1、姊妹染色单体：同一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。
2、同源染色体：体细胞中形态结构相同，遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。
3、细胞周期：一次细胞分裂结束到下次细胞分裂结束所经历的过程。
4、直感现象：由于花粉作用而引起种子、果实的特征特性表现差异的现象，有胚乳直感和果实直感两
种。
5、遗传：亲代性状在子代出现，使子代与亲代基本相似的现象。
6、变异：亲子代之间和同种生物个体之间的差异。
7、分离规律实现的条件有哪些？
1> 研究的生物必须是二倍体，研究的性状必须区分明显(相对性状)；
2> 控制性状的基因显性作用完全，并不受别的基因影响而改变发育方式；
3> 减数分裂中形成的两类配子数目相等，受精时各类雌雄配子结合机会相等；
4> 各种配子及由分子发育而来的个体必须具有同样的成活率；5> 分析的群体比较大。
8、孟德尔成败的原因分别有哪些？
1> 成功的原因：
①选用适当的研究材料——豌豆；②严格的试验方法，正确的试验结果统计与分析方法；③独特的思维方式。
2> 孟德尔长期不被接受的原因：
①孟德尔在科学界是一个无名之辈；
②他的研究显示：遗传因子与性状在世代间的稳定传递，与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合；③孟德尔思想具有超前性；④孟德尔对其理论普遍适用性的研究遇到挫折。
9、显性关系包括：完全显性，不完全显性，共显性和镶嵌显性4种类型。
10、多因一效：许多基因控制，影响同一性状表现的现象。
一因多效：一个基因影响，控制多个性状发育的现象。
11、基因间互作：指不同位点非等位基因相互作用，表现为上位性和下位性。
12、能遗传的变异：指性状的改变能在后代中反复出现。
非遗传变异：指生物在生长发育过程中，受到环境条件的作用，引起性状的改变，但没有引起遗传物质的变化。13、基因型：是遗传的基础，是生物性状遗传的可能性。
表现型：是生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和，是遗传基础在外界条件下最终表现出来的现实性。
14、同位基因：相对的遗传因子位于同源染色体的不同成员上，位置相等，称为同位基因（等位基因）。
15、种质资源：园林植物材料中能将其特定的遗传物质传递给后代并能表达的遗传物质总称。
16、种质资源的意义、作用有哪些？
1> 种质资源是育种工作的基础；2> 种质资源是育种发展新观赏植物的主要来源；
3> 适应生产的不断发展，需要发掘更多的种质资源。
17、种质资源可分为本地品种资源，外地种质资源，野生种质资源，人工创造的种质资源。
18、种质资源的研究内容包括分类学性状的研究，生物学特性的研究，观赏特性的研究，经济性状方面的研究，抗逆性及适应性的研究。
19、引种驯化：将一种植物从现有的分布区域或栽培区域，人为地迁移到其它地区种植的过程，即从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。
20、简单引种：由于植物本身的适应性广，以致不改变遗传性也能适应新的环境条件，或者是分布区域与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。
驯化引种：植物本身适应性很窄，或引入地生态条件与原产地差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施，逐步改变遗传性状以适应新的环境，使引进的植物正常生长。
1. 影响引种驯化成败的因子有哪些？
1> 生态环境的综合分析；2> 主导生态因子的分析；3> 植物生态型研究与引种的关系；4> 历史生态条件的分析。
2. 引种驯化应注意哪些问题？
1> 注意园林植物引种本身的特点；2> 坚持积极谨慎的原则；3> 农业技术在引种中的应用；
4> 注意因为引种不当而破坏当地的生态平衡。
3. 南树北移与北树南移在栽培上应采取何措施？
1> 播种期：南树北移的树木应适当廷期播种，北树南移的树木应适当早播；
2> 栽培密度：南树北移的树木应适当密植，北树南移的树木相反，适当加大株行距；
3> 肥水管理：南树北移的树木应适当节制肥水，北树南移应多施氮肥或多追肥并增加灌溉次数；
4> 光照处理：南树北移的树木应进行短日照处理，北树南移的树可采用长日照处理；
5> 防寒处理：南树北移的树木应在第一二年适当进行防寒保护，北树南移的树木夏季适当遮荫；
6> 种子的特殊处理。
4. 引种驯化成功的标准是什么？
1> 与在原产地时比较，不需要特殊保护能够露地越冬或越夏而生长良好；
2> 没有降低原来的经济或观赏质量；3> 能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖。
5. 选择育种：对园林植物系列的群体所产生的遗传变异，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段而获得新品种的一种育种方法，简称选种。
6. 试述选择的创造性作用。
1> 生物具有连续变异的特性，当一朵花上发觉有一两个多余花瓣后，就可以对这个个体加以选择经过若干代培育出重瓣花。
2> 选择好的，淘汰坏的，排除他们对优株的干扰，从而加速有利变异的巩固和纯合化，最终创造出新的类型、品种甚至新的种。
7. 怎样提高选种的效果？
1> 选种要在大量的群体中进行；2> 选种要在相对一致的条件下进行；3> 选种要根据综合性状有重点地进行。
8. 选种的实质是造成有差别的生殖率和成活率，使某些基因型的个体在群体内逐渐占优势，造成群体内基因频率和基因型频率的定向改变，从而定向地改变群体的遗传组成。
9. 实生选种的方法有混合选择法，单株选择法，评分比较选择法，相关选择法。
10. 芽变：是体细胞突变的一种，即芽变芽的分生组织细胞中，当芽萌发长成枝条，并在性状上表现与原来类型不同。
11. 芽变的特点：芽变表现的多样性，芽变的重演性，芽变的稳定性，芽变性状的局限性。
12. 芽变的遗传类别主要有：染色体数突变，染色体结构重排，基因突变，核外突变。
13. 杂交不亲和的机理是什么？如何克服？
机理(原因)：
