五上
1 粒粒皆辛苦
【活动目标】
1．认识生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的，在这个过程中农民付出了怎样的劳动，了解农业生产与人民生活的密切关系。
2．知道农业是衣食之源，各行各业都离不开农业。
3．知道粮食来之不易，应该爱惜粮食。
4．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，通过多种方式探究和解决问题，培养学生合作学习的能力。
5．尊重农民，体验他们付出的辛苦劳动与智慧，珍惜他们的劳动成果。
2 走进食品加工厂
【活动目标】
1．通过参观、访问、讨论、交流，了解方便面的加工过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2．在探究的过程中，了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，知道珍惜探们的劳动成果就是对他们的尊重。
3．体验工业生产的复杂性，培养热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
4．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。
3 珍惜劳动成果
【活动目标】
1．学习对社会现象进行调查、分析，了解生活中的浪费现象。
2．学习整理分析资料，运用资料说明问题。
3．懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。
4．关注社会发展，增强参与意识和责任感。
1 便捷的通信
【活动目标】
1. 了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。
2. 学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。
3. 培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。
4. 认识邮政通信给人类带来的方便。学会用法律武器来维护自身的权益。
2．多彩的现代传媒
【活动目标】
1. 了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。
2. 了解我国广播电视事业的发展。
3. 学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。
4. 养成良好的看电视和读书的习惯。
5. 培养尊重他人的优良品质。
3．走进网络时代
【活动目标】
1．了解有关网络知识。
2. 体会网络在现代生产生活中的作用。
3. 养成健康上网的良好习惯。
4. 提高对网上信息的辨别能力。
１．身边的科技
【活动目标】
1．了解科学技术与人类生活、社会发展的关系。
2．培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。
3．感受科技进步给我们的生活带来的方便，培养学生热爱科学的兴趣。
2 科技推动社会发展
1．了解我国古代的四大发明，知道我们的先人创造了辉煌的文明，为人类社会的发展做出的杰出贡献。
2．知道三次技术革命，了解科学家的事迹，知道科技的发展推动了社会进步，是社会发展的动力。
3．学习科学家的精神，激发学科学、爱科学的热情。
4．认识科学技术正以前所未有的速度向前发展，科技将进一步推进社会的发展、改善人们的生活，相信我们的明天会更好。
3 锋利的双刃剑
1．知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的信念，趋利避害。
2．学会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辨证地看待事物。
3．培养学生收集和处理信息的能力。
4．通过辩论会学习一些辩论技巧。
六上
1.血泪国耻
1、知识技能：让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。
2、过程方法：让学生上网自主选择、收集、整理资料，阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事。
3、情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。
2、悲壮的抗争
1、培养爱国情感，珍视祖国的历史。
2、学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解
决问题。
3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
4、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国
人民救亡图存的抗争事例。
1.来到嘉兴南湖
情感、态度、价值观：
1、热爱祖国，珍视祖国的历史，热爱中国共产党。
2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。
能力：
1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。
2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识：
1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。
2．追寻先辈足迹
情感、态度、价值观：
1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党
2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。
能力：
1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。
2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识：
1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。
开国大典
活动目标：
1、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体验全国人民当家做主的激动心情。
2、了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就，激发爱国之情。
3、引导学生深入了解中国共产党的正确领导，热爱中国共产党。
4、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
