合体。②东西方社会所处的社会发展阶段不同，东方社会还处在前资本主义社会即前现代社会。l9世纪50年代中期，马克思开始关注东方落后国家的发展问题，提出了亚细亚生产方式的著名论断。按照马克思的看法，这些以“亚细亚生产方式”为基础的社会，凭其自身的力量，是没有进行变革和现代化的手段，或制度上的推动力的。在l9世纪的历史条件下，亚洲摆脱闭关自守的国家建立现代工业的道路，只能是“西方化”或“欧洲化”的道路。 70年代到80年代，马克思恩格斯从东方社会的历史特点和现实环境出发随着对俄国公社发
论洋务运动与中国现代化之路 【摘要】：。洋务运动的兴起，为中国迎来了现代化的曙光。洋务派的基本指导思想即“中学为体，西学为用”，它是贯穿于洋务运动始终的一个指导思想，是中国近代化的最早启动。这里的“中学”是指在中国封建社会里占统治地位的孔孟之道和君主专制制度，这是“体”，是不能改变的；“西学”是指西方的自然科学知识、工艺技术和坚船利炮，这是“用”，是可以学习、效法的。洋务运动客观上对中国现代化的发展具有不容忽视的推动作用，但由于种种原因，最终导致了洋务运动现代化尝试的失败，最终并未把中国引向现代化之路。 【关键词】：现代化；洋务运动；影响 现代化是时下学术界的热门话题，这与经济发展成为当今世界的主题有关。著名史学家罗荣渠先生认为：“广义的现代化主要是指工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势，具体地说，就是以现代工业、科学和技术革命为推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变，使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域并引起社会组织与社会行为深刻变革的过程。”可见，现代化就是指从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程。 19世界下半叶，工业化和现代化在欧洲核心地区取得了巨大的成就，逐步向周围地区扩散，并越出欧洲向异质文化地区传播。在这一时期，洋务运动的兴起，为中国迎来了现代化的曙光。它在生产力和生产关系、经济和工业化、教育科技、军事国防、外交等多个方面取得了许多显著的进步，使中国从不同领域都开始朝现代化的方向迈进。洋务运动客观上对中国现代化的发展具有不容忽视的推动作用，但由于以下的种种原因，最终导致了洋务运动现代化尝试的失败，最终并未把中国引向现代化之路。 （1）国内环境方面：农民起义的冲击，迫使清朝最高统治者允许洋务派兴办近代军事工业。于是洋务运动就在第二次鸦片战争后兴起。但是，洋务运动需要的是和平环境和统治集团的一致努力，而国际资本的不断侵略，又使洋务运动的倡导者们将精力和财力集中于军事，无力兴办更多的其他事业，从而限制了它的发展，使中国最终在甲午战争中失败。就国内环境来讲，传统的自给自足的自
人民版九年级思品《中国的现代化之路》（第三课第一框第一课时） 教学设计 一、教学设计思路： 第三课《中国的道路》经济全球化，需要中国融入地球村中去。学生在生活中能够深刻感受到中国对外开放的不断深入。面对西方价值观的冲击，学生需要认识到地球村的成员应该是色彩斑斓的而不是千篇一律的。面对经济全球化的浪潮，一方面我们要加快与国际接轨，另一方面我们也要凸现中国的特色。 本课与学生一同感知我们的全面开放政策，更重要的是引导学生思考在开放的过程中如何显现中国的特色，坚持中国特色的经济制度和政治制度。 本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线制定的正确性，树立建设祖国的使命感，。 二、教案 目标 学习当代中国的历史坐标，理解现阶段我国并将长期处于社会主义初级阶段； 和初级阶段的基本路线。 ★过程与方法：
阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距； 感受建设祖国的使命感， 多媒体辅助、读书指导、提问、合作式讨论探究。 多媒体课件、教师《教学用书》中答案提示、教学资源部分 同学们：我们 儿女都感觉无比自豪。多媒体展示新史的变迁，