1> 由于花粉和柱头识别，柱头分泌物抑制不亲和花粉，致使花粉在异种柱头上不能发芽；
2> 即使花粉在柱头上萌发，但连接柱头的传递组织抑制花粉管向柱头生长，使花粉不能进入柱头；
3> 花粉管生长缓慢或花粉管太短，不能进入子房到达胚囊中；
4> 花粉管虽能进入子房，到达胚囊，但不能受精；5> 受精后的幼胚不发育或发育不正常或发育中途停止；
6> 杂交种子的幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调性，胚乳不能为杂种胚提供正常生长所需的营养，影响杂种胚的发育。
克服方法：
1> 选择适当亲本并注意正反杂交；2> 混合花粉和多次重复授粉；3> 选择第一次开花的幼龄杂种实生苗作母本；4> 柱头移植、剪短法；5> 预先无性接近法；6> 媒介法；7> 化学药剂的应用；8> 组织培养技术的应用；
9> 应用温室或保护地杂交，改善授粉受精条件；10> 花粉预先用低剂量辐射处理，再进行杂交。
14. 杂交育种：以基因型不同的园林植物种或品种进行交配或结合形成杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。
15. 杂交育种选配亲本的原则是什么？
1> 选择的亲本应该具有我们所需要的那些优良性状和特性，而且两个亲本的优缺点要能互相弥补；
2> 两个亲本的来源在地理上应是较远的，在生态类型上应是不同的；
3> 亲本选择时要考虑两个亲本遗传传递能力的强弱；4> 选择的亲本一般配合力要高；
5> 选择结实性强的种类作母本，而以花粉多而回交正常的作父本。
16. 常用的杂交方式有：成对杂交（单杂交），复合杂交，回交，多父本混合授粉、自由授粉。
17. 测定花粉生活力的方法有哪些？
1> 将待测花粉直接授粉，然后统计结实数和结子数；
2> 将待测花粉授到柱头上，隔一段时间后切下柱头，在显微镜下检查花粉萌发情况，根据萌发率的高低鉴定花粉的生活力；
3> 在培养基上进行花粉的人工萌发，检查待测花粉萌发率的高低；
4> 用染色法来鉴定花粉的生活力，染色方法有碘反应法、四氮唑反应法和选择性染色等。
18. 如何进行室内切枝杂交？
1> 枝条的采集和修剪；2> 水培和管理；3> 去雄，隔离，授粉；4> 果实发育期管理及种子采收。
19. 远缘杂交：不同种、属或亲缘关系更远的物种之间的杂交。
20.远缘杂交的作用：1> 提高花卉的抗病和抗逆性；2> 创造花卉新类型；3> 利用杂种优势。
1. 远缘杂交的特点：
1> 远缘杂交的不亲合性；2> 远缘杂种不育性；3> 远缘杂种后代分离的广泛性；4> 远缘杂种的杂种优势。
2. 远缘杂种的分离类型有：综合（中间）性状类型，亲本性状类型，新物种类型。
3. 远缘杂种的选择的原则：
1> 扩大杂种的群体数量；2> 增加杂种的繁殖世代；3> 继续进行杂交选择；4> 培育与选择相结合。
远缘杂交不育性的克服：
1> 杂种胚的离体培养；2> 杂种染色体的加倍；3> 回交法；4> 改善营养条件；5> 人工辅助授粉；
6> 延长培育世代，加强选择。
4. 杂种种子的生产方法：
1> 天然杂交制种法；2> 人工去雄制种法；3> 化学去雄制种法；4> 利用苗期标志性状的制种法；
5> 利用雌性系的制种法；6> 利用雄性不育系制种法；7> 利用自交不亲各系制种法。
45. 试述花卉制种的主要步骤。
1> 选育优良自交系：
①选择优良的品种或杂交种作为育成品种内获得优良自交系的基础材料；②选择优良单株进行自交；
③逐代系间淘汰选择和选株自交。
2> 进行配合力测验，选出最好的杂交组合及其亲本自交系：
①简单配组法；②轮配法。
3> 自交系间配组方式的确定：
①单交种；②双交种；③三交种。
4> 品种比较试验和生产试验。
46. 花卉制种中应注意哪些问题？
1> 制种区要求土壤肥沃，地势平坦，灌溉条件好，并且制种区要安全隔离；
2> 制种区内，父母本要分行相间播种；3> 制种区要采用先进的管理措施；
4> 对制种区的父母本要认真去杂去劣，以获得纯正的杂种和保持父本的纯度和种性；
5> 根据植物特点和去雄授粉技术掌握情况采用相应的去雄授粉方法，做到去雄及时，干净，授粉良好；
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
第五章园艺植物选择育种 一、名词解释 1.选择：利用人工和自然产生的变异群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的基因 型，固定优良性状。 2.纯系学说：丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传 学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内，个体间的表型虽因环境影响而有所差异，但其基因型则相同，因而选择是无效的；而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时，选择却是有效的。 3.混合选择法：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，次年播 种与同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的，称为多次混合选择法。 4.单株选择法：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，次年单株种植成一单株 小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择，以后就以各株系为取舍单位，称为一次单株选择。 5.选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 育成新品种的途径叫做选择育种，简称选种。 6.遗传力：亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力（H B2 ) ：基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / （V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力（ H N2）：基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= （V G- V D- V I） / V P×100%。