第一课人民当家作主
1．了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，初步理解人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
2．了解人大代表的产生及职能，培养关心国家大事、参与民主管理的意识和爱国情操。
3．了解基层选举程序，认识民主选举的严肃性和重要性，体会公民行使权力的平等性和公正性，增强民主意识。
4．体验做合格小公民应享受的权力和义务，热爱生活，积极参与集体活动，树立自信心和责任感。
第2课祖国走向富强
教学目标：
1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。
2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。
四年级上册第一单元
生活中的消费
单元目标：
情感、态度、价值观目标：
1、养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。
能力目标：
1、能与他人平等地交流与合作，学习民主地参与探究活动。
2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。
3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识目标：
1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构和社会规则。
4、初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
多彩的民族节日
一、教学目标
1、知道我一些传统节日，了解春节、元宵节及中秋节的来历和习俗。
2、了解少数民族的节日，欣赏少数民族的文化。
3、懂得尊重少数民族的习俗。使学生更加热爱祖国文化传统和节日习俗。
家有喜事
一、教学目标
1、让学生了解生活中的一些喜庆活动及相关的民间习俗。
2、培养学生的观察力、语言表达能力和感受力
3、培养学生热爱生活的情感，引导其从各种喜庆活动中感受生活的乐趣，和对祖国的热爱之情。
异国习俗
“生活中的习俗”中的第三个活动主题“异国习俗”中的第二个主题活动。本次主题活动是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习
俗文化，尊重不同国家和人民的生活方式、风俗习惯。
教学目标
1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3、培养学生搜集和运用信息的能力。
4、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
交通安全每一天
教学目标：
1、了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
2、培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的
情感。从“119”谈起
教学目标:
情感态度价值观：向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。
知识与能力：学生了解基本的防火知识和方法，掌握遇到火灾自护自救的方法和正确拨打119的方法。形成初步的自我保护能力。
过程与方法：培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。
面对突发事件
教学目标
1、使学生认识到生活中不可避免地会出现一些突发事件。
2、使学生能够正确地看待突发事件的发生；在解决问题的过程中，能够清楚地表达自己的见解和态度；能与他人平等地交流与合作。
3、让学生初步掌握基本的自救的方法并形成能力。
4、让学生热爱生命、热爱生活，形成自尊自主、乐观向上的生活态度，树立社会责任意识。
五下
1、站在泰山顶上
情感、态度、价值观
1培养学生热爱安泰山、热爱祖国大好河山的情感。
2培养学生强烈的民族自豪感和自信心。
能力目标
1培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2让学生学习做专题研究的方法，培养学生探究和解决问题的能力。
知识目标
1、使学生初步了解泰山的壮美景观和文化内涵，感悟泰山的美。
2、使学生初步了解其他名山。
课标：“五我们的国家”4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。（高）
2、来到黄河岸边
1. 使学生了解黄河及其在生产、生活和历史中的重要作用。
2. 通过了解黄河，培养学生的民族自豪感及热爱祖国的情感，增强环保意识。
3.是学生知道我国是一个河流众多的国家，初步了解河流的特点。
4.进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力。
3、寻迹孔子故里
情感、态度、价值观
1了解孔子故里、孔子生平、孔子教诲、孔子名言等资料。
2培养学生强烈的民族自豪感和自信心。
能力目标
1培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2让学生学习做专题研究的方法，培养学生探究和解决问题的能力。
知识目标
1.使学生初步了解孔子，感受孔子思想对中国及世界历史文化发展的影响。
2.使学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术，历史上的一些著名人物，感受中华民族对世界文明的重大贡献。
主题审议中期研讨实录表 时间2015、6 地点办公室 主持人参加人员小班全体教师 主题名称夏天真快乐 主题重点目标1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的 瓜果。 3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。。 指导目标调整1、了解夏季人们的活动，知道夏季安全常识及自我保护的方法。 2、欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出有夏季自然景物特 征的服装、用品等。 游戏材料投放指导策略“科学区”增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等），让幼儿自由感知水的特性。 “娃娃家”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 “表演区”投放更多的打击乐器，草裙，凉帽、手腕花供幼儿自由表演。 “美工活动区”提供纸、笔，让幼儿画各种不同图案装饰毛巾练习剪贴、画夏季的服装，制作扇子等。 