播放视频《百年中国—开篇》。 新课 呢？ 多媒体展示“图画史册”。责任意识。
同学们：新中国的成立结束了中华民族受侵略、受欺凌的历史，中国共产党十一届三中全会吹响了向现代化进军的号角，开启了现代化建设的航船。我们中学生要肩负起“开创未 一、中国的现代化之路
P33“阅 汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖 ，得出中国不发达 设问：60年来，中国获得了长足
主义初级阶段的这一结论。 然后强调指出：中国处于并将长 资料卡：中国科协有关“中国达
论中国现代化之路 在讨论之前我们必须明确现代化的意义，顾名思义第一次现代化是从农业社会向工业社会、农业经济向工业经济、农业文明向工业文明的转变；第二次现代化是从工业社会向知识社会、工业经济向知识经济、工业文明向知识文明、物质文明向生态文明的转变。可以说现代化分为：经济结构。科学教育，医疗卫生。以及军事装备。 结合西方资本主义国家实现现代化和国家崛起的道路来看，大多走的是向外扩张，以海外市场带动国家工业发展，当国家富起来从而扩大内需。大国的崛起常常是伴着另外一个大国的衰落。比如，英国的崛起并且实现第一现代化的时候，伴随的是西班牙帝国的落寞，和对全世界的掠夺使全世界人民生活在水深火热中。德国的现代化成功后，带来的是对本国人民的掠夺，并且不可自主的走向掠夺全世界的时候给全世界带来的灾难时第一次第二次世界大战。巧的是德国的失败，带来的美国的成功，日不落帝国的奄奄一息。 根据中国国情，我们认为，中国的现代化既包括经济的现代化,也包括政治和文化的现代化,是全面的现代化。我国的现代化目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。他应该分为三个阶段，分别是从第一次鸦片战争到建国前夕，从建国后到1779年党的十一大三中全会，从改革开放至今这三个阶段 第一阶段便是以第一次鸦片战争为标志的。1840年，中国在西方船坚炮利之下被迫打开国门，清朝政府中的有识之士，如曾国藩、李鸿章、张之洞等人，为了振兴图强，向外国学习，建立枪械厂、购置军舰、建立船坞，向海外派遣留学生，这就是所谓的洋务运动。其中李鸿章是代表人物。中国开始了对外的学习，洋务运动就是其中具有代表性的事件（推动了中国资本主义的发展）。最后在1895年，中日甲午战争，清朝北洋水师的全军覆没为标志，最终洋务运动失败了，就其失败的原因，落后的封建体制不能容忍现代化因素的产生。洋务运动只处于学习“器物”的阶段，没能为中国的进步带来效果（中国半殖民地半封建化程度进一步加深），但他毕竟是中国人学习西方先进的科学技术的一次尝试，同时也是古老的中国走向现代化的第一次尝试。 由此引出了康·梁维新变法，借鉴英国经验，实行君主立宪制，但是随着时代的进步和科技的发展，君主立宪已不能适应时代的需要，在孙中山等人的引导下一种新的制度民主共和制进入了中国。并由此引发了一系列事件，如：辛亥革命等：（这一阶段属于学习“制度”时期）。 而五四运动（新民主主义革命开端）后，马克思·列林的社会主义思想开始传入，进入学习“思想”的阶段，开始了社会主义革命，并取得了民主革命的胜利创造了新中国，中国由此进入了新的发展时期。这也大大推进了中国现代化的进程。 以往人们对抗日战争历史经验的总结，主要集中在抗日战争对中国近代民族、民主革命的影响方面，而实际上，抗日战争对中国的现代化进程也发生过重要影响。这主要表现在以下两个方面。 一、日本的侵华战争打断了中国原有的现代化进程。 对中国的侵略和掠夺，是近代日本走向现代化道路的因素之一。通过甲午战争日本不仅强占了中国的台湾，还向中国索取了2.3亿两白银的巨额赔款，中国被迫开始向西方列强大举借债，而日本却用这笔战争赔款中的一部分建立了现代化的工业，一部分用来发展现代教育。这些事实可以说明一个问题，即日本的现代化进程的加速，在很大程度上是以对中国现