V D为显性方差（等位基因间互作产生）；V I为上位性方差（非等位基因间互作产生）。 9.株选：根据育种目标及相应的选择标准，以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序：在整个选择育种过程中，选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选 择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 12.枝变：变异的芽内分生组织萌动长成枝条时，该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变：当包含突变细胞的芽发育成一个植株，或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现 象。 14.芽变选种：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之选出优系，称为芽变选种。 15.饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种：针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实 生选择育种，简称为实生选种。 17.选择差：当对某一数量性状进行选择时，入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差 称为选择差。 二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率，从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高 选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有：染色体数目变异；染色体结构变异；基因突变；核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种，将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交 后，单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。
3. 分别说明菊科和兰科具有哪些突出特征是它们被子植物中的大科？ 菊科：叶常互生，无托叶，多草本。头状花序单生或再排列成各种花序，外具有一层至多层苞片组成的总苞。花萼特化为冠毛；花冠合瓣；雄蕊冠生；花药为聚药雄蕊；雌蕊心皮2，合生，子房下位，1室，1胚珠；柱头2裂；果为连萼瘦果，顶端常具有宿存的冠毛；种子无胚乳。 花序构造和虫媒传粉高度适应；萼片特化成冠毛或刺毛，有利于种子的远距离传播；部分种类具有块茎、块根、匍匐茎或根状茎，有利于营养繁殖的进行。这些特征使菊科植物快速的发展与分布，成为被子植物第一大科。 兰科：花两侧对称，花被2轮，花瓣状，其中内轮一个花瓣特化为唇瓣，内有蜜腺；雄蕊和雌蕊的花柱柱头结合成合蕊柱，花粉粒结合成花粉块，子房下位，扭转180°，雌蕊常3心皮合生，柱头3，侧膜胎座，蒴果，种子无胚乳。 兰科植物在进化过程中与昆虫传粉紧密地相互适应。 4．比较分析教材中介绍的5个被子植物分类系统的要点、理论依据和应用情况。 ①恩格勒系统 要点：单子叶植物比双子叶植物原始，将柔荑花序类的植物作为杯子植物的原始类群（假花说和二元论） 理论依据：《植物自然分科志》《植物分科志要》 应用情况：恩格勒系统是被子植物分类史上第一个比较完善的分类系统，世界上除英、法以外，大部分国家都采用本系统。 ②哈钦松系统： 要点：花是由两性孢子叶球演化而来，两性花比单性花原始；被子植物是单元起源的，双子叶植物以木兰目和毛茛目为起点，无被花和单倍花在演化过程中退化，柔荑花序类各科来源于金缕梅目；单子叶植物起源于毛茛目（真花说和单元论）理论依据：《有花植物科志》 应用情况：在世界上很少使用，在我国受到相当的重视。 ③塔赫他荐系统 要点：单元论，真花学说，单子叶植物起源于睡莲目 理论依据：《有花植物的多样性和分类》 应用情况：由中山大学和南京大学生物系编写的《植物学》的被子植物分类部分是按该系统编写的。 ④克朗奎斯特系统 要点：真花学说，单元起源(被子植物起源于种子厥)，单子叶植物起源于类似现代睡莲目的祖先。 理论依据：《有花植物分类和演化》《有花植物分类的综合系统》 应用情况：美国高等院校的植物分类教学多采用该系统。 ⑤APG系统 要点：
《园林植物遗传育种学》复习题 一、名词解释 1.诱变育种 2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交1 3.体细胞杂交1 4.实生选种1 5.选择育种 二、单项选择题 1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（） A. 1N---减数分裂---2N----受精---1N B. 2N---减数分裂---1N----受精--2N C. 1N---有丝分裂---2N----受精---1N D. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（） A. M0 B. M1 C. M2 D. M1和M2 3．通过着丝粒连结的染色单体叫：（） A. 姐妹染色单体 B. 同源染色体 C. 等位基因 D. 双价染色体 4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（） A.1 B.2 C.3 D.4 5. 对于南树北移，一下做法正确的是：（） A. 适当提早播种 B. 适当延期播种 C. 适当疏植 D. 补光延长日照 6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（） A. 