教学活动删选拓 充、调整策略增添健康活动：干净食物人人爱 科学活动：玩水 班级生存教育活动实施开展《学习使用花露水》的活动，帮助幼儿学习基本的生活技能开展《我会擦汗》活动，鼓励幼儿练习自己擦汗 主题环境创设核心经验项目活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 家长配合1、请家长带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征，认识夏季的花卉昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、和爸爸妈妈一起做冷饮 3、边洗澡边搓沐浴泡，谈论让泡泡变得越来越多的办法。也 可以给塑料的玩具宝宝洗澡。 4、、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生，协助幼儿 园对幼儿进行安全教育。 5、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。
2015年全年策劃提綱 遵照公司領導の指示，市場部通過積極の市場調研和深入の內部溝通，本著不斷創新和提升品牌業績の宗旨，對內部和外部資源進行了建設性の梳理和整合，制定2010年活動提綱如下： 一、市場分析 1、競爭分析： 目前在珠三角和深港澳旅遊商圈和我司形成競爭關系の近有歡樂穀、世界之窗、東部華僑城，遠有長隆景區、迪斯尼、海洋世界等。明年歡樂海岸の開放，以及居住證赴港政策可能會吸引周邊年輕市場並進一步分流原有市場。 四景區2014年主要活動一覽表 景區1-4月5-6月7-8月9-12月 民俗村大廟會功夫節潑水節愛我中華狂歡盛典、 聊齋夜火把節 歡樂穀新春滑稽 節時尚節瑪雅狂歡節國際魔術節、萬聖節、 聖誕節、流行音樂節 世界之窗春節、情人 節、風車節狂野非洲風情節啤酒節天地浪漫上演、萬聖 節、冰雪節 東部僑城沐浴節、山 地春節、采 茶節、全面試業山地歌會“第59屆世界小姐中 國總決賽” “國際音 樂節”、祈福佛事活 動、《天機》試演“冰 雪聖誕·童話新年” 從上表中可以看出，雖然民俗村和世界之窗節慶活動都有鮮明の民族地域文化特色，但世界之窗の活動較時尚和年輕化。歡樂穀利用連鎖景點の全面開放效應，在節慶活動中充分運用時尚元素，特別是近期の萬聖節の舉辦，單一市場連續高速の增長，證明其主打8090後の市場策略運用得當。 結論，更加開放和時尚是景區活動策劃の總趨勢，我司活動の核心是土節洋做，將傳統和時尚進行結合，將體驗和互動進行整合，將節慶和項目進行疊加，求得較好の收益。 2、需求分析： 我司の客源按照比重分為本地、境外、省外、省內，其中本地市場中家庭需求注重風情體驗，學生團隊の需求注重教育娛樂，企業團隊の需求注重時尚動感，境外團隊注重傳統文化體驗和表演。隨著這幾個市場の需求在不斷提升，我司の產品也不斷被動式の進行更新，由於近年港澳和境外著名主題公園漸漸成為省內省外遊客の普通目の地，同時少數民族地區與我司同質景點の大量開發，全民出遊能力普遍提升，欣賞水平今非昔比，我司節慶產品需要不斷提升才能滿足遊客の需求。 雖然我司目前の活動內容不斷拓展，但我司目前品牌傳達の概念仍以少數民族文化為主題，中國傳統經典文化和各地特色鮮明の地域特色文化仍有廣闊の開發空間，8090後已經進入本地主要消費人群，這一市場有明顯の個性化需求特點，這類市場の開發將為鞏固我司主要市場和開發未來市場提供有力支持。 二、資源整合與對策 1、內部資源：硬件方面結合景區改造，重新提煉受遊客歡迎の主題，推出新亮點。軟件方 面加強表演の互動性，時尚元素，滿足8090後遊客の需求。 2、合作資源：加強與媒體、大客戶、政府の合作，共同開發，共同分享。
幼儿园中班区域活动计划 区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 9.10月 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、益智区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
4、结构区：提供各种桌面玩具。 5、美工区：有动手操作的欲望。 11月 1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角 色游戏。 2、益智区：会使用套戒指根据要求套上相应的戒指数量。 3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并 且愿意阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。 5、结构区：学会合作拼搭新村一角。 12月 1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。 2、益智区：会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。 5、结构区：学会建构物体的基本特征和搭配颜色。 1月 1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、益智区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活
*****主题公园建设项目 项 目 策 划 书 二零一一年十月
目录 Contents 第一章概要 (4) 1.1项目简介 (4) 1.2项目管理模式 (5) 1.3项目投资 (5) 1.4项目运作方式 (6) 第二章主题公园名称提出原因 (7) 2.1**啤酒的品牌效应 (7) 2.2**啤酒节的品牌效应 (8) 2.3**啤酒之都的美誉 (9) 第三章项目建设的意义 (11) 第四章项目规划设计方案 (12) 4.1项目规划设计原则 (12) 4.2项目规划设计方案 (12) 第五章项目经营与营销策略 (14) 5.1 项目经营策略 (14) 5.2 主题公园十大主题区经营策略 (20) 5.3主题公园附属区经营策略 (23) 第六章效益分析 (25) 6.1 社会效益分析 (25) 6.2 经济效益分析 (25)
6.3 综合分析 (27)
第一章概要 1.1项目简介 项目名称：****主题公园旅游项目 素有啤酒之都美称的**市，位于**北部中心地带，依傍在天上脚下，矗立于准噶尔盆地西南的广袤大地上，踞伊犁、塔城、阿尔泰三区要津，是通往阿拉山口、巴克图、霍尔果斯三大国门的咽喉，距自治区首府乌鲁木齐市260公里，是自治区西部大开发扶优扶强、优先发展的县（市）之一，也是国家和自治区优质棉基地、粮食基地和畜牧业基地之一。著名的独山子石化城、美丽的奎屯市和兵团的农七师同**市各族人民一起共同构筑起**经济发展最快的金三角地区，区域总人口近百万，各地相距不足10公里，经济发展上相互依存、相互补充、相互支持，共同打造出了**境内最佳的投资环境。 **待开发的旅游资源十分丰富。这里不仅有**的布达拉宫遗址，夏尔苏木喇嘛庙遗址，世界上最大的正在喷发的泥火山群，世界面积最大保存最完整的白梭梭林保护区，甘家湖梭梭林保护区，还有秀美而神奇的人间仙境乌兰萨德克原始湖泊独特的自然风光，最自然的温泉热气泉等浴热景观。独特的区域优势，方便的交通条件，西部大开发的优惠政策，丰富的自然资源，良好的投资环境，以及覆盖全市及周边区域联通世界的信息通讯网络给**带来发展的无限空间。
幼儿园区域活动计划; 一、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 3月份 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。 4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。 5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。 4月份 1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。 2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。 3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。 5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。
5月份 1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。 2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。 5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。 6月份； 1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。 篇三： 幼儿园区域活动计划；； 提到区域活动，在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育活动的一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏，这两种
2015年全年策划提纲 遵照公司领导的指示，市场部通过积极的市场调研和深入的内部沟通，本着不断创新和提升品牌业绩的宗旨，对内部和外部资源进行了建设性的梳理和整合，制定2010年活动提纲如下： 一、市场分析 1、竞争分析： 目前在珠三角和深港澳旅游商圈和我司形成竞争关系的近有欢乐谷、世界之窗、东部华侨城，远有长隆景区、迪斯尼、海洋世界等。明年欢乐海岸的开放，以及居住证赴港政策可能会吸引周边年轻市场并进一步分流原有市场。 四景区2014年主要活动一览表
从上表中可以看出，虽然民俗村和世界之窗节庆活动都有鲜明的民族地域文化特色，但世界之窗的活动较时尚和年轻化。欢乐谷利用连锁景点的全面开放效应，在节庆活动中充分运用时尚元素，特 别是近期的万圣节的举办，单一市场连续高速的增长，证明其主打8090后的市场策略运用得当。 结论，更加开放和时尚是景区活动策划的总趋势，我司活动的核心是土节洋做，将传统和时尚进行结合，将体验和互动进行整合，将节庆和项目进行叠加，求得较好的收益。 2、需求分析： 我司的客源按照比重分为本地、境外、省外、省内，其中本地市场中家庭需求注重风情体验，学生团队的需求注重教育娱乐，企业团队的需求注重时尚动感，境外团队注重传统文化体验和表演。随着这几个市场的需求在不断提升，我司的产品也不断被动式的进行更新，由于近年港澳和境外著名主题公园渐渐成为省内省外游客的普通目的地，同时少数民族地区与我司同质景点的大量开发，全民出游能力普遍提升，欣赏水平今非昔比，我司节庆产品需要不断提升才能满足游客的需求。 虽然我司目前的活动内容不断拓展，但我司目前品牌传达的概念仍以少数民族文化为主题，中国传统经典文化和各地特色鲜明的地域特色文化仍有广阔的开发空间，8090后已经进入本地主要消费人 群，这一市场有明显的个性化需求特点，这类市场的开发将为巩固我司主要市场和开发未来市场提供有力支持。 二、资源整合与对策 1、内部资源：硬件方面结合景区改造，重新提炼受游客欢迎的主题，推出新亮点。软件方面加强表演 的互动性，时尚元素，满足8090后游客的需求。 2、合作资源：加强与媒体、大客户、政府的合作，共同开发，共同分享。 3、国内重大活动：世博会，亚运会，特区成立30周年，借助这些活动扩大中国传统文化在旅游市场 的影响。 4、SWOT分析：
活动一 选择性区域活动：好玩的区角 活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域； 2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。 活动准备；1、供选择开放区（建构区、益智区）的材料 2、建构图纸 活动过程；一、教师介绍区域，交代区域活动规则。 建构区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡； 2、与同伴交流时声音要轻； 3、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。 4、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。 益智区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡； 2、会根据老师的材料进行操作。 3、遇到困难能与同伴协作完成； 4、活动借宿后将材料收拾整齐放归原处，取出进区卡。 二、幼儿选择区域 1、教师对幼儿提出要求 建构区：完成老师提供的“建构图纸”上形状的搭建。 益智区：____________________________-（可根据本班实际操做材料设计） 三、幼儿活动，教师观察引导。 四、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。 上面这个是我第一周上过的，下面这个是我备的这周的，那个建构图纸我这里有画好的。 活动二： 活动名称：我是小工人 活动目的：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。 2、在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 3、在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。 一、请小朋友们做小工人，搭建一个我们的大家园。 上次我们已经搭建了周老师图纸上的小楼房，今天请小朋友们一起合作用建构区的积木材料搭建一个大家园。（大家园些有什么？） 房子、汽车、火车、道路、桥、围墙、小树…… 请小朋友们到建构区用里面的材料拼搭堆叠出这些东西，搭建出一个自己喜欢的大家园。 二、教师交代区域规则，活动要求 5、进区时插进区卡； 6、与同伴交流时声音要轻 7、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。 8、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。 三、幼儿进区操作，教师巡回指导观察。 四、教师与幼儿一起欣赏搭建的家园，请幼儿介绍，分享成功的喜悦。 五、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。