需要选择亲本，进行有性杂交 B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1 C. F1用于生产 D. F1用于留种 7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。 A. 引种 B. 育种 C. 选种 D.留种 8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（） A. 引种 B. 诱变 C. 选择 D.杂交 9. 下列属于近缘杂交的是：（） A. 种间 B. 属间 C. 品种间 D.地理上相隔很远的不同生态类型间 10. 下列哪一种不是我国特有植物：（） A. 银杏 B. 水杉 C. 珙桐 D.鸡蛋花 11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（） A. 梅花 B. 牡丹 C. 芍药 D.水仙 12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（） A. 独立的育种手段 B. 育种工作的中心环节 C. 选择具有创造性作用 D.物种进化 13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（） A.很少产生嵌合体 B.便于运输和贮藏 C.受环境条件的影响小 D.可诱发孤雌生殖 14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（） A.可让其自交 B.可让该品种与其它品种杂交 C.年年用其亲本进行制种 D.不利用
百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求： 通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系：
第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的
园林植物保护学复习 题
《园林植物保护学》复习题 一、名词解释 1、病原：引起园林植物病害发病的直接原因。 2、病原菌：在生物性病原中，真菌和细菌称为病原菌 3、非侵染性病害：由非生物性病原所引起不具传染性的园林植物病害。 4、侵染性病害：由生物性病原所引起的具传染性的园林植物病害。 5、症状：寄主植物受病原侵染后所表现出的形式，是病症和病状的总称。 6、病症：病原物在受害植物上所表现出的结构特征 7、生物性病原：指以园林植物为寄生对象的一些有害生物。 8、子实体：着生真菌孢子的组织和结构 9、锁状联合:担子菌菌丝为保持双核性而形成的一种钩状结构 10、病毒：为一类不具细胞结构、由蛋白质和核酸为主成份的体积极小的专性寄生物。 11、病害流行：植物病害在一定地区或一定时间内发生普遍而严重称为病害流行； 12、致病性：病原物使寄主植物致病受害的能力； 13、侵染过程：从病原物同寄主接触开始，到寄主呈现症状的整个过程； 14、侵染循环：指从前一个生长季节发病，到下个生长季节再度发病的过程。 15、隐症现象：病原物侵入寄主后，由于环境条件的限制，可以长期或永远不表现症状 16、潜伏侵染：当病原物侵入寄主植物后，由于寄主和环境条件的限制，暂时停止生长活动，寄主植物不表现症状，这称为潜伏侵染。
17、诱发抗病性：寄主受侵染后所诱导出的限制病菌扩展的特性； 18、下口式：指头部纵轴与身体纵轴近似于直角关系的一种昆虫头式如蝗虫的形状。 19、昆虫年生活史：昆虫在一年内的发育史，确定地说由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬结束止的发育经过叫年生活史。 20、跗肢：昆虫体成对分节的外长物。 21、多胚生殖：昆虫的一个卵形成多个胚胎，发育为个体新的生殖方式。 22、补充营养：成虫期为性细胞发育成熟进行的取食。 23、龄期：幼虫两次脱皮之间所经历的时间。 24、单寄生：指在一个寄主体上只寄生1头寄生昆虫的现象。 25、植物检疫：一个国家或地区用法律或法令形式，禁止某些危险的病虫、杂草人为地传入或传出，或对已发生及传入的危险病虫、杂草，采取限制其继续扩展所采取的一系列措施。 26、孤雌生殖：又称单性生殖，是指卵不经受精，也能发育新个体的生殖方式 27、耐害性：指植物受害后，有很强的增殖或恢复能力，可以显著减轻被害的损失。 28、生物防治：利用一切生物手段防治病虫害； 29、长日照型昆虫：长日照下不滞育的昆虫； 30、纵脉：由翅的基部伸向翅的边缘的翅脉如径肪，中脉等。 31、后口式：口器向后，头部和体躯纵轴成锐角的一种口式； 32、昆虫的世代：昆虫自卵期的胚胎发育开始，经过幼虫、蛹直至成虫性成熟的整个阶段，称为 1个世代。
园林植物育种学复习
1、姊妹染色单体：同一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。 2、同源染色体：体细胞中形态结构相同，遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。 3、细胞周期：一次细胞分裂结束到下次细胞分裂结束所经历的过程。 4、直感现象：由于花粉作用而引起种子，果实的特征特性表现差异的现象，有胚乳直感和果实直感两 种。 5、遗传：亲代性状在子代出现，使子代与亲代基本相似的现象。 6、变异：亲子代之间和同种生物个体之间的差异。 7、分离规律实现的条件有哪些？ 1> 研究的生物必须是二倍体，研究的性状必须区分明显(相对性状)； 2> 控制性状的基因显性作用完全，并不受别的基因影响而改变发育方式； 3> 减数分裂中形成的两类配子数目相等，受精时各类雌雄配子结合机会相等； 4> 各种配子及由分子发育而来的个体必须具有同样的成活率； 5> 分析的群体比较大。 8、孟德尔成败的原因分别有哪些？ 1> 成功的原因： ①选用适当的研究材料——豌豆； ②严格的试验方法，正确的试验结果统计与分析方法； ③独特的思维方式。 2> 孟德尔长期不被接受的原因： ①孟德尔在科学界是一个无名之辈； ②他的研究显示：遗传因子与性状在世代间的稳定传递，与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合； ③孟德尔思想具有超前性； ④孟德尔对其理论普遍适用性的研究遇到挫折。 