中班夏天主题教案 【篇一：幼儿园主题活动夏天真快乐】 主题活动——《夏天真快乐》一、主题来源 随着春天的离去，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天真快乐》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、感知夏天的炎热，并学习怎样使自己凉快一些。 3、学会用美工作品表现夏天，通过学习手工制作表达对夏天的热爱之情。 4、学会利用生活中的废弃物当作玩具并分享快乐。 5、感受游戏带来的快乐并喜欢夏天。 三、活动准备 1、各班老师带领各班幼儿游园，了解夏天树叶、小草的变化。 2、音乐《春天来到了》、《植物大战僵死》，有树支的画纸，灌有水的气球若干，易拉罐、球拍。 四、活动过程 一、活动导入： 1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题，幼儿入场。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 幼儿1：用扇子扇一扇。 幼儿2：可以开电风扇。 幼儿3：可以用空调。 幼儿4：可以吃冰淇淋 幼儿5：可以喝冰饮料 幼儿6：爸爸妈妈可以带我去游泳。 教师：小朋友们都很聪明，可以想出这么多的办法能让自己凉快一些。
二、手工制作扇子树（活动一） 教师：刚刚有小朋友提到扇子扇一扇，可以让我们凉快一些，那你 们有没有想过自己动作来制作一把漂亮的扇子来让自己更凉快、舒 服一些呢？ （1）幼儿每人一张彩色卡纸，学习折叠扇子，教师边巡视边并指导幼儿完成纸扇子 教师：现在每个小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇， 看看是不是凉快一些、舒服一些了。现在请小朋友想一想，我们漂 亮的扇子出来扇风，可以怎么样？它长得像什么？ 幼儿：树叶。（幼儿回答不上，教师可提示幼儿） （2）将幼儿折叠的纸扇粘贴到已准备好的树枝上，制作成扇子树。三、游戏：赶小鸡（活动二） 教师：小朋友们看，这是我们夏天喝的饮料瓶（易拉罐），这饮料 被我们喝下变得凉快舒服了，它的身体（易拉罐）我们还可以用来 玩游戏呢。现在黄老师想请小朋友一起来玩游戏。 游戏玩法： 小朋友每人手持球拍，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定位置并原路返回。将球拍传递给第二个小朋友，游戏继续。游戏规则： 小朋友在赶“小鸡”过程中不允许用手去抓“小鸡”，只能用球拍去赶“小鸡”。 1、各班各请一个小朋友上台做示范，赶“小鸡”。 2、各班将小朋友分为5人一组，以班为单位，三个班进行赶“小鸡”比赛。教师：小朋友们觉得赶小鸡这个游戏好玩吗？大家还想不想 玩更好玩的游戏呢？四、游戏：植物大战僵死（活动三） 教师：看我们外面的树叶、小草多绿啊，现在我想请小朋友们来帮 老师一个忙，我们一起来保护树林不被僵尸破坏。 1、教师带领幼儿游园来到幼儿园后院 游戏玩法： 小朋友扮演豌豆，每人一颗“豌豆子弹”（装有水的气球），悄悄的 来到树林里面，寻找僵尸的踪迹。发现僵尸后，立马用手中的“豌豆 子弹”去打僵尸。 游戏规则： 在“豌豆子弹”没有损坏的情况下，可以重复打僵死。 五、活动结束。各班合影。
恐龙园主题公园营销策划书 篇一：哆啦A梦与仿生恐龙主题公园方案 北京中智信衡国际文化发展有限公司 多啦 A 梦与恐龙主题公园 （活动方案） 北京中智信衡国际文化发展有限公司 二○一五年三月二十二七日 第一部分：活动概况 一、活动前言：地球形成距今已经有46亿年了，地球上有生命的历史也已经有30亿年。在30亿年中，地球上的生命从单细胞发展成多细胞，并且有了动物、植物和微生物的分化。距今约亿年前，地球是出现了完全适应陆地环境的一类古生动物。它们凭着庞大的身躯和凶猛的特征横行天下，称霸地球达亿年之久，这就是恐龙。 活动主题：多啦A梦与古生物仿生恐龙主题公园 二、活动时间：（XX年月日—— XX年月日） 三、活动方式：展览、销售门票 四、活动内容：古生物仿生机械恐龙与多啦A梦模型，引进100只1:1多啦A梦模型和20只栩栩如生的仿真恐龙模型，以多啦A梦带你穿越恐龙时代为主题，通过视觉、听觉、触觉三位一体的方式使恐龙文化与卡通文化完美融合。主要突出科普教育性、感官体验性以及互动娱乐性，以寓教
于乐的方式让游客在游玩过程中学习到恐龙文化知识。 五、活动意义：结合景区内的一草一木来布置恐龙模型重现一个侏罗纪时代。景区主干道、主要景点周围，都布置了大量恐龙与多啦A梦知识介绍板，让游客得以详细的了解恐龙的种类、特点、习性、生活 方式以及生活年代，让游客在游玩之余接触到恐龙的科普知识，丰富游客的文化生活。 六、参观对象：老少年幼皆宜，合适家庭或团体组织参观。 活动卖点： 1、世界经典卡通形象、社会认知度高、深受80后喜爱、媒体关注焦点性话题关键词：经典 80后怀旧梦想未来冒险勇敢善良友谊。 2、恐龙已是亿年前灭绝的稀奇动物，但我们通过高科技的技术还原到了我们现代社会来，能够近距离的了解恐龙的世界，触摸庞然大物的身躯，以满足人们对没有现实版的恐龙的幻想，从而吸引所有人群。 七、展期按排和细节: （1）布展时间：XX 年月日开始 共 __天 （2）展览时间：XX 年月日到月日。 （3）撤展时间：年月日时 1 举办地点:
主题活动方案：《快乐的夏天》 一、主题说明 提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，虽然夏天是炎热、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，夏天时可以尽情享受冰淇淋的季节，是玩水嬉戏的季节，可以聆听到只有在夏天里才会有的大自然的风、雨、雷电声和荷塘中优美的青蛙奏鸣曲等。 他们是大自然的爱好者，对偌大的自然界充满了好奇、充满着喜悦，夏天，对他们来说，一切是那样的惬意，是那样的让幼儿惊叹不已。 为此我们预设了“快乐的夏天”这一主题活动。在预设的活动中以幼儿感兴趣的夏天为主线贯穿于各个活动之中，引导幼儿主动探索、发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发幼儿对夏天的思考。在谈谈、做做中，幼儿大胆的参与、大方的表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。此外，引导幼儿适当地关注大自然，引领孩子们到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天里盛开的美丽花朵，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品……从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱！ 二、主题目标 1、语言：欣赏故事，理解故事内容，并积极参与学习和交流。在观察的基础上有序地进行讲述和表达。 2、数学：进一步学习10以内的相邻数。能区分昨天、今天、明天，知道它们之间的关系，会正确运用时间词汇进行表达，懂得珍惜时间。 3、艺术：学习用动作表现音乐。尝试用打击乐演奏××××××××和××××等节奏。 4、体育：学习原地转圈，练习平衡能力，大胆尝试用多种方法玩皮球，逐步掌握自抛接球的技能。 5、健康：认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。 6、科学：了解鱼的外表和生活习性，初步树立爱护水资源和环保意识，知道吃鱼时不说话、要细嚼慢咽。
小班主题活动计划主题 名称 夏天真快乐 主题背景 夏天来了，夏天是怎样的？随着天气一天比一天热，孩子们感受到了天气的炎热和阳光的刺眼，幼儿在着装上发生了明显的变化。男孩子穿着凉鞋、女孩子穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，在这个“快乐的夏天”单元中，我们引导幼儿观察夏天，了解夏天的主要特征，认识可爱的小昆虫，认识夏天的水果，感知吃冷饮和水果的快乐滋味，歌唱夏天的来到，学习有关夏天的儿歌等，丰富有关夏天的知识和经验，感知夏天带来的乐趣。 主题目标1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。 3、积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。 4、感知夏季卫生尝试及自我保护的方法，知道冷饮不能多吃，多吃了会生病，口渴了要喝水，喝白开水最解渴的道理。 5、能理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言描述自己喜欢玩水果接龙游戏。 6、用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3/4拍歌曲的节奏特点。 7、乐意在集体面前大胆地展示自己。 8、喜欢中班，知道自己要上中班了，有上中班的愿望。 预设 时间 三周 环境创设1、创设“夏天真快乐”主题墙，将幼儿收集的有关夏天的物品和图片布置到主题墙饰或投入到区角中。 2、阅读区布置夏季服饰展，幼儿相互欣赏并交流。
家园共育 1、建议家长支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。 2、请家长协助，要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。 3、建议家长在家指导幼儿尝试用筷子进餐，为升入中班后的进餐作准备。 预设活动健康：好玩的皮球、小青蛙跳荷叶、小汽车爬坡、小花猫、干净食物人人爱语言：下雨的时候、 社会：小朋友的节日、 科学：小熊看戏、有趣的小风车、玩水、试一试、水果接龙、比长短、好吃的西瓜、走迷宫 艺术：节日的布置、小花伞、太阳过节了、夏天到、六一儿童节 综合：夏天、我吃过的冷饮、快快乐乐过暑假 补充活动
****主题公园建设项目 项 目 策 划 书 二零一零年十月
目录 Contents 第一章概要 (4) 1.1项目简介 (4) 1.2项目管理模式 (5) 1.3项目投资 (5) 1.4项目运作方式 (6) 第二章主题公园名称提出原因 (7) 2.1**啤酒的品牌效应 (7) 2.2**啤酒节的品牌效应 (8) 2.3**啤酒之都的美誉 (9) 第三章项目建设的意义 (11) 第四章项目规划设计方案 (12) 4.1项目规划设计原则 (12) 4.2项目规划设计方案 (12) 第五章项目经营与营销策略 (14) 5.1 项目经营策略 (14) 5.2 主题公园十大主题区经营策略 (20) 5.3主题公园附属区经营策略 (23) 第六章效益分析 (25) 6.1 社会效益分析 (25) 6.2 经济效益分析 (25)
6.3 综合分析 (27)
第一章概要 1.1项目简介 项目名称：****主题公园旅游项目 素有啤酒之都美称的**市，位于**北部中心地带，依傍在天上脚下，矗立于准噶尔盆地西南的广袤大地上，踞伊犁、塔城、阿尔泰三区要津，是通往阿拉山口、巴克图、霍尔果斯三大国门的咽喉，距自治区首府乌鲁木齐市260公里，是自治区西部大开发扶优扶强、优先发展的县（市）之一，也是国家和自治区优质棉基地、粮食基地和畜牧业基地之一。著名的独山子石化城、美丽的奎屯市和兵团的农七师同**市各族人民一起共同构筑起**经济发展最快的金三角地区，区域总人口近百万，各地相距不足10公里，经济发展上相互依存、相互补充、相互支持，共同打造出了**境内最佳的投资环境。 **待开发的旅游资源十分丰富。这里不仅有**的布达拉宫遗址，夏尔苏木喇嘛庙遗址，世界上最大的正在喷发的泥火山群，世界面积最大保存最完整的白梭梭林保护区，甘家湖梭梭林保护区，还有秀美而神奇的人间仙境乌兰萨德克原始湖泊独特的自然风光，最自然的温泉热气泉等浴热景观。独特的区域优势，方便的交通条件，西部大开发的优惠政策，丰富的自然资源，良好的投资环境，以及覆盖全市及周边区域联通世界的信息通讯网络给**带来发展的无限空间。
幼儿教育：________ 幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》 一、区域活动目标 1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 3、感受夏天的快乐。 二、区域设置与材料投放 *美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 *水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 *语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 *音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。 三、区域活动指导 1、开展”学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：”你喜欢夏天吗？”“在夏天你最喜欢干什么？”“夏天里你什么时候 感到最快乐？” 2、集体交流 （1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？ （2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 第 2 页共 6 页