9、显性关系包括：完全显性，不完全显性，共显性和镶嵌显性4种类型。 10、多因一效：许多基因控制，影响同一性状表现的现象。 一因多效：一个基因影响，控制多个性状发育的现象。 11、基因间互作：指不同位点非等位基因相互作用，表现为上位性和下位性。 12、能遗传的变异：指性状的改变能在后代中反复出现。 非遗传变异：指生物在生长发育过程中，受到环境条件的作用，引起性状的改变，但没有引起遗传物质的变化。 13、基因型：是遗传的基础，是生物性状遗传的可能性。 表现型：是生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和，是遗传基础在外界条件下最终表现出来的现实性。 14、同位基因：相对的遗传因子位于同源染色体的不同成员上，位置相等，称为同位基因（等位基因）。 15、种质资源：园林植物材料中能将其特定的遗传物质传递给后代并能表达的遗传物质总称。 16、种质资源的意义，作用有哪些？
退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量性也能适应新的环境条件。下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的降低以致最后失去品种的使用价值。差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群境而正常生长。体性状，降低了该产品的生产利用价值。主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然生存繁衍具有决定性的作用。杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过 选择育种程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。成品种混杂退化，丧失利用价值。 芽变选种：园艺植物育种学研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。经济性状及农业生物学特性符合生产和消品种:是经人类培育选择创造的、实生选种费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有 有性杂交育种: 性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对:优良品种指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。并能适时供应产品的品种。多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状品种的时间性 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术 自交系要求：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 苗期标记性状稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。经过长期培育选择得到的地在当地自然条件和耕作制度下：, 当地种质资源三交种方品种和当前推广的改良品种。:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。包括人工诱变而产生的突变体、:人工创造的种质资源远缘杂交创造的新类 双交种：是由4个亲本先两两配成2 型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。授粉花朵数/自交结籽总数K=：亲和指数． 自交不亲和性:是指两性花植物,雌雄性器官正常,在不同基因型的株间授4 育种目标的制定有
绪论 园林植物病虫害的特点 1、园林植物病、虫复杂：园林生态系统层次结构复杂，植物种类繁多； 2、易引起交叉感染：如梨树与桧柏混植； 3、生长环境较差，非侵染性病害数量上升； 4、防治技术要求高：尽量选用低毒、无异味、不污染环境的药物和技术措施； 5、防治的总体目标是：园林植物不因病虫危害，影响正常生长及观赏效果。突出“预防为主”。 第一章园林植物病害的基本概念 园林植物病害的概念 园林植物在生长发育过程中或其产品和繁殖材料在贮藏和运输过程中，遭受其它生物的侵袭或不适宜环境条件的影响，生理程序的正常功能受到干扰和破坏，从而导致植物生理上、组织上和形态上产生一系列不正常的状态，生长发育不良，甚至全株死亡，最终引起人类经济或其他损失的现象称为园林植物病害。 园林植物病害的症状 症状可分为病状和病症。 病状是指植物得病后其本身所表现的不正常状态。 病症是指引起植物发病的病原物在病部的表现，如霉层、小黑点、粉状物等。 第二章园林植物侵染性病害的病原 园林植物侵染性病害是由生物性病原引起的。这些生物性病原包括真菌、细菌、病毒、植原体、线虫、寄生性种子植物、藻类、原生动物等。 真菌产生孢子的结构称子实体，在子实体上聚生无性孢子或有性孢子。不是所有真菌都有有性生殖。 真菌的无性孢子类型1.游动孢子2.孢囊孢子3.厚垣孢子4．分生孢子5．芽孢子6．粉孢子真菌的有性孢子类型1.合子2.卵孢子3.接合孢子4.子囊孢子5.担孢子 子囊果的类型 1.闭囊壳2.子囊壳3.子囊盘4.子囊腔 白粉菌都是活养生物，锈菌是专性寄生。 原核生物主要有细菌、植原体。 植物病原菌大多为杆状菌 植物原核生物病害的症状特点（论述） 1．一般细菌病害的症状特点 细菌主要在薄壁细胞组织和维管束组织中繁殖和扩展。 ①在寄主薄壁细胞组织扩展的，引起叶斑（叶枯）、腐烂，如黄单胞杆菌属、欧氏杆菌属。 ②在寄主维管束的导管内扩展的，引起植物萎蔫，如假单胞杆菌属。 ③侵入寄主后分泌生长激素，剌激寄主细胞过渡分裂，而形成肿瘤，如土壤杆菌属。
《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。
园艺植物育种学复习思考题（胡老师） 第二章选择育种 实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择，达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。 意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育 遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力 1、选择的基本方法有哪些？各自的优缺点 混合选择法和单株选择法 混合选择法的优点： （1）简单易行，不需要很多的土地、劳动力和设施。 （2）对异花授粉植物避免强迫自交，不会产生后代生活力的衰退现象。 （3）一次就可以选出大量植株，获得大量种子。 混合选择法的缺点： 不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定，所以选择效果较差。 单株选择法的优点： 可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定，提高选择效果。 单株选择法的缺点： （1）需要隔离，成本较高，技术要求较为复杂。 （2）异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。 （3）单株选择一次所留种子数量有限，不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产 2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些？ 单株-混合选择法：用于株间存在较明显差异的群体 混合-单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体 母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类 集团选择法：集团内相对一致，避免自交衰退。 3、选择的实质是什么？ 选择的实质是差别繁殖（造成植物群体中个体有差别的繁殖率，从而定向地改变群体的遗传组成） 选择作用的基础：遗传与变异； 4 选择为什么有创造性作用？ 杂种优势 4、影响选择效果的因素有哪些？ （1）选择差（Sd）与入选率（影响选择强度） （2）遗传力（直接影响） （3）性状的变异幅度（基础） （4）选择方法 选择效果（当选植株后代性状的平均表现值，与原群体性状平均表现值得差值）与入选率成反比，而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。 6 株选的方法有哪些？ 分项累进淘汰法：根据经济性状的重要性顺序进行淘汰 分次分期淘汰法：根据目标性状出现的先后进行淘汰 多次综合评比法：进行初选、复选和决选
园艺植物育种学复习 绪论 第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素：变异、遗传和选择。 2.种群：进化的基木单位，种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群，新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖，造成种群内基因频率发生改变，隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化：人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人，发展有利变异和人工选择下有利变异 积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多，原因：（2）人工选择的结果：（2）农业生产水平提高和栽培环境 大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良：指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性，使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起，其表达的环境也要相应满足才能实现。 第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种：cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似（?致性），以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性（稳定性）的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位，白菜品种'油冬儿'（中文使用单引号表明品种）： Brassica campestris L. ssp. chinensis（L.） Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性：（1）待界性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状；只是个别性状与原品种不同的群体，习惯上称之为该品种的品系。（2）一致性：除可以预见的变异外，经过繁殖，H相关的特征或特性一致。（3）稳定性：品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。（4）地区性（5）时间性3?作物良种的作用：（1）提高单位面枳产最；（2）改进产品品质；（3）提高抗病虫誉能力，减少农药污染; （4）增强适应性和抗逆性，节约能源，扩大种植地区和种植面积；（5）延长产品的供应和利用时期；（6）有利于耕作制度的改革和机械化的发展，适应集约化管理、节约劳力，提高劳动生产率。 第一章育种目标与育种途径 第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标（breeding objective）：所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。（1）高产稳产一一植物育种的基本口标：（2）品质优良一一重耍口标；（3）适应性强：选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种；（4）抗病虫和除草剂：为了保持产量稳定，采用具有持久抗性的品种：（5）不同成熟期：满足周年供应市场的需要；（6）适于现代化生产 2.育种目标的特点：（1）育种目标的多样性；（2）预见品种的高效性；（3）供应市场的季节性：选育极早熟批注[0H1]:正体 批注[0H2]:正体,Y大写