4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。 *美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。 *语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。 *音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。 鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。 四、拓展建议 在区域游戏中，开设”百货商店”、”鞋帽工厂”“扇子店”等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。 幼儿园中班主题教案《我为妈妈过节日》幼儿园中班主题教案：我为妈妈过节日 中班主题活动：我为妈妈过节日 活动目标： 第 3 页共 6 页
主题活动——《夏天真快乐》 一、主题来源 随着春天的离去，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天真快乐》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、感知夏天的炎热，并学习怎样使自己凉快一些。 3、学会用美工作品表现夏天，通过学习手工制作表达对夏天的热爱之情。 4、学会利用生活中的废弃物当作玩具并分享快乐。 5、感受游戏带来的快乐并喜欢夏天。 三、活动准备 1、各班老师带领各班幼儿游园，了解夏天树叶、小草的变化。 2、音乐《春天来到了》、《植物大战僵死》，有树支的画纸，灌有水的气球若干，易拉罐、球拍。 四、活动过程 一、活动导入： 1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题，幼儿入场。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。
3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 幼儿1：用扇子扇一扇。 幼儿2：可以开电风扇。 幼儿3：可以用空调。 幼儿4：可以吃冰淇淋 幼儿5：可以喝冰饮料 幼儿6：爸爸妈妈可以带我去游泳。 教师：小朋友们都很聪明，可以想出这么多的办法能让自己凉快一些。 二、手工制作扇子树（活动一） 教师：刚刚有小朋友提到扇子扇一扇，可以让我们凉快一些，那你们有没有想过自己动作来制作一把漂亮的扇子来让自己更凉快、舒服一些呢？ （1）幼儿每人一张彩色卡纸，学习折叠扇子，教师边巡视边并指导幼儿完成纸扇子 教师：现在每个小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是凉快一些、舒服一些了。现在请小朋友想一想，我们漂亮的扇子出来扇风，可以怎么样？它长得像什么？ 幼儿：树叶。（幼儿回答不上，教师可提示幼儿） （2）将幼儿折叠的纸扇粘贴到已准备好的树枝上，制作成扇子树。 三、游戏：赶小鸡（活动二） 教师：小朋友们看，这是我们夏天喝的饮料瓶（易拉罐），这饮料被我们喝下变得凉快舒服了，它的身体（易拉罐）我们还可以用来玩游戏呢。现在黄老师想请小朋友一起来玩游戏。
幼儿园区域活动计划 游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。 一、操作区 目标： 在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。 准备： 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。 指导要点： 重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。 二、语言区 目标： 1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。 2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。 准备：
主题公园活动策划 方案 1
主题公园活动策划方案 【篇一：主题公园全年活动策划方案】全年策划提纲 遵照公司领导的指示，市场部经过积极的市场调研和深入的内部沟通，本着不断创新和提升品牌业绩的宗旨，对内部和外部资源进行了建设性的梳理和整合，制定活动提纲如下： 一、市场分析 1、竞争分析： 当前在珠三角和深港澳旅游商圈和我司形成竞争关系的近有欢乐谷、世界之窗、东部华侨城，远有长隆景区、迪斯尼、海洋世界等。明年欢乐海岸的开放，以及居住证赴港政策可能会吸引周边年轻市场并进一步分流原有市场。 从上表中能够看出，虽然民俗村和世界之窗节庆活动都有鲜明的民族地域文化特色，但世界之窗的活动较时尚和年轻化。欢乐谷利用连锁景点的全面开放效应，在节庆活动中充分运用时尚元素，特别是近期的万圣节的举办，单一市场连续高速的增长，证明其主打8090后的市场策略运用得当。
结论，更加开放和时尚是景区活动策划的总趋势，我司活动的核心是土节洋做，将传统和时尚进行结合，将体验和互动进行整合，将节庆和项目进行叠加，求得较好的收益。 2、需求分析： 我司的客源按照比重分为本地、境外、省外、省内，其中本地市场中家庭需求注重风情体验，学生团队的需求注重教育娱乐，企业团队的需求注重时尚动感，境外团队注重传统文化体验和表演。随着这几个市场的需求在不断提升，我司的产品也不断被动式的进行更新，由于近年港澳和境外著名主题公园渐渐成为省内省外游客的普通目的地，同时少数民族地区与我司同质景点的大量开发，全民出游能力普遍提升，欣赏水平今非昔比，我司节庆产品需要不断提升才能满足游客的需求。 虽然我司当前的活动内容不断拓展，但我司当前品牌传达的概念仍以少数民族文化为主题，中国传统经典文化和各地特色鲜明的地域特色文化仍有广阔的开发空间，8090后已经进入本地主要消费人群，这一市场有明显的个性化需求特点，这类市场的开发将为巩固我司主要市场和开发未来市场提供有力支持。二、资源整合与对策 1、内部资源：硬件方面结合景区改造，重新提炼受游客欢迎的主题，推出新亮点。软件方面加强表演的互动性，时尚元素，满足8090后游客的需求。