园艺植物育种学复习题及答案 园艺植物育种学复习题、名词解释题 1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体，仅进行一次杂交，以后就不再用来回交的亲本。 3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1 平均值与中亲值之差的方法。 5、生物混杂 在田间不同品种间出现天然杂交，以致后代分离而出现不良个体，破坏品种的一致性。 6 、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来，减少中间常态的选择。 7、实生群体 8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。 9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状，并能遗传给下一代的现象。 10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。 11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。 12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉。 13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种。
14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。 16 、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选择育种。 17、轮回亲本多次参加回交的亲本。 18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统。 20、配合力指作为亲本杂交后F i出现优良与否的能力。 判断正误题（正确打V错误打X ） 1、栽培作物最初都起源于野生植物。 2 、栽培品种越古老（存在历史越长）适应性越强。 3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。 4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。 5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。 6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。 7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。 远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配。 9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。 10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。 11、野生品种是指从野生群体中最新选择出的优良变异体。 12、北方木本花卉杂交种子可在采种后选择适宜条件立即播种。 13、菊花南移可能提早开花，北移可延迟开花。 14、胞质型雄性不育很难找到保持系。 15、番茄果选的选择效果大于株选。 16、雌雄同株异花作物必然是异花授粉植物。 17、周缘性嵌和体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。 18、无性繁殖的花卉品种退化的速度通常比有性繁殖品种慢。
《园林植物保护学》复习题 一、名词解释 1、病原：引起园林植物病害发病的直接原因。 2、病原菌：在生物性病原中，真菌和细菌称为病原菌 3、非侵染性病害：由非生物性病原所引起不具传染性的园林植物病害。 4、侵染性病害：由生物性病原所引起的具传染性的园林植物病害。 5、症状：寄主植物受病原侵染后所表现出的形式，是病症和病状的总称。 6、病症：病原物在受害植物上所表现出的结构特征 7、生物性病原：指以园林植物为寄生对象的一些有害生物。 8、子实体：着生真菌孢子的组织和结构 9、锁状联合:担子菌菌丝为保持双核性而形成的一种钩状结构 10、病毒：为一类不具细胞结构、由蛋白质和核酸为主成份的体积极小的专性寄生物。 11、病害流行：植物病害在一定地区或一定时间内发生普遍而严重称为病害流行； 12、致病性：病原物使寄主植物致病受害的能力； 13、侵染过程：从病原物同寄主接触开始，到寄主呈现症状的整个过程； 14、侵染循环：指从前一个生长季节发病，到下个生长季节再度发病的过程。 15、隐症现象：病原物侵入寄主后，由于环境条件的限制，可以长期或永远不表现症状 16、潜伏侵染：当病原物侵入寄主植物后，由于寄主和环境条件的限制，暂时停止生长活动，寄主植物不表现症状，这称为潜伏侵染。 17、诱发抗病性：寄主受侵染后所诱导出的限制病菌扩展的特性； 18、下口式：指头部纵轴与身体纵轴近似于直角关系的一种昆虫头式如蝗虫的形状。 19、昆虫年生活史：昆虫在一年内的发育史，确定地说由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬结束止的发育经过叫年生活史。 20、跗肢：昆虫体成对分节的外长物。 21、多胚生殖：昆虫的一个卵形成多个胚胎，发育为个体新的生殖方式。 22、补充营养：成虫期为性细胞发育成熟进行的取食。 23、龄期：幼虫两次脱皮之间所经历的时间。 24、单寄生：指在一个寄主体上只寄生1头寄生昆虫的现象。 25、植物检疫：一个国家或地区用法律或法令形式，禁止某些危险的病虫、杂草人为地传入