幼儿园主题教育活动方案设计_快乐的夏天主题名称:快乐的夏天 选题理由:这个设计主要是针对幼儿园大班学员。一年有四季，而夏季是小朋友最快乐的季节。他们从不会计较那炎热的酷热，而戏水、西瓜、冰冷饮总是给他们留下很深的印象。通过这个活动，考察和锻炼了小朋友的观察力，使他们更加清楚的理解夏季的特点。主题目标: 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。主题网络图: 热了怎么办西瓜桃子、杏子等冷饮 体育活动:网小鱼、跳水生活夏天的水果语言训练:夏天的池塘 寻找夏天夏天的害虫综合活动苍蝇、蚊子快乐的夏天 科学夏季昆虫 萤蟋蝇蚊多彩的扇子夏天的雷雨不要乱扔垃圾火蟀子虫、
苍 教育活动方案: 第一周 教学目标 (一)、综合活动: 寻找夏天 ,、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 ,、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 (二)、诗歌: 夏天像个绿娃娃 ,、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽 和快乐。 ,、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词:添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗 诵儿歌。 (三)、歌曲: 《夏》(一) ,、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。 ,、使幼儿体验在夏日游玩的快乐。 (四)、歌曲: 《夏》(二) ,、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。
2015年全年策划提纲 遂照公司领导的指示，市场部通过积极的市场调研和深入的内部沟通， 升品牌业绩的宗旨，对内部和外部资源进行了建设性的梳理和整合，制定 如下： 一、市场分析 1、竞争分析： 目前在珠三角和深港澳旅游商圏和我司形成竞争关系的近有欢乐谷、 城，远有长隆景区、迪斯尼、海洋世界等。明年欢乐海岸的开放，以及居住证赴港政策可能 会吸引周边年轻市场并进一步分流原有市场。 在节庆活动中充分 运用时尚元素，特别是近期的万圣节的举办，帆一市场连续高速的增长，证明其主打 后的市场策略运用得哗。 结论，更加开放和时尚是景区活动策划的总趋势，我司活动的核心是土节洋做，将传统 和时尚进行结合. 将体验和互动进行整合，将节庆和顼目进行会加，求得较好的收益。 2、需求分析: 我司的客源按照比重分为木地、 境外、省外、省内，其中本地市场中家庭需求注重风情 体验，学生团队的需求注重教育娱乐，企业团队的需求注重时尚动感， 境外团队注重传统文 化体验和表演。随着这几个市场的需求在不断提升，我司的产品也不断被动式的进行更新, 由于近年港澳和境外著名主题公园渐渐成为省内省外游客的普通目的地， 同时少数民族地区 与我司同质景点的大量开发，全民出游能力普遍提升，欣赏水平今非昔比, 我司节庆产品需 要不断提升才能满足游客的需求。 虽然我司目前的活动内容不断拓展， 但我司目前品牌传达的概念仍以少数民族文化为主 題，中国传统经典文化和各地特色鲜明的地域特色文化仍有广阔的开发空间， 8090后已经 2010年活动提纲 8090
进入本地主要消费人群，这一市场有明显的个性化需求特点， 这类市场的开发将为巩固我司 主要市场和开发未来市场提供有力支持。 二、资源整合与对策 1、 内部资源：硬件方面结合景区改造，重新提炼受游客欢迎的主题，推出新亮点。软件方 面加强表演的互动性，时尚元素，满足8090后游客的需求。 2、合作资源：加强与媒体、大客户、政府的合作，共同开发，共同分享。 3、国内重大活动：世博会，亚运会，特区成立 30周年，借助这些活动扩大中国传统文化在 旅游市场的影响。 4、SWOT 分析： 我司节庆活动策划的有利因素是近年来传统文化的国际地位和影响的提升给我司品牌 的未来的发展带来巨大空间，不利因素是由于缺少长期规划和拳头项目的推出，适合 8090 后的产品少，近期市场推广受到很大制约。 5、产品对策： 建议我司节庆产品内容应注重传统与时尚的结合， 产品种类方面既要兼顾少数民族文化 和汉族文化，也要兼顾主流文化和地域性文化，产品档次上要提高游客的舒适度， 产品结构 上要充分整合运用内部资源和外部合作资源以形成产品合力， 特别是要充分利用媒体和政府 资源，建议向用合作可能的地区和媒体提前半年发出节庆合作邀请， 不断丰富我司子品牌的 影响力。 对于木地和境外这两类主要市场.一方面要强化中华民族的经典文化， 一方面要针对本 地移民城市，年轻化的特点，推出时尚与传统结合的新产品。 对于相对较弱的国内市场和省内市场， 要正视同质化竞争的现实，加快产品的 升级换代，以满足市场的需求。 三、策划提纲 根据统计数据表明，09年学生、企业和海外市场份额损失较大.同时游客出游动机中 休闲放松的目的已经超过对表演和活动的需求，因此在强化娱乐互动和经典文化活动比重的 同时，要重视游客舒适度的改善。以往部分节庆活动有投入成木高， 活动回报时间短的问题, 为提高活动投入产出比和增加淡季吸引力，建议将
竭诚为您提供优质文档/双击可除 中班区角活动计划 篇一：中班区域活动计划 中班区域活动计划 区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的 活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情
况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏 计划如下： 本学期目标 《量贩式KTV》活动区目标： 1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。 2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。 3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 《久隆建筑工地》活动区目标： 1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。 2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。 《动动手》美工区目标： 1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、发展幼儿的创造力、想象力。