园艺植物育种学 85学时（理论55 实验30）1.5周实习 6学分 一、课程的性质、地位和任务 园艺植物育种学是园艺专业一门重要专业必修课，是园艺学科的构成要素之一，在整个园艺专业的教学体系中占有举足轻重的作用。本课程主要讲授果树、蔬菜和花卉等园艺植物的育种的基本原理、基本方法和技术，通过学习，应使学生学会综合运用遗传育种的理论知识，根据国民经济建设和社会发展之需要，采用适当的手段对园艺植物进行有效的遗传改良。 二、课程教学的基本要求 （一）理论知识方面 要求学生在掌握遗传学基础理论的条件下，通过本课程的学习，认识园艺植物种质资源的重要性，掌握种质资源保护、保存及开发利用的原理，掌握杂交育种、倍性育种、诱变育种、芽变选种之原理，熟练掌握植物引种与驯化、选择育种及良种繁育的基本理论和基本方法；基本掌握现代生物技术育种的原理。 （二）实验技能方面 本课程实验内容要求学生掌握种质资源调查、收集及保存的方法、植物引种、杂交育种、化学诱变育种及良种繁育的方法和程序；通过参观和示范，使学生了解辐射诱变育种及各种生物技术育种的基本程序与方法。 三、课程理论教学大纲及学时分配 第一部分：总论 绪论（1学时） 0.1 园艺植物育种学的范畴和作用 1 范畴和任务（遗传学与育种学，变异与遗传，育种目标） 2 育种学的作用（品种的概念，品种选育与植物进化的关系） 0.2 园艺植物育种学的历史和成就 0.2.1 育种手段的发展和各阶段的成果 0.3 园艺植物育种的发展趋势 0.5.1 生物多样性与品种多样化 0.5.2 生物技术与常规育种结合 0.5.2 育种周期缩短 0.5.4 信息技术与定向培育
绪论 1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式 (有性的或无性的) 能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性；3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 4. 良种作用 (1)提高单位面积产量； ( 2) 改进产品品质； (3)提高抗逆性，增强适应性和稳产性； (4)有利于耕作制度改革，提高复种指数； ( 5) 扩大园艺植物种植面积； (6) 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率； 第一章：育种目标与对象 1. 生物产量和经济产量 (1)生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。 (2 )经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数=经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状 ( 1 )产量 (2)品质 ( 3 )成熟期 (4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 3．育种目标与目标性状 (1)育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。 (2)目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标 第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点 1. 自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉 自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。(异交率<5%)。 自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。 自花受粉植物花器结构和开花习性特点： (1)雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味 （2）花器保护严密，外来花粉不易进入 （3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉
植物化妆品复习题 第一讲化妆品概论 ?1、什么是化妆品？ 化妆品的定义是：“以涂抹、喷洒或其他类似的方法，施于人体表面任何部位(皮肤、毛发、指甲、口唇、口腔熟膜等)，以达到清洁、消除不良气味、护肤、美容和修饰目的的日用化学工业产品。” 化妆品包括了护肤品，护体，护发，彩妆，香氛等一系列从头到脚的产品。 ?2、按产品功能可将化妆品分哪几类？ 化妆品包括：基础化妆品、美容化妆品、特殊用途化妆品(营养、药用、卫生、护发、美发、清洁、护肤)三部分。基础化妆品：保护皮肤、毛发以及增进皮肤和毛发健康的制品；美容化妆品：修饰脸面、指甲等部位，使之增加美丽使用的制品； 特殊用途化妆品：用于面部、毛发等部位具有防功能的特殊的理化处理的制品。所以不论是化妆品或是特殊用途的化妆品都不同于药品，其目的主要就是清洁、护肤、美化等作用。 ?3、特殊用途化妆品有哪几类？ 特殊用途化妆品是指用于育发、染发、烫发、脱毛、美乳、健美、除臭、祛斑、防晒的化妆品。共有9类 ?4、化妆品原料分哪两大类？ 基质原料和辅助原料（按照原料和性能用途）/通用基质原料和天然添加剂（主原料）?5、美白祛斑化妆品最主要可能出现有害物有哪些？祛痘化妆品最主要可能出现有害物有哪些？ 美白祛斑化妆品：对苯二酚（羟醌），维甲酸，氧化剂（过氧化氢）。有害物质铅， 汞，长期使用会遗留堆积在皮肤引起铅汞中毒斑。要是铅超标的话渗透到血液还会伤害肾脏。 祛痘化妆品主要含激素，刺激痘痘让痘快速的好，缺点是易复发，脱皮，留痘印。 第二讲皮肤基础知识 1、皮肤有哪三层？ 表皮、真皮和皮下组织 2.表皮层有那几层？ 表皮:保护，防水，防菌，包括角质层、透明层、有棘层、颗粒层和基底层，基底层有黑色素母细胞，是细胞增生的一层，可更新修复 3.真皮层主要有些什么？ 真皮:有毛细血管汗腺、皮脂腺、胶原纤维和弹性纤维（维持皮肤弹性和张力，随着年龄的增加，或者受到紫外线和自由基的伤害，胶原纤维和弹性纤维受损、硬 化、断裂，导致真皮层网状结构疏松，形成凹陷，在皮肤表面出现皱纹和松弛）皮下组织:脂肪细胞，缓冲外力 4.皮肤附属器官主要是指哪些？ 毛发、指(趾)甲、汗腺、皮脂腺 5.皮肤主要有哪些功能？ 具有保护、感觉、外表显示、调节体温、吸收、分泌与排泄、自我呼吸、新